《我与我的目标的距离》主题班会活动方案
中学主题班会活动方案
高三年级17 班2007年11月23日
主题
我与我的目标的距离
活动目的（教育、培养的效果及目标）：
1.对自己有正确的定位，明确奋斗目标，激发学生斗志
2. 反思自己前段学习中问题，寻求对策，并制定适合自己的学习计划
3.总结好的学习方法和做法，提高学习效率
活动准备（教室布置及含义，学生的先期准备等）：
1.认真统计期中考试班级学生成绩，让自己从横向与纵向的角度
进行剖析。
2.制作往年高考录取材料，将原750分进行合理折合
3.对比以往高校录取分数，对录取分数线做出估计
4.总结个人和班级的优势和缺陷
活动过程：
班主任进行考试情况对比分析，表扬进步显著的同学，鞭策退步显著的同学，将本班成绩与其他平行班对比，找出差距，找出优势，增强自信心，增强紧迫感。
班主任总结班级优缺点，对一些苗头性的现象加以提醒，提出学习建议。
邀请学习成绩比较好和进步明显的学生与大家交流学习方法，尤其是针对自主时间该如何学习进行交流。
最后，学习高考录取方案，进一步激发学生学习斗志，燃烧学习激情。
注意事项或建议：
材料要准备要充分，有说服力；班级中的典型事例要让同学信服；学习建议要对学生确实有帮助，并且切实可行。
活动效果及后记：
学生通过与他人的对比，知道自己存在的不足，也从他人那边学习到了比较好的做法，这对今后的学习将会有很大帮助。面对自己分数和目标的差距，学习的紧迫感明显增强，斗志亦被激发。
我与我的目标的距离 孔埠中学:九（4）班 一、活动目标： 1.使学生对自己有正确的定位，明确奋斗目标，激发学生斗志。 2.让学生反思自己前段学习中的问题，寻求对策，并制定适合自己的学习方法和计划。 3.班主任总结好的学习方法和调整心态，提高学习效率。 二、活动内容： （一）、学生发言： 1、徐培同学发言： 我的目标是考上一中，道来仅四个字，道路艰又苦。只因我偏科，语、数、外、科中，数学和科学最薄弱。偏科使我与我的目标仍相隔甚远，所以在接下来的2个月中，我会对我的弱势科目进行强化，与此同时，语文和英语也必须保持。初三的竞争的确激烈，让我渐渐感觉我与目标时近时远，只有拥有了沉浮，才会为自己的目标而努力。此外，我要学会细心，细心决定成败。道路是曲折的，前途是未知的，只有努力能将未知变为已知，我会努力到底，实现目标。
2、姚慧莹同学发言： 每一段路都是一段艰辛的追逐，与其说是追逐梦想倒不如说是追逐自己，既然光阴总无法羁留，我便踏上追寻目标的道路。实现目标的路是崎岖的，是艰险的，于是我披荆斩棘，拿着尖刀刺向困难，哪怕洒下汗水流下鲜血，我仍咬住牙关，绝不流下一滴眼泪，坚强地面对一切。生命的小船在浩瀚的海洋里航行，远处的指明灯照亮漫长的航线，我看到了，看到了目标就在前方，那里有闪亮的星星，那里有绚丽的彩虹，我与目标的距离在慢慢拉近，于是我便相信，努力与拼搏会有收获。 悠悠岁月不经意带走了多少如梦繁华，沉封的记忆被照亮，我曾感叹“行路难行路难，多岐路今安在”，当我看到希望的灯塔的那一刻，我便坚信：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。脚印在身后，目标在前方，我披着朝阳踏步向前。 3、甘念同学发言： 我的目标是考上一中，虽然我离我的目标有一定的距离，但是我不会放弃。面对眼前的目标我会从现在努力，去争取进去实现自己的目标。即使在实现自己的目标的过程中遇到困难，我也会坚强的站起，朝着目标走去，缩短我与我的目标的距离。 4、张莹同学的发言；
《我与我的目标的距离》中小学生主题班会活动方案教学设计 "The distance between me and my goal" teach ing design of primary and secondary school st udents' theme class meeting
《我与我的目标的距离》中小学生主题班会活动方案教学设计 前言：小泰温馨提醒，主题班会是围绕一定主题而举行的班级成员会议，包括学生共同关心、感兴趣的问题、学生之间认识有分歧的问题、集体中产生的较重大的问题，中心思想明确，内容丰富集中，切合学生需要，班级成员共同参与。本教案根据主题班会标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 高三年级 17 班 11月23日 活动目的（教育、培养的效果及目标）： 1.对自己有正确的定位，明确奋斗目标，激发学生斗志 2.反思自己前段学习中问题，寻求对策，并制定适合自己的学习计划 3.总结好的学习方法和做法，提高学习效率 活动准备（教室布置及含义，学生的先期准备等）： 1.认真统计期中考试班级学生成绩，让自己从横向与纵向的角度 进行剖析。 2.制作往年高考录取材料，将原750分进行合理折合
3.对比以往高校录取分数，对录取分数线做出估计 活动过程： 班主任进行考试情况对比分析，表扬进步显著的同学，鞭策退步显著的同学，将本班成绩与其他平行班对比，找出差距，找出优势，增强自信心，增强紧迫感。 班主任总结班级优缺点，对一些苗头性的现象加以提醒，提出学习建议。 邀请学习成绩比较好和进步明显的学生与大家交流学习方法，尤其是针对自主时间该如何学习进行交流。 最后，学习高考录取方案，进一步激发学生学习斗志，燃烧学习激情。 注意事项或建议： 材料要准备要充分，有说服力；班级中的典型事例要让同学信服；学习建议要对学生确实有帮助，并且切实可行。 活动效果及后记： 学生通过与他人的对比，知道自己存在的不足，也从他人那边学习到了比较好的做法，这对今后的学习将会有很大帮助。面对自己分数和目标的差距，学习的紧迫感明显增强，斗志亦被激发。
我与我的目标 活动主题：我与我的目标 活动时间：周一晚 活动地点：本班教室 主办单位：六零二班 参加人员：六零二全体学生 组织者：班主任-------周老师 主持人：吴章禹、王思睿 目标已经在望，为了这个目标，我们遭受一些痛苦是值得的。在这以后，我们将会飞的更高，更远，更有力，然而，生活难道不就是这样吗？——法国戴高尔 目标是茫茫黑夜中的灯塔，它使每一条船避开激流、险滩，安全而迅速的进入成功的港湾。只有制定远大的人生目标，我们才能取得成功。 目标是一种内在的动力，它促使我们每一个有志之士不断的奋力拼搏。有了奋斗目标，我们就有了努力的方向。因为我们知道，要达到这一目标，会经过一些曲折，因此，我们制定计划，这些计划就是一种无形的压力，它会转化为我们努力拼搏的动力。无数仁人志士，在远大志向的激励下，顽强拼搏，努力奋斗，终于实现了自己的人生目标。越王勾践胸怀灭吴雪耻的志向，卧薪尝胆20余年，终于实现了打败夫差，实现了自己的理想；成吉思汗胸怀统一天下的志向，建立了横跨亚欧大陆的大帝国，称为“一代天骄”，永载史册；周恩来
胸怀“为中华崛起而读书”的志向， 最后成为伟大的无产阶级革命家；鲁迅为为了改变国人的精神，弃医从文，才成为伟大的思想家、文学家、革命家；腓力二世决心振兴国家，终将马其顿帝国有一个远离大海的贫困落后的山区小国，变为一个濒临大海并将希腊诸邦置于其统治之下的强国；冯?布芬恩在实现星际旅游的梦想激励下，努力奋斗，终成一代火箭大师……正是因为它们有着远大的理想，才促使其成功。一个人但失去了目标，那么，他将一事无成。勾践灭吴之后，失去了奋斗目标，他滥杀忠臣，造成国内打乱，最终被楚国所灭；公元二世纪以后，古罗马变得日益骄奢，逐渐失去了雄心壮志，失去了远大目标，最终导致了古罗马帝国的分裂与西罗马帝国的灭亡。如果你失去了理想，失去了奋斗目标，你只能失败。勃朗宁说过：“雄心壮志士茫茫黑夜里的北斗星。”我们的人生之路难免进入“黑夜”，误入迷途，而我们的奋斗目标则是耀眼的“北斗星”，指引我们走出“黑夜”，走向成功。 制定目标的好处： 1、学习计划表可以帮助你克服惰性和倦怠，尤其是当它配合一个自我奖励制度时会更加有效。 2、如果你能按部就班、循序渐进地完成你的学习，那么学习便不会给你带来太大的压力。 3、学习计划表可以确保你不会浪费时间，使你有时间做其他该做的事。 4、学习计划表可以使你了解自己的学习进度，让你清楚地知道
新修订小学阶段原创精品配套教材 《我与我的目标的距离》中小学生主题 班会活动方案 教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 "Distance between Me and My Goal" Program for Primary and Secondary School Students' Theme Class Meeting 教师：风老师 风顺第二小学 编订：FoonShion教育
《我与我的目标的距离》中小学生主题班会活 动方案 高三年级17 班11月23日 主题 我与我的目标的距离 活动目的（教育、培养的效果及目标）： 1.对自己有正确的定位，明确奋斗目标，激发学生斗志 2. 反思自己前段学习中问题，寻求对策，并制定适合自己的学习计划 3.总结好的学习方法和做法，提高学习效率 活动准备（教室布置及含义，学生的先期准备等）： 1.认真统计期中考试班级学生成绩，让自己从横向与纵向的角度 进行剖析。 2.制作往年高考录取材料，将原750分进行合理折合 3.对比以往高校录取分数，对录取分数线做出估计
4.总结个人和班级的优势和缺陷 活动过程： 班主任进行考试情况对比分析，表扬进步显著的同学，鞭策退步显著的同学，将本班成绩与其他平行班对比，找出差距，找出优势，增强自信心，增强紧迫感。 班主任总结班级优缺点，对一些苗头性的现象加以提醒，提出学习建议。 邀请学习成绩比较好和进步明显的学生与大家交流学习方法，尤其是针对自主时间该如何学习进行交流。 最后，学习高考录取方案，进一步激发学生学习斗志，燃烧学习激情。 注意事项或建议： 材料要准备要充分，有说服力；班级中的典型事例要让同学信服；学习建议要对学生确实有帮助，并且切实可行。 活动效果及后记： 学生通过与他人的对比，知道自己存在的不足，也从他人那边学习到了比较好的做法，这对今后的学习将会有很大帮助。面对自己分数和目标的差距，学习的紧迫感明显增强，斗志亦被激发。 FoonShion教育研究中心编制 Prepared by foonshion Education Research Center
《我与我的目标的距离》中小学生主题班会 活动方案 高三年级 17 班 11月23日 主题我与我的目标的距离活动目的（教育、培养的效果及目标）： 1.对自己有正确的定位，明确奋斗目标，激发学生斗志 2. 反思自己前段学习中问题，寻求对策，并制定适合自己的学习计划 3.总结好的学习方法和做法，提高学习效率活动准备（教室布置及含义，学生的先期准备等）： 1.认真统计期中考试班级学生成绩，让自己从横向与纵向的角度 进行剖析。 2.制作往年高考录取材料，将原750分进行合理折合 3.对比以往高校录取分数，对录取分数线做出估计 4.总结个人和班级的优势和缺陷 活动过程： 班主任进行考试情况对比分析，表扬进步显著的同学，鞭策退步显著的同学，将本班成绩与其他平行班对比，找出差距，找出优势，增强自信心，增强紧迫感。 班主任总结班级优缺点，对一些苗头性的现象加以提醒，提出学习建议。邀请学习成绩比较好和进步明显的学生与大家交流学习方法，尤其是针对自主时间该如何学习进行交流。 最后，学习高考录取方案，进一步激发学生学习斗志，燃烧学习激情。注
意事项或建议： 材料要准备要充分，有说服力；班级中的典型事例要让同学信服；学习建议要对学生确实有帮助，并且切实可行。活动效果及后记： 学生通过与他人的对比，知道自己存在的不足，也从他人那边学习到了比较好的做法，这对今后的学习将会有很大帮助。面对自己分数和目标的差距，学习的紧迫感明显增强，斗志亦被激发。 高三年级 17 班 11月23日 主题我与我的目标的距离活动目的（教育、培养的效果及目标）： 1.对自己有正确的定位，明确奋斗目标，激发学生斗志 2. 反思自己前段学习中问题，寻求对策，并制定适合自己的学习计划 3.总结好的学习方法和做法，提高学习效率活动准备（教室布置及含义，学生的先期准备等）： 1.认真统计期中考试班级学生成绩，让自己从横向与纵向的角度 进行剖析。 2.制作往年高考录取材料，将原750分进行合理折合 3.对比以往高校录取分数，对录取分数线做出估计 4.总结个人和班级的优势和缺陷 活动过程： 班主任进行考试情况对比分析，表扬进步显著的同学，鞭策退步显著的同学，将本班成绩与其他平行班对比，找出差距，找出优势，增强自信心，增强紧迫感。 班主任总结班级优缺点，对一些苗头性的现象加以提醒，提出学习建议。