1、趣味对联导入，激发学习兴趣
绍兴城外有个姓李的财主，非常会吹牛拍马，绍兴城有个耿直无私的读书人徐文长，决心找个机会戏弄戏弄他。这年二月初十，本县县太爷家里逢双喜：一则是县太爷逢50大寿，二则是县太爷的姨太太生了个胖小子过“百日”。哈巴狗吩咐管家准备了一份厚礼。到了二月初十这一天，哈巴狗刚要出门送礼，忽然想起县太爷是孔门子弟，于是他吩咐人去请徐文长写对子，徐文长也不推辞，爽爽快快地写好了交来人带回去。哈巴狗把礼物和对子送到县衙门口，专等一声“请”。忽然，县衙出来几个衙役，二话没说，把哈巴狗按倒在地，噼里啪啦一连打了八十耳光。哈巴狗起先被打昏了，醒来还以为是礼物送少了才挨打，再一问才知道是送的对子把县太爷惹恼了。徐文长写的对子是：
县令大人不是人，生个儿子要做贼。
哈巴狗这一惊非同小可，连滚带爬去见县太爷，说对子是徐文长写的，与他不相干。县太爷一听大发雷霆，立即派人去把徐文长叫来，徐文长说：“只怪李财主太性急，小生的对子尚未写好，他就派人强行拿走，这怎能责备小生呢？”县太爷立即叫人取来笔墨，令徐文长接着写下去。徐文长不加思索，挥毫写到：
县令大人不是人，本是南山老寿星
生个儿子要做贼，偷来蟠桃献父亲
“好，好！”众人一看赞不绝口，县太爷也笑了。
2、从生活中感受对联。
（1）出示4则对联，让学生猜猜分别用在什么地方？
（2）展示照片，让学生感受到对联就在我们身边，和我们朝夕相处。
（3）展示对联的照片，让学生了解对联的形式有上下联和横批。
（4）投影几副对联，让学生诵读初步感受一下对联的内容。
3、体验对联，了解对联的特点。
（1）由学生思考，尝试对对联（一字——多字）。让学生初步明白对联的要求及特点。
天——地风——雪海——山新——旧
南北——东西千山——万水庆贺——恭喜枝头——花丛千山秀——万水清福如东海——寿比南山欲穷千里目——更上一层楼
▲做完此练习，让学生比较并体会对联的特点：
A、字数相等
B、词性相同
C、结构相应
D、语意相关或相对
（2）加字对联故事，体会对联的奇妙：
坐——请坐——请上坐
茶——敬茶——敬香茶
苏轼听说有一未曾谋面的财主很会附庸风雅，对别人说很仰慕自己并想求一墨宝，那日正巧路过财主家，就登门造访了。
财主见一位陌生书生来访，不知底细，就随便挥了一下手说“坐”，并叫仆人上“茶”。苏东坡见墙上挂满了字画，就说我也来写几个字，财主一听很高兴，连忙说“请坐”，并吩咐
仆人“敬茶”，笔墨伺候。
苏东坡提笔一挥而就，下面落款“东坡居士”苏轼，看到这里，财主忙五体投地，连呼“失敬，失敬”，恭恭敬敬地拱手说“请上座”，并招呼仆人赶快“敬香茶”。
苏东坡为此大书一联如下：
坐，请坐，请上座；
茶，敬茶，敬香茶。
虽短短几个字，言简而意赅，亦庄亦谐，亦诗亦联，人情的冷暖，世态的炎凉，尽在其中了。
（3）连连看：出示四副有关杭州的对联，打乱顺序，让学生根据对联的特点进行连线，并说明自己的理由。
水向石边流出冷，风从花里过来香。客中客入画中画，楼外楼看山外山。
绕廓荷花三十里，拂城扬柳一千株。大好湖山归管领，无边风月任平章。（4）找找看：出示三副完全打乱的对联，由学生自由讨论、排列，并说明理由。
天地间大小舞台，古今来多少角色。
有声画谱描人物，无字文章写古今。
借虚事指点实事，托古人提醒今人。
（5）选选看：下面哪句可以构成“四面湖山归眼底”的下联？
A、万紫千红总是春
B、万家忧乐到心头
C、千锤万凿出深山
D、万户争传新乐府
（6）猜猜看（快过年了，家家户户都忙着贴对联，一个穷得快揭不开锅的老秀才为自己写了一副对联，表达的是什么意思）：
（）二三四五，六七八九（）缺一（衣）少十（食）
（7）对对看：山色风光美——荷花池蜻蜓点水——
4、赠言结课
对联是节庆满堂生辉的使者，是华夏民族文墨精华的象征。通过这一堂课的学习，我们对对联有了进一步的认识。让我们在日常的学习和生活中多多注意对联，用心去感受这一文化精髓所蕴涵的丰富的精神营养，不断提高我们的语文素养。
趣味对联-对得最多的对联 对得最多的对联 一 三光日月星 四诗风雅颂 四诗即《诗经》，一说《诗经》分为风、大雅、小雅、颂。所以说四诗 风雅颂。另一个说法是《诗经》有毛、韩、鲁、齐四家（为汉时注解《诗经》的四家学者），所以是四诗。 一说此下联原来作‘四始风雅颂’。《净花集》里记载此联当为‘四始风雅颂’，但集里只指出‘诗（平）’对‘光（平）’平仄不合，当为‘始（仄）’字。此说并不仅仅是《净花集》里提出，古人早已对此联提出类似的质疑，诗经确实有六义、四始；六义是风、雅、颂、赋、比、兴；四始是指《国风》的《关睢》；《小雅》的《鹿鸣》；《大雅》的《文王》以及《周颂》的《清庙》。 此联后来演变出很多形式。上联要求第一个数字是三，后三字必须是并列的词，下联则要求第一个数字不能是三，后三字必须是并列的词。 这个对联可能是传说和对句最多的对联之一。 据宋岳珂《桯史》载，宋元祜间，辽使来盟，东坡以翰林学士充馆伴北使，奉命接待。辽使素闻东坡之名，欲于诗文娱乐间以困之。谓其国旧有句云，无能对者，请东坡对：三光日月星； 东坡对副手说：我能而君不能，不足以保全大国的体面，今有天生对句，何不先用此句答他： 四诗风雅颂。 《诗经》将大雅与小雅，合称为“雅”，是为共体，故此将“风雅颂”称为“四诗”。得此对句答复，辽使为之赞叹惊愕。东坡接着又对一句： 四德元亨利。 辽使张目仰视，东坡曰：“你以为我忘却了一个吗？你先别说话，宋辽两朝是兄弟之邦，您是外臣，不说这个（贞）字是为了避我们先皇（宋仁宗，名祯）之讳呢！”辽使不曾想到，心遂折服。 原来苏轼当时的皇帝宋神宗的父亲宋徽宗姓赵名祯。古人是不能直言君王的名讳的。所以他不将‘贞’字入联，不但对的工整而且构思很妙！所以是个妙对！所以这个故事说明对奇联工整自然重要，但最重要的还是怎么去解释；所谓“文足于饰非”正是这个道理。 《巧对录》云，东坡马上又令医官对曰： 六脉寸关尺。 寸关尺，中医指寸口脉的分布。以掌后高骨（桡骨径突）为关，关前为寸，关后为尺。切脉时一般先以中指端按得关部，然后用食指与无名指按寸部、尺部。一手之寸关尺为三脉，两手便为六脉，但名称不变。医官此对，辽使愈悚然，于是又说道：“学士前对毕竟少了一个字，仍请另构一语。”恰好其时雷雨大作，东坡又云： 一阵风雷雨。 辽使大敬服，尽欢而散。 宋欧阳修《归田录》谓“四诗风雅颂”出自刘贡父。联事云，王荆公（安石）一日谓刘贡父曰：“‘三代夏商周’，可对乎？”贡父应声曰：“四诗风雅颂。”荆公拍腿说：“这真是天造地设啊！” 《楹联丛话》又谓辽使的出句是“三才天地人”。
民间趣味对联精选合集 一副标准的楹联，它最本质的特征是对仗。当它用口头表达时，是语言对仗，当它写出来时，是文字对仗。下面是小编给大家带来的对联大全，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧! 民间趣味对联精选合集 上联：兰亭狂草王下联：松江鼎彝范 上联：巴蜀丹青张下联：松苑痴乐鬼 上联：九泉楷圣张下联：残墨千秋香 上联：松苑大话鬼下联：松苑影竹郑 上联：鸿乃江边鸟下联：岩本山下石 上联：雨荷鱼儿伞下联：草原花儿毯 上联：品泉喝白水下联：望岚听山风 上联：古文故人做下联：禾火秋风起 上联：假期有梦难圆下联：真隙无聊易长 上联：孙子小众人从下联：女子妙佳人归 上联：缺鱼缺羊哪得鲜下联：无舌品甘怎知甜 上联：月朗星稀晴空夜下联：荷香风清雾霭池 上联：冰花点点化为水下联：古木森森连成山 上联：百舸争流万山过下联：千里江陵一日还 上联：燕雀安知鸿鹄志下联：泡桐怎敌黄杨质 上联：闲人免进贤人进下联：忙人慢行盲人行
上联：雨荷尘喻绿有漪下联：草原云舒白如絮 上联：雪碧可乐风无影下联：冰啤茅台醉有形 上联：荷舞白纱鱼戏水下联：苇摇碧波云追月 上联：草原情歌声声慢下联：至者莫来智者来 上联：丽鬼无惊厉鬼惊下联：蓝天心曲步步高 上联：情歌声声变成哥下联：蝶舞翩翩幻为妹 上联：夜郎枉作白日梦下联：倩女虚行暗幽魂 上联：雨荷有盖我荫凉下联：草原无边尔朝阳 上联：曲水抱山山抱水下联：游云依月月依云 上联：一对二表三分鼎下联：五湖四海群言堂 上联：湖泊澄清波漾漾下联：菡萏葳蕤莲芳芳 上联：一口一木矢口非知下联：一女一子女子是好 上联：绝对佳联联佳对绝下联：孝子贤孙孙贤子孝 上联：单传孽子子孽传单下联：无双才俊俊才双无 上联：解解元解千古难题下联：进进士进万民箴言 上联：天上下雪，雪既化下联：地下升烟，烟瞬散 上联：春晓曲，白雪芳草渡下联：秋夜雨，绿意荷叶杯 上联：夏彩虹，初晴瀑飞帘下联：冬梅香，无意苦争春 上联：雨荷鱼儿伞一柱擎天下联：草原花儿毯百媚铺地 上联：见仁见智思水淼石磊下联：听风听雨念火焱木森 上联：雨蝶淋雨雨沾雨蝶羽下联：花仙如花花醉花仙貌 上联：女子好女少妙女生何姓下联：木土杜木卜朴木易姓楊
《趣味对联》教学设计 满城区实验小学苑宁 教学目标 1理解掌握对联知识 2运用对联知识填写对联，做到学以致用、古为今用。 3感受对联音韵相谐之美，积淀深厚的文化底蕴。提高人文素养，培养创新精神。 教法方法 1.“倾听、诵读、讨论，竞赛”让学生动口动脑，增加挑战性，让课堂的形 式更加多样化。 2.小组合作探究，让全部学生都跟着动起来，调动学生主动参加课堂活动的 积极性。 学情分析 学生对联熟悉又陌生，对联知识理解并不十分透彻。学习对联时，尽量以激趣为手段，把学生的胃口吊起来，不加难拔高。其实趣味上来了，我们的教学目标一样可以达到。 教学过程 一、导入------了解“对子”。 师：老师给大家带来了两组材料，请大家先看第一组，我们来读一读。 生：(齐读)晴对雨，暑对寒，天地对山川，鱼虫对草木，旷野对平原；二月柳，
九秋莲，露草对霜菅，大漠孤烟直，长河落日圆。 师：课堂上最美的就是朗朗的读书声，让这美妙的声音在上空回荡，好吗?来，我们再读一读。(生读)朗读了两遍以后，你们发现了什么? 师：对，好多的词语是相对的，谁具体说一说，哪些词是相对的呢?（生答）师：请同学们再读这朗朗上口的对韵歌。 师：(出示第二组材料)再看第二组对韵歌，我们一定能把其中相对的词语找出来。（生答） 师：这遍朗读已经有大珠小珠落玉盘的韵味了!通过读这两首对韵歌，同学们已经知道了，这就叫“对子”。那能不能自己来“对一对”呢?可以小组合做。组内同如果回答不出来，也可以求助老师。 (分五次出示，老师随机点拨。) 1．天对——，雨对——，大陆对——，山花对——，赤日对——。 2．秋月——，晚霞——，水绕对——，雨中山果——，灯下草虫— 3．冬对——，暮对——，走兽对——，鱼唇对——，虎爪对——。 4. 金对——，宝对——，玉兔对——，猎户对——，白雪对——。 师：对好了吗?我们让大珠小珠落玉盘的朗读声继续飘荡起来。 (生对对子) 天对地，雨对风，大陆对长空，山花对海树，赤日对苍穹。 秋月白，晚霞红，水绕对云横，雨中山果落，灯下草虫鸣。 冬对夏，暮对晨，走兽对飞禽，鱼唇对鹿角，虎爪对龙鳞。 金对玉，宝对珠，玉兔对白马，猎户对农家，白雪对红霞。 二、识对联。 师：刚才我们读的是对韵歌，下面我们朗读的是什么呢? 出示阅读材料，生读。 风声雨声读书声，声声入耳 国事家事天下事，事事关心 迎新春春春，春光明媚 辞旧岁岁岁，岁月红火
有趣的对联故事-古代趣味对联故事-关于对联小故事大全
有趣的对联故事|古代趣味对联故事|关于 对联小故事大全 以下关于对联故事内容由为您整理提供，欢迎阅读与借鉴。 有趣的对联故事 一、杨继盛巧对趣话 杨继盛是明代一位以“巧对”著称的名人。出生于河北容城，嘉靖进土。相传他“每作对，人辄称善”。至今，民间还流传着很多他的巧对佳话。 传说，杨继盛刚刚入私塾读书的时候，有一天，来了一个年纪较大的学生，私塾先生，看见这麽大年纪的人，也来求学，就出了一个对子相嘲：老学生 谁知话一说完，就被坐在一旁的杨继盛不假思索地接过来：小进士 那位嘲笑“老学生”的先生听后，大吃一惊，说：“此儿小小年纪，竟聪颖如此，将来必有出息!” 有一次，私塾先生外出，学生们，学生们作阵交战的游戏玩耍。正玩在兴头上，不料先生突然回来，大家慌忙四处藏匿。先生大怒，挨个地罚跪，并出对;藏形匿影; 叫学生对，先对出者免罚，对不出的继续罚跪。只见杨继盛微微一笑，答对：显姓扬名。 先生脸上的怒气，顿时一扫而光，惊呼：“此乃绝对也!”
伸手将杨继盛拉起来。从此，杨继盛擅对出了名。在私塾从师十年间，杨继盛还作了不少脍炙人口的对联。如有一次，他的表叔辛体元来做客。刚好家里没有酒，到酒店去买，凑巧酒也卖完了。辛体元出了上联戏道：无酒是穷主; 只听见一个略带稚气的声音回答：有儿为名臣。 辛体元眼光一扫，原来应对竟是小继盛，不禁啧啧称赞。杨继盛长大后，果然成为明代名臣，官至兵部员外郎。当时奸相严嵩专政，杨继盛因为忠苜敢言，一年之内四次被贬。最後一次，被贬途中，他草疏“十罪五奸”弹劾严嵩，结果被陷害入狱，受尽酷刑后，惨遭杀害。 铁肩担道义;辣手著文章。 这副传颂千古的名联，就是杨继盛在狱中写下的。对联铿锵有力，表现出他那荡荡襟怀，铮铮铁骨。 二、卖柴童妙对进家塾 明朝时，江苏省吴县，出了一位“神童”，姓施名盘。施盘家里很穷，上不起学，他五岁开始，就上山砍柴、割草卖钱!同时，利用时间，偷偷地，向村里的一位老秀才，学习认字、读书、吟诗、作对。施盘九岁那年，他进城卖柴，路过一家私塾，听著里面传出来的朗朗书声，他好想进私塾当一名学生。恰好此时，私塾的主人张都宪坐轿回家，发现了小施盘，张都宪问他，站在这里干什么，小施盘嗫嚅地，说出了自己想进私塾读书的愿望。张合宪一听，哈哈大笑说：
《有趣的对联》教学设计 人教版课标实验语文教科书四年级下册 《有趣的对联》教学设计 教材教学简析： 本次习作要求学生搜集民风民俗后进行习作。学生对在电脑上搜集的民风民俗，不能写出有血有肉的文字。本单元也没有布置综合性学习。曾曦教授在上完这个单元作文课《老师，您好！》后，说：“讲啥习俗？中秋？国庆？…… 想来想去，总觉得这些话题离孩子们挺远的。” 受此启发，我设计了《有趣的对联》，在课堂上生成习作素材，再以本节课内容为对象进行习作。这样，习作内容就发生在学生眼前，学生习作兴趣浓。 教学目标： 1、知识：了解对联的来历、作用，了解有趣的对联及背后的故 事，为习作做准备。 2、情感态度价值观：对对联产生喜爱的感情，乐于习作。 3、过程与方法：展示自己收集的有趣的对联，交流对联背后的 故事。进行习作，修改自己的作文。 教学重难点： 了解有趣的对联及背后的故事。进行习作。修改作文。 教学准备： 学生课前搜集有趣的对联。 教师准备有趣的对联、PPT。 课时安排：2课时第一课时
一、古诗导入。 元日 （宋）王安石 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 这首诗中写到，正月初一这天，人们要放鞭炮，还要干什么？（贴春联）板书：春联 二、对联的来历。 1、对联迄今已有一千多年的历史了，你知道它的来历吗？板书：来历 2、学生交流。 3、幻灯片出示幻灯片的来历。 古代盛传山林里住著“神荼”、“郁垒”两位神仙专门吃鬼怪，人们就把桃枝刻成这两个神的模样悬挂在门上，期能永久平安，这就是所谓的桃符。后来桃符渐渐简化，以方形红纸画个桃形，再写上神荼、郁垒的名字代替。到五代以后，又在这红纸写些吉祥话，再修饰对仗，慢慢就形成今天的春联。五代后蜀主孟昶写的：“新年纳余庆，嘉节号长春。”这是我国最早出现的一副春联。 4、有些春联很有趣，如 上联：一枪戳出穷鬼去 下联：双钩搭进富神来。 你搜集了哪些有趣春联，和同学一起交流交流。 5、教师出示有趣的春联。
有趣的对联故事 篇一：民间趣味对联故事集锦 民间趣味对联故事集锦 前言 对联作为一种独特的文学形式，在我国有着悠久的历史。它从五代十国开始，明清两代尤为兴盛，发展到今天已有一千多年了。 对联是由侓诗的对偶句发展而来的，它保留着侓诗的某些特点，古人把吟诗作对相提并论，在一定程度上反映了两者之间的关系，对联雅称 【楹联】 俗称对子，它言简意深，对仗工整，平仄协调，是一字一音的汉语语言独特的艺术形式。可以说对联艺术是中华民族的文化瑰宝。对联的种类约分为春联·喜联·寿联·挽联·装饰联·交际联·行业联·谐趣联和杂联等。 就谐趣联而言，它诙谐有趣，言简意深，通俗易懂。具有知识性，趣味性，艺术性。它通常和民间故事联系在一起，以达到教育人的目的。 民间趣联故事是人们劳作之余，茶前饭后一道丰盛的佐餐，在笑声中得到知识，教益，开心，以强身健体，延年益寿。
最近我已过花甲奔古稀，从工作岗位上退下来之后，闲暇无事，想把我一生中所听到的，看到的一部分民间趣联故事整理出来，以启后人，又感到自己文化浅薄，知识匮乏，写作能力较差，所以迟迟不敢下笔。最近得到县文联主席赵斌，作家张新果等同志的鼓励，又有好友“民间趣联故事”爱好者于文志提供了些素材，所以我二人才下决心搜集、整理、编纂。由于知识有限，肯定有不对的，甚至是错误的地方，敬请阅后批评指正。本人不胜感激。 2011年7月 一 老秀才巧写（改）对联 从前，有一位老秀才经常乐于助人，常给乡亲们写春联，喜联，寿联，挽联等对联，乡亲们找他从不推辞，再加上他根据你的家景，事由编写的妙趣横生。 有一次，村里过春节，他更忙的不可开交，到大年三十晚上，有一家景特别贫困户连门联都没贴，心想大过年的，在穷也得贴付对联啊，于是就请老秀才去写。老秀才根据他的家竟情况，提笔编写了一付对联。上联：吃一升，籴一升，升升不断。下联：花一个，借一个，债债无穷。横批是：一贫如洗，穷人很满意的谢过了。 还有一次，村里一位双目失明的青年经人介绍找了个对象，也是双目失明，倒是门当户对，条件相当，择日要拜堂成亲。于
汉字趣味对联大全精选 上联：玛瑙原非马脑。 下联：琅玕不是狼肝。 上联：禾花何如荷花美。 下联：莓子每比梅子酸。 上联：溪西犀喜戏。 下联：囿右鼬悠游。 上联：鸡饥争豆斗。 下联：鼠暑上梁凉 上联：泥肥禾尚瘦。 下联：晷短夜差长。 注：此联谐音‘尼肥和尚瘦’;‘鬼短夜叉长’。 上联：独览梅花扫腊雪。 下联：细睨山势舞流溪。 注：此联的妙处在于上联急读如音阶：‘多来米发索拉西’。下联为方言读数字：‘一二三四五六七’。 上联：娃挖蛙出瓦。 下联：妈骂马吃麻。 上联：好读书不好读书。 下联：好读书不好读书。 上联：海水朝朝朝朝朝朝朝落 下联：浮云长长长长长长长消 上联：长长长长长长长 下联：行行行行行行行
注：上联一、三、五、六字读chang。二、四、七字读zhang 下联一、三、五、六字读hang。二、四、七字读xing 上联：童子打桐子，桐子落，童子乐。 下联;媳妇提锡壶，锡壶漏，媳妇怒。 下联;和尚立河上，河上崩，和尚奔。 上联：饥鸡盗稻童筒打。 下联;暑鼠凉梁客咳惊。 上联：李打鲤，鲤沉底，李沉鲤浮。 下联;风吹蜂，蜂扑地，风息蜂飞。 上联：贾岛醉来非假倒。 下联; 刘伶饮酒不留零。 上联：雨打沙滩，沉一渚，阵一渚。 下联; 风吹蜡烛，流半边，留半边。 上联：指挥烧纸，纸灰飞上指挥头。 下联; 修撰进馐，馐馔饱充修撰腹。 上联：牧童伐木，木打牧童双目木。 下联; 梅香烧煤，煤抹梅香两眉煤。 上联：移椅倚桐同赏月。 下联; 点灯登阁各攻书。 上联：千古流，千古楼，千古楼上望千古流，流楼共千古。 下联; 人月印，人月影，人月影里合人月印，印影同人月。 上联：望江楼，望江流，望江楼上望江流，江楼千古，江流千古。下联; 印月井，印月影，印月井中印月影，月井万年，月影万年。上联：父戊子，子戊子，父子戊子。 下联; 师司徒，徒司徒，师徒司徒。
经典趣味对联集锦 水有虫则浊，水有鱼则渔，水水水，江河湖淼淼木之下为本，木之上为末，木木木，松柏樟森森 闲看门中木 思间心上田 少水沙即现 是土堤方成 蚕为天下虫 鸿是江边鸟 踏破磊桥三块石 分开出路两重山 冻雨洒人东两点西三点 切瓜分客横七刀竖八刀 天下口天上口志在吞吾 人中王人边王意图全任 一目不明开口便成两片 廿头割断此身应受八刀 冯二马驯三马冯驯五马诸侯 伊有人尹无人伊尹一人元宰 墙上挂珠帘你说是王家帘朱家帘 半夜生孩儿我管他子时乎亥时乎 妙人儿倪家少女 大言者诸葛一人 古木枯此木成柴 女子好少女更妙 人曾是僧人弗能成佛 女卑为婢女又可称奴 三女为奸二女皆从一女起 五人共伞小人全靠大人遮 十口心思思国思家思社稷 八目尚赏赏风赏月赏秋香
日在东月在西天上生成明字子居右女居左世间配定好字乔女自然娇深恶胭脂胶肖脸 止戈才是武何劳铜铁铸镖锋 竹寺等僧归双手拜四维罗汉 木门闲可至两山出大小尖峰 四维罗马各骆罗上骆下罗骑骆言者诸豕者猪诸前猪後诸牵猪 寸土为寺，寺旁言寺， 诗曰：明月送僧归古寺。 双木为林，林下示禁， 禁云：斧斤以时入山林。 晶字三个日，时将有日思无日，日日日，百年三万六千日。 品字三个口，宜当张口且张口，口口口，劝君更尽一杯酒。 日月明朝昏，山风岚自起， 石皮破仍坚，古木枯不死。 可人何当来，千里重意若， 永言咏黄鹤，士心志未已。 妙人儿倪家少女 大言者诸葛一人 妙人儿倪家少女 钟山寺峙立金童 山石岩前古木枯，此木为柴 长巾帐内女子好，少女更妙！ 妙人儿倪家少女 武士心志在止戈 张长弓,骑奇马,单戈作战 嫁家女,孕乃子,生男曰甥 天近山头行到山腰天更远 月浮水面捞到水底月还沉 高高下下树叮叮咚咚泉 重重叠叠山曲曲环环路
经典趣味对联大全 对联是从古代开始流传的，它言简意深,对仗工整,平仄协调,是一字一音的汉语语言独特的艺术形式。这是一篇关于趣味对联大全，欢迎大家参考借鉴，希望可以帮助到大家! 贤出多福地;地福多出贤。 僧游云隐寺;寺隐云游僧。 春回先富村;村富先回春。 人中柳如是;是如柳中人。 雨滋春树碧连天;天连碧树春滋雨。 风送花香红满地;地满红香花送风。 艳艳红花随落雨;雨落随花红艳艳。 处处飞花飞处处;潺潺碧水碧潺潺。 处处红花红处处;重重绿树绿重重。 处处飞花飞处处;声声笑语笑声声。 经典趣味对联大全 雪岭吹风吹岭雪;龙潭活水活潭龙。 凤落梧桐梧落凤;珠联璧合璧联珠。 我爱邻居邻爱我;鱼傍水活水傍鱼。 静泉山上山泉静;清水塘里塘水清。 秀山轻雨青山秀;香柏鼓风鼓柏香。 1 / 4
暮天遥对寒窗雾;雾窗寒对遥天暮。 人过大佛寺，寺佛大过人。 我爱邻里邻爱我;鱼傍水活水傍鱼。 天近山头行到山腰天更远;月浮水面捞到水底月还沉 高高下下树叮叮咚咚泉;重重叠叠山曲曲环环路 绿绿红红处处莺莺燕燕;花花草草年年暮暮朝朝 赏画闲，画画累，请赏画者后画做饭繁，吃饭简，是做饭者后吃我爱的人名花有主爱我的人惨不忍睹命苦 逢迎远近逍遥过进退连还运道通 春夏秋冬做天抓鬼两不耽误东西南北通宵上网不辩方向玩命 看花明柳媚，有若文章，苦趣化为乐趣。妙、妙!赏诗绮曲丽，宛如云霞，愁绪变成思绪。奇、奇! 能忍耐终身受用大学问安心吃亏 父进士，子进士，父子皆进婆夫人，媳夫人，婆媳都夫人 青菜萝卜糙米饭瓦壶天水菊花茶 碗碰盆，盆磕碗，盆破碗碎星衬月，月映星，月异星邪 碗碰盆，盆磕碗，盆破碗碎星衬月，月映星，月异星邪 二十四时节气，乾坤竞秀五十六朵奇葩，和睦同春天人合一 志不求荣，满架图书成小隐身虽近俗，一庭风月伴孤吟 水水山山处处明明秀秀秀秀明明处处山山水水 一心一意，一心可换一群朋十全十美，十全能聚十方客 2 / 4
趣味对联之同偏旁部首联 同偏旁部首联 偏旁，或称同旁，指的是汉字字形中相同的偏旁部首。利用汉字的偏旁为构思方法，以一定的规则排列组合成联，叫做偏旁法。同旁组合千姿百态。有的利用相同偏旁，有的在对仗处使用一个偏旁，以表达一个完整的内容。这类对联的难点和妙处在于串组的自然合理，一旦生硬牵强，便索然无味。利用偏旁法做联，大致有四种情况： 1.上下联均为同一偏旁，有人称为“全同”。 请看以下两联： 送迎远近通达道； 进退速迟逝逍遥。 守宰宿寒家，穷窗寂寞； 客官寓安宅，富室宽宏。 上联全用“辶”，下联全用“宀”。 其他还有： 荷花茎藕蓬莲苔 芙蓉芍药蕊芬芳 逢迎远近逍遥过 进退连还运道通 湛江港清波滚滚 渤海湾浊浪滔滔 2.上下联各用一种偏旁，有人称之为“横同”。 如下联： 寂寞寒窗空守寡； 惆怅忧怀怕忆情。 出句用“宀”，是一副古联，据说是一大家闺秀，及笄之年向求婚者悬一副联，声言谁若对上此联，便嫁给谁。当时无人应对，其女也“寂寞”而死。下联为近人所对，用“忄”，虽然平仄仍需推敲，但做为巧对，还是不错的。 类似的还有： 寄寓客家牢守寒窗空寂寞 迷途逝远返回达道游逍遥 嗟叹嚎啕哽咽喉 泪滴湘江流满海 驱骚驶驽骜马骤 植檀栽桂森木榮 寂寞寒窗空守寡 俊俏佳人伴伶仃 3.上下联各有同偏旁的字，有人称之为“竖同”。 如广东东莞虎门联： 烟锁池塘柳； 炮镇海城楼。 其偏旁分别为“火金水土木”五行。虽然上下联风格有所差异，但全联字义贯通，意境高远，实属难得之佳作。 4.上下联各有部分字有相同或近似的偏旁，有人称之为“类同”。
如下联： 王老者一身土气； 朱先生半截牛形。 上联“王老者”三字带有土字旁，说一身土气实不为过，下联“朱先生”三字都可看出牛的字形。语言谈谐，令人发笑。 还有一副很出名的，据说是八国联军出上联，清朝官员对下联的对子： 琵琶琴瑟 八大王王王在上 魑魅魍魉 四小鬼鬼鬼犯边 元中叶隐居不仕的南宋文人黄潜身浙东山中，日日与郁郁葱葱的参天古木相对， 某日，以「木」为偏旁作了上联，下联为后人所对。 大木森森，松柏梧桐杨柳 细水淼淼，江河溪流湖海
小学生四年级趣味对 联
小学生四年级趣味对联 设计理念：！对联是我国独有的一种文学形式博采众长，容艺术性、观赏性、文学性一体，是中华传统文化之瑰宝，是艺术百花园的一朵奇葩。让学生在课本学习的基础上进一步研究性学习，了解对联的特点，进而尝试简单的对联创作，从而受到中华文化的熏陶。 1、认知目标：（1）了解对联的基本知识。（2）感知对联的形式美、语言美、声律美。 2、能力目标：（1）尝试创作对联。（2）学习欣赏对联。 3、情感目标：激发学生对对联的兴趣和对祖国语言文字的热爱xzhufu_com 4、重点：感知对联的形式美，感受对联的内涵美。 5、难点：学习欣赏对联，尝试创作对联 6、教学时间：一课时 7、教学准备：课件、收集有关的对联，了解有关对联的知识和相关的趣味故事。 二教学过程： （一、）赏对联、知对联，激发学习兴趣献祝福网 1、教师出示几幅对联让学生欣赏。谈谈对对联的了解。https://www.doczj.com/doc/4316337845.html, 2、生贴对联，并讨论是否贴对。一声二声我说平，三生四声我言仄。上联我用仄做尾，下联他用平来接。 xzhufucom 二、挑战对联 1、诵读“对韵”：
天对地，雨对风，大地对长空。山花对海树，赤日对苍穹。献祝福 雷隐隐，雾蒙蒙，日下对天中。高歌对痛饮，慷慨对从容。 黄莺对翠鸟，甜菜对苦瓜。狗尾草，鸡冠花，白鹭对乌鸦 门前栽果树，塘里养鱼虾。黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 明对暗，户对窗，大海对长江。龙飞对凤舞，微雨对斜阳。 深院落，小池塘，水色对山光。白浪花千朵，青天雁一行。海为龙世界，云是鹤家乡。 自由读读。（生读）齐读一遍。 师：这是对对子，一个字对一个字，两个字对两个字……（从中选些分析：如天——地；雨——风；山花——海树）很有趣。xzhufu_com 2、、小试牛刀 师：先从最简单的一个字对起。 师：我出“日”。你对什么？：说说理由(意思要相关)。 点击课件对对子：https://www.doczj.com/doc/4316337845.html, ①、对一字联：海（）松（）冬（）明（） 朝（）雨（） ②、对二字联：大海（）青山（）春雨（）斜风（）海角（）花好（）千山（）柳暗（） ③、对三字联： 水中鱼（）蚕吐丝（）辞旧岁（）
一、拆字联： 拆字，也称析字、离合，是将汉字的字形各部分拆离开，使之成为另几个字（或形），并赋于各字（或形）以新的意义。 此木是柴山山出 因火成因夕夕多 上联中“此木”合为“柴”，山山合为“出”，因火和为“烟”，夕夕合为“多”。 二、谐音联： 谐音对就是利用语音相谐一语双关，起到妙趣丛生的效果。 因菏（何）而得藕（偶） 有杏（幸）不须梅（媒） 二三四五 六七八九 横批：南北 上联少一（衣），下联缺十（食）。横批，没有东西。意味着缺衣少食没有东西。 三、回文联： 用回文形式写成的对联，既可顺读，也可倒读。不仅它的意思不变，而且颇具趣味。 风送花香红满地 雨滋春树碧连天 反过来为： 天连碧树春滋雨 地满红香花送风
四、叠韵联： 所谓叠韵联,就是全部由同音(韵)字或部分由同音(韵)字组成的对联。 天心阁，阁落鸽，鸽飞阁未飞 水陆洲，洲停舟，舟行洲不行 上联中，相同相近的字紧挨在一起。 藺相如，司马相如，名相如，实不相如 魏无忌，长孙无忌，彼无忌，此亦无忌 五、异字同音联： 把一个或几个字形、字义不同而读音相同的字,分别安排在一副对联内,这便是“异字同音”联。 饥鸡盗稻童筒打 署鼠凉梁客咳惊 六、相同偏旁部首联： 经过精心构思,利用偏旁、部首相同的汉字组成的对联, 称为“偏旁部首联”。 泪滴湘江流满海 嗟叹嚎啕哽咽喉 寄寓客家牢守寒窗空寂寞 迷途逝远返回达道游逍遥
七、数字联： 数字联即在对联中嵌入数字，使数量词在对联中有某种特殊的意义，用数量词组成的对联。 一孤舟，二客商，三四五六个水手，扯起七八幅风帆，下九江，还有十里； 十里运，九里香，八七六五号轮船，虽走四三年旧道，只两日，胜似一年。 一叶孤舟，坐着二三个骚客，启用四桨五帆，经由六滩七湾，历经八颠九簸，可叹十分来迟；十年寒窗，进过八九家书院，抛却七情六欲，苦读五经四书，考了三番两次，今天一定能重。 八、复字联： 一幅对联中一个字或多个字多次出现，为“复字联”。 猪公狗公乌龟公，公道何在，公理和存 鱼所肉所麻将所，所内者甜，所外者苦 九、叠字联： 一幅对联中分别有一个或数个同样的字相继重叠出现,为“叠字”联。 进进出出笑颜开，人人满意； 挑挑拣拣花色美，件件称心。 十、加词联： 在原有的对联上加词，改变原意。
趣味对联大全100副 海水朝朝朝朝朝朝朝落（读音：海水潮，朝朝潮，朝潮朝落） 浮云长长长长长长长消（读音：浮云涨，长长涨，长涨长消） 饥鸡盗稻童桶打，暑鼠凉梁客咳惊。 无山得似巫山好，何水能如河水清。 贾岛醉来非假倒，刘伶饮尽不留零。 点灯登阁各攻书，移椅倚桐同赏月。 丫头吃鸭头，鸭头咸，丫头嫌；童子击桐子，桐子落，童子乐。 画上荷花和尚画。书临汉贴翰林书 人过大佛寺寺佛大过人 客上天然居居然天上客 僧游云隐寺寺隐云游僧 处处红花红处处重重绿树绿重重 雪映梅花梅映雪莺宜柳絮柳宜莺 静泉山上山泉静清水塘里塘水清 上海自来水来自海上；山东落花生花落东山。 山羊上山，山碰山羊角；水牛下水，水没水牛腰。 松叶竹叶叶叶翠秋声雁声声声寒 无锡锡山山无锡平湖湖水水平湖 开口便笑，笑古笑今凡事付之一笑；大肚能容，容天容地与己何所不容。水水山山，处处明明秀秀； 晴晴雨雨，时时好好奇奇 翠翠红红，处处莺莺燕燕； 风风雨雨，年年暮暮朝朝 重重迭迭山，曲曲环环路； 丁丁冬冬泉，高高下下树 读书好，耕田好，学好便好； 创业难，守业难，知难不难
嗟叹嚎啕哽咽喉泪滴湘江流满海 荷花茎藕蓬莲苔芙蓉芍药蕊芬芳 逢迎远近逍遥过进退连还运道通 寄寓客家牢守寒窗空寂寞 迷途逝远返回达道游逍遥 琵琶琴瑟八大王王王在上（八国联军出上联） 魑魅魍魉四小鬼鬼鬼犯边（清朝官员对下联） 此木为柴山山出；因火成烟夕夕多。 狗啃河上（和尚）骨（苏轼出上联） 水流东坡诗（尸）（佛印对下联） 天为棋盘，星为子，何人能下？ 地作琵琶，路作弦，哪个敢弹？ 风起大寒霜降屋前成小雪 日照端午清明水底见重阳（含六个节气） 蔺相如，司马相如，名相如，实不相如； 魏无忌，长孙无忌，彼无忌，此亦无忌。 北雁南飞双翅东西分上下， 前车后辙两轮左右走高低。 哈欠连天，要做周公之梦； 眼皮坠地，欲观孔子之书。（纪晓岚所对） 磨砺以须，问天下头颅有几； 及锋而试，看老夫手段如何？（石达开所题理发店对联）虽云毫末技艺 却是顶上功夫。（另一有名理发店对联） 客上天然居；居然天上客。 心清可品茶；茶品可清心。 人过大佛寺；寺佛大过人。 郎中王若俪；俪若王中郎。 油灯少灯油；火柴当柴火。
大兴实验小学2014—2015学年第一学期 四年级语文学科实践作业周次实践作业内容 1 水粉颜料画“火烧云” 2 “趣味对联”大搜罗 3 泡豆子，观察它的变化 4 查看“世界地图” 5 讲童话、编童话、演童话 6 制作童话集（小组） 7 “长城的传说”传颂 8 搜集“秦始皇陵彩绘铜车马”的图片 9 介绍“世界遗产” 10 读书交流 11 讲述“自己成长的故事” 12 “成长的故事”短剧表演 13 辩论“电子时代的利与弊” 14 读书交流 15 “奇思妙想”大讨论 16 利用书信和山区的同学交朋友 17 为老师、同学、家长制作新年贺卡 18 消灭广告乱改的成语
四年级数学学科实践作业周次实践作业内容 1 课本P3页第四题。 2 阅读《从结绳计数说起》P12 3 剪、折、画垂直 4 制作纸条认识旋转角 5 用三角板画角（P27第6题） 6 神奇的计算工具 7 有趣的算式P37 8 P38寻找神秘的四位数 9 P41页坐火车 10 写一篇数学日记 11 超市购物（探索运算律） 12 确定位置P63 13 P65页数学游戏 14 秋游中的数学 15 生活中的负数 16 P88滴水试验 17 P91编码 18 P97摸球游戏
四年级英语学科实践作业周次实践作业内容 1 Unit 1 Draw a picture of your classroom and write down the name of objects. 2 Unit 1 Color the picture on page 8. Introduce the color of each object. Use the sentence structure “The,is,”. 3 Unit 1 Read the story on page 11 to your friend. 4 Unit 2 Open your schoolbag and take the things in it one by one. Take a video and introduce what is in your schoolbag. 5 Unit 2 Draw a picture of your schoolbag and things in it. 6 Unit 2 Read the story on page 21 to your family and explain the story in your own words. 7 Unit 3 Use adjectives to introduce your friends. Draw a webs map t o help you clear your thoughts. 8 U3 Make your own adjective flashcards. 9 Recycle 1 Play the game o n page 35 with your friends. 10 Unit 4 Draw a map of your home, write
小学四年级趣味语文题 一、多彩生活显身手。 1、照样子填空 在学校，我是老师的（学生）；在家里，我是爸爸妈妈的（儿子）；在叔叔面前，我是他的（）；在舅舅家里，我是他的（）；在马路上，我被称为 （）；在商店里，我被称为（）；看小说时，我是（）；听广播时，我是（）。 2、想想下列各种人的性格特点，然后对号入座。 ①纸老虎②应声虫③糊涂虫④门外汉⑤老古董 ⑥软骨头⑦和事佬⑧替罪羊⑨睁眼瞎⑩老狐狸 目不识丁的人（）思想陈旧的人（） 随声附和的人（）外行的人（） 没有骨气的人（）不明事理的人（） 代人受罪的人（）无原则调和的人（） 外强中干的人（）奸诈狡猾的人（） 3、下列句子中动用哪些人体部位的比喻义请补充 例：北京是祖国的（心脏）。 ①孩子是妈妈的（），妈妈加倍呵护。 ②她是咱班的文艺（）。 ③经过调查，这件事终于有了（）。 ④他俩互相关心，互相帮助，亲如（）。 2
⑤李某为张某谋事，忠心耿耿，成了张某的（）。 ⑥这几天，我（）不宽裕，下次再请你吃海鲜吧。 二、连线题。 1、把下面的成语跟相关人物连起来。 2、俗语与成语意思相同的连成线。 卧薪尝胆杨时打开天窗说亮话寡不敌众 负荆请罪关羽赶鸭子上架直言不讳 单刀赴会勾践横挑鼻子竖挑眼见异思迁 程门立雪诸葛亮好虎架不住群狼祸不单行 完璧归赵曹操躲过了风暴又遭雨贪得无厌 锦囊妙计廉颇吃着碗里瞧着锅里吹毛求疵 望梅止渴蔺相如这山望着那山高强人所难 3、把相近意思的成语连起来。 聚沙成塔绳锯木断眼高手低不翼而飞对症下药转危为安 化险为夷集腋成裘量体裁衣水滴石穿不胫而走志大才疏 三、猜出谜底。 第一类：猜数学名词 1．5、4、3、2、1 （倒数） 2．再见吧，妈妈（分母） 3．看谁力量大（比例） 3
趣味对联集锦 客上天然居居然天上客人过大佛寺寺佛大过人 上海自来水来自海上西湖旅游船游旅湖西 贵阳太阳贵青岩石岩青 斗鸡山上山鸡斗龙隐岩中岩隐龙 客上义迎小店店小义迎上客 天上月圆人间月半月月月圆逢月半 今朝年尾明朝年头年年年尾接年头 年难过年难过年年难过年年过 事无成事无成事事无成事事成 常笑常笑常常笑笑里愁去多思多思多多思思中智来 水车车水水随车车停水止风扇扇风风出扇扇动风生 海水朝朝朝朝朝朝朝落浮云长长长长长长长消 家事国事天下事事事关心风声雨声读书声声声入耳 秤直钩弯星朗朗能知轻知重磨大眼小齿稀稀可分细分粗鸡蛋无盐真淡蛋猪肠未切好长肠 醉汉骑驴颠头簸脑算酒帐艄公摇橹打拱作揖讨船钱 马过木桥蹄打鼓鸡啄铜盆嘴敲锣驴系梨树下驴挨梨落梨打驴鸡站萁沿上鸡飞萁翻萁扑鸡 日照纱窗，莺蝶飞来，映出芙蓉牡丹 雪落板桥，鸡犬行过，踏成竹叶梅花 好读书不好读书好读书不好读书 少水沙即露是土堤方成八刀分米粉千里重金锺 二人土上坐一月日边明 鸿为江边鸟蚕为天下虫 此木为柴山山出白水作泉日日昌 此木为柴山山出因火成烟夕夕多 门内有才何闭户寺边无日不逢时 三个土头考老者五家王子弄琵琶 踢破磊桥三块石搬开出门两座山 冻雨洒窗，东两点，西三点切瓜分片，上七刀，下八刀 天上口，天下口，志在吞吴 人中王，人边王，意图全任 欠食饮泉，白水何堪足饱 无才抚墨，黑土岂能充饥 十口为古，白水为泉，进古泉连饮十口白水 千里与重，丘山成岳，登重岳尽览千里重山 明日逢春好不晦气（明日逢春，好不晦气） 终年倒运少有余财（终年倒运，少有余财）--祝枝山
此地安能常住? （此地安，能常住 .） 其人好不伤悲! （其人好，不伤悲 .） 便宜不便宜便宜（便宜不，便宜，便宜） 实惠不实惠实惠（实惠不，实惠，实惠）横批：价廉物美 两碟豆，（两蝶斗），（林间两蝶斗）(乾隆) 一瓯油，（一鸥游），（水上一鸥游）(纪晓岚) 大小姐洗黑白菜高矮子吃热凉粉 假山真鹿走死水活鱼游 穿冬装，戴夏帽，胡度春秋 走南方，窜北方，混帐东西(王尔烈) 船载货物货重船轻轻载重尺量土地地长尺短短量长 北雁南飞，双翅东西分上下 前车后辙，两轮左右走高低 思前想后看左传书往右翻 坐北朝南吃西瓜皮向东甩 身轻担重轻挑重脚短路长短走长 船漏漏满锅漏干灯吹吹灭火吹燃 酒客酒楼同醉酒讨人讨画好吟诗 屋北鹿独宿溪西鸡齐啼 玉头起芋头芋头枯玉头哭 和尚游河上河上幽和尚忧独立小桥人影不流河水去 孤眠旅馆梦魂曾逐故乡来 谁曾将此楼一拳打破 我也在上头大胆题诗 青山原不老为雪白头 绿水本无忧因风皱面 幽柏玲珑浓荫送秋残 柔柳轻盈香茗贺春临 东庙阚西厢房东西两厢门户相对方敢并坐南京河北京城南北双京水土并分可成霸业 红面关黑面张白面子龙面面护着刘先生奸心曹雄心瑜阴心董卓心心夺取汉江山 高矮子肩长短棍赶黑黄牯至小田犁大丘 细大嫂寻新破布做乾湿鞋去下屋赔上亲 蚕作茧茧抽丝织就绫罗绸缎暖人间 狼生毫毫扎笔写出锦绣文章传天下 公一豌婆一豌姑姑嫂嫂合一豌 新三年旧三年补补衲衲又三年 书生书生问先生先生先生 步快步快追马快马快马快 （古）铁瓮城西金玉银山三宝地 （今）华夏国中孔孟墨子一圣人 （古）烟沿艳檐烟燕眼 （今）雾捂鸟屋雾物无
趣味对联集锦导语:趣味对联集锦 上联：去除数字一和二 下联：还有四五六七九 横批：只剩三八 上联：我说你行你就行不行也行 下联：你说不行就不行行也不行 横批：不服不行 上联：爱与被爱都艰难 下联：有情有缘要时间 横批：情义无价 上联：黄花白酒只怕少 下联：麻桌钞票不嫌多 横批：多多益善 上联：手中有权强占理 下联：心中无民最缺德 横批：民心难欺 上联：两片变形阴阳嘴 下联：三寸不烂是非舌 横批：人妖之面 上联：谁使公吃年千亿 下联：却叫贫民日无米
横批：好吃难咽 上联：难怪鬼雾迟不退下联：原来钟馗早受贿横批：同流合污 上联：日见腐败羞深化下联：年来娼威耻繁荣横批：世风日下 上联：自古未闻屎有税下联：而今只剩屁无捐横批：多如牛毛 上联：几家爆富升天堂下联：万户赤贫陷地荒横批：天地之别 上联：大开方便之门下联：解决后股之忧横批：众屎之地 上联：有小便宜 下联：得大解脱 横批：鞠躬尽瘁 上联：畅通上下 下联：雅集东西 横批：新陈代谢
上联：来前百步紧 下联：出后一身松 横批：愉悦身心 上联：静坐觅诗句 下联：放松听清泉 横批：清静世界 上联：最适低吟浅唱 下联：不宜滥炸狂轰 横批：讲究卫生 上联：小坐片刻便会放松意念 下联：清闲一会即成造化神仙 横批：此即桃源 上联：上自私自利双目只留独眼龙下联：下偏听偏信对耳原来废半边横批：耳眼半残 上联：溜须拍马真似养狗 下联：攀上欺下不如养鸡 横批：几只禽兽 上联：朝阳沟枯木逢春 下联：槐树庄柳暗花明 上联：松花江上无名岛 下联：云雾山中不夜城
上联：英雄儿女花枝俏 下联：光荣人家喜盈门 上联：扬门女将三关排宴（险） 下联：赵氏孤儿零点起兵（飞） 上联：秦香莲三笑密杀令 下联：刘三姐祝福画中人 上联：白莲花七月流水战上海 下联：李清照千古风流对人间 上联：要想生活过得去身上必须背点绿下联：要想生活过得好头上必须长点草横批：绿毛小龟 上联：爱已停牌情也斩仓缘分滑到跌停板下联：思正牛市想无熊市感情无法投长线横批：赶紧补仓 上联：爱与被爱都艰难 下联：有情有缘要时间 横批：情义无价 上联：风在刮雨在下我在等你回电话 下联：为你生为你死为你守候一辈子 横批：发错人了 上联：假名假姓假地址 下联：骗吃骗喝骗感情
趣味对联小故事 戏对识才 明代文学家李梦阳才思雄卓，性诙谐，甚爱才，传说他在江西作提学副使时，发现有个读书人与他同名同姓。在唱片名时，就开玩笑说，“你怎么和我同名呢？现在我出一联你来对。”于是随口念道： “蔺相如司马相如名相如实不相如。” 这一对出得妙！蔺相如是战国时赵国大夫，司马相如是汉代的文学家。“相如”二字又当“相同”来解释。李梦阳意思是：两个相如都不相如，你一个士子能和我同名同姓吗？那个读书人听后略加思索，答道： “魏无忌长孙无忌彼无忌此亦无忌。” 真是对得好。魏无忌是战国时魏国信陵君的公子，
长孙无忌是唐朝的大臣。“无忌”二字就是“没有忌讳”。读书人的意思是：你那里都不忌讳，我这里也无须忌讳。“制对者”和“属对者”，都是巧用历史故事，弦外有音。 李梦阳听了，非常欣赏这读书人的才思敏捷，经细心考察，证明确有才能；遂亲自荐举，予以重用。 李时珍戏昏官 传说明代杰出的医药学家李时珍，曾任四川蓬溪知县，为了编写《本草纲目》，决意辞官回乡。临行前，新任县官为李时珍栈行。席间，新县官要李时珍为他开一帖滋补药方。 李时珍早闻此人是个”酒色财气”四大皆全的昏官，于是便佯装允诺。县官命一小吏取来文房四宝，李时珍
道“我念你们写。”接着他就朗朗念道： “柏子仁二钱，木瓜二钱，官桂三钱，柴胡三钱，益智仁二钱，附子三钱，八角三钱，人参一钱，台乌三钱，上党参三钱，山药二钱。” 说罢便扬长而去。 第二天，那昏官将这个处方交师爷去买药，师爷仔细一看，忙说，“大人，您被李时珍骂了！”昏官莫名其妙，师爷才依次念出药方的含意：“柏木官（棺）柴（材）益（一）附（副），八人台（抬〕上山。”听罢，昏官气昏了。金少爷、钱少爷傻愣了一会儿，扫兴而归。 妙对夺魁
语文趣味对联大全 对联分很多种形式及抒发内容含义，下面是橙子为大家搜集的语文趣味对联大全，供大家参考，欢迎大家借鉴。 上联：少水沙即现 下联：是土堤方成 上联：看山山已峻 下联：望水水乃清 上联：风风雪雪，暖暖寒寒，处处寻寻觅觅 下联：莺莺燕燕，花花叶叶，卿卿暮暮朝朝 上联：南南北北，文文武武，争争斗斗，时时杀杀砍砍，搜搜刮刮，看看干干净净 下联：家家户户，男男女女，孤孤寡寡，处处惊惊慌慌，哭哭啼啼，真真凄凄惨惨 上联：上钩为老，下钩为考，老考童生，童生考到老 下联：一人是大，二人是天，天大人情，人情大过天 上联：月照纱窗，个个孔明诸葛亮 下联：风送花圃，阵阵畹华梅兰芳 上联：望天空，空望天，天天有空望空天 下联：求人难，难求人，人人逢难求人难 上联：望江楼，望江流，望江楼下望江流，江楼千古，江流千古1/ 6
下联：印月井，印月影，印月井中印月影，月井万年，月影万年上联：南通州北通州南北通州通南北 下联：春读书秋读书春秋读书读春秋 上联：水有虫则浊，水有鱼则渔，水水水，江河湖淼淼。 下联：木之下为本，木之上为末，木木木，松柏樟森森。 上联：山山海海山海关，雄关镇山海下联：下联：下联：下联：下联：下联：下联：下联：下联： 下联：日日月月日月潭，秀潭映日月 上联：冻雨洒人东两点西三点 下联：切瓜分客横七刀竖八刀 上联：天下口天上口志在吞吾 下联：人中王人边王意图全任 上联：一目不明开口便成两片 下联：廿头割断此身应受八刀 上联：冯二马驯三马冯驯五马诸侯 下联：伊有人尹无人伊尹一人元宰 上联：古木枯此木成柴 下联：女子好少女更妙 上联：人曾是僧人弗能成佛 下联：女卑为婢女又可称奴 上联：骑奇马,张长弓,琴瑟琵琶八大王,王王在上,单戈成战 下联：伪为人,袭龙衣,魑魅魍魉四小鬼,鬼鬼犯边,合手即拿 2/ 6
四个趣味对联故事集锦 某日朱元璋与刘伯温下棋。朱出对曰：天作棋盘星作子，日月争光。刘伯温对道：雷为战鼓电为旗，风云际合。朱刘之对各合身份，用词绝妙。 趣味对联故事集锦之一 ——杨继盛巧对趣话 杨继盛是明代一位以“巧对”著称的名人。出生于河北容城，嘉靖进土。相传他“每作对，人辄称善”。至今，民间还流传着很多他的巧对佳话。 1、传说，杨继盛刚刚入私塾读书的时候，有一天，来了一个年纪较大的学生，私塾先生，看见这麽大年纪的人，也来求学，就出了一个对子相嘲： 老学生 谁知话一说完，就被坐在一旁的杨继盛不假思索地接过来： 小进士 那位嘲笑“老学生”的先生听后，大吃一惊，说：“此儿小小年纪，竟聪颖如此，将来必有出息!” 说完一抖手，甩开他的衣衫，转身回到原处。蒋田称她是“冬瓜”，意歌叫他为“木枣”，一还一扳，弄得蒋田满脸通红，尴尬不已。
2、有一次，私塾先生外出，学生们，学生们作阵交战的游戏玩耍。正玩在兴头上，不料先生突然回来，大家慌忙四处藏匿。先生大怒，挨个地罚跪，并出对; 藏形匿影; 叫学生对，先对出者免罚，对不出的继续罚跪。只见杨继盛微微一笑，答对： 显姓扬名。 先生脸上的怒气，顿时一扫而光，惊呼：“此乃绝对也!”伸手将杨继盛拉起来。从此，杨继盛擅对出了名。在私塾从师十年间，杨继盛还作了不少脍炙人口的对联。 3、有一次，他的表叔辛体元来做客。刚好家里没有酒，到酒店去买，凑巧酒也卖完了。辛体元出了上联戏道：无酒是穷主; 只听见一个略带稚气的声音回答： 有一对是几何教师和物理教师结婚，他这样写道，上联：“大圆·小圆·同心圆，心心相印。”下联：“阴电·阳电·异性电，性性相吸。” 有儿为名臣。 辛体元眼光一扫，原来应对竟是小继盛，不禁啧啧称赞。 4、杨继盛长大后，果然成为明代名臣，官至兵部员外郎。当时奸相严嵩专政，杨继盛因为忠苜敢言，一年之内四次被贬。最後一次，被贬途中，他草疏“十罪五奸”弹劾严