考场作文开头十二式
作文之难，首先难在开头。许多时候，面对一则材料，或者一个命题，最大的写作难点，就是不知道如何确立一个立足点，并以此为切入口，带动起整篇文章的写作。
形成这种写作困难的原因很复杂，除材料或命题本身意义的难以捕捉难以取舍外，写作者自身写作技能的匮乏，也是一个重要原因。写作，尤其是考场作文的写作，总是存在着一些固定的章法。如果能在写作之前，就熟练掌握一些相关技法，那么，具体写作时，就不会
将自己放置到无从下手的尴尬位置上。下面，仅以命题作文“争”为例，谈一
谈考场作文的开头方法。
一、开门见山式。
案例：其实，我们一生都在争。
许多经典性的议论文，都是采用这样的开头方法。比如吴晗的《谈骨气》，开门见山就是一个独语段：“我们中国人是有骨气的。”这简简单单的十个字，在全文中起着提纲挈领的作用，充当起全文的总论点。言简意赅，主题鲜明。
这种开头，优点有三：
其一，用最经济的文字明确全文写作的重点，使主题凸显出来。
其二，有利于作者在此后的行文中始终紧扣这一重点构思立意，使文章主题不至于出现游离。
其三，有利于阅读者迅速把握文章的核心话题，并根据这一核心审视全文。
此种开头方式，比较适宜于文风朴实、语言不事雕琢类的同学，也适宜于写作简单议论文。对于具有较强文字表现力的考生，或对于需要借助生动形象的语言创设特定写作情境的作文而言，这种开头因为文字过于简约，考生的语言才华往往无法得到较大程度上的施展。因此，通常情况下不提倡采用这种方法。
二、设问式
案例：人生匆匆，我们到底要不要去争？值不值得去争？该不该倾注年华去争？又能不能、可不可以去与命运争？
我的答案是——争，一定要争。
设问式开头的价值，在于通过自问自答的方式，有效突出作文的核心意义，使作者观点清晰明了地呈现于读者。
设问式开头的关键，是问。问的内容，决定着文章的立意，决定着文章写作素材的取舍，决定着文章的语言风格。
如何才能问得有价值呢？首先需要注意问题的价值指向，其次需要关注问题本身的思维意义，再次需要把握问题的宽度与深度。也就是说，用作开头的问，要能够明确指向作文的主题，要能够激发读者的思考，能够有利于文章往纵深处挖掘。
倘若如案例所示，用连续几个问句组合构成设问，则还需注意这几个问句间的内在逻辑联系，比如“要不要”、“值不值”、“该不该”、“能不能”四者间，就存在着思维的渐进过程，如果颠倒了它们的次序，则势必引起表达的混乱。
三、概念描述式
案例：争，是小草破岩而出的那一搏；争，是雏莺离巢学飞的那一瞬；争，是狂风暴雨
下航船的激流勇进；争，是莘莘学子在狭窄独木桥上的争先恐后；……我们需要争。
概念描述，特点是针对作文命题中的关键词，采用类似博喻的手法，从几个不同角度落笔，通过形象化的文字，实现由抽象概念到形象画面的转换。这种转换的目的，一是变抽象为具体，通过具体可感的事例，使原本抽象的概念转化成生活中随处可见的具体景象。二是将原本笼统的概念，通过多角度的描述而生成出多元解读视角，为后面文字的多视角展开服务。
概念描述式的开头，在结构上总是体现为先分后总式。一般情况下，总是如案例呈现的这样，先用三或四个句子，从不同方面形象化描述概念。最后，再用一个总结性短句，对前面的描述进行总括。需要特别注意的是，前面的描述固然很生动很形象，但它们的价值，其实仅仅是为了引出这最后的总结性短句。这总结性短句，才是真正想要突出的写作重点。这个句子，通常就是全文的中心论点。
四、概念解说式
案例一：争，是陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的坦然；争，是陆游“无意苦争春，一任群芳妒”的无奈；争，更是岳飞“莫等闲，白了少年头，空悲切”的感叹；争，也是李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的豪情……
案例二：有人说，争是一种姿态，它代表了一种积极进取的精神；有人说，争是一种性格，它代表了一种永不服输的斗志；有人说，争是一种思想，它代表一种居安思危的智慧。然而，我却不想为“争”唱赞歌，因为，“争”是生命不能承受之重。
表面看来，概念解说式开头法和概念描述式开头法大同小异，其实，二者间的差别还是比较大的。这种差别主要体现为：
概念描述式开头，在摆出概念后，是用具体画面来体现概念内容，其表达方式以描写为主，写作重点在于营造画面。例如，读“争，是小草破岩而出的那一搏”这一句，身为读者的我们，大脑中便会出现一幅动态的小草破岩而出的图画。
而概念解说式开头，在摆出概念后，则是通过引用名家名言阐释概念内容，其表达方式以说明为主，写作重点在于举例解释。例如，读“争，是陶渊明‘采菊东篱下，悠然见南山’的坦然”这一句，身为读者的我们，大脑中想到的不是陶渊明如何采菊如何见南山，而是陶渊明的这种生活态度也可以看成一种“争”。也就是说，引用陶渊明及其诗句，只是为了举例解释“争”这个概念。
当然，这里的解说，并非科学说明，所以没必要给核心概念一个精确的定义。解说的目的，只在于引出核心观点。从这点看，又和概念描述式相同了，概念解说后，通常也需要用一个总结性句子来引出全文主要观点。
五、语句排比式
案例：“结庐在人境，而无车马喧”，陶渊明享受“无争”的恬淡；“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”，岳飞享受“争”的激荡；“人生在世不称意。明早散发弄扁舟”。李白追求“无争”的自由；“了却君王天下事，赢得身前身后名”，辛弃疾追求“争”的成就；“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”，苏轼胸怀“无争”的孤傲；“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，李煜怀揣“争”的尊严。
到底要“争”，还是要“无争”?古往今来，这个问题都缠绕在每个中国文人的心中……
排比的优势，在于用有限的文字，表现无限丰富的意义。比如这个案例，虽只列举了六个古人，却可以代表古今中外的所有人。读这样的开头，身为读者的我们想到的，绝不仅仅是这六个人如何“争”或“不争”，而是想到整个人类从古到今面对生活这本大书时或争或不争的艰难选择。透过这样的选择，我们可以读出不同时代不同社会环境下不同个性的人们
共性化的生活态势。
语句排比式的开头，首先要注意气势的营造，其次要注意语言风格的和谐一致，第三要注意语言的典雅，第四要注意内容的代表性与概括性。这种开头法，比较适宜于阅读面宽泛、思想深刻的同学。可以在排比句中体现阅读面的广阔和思想的深度。
与概念描述式相同，语句排比式的开头，在一组排比句之后，同样需要有一个总结性短句。这个短句，同样起到揭示全文写作重点的作用。
六、段落排比式
案例：豪放飘逸的李白，一声“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，那是与权贵的争。
旷达闲适的苏子，一叹“谁怕，一蓑烟雨任平生”，那是与官场的争。
清婉秀丽的李清照，一句“冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，那是与命运的争。
一万年太久，只争朝夕。
此种开头，和语句排比式大体相同。唯一的区别，在于段落排比式开头使得文章的层次感更强，卷面上更清爽。
是否可以将语句排比式开头的每一个句子都单独成段，使其变成段落排比式呢?答案是否定的。因为前者语句间联系相对紧密，后者相对松散。也就是说，语句排比式的句与句间通常内在逻辑联系十分紧密，它们或者是同一事物的不同方面，或者是对比出现的一组事物。段落式排比则松散许多，用来排比的段落通常仅仅是主题意义的相关联，不具备太多的内在逻辑性。
七、引用式
案例一：“我打江南走过，那等在季节里的容颜如莲花开落……”郑愁予用他的淡淡寂寞。为我们构造了一个与世无争的世界——空灵而又静美。
案例二：亚里士多德曾说过：“人是理性的动物，而争是人与其他动物最大的共同点。”生活中处处充满了争，没有“争”的意识的人生是不完满的……
案例三：达尔文早在其《进化论》中说过：“物竞天择，适者生存。”的确，我们当今社会处处充满竞争。
引用式开头，通常由两部分构成。前一部分内容，援引名家名言、史实资料、定理定义、科学数据；后一部分对前面的引用进行最概括的点评。
引用式开头的优点在于：
第一，提升观点的可信度。
第二，展示作者的阅读面。
第三，给读者以知识的积累与启迪。
使用引用式开头，需要注意三方面问题：
其一，作为开头的引用，内容不宜过长，最好在30字以内。太长则既让读者难以记忆又不够醒目。
其二，后部分的概括点评应该尽可能简短，且必须在概括中点明本次作文的核心话题，最好能说明自己的核心观点。
其三，引用与概括点评间，必须具备逻辑的合理性，要让读者一眼就明了二者间存在的必然联系。不能生拉硬扯、牵强附会。
八、史料呈现式
案例：乌江边上一蓬血雨，你无声离去，没有马革裹尸，没有战死沙场，你用自己的剑，结束了辉煌的一生。
这是近些年高考满分作文中的写作文化散文类考生常用的开头方式。这类以再现某些史料为切入点的文章，其开篇处大多直截了当呈现史料，借助精心挑选的历史画面，结合打破常规的言说方式，使文章起句就收到夺人眼球的艺术效果。
这种史料呈现式的开头，在表达方式上，常将描写、议论、抒情紧密结合，尽可能在有限的文字中体现最大容量的文本内涵。其描写，将原本冗长的史料高度浓缩为抽象的画面；其议论，只注重观点的提出，淡化观点之后的论证；其抒情，多借跳跃性的话语、个性化的词汇表现。
值得注意的是，这种开头法，要求考生必须拥有较强的语言驾驭能力。这种驾驭力，不仅体现在开头这有限的文字中，还要贯穿于全篇文章。也就是说，拥有这样的开头，就必须同样拥有这样的主体和结尾，绝不能中途易帜、虎头蛇尾。正是基于对语言驾驭力的较高要求，一般情况下，不提倡考生采用这种方式开篇。
九、比较式
案例：儒家讲求宗法，与制无争；佛家讲求脱俗，与人无争；道家讲求出世，与世无争。我却认为，这瞬息万变的信息时代，需要我们去争一争。
比较式开头法，为现代散文常用开头技法之一。郁达夫先生的《江南的冬景》，开篇处就是一段北国冬天的描绘，这种描绘，言在此而意在彼，目标指向的其实是下文江南冬景的特点。老舍先生的《济南的冬天》的开头，也是用北平的多风和伦敦的多雾跟济南作对比，从而突出济南冬天响晴的特点。
比较式的开头，具有以下两方面的优点：
第一，通过对比或类比，凸现所要表现的事物的本质属性，在文章开篇处，即阐明宗旨，彰显意义。如案例中的“这瞬息万变的信息时代，需要我们去争一争”，就可看成全文的核心论点。
第二，借助比较材料的列举来展示作者的阅读视野，用新颖独到的见解和高度概括的技能征服读者。如案例中对儒佛道三教教义的概括，语言简约规范，知识内涵丰富，很容易在起点处就给读者留下深刻印象。
运用比较式开头，需要在材料的可比性上下足功夫。首先，材料要新颖、有可读性；其次，语言一定要简练；再次，要能从某一角度展示作者的写作素养，比如阅读面，比如语言驾驭能力等。切忌为了比较而生硬拼凑材料。
十、悬念式
案例：一位伟大领袖，一位文学巨匠，一位画坛宗师，对一幅画的争夺，争出了智慧，争出了才华，更争出了友谊……
悬念的价值在于置疑激趣。运用悬念式开头，一是可以借助悬念吊起读者的胃口，引领读者一步步走进预设的情节结构中；二是可以将故事的矛盾冲突集中于文章开头，确保文章的核心内容得到最大限度的表现；三是可以借助对悬念的描述与营造，点明文章的主题意义，为正文部分的描述奠定情感基调与价值走向。
悬念式开头，重在“奇”与“巧”。首先，必须确实存在某种悬疑，或者说，作者开篇处设置的悬疑必须禁得住推敲，确实能够吊人胃口，因而，构思的“奇”就显得特别重要。其次，悬念在全文中起着至关重要的作用，往往是全文矛盾冲突的集合点。这一矛盾冲突的设置要“巧”，要具有那种“意料之外，情理之中”的审美效果。
写作实践中，需要区分悬念和故弄玄虚间的差异，前者是材料中确实包含悬念，后者是故作神秘，实则并无实质性的内容。前者除了开篇的精彩外，文章主体会在层层剥茧中将更多精彩一个接一个地呈现出来；后者则虎头蛇尾，开头之后，没有必要而紧凑的情节作为后
盾。
十一、归类式
案例：争，有君子之争，小人之争；商场之争，官场之争；成人之争，儿童之争。争者不同，争，亦有别。
万物皆有类。将描述对象纳入其固有类别中进行类比或对比，对强调共性、凸现个性都有十分重要的意义。
归类式开头必须精练，其列举类别的语言，以短句为佳，句子过长，则容易造成语言的冗杂和表意的错杂。比如案例中的分类，全部采用4字句完成，且每组两句，并举展开，分类标准清晰，分类目的明确，如此，最后的“争者不同，争，亦有别”这一全文中心论点才显得鲜明有力。
需要强调的是，分类的目的，不在于类别本身，而是要从分类中总结出某个结论性的观点，并用这个观点担当起全文的核心线索或中心论点的重任。因而，用来充当类别元素的内容，必须能够为表达文章的主题意义服务。比如，案例中的三个大类，一从人性本质区分，一从场所区分，一从年龄身份区分，围绕的，却都是人类的纷争这一主
线。试想，如果作者在这里纳入一条人与动物之争，就显得莫名其妙了。
十二、列举式
案例一：“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”李清照争的是一种情调；“无意苦争春，一任群芳妒。”陆游争的是一种安逸；“待从头，收拾旧山河，朝天阙。”岳飞争的是大好河山。争，是一种诗意。
案例二：溪流奔涌，只为争一湾停息的洼地；花朵竞放，只为争一寸赞赏的目光；鸟儿疾飞，只为争一杆栖息的寒枝；两虎相搏，只为争一座称霸的大山；人们奔波一生，只为争一片安宁的生活空间。争，实现自我；争，立足社会；争，成就人生。
列举式开头，实际上是由已知而导入结论的一种开头法。其构成包含两个部分：第一部分在内容上占据绝大多数篇幅，往往从客观阐释、画面描绘、观点罗列等角度，将一些已知内容并列呈现，借以凸现其中的共性内容。第二部分对前部分的内容进行高度归纳，形成结论性的观点，从而引导全文的写作。
列举式开头的目的，在于通过对若干已知内容的并举，来呈现作者的知识面，展现作者的语言驾驭能力。因而，用作并举的内容，既要能够为表达主题意义服务，又要能够展现作者丰厚的文学素养或知识积累。当然，写作的重点，还是要落在内容的表达上。如案例一，重在表现作者的古诗词积累与领悟能力；案例二，重在表现诗意语言的驾驭能力。
列举的目的，是为了求美，为了通过丰富的文化底蕴征服读者，如果无法实现这两条，那么，千万不要罗列一些了无情趣的内容充当开头，那将是东施效颦般的可笑可悲。
一、高考满分作文开头20例 好的开头有如春云初展鲜花含露叫人一见钟情。”如何在一开头就先声夺人、令人一见钟情呢？引名句起点高远。引用名言警句、古诗词、歌词等作为文章的开头可以营造一种文化氛围唤起读者的阅读情趣同时也丰富了文的文化底蕴使文章熠熠生辉。 1、青山隐隐，绿水迢迢，我站在文学的门口，窥见那门内流转的，是墨笔生香，勾勒出清风明月的韵致；梧桐细雨，西窗红烛，我站在文学的门口，窥见那门内流淌的，是令人心旌摇动的浓愁与长情。站在文学的门口，我已能听到门里的笙箫，门里的叹息，门里的牧笛，门里的美妙；站在文学的门口，我心中摇曳着的思索，已化作一江春水，流入门内的世界。 （高考满分作文《站在文学的门口》） 2、孔子的那帮门生编了《论语》，老子的门生见了，赶编了《老子》。一来二往，渐渐地，随着历史洪流，《荀子》《孟子》等书陆续出场。图书市场日渐火暴，不管什么圣人或是庸人都能写本《××子》，以至于秦始皇焚书那会儿忙了好长一段时间。现如今，中国倒是出现了这样一种局面，上不了好大学，写书啊！那不是一姓蒋的被清华录取了吗！ 中国写书的人特多。主要分为作家、诗人、小说家、官员、学生、老师……以及罪犯、乞丐，等等。 我想这年头写书是种时尚。 （高考满分作文《品味时尚》） 3、永恒，不只在于时间从洪荒而来的脚步，也不只在于风声从亘古而至的呢喃。一个瞬间，往往也能成就永恒。 昙花从不为她鲜艳的短暂而暗自哀怜，因为她将自己怒放的那一刻写进了天地的长卷，万物无一不记得这瞬间但永恒的娇美；朝露从不为她光华的瞬息而顾影悲叹，因为她用自己闪耀的那一秒照亮了世界的一隅，众生无一不怀想这瞬间而永恒的清丽。 （高考满分作文《这也是一种永恒》） 4、古语云：“易有三训，一训简易，二训变易，三训不易”，“易与天地准”，之于常识，不也是如此吗？我们生活在常识中，“春暖花开”“秋高气爽”，我们不假思索地运用它们，是为简易；同一事物不同时刻有不同的表现，变化无穷，是为变易；常识由生活而来，经久适用，是为不易。故庄子云：“道在便溺”。因常识，于生活，我们泰然。 （高考满分作文《知之?行之?思之》） 5、直道上，未雨绸缪；弯道上，游刃有余；直道上，各显风采；弯道上，更竞风流；直道上，易平铺直叙；弯道上，更波澜起伏。朋友，我会为你弯道上的精彩，鼓掌，也请你，为
考试满分作文万能开头结尾 雕饰风头——打好第一枪 开头方法之一：开门见山话题点穿 诚实守信，是我们中华民族的优良传统。千百年来，人们讲求诚信，推崇诚信。诚信之风质朴醇厚，历史越悠久，诚信之气越充盈中华，诚信之光越普照华夏。诚信早已融入我们民族文化的血液，成为文化基因中不可或缺的重要一环。《诚信》 青春，是三月争奇斗艳的花朵，是七月缤纷的太阳雨，是十月灼人的红叶；是喷雾的旭日，是竞发的百舸，是搏击长空的雄鹰；是弹着欢乐的琴弦，是一路坎坷，一路执著地奔向大海的小溪，是挺直了躯干，舒展了满怀的葱茏，热烈地拥抱蓝天的白杨 开头方法之二：引用名言文采凸现 如果事业中掺杂了感情因素那事业注定要不成功的；我们的公司的管理人员 决于能长着相似的脸。------- 福特《把心放正》 心晴的时候，雨也是晴；心时候，晴也是雨。一一汪国真 哈姆莱特曾高呼：人啊，看清你自己！”而我要说：人啊，看清这个世界。《擦亮眼睛看世界》 美学大师罗丹曾经说过：美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”《智慧的眼睛》 马克？吐温说过，一只脚踩编了紫罗兰，它却把香味留在了你的脚上。这就是宽容。”《宽容，从这里开始》 开头方法之三：排比点题铺排文气 种子冲破岩层的禁锢影响；迎向光明；雄鹰风暴的阴遏影响，飞向云霄；骏马突破缰绳的束缚影响，奔驰原野；海燕则冲向更猛烈的暴风雨。《自由》 是什么，来得悄无声息，走得不留痕迹，却激起所有色彩的轻舞飞扬？畐是什么，走得不留痕迹，来得悄无声息，可留下穿越一季的倾情歌唱？占弓是什么，轻轻地来了，又悄悄地走了，在收获的季节留下飘垂的金黄? 是什么，悄悄地走了，又轻轻地来了，为沉寂的大地纺出洁白的梦想？昌 哲人对着蓝天微笑：是时间。” 孩童握着风筝拍手：是风。”” 流浪者说：什么都不是，只是一个梦。”當（《拥有答案的幸福》） 开头方法之四：故事寓言倍感新鲜 有位母亲总是认为自己的儿子是个天才。即使他在做服务员时打碎了不下十个碟子，做售票员第二次出车就丢了钱夹，做邮递员时竟把别人邮寄的信件给人家全关了回去。 终于儿子去当兵了。三年后母亲自豪地去参加儿子的检阅仪式。人们望着走过的队伍哈哈大笑之时，母亲却激动地放声高喊，哦-----亲爱的保罗！他们都 走错了，只有你走对了！”《感情亲疏影响对事物的认知》 1987年，75位诺贝尔奖金获得者在巴黎聚会。有人问一位诺贝尔奖金获得者：您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为最主要的东西呢？”出人意料，这位 白发苍苍的学者回答说：是在幼儿园。”这位学者的答话得到了与会科学家的赞同。《智慧的起点》 开头方法之五：引用诗歌胜过空说 我不去想是否能够成功/ 既然选择了远方/ 便只顾风雨兼程。一汪国《2002年考试作文心灵的选择》墙角的花！ 你孤芳自赏时 天地便小了。—冰心 你 一会看我 一会看云
初中考场作文的六种开头方法 古人常用“凤头，猪肚，豹尾”来谈写作，以“凤头”来形容文章精彩亮丽的开头，在数以万计的考卷中，作文如何吸引阅卷老师的眼球?怎样赢得阅卷老师的青睐呢?巧选开头，装点“凤头”，是最简捷的方法。那么在考场上，如何装点“凤头”竞显风流呢? 一、直抒胸臆式开头 陈子昂一曲“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下!”喊出了文人墨客郁积千年的幽思，李太白一声“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜!”道出了多少诗人亘古不变的情操。直抒胸臆式开头就是在文章开头用浓郁的抒情方式，直接抒发内心的情感。这种方式，直截了当，开门见山，能让读着迅速进入文本，与作者碰撞思想的火花，产生心灵上的共鸣。如浙江优秀作文《山水人文看华夏》中的开头： 千年万载，华夏一直在吟啸着，那吟啸声便回荡在千般丘壑，万斤巨澜，亿万个炎黄子孙的心中!古老苍劲的民族啊，历经多少个春露秋霜，那啸声已是那么沧桑。现在，我要撷取你残留的袅袅余音，来窥得你的全部…… 作者从古老的华夏文明着笔，浓浓的仰慕与钦佩情，如轻烟袅袅升起，挥之不去。此情、此声深深地感染着读者，引导读者迈入审读华夏文明的历史隧道。 二、引用名言式开头 引用名言名录是最说服力的手段，名言名录大多是具有警策性的
句子，言简意赅，意味深长，给人鼓舞。如果引用名言开头，可以快速点明话题，围绕话题展开议论、抒情或记叙、描写。引用名言式开头是较简单，并且用得较广泛的一种开头方式。如江西高考优秀作文《脸中窥世界》引用拿破仑的名言“一粒沙子，可以看出一个世界;一张脸上，可以看出一座天堂”画龙点睛般揭示文本的切入点，给人以提纲挈领的启迪。又如浙江高考优秀作文《走在思念的琴弦上》中的开头： “啊!谁说秋天月圆/佳节中尽是残缺/每回西风走过/总踩痛我思乡的弦。”我们听见那湾浅浅的海峡那边，今夜太息，走在一根幽幽的弦上。他们在滴落水中的渺远的琵琶声的哀怨里淋漓面庞，倩何人唤取，红巾翠袖，搵思乡泪。 开头引用台湾著名女诗人蓉子的诗歌《晚秋的乡愁》，营造出一种淡淡的忧愁，让人沉浸在浓浓的思念氛围里。 三、反问对方式开头 运用反问，反问对方，可以显得振振有词，无懈可击，先发制人;也可以娓娓而谈，不卑不亢，言辞谦和，发人深省。如何湖北高考优秀作文《外表与内在》中的开头： 面对茫茫宇宙，你看到的是一片黑色背景上，繁星点点，很美。可是当你看到这眼前的一切，称赞繁星的美丽、月亮的传说时，你能了解到它的真实内含吗?眼前的繁星如此之小，你会想到小星星的体积大于月亮甚至大于地球吗?当你了解到这些后，当你再次观看星空时，你一定会为宇宙的玄妙而赞不绝口，那时你的评价不会再局限于
作文的开头和结尾指导 班级：姓名：得分： （一）作文的开头 要有好的尾声，或余音袅袅，或震人心魄。 1.比喻拟人排比式这种开头体现了流畅的文势，又能起到清晰地提挈下文的作用，往往充满诗意，能引起阅读者的兴趣。 如《人生因忙而精彩》的开头：蜜蜂因忙碌于花丛之中而被人赞美，燕雀因忙碌于衔泥营巢而为人称道，人生同样因忙碌于理想追求而精彩纷呈。（主旨鲜明，能感染读者。）如《忙的苦与乐》的开头：现代社会的节奏加快，人们在忙中穿行，慨叹着忙的苦与乐。在我看来，忙的苦与乐渗透在生活的每一角落，忙的苦与乐考验着人们的品格灵性，忙的苦与乐昭示着时代的巨大变迁。（语句节奏明快，立意新颖，文意指向清晰可见。） 2.环境描写烘托式在记叙文、散文的写作中，环境描写是不可少的。环境描写可以渲染气氛，可以衬托人物、可以推动故事情节的发展。如果在文章的开头先进行一段简洁的环境描写，既可以为文章提供一个特定的背景，又能使文章形成一种特殊的氛围。 如《心中筑起一堵墙》的开头：教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上，“嚓、嚓”地响，教室内，一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。（写一场急雨的降临，为的是为教室内的考试烘托背景，并制造一种紧张的气氛） 如《曾经拥有》的开头：晚风吹过河面上最后一波涟漪，夕阳收起它最后一首余晖，秋霜目送去最后一只归雁。我们默默地站着，目光游离在那若即若离的记忆之门上。当许许多多都已凋尽，我们起码还可以对自己说：“别伤心，我已体验过那种感觉，虽然只是曾经拥有。”（通过“晚风”“夕 阳”“秋霜”的描写衬托出此时人物的心情，写法简单但很实用，效果也好，能极大地引发读者的阅读兴趣） 3. 引用借用，直接点题式引用法是一种很常见的文章开头法，的内容是很丰富的，若是议论文则常名人名言以增强论证效果，突出主题。 如《歌声与微笑》的开头：“请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下……”每当耳边响起这熟悉的旋律，自己就遇见了多年不见的老朋友一样，感觉格外亲切。（选自甘肃省中考满分文）如《拥有自信方能成功》的开头：著名科学家爱迪生说：“自信是成功的第一秘诀。”是的，拥
考场作文如何写好开头和结尾文档 考场作文如何写好开头和结尾 xx社旗县第二初级中学xx 考场作文开头和结尾尤其重要，它会给阅卷老师留下第一印象，是阅卷老师打分的重要依据。那么如何在考场上写出优美的开头和结尾段呢,笔者从阅卷实践中总结出以下方法，供大家参考。 一、开头:点题定位 1、快速引题(用诗句、歌词、名人名言、格言警句等引 出题目;用类比法引出题目等) 2、明确内容(有概括下文所写内容的语句) 3、确定感情基调(直接表明情感或者把情感隐含在字里 行间) 二、结尾:照应深化 1、照应开头(再次出现开头中的词句、内容、情感和开 头一致) 2、总结全文内容(有概括上文内容的语句) 3、巧妙解题(结合文章内容解释题目，再次扣题) 4、点明主旨，抒发感情(用凝练的语言写出主旨;进行内心独白直抒胸臆或者产生幻觉梦境表达心愿或者用 环境衬托间接抒情)。 在进行幻觉描写前也要用一些提示语，如"好像看见"、"似乎看见","仿佛听到"等。 三、锤炼语言
运用比喻、排比等修辞手法使语言生动形象、有气势。引用诗句、歌词、名人名言、格言警句使语言凝练，有说服力。 下面就同一则材料运用在不同的作文题中如何开头和结尾做以示范:材料:当我在一次考试失利想放弃努力时，妈妈开导我、鼓励我，使我勇敢地面对困难继续奋斗。 适应题目: 一、《你是我的xx》 开头:鲜花因太阳而绽放芬芳，鸟儿因太阳而快乐歌唱，河流因太阳而熠熠闪光……而我，因妈妈的鼓励而重新振作。妈妈，你就是我的太阳～ 1、快速引题:由太阳给鲜花、鸟儿、河流带来的好处引出妈妈给我的帮助，引出妈妈是我的太阳。 2、明确内容:写因妈妈的鼓励而重新振作的事。 3、确定感情基调:“妈妈，你就是我的太阳～”暗含感激之情。 结尾:妈妈，你在我脆弱时鼓励我坚强，在我无助时给我温暖和力量，在我迷茫时给我指明方向……你以无私的爱给我带来温暖、光明和力量，你就是我心中永不坠落的太阳～1、照应开头:出现开头的重要词句——鼓励、你是我的太阳;内容情感和开头一致。 2、总结全文内容:你在我脆弱时鼓励我坚强，在我无助时给我温暖和力量，在我迷茫时给我指明方向。 3、巧妙解题:你以无私的爱给我带来温暖、光明和力量，你就是我心中永不坠落的太阳～ 4、点明主旨、抒发情感:你以无私的爱给我带来温暖、光明和力量。你以无私的爱给我带来温暖、光明和力量，你就是我心中永不坠落的太阳～ 语言上运用了比喻排比的修辞手法，生动形象有气势。二、《感谢》开头:花儿感谢太阳，鸟儿感谢树林，鱼儿感谢河流……我要感谢妈妈，因为是她引导我走出困惑变得坚强。结尾:谢谢您，妈妈～是你在我脆弱时鼓励我坚强，在我无助时给我温暖和力量，在我迷茫时给我指明方向。三、《改变》开头:我曾经
满分高中作文万能开头大全 这篇关于满分高中作文万能开头大全，是笔者特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！俗话说，万事开头难，良好的开篇能力，不仅有助于考生迅速进入写作状态，也有助于给阅卷人一个良好的第一印象，那么，作文怎么开头好呢？ 简单说就是应该出语不凡。应该一开始就抓住阅卷老师的目光，这源自高考的形式和阅卷实际。高考阅卷周期紧，任务重，评卷人少，时间短促，电脑评卷脑力和视力的劳动都很繁重，在高速运转的背景下，你的作文能否吸引老师的目光，让他认真、仔细地读你的作文呢？首先要出语不凡。因此好的开头是事情成功的一半，用在说作文上是很恰当的。 那么，怎么才能锤炼好的开头呢？最重要的是要在平时积累好的开头样式，如下文所例举的诸如此类的开头，如果出现在作文中，都是能够收到很好的效果的。要把它们看做很好的语言模式，你可以像练习语言表达题那样做仿写，化用到你的作文中。潜心磨一剑，练熟几种语言模式，临场
才能运用自如。全篇作文不能忽视，开头尤其重要。 策略解说：“简明扼要、提纲挈领”是开头的要诀，下面我们来例举一些优秀的作文开头方法。 一、名句引入法 成才的环境 鲁迅先生在《最先与最后》中指出，中国一向少有失败的英雄，“优胜者，固然可敬，但那虽然落后仍然坚持跑到终点的竞技者,见了这种竞技者而肃然不笑的看客，是中国将来的脊梁。” 这话说得好，然而，我们有多少人有鲁迅先生这样的认识呢？ 二、古诗切入法 答案 如果有人问：“春天是怎么样的？”有人会说是草长莺飞、杂花生树；白居易说是“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”；苏轼说是“蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时”；李白说是“燕草如碧丝，秦桑低绿枝”；杜牧说是“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”是的，世界千变万化，答案是丰富多彩的，哪一个才是你心中的答案呢？ 于是，我开始寻访春天的答案 活出真我的风采 “红杏枝头春意闹”，美丽的花儿只有绽放于枝头，
关于中考满分作文好开头好结尾摘 抄 导语：事情记叙完了，总结一下收获，常用递进关系的复句来说说自己的收获或感受。 1、对比总起式。例：有人喜爱艳丽多姿的桃花，有人喜爱娇艳富贵的牡丹花，我却喜爱傲霜斗雪的菊花。 2、歌词、名句总起式。例1：“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草……”每当听到这熟悉的旋律，我仿佛看到那默默无闻、无私奉献的小草。例2大家都说：“五岳归来不看山，归来不看岳。”金秋十月，我来到梦寐以求的。 3、开门见山总起式。例1：我家养了一盆水仙花，高雅纯洁，全家人都喜爱它。例2：你一走进校园就会看见一棵参天大树——梧桐树。听教师说它已经100多岁了，真像一个饱经沧桑的老爷爷啊！我爱梧桐树。例3：我的故乡就在被乾隆皇帝誉为“天下第一鲜”的南黄海边的如东。那里风景优美，物产丰富。 4、悬念式。例1：萝卜青菜，各有所爱。你们知道我为什么特别喜欢梧桐树吗？例2：这是哪儿？我仿佛成了故乡的陌生人。当年，这儿没有如此美丽的花草，清澈的河水，遮天蔽日的树木…… 5、激趣式。例1：亲爱的朋友，你一定喜爱吃桃子。这甜中带酸的桃子就是我们家乡的特产，欢迎你到我们家乡来。例2：“千
条线，万条线，钻进水里看不见。”小朋友，你猜这是什么？对，这就是我喜爱的雨。 6、抒情式。例：我第一次看到大海，天空是那么湛蓝，大海的胸怀是那么广阔。我多想高歌一曲，表示我的愉快啊！ 7、拟人抒情式。例：啊！春姑娘来了，大地万物在欢笑。春天，好一派迷人的风光。 8、倒忆式。例：家乡秋天那漫天飘舞的苇絮，一直留在我的脑海里，抹之不去。结尾： 9、抒情式：例：啊！雪花，你带给大家洁白素雅的美。雪花啊！我愿所有的人品格都如你冰清玉洁。 10、总结式。例：夹竹桃有这样的韧性，又能引起我这么多的幻想，我爱夹竹桃。 11、歌词、诗句式。例1：看了这山这水，真是“舟行碧波上，人在画中游。”例2：“你出污泥而不染，全身奉献一丝无悔。啊！……”荷花的这种品格引起了多少人的赞赏。 12、联想赞美式。例：我赞美凌寒独自开的梅花，更赞美坚贞不屈，纯朴高洁的人。 13、随想式。例：望着眼前的这棵高大的无私奉献的梧桐树，我什么时候也能像它一样呢？ 14、自然意境式。例：夕阳献出了最后一丝余辉，笑着离开了。然而，明天朝霞又会冉冉升起…… 15、回味式。例：我时不时留恋地回头望几眼，一不留神，差
满分作文万能开头 方法一：开门见山话题点穿 诚实守信，是我们中华民族的优良传统。千百年来，人们讲求诚信，推崇诚信。诚信之风质朴醇厚，历史越悠久，诚信之气越充盈中华，诚信之光越普照华夏。诚信早已融入我们民族文化的血液，成为文化基因中不可或缺的重要一环。《诚信》 青春，是三月争奇斗艳的花朵，是七月缤纷的太阳雨，是十月灼人的红叶;是喷雾的旭日，是竞发的百舸，是搏击长空的雄鹰;是弹着欢乐的琴弦，是一路坎坷，一路执著地奔向大海的小溪，是挺直了躯干，舒展了满怀的葱茏，热烈地拥抱蓝天的白杨。 方法二：引用名言文采凸现 心睛的时候，雨也是睛;心雨的时候，睛也是雨。——汪国真 哈姆莱特曾高呼：“人啊，看清你自己!”而我要说：“人啊，看清这个世界。”——《2003年高考作文擦亮眼睛看世界》 美学大师罗丹曾经说过：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”——《智慧的眼睛》 马克。吐温说过，“一只脚踩编了紫罗兰，它却把香味留在了你的脚上。这就是宽容。”——《宽容，从这里开始》 方法三：排比点题铺排文气 种子冲破岩层的禁锢影响;迎向光明;雄鹰冲破风暴的阴遏影响，飞向云霄;骏马突破缰绳的束缚影响，奔驰原野;海燕则冲向更猛烈的暴风雨。——《自由》 是什么，来得悄无声息，走得不留痕迹，却激起所有色彩的轻舞飞扬? 是什么，走得不留痕迹，来得悄无声息，可留下穿越一季的倾情歌唱? 是什么，轻轻地来了，又悄悄地走了，在收获的季节留下飘垂的金黄? 是什么，悄悄地走了，又轻轻地来了，为沉寂的大地纺出洁白的梦想? 哲人对着蓝天微笑：“是时间。”孩童握着风筝拍手：“是风。”流浪者说：“什么都不是，只是一个梦。”(《拥有答案的幸福》) 方法四：故事寓言倍感新鲜 有位母亲总是认为自己的儿子是个天才。即使他在做服务员时打碎了不下十个碟子，做售票员第二次出车就丢了钱夹，做邮递员时竟把别人邮寄的信件给人家全关了回去。终于儿子去当兵了。三年后母亲自豪地去参加儿子的检阅仪式。人们望着走过的队伍哈哈大笑之时，母亲却激动地放声高喊，“哦——亲爱的保罗!他们都走错了，只有你走对了!”(《感情亲疏影响对事物的认知》) 1987年，75位诺贝尔奖金获得者在巴黎聚会。有人问一位诺贝尔奖金获得者：“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为最主要的东西呢?”出人意料，这位白发苍苍的学者回答说：“是在幼儿园。”这位学者的答话得到了与会科学家的赞同。(《智慧的起点》) 方法五：引用诗歌胜过空说 我不去想是否能够成功/既然选择了远方/便只顾风雨兼程。——汪国真《2002 年高考作文心灵的选择》 墙角的花!你孤芳自赏时/天地便小了。——冰心 你/一会看我/一会看云/我觉得/你看我时很远/你看云时很近——《远和近》顾城
高中考场作文开头 1. 我们的心啊，不知不觉中已经远离了自然。当自然仅仅化成屏幕上的数字幻影， 它便抽离了我们的心，留下的是干涸是机械是缺少感知自然美的生命。若想真正徜徉于自 然之中，唯有将一颗心放逐自然，让它流转于乡野田园茂密森林高山溪涧渺远天际，心贴 接近了自然，自然才会款款而来…… 2. 中国儒家学说中重要的“和谐”思想，要求各方面达成统一与协调，在当下，人 既不能肆意丢弃传统感受自然的方法，也无法抵抗科学发展的潮流。因此，务必达成人科 学和自然的和谐统一，就像时兴的观星活动，利用高科学望远镜观测遥远星体的人们，也 同时在夜晚的山上感受凉风与蝉鸣，“信可乐也”! 3. 拥抱自然，为了是收获一份恬淡，感受一份幸福。看天光云影，测阴晴雨雪，也 不必在乎难逾目力所及，因为目力所及之处，即为风光最美之地。登高远眺，一览众山小 的豪情，即为一种“小确幸”。这种小小的确定的幸福，又哪能是独坐家中所能感到的呢? 4. 顾城有诗：“草在结它的种子/风在摇草/我们静静地站着/不说话/便十分美好。”其实我们拥抱自然，又何必知道花鸟之名呢?细听鸟鸣婉转，静闻花朵香气，这一切，不 就已经很美好了吗?草长莺飞，云卷云舒，大自然自有其美妙之处，枝叶枯荣，四季更替，大自然自有其生长规律，只要有发现美的眼睛，生活何处不美?自然何时不美? 1. 古人吟诗“两句三年得，一吟泪双流”，方才有“语不惊人死不休”的震撼。然而，这种精神离今天的我们实在太远了。在速度与效率所带来的紧张与刺激中，精品之作 也离我们越来越远。我不敢说今天市场上的作品全部流于平庸，但在市场利润的引诱下， 可以肯定的是，有一部分，甚至是一大部分作品，早已随浮华而去!“流水落花春去也”，这流失了的春华，恰恰是我们最可珍惜的“智慧”…… 2. 人活于世，往往被各种各样的幻光所眩惑，心灵与智性迷失在追逐所谓天堂的路 途中。其实，“天堂不是一处空间，不是一种物质性存在，而是道路，是精神的坦途。” 我偏居一隅，独拥这一方智慧的寂寞空屋，我已在天堂。 3. 生命总有一种情怀，是在物质条件极度匮乏的生活里，如木心这般“明知不可而 为之”的行动，生活困苦却乐在其中。在生活中，每个人都在为自己的成功未来而不懈努 力着，乐享精神的情怀，人生价值观念不同，让木心和“木心们”带着渴望，走在自己选 择的道路上…… 4. 现今社会中，美人层出不穷，而样貌却越来越同一化，回眸一笑，未曾千娇百媚; 影视作品泛滥成灾，而主题却越来越趋向亚文化，回忆青春，未曾涤荡人心。《致我们终 将逝去的青春》《匆匆那年》《小时代》，泛滥的青春文艺片充斥我们的荧屏，仿佛青春 只能是失去梦想。这种文艺片给青少年带去了什么?无非是物质主义消费主义及躁动不安。
50篇满分作文的开头， 1、亲情是朱自清文中父亲的背影，亲情是孟郊慈母手中的针线，亲情是王维“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的感叹，亲情是苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿。 2、乐观就是那直上青天的一行白鹭，乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆，乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草，乐观就是化作春泥更护花的点点落红。 3、命运是项羽英雄末路自刎乌江时的那一声仰天长啸，命运是屈原留在汨罗江畔的那一串串沉痛的叩问，命运是贝多芬在双耳失聪时指尖下所击出的那一曲曲悲壮的交响，命运是奥斯特洛夫斯基双目失明后写下的那一页页辉煌的华章 4、骨气就是孟子“富贵不能淫，贫贱不能移”的忠贞不渝。骨气就是李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的傲岸不羁。骨气就是于谦“粉身碎骨浑不怕，要留青白在人间”的刚强不屈。骨气就是叶挺“人的身躯怎能从狗的洞子爬出”的凛然不惧。 5、友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾囊相助，是错误道路上的逆耳忠言，是跌倒时的一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。 6、宽容的朋友一定情同手足，宽容的家庭一定幸福美满，宽容的民族一定强盛不衰，宽容的世界一定和平美丽。 7、每个人对人生的价值都有困惑。中国有句古语“君子不受嗟来之食”，却也有“大丈夫能屈能伸”;有李白受不得半点委屈而曰：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”;也有勾践忍辱负重、卧薪尝胆;有项羽刚直不阿自刎于乌江;也有刘邦忍气吞声最后成就霸业;有宰相肚里撑船的邓小平;也有被人逼着走完二万五千里长征路的毛泽东。 8、花朵把春天的门推开，绿荫把夏天的门推开，硕果把秋天的门推开，飞雪把冬天的门推开，真诚把友谊的门推开。 9、生命有时是“驿外断桥边，寂寞开无主”的无奈，但更是“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的执着;生命有时是“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”的困窘，但更是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈与乐观! 10、美是游荡在寒冬中的几点残雪，美是漫步在蓝天上的几缕浮云，美是跳跃在湖面上的一抹夕阳，美是回荡在密林中的几声鸟鸣。美是飘浮在蓝天中的白云，美是缠绕在青山脚下的绿水，美是春天小雨打湿了的浅绿，美是秋天田野上的一片金黄。11、马克·吐温说过，“一只脚踩编了紫罗兰，它却把香味留在了你的脚上。这就是宽容。” 12、青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆——历久弥香;青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹——绚丽辉煌;青春是用永恒的执着和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁——固若金汤。 13、信念是巍巍大厦的栋梁，没有它，就只是一堆散乱的砖瓦;信念是滔滔大江的河床，没有它，就只有一片泛滥的波浪;信念是熊熊烈火的引星，没有它，就只有一把冰冷的柴把;信念是远洋巨轮的主机，没有它，就只剩下瘫痪的巨架。 14、毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一点点地累积，才有前不见头后不见尾的壮丽;毅力，是春蚕吐丝一缕一缕的环绕，一丝丝地坚持，才有破茧而出重见光明的辉煌;毅力，是远航的船的帆，有了帆，船才可以到达成功的彼岸。 15、如果说生命是一株苍茂的大树，如果说生命是一只飞翔的海鸟。那么，信念就是那穹顶的梁柱，就是那深扎的树根，就是那扇动的翅膀。没有信念，生命的动力便荡然无存;没有信念，生命的美丽便杳然西去。 16、青春，是三月争奇斗艳的花朵，是七月缤纷的太阳雨，是十月灼人的红叶;是喷雾的旭日，是竞发的百舸，是搏击长空的雄鹰;是弹着欢乐的琴弦，是一路坎坷，一路执着地奔向大海的小溪，是挺直了躯干，舒展了满怀的葱茏，热烈地拥抱蓝天的白杨。 17、冰心说道：“爱在左，情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。” 18、悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败;乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。悲观的人，所受的痛苦有限，前途也有限;乐观的人，所受的磨难无量，前途也无量。在悲观的人眼里，原来可能
高考满分作文万能开头结尾精选 首尾相应结构严谨 1、开头在城市尽头，没有繁华的街市，闪亮的霓虹;在城市的尽头，只有破旧的棚户区，有饱经生活风霜的生命;在城市的尽头、有他们这样一群人。 结尾太阳从地平线上升起，照亮了城市的尽头，照亮了他们的生活。 2、开头站在塞纳河畔，可以触摸巴黎时尚而又典雅的脉搏;身处第五大道、可以感受 纽约华丽而又绚烂的气息;漫步银座街头，可以领略东京古老而又现代的文化;停留黄浦江边，可以体味上海兼容而又独特的精神…… 结尾我在无限的思考中面对都市，触摸它的外壳，也渴望触摸它的灵魂。但愿有朝一 日它的内质可以像外壳一样美丽动人，但愿有朝一日那些虚假与轻浮都会变得真实与坚固，但愿是"云销雨霁，彩彻区明"，但愿我们可以重新触摸到都市那由内而外的如花般缩放的 美丽。 高考作文万能开头 这浓浓的母爱使我深深地认识到：即使你是一只矫健的雄鹰，也永远飞不出母爱的长空;即使你是一条扬帆行驶的快船，也永远驶不出母爱的长河!在人生的路上不管我们已走 过多远，还要走多远，我们都要经过母亲精心营造的那座桥! 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的， 笑着走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们向前去。思念像流畅的 小溪，缓缓驶过心田，他跳跃着。思念像河流，奔流着，前进着。思念像浩瀚的海洋，有 着纳天地的胸怀，载着思绪之舟驶向远方。 黄土地，那是江北世世代代淳朴的厚实;清水清，那是江南祖祖辈辈悠然的淡雅，荡 漾着千年的风物与风华。唯在中秋，江南江北，共赏一轮明月;或在元宵，将一锅锅汤圆，组成千年不变的甜甜蜜蜜与团团圆圆。唯在重阳，塞北江南，同寄一片秋思;或在清明， 将一缕缕雨丝，洒作千里一地的冷冷清清与悲悲戚戚。 理想是一把尺，量出一个人的眼光的长短;追求是一杆秤，称出一个人灵魂的轻重。 生活是一杯酒，品出人生滋味的酸甜苦辣;事业是一面镜，照出生命价值的大小高低;友谊 是一瀑布，飞溅着真诚的火花;信任是一缕阳光，驱散了怀疑的迷雾。 高考作文结尾 1、亲情是朱自清文中父亲的背影，亲情是孟郊慈母手中的针线，亲情是王维“独在 异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的感叹，亲情是苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿。
引文、激趣——开头地目标 常言说：“良好地开端是成功地一半”，“万事开头难”.做事情如此，写文章也是这样.不少同学尽管有习作地材料，可往往被文章地第一句话难住，有地冥思苦想无从下笔，有地七改八改耽误时间.恰当、新颖地开头，不仅能使你笔下生花，而且能增加文采，吸引读者. 一、开门见山开头法. 即在文章地第一段开篇点题，或点明题目，或点及中心，使文章不拖泥带水，不转弯抹角，而是简洁明快、单刀直入.资料个人收集整理，勿做商业用途如：“我与父亲不相见已二年余，我最不能忘记地是他地背影”——朱自清《背影》 . 我们地语文课本中介绍地记叙文、散文等经典篇章，无一不采用地是这种开头方法，可见其之受欢迎程度.另外，此种方法可以为正文地叙述留有更多地表现空间，使作文地内容更充实.资料个人收集整理，勿做商业用途 二、铺陈景物，渲染气氛.王国维地那句“一切景语皆情语”，所展现地是文章地一种表情达意地重要方式.景物描写能烘托人物思想感情，衬托人物性格特征，推动情节发展，使文章景中显情，情因景设，情景交融而浑然一体，能深深打动读者地心.资料个人收集整理，勿做商业用途 如：“凄风.苦雨.天昏.地暗.”——聂华玲《亲爱地爸爸妈妈》：以天气渲染气氛，天地亦与人同哀，让读者体会到无限悲哀地氛围，同时也暗示着屠杀事件地凄惨，推动故事情节地发展.资料个人收集整理，勿做商业用途 运用时要注意几点：１、不能为写景而写景，描写地目地是为了衬托人物思想，渲染气氛，感染读者，引起共鸣.２、描写要抓住特征，遣词用句要准确，要适合文章内容地展开和人物情感地抒发.资料个人收集整理，勿做商业用途 三、巧设悬念，吸引读者.巧妙地设置悬念，能吸引读者迫不及待地往下读，急于想知道谜底.可使用地方式有： （）倒叙开头法. 文章开头先写出事情地结果，再写出事情地原因和经过，以造成悬念，增强文章吸引力. 学生习作实例：资料个人收集整理，勿做商业用途 、“昏黄地灯光下，妈妈依旧在不停地拧着螺丝.一下，又一下，每一次地拧紧都用上了全身地力气.三轮车架下地妈妈，两鬓已经布上了银丝，眼角地皱纹好似一条条深深浅浅地沟壑，粗糙地脸夹在灯光下愈加显得苍白，一双枯树皮似地手在不停地用力、用力……看着妈妈这用着力地双手，那幕幕地往事从脑海里汩汩地浮现出来.”资料个人收集整理，勿做商业用途 、“在我地抽屉里，珍藏着一枚胸针.这不是一枚普通地胸针，这胸针，凝聚着奶奶对我无微不至地关怀.每当我看到它，奶奶那慈爱地面容就浮现在了我地眼前，每当我捧起它，就不由得令我回想起那件难以忘怀地往事.”资料个人收集整理，勿做商业用途 这两篇习作均设置了悬念，例选取地是妈妈修三轮车地场景，例选取地是引起联想地胸针，这些无疑是最能表现文章主题地部分，我们把这样地部分提到了文章地开头进行叙述、描写，顺理成章地引出对往事地回忆，并且引人入胜.资料个人收集整理，勿做商业用途（）“欲说还休”，巧妙地埋下伏笔，设下悬念，颇能吊人胃口，能吸引读者迫不及待地要往下揭开谜底，一睹为快，故能引人入胜.学生习作实例：资料个人收集整理，勿做商业用途 、“这常胜将军是何许人也？别忙，你且听我慢慢道来……”
12个精妙绝伦的满分作文开头 “好的开端是成功的一半”。开头在文章中的作用十分重要。它能提炼中心，完整结构，吸引读者。它能使文章锦上添花，令阅卷者倦处生神。这种说法并不夸张。 因此，作文时多花费点时间、多动点脑筋，写个好的开头，是十分必要的。请看来自中考满分作文的精彩开头： 一、落笔入题，总领全篇 例：小时候，对印在连环画、贺卡上那些“挥着翅膀的孩子——天使”爱得痴迷。那纯洁的，绒棉似的白翅膀是一切美好的象征，它装饰着我儿时的梦。（重庆满分文《白翅膀装饰着我的梦》开头） 这篇文章一开头就交代自己喜欢白翅膀，并用“它装饰着我儿时的梦”既照应文题，又领起下文。 这种开头能给人干脆利落，入题快捷，不枝不蔓的感觉。应为考场作文开头的首选方法。 二、序记题记，醒人耳目 例：叶子，是不会飞翔的翅膀；翅膀，是落在天上的叶子。（重庆满分文《翅膀，落在天上的叶子》题记） 这个题记采用比喻的方法来揭示“翅膀”和“叶子”的关系。“翅膀”和“叶子”怎么可以划上等于号呢？ 这个疑问，犹如一个谜团，一下子勾起阅读者的好奇心，只有当你读完全文才知道这是一篇“丑小鸭变成小天鹅”翻版的童话故事，作者用一个落叶代替“丑
小鸭”，写他的无悔选择，写他的执著梦想，写他的美好心灵，新颖独到，让人耳目一新。 三、写景烘托，渲染心情 例：又是炎夏了，开始有知了叫了。（北京满分文《动力来自那双眸子》开头）这篇文章不落别人窠臼，独辟蹊径，从小处切入，从一双具体可见、可感的“眸子”切入，来写一位数学教师的目光情感的传达，给班上的每一位学生所带来的阳光般的温暖和突飞式的进步。 此处开头的自然环境描写，既渲染了特定的气氛，衬托了人物的心情，又推动了故事情节的发展。 四、巧用对比，说明问题 例：早晨8点刚过，一位怒容满面的妈妈就扯着一个个子高高的男孩推开了张教授办公室的门。一进门，妈妈就开始向张教授数落孩子的不是。而那个男孩似乎满不在乎，总是抬着头看天花板，身体还在不停地晃动着。时不时的还回上一句表示反对。（山东莱芜满分文《其实并不是这样》） 文章开头大肆渲染母亲眼中孩子的“不好”，可到了教授那里，教授反而轻易地就指出了孩子的“优点”，这样的对比，只能说明一点，其实并不是孩子不好，是“母亲”的眼光有问题，教育孩子的思想有问题。 五、反向立意，别出心裁 例：我是魔鬼，是一个心中住着天使的魔鬼。（山东滨州满分文〈让天使永驻心中〉开头） 文章题目是“让天使永驻心中”，可开头就是一句“我是魔鬼”，让人感觉奇怪。再往下，第个段落的开头句都是“我是魔鬼”，一直到最后，细读才会领略到此反向立意的妙处是在突出“安琪儿”。 六、角度新颖，情理交融
历年高考满分作文万能开头 满分精选作文万能开头 满分精选作文万能开头满分精选作文万能开头 满分精选作文万能开头 雕饰风头——打好第一枪开头方法之一 开头方法之一开头方法之一 开头方法之一： ：： ： 开门见山话习题点穿 开门见山话习题点穿开门见山话习题点穿 开门见山话习题点穿 诚实守信，是我们中华民族的优良传统。千百年来，人们讲求诚信，推崇诚信。诚信之风质朴醇厚， 历史越悠久，诚信之气越充盈中华，诚信之光越普照华夏。诚信早已融入我们民族文化的血液，成为文 化基因中不可或缺的重要一环。《诚信》 青春，是三月争奇斗艳的花朵，是七月缤纷的太阳雨，是十月灼人的红叶;是喷雾的旭日，是竞发的 百舸，是搏击长空的雄鹰;是弹着欢乐的琴弦，是一路坎坷，一路固执地奔向大海的小溪，是挺直了躯 干，舒展了满怀的葱翠，热烈地拥抱蓝天的白杨
开头方法之二开头方法之二 开头方法之二： ：： ： 引用名言文采凸现 引用名言文采凸现引用名言文采凸现 引用名言文采凸现 假如事业中掺杂了感情因素那事业注定要不成功的;我们的公司的管理人员决于能长着相似 的脸。--------福特《20XX年高考精选作文把心放正》 心睛的时候，雨也是睛;心时候，睛也是雨。 ——汪国真 哈姆莱特曾高呼：“人啊，看清你自己!” 而我要说：“人啊，看清这个世界。”《20XX年高考精选作文擦亮眼睛看世界》 美学大师罗丹曾经说过:“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”《智慧 的眼睛》 马克?吐温说过，“一只脚踩编了紫罗兰，它却把香味留在了你的脚上。这就是宽容。”《宽容，从这里 开始》
开头方法之三开头方法之三 开头方法之三： ：： ： 排比点习题铺排文气 排比点习题铺排文气排比点习题铺排文气 排比点习题铺排文气 种子冲破岩层的禁锢影响;迎向光明; 雄鹰风暴的阴遏影响，飞向云霄; 骏马突破缰绳的束缚影响，奔驰原野; 海燕则冲向更猛烈的暴风雨。《自由》 是什么，来得悄无声息，走得不留痕迹，却 激起所有色彩的轻舞飞扬 激起所有色彩的轻舞飞扬激起所有色彩的轻舞飞扬激起所有色彩的轻舞飞扬? 是什么，走得不留痕迹，来得悄无声息，可留下穿越一季的倾情歌唱 穿越一季的倾情歌唱穿越一季的倾情歌唱 穿越一季的倾情歌唱? 是什么，轻轻地来了，又悄悄地走了，在收获的收获的收获的
考场作文开头十二式 作文之难，首先难在开头。许多时候，面对一则材料，或者一个命题，最大的写作难点，就是不知道如何确立一个立足点，并以此为切入口，带动起整篇文章的写作。 形成这种写作困难的原因很复杂，除材料或命题本身意义的难以捕捉难以取舍外，写作者自身写作技能的匮乏，也是一个重要原因。写作，尤其是考场作文的写作，总是存在着一些固定的章法。如果能在写作之前，就熟练掌握一些相关技法，那么，具体写作时，就不会 将自己放置到无从下手的尴尬位置上。下面，仅以命题作文“争”为例，谈一 谈考场作文的开头方法。 一、开门见山式。 案例：其实，我们一生都在争。 许多经典性的议论文，都是采用这样的开头方法。比如吴晗的《谈骨气》，开门见山就是一个独语段：“我们中国人是有骨气的。”这简简单单的十个字，在全文中起着提纲挈领的作用，充当起全文的总论点。言简意赅，主题鲜明。 这种开头，优点有三： 其一，用最经济的文字明确全文写作的重点，使主题凸显出来。 其二，有利于作者在此后的行文中始终紧扣这一重点构思立意，使文章主题不至于出现游离。 其三，有利于阅读者迅速把握文章的核心话题，并根据这一核心审视全文。 此种开头方式，比较适宜于文风朴实、语言不事雕琢类的同学，也适宜于写作简单议论文。对于具有较强文字表现力的考生，或对于需要借助生动形象的语言创设特定写作情境的作文而言，这种开头因为文字过于简约，考生的语言才华往往无法得到较大程度上的施展。因此，通常情况下不提倡采用这种方法。 二、设问式 案例：人生匆匆，我们到底要不要去争？值不值得去争？该不该倾注年华去争？又能不能、可不可以去与命运争？ 我的答案是——争，一定要争。 设问式开头的价值，在于通过自问自答的方式，有效突出作文的核心意义，使作者观点清晰明了地呈现于读者。 设问式开头的关键，是问。问的内容，决定着文章的立意，决定着文章写作素材的取舍，决定着文章的语言风格。 如何才能问得有价值呢？首先需要注意问题的价值指向，其次需要关注问题本身的思维意义，再次需要把握问题的宽度与深度。也就是说，用作开头的问，要能够明确指向作文的主题，要能够激发读者的思考，能够有利于文章往纵深处挖掘。 倘若如案例所示，用连续几个问句组合构成设问，则还需注意这几个问句间的内在逻辑联系，比如“要不要”、“值不值”、“该不该”、“能不能”四者间，就存在着思维的渐进过程，如果颠倒了它们的次序，则势必引起表达的混乱。 三、概念描述式 案例：争，是小草破岩而出的那一搏；争，是雏莺离巢学飞的那一瞬；争，是狂风暴雨
知轩藏书考场作文的开头十五式(整理精校版) 考场作文的开头十五式 作文辅导 1230 11:00 ：： 考场作文的开头十五式 作文之难，首先难在开头。许多时候，面对一则材料，或者一个命题，最大的写作难点，就是不知道如何确立一个立足点，并以此为切入口，带动起整篇文章的写作。 形成这种写作困难的原因很复杂，除材料或命题本身意义的难以捕捉难以取舍外，写自身写作技能的匮乏，也是一个重要原因。写作，尤其是考场作文的写作，总是存在着一些固定的章法。如果能在写作之前，就熟练掌握一些相关技法，那么，具体写作时，就不会将自己放置到无从下手的尴尬位置上。下面，仅以命题作文“争”为例，谈一谈考场作文的开头方法。 一、开门见山式。
案例：其实，我们一生都在争。 许多经典性的议论文，都是采用这样的开头方法。比如吴晗的《谈骨气》，开门见山就是一个独语段：“我们中国人是有骨气的。”这简简单单的十个字，在全文中起着提纲挈领的作用，充当起全文的总论点。言简意赅，主题鲜明。 这种开头，优点有三： 其一，用最经济的文字明确全文写作的重点，使主题凸显出来。 其二，有利于在此后的行文中始终紧扣这一重点构思立意，使文章主题不至于出现游离。 其三，有利于阅读者迅速把握文章的核心话题，并根据这一核心审视全文。 此种开头方式，比较适宜于文风朴实、语言不事雕琢类的同学，也适宜于写作简单议论文。对于具有较强文字表现力的考生，或对于需要借助生动形象的语言创设特定写作情境的作文而言，这种开头因为文字过于简约，考生的语言才华往往无法得到较大程度上的施展。因此，通常情况下不提倡采用这种方法。
二、场景描述式 案例：“现在是人流高峰，请乘客注意安全，不要拥挤??”公交车刚经过一站台，上了许多乘客。乘客们涌向座位。一位老奶奶刚慢腾腾地移到靠窗户的一个空位旁，一位染着黄发、嘴里叼着香烟的男子，“腾”的一声抢先坐了下来，翘起了二郎腿，得意地向老奶奶瞧了一眼。老奶奶无奈地站在他旁边，抓着扶手，瘦瘦的身子在车内摇晃不停。 场景描述的价值，在于通过具体情境的创设，为读者营造出一种身临其境的现实感。这样的现实感，有利于唤起读者自身的真实情感体验，有利于借助这样的“唤起”传达的思想情感。 场景描述时，需要注意以下几点： 第一，描述情境时，尽可能体现出客观公允的态势，不要在描述性文字中穿插评论性的文字。 第二，描述情境时，用语要书面化、理性化，避免过分口语化、感性化。第三，情境可以虚构，但必须符合生活本真规律，要有一定的代表性，同时有一定的深度、广度。此种开头法，很容易使文章
“好的开端是成功的一半”。开头在文章中的作用十分重要。它能提炼中心，完整结构，吸引读者。它能使文章锦上添花，令阅卷者倦处生神。这种说法并不夸张。 因此，作文时多花费点时间、多动点脑筋，写个好的开头，是十分必要的。请看来自中考满分作文的精彩开头： 1落笔入题，总领全篇 例： 小时候，对印在连环画、贺卡上那些“挥着翅膀的孩子——天使”爱得痴迷。那纯洁的，绒棉似的白翅膀是一切美好的象征，它装饰着我儿时的梦。（《白翅膀装饰着我的梦》开头） 这篇文章一开头就交代自己喜欢白翅膀，并用“它装饰着我儿时的梦”既照应文题，又领起下文。 这种开头能给人干脆利落，入题快捷，不枝不蔓的感觉。应为考场作文开头的首选方法。 2序记题记，醒人耳目 例： 叶子，是不会飞翔的翅膀；翅膀，是落在天上的叶子。（《翅膀，落在天上的叶子》题记） 这个题记采用比喻的方法来揭示“翅膀”和“叶子”的关系。“翅膀”和“叶子”怎么可以划上等于号呢？
这个疑问，犹如一个谜团，一下子勾起阅读者的好奇心，只有当你读完全文才知道这是一篇“丑小鸭变成小天鹅”翻版的童话故事，作者用一个落叶代替“丑小鸭”，写他的无悔选择，写他的执著梦想，写他的美好心灵，新颖独到，让人耳目一新。 3写景烘托，渲染心情 例： 又是炎夏了，开始有知了叫了。（《动力来自那双眸子》开头） 这篇文章不落别人窠臼，独辟蹊径，从小处切入，从一双具体可见、可感的“眸子”切入，来写一位数学教师的目光情感的传达，给班上的每一位学生所带来的阳光般的温暖和突飞式的进步。 此处开头的自然环境描写，既渲染了特定的气氛，衬托了人物的心情，又推动了故事情节的发展。 4巧用对比，说明问题 例： 早晨8点刚过，一位怒容满面的妈妈就扯着一个个子高高的男孩推开了张教授办公室的门。一进门，妈妈就开始向张教授数落孩子的不是。而那个男孩似乎满不在乎，总是抬着头看天花板，身体还在不停地晃动着。时不时的还回上一句表示反对。（《其实并不是这样》开头） 文章开头大肆渲染母亲眼中孩子的“不好”，可到了教授那里，教授反而轻易地就指出了孩子的“优点”，这样的对比，只能说明一点，其实并不是孩子不好，是“母亲”的眼光有问题，教育孩子的思想有问题。 5反向立意，别出心裁