第2课第二次鸦片战争
教学目标
1、知识与能力
掌握第二次鸦片战争的发生和《天津条约》《北京条约》内容；掌握沙俄侵占中国北方大片领土的史实。培养学生分析历史现象的能力。
2、过程与方法
通过本课学习，培养学生分析历史现象的能力，并透过现象看本质。通过小组讨论、师生共同探究，发现问题，积极探索解决问题的途径。
3、情感态度与价值观
使学生认识到列强的侵略扩张是人类文明遭到破坏的原因；中国人民从来就有不屈不挠的反抗精神。反抗侵略，维护统一是每一个中国人都要继承的爱国传统。
教学重难点
重点：西方列强侵略中国的罪行
难点：如何理解第二次鸦片战争使中国的半殖民地化程度进一步加深。
教学过程
一、情境导入。
十二肖兽首铜像由欧洲传教士郎世宁主持设计，清宫廷匠师制作，设计展现中西方文化交融的艺术珍品。在第二次鸦片战争中，英法联军火烧圆明园，掠走了十二生肖青铜兽首，致使这批国宝流失海外。到目前为止，十二生肖青铜兽首中的龙首、狗首、蛇首、羊首、鸡首等5尊铜像仍下落不明。你知道第二次鸦片战争是怎样爆发的吗？这期间列强在中国犯下了哪些罪行？
二、自主学习
1、年10月至年10月，联军为主凶，两国为帮凶，对中国发动了第二此鸦片战争。
2、第二次鸦片战争期间，火烧圆明园的是联军。第二次鸦片战争爆发的原因是。
3、清政府与英法美俄分别签订《天津条约》，西方列强获得了特权。
4、清政府与英法签订《北京条约》，又增开了为商埠。
5、近代，侵占我国领土最多的国家是 。 三、展示交流。 1、填写表格。
第二次鸦片战争
四、合作探究
第二次鸦片战争不仅是火烧一座圆明园，它使我国丧失了更多的主权，而且使我国北方150多万平方公里的大片领土被沙俄以趁火打劫、强取豪夺的方式占领。
小组合作看图片完成表格。
时间 对象 事件
爆发
1856年10月
[来源:学§科§网Z §X §X §K]
英法俄美
对中国发动了第二次鸦片战争
列强罪行
1860年
[来源:学+科+网Z+X+X+K]
英法联军 火烧圆明园
1858年开始 俄国 割占中国150多万平方千米的
领土
时间 不平等条约名称 割占领土范围 割占领土面积
完成表格回答问题：
1、沙俄强迫清政府签订一系列不平等条约，共割占中国东北和西北领土（ ）多万平方千米。
2、中国近代史上割占领土最多的条约是（ ）。 思考讨论：第二次鸦片战争给中国造成了什么影响？ （中国的半殖民化程度进一步加深） 五、教师总结。
第二次鸦片战争，外国资本主义的侵略势力由东南沿海进入中国内地，并日益扩展，外国公使驻京加强了对清政府的影响和控制，中国社会进一步半殖民地化。
附板书设计：
起因：进一步打开中国市场，扩大侵略权益 时间：1856—1860年
经过：1856年占领广州；1858年逼近天津；1860年火烧圆明园 结果：失败，签订《天津条约》
《北京条约》；沙俄侵占中国北方大片领土 影响：中国的半殖民地化程度进一步加深
第二次鸦片战争
第11课北洋政府的统治与军阀割据 1 教学分析 【教学目标】 知识与能力了解宋教仁遇刺、二次革命、袁世凯复辟帝制、护国战争、军阀割据等基本史实。通过评价袁世凯，学会从历史发展的角度认识历史人物的地位和作用 过程与方 法 通过“评价袁世凯”的活动，掌握评价人物的基本方法 情感态度与价值观孙中山等民主革命者屡败屡战，一方面反映了中华民族对独立、民主、富强的不懈追求，另一方面体现了孙中山等人坚定的革命信仰、无私忘我的革命胸怀及愈挫愈勇的革命精神 【重点难点】 教学重点：二次革命的背景；袁世凯复辟帝制 教学难点：北洋军阀的概念 2 教学过程 一、导入新课 (多媒体链接图片——宋教仁墓)宋教仁的墓园位于上海市闸北公园，建于1924年，先生雕像下方的石座上有于右任的撰书刻铭：“先生之死，天下惜之。先生之行，天下知之，吾又何纪，为直笔乎？
直笔人戮……”今天让我们一起学习第11课：北洋政府的黑暗统治。 二、新课讲授 目标导学一：二次革命 1．图片展示：展示宋教仁照片 2．教师讲述：宋教仁是一位推崇议会政治和政党内阁的有才干的政治活动家，他的一系列活动与袁世凯的独裁野心相悖。因此，在其北上组阁之时被人阴谋刺杀。这使孙中山从“欲治民国，袁总统适足当之”的幻想中警醒过来，主张“非去袁不可”，号召立即讨袁。 3．多媒体链接：多媒体链接视频——雾霾里的宋教仁 4．阅读图片：《二次革命形势示意图》 5．学生自主学习：阅读教材，结合《二次革命形势示意图》，讲述二次革命的过程。 6．教师提问：这场革命为什么称为“二次革命”呢？ 提示：是以孙中山为首的资产阶级革命派，为反对袁世凯的独裁专制和军事进攻，保卫民主共和的一次武装斗争，是辛亥革命的继续，所以称之为二次革命。 7．教师讲述：同北洋军交战时，国民党缺乏统一指挥，力量涣散，很快被镇压下去。孙中山、黄兴等流亡日本。 目标导学二：袁世凯复辟帝制
第三单元中国特色社会主义道路 第11课为实现中国梦而努力奋斗 初二______班姓名____________ 评价________ 一、选择题 1．党中央从中国改革发展的实际出发，提出了“四个全面”的战略布局。其内容是( ) ①全面建成小康社会②全面对外开放③全面依法治国 ④全面从严治党⑤全面深化改革 A. ①②③④ B. ①②④⑤ C. ①③④⑤ D. ②③④⑤ 2．习总书记把“中国梦”定义为“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想”。他对其阐述的基本内涵不包括( ) A. 国家富强 B. 民族振兴 C. 人民幸福 D. 科技强军 3．中共十八届三中全会通过了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》。“全面深化改革”包括哪些体制改革？( ) ①政治、经济②科教、体育③生态文明④党的建设 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 4．“实现中国梦，创造全体人民更加美好的生活，任重而道远，需要我们每一个人继续付出辛勤劳动和艰苦努力。”为此中国共产党确立了怎样的奋斗目标( ) A. “两个一百年” B. “实现共产主义” C. “四个全面”战略 D. “三步走”战略 5．中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想( ) ①基本内涵是国家富强、民族振兴、人民幸福②体现了全国各族人民的共同愿望 ③将在本世纪头20年实现④需要走中国道路，弘扬中国精神 A. ②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③ 6．2012年11月8日至14日，中国共产党第十八次全国代表大会在北京举行，会议提出了“两个一百年”奋斗目标，其中，在中国共产党成立一百年时要( ) A.建成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家 B. 全面建成小康社会 C. 实现城乡居民收入比2010年翻两番 D. 实现国内生产总值比2000年翻一番 二、材料分析题 7.阅读材料，回答问题。 党的十八大召开以来党中央提出许多新提法，从“两个一百年”奋斗目标到“中国梦”，从“五位一体”总体布局到“四个全面”战略布局，从引领中国经济发展新常态到提出五大发展理念……基于世情党情国情凝聚而成的一系列重大理论创新，对我国经济社会发展实践发挥着强有力的引领作用。 (1)材料中“中国梦”的基本内涵是什么？如何实现“中国梦”？ (2)“两个一百年”奋斗目标是什么？ (3)“四个全面”战略布局具体内容是什么？
八年级历史学科11-12年第一学期第课时 第三单新民主主义革命的兴起第十课五四运动主设计人：刘正凯课型：新授课备课时间：9月27日 上课时间：月日上课班级：8年级班和班 一、温故知新（5分钟，每组代表展示：《新青年》代表人物、口号。 二、导入：（1分钟）五四运动是中国新民主主义革命的开端…… 三、【学习目标】（理解分析抓关键，2分钟）1、重点：旧民主主义革命与新民主主义革命的异同。2、难点：中国共产党的诞生使中国革命面貌焕然一新中的“新”指什么？。 四、自主学习：（本课应该掌握的知识，划出答案各组代表展示，10分钟） 1、五四爱国运动：产生的历史条件、直接原因（导火线）、爆发时间、口号、领导者、运动中心（前——后）、性质、结果、意义、五四精神、历史地位。 2、中国共产党的诞生：中共成立的条件、中共成立时间经过、一大主要内容、意义。五、展示反馈5分钟效果：班班班班六、合作探究：（10分钟，小组为单位讨论，写出书面答案，展示交流。提出本组疑难问题，给予点拨）材一：新文化运动是中国近代史上一次空前的思想解放运动，北京大学和某杂志成为它的主要阵地。五四运动后宣传某革命理论，为中国共产党的诞生做了思想准备。材二：1919年5月4日北京大学等十几所学校的学生3000多人，在天安门前会集，举行五四运动爆发。 1、材一的“某杂志”和“某革命理论”分别指的是什么？ 2、材一所提出的“中国共产党的诞生”是在哪一年？ 3、材二的五四运动爆发的导火线是什么？此运动是哪一革命的开端？ 七、达标检测（3分钟） 1.下列红色旅游区，属于沪浙（上海浙江）地区主题的是（） A开天辟地党的创立B遵义会议生死攸关 C．延安精神革命圣地D．开国大典国旗飘扬 2董必武诗中“革命声传画舫中，诞生共党庆工农”中的画舫因召开哪次会议而闻名天下（）A中共一大B中共二大C．遵义会议D八七会议3．1919年6月20日，美国思想家杜威给女儿写信“要使我们国家十几岁的孩子领导人们展开一场大清扫的政治改革运动……是难以想象的。”他所述的这场运动的直接结果是（）A．取消了二十一条 B北洋政府拒绝在对德和约上签字C中国共产党的成立D国共实现合作 4、在党的诞生之初，党的中心任务是（） A领导农民运动B领导工人运动C．领导学生运动D实现共产主义 八、拓展延伸（9分钟） 为什么说中国共产党的成立是中国历史上开天辟地的大事？ 九、反思： 八年级历史学科11-12年第一学期第课时 第三单新民主主义革命的兴起第十一课北伐战争 主设计人：刘正凯课型：新授课备课时间：9月27日 上课时间：月日上课班级：8年级班和班 一、温故知新（5分钟，每组代表展示：中国共产党成立的条件。 二、导入：（1分钟）国共的第一次合作加快了大革命的到来，今天就让我们走进黄埔军校…… 三、【学习目标】（理解分析抓关键，2分钟）1、重点：北伐战争胜利进军的原因。2、难点：国民革命运动失败的依据。 四、自主学习：（本课应该掌握的知识，划出答案各组代表展示，10分钟） 1、黄埔军校的建立：背景、时间、主要领导成员、作用。 2、北伐胜利进军：：目的、对象、开始标志、过程（主要战场、主要战役）、伟大成果、国民革命失败的标志。 3、南京国民政府的成立：背景、建立、性质（书上做出相应的笔记） 五、展示反馈：（5分钟）效果：班班班班 六、合作探究：（10分钟，小组为单位讨论，写出书面答案，展示交流。提出本组疑难问题，给予点拨）1924年，孙中山来到一所学校视察，看到学校门口有一副对联“升官发财请往别处，贪生畏死勿入此门” 1、这所学校的名称是什么？何时创办的？ 2、举出该学校的四位主要领导干部及职务？ 3、这所学校在当时起了什么作用？ 七、达标检测（3分钟） 1.不属于北伐战争的对象是（）A张作霖。B．吴佩孚C．孙传芳D．袁世凯2南京国民政府代表的是（）A民族资产阶级的利益B无产阶级的利益C．大地主大资产阶级的利益D农民阶级的利益 3．宁汉合流指的是（）A．武汉国民政府与南京国民政府合并 B北京政府与南京国民政府合并、C．广州国民政府与南京国民政府合并D．广州国民政府与武汉国民政府合并 4、北伐战争打垮了北洋军阀而国民革命却失败了。国民革命失败了是指（） A没有推翻北洋军阀的黑暗统治B共产党和革命群众遭到屠杀 C．国民党右派叛变革命D没有完成反帝反封建的革命任务。 八、拓展延伸（9分钟）1924年—1927年，国共两党合作进行了一场“打到列强除军阀”的国民革命。其来势汹涌，似滚滚洪流。学习过这一课后，老师针对这一课的难点，列出了以下探究性问题，请你来解答。 1、北伐战争得以胜利进军的最主要原因是什么？ 2、北伐战争的最大功绩是什么？ 3、国民革命失败的主要原因是什么？留给中国共产党怎样的启示？ 九、反思：
第11课 北洋政府的黑暗统治 ?教学分析? 【重点难点】 重点：袁世凯复辟帝制和资产阶级革命派的反袁斗争 难点：袁世凯得以实现专制独裁统治以及其迅速垮台的原因 ?教学过程? 一.导入新课 观察上述两幅图片并思考： 少了“临时”二字的《中华民国约法》是不是更民主化、制度化些？为什么会有这种变化？我们一起进入第11课：北洋政府的黑暗统治的学习吧！ 二.新课讲授 目标导学一：二次革命 1.教师指导学生阅读教材，说一说二次革命爆发的导火线是什么？ 学生回答：宋教仁遇刺案 教师提问：宋教仁遇刺案的背后真凶涉及到谁？ 学生回答：经查，刺杀宋教仁的幕后黑手竟然是袁世凯的亲信，并直接牵涉到袁世凯本人。 教师提问：袁世凯为什么要派人刺杀宋教仁？
学生回答：承认日本继承德国在山东的一切特权，进一步扩大日本在“南满”和蒙古的权益，规定中国沿海港湾、岛屿不得租借或割让他国，聘用日本人为顾问等。 3.教师强调：至此，袁世凯想当皇帝的野心昭然若揭， 并展示图片《袁世凯祭天》 目标导学三：护国战争 1.请同学们阅读教材，说一说护国战争爆 发的原因是什么？这次战役有哪些领导者？ 学生回答：袁世凯的复辟活动， 主要领导人有：蔡锷、李烈钧、唐继尧。 2.教师讲述：蔡锷、李烈钧等领导的护国 战争，从云南北上讨袁，袁世凯纠集重兵围 剿护国军。但因袁世凯的复辟行径，不得人 心，北洋军节节败退。1916年，袁世凯被迫 取消帝制，6月在绝望中死去。 3.教师提问：请同学们思考，袁世凯复辟 帝制的行径为什么会失败？（学生讨论后教 师总结） 教师总结： ①袁世凯为复辟帝制，而不惜出卖国家民 族利益，违背民主共和的历史发展潮流，必 然遭到全国人民的唾弃和历史的惩罚，这是 袁世凯复辟帝制迅速败亡的根本原因。 ②辛亥革命后，民主共和的观念已深入人 心，人民群众的民主思想觉悟程度提高，使 复辟帝制的倒行逆施没有长期生存的思想基 础。 ③孙中山为首的革命派坚决反袁，以梁启 超为代表的立宪派由拥袁到反袁。全国人民 支持护国运动。 ?板书设计?
一、填空题. 1、黄埔军校建立的时间是1924年5月，地点在广州黄埔。创办者是孙中山。 2、黄埔军校是在苏联和中国共产党的帮助下建立的。 3、黄埔军校原名是国民党陆军军官学校。 4、任黄埔军校校长的是蒋介石，政治部主任是周恩来。 5、黄埔军校培养了大量的军事政治人才，为建立国民革命军奠定了基础。 6、北伐战争的组织者是广东国民政府，目的是推翻北洋军阀的统治，统一全国。 7、北伐战争的主要对象是吴佩孚、孙传芳、张作霖。 8、北伐开始的时间是1926年7月。北伐的总司令是蒋介石。 9、北伐的主要战场是湖南、湖北。 10、北伐的主要战役有汀泗桥战役、贺胜桥战役、武昌战役。 11、北伐战争中取得汀泗桥，贺胜桥战争的是叶挺领导的独立团。 12、北伐战争中在湖北和湖南战场基本上消灭了吴佩孚的主力。 13、黄埔军校的办学宗旨，就是要培养有理想、不怕牺牲以救国救民为已任的新一代军人。 14、北伐军在打败吴佩孚后，又集中力量进攻江西，消灭了孙传芳的主力。接着，北伐军乘胜沿长江东下，直捣南京。另一路北伐军也从福建进入浙江、上海。 15、北伐军出师不到半年，从珠江流域打到长江流域，声势震动全国。 16、1927年初，国民政府从广州迁到武汉。4月，北伐军又挥师北上，进攻张作霖的军队。 17、在北伐胜利进军时，蒋介石、汪精卫等国民党右派突然叛变革命，大肆屠杀共产党人和国民党左派，轰轰烈烈的国民革命运动失败，第一次国共合作也破裂了。 18、蒋介石叛变革命以后，1927年4月，在南京成立“国民政府”。南京国民政府代表大地主大资产阶级的利益，它对外投靠帝国主义，对内镇压人民革命运动。后来，南京国民政府统治了全国。 19、在南京国民政府成立后，帝国主义在华的代理人是蒋介石。 二、列举题 1、北伐战争的主要对象。 答：吴佩孚、孙传芳、张作霖 2、北伐战争的主要战场。 答：湖南、湖北 3、北伐战争的主要战役。 答：汀泗桥战役、贺胜桥战役、武昌战役。 4、国民党右派的代表人物。 答：蒋介石、汪精卫 5、 1927年在我国曾并存的国民政府。 答：武汉国民政府、南京国民政府。 三、简述题 1、国民革命失败的原因是什么？有什么经验教训？ 答：原因：（一）客观方面：中外反动势力过于强大，它们联合起来绞杀中国革命，国民党右派叛变革命，国共合作遭到破坏。（二）主观方面：中共处于幼年时期，缺乏斗争经验，放弃革命领导权，致使当敌人发动突然袭击时，不能有效组织人民反抗。 教训：惨痛的失败给人民以深刻的教训，使共产党人认识到要领导人民取得革命胜利，就必须坚持无产阶级对革命的领导权，必须掌握革命武装，坚持武装斗争。 2、孙中山为什么要创办黄埔军校？ 答：孙中山认识到过去自己进行的不懈的革命过程中，所依靠的对象只是会党、新军、各派军阀等，始终没有自己的革命军队，这是革命失败的原因之一，所以他希望通过黄埔军校创造革命军，挽救中国的危亡。
第11课为实现中国梦而努力奋斗 班级__________ 姓名__________ 【学习目标】 1.了解中国梦的提出和中国梦的目的 2.知道为了实现中国梦，在战略上的四个布局 3.掌握我国经济建设取得的重大成就 4.了解中共十九大的概况 【学习重点】中国梦的内涵；实现中国梦的四个战略布局 【学习难点】中国梦与中国特色社会主义道路的关系 【学习过程】 一、自主学习 1.习近平提出：“实现中华民族的，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。” 2.中国梦基本内涵是、、。 3.中国共产党成立100年时，全面建成。中华人民共和国成立100年时，建成富强 民主的社会主义国家。 4.全面建成小康社会、全面、全面、全面从严治党的“四个战略”全面 布局。是新形势下中共治国理政的总方略，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供了理论指导和。 5.改革开放以来，我国人民生活水平大幅提高，不断跃上新台阶。 6.深入实施“”建设，筹建和成立，加快自由贸易试验区 建设，推进人民币国际化进程。
7. 的持续增强，使中国在实现国家重大发展目标、主办国际盛会、应付突发事件、 战胜自然灾害等方面具备了雄厚的和。 8. 年，中共十九大召开。习近平思想被确立为中国共产党必 须长期坚持的指导思想。 二、合作探究 实现中国梦与坚持走中国特色社会主义道路之间有什么关联？ 三、练习巩固 1.中国梦是中华人民的梦，依靠人民来实现，为人民造福。下列属于中国梦的内容的是（） ①国家富强②科技领先③民族振兴④人民幸福 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 2.在“四个全面”的战略布局中，哪一个内容与中国共产党成立100年时的目标相同（） A.全面建成小康社会 B.全面深化改革 C.全面依法治国 D.全面从严治党 3.改革开放以来，我国的社会主义现代化建设取得了巨大成就，综合国力大为增强，由其带 来的影响不包括（） A.实现国家的重大战略发展目标 B.成功主办国际盛会 C.战胜重大自然灾害 D.成为世界第一大经济体
第11课北伐战争 教学目标 一、了解黄埔军校的建立、北伐战争胜利进军和失败的原因、国民革 命运动的失败的原因和南京国民政府的建立。 二、培养学生爱党情感，知道共产党人始终把国家、民族的利益作为 自己奋斗的目标，他们在北伐战争中不惜流血牺牲，为后人树立起一座丰碑 教学重点北伐战争的胜利进军 教学难点北伐战争胜利进军的原因 教具课本、历史图册、导学案 课时1课时 教学过程 一、复习上节课，完成温故知新 二、自读课文，完成设问导读 三、分组学习和探究 1、根据“动脑筋”：孙中山为什么要创办黄埔军校？（他接受了辛亥革命胜利果实落入北洋军阀手中的教训，希望创造一支革命军来挽救中国的危亡。） 2、革命军与北洋军有哪些区别？（启发学生运用“导入框”和51页小字部分提供的资料，从军队的任务和作用等方面进行思考。） 教师小结、过渡：袁世凯等人利用北洋军队作为自己独裁专制的工具，继续祸国殃民。所以，要想挽救国家危亡，就必须针锋相对，动用枪杆子来解决问题。
3、北伐战争的目的是什么？（推翻北洋军阀的统治，统一全国。） 4、北伐战争的对象有哪些人？（指导学生在51页《北伐战争形势示意图》中找到张作霖、吴佩孚、孙传芳的位置，画圈作标记。） 四、巩固训练，完成巩固练习和自我检测 五、分组讨论完成拓展探究，并展示讨论成果 六、教师总结 七、布置作业 板书设计 北伐战争 一、黄埔军校的建立 1、地点 2、人物 3、目的 二、北伐胜利进军 1、主要对象 2、结果 三、南京国民政府的成立 教学反思 本课是要求学生了解北伐战争胜利进军和失败的原因，学生自学能掌握，但学生的爱国爱党情感没有调动起来，而且分组讨论不够热烈。
八年级历史上 第11课社会生活的变迁教学设计 马莲渠中学闵世英 学习目标 1、学习掌握清末民初中国社会生活面貌是怎样变化的？ 2、学习理解近代照相和电影在中国出现的意义。 3、学习掌握中华民国临时政府颁布的法令革除“大人”、“老爷”等前清官场的称呼，改为 “先生”“君”称呼的原因 4、了解中山装的蕴含 教材分析 本课主要是让学生对清末民初中国社会生活变迁的情况有一个大致的了解，并且这一课内容丰富生动、贴近学生日常生活，便于学生的自主学习。 分析剪发辫、改称呼的原因和从服装的变化中了解社会的变化与发展是本课的教学难点，通过同学即兴表演，不同时期即清朝、民国、当代，不同的服饰及见面怎样打招呼，来体现社会的变迁、思想观念的变化，以化解本节课的教学难点。 学法指导 1、搜集清末民初中国社会发生的变化的史料（图片），学会从史料中提取重要信息的能力。 2、通过思考“为什么清末民初中国的社会生活有如此大的变化”等问题，培养站在历史发展的角度思考问题的能力。 学习导航 一、照相与电影的出现 照相出现：19世纪年代后传入中国。影响：拍照留影逐步融入社会生活：保留了社会发展的真实。 电影出现：1896年，上海放映西洋影戏，这是中国近代第一次放映电影。第一部影片：《》揭开了中国电影事业的序幕。 二、剪发辫改称呼①1912年3月，孙中山以名义发布剪辫令。②中华民国临时政府颁布法令，革除前清官场的称呼，民间普通称呼改为“”或“” .它体现了资产阶级的愿望。
三、服饰的变化①大城市里穿的人逐渐多了起来。②是这一时期最具特色的服装。③在女士服饰方面，逐渐开始流行 预习检测选择题 （1）最近中国电影事业的发展日新月异，产生了如《卧虎藏龙》《英雄》等获国际大奖的优秀影片，揭开中国电影事业序幕的是 A.上海徐园“又一村”放映“西洋影戏” B.1905年拍摄了京剧艺术记录片《定军山》 C.20世纪初有声电影的的出现 D.阮玲玉等优秀演员的走红 （2）在鲁迅小说《阿Q正传》中有一段描述了钱老太爷的大儿子剪去辫子引起全家震动的情节，后来政府规定全国男子限期剪去辫子，颁布这一剪辩令的是 A.慈禧太后 B.宣统皇帝 C.袁世凯 D.孙中山 （3）“先生”是社会交往中最常用的称谓，中华民国时颁布法令革除“大人”“老爷”等称呼，还规定民间普通称呼改为“先生”或“君”，这一变革体现了 A.中国开始与国际流行接轨 B.中华民国政府想标新立异以示与清政府的区别 C.资产阶级追求平等的愿望 D.称呼更简洁了 （4）中国领导人出席重要的会议或仪式经常穿着中山装，你知道人们开始穿着中山装是在（） A.鸦片战争结束后 B.中日战争期间 C.辛亥革命前 D.辛亥革命后 （5）20世纪初，在中国能办到的事情有 ①坐轮船、火车②使用洗衣机③照相、看电影④男子剪辫子、女子可以不缠足 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 合作展示问题探究 1、列举清末民初中国人民的社会生活发生变化的表现。 （照相与电影的出现；剪发辫、改称呼；中山装与女士高领服装的出现。） 2、服饰是社会生活的一种反映，清末民初人们的服饰产生了较大的变化，这些变化是如何产生的？（中山装是这一时期最具特色的服装，它是西式与中式服装的完美结合；女士高领服装的盛行是由当时的人们吸取了西服洋装的特点，对满族女子的旗袍加以改良而成，按照西方流行的人体曲线加以重新剪裁、演变的。） 3、中国加入WTO以来与世界的科技、文化、经济交流更频繁，引进了许多新技术，提高了综合国力丰富了人民生活。在清末民初时，中国也开始逐渐融入世界文明的发展中，接受西方先进的技术，照相技术的引进便是一例，请你说说照相术的在中国的出现和发展，对
湖北华一寄宿学校导学案系列之历史八年级上册 02-11 第11课《北伐战争》导学案 编写人：罗兰审核：文综组课型：新授课班级：组别：组名：姓名： 【学习目标】 掌握黄埔军校的建立；北伐战争的用利进军；南京国民政府的建立。 【重点难点】 重点：北伐战争的胜利进军。 难点: 北伐战争胜利进军的原因。 【学法指导】 1．运用《北伐战争形势示意图》，讲解北伐战争的经过，培养学生使用历史地图学习历史的习惯，教会学生运用历史地图获取有效信息的方法。 2．引导学生阅读课文，结合教师提供的史料和图片，培养学生从资料中提取有效信息，分析历史史实的能力。 【知识链接】 黄埔十大名将 林彪，1906年生于湖北黄冈，黄埔四期学生。 关麟征（1905年3月19日－1980年8月1日），原名志道，字雨东，中国陕西鄠县人，国民革命军二级上将，曾任中华民国陆军总司令，青天白日勋章获得者。1924年受于右任举荐，考入黄埔军校第一期。次年毕业。 胡琏，1906年生于陕西华县，毕业于黄埔四期。1933年在江西击败林彪和彭德怀两个师，升为少将师长，年仅26岁。 徐向前，原名徐象谦，字子敬，中国山西五台县人，20世纪中国军事家、战略家、革命家、政治家，曾经担任中国共产党和中华人民共和国主要领导人，是中华人民共和国十大元帅中唯一的北方人，黄埔军校第一期。陈赓原名陈庶康，1903年2月27日生于湖南湘乡。出身将门，其祖父为湘军将领。1922年加入中国共产党。1924年入黄埔军校第一期学习。毕业后，留校任副队长、连长。参加了平定商团叛乱和讨伐陈炯明的东征。后在抗日战争时期历任八路军129师386旅旅长。历经北伐、南昌起义、长征、抗日战争、解放战争，朝鲜战争，援越抗美战争，为人民的解放事业立下汗马功劳。1955年被授予大将军衔。1961年3月16日在上海去世，终年58岁。 王耀武，幼名王哲让，字佐民。泰安县上王庄（今岱岳区夏张镇上王庄）人。中国国民党中央执委会委员、山东省政府主席、山东党政军统一指挥部主任、第二绥靖区司令官、山东绥靖统一指挥部主任、青天白日勋章获得者。国民党著名军事将领。黄埔系骨干将领，冷静机智。 宋希濂，字荫国，湖南省湘乡县溪口人。黄埔军校第一期毕业，被誉为黄埔之光。中国国民党陆军中将，蒋介石嫡系重要将领，抗日名将。中央陆军军官学校第一期步兵科、日本千叶陆军步兵学校中国将校班、陆军大学将官讲习班第一期、陆军大学将官班甲级第一期毕业。 郑洞国，字桂庭，汉族，湖南石门人。他早在学生时代就参加过“五四”运动。黄埔军校第一期毕业，曾参加东征和北伐。郑洞国是最早参加抗日战争的国民党将领之一。曾参加过长城古北口战役、平汉路保定会战、台儿庄大捷、徐州会战、昆仑关战役。1943年春，郑洞国参加中国远征军担任新1军军长，参加收复缅北要地密支那攻坚战。东北内战时期，指挥了热河攻略和两次四平街会战，1948年底，在长春兵败解甲。去世后受到两岸共同追悼。 杜聿（yù）明，字光亭，汉族，陕西省米脂县人。著名抗日将领，国民革命军陆军中将，黄埔系骨干。1924年6月入黄埔军校第一期学习，毕业后在国民革命军东征讨伐陈炯明中初露头角，历任军校教导团副排长，武汉分校学兵团中尉连长，中央陆军军官学校中队长，教导第2师营长、团长，第17军第25师旅长、副师长等职，曾参加北伐战争、长城抗战、淞沪抗战。 戴安澜，原名戴炳阳、字衍功、自号海鸥，汉族，安徽省无为县仁泉乡（今洪巷乡）练溪社区风和自然村人。1926年黄埔军校三期毕业。曾血战古北口，后立下台儿庄战役部分战功（火攻陶墩/智取朱庄/激战郭里集）、击败瑞阳公路日军第九师团主力（属武汉会战）、击退艾山阵地日军进攻（属徐州会战）、攻克昆仑关/击毙中村正雄少将（属昆仑关战役）等战功，因昆仑关一役获得蒋中正"当代之标准青年将领"之赞誉。是二战中第一位获得美国勋章的中国军人。 【学习过程】 知识点一、黄埔军校的建立：