四年级上册美术试题
一、填空（每空4分，共100分）
1.色彩会使人产生联想，_______色、_______色、_______色会使人联想到
火焰和太阳等温暖的感觉。
2. __________的线条会使人联想到地平线等，而__________的线条会使人联
想到蜿蜒的河流等。
3.人物的脸型有_______形、_______形、_______形等，表情有_______、
_______、_______、_______等多种。
4.一幅作品的内容，总有__________之分。
5.邮票由_________、_________、__________、_________四部分组成。
6.邮票的类型有_______邮票、_______邮票、_______邮票。
7.拉伸、_________和________都是电脑美术中变形的基本方法。
8.漫画的主要特点：运用_______、_______、_______等多种手法和巧妙构思
来达到讽刺或歌颂等目的。
一、知识宝库（三个备选项中是否有一个符合题目的要求，请将其代码填写在题中的
括号内。）
1、在门墙上张贴表现喜庆和祥瑞的画，是我国民间早有的过年习俗，这些内容吉祥、画面喜庆的画叫（）。A、宣传画 B、年画 C、门神画
2、在绘画中，线条有曲直、粗细和（）的不同形态。A、平斜 B、方圆 C、大小
3、原色是其他颜色调不出来的，共有三种，下列不是原色的颜色是（）。A、红 B、绿 C、蓝
4、事物表面的纹理叫肌理，玻璃的肌理给人一种（）的感觉。A、冷 B、粗糙 C、光滑
5、在宣纸上运用（）来作画是我国绘画特有的表现形式，这一形式的画叫中国画。
A、墨和色
B、水和色
C、画笔和墨汁
6、在制作树叶拼贴画、纸工拼贴等学习活动中，为了使画面更有（），就要先拼摆后粘贴。
A、创意和独特性
B、平整和干净
C、方便性
7、我国有一种传统民间艺术，它的制作工艺主要是用剪刀剪和（）两种形式，我们把它统称为“剪纸”。A、绘制 B、手撕 C、刻刀刻
8、画人物除了要注意相貌、身材等特点之外，还可从（）特点来表现。A、衣着B、道具 C、高矮
二、我的评价
在你欣赏自然风景、画家作品和同学的优秀作业，感觉到画面很美时，你会进行评价，请把你在欣赏评述时用过的语句写出来。至少写三条。
三、创作体验（假如你是二十二世纪的汽车设计师，未来的汽车的速度、样式、
功能有什么神奇之处呢？快快动手吧！我们期待你的表现的!）
一：填空（22分）每空（2分）
1、一年四季指的是春夏秋冬，我们可以用（）、（）、（）、（）这四种颜色形容它们。
2、暖色中有（）、（）、（）三种颜色，冷色中以（）、（）两种颜色为主。
3、剪纸分为（）、（）等表现手法。
二：判断题（10分）每空（2）
1、剪纸都必须用对称式的构图使画面更加饱满、充实。（）
2、绘画时只能用直线进行绘画。（）
3、以暖色为主的画只能有暖色。（）
4、背面人物写生主要抓住人物的发型和服装进行绘画。（）
5、自行车主要由车座和车筐组成。（）
三、选择题（8分）每题2分
1、原色是其他颜色调不出来的，共有三种，下列不是原色的颜色（）。
A、红
B、绿
C、蓝
2、我国有一种传统民间艺术，它的制作工艺主要是用剪刀剪和（）两种形式，我们把它统称为“剪纸”。
A、绘制
B、手撕
C、刻刀刻
3、秋天色彩以（）为基调，非常热烈艳丽。
A.暖色
B.冷色
4 、都属于冷色的颜色是（）。
A.蓝、黄、绿
B.蓝、绿、紫
一：填空（28分）每空（2分）
1、暖色中有（）（）（）三种颜色，冷色中以（）、（）、（）三种颜色为主。
2、笔是由（）（）（）（）部分组成。
3、猜猜我是谁，背影可以通过（）（）（）来判断是谁。
4、刮蜡纸分为（）、（）、等表现手法。
二：判断题（10分）每空（1）
1、剪纸都必须用对称式的构图使画面更加饱满、充实。（）
2、秋天是以黄色、红色、绿色为主要色彩。因此，秋天是美丽的。（）
3、表现人体的灵活动作和优美的姿势，一定要用很复杂烦琐的造型方法。（）
4、绘画时只能用直线进行绘画。（）
5、《荔枝蜜蜂》的作者是齐白石。（）
6、以暖色为主的画只能有暖色。（）
7、中国画有干湿、浓淡的画法。（）
8、背面人物写生主要抓住人物的发饰和服装进行绘画。（）
9、自行车主要由车座和车筐组成。（）
10、黄金分割的比值约等于0.618。（）
三：连线题（4分）
《红色房子》林风眠-（中国）
《早春之路》梵高-（荷兰）
《金秋》马迪斯-（法国）《花园里的树从》东山魁夷-（日本）
四、简答题
1、表现飞天动势的线条有什么特点？（5分）
答：
2、飞天的飘带与人物的动势有什么关系？（5分）
答：
五、绘画部分：笔的设计（50分）
（画好设计图后，请标明名称以及笔的功能与尺寸，然后上色。）
四年级上册美术试题(答案)
二、填空（每空4分，共100分）
1.色彩会使人产生联想，___红____色、___橙____色、黄色会使人联想
到火焰和太阳等温暖的感觉。
2. ___平直__的线条会使人联想到地平线等，而__弯曲__的线条会使人联想
到蜿蜒的河流等。
3.人物的脸型有__方_____形、___圆__形、___三角____形等，表情有___喜
__、___怒___、__哀_____、___乐____等多种。
4.一幅作品的内容，总有主次之分。
5.邮票由___图案___、__面值__、___齿孔__、_发行者四部分组成。
6.邮票的类型有_普通__邮票、__纪念___邮票、_特种__邮票。
7.拉伸、__扭曲__和___翻转___都是电脑美术中变形的基本方法。
8.漫画的主要特点：运用夸张_、变形、比喻等多种手法和巧妙构思来达
到讽刺或歌颂等目的。
小学四年级美术期末测试题（无答案） 一、选择题:(单选题，每小题2分，共20分，请将正确答案填在括号里) 1、（）中国画按表现技法可分为_____、_____两种。 A、工笔、写意 B、写实、抽象 C、山水、人物 2、（）下列不是三原色的是_____，三原色中属于暖色调的是_____。 A、红蓝 B、绿、红 C、黄、红 3、（）将炊具与餐具画成平面图形相互_____、_____会构成“形象重叠”的图案画。 A、遮挡、重叠 B、重叠、透叠 C、遮挡、透叠 4、（）在门墙上张贴表现喜庆和祥瑞的画,是我国民间早有的过年习俗,这些 内容吉祥、画面喜庆的画叫_____。 A、宣传画 B、年画 C、门神画 6、（）手工制作时经常要用纸,一张平面的纸通过_____方法可以使它立起来。 A、卷、折 B、剪、贴 C、撕、拼 7、（）下图属于花草纹的是_____。 C A B 8、（）下图属于文字瓦当的 是 _____。 A B C 9、（）下 列不属于透视现象 的是_____。 近大远小 A B近长远短 C近实远虚 10、（）民间美术表达吉祥如意的的主题有“寓意”“象征”“谐音”等手法，其中松柏的象征是_____。 A长寿 B青春常驻 C繁荣
二、判断题（每小题2分，共20分，判断正误，正确的请在括号里打√,错误 的请在括号里打X） （）1、民间美术采用大量的传统纹饰，美化画面，烘托吉祥喜庆的主题。 （）2、虚形指剪切挖出来的形状，实形是指剪切挖掉后剩下的形状，这一 对形状也被成为正形与负形 （）3、扎染和蜡染是传统印染的两种方法，扎染又分为点染和浸染两种方 法进行印染。 （）4、剪纸是我国民间艺术的（瑰宝），主要用剪刀剪和刻刀刻进行制作。剪纸的表现形式分为：（阴刻、阳刻、混合刻）。 （）5、盐的可溶性很强，撒到未干的画面上会迅速向四周融化，推开原有 的墨色，形成回旋状的肌理。 （）6、原始部落认为某种动物或自然物跟本氏族有特殊关系，而将其当作 本氏族的标志，形成图腾，图腾柱是其中的一种表现形式。 （）7、剪纸都必须用对称式的构图使画面更加饱满、充实。 （）8、《美丽的荷塘》是一幅中国画，它的作者是潘天寿。 （）9、帽子的基本形式半球体、圆柱体、椎体，可以有帽盖、帽耳、帽花 的变化，形成各式各样的帽子。 （）10、色彩的冷暖是一种感觉，冷暖二者是相对的，,红与紫比,红暖紫冷, 紫和蓝比,紫暖蓝冷。 三、赏析评述（10分） 1、请看作品，用美术语言欣赏这幅 作品，并谈谈你对这幅作品的感受 宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的 教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之 县学一律循之不变。明朝入选翰林院的 进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起， 各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕” 在明清时还有学官一意，即主管县一级 的教育生员。而相应府和州掌管教育生 员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正” 和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间， 特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中
四年级美术试题 （时间60分钟） 一、填空补缺（共15小题，每空2分，共30分） 1、文房四宝是笔、墨、纸、和砚。 2、色彩会使人产生冷暖的联想。＿红色＿＿、橙、黄色使人联想到火焰和太阳等热烈、温暖的物象，而蓝色、紫色又会使人联想到天空、海水、冰雪这些宁静、寒冷的场面。 3、邮票用来贴在邮件上，表明邮资已付，具有较高的艺术价值和收藏价值，被称为“国家的名片”。 4、秦始皇兵马俑被誉为“世界第八大奇迹”。 5、色彩的三原色是红. 黄. 蓝。 6、中国花鸟画从表现技法上分为写意画和工笔画两大类。 7、在制作纸条工艺品时，可运用卷、折、压、扭等方法。 8、《花手帕》学习了许多染的方法，其中一种是民间工艺手法，称为扎染。 9、我国有一种传统民间艺术，它的制作工艺主要是用剪刀剪和用手撕 两种形式，我们把它统称为“剪纸”。 10、书籍的封面一般是由书名、标题和出版社名称等组成。 二、单项选择题（共15题，每小题1分，共15分） 1、在门墙上张贴表现喜庆和祥瑞的画，是我国民间早有的过年习俗，这些内容吉祥、画面喜庆的画叫（B ）。 A、宣传画 B、年画 C、门神画 2、在《剪纸故事》一课的制作步骤的第一步是（ A ）。 A 随意剪出人物的外形 B 剪或刻出人物的细节 C 剪刻出其他人物 D 组合在一起，可适当添加背景或道具 3、原色是其他颜色调不出来的，共有三种，下列不是原色的颜色是（B ）。
A、红 B、绿 C、蓝 4、红色与蓝色混合渗化会变成（C ）色，这种由两种颜色调和出来的色，我们又把它叫做间色。 A、橙 B、绿 C、紫 5、运用挂历纸进行撕贴制作时，首先是看纸的（A ）来巧妙地运用。 A、花纹与颜色 B、大小与软硬 C、粗糙与光滑 6、事物表面的纹理叫肌理，玻璃的肌理给人一种（C）的感觉。 A、冷 B、粗糙 C、光滑 7、在宣纸上运用（A ）来作画是我国绘画特有的表现形式，这一形式的画叫中国画。 A、墨和色 B、水和色 C、画笔和墨汁 8、在绘画中，描绘两个以上的事物时，主要表现的事物经常要画得（A ）些。 A、突出而细致 B、和其他事物一样大而简单 C、颜色鲜艳 9、在制作树叶拼贴画、纸工拼贴等学习活动中，为了使画面更有（A ），就要先拼摆后粘贴。 A、创意和独特性 B、平整和干净 C、方便性 10、手工制作时经常要用纸，一张平面的纸通过（A ）方法可以使它立起来。 A、卷、折 B、剪、贴 C、撕、拼 11、将画出的线条首尾相连或者涂绕线条都能成（C ）。 A、圆形 B、方形 C、形 12、秋天色彩以（B）黄为基调，非常热烈艳丽。 A、红 B、金 C、橙 13、色彩的冷暖对比能使色彩明快,活泼。红颜色的对比色是( A ) A 绿色 B 黄色 C 紫色 D 橙色
人教版小学四年级美术上册《我是汽车设计师》教案三 篇 《假如我是汽车设计师》是人教版四年级上册中的第十四课，属于设计应用、造型表现领域的教学内容。本课是继第8课《校徽设计》、第9课《精美的邮票》、第10课《做年历》之后又一节设计应用、造型表现领域的学习内容。本课起着承前启后的过渡作用。前面的几课学习内容属平面设计知识，后面的学习中将学到立体造型的内容，所以本课是起到从平面设计知识到后面立体造型学习的铺垫作用。 这节课就是为了使学生通过对汽车的回忆、观察、大胆地把自己所见所闻，所想所思的事物表现出来，从而体验美术活动的乐趣。 二．学情分析： 四年级学生已经有一定的观察分析水平，口头表达水平较强，有着基本的绘画造型水平。对美术的设计应用、造型表现领域内容课型已学习过，具备一定的绘画基本设计水平。本课的学习内容“汽车”又是学生非常熟悉的一种交通工具，孩子们从涂鸦期开始，就对外形各异，功能多样，色彩丰富的汽车产生了浓厚的兴趣。特别是男孩子基本人人都有各种各样好玩的汽车玩具，这都为本课的学习打下了坚实的基础。 三．教学目标： A.显性目标： 1.通过对汽车的观察分析，学习概括，了解汽车造型的多样性，及汽车的组成部分和结构 2.在对汽车的观察、分析、表现过程中培养学生的感知和形象思维水平以及造型水平，发挥综合学习水平。 B.隐性目标： 1.在学习过程中，培养学生的学习过程和主体意识。
2.培养学生的创新精神，发挥个性。 3.培养创新精神，渗透爱国主义教育。 四．教学重难点 重点是通过对汽车结构、功能地初步理解，指导学生设计汽车的草图。 难点是创造性的利用各种材料，设计制作出有新意的汽车。 五．教学准备 多媒体课件及汽车模型、教学图片、彩色笔或蜡笔、绘画纸 六．教学过程 （一）、游戏导入，观察交流。 师：孩子们，课前老师让大家把自己最喜欢的汽车玩具带来。大家带了吗？谁能给大家展示下你的汽车玩具？展示时简单介绍这是什么车？有什么特点？能玩一下给大家看看吗？（这里直接从学生喜欢的玩具入手，能很自然的吸引大家的注意力。又通过让学生展示自己的玩具并玩一玩，更是从学生的年龄特点出发，水准的调动学生观察学习的积极性。） （二）兴趣入手，探究发展。 师总结：同学们的汽车玩具都这么的漂亮这么的炫，别说你们喜欢，连老师也非常的喜欢呢。除了今天带来的这些汽车玩具，同学们在生活中还见到过什么样的汽车？（选择贴近学生的生活实际，联系社会，增强趣味性、应用性，使学生始终保持学习的浓厚兴趣和创造欲望，所以我选择学生熟悉的生活常识引入课题。）刚才我们理解了那么多汽车，那大家知道汽车是由哪几部分组成的吗？（外观上有驱动、车厢等，概括出汽车的主要组成部分。）（这里课件展示生活中常见的汽车，以及汽车的组成部分） 师：现在的汽车各式各样，那最早的汽车是什么样子的呢？又是谁发明了这个神奇的东西呢？课前老师让大家自己去收集资料。同学们都有哪些收获呢?
四年级美术试题（时间60分钟）一、填空补缺（共15小题，每空1分，共30分） 1、文房四宝是、、、和。 2、色彩会使人产生冷暖的联想。＿＿＿、橙、黄色使人联想到火焰和太阳等热烈、温暖的物象，而＿＿＿、紫色又会使人联想到天空、海水、冰雪这些宁静、寒冷的场面。 3、＿＿＿＿用来贴在邮件上，表明邮资已付，具有较高的艺术价值和收藏价值，被称为“国家的名片”。 4、被誉为“世界第八大奇迹”。 5、写出三个画种：、、 。 6、色彩的三原色是、、 。 7、在宣纸上运用 作画是我国绘画特有的表现形式，这一形式的画叫做中国画。8、中国花鸟画从表现技法上分为 和 两大类。9、在制作纸条工艺品时，可运用 、 、 、扭等方法。10、 和 、夹染一起被称为“染缬”工艺，是我国传统的民间工艺。11、《花手帕》学习了许多染的方法，其中一种是民间工艺手法，称为 染。12、我国有一种传统民间艺术，它的制作工艺主要是用剪刀剪和 两 种形式，我们把它统称为“剪纸”。 13、书籍的封面一般是由、和出版社名称等组成。 14、课程表的每门课程可用图形来表示，制作是可以借助学科活动的工具材料、活动形式、和等来进行设计，以突破各门课程的特点。 15、在学习《蔬果的联想》一课时，需要根据蔬菜、瓜果的、、纹理和质感给你带来的丰富联想来制作自己喜爱的作品。 二、单项选择题（共15题，每小题1分，共15分） 1、在门墙上张贴表现喜庆和祥瑞的画，是我国民间早有的过年习俗，这些内容吉祥、画面喜庆的画叫（）。 A、宣传画 B、年画 C、门神画 2、在《剪纸故事》一课的制作步骤的第一步是（）。 A 随意剪出人物的外形 B 剪或刻出人物的细节 C 剪刻出其他人物 D 组合在一起，可适当添加背景或道具 3、原色是其他颜色调不出来的，共有三种，下列不是原色的颜色是（）。 A、红 B、绿 C、蓝 4、红色与蓝色混合渗化会变成（）色，这种由两种颜色调和出来的色，我们又把它叫做间色。 A、橙 B、绿 C、紫 5、运用挂历纸进行撕贴制作时，首先是看纸的（）来巧妙地运用。 A、花纹与颜色 B、大小与软硬 C、粗糙与光滑 6、事物表面的纹理叫肌理，玻璃的肌理给人一种（）的感觉。
2013—2014第一学期四年级美术基础知识测试 一、判断题（满分20分，共10小题，每题2分。） 1、剪纸的艺术形式质朴、单纯、有着独特的艺术魅力。（） 2、剪纸都必须用对称式的构图使画面更加饱满、充实。（） 3、写生——就是对着客观真实的物象进行作画。（） 4、民间玩具在色彩上鲜明、艳丽、明快、简单。（） 5、绘画时只能用直线进行绘画。（） 6、背面人物写生主要抓住人物的发饰和服装进行绘画。（） 7、自行车主要由车轮和车把组成。（） 8、电脑绘画可以画出各种特殊效果。（） 9、《荔枝蜜蜂》和《露气》的作者是齐白石。（） 10、《马亨港湾》展现了港湾的绮丽风光，亮丽的海水、蓝天、 白云、绿地帆船与游人构成了一幅令人心旷神怡的风。（） 二、选择题（满分30分，共15小题，每题2分） 1、色彩会使人产生（）的感觉。 A、冷暖 B、喜悦 C、悲伤 2、下列哪种颜色不属于三原色（）。 A、紫 B、蓝 C、红 3、属于冷色调的颜色是（）。 A、橙 B、黄 C、蓝 4、属于暖色调的颜色是（）。 A、红 B、绿 C、蓝 5、红色与蓝色混合渗化会变成（）色。 A、橙 B、绿 C、紫 6、色彩的冷暖对比能使色彩明快、活泼，红颜色的对比色是( )。 A 、绿色 B、黄色 C、紫色 7、夏天色彩以（）为基调，非常清爽。 A、红 B、绿 C、黄 8、色相环上，直线相对的两种颜色配合，会产生强烈的（）。 A、深浅 B、冷暖 C、对比 9、宣纸分为生宣纸和（）。 A、熟宣纸 B、水彩纸 C、白纸 10、中国画中的用笔分为中锋和（）。 A、直锋 B、侧锋 C、斜锋
A、平斜 B、方圆 C、大小 12、（）被称为花中之王。 A、B、 C、 13、法国杜菲画的《尼斯的英格兰散步大道》 A、国画 B、油画 C、版画 14、列维坦笔下的白桦林幽深、明亮，（）充满了画面，生机勃勃。 A、红色 B、蓝色 C、绿色 15、下列哪幅作品是意大利画家阿奇姆博多的作品。（） A、《春》 B、《荔枝蜂蜜》 C、《秋光》 三、造型表现（满分50分） 用你所喜欢的色调创作一幅相应季节的风景画。（共50分） 材料准备：铅笔、水彩笔、油画棒等 1．主题明确，构图美观。（10分） 2．色彩搭配协调，丰富。（15分） 3．造型形象、涂色均匀、画面整体效果良好（25分）
杨庄社区学校四年级《美术》下册期末试卷（时间60分钟） 一、填空补缺（共4小题，每题5分，共20分） 1、文房四宝 是、、、 和。 2、色彩会使人产生冷暖的联想。＿＿＿、橙、黄色使人联想到火焰和太阳等热烈、温暖的物象，而＿＿＿、紫色又会使人联想到天空、海水、冰雪这些宁静、寒冷的场面。 3、＿＿＿＿用来贴在邮件上，表明邮资已付，具有较高的艺术价值和收藏价值，被称为“国家的名片”。 4、色彩的三原色 是、、。 二、单项选择题（共3题，每小题5分，共15分） 1、在门墙上张贴表现喜庆和祥瑞的画，是我国民间早有的过年习俗，这些内容吉祥、画面喜庆的画叫（）。 A、宣传画 B、年画 C、门神画 2、在《剪纸故事》一课的制作步骤的第一步是（）。 A 随意剪出人物的外形 B 剪或刻出人物的细节 C 剪刻出其他人物 D 组合在一起，可适当添加背景或道具 3、原色是其他颜色调不出来的，共有三种，下列不是原色的颜色是（）。 A、红 B、绿 C、蓝。 A 扎、展开、染 B 染、展开、扎 C 扎、染、展开 三、我是色彩大王（共1小题，每小题10分，共10分） 绿橙紫蓝红黄 找座位： 冷色: 暖色: 四、先用深色的彩色水笔一支香蕉；然后观察香蕉，想象添画成一个新的形象；再用不同的线条组织画出有趣的花纹；最后用常用色涂色，完成作品。（共55分） 一、填空题（共15小题，每空1分，共30分） 1、笔墨纸砚 2、红色蓝色 3、邮票 4、秦始皇兵马俑 5、国画油画水粉画（别的画种也可，答案不唯一） 6、红黄蓝 7、毛笔 8、写意画工笔画 9、卷折压扭 10、扎染蜡染 11、扎染
12、用手撕 13、书名标题 14、图案色彩文字表明 15、形状色泽 二、单项选择题（共15小题，每题1分，共15分） 1、B 2、 A 3、 B 4、 C 5、 A 6、C 7、 A 8、 A 9、 A 10、 A 11、C 12、 B 13、A 14、A 15、 C 三、我是色彩大王（共两小题，每题5分，共10分） 1、绿紫蓝红橙黄 2、红 - 绿黄 - 紫蓝 - 橙
人教版四年级上册美术教学计划 一、主要内容及教材重点、难点 主要内容 本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线， 主、副线密切关联，穿插并行。主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩 具、实用设计、电脑美术、欣赏等。 教材重点 在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。教材难点 强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美 术发展方向。 二、教学目标 从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度谈。 知识与技能 通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生[ 此文转于斐斐课件园https://www.doczj.com/doc/423839013.html,]表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。 过程与方法 引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。 情感态度与价值观 在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 三、提高课堂教学效率，贯彻新课程理念的具体措施 根据本班学生实际与个人的目标，抓住新课程理念的一个点谈本学期的具体措施（合作的学习方式、学科实践活动、创造性的培养、电教辅助教学、评价的改革、减负手段等） 合作的学习方式 提倡探究性学习、合作性学习、自主性学习，提高学生做小老师的兴趣及自学水平，也有利 于优良班风的形成、发展；学生仍然按照小组进行合作学习，鼓励合作与探究，合作作业以 组为单位进行评价。欣赏课前以小组为单位搜集资料，进行研究性学习的前期准备，如：上 网查阅有关资料，采访有经验的家长等。橡皮泥雕课以小组为单位准备材料，进行合作练习。而造型表现课、游戏式活动方式的课业一定要以小组为单位进行研究性学习，通过集体活动获得丰富的知识与情感体验。 学科实践活动（每学期 2 次）： 1、在《会“走”的玩具》一课学习完毕后，自己设计、利用废旧物品制作一间会走的玩具 并进行展览。 2、在《趣味游乐园》一课中，设计课后拓展作业为：做一件自己喜欢的游乐设施并在班级
四年级美术试题题库 一、题库 1、中华人民共和国的国旗底色是红色,长宽比例为3:2.设计者是（曾联松），其中大五角星代表伟大的中国共产党，小五角星代表广大人民群众。 2、2008年北京奥运会会徽是五环。 3、文房四宝是笔、墨、纸、砚。 4三原色是红、黄、蓝。三间色是橙、绿、紫。.红+黄=橙色,黄+蓝=绿,红+蓝=紫. 5、喜庆的色彩是红色、黄色、橙色。 6、《玉兽面纹饰》是春秋晚期的玉器。 7.“三庭五眼”是指人物的面部长度平均分成三份称为上庭（从发际到眉间）中庭（从眉间到鼻尖）下庭（从鼻尖到下下巴） 8、剪纸是我国传统的装饰艺术，表现中华民族民情和风俗，美化着我们的生活。像锯齿的花纹叫锯齿纹像月牙的叫月牙纹。简直符号大致分:小圆孔、月牙形、柳叶形、锯齿形、花瓣形、逗号形、水滴形。南方剪纸以精巧秀美著称，北方剪纸多以粗犷简约为特征。剪纸人物最重要的是头部及五官。剪纸步骤:剪外形、刻细节、组合添加。 9、“四君子”指的的是梅、兰、竹、菊。 10、在喜庆的日子里，人们最喜欢用暖颜色。 11.凡高，荷兰画家，代表作品《星空》、《向日葵》印象派画家；徐悲鸿，中国近代画家，代表作品《马》；齐白石，中国近代画家，代表作品《虾》；郑板桥代表作品《竹》。12．暖色类主要的颜色有（红、橙、黄）。而冷色类主要有（蓝、绿）为主。 13.大自然中常见的暖色的景物有晚霞、秋收田野、火焰。常见的冷色景物有夜色、海景、草地。 14.在色彩的相对性中，红色相对于紫色显得暖。紫色相对于黄色显得暖。黄色相对于橙色显得冷，橙色相对于绿色显得暖。蓝色相对于绿色显得冷。 15.美术课可以分成（绘画课、手工课、欣赏课），手工课常运用（剪、刻、挖、粘、接）等方法。 16 黑板报制作步骤：组织稿件、画版式草图、板块布局、分工合作完成。 17.色彩的三要素是指色彩的（明度、纯度、色相），明度是指（色彩的明暗深浅程度），色相是指（色彩的本身面貌），可以通过加(白色)提高明度，加(黑色)降低明度。 18.透视的基本规律是（近大远小），可分为（成角透视和平行透视）成角透视是指物体的一个角与画者相对，平行透视是指物体的一个面与画者相对。 19、藏书票被喻为“纸上宝石”、“书中蝴蝶”，不但代表藏书主人的标记，也体现设计者的思想和艺术美感。 20、中国风筝三大产地:北京、天津、山东潍坊 21、四大年画：天津杨柳青、山东潍坊杨家埠、四川绵阳、苏州桃花坞(年画内容中的事物和寓意: 鱼或竽=富余、鹿=禄/财富，蝙蝠=福到，石榴=多子、喜鹊=喜庆) 22、设计邮票包括:铭记、齿孔、图案、面值、志号。
一、填空补缺（共15小题，每空1分，共30分） 1、文房四宝是:笔、墨、纸、砚。 2、色彩会使人产生冷暖的联想。红色、橙、黄色使人联想到火焰和太阳等热烈、温暖的物象，而蓝色、紫色又会使人联想到天空、海水、冰雪这些宁静、寒冷的场面。 5、写出三个画种：国画油画水粉画。 6、色彩的三原色是：红、黄、蓝。 7、在宣纸上运用毛笔作画是我国绘画特有的表现形式，这一形式的画叫做中国画。 8、中国花鸟画从表现技法上分为工笔和写意两大类。 9、在制作纸条工艺品时，可运用卷、折、压、扭等方法。 12、我国有一种传统民间艺术，它的制作工艺主要是用剪刀剪和用手撕两种形式，我们把它统称为“剪纸”。 13、书籍的封面一般是由书名、标题和出版社名称等组成。 二、单项选择题（共15题，每小题1分，共15分） 1、在门墙上张贴表现喜庆和祥瑞的画，是我国民间早有的过年习俗，这些内容吉祥、画面喜庆的画叫（B）。 A、宣传画 B、年画 C、门神画 2、在《剪纸故事》一课的制作步骤的第一步是（A ）。 A 随意剪出人物的外形 B 剪或刻出人物的细节 C 剪刻出其他人物 D 组合在一起，可适当添加背景或道具 3、原色是其他颜色调不出来的，共有三种，下列不是原色的颜色是（B）。 A、红 B、绿 C、蓝 4、红色与蓝色混合渗化会变成（C）色，这种由两种颜色调和出来的色，我们又把它叫做间色。 A、橙 B、绿 C、紫 5、运用挂历纸进行撕贴制作时，首先是看纸的（A）来巧妙地运用。 A、花纹与颜色 B、大小与软硬 C、粗糙与光滑 6、事物表面的纹理叫肌理，玻璃的肌理给人一种（C）的感觉。 A、冷 B、粗糙 C、光滑 7、在宣纸上运用（ A）来作画是我国绘画特有的表现形式，这一形式的画叫中国画。 A、墨和色 B、水和色 C、画笔和墨汁 8、在绘画中，描绘两个以上的事物时，主要表现的事物经常要画得（A）些。 A、突出而细致 B、和其他事物一样大而简单 C、颜色鲜艳 9、在制作树叶拼贴画、纸工拼贴等学习活动中，为了使画面更有（A），就要先拼摆后粘贴。 A、创意和独特性 B、平整和干净 C、方便性 10、手工制作时经常要用纸，一张平面的纸通过（A）方法可以使它立起来。 A、卷、折 B、剪、贴 C、撕、拼 11、将画出的线条首尾相连或者涂绕线条都能成（C）。 A、圆形 B、方形 C、形 12、秋天色彩以（B）黄为基调，非常热烈艳丽。 A、红 B、金 C、橙 13、色彩的冷暖对比能使色彩明快,活泼。红颜色的对比色是( A ) A 绿色 B 黄色 C 紫色 D 橙色 14、中国画的颜料大都是从（A）和矿物中提取的。 A 植物 B 矿物 C 动物 15、在学习《花手帕》一课时，扎染的制作步骤是（ C ）。 A 扎、展开、染 B 染、展开、扎 C 扎、染、展开
四年级美术试题 一填空 1.农民画家以真诚朴实的情感，描绘出 一幅幅反应劳动生活的作品，他们的画( )、( )、( )、( )。 2每年（）是母亲节。 3..“机器人”是现代高科技与艺术的结晶。它有（）控制，能帮助人完成许多事情。 4.纸版画是以厚纸为主要材料，通过（）（）（）（）等方法，制作底版，
再在底版上用滚筒滚上油墨或用笔涂上一层颜色，然后印在白色纸上或单色纸上形成的画。 5.年画是（）的画，是中国特有的民间美术形式的画。年画的 品种很多，有（），（），（）等，传统年画大多是用木板套色印制的，内容吉祥喜庆，画面丰满，色彩艳丽，反应了劳动人民的美好愿望。
6.一副广告能传达一定的信息，设计商品的广告要有（），（），（），（），包括生产厂家，地址，电话等。 二，连线 作品国家 作者 最后的晚餐（壁画）意大利李可染 杨柳青放风筝（中国画）尼德兰达芬奇
孩子门的游戏（油画）中国 彼得.勃鲁盖尔 包鸽子的小女孩（油画）西班牙马奈 吹笛少年（油画）中国 毕加索 跟毛主席上井冈山（油画）法国 杨洪太 三.选择 1.九狮图局部（江苏苏州桃花坞）是哪个朝代的画（） A. 宋代 B.清代 C.唐代 2.喂鸡图是（）的年画。
A. 山东潍坊 B. 山东德州 C.山东聊城 3.哪吒闹海作者是（）的李慕白。 A.上海 B.天津 C.苏州 4.门神是（）武强。 A.河北 B.河南 C.苏州 5奖旗和袖章中都有（）镰刀、锤头的标志。 A.红星 B.五角星 C.三角形 6下列作品中那一项不是农民画家的作品。 A.丰收曲（江西省萍乡市）马也民 B.打井陕西省户县樊志华 C.十不闲 清
最新人教版四年级上册美术教案（教学设计）课题：色彩的冷与暖 课时：1课时 课堂类型：造型表现设计应用 教学目标： 1、通过学习和运用色彩冷暖知识，给学生一把打开色彩知识大门的钥匙，使学生进一步感受到色彩冷暖对比中的美感，培养色彩美感意识，提高学画色彩画的兴趣。 2、引导学生从盲目用色到懂得色性运用、色彩冷暖配置的知识上，有目的地正确地表达自己对色彩的感觉。 教学重难点： 1、从感性到理性去认识色性，并会运用色彩冷暖对比的知识。 2、了解产生冷暖对比的原因，认识冷暖色彩并会正确运用。 教具学具：水粉颜色、毛笔、笔洗、调色盒、色相卡、色轮 教学过程： 一、组织教学：请学生放置好学习水粉画的用具及美术书。 二、新授： （一）导入 教师提问：（1）你喜欢穿什么颜色的衣服？ 教师小结：看来大家都很有个性，都有自己比较喜欢的颜色。 （2）那你为什么喜欢穿这种颜色？ 分别让生谈谈自己的感觉。师根据学生回答情况给予小结，边板书“冷、暖”
两种感觉。 （3）通过观察，你体会并感觉到色彩有什么属性？ ---色彩有冷与暖。 （二）导入课题：“色彩的冷与暖是色彩的一种属性。这节课我们就来体会一下这种冷与暖的感觉，好不好？” 板书课题：色彩的冷与暖 三、讲授新课： （一）结合作品，讲述色彩的冷暖对比是怎样产生的。 “色彩有有彩色和无彩色之分。除了黑、白、灰属于无彩色外，其余的色彩属于有彩色。这一节课我们来研究感觉一下有彩色的冷与暖。我们知道不同的色彩给人以不同的感觉，色彩的冷暖是人们长期经验中联想的结果。” 1、看冷暖不同色调的作品 （1）冷色调画面《雪地》，问：这幅画面给你什么感觉？ ---给人以冷的感觉。 （2）暖色调的画面《日出》，问：这幅画面给你什么感觉？ ---给人以温暖的感觉。 （3）同时欣赏这两幅画面 启发提问：这两幅画面为什么会给人以不同的感觉？ 师根据回答情况小结：那是因为它们有不同的色调（色彩总倾向）。通过观察比较，我们体会到不同色调的画面给人的冷暖感觉是不一样的。比如在温度相同的室内，一个屋子涂成蓝色，另一个屋子涂成红色，两间屋子给人的感觉差别就很大。两间屋子给人温度差别可以达到三、四度，原因是蓝色能减慢人们的血液循环，给人感觉较冷；而红色刺激人们的神经，使血液循环加快，给人感
湘教版四年级(上册)美术复习题 一、填空题. 1、书籍的封面一般是由书名、图片、出版社名称等组成. 2、少先队队角应有星星火炬的标志.可有选择的设计图书架、工具箱、咨询信箱、活动簿、陈列栏等内容. 3、课程表展示了班级师生的教学活动安排.我们可以将每门课程用图形来表示；用最简练的图形（形象或文字）表明课程的特征；使我们的课程表更富创意和趣味. 4、可以借助学科活动的工具材料、活动形式、学科特有的符号和象征性图形等来进行设计；以突出各门课程的特点. 5、运用不同的折法和染法；可以变化出不同的图案. 6、染色的方法有点染和浸染. 7、扎染；即将布料捆扎后染色.捆扎的松或紧以及捆扎的位置对染色后的效果起决定作用. 8、扎染的制作方法和步骤：（1）扎（2）染（3）展开. 9、扎的方法：捆扎、夹扎、缝扎、包扎. 10、扎染、蜡染、夹染一起被称为“染缬”工艺；是我国传统的民间工艺. 11、小纸团一点点排成线；一点点连成片. 12、纸绳可以根据需要粘贴成形. 13、用纸绳、纸团粘贴装饰画时先涂胶；再粘贴. 14、将卡纸裁成等宽纸条；运用卷、折、压、扭等方法制作一件纸条工艺品. 15、钟面简洁；指针突出明确；便于大家更准确的看清时间. 16、晚上八点；我在、妈妈在、爸爸在. 17、在没有发明钟表以前；人们是依靠日晷和沙漏来记录时间.日晷是通过日光影的移动来记录时刻；而沙漏是通过沙子的下流量来记录时间. 18、根据蔬菜、瓜果的形状、色泽、纹理和质感给你带来的丰富的联想；制作出自己喜爱的生动有趣的作品. 19、操作时正确使用垫板和刀具；注意安全. 20、在蔬果的基本形体上用刀切、割、挖出作品的大致造型后；可以用镂、刻等方法来表现细节；有的还可以进行适当的组合和插接. 21、生活中有的物象之间有很相似的地方；使人产生联想.毕加索就巧妙地利用自行车的坐垫与把手的形状创作了一件作品《牛头》. 22、用水、撒盐、放小纸屑、吸附加浆糊、刮刻等都能产生好看的效果. 23、玻璃水彩的一般方法步骤：（1）画色（2）点水（3）转印（4）揭开补色 24、双手托起玻璃；使水彩流动渗化产生有趣的效果. 25、用白纸从玻璃转印水彩；揭纸时方向、缓急的变化均会产生不同的肌理. 26、中国古代园林中的砖雕漏窗使窗和外景相映生辉. 27、美丽的风景和窗的风格和谐统一. 28、剪刻人物的基本方法和步骤(1)随意剪出人物的外形；(2)剪或刻出人物的细节；（3）剪刻出其他人物；（4）组合在一起；可适当添加背景或道具. 29、组合剪刻人物要注意彼此之间的联系和形态的变化；做到与设想的故事情节相符.
东新小学2017—2018学年度 美术教案 （第一学期） 四年级 小白
第1课色彩的冷与暖 课时：1课时 学习领域：造型·表现 教学目标：认识和正确运用冷暖色，感受冷暖色给人的心理体验。教学重难点：冷暖色的运用和能够区分冷暖色。 教学准备：幻灯，色环，绘画工具。 教学过程： 一、组织教学 二、导入阶段 1、欣赏冷暖色调的图片，感受冷暖色的心理体验。 2、从一张冷色调图像上找出冷色系颜色。 蓝色、紫色、绿色…… 3、从一张暖色调图像上找出暖色系颜色。 红色、黄色、棕色…… 三、新授阶段
1、暖色给人的感觉与联想。 2、冷色给人的感觉与联想。 3、在色环上找一找，哪些是冷色哪些是暖色。 4、提问：为什么有的颜色深色时是冷色，浅色时是暖色呢？ 5、结论：颜色调和的比例上来说，哪个颜色多就是哪个颜色的色系，接近暖色就是暖的，接近冷色就是冷的。 6、欣赏冷暖色的绘画作品。
三、学生作业 1、构思草稿，完成基本构图。 2、分别运用冷色和暖色来装饰画面。 四、巡视指导 1、指导学生先分出冷暖色再上色。 2、运用色环来指导自己的选择。 五、点评展示 六、总结反思
第2课画家的调色板 课时：2课时 学习领域：造型·表现 教学目标：在认识三原色的调色基础上，认识色彩调和更复杂的间色和复合色。 教学重难点：区分间色和复合色，并能基本懂得运用。 教学准备：幻灯，色环，绘画工具。 教学过程：(第一课时) 一、组织教学 1、检查绘画工具是否齐全。 二、导入阶段 1、回顾三原色知识。 2、回顾间色的知识。 三、新授阶段 1、看图提问：以下图像是由什么颜色和什么颜色调和的？ 紫色+橘色、橘色+绿色、紫色+绿色 2、紫色、橘色、绿色又是由什么颜色调配出来的？ 紫色=红色+蓝色 橘色=黄色+红色 绿色=黄色+蓝色
四年级美术期末试卷1 一、填空 1、暖色是指红、橙、黄，冷色是指蓝、绿、紫。 2、国画用笔中常见的有：_中锋_ __、__侧锋 __、__点法 __。 3、红与绿、橙与蓝、黄与紫是对比色。 4、_漫画_ _是一种人们喜闻乐见的艺术形式，它通常是以幽默_ 或_讽刺的手法，以简练的图形来表现一种生活现象或一种内心感受，其表现形式上的特点有_幽默__、_夸张 ___，非常贴近儿童的审美情趣。 5、色彩的三原色是红、黄、蓝。 6、写出三个画种：国画、油画、水粉画。 7、在绘画中，我们通常会运用各种各样的线，这些线主要有直线、曲线、折线、交叉线等。 8、文房四宝是纸、墨、笔和砚。 9、剪纸的表现形式分为：阴刻、阳刻。 10、橙色是由黄和红组成，绿色是由蓝和黄组成，紫色是由蓝和红组成。 11、色彩的三个基本要素是：色相、明度和纯度。 12、染纸的方法一般有：浸染法、滴染法、点染法。 13、艺术家把原有的画用新的手法重新画过，就画出面目一新的变体画。14、红和绿、黄和紫、蓝和橙都是最强烈的对比色。 15、在绘画中，节日常常用繁密的构图、鲜艳的色彩、欢快的笔触表现出来。 二、选择 1、画人物除了要注意相貌、身材等特点之外，还可以（ A ）特点来表现。 A、衣着 B、道具 C、高矮 2、在绘画中，线条有曲直、粗细和（ A ）的不同形态。 A、平斜 B、方圆 C、大小 3、红颜色通常给我们带来怎样的感觉呢？（ B ） A 、安静 B、喜庆 C、寒冷 4、我国有一种传统民间艺术，它的制作工艺主要是用剪刀剪和（ C ）两种形式，我们把它统称为“剪纸”。 A、绘制 B、手撕 C、刻刀刻 5、在宣纸上运用（ C ）来作画是我国绘画特有的表现形式，这一形式的画叫中国画。 A、墨和色 B、水和色 C、画笔和墨汁 6、原色是其他颜色调不出来的，共有三种，下列不是原色的颜色是（ B ） A、红 B、绿 C、蓝 7、人的五官是指（ B ） 1 / 2
四年级上册美术复习题 1、红色、橙色、黄色使人联想到热烈、温暖的火焰和太阳等景物;蓝色、绿色、紫色会使人联想到宁静、寒冷的天空和海水等景物。 2、复色是间色与间色或三原色不等量相混而成色颜色，色彩变化丰富。 3、平直的线条，会使人联想到地平线等，有静止的感觉;而弯曲的线条，会使人联想到蜿蜒的河流等，有运动的感觉。 4、美术作品中有两种或多种要素按照一定秩序重复出现，可以产生节奏感。它是构成美术作品形式美的重要因素。 5、人物的脸型有方形、圆形、三角形等，表情有喜、怒、哀、乐等多种，发饰及穿戴往往表明其职业特点。 6、拟人形象的创作，关键在于将动植物的形象加入人的形象特征。可采用拟化使物象有表情有动作，从而使物像人化。 7、墨的浓淡干湿、墨色的融合交错、运)的轻重缓急，会产生丰富的画面效果。 8、邮票的种类有普通邮票、纪念邮票、特种邮票。世界上最早的邮票是英国黑便士邮票，中国最早的邮票是大龙邮票。 9、漫画的主要特点:运用夸张、变形、比喻等多种手法和巧妙构思来达到讽刺、歌颂、传播或娱乐的目的。 10、用电脑进行绘画制作时，可先画主体物，再粘贴背景，也可先画背景再粘贴主体物。 11、穿编造型要夸张、简洁，突出形象特征。 12、我们可以从造型、色彩、装饰点缀等方面对书进行创意设计。 13、邮票设计应具有主题突出、色彩明快、富于装饰性等特点。
(五)“我学我测●我要廉- 网上廉政知识测试。”集中组织开展《中国共产党章程》《中国共产党问责条例》网上测试。坚持以考促学、以学促廉，掀起学习党纪法规新高潮，实现纪法教育向系统内全体党员、中层以上干部和公职人员(含财会人员等)的全覆盖。网上测试时间为2020年5月15日至31日，具体操作步骤为:登录“江海清风网”( www. nt1z. gov. cn)首页，点击页面右侧.“党纪法规测试”栏目，点击“南通市党员干部党纪法规考试平台”，输入个人相关信息，输入考试码为: 6427，登陆“专题考试”，进行网.上闭卷考试，考试时间为60分钟。未注册人员需先行注册。5月30日前各校园将参测人员及测试成绩统计上报至教管办许中明QQ。 (三)“我宣我讲我要廉 自主讲授微型廉课。”各校园组织党员干部积极发挥廉洁教育中的主体作用，自主开展“我是法纪主讲人”微廉课，分层分类推出纪法廉政微党课，用小切口讲述遵纪守法大道理，用小故事诠释全面从严治党大逻辑，精品微型廉课时长不超过20分钟，5月18日前各校园将微型廉课(含PPT课件)和讲课音频材料，报送至教管办许中明邮箱754385053@qq. com. (请最迟18日中午报崔玉琴QQ!)。
四年级美术上册复习题 1.（）会使人产生冷暖的感觉，（）、（）、（）是色彩的三原色，（）、（）、（）使人感到温暖、热烈、兴奋，是（暖色）；而（）、（）、（）使人觉得（凉爽）、（）、（遥远）、（），是（冷色）。 2、一朵紫红的花，在大红花旁显得较（），在绿色丛中却显得较（）。所以色彩的冷暖是(相对)的。 3、以蓝、绿、紫色为主画的风景是（）的风景，夜色、海景、草地、森林……常常画成（）色调。 4、以红黄色为主画的风景是（）的风景，晚霞、秋景、喜庆场面、丰收的田野……常常画成（）色调。 5、物体通过瞳孔投射在眼睛的视网膜上，就会出现（）的现象。 6、文房四宝是（）、（）、（）、和（） 7、（）是用来贴在邮件上，表明邮资已付的凭证，具有较高的艺术价值和收藏价值，往往反映了一个国家的（）、（）、（文化）、（）等方面的情况，被称为“国家的名片”。 8.邮票由（）、（）、（）、（）等组成。邮票四周边缘还有整齐的（）。 9.邮票的种类分为（）、(纪念邮票)、（）三种，其中（纪念邮票）是纪念国内外重大事件或名人而发行的邮票，（）是最常见的邮票，印刷数量大，图案不经常变换的邮票，（）是为宣传某些事物而特别发行的邮票。邮票上标记的T表示（），J表示（纪念邮票）。 10.（）年（）月发行的中国第一套邮票是（大龙）邮票；世界上第一枚邮票是（）年（）月在（英国）发行的（黑便士）邮票。 11.（）被誉为“世界第八大奇迹”。 12.美术中的四个学习领域分为（）、（设计应用）、（）、（综合探索）四个学习领域。
13.（荷兰）画家（）的《夜间露天咖啡馆座》用（）变现了夜晚宁静的天空，用（）表现了灯光的温暖，中国人喜欢用（）色代表热烈喜庆的气氛。 14.线条的（）与（）会使人产生（静）与（动）的感觉，（）的线条会使人联想到平直的地平线，有（静止）的感觉，而（）的线条，会使人联想到蜿蜒的河流，有（流动）的感觉；我国隋代“敦煌莫高窟”第390窟壁画画家用（弯曲）的线条表现了飞天翩翩起舞的（动感）。 15.节奏原是音乐术语，指音响的（）和节拍的（）交替出现而形成的（规律），（节奏）同样是构成美术作品形式美的重要因素；画面中俩种或多种（不同）要素(重复)出现，就产生了节奏感，画面中的（）、（粗与细）、（）、（疏与密）重复出现会使画面产生节奏感。 16.校徽设计可以用（），也可以用（图形）来表示，校徽设计既要（），又要把所设计学校的（特色）表现出来。 17.年历由（）、（日期）和反映（）、（事）、（）的各种图像组成。 18.天上的星星会按（时间）、（顺序）出现。如果把（同时期出现比较亮的星星群）连在一起，就形成了不同的（），人们还根据它不同的（）命名成了不同的星座。 十二星座：白羊座、金牛座、双子座、巨蟹座、狮子座、处女座、天秤座、天蝎座、射手座、魔羯座、水瓶座、双鱼座。 19.（）、（扭曲）和（）都是电脑美术变形的基本方法，你只要动一动（鼠标），就能创造出千姿百态的物象来。 20.漫画是一种具有（）或（幽默性）的绘画，通过（）、（比喻）、（）和（寓意）等手法，表现（幽默）（诙谐）的画面，用来（）、（批评）或（）某些人和事。 21.《三毛流浪记》是我国著名漫画家（）的作品。花寓意（）、（顺利）、（心想事成）。 23.剪纸分为（）、（）等表现手法。
一、填空（30分，每空3分） 1、在宣纸上运用墨和色来作画是（）画的特点。 2、墨的( )、( )变化是中国画造型的基本手段之一 3、例举三种暖色：（）（）（）。 4、学习了《生活中的线条》我们知道了（）的线条，会让我们联想到蜿 蜒的河流，产生运动的感觉。 5、邮票的五要素有发行时间、（）、（）、（）齿孔。 二、判断题（20分） 1、“文房四宝”是指笔、墨、纸、砚。（） 2、重复是指形状、大小、颜色相同的物像反复排列。（） 3、中国的墨色可分为五种：焦、浓、重、淡、清。（） 4、手工课常用的方法是：剪、撕、粘、折。（） 5、三间色是指：桔、绿、紫。（） 三、绘画题（50分） 题目：《海底世界》
一、填空（26分，每空2分） 1、文房四宝是指（）、（）、（）、（）。 2、墨的( )( )变化是中国画造型的基本手段之一。 3、例举三种冷色：（）、（）、（）。 4、学习《最受尊敬的人》后，我们知道了《父亲》的作者是（）。 5、邮票的五要素有发行时间、（）、（）、（）齿孔。 二、判断题（24分） 1、“文房四宝”是指笔、墨、纸、砚。（） 2、三间色是指：桔、绿、紫。（） 3、中国的墨色可分为五种：焦、浓、重、淡、清。（） 4、手工课常用的方法是：剪、撕、粘、折。（） 5、美术创作中重复是一种变化的形式。（） 6、重复是指形状、大小、颜色相同的物像反复排列。（） 三、绘画题（50分） 题目：《海底世界》
一、填空（35分） 1、墨的( )( )变化是中国画造型的基本手段之一 2、学习《最受尊敬的人》后，知道了人物的脸型有方形、（）、（）等。 3、例举三种冷色：（）、（）、（）。例举三种暖色：（）（）（）。 4、学习了《生活中的线条》我们知道了（）的线条，会让我们联想到地 平线，产生静止的感觉。 5、中国最早的邮票是（）邮票。 三、判断题（15分） 1、“文房四宝”是指笔、墨、纸、砚。（） 2、三间色是指：桔、绿、紫。（） 3、中国的墨色可分为五种：焦、浓、重、淡、清。（） 4、手工课常用的方法是：剪、撕、粘、折。（） 5、重复是指形状、大小、颜色相同的物像反复排列。（） 三、绘画题（50分） 题目：《海底世界》
四年级上册美术测试题 班级姓名 一填空。 1.（）、（）、（四年级上册美术测试题（）和（）等景 物；而（）、（）、（四年级上册美术测试题（）和（）等景物。 2.复色是（）与（）或（）不等量想混而成的颜色 ;色彩变 化丰富 ;色调沉稳 ;但色泽上不如原色和间色鲜明。 3.()的线条 ;会使人联想到地平线等 ;有（）的感觉；而（）的 线条 ;会使人联想到蜿蜒的河流等 ;有（）的感觉。 4.美术作品中两种或多种要素按照一定秩序重复出现;可以产生（）。它 是构成美术作品形式美的重要因素。 5.人物的脸型有（）、（）、（）等;表情有（）、（）、（）、 （）等多种 ;发饰及穿戴往往表明其职业特点。 6.拟人形象的创作 ;关键在于将动植物的形象加入（）的形象特征。可采 用将物象（）拟人化 ;或将物象（）拟人化等方法。 7.邮票的种类有（）邮票、（）邮票、（）邮票。邮票是由（）、 （）、（）、（）组成。世界上最早的邮票是英国的（）邮票 ;中国最早的邮票是（）邮票。 8 漫画的主要特点：运用（）、（）、（）等多种方法和巧妙 构思来达到讽刺、歌颂、传播或娱乐的目的。 二绘画。 请你设计一枚邮票。
四年级上册美术复习题 班级姓名 一填空。 1.（红）、（橙）、（黄）使人联想到热烈、温暖的（火焰）和（太阳）等景物；而（蓝）、（绿）、（紫）又会使人联想到宁静、寒冷的（天空）和（海水）等景物。 2.复色是（间色）与（间色）或（三原色）不等量想混而成的颜色 ; 色彩变化丰富 ; 色调沉稳 ; 但色泽上不如原色和间色鲜明。 3.( 平直 ) 的线条 ; 会使人联想到地平线等 ; 有（静止）的感觉；而（弯曲）的 线条 ; 会使人联想到蜿蜒的河流等 ; 有（运动）的感觉。 4.美术作品中两种或多种要素按照一定秩序重复出现 ; 可以产生（节奏感）。它是构成美术作品形式美的重要因素。 5.人物的脸型有（方形）、（圆形）、（三角形）等; 表情有（喜怒哀乐）等多种 ; 发饰及穿戴往往表明其职业特点。 6.拟人形象的创作 ; 关键在于将动植物的形象加入（人）的形象特征。可采用将物象（头部）拟人化 ; 或将物象（身体）拟人化等方法。 7.邮票的种类有（特种）邮票、（普通）邮票、（纪念）邮票。邮票是由（面值）、（图案）、（齿孔）、（发行者）组成。世界上最早的邮票是英国的 （黑便士）邮票 ; 中国最早的邮票是（大龙）邮票。 8．漫画的主要特点：运用（夸张）、（变形）、（比喻）等多种方法和巧妙 构思来达到讽刺、歌颂、传播或娱乐的目的。