附件一
洋县中小学现代远程教育应用模式课题研究
《现代远程教育环境下信息技术与几何形体的整合研究》
课题结题鉴定申请书
洋县现代教育技术实验课题工作领导小组：
我校于 2005年4月申报并承担了洋县现代远程教育应用模式研究课题《现代远程教育环境下信息技术与几何形体的整合研究》，该课题经过全体研究人员的共同努力，现已全面完成该课题《实施方案》确立的研究工作任务和研究目标，取得预期的研究成果并在实际工作中得到初步实践检验。现申请结题并提请县课题领导小组对该课题的研究成果给予鉴定。
特此申请。
学校课题组（代章）：
2006年9月12日
附件二
洋县中小学现代远程教育应用模式研究课题
成果鉴定书
课题名称：现代远程教育环境下信息技术与几何形体的整合课题负责人：祝如华
课题承担单位：石关乡中心小学
研究起止时间：2005年4月―――2006年7月
组织鉴定单位：洋县现代教育技术实验课题工作领导小组
鉴定方式：会议评议、委托鉴定
鉴定日期：年月日至年月日
二〇〇六年六月
成果鉴定须知
第一条凡申报立项的洋县中小学现代远程教育应用模式研究的课题，均应在研究工作完成后对研究成果进行鉴定。
第二条课题完成后，课题第一负责人及其所在学校向县课题领导组提出申请验收报告，并填写成果鉴定书。
第三条鉴定主要采取专家评议方式，包括会议评议和通讯评议。鉴定组专家组一般为5—7人，专家人选由课题领导小组按照标准聘请。
第四条子课题负责人向鉴定专家组提供课题成果鉴定申请书、课题研究方案、课题研究报告、课题研究工作总结（报告中应含成果自我评价等材料）等主件，同时提供
在研究中开发的音像资料、CAI课件、优秀论文、教学设计方案、教学反思体会、与研究内容相关的学生作品等附件。
第五条专家鉴定组应本着科学的精神，坚持实事求是的原则，对照课题申请书预期的目标、成果做出客观、公正、全面的评审意见，并由鉴定组长形成鉴定组集体意见。第六条子课题组负责人应将完整的成果（主件、附件）一套，其中成果鉴定书三份，提交县课题领导组。
第七条鉴定所需要费用由申请鉴定的课题组所在学校自筹承担。
洋县现代教育技术实验课题工作领导小组
二〇〇六年六月十九日一、成果简介（应含其学术价值和社会效益）
研究成果简介：（包含：1、课题研究成果：直接成果、理论成果等。2、成果的价值和产生的效益评价。不够可以附页）
二、提交鉴定组验收鉴定主件、附件目录
三、课题组人员名单：
结题申请书4篇 结题申请书一：结题申请书 课题名称：《自主合作探究教学模式实践与研究》课题主持人：张友权实验学校：镇巴县泾洋初级中学课题研究时间： 20xx年7月—20xx年12月 县教研室： 我校于20xx年7月承担了全县省级课题《自主合作探究教学模式实践与研究》子课题的研究。学校按照你室的安排，成立了以中考科目为主的七个研究小组。按照制定的课堂方案（泾中校发[20xx]16号文件），有序完成。经各研究小组5个月的反复实践与探讨，课题研究初见成效，现向县教研室申请结题。 一、课题研究活动过程 自20xx年7月起，课题组根据课题研究计划和方案，有计划、有步骤、分阶段地实施课题研究计划，保证课题研究顺利进行。主要体现在： （1）本课题实行统一指导，分级管理和项目主管负责
制，以规范课题研究过程的管理。课题领导小组，负责对课题的统筹规划、管理及宏观指导工作。课题组每月召开一次全体课题组成员会议，针对课题研究过程中出现的问题交流看法，对下一步课题研究的打算和计划做出安排，保证课题研究工作的顺利进行。 （2）建立一支高素质的科研队伍。按中考科目，由省级教学能手唐碧芬和潘祥波负责语文和数学学科研究，汉中名师苏永香负责英语科研究，其他学科由县教学能手和学科带头人负责，抽调各科目的精兵强将从事相关科目的研究工作。围绕基础教育课程改革，以“自主探究合作教学模式实践与研究”课题为中心，对参与者、骨干教师、全体教师进行“活页教案”的备课模式与研究，“导学案”的构成及其内容研究等的研讨，研究方法是通过20xx版新课标的学习与研究，“三课”活动的全面开花。要求课题组成员和鼓励非课题组老师积极进行、参与课题研究实践，撰写课题研究随笔、案例、论文、反思等。并参加各级各类论文、案例评选、课件制作评比活动，鼓励课题实验教师撰文向各级各类刊物投稿等。汇编优秀教学案例集，优秀教学设计集，优秀论文集，供以后大家相互学习和交流。构建全方位、多层次、开放性的科研体系，提高了研讨的针对性和有效性。
农产品地理标志产品品质鉴定抽样检测技术规范 第一条为规范农产品地理标志产品品质鉴定抽样和检测工作，依据《农产品地理标志管理办法》、《农产品地理标志产品品质鉴定规范》、《农产品地理标志产品品质鉴定检测机构管理办法》相关规定，制定本规范。 第二条承担农产品地理标志产品品质鉴定的检测机构，须经农业部农产品质量安全中心（简称“部中心”）审查合格并签订资质委托协议后方可开展相应的登记产品抽样检测工作。 第三条农产品地理标志产品品质鉴定检测机构接到检测任务后，应当及时安排专业抽样人员按照规定抽样程序和方法进行抽样。抽样人员在抽样过程中须携带专用抽样单（抽样单格式见附录）和相关抽样证明性文件，实行持证抽样。 第四条现场抽样过程中，应当根据种养殖产品区域大小和分布特点，合理布设采样点。所抽样品要能够代表整个登记产品生产区域范围内所有产品的总体情况。 第五条各类产品具体的抽样方法和抽样数量，由接受任务的检测机构商申请登记产品所在省级农产品地理标志工作机构共同确定。 部中心根据登记产品抽样工作需要，适时组织制定分类别的登记产品抽样细则。 第六条抽样人员和登记申请人对抽取的样品真实性、代表性和有效性进行确认并负责。样品按规定进行适当的前处理后在
现场进行加贴封条，并由抽样人员、登记申请人同时在封条上和抽样单上签字确认。 第七条抽样单一式四份。一份随检测报告上报，其余三份分别由登记申请人、检测机构、省级农产品地理标志工作机构留存。 第八条检测机构收到样品后，应当依据申请登记产品的质量控制技术规范中相关可量化品质指标进行检测。 第九条检测结果全部合格，则判定其产品符合相对应的质量控制技术规范要求。部分指标不符合其产品质量控制技术规范，或者产品具备其他典型可量化品质特性的，可建议申请人根据检测结果修改其产品质量控制技术规范。 第十条检测机构应当根据检测结果及时出具《农产品地理标志产品品质检测报告》，检测报告一式四份。一份交由登记申请人随申报材料上报，另外三份分别由登记申请人、检测机构和省级农产品地理标志工作机构留存。 第十一条检测机构对检测结果和出具的检测报告负责。检测机构接到登记申请人有关检测结果异议后，应当及时进行复检，并在规定时间内将复检结果通知登记申请人和省级农产品地理标志工作机构。 第十二条本规范由农业部农产品质量安全中心负责解释，自发布之日起施行。
质量鉴定申请书 质量鉴定申请书一：工程质量鉴定申请书申请人: ××××,男,汉族, 住北京, 电话:委托代理人: xx-x xx-xxx-xxx-xx 电话: 1xx-xxx-xx7被申请人：××××，男，汉族，电话：××××××××申请事项:申请对申请人与被申请人之间因建设工程施工合同所引起纠纷一案作工程质量的鉴定.事实和理由:200×年××月××日申请人与被申请人签订书面合同，由被申请人承建。 由于被申请人在施工过程中极其不负责任，没有严格按照施工要求进行施工建设，导致申请人的厂房，车间以及一些其他工程项目出现坍塌，墙体剥落，等等一些其他严重的质量问题。 该工程已建成二年了。 致使该项工程租不出去，无法使用。 给申请人造成无法弥补的经济损失。 现向贵院申请进行工程质量鉴定检测，请予以安排。 鉴定的内容清单：1、厂区内××个消火栓;2、××修理车间顶棚与墙面结合处密封不严;3、××修理车间顶棚中间凹陷，顶棚彩钢板露出内泡沫，顶棚彩钢板之间封闭不严，整个车间漏水导致机器设备受损;4、××修理车间内设三间办公室及一间库房顶棚漏水，墙体下沉，墙面断裂;5、××修理车间内的地面，厂区内水泥地面;6、××办公室顶棚与墙面结合处，顶棚彩钢板，墙面装修;7、××仓库中间顶棚(已自行修补)，南一间的顶棚凹陷，地面中间裂纹，南两间的东墙体断裂;8、××三间办公室的墙顶的墙皮装修脱落，门锁损坏;9、××地面里面高，门口低，污水倒流，小
便池不下漏;10、××房地面的质量问题，门和窗户已烂。 质量鉴定申请书二：工程质量鉴定申请书（399字）申请人：xxxxxxx 房地产开发有限公司住所地：xxxx市xxx路xxx三楼。 法定代表人：xxx 董事长被申请人：河南xxx建设集团有限公司住所地：河南省xx市xx区xx路西段。 法定代表人：xxx 董事长申请事项：请求依法对被申请人根据与申请人签订的《建设工程施工合同》所承建的xxxx11#、13#、14#、15#、16#、17#房屋出现墙体裂缝的具体原因进行鉴定。 事实与理由：申请人与被申请人建设工程施工合同纠纷一案，因被申请人承建的xxxx11#、13#、14#、15#、16#、17#住房交付使用后，部分房屋出现墙体裂缝现象，申请人与被申请人对于墙体裂缝的责任主体存在争议。 鉴于房屋墙体裂缝的原因直接影响到本案审理判决结果，为了能准确查明案件事实，确保判决的合法性、公正性，申请人特请求人民法院委托相关部门对上述请求鉴定事项作出公正合法的鉴定此致xxx 市人民法院申请人:xxx房地产开发有限公司质量鉴定申请书三：产品质量鉴定申请书（227字）申请人：xx法定代表人：xx请求事项：请求法院组织对AA窗饰产品（深圳）有限公司交付给申请人的电动百叶帘组件中的电机和控制器进行鉴定，以确认为不合格产品。 事实及理由：AA窗饰产品（深圳）有限公司与申请人纠纷案，贵院已受理，案号为（2010）深南法民二初字第333号。
鉴定申请书（范例10 篇） 鉴定申请书 鉴定申请书（一）：申请人：，男，汉族，年月日出生，上海人，现住：市街号，联系电话： 诉讼代理人：申请事项：申请法院委托鉴定机构对医院对陈的诊疗行为进行医疗过错鉴定。 事实和理由：申请人诉医院一般医疗损害一案现北京市区人民法院已经立案。 为查明事实，明确职责，现申请人依法申请法院委托鉴定机构对医院对诊疗行为进行医疗过错鉴定，请法院依法核。 1、鉴定书认为，是导致患者死亡原因。事实是，导致患者的死亡，与无关。 2、。因此，鉴定书认为的结论是错误的。故此，原告再次提出进行医疗过错职责比例的司法鉴定。请求本案法庭支持原告的上述请求。 此致 市区人民法院申请人：年月日 鉴定申请书（二）： 申请人：xxx 申请事项：请求法院委托司法鉴定机构对申请人的伤残级别及护理期、营养期、休息期进行鉴定。 事实与理由：某年某月某日某时许，在某某路出某某路附近，
A 驾驶 B 所有的牌号为AAAA的小轿车将驾驶电动自行车的申请人撞倒，造成申请人受伤。上海市公安局宝山分局交通警察支队出具的道路交通事故认定书中认定 A 负主要职责，申请 人负次要职责。现A 等拒不赔偿对申请人造成的损失，申请人无奈向贵院起诉，现因申请人受伤，为了进一步明确诉讼请求，现依法申请贵院委托司法鉴定机构对申请人的伤残及三期进行司法鉴定，请批准。 此致 xx 人民法院 申请人： xx 年xx 月xx 日鉴定申请书（三）：申请书申请人：，男女，年月日出生，族，（写明工作单位和职务或者职业），住。联系方式：。 法定代理人指定代理人：，。 委托诉讼代理人：，。 （以上写明申请人和其他诉讼参加人的姓名或者名称 等基本信息） 请求事项： 因（）号（写明当事人和案由）一案，申请对（写明鉴定种类、鉴定事项）进行鉴定。 事实和理由： （写明申请鉴定的事实和理由）。 此致 人民法院
产品质量鉴定申请 2012-12-16 产品质量鉴定申请 质量鉴定有以下几个特征： 1、只有省级和国家质量技术监督行政部门可以接受质量鉴定申请;质量鉴定由上述质量技术监督行政部门指定鉴定组织单位组织实施。 2、质量鉴定对争议产品而言，没有争议的产品质量鉴定，不适用。 3、质量鉴定的产品状况多是已经磨损、损坏、失去使用性能的产品，因此将鉴定产品的内在质量状况与合同或产品标准要求比较，不能说明产品的质量问题是什么原因、由谁造成的，因此，产品质量鉴定一项对产品质量问题的"诊断"工作，它区别于仲裁检验。 4、质量鉴定的技术工作由质量鉴定组织单位组织技术专家进行，由专家组对产品进行调查、分析、判定，出具质量鉴定报告。 1.申请人 省级以上质量技术监督部门负责指定质量鉴定组织单位承担产品质量鉴定工作。质量鉴定组织单位可以是产品质量检验机构，也可以是科研机构、大专院校或者社会团体。 向省级以上质量技术监督部门提出产品质量鉴定申请的申请人，是指司法机关，仲裁机构，处理产品质量纠纷有关社会团体，产品质量争议双方当事人以及质量技术监督部门或者其他行政管理部门。 2.不予受理 质量技术监督部门对下列产品质量鉴定申请不予受理：一是申请人不符合上述规定的;二是未提供产品质量要求的;三是产品不具备鉴定条件的;四是受科学技术水平限制，无法实施鉴定的;五是司法机关、仲裁机构已经对产品质量争议作出生效判决和决定的。 3.产品质量鉴定委托书 申请人应当与质量鉴定组织单位签订委托书，明确产品质量鉴定的委托事项，并提供所需要的有关资料。产品质量鉴定委托书包括以下事项和内容：(1)委托质量鉴定产品的名称、规格型号、出厂等级、生产企业名称、生产日期、生产批号;(2)申请人的名称、地址及联系方式;(3)委托质量鉴定的项目和标的;(4)完成产品质量鉴定的时间要求;(5)产品质量鉴定的费用、交付方式及交付时
鉴定申请书(范例10篇) 鉴定申请书 鉴定申请书（一）： 申请人：，男，汉族，年月日出生，上海人，现住：市街号，联系电话： 诉讼代理人： 申请事项：申请法院委托鉴定机构对医院对陈的诊疗行为进行医疗过错鉴定。 事实和理由： 申请人诉医院一般医疗损害一案现北京市区人民法院已经立案。 为查明事实，明确职责，现申请人依法申请法院委托鉴定机构对医院对诊疗行为进行医疗过错鉴定，请法院依法核。 1、鉴定书认为，是导致患者死亡原因。事实是，导致患者的死亡，与无关。 2、。因此，鉴定书认为的结论是错误的。 故此，原告再次提出进行医疗过错职责比例的司法鉴定。请求本案法庭支持原告的上述请求。 此致 市区人民法院 申请人： 年月日
鉴定申请书（二）： 申请人：xxx 申请事项：请求法院委托司法鉴定机构对申请人的伤残级别及护理期、营养期、休息期进行鉴定。 事实与理由： 某年某月某日某时许，在某某路出某某路附近，A驾驶B所有的牌号为AAAA的小轿车将驾驶电动自行车的申请人撞倒，造成申请人受伤。上海市公安局宝山分局交通警察支队出具的道路交通事故认定书中认定A负主要职责，申请人负次要职责。现A等拒不赔偿对申请人造成的损失，申请人无奈向贵院起诉，现因申请人受伤，为了进一步明确诉讼请求，现依法申请贵院委托司法鉴定机构对申请人的伤残及三期进行司法鉴定，请批准。 此致 xx人民法院 申请人： xx年xx月xx日 鉴定申请书（三）： 申请书 申请人：，男女，年月日出生，族，(写明工作单位和职务或者职业)，住。联系方式：。 法定代理人指定代理人：，。 委托诉讼代理人：，。 (以上写明申请人和其他诉讼参加人的姓名或者名称
结题申请书4篇 以下是为大家整理的结题申请书4篇的相关范文，本文关键词为结题,申请书,4篇,，您可以从右上方搜索框检索更多相关文章，如果您觉得有用，请继续关注我们并推荐给您的好友，您可以在申请书中查看更多范文。 篇一：结题申请书 课题结题 申请书 课题名称：《自主合作探究教学模式实践与研究》课题主持人：张友权实验学校：镇巴县泾洋初级中学课题研究时间：20XX年7月—20XX年12月 县教研室： 我校于20XX年7月承担了全县省级课题《自主合作探究教学模式实践与研究》子课题的研究。学校按照你室的安排，成立了以中考科目为主的七个研究小组。按照制定的课堂方案（泾中校发[20XX]16号文件），有序完成。经各研究小组5个月的反复实践与探讨，课题研究初见成效，现向县教研室申请结题。
一、课题研究活动过程 自20XX年7月起，课题组根据课题研究计划和方案，有计划、有步骤、分阶段地实施课题研究计划，保证课题研究顺利进行。主要体现在： （1）本课题实行统一指导，分级管理和项目主管负责制，以规范课题研究过程的管理。课题领导小组，负责对课题的统筹规划、管理及宏观指导工作。课题组每月召开一次全体课题组成员会议，针对课题研究过程中出现的问题交流看法，对下一步课题研究的打算和计划做出安排，保证课题研究工作的顺利进行。 （2）建立一支高素质的科研队伍。按中考科目，由省级教学能手唐碧芬和潘祥波负责语文和数学学科研究，汉中名师苏永香负责英语科研究，其他学科由县教学能手和学科带头人负责，抽调各科目的精兵强将从事相关科目的研究工作。围绕基础教育课程改革，以“自主探究合作教学模式实践与研究”课题为中心，对参与者、骨干教师、全体教师进行“活页教案”的备课模式与研究，“导学案”的构成及其内容研究等的研讨，研究方法是通过20XX版新课标的学习与研究，“三课”活动的全面开花。要求课题组成员和鼓励非课题组老师积极进行、参与课题研究实践，撰写课题研究随笔、案例、论文、反思等。并参加各级各类论文、案例评选、课件制作评比活动，鼓励课题实验教师撰文向各级各类刊物投稿等。汇编优秀教学案例集，优秀教学设计集，优秀论文集，供以后大家相互学习和交流。构建全方位、多层次、开放性的科研体系，提高了研讨的针对性和有效性。
Record the situation and lessons learned, find out the existing problems and form future countermeasures. 姓名：___________________ 单位：___________________ 时间：___________________ 产品质量鉴定申请报告
编号：FS-DY-20886 产品质量鉴定申请报告 产品质量鉴定申请报告一： 申请人: 法定代表人: 请求事项 请求法院组织对aa窗饰产品(深圳)有限公司交付给申请人的电动百叶帘组件中的电机和控制器进行鉴定，以确认为不合格产品。事实及理由aa窗饰产品(深圳)有限公司与申请人纠纷案，贵院已受理，案号为(XX)深南法民二初字第333号。申请人也依法提起反诉，因aa窗饰产品(深圳)有限公司提供的涉案货物不合格(组件电机和控制器不合格不能使用导致整个电动百叶帘布能使用)，故申请人依法申请贵院组织鉴定。 此致 深圳市南山区人民法院
产品质量鉴定申请报告二： 申请人：建湖县**石化阀门厂 法定代表人：朱**，厂长 申请鉴定的事项与要求： 被上诉人泰州市**工业设备制造厂出售给申请人的kgps1200/2.0/1s中频炉频繁出现的死炉现象是操作不当引起，还是因内在质量瑕疵或设计缺陷引起。 事实和理由： 20xx年12月26日，申请人与被上诉人泰州市**工业设备制造厂签订购销合同一份，约定：被上诉人向申请人出售型号为kgps1200/2.0/1sk 中频炉一台，价格17万元;由被上诉人负责安装调试，提供产品基础图;质量与技术标准为jb/t4280-93、jb/t8669-20xx，主电路保修1年，二次回路三年质保。合同对其他事项亦作了约定。申请人在使用该炉后，发现经常出现死炉、电容及晶闸管烧毁等内在故障。被上诉人应申请人的要求，于20xx年6月份到9月份之间曾多次派人进行维修，但始终未能使该炉正常运作。20xx年10月份以后，被上诉人开始拒绝维修，甚至连申请人的电话也不
产品质量鉴定申请书产品质量鉴定书 目录 什么是产品质量鉴定 产品质量鉴定的特征 产品质量鉴定的申请[1] 什么是产品质量鉴定 所谓产品质量鉴定，是指省级以上质量技术监督行政部门指定的鉴定组织单位，根据申请人的委托要求，组织专家对质量争议的产品进行调查、分析、判定，出具质量鉴定报告的过程。 产品质量鉴定的特征 质量鉴定有以下几个特征： 1、只有省级和国家质量技术监督行政部门可以接受质量鉴定申请;质量鉴定由上述质量技术监督行政部门指定鉴定组织单位组织实施。 2、质量鉴定对争议产品而言，没有争议的产品质量鉴定，不适用。 3、质量鉴定的产品状况多是已经磨损、损坏、失去使用性能的产品，因此将鉴定产品的内在质量状况与合同或产品标准要求比较，不能说明产品的质量问题是什么原因、由谁造成的，因此，产品质量鉴定一项对产品质量问题的"诊断"工作，它区别于仲裁检验。 4、质量鉴定的技术工作由质量鉴定组织单位组织技术专家进行，由专家组对产品进行调查、分析、判定，出具质量鉴定报告。 产品质量鉴定的申请[1] 1.申请人 省级以上质量技术监督部门负责指定质量鉴定组织单位承担产品质量鉴定工作。质量鉴定组织单位可以是产品质量检验机构，也可以是科研机构、大专院校或者社会团体。 向省级以上质量技术监督部门提出产品质量鉴定申请的申请人，是指司法机关，仲裁机构，处理产品质量纠纷有关社会团体，产品质量争议双方当事人以及质量技术监督部门或者其他行政管理部门。 2.不予受理
质量技术监督部门对下列产品质量鉴定申请不予受理：一是申请人不符合上述规定的;二是未提供产品质量要求的;三是产品不具备鉴定条件的;四是受科学技术水平限制，无法 实施鉴定的;五是司法机关、仲裁机构已经对产品质量争议作出生效判决和决定的。 3.产品质量鉴定委托书 申请人应当与质量鉴定组织单位签订委托书，明确产品质量鉴定的委托事项，并提供 所需要的有关资料。产品质量鉴定委托书包括以下事项和内容：1委托质量鉴定产品的名称、规格型号、出厂等级、生产企业名称、生产日期、生产批号;2申请人的名称、地址及联系方式;3委托质量鉴定的项目和标的;4完成产品质量鉴定的时间要求;5产品质量鉴定 的费用、交付方式及交付时间;6违约责任;7申请人和鉴定组织单位代表签章和时间;8其 他必要的约定。产品质量鉴定报告及其审查和备案[1]1.产品质量鉴定的实施 专家组负责制仃产品质量鉴定实施方案，独立进行产品质量鉴定。产品质量鉴定需要 查看现场，对实物进行勘验的，申请人及争议双方当事人应当到场，积极配合并提供相应 的条件。对不予配合，拒不提供必要条件使产品质量鉴定无法进行的，应当终止质量鉴定。 产品质量鉴定需要做检验或者试验的，专家组应当选择符合条件的技术机构进行，并 由其出具检验或者试验报告。 2.产品质量鉴定报告 专家组负责出具产品质量鉴定垠告包括以下有关事项和内容：1申请人的名称、地址 和受理产品质量鉴定的日期;2产品质量鉴定的目的、要求;3鉴定产品情况的必要描述;4 现场勘验情况;5产品质量鉴定检验、试验报告;6分析说明;7产品质量鉴定结论;g鉴定专 家组成员签名表;9鉴定报告日期。 3.审查和备案 质量鉴定组织单位应当对产品质量鉴定报告进行审查，并对产品质量鉴定报告负责。 质量鉴定组织单位应当及时将产品质量鉴定报告交付申请人，并向接受申请的省级以上质 量技术监督部门备案。 感谢您的阅读，祝您生活愉快。
如何写结题申请书 课题结题申请书 课题名称：新课程实施过程中历史课堂教学中存在的问题及对策的研究 课题负责人：郝晓红 所属学校：宁夏青铜峡市高级中学 课题研究时间：2007年9月--2009年9月 课题组成员：李学勇、丁秀艳、韩玉霞、李文军、王文义、谢进侠 青铜峡市教研室科研工作领导小组： 青铜峡市高级中学历史教研组于2007年9月向市教研室科研工作领导小组申请了"新课程实施过程中历史课堂教学中存在的问题及对策的研究"课题，经过课题组成员两年的努力，本课题研究已初见成效。至2009年9月本课题研究已到期，现向市教研室教育科研工作领导小组申请结题验收。 课题的研究过程： 根据研究的实际情况，我们分为四个阶段开展了研究。 第一阶段：研究准备和初步实施阶段（2007、9--2007、10）这一阶段也是课题的准备阶段，我们主要进行了，选题论证，制定方案，申报立项，开题论证，调查现状，分析成因，设计研究重点及措施。 第二阶段：全面实施阶段（2007、10--2008、1）这一阶段我们的主要任务是运行操作，修订计划，统计分析，收集积累资料。进行个案分析，制定阶段计划，操作方法验证，中期成果汇报和鉴定。 第三阶段：深化提高阶段（2008、2--2008、7）这一阶段我们的主要任务是进行反思，总结中期成果并加以推广，加大覆盖面。结合实际，查验效果，并进行成果汇报展。 第四阶段：巩固总结阶段（2008、7-2009、9）这一阶段我们的主要任务是巩固课题研究成果，汇总各种研究资料，进行分析比较，汇编成果专辑，撰写结题报告，召开结题自查会，申请课题验收。 取得的成果： （一）物化性成果 1、校本教材《青铜峡地方史》编订成功； 2、撰写了"课堂教学观察"活动总结； 3、编辑了《关于新课程环境下历史课堂出现的问题及解决方法的论文集》； 4、撰写了《高考历史教学经验交流》。 5、编辑了《青铜峡高级中学历史教学反思集》。 6、撰写了《"新课程实施过程中历史课堂教学中存在的问题及对策的研究" 结题报告》。 （二）经验性成果 1、积累了编写校本教材的经验。 2、寻找到了解决课堂教学的新方法和新途径。 3、初步取得了培养学生自主探究的能力的方法。 4、获得了"课堂观察活动"的经验。 （三）实效性成果 1、提高了我校历史教师的教育科研能力，促进了教师的专业化成长。 2、建立起了新的课堂评价机制。 3、建立了新的学生评价方式。
附件一 洋县中小学现代远程教育应用模式课题研究 《现代远程教育环境下信息技术与几何形体的整合研究》 课题结题鉴定申请书 洋县现代教育技术实验课题工作领导小组： 我校于 2005年4月申报并承担了洋县现代远程教育应用模式研究课题《现代远程教育环境下信息技术与几何形体的整合研究》，该课题经过全体研究人员的共同努力，现已全面完成该课题《实施方案》确立的研究工作任务和研究目标，取得预期的研究成果并在实际工作中得到初步实践检验。现申请结题并提请县课题领导小组对该课题的研究成果给予鉴定。 特此申请。 学校课题组（代章）： 2006年9月12日
附件二 洋县中小学现代远程教育应用模式研究课题 成果鉴定书 课题名称：现代远程教育环境下信息技术与几何形体的整合课题负责人：祝如华 课题承担单位：石关乡中心小学 研究起止时间：2005年4月―――2006年7月 组织鉴定单位：洋县现代教育技术实验课题工作领导小组 鉴定方式：会议评议、委托鉴定 鉴定日期：年月日至年月日
二〇〇六年六月 成果鉴定须知 第一条凡申报立项的洋县中小学现代远程教育应用模式研究的课题，均应在研究工作完成后对研究成果进行鉴定。 第二条课题完成后，课题第一负责人及其所在学校向县课题领导组提出申请验收报告，并填写成果鉴定书。 第三条鉴定主要采取专家评议方式，包括会议评议和通讯评议。鉴定组专家组一般为5—7人，专家人选由课题领导小组按照标准聘请。 第四条子课题负责人向鉴定专家组提供课题成果鉴定申请书、课题研究方案、课题研究报告、课题研究工作总结（报告中应含成果自我评价等材料）等主件，同时提供 在研究中开发的音像资料、CAI课件、优秀论文、教学设计方案、教学反思体会、与研究内容相关的学生作品等附件。 第五条专家鉴定组应本着科学的精神，坚持实事求是的原则，对照课题申请书预期的目标、成果做出客观、公正、全面的评审意见，并由鉴定组长形成鉴定组集体意见。第六条子课题组负责人应将完整的成果（主件、附件）一套，其中成果鉴定书三份，提交县课题领导组。 第七条鉴定所需要费用由申请鉴定的课题组所在学校自筹承担。
产品认证申请书 编号： □初次认证□认证变更□认证复评 1、申请单位营业执照等法律地位文件； 2、依据DB31/T 1048《“上海品牌”评价通用要求》填写的自评报告。 (注：1.填写申请书之前，请务必认真阅读“上海品牌”认证申请须知； 2.申请书及相关资料纸质版、电子版各一份，电子版请发至邮箱： sca@https://www.doczj.com/doc/421720629.html,，纸质版请寄至上海市普陀区武宁路509号2201室， 上海品牌国际认证联盟秘书处收。)
委托人承诺 1、同意遵守认证要求并承诺提供拟申请认证产品所需的任何信息。 2、有义务为进行认证、监督和申诉、投诉等做出必要的安排，包括审查文件、检测产品、进入认证所涉及的所有区域、调阅有关记录（包括内部审核报告）和评价所需人员（例如检验、检查、评定、监督、复评）和解决投诉的有关规定。 3、始终遵守认证计划安排的有关规定，确保认证产品质量始终符合相关的产品标准及认证规则的要求，不得将产品质量责任转移给上海品牌国际认证联盟成员认证机构或相关检测机构及人员。 4、当认证证书被暂停、撤消/注销时，应立即停止使用认证证书和标志，同时停止涉及相关认证内容的广告宣传，并按上海品牌国际认证联盟的有关规定办理该证书的暂停、撤消/注销手续。 5、有义务确保不采用误导的方式使用或部分使用认证测试报告、工厂检查报告、认证证书和认证标志。 6、在宣传本企业认证结果时，应严格按认证证书的范围做出宣传，不得损害上海品牌国际认证联盟及认证机构的声誉。 7、当获证产品的更改对产品设计或产品规范产生严重影响时，或供方所有权、组织结构、管理者发生变化，或有其它信息表明产品可能不再符合认证制度要求的情况，获证企业应通知发证机构。 8、当发生一般性顾客投诉时，要保留好有关记录；当发生重大顾客投诉和/或重大质量事故时，应及时向发证机构报告。 9、保存已知的对有关其产品与相应标准要求符合性的所有投诉记录，必须支持认证联盟及发证机构正当调阅投诉记录的义务，重要投诉应报告认证机构，同时将采取的措施施予记录； 10、对投诉、以及在产品中发现的对符合认证要求有影响的任何缺陷，应采取适当的措施，并将所采取的措施予记录。 11、遵守认证规则及程序；支付认证所需申请、试验、工厂审查及其他有关的费用；妥善保管型式试验报告、工厂检查报告和认证变更确认等认证的相关资料，以备监督检查使用；认证机构将不承担获得产品合格认证的生产商（制造商）或销售商应承担的任何法律责任。 申请单位/授权签字： 年月日（盖章）
鉴定申请书 导读：范文鉴定申请书 【篇一：医疗事故鉴定申请书】 申请人： 性别：女民族：汉工作单位：住址：联系电话： 被申请人： 地址：联系电话： 法定代表人：职务：医院院长联系电话： 申请事项：申请对申请人与被申请人之间的医疗纠纷作医疗事故技术鉴定 事实和理由：2011年10月日，申请人到被申请人处就诊，经B 超探察为胆结石，并住院接受被申请人的腹腔镜取石手术建议。2011年10月日，申请人接受了腹腔镜取石手术。2011年10月日，申请人被开腹修补胆总管及左右肝管失败。2011年10月日，申请人因胆
管损伤，腹腔感染，双侧胸腔积液，切口及重复切口感染严重及重度贫血，重度营养不良转至昆明医学院第二附属医院干疗外科抢救。经长达60多天的全力抢救和治疗后，保住了性命。现在康复阶段，半年后需要再进行胆肠吻合手术。 根据上述事实，申请人认为： 一，2011年10月日，申请人被推进手术台，接受腹腔镜取石手术，术中发现石头过大，被申请人没有及时改变手术方案，仍然用直径仅为0。3―1CM的腹腔镜野蛮取石，造成申请人总胆管及左右肝管断裂，而被申请人并未及时进行修补就结束了手术。被申请人违反医疗常规，未对申请人做细致全面的正确诊断而盲目手术，术中发现问题也未及时调整手术方案，以直径0。3―1CM的腹腔镜头去取直径大于3CM以上的结石，毫无客观依据，凭借主观臆断，盲目蛮干，草率从事。导致申请人胆肝管损伤的事实充分说明了是被申请人的过失行为所致。 二，2011年10月日，申请人开始出现胆漏并黄疸症状，被申请人对申请人进行了开腹缝补胆管手术，荒唐的是，被申请人不能胜任胆管修补手术，却坚持开腹。后以未找到胆管为由，没有进行胆汁引流，又将切口缝合，导致申请人出现重度腹膜炎合并双侧胸腔积液。在既不请示上级医生，又不及时将申请人转院的情况下，任由申请人
结题申请书 结题申请书一：结题申请书 课题名称：《自主合作探究教学模式实践与研究》课题主持人：张友权实验学校：镇巴县泾洋初级中学课题研究时间： 20xx年7月—20xx年12月 县教研室： 我校于20xx年7月承担了全县省级课题《自主合作探究教学模式实践与研究》子课题的研究。学校按照你室的安排，成立了以中考科目为主的七个研究小组。按照制定的课堂方案（泾中校发[20xx]16号文件），有序完成。经各研究小组5个月的反复实践与探讨，课题研究初见成效，现向县教研室申请结题。 一、课题研究活动过程 自20xx年7月起，课题组根据课题研究计划和方案，有计划、有步骤、分阶段地实施课题研究计划，保证课题研究顺利进行。主要体现在： （1）本课题实行统一指导，分级管理和项目主管负责制，以规范课题研究过程的管理。课题领导小组，负责对课题的统筹规划、管理及宏观指导工作。课题组每月召开一次全体课题组成员会议，针对课题研究过程中出现的问题交流看法，对下一步课题研究的打算和计划做出安排，保证课题
研究工作的顺利进行。 （2）建立一支高素质的科研队伍。按中考科目，由省级教学能手唐碧芬和潘祥波负责语文和数学学科研究，汉中名师苏永香负责英语科研究，其他学科由县教学能手和学科带头人负责，抽调各科目的精兵强将从事相关科目的研究工作。围绕基础教育课程改革，以“自主探究合作教学模式实践与研究”课题为中心，对参与者、骨干教师、全体教师进行“活页教案”的备课模式与研究，“导学案”的构成及其内容研究等的研讨，研究方法是通过20xx版新课标的学习与研究，“三课”活动的全面开花。要求课题组成员和鼓励非课题组老师积极进行、参与课题研究实践，撰写课题研究随笔、案例、论文、反思等。并参加各级各类论文、案例评选、课件制作评比活动，鼓励课题实验教师撰文向各级各类刊物投稿等。汇编优秀教学案例集，优秀教学设计集，优秀论文集，供以后大家相互学习和交流。构建全方位、多层次、开放性的科研体系，提高了研讨的针对性和有效性。 （3）组织有目标地进行课题教学实践。学校课题领导小组组织相关专家、优秀教师对实验的各个阶段进行跟踪与协调，整理真实可靠有效的数据，完成学校子课题的实验报告。并对已取得的研究成果，付诸到实际教学中，将它变成“现实的生产力”，提高课堂教学效果，真正打造高效课堂。 二、课题研究取得的主要成果
国家社会科学基金“十二五”规划教育学重点课题中华优秀传统文化教育研究 （课题批准号：ALA120002） 子课题结题申请表 子课题批准号ALA120002-290 子课题名称以“种植”为载体，家校合作， 培养学生吃苦耐劳美德 子课题负责人吴爱荣 所在单位山东省东营市垦利区黄河口镇小学填表日期2016年11月26日 中华优秀传统文化教育研究家庭教育课题组 2016年
一、基本情况 提交鉴定的成果 成果名称 （作为附件） 以“种植”为载体，家校合作，培养学生吃苦耐劳美德 提供与本课题研 究相关的其他资 料名称（成果另 见附件） 《以“种植”为载体，家校合作，培养学生吃苦耐劳美 德》结题报告 《以“种植”为载体，家校合作，培养学生吃苦耐劳美 德》学生“种植活动”展示 《以“种植”为载体，家校合作，培养学生吃苦耐劳美 德》课题组论文专辑 《以“种植”为载体，家校合作，培养学生吃苦耐劳美 德》校本教材 结题鉴定方式专家组会议鉴定 原计划完成时间 2016年 12 月 15 日 通讯地址山东省东营市垦利区黄河口镇小学邮编257503 联系电话0546-2621534 电子信箱Zzk660214@https://www.doczj.com/doc/421720629.html, 子课题组主要成员名单 课题组负责人 姓名工作单位职务和职称承担任务吴爱荣 东营市垦利区 黄河口镇小学 德育主任 一级教师 统筹 子课题组其他成员 姓名工作单位职务和职称承担任务 张振坤 东营市垦利区 黄河口镇小学 教研组长 一级教师 联系人、修改研究方 案、指导课题组成员 撰写科研论文、组织 编写课题组论文专 辑、校本教材、结题 报告等
单明健 东营市垦利区 黄河口镇小学教务主任 二级教师 联系家长、调查调研、 查阅资料、撰写论文 刘芳 东营市垦利区 黄河口镇小学教务副主任 二级教师 联系家长、调查调研、 查阅资料、撰写论文 张敏 东营市垦利区 黄河口镇小学德育副主任 二级教师 联系家长、调查调研、 查阅资料、撰写论文 武成龙 东营市垦利区 黄河口镇小学办公室主任 二级教师 联系家长、调查调研、 查阅资料、撰写论文 张凤玲 东营市垦利区 黄河口镇小学年级组长 一级教师 联系家长、调查调研、 查阅资料、撰写论文 崔吉芳 东营市垦利区 黄河口镇小学教研组长 一级教师 联系家长、调查调研、 查阅资料、撰写论文 苗朝海 东营市垦利区 黄河口镇小学 班主任 一级教师 联系家长、调查调研、 查阅资料、撰写论文 杨传海 东营市垦利区 黄河口镇小学 班主任 一级教师 联系家长、调查调研、 查阅资料、撰写论文 单宝丽 东营市垦利区 黄河口镇小学 班主任 二级教师 联系家长、调查调研、 查阅资料、撰写论文 杨巧存 东营市垦利区 黄河口镇小学 班主任 二级教师 联系家长、调查调研、 查阅资料、撰写论文 徐信祥 东营市垦利区 黄河口镇小学 班主任 一级教师 联系家长、调查调研、 查阅资料、撰写论文 二、工作报告（不超过2000字） 内容提示：研究的主要过程和活动；研究计划执行情况；研究变更情况（子课题负责人、课题名称、研究内容、成果形式、管理单位、完成时间等）；成果的出版、发表情况，采纳、转载、引用、实践情况等。
司法鉴定申请书 司法鉴定申请书1 XX市中级人民法院： 贵院受理的XX集团与XX热电有限公司建设工程合同纠纷管辖权异议上诉一案，我方对原告提供的《建设项目竣工报告》这一证据有异议，认为该证据系原告变造而成，该证据“备注”栏中关于管辖、免责等内容的条款均系篡改、变造而成，不具备法律效力，现根据《民事诉讼法》之相关规定，申请对该证据的真实性进行司法鉴定。 贵院审理本案时，对该证据原件应进行质证，并应根据司法鉴定的结论对该证据的真实性进行认定，若原告不能出示该证据原件或证据原件系篡改、变造，贵院应依法判决将本案移送有管辖权的法院进行审理。 若查明该证据系篡改、变造，贵院应依法以妨碍民事诉讼追究相关责任人的法律责任。 若无不当，请准予所请。 申请人：XXXX有限公司 申请日期：20xx年XX月XX日 司法鉴定申请书2 请求事项： 请求法院依法委托鉴定机构对杨某某进行精神疾病司法鉴定
事实和理由： 申请人因谢某某、西安某某客运责任有限公司道路交通事故致损病危，20xx年12月4日在西安市交大一附院做了颅骨缺损修补手术（具体见住院病历）。 术后因昏迷、休克等症，又被该院确诊为外伤性癫痫。至今，有确切见证人见证和送医院就诊记录的癫痫病发作已有三次。发病时，口吐白沫，眼睛上翻，随后休克昏迷。不发病时，亦经常精神呆滞，头疼头晕，恶心抑郁。现因申请人的精神健康状况直接关系到本案的审理，所以申请法院依法指定司法鉴定机构对申请人进行司法精神病鉴定，并进行伤残等级鉴定，以便查清本案事实，确定赔偿依据。 请予批准。 此致 西安市雁塔区人民法院 申请人：某某 **年**月**日 司法鉴定申请书3 申请人：XXX 申请事项：请求法院委托司法鉴定机构对申请人的伤残级别及护理期、营养期、休息期进行鉴定。 事实与理由： 某年某月某日某时许，在某某路出某某路附近，A驾驶B所有的牌号为AAAA的小轿车将驾驶电动自行车的申请人撞
竭诚为您提供优质文档/双击可除产品质量评审申请报告 篇一：产品质量评审结论评审报告 篇二：产品质量评审管理办法4 产品质量评审管理办法 1目的 本办法规定了产品质量评审的工作程序，以确保未经产品质量评审的产品不得交付分系统、系统试验及顾客使用。 2适用范围 本办法适用于学院产品设计开发过程的产品质量评审，但不适用于计算机软件产品的质量评审。 批量生产过程在首批产品交付前，应参照执行本程序。 3职责 3.1质量管理办公室负责产品质量评审的组织及归口管理工作。 3.2被评审项目或单位负责提出产品质量评审申请。 3.3产品质量评审申请经主管院领导批准后由质量管理办公室负责组织成立评审组，评审组负责实施评审，总结评
审提出的问题和建议，做出评审结论。 3.4被评审项目或部门负责根据评审中提出的问题或建议，确定待办事项，明确责任人、工作内容和完成时间。 3.5质量管理办公室对评审遗留问题的落实情况进行跟 踪检查。 4工作程序 4.1产品质量评审是产品加工完成之后、经初步验证（静态检查、性能调试）符合规定要求以后，交付分系统、系统试验之前，对研制产品的质量及其质量保证工作所作的全面与系统的审查。用于重要试验（如样机鉴定试验、定型试验）的样机不得跨越此程序。未经评审的产品不得交付顾客使用。 4.2产品质量评审必须纳入研制计划，并在研制网络图 上标出。 4.3如产品在院外生产及总装，产品质量评审可在生产 厂进行。 4.4评审应具备的条件： a)产品按要求已通过设计评审、工艺评审及首件鉴定； b)产品经检验或试验符合图样和规定要求； c)有经批准的《产品质量评审申请报告》； d)提交的产品质量评审文件应完整、齐全。 4.5评审的依据： a)研制总要求或合同；
产品鉴定申请书一：产品质量司法鉴定申请书 申请人：ⅹⅹa市智能仪表工业有限公司 地址：ⅹⅹa市高新技术产业园（北区）ⅹⅹ路ⅹⅹ号。 法定代表人：何ⅹⅹ职务：董事长 委托代理人: 赵彦儒，陕西索平律师事务所律师 委托代理人：张其鸾，陕西索平律师事务所律师 请求事项： 请求法院委托相关机构就下列事项作出鉴定：2007年3月14日，ⅹⅹb市质量技术监督局家属院发生爆炸事故中，编号为ⅹⅹⅹⅹ的燃气表质量是否合格。 鉴定目的：确定涉案事故房间内的液化气浓度过大，究竟是编号为ⅹⅹⅹⅹ的燃气表质量不合格漏气造成的，还是人为操作失误造成的，管道漏气造成的，还是煤气灶没有关好漏气造成的，以及涉案事故房间内另一液化气罐漏气或对其操作失误造成的。 事实与理由： 宋ⅹⅹ诉ⅹⅹb市ⅹⅹ燃气有限公司、ⅹⅹa市智能仪表工业有限公司产品质量损害赔偿纠纷一案，贵院已经立案受理。ⅹⅹb市公安局ⅹⅹ分局2007年7月28日作出事故调查结果报告，认为燃气表左恻壁一内径为2.2公分工艺孔漏气遇电火花是引发爆炸事故的原因。申请人认为，虽然此次事故的原因是燃气泄露遇电火花而引爆的，但是燃气泄露有多种可能的原因，如用气后未拧紧，或者燃气管道泄露，事故现场另一液化气罐漏气等等。ⅹⅹb市公安局ⅹⅹ分局调查结论认为：燃气表左侧壁内径为2.2公分工艺孔漏气遇电火花而引发的爆炸事故。显然这种说法是不成立的。因为正常使用管道压力应该小于10kpa。而此工艺孔是400 kpa过盈配合压进去的，浙江省ⅹⅹ燃气具有限公司在100kpa条件下检查了密封性，合格不漏气；而且事故发生时，工艺孔的堵头已经飞出找不到。应该是爆炸将堵头打飞的，而不是堵头漏气。ⅹⅹb市公安局ⅹⅹ分局是从刑事侦查的角度对此事故进行调查，作出的结论，意在排除人为作案的可能，且ⅹⅹ公安分局并无对燃气表具产品进行质量鉴定的资质和检测手段，该事故调查结果报告不应当作为民事诉讼证据。根据《民事诉讼法》和最高人民法院《民事诉讼证据的若干规定》，为了查清案件事实，申请人要求对涉案燃气表具进行质量鉴定，
结题申请书及鉴定书
附件一 洋县中小学现代远程教育应用模式课题研究 《现代远程教育环境下信息技术与几何形体的整合研究》 课题结题鉴定申请书 洋县现代教育技术实验课题工作领导小组： 我校于 2005年4月申报并承担了洋县现代远程教育应用模式研究课题《现代远程教育环境下信息技术与几何形体的整合研究》，该课题经过全体研究人员的共同努力，现已全面完成该课题《实施方案》确立的研究工作任务和研究目标，取得预期的研究成果并在实际工作中得到初步实践检验。现申请结题并提请县课题领导小组对该课题的研究成果给予鉴定。 特此申请。 学校课题组（代章）： 2006年9月12日
附件二 洋县中小学现代远程教育应用模式研究课题 成果鉴定书 课题名称：现代远程教育环境下信息技术与几何形体的整合课题负责人：祝如华 课题承担单位：石关乡中心小学 研究起止时间：2005年4月―――2006年7月 组织鉴定单位：洋县现代教育技术实验课题工作领导小组 鉴定方式：会议评议、委托鉴定 鉴定日期：年月日至年月日 二〇〇六年六月 - 3 -
成果鉴定须知 第一条凡申报立项的洋县中小学现代远程教育应用模式研究的课题，均应在研究工作完成后对研究成果进行鉴定。 第二条课题完成后，课题第一负责人及其所在学校向县课题领导组提出申请验收报告，并填写成果鉴定书。 第三条鉴定主要采取专家评议方式，包括会议评议和通讯评议。鉴定组专家组一般为5—7人，专家人选由课题领导小组按照标准聘请。 第四条子课题负责人向鉴定专家组提供课题成果鉴定申请书、课题研究方案、课题研究报告、课题研究工作总结（报告中应含成果自我评价等材料）等主件，同时提供 在研究中开发的音像资料、CAI课件、优秀论文、教学设计方案、教学反思体会、与研究内容相关的学生作品等附件。 第五条专家鉴定组应本着科学的精神，坚持实事求是的原则，对照课题申请书预期的目标、成果做出客观、公正、全面的评审意见，并由鉴定组长形成鉴定组集体意见。第六条子课题组负责人应将完整的成果（主件、附件）一套，其中成果鉴定书三份，提交县课题领导组。 第七条鉴定所需要费用由申请鉴定的课题组所在学校自筹承担。 洋县现代教育技术实验课题工作领导小组 - 4 -