目录
第一编第一个十年（一九一七～一九二七年） (1)
文学思潮与运动（一） (1)
各类文学创作（一） (4)
名家及其作品和影响（一） (6)
第二编第二个十年（一九二八～一九三七年六月） (7)
文学思潮与运动（二） (7)
各类文学创作（二） (8)
名家及其作品和影响（二） (11)
第三编第三个十年（一九三七年七月～一九四九年九月） (12)
文学思潮与运动（三） (12)
各类文学创作（三） (14)
名家及其作品和影响（三） (18)
台湾文学 (18)
伍、书评 (20)
第一编第一个十年（一九一七～一九二七年）
文学思潮与运动（一）
表1：文学革命进程表
时代背景事件人物口号／名篇影响结果
维新运动诗界革命新诗派「我手写我口，古岂
能拘牵」「适用于今，
通行于俗」突破传统观念与形式，适
应社会改良与变革要求
的尝试
失败，因历史
条件当未成
熟。
维新运动小说界革
命小说界「改良群治」「新民」将小说的政治宣传与思
想教化功能提高
同上。
维新运动文界革命文界「新文体」打破桐城派古文的藩篱，
推广平易畅达的新文体。
同上。晚清裘廷梁白话文同上。清末民初翻译小说
盛行
打破思想封闭状态成功。
辛亥革命后民生发展、
社会较安
定新知识者
群体
现代文学市场的形
成
中国史上少有的思想统
治松动时期，思想发展迅
速，新文化运动与文学革
命的条件成熟。
成功。
一九一五年九月新文化运
动始
<<青年杂志>>在上
海创刊（第二卷起易
名为<<新青年>>
企求中国现代化的思想
启蒙运动浩大展开。
成功。
新文化运
动
陈独秀、易
白沙、李大
钊、吴虞等
写文章批孔、反孔，
认其思想易演成独
夫专制。
大力倡导民主科学精神，
人人信仰德先生、赛先
生。
？
新文化运
动
陈独秀、胡
适、蔡元培
等
「以欧化为是」「输
入学理」
引进西方文化，为批判封
建专制文化提供武器。
冲破传统禁
锢为成功，但
后来太过。
一九一七年
一月
文学革命胡适<文学改良刍议>提出文学改良之八事。成功。
一九一七年
二月
文学革命陈独秀<文学革命论>提出三大主义作为目标。成功。
文学革命钱玄同致<<新青年>>的书斥拟古的骈文和散文。成功。
信
文学革命刘半农<我之文学改良^>改革韵文、散文，使用标
点符号。
成功。
一九一八年四月文学革命胡适<建设的文学革命
论>「国语的文学、
文学的国语」
意在结果文学革命与国
语运动，扩大文学革命的
影响。
一九一八年冬文学革命陈独秀、李
大钊
创办<<每周评论>>
杂志
倡白话文、新文学，影响
越来越大。
文学革命傅斯年、罗
家伦
创办<<新潮>>月刊倡白话文、新文学，影响
越来越大。
批判黑幕
派
周作人、钱
玄同、鲁迅
<论黑幕><关于「小
说世界」>
集中力量摧毁当时较有
影响的旧文学阵地。
成功。
旧文学势
力的反击
林纾<论古文白话之消
长><致蔡鹤卿太史
书>
引起更大的攻击。失败。
一九一九年五四运动陈独秀、李
大钊、胡
适、刘半
农、沈尹
默、钱玄
同、周作
人、鲁迅等「新思想、新学术」五四运动纳入新文化运
动最有力的组成部份。
？
一九二二年与「学衡
派」论辩梅光迪、胡
光骕、吴宓
「昌明国粹、融化新
知」
虽中肯，但有些理论仍太
保守，被批驳。
失败。
一九二五年与「甲寅
派」论争章士钊倡文言文、读经救
国。
遭新文学阵线全力反击。失败。
表2：文学革命的成果
项目成果
一白话文的全面推广大杂志使用、教育部国文课教育统一运用。
二外国文学思潮涌入和新文各式各样学说的引入，呈现我国历史上前所未有的思想大解放。
学社团群起
三文学理论建设理论先行，后创作实践。相当程度上决定了新文学发展的格局，本身
也是新文学传统不可忽视的重要部份。例如：胡适的「横的移植、纵
的继承」「大的假设、小心的求证」、周作人「平民文学」及对现代散
文文体的理论确认。
四创作部份有引人注目的实绩。如鲁迅的小说、报刊上陆继推出的新文学作家及
其作品。
总结整体带来文学观念、内容形式各方位的大革新，把中国文学推进到一个崭
新的阶段。
表3：第一个十年的文学创作潮流
阶段时间特色名家名作
一一九一七年一
月到一九一九
年五四运动开
始文学革命初期，新文学创作才刚萌芽，一般小说还很粗浅，旧文学的痕迹较为明显，多为反对文言文才尝试写白话作品，为一个准备阶段。
二五四运动到一
九二六年三一
八惨案思想最开放、创作最活耀的时期。开始形成创作流派、
各类文体也有了较大发展，新文学站住脚跟。
鲁迅、郭沫若的大部
分诗作
三三一八惨案到
一九二七年四
一二事变许多新文学作家投身到南方革命阵营和北伐战争中，创作一度沉寂。但这一时期开始发展的「革命文学」对下一时期无产阶级文学兴起奠定基础。
表4：第一个十年的文学创作趋向
特点例子
一理性精神的显现鲁迅<吶喊><彷徨>
二感伤情调的流行冰心<超人>、许地山<命命鸟>等。三个性化的追求郭沫若<女神>、鲁迅<野草>等。
四多样创作方法的尝试郭沫若<女神>、冰心和宗白华的小诗等。各类文学创作（一）
表5：第一个十年各类文学创作发展及其代表作
项目发展概况重要派别主张作家代表作
小说翻译小说
为培基，
五四运动
小说时取
得文学的
正宗地
位。林译小说开小说之风气林纾意译西欧小说
问题小说关注思考，为爱与美
的鼓吹者。
冰心、王统照、许地
山等。
<是爱情还是苦痛><花
匠><斯人独憔悴>等。
人生派写
实小说
冷静客观的叙述叶圣陶、王鲁彦、彭
家煌等。
<<柚子>><<怂恿>>等。
乡土小说浓重的乡土气息和
地方色彩
鲁迅<孔乙己><风波><故乡>
等。
创造社强调小说的主观性
和抒情性
郁达夫<茑萝行><青烟><春风
沉醉的晚上>等。
抒情派创作表现作者的内
心要求
庐隐、淦女士<或人的悲哀><丽石的
日记><曼丽>等。
通俗小说因为小说
在中国传
统上原本
就是闲书
小道，新
文化运动
后新文学
迫使旧派
向俗定
位。
鸳鸯蝴蝶
－－礼拜
六派
清末明初专写才子
佳人题材
徐枕亚、吴双热<<玉梨魂>><<孽冤镜>>
讉责小说以历史事件为背景
写故事
李涵秋<<广陵潮>>
社会小说当大众平民的代言
人
张恨水<<南国相思谱>>
武侠小说侠客取得独立品格平江不肖生<<江湖奇侠传>>
侦探小说新「舶来」品种程小青「霍桑探案」系列
历史演义实时性及当下性叶小凤<<古戍寒笳记>>
新诗五四运动
产生新诗早期白话
诗
白话诗实验阶段、散
文化倾向
胡适、刘半农、周作
人、俞平伯等
<<尝试集>><<瓦釜
集>><<扬鞭集>>等。湖畔诗带有历史青春期特
色
郭沫若<<女神>>
小诗派从外国输入，如日本
短歌俳句型式冰心、宗白华<<繁星>><<春水>><<流
云小诗>>
前期新月派新诗格律化、强调内
心世界
闻一多、徐志摩<<红烛>><<志摩的诗>>
等
早期象征派强调表现人的内心
感觉
穆木天、王浊清<旅心><圣母像前>
无产阶级诗歌新诗为无产阶级领
导下的民主革命工
具
蒋光慈<<新梦>>
散文成就很
高。「新文
学成绩第
一是小品
文字，含
讽刺的，
分析心理
的，写自
然的，往
往着不
多，而余
韵曲包。」随感录作
家群
议论时政的杂感短
论
鲁迅、李大钊、陈独
秀、刘半农等。
<青春><自言自语><古
城>等。
言志派强调以自我为中心
言志
周作人、俞平伯等。<<谈虎集>><<谈龙集>>
文学研究
会
缜密、漂亮风格冰心、朱自清、许地
山等。
<寄小读者><笑><荷塘
月色><<空山灵雨>>等创造社真率自然抒情郁达夫<归航><还乡记>等。语丝派短小犀利的杂感鲁迅、周作人、林语
堂
<<剪拂集>>
现代评论
派
思想意识和语丝派
较相左
徐志摩、陈西滢、吴
志晖
<我所知道的康桥><<西
滢闲话>>
戏剧中国现代
话剧萌芽
与诞生到
小剧场运
动的倡导春柳社话剧艺术的自觉探
讨和创造
留日学生<<茶花女>>第三幕
进化团第一个职业性的新
剧团体
任天知、汪仲贤等<<血蓑衣>><<东亚风
云>>等
民众戏剧
社与戏剧
协社
强调戏剧必须反映
时代人生，负担社会
教育义务
汪仲贤、陈大悲、沈
雁冰等
爱美剧业余戏剧田汉等
名家及其作品和影响（一）
表6：第一个十年文学名家及其影响
作家生平简介理论及影响作品
鲁迅一八八一年生
于浙江，从小受
正统儒家思想，
但后来到南京
及日本留学广
泛接触西方文
化。「内外两面，都和世界的时代
思潮合流，而又并未梏亡中国
的民族性」。具有独特的题材、
眼光与小说模式，并为创造新
形式的先锋。
第一篇白话文小说<狂人日记>，短篇小说
<<吶喊>><<彷徨>><<故事新编>>，散文
诗集<<野草>>，散文集<<朝花夕拾>>，
<<热风>><<坟>><<华盖集>>等十六本散
文集，书信集<<两地书>>。另有学术著作
<<中国小说史略>><<汉文学史纲要>>
等。
郭沫若一八九二年生
于四川，曾留学
日本。在现代文学史上是足以代表
一个时代的诗人与历史剧作
家。其诗集<<女神>>成功把时
代需要和诗人创作个性统一，
有自我抒情主人翁形象，其艺
术想象力、形象特征和形式也
有了创新。
诗歌散文戏曲集<<星空>>、诗集<<女
神>><<瓶>><<前芧>><<恢复>>等。
第二编第二个十年（一九二八～一九三七年六月）文学思潮与运动（二）
表7：三零年代文艺发展的基本线索
时代背景事件人物主张影响
一九二八年一月<<太阳>><<文
化批判>>等月
刊的创办
共产党员李
初梨、冯乃
超、彭康等
「革命文学」和<<新月>>月刊的自由主义作家
对立；文学随社会变革而政治化、
马克思主义文艺理论的传播、多种
倾向文学彼此竞争。
一九二九年下半年引进日本左文
学理论
太阳社新写实主义，看
重客观的真实
性，表现出革命
的理想主义气
度。
使许多作家都错误地以为不能再
写自我的情感心理，只能写群像，
公式化、概代化弊病普遍。
一九二九年九月国民党中央宣
传部召开全国
宣传会议
国民党「三民主义文
艺」，公开宣言
打倒「革命文
学」和「无产阶
级文学」
始终未形成中心理论也无较象样
的创作，造成三零年代政治、经济、
军事与思想文化的不平衡现象。
一九三零年三月中国左翼作家
联盟成立
左联、瞿秋白左翼文学运动、
成立马克思主
义文艺理论研
究会
引起国民党宣传部门的恐慌，但无
力抗制；对宣传马克思主义文艺思
想产生很大的推动作用；且加强了
与世界文学，尤其是世界无产阶级
文学运动的联系。
一九三一年十一月左联执委会决
议
文艺大众化
研究会
「文学的大众
化」
引起讨论，对于促进文学的现代化
与民族化发展有重要意义。
一九三二年胡秋原、苏汶政治主张不可
主观地过剩，破
坏艺术的形式。
暴露左翼文艺理论批评界的贫弱。
一九三三年十一月论文<关于「社
会主义现实主
义与革命浪漫
主义」
周起应以「社会主义现
实主义」作为无
产阶级文学的
一种基本创作
为清算「拉普」机械论的文学思想
以及「唯物辩证法创作方法」的偏
误，但因作者对此理论的不够体
认，造成发展和理论原意不合。
方法
一九三六年六月左联解散国民党和左
联
遭国民党查通
逮捕甚至杀害
虽只存在六年时间，但对后来文学
发展有巨大影响。
表8：自由主义对左翼文学的批评声浪
人物批评主张
梁实秋「文艺而躲避人生，这就是取消了文学本
身的任务」、宣称攻击资产制度即是反抗
文明。「文学里面是要有思想的骨干，然后才能有意义，要有道德性描写，才有力量。」「天才论」
朱光潜「十九世纪所盛行的『为文艺而文艺』的
主张是一种不健全的文艺观」
强调文学洗刷人心、再造民族灵魂的作用。
林语堂排斥自我之外的国定、民族、人民、社会
的关注与探索。「性灵文学」──强调对内灵魂的自我审视和表现及自然本性的流露。
朱光潜、沈从文等（京派）和无产阶级文学运动主张的文学艺术与
无产阶级事业密切联系尖锐对立。
强调文学与时代、政治的距离。
各类文学创作（二）
表9：第二个十年各类文学创作发展及其代表作
项目发展概况重要派别主张作家代表作
小说上一时期的写
实小和抒情小
说流派按意识
型态和文体的
组成关系被分
割成三部左翼社会写实、无产阶
级文学，形式方面
偏于向外国小说
学习。
茅盾、丁玲、艾芜、
萧红等。
<<母亲>><代理县
长><凶手><<南行
记>><<呼兰汀传>>
等
京派远离文学党派性
和商业性，趋向农
村或少受教育分
子或劳力者的生
活描写，个人的情
绪内敛、理性节
制。
叶圣陶、王统照、
林徽因、朱光潜、
沈从文、废名、萧
干、芦焚、杨振声、
李健君等
<<倪焕之>><<山
雨>><八骏图><顾问
官><<莫须有先生
传>><<里门拾
记>><<落日光>><<
玉君>>等。
海派最近读书市场，是
新文学的世俗化
和商业化。首次提
出「都市男女」此
主题。
张资平、叶灵鳯、
曾虚白、林徽音、
刘吶鸥、穆时英、
施蛰存等、黑婴、
禾金。
<<最后的幸福>><<
长途>><<上帝的儿
女们>><<女娲氏之
遗孽>><<菊子夫
人>><三棱>等。
通俗小说旧派小说仍具
有一定的读者
群，新文学作家
了解此趋势后
渐渐从「雅」及
「俗」。
北派言情
小说
企图将章回体调
适为一种富于弹
性的新旧皆宜文
体。
张恨水、刘云若<<金粉世家>><<啼
笑因缘>><<丹凤
街>><<八十一
梦>><<红杏出墙
记>>
南派言情
小说
进入低谷期张恂子、张恂九父
子
<<红羊豪侠传>><<
神秘的上海>>
北派武侠
小说
较远离现实，对民
间社会的武术技
击世界加以表现，
且醉心于创造一
个超现实的剑仙
神魔世界，具侠义
精神。
顾明道、还珠楼
主、白羽、王度庐
等。
<<荒江女侠>><<蜀
山剑侠传>><<青城
十九侠>>
新诗在第一时期诗
的「大众化」（非
诗化）与「贵族
化」（纯诗化）
两个基础上发
展。中国诗歌
会诗人群
直承上一时期蒋
光慈等早期无产
阶级诗歌传统，与
中国共产党领导
的革命斗争有着
直接自觉的联系、
及时反映时代大
事、描写现实。
蒋光慈、穆木天、
蒲风、杨骚、任钧、
柳倩、焕平等。
<<乡情集>><<哭
诉>><茫茫夜><六月
流火><乡曲><我迎
着狂风和暴雨><震
撼大地的一月间><
一二八周年祭曲＞
等。
后期新月
派
前期新月派的继
续与发展，做了理
论上的调整，力求
摆脱格律限制，朝
自由诗前进。「纯
诗」化。
徐志摩、孙大雨、
饶孟侃、卞之琳、
陈梦家等。
<<猛虎集>><<云游
集>><再别康桥><决
绝><弃儿><一个和
当><太湖之夜>等。
现代派由后期新月派与
象征诗派演变而
成，强调写纯然的
诗和现代的诗，大
多数采自由诗体。戴望舒、施蛰存、
何其芳、卞之琳、
废名、金克木等。
<雨巷><我的记忆><
印象><<汉园
集>><<燕泥集>><<
行云集>><<数行
集>>等。
散文受国共破裂及
大革命失败等
政治因素影响，
带上政治色彩，
但也因政治化
导致的分歧激
发不同派系作
家对创作不同
方色的发展，生
机更蓬勃。自由主义
作家
刻意提倡超远立
场，创作幽默小品
与闲适小品。
林语堂、周作人<<大荒集>><<我的
话>>等。
左翼作家处于被国民党当
局文化围剿的地
位，更看重散文的
现实批判性与论
战效果。
鲁迅、瞿秋白、茅
盾、巴金、艾芜等。
<<乱弹及其它>><<
落帆集>><<推背
集>><<海天集>><<
打杂集>><<不惊人
集>><<旅途随
笔>><<桥>>等。京派「为抒情的文发
现一个新的园
地」、政治立场较
超越。
何其芳、李广田、
吴伯箫、师陀、沈
文、萧干等。
<<画梦录>><<汉园
集>><<山之子>><<
羽书>><<黄花苔>>
等。
开明派因散文小品适于
传授写作技，为学
生提供范文，政治
立场也较超越。
丰子恺、夏丏尊、
叶圣陶等。
<<缘缘堂随笔>><<
车厢社会>><<平屋
杂文>><<未厌居习
作>>
报告文学
与游记
以其新闻性、纪实
性吸引大批读者。
夏衍、李乔、邹韬
奋、萧干、朱自清、
李健吾等。
<包身工><<锡是如
何炼成的>><<萍踪
寄语>><<欧游杂
记>><<意大利书
简>>等。
戏剧因大革命失败
后大量追求革
命的知识
分子被实际斗
争排出，希望在
文艺中寄托自
己的苦闷。上海同时
活跃着五
大剧社（南
国社、复旦
剧社、上海
戏剧协社、
辛酉剧社、
摩登剧
都具有一定的舞
台经验，都是不满
于社会现状又找
不到出路，表现出
较浓厚的感伤情
高，后来在「演剧
大众化」的口号
下，努力把戏剧这
田汉、洪深、白薇、
熊佛西等。
<<梅雨>><<顾正红
之死>><<洪水>><<
乱钟>><<暴风雨中
的七个女性>><<打
出幽灵塔>><<农村
三部曲>><<走
私>><<卧薪尝
胆>><<牛>>等。
社），后集合成上海艺术剧社。种形式向大众普及。
剧场戏剧职业化、营业性的
剧团，要有本民族
自己能和世界及
传统戏剧大师并
肩而立的现代剧
作家，创作打动人
心的创作。欧阳予倩、曹禺、
夏衍、李健吾、袁
牧之、宋之的等。
<<雷雨>><<夏金
花>><<日出>><<这
不过是春天>><<梁
允达>><<武则
天>><<太平天国>>
等。
名家及其作品和影响（二）
表10：第二个十年文学名家及其影响
作家生平简介理论及影响作品
茅盾原名沈德鸿，字
雁冰。一八九六
年生于浙江。以自觉创造革命文学的理论
和实践来建立发展中国现代
小说，且绝不割断它与世界文
学的联系。
小说<<霜叶红似二月花>><<子夜>>、主
持<<小说月报>>等。
老舍原名舒庆春，字
舍予，满人，一
八九九年生于
北京。注重市民方式中所展现的人
生观及其文化根柢，对外来西
方资本主义文明持非常谨慎
以至排拒的态度。作品带有
「京味」。
小说<<老张的哲学>><<赵子曰>><<骆驼
祥子>>、话剧<<茶馆>><<正红旗下>>等。
巴金原名李尧堂，字
芾甘。一九零四
年生于四川。分二时期：前期属青春的赞歌
型，带有无政府主义色彩；后
期为深沉的悲剧艺术期，开始
写没有英雄色彩的小人事。
小说，前期<<激流三部曲>>的<<家>>、
<<灭亡>><<爱情三部曲>>；后期<<
憩>><<寒>>等。
沈从文原名沈岳焕苗
汉土各族混血，
一九零二年生
于湘西。主要文学贡献是用小说及散
文建造起他特异的「湘西世
界」，处于左翼文学和海派文
学之外，采取地域的、文化的
文化历史态度。
小说<<蜜柑>><<雨后及其它>><<边
城>><<长河>><<虎雏>><<弹筝者的爱>>
等，散文<<烛虚>><<云南看云集>><<从
文自传>>等。
鲁迅一八八一年生在其一生中，尤其是在后期思<<而已集>><<二心集>><<花边文学>><<
于浙江，从小受正统儒家思想，但后来到南京及日本留学广泛接触西方文化。想最成熟的年月里，倾注其大
部分生命心血于杂文创作，利
用杂文无体的自由体式使其
思想艺术得到淋漓尽致的发
挥；有批判性、否定性、攻击
性、主观性、反常规的特色。
自由书>><<南腔北调集>><<旦介亭杂
文>><论「他妈的」><小品文的危机><现
代史><公理之所在><<故事新编>>等。
曹禺原名万家宝，一
九一零年生于
天津一官僚家
庭，受中国传统
戏曲及话剧运
动熏陶。既关注现实又超越现实，追索
着隐于现实背后深处的人生、
人性及人的生命存在奥密；其
剧作使中国话剧剧场艺术得
以确立，影响并堷养了几代中
国剧作者、导演及演员。
<<雷雨>><<日出>><<原野>><<北京
人>><<家>>
第三编第三个十年（一九三七年七月～一九四九年九月）文学思潮与运动（三）
表11：战争下的文学发展概况
时代背景事件人物主张影响
一九三七年七月七日芦沟桥事变爆发全民抗日共同承接五四运
动以来新文学传
统，但各个阶段文
坛变化巨大，且呈
现不同基调。
战争影响作家写作心理、
态度、题材等；文学发展
画分成国统区、解放区、
沦陷区、上海「孤岛」。
一九三七年十一月上海沦陷于伶、阿英、李
健吾
「孤岛文学」以戏剧成就最为突出。
芦沟桥事变到一九三八年武汉失守抗战初起国统区文学表现
昂扬激奋的英雄
主义，「救亡」压
导了一切。
作家摒弃前嫌实现立场
统一。
一九三八年三月中华全国文艺界抗周恩来、孙科、「文章下乡，文章文学界的抗日民族统一
协会成立陈立夫、郭沫
若、茅盾、朱自
清、郁达夫、夏
衍、田汉、老舍
等。入伍」；文学普遍
追求通俗、鲜明、
昂扬，配合抗战运
动，强调文学的功
利性宣传性。
战线，现代文学史上唯一
一次包括国共两党作家
在内的大联合；代表三零
年代无产阶级革命文学、
自由主义文学及国民党
民族主义文学几种文学
运动的汇流。
一九三八年十月武汉失守，抗日进入
僵持，人们开始正视
战争的残酷萧红、老舍、曹
禺、沙汀、夏衍、
艾青、陈白尘、
郭沫若等。
爱国主义主的扩
展与深入、深入民
族意识，且力求展
示广阔的社会生
活内容，使作品具
有史诗的内涵。
作家在苦闷和抑郁中开
始更深的思索与反省，为
民族命运、祖国前途的寻
找新出路。
一九四一年十二月太平洋战争爆发，结
束上海孤岛文学时
代，纳入沦陷区文
学。
山丁、秋萤、疑
迟、袁犀、张爱
玲等。
在夹缝中艰苦生
存，坚守文学阵
地。
「乡土文学」的发展；雅
文学与俗文学在对立中
的接近趋向。
一九四三年五月毛泽东<在延安文艺
座谈会上的讲话>毛泽东文艺「首先是为工
农兵服务」、强调
艺术家思想情感
朝工农兵方向转
变的必要性。
单纯强调文艺服务于政
治，导致公式化、概念化，
形成了「写中心」、「唱中
心」的陕隘偏向。
一九四四年九月「废止一党专政、成
立民主联合政府」议
案的提出中国共产党全国性民主运动文学创作更集中于对黑
暗的诅咒与对腐朽政治
的否定，以及知识分子在
新时代来临前的自省；创
作的时代烙印越发鲜明。
抗战期间国统区力求向民族形式
与大众化方向发
展、外国文学的影
响。基调为沉郁凝重，或间杂有喜剧性的批判色彩。
抗战期间解放区对新社会新制度
的赞美以及对人
民群众斗争生活
的热情描绘。在中国共产党的领导下对写作题材有崭新改变，创作基调为明朗、朴素，读者主要是农民；但产生
的缺失是不可避免的受
到农民身上某些传统文
化道德中的封建性。表12：四零年代几次重要的文学论争
问题中心提出人主张
民族形式（和大众化问题紧密相关）林冰强调创造新民族形式的途径就是运用民间旧形式。
葛一虹完全否定民间形式有可以批判继承的合理成分，认为旧形式都是没落文化，全肯定五四新文学，无视其与人民大众脱节。
郭沫若植根于现实生活。
胡风不能离开内容去独立把握形式，应从生活里面出来。
关于文艺与政治、文艺与生活的关系周扬认为创作是一个作家与生活格斗的过程，透过主观融化客观，达到物我一体；应当唱赞歌，也可以批评缺陷，主张创作自由。
艾青要求领导者了解文艺、尊重作家、给艺术创作以自由独立的精神，使文艺能对社会改革的事业产生推进作用。
王实味政治家的任务偏于改造社会制度，艺术家的任务偏于改造人的灵魂。
关于现实主义和「主观」的论争胡风强调作家的主观战斗精神，提倡重体验的现实主义。
舒芜将主观提升到决定性位置，背离辩证唯物论的基本原则，陷入唯心论、唯生论陷；认为创作最重要因素是作家的思想认识，不应将体验感觉
之类感性的作用夸大到比思想重要，促使胡风对其理论的思考改进。
各类文学创作（三）
表13：第三个十年各类文学创作发展及其代表作
项目发展概况粗略分类大致走向作家代表作
小说表面上给人
凋敝的印
象，抗战小
说用热情掩
饰了文学质
量的下降，
其后小说家
队伍重新集
结，仍将现
代小说推向
成熟。暴露与讽喻抗战期间朝向写实，但也较为
粗糙黑暗；抗战后期除写实
外，更多讽刺文学的产生。
艾芜、姚雪
垠、萧红、
丘东平、张
天翼、沙
汀、靳以、
黄药眠、钱
锺书等。
<<旷野的呼
喊>><<第七
连>><<淘金
记>><<还乡
记>><<丰饶的原
野>><<山野>><<
群鸦>><<暗
影>><<围城>>
等。
体验与追忆在现实生活与历史生活的错
综之中，升华出一个存在主义
的人生命题；在关于怎样取舍
的决定中，使人感受到生命的
意义。
路翎、袁
犀、冯至、
师陀、汪曾
祺、端木蕻
良、王西彦
等。
<<青春的祝
福>><<求爱>><<
时间>><<伍子
胥>><<果园城
记>><<邂逅
集>><<科尔沁旗
草原>><<北望园
的春天>><<古
屋>>等。
通俗与先锋
（沦陷区）
文学既有浪漫理想又渗入现
代主义清神，处于中西交汇
中，建立起与当代文学的同步
联系。
予且、张爱
玲、苏青、
梅娘、徐
吁、无名氏
等。
<<传奇>><<结婚
十年>><<鱼>><<
鬼恋>><<风萧
萧>><<烟圈>><<
塔里的女人>><<
北极风情画>>
等。
现实与民间
（解放区）
将革命现实主义的小说民间
化，多方反映现实生活，开辟
符合自己政治文化条件的道
路。
孙犁、赵树
理、康濯、
孔厥、刘白
羽、丁玲、
欧阳山、柳
青等。
<走出以后><老
胡的事><<受苦
人>><无敌三勇
士><在医院中><
太阳照在桑干河
上>><<高干
大>><<种榖记>>
等。
通俗小说雅俗对立渐
趋消解、通
俗小说现代
化。国统区和沦
陷区
言情小说对社会探讨更加深
入，写法更多样；武侠小说进
程更明显，对侠的精神进行了
现代的阐释。
张恨水、刘
云若、秦瘦
鸥、王小
逸、予且、
还珠楼主、
白羽、郑证
因、王度
庐、朱贞木
等。
<<粉墨筝琶>><<
秋海棠>><<妻的
艺术>><<蜀山剑
侠传>><<十二金
钱镖>><<鹰爪
王>><<鹤惊
昆>><<卧虎
藏>><<七杀碑>>
等。
解放区不受文化市场机制的支配，为
理论推动的结果，对象为农
民。
赵树理、柯
蓝、马烽、
西戎、孔
厥、袁静
等。
<<洋铁桶的故
事>><<吕梁英雄
传>><<新儿女英
雄传>>等。
新诗在抗战中两
大派的对峙
彷佛一夜之
间消失，具
有强烈时代
情与战斗性
的写写主义
诗风风靡诗
坛。抗战初期奋起昂扬、直面写实，激慨的
叫喊。
郭沫若、任
钧、冯乃超
等。
<<战声集>><<为
胜利而歌>><<宣
言>>等。
七月派对抗战初期粗糙诗作的反省，
追求诗歌与时代的密切结合，
诗歌与人民融为一体；不排斥
诗人个人的独特创造。
艾青、鲁
藜、绿原、
阿陇、曾
卓、方然
等。
<纤夫><给天真
的乐观主义者
们><终点，又是
一个起点><红的
雪花><<宝贝
儿>>等。
中国新诗派战争中的奇迹，在僵持阶段成
为相对宁静校园里对精神的
坚守，含理论；追求意与思想
的凝合。
朱自清、李
广田、冯
至、穆旦
等。
<<新诗杂话>><<
诗的艺术>><甚
么能从我们身上
脱落><被围者>
等。
敌后根据地对诗的民间资源新的吸取与
创造；「诗的歌谣化」成为发
展方向。
李季、张志
民、李冰、
艾青等。
<王贵与李香
香><王九诉苦><
死不着><赵巧
儿><雪里钻>等。
散文尽管受到战
争影响，仍
呈现繁荣景
象；抗战初
期报告文学
风行，僵持
阶段后以揭
露社会弊端
的杂文成主
轴。报告文学人们渴望文学能更贴近现实，
要求文学能迅速反映战况，担
负起传递迅息、记录事迹的任
务。
丘东平、丁
玲、王西
彦、以群、
范长江、沙
汀、周立波
等。
<第七连><我们
在那里打了败
仗><孩子们><台
儿庄巡礼><<太
行山边>><岭东
的黑暗面><我所
见的H将军><八
路军七将领>等。继承鲁迅传
统的杂文
继承并发扬鲁迅散文的现实
主义精神问题，很少作家未涉
及。
聂绀弩、秦
似、夏衍、
周作人、萧
军、王实味
等。
<<历史的奥
秘>><<早醒
记>><<时恋
集>><<此时此地
集>><<药味集>>
等。
小品散文为少数，存在于北方与上海孤
岛等地，新作者并不多，但已
成名之作家作品皆更圆熟、更
有多样的风致。
萧红、何其
芳、巴金、
冯至、梁实
秋、沈从
文、张爱玲
等。
<回忆鲁迅先
生><<星火
集>><<梦与
醉>><<山水>><<
湘西>><<流言>>
等。
戏剧抗战初期广
场戏剧兴
盛；敌后根
据地从发展
从秧歌剧到
新歌剧；四
十年代末为
学潮中的广
场活报剧。大后方及上
海孤岛
(一)历史剧创作繁荣
(二)正面描写知识分子的创作
潮流
(三)讽刺喜剧创作的发展
杨翰笙、阿
英、欧阳予
倩、于伶、
吴祖光、陈
白尘、老舍
等。
<<李秀成之
死>><<碧血
花>><<长夜
行>><<少年游>>
乱世男女>>面子
问题>>等。
沦陷区在「无形的市场之手」操纵下，
自发地出现了「剧场戏剧」的
演出和创作的畸型繁荣；较少
政治色彩，基本上是出于商业
或纯艺术的动因。
姚克、周贻
白、石华
父、杨绛
等。
<<清宫怨>><<天
外天>><<职业妇
女>><<称心如
意>>等。
名家及其作品和影响（三）
表14：第三个十年文学名家及其影响
作家生平简介理论及影响作品
赵树理一九零六年生
于山西，抗日民
主根据地和解
放区土生土长
的作家。有地道的农民气质，自然地写出受到农民欢迎的通俗
乡土小说；直接参与农村变革，创作为自身经历的文
学记录，但缺点是和学者化的文化巨人型作家相比，
文化修养不足比拟；另，扬弃传统小说章回体的框架，
汲取讲究情节与完整性的特点。
<<小二黑结
婚>><<李有才板
话>><<传家
宝>><地板><李家
庄的变迁><邪不
胜正>等。
艾青原名蒋海澄，一
九一零年生于
浙江，被称为
「吹芦笛的诗
人」。诗歌的中心意象：土地与太阳；其诗绪是忧郁的；从
感觉出发，强调主观情感对感觉渗入，显示其诗艺与
西方印象主义绘画间的联系；诗体在奔放与约束间有
协调，以其杰出的艺术成就成为这一历史归趋的代
表。
诗集<<北方>><<
大堰河>><<旷
野>>等。
台湾文学
表15：台湾文学概况
时间事件特色作家作品
一九二五年到一九
三一年
草创期模仿阶段赖和等。
一九三四年台湾文艺联盟成
立
艺术创造派杨逵、吕赫若等。<送报夫><牛车>
一九三零年代初期创作期展示不屈的民族精
魂赖和、龙瑛宗、王
白渊等。
<善讼人的故事><
植有木瓜树的小
镇>、诗集<荆棘之
道>>等。
一九三七年日本发动侵华战
争强制「皇民化」，只
有少数有民族骨气
之作品。
吴浊流、杨逵、吕
赫若等。
<先生妈><鹅妈妈
出嫁><风水><亚
细亚的孤儿>等。
一九三九年禁用中文只能用日文写作，
对台湾新文学的阻
碍极为严重。
一九四五年八月到一九四九年十二月日本投降、国民党
政权迁台，为光复
初期
废止日文报刊，转
为汉文创作，较生
涩；乡土文学再度
引起讨论；创作逐
渐复苏，但一度被
粗糙的反共文学主
宰。
钟理和等。
表16：台湾现代文学的代表性作家
作家特色。作品
赖和台湾新文学之父。以现实社会的批判和
乡土文化的寻根为本；坚持写作以民众
为对象，也是台湾新诗的奠基者之一。
<善讼人的故事><觉悟下的牺牲>等。
杨逵从历史的变革谛视无产者的命运和社会
的变迁。<送报夫><模范村><萌芽><压不扁的玫瑰>等。
吴浊流以社会批判的笔触解剖众生相，刻写殖
民统治下被扭曲的社会心理。<先生妈><波茨坦科长><亚细亚的孤儿>等。
吕赫若执着追寻乡土精魂，在艺术上有出色表
现。
<牛车><风水><清秋><<庙庭>>等。
龙瑛宗作品纤细敏锐，文采华丽忧伤，有世纪
末的意味，可看到欧美现代小说手法的
大量应用。
<植有木瓜树的小镇>等。
吴新荣盐份地带作家群代表。
表17：台湾文学和香港文学比较
台湾文学香港文学
为中国现代文学的分支，有显著的独异性。主要是日本殖民统治下艰难生成的文学，尽管有不同的创作风格与路线，但对乡土家园的思恋为总特色；面对群众及现实主义是普遍的创作趋向。其后由于和大陆的分离，形成迥异于大陆的某些新文学特质，不应忽视台湾独特的文学经验及成就。一九九七年回归中国前，属英国的殖民地，但和其它殖民地不同，始终未发展出一个英语的文学创作传统，一直由中文及中文创作占领，从未有如台湾以中日文进行「双语创作」的现象。因地理上毗邻大陆，文化和大陆联系紧密，又文学创作环境和大陆大致一样，故不宜将此时期在香港写作或发表的作品皆列入香港文学。直到四十年代末出现侣伦及
中国现代文学史重点名 词解释 Document serial number【LGGKGB-LGG98YT-LGGT8CB-LGUT-
中国现代文学史名词解释20题 1．八不主义 胡适在《文学改良刍议》中提出文学改良“须从八事入手”：“一曰：须言之有物。二曰：不摹仿古人。三曰：须讲求文法。四曰：不作无病之呻吟。五曰：务去滥调套语。六曰：不用典。七曰：不讲对仗。八曰：不避俗字俗语。” ２．三大主义 陈独秀的《文学革命论》旗帜鲜明地提出文学革命的“三大主义”：推倒雕琢的、阿谀的贵族文学，建设平易的、抒情的国民文学；推倒陈腐的、铺张的古典文学，建设新鲜的、立诚的写实文学；推倒迂晦的、艰涩的山林文学，建设明了的、通俗的社会文学。 ３．人的文学 周作人1918年发表了《人的文学》的重要文章，他把“人的文学”定义为“用这人道主义为本，对于人生诸问题，加以记录研究的文字。” ４．双簧戏 1918年钱玄同和刘半农的双簧戏正式拉开了新文学与封建复古派的斗争。钱玄同把社会上的各种反对意见归纳起来，化名“王敬轩”写给《新青年》编者一封信，再由刘半农写答信对王敬轩的信逐条予以批驳，两信同时发表，总题为《文学革命之反响》，借以扩大文学革命的影响。 ５．文学研究会
1921年成立于北京，是文学革命后出现的第一个新文学社团。 是年１月10日《小说月报》发表由周作人起草的《文学研究会宣言》，作为发起人署名的有周作人、郑振铎、王统照、沈雁冰、叶绍钧、许地山等12人。 文学研究会的刊物是《小说月报》 主张：“将文艺当作高兴时的游戏或失意时的消谴的时候，现在已经过去了，我们相信文学是一种工作，而且又是于人生很切要的一种工作。”这是文学研究会对文学的一种基本态度。 ６．创造社 1921年７月在东京成立。主要成员有郭沫若、郁达夫、成仿吾、田汉等。 先后出版了《洪水》、《文化批判》等刊物和创造丛书。 ７．内心的要求 这是创造社多数成员对文学创作的一种共同态度。他们尊重自我、重主观，强调艺术是自我表现，内心自然流露；提倡过文学无目的论，反对文学的功利主义。 ８．新月社 1923年成立，主要成员有胡适、徐志摩、闻一多等。 1925年徐志摩主编《晨报副刊》，1926年徐志摩、闻一多在《晨报副刊》上编《诗镌》周刊，提倡新格律诗。闻一多发表《诗的格律》的理论文章，提出诗歌“三美”的主张，即音乐的美（音节）、绘画的美（词藻）、建筑的美（节的匀称和句的均齐）。
《叶圣陶教育名篇》读后感 此刻，面前正摆放着这样一本朴实无华的书籍。淡蓝色雅致的封面底色上，呈现着一行庄重的黑色字体《叶圣陶教育名篇》，右下方淡赭的松树水墨画若隐若现，仿佛大师用他的教育精神正向吾辈谆谆教诲着教育的真谛。 可以说，大师是一座山，也是一扇窗，他代表着一个时期教育和教学的制高点。“高山仰止，景行行止”，在永恒的历史长河中，大师永远是我们敬仰的高度，更是汲取“营养”的不竭甘泉。阅读大师，追寻大师的足迹，用心聆听那些穿越时空的声音： “称职的种植家栽培植物，虽不能增加植物的可能性，却能渐渐改良那不良的遗传性和环境。不称职的种植家非但不能改良遗传性和环境，反而阻遏可能性，那么植物就糟糕了。如今把植物比做小学生，小学教师便是个种植家。栽培小学生有效没有效，只有他负责任。 在诸多的名篇中给我印象最深刻的是一篇叫《瓶子观点》的短文。叶先生提到：不知从什么时候起，我们爱把受教育的人看成是瓶子。瓶子里少些什么，就装些什么。这样做法，直到现在仍然是履禁不止。在平时的教学中我也会偶尔犯这样的错误，其原因无非是时间紧或工作上的消极倦怠。把学生当瓶子只顾往里装，却不知当这个“瓶子”与装进“瓶子”的“东西”不起任何作用时，就即便是“装”进去了也是没有作用的。“真正的教育应该是让学生把所学的东西融化在学生的思想、感情、行动里，学生的思想感情、行动确实受到所学的“东西”的影响，才算真正有了成效。”不是有一句话叫：授之于鱼，不如授之于渔。我想就是这个道理吧。读了这篇短文后，我不由地为自己偶尔的
倦怠而汗颜。我想，再以后的教育教学中我不会再做那个“装”“瓶子”的人了，我要像叶先生说的那样运用多种方法，使学生在快乐中学习，在兴趣中求知，能够让他们把所学的东西“躬行实践”。 还有一篇名叫《枯坐听讲》的文章引起了我的思考。叶先生在文章中说：疲惫、厌倦，疲惫、厌倦，像两道纠缠无己的绳索，紧紧捆住学生的身心。16年的习惯成自然，往后的年月即便心意上很想努力奋发，可是实践上受习惯的牵制，终于自由活动不来了。这一点我也有同感，无论是从自己的从学经历还是这些年的教育教学工作，我都感受到学生那颗想活跃但却被教室，被课本束缚的心。可是，该怎样解放学生的心呢？我想，也许并不是不让学生做在教室里学习，而应该是从教学方法，教育理念，甚至师生关系上去做一些改进，不光让学生听教师的讲说，让他们多学习过程不只在教室完成，在学习的过程中，让他们的肌体与精神心思一致地参加在里头自由活动，主动而不被动。让我们消除学习与生活的界限，使学习也成为生活，而不仅是生活的准备。 大师原名叶绍钧，字圣陶。江苏苏州市人，著名作家、教育家、编辑家、出版家和社会活动家。他的许多教育思想在今天依然深刻与前瞻，如大家所熟知的“教是为了不教”、“知行合一”、“千教万教、教人求真,千学万学、学做真人”等。叶圣陶一生写了很多关于教育的文章，进行了多场关于教育的演讲。 阅读大师，我不仅在教育思想上得到陶冶，而且在人格魅力上也得以熏陶。在《假如我当教师》的文章中，他说：“我决不‘外慕徙业’可是我也希望精神和物质的环境使我安于其业。”实实在在的话语，彰显出大师率性的人格魅力——教师就是凡夫俗子，教师也要生活。不像现在的一些“名师”，把“爱”与“奉献”唱得老高，仿佛自己是那不食人间烟火的神仙。不知道他对他的亲人是不是也唱“我拿什么献给你，我的爱人?”
全国2018年7月高等教育自学考试 中国现代文学史试题 课程代码：00537 一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.最早在《新青年》上发表白话诗的一批诗人是（） A.胡适、鲁迅、郭沫若、钱玄同 B.胡适、沈尹默、刘半农、周作人 Ｃ.胡适、沈尹默、周作人、郭沫若 D.周作人、钱玄同、郭沫若、胡适 2.在五四文学革命运动中，提出“三大主义”的人物是（） A.吴虞 B.钱玄同 C.陈独秀 D.刘半农 3.“将文艺当作高兴时的游戏或失意时的消遣的时候，现在已经过去了。我们相信文学是一种工作，而且又是于人生很切要的一种工作。”这是哪个文学社团对文学的一种基本态度？（） A.文学研究会 B.创造社 C.南国社 D.沉钟社 4.鲁迅在留学日本期间弃医从文的最主要原因是（） A.纯属个人爱好 B.探索新文学发展道路 C.想以文艺唤醒国民麻木的灵魂 D.受日本文学家的引导 5.阿Q性格中最突出的特点是（） A.纯朴 B.勤劳 C.敢于反抗 D.精神胜利法 6.表现鲁迅在探索中的苦闷及顽强战斗精神的名篇是《野草》中的（） A.《雪》 B.《失掉的好地狱》 C.《过客》 D.《好的故事》 7.“五四”时期对郭沫若思想影响最大的西方哲学是（） A.泛神论 B.人道主义 C.无政府主义 D.马克思主义 8.郭沫若诗集《恢复》的主要内容是（） A.歌唱爱情 B.歌唱革命斗争 1
C.表现个人苦闷 D.表现个性解放思想 9.何彬是冰心哪一篇小说中的人物？（） A.《两个家庭》 B.《斯人独憔悴》 C.《去国》 D.《超人》 10.贯穿闻一多《红烛》、《死水》两部诗集的思想线索是（） A.唯美主义 B.爱国主义 C.人道主义 D.个性解放 11.鲁迅杂文《答有恒先生》的主要内容是（） A.抨击反动统治 B.批判复古逆流 C.总结思想发展，表达继续战斗的意志 D.批判资产阶级文艺思想 12.多多头、荷花是茅盾哪一篇小说中的人物？（） A.《水藻行》 B.《林家铺子》 C.《锻炼》 D.《春蚕》 13.茅盾散文最主要的特征是（） A.有浓厚的抒情性 B.与现实生活联系紧密 C.有深刻的哲理性 D.质朴、亲切 14.殷夫献给无产阶级革命事业的第一组政治抒情诗是（） A.《别了，哥哥》 B.《放脚时代的足印》 C.《血字》 D.《清晨》 15.巴金小说《家》中的觉新是怎样一个形象？（） A.顽固的封建卫道者 B.腐朽堕落者 C.有新思想的怯懦者 D.封建家庭的叛逆者 16.虎妞、刘四、小福子都出自老舍的小说（） A.《离婚》 B.《骆驼祥子》 C.《四世同堂》 D.《鼓书艺人》 17.曹禺以农村生活为题材的剧作是（） A.《日出》 B.《雷雨》 C.《蜕变》 D.《原野》 18.《丰收》、《电网外》、《火》等小说的作者是（） A.柔石 B.叶紫 C.沙汀 D.艾芜 2
习惯成自然叶圣陶①“习惯成自然”，这句老话很有意思。②我们走路为什么总是左脚往前，右脚往前，两只胳膊跟着动荡，保持身体的均衡，不会跌倒在地上?我们说话．为什么总是依照心里的意思，先一句，后一句，一直连贯下来，把要说的都说明了?因为我们从小习惯了走路，习惯了说话，而且“成自然”了。什么叫做“成自然”?就是不必故意费什么心，仿佛本来就像那样子的意思。③走路和说话是我们最需要的两种基本能力。推广开来，无论哪一种能力，要达到了习惯成自然的地步，才算是我们有了那种能力。不达到习惯成自然的地步，勉勉强强地做一做，那就算不得我们有了那种能力。如果连勉勉强强做一做都不干，当然更说不上我们有了那种能力了。④听人家说对于样样事物要仔细观察，才能懂得明白，心里相信这个话很有道理。这时，并不是我们就有了观察的能力。听人家说劳动是人人应做的事，一切的生活资料，一切的文明文化，都从劳动产生出来，心里相信这个话很有道理。这时，并不是我们就有了劳动的能力。听人家说读书是充实自己的一个重要法门，书本里包含着古人今人的经验，读书就是向许多古人今人学习，心里相信这个话很有道理。这时，并不是我们就有了读书的能力。听人家说必须做个好公民，现在是民主时代，个个公民尽责守分，才能有个好秩序，成个好局面，自己幸福，大家幸福，心里相信这个话很有道理。这时，并不是我们就有了做好公民的能力。⑤这样说下去是说不完的，就此打住，不再列举吧。⑥要有观察的能力，必须真的用心去观察。要有劳动的能力，必须真的动手去劳动。要有读书的能力，必须真的去把书本打开。要有做好公民的能力，必须真的去做公民应做的一切事情。在相信人家的话很有道理的时候，只是个“知”罢了，“知”比“不知”似乎好些，但仅仅是“知”，实际上与“不知”并无两样。到了真的去观察去劳动去读书的时候，“知”才会渐渐化为我们的习惯，习惯成自然，才是我们的能力。⑦通常说某人能力不强，就是某人没有养成多少习惯的意思。譬如说张三记忆力不强，就是张三没有把看见的听见的一些事物好好记住的习惯。譬如说李四发表力不强，就是李四没有把自己的思想和感情说出来写出来的习惯。⑧习惯养成的愈多，那个人的能力愈强。我们做人做事，需要种种能力，所以最要紧的是养成种种习惯。⑨养成习惯，换个说法，就是教育。教育不限于学校，也不限于读书。学校教育只是教育的一部分，读书这门事也只是教育的一部分。我们在学校里受教育，目的在养成习惯。我们离开了学校，仍然要从种种方面受教育，并且要自己教育，目的还是在养成习惯，增强能力。习惯越自然越好，能力越增强越好，孔子一生“学而不倦”，就是看透了这个道理。 9．文章第②段以走路、说话为例，引出了下文什么观点?(用文中的句子回答) (3分) 10．第④段列举了哪些事例?意在阐明什么? (4分) 11．第⑥段加点的“似乎”一词能否去掉?请说说理由。 (4分) 12．文中在阐述了习惯与能力的关系后，得出了什么结论? (3分) 13．结合实际，谈谈你对第⑨段学校教育“目的在养成习惯，增强能力”的认识。(4分) 参考答案： 9．(3分)无论哪一种能力，要达到了习惯成自然的地步，才算是我们有了那种能力。 10．(4分)①列举了观察、劳动、读书、做好公民四个事例；②阐明懂得了事物的道理并非具备了相应的能力。(各占2分。意思对即可得分) 11．(4分)不能去掉。一般而言，“知”比“不知”好；但在这里，作者用“似乎”强调了“知”与“不知”并无两样，因为“知”仅仅是懂得了道理，并没有化为习惯，形成能力。 (答“不能去掉”得1分。意思对即可得分) 12．(3分)最要紧的是养成种种习惯。 (意思对即可得分) 13．(4分)要点：学校教育不仅在于传授知识，更重要的是养成习惯、培养能力。 (答出要点得2分，结合实际、表述清楚得2分。意思对即可得分)
大学现代文学史分析题 1、中国现代文学史的发展经历了哪几个重要阶段？各个阶段的主要内容和特点是什么？各个阶段之间有什么内在的联系？ 一般把1919前后到1949年之间的大约30年的文学发展称为中国现代文学史。 1）1917-1927年，五四文学运动时期。文学革命开端时间，开创性的作品：胡适《文学改良刍议》、陈独秀《文学革命论》、鲁迅《狂人日记》、郭沫若《女神》、胡适的白话新诗，戏剧、小品散文的出现，最早的文学社团：文学研究会（为人生、现实主义）、创造社（为艺术、浪漫主义），特点：奠基性，开创性。 2）1928-1937年，开始的标志是革命文学运动的开始。创造社、太阳社于1928年正式发起革命文学运动，革命文学标志现代文学从艺术形式到思想内容的深刻变化。重要内容：（1）左翼革命文学的发展，集中出现了一批革命文学的作家作品，左联五烈士、东北作家群、蒋光慈、叶紫、鲁迅后期、茅盾前期的创作，都看作左翼时间的创作。（2）左翼之外，风格独立、卓有特色的艺术大家有：巴金、老舍、沈从文、曹禺等。特点：从思想到艺术都进入成熟阶段，整个文学创作呈现繁荣、复杂、多元的格局。 3）1938-1949年，开端标志：抗战爆发进一步深化的阶段。特点：（1）抗战爆发，形成全国规模的抗战文艺运动，使现代文学又出现一次深刻的变化，抗日救亡成为压倒一切的主题，现代文学密切配合社会发展。（2）由于政治变化，出现国统区、解放区。解放区与国统区已经是不同的社会制度，解放区已经是不同于国统区的“新天地”，局面更复杂，流派更多。关键字：抗战文艺运动、国统区、解放区。（内在联系我没有写，再听录音） 4、以郁达夫、萧红、沈从文、孙犁等人为例，论述分析现代作家在追求小说的散文化和诗化方面有哪些共同的特色和个性的差异？ 几个人的小说的共同点：不注重情节的连贯，不注重故事的完整，情节淡化。不同点：‘郁’以情绪的流动结构作品，感情的放纵，听任感情的宣泄，抒情方式不讲究节制，不注意分寸，是非常外在的，不含蓄的。如《沉论》；从郁到孙，抒情表现在小说这种文体上，有一重要特点，即小说的散文化，故事性不强，不以情节取胜，而重在抒情。‘萧’主要是着力描写散点的透视的，是零星的感受，有奔放的一面，也有内在的一面，处于前二者之间，如《小城三月》；‘沈’精心构造了一个田园牧歌、诗一样的王国，在结构上大幅度跳跃，善于采用虽断若续的表现方法；到孙梨的笔下，小说的散体化与诗化已经进步了许多，达到了一种融合，一种更高的意境，进一步开拓了小说文体的空间，使其更宽阔，更自由，融叙述、抒情、议论为一体，结构灵活，讲究节制的美，讲究分寸，如《荷花淀》。 5、简单叙述丁玲和张爱玲的小说各自在哪些方面达到了对时代社会的深刻揭示？ 二人都以思想深度见长。但深度的视角不同。‘丁’对社会问题分析（包含阶级）表现思想的深度大胆。‘张’对人性的分析显示出其深度，来源于对生活痛惜的体验。她们都擅长于对人物内心深处的描写，擅于把人性放在心里深处来表现。丁玲表现的是农村中的阶段关系，写的是农民与土地的关系，农民夺取土地和长久拥有土地之间的问题，农民自我阶级间的斗争，丁玲就是在后一个问题上看得最深刻最准确，显示了独立而深刻的思考，达到了一个很
曾听说过这样一句话：一个好的作品，即使脱离了那个时代，仍是经典，仍能让大家感受到它独有的魅力。《叶圣陶教育名篇》就是这样的一种存在。它收录了叶圣陶先生有关教育的精华文章，全书从教育杂谈、教学杂谈、语文杂谈等三个方面阐述了自己的观点，所选文章大都具有超时代的教育意义，集中体现了叶圣陶先生的教育思想，即使在今天读来，仍不过时，对当下的教育有着启发意义，更是教育工作者的优秀读本。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。看了这本书，我感到自己是幸运的，在这本书里蕴含许多教育相关知识，让人受益匪浅。这本书让我不仅在教育思想上得到陶冶，且在人格魅力上也得以熏陶。 本书中提到的“如今小学教师的缺点，就在欠修养功夫”，指出当前小学教育的弊端就在于作为教师首先就不具有正确的人生观，他们本身就没有理解教育的意义和价值，又怎样引导小学生呢？他们要么“严格”地要求学生，是他们必须循规蹈矩，一旦遇到学生真性情流露、活泼好动的时候，他们便以近乎摧残的方式遏制学生的天性；要么就完全放任自流，任其发展。不仅是在当时，现在教育中老师自己道德缺失，意识不到教育事业的意义、价值所在，把它仅当作谋生的手段，比比皆是。如此怎么传道受业解惑？《礼记》中提到“师者，教之以事而喻诸德。即，作为一个老师，要注重德才兼备，不仅要教授学生“谋事之才”，更要传学生“立世之德”，而传德尤为重要。要时刻牢记为人师表。 在《假如我当教师》的文章中，先生说：“我决不‘外慕徙业’可是我也希望精神和物质的环境使我安于其业。”实实在在的话语，彰显出先生率性的人格魅力——教师就是凡夫俗子，教师也要生活。教师要对自己的教育对象施加教育，必须树立一种形象，这种形象越高大越完美，教师的威信也就越高，教育的效果也就越显著。心底善良，舍已为人，关爱学生，淳朴谦逊，平易近人，才华横溢，治学严谨，施教有方，这种德才双馨的教师能征服学生的心灵，给学生留下深刻的印象。接受这些老师的教育，学生心悦诚服，自豪不已。孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”《学记》上也说：“亲其师，信其道。”教育心理学认为，具有威信的教师之所以对学生学习产生很大影响，是因为学生把教师看作榜样，教师的示范可以起更大的教育作用。当教师成为学生的榜样时，学生就会产生处处向教师模仿的意向。这也是为人师表的意义所在。 在《假如我当老师》还有这么一段话：“我如果是当小学教师，决不将投到
全国2009年4 一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分) 1．陈独秀、胡适、周作人、李大钊等文学革命倡导者文学思想的基本倾向是（） A．浪漫主义B．自然主义C．现代主义D．现实主义2．五四时期复古主义思潮代表人物林纾写的《荆生》是一篇（）A．黑幕小说B．言情小说C．影射小说D．讽刺小说3．冯至参加过的文学社团是（） A．弥洒社B．莽原社C．未名社D．沉钟社 4．包天笑、徐枕亚、周瘦鹃、李涵秋等所属的文学社团、流派是）A．创造社B．新潮社C．新月社D．鸳鸯蝴蝶派 5．中国诗歌会是一个（） A．以抗战为目标的现实主义诗歌团休 B．以大众化为目标的现实主义诗歌团体 C．以平民化为目标的浪漫主义诗歌团体 D．以诗美为目标的现代主义诗歌团体 6．1936年左翼文学界发生了两个口号的论争，两个口号指的是A．抗战文学和民族革命战争文学 B．国防文学和民族革命战争的大众文学 C．国防文学和抗日战争的大众文学 D．国防文学和民族革命战争文学 7．抗战初期成立的中华全国文艺界抗敌协会是一个（）A．全国文艺界抗日民族统一战线组织 B．全国进步文艺家的组织 C．全国革命文艺家的组织 D．全国作家的群众性组织 8．抗战初期，提出“与抗战无关的材料，只要真实流畅，也是好的”，引发文学与抗战关系论争的是（） A．沈从文B．梁实秋C．朱光潜D．萧乾 9．似匕首投枪、能以一击致敌于死命，具有这种风格的杂文作家A．茅盾B．周作人C．鲁迅D．朱自清 10．贯穿《朝花夕拾》全书的人物形象是（） A．范爱农B．藤野先生C．作者“我”D．长妈妈11．郭沫若小说的主要创作特色是（） A．人物形象鲜明B．结构严谨C．现实主义D．主情主义12．下列均属于文学研究会作家的是（） A．台静农、废名、许地山、闻一多 B．周作人、沈雁冰、郑振铎、冰心 C．郭沫若、叶绍钧、沈雁冰、郑振铎 D．周作人、郁达夫、蒋光慈、徐志摩 13．张资平小说《她怅望着祖国的天野》表现的基本思想倾向是）A．反对种族歧视B．反帝反封建 C．爱国主义和人道主义D．平民主义 14．下列均属于周作人的散文集是（） A．《自己的园地》、《雨天的书》、《小河》 B．《自己的园地》、《热风》、《泽泻集》 C．《雨天的书》、《自己的园地》、《谈龙集》 D．《雨天的书》、《自己的园地》、《踪迹》15．徐志摩的诗歌创作以1927年为界分为前后两期，属于前期的两本诗集是（） A．《志摩的诗》、《云游》B．《志摩的诗》、《翡冷翠的一夜》 C．《翡冷翠的一夜》、《云游》D．《翡冷翠的一夜》、《猛虎集》 16．李金发实验象征主义创作方法的诗集是（） A．《尝试集》B．《红烛》C．《微雨》D．《昨日之歌》17．在《蚀》三部曲中，曾经怀有教育救国思想的人物是（）A．静女士B．方罗兰C．张曼青D．王仲昭 18．符合虎妞性格的某一方面的正确表述是（） A．愚昧无知B．粗俗刁泼、善玩心计 C．固执凶悍D．自信、自尊 19．《家》的情节主线是（） A．觉慧与父辈（克字辈）的冲突 B．觉新对高老太爷的妥协 C．觉慧、觉新、觉民等年青人的命运与封建大家庭的矛盾D．觉慧与冯乐山的斗争 20．曾树生这个人物出自于（） A．《雾》B．《第四病室》C．《寒夜》D．《憩园》21．曹禺剧作《日出》的时代背景是（） A．“五四”前后B．30年代初期 C．抗战时期D．大革命时期 22．1936年，被称为“在中国的报告文学上开创了新的记录”的作品是（） A．夏衍《包身工》B．宋之的《一九三六年春在太原》C．丘东平《第七连》D．范长江《塞上行》 23．1930年初，殷夫将他1929年以前的诗作65首编为诗集，题名为（） A．《放脚时代的足印》B．《孩儿塔》 C．《血字》D．《我们的诗》 24．沙汀创作的长篇小说是（） A．《淘金记》B．《故乡》C．《春明外史》D．《围城》25．鲁迅断言“不容于满洲帝国，但我看也因此当然不容于中华民国”的小说是（） A．萧军《八月的乡村》B．萧红《生死场》 C．叶紫《丰收》D．吴组缃《鸭嘴崂》 26．戴望舒将其1934—1945年间显示诗风变化的25首诗结集，题名为（） A．《我的记忆》B．《望舒草》 C．《灾难的岁月》D．《旧锦囊》 27．沈从文创作的中篇小说是（） A．《丈夫》B．《长河》C．《边城》D．《湘西》28．小说集《传奇》的作者是（） A．庐隐B．丁玲C．苏青D．张爱玲 29．《种谷记》的作者是（） A．欧阳山B．柳青C．孔厥、袁静D．马烽、西戎30．《漳河水》中克服了好逸恶劳等缺点的妇女是（）A．荷荷B．苓苓C．紫金英D．荷荷与苓苓
同步检测 一、基础达标 1．填空。 （1）本文作者是（）,著名学者、哲学家、散文家，是二十世纪末未名湖畔三雅士之一，与（）、金克木合称“燕园三老”。（）先生称赞他为“高人、逸人、至人、超人”。出版散文集《》《》《》《》《》《》《》等。 （2）叶圣陶（1894-1988），名（），字（），江苏苏州人，著名（）家、著名（）家。早期代表作长篇小说《》。“九·一八”事变后，积极参加爱国抗日活动，发表了《》等著名的短篇小说。 2．注音释词。 搀和： 东四八条： 冗长： 著作等身： 沾溉： 高文典册： 3．翻译句子。 （1）躬行君子，则吾未之有得。 （2）学而不厌，诲而不倦，何有于我哉。 （3）仁者见仁，智者见智。 （4）己欲立而立人，己欲达而达人。
二、阅读理解 （一）课内阅读 叶圣陶先生二三事（节选） 以上说待人厚，是叶圣陶先生为人的宽的一面。他还有严的一面，是律己，这包括正心修身和“己欲立而立人，己欲达而达人”。我们在一起的时候，常常谈到写文章，他不止一次地说：“写成文章，在这间房里念，要让那间房里的人听着，是说话，不是念稿，才算及了格。”他这个意见，不同的人会有不同的反应。譬如近些年来，有不少人是宣扬朦胧的，还有更多的人是顺势朦胧的，对于以简明如话为佳文的主张，就必付之一笑。而叶先生则主张写完文章后，可以自己试念试听，看像话不像话，不像话，坚决改。叶圣陶先生就是这样严格要求自己的，所以所作都是自己的写话风格，平易自然，鲜明简洁，细致恳切，念，顺口，听，悦耳，说像话还不够，就是话。 在文风方面，叶圣陶先生还特别重视“简洁”。简洁应该是写话之内的一项要求，这里提出来单独说说，是因为叶圣陶先生常常提到，有针对性。他是带着一些感慨说的：“你写成文章，给人家看，人家给你删去一两个字，意思没变，就证明你不行。”关于繁简，关于修改，鲁迅提到的是字句段。叶圣陶先生只说字，我的体会，一是偏重用语，二是意在强调，精神是可简就绝不该繁。可是现实呢，常常是应简而偏偏要繁。举最微末的两个字为例。一个是“了”，如“我见到老师”，“他坐在前排”，简明自然，现在却几乎都要写“我见到了老师”，“他坐在了前排”，显得既累赘又别扭。另一个是“太”，如“吸烟不好”，“那个人我不认识”，也是简明自然，现在却几乎都要写“吸烟不太好”，“那个人我不太认识”，变得不只累赘，而且违理。像这样的废字，删去不只是意思没变，而且是变拖沓无理为简洁合理，可是竟然很少人肯删，也就无怪乎叶圣陶先生感慨系之了。 在我认识的一些前辈和同辈里，重视语文，努力求完美，并且以身作则，鞠躬尽瘁，叶圣陶先生应该说是第一位。上面说的是总的用语方面。零碎的，写作的各个方面，小至一个标点，以至抄稿的格式，他都同样认真，不做到完全妥帖决不放松。还记得五十年代早期，他发现课本用字，“做”和“作”分工不明，用哪一个，随写者的自由，于是出现这一处是“叫做”，那一处是“叫作”的现象。这不是对错问题，是体例不统一的问题。叶圣陶先生认为这也不应该，必须定个标准，要求全社出版物统一。商讨的结果，定为“行动”义用“做”，“充当”义用“作”，只有一些历史悠久的，如作文、自作自受之类仍旧贯。决定之后，叶圣陶先生监督执行，于是“做”和“作”就有了明确的分工。 4．用简洁的文字概括文章内容。 5．找出文中的过渡句，并说明其作用。
2016年4月《中国现代文学史》真题 第Ⅰ部分选择题（30分） 一、单项选择题 1．叶绍钧的《潘先生在难中》是（）。 A．散文 B．小说 C．童话 D．诗歌 【答案】B 【解析】叶绍钧的《潘先生在难中》是小说。 【考点】文学革命与“五四”新文学——小说创作 2．冯至诗歌所受浪漫主义的影响主要来自（）。 A．德国 B．法国 C．俄国 D．日本 【答案】A 【解析】在冯至的诗艺探索过程中，可以见出德国浪漫主义诗歌尤其是海涅《还乡集》的影响。 【考点】文学革命与“五四”新文学——诗歌创作 3．台湾作家赖和的小说《一杆“称仔”》主要写的是（）。 A．台湾乡土风情 B．年轻人的爱情故事 C．商场争斗 D．台湾民众反抗日本警察 【答案】D 【解析】赖和对台湾方言的成功运用，使赖和成为台湾新文学中极具代表性的一位作家，并 代表了台湾新文学未来发展的一个方向。《一杆“称仔”》主要写的是台湾民众反抗日本警察。【考点】文学革命与“五四”新文学——小说创作 4．发起无产阶级革命文学运动的主要社团，除了创造社，还有（）。 A．太阳社 B．未名社 C．文学研究会 D．沉钟社 【答案】A 【解析】无产阶级革命文学运动首先由后期创造社和太阳社成员发起。 【考点】30年代文学——概述 5．“左联”成立后，第一次向国内介绍社会主义现实主义理论、发表了《社会主义的现实主义与革命的浪漫主义》的理论家是（）。 A．夏衍
B．周扬 C．冯雪峰 D．茅盾 【答案】B 【解析】周扬发表了《社会主义的现实主义与革命的浪漫主义》，第一次向国内介绍了“社会主义现实主义”的理论。 【考点】30年代文学——概述 6．30年代初文艺界关于文艺与政治关系的几次大的论争中，代表了自由主义文艺思想，被称 为“第三种人”的是（）。 A．胡秋原 B．林语堂 C．苏汶 D．周作人 【答案】C 【解析】关于“文艺自由”的论争发生在胡秋原、苏汶和左翼作家之间。苏汶自称代表“作者之群”的“第三种人”为胡秋原辩解，展开论战。争论的焦点是文艺与政治的关系。 【考点】30年代文学——概述 7．茅盾《子夜》中为资本家效劳的鹰犬形象是（）。 A．赵伯韬 B．屠维岳 C．吴荪甫 D．冯云卿 【答案】B 【解析】屠维岳是一名资本家的走狗，作者对这一形象赋予了丰富复杂的人物性格，从而使形象呈现出较强的立体性和艺术性。 【考点】30年代文学——矛盾 8．曹禺笔下充满生命强力的形象仇虎出自（）。 A．《雷雨》 B．《日出》 C．《原野》 D．《北京人》 【答案】C 【解析】在《原野》里，以莽莽苍苍的原野，沉郁的土地为背景，描写了“充满强烈生命力的汉子”仇虎等人物，表达了对原始生命力和野性的赞美。 【考点】30年代文学——曹禺 9．被叶绍钧誉为“替新诗的音节开了一个新的纪元”的名作是（）。 A．《凤凰涅槃》 B．《再别康桥》 C．《死水》
阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。 邻居吴老先生叶圣陶 一天早晨，太阳很好，可没见同院的邻居吴老先生出来，像往常一样晒他的手提皮箱。一打听知道他病倒了。说是病其实不大贴切，胸口有些闷，就懒得起来。他那儿子任夫先生，一个公务员，对我解释道：“只为昨天表兄来了，随随便便说了一句话。” “什么话呢？” “家父问他家乡情形怎么样，他说秩序还不错，地方上跟日本人处得很好，日本人常常说，你们这儿的人是最出色的中国人。就是这么一句话。” “他老先生听了怎么说？” “他听了闭上眼睛皱着眉，不说什么。半晌才看定了我，‘我决意做迁川第一世祖了’，他说。最出色的中国人，日本人口里评定的，咱们不能跟他们一伙儿住。我是老了，无所谓，四川也好，就住四川吧。往后有人问你贵处哪儿，你就说鄙籍四川。千万不要把家乡的名儿说出来，打这会子起，我对家乡的名儿感到羞惭，我不好意思再说我是某地方人。”他老人家说了这么些话，到夜就没有吃晚饭。” “他老先生原是最巴望回去的，听说成渝铁路又将动工他高兴，听说盟国在计划发展民航事业他高兴，今儿胜利等不到明儿动身似的。” “你看他见着太阳总不忘晒他的手提皮箱，只怕动身日子一到，为了晒皮箱耽搁。” “他老先生真的就横了心，不想回去了吗？” “我想也不过说说罢了。昨天他说了，我当然顺着他，说做四川人也好。到那一天把日本人赶了出去，我们还不是钻头觅缝想办法，最好挤上头一班下水船？我们为什么不回去？你想，人家是动也没动一动，死守在本乡本土，当顺民，当小汉奸，到了那个时候，你们哪儿还说得嘴响？我们可完全不一样，我们是吃尽辛苦，跑了几千里路，跟着政府内迁来的，我们是义民——谁说的，一下子想不起来了。总之没有错，我们是义民。地方上什么事啊务的，还不该由我们来承担？就是说两句公众话，我们当然也特别有力量，我们为什么不回去？”我虽然跟他们吴氏父子一样，家乡还在沦陷中，自己是寄寓在四川，可没有想到将来回去可以享受特殊权益，像任夫先生说的。我想这个想头有些妙，一时说不下去，只见任夫先生嫌他的身材不够高似的，狠狠地挺了一挺。 两天过去，吴老先生好了，可是从此以后，太阳虽好，再没见他晒他的手提皮箱。廊沿前种着两盆石斛，以前几乎见我一回说一回，石斛这东西滋阴，清内热，煎汤喝是最妙的饮料，回去的时候一定要带着走，哪怕多花些脚力，川石斛，在下江是太名贵了，这些话，现在也不再说了。 他改变了不出门的习惯，正月初七游草堂寺，春二、三月青羊宫赶花会，四月初八望江楼看放生，有什么应景的名目他都要去看看。回来就气吁吁的躺在廊下那张竹榻上，见着我或是他儿子，往往说：“成都确也不错，成都确也不错。”有时还加上说：“只是菜吃不惯，吃了足足六个年头还没有惯，样样要加上些花椒面和辣子，还有葱蒜，简直是跟舌头鼻子为难。”门前有挑着树苗卖的，随便讲价讲成了，他老先生买了两株橘树苗。他叫他儿子种在院子里，他在一旁相度，两株该距离多少远将来才可以各自发展。种停当了，他坐下来，自言自语道：“开花，总得七八年，结果，总得十来年吧。不过没关系，反正有人闻它的香味，吃它的橘子，就是了。” 从橘子谈到了四川的果子。他说除了橘子、广柑、苹果、龙眼以外，其他都不好吃，尤其是枇杷，一层厚皮包着颗核儿，单单忘了长肉。他说他们家里有两株大枇杷树，每年结上五六担，红毛白沙，个儿有核桃大，甜得胜过冰糖，冰糖没有它那股鲜味。他说现在是采枇杷的时令了。 他沉默了一会儿，突然朝我说：“叶先生，古人说到处为家，你看是不是有些道理？”
第一章1917-1949年的文学运动和文学思潮 1 双簧戏：1、1918年钱玄同和刘半农的双簧戏，正式拉开了这场“文学革命”、“封建复古主义”思潮斗争的序幕。2、钱玄同把社会上的各种反对意见归纳起来，化名“王敬轩”写给《新青年》编者一封信，再由刘半农写答信王敬轩的信予以批驳，两信同时发表名为《文学革命之反响》，借以扩大文学革命的影响。 2 文学研究会：被称为“为人生”的现实主义文学流派1921年成立于北京，是文学革命后出现的第一个新文学社团。代表作家：周作人、茅盾、叶圣陶、许地山、朱自青、冰心等。重要刊物：《小说月报》、《文学旬刊》理论主张：积极提倡“为人生”的文学主张和现实主义文学思想。主要贡献：它承接了“五四”文学革命的现实主义传统，使之发展成为在中国现代文学史占主流地位的文学思潮。 3 创造社：1921年在日本东京成立，发起人有郭沫若、郁达夫、成仿吾等。主要刊物：《创造季刊》《创造周刊》《创造日》。理论主张：尊自我，重主观，强调艺术是自我表现、内心自然流露；强调文学的本质是感情；强调灵感在创作中的作用。主要表现为浪漫主义特征。 4 新月社：1923年成立，主要成员有胡适、徐志摩、闻一多等，都是欧美留学生。重要刊物：《晨报副刊》《诗镌》《新月》（后期）闻一多发表《诗的格律》的理论文章，提出诗歌的“三美”主张，即音乐美、绘画美、建筑美。以闻一多、徐志摩为首的新格律诗的创作，称为“新月诗派”。 5 语丝社：成立于1924年，以创办《语丝》周刊而得名。主要成员有鲁迅、周作人、钱玄同、林语堂等。文艺思想接近于文学研究会。《语丝》多发表杂文、小品、随笔，形成生动、泼辣、幽默的语丝文体，对中国现代散文发展作出了重要的贡献。鲁迅说《语丝》的基本特色是“任意而谈，无所顾忌”。 6 简述文学革命的成就和意义：文学革命批评了“文以载道”、“代圣贤立言”的旧文学观念，宣传了现实主义文学思想。新文学浸透了民主主义、人道主义、个性主义等近代思想。新文学引进了话剧等新的文学体裁，进行了新诗的创建和小说形式的个性，以白话代替文言。文学革命使中国文学从束缚状态走向自由开放，开始向现代化迈进。 7 现实主义文学思潮的特征：鲁迅的小说集《呐喊》、《彷徨》奠定了新文学的现实主义基础。现代最早、成员最广的新文学社团文学研究会，其文学思想基本倾向是现实主义。理论上对文坛发生了重要影响；创作方面，创作了许多现实主义小说，有反映社会问题的“问题小说”和反映现实人生的“乡土文学”。除文学研究会外，当时影响较大的语丝社，基本倾向也是现实主义。欧美现实主义作家及其代表作品，在这时期得到大量翻译。 8 浪漫主义文学思潮的特征：异军突起的创作社，拥有一批创作力旺盛的作家，主干人物有郭沫若、郁达夫等。在创作方面有郭沫若的浪漫主义诗歌集《女神》、郁达夫的《沉沦》。当时最重要的新诗流派之一的新月诗派，就诗歌的主要倾向而言，是浪漫主义的。徐志摩《志摩的诗》、《翡冷翠的一夜》。欧美重要的浪漫主义作家及其代表作品，这时期也被大量翻译。 9 现代主义文学思潮的特征：中国作家的大多数，选择和接受的主要是现实主义和浪漫主义，但又常吸收现代主义的某些因素于其创作中。象征诗人首推李金发，象征诗的特点：朦胧、含蓄、暗示。无产阶级文学：倡导无产阶级革命文
读《叶圣陶教育名篇》心得体会 2018-12-30 篇一：《叶圣陶教育名篇》 此刻，面前正摆放着这样一本朴实无华的书籍。淡蓝色雅致的封面底色上，呈现着一行庄重的黑色字体《叶圣陶教育名篇》，右下方淡赭的松树水墨画若隐若现，仿佛大师用他的教育精神正向吾辈谆谆教诲着教育的真谛。 可以说，大师是一座山，也是一扇窗，他代表着一个时期教育和教学的制高点。“高山仰止，景行行止”，在永恒的历史长河中，大师永远是我们敬仰的高度，更是汲取“营养”的不竭甘泉。阅读大师，追寻大师的足迹，用心聆听那些穿越时空的声音： “称职的种植家栽培植物，虽不能增加植物的可能性，却能渐渐改良那不良的遗传性和环境。不称职的种植家非但不能改良遗传性和环境，反而阻遏可能性，那么植物就糟糕了。如今把植物比做小学生，小学教师便是个种植家。栽培小学生有效没有效，只有他负责任。 在诸多的名篇中给我印象最深刻的是一篇叫《瓶子观点》的短文。叶先生提到：不知从什么时候起，我们爱把受教育的人看成是瓶子。瓶子里少些什么，就装些什么。这样做法，直到现在仍然是履禁不止。在平时的教学中我也会偶尔犯这样的错误，其原因无非是时间紧或工作上的消极倦怠。把学生当瓶子只顾往里装，却不知当这个“瓶子”与装进“瓶子”的“东西”不起任何作用时，就即便是“装”进去了也是没有作用的。“真正的教育应该是让学生把所学的东西融化在学生的思想、感情、行动里，学生的思想感情、行动确实受到所学的“东西”的影响，才算真正有了成效。” 不是有一句话叫：授之于鱼，不如授之于渔。我想就是这个道理吧。读了这篇短文后，我不由地为自己偶尔的 倦怠而汗颜。我想，再以后的教育教学中我不会再做那个“装”“瓶子”的人了，我要像叶先生说的那样运用多种方法，使学生在快乐中学习，在兴趣中求知，能够让他们把所学的东西“躬行实践”。 还有一篇名叫《枯坐听讲》的文章引起了我的思考。叶先生在文章中说：疲惫、厌倦，疲惫、厌倦，像两道纠缠无己的绳索，紧紧捆住学生的身心。16年的习惯成自然，往后的年月即便心意上很想努力奋发，可是实践上受习惯的牵制，终于自由活动不来了。这一点我也有同感，无论是从自己的从学经历还是这些年的教育教学工作，我都感受到学生那颗想活跃但却被教室，被课本束 缚的心。可是，该怎样解放学生的心呢？我想，也许并不是不让学生做在教室里学习，而应该是从教学方法，教育理念，甚至师生关系上去做一些改进，不光让学生听教师的讲说，让他们多学习过程不只在教室完成，在学习的
2017年10月高等教育自学考试全国统一命题考试 中国现代文学史 课程代码00537 注意事项 1．本试卷分为两部分，第一部分为选择题，第二部分为非选择题。 2．应考者必须按试题顺序在答题卡（纸）指定位置上作答，答在试卷上无效。3．涂写部分画图部分必须使用2B铅笔，书写部分必须使用黑色字迹签字笔。 第一部分选择题 一、单项选择题：本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题列 出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。 1.鲁迅小说《狂狂人日记》发表于 A．1917年 B．1918年 C．1919年 D．1920年 2．中国新文化运动中的第一部个人新诗集是 A．《繁星》 B．《尝试集》 C．《红烛》 D．《女神》 3．报告文学《饿乡纪程》和《赤都心史》的作者是 A．郭沫若 B．郑伯奇 C．李金发 D．瞿秋白 4．1928-1930年发生关于“文学基于普遍人性”的论争，作为新月派理论代表参加论争的是 A．闻一多 B．徐志摩摩 C．梁实秋 D．胡适 5．茅盾在20世纪30年代前期写的《春蚕》、《秋收》、《残冬》，史称A．“革命三部曲曲 B．“农村三部曲 C．“爱情三部曲 D．“抗战三部曲 6．20世纪40年代，巴金的中长篇小说创作达到了新高度，其中描写旧家庭出身的杨老三因为寄生虫的习性而最后被妻儿赶出家门、死在监狱里的作品是A．《寒夜》 B．《第四病室》 C．《憩园》 D．《家》 7．老舍的《老张的哲学》、《赵子曰》、《二马》三部长篇小说写于
A．英国 B．新加坡 C．山东 D．北平 8．沈从文的短篇小说《萧萧》写的是 A．乡村题材 B．都市题材 C．知知识分子题材 D．神话题材 9．创作了了《莫须有先生传》的作家废名属于 A．东北作家群 B．七月派 C．现代派 D．京派 10．下列属于九叶诗派的一组诗人是 A．绿原、阿垅、牛汉 B．穆旦、郑敏、袁可嘉 C．冯至、辛笛、陈敬容 D．田间、卞之琳、鲁藜 11．主人公喊出了“你们不晓得一个女人底日子，她挨不下去，她痛苦！”这句话，向宗法家族势力与流氓势力挑战。这部作品是 A．《何绍德被捕了》 B．《卸煤台下》 C．《饥饿的郭素娥》 D．《财主底儿女们》 12．被视为旧旧派通俗文学中社会言情小说集大成者的作家是 A．王度庐 B．张爱玲 C．陈白尘 D．张恨水 13．被茅盾誉为““民族形式’的史诗”的作品是 A．《杨高传》 B．《小二黑结婚》 C．《王贵与李香香》 D．《荷花淀》 14．《创业史》反映了农村错综复杂的社会关系与尖锐激烈的矛盾斗争。这部作品所表现的时代是 A．土改时期 B．农业合作化前后 C．大跃进时期 D．文化大革命时期 15．20世纪60年代涌现出一大批具有强烈时代感的报告文学作品，其代表作是A．《秋色赋》 B．《东风第一枝》
叶圣陶童话阅读试题1.在《一粒种子》中，最后( D )种植了这粒种子成功发芽 开花。 A.国王 B.富翁 C.兵士 D.农夫 2.在《一粒种子》中，富翁找了（D ）个花匠来管这粒种子。Ａ. 一Ｂ.二Ｃ．三Ｄ．四 3.在《玫瑰和金鱼》中，养玫瑰的是（D ），养金鱼的是（ B）。Ａ．商人Ｂ．女郎Ｃ．医生Ｄ．青年 4.在《小白船》中，哪个问题不是那个身子特别高，脸长得很可怕的那个人问的？（ D ） A.鸟儿为什么要唱歌？ B.花儿为什么香？ C．为什你们乘的是小白船？ D.云儿为什么那么白？ 5.在《快乐的人》中，来向快乐的人募捐的是（C ）。Ａ．一个骗子Ｂ．一个医生Ｃ．两个骗子Ｄ．一个警察 6.在《稻草人》中，渔妇钓到了一条（D ）。 Ａ．鲤鱼Ｂ．鲑鱼Ｃ．青鱼Ｄ．鲫鱼 7.在《稻草人》中，稻草人的主人是（A ）。 A.老农妇 B.渔妇 C.生病的孩子 D.跳河的女人 8.在《聪明的野牛》中，树林里的牛收到了（A ）的信。Ａ．城市里的同族Ｂ．草原上的羊Ｃ．大海里的小鱼Ｄ．小孩 9.在《古代英雄的石像》中，石像在一天（ D）倒了。Ａ.早上Ｂ.中午Ｃ．下午Ｄ．半夜 10.在《富翁》中，（A ）先发现了山里的金子。 A.石匠 B.服装店老板 C.粮食店老板 D.农夫 11.在《鲤鱼的遇险》中，鲤鱼们把（C ）误认为是朋友，其实是强盗，劫走了它们的同伴。 A．天鹅 B.鸳鸯 C.鸬鹚 D.大雁 12.在《皇帝的新装》中，（B ）在陪皇帝喝酒时被杀了。Ａ. 一个老臣Ｂ.皇帝最宠爱的妃子Ｃ．画家Ｄ．哲学家13.在《含羞草》中，第（A ）朵玫瑰花想去旅行。 Ａ.一Ｂ.二Ｃ．三Ｄ．四 14.在《含羞草》中，小草为了一些事情而羞愧，除了（D ）A．替无知的庸俗的玫瑰花苞们羞愧，明明是非常无聊，它们却以为十分光荣。 B.替不合理的世间羞愧，有病走进医生的门，却有被拒绝的事情。