大地的话
一、基础达标（自主完成同桌互查）
1.我能根据拼音，正确、美观地写出词语。
tǔ ruǐ xián qì（）（）xiá zhǎi lù shā( ) ( ) biān zhī huā zǐ( ) ( ) 2.我会给下列带点的多音字选择正确的读音画“√”。
宝藏．（zànɡ cánɡ）新鲜．(xiān xiǎn ) 捉迷藏．（zànɡ cánɡ）朝鲜．(xiānxiǎn ) 落．脚(luò là) 都．是(dū dōu) 丢三落．四(luò là) 都．市(dū dōu) 3.在括号里填上合适的词语。
（）的空气（）的天空（）的果子（）的歌声（）的被子（）的湖水（）的小溪（）的大树4.修改病句。
（1）他不但改正了错误，而且接受了大家的批评。
_____ ________
（2）2012年6月1日儿童节那天上午，我们去公园玩了一整天。
_____ ________ （3）今天天空非常炎热。
_____ ________ 二、设问导读（阅读课文完成问题）
（一）初读感知：
这篇文章主要写了大地是、、、的母亲。种子在它的怀里，飞鸟在它的胸前，游鱼在它的身上，小草在它的体内。一切有“生命”的精灵，都是的宝贝。
（二）再读感悟：
细读课文，找一找大地对种子、飞鸟、游鱼、小草分别说了什么？从这些话中，我们能感受到大地母亲怎样的精神？
【学习金钥匙：用横线从文中划出来，并把自己的感受批注在旁边。】三、巩固练习（语段阅读重点突破）
即使你是游鱼，
我也要给你足够的水，
如果你，
你可以，
，
。
1.按照原文填空。
2.这节诗歌中的“你”指的是，
“我”指的是。
3.请在能表现大地母亲无私奉献的情怀的句子下面画“﹏”。
四、拓展延伸（课外链接提高能力）
假如我是一颗种子
假如我是一颗种子，
就把心儿贴着土壤妈妈，
在她温暖的怀抱里吸收养料，
迎着亮晶晶的雨点说话：
“下吧，下吧！春雨姐姐，
我要生根，我要发芽!”
假如我是一片绿叶，
就用绿色编织青春年华，
衬托万紫千红的百花，
让幸福也甜蜜藏进苞蕾，
杜鹃花儿像燃烧的火把。
假如我是一朵小花，
就将花瓣化作朝霞，
花儿带着理想和希望永远开放，
醉人的清香飘向天涯，
让阳光映照着我红扑扑的笑脸，
我要融入祖国春光明媚的图画！
1.写出下列词语的近义词。
吸收——（）融入——（）映照——（）
2.想一想，作者还可以把自己比作什么？〔照样子，写句子。) 例:假如我是一颗种子，就把心儿贴着土壤妈妈。
假如，就。例:假如我是一片绿叶，就用绿色编织青春年华。
假如，就。
品读小诗
春天的踪迹
春天来了，春天来了，
让我们去迎接春天，
让我们去把它寻找。
我问树上的花苞，
花苞默默无语，
咧着小嘴浅浅地笑。
我问林中的小鸟，
小鸟喳喳地叫，
抖落几片刚换的羽毛。
我问山间的小溪，
小溪缓缓地流，
把两岸的野花映照。
春天来了，春天来了，
春天就在你身边，
不用你到处寻找。
1．近义词、反义词大比拼。
(1)近义词：
映照——( ) 花苞——( ) 缓缓——( )
(2)反义词：
迎接——( ) 寻找——( ) 默默无语——( )
2．按要求写词语。
喳喳(动物的叫声)。
句。
4．为了寻找春天，“我”先后问
我仿写的诗歌
大地的话
即使你是路边的野花，
我也不会让你因孤独而心碎。
冬天，可以给你盖上棉被，
春天，你可以开花、吐蕊，
让大自然因你而感到欣慰。
即使你是沙粒，
你也不要感到自悲。你可以钻入一只海贝，
历经数年，
就可以变为海中的宝贝。
假如你是地鼠，
我会让你在我体内行动。
这里有松软的泥土，
充足的食物，
我会给你自由的生活。
假如你是河流，
我会给你许多水。
我可以满足你的愿望，
你不用报答我，
给你温暖，
这是我的一片真情。
即使你是庄稼，
我也给你足够的水分。
不论刮风下雨，
我依然让你健康成长，
但你的种子，
总藏在我的体内，
你能让农民过上幸福的生活。
语言的魅力
一、基础达标（自主完成同桌互查）
1.看拼音写词语。
qǐ tǎo shēn shì
（）（）táo zuì yī shāan lǎn lǚ( ) ( ) xī xì xún wèn
( ) ( ) 2.根据句子的意思写出相应的词语。
(1)形容走路缓慢、从容的样子。（）
(2)美好的时光，美丽的景色。（）
(3)形容百花齐放，颜色艳丽。（）
(4)对看到的、听到的事情心里一点儿也不受感动，一点儿也不动心。（）3.按要求改写下列句子。
（1）在繁华的巴黎大街的路旁，坐着一个衣衫褴褛、头发斑白、双目失明的老人。
缩句：______________________
（2）这一切惹人喜爱。
反问句：
（3）那蓝天白云，绿树红花，那教堂尖顶的鸾飞燕舞，那塞纳河畔嬉戏的孩子，怎能不叫人陶醉呢？陈述句：
二、设问导读（阅读课文完成问题）
（一）初读感知：
盲老人在木牌上写着：“
。”路过的人看了木牌上的字都，有的还淡淡一笑，便。让·彼浩勒在木牌上写道：“”，路过的人看到后。人们两次表现得截然不同，其原因是
。
（二）再读感悟：
1.盲老人身旁的木牌上写着：“我什么也看不见!”时，路人有怎样的表现？
【学习金钥匙：从课文第1自然段中找出相关的句子，用横线从文中划出来，并找出最关键的一个词语。】
2.诗人在木牌上写的话让盲老人的乞讨发生了什么变化？为什么能激发起路人对老人的同情心？
【学习金钥匙：请你认真阅读课文2——6自然段，找出盲老人神态变化的句子，对比读。】
三、巩固练习（语段阅读重点突破）
“春天到了，可是……”这富有的语言，产生了这么大的作用，就在于它有非常浓厚的感情色彩。是的，
春天是多么美好啊，那，
，那教堂尖顶的，那塞纳河畔嬉戏的孩子，怎能不叫人陶醉呢？但这
，对于一个的人来说，只是一片。这是多么令人心酸呀！当人们想到这个盲老人连的春天都看不到，怎能不对他产生之心呢？
1.根据原文填空。
2.根据自己的理解说一说“春天到了，可是……”为什么会产生这么大的作用？
3.春天到了，你联想到了什么？请你写下来。
4.诗人在木牌上写的话，为什么能激发人们对老人的同情心？说说你的看法。
5.根据自己的理解选择恰当的解释。“春天到了，可是……”这富有诗意的语言的“魅力”主要来自于（）A.“春天到了”引起了人们对春天的美好遐想。B.“春天到了，可是……”诗人用美好的春天衬托出盲老人的不幸，使人不由自主地对老人产生了同情心。四、拓展延伸（课外链接提高能力）
最感人的一句话
市里电视台举办了一次征集最感人的一句^法的活动，应征的信件和短信有数千条之多。其中有儿女对父母的感恩之情，有恋人间的真情告白，有朋友间暖心的话语。经过工作人员认真的审阅评选，最终有10句话入围。然后这10句话在电视上播出，由观众投票选出最感人的一句话。最后一位67岁的老妇人所说的一句话以得票最多而荣登榜首。
电视台为老妇人做了一期专访，主妹人问她:“您是在什么样的情况下说出这句话的呢？”老妇人说:“那是去年的时候，我儿子的公司倒闭了。我只有这么一个儿子，从小他就很优秀。大学毕业后在政府机关工作，一开始还挺顺利的，连连提升。可后来就不行了，工作越来越不顺心，最后索性辞职下了海，自己开了一家公司。他的公司也曾红火了一阵子，可由于他心眼太实，被朋友坑了，落了个一无所有的结果。那天，一向好强的他突然抱住我的腿哭了，对我说：‘妈，我对不住您，您这么大年纪了还要为
我操心上火，可我却没能让您过上几年真正的好日子！’当时我抚着他的头说：‘孩子，妈不求你大富大责，只要你在生活的大风大浪中能平平安安,就是你的福分，也是妈的福分!’”
就是这么朴实的一句话，引起了太多父母的共鸣，也感动了太多儿女的心灵。想起了老人们常说的一句话：平安是福！真的，老人们对儿女最大的心愿就是永远半安，从他们呵护着我们长大，从他们那一声声细心地叮咛嘱咐中，那份心愿就已植根在他们心中了。
在电视机前，我像观看直播的所有做儿女的人一样，淌了一脸的泪水。
1.老妇人说了一句怎样的话，成为观众认为最感人的一句话？
2.文中“儿子”的心愿是计么？“妈妈”的心愿是什么？
3.你知道自己的爸爸妈妈最大的心愿是什么吗？试着写一写。
读小故事，感受语言的魅力
故事一
晏子拜见楚王。楚王说：“齐国恐怕是没有人了吧？”晏子回答说：“齐国首都临淄有七千多户人家，人挨着人，肩并着肩，展开衣袖可以遮天蔽日,挥洒汗水就像天下雨一样，怎么能说齐国没有人呢？”楚王说：“既然这样，为什么派你这样一个人来作使臣呢？”晏子回答说：“齐国派遣使臣，各有各的出使对象，贤明的人就派遣他出访贤明的国君，无能的人就派他出访无能为力的国君，我是最无能的人，所以就只好出使楚国了。”楚王立即不好意思了。
故事二
古代有位贪官离位时，有个穷书生送给他一块“德政”匾，上面写着“五大天地”四个字。贪官看后非常高兴，但却不知道匾题是什么意思，便问送匾者。送匾人心里早有准备，于是他解释道：“你一到住时，金天银地；在内署时，花天酒地；坐大堂断案时，昏天黑地；百姓喊冤时，怨天怨地；如今你离住了，谢天谢地。”
秉笔直书
一、基础达标（自主完成小组互查）
1.读拼音，写词语。
qǐ tú quán lì（）（）mán hènɡ zhí wèi
( ) ( ) wèi jù diān dǎo shì fēi ( ) ( ) 2.用“﹨”划去下列加点字的错误读音。
宝藏．（zànɡ cánɡ）新鲜．(xiān xiǎn ) 捉迷藏．（zànɡ cánɡ）朝鲜．(xiānxiǎn ) 落．脚(luò là) 都．是(dū dōu) 丢三落．四(luò là) 都．市(dū dō
3.比一比，再组词。
企（）屈（）倘（）止（）出（）尚（）4.补充词语。
（）（）事实（）（）是非（）（）大权（）（）直书（）生（）死（）贞（）屈5.选词填空。
美言直言谣言
（1）你不经意的一句（），有时能给自皁的人带来很多的欣慰。（2）我们不能相信从社会上听来的一些（）。
（3）彭德怀是一位敢于（）进谏的大将军。
6.按要求写句子。
（1）太史伯的弟弟仲接替了哥哥的职位。（缩句）
________________________________（2）按照事实写历史，是史官的本分，岂能隐瞒真相，颠倒是非呢？（改为陈述句）
________________________________ ________________________________（3）崔抒十分生气。崔抒心里很恐慌。（用关联词连成一句话）
________________________________二、设问导读（阅读课文完成问题）
（一）初读感知：
课文通过写、
、、四位太史敢于的故事，表现了他们宁肯，也不屈服于的事情，反映了太史们
的精神。
（二）再读感悟：
1.太史们的职责是什么？他们是怎样做的？为什么这样做？
【学习金钥匙：用课文中的一个四字词语来概括太史们的职责。并从从课文中用横线画出重点词语和句子，读一读，理解太史们是怎样做的。】
2.几位史官临死前说了什么？他们为什么宁死也不肯改竹简上的内
容？
【学习金钥匙：认真阅读课文，找出几位史官临死前说的话，用“﹏”画出来，读一读，感受太史们的人格力量。】
三、巩固练习。（语段阅读，重点突破。）
片段A：
太史伯听了崔杼的话，严肃地说：“按照事实写历史，是史官的本分，岂能隐瞒真相，颠倒是非呢?”崔抒没想到，一个史官无权无势，只凭着一支笔，却敢和自己作对，就生气地问：“那你打算怎么写呢？”太史伯说：“我写给你看吧。”
1.根据意思写词语。
（1）把错的说成对的，对的说成错的。把是非颠倒了。（）
（2）没有权利和势力。（）2.太史伯认为什么是太史的本分？
3.联系课文想想，三位太史有什么共同点？片段B：
①太史伯说：“我只有一个脑袋，如果你叫我颠倒是非，我情愿不要这个脑袋。”
②太史仲面不改色，冷笑着回答：“我只怕不忠实，可不怕死。你就是把我也杀了，难道还能把所有的人都杀了吗？”
③太史季说：“我当然爱惜性命。但倘若贪生怕死，就失了我的本分，不如尽了本分，然后去死。但您也要明白，就是我不写，天下还有写的人。您只能不许我写，却不能改变事实。您越是杀害史官，越显出您心虚。”1.三位太史的话语虽略有不同，但都有一个共同点
2.“本分”的原意
是:
；太史的本分
是
，
用一个词概括就
是
。
3.太史们为什么宁死也不改竹简上的内容？
四、拓展延伸。（课外链接，提高能力。）
有一天，客人送给司马光家一篮核桃。小小年纪的司马光从没吃过核桃,嘴一馋，拿起一个核桃就咬了起来。可是,咬了半天，怎么也咬不破那硬硬邦的核桃壳。他捂着胀痛的腮帮子正在生气，客人进屋来了，瞧见司马光那难堪的样子，笑了。
“来，我教你吃。”他转身找来个小铗锤，教司马光慢慢地砸开硬壳，抠出核桃仁后又去做别的事情了。
一会儿，司马光的父母回来了。他们见儿子在地上一面砸着核桃，一面吃着核桃仁，十分（惊讶惊喜惊慌），忙上前问：“小光，你怎么知道核桃是这样的吃法？”
司马光转动着黑溜溜的眼珠，撒娇地说：“我自己想出来的。”二老听了喜上眉梢，连夸司马光“聪明”。
然而，纸终究是包不住火的□没过几天□司马光的父亲就知道了事情的真相□他喊来了司马光 (严肃严格严酷）地说□□说假话可是不诚实的行为呀□□
顿时，司马光羞红了脸，低下了头。
1.将文中括号里合适的词用“√”画出来。
2.给第五自然段加上合适的标点。
3.从文中找出“ABB式”的词语写出来。
4.刚开始司马光会吃核桃吗？
5.从哪句话可以看出司马光知道自己错了？用波浪线画出来。
1.知识链接
伯、仲、叔、季:在我国古代，兄弟排行的次序，伯是老大，仲是老二，叔是老三，季是老四（或最小的）。
相国：官名，即丞相，地位仅次于国王。
太史：我国封建社会里专门记录历史史实的官职。
2.品读小故事
橘生淮北则为枳
春秋末期，齐国大夫晏子出使楚国，楚王仗着自已国势强盛，想乘机侮辱晏子，显显楚国的威风。
楚王安排酒席招待晏子。正当他们吃得高兴的时候，有两个武士押着一个囚犯，从堂下走过。楚王看见了，问他们：“那个囚犯犯的什么罪？他是哪里人？”武士回答说：“犯了盗窃罪，是齐国人。”楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这样没出息，
干这种事儿？”楚国的大臣们听了，都得意洋洋地笑起来，以为这一下可让晏子丢尽了脸了。哪知晏子面不改色，站起来，说：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样道理，齐国人在齐国安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。”
楚王本想侮辱晏子，没想到反被晏子奚落了一顿，真是自讨没趣。3.积累成语、名言和谚语。
形容语言的成语
☆千言万语只言片语伶牙俐齿百口莫辩言听计从言行一致
咬文嚼字言外之意言不由衷
振振有词言归于好至理名言
赞不绝口言不尽意口若悬河
一鸣惊人一诺千金不耻下问
口蜜腹剑口若悬河言为心声
形容语言的名言
☆恭维话不能当饭吃。
☆好人越夸越好，坏人越夸越糟
☆魔鬼有时也会说真话。
☆语言的巨人总是行动的矮子
☆一句恶意的真话，比所有编造的谎言更可怕。
☆言不信者，行不果——墨子☆说谎话的人所得到的，就只即使觉☆说直话也没有人相信——伊索
☆丈夫一言许人，千金不易——《资治通鉴》
形容语言的谚语：
·针孔的伤口虽然小，但是毒性大;虚伪的语言虽然婉转，但是害处多。·好的语言在于少而精。(阿拉伯谚语)
·说得恰当比说得漂亮更好。(西班牙谚语)
·好绳要长，好话要短。(苏联谚语) ·聪明的人想了才说，愚蠢的人说了才想。(英国谚语)
·语言不是箭，却能穿透心。(苏联谚语)
·火烫伤了皮肤，会随着时间痊愈;出话伤人，将永远留下疤痕。(印度谚语)
·舌头虽小，但可以毁掉一座城市。(意大利谚语)
·听人说话，多用头脑，少用耳同朵。(捷克谚语)
·只有心里的话，才能打动别人的心。(阿拉伯谚语)
·一句实话能把迷路的人送出深山。(古巴谚语)
·诚实人的话等于契约。(美国谚语)
·真心实话连傻瓜也会竖起耳来听。(土耳其谚语)
·直言不讳不算过错。(莫桑比克谚语)
语文天地一
日积月累
1.听写摘录笔记上的词语
（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）2.积累成语
言：【不言而喻】【察言观色】【畅所欲言】【风言风语】【胡言乱语】【花言巧语】【金玉良言】【口不择言】【口无择言】【乐不可言】【冷言冷语】【冷言热语】【妙不可言】【名正言顺】【默默无言】【千言万语】【三言两语】【甜言蜜语】【哑口无言】【言而有信】【言归正传】【言谈举止】【言听计从】【一言难尽】【一言千金】【一言一行】【知无不言，言无不尽】【自言自语】【总而言之】
词：念念有词一面之词词正理直振振有词词言义正慷慨陈词清词丽句强词夺理陈词滥调夸大其词隐约其词义正词严众口一词词穷理屈词穷理极理正词直各执一词出词吐气词无枝叶理屈词穷闪烁其词强词夺正其词陈言词不达意含糊其词
开卷有益
一、阅读短文《难忘的一句话》，回答下面的问题：
1.“我”是一个什么样的孩子？
2.伦纳德老师是什么样的老师？
3.伦纳德老师是怎么样对待“我”的？
4.伦纳德老师说了一句怎样的话，让“我”难忘？
5.伦纳德老师为什么要这样做？
【学习金钥匙：用横线从文中划出相关语句，并认真读一读。】
二、美文欣赏：
智慧的语言有魅力
语言缺少了智慧，便如同大地少了阳光，多了些许暗色，少了些许明媚；就象佳肴少放了盐，枯燥乏味，
人们便失去了欣赏的乐趣。只有智慧的语言，才耐人寻味。
英国着名剧作家肖伯纳到莫斯科旅游，在街上遇到了一位聪慧的小女孩，十分投缘，便站在街头天南地北的和她聊了很久，临分别时，肖伯纳说：“回去告诉你妈妈，今天你在街上和世界名人肖伯纳聊了很久。”小女孩看了一眼，也学着他的口气说：“回去告诉你的妈妈，你今天和漂亮的苏联小姑娘安娜聊了很久。”我们不能不为小姑娘的机智所称道，并从中受到深深的感悟：一个人不管有多大的成就或多高的地位，对任何人都不能不平等对待。
国共两党谈判期间，国民党代表在以周恩来、王若飞为代表的中共代表团义正词严、咄咄逼人的气势下，理屈词穷、恼凶成怒：“和你们共产党谈判真是对牛弹琴。”“对，牛弹琴！”巧妙的反戈一击，不仅充满机趣，也包含智慧。
安徒生是丹麦着名童话作家，尽管受到孩子们的喜爱，但有些人就是不喜欢他。有一次，一个绅士见到安徒生，讥笑他：“安徒生，你脑袋上面的玩意儿，能算个帽子吗？”“你帽子下面的玩意儿，能算个脑袋吗？”安徒生语气一致，词语移易，令人为之捧腹。
只有智慧的语言才有魅力，让我们在语言中学习智慧，用智慧打造亮丽的语言，这样我们的语言才富有魅力，我们的文章才受人欢迎。
三、积累与欣赏
1.桃李不言，下自成蹊。
2.王顾左右而言他。
3.只可意会，不可言传。
4.欲加之罪，何患无辞？
5.酒逢知己千杯少，话不投机半句多。
6.来说是非者，必是是非人。
7.满怀心腹事，尽在不言中。
初显身手
有声的话语和无声的话语
1.北斗星，可以为人们指明方向。
2.落叶，可以告诉人们秋天到了。
3.迎春花，可以告诉人们春天到了。
4.满天繁星，可以告诉人们明天是一个晴天。
5.年轮，可以告诉人们树的年龄。
6.失聪的会用手语代替语言。
7.还有某些人心灵相通，一个眼神，一个手势也就明白了要说的话是什么意思。
8.当一只蚂蚁找到食物且自己无法独自完成搬运回家的工作时，它会急速地回巢通知伙伴，在回家的路上它会
在地方留外激素，回巢后它会分泌一定量的外激素以便告知同伴去多少只比较合适。
9.两只蟋蟀放在一起时它们在触角接触的那一瞬间就知道了对方的性别。 10.感人至深的歌曲，意境高远的画、一顿香甜可口的饭菜，一个用手捂热的鸡蛋、一份特意为他准备的生日祝福，一声关切的问候，一个体谅的眼神，一个关心他的短信，哪个不是语言呢？
习作一
?作前点睛
一、读懂习作内容，弄懂习作要求
习作内容:有时候一句话就会改变我们的人生历程，这就是语言的力量。请选一题，写一写。
＊我总也忘不了那句话 ＊ 的话 我认为这次习作的要求是：
二、回忆课文
1.回忆《语言的魅力》一课。【通过对比的写法，写出了木牌上写的字不同，人们的反应也不同。紧紧抓住一句话——“春天到了，可是……”
来表现语言的无穷魅力、巨大的力量。】
2.仔细阅读课本第8页的短文《难忘的一句话》，作者通过写女老师伦纳德说了一句感人肺腑的话来表现老师对自己的巨大影响：改变了“我”对人生的看法。。 三、总结写法
1.要在自己的习作中写清楚这句话是哪一句话，是谁说的一句话。
2.可以写一句话的的魅力、力量，给自己带来的变化和对自己的影响等。
3.用具体的一件事表现他（她）的一句话给自己带来的变化和对自己的影3.读读下面的例文，学习写法。
我总也忘不了那句话 俗话说的好：“听君一席话，胜读十年书”。有一句话深深的印在我的脑海中，那是妈妈曾经对我说的：“学如逆水行舟，不进则退”。
记得那是一个风清云淡的秋日，
我写完作业后，像往常一样，打开书
柜，找出一本书，津津有味的看了起
来。可是，我发现了一些不认识的字，按理说，遇到这种情况，我一般都要查字典。可是那天我急着要出去玩，就把书一扔，准备出去玩。
“婧儿，干什么去呀？”，妈妈不知什么时候出现在我的身后。“我，我出去玩去啊！”我说道。“婧儿，是不是有什么不认识的字或词呀？可是你怎么不查字典呀？”，“嗯……”我支吾着，不知道该怎么说。“学习是非常重要的！我并不是不同意你去跟同学玩，但是可得把学习学完呀！到那时候，你再玩也不迟。”可那是课外书呀，我在心里不服气地说。可是，妈妈好像知道了我的心思似的，对我说：“就算是课外书，也要认真对待！婧婧，你要记住一句话，‘学如逆水行舟，不进则退。’学习就像坐小船，你如果不前进，那你就后退，所以，你要时刻都要把这句话记在心上，只有不断进取，不断前进，才能超越自我，才能变得更加优秀。”我把这些话想了又想，许久，我又拿起桌上那本书，认真地读了起来……
虽然，这件事已经过去很久了，但这句话深深印在我的脑海里，每当我遇到难题要退缩，不想做时，这句话就在我的耳边响起。“学如逆水行舟，不进则退。”
⑴习作中小作者忘不了的一句话是
说的，这句话是
。
⑵习作中值得你积累的词语有
⑶文章运用了结构。
⑷从例文中我学到的写作方法是：①要在自己的习作中写清楚这句话是哪一句话，是谁说的一句话。
②要把事例写具体来表现自己为什么忘不了这句话。
③要写这句话的的魅力、力量，给自己带来的变化和对自己的影响等。
如：我把这些话想了又想，许久，我又拿起桌上那本书，认真地读了起来……
每当我遇到难题要退缩，不想做时，这句话就在我的耳边响起。“学如逆水行舟，不进则退。”
?作后点评
例文
父母的话
一天下午，我们放学了，每天我都是第一个冲出校门，可是这次不同了，我回想起老师说我分数的一刹那，我满面愁容，缓慢地走着。原来，我的成绩是中等，回家和爸爸妈妈一说就可以了。可是这次……
我走了一条幽静的小路回家。
小路上很静很静，静的只能听见我的心跳声，静的阴森，静的可怕。我就想：我回家以后，该怎么和爸爸妈妈说呢。他们一定会打我，还会骂我，可是我又有什么办法呢，难不成我还要对爸爸妈妈撒谎，想到这里，我就像掉进了深渊一样，几乎没人能把我拉上来。我停下脚步犹豫了一会儿，现在太阳已快落山了。
我挣扎着，犹豫着，不知什么时
候，我心里有一种力量正在上升。这种力量很强大。那就是：勇气。
当太阳剩最后一道霞光时，我飞速地奔跑起来，到家了，我小声地给爸爸妈妈说了分数，没想到，爸爸妈妈齐声说：“没事了，下次可一定要努力啊。”我站在一边笑了。
“没事了，下次可一定要努力啊”我总也忘不了这句话。爸爸妈妈，我也想对你们说“新的学期到了，我一定会拿个优异的成绩给您看，不辜负您对我的期望。
春潮
一、基础达标（自主完成，同桌互查）
1.我能看拼音写汉字。
shuāi jiébēng kuì
（）（
）
xùn fú jìn gù
（）
（）
xiōng yǒng jìn gōng
（）（
）
chè tuì wēi l ì
（）（
）
2.火眼金睛，我能比一比，再组词。凶（）衰
（）
汹（）哀
（）
溃（）威（）贵（）成
（）
驯（）响
（）
训（）晌
（）
3.我能给多音字注音并组词。
（））背
（））4. 我能把词语朋友送回家。
寂静宁静平静
⑴潮退了，江面渐渐（）下来。
⑵终于有一天，在黎明的（）中，突然传来了山崩地裂的轰响——开江了！
⑶乍开的花，在我们（）的小院里，激起一阵惊喜，一片赞叹。
5.判断下面的句子，正确的打“√”，
错误的打“×”。
⑴“北方的二月，春天在进攻，冬天在撤退”是个拟人句。（）
⑵“春水仿佛在告诉沿途碰到的每一人”是比喻句。（）
⑶“突然传来了山崩地裂的声响——开江了！”这句话中的破折号是表示解释说明。（）
二、设问导读（阅读课文完成问题）
（一）初读感知：
本文先写春潮的，再写春潮的，这样写符合事物发展的顺序，而且春潮本身也是
发展的。另外，春潮代表
的力量，它不可抗拒的力量是在与的抗争较量中发展起来的，要先写抗争，再写抗争，让我们深切地感受到了春天的力量，体现了春水的，象征着中国人民的无限生命力。
（二）再读感悟：
1.课文描写的是什么？
2.课文是怎样描写春潮由小到大的过程？
3.课文为什么先写春潮的形成，后写春潮的气势？
【学习金钥匙：认真读课文，用横线从文中划出来相关语句。】三、巩固练习。（语段阅读，重点突破。）
山的背阴处虽然还，可是寒冷的威力已在；朝阳处，雪水顺着
，冲开了。那巨大的也开始活动了，流水声一天天
，最后成为一股
，，。那冰封的大江在
，在，逐渐，，颜色也。
1.按原文填空。
2.面对春潮的力量，你想对大自然说些什么？
3.你能用自己的话赞美一下美好的春天吗?
四、拓展延伸（课外链接提高能力）快乐阅读，开心作答。
春
不知不觉，春风已经踏着轻盈的步伐走近了我们，近了！近了！我仿佛已经感受到春天的气息，不光是我一个人，所有的植物、动物都感受了。
“竹外桃花三两枝”，看，桃花、梨花、迎春花……像比赛一样竞相开放，那红的像火，白的像雪，粉的像霞，黄的像金……真是繁花似锦。闭上眼睛，一阵阵的馨香迎面扑来，让人陶醉。细听，蜜蜂辛勤地工作，嗡嗡地飞来飞去。蝴蝶也不甘寂寞，在花丛中翩翩起舞。
“春江水暖鸭先知”，小鸭子在水中快活地嬉戏，感受春的温暖。从南方飞回的燕子站在电线上休息，受远望去，仿佛是一个个“小音符”与“五线谱”组成的一首悦耳的乐章。歌唱家一二黄鹂在树上用自己美妙的歌喉唱着这首交响曲。
柳树姑娘披着长长的头发在春风中婆娑起舞，那美丽的舞姿，那轻盈的步伐，仿佛要飞起来，清澈的流水倒映出她多姿多彩的身躯。岸上的绿草和鲜花倒映在水中，水仿佛是一个奇妙的童话世界。^
“一年之计在于春”，这春天的日子多美好啊丨旱晨春光透过树梢，洒在五光十色的画檐上，湖面上红绿相映的倒影随着微波荡漆，和三三两两的小舟构成一幅极美的画卷，让人情不自禁地赞叹一句：“春天，真美啊！”
1.给下列加点字选择正确的读音，画“√”。
fó（） xiànɡ（）仿佛．竞相．
fú（） xiānɡ（）dào（）
倒．映
dǎo（）
2.结合上下文，说说“竞相开放”的意思。
3.第三自然段中的“小音符”和“五线谱”分别指什么？
4.读了这篇短文后，找出文中你最喜欢的语句，写在下面，并说说你为什
么喜欢。
知识链接
钱塘江大潮——最壮观的海潮。中国历史上，最著名的涌潮地有三处：山东青州涌潮、广陵涛和钱塘潮。而在世界上，钱塘潮是世界三大涌潮之一，分别是印度恒河潮，亚马孙潮与钱塘潮。
钱塘潮比广陵涛出现的时间晚一些，至迟在东汉就已形成。王充《论衡·书虚篇》提到“浙江、山阴江、上虞江皆有涛”。又说当时钱塘浙江“皆立子胥之庙，盖欲慰其恨心，止其猛涛也”。但是，王充只说“广陵曲江有涛，文人赋之”，没有说赋钱塘江潮。可见，东汉时，钱塘潮远没有广陵涛出名。估计，当时还未形成钱塘观潮风俗。
阅读美文
观潮
钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。
农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上，我们来到了海宁市的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方。我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远处，几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两长多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。
三月桃花水
一、基础达标（自主完成，同桌互查） 1.我能根据拼音，正确、美观地写出词语。
hu í xu án sh ù q ín （ ） （ ） xi ān x ì q ín xi án ( ) ( ) b ō w én p ī sh àn ɡ ( ) ( ) cu ī c ù y ìn ɡ h è ( ) ( ) 2.我会给下列多音字注音并组词。
） ） ） ） ） 和 ） ）
（）
3.照样子加偏旁组成新字，再组词。尚→（淌）（流淌）
千→（）（）皮→（）（）旬→（）（）文→（）（）玄→（）（）利→（）（）4.我会在括号里填上合适的词语。（）的丝绸（）的朝霞（）的琴弦（）的低语（）的酒杯（）的鼓点5.我能把词语补充完整并仿写几个。（）（）有味（）（）大方（）（）私语（）（）有条（）（）来迟（）（）炊烟仿写词语：________________________________ ________________________________二、设问导读（阅读课文完成问题）
（一）初读感知：
《三月桃花水》是一篇优美的
，文章是从和
两个方面描写三月桃花水的，因此，作者分别把三月桃花水比作和。文章还用诗一祥的语言，赞美了三月桃花水比
还贵，比还亮，叫人。
（二）再读感悟：
1.细读课文3、4自然段，找一找：三月的桃花水都演奏出了什么声音？
【学习金钥匙：用横线从文中画出演奏出的声音。】
2.细读课文5、6自然段，找一找：在三月的桃花水这面明镜中你看到了什么？
【学习金钥匙：在你看到的景物下面画上“△”。】
3.我能把文中运用了比喻、拟人、排比修辞方法的优美语句各摘录一个。
________________________________ ________________________________ ________________________________ 三、巩固练习（语段阅读重点突破）
片段A：
三月的桃花水，是春天的竖琴。
每一条波纹.都是一根轻柔的弦。那细白的浪花，敲打着有节奏的鼓
点□那忽大忽小的水波声，应和
．．着田野上拖拉机的鸣响□那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心□那碰着岸边石块的吓咚声，像是大路上车轮滚过的铃声□那急流的水浪声，是在催促着村民们开犁播种啊！
1.给文中的“口”内加上标点。
2.文中带点词“应和”在文中的意思是。
3.这段话运用了、、
的修辞手法，生动地描绘了桃花水的。
六年级数学导学案授课人：授课时间： 课题：数的认识（一）课型：复习课课时：1课时 【学习目标】 1、我能系统掌握整数、小数、分数、倒数、百分数的意义。 2、我能熟练掌握十进制计数法、小数数位顺序表，并能正确熟练读和写这些数。 3、我能比较数的大小，并能熟练进行小数、分数和百分数互化。 【学习重点】 系统掌握整数、小数、分数、百分数的意义，正确读写整数【学法指导】 通过小组讨论、自主学习解决学习中存在问题。 【知识链接】 一、我们学过的数有哪些？看书中76页的插图，说说这些数的具体意义。 二、什么是整数？整数包括哪些数？ 三、说说小数的分类？什么是循环小数？ 【自主学习】 1、分数可以分为（）分数和（）分数，真分数 （）1，假分数（）1.教师复备栏或学生笔记栏
2、2的分数单位是（ ），它含有（ ）个这样的分25 数单位，再添上( )个这样的分数单位就是最小的合数,它减少（ ）个这样的分数单位就成为最小的质数。3、（ ）个0.1是1，（ ）个0.01是0.1。2.94里面有（ ）个百分之一。 4、（1）读出下面各数。 52000803100读作： 73008004读作： 0.0034读作： （2）写出下面各数： 五万六千三百四十二 四十又十二分之七 5、把84000000写成用“万”作单位的数是（ ）万，写成用“亿”作单位的数是（ ）亿。 6、比较下面两个数的大小。 －7○ －5 1.5○ 0○－1.5 －3.5○3.5 52 ○ 4919 ○ ○ 987○897 3.025 ******** ○3.25
六年级数学导学案 授课人：授课时间：姓名：
第一单元 一、我会拼，我会写。 zhōnɡ yú jiāo shuǐ hū huàn mián yī tǎnɡ xià jiě dònɡ nínɡ jìnɡ xiǎo xīduǒkāi 二、我能照样子找朋友组词 菜草棉野树花桃（野）+（花）=( 野花 ) （）+（）=（） （）+（）=（）（）+（）=（） 三、在括号里填上合适的词。 （）的野花（）的天空（）地呼唤（）的春天（）的枝条（）的小溪 （）的嗓音（）的春光（）地躺着（）的小溪（）的田野（）的叶子 弹奏（）扭动（）脱掉（） 四、我会写。 1、燕子的尾巴像一把剪刀。像。 2、天渐渐亮了。渐渐。 3、小鹿静静地躺在床上养病。静静地。 五、选词填空。静静地高兴地惋惜地渐渐地伤心地 1.听说我考了满分，妈妈（）笑了。 2.在春雨的滋润下，小树（）长高了。 3.看到受伤的小猫，我（）哭了。 4.小鹿（）躺在病床上养病。 5.鹿弟弟（）对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。” 六、我会填。 1、（）的野花（），那是（）？ 2、（）笑红了脸，（）摇着（）的长辫子，（）叽叽喳喳地叫着。 3、杨柳（），春风（）。 4.春风一拂千山绿，（）。 5.小鹿虽然没有亲眼见到玫瑰花，但是他从朋友的口中知道他栽的玫瑰是（）的，它们很（），还散 发着（），她（）笑了，因为她种的玫瑰花给朋友们带来了（）。正所谓“赠人玫瑰，（）。” 6..春天开的花真不少，我知道迎春花、（）（）是春天开的。我还知道北京市的市花是（）。 7.《宿新市徐公店》一诗中描写儿童捕蝶嬉戏的情景的诗句是（）（）。 七、我在课外收集了好多有关春天的词语：（）（）（）（） 八、默写古诗《草》，并完成练习。 离离，。 ，。 1.《草》的作者是（）代诗人（），他写这首诗时只有（）岁。 2.诗句中的“岁”是（）的意思。 3.诗中（）与（）互为反义词。 4.“，。”表现出了野草顽强的生命力。 九、仔细连，这里面有声音。 春雨姑娘奏乐叽叽喳喳 雷公公用力敲鼓沙沙沙
最新人教版二年级语文下册一单元练习题及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟 题序一二三四五六七总分 得分 一、我会读拼音，写词语。（20分） zhǐ zhēn bāng zhùxiàng dǎo yǒng yuǎn tèbié 二、比一比，再组词。（10分） 塘（______）组（______）洒（______）晶（______） 糖（______）祖（______）酒（______）品（______） 三、读一读，连一连。（10分） 木棉喜暖守北疆春季里稻上场 桦树耐寒满院香夏季里雪初晴 银杏水杉活化石秋季里春风吹 金桂开花在南方冬季里农事忙 四、想一想，选词填空。（10分） ①脱②奔③寻找④冲 1. 我们几个孩子（_____）掉棉袄，（_____）出家门，（_____）向田野，去（____）春天。 ①端午节②中秋节③元宵节④重阳节
2.上面节日，按时间顺序排列是：_____________ ①美②入③长④奔 3.我神州，称中华，山川（_____），可（_____）画。 黄河（____），长江涌，长城（_____），珠峰耸。 五、照样子，按要求写句子。（15分） 例：过了桥，是一片农田。 过了桥，是一片绿油油的农田。 茶园里飘来笑声。 _________________________________________。 2.例：桃树上开满了桃花，远远望去，像一片灿烂的朝霞。 ____________________像______________________________。 六、阅读短文，回答问题。（20分） 美丽的夏夜 夏夜，静悄悄的。花儿睡了，小草睡了，树木也睡了。 水池里，睡莲花闭上了美丽的眼睛。绿绿的叶子上停着一只蜻蜓，像一架小飞机停在机场上。 池边的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋蟀在弹琴。 天上，月亮婆婆笑弯了眉，星星眨着调皮的眼睛。风儿轻轻地吹着，萤火虫提着小灯笼，在空中飞，一闪一闪的…… 夏夜多美呀！ 1．这篇短文一共有______个自然段。 2．下列动物在短文中出现的顺序依次是(填序号)：________、________、 ________、________。 ①萤火虫②青蛙③蜻蜓④蟋蟀 3．短文中除了写到动物，还写了哪些景物，在短文中圈出来。 4．画波浪线的句子中，“小飞机”指的是_________，“机场”指的是
6.1.1 负数的认识 班级姓名 【学习目标】 1.初步认识负数，能正确地读、写正数和负数；知道0既不是正数也不是负数。 2.结合现实情境理解负数的具体含义，学会用正数、负数表示生活中相反意义的量。 【学习过程】 一、知识铺垫 1.生活中见过负数吗？它有什么含义呢？ 二、自主探究 1.感知负数。 （1）-3℃和3℃表示的意思一样吗？请在温度计中表示出来。 我的结论： ①-3℃表示，3℃表示； ②它们表示的意义相反； （2）0℃表示什么意思？ 0℃表示淡水开始结冰的温度；是零上温度和零下温度的分界线。0℃低的温度叫零下温度，通常在数字前加“-”（负号）。比0℃高的温度叫零上温度，在数字前加“+”（正号），一般情况下正号可省略不写。 2.认识正负数
(1)2000.00表示。 “500.00”与“-500.00”意义相同吗？ 我的想法：。 你能用自己的语言描述一下什么是正负数吗？ 。 （2）0既不是正数，也不是负数，它是正数与负数的分界线。 （3）你能试着把数分一分类吗？ 3.做一做 哪些是正数，哪些是负数，并填入相应的圈中。 三、课堂达标 1.月球表面白天的平均温度是零上126℃，记作_______℃，夜间的平均温度为零下150℃，记作_________℃。 2.通常，我们规定海平面的海拔高度为0米，珠穆朗玛峰比海平面高8844.43米，可以记作__________；吐鲁番盆地大约比海平面低155米，它的海拔高度应记作___________。 3. 自评师评
6.1.2 直线上的负数 班级姓名 【学习目标】 1.体会直线上正负数的排列规律，逐步建构数的比较完整的认知结构。 2.在活动中探究直线上表示正负数的方法，学会用正负数表示相反意义的量解决实际问题。 【学习过程】 一、知识铺垫 1.填一填。 （1）一辆公共汽车经过某站台时有12人上车，记作（）人；7人下车，记作（）人。 （2）阳光小学今年招收新生300人，记作+300人，那么-420人表示（）。 （3）升降机上升3.5米，记作+3.5米；-4米表示（）。 二、自主探究 1.认识直线上的数。 ⑴出示例3图。 说说你知道了什么信息？ 我的发现：。 （2）如何在直线上表示他们的行走的距离和方向呢？你准备怎么画？ 我的想法：以为起点，向为正，向为负。原点处表示的位置，方向表示向东，一个单位表示1m。 2.感知直线上数的变化 （1）在数轴上表示分数和小数，并在小组内交流自己想法。 在数轴上分别找到1.5和-1.5对应的点。如果从起点分别到1.5和-1.5处，应如何运动？
二下第一单元知识点 一“我会认”的生字词: 1课: 害羞遮遮掩掩躲藏探出头音符接触喜鹊 2课: 枯萎光荣繁荣徐徐上升篱笆疏松未来 3课: 笋sǔn芽竹笋呼唤huàn揉róu眼睛漆qī黑油漆qī轰hōng隆隆lóng扭n iǔ动钻zuàn出来唠láo叨dao辫biàn子抚fǔ摸mō滋zī润rùn滋zī味湿shī润rùn山冈gāng自豪háo 4课: 玫瑰骨头终于终点一瘸一拐惋惜黄莺 语文园地一:木材牺牲渡船帽子热烈到达按时笨重 二“我会写”的字词:易错生字:溪摇解追烧笋微 1课: 脱衣服冰冻小溪棉花探出头打探摇头摇动田野野外躲起来解放解开 2课:未来追赶(商)店枯死干枯徐徐烧火光荣白菜住宿 3课:山冈gāng轰hōng动喊hǎn声叫喊世shì界jiè笋sǔn芽yá呼hū唤huàn 4课:弟弟哥哥骨头抽出拐弯浇水终于安静躺下谢谢渐渐地微笑三同音字、形近字比较组词: 也(也就是) 哭(哭泣) 刚(刚才) 中(中央) 第(第一) 野(田野) 枯(干枯) 冈(山冈) 终(终点) 弟(弟弟) 哥(哥哥) 烧(烧火) 末(末日) 芽(发芽) 荣(光荣) 歌(唱歌) 浇(浇水) 未(未来) 牙(门牙) 容(容易) 四、多音字组词钻zuān (钻洞)(钻出来) zuàn (钻石) 五、背诵课文:1、2、3、4课、17页“读读背背”。背诵抄写第3课中描写美好春光的句子。 六、默写古诗《草》、《宿新市徐公店》,不会写的字可以注拼音。17页“我会说”(写下来)。 七、用“渐渐地”、“静静地”、“惋惜地”写句子。
渐渐地: 静静地: 惋惜地: 二下第二单元知识点 一“我会认”的生字词: 5课:哦ò一股gǔ清泉缝fèng隙xì瓦罐guàn水塔tǎ杜dù鹃juān清脆cuì 6课: 雷锋叔叔曾经泥泞脚窝鸟窝迈步荆棘花瓣晶莹寻觅需要需求 7课: 弱小末日期末萨沙托起托利亚铃铛铃兰花簇cù拥随时随风飘荡芬芳聊liáo天倾听倾诉传递dì娇jiāo嫩nèn掀xiān起 8课:卡片卡罗尔适合余地软垫垫子伯洛喵喵叫绒线团绒毛抽屉免除免费糊涂厨房厨师蹭来蹭去 语文园地二:字义唐诗占领荒地勾画爪子粮库付钱倾盆大雨随风舞动芬芳扑鼻弯弯的小路长长的小溪蒙蒙的细雨温暖的春风晶莹的露珠 二“我会写”的字词:易错生字:瓦脆迹夏 5课: 瓦wǎ片泉quán水当然rán然rán后结jié果结出结实一股gǔ清泉清脆cuì干脆cuì水塔tǎ宝塔tǎ杜dù鹃juān 6课:冒出雷雨需要迈开迷路迷失足迹叔叔雷锋锋利点滴水滴洒水泥泞泥土 7课:扑向托起抚摸利用有利铃兰花铃声闹铃弱小末日夏天芬芳应该应用 语文园地二:雷声大作阳光灿烂黑白相间
苏教版二年级语文下册一单元试卷及答案（完整版）班级：姓名：分数：考试时间：90分钟 一、读拼音，写词语。 yīzhào lóu céng nán bù nàxiēzhǎn xiàn huálì chéng shìmíng shèng gǔjì 二、比一比，再组词。 咏（__________）堆（__________）吐（__________）探（__________）永（__________）推（__________）杜（__________）深（__________）植（__________）茁（__________）选（__________）休（__________）值（__________）出（__________）洗（__________）体（__________） 三、数笔画填空。 “扁”共____画，第2画是_____，组词_______。 “治”共____画，第5画是_____，组词_______。 “军”共____画，第2画是_____，组词_______。 “怎”共____画，最后1画是_____，组词_______。 四、将下列搭配恰当的词语连起来。 泛起包裹晶莹的米糕
弹奏波纹健壮的露珠 手握乐曲美好的竹子 打开铁锹特别的礼物 五、选词填空。 心疼疼爱 1．大家（_______）朱德，就把他那根扁担藏了起来。 2．这孩子长得虎头虎脑的，真让人心生（_______）。 敬爱亲爱 3．我和（_______）的小伙伴一起度过了快乐的节日。 4．（_______）的毛主席是人民的好领袖。 六、将下列词语补充完整。 （____）清（____）秀（____）红柳（____）（____）（____）争艳（____）色满（____）山穷（____）（____）五光（____）（____） 七、把下面的词语整理成通顺的句子。 1．月亮挂高高地在天上圆圆的 __________________________________ 2．是孩子一个他学习小时候的认真 ___________________________________ 3．飞来飞去一只只自由自在小鸟地在天空中 ___________________________________ 4．有我非常的一个家幸福 _________________________________ 八、阅读短文并做题。 母亲和儿子 熊妈妈、狼妈妈和狐狸妈妈在井边打水，大象爷爷在石头上晒太阳。
最新人教版六年级数学下册全册学案 班级姓名 【学习目标】 1.初步认识负数.能正确地读.写正数和负数；知道0既不是正数也不是负数。 2.结合现实情境理解负数的具体含义.学会用正数.负数表示生活中相反意义的量。 【学习过程】 一.知识铺垫 1.生活中见过负数吗？它有什么含义呢？ 二.自主探究 1.感知负数。 （1）-3℃和3℃表示的意思一样吗？请在温度计中表示出来。 我的结论： ①-3℃表示 .3℃表示； ②它们表示的意义相反； （2）0℃表示什么意思？ 0℃表示淡水开始结冰的温度；是零上温度和零下温度的分界线。0℃低的温度叫零下温度.通常在数字前加“-”（负号）。比0℃高的温度叫零上温度.在数字前加“+”（正号）.一般情况下正号可省略不写。 2.认识正负数 (1)2000.00表示。 “500.00”与“-500.00”意义相同吗？ 我的想法：。 你能用自己的语言描述一下什么是正负数吗？ 。 （2）0既不是正数.也不是负数.它是正数与负数的分界线。
（3）你能试着把数分一分类吗？ 3.做一做 哪些是正数.哪些是负数.并填入相应的圈中。 三.课堂达标 1.月球表面白天的平均温度是零上126℃.记作_______℃. 夜间的平均温度为零下150℃.记作_________℃。 2.通常.我们规定海平面的海拔高度为0米.珠穆朗玛峰比海平面高8844.43米.可以记作 __________；吐鲁番盆地大约比海平面低155米.它的海拔高度应记作___________。 3. 【学习评价】 自评师评 6.1.2 直线上的负数 班级姓名 【学习目标】 1.体会直线上正负数的排列规律.逐步建构数的比较完整的认知结构。 2.在活动中探究直线上表示正负数的方法.学会用正负数表示相反意义的量解决实际问题。 【学习过程】 一.知识铺垫 1.填一填。 （1）一辆公共汽车经过某站台时有12人上车.记作（）人；7人下车.记作 （）人。
第一单元 一、复习课文： 1、《找春天》一课仿写 （1）柳树抽出嫩绿的枝条，那是春天的头发吧？ （2）小鸟叽叽喳喳，那是春天的歌声吧？ 2、《草》是（唐）朝的大诗人（白居易）写的，他写这首诗时才（16）岁。《草》这首诗原来的题目是《赋得古原草送别》。这首诗描写了（草顽强的生命力），诗中赞美小草顽强生命力的句子是（野火烧不尽，春风吹又生）。 3、《宿新市徐公店》是（宋）代诗人（杨万里）写的。这首诗描写儿童找不到蝴蝶的原因的诗句是（儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻）。 4、“一岁一枯荣”中“岁”的意思是（年）。 5、“儿童急走追黄蝶”中“走”的意思是（跑） 6、《笋芽儿》一文中描写美好春光的句子是（桃花笑红了脸，柳树摇着绿色长的辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……） 7、在《小鹿的玫瑰花》中，鹿弟弟说小鹿的玫瑰花没有白栽是因为（他不仅美化了环境，为别人带来了快乐，而且自己也从中得到了快乐。） 二、背诵、背写： 1、背写第2课《古诗两首》。 2、背写第17页上的“读读背背”及补充的春联。 （1）杨柳绿千里，春风暖万家。（2）黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。 （3）春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。（4）春风一拂千山绿，南燕双归万户春。（5）艳阳照大地，春色满人间。（6）一帆风顺年年好，万事如意步步高。 3、背诵第18页上的“宽带网”。 春天里开的花可真不少，有迎春花、玉兰花、杜鹃花，还有桃花、杏花、梨花、苹果花……许多城市或地区都有自己的市花或区花。如洛阳是牡丹花，北京是月季花，澳门是莲花，香港是紫荆花，郑州是月季花。 三、听写： 脱掉解放摇头躲雨探望小溪棉花解冻田野未来油菜发烧追赶 宿舍光荣干枯徐州商店世界笋芽呼唤呼喊山冈轰动喊叫竹笋 兄弟哥哥微笑安静拐弯浇水骨头终于感谢逐渐抽空躺椅 四、比较组词： 羞（害羞）俺（俺的）鹊（喜鹊）杜（杜鹃）容（容易）徐（徐徐）蔬（蔬菜）差（差别）掩（掩护）鹃（杜鹃）牡（牡丹）荣（光荣）除（除法）疏（疏远）未（未来）仍（仍然）冈（山冈）拐（拐弯）烧（烧火）冒（冒险）度（温度）末（末尾）扔（扔掉）岗（岗位）别（别人）浇（浇花）帽（帽子）渡（渡过）列（列车）绵（绵羊）探（探听）摇（摇头）躲（躲开）店（商店）枯（干枯）烈（热烈）棉（棉花）深（深浅）遥（遥远）射（照射）站（车站）苦（苦难）芽（发芽）菜（白菜）换（交换）第（第一）歌（唱歌）抽（抽水）净（干净）讶（惊讶）彩（彩色）唤（呼唤）弟（弟弟）哥（哥哥）油（石油）静（安静）微（微笑）才（刚才）西（西瓜）大（大家）安（平安）本（本来）呼（呼吸）薇（蔷薇）材（木材）牺（牺牲）达（到达）按（按时）笨（笨重）乎（胖乎乎）五、多音字：
1找春天 我会写生字 脱tuō（脱掉脱色脱落）冻dòng（解冻冻结）溪xī（小溪溪水溪流） 棉mián（棉袄）探tàn（探索探究）摇yáo（摇动摇荡）野yě（野外田野旷野） 躲duǒ（多雨躲闪躲避躲开）解jiě（解冻解渴解开解说） 我会认生字 羞xiū（害羞）遮zhē（遮挡）嫩nan（娇嫩）掩yǎn（掩盖）符fú（符号） 触chù（触摸）鹊qua（喜鹊） 2古诗两首 我会写生字 未wai（未来未曾）追zhuī（追赶奋起直追追查追问）店diàn（旅店客店） 枯kū（干枯枯草枯井枯燥）徐xú（徐徐徐缓清风徐来）烧shāo（烧火燃烧） 荣róng（欣欣向荣繁荣光荣荣誉荣幸）菜cài（青菜）宿 sù（宿舍住宿） 我会认生字 篱li（篱笆） 3、笋芽儿 我会写生字 冈gāng(山冈高冈景阳冈姓冈) 世shì（世界举世闻名世代世袭今世来世） 界jia（世界眼界边界教育界妇女界各界人士）轰hōng(轰隆隆轰鸣宏基轰炸轰走)笋sǔn（笋芽春笋竹笋）芽yá（发芽豆芽嫩芽肉芽）喊hǎn（呼喊叫喊喊话呐喊） 呼hū（呼喊直呼其名呼吸呼气）唤huàn（唤醒唤起叫唤召唤） 我会认生字 揉róu(揉眼睛) 漆qī（漆黑）扭niǔ（扭动）钻zuàn（钻出）唠lāo（唠叨） 辫biàn（辫子）抚fǔ（抚摩）滋zī（滋补）润rùn（滋润）豪háo（自豪） 4、小鹿的玫瑰花 我会写生字 弟dì(弟弟表弟堂弟) 哥gē（哥哥哥俩表格堂哥）骨gǔ（花骨朵骨碌） 抽chōu（抽芽抽出抽空抽打）拐guǎi（一瘸一拐拐角拐弯拐卖拐骗） 浇jiāo（胶水浇花浇灌浇地）终zhōng（终于重点终生终年终究） 静jìng（静静地安静寂静清净冷静镇静）躺tǎng（躺下躺着躺椅躺柜） 谢xia（感谢道谢谢绝谢客）渐jiàn（渐渐逐渐渐变循序渐进） 微wēi（微风微笑卑微） 我会认生字 玫m?i（玫瑰）瑰guī（瑰宝）瘸qu?（瘸腿）惋wǎn（惋惜）莺yīng（黄莺） 三、听写： 脱掉解放摇头躲雨探望小溪棉花解冻田野未来油菜发烧追赶宿舍 光荣干枯徐州商店世界笋芽呼唤呼喊山冈轰动 喊叫竹笋兄弟哥哥微笑安静拐弯浇水骨头终于感谢逐渐抽空躺椅 四、比较组词： 羞（害羞）俺（俺的）鹊（喜鹊）杜（杜鹃）容（容易）徐（徐徐）蔬（蔬菜）未（未来） 仍（仍然）冈（山冈）拐（拐弯）烧（烧火）冒（冒险）差（差别）掩（掩护）鹃（杜鹃） 牡（牡丹）荣（光荣）除（除法）疏（疏远）末（末尾）扔（扔掉）岗（岗位）别（别人） 浇（浇花）帽（帽子）渡（渡过）列（列车）绵（绵羊）探（探听）摇（摇头）躲（躲开） 店（商店）枯（干枯）芽（发芽）菜（白菜）换（交换）第（第一）歌（唱歌）度（温度） 烈（热烈）棉（棉花）深（深浅）遥（遥远）射（照射）站（车站）苦（苦难）讶（惊讶） 彩（彩色）唤（呼唤）弟（弟弟）哥（哥哥）抽（抽水）净（干净）微（微笑）才（刚才） 西（西瓜）大（大家）安（平安）本（本来）呼（呼吸）油（石油）静（安静）薇（蔷薇） 材（木材）牺（牺牲）达（到达）按（按时）笨（笨重）乎（胖乎乎）
6.1.1 负数的认识 班级 【学习目标】 1.初步认识负数，能正确地读、写正数和负数；知道0既不是正数也不是负数。 2.结合现实情境理解负数的具体含义，学会用正数、负数表示生活中相反意义的量。 【学习过程】 一、知识铺垫 1.生活中见过负数吗？它有什么含义呢？ 二、自主探究 1.感知负数。 （1）-3℃和3℃表示的意思一样吗？请在温度计中表示出来。 我的结论： ①-3℃表示，3℃表示； ②它们表示的意义相反； （2）0℃表示什么意思？ 0℃表示淡水开始结冰的温度；是零上温度和零下温度的分界线。0℃低的温度叫零下温度，通常在数字前加“-”（负号）。比0℃高的温度叫零上温度，在数字前加“+”（正号），一般情况下正号可省略不写。 2.认识正负数
(1)2000.00表示。 “500.00”与“-500.00”意义相同吗？ 我的想法：。 你能用自己的语言描述一下什么是正负数吗？ 。 （2）0既不是正数，也不是负数，它是正数与负数的分界线。 （3）你能试着把数分一分类吗？ 3.做一做 哪些是正数，哪些是负数，并填入相应的圈中。 三、课堂达标 1.月球表面白天的平均温度是零上126℃，记作_______℃，夜间的平均温度为零下150℃，记作_________℃。 2.通常，我们规定海平面的海拔高度为0米，珠穆朗玛峰比海平面高8844.43米，可以记作__________；吐鲁番盆地大约比海平面低155米，它的海拔高度应记作___________。 3. 自评师评
6.1.2 直线上的负数 班级 【学习目标】 1.体会直线上正负数的排列规律，逐步建构数的比较完整的认知结构。 2.在活动中探究直线上表示正负数的方法，学会用正负数表示相反意义的量解决实际问题。 【学习过程】 一、知识铺垫 1.填一填。 （1）一辆公共汽车经过某站台时有12人上车，记作（）人；7人下车，记作（）人。 （2）小学今年招收新生300人，记作+300人，那么-420人表示（）。 （3）升降机上升3.5米，记作+3.5米；-4米表示（）。 二、自主探究 1.认识直线上的数。 ⑴出示例3图。 说说你知道了什么信息？ 我的发现：。 （2）如何在直线上表示他们的行走的距离和方向呢？你准备怎么画？ 我的想法：以为起点，向为正，向为负。原点处表示的位置，方向表示向东，一个单位表示1m。 2.感知直线上数的变化 （1）在数轴上表示分数和小数，并在小组交流自己想法。
人教版二年级语文下册第一单元单元备课 第一单元单元备课 一.单元主题:春天里的发现 二.单元教材分析； 本组教材不仅引导学生感受春天，而且激励学生走进春天，去发现春天的 特征，去探索春天的奥秘。第一单元的导语是这样写的；春天来了！快让我们 一起走进美丽的春天吧！重点是让学生感受春天。而本单元的导语是这样说的；我发现春风是轻轻的.暖暖的，春雨是细细的。我们走进春天，留心观察，一定 会有更多的发现。教学中要引导学生联系已学的知识和学习体会展开进一步的 学习，使学生在已有的对春天的感悟的基础上，去发现春天.观察春天.想象春天，甚至能画春天.唱春天.说春天.写春天等等。 三.单元教学目标； ⒈ 认识“羞”.“遮”等47个生字，会写会用“脱”.“冻”等39个。 ⒉ 在识字教学中，继续引导学生运用熟字加偏旁或换偏旁的方法识记汉字，培养自主识字的习惯和能力 ⒊ 理解本单元的新词，鼓励学生继续积累词语，丰富语言。 4.能正确.流利.有感情地朗卖课文 5. 理解课文内容培，养观察春天.探究春天奥秘的兴趣. 6. 有参于观察春天.说说春天.用笔描绘春天的语文综合实践活动的兴趣， 乐于与人交流学习成果，在交流和展示中提高语文综合素养。 四.教学重难点； 重点；识字，理解和积累新的词汇，背诵课文。 难点；《笋芽儿》和《小鹿的玫瑰花》两篇课文情感目标的理解和达成； 培养背诵古诗的兴趣。 五.教学准备；多媒体课件预习提纲 六.教学思路； 教学本单元时，要突破传统的课堂的概念，实现学科间的融合，课内外的 结合。可以引领学生走进春天的大课堂，唱一唱春天的歌，画一画春天的美景，诵一诵春天的诗文…教学中要努力通过读课文，读相应的课外读物，组织春游，说说春天.画画春天和写写春天等一系列语文综合活动，加强学科整合，提高单 元教学的整体效益。 七.课时安排； 1 找春天 2课时 2 古诗两首 2课时 3 笋芽儿 2课时
第1课时认识负数
第2课时用数轴表示正负数 编写人贾经蓉
（2）在数轴上分别找到1.5和-1.5对应的点。 如果从起点分别到1.5和-1.5处，应如何运动？ 探究二：利用数轴比较数的大小。 1、在数轴上表示出来，并比较它们的大小。 -4 、1 、-2 、2.5、 -0.5 、1.5 【合作互助学】 1、小组讨论： （1）数轴上数的大小排列有什么规律？进行比较：-4与-2的大小。 （2）比较负数大小时应注意什么？ 2、全班交流比较数的大小的方法。 结论：负数都比0 ，正数都比0 ，负数都比正数 。 【评价提升学】 1、我会填空。 （1）在一条数轴上从左到右的顺序就是从 到 的顺序。 （2）所有的负数都在0的 边，也就是负数都比0 ，而正数比0 。负数都比正数 。 （3）比大小。 －8（ ）0.8 －6（ ）6 0（ ）－3 －81（ ）－9 1 2、我会判断。（对划“”√，错划“×”） （1）在0和－1之间没有负数。 （ ） （2）－9＞－10。 （ ） （3）－6.5在－5和－6之间。 ( ) 3、我会连线。（将字母与对应的数字连线） 5、应用拓展 （1）动手实践题：记录小组同学的身高和体重，以平均身高体重为标准记为0m 或（0kg ）。超过的记为正数，不足的记为负数，然后按从大到小的顺序排列。 （2）某商店1 月份营业额为100 万元，2 月份营业额为130 万元，比1 月份增长（ ）%。3月份营业额为90万元，比1月份减少（ ）%，称为负增长，也可以记为增长-10%。4 月份营业额为95 万元，比 、 和 ，像这样的直线我们叫数 轴。 笔记二： 利用数轴比较 数的大小 规定：在数轴上，从左到右的顺序就是数从 到 的顺序。
语文版二年级下册语文一单元试卷（完整版）班级：姓名：分数：考试时间：90分钟 一、我会读，也会写。 wēn nuǎn（_____）bōwén（_____）rènao（_____）kǎo yā（_____）yóu xì（_____）zhōu wéi（_____）yuàn yì（_____）fǎn fù（_____） 二、比一比，再组词。 望（___________）同（___________）珠（___________）做（___________）忙（___________）桐（___________）柱（___________）作（___________） 三、汉字分析、书写我能行。 (1) 写“冲”字的时候，要注意部首是_______，它的读音是________ (2) 我们在写“处”时，“捺”要写得伸展，不要写成了“外”。它有两个读音，在“处理”中读_______，在“到处”中读________。 (3) 我们在写“绿”时，右半部分下面“氺”的笔顺是___________，这个字共________画。 四、读一读,连一连。 春江潮水连海平十里稻花香 上有天堂无水不文章 有山皆图画月涌大江流 一畦春韭绿海上明月共潮生 星垂平野阔下有苏杭 五、选择恰当的词语，将序号填入括号里。 ①果然②居然③仍然 1．九年过去了，洪水（_______）没有消退。
2．他叫人照曹冲说的办法去做，（_______）称出了大象的重量。 3．凶猛的老虎（_______）会上狐狸的当。 ①哗啦哗啦②叽叽喳喳③丁零零 4.（_______），上课铃响了。 5.小鸟在枝头（_______）地叫着。 6．夜里（_______）地下起了雨。 六、在括号里填动物名。 （____）歌（____）舞（____）（____）无声（____）心（____）肺 （____）假（____）威（____）（____）不宁（____）头（____）尾 七、补充句子，完成问题。（不会写的字用拼音） 1．平时肯帮人，_____________。 2．“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天____________，映日 ________________。”诗的第二句让我看到了，_________________的画面。3．天亮起来了。打开窗户__________。雨停了。__________。一条彩虹挂在天空。 （1）句中的“挂”让我感受到______________________。 （2）用上“挂”仿写一个句子。___________________________ （3）你见过什么样的雨？是怎样的情景？请你写两句。__________________ 4．大象有一对大耳朵，像______________似的，耷拉着。 用上“像……似的”仿写一个句子：__________________________ 八、课外阅读。 今年八月初，我随着妈妈来到了武夷山，那里群山环绕，树木茂盛，是一个美丽的地方。 武夷山有一个水帘洞，水从山崖上流下来，就像一（）纺出的丝线，从天而降，有时还会如子弹一样飞快地噼里啪啦地打下来。这些水正好从一（）庙前流过，进了一个潭里，然后顺着一（）小沟流进山里。
最新人教版数学六年级下册导学案 第一单元：负数的认识 授课教师： 班级： 授课时间：__________ 课题：认识负数 课型 ：新授课 课时：第一课时 温馨提示： 请同学们认真自学课本2、3页的内容，要认真填空哦。 【学习目标】 在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确地读、写正数和负数；知道0不是正数也不是负数。 【学习重点难点】 正确认识理解负数的意义，正确读、写正数和负数。 【知识链接】 同学们，刚才一上课大家就做了一组相反的动作，是什么？（起立、坐下。）今天的数学课我们就从这个话题聊起。（板书：相反。）我们周围有很多的自然和社会现象中都存在着相反的情况，太阳每天从东方升起，西方落下；公交车的站点有人上车和下车；繁华的街市上有买也有卖；激烈的赛场上有输也有赢……你能举出一些这样的现象吗？ 【学法指导】 请同学们认真看课本2、3页内容，理解负数的意义，正确读写正、负数。 【自主学习】 一、认真看课本例1情境图。 1、说一说：从图上你了解到哪些信息？ 2、“℃”表示什么？“16 ℃”和“－16 ℃”的意义有什么不同？“－”号是什么符号，表示什么？ 二、认真看课本例2的图。 1、想一想：存折上的数各表示什么？ “2000”表示_________________，“－500”表示____________ “－132” 表示_______________“500”表示____________________ 2、“500”和“－500”一个表示存入，一个表示支出，其意义正好相反，这也是____________的量。 三、认识正、负数 1、表示相反意义的量可以用“＋”、“－”号来表示。什么样的数是正数？什么样的数是负数？ 2、读出下列各数，并指出哪些是正数，哪些是负数。
小学二年级下册语文一单元试卷及答案（完美版）班级：姓名：分数：考试时间：90分钟 一、读拼音，写词语。 túhuà（____）shànɡkè（____）bǎi hǎo（____）zuòwèi（____）jiāo chū（____）xīhā（____）yíyè（____）qiǎnɡxiān（____） 二、形近字组词。 该（______）掉（______）原（______）麦（______）伯（______）刻（______）桌（______）愿（______）表（______）怕（______） 三、数笔画填空。 “圆”共____画，第2画是_____，组词_______。 “灯”共____画，第5画是_____，组词_______。 “珠”共____画，第2画是_____，组词_______。 “今”共____画，最后1画是_____，组词_______。 四、读一读，连一连 美好的彩虹渐渐地撕开 美丽的愿望呼呼地模糊 奇怪的雨丝徐徐地转动 斜斜的问题狠狠地张开 五、选词填空。 打下来飘下来落下来 1．有时候，我变成小硬球（____），人们管我叫“雹子”。 2．雪花从空中（____），地上盖满雪花。 3．豆大的雨点（___）。
温暖温和 4．老师的态度很（___）。 5．春天到了，（____）的风吹红了桃花。 六、按要求写词语。 含比喻：如虎添翼胆（____）如（____）如（____）得水 含近义词：狼吞．虎咽．自（____）自（____）大（____）大（____）含反义词：前．呼后．拥半（____）半（____）争（____）恐（____） 七、按要求写句子。 （1）仿写句子。 例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。 房子旁边________________________。 小路上___________________________。 （2）改成“被”字句。 雷锋叔叔把迷路的孩子送回家。 ________________________________________________ （3）照样子，写句子。 小丽：我长大了想当一名老师。因为老师有丰富的知识，令我羡慕。 我：_________________________________________ 八、阅读理解。 我家有一只小花猫。 小花猫的一双小耳朵直竖着，一双圆溜溜的眼睛。它的嘴边有八根胡子，又细又长又硬，我知道那是用来量老鼠洞口大小的。小花猫全身长满了黄一道，黑一道的花纹。只有四个爪子是白色的，上面长着五个像鱼钩一样的小爪，走起路来没有一点声音。它还有条长长的尾巴，总是来回摆动。 白天，小花猫总是爱睡觉，嘴里还不停地打呼噜。一到晚上，它就这儿走走，那儿看看，好象在侦察老鼠的活动。我非常喜欢这只可爱的小花猫。
2019年春季学期XX小学 导 学 案 科目：数学 年级：六年级 授课教师： XXX 日期：二0一九年三月
目录 第一单元：负数的认识 (8) 第二单元：1、百分数（二）折扣与成数 (9) 2、百分数（二）税率与利率 (12) 第三单元：1、《圆柱的认识》 (15) 2、圆柱的表面积 (17) 3、圆柱的体积 (19) 4、圆锥的体积 (22) 第四单元：1、比例的意义和基本性质 (25) 2、解比例 (27) 3、正反比例的量 (29) 4、比例尺 (33) 5、用比例解决问题 (38) 第五单元：数学广角 (42)
xx小学导学案
（2）教师：像零上温度与零下温度、收入与支出这样表示两种相反意义 的量，生活中还有许多。你能举出这样的实例吗？ 预设：水面上升2米、下降2米；乘车时上客5人、下客6人；货物运 进200吨、运出150吨…… （3）我们怎样来表示像这样两种相反意义的量呢？ 教师：为了表示两种相反意义的量，需要用两种数。一种是我们以前学 过的数，如3、500、4.7、,这些数是正数；另一种是在这些数的前面添 上负号“-”的数，如-3、-500、-4.7、-等，这些数是负数。那么0是什 么数呢？（0既不是正数，也不是负数，它是正数与负数的分界线。） （4）基本练习（课件出示教材第4页“做一做”第2题） 请学生独立思考，哪些是正数，哪些是负数，并填入相应的圈中。 【设计意图】在具体生活实例中让学生体会负数产生的必要性，认识正 数、负数，初步建立正数、负数的概念。同时在出示的负数中有-7、-5.2， 让学生感知负数中有负整数、负分数和负小数。 读法。 四、达标检测 在日常生活中，人们还有好多时候要用到正数、负数，让我们一起接着看一 看！ 1．课件出示教材第6页练习一第1题。 （1）学生独立完成，集体反馈。 （2）看了这些信息，你有什么感受？月球表面白天的平均温度和夜间的平 均温度相差多少度？ 2. 课件出示教材第6页练习一第5题。 学生独立练习。
人教新课标二年级语文下册第一单元测试题 （时间：60分钟满分：100分）题目一二三四五六 分数 一、读一读，连一连。（6分） 二、看拼音写词语。（10分） mián huā xiǎo xī zhuīɡǎn wèi lái duǒ shǎn shì jiè hū huàn jiāo shuǐɡēɡe jiàn jiɑn 三、词语花园里花香扑鼻。（13分） 1．反义词。（3分） 2．加上偏旁组成字和词。（6分） 3.让词语回到正确的位置。（4分）
（1）（）使人落后。 （2）妈妈为有这样的好儿子而感到（）。 四、阅读拾贝，我会连。（8分） 小草一朵两朵像春天的眉毛 野花探出头来像春天的眼睛 树木吐出嫩芽像春天的琴声 小溪丁丁冬冬像春天的音符 五、古诗对对碰。（10分） 1．根据意思写诗句。 一个孩子奔跑着追逐翩翩起舞的蝴蝶，这蝴蝶飞入金黄色的菜花丛中，怎么也找不到了。（3分） 2.读了《草》这首诗，我知道小草（4分） 3．我能发挥想象，给古诗《草》配幅美丽的画。（3分） 六、句子超市。（12分） 1．模仿秀。（4分） 例1：鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“这玫瑰你白栽了。” 爸爸刚赶到体育馆，球赛就结束了，我惋惜地对他说：“。” 例2：她站在山岗上，自豪地喊着：“我长大啦！” 自豪地喊着：“！” 例3：春天像个害羞的小姑娘。 春天像。 2．把句子补充完整。（6分） （1）春天来了，。 （2）你知道？ （3）春天开放的花有、、…… 3．如果小鹿种下的是小桃树，黄莺和微风会怎么对小鹿说呢？请你帮黄莺和微风写几句话吧！（2分） 黄莺： 微风： 七、课文广角。（7分）
1．鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。”鹿弟弟认为“玫瑰白栽了”是因为（3分） 2．笋芽儿终于钻出了地面。她睁开眼睛一看，啊，多么、多么的世界啊！桃花，柳树，小燕子……（4分） 八、阅读短文真快乐。（14分） 春天的美景 春天来了，带给大地一片生机勃勃。小花一朵一朵地盛开，有红的、黄的、粉的、紫的，五彩缤纷，美丽无比，她们好像在互相争奇斗艳地比美；美丽的蝴蝶在空中飞舞，像是一朵朵会飞的花；忙碌的蜜蜂像一个红娘，在花中替人牵线。 春天的鸟儿特别活泼，唱的歌婉转动听；春天的阳光轻洒在大地上，一片暖洋洋的；儿童的游玩声、笑声和可爱的脸孔，带给了大地欢悦。 在这美好的春天，到处鸟语花香，充满喜气，我们可不要让这美好的春光溜走了！ 1．这段话主要写来了，带给一片生机勃勃。（4分） 2．我能写出和“五彩缤纷”意思相近的词语：（3分） 3.用“”画出文中一个比喻句。（3分） 4.你准备怎样做才不让美好的春光溜走？（4分） 九、写作园地。（20分） 春天来了，小朋友们和小鸟一起在快乐地歌唱，他们多开心哪！用几句话写一写。
人教版二年级语文下册一单元试题及答案（完美版）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟 一、我会读拼音，写词语。（20分） xìn jiàn jīn tiān xiězuòdiàn dēng jùhào kōng tiáo chóng xīn jiéwěi 二、比一比，再组词。（10分） 及（_______）低（_______）壮（_______）对（_______） 极（_______）底（_______）状（_______）队（_______） 三、读一读，连一连。（10分） 晴朗的小花一口墙 暖暖的天气一堵缝 火红的太阳一道井 雪白的被窝一条河 四、想一想，选词填空。（10分） 得意满意愿意
1、看到我主动给老人让座,爸爸露出了（____）的笑容。 2、妈妈很（_____）接受老师的邀请,去参加中队活动。 3、李林的风筝飞得很高,他（_____）极了,在草地上跑得更欢了。 五、照样子，按要求写句子。（15分） 例1：我的脾气可怪了，有时候 ．．．我很暴躁。 ．．．我很温和，有时候 仿写：妈妈有时候_________，有时候__________。 例2：平常我在．池子里睡觉，在．小溪里散步，在．江河里奔跑，在．海洋里跳舞、唱歌、开大会。 仿写：平常我在_________，在________，在______，在______。 六、阅读短文，回答问题。（20分） 奇妙的大自然 大自然真是一本丰富多彩又奇妙无穷的大书。自然界的万事万物都有自己生存的本领和方法。 比如，植物中的花儿。靠昆虫传粉的花儿开得十分鲜艳，吸引小昆虫达到传粉的目的；靠风儿传粉的花儿则相貌平平，风儿一吹，花粉便满天飞舞。 还如，植物传播果实和种子时，靠鸟儿传播的一定又小又硬，被鸟儿吃了又消化不了，之后随鸟儿粪便找到新家；靠动物传播的种子一定长满钩刺儿，一有机会就钩在动物或人身上，然后进行一次免费旅行；靠风儿传播的则轻盈、蓬松，太阳一晒，风儿一吹，便有了新家…… 动物也一样。蚂蚁靠散发一种激素告诉同伴找食的路线；蜜蜂则用舞蹈告诉同伴采蜜的地点…… 神奇的自然中还有许多有趣的事情和现象，只要你走进自然，就能发现那里的乐趣、那里的秘密。 1．将下列词语补充完整。 丰富多（______）奇妙无（_______）（______）天飞舞 2．根据短文内容填空。