高中学生经常使用的电子词典与纸质字典的效率比较
张鑫
【摘要】采用问卷调查的形式调查了200名高中生学习英语词汇、使用英语学习词典以及课外接触英语的时间、途径和方式等。汇总并分析了调查数据资料，从中理出一些占优势的现象。在分析原因的基础上提出了一些思考和建议。
【关键词】词典，高中生，英语学习
自第一部英语词典于1755年在英国诞生以来，英语词典已走过了250年的里程。时至今日，林林总总的英语学习词典不但已成为英语学习者不可缺少的工具，而且也成为他们的良师益友。孔子曰：“工欲善其事,必先利其器（《论语·卫灵公》）。”意即要把工作做好，就先要把工具磨利，并懂得高效地利用它。使用词典也是如此，一是必须使用，二是要懂得如何使用（徐振忠，1996）。英语学习中多查词典无疑是提高学习效果的重要手段之一(吴桐芳，2000)。正确使用一本优秀的词典无疑会使我们受益无穷（吴卫，2004）。中国现代作家林语堂先生以其英文写作闻名欧美，而他总在枕边放着《牛津袖珍英语词典》，把它作为阅读资料，视为枕中鸿宝。英国当代著名作家Evelyn Waugh用英文写作五十多年，仍然一天不离词典。在缺乏英语环境的条件下，词典就显得尤为重要。纸质词典，顾名思义，就是以纸张为载体印刷而成的词典，如平常所使用的《英汉大词典》、《牛津高阶英汉双解词典》、《牛津英语大词典》等等。电子词典，就是指将传统的纸质印刷的词典转换：成数码形式需借助相关的设备来进行阅读或检索的词典，本文所要介绍的电子词典主要是袖珍型的电子词典。电子词典因其携带：方便、使用快捷、功能齐全而备受广大英语学习者的喜爱，逐渐成为学习英语的重要手段之一。经过平时对学生使用词典的观察，一些学生对电子词典的过分依赖，从而对他们今后的英语运用产生负面影响。
首先，比较纸质词典与电子词典的优缺点。(一)纸质词典的优缺点。纸质词典的优点在于：一是解释全面。学习者通过查阅可以得到更加全面的信息。二是在查完某个单词后可以在纸质词典上记录自己的感悟，如可以针对对单词的：掌握程度作不同的标记，或者可以针对某些单词作更加详细的备注，拼写相似的词：在china处注上chair；同义词：favorite和like，：反义词：above和below，always 和sometimes等等，可以达到在掌：握—个词的基础上掌握多个词甚至是一类词。：缺点：一是体积大，携带不便。由于是纸质印刷，因而有一定：的体积及重量，携带不方便。二是纸质词典在排列上是按字母的：先后顺序排列，故在查阅时需逐页逐行查找，比较繁琐。(二)电子词典的优缺点。优点主要表现在：一是体积小、重量轻，便于携带，便于查阅，可以随时随地使用。这也是广大学生喜欢使用电子词典的最直接、最重要的原因。二是功能多。随着电子技术的不断发展，现在的电子词典除了具备查阅词性、词义等一般的功能外，还融下载、自建词库、计算、娱乐等于一体，深受广大英语学习的喜爱。三是具有发音设备，可以复读。可对所选择的词：汇进行反复多次的阅读，可以纠正学生的发音，从而使学习者加强记忆、深化理解。缺点：一是由于电子词典的显示屏的局限性，只能分页显
示，词条的所有属性不能一次显示完全，每次只能显示一部分，不利：于学生全面理解与整体把握。二是对词条的解释不是很全面。电子词典在对词条的释义、词的用法、例句等方面不像纸质词典那样全面而丰富，不利于学生对英语的全面学习与掌握，也不利于一今后的英语学习。三是所收录的词汇量少。目前的电子辞典的有效词汇量在6万至8万，有些电子词典只是多本词典的简单叠加，没有专业人员进行相应的整理，有大量词汇是重复的，所以多数英语学习者反映词汇量太少。
其次，电子词典与纸质词典在英语学习中的效率比较。在具体的教学实践中，我选取两个基础差不多的班电子词典(实验班)与纸质词典(平行班)完成一些试题的时间来进行效率比较，详见下表。(试题主要包括：词条搭配、翻译、单词拼写、快速阅读。)词条搭配翻译单词拼写快速阅读人均时间分，通过研究，我们可以看出实验班和对比班学生完成各类试题人均花费的时间。在词条搭配与翻译这类试题上，实验班人均所花费的时间高于对比班，而在单词拼写和快速阅读这两类试题上，实验班人均所花费的时间低于对比班。从中我们可以看出电子词典和纸质词典各有利弊。另外我调查了所带班级使用电子词典与纸质词典的情况，发现：42％的学生常使用电子词典，56％的学生经常使用纸质词典，只有2％的学生两者交替使用。上述两个调查表明：学生对电子词典和纸聩词典的具体运用还没有一个全面而又理性的认识，还不能发挥主观能动性来正确而合理地选择各类词典，对两类词典的优势与不足认识不足，因此在平时的教学中，广大英语教师要注意渗透电子词典和纸质词典的选择与使用方法对学生进行词典选择与使用的指导，以达到最优化的使用。
最后，教师对英语电子词典和纸质词典选择与使用上应该进行一些指导。(一)根据学习目的来进行词典的选择。在查阅词条的搭配、语法以及完成翻译、写作、口语训练这些以运用为目的的言语活动中适合使用纸质词典。而在快速阅读、听力训练及单词的拼读中就适合使用电子词典。(二)指导学生正确使用电子词典与纸质词典的方法，要让学生清楚而准确地了解词典编纂体例、词典标识语、常见语法标签及词典正文前后信息，指导学生要正确使用词典，切不可过分依赖，要善于根据上下文语境来猜测词义；同时查词典时不能只为查词义而查词义，还要认真学习其的语法、搭配等相关知识，学会触类旁通。综上所述，电子词典和纸质词典在学习中各有利弊，对此我们要引导广大的英语学习者对此有一个全面而客观的认识，在具体的选择与运用上扬长避短，合理使用，达到资源的最优化配置，以发挥电子词典和纸质词典的最大优势，服务于我们的英语教学，最大限度地提高广大英语学习者的口语交际能力，进一步培养他们的英语自主学习能力，为今后的学习和工作奠定坚实的基础，为国家输送更多的英语专业人才。
参考文献：
Bishop, G. 2000. Developing learner strategies in the use of dictionaries as a productive language learning tool[J]. Language Learning Journal, 22: 58-62.
崔义平. 2005. 英语词汇学习三维途径理念下的词汇教学原则[J]. 外语与外语教学：28-31.
姜治文、文军. 1998. 设置词典课, 对学生加强词典用法的指导[J]. 辞书研究：17-23.
基于S3C44BOX的电子词典软件设计与实现 1 概述 此次基于ARM7的电子词典系统开发作业，由我们小组4人合作完成，其中我主要负责软件方面的开发，所做的方面有英译汉软件功能的实现，输入值软件识别功能的实现以及看门狗定时器的实现。由于不怎么熟悉arm的开发，基本是看着书做，设计思路和方法、功能实现也都是书上怎么来，自己就怎么实现，希望傅老师谅解，这块的基础确实薄弱。 2 S3C44BOX处理器介绍 2.1 S3C44BOX简介 S3C44BOX微处理器片类集成ARM7TDMI核，采用0.25μm CMOS工艺制造，并在ARM7TDMI核的基础上集成了丰富的外围功能模块，便于低成本设计嵌入式系统应用系统。片上集成的主要功能如下： 在ARM7TDMI基础上增加至8KB的Cache。 外部扩充存储器控制器（FP/EDO/SDRAM控制，片选逻辑）。 LCD控制器(最大支持256色的DSTN)，并带有一个LCD专用DMA通道。 2个通用DMA通道2个带外部请求引脚的DMA通道。 2个带有握手协议的UART，1个SIO。 1个多主的I2C总线控制器。 1个I2S总线控制器。 5个PWM定时器及1个内部定时器。 看门狗定时器。 71个通用可编程I/O口，8个外部中断源。 功耗控制模式：正常，低速，休眠和停止。 8路10位ADC。 具有日历功能的RTC（实时时钟）。 PLL时钟发生器。
2.2 S3C44BOX特点 2.2.1 S3C44BOX体系结构 S3C44BOX是基ARM7TDMI体系结构的SOC。 集成了手持设备和通用嵌入式系统应用的解决方案； 16/32位RISC体系结构和ARM7TDMI处理器内核强大的指令体系； Thumb代码压缩机，最大化代码密度同时保持了32位指令的性能； 基于JTAG的片上集成ICE调试支持解决方案； 32×8位硬件乘法器； 实现低功耗SAMBA II（三星ARM处理器嵌入式微控制器总线体系结构）的新型总线结构。 2.2.2 系统（存储）管理 支持大/小端方式； 寻址空间：每bank32M字节（共256M字节）； 支持每bank可编程的8/16/32位数据总线宽度； 7个bank具有固定的bank起始地址和可编程的bank大小； 1个bank具有可编程的bank起始地址和bank大小； 8个存储器bank： －6个ROM，SRAM存储器bank； －2个ROM/SRAM/DRAM（快速页面，EDO和同步DRAM）； 所有的存储器bank具有可编程的操作周期； 支持外部等待信号延长总线周期； 支持掉电时DRAM/SDRAM的自刷新模式； 支持均匀/非均匀的DRAM地址。 2.2.3 Cache存储器和内部SRAM 4路组相联统一的8KB指令/数据Cache； 未用的Cache空间用来作为4/8 KB Cache存储空间可作为片内的SRAM使用； 支持LRU（近期最少使用）替换算法 采用保持主存储器与cache内容一致性的“写穿式”策略 写存储器具有4级深度
查英汉词典应注意以下几点： 一、仔细阅读前言、目录及用法说明，熟悉该词典的基本内容和编排方法。 英汉词典共收入多少词条、习惯用语，有哪些附录。只有了解了它的基本构成，才能在遇到疑难问题时迅速在对应栏目中找到答案。 二、按英文字母的排列顺序，快速查出单词在词典中的准确位置。 任何一种英汉词典，其编排方式都是按26个字母顺序排列的。我们要查找一个单词时，应先查出这个词的第一个字母，接着再找第二、三个字母，依次往下找，直到找到该词为止。如查English这个单词，应先查以字母E开头的单词，然后在此范围内查找En-，接着再找Eng-……直至查到English这个词为止。 三、通览词条后的全部内容，注意其形、音、义、性、用。 “形”即拼写形式。英语单词的拼写要求严格，不可有半点差错。可数名词的单复数；动词的过去式、过去分词形式；形容词和副词的比较级、最高级等不规则情况，词典上都会一一标明，我们要努力记住。此外，有的单词还不止一种拼写形式。如：“颜色”可表示为：colour(英语)或color(美语)；“秋季”可表示为：autumn(英语)或fall(美语)。 “音”即语音。英语单词都是用国际音标标注的，有的单词有几种发音。此外，还要注意辨别英国英语和美国英语读音的区别，以及重读音和弱读音等。 “义”即释义。一词多义是英语的特点，单词的各种释义，词典上都用1、2等数码分别列出。我们可以从头至尾浏览一遍，再针对自己的不解之处，找出相符的词义。如：orange 作名词时有两种含义：①表示“桔子”，可数名词。②表示“桔子汁”，不可数名词。“性”即词性。一词多性是英语的特点，词性一般用英语缩写形式注出。同一单词，词性不同，意义往往不一样。如：OK作形容词，意为“没问题”，“可以”……；作副词，意为“没错”，“很好”……；作动词，意为“对……表示同意”、“批准”……；作名词，意为“同意”、“许可”……。 “用”即用法。词与词如何搭配；在不同场合如何表达；在方言、古语或口语中如何使用，词典中一般都有交待。词典在释义后又根据需要收入了词组或句子作为例证，我们要仔细研读，以便于模仿使用。 实践证明，查词典不仅能帮助我们释疑解难，还能使我们获取新的知识，不断提高我们的语言运用能力。 具体可以这样：
毕业设计（论文）题目：Linux下电子词典的设计与实现 2014 年11月20日
大学毕业设计（论文）任务书 学院（直属系）：电子信息工程系时间：2014年3月20日 说明：一式两份，一份装订入学生毕业设计（论文）内，一份交学院（直属系）。
Linux下电子词典的设计与实现 摘要 随着嵌入式技术的发展，智能移动终端的普及，用户对数据处理和管理需求也不断提高，更多的用户群也越来越希望能对嵌入式产品中的数据进行更有效的管理，嵌入式数据库便是一个非常有效的工具。如何在智能终端中使用嵌入式数据库以及如何让嵌入式数据库在嵌入式设备中充分有效的使用有限的存储资源成为嵌入式系统研究的重要方向。本文的主要任务是对电子词典的设计，主要功能有英译汉、汉译英、生词库储存等。本设计主要应用的技术有数据库、Qt、本设计用SQLite的B+树索引机制进行改进，将改进后的SQLite与Qt/Embedded相结合设计和实现智能终端中的电子词典。本设计的特点是操作简单、快速、实用性强。 关键词：嵌入式，用户界面，数据库,B+树
The Design and Implementation of Electronic Dictionary Based on Linux Abstract With the development of embedded technology, the popularity of smart mobile devices, users of data processing and management needs is also rising, more and more users want to be able to embedded products for more efficient data management, embedded database is a very effective tool. How intelligent terminal using the embedded database and how to make an embedded database in embedded devices fully effective use of the limited storage resources has become an important research direction of embedded systems. The main task is to design electronic dictionary, the main function of Chinese Translation, Chinese to English, raw thesaurus storage. The main application of the technology are designed database, Qt, this design SQLite B + tree indexing mechanism to improve the improved SQLite with Qt / Embedded combining design and implementation of intelligent terminal electronic dictionary. This design is characterized by simple, fast, and practical. KeyWords: Embedded，Qt，SQLite，B+ tree
英语专业学生使用纸质词典与电子词典情况调查报告
英语专业学生使用纸质词典 与电子词典情况调查报告 摘要：本文采用调查问卷和访谈的方式，调查了宁夏大学英语专业一二年级的学生对纸质词典与电子词典的 使用情况，汇总并分析了调查数据资料，比较了两类 词典的优势与不足。在分析原因的基础上，针对于如 何更好指导学生充分利用两类词典给出了我们的意 见和建议，希望能对英语学习者更好的认识和利用词 典有所帮助。 关键词：纸质词典电子词典优势与不足建议对于英语专业的学生来说，不管是在平常的课程当中还是日常学习当中，英语词典都扮演着不可或缺的角色，由最早出现的纸质词典，到近些年又兴起的电子词典，后者因为紧跟时代潮流，具有方便快捷，便于携带等优点，成为后起之秀，但是部分家长、老师对于学生过于依赖这种一键取词的学习方式产生了担忧，他们认为这不利于学生养成良好的学习习惯。那么，英语专业学生使用纸质词典与电子词典的现状如何？英语专业学生对于纸质词典与电子词典的优势与不足认识有哪些？本专业学生对两类词典的应用能力如何？他们如何选择适合自己的查词工具？带着一系列的疑惑，我们对宁夏大学外国语学院英语专业一、二年级英语专业学
生使用纸质词典与电子词典的情况作了调查与分析。 一、调查设计 此次调查问卷对象是从宁夏大学外国语学院大一大二12个班中随机抽取的，均为英语专业学生，共205人，分别是2014级学生（105人）、2015级学生（100人）。共发出调查表205份，收回205份，其中5份因回答不完整而被视为无效。最终有效试卷为200份，回收率为97.6%。 本问卷调查表共设有21道题，包括19道单项或多项选择题和两道简答题，简答题我们采用访谈的形式采集了答案，收集了数据。 二、调查结果与分析 1.对词典的选择及认识情况 首先我们调查了大家对词典的认识情况，包括更倾向使用哪种词典，老师推荐使用哪种词典，影响词典选择的因素，对手头词典的了解程度等。调查结果详见表一。
课程设计 报告 课程名称：java . 班级： 学号： 姓名： 完成日期：2009、11、16 沈阳航空工业学院 北方软件学院
北方软件学院 课程设计任务书 专业名称：计算机科学与技术 课程名称：Java课程设计 设计题目：基于数据库的词典工具 起止时间： 问题描述： 实现一个基于数据库电子词典，输入一个词汇后能在数据库中检索出该词的解释，并显示出来。 基本要求： 要求使用MySQL做为后台存储数据库，使用Java GUI的方法，具有联想功能。用户可以添加词汇和解释，可以定义定制常用词汇列表。 较高要求： 在查词框的下拉列表中能显示历史查词记录。 实现提示 学生姓名：学号：指导教师：
基于数据库的词典工具 1概要设计 （1）程序分析：用java程序编写一个基于数据库的词典工具，实现一个基于数据库电子词典，输入一个词汇后能在数据库中检索出该词的解释， 并显示出来。要求使用MySQL做为后台存储数据库，使用Java GUI的 方法，具有联想功能。用户可以添加词汇和解释，可以定义定制常用词 汇列表。 （2）用到的工具：MySQL-Front（SQL编辑器），MySQL做为后台数据库。（3）模块图： 2详细设计 （1）数据库的相关知识：利用JDBC开发数据库应用一般包括如下步骤： 1、建立与数据库的连接 数据库连接的建立包括两个步骤：首先要加载相应数据库的JDBC驱动程序；然后建立连接。 Class.forName()方法的执行，将创建数据库驱动的实例并注册到驱动管理器。 在某种数据库的驱动程序加载后，就可以建立与该DBMS的连接了。定义如下： Class.forName(”com.mysql.jdbc.Driver”); 创建数据库连接这个步骤中要使数据库驱动连接到相应的DBMS。连接的建立通过使用DriverManager类中的static方法getConnection()，该方法的定义如下： Con=DriverManager.getConnection(“jdbc:mysql://10.20.2.14/KEMDB?useUni Code=true&characterEncoding=utf-8”);
高中英语满分作文怎样使用词典 高中英语满分作文：怎样使用词典 How to Use the Dictionary? When you are reading something in English, you may often e across a new word. What‘s the best way to know it? You may look it up in an English-Chinese Dictionary. It will ___ you a lot about the word, the pronunciation, the part of speech, the Chinese meaning and also how to use this word. But how can you find it in the dictionai‘y both quickly and correctly7 First, all the English words are arranged in the‘alphabetical order. In the dictionary you can first see the words beginning with the letter A, then B, C, D, E,... That means, if there are two,words "desert" and "pull", "desert" will be certainly before "pull". Then if there are two words both beginning with the same letter, you may lo0k at the second letter. Then the third, the fourth, ... For example,"pardon" is before "plough", "judge" before "just",etc.
电子词典程序开发 一、需求分析 （1）程序的功能英汉词典作为一个常用的学习工具，是我们经常要使用的。该系统能完成一个简单的电子英汉词典的功能，如：单词的查找、增词、删除、修改和维护等工作。在计算机中建立有限规模的电子英汉词典（文件），利用程序实现电子英汉词典的查找、增词、删除、修改和维护工作。词典的内容为：每行对应一个词条，每个词条由两个字符串组成，字符串用若干空格符分开；前一个是单词字符串（英文），后一个是释义字符串（中文），使用分号作为多个释义的分隔符（无空格）。 对单词和释义字符串长度的限定分别为不少于10个与15个字符，词条数限定为不多于1000条。 （2）输入输出的要求。 采用菜单工作方式。在一个操作执行之后，程序询问是否继续执行该操作。如输入Y或y，则重复同一操作，不退回到菜单；如输入其它信息，则回到菜单等待另一次选择。仅当选择退出操作时，程序应询问是否将修改后的词典存盘，并根据用户选择存盘退出或不存盘退出。要求整个设计以人为本，用户界面友好。 二、总体设计 1、程序共有五个子函数和一个主函数。 1．search是查找函数，用户通过系统提示输入要查找的单词，只要单词库中含有此单词便能找到相应的中文解释。这个查找函数使用的是从头到尾的线性查找发，虽然查找效率在数据很大上午时候无法容忍的。但是因为这里涉及的数据量很小，使用线性查找对系统性能没有很大上午损害。 2.add是增加函数，用户可通过此函数来增加单词库单词的数量。 3.modify是修改函数，程序提示用户输入要修改的单词，还是用线性查找的方法查找相应的纪录，如果找到，则提示输入新单词及中文解释。 4.delete是删除函数，程序提示用户输入要删除的单词，使用线性查找的方法找到相应的纪录，如果找到，提示用户确认删除才做。在得到确认后，删除这个单词的纪录。 5.主程序通过无限循环来接收输入的命令，并且根据命令调用相应的函数处理。 2、课题中涉及到的数字主要是英文单词，和数据1-4，它们都属于字符型数据，它们的结果还应该是字符型。
英语词典使用指南.txt生活是过出来的，不是想出来的。放得下的是曾经，放不下的是记忆。无论我在哪里，我离你都只有一转身的距离。英语词典使用指南 文/李鼎 在我的十多年的英语学习“生涯”中，光是看过背过的英语词典用了十几本。因为学多了，用多了，在对市面上琳琅满目的词典进行甄别和挑选的时候，也就积累下了一些自己的心得。下面我将针对处于不同英语水平、需要应对不同考试的各类人群，分享一下我的字典选择经验。 一、备考CET-4、CET-6和PETS-3的非英语专业本科生： 对于这一类人群，我的推荐也许有些奇怪，那就是电子词典。因为对于他们来说，根本没有必要使用英英词典。而就英汉词典而言，现在市面上的电子词典，无论是从词汇量还是从准确性而言，都可以和纸质词典相媲美，而且从方便快捷和便于携带的角度而言都更胜一筹。 现在市面上的绝大多数电子词典动辄号称词汇量50万，甚至上百万，虽然是极大的夸张，但保守而言，这些词典10万的词汇量还是可以保证的。这对于词汇量要求在4000～6000左右的四、六级考生而言已经是绰绰有余。而且这些电子词典还包括了很多常用短语和搭配；有的产品甚至引进了诸如American Heritage Dictionary和Cambridge International English Dictionary等国际知名的版权词典，英英解释也非常全面到位，能够满足这一类人群的各种需求。 当然，对于那些不考到90分(新四级610分)不罢休的“骨灰级”考生来说，我会推荐这样一本词典——由张道真教授编纂、外研社出版的《现代英语用法词典》。这本词典涵盖了现代英语中最常用的词语释义、搭配等，配以实用的例句，据内部消息传言，连四、六级命题委员会的成员们在出题的时候都是以这本词典作为参考。所以相信这本词典应该是四、六级考生的终极选择，但由于定价不菲(128元)，因此只向“骨灰级”考生推荐。 二、备考TEM-4、8的英语专业本科生，备考考研英语、口译、TOEFL、IELTS的考生： 对于英语专业的学生而言，要进行大量的精读训练和Paraphrase练习；而口译、TOEFL和IELTS 的考生则需要更为精确的英文释义和词频等功能，这时候电子词典就不够用了，推荐大家使用专门为高级英语学习者准备的学习型词典，即ESL(English as a Second Language)词典。在此我想申明一点：以下所提到的英语词典都是英英词典(《English-English Dictionary》)，不包括英汉双解、英汉和汉英词典。 英英词典出版领域一直以来都是英国出版公司的天下。其中最著名的是以下5本：Oxford Advanced Learner’s Dictionary(《牛津高阶词典》)、Longman Dictionary of Contemporary English(《朗文当代英语词典》)，Cambridge Advanced Learner’s Dictionary(《剑桥高级英语学习词典》)、Collins Cobuild Advanced Learner’s English Dictionary(《柯林斯合作高级英语词典》)、Macmillan English Dictionary(《麦克米伦英语词典》)。这5本词典各擅胜场，而且随着时代的发展，随纸质词典都附送光盘版词典，为我们提供了更多
高中学生经常使用的电子词典与纸质字典的效率比较 张鑫 【摘要】采用问卷调查的形式调查了200名高中生学习英语词汇、使用英语学习词典以及课外接触英语的时间、途径和方式等。汇总并分析了调查数据资料，从中理出一些占优势的现象。在分析原因的基础上提出了一些思考和建议。 【关键词】词典，高中生，英语学习 自第一部英语词典于1755年在英国诞生以来，英语词典已走过了250年的里程。时至今日，林林总总的英语学习词典不但已成为英语学习者不可缺少的工具，而且也成为他们的良师益友。孔子曰：“工欲善其事,必先利其器（《论语·卫灵公》）。”意即要把工作做好，就先要把工具磨利，并懂得高效地利用它。使用词典也是如此，一是必须使用，二是要懂得如何使用（徐振忠，1996）。英语学习中多查词典无疑是提高学习效果的重要手段之一(吴桐芳，2000)。正确使用一本优秀的词典无疑会使我们受益无穷（吴卫，2004）。中国现代作家林语堂先生以其英文写作闻名欧美，而他总在枕边放着《牛津袖珍英语词典》，把它作为阅读资料，视为枕中鸿宝。英国当代著名作家Evelyn Waugh用英文写作五十多年，仍然一天不离词典。在缺乏英语环境的条件下，词典就显得尤为重要。纸质词典，顾名思义，就是以纸张为载体印刷而成的词典，如平常所使用的《英汉大词典》、《牛津高阶英汉双解词典》、《牛津英语大词典》等等。电子词典，就是指将传统的纸质印刷的词典转换：成数码形式需借助相关的设备来进行阅读或检索的词典，本文所要介绍的电子词典主要是袖珍型的电子词典。电子词典因其携带：方便、使用快捷、功能齐全而备受广大英语学习者的喜爱，逐渐成为学习英语的重要手段之一。经过平时对学生使用词典的观察，一些学生对电子词典的过分依赖，从而对他们今后的英语运用产生负面影响。 首先，比较纸质词典与电子词典的优缺点。(一)纸质词典的优缺点。纸质词典的优点在于：一是解释全面。学习者通过查阅可以得到更加全面的信息。二是在查完某个单词后可以在纸质词典上记录自己的感悟，如可以针对对单词的：掌握程度作不同的标记，或者可以针对某些单词作更加详细的备注，拼写相似的词：在china处注上chair；同义词：favorite和like，：反义词：above和below，always 和sometimes等等，可以达到在掌：握—个词的基础上掌握多个词甚至是一类词。：缺点：一是体积大，携带不便。由于是纸质印刷，因而有一定：的体积及重量，携带不方便。二是纸质词典在排列上是按字母的：先后顺序排列，故在查阅时需逐页逐行查找，比较繁琐。(二)电子词典的优缺点。优点主要表现在：一是体积小、重量轻，便于携带，便于查阅，可以随时随地使用。这也是广大学生喜欢使用电子词典的最直接、最重要的原因。二是功能多。随着电子技术的不断发展，现在的电子词典除了具备查阅词性、词义等一般的功能外，还融下载、自建词库、计算、娱乐等于一体，深受广大英语学习的喜爱。三是具有发音设备，可以复读。可对所选择的词：汇进行反复多次的阅读，可以纠正学生的发音，从而使学习者加强记忆、深化理解。缺点：一是由于电子词典的显示屏的局限性，只能分页显
电子词典系统设计实验报告 12121583 曹连强周四6-8 一、项目要求： 1、在实验板上设计实现一个无操作系统的简易电子词典 2、设计友好的人机交互界面 3、：字符输入、功能选择、英汉翻译。 二、电子词典系统实现具体功能： 1.能够通过键盘输入英文。键盘作为本系统中最主要的输入设备，需要完成26个英文字母的输入，并且需要上翻页，下翻页，上一行，下一行，翻译，退格等功能。要求键盘至少要有16个按键，每个按键都可以被处理器及时，准确地读入。 2.提供友好的人机界面，将输入的内容和翻译的结果显示在LCD的相应区域内。 3. 对输入的单词即时翻译。 4.可以记忆3个已经查询过的的单词。 在无操作系统的电子词典系统中，由于是单任务环境，因此此时系统的各个功能模块均按照顺序执行。初始化后，即进入翻译待机状态，等待用户的输入操作。当用户输入操作发生后，系统调用键盘或触摸屏中断进行键值读取，将键值传给主函数中的系统功能实现模块，该模块按不同的输入键值进行相应的功能选择，最后将此次操作的结果输出到LCD上。 三、程序设计 可将电子词典的软件设计分为如下几个主要模块：键值处理、翻译、词库设计和LCD 显示。 1、键值处理 电子词典的输入设备为键盘和触摸屏，要完成的功能为： （1）键盘：10个英文字母和6个功能键输入 （2）触摸屏：6各功能键的输入 2、翻译： 3、词库设计 翻译功能中通过将输入单词和词库中相应的单词进行比较得到要显示的翻译结果，因此，词库可采用结构体实现，此结构中包括4项：英文单词、词性、汉语释意、英文例句。 4、LCD显示功能 翻页、选行及翻页结果的输出都可以归到LCD显示功能中，这些功能都可以通过调用LCD 实验中的相关函数完成。 四．设计程序 //////////////////////////////////////////////////////////// #include "Ts_sep.h" #include
特色介绍 使用向导 1.释义 2.语法信息—标签说明 表地域 表行业和口吻 表感情色彩 3.附录表 词性表 语法信息—缩略语 语法信息—用词 《柯林斯COBUILD高阶英汉双解学习词典》（COLLINS COBUILD ADVANCED LEARNER’S ENGLISH-CHINESEDICTIONARY）是柯林斯公司携手外研社为中国学习者量身定制的全新版本，突出强调了学习型词典的学习功能，同时在可读性和易用性方面均有大幅提升： 词条丰富： 总计收录词汇、短语及释义20万条，收录例句达11万条； 例句地道： 例证、用法说明均基于收词规模达43亿词、口语和书面语并重的语料库（the bank of English），着力呈现英国英语和美国英语，丰富、典型、地道！ 双语整句翻译： 所有义项均采用中英文整句释义，成功凸现出词汇在典型语境中的典型用法，释义本身即是绝佳的例证； 有用法辨析： 柯林斯公司专门组织英语专家编写了符合中国学习者特点的词语用法辨析专栏（Usage Note），详细剖析了近义词以及相似表达方式的用法，解决语言学习的难点所在；
独有语法信息： 点击释义后的“语法信息“按钮，可显示丰富语法、搭配结构、语用等方面的信息，本词典有重要搭配及句式结构8，500余个，词语辨析及发音、拼写说明方框7,000余个；标注词频： 提供词频标注，从最常用的五星级词汇到较少使用的一星词汇一目了然；（查词页面用了“常见度”，便于理解） 注重口语： 鼠标放置词条头部，显示音节划分。用户可以根据划分的音节地道地朗读单词； 与时俱进： 词典增补了近几年出现的新词新义，保证了词典和社会语言的基本同步； 专家推荐： 北京外国语大学博士生导师刘润清先生亲自为本词典作序，“相信必定会对中国英语学习者大有裨益”。 1. 释义 本词典具有中英文双解释义。英文释义简单，便于理解，且富含关于查询单词的经典搭配、语法结构、语境和用法。蕴含的信息十分丰富。 释义体现查询单词的经典搭配 例：形容词 savoury 的义项1表述为: Savoury food has a salty or spicy flavour rather than a sweet one. 该释义表明savoury 用于描述食物，而不是其他东西。 释义体现语法结构 例：形容词 candid 的释义1表述为: When you are candid about something or with someone, you speak honestly. 该释义表明 candid 搭配介词 about 与某事物连用，搭配介词 with 与某人连 用。 释义体现语境和用法
【小学语文】小学生查字典技巧口诀查字典是学习语文的基础;小学生借助工具书阅读课文时;必须掌握查字典的方法;才能更好地阅读自学。今天人教为大家推荐这份适合小学生的查字典指南;老师、家长赶快让孩子学起来吧！ ★小学生查字典口诀★ 学查字典并不难;偏旁部首看端详。 没有部首查起笔;形声字儿查形旁; 头底两层是部首;要让字头当偏旁; 左右两边是部首;取左去右有保障; 内心外壳是部首;舍去里边查外框; 整个字儿是部首;此字本身是偏旁; 一字头上生“二角”;取其下底把“角”砍; 下底如果不成部;左上角当此字旁; 有些生字较特殊;顶天立地当偏旁; 多查多想抓规律;相同部首不能忘。 ★音序查字法★
●方法：确定音序和音节;在《汉语拼音音节索引》中找到音序;再找音节;按音节后的页码在正文中找到该字。 ●注意事项：音序是音节的第一个字母;音节是汉字的读音;音序查字法适用于知道读音;而不知道字形的情况。 ★数笔画查字法★ ●方法：数出该字的总笔画数;在《难检字笔画索引》中查到该字对应的页码;在正文中依据页码找到该字。 ●注意事项：数笔画查字法适用于独体字和分不清部首的字;所有独体字均可以起笔为部首;用部首查字法查找。
运用部首查字法;必须具备三个条件： ①会数笔画数; ②会找部首; ③会笔顺。 运用部首查字确定部首是难点;特别是合体字中往往几个部件都是部首;该确定哪个部首呢？可以按以下规律灵活确定。 ①查左不查右。左右结构的字;如果左右两部分都是部首;一般查左旁。如：付、默、须、枫、乱、红、拜、江、外。 ②查上不查下。上下结构的字;如果上下两部分都是部首;一般查上头。如：类、告、唇、弁、岁、李。 ③查外不查内。内外结构的字;如果内外两部分都是部首;一般查外框。如：困、句、司、医、画、夙、庆、这、闷。
电子词典范式探究 电子词典出现后，学者们关于纸质词典和电子词典孰优孰劣一直争论不休，莫衷一是。本文借鉴哈特曼专著《词典学教学与研究》中对词典结构的分类，来比较纸质词典与电子词典的结构差异，力图总结出电子词典的范式，让人们更好地了解两种词典。 标签：电子词典纸质词典范式哈特曼 一、引言 对于广大的英语学习者来说，纸质词典的普及率比较高。对刚进入高校的英语专业的学生，任课老师会鼓励他们购买纸质词典，一般是朗文英汉双解词典、朗文英英词典、牛津高阶英汉双解词典。但是，大多数学生买了纸质词典之后却并没有使其发挥应有的功能，很多人将其束之高阁，或者将其被当作镇尺。相反，电子词典却大道其行，填充甚至是替代了纸质词典应该发挥的作用。本文主要从Hartmann介绍词典结构的6个（实际上是7个）方面出发，对纸质词典与电子词典结构方面的差异进行对比，以总结各自的优缺点，力图找到电子词典的新范式。 我们对纸质词典比较熟悉，这里简单介绍一下电子词典。Hartmann和James 把电子词典定义为“一种利用计算机及相关技术把信息展现与屏幕上的工具书”。大致可以分为两类：编码计算机语言词典和非编码自然语言词典。后者又可以分为三类：微型芯片词典（掌上电子词典）、光盘词典和计算机网络词典。[1]我们平常使用较多的是非编码自然语言词典中的掌上电子词典和计算机网络词典。本文重点比较这两种电子词典。 Hartmann在《词典学教学与研究》（Teaching and Researching Lexicography）一书第五章节中对词典的结构做了6个方面的细分，分别是“文本结构（text structure）、宏观结构（macrostructure）、微观结构（microstructure）、中观结构（mediosturcture）、查找结构（access structure）和分布结构（distribution structure）。”[2]这6个结构在书本中呈现得比较明晰；而事实上，书中还隐含了一种结构，那就是“超观结构（magastructure）”。因为超观结构包含了宏观结构，Hartmann没有把它归到词典结构中，但是超观结构还包含了另外一部分——外部材料（outside matter）。笔者认为外部材料也是词典的重要组成部分之一，在本文中也将其纳入词典结构中，但是在讨论超观结构时会把重点放在外部材料上。因此词典的结构在本文中就被分为7部分。纸质词典这7个方面大体上都会包括，而电子词典可能没有某方面的结构，或是某方面的结构显得单薄，而另外几个方面的结构却异常丰富。我们力求通过比较这7个方面的差异，分析出各自的优缺点。文中出现的词典以英语词典为主。纸质词典以《牛津高阶英汉双解词典》（第6版）为例，微芯片词典以诺亚舟ND550为例，计算机网络词典以有道词典为例。
《牛津高阶英语词典》（第8版）使用心得（George Chen） 如果说辞典界有什么事情发生，而可以称得上是重大消息，OALD 推出新版绝对够资格排得上前三名。学习型辞典在市场上的主流地位，任何新旧更替，必然引起话题，元老级的OALD 新版上市，当然更加受瞩目。这些辞典的前世今生，我在过去谈学习型辞典时，已着墨许多，这里就不再多谈，有兴趣的读者不妨参考过去我谈论学习型辞典的文章，或者本文末尾，我所列的几本参考书籍。 我直接进入主题，先从印刷版的前后版比较起，距离上一版大约五年了，五年的时间酝酿一个新版，差不多是个恰当的时间。这次新版与旧版版面比较，差别不大，新字增加这必然要有的。辞典封底的文字宣称有1000 new words and meanings，新字真的不是我很在意的部分，不过还是未能免俗，稍稍看一下，底下这些都是新加入的字：biofuel, malware, blogosphere, robocall, slow food, Skype, upsell, …我又从Susie Dent 的The Language Report 这本专聊新字的书找了一些，在这本OALD8 里检验。Family 与friend 结合的framily 没有；已经炒热过不少新闻的cyberbullying (网络霸凌)，也找不到。elephant in the room 收进来了，有异曲同工之妙的moose on the table 还付诸阙如，可惜。botnet 收进来了，却没有在zombie 底下加上计算机相关的新定义，又是另一个可惜之处。新字是个永远填不满的无底洞，所以新字的话题看看就好。 总页数1938，与旧本相比，多了30余页。二千页差不多是辞典容纳量的上限，再多，不易携带；再少，怕内容单薄。除了几本双解辞典之外，英文学习型辞典差不多都是这等规模。有限的纸面空间，多了新数据，势必在别的地方删除相同份量的数据。所以，印刷版末尾处看到Visual V ocabulary Builder Contents 变得充实，我们也大胆推估，其它必有别的数据被删减了。
谈英语词典的使用与英语学习 摘要：词典是英语学习过程中不可缺少的工具。学会正确使用词典能使学习者事半功倍，既学到有关语言的知识，又能提高学习能力。目前由于多数大学生对词典的认识不够，使用词典的频率不高，而且在使用过程中存在着许多问题。针对以上的问题，及如何正确使用词典，笔者提出了自己的看法和建议，希望能提高大学生的自主学习能力和学习效率。 一、引言 曾历时七年，独立完成睥睨英国文坛的《英语词典》（A Dictionary of the English Language）的18 世纪大文豪塞缪尔.约翰逊博士曾经说过：“知识分两种：一种是我们自身驾轻就熟的知识，另一种则是我们知道往何处查询的知识。”如此说来，这里指的第二种知识就是供人们参考查证的词典了。 学英语就得查词典。初学阶段也许一本简单的英汉词典就够了，但是随着学习的进展，单单一本词典往往解决不了学习中遇到的种种问题。这时，了解不同的词典的特点，知道什么样的问题查什么词典和怎样去查就变得十分重要。(张载梁) 而目前多数大学生在这方面存在问题和误区，既不了解词典的特点，也不重视英语词典的使用。因此，了解词典在英语学习中的重要作用及如何正确使用词典是本文所要探讨的课题。 二、英语词典在外语学习中的重要作用 北京外国语大学的张载梁教授就说过“多一本词典，多一位老师”，来说明词典对英语学习的重要性。可见，词典在外语学习过程中发挥着重要作用。首先，它能帮助我们确切理解词义，通过查词典，可以知道某个单词的正确读音，词性，搭配和多种解释，以及在句子中的用法等，同时也有利于学生自主的词汇学习。其次，能丰富知识，锻炼思维，词典是人类知识的宝库，词典中的定义一般都非常严谨，周密，具有高度的科学性和逻辑性。因此，能满足词汇学习的精确性要求。同时，阅读和领会这些定义，并且形成概念，这实际上是我们在用大脑进行复杂的思维活动，所以经常使用词典无疑会增长我们的知识和提高我们的思维能力。最后，能帮助我们学会构词造句。有很多大学生写的作文大部分都是简单句，很少使用复合句，即使用复合句也是错误百出。而通过查阅词典，可以看到每个单词下面都会配有很多的例句，学生可以理解和掌握这些句型，提高遣词造句的
初一作文：电子词典PK传统字典 昨天上午，我们班举行了一次别开生面的查字典比赛。 全班四十六名同学被分成两组，一组使用电子词典，另一组使用传统的纸质字典。老师一声令下，同学们立刻投入战斗。查字典的同学，低着头“哗哗哗”地翻着书页。使用电子词典的同学也毫不示弱，赶快拿出看家本领“一指禅”。 虽然妈妈不赞成我使用电子词典，但是电子词典的方便和快捷，给我带来了很大的诱惑，我早就偷偷地练就了一手娴熟的技艺。认识的字输入拼音，不认识的字，直接写在屏幕上，轻轻一点，字的读音，字形，意思和词语等就立刻显示出来了。罹，仝，喆，攥、佯……你们看！不到十分钟，那三十个刚刚还对我趾高气扬、横眉冷对的小方块儿将军们，在我的步步紧逼之下，乖乖地缴械投降，报上了自己的大名。 直到十七分钟的时候，使用传统字典的同学才陆续举起了手。大家都以为电子词典组已经胜券在握。可是，没想到的是本次比赛的最后一名却是我们组的陈琳琳，因为她的电子词典没有部首查字法，没有手写功能，最终，还是通过传统字典完成了试题。这场比赛以我们电子词典组的失败而告
终。 比赛结束之后，报社的记者叔叔对我们进行了采访，同学们大部分都说喜欢电子词典，因为电子词典不仅可以查字，还可以查英语单词，数学定律，方便又快捷，学习累了的时候，还可以听一首自己喜爱的歌曲，玩几分钟“俄罗斯方块“的小游戏，只要不沉迷其中，就行了。 我的同桌苗叶子，却有自己不同的见解。她说她一般都是在紧急的时候才使用电子产品，平时，她都喜欢查字典，因为通过自己慢慢查找得出的结果，印象更深刻，能静下心认真地读完，有时候，还会把这个字上下的字都记在心里。而电子词典，就像蜻蜓点水，只浮于表面，查了又忘，忘了又查。常常出现记忆不清，提笔忘字的现象。 最后，班主任老师对我们的活动进行了总结，她说字典并不是单纯查字的读音的，而是在通过发现问题——查阅字典——理解——记忆——灵活运用的过程中，培养我们的动手能力和思考能力。所以老师建议我们在平时的学习中要多使用传统的字典。 比赛虽然结束了，老师的话却留在了我的心里，让我时时刻刻提醒自己，一定要合理地利用学习工具，不要做一个懒懒的“电子娃娃”。
硬件设计方案 根据第二章介绍的ARM芯片的选择原则，此处选择集成了丰富的外围功能模块，便于低成本设计嵌入式应用系统的S3C44B0X处理器作为系统的主控制器。 利用其内置的LCD控制器实现LCD控制接口； 利用IIC总线控制器实现键盘控制接口； 利用ADC转换器实现触摸屏控制接口； 利用UART实现调试接口； 利用GPIO连接LED灯显示有关状态。 利用其内置的LCD控制器实现LCD控制接口； 利用IIC总线控制器实现键盘控制接口； 利用ADC转换器实现触摸屏控制接口； 利用UART实现调试接口； 利用GPIO连接LED灯显示有关状态。 电子词典方案设计 软件设计方案 本电子词典软件主要完成键盘操作、菜单操作及LCD显示功能，根据软件模块化设计方法将系统软件分为三个模块：词库编写、功能控制软件设计、人机交互接口功能设计。 电子词典 词库 功能控制 人机交互接口 键盘接口软件触 摸 屏 接 口 软 件 LCD 显 示 接 口 软 件 输 入 键 值 识 别 已 查 单 词 记 忆 英 译 汉
电子词典硬件设计 硬件资源分配 最小系统简介 显示模块（输出设备） 触摸屏及键盘模块（输入设备）I/O端口设计 硬件资源分配 片选信号选择的接口或 器件片选控制寄存 器 S44B0 地址范 围 nGCS0 FLASH BANKCON0 0x0000_0000～ 0x01BF_FFFF nGCS6 SDRAM BANKCON6 0x00_0000～ 0x0DFF_FFFF 中断信号功能 INT0 触摸屏中断源 INT2 键盘中断源 最小系统简介 电源电路 系统时钟电路 复位电路 存储器 UART接口电路 JATG接口电路
超过一亿人使用的《牛津高阶》——第九版学英语必备！ 很多受访者表示，学英语最大的困难是“说”和“写”，再而是词汇不足。 《牛津高阶》第九版为此新增提升口语能力的内容，包括书后的“牛津口语指南”和A–Z正文中的“情景表达”用法说明。 另外，随书附送的DVD光碟包含iWriter和iSpeaker 两个互动软件。 ——《牛津高阶英汉双解词典》第9版出版说明 牛津大学出版社于1948年出版了霍恩比(A S Hornby)编写的A Learner's Dictionary of Current English，即《牛津高阶英语词典》（Oxford Advanced Learner’s Dictionary）的第一版。此书开创了学习型词典的先河，出版后广受英语学子欢迎。据统计，至今超过1亿人使用过这本词典，影响极为深远。 2018年是这本经典辞书问世七十周年，同时其最新第九版完成编译，推出英汉双解版。
识别二维码一键购买? 为让《牛津高阶》与时并进，牛津大学出版社编辑部一直修订词书内容，并持续加入丰富实用的英语学习资料。第九版内容较上一版增加约15%。全文修订超过5,000项，另有近1,000全新的词汇和释义，例如crowdfunding、micropayment、ransomware、upcycle，还有源自汉语的guanxi（关系）等等。新版还广泛收录日渐通用的英语外来词，例如日语的shonen（少年漫画）和shojo（少女漫画），印度英语
的mehndi（曼海蒂；人体彩绘术），以及中国人熟悉的goji berry（枸杞；枸杞树）等等。 修纂《牛津高阶英语词典》第九版之前，编辑按例对教师和学生作了广泛深入的意见调查，力求词典满足最普遍最迫切的学习需要。很多受访者表示，学英语最大的困难是“说”和“写”，再而是词汇不足。《牛津高阶》第九版为此新增提升口语能力的内容，包括书后的“牛津口语指南”和A–Z正文中的“情景表达”用法说明。另外，随书附送的DVD光碟包含iWriter和iSpeaker两个互动软件。 iSpeaker收录“语音、练习、会话、口语考试”四个训练单元，让读者锻炼发音和会话技巧。其中的“口语考试”单元，乃参照主要的国际英语水平测试如IELTS、TOEFL、Cambridge English等口试部分常见的题型，编写出多项练习，并附应试技巧。 iWriter则教授英语写作，跟词典中的“牛津写作指南”配合使用，涵盖议论文、报告、信件、评论等主要文体，从构思、起草、写作到检查，每个步骤都附详细说明，包含范文和常用词汇等，协助学生逐步实践各种文体的写作方法。 《牛津高阶》第九版其他主要的新内容还包括在A–Z正文中的“联想词”框，提示与词目意义相关的词语，启发