人事测量例题简要题库
一、联想法投射测验
例 1 ：罗夏克墨迹测验
测试材料： 10 张墨迹图，其中 5 张是黑白的， 2 张是黑色和红色墨迹，另外 3 张为淡彩色墨迹图。
测试任务：看图片后对图画进行自由联想，主试通常问：“请告诉我你在图片中看到了什么，或者想起了什么。”回答后住主试又将图片展示出来，询问是图片的哪个部分，哪些因素致使被试做出以上联想的。
例 2 ：主题统觉测验。
测试材料： 31 张图片，其中有一张是空白图片。图片中画有主题不明确的一些图画，大多数图画中包含人物。
测试任务：主试每次给被试看一张图片，要求被试根据图片中的图画将一个故事，鼓励被试尽量发挥想象力，说出这个故事为什么会发生，会有什么结果等内容。被试所讲述的故事越详细越好。
二、构造法投射测验
例 3 ：绘人测验。
测验任务：要求被试在一张白纸上用铅笔任意画一个人。画完后，再要求被试画一个与前者性别相反的人。最后，主试可以通过面谈的方式向被试了解他所画人物的年龄、职业、爱好、家庭、社交等信息。最后测验者对被试的作品进行分析。
三、完成法投射测验
例 4 ：罗特未完成句子量表。
测验任务：要求被试将一系列句子补充成完整的句子。通过被试的反应可以对被试的家庭态度、社会与性态度、一般态度、品格态度进行解释。
例 5 ：请考虑下面这些工作，你认为在招聘时应选用什么方法对应聘者加以考虑
A. 研发主管；
B. 财会人员；
C. 销售经理；
D. 行政秘书
四、是非题例
指示语：如果该题正确，请在“是”上划“√”如果不正确，请在“否”上划“×”。
是否 1 、心理测量工具只是心理测量的方法之一。
是否 2 、社会赞许性反应是一种由于被试在一项特质上也评高分的倾向。
五、匹配题例
指示语：请在右栏选择合适的答案的编号，填在左边每题的编号前。
----1 、团体智力测量工具 a. 比奈
----2 、个体智力测量工具 b. 达尔文
----3 、兴趣问卷 c. 高尔顿
----4 、人格问卷 d. 欧提斯
----5 、线性相关 e. 皮尔逊
----6 、感知觉测量工具 f. 罗夏克
g. 斯皮尔曼
h. 斯特朗
i. 武得沃斯
六、选择题例
指示语：下面哪个答案最合适？（请把正确的答案的编号填在题号前。）
-----1 、“决不”、“有时”、“总是”等定语，常常会对毫无所知的被试产生暗示作用。我们称这些词语为
a 、普通修饰词
b 、连词
c 、反应定势
d 、特殊决定词
-----2 、某女孩，年龄八岁四个月，心理年龄为九岁，她的 IQ 是多少？
a 、 88
b 、 90
c 、 113
d 、 120
例：适合关系式 | x a | ≤ b (b > 0) 的点的集合是：
A 、 -a ≤ x ≤ a
B 、 a - b ≤ x ≤ a + b
C 、 -b ≤ x ≤ b
D 、 x ≥ a +b
例：下面是测验题。请阅读各个问题，选出符合你情况的选项。每一道题后附有三个备选答案；如果你选答“ A ”则在答题纸上相应的题号后填黑“①”，选答“ B ”则填黑“②”；选答“ C ”则填黑“③”。
------1 、我喜欢看团体球赛。
A 、是的
B 、偶然的
C 、不是的
------2 、我所喜欢的人大都是
A 、拘谨缄默
B 、介乎 A 与
C 之间 C 、善于交际的
------3 、金钱不能带来快乐。
A 、是的
B 、介乎 A 与
C 之间 C 、不是的
------4 、在开会时，如果我的意见与领导不同，我往往：
A 、保留自己的意见，一般不与之争论
B 、依情况而定
C 、当场表明立场
------5 、如果让我组织一个社团活动，我认为：
A 、需要有经验的人给予很多协助
B 、自己有能力办得有声有色
C 、依情况而定
-------6 、我更喜欢：
A 、一边吃饭一边看文件
B 、介于 A 和
C 之间
C 、一次专心致志干一件事情
例题：这是一份关于个人观念的问卷调查 , 请根据你对每一个问题的看法用
1~7 的分值表示你的同意或不同意的程度 (1 代表 - 完全不同意 -,7 代表 -
完全同意 -) 。请将你的回答填在相应问题前的横线上 . 答案无对错之分 , 请不要顾虑。每一个问题都要回答，不要遗漏。谢谢合作。
1 ————
2 ————
3 ————
4 ————
5 ————
6 ———— 7
完全不非常不稍有不无所谓稍
有比较完全
赞同赞同赞
同赞同赞同赞同
---------- 我喜欢对他人的工作做指导。
---------- 我认为有一个安稳的住所是发展事业的前提。
1 ————
2 ————
3 ————
4 ———— 5
非常不稍有不无所谓稍有非常
喜欢喜欢喜
欢喜欢
样题：
经营取向策划企业活动
社交取向参加联谊活动
艺术取向学习美术
研究取向从事科学研究活动
技能取向家用电器维修
事务取向登记考勤
语言能力测试：
每个句子被分为 1 、 2 、 3 、 4 、 5 五个部分，但不是按正常语序排列。请找出理顺句子的最佳方案 , 并在答题纸相应的地方填出理顺后的各部分的相应序号的顺序。如：
1 、经济的 / 人们 / 维
持 / 希望 / 繁荣
1 2 3 4 5
概念类比测验：
每句有 5 个供选择填空的答案请从中选出你认为最合适的一对词（第一个词填入句首，第二个词填入句末），使句子合理完整。如：
----------- 对于水就好比吃对于 -------
1 、连续——动力
2 、脚——敌人
3 、喝——食物
4 、女孩——工业
5 、喝——食物
例：去年的通货膨胀率是 1.2% ，今年是 4% 。我们可以做以下结论，通货膨胀处于上升趋势，明年将继续升高。
以下说法中，哪一句削弱了上述的结论？
（ A ）人民从经济数据中，抽取了一个有代表性的样本，用以计算通货膨胀率，而没有用所有获得的数据来计算。
（ B ）去年石油价格下降，导致通货膨胀率暂时下降，因而低于目前稳定的 4% 。
（ C ）部分工人的工资增加了，这直接导致通货膨胀率上升
（ D ）去年 1.2% 的通货膨胀率是因为持续 10 年的低水平。
（ E ）政府的干预不能显著影响通货膨胀率。
敏感性测验部分：
你是某儿童团队的辅导员，有一个儿童，不服从你的领导和忠告，因而破坏了这个团队的良好风气，在这种情况之下，你应该怎么办？
1 、把这个儿童转到其他社团。
2 、与社团中其他儿童商谈这一问题。
3 、和这个儿童商谈这个问题。
4 、把这件事告诉他的父母。
例：每个人都对自己的工作有一定的感受和评价。请阅读下面每一个问题，并在题目右边的选择中圈出您的感受或意见。
1 ————
2 ————
3 ————
4 ————
5 ————
6 ———— 7
完全不稍有不无所谓比较完全
赞同赞同赞
同赞同
1 、我的工作经常会有足够的趣味，不会令人厌烦。 1
2
3
4 5
2 、我相当满意我目前的工
作。 1 2 3 4 5
例：“人的兴趣爱好是有所不同的。”请阅读下面的每一个陈述或情形，并判断是否符合你自己的情况。把您的回答圈在后面。
1 、喜欢结识新朋友。是
-------- 否 ---------
2 、喜欢和别人在一起。是 -------- 否---------
例：“每个人都有独特的与人沟通、交流的方式。请阅读下面的情景问题，选择出您认为最合适的处理方式。”
你的上司的上司邀你共进午餐，回到办公室后，你发现你的上司颇好奇，此时你会：
A 、告诉他详细的内容。
B 、不透露蛛丝马迹。
C 、粗略描述，淡化内容的重要性。
例：“每个人都有自己应付冲突的方式、风格。阅读下面的题目，用 1 ——7 的等级来评定它对你的符合程度。”“ 1 ” = 总是如此，“ 7 ” = 从不如此；其他分数表示中间的程度，分数越小越符合你；分数越大越不符合你。
1 、我和上司出现分歧时，我会以折中的方式解
决。 1 2 3 4 5 6 7
2 、当上司退让一些时，我也会退让一
些。 1 2 3 4 5 6 7
例：“每个人都对环境和工作方式有自己的态度，形成一定习惯。请判断下列情况是否与您相符合，并在题目后面相应的横线上画“√”
1 、我重视工作的稳定性。基本肯定
-------- 基本否定 ----------
2 、我喜欢有制度的公司基本肯定
-------- 基本否定 ----------
例：每个人都对自己的工作和环境有不同的希望，请用下列陈述，用 1~6 的等级评定每个人陈述对您的适宜程度，在后面圈出您的选择。
1 ————
2 ————
3 ————
4 ————
5 ———— 6
完全不非常不稍有稍有比
较完全
赞同赞同赞同赞同赞
同赞同
1 、大多数人并不知道什么才是对他有益
的。 1 2 3 4 5 6
2 、人生中的大事就是去做自己认为重要的
事。 1 2 3 4 5 6
例：请用 1~4 分评定下列是否符合你所在的团队。请尽快回答。
1= 不适合 2= 偶尔适合 3= 基本适
合 4= 完全符合
1 、每个人都有同等发言权并得到同等重
视。 --------
2 、团队的目标、要求明确，并达成一
致。 --------
例：请从下列各方面评定您所在的工作团体。请在每一道题目后面给出您的评定结果，在相应的横线上画“√”。
1 、气氛显得轻松愉快。基本肯定
-------- 基本否定 ----------
2 、大部分的措施普遍得到同意。基本肯定
-------- 基本否定 ----------
例：你认为什么样的领导是好领导？以工作为取向还是以人为取向？
例：例如，如果要了解关于应试者压力耐受性的信息，可以问：“你能否告诉我某个最近发生的情况，在其中你不得不应付超乎寻常的紧张压力？”在了解到信息的基础上，可以追问细节：“你是怎样应付这个情境的呢？”“那么你的反应对他人有什么影响呢？”“他人是如何评价你的？”“你又是如何评价你自己，从中你得到了哪些经验或者教训？”按照这种方式，在时间允许的理想情况下，持续追问，直到你已穷尽了这个主题或者你感到满意为止。只有你收集了足够多的信息，你才能就应试者的有关特征或有关能力做出合理、客观、正确的评价。
例：“随着经济的发展，环境污染也日益成为百姓关注的问题。似乎经济发展和环境保护之间有矛盾，还是更看重制止环境的污染？”再比如，可以问应试者如何理解“人平不语，水平不流”这句话。
例：“有人说计划赶不上变化，所以作计划一点用处也没有。请结合亲身经历谈一下对此的感受。如果让你负责某项目的市场开发及跟踪工作，你认为哪些方面的工作最为重要？”
面试规范性问题（市场开发人员）
例：你以前听说过我们公司吗？从什么途径？它在你印象中是什么样子？你认为它同你以前单位有何不同？这次面试对你现在的工作安排有何影响？请简单介绍一下自己的工作经历。如果想在激烈的竞争中取胜，必须要有良好的服务与良好的价格，但良好的服务同时也意味着成本及价格的上升，这一矛盾如何解决。
人际协调能力测试
例：请描述到目前为止你所认识的最难相处的人。如果以后再遇到这样的人，你会怎么办？为什么？你认为同事相处，最关键的是什么？为什么？你正在繁忙地为明天出差做准备，一位同事过来请求你的帮忙，因为公司里你对这个问题最了
解。但你需要准备的工作很多，不受打扰的话下班之前勉强能完成，你会怎么做？你上一次与同事争执是什么时候？什么原因？你现在如何看待？如果类似事情在发生，你会怎么办？
动机与岗位匹配测试
例：为什么离开原公司？希望本公司能为你提供什么？为什么你认为所在的公司不能而本公司能。假如你到我们公司来，进来后你首先要做的是什么？以前经常出差吗？你怎样看待出差？我公司的出差有时很辛苦，你认为在这种条件下使大家能安心工作的最好方法是什么？你现在的公司做得怎样？为了使员工的工作热情更高，什么样的激励方法最有效？你的同事认为你现在的公司做得怎样？
计划、组织与协调能力测试
具体介绍一下你以前组织大中型活动的经验？有何长处？有何不足？再有这样的机会你会怎么办？你认为组织大中型活动是最重要的是什么在？为什么？有人说计划赶不上变化，所以作计划一点用处也没有。请结合亲身经历谈一下对此的感受。如果让你负责某项目的市场开发及跟踪工作，你认为哪些方面的工作最为重要？作为优秀的技术人员，必须不断更新知识，完成本职工作，同时在同事需要帮助的时候提供支持，如何协调这三方面的冲突？你过去是否遇到这类问题？你是怎么处理的？
应变能力及情绪稳定性
例：我们对你的书面材料很满意，所以才请你面试，但是说实话，你在面试中的表现却令我们很失望，我们认为你的理解能力、分析能力、表达能力都不够好。对此你有什么解释？假设你的上司并不知你来此面试，假如你等会儿从房间出去时碰到你上司的爱人，你会怎么办？为什么？这样会有什么结果？请总结一下你对此面试中自己表现的评价。如果你被遗弃到一座荒岛，你被允许只要带一本书（动物），你会选择什么书（动物）？为什么？如果允许你带一个书包，你会在其中装入什么？为什么？
例：如果人民对自己如何工作有发言权，他们会工作得更
好。是否
如果允许员工自己定绩效标准，他们会比管理员给他们定的更
高。是否
低绩效一个普遍原因是因为人们干的工作不适合他
们是否
管理者不应该试图显得总是乐于组人，那会使他们显得心肠太
软是否
要维系对部门的控制 , 管理者应当与员工保持一定的距
离是否
所有的员工最初应当作不同的个体来对
待是否
对那些与即将开始的变革有关员工应事先予以说明和沟
通是否
公司政策不必在非管理层进行沟
通
是否
我认为我的下属是欢迎采取绩效取向
的是否
我有充分的权利去实现组织对我的期
望是否
例：如果你对问题的陈述不同，可选⑴完全同意，⑵不完全同意，⑶完全不同意
1 、让一个人绩效达到最佳，最好的办法是提供奖
赏 ------
2 、理解人的最佳途径是把他们看成是理智
的 ------
测量风格题：
例：下面有 8 个陈述，请用 10 个分数点分配给最多不超过 4 个陈述，并且你给它们分配的分数总和必须是“ 10 ”。
1 、我常常不愿意搜集某些信息或对其质疑，因为那会伤有些人的感
情 -----
2 、我非常善于“修理”那些试图为我提供信息的
人 -----
3 、我通常对信息是愿意接受的，但并不是总是利用我所得到的信
息 -----
4 、我特别对来自正常公司渠道的信息非常关
注 -----
5 、我很善于鼓励别人获得信息，并对他们的议论十分留
意 -----
6 、我对上司和专家的意见比对下属的意见更重
视 -----
7 、我成功地获取各种我所得到的信息资
源 -----
8 、我没有搜索足够的信息以完成好一项工
作 -----
例：请在下面九对
人员招聘问题：
先锋加电公司欲招聘一名营销代表，对此的要求是：大专以上学历，有 2 年以上从事营销工作的经历，有工作责任心，独立工作的能力，善于与人交流和沟通，有工作责任心。
1 、请你设计一份招聘面试的提纲。
2 、角色扮演，一人扮演面试者，另一人扮演应聘者，开展招聘面试练习。其他人扮演观察员。
3 、练习结束，先由角色扮演者自我评价，再听听观察员的评价。
一、请在下面九对备选答案中，勾出跟你平常的想法或做法最接近的一种：
1 、你更关心的是：
A 、人的感情
B 、人的权利
2 、能跟你相处得来的人都是：
A 、爱幻想的
B 、将现实的
3 、听了下面两种说法，哪种让你高兴点？
A 、你真是感情真挚的人
B 、你真可算是一贯很理智的人
4 、跟人共事是，下面两种办法中，哪种更配合你口味些：
A 、随大流，照大伙乐意的法子办。
B 、自己独出心裁，另搞一套新办法
5 、遇见下面两类情况，哪种更让你恼火些：
A 、听人讲了一通想入非非的理论
B 、碰上了一位遇见理论就皱眉的人
6 、下面两种说法里，哪种叫你听了更高兴些：
A 、你真是很有见解
B 、你的常识真丰富
7 、你经常：
A 、让你的心驾驭你的头脑
B 、要让你的头脑来支配你的心
8 、你认为下列两种态度，哪类更不可恰当些：
A 、热情过度，简直成了好管闲事了
B 、冷若冰霜，对啥事都漠然置之
9 、你要是位教师，你宁可教：
A 、理论性强的课
B 、介绍事实的课
二、请在下面这七对意义相反的词组中，个勾出你较感兴趣并较重视的那个词组来。
10 、 A 怜悯 B 、远见
11 、 A 温和 B 、仁慈
12 、 A 生产 B 设计
13 、 A 公正 B 坚定
14 、 A 不得罪人 B 带批判性
15 、 A 朴实无华 B 修饰爱美
16 、 A 富于想象 B 讲求实效
问卷：
1 、对于能担任此职，你有一种自尊感：
a 、现在实际有多少？（最少）
1 2 3 4 5 6 7 （最多）
b 、应该有多
少？ 1 2 3 4 5 6 7
c 、这对你有多重
要？ 1 2 3 4 5 6 7
2 、你任此职有个人成长与提高的机会：
a 、现在实际有多少？（最少）
1 2 3 4 5 6 7 （最多）
b 、应该有多
少？ 1 2 3 4 5 6 7
c 、这对你有多重
要？ 1 2 3 4 5 6 7
3 、此职务在本单位内的威望：
a 、现在实际有多高？（最少）
1 2 3 4 5 6 7 （最多）
b 、应该有多
高？ 1 2 3 4 5 6 7
c 、这对你有多重
要？ 1 2 3 4 5 6 7
4 、在此岗位上独立与自主行动的机会：
a 、现在实际有多大？（最少）
1 2 3 4 5 6 7 （最多）
b 、应该有多
高？ 1 2 3 4 5 6 7
c 、这对你有多重
要？ 1 2 3 4 5 6 7
5 、对现职的稳定感：
a 、现在实际有多大？（最少）
1 2 3 4 5 6 7 （最多）
b 、应该有多
大？ 1 2 3 4 5 6 7
c 、这对你有多重
要？ 1 2 3 4 5 6 7
6 、你做这一工作，有能发挥自己的才智的机会：
a 、现在实际有多少？（最少）
1 2 3 4 5 6 7 （最多）
b 、应该有多
少？ 1 2 3 4 5 6 7
c 、这对你有多重
要？ 1 2 3 4 5 6 7
7 、你这职务在本单位之外受到尊重：
a 、现在实际有多大？（最少）
1 2 3 4 5 6 7 （最多）
b 、应该有多
大？ 1 2 3 4 5 6 7
c 、这对你有多重
要？ 1 2 3 4 5 6 7
8 、在本岗位上觉得取得了有意义的成就：
a 、现在实际有多大？（最少）
1 2 3 4 5 6 7 （最多）
b 、应该有多
大？ 1 2 3 4 5 6 7
c 、这对你有多重
要？ 1 2 3 4 5 6 7
9 、这职务有帮助别人的机会：
a 、现在实际有多大？（最少）
1 2 3 4 5 6 7 （最多）
b 、应该有多
大？ 1 2 3 4 5 6 7
c 、这对你有多重
要？ 1 2 3 4 5 6 7
10 、这职务有参加设置自己工作目标的机会：
a 、现在实际有多大？（最少）
1 2 3 4 5 6 7 （最多）
b 、应该有多
大？ 1 2 3 4 5 6 7
c 、这对你有多重
要？ 1 2 3 4 5 6 7
11 、这职务有参与确定自己的工作方法和步骤的机会：
a 、现在实际有多大？（最少）
1 2 3 4 5 6 7 （最多）
b 、应该有多
大？ 1 2 3 4 5 6 7
c 、这对你有多重
要？ 1 2 3 4 5 6 7
12 、这职务有权：
a 、现在实际有多大？（最少）
1 2 3 4 5 6 7 （最多）
b 、应该有多
大？ 1 2 3 4 5 6 7
c 、这对你有多重
要？ 1 2 3 4 5 6 7
13 、这职务有交上亲密好友的机会：
a 、现在实际有多大？（最少）
1 2 3 4 5 6 7 （最多）
b 、应该有多
大？ 1 2 3 4 5 6 7
c 、这对你有多重
要？ 1 2 3 4 5 6 7
心理测试法
1 、例如：有 4 个人一同等电梯，稍后电梯门打开，却有一个人没有进去，你认为这可能是因为 -----------
A 、他在等人
B 、电梯客满
C 、有讨厌的人在电梯中，故意错开
选择 A 项的人属于理智型，往往能选择有利于自己的朋友交往，但也能相当顾虑别人的立场；
选择 B 项的人能抑制自己的情感，不会任意耍性子，即使对方无理，也会按捺住性子不发脾气；
选择 C 项的人是喜怒易于色的人，对喜欢的人往往能和颜悦色与其相处，但情绪一不劲就会翻脸不认人。
2 、一元钱可打
3 发子弹， 3 发都中可以奖一发。试 5 元钱最多能打多少发子弹？
A 、 20
B 、 21
C 、
22 D 、 23
面试提问举例：
1 、你为何要申请这项工作？（了解应聘者的求职动机）
2 、你认为这项工作的主要职责是什么？或如果你负责这项工作，你将怎么办？（了解对应聘岗位的了解程度及其态度）
3 、你认为最理想的领导是怎样的？请举例说明。（据此了解应聘者的管理风格及行为倾向）
4 、对你来应聘你家庭的态度怎样？（了解其家庭是否支持）
5 、你的同事当众批评、辱骂你时，你怎么办？（了解其在现场处理棘手问题的经验及处理冲突的能力）
6 、你的上级要求你完成某项工作，你的想法与上级不同，而你又确定你的想法更好，此时你怎么办？（困难中是否冷静处理问题）
7 、请你谈谈对香港回归祖
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国的看法（了解其思维逻辑能力和表达能力）
2020 结构化面试试题及答案 在日常学、工作生活中，我都要用到，借助可以更好地参考 者的学能力和其它能力。什么的才是好呢？以下是整理的 2020 构化面及答案，供大家参考借，希望可以帮助有需要的朋友哦。 一、：学生早恋怎么?你支持学生早恋 ? 答案：“不支持，但也不生硬地反。先了解学生情况，分析早恋的原 因。通在班上开展，学生明白青春的可，情的神圣——很多人只是 因空虚，寂寞，玩而随便、不任地把情当 游??有必要的，可以找学生独，之以情，之以理。” ：我会和他 / 她如何待种“ 慕” ，而不能叫情。 我比喜私下沟通，上升到班会不会孩子情呢? 也是人生一道彩虹 ! 二、：当在你上，一个学生在条，你怎么? 答案： 1、用眼神暗示他，引起他的注意，他聚精会神的听。 2、走到他的桌，用手敲打他的桌，提示他，他聚精会神的听。 3、后把他叫到公室，他清楚，条的危害，他今后注意上真听。 其是一个开放性，答案不唯一，只要三个要点， 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作–独家原创
法正确就可以。 三、问题：你对工资和福利有什么期望? 回答：我对工资没有硬性要求。我相信贵公司有一个薪酬标准，在处 理我的问题上会友善合理。我注重的是找对工作机会，所以只要条件 公平，我则不会计较太多。 四、问题：“为什么要选择教师这个行业” 、“你是怎么看教师这 个工作的” ? 回答：我读的就是师范类的专业，做教师符合自己的专业，而且现在 公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，现在好的学校对教师 的培养很好，也能为教师提供很大的发展空间等。 对孩子的爱心、耐心和责任心，更多了一份成熟和自信。教师这个职 业是神圣而伟大的，他要求教师不仅要有丰富的知识，还要有高尚的 情操。因此，在读师范时，我就十分注重自身的全面发展，广泛地培养 自己的兴趣爱好，并学有专长，做到除擅长绘画和书法外，还能会唱、 会说、会讲。“学高仅能为师，身正方能为范” ，在注重知识学习的同时我还注意培养自己高尚的道德情操，自觉遵纪守法，遵守社会公德，没有不良嗜好和行为。我想这些都是一名教育工作者应该具备的最起码的素养。 五、问题：教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土，你为 什么选择教师这个行业?参加教师招考进行教师队伍你的动机是什么?你觉得做教师的伟大之处在哪里? 回答：做一名光荣的人民教师一直以来是我的梦想，也是我最真实
北大心理学自考心得分享 2011-03-16 11:59 北大心理学自考心得分享 1、学习方法与应考技巧 ２、课程架构简析 一、学习方法与应考技巧 北大心理学自考，有人觉得很难，也有不少人半途放弃的；但也不少一次考六门、七门、八门全过关的，一次过四门、五门还是比较常见的。那么北京大学的心理学自考，到底难不难呢？ 我的基础也不算好，没上完初中，专本科同时报考，三年里考完专科，本科还有五门。因为要挣钱养肠子，一边做事情一边学习，没听过几次课，专科段是全自学的，第一次报考心理统计，我问一个北大讲实验心理的老师，她听我一说情况还自学心理统计，轻轻的摇头，意思是不可能靠自己学习考得过。看心理统计是很痛苦，不过我一次考过，八十八分不算太高，也是目前考得最高分了。通过这件事，我就认定，你想考过和想不想考好，并不在课有多难，关键还是在自己。老师讲不讲，只要你真想考过你就会去找你自己的方法。我也有重考的，不过我觉得是自己没学好的事，不关课程难不难和有没有听老师课的关系。所以，你要听了老师的课，别人考过，你考不过，至少自身的关系还是大一些。找不到问题的根源，总之是比较麻烦的。 做为公共的知识点，你想到了什么？ 至少可以发现，公共的东西你学一次可以重复使用，第一次理解好学透，以后遇到了复习下就可以了，如果这一点你认为说得不对，那你真不适合参加这学习。 当你发现并接受这一点的时候，你已经在自考的路上给自己减少了很大的压力，也减少了不少的负担。这些你也不一定非要认同，因为规律和方法的发现确实不能完全的为简便快速的学习和应考打下通往必然成功的基础。 对课程的设置架构和相互关系有一些基础的了解，我们再来看一下学习的过程。 学习这回事我也不觉得件好玩的事情，所以，必要的努力还是需要的。 如果你去听辅导班的课程，我觉得对于应考来说，虽然不能说像婴儿吃奶那么容易，至少和你搬张课桌的难度不会大多少，前提是你真的认真的听了，事后学习了，考前复习了。
招聘实用手册 目录 一、胜任特征的描述： (3) 技能： (3) 能力 (3) 知识 (4) 特质 (4) 动机 (8) 社会角色 (9) 自我形象： (9) 二、招聘开始 (9) 1、明确需求： (9) 2、简历筛选技巧 (11) 3、纸笔测验 (11) 4、结构化面试 (11) 三、题库： (12) 知识技能类（专业类） (12) 能力类： (12) 语言表达力 (12) 反应力 (12) 应变能力 (12) 综合分析力 (13) 应变能力 (13) 规划力 (13) 沟通能力 (13) 时间管理能力 (14) 领导能力 (14) 学习能力 (14) 说服能力 (15) 倾听能力 (15) 想象力 (15) 逻辑思维 (15) 理解力 (15) 推理能力 (15) 计划性 (15) 解决问题能力 (16) 组织协调能力 (16) 特质类 (16) 情绪稳定性 (16) 人际交往倾向和人际关系 (16)
兴趣和爱好 (16) 价值取向 (16) 敬业精神 (17) 责任心 (17) 职业道德 (17) 抗挫折性 (17) 合作精神 (18) 服务意愿 (18) 竞争意识 (18) 发展潜力 (18) 工作动机和期望 (18) 事业心进取心和自信心 (18) 自知力自控力 (19) 人际关系与适应性 (19) 动机 (19) 成就动机 (19) 自我形象 (19) 社会角色 (19) 四、高效的面试技巧 (19) 一、胜任特征的描述： 胜任素质模型：指能将某一工作中表现优秀者与表现普通者区分开来的个体潜在的深层次特征。和工作分析、职位评价共同支撑起公司的人力资源管理工作。其主要包括以下几个方面： 技能： 由于练习而近乎自动化了的动作方式。可分为： 动作技能：主要是肌肉运动，它表现在外部行动和对事物的直接行动中。例如操作机器（打字）、写字、弹琴、打球等技能都属于这一类。 心智技能：主要是认识活动，包括感知、记忆、想象和思维，而以思维为它的主要成分。例如解题、心算、阅读、作文等的技能都属于这一类。掌握正确的思维方法是心智技能的主要特点。能力 顺利完成某种活动且直接影响活动效率的心理特征。能力分为 一般能力：不同种类活动中表现出来的共同能力。是人们有效的掌握知识和完成活动必不可少的心理条件。 特殊能力：从事某种专业领域活动所必需的专门能力或几种专门能力的结合体。这是胜任素质模型中比较重要的一部分。
实用人事测量串讲 第一章人事测量概论 心理测量：是通过科学、客观、标准的测量手段对人的特定素质进行测量、分析、评价。 人事测量：是心理测量技术在人事管理领域的应用，以心理测量为基础，针对特定的人事管理目的如招聘、安置、考核、晋升、培训等，对人的素质进行多方面系统评价，从而为人事管理、开发提供参考依据。 心理测验：是心理测量的一种具体方法和手段，它是结合心理学和统计学方法评价特定个体在特定素质上相对于特定群体所处的水平的手段。 心理测量的内容：通过对人的有限的具有代表性的行为进行观察，依据预先确定的原则，对贯穿在行为活动中的心理特征进行推论和数量化分析，由外部行为推及内在特征。 心理测量的五个基本要素：行为样本、标准化、难度的客观测量、信度、效度。 １、行为样本：是指个体对所抽选出来的问题的解决行为叫做行为样本。 由行为样本去推论总体行为，其结论是否可靠，取决以下两个因素： １）行为样本的数量必须足够多，以使从样本到总体的推测错误率尽可能最低。 ２）要保证所选项样本具有对总体样本的代表性。 ２、标准化是指测验编制、实施、记分和测验分数解释必须遵循严格的统一的科学程序，保证对所有的被测者来说施测的内容、条件、记分过程、解释系统都相同。 要达到测验的标准化，应做到：１）测验题目的标准化２）实施过程和记分的标准化３）选用有代表性的常模 常模：是一组具有代表性的被试样本的测验成绩的分布结构，包括它的集中趋势和离散度。 常模是否可靠，关键是有没有一个具有代表性的被试样本。 ３、难度的客观测量 １）通常将测验题目过于容易，致使大部分个体得分普遍较高的现象，称为天花板效应。 ２）将测验题目过难，大部分个体得分普遍较低的现象，称为地板效应。 ４、信度是指测验结果的可靠性、稳定性。 这种可靠性体现在：１）测验结果跨时间的一致性２）测验内容的一致性３）不同评分者之间的一致性 ５、效度是指所测量到的结果是否反映了所想要考察的内容，也就是说，该测验所测的是不是它想要测的东西。 人事测量的功能：甄选、安置、考核与培训等几个方面。人事甄选的一个关键技术问题是如何预测未来工作的绩效。表面效度：从题目表面是否容易看出出题人的意向和答案倾向。 社会赞许性：题目本身的答案反映了一般社会价值倾向，应答者很容易表现出反应偏差，投其所好。 第二章人事测量的历史 世界上第一个具有应用价值的心理测验,是法国心理学家比奈制定的智力测验。研究的首要问题是如何对智力落后儿童进行鉴别。 量表的英文原意是“天平”、“秤”的意思，是说心理测验是一种以人的心理为内容的、有一定量度的量具。 1905年比奈－西蒙量表是一项个体测验，这是相对于团休测验而言的，因为测验是以单一个体为实施对象而设计的。智力年龄：为每一个年龄确定出难度最适宜的题目（即该年龄恰好有百分之六十的被测者能完成的题目），用被测者所能完成的最大难度的题目所对应的年龄作为该被测者的智力年龄。 由美国著名心理学家、斯坦福大学教授特曼提出了离差智商的概念。以标准差为单位计算测验分数偏离平均数的方向和程度，这就是离差智商。 心理学家们设计了多项适合于军队使用的团体测验，尤其是欧提斯编制的纸笔智力测验，十分适合于团体施测。这项目测验最后编制修订成著名的军队a和军队β测验，即陆军甲种测验和陆军乙种测验，前者为文字测验，后者为非文字测验，是专门为文盲和不懂英文的新兵设计的。 世界上第一个标准化的人格问卷――武德沃斯编制的“个人资料调查表”，就是应鉴别不能从事军队工作的神经症患者的需要的设计的。 1927年，第一个职业兴趣测验――斯特朗男性职业兴趣量表出版，广泛应用于职业选择、人才选拔等领域。 工业应用中最常见的心理测验有智力测验、人格测验、职业兴趣测验以及动机测验。这些测验的应用是基于这样的人事管理思想： 一，工作的绩效和人的素质有关，要追求高的工作绩效，必须有高素质的人才。 二，不同的工作对人的素质结构的要求不同，必须有针对性地为不同的工作匹配不同的人才，才能确保各种工作的高绩效，做到恰当的人做恰当的事。这就是“人－事匹配”的思想。
结构化面试题本六大类已整理
一、自我认知 答题思路： 1.自我认知与职业匹配——投射性 职位需要什么，我具备 2.虚实相合：用虚词更要用实词、准确打击 多举例子，用事实说话 3.注意发掘自己的特质：人无我有、人有我优 真实可信，情感打动 4.注意言语的表示方式 （一）你理想中的学校是什么样子的？ （二）师要耐得住寂寞、清贫，教师要守住这片净土，你为什么选择教师这个行业？ 1、首先回答选择教师行业的原因及动机（如教师是自己从小的梦想、或者教师是受人尊敬的行业、或喜欢与学生在一起等） 2、回答教师的伟大之处时能够结合经历（包括自身或她人的经历， 如教师对学生的关心改变了学生对学习乃至生活的态度等）人生价值：精神追求；与学生交流；知识储备；人生规划、求职意向；性格举例子 （三）请谈谈你对教师职业的看法？ 1、教师的职责是教书育人，作为教师要有甘为人梯，甘做蜡烛的精神，要关心爱护学生的健康成长。
2、教师是众多职业中的一种，而教师这一职责比较受社会尊重，相对稳定，还有寒假和暑假两个假期，这是其它职业难以做到的 3、教师与青少年交流比较多，能够使自己保持一颗年轻的心 4、教师这一职业具有鲜明的示范性，学生几十双，几百双眼睛盯着教师，没有谁像教师这样受到严格的要求。因此，教师必须注重身教，为人师表，给学生一师范。 思路一：从职业的意义和要求阐述 思路二：从教师的特点和使命回答 （四）教师岗位的工作内容有哪些？（标准答案） 教书：传到授业解惑 育人：引导学生正确的世界观、人生观、价值观 管理工作：班级管理、班风、学风建设 （五）你为什么选择报考教师这个职位？ 参考要点：学以致用：师范类；实现价值；锻炼自己：理论和时间相结合；求职需要：就业现状，应届毕业生，福利待遇不错；表态：如果我有幸被录用，能成为一名人民教师，我会……，努力做到……； 能够成为一名人民教师我感到非常光荣。我选择教师队伍的原因有以下几点： 首先是符合我的人生规划，早在年少时我就立志要做一名老师，因此在读大学时我义无反顾的选择了师范院校； 其次我的知识储备符合做一名老师的要求，在四年的大学生涯中我积累了很多教育理论知识和学科专业知识，这些都为我成为一名教师打下了坚实的基础； 再次我的性格也很适合做老师，我很喜欢和孩子们相处，我身边的人都说我做事有耐心，有毅力，这些也都符合教师的职业特点。经过对自我的深度分析，
实用人事测量03年上半年试卷（有答案） 第一部分选择题（共15分） 一．单项选择题（5分） 1. 第一次世界大战时期出现了多项适合于军队使用的团体测验，如欧提斯（ArthurOtis）编制的 A ，其中的多项选择题和其它客观题都是首次采用。（ A ） A.纸笔智力测验 B.陆军甲种测验 C.军队β测验 D.欧提 斯智力测验 2. 投射技术一词由首先明确提出。（ B ） A.林德塞 B.罗夏克 C.富兰克 D.武德沃斯 3. 内田--克里佩林测验是一项很简便但很有效用的______测量工具。（A ） A.气质 B.人格 C.兴趣 D.动机 4. 题目难度最好控制为 ( B ) A..30 B..50 C..30--.50 D..30--.70 5. 下面各选项中,最不需要作为测量高层管理者的素质的 是（ D ） A.坚韧的毅力 B.敏感性与沟通能力 C.创造性思维能 力 D.行业知识 二、多项选择题 (共10分) 6. 测验的标准化应满足的条件是 ( ABC ) A.测验题目的标准化 B.实施过程的标准化 C.记分的标准 化 D.样本的标准化 7. 对测量题目进行编写要遵从的一般原则有 ( ABC ) A.针对题目内容的原则 B.针对题目语言的原则 C.针对题目表 达的原则 D.针对题目形式的原则 8. 常见的确定构想效度的指标包括 ( ABCD ) A.发展变化 B.因素分析 C.团体对照 D.内部一致性 9. 公文筐测验在材料设计上,主要围绕管理者的______取 材. ( BD ) A.工作年限 B.素质基础 C.学历 D.管理实践经验 10. 无领导小组讨论的题目一般都是智能性的题目,从形式上来分,可以分为多项选择题、操作性问题和( ABC ) A.开放式问题 B.两难问题 C.资源争夺问题 D.行为问题 第二部分非选择题（共85分） 三、填空题（15分） 11．人事测量是以心理测验为基础的。 12．心理测验是心理测量的一种具体方法和手段，它是心理学 和统计学的结合。 13．世界上第一个具有应用价值的心理测验，是比奈智力测验。14．根据让被试所作出的反应（回答）方式进行分类，可以将测量题型分为提供型题目和选择型题目。 15．问答题的主要缺点是评分客观性差和易受主试主观情绪的影响。(宽容定势和晕轮效应) 16．取样团体的异质性越大，信度系数就相对越低。 17．同时效度的效标材料可以和测验分数差不多同时搜集。18．对于是非题而言，其难度值应该为 0.75 最为合适；而对于四择一题目，其难度值约为0.63 时最为合适。19．管理人员逻辑推理测验考查应试者思维灵活的程度，以及逻辑推理的严密性和准确性。 20．人事测量针对一般员工的测评侧重点不仅在于能力，也在于员工的心态，如工作满意度、员工的需求和动机等。四、名词解释（20分） 21．作品量表：一系列按顺序排列的不同作业程度、水平、质量的标准样本，评分时参照这些标准样本对被试结果进行评分。 22．简单随机抽样：按随机顺序表选择被试样本，或是将抽样范围内的每个人或是每个抽样单位编号，随机选择，以避免标记、姓名或是其它社会赞许性偏见造成抽样误差。 23．复本信度：以两个测验复本来测量同一群体，然后求得应试者在这两个测验上的得分的相关系数。 24．构想效度：测验能够测量到理论上的构想或是特质的程度。25．项目鉴别度：指测验项目对于所测查的心理特性的鉴别能力和区分程度。可以从项目效度和内部一致性两方面着手。 五、简答题（24分） 26．问答题有什么优缺点？在编制问答题时要注意什么问题？27．简述猜测修正的优缺点。28．简述测量的实施过程设计需要考虑的原则。 六、论述题（26分） 29．论述结构化面试的结构性。 30．某大型集团公司是一家迅速成长的跨地区、跨行业、跨所有制的新型上市公司。公司成立五年多来把握市场规律，遵循现代企业管理理念，不断改革创新，获得了超越式的发展。目前已经发展成为集汽车、农业装备、建设和金融等四大产业为主的混合式集团公司，在本行业中具有独特的核心优势和竞争能力。由于业务发展的需要，集团需要补充后备人才，欲招聘中层管理人员和研发人员。集团最高管理层十分重视这次人才招聘活动，为能准确有效地鉴别和预测应聘者的创造性品质和潜力，进一步了解其管理能力，特引入人事测量技术，为筛选决策提供客观的参考依据。基于以上背景，请你为该公司设计一个科学的测评方案。
一、填空题 1、面试分为结构化面试、半结构化面试、情境面试、行为描述面试、压力面试。 2、常用的情景模拟测试方法包括小组讨论、公文筐测验、角色扮演、模拟面试、管理游戏、案例分析等。 3、评价中心技术的工具有心理测验、情境模拟、面试等。 4、模拟会议是一种有利于在人际互动中考察个人的社会技能，把握变化的能力，以及主动性、坚持性、坚定性和决断性等重要的特性。 5、一般情况下，测评报告包含以下内容：基本信息、被测试者的表现及结果、被试者关键的维度表现、胜任特征定量评价、主要优缺点概括、考官建议。 6、心理素质包括非智力因素、智力与能力因素、心理现状因素和社会适应因素。文化素质、品德智能、其他个性（性格，气质）等 7、开发性测评是利用素质具有可塑性与潜在性的特点，以开发人员素质为目的的测评。 8、人才测评的质量控制体系由测评指标体系与测评方法质量体系共同构成。测评指标体系对测试的维度进行规定，由指标名称、指标定义、指标构成因素、评价要点、评价标准及指标的权重关系来体现。测评方法质量体系决定测试方法的客观化与标准化，由测评方法的标准化、常模、信度与效度等指标来体现。人才测评的质量控制体系是测评结果有效性、客观性的基本保障。 9、测量就是依据一定的法则使用量具对事物的特征进行定量描述的过程。数量有四个特征1）区分性（2）序列性（3）等距性（4）可加性。测量的精确度与测量对象的性质有关，也与测量所用的工具有关。 10、情境模拟测试：根据对象可能担任的职务，编制一套与该职务实际情况相似的测试项目，将被测试者安排在模拟的工作情境中处理可能出现的各种问题，用多种方法来测评其心理素质、潜在能力的一系列方法。具有针对性、动态性、行为性、互动性四个特点 11、人事测量方法主要有面试、推荐信、申请信、能力测验、个性测验、评价中心等 6个。 12、关联效度指测评结果与某种标准结果的一致性程度。 13、素质指人的神经系统和感觉器官上的先天的特点。 14、素质测评的理论基础，1918年，桑代克提出：“凡客观存在的事物都有其数量”1939年，麦柯尔进一步指出：凡有其数量的事物都可能测量” 15、素质测评四要素：行为样本、标准化、难度或应答率、信度和效度。 16、测评标志的形式有：评语短句式、设问提示式、方向指示式 18、人格的特性整体性、独特性、对行为的调节性、相对稳定性。 19、专业知识考试，又称深度考试主要考试内容是指和应聘岗位有直接关系的专业知识。相关知识考试，又称结构考试主要是了解应聘者对应聘岗位有关知识的考试。 20、知识考试的考察层次有：记忆、理解、应用。 21、所谓情景模拟要求被试者处理可能出现的各种问题，用多种方法来测评其心理素质、潜在能力的一系列方法。 22、情景模拟的特点：针对性、动态性、行为性、互动性。 23、测评内容由测评目的与所测客体的特点决定。 24、胜任特征中，知识技能是表层特征，而社会角色、自我概念、特质动机是深层特征。 3、以下选项是情景模拟测试特点的是（ACDE）？ A．针对性 B．随意性 C．动态性 D．行为性 E．互动性 信度是指测评结果的稳定性，换句话说，即用同一测量工具反复测量某人的同一心理素质，多次测量结果应一致。系统误差与信度无关，随机误差才影响信度. E．是人才测评中判断的主要依据 人才测评项目的实施包括施测前的各项准备、选择布置测评场地、测评考官培训与施测过程的控制工作。 考察应聘者对自己情绪和行为的把握能力是无领导小组讨论中的控制能力 9、测量的量表包括：命名量表、顺序量表、等距量表、比率量表 10、素质测评特点:抽象性—效度、稳定性—信度、层次差异性—区分度、间接性、主观性、互动性、社会性、相对性与模糊性、整体性 三、名词解释 1、面试:指经过精心设计，在特定场景下以面对面的交谈与观察为主要手段，由表及里测评应试者有关素质的一种方式。 2、情景模拟测试:根据被试者可能担任的职务，编制一套与该职务实际情况相似的测试项目，将被试者安排在模拟的、逼真的工作环境中，要求被试者处理可能出现的各种问题，用多种方法来测评其心理素质、潜在能力的一系列方法。 3、沟通能力：被测评者通过局面形式准确表达个人思想和意见的能力。 1.测评的信度是指测评结果的可靠性和稳定性，或者说是同一测评对同一被试前后前后几次施测的结果之间的一致性程度。 2.职业兴趣人们对某类职业或工作所抱的态度积极性。 3.非结构化面试也叫“随意面试”，其没有既定的模式，框架或程序。招聘者可以“随意”地向应聘者提出问题，而且对应聘者来说也没有固定的答题标准。 4.晕轮效应对应聘者的某一方面优点或长处看得过重或特别欣赏，从而误认为该人员在其他方面必然也很出色。 5.文件筐测验通常又叫公文处理测验，是情景模拟测验中最常用和最核心的技术之一，一般是让应聘者在限定时间内处理备忘录、函电、报告、声明、请示及无关材料等文件，内容涉及人事、资金、财务、工作程序等方面。 6.性格是指个人对现实的一种稳固的态度以及与之相对应的习惯的行为方式。 7.情绪特征性格的情绪特征表现在人的反应有块有慢，体验有深有浅，表现或强或弱，保持或长或短，心平气和与焦躁激怒，乐观开朗与抑郁低沉，慷慨激昂与冷淡消沉等差异。 8.适应能力适应能力是人的一种综合心理特征，是人适应周围环境的能力。 9.情景面试
一、教师资格结构化面试真题 【中小学结构化题目总结】 1、关于终身学习 2、学生不爱学习该怎么办？ 3、有同学写情书给你怎么办？ 4、家有三斗米，不做孩子王。 5、学生迟到，上网，你怎么看？ 6、老师性格温和你怎么看？中公教师网提供 7、同事和她的学生有矛盾，老师态度不好，你作为他的同事，该怎办？ 8、信息化时代有老师认为没有必要家访，作为老师你这么看。 9、霍林姆斯基说学生应该抬起头来走路，你怎么看？ 10、如果学生在上课的时候跟旁边的同学讲悄悄话，你要怎么做? 11、如果你是新生班主任，对待学生考试不理想你怎么办？ 12、一道例题老师连续讲了三遍，学生还不会。然后骂学生笨。你怎么看。 13、现在教师工资比较低，付出的跟收获的不成正比，怎么看？ 14、学生家长对你的教法不满意，你怎么办？ 15、学生当全班学生面说你偏心，怎么办？ 16、新学期，你带上了一批学习成绩优异，竞争力强的班集体，你觉得在班级建设中更应该注重什么？ 17、老师为了学生能够学习愉快而减轻了作业的负担，但是同学们的成绩都下滑了，对此你怎么看？ 18、你批评一个孩子，孩子离家出走，家长找你，如果你是班主任应该怎么办？ 19、通讯手段代替家访可以么？中公教师网提供 20、老师说学生你再这样就进监狱了，你怎么看？ 21、减负问题 22、上课有同学做小动作，你怎么办？ 23、新学期开始了，你作为一个班的班主任，你会怎么办？ 24、张老师拒绝外校高薪聘请，你怎么看？ 25、老师喜欢提问学习好的学生，你怎么看？ 26、现在不允许体罚学生，好多老师都反应对于调皮的学生束手无策，你是老师，你怎么办？ 27、老师说现在的学生越来越不爱学习了，你怎么看？ 28、中学女生比男生弱，你怎么看？
2004年10月自考“实用人事测量”试卷(2009-04-26 23:47:25)标签：杂谈 一. 单选题 1. 测验的标准化应满足的条件不包括（D ） A 测验题目的标准化 B实施过程的标准化 C记分的标准化 D选取有代表性的标准样本 2. 第一次世界大战时期,心理学家们设计了多项适合于军队使用的团体测验,由欧提斯编制,经过修订,专门适用于文盲和不懂英文的新兵的非文字测验是啊（C ） A纸笔智力测验 B陆军甲种测验 C陆军乙种测验 D欧提斯智力测验 3. 某份试卷有100道选择题,每题5个选项,每题1分,满分100分.甲答对了8题,答错20题,概括猜测修正公式,甲的最后得分应该是（ B ） A。80 B。75 C 。72 D。 70 4. 可以作为任何测验效标的是（） A学术成就 B实际工作表现 C团体对照 2006年10月自考“实用人事测量”试卷(2009-04-26 23:35:24)标签：杂谈 一、单项选择题 1 ．信度系数的分布围是（ A ） A . 0.00到1.00 B . -0.00到1.00 C . -1.00到0.00 D . 0.00到2.00 2 ．卡特尔人格因素测验的分量表数量为（ C ） A ．13 B ．15 C . 16 D ．17 3 ．公文筐测验对管理人员进行角度是（ D ） A . 体能角度 B .知识角度 C . 人格角度 D .业务角度 4 ．下面不属于一般能力的是（ C ） A ．记忆力 B ．注意力 C ．鉴赏力 D ．想象力 5 ．下面哪个测验可以离开常模进行解释（ A ）
A．工作感觉评定 B ．DISC测验 C. 管理逻辑推理能力测验 D ．管理人员人格测验 二、多项选择题 6、测验的可靠性体现在（ ABC ） A ．测验结果跨时间的一致性 B ．测验容的一致性 C ．不同评分者之间的一致性 D ．不同受试者之间的一致性 7 ．如果不采用猜测修正，则在编制测量时要注意（ ABCD ） A ．选项数目要多，4-5项较合适 B ．题目数量加多 C .时间要充裕 D ．经常以项目分析评鉴试题，并淘汰不好的试题 8 ．能力性向是指（ ABC ） A．一个人的能力结构各方面的组合特征 B ．特定的才干 C．能够胜任特定的工作 D ．智力水平 9 ．实施关键事件法，一般有这样几个步骤（ ABCD ） A．回忆关键事件 B．界定关键行为和方法 C．说明采取关键行为和方法所要求的素质 D．对各种素质容分配权重 10 ．生活特性问卷的四个维度包括权力动机、成就动机和（ BD ） A ．利益动机 B ．亲和动机 C ．竞争动机 D ．风险动机 三、真空题 11、比奈致力于智力测量的研究，研究的首要问题是（如何对智力落后的儿童进行鉴别）。 12、诱答分析是指系统考察测试题目，以诊断题目是否符合一系列测量学要求的过程，主要目的在于避免（猜测影响），使题目真正反应应试者的真实情况。 13、确定常模样本的过程包括（确定一般总体）、（确定目标总体）、（确定常模样本）这三个步骤。 14、题目的难度水平究竟多高合适，依赖于测验的（目的）、性质和（题目形式）。 15、所有的职业兴趣测验都有一个基本的理论依据，即（霍兰德）在研究职业兴趣的共同性和差异性之中找到的六个测查维度：操作取向、研究取向、艺术取向、社交取向、（经营取向）、（事务取向）。 16、所有的企业都遵从某些特定的结构。这部分是由于组织部运作分工的不同。一般来说，企业组织的基本运作单位包括（生产）、（营销）、财务和（行政人事）四项。 17、卡特尔16PF人格因素测验是用来评估（16）岁以上个体人格特征的最普遍使用的工具之一。 18、中层管理人员所需要的品质是多种多样的，所需品质可分别归为能力、个性特征、（动力适应性）、知识经验这四大模块。 四、名词解释 19人事测量 20表面效度 21晕轮效应 22常模 23信心权数
结构化面试题库 一、简单寒暄 1、您怎么过来的？交通还方便吧! 2、从(待定)到这里要多长时间？路途辛苦吗？ 3、以前来过这个城市吗？对这里的印象如何，跟你所在的城市有何不同的感受？ 4、这几天的(或这边的)天气较( 待定 )，您还能适应吧! 5、您来自来哪里？(简单与面试者聊聊他出身地的特点) 二、观或听 1、衣着整齐度 2、精神面貌 3、行、坐、立动作 4、头禅、礼貌用语等 三、口头表达能力(注意语言逻辑性、用语修辞度、头禅、语言波幅等) 1、请您先用3-5分钟左右的时间介绍一下自己吧! 2、您先说说您最近服务的这家公司(由简历而定)的基本情况吧(规模、产品、市场)! 3、您在目前工作岗位中主要有哪些工作内容？主要的顾客有哪些？ 4、请您简要介绍一下自己的求学经历。 5、请您简要介绍一下自己的成长历程。 四、灵活应变能力(也涉及工作态度) 1、您为何要离开目前服务的这家公司？(答案可能是待遇或成长空间或人际氛围或其它，待回答完毕后继续发问) ——您跟您的主管或直接上司有没有针对以上问题沟通过？(如果没有，问其原因；如果有，问其过程和结果) 2、除了简历上的工作经历，您还会去关注哪些领域(或有没有其它潜在的兴趣或是否想过 去尝试、从事的其它职业)？ ——(若有，继续发问)您觉得这跟您目前要从事的职业有哪些利、弊关系？ ——(若无，继续发问)您不觉得您的知识结构有些狭窄或兴趣较贫乏，说说未来的改善计划？ 3、您在选择工作中更看重的是什么？(可能是成长空间、培训机会、发挥平台、薪酬等答案)
(若薪酬不排在第一，问)——您可不可以说说你在薪酬方面的心理预期？(待回答完 毕后)那您刚才的意思也可以这样理解：薪酬方面可以适当低于您的心理预期，对吗？ (若薪酬显得不太让步，可问) 有人说挣未来比挣钱更为重要，您怎样理解？ (若薪酬排在第一，问)——有人说挣未来比挣钱更为重要，您怎样理解？ 4、您觉得您在以前类似于我司提供的这个岗位上的工作经历中有哪些方面做得不足？ (若答有，问)——您打算在以后的工作中采取哪些改善措施？(待回答完毕后，继续 发问)您再想想如果到我们公司来任职还有没有补充改善措施？ (若答无，问)——您好像不太连续去追求卓越，您认为您能胜任我们提供给您的这 份工作吗？ 5、您认为《致加西亚的信》中的罗文和推荐罗文的加西加将军哪一个对企业更为重要？ ——(若答罗文，问)您不认为现在的企业面临着“千里马常有，而伯乐不常有的状态吗”？ ——(若答加西亚，问其理由) ——(若答两者兼有，问其理由) 五、兴趣爱好(知识广博度) 1、您工作之余有哪些兴趣爱好？兴趣中有没有比较拿手的？ 2、您在大学所设的专业课中最感兴趣的是哪一门？(待回答完毕，问)谈谈您对所在兴趣的相关看法。 3、您是怎样理解自然科学(比如数学)与社会科学(如政治经济学)之间关系的或者说两者有何异同？ 4、就您个人的理解说说您对我们公司所处行业(电子产品制造业)的前景和生存途径。 6、谈谈您目前想去学习或弥补的知识。 7、如果让您重新选择一次，您对自己的专业领域会有所改变吗？ 六、情绪控制力(压力承受力) 1、我们的工作与生活历程并不是一帆风顺的，谈谈您的工作或生活或求学经历中出现的 挫折或低潮期，您是如何克服的？ (如果回答无此经历，问)——您的生活是不是太过于顺畅，成长中往往伴随着失败， 您觉得自己的成长来自于哪些方面？ 2、请您举一个您亲身经历的事例来说明您对困难或挫折有一定的承受力？ 3、假如你的上司是一个非常严厉、领导手腕强硬，时常给您巨大压力的人，您觉得这种 领导方式对您有何利、弊？ 4、您的领导给您布置了一项您以前从未触及过的任务，您打算如何去完成它？(如果有类 似的经历说说完成的经历。) 5、您有没有过失业或暂时待业经历，谈谈那时的生活态度和心情状态。
自考心理学《心理测量》试卷2005~2010真题含答案 2005年4月自考心理学《心理测量》试卷 一．单项选择题 1．在心理测验的发展史上，弗兰西斯?高尔顿的主要贡献是（C ）1P4 A. 首次提出“心理测验”一词 B. 编制了世界上第一个正式的心理测验 C. 第一个倡导心理测验的人 D. 提出“智力商数”的计算方法 2. 仔细分析心理测验的记分过程，其中并不包括（D ）6P124 A. 参考标准答案 B. 记录被试反应 C. 计算最后得分 D. 确定记分程序 3. 在比一西蒙1908年的智力量表中首次使用了（A ）的概念。8P167 A. 智力年龄 B. 智力商数 C. 比率智商 D. 离差智商 4. “心理测验”一词最早出现在发表的《心理测验与测量》一文中。( C )1P5 A. 高尔登 B. 比 C. 卡特尔 D. 推蒙 5 . 一次测验结束后，将测验按一定的标准分为等值的两半，来求相关系数，这样得到的信度为（A ）3P54 A. 分半信度 B. 复本信度 C. 同质性信度 D. 重测复本信度 6. 在施测常模样本被试后，将被试的原始分数按一定规则转化出来的导出分数（B ）7P136 A. 掌握分数 B. 常模分数 C. 容参照分数 D. 结果参照分数 7．爱德华个人偏好量表(EPPS)是采用编制的人格问卷。( A )11P299 A. 理论推演法 B. 经验效标法 C. 因素分析法 D. 序列系统法 8．罗伊?认为，一个温暖．和谐的家庭会使儿童成为（B ）9P240 A. 以事取向者 B. 以人取向者 C. 利用资源者 D. 交流取向者 9．凡是平均数为50，标准差为10的标准分数，一般我们都称之为（C ）7P143 A. Z分数 B. 离差智商 C. T分数 D. 比率智商 10．MMPI共有10个临床量表，其中精神衰弱的英文缩写为（D ）11P283 A. Hy B. Pd C. Hs D. Pt 二．多项选择题 11．纵观中国古代心理测量的思想，我们不难看出其中包含着典型的文化特点，即（AC ）1P3 A. 定性描述 B. 定量评估 C. 带有道德判断的色彩 D. 具有非道德判断的色彩 12. 对于涉及社会敏感性的问题，命题的基本策略是（ABC ）2P34 A. 假定被试具有某种行为 B. 假定规不一致 C. 指出该行为是常见的 D. 指出该行为是违规的 13．常模表是表示常模分数分布的最常用方法，它具有的基本要素是（ABD ）7P148,另见旧版人事测量P79 A. 原始分数 B. 导出分数 C. 分数解释 D. 常模样本的特征性描述 14. 各个韦氏测验的共同特点是（BC ）8p184 A. 10到12个分测验 B. 有言语和操作量表 C. 共同的IQ记分方法 D. 不同年龄组有相同的分测验 15. 属于因素分析法编制的人格测验主要包括（BD ）11P280 A. MMPI B. 16PF C. EPPS D. EPQ 16. 在鉴别力分析中，主要的估计方法包括（AB ）5P100 A. 计算项目的通过率 B. 计算项目与测验总分的相关 C. 计算项目间的相关 D. 计算正确回答该项目的人数 17. 标准分数是等距量表，因而可做的数学运算是（AB ）1P14 A. 加法 B. 减法 C. 乘法 D. 除法 18. 项目分析是指一组分析被试对测验项目的反应的统计方法，其主要包括（CD ）5P93 A. 信度和效度分析 B. 诱答分析 C. 难度分析 D. 鉴别力分析 19. 影响信度的因素可分为直接与间接两大类，其中直接因素包括（AB ）3P59 A. 样本的特征 B. 测验的长度 C. 测验的难度 D. 测量的时间 20. 间隔在下列MMPI的临床分量表中，与神经症诊断相关联的是（AD ）11P283
北京自考心理学《心理测量》试卷2005~2010真题含答案 2005年4月北京自考心理学《心理测量》试卷 一．单项选择题 1．在心理测验的发展史上，弗兰西斯?高尔顿的主要贡献是（ C ）1P4 A. 首次提出“心理测验”一词 B. 编制了世界上第一个正式的心理测验 C. 第一个倡导心理测验的人 D. 提出“智力商数”的计算方法 2. 仔细分析心理测验的记分过程，其中并不包括（ D ）6P124 A. 参考标准答案 B. 记录被试反应 C. 计算最后得分 D. 确定记分程序 3. 在比内一西蒙1908年的智力量表中首次使用了（ A ）的概念。8P167 A. 智力年龄 B. 智力商数 C. 比率智商 D. 离差智商 4. “心理测验”一词最早出现在发表的《心理测验与测量》一文中。( C )1P5 A. 高尔登 B. 比内 C. 卡特尔 D. 推蒙 5 . 一次测验结束后，将测验按一定的标准分为等值的两半，来求相关系数，这样得到的信度为（ A ）3P54 A. 分半信度 B. 复本信度 C. 同质性信度 D. 重测复本信度 6. 在施测常模样本被试后，将被试的原始分数按一定规则转化出
来的导出分数（ B ）7P136 A. 掌握分数 B. 常模分数 C. 内容参照分数 D. 结果参照分数 7．爱德华个人偏好量表(EPPS)是采用编制的人格问卷。( A )11P299 A. 理论推演法 B. 经验效标法 C. 因素分析法 D. 序列系统法 8．罗伊?认为，一个温暖．和谐的家庭会使儿童成为（ B ）9P240 A. 以事取向者 B. 以人取向者 C. 利用资源者 D. 交流取向者 9．凡是平均数为50，标准差为10的标准分数，一般我们都称之为（ C ）7P143 A. Z分数 B. 离差智商 C. T分数 D. 比率智商10．MMPI共有10个临床量表，其中精神衰弱的英文缩写为（ D ）11P283 A. Hy B. Pd C. Hs D. Pt 二．多项选择题 11．纵观中国古代心理测量的思想，我们不难看出其中包含着典型的东方文化特点，即（ AC ）1P3 A. 定性描述 B. 定量评估 C. 带有道德判断的色彩 D. 具有非道德判断的色彩 12. 对于涉及社会敏感性的问题，命题的基本策略是（ ABC ）2P34
第四部分招聘工具 一、结构化面试题库 请您自己简单描述一下自己。 到目前为止，您认为您哪方面的技能或个人素质是您成功的主要原因 当别人评价您的时候，他们首先会提及您哪方面的素质 什么因素能促使您努力工作 如果您被聘用的话，您会带来什么其他人不能带来的优点和长处 什么特别的素质使您和他人有所区别 您为什么认为您很胜任这个工作 在您的学习和参加社会活动的经历中，您的哪些素质使您成为公司很有价 值的员工 您组织或参加过哪些社会活动别人对您的评价如何 您最喜欢的课程是什么为什么 您最不喜欢的课程是什么为什么 您认为您对前任工作的最重要的贡献是什么 在前任工作中，您的哪些素质使您成为公司很有价值的员工 在您的工作经历中，您认为哪些素质对您工作帮助最大
过去三年里，您对自己有了怎样的认识 解决冲突的能力会使您在工作中做得更好，在这方面，您有什么经验 讲这样一个故事：您做出了一个决定，但事情的发展事与愿违。您怎样弥补这种局面 您认为最难学习的是哪门课程您在这门课的学习上有什么心得 您认为您掌握最好的是哪门课程您在这门课的学习上有什么心得 您相信您可以胜任这项工作么为什么 如果我们让你马上负责这项工作，您认为第一项工作内容应该做什么 请讲一下去年您承担的最具有挑战性的任务之一。您为什么认为那件事很具有挑战性 我想知道，工作中什么环境和事情对您的影响最大 若您和您的老板在某件事上有很大的冲突，您该如何弥补您们之间的分歧请举实例说明。 请说出您和您的老板在工作重点上发生冲突的一次经历，您是怎样解决您们之间的冲突的
请讲一个您的正直、诚信受到挑战的经历。 请讲一下这样一个经历：尽管其他人反对，但是您还是坚持自己的观点，并把事情继续做下去。 在日常生活和工作中，什么行为才能表现出一个人的正直来 请您举一个您的同学不道德的一件事，您为什么认为那种行为不道德 如果您的同学因为找工作，需要借用您的英语或计算机等级证书制作复印件，您会怎么做 您的同学因为某些不得已的原因欺骗的他的女朋友，当他的女朋友向您求证时，您会帮同学圆谎么 请您举一个您的同事不道德的一件事，您为什么认为那种行为不道德 请讲一个您曾经遇到的不忠于公司和主要客户利益的人，您是怎样对待他的 请您讲一个这样的经历：您的请假要求本来很合理（如去看医生），但是您的老板却拒绝了。您是怎样办的 假如您的一位工友给您讲了一件十分重要的事情或秘密，您觉得您的老板也应该知道这件事，您该怎么办 讲讲这样一个经历：别人让您给客户撒个谎（比如，说某批货已经发了，其实订单还在办公桌上呢），您会怎么办 若平时您发现您办公室的人或您的下属偷窃了少量的办公用品，您会制止他们吗如果会的话，您该怎样做 假设公司规定不许在办公楼里赌博，如果您是新来的部门负责人，您发现该部门的老员工总是在办公楼运动室里赌博，他们这种活动已经进行了好几年了，您会怎么办
一百个面试难题及结构化面试题库
101个面试难题及结构化面试题库 第五章最近一次工作提问 Q43“为什么你要离开你现在的工作？” 显然，没有人愿意离开她们完全满意的工作。可是，说自己现在老板的坏话显然就是不能好的了，无论她说得是否客观。因为我们觉得这样的应聘者，在被我们解雇了而去选择她下一份工作的时候，一样会把我们说得一文不值。我们希望应聘者能够客观的分析自己不再继续前一份工作的原因，而且是多从自己身上找原因，这才是积极的态度。比如，一个应聘者希望得到公司的财政部经理助理的职位： “我非常喜欢我当前的工作，可是我在这个领域的发展潜力受到了限制。公司有限的经营规模和当前通货膨胀的事实，完全打乱了我和个人发展规划。” 其实每个应聘者开始寻找下一份工作，都是在为自己寻找更好的机会、更高的薪水和更大的挑战。有些人仅仅把这次面试看成是自己“跳槽”的一次普通经历，而没有觉得自己是在争取一个更好的发展环境。这样没有定性的人，我们是不欢迎的。甚至有些人是为了离开现在的公司，心甘情
愿地去寻找一份近乎“降职”性的工作。我十分的反感这样的做法，它让我觉得我们的公司在她的眼里仅仅是一个驿站而已，当她有了新的希望之后，她会义无反顾的弃我而去。 Q44“你的老板会认为你现在在做什么？” 在我没有确定应聘者是否已经彻底被停职之前，我是不大愿意把面试时间约定在工作时间里面的，即使她向我解释，“我老板？不用去管她。我之因此到这里来，就是为了离开那个鬼地方。”如果可能的话，我比较倾向于把面试安排在午餐时间、工作后或者公休日。我个人不喜欢听到应聘者说，“我是请了病假出来的”。这是个善意的谎言，可是归根到底是个谎言。 Q45“你还受雇于你简历上的最后一个公司吗？”谁都知道，一个有过工作经历的人，显然会比一个刚刚走出大学校园的人容易找到工作。这是事实，虽然有些不太公平，即使后者的素质更高。可是，被解雇却被许多面试官认为是一个缺点。我甚至听一个面试官说：“哦，如果她是被解雇过的，那一定是因为她不够好。任何公司都不会让优秀的雇员走掉的！”这是面试官的一个误区。我也希望我们的面试官们都能正确的对待这种