校园一卡通解决方案清华同方智能卡产品公司
1概述
1.1背景
信息化社会的发展，促进了信息技术的不断进步。近年来，我国“金卡”工程取得了重大进展，IC卡的应用己进入一个高速发展的时期，IC卡作为人与信息化社会良好的交互工具，目前己广泛应用于人们工作与生活的各个领域。
在信息化全面冲击中国教育改革的进程中，“数字化校园”、“一卡通校园”已成为主旋律。校园“一卡通”系统是推行校园内部管理自动化，身份认证的电子化，支付手段的电子货币化，为广大师生提供方便、快捷、安全的支付手段；实现校园管理现代化、信息化、智能化。目前也有不少学校由于系统建设的初期，由于系统自身的原因以及对应用的理解和技术方面的不成熟，造成系统比较单一，没有做到全面的考虑与长远的规划和设计，造成学校不能统一管理，不能实现一卡多用，广大师生急切需要一卡通。
由于智能IC卡具有存储量大、数据安全保密性好、抗干扰能力强、存储可靠、读卡设备简单、操作速度快、脱机工作能力强等优点，应用范围已从最初的金融领域发展到更为广泛的其它应用领域。IC卡成为实施“一卡通”工程的重要技术手段。
校园一卡通系统以智能卡为信息载体和交易工具，运用IC卡、计算机、通讯和网络等技术，实现校园内身份确认和消费支付的功能。
1.2同方校园一卡通
清华同方设计的校园一卡通是以双界面IC卡或M1作为信息载体，取代校园管理和消费中所使用的个人证件和现金支付手段，配合相应的卡终端设备以及辅助设施，结合功能强大的管理软件，对卡和与卡使用相关的各个子系统进行统一管理，在校园中实现一卡通。
无论是管理人员还是普通职员，手持一张卡（仅需一张卡）就可以在授权的范围内和
注册的项目上，实现校园内不同消费群、不同场合、不同级别授权的方便应用和管理，解决校园出入及门禁管理、考勤管理、停车场收费管理、巡更管理、物业收费、校园内消费、购物，并可扩展实现校园企业员工工资的发放、各种计量费用的支付等金融问题。
相关管理机构仅需通过系统计算机和计算机网络就能对其管理范围内卡的应用状况进行有效的人员与消费资金信息管理，真正的做到方便、智能、安全。从管理中心到每一个功能点组成一个多功能、全方位、管理与安全相结合的高科技智能化的管理信息系统。
1.3目标
校园一卡通采用先进成熟的计算机技术，构筑一卡通应用的信息平台，为校园提供科学与信息化管理。统一规范，实现信息共享，一卡多用。
校园一卡通的建设，不仅加强了学校的管理，提高了工作效率，同时“一卡多用”卡内储值也是一笔不小的预收资金，充分利用这些资金可以为学校带来非常客观的经济效益。银行方面增加了储户，扩大了影响力，在同行业内具有竞争优势。
实现校园IC卡可代替校园目前使用的教师工作证、学生证、借书证、食堂就餐券、医疗证、体育娱乐设施使用证等证件，做到“一卡在手，走遍全校”真正方便了学生和教职员工，扩大了学校的影响力；
学校与银行合作，做到银行卡与校园卡在资金与信息上的共享，统一银行与高校的业务接口，使其可以进行无缝的连接，实现学费、奖学金等的银行通存通兑功能，从而形成的一套完整的资金管理及数据管理流程；
可以实现与校园其他系统的接口建设；
规范校内管理，避免人为的损失，实现校方对全校的控管，极大的提高工作效率；
可以根据需要很容易的实现业务扩展。
如和银行联合发卡，可实现
银行与高校的业务接口，实现学校相关费用的代收代付；
校园 IC卡的应用使银行增加储蓄量，增强金融中间业务；
如有需求，可实现针对一批固定的持卡人群，形成一套能够具有实际意义的IC卡支付系统，发行真正意义上的社会金融。
1.4应用范围
学生管理：注册、注销、学籍、成绩单等；
身份识别：门禁、考勤、图书馆、计算中心、体育中心等；
交费：杂费、书费、上机、试验；
用餐：餐厅、食堂、快餐店；
购物：百货商场、自选商场、零售商店、书店、教材部；
娱乐：俱乐部、娱乐中心；
医疗：各种校内医疗收费；
代收代付：代收学费、代发奖学金、代发补助、代发工资等；
IC卡可以作为电子存折或电子钱包使用，可以储蓄、取款和支付 和银行之间自助转帐
2功能需求
通过建立同方校园一卡通系统，在校园内凡需身份识别或需消费付费的部位，安装读卡设备和消费POS机。物业管理人员和住户，在校园范围内不需携带证件、钱包，仅需随身携带一张IC卡，可以实现以下的功能：
1．综合消费
包括食堂就餐消费、超市等购物消费、浴室和开水房收费、医疗收费、机房和实验室收费、电话收费、上网收费、图书馆综合收费等收费管理系统。以上消费和收费金额可直接从卡中扣除。
2．收缴费及款项发放
通过IC卡的磁条或电子存折收缴学杂费，发放助、奖学金，向教师发放工资等。
3．学校内部专项使用
除具有“钱包”功能，卡内还存储了持卡人的个人信息，故可在教务管理、学籍管理、图书借阅、电话、门禁系统及上机、上网等校内专项活动中使用。
4．巡更管理
校园保安的巡更管理
5．自助转帐和存取款
将银行中的存款方便的转移（圈存）到校园卡中，进行校园的消费活动。发卡行联网的营业网点均受理银行校园IC卡的存取款。
6.帐务、财务与清算管理功能
银行、清算中心、持卡人可以方便简捷的进行对帐、转帐、结算。当日交易，当日结算；系统能将数据以各种形式输出，如文本文件、图形、表格，自动完成标准化报表功能。7．信息维护与管理，查询、统计与分析功能
3总体设计
3.1设计原则
设计力求使整体系统能够在最大限度上满足用户不断增长和变化的业务需求。同时也使用户能够在最大限度保护其投资的前提下利用迅速发展的新技术和产品。设计方案是遵循以下原则设计：
可行性和适应性
实用性和经济性
先进性和成熟性
标准性和开放性
可靠性和稳定性
安全性和保密性
可扩展性和延续性
可管理性
容错性和可恢复性
3.2总体设计思想
校园一卡通利用IC卡作为信息存储交换、交易、支付的介质，可兼容双界面CPU卡或M1卡，设计采用二级管理运营方式和三层应用结构的系统框架，系统由一个IC卡管理和资金清算中心、五类应用网点、六类应用系统构成，系统之间采用星形的网络逻辑连接方式。
3.3系统总体结构与组成
校园一卡通的应用主要为身份识别和消费支付，所以本系统设计的基本思路为“一个中心、五类网点、六个系统”。六个系统之间采用“星型结构”相连接，实现IC卡“联机交易、脱机交易、身份识别”三条流程，以满足身份识别的松耦合应用和消费支付的紧耦合应用。
1．一个中心
一个中心为统一的校园IC卡管理和资金清算中心，统一发卡，统一结算，作为系统后台。
2．四个应用网点
第一类网点为“租/售卡充值网点”，负责师生租/售卡、充值和卡维护，与“一个中心”之间为联机交易，作为系统前台。
第二类网点为“消费支付网点”，提供用户在校园内的消费网点（如商店、超市、娱乐、浴室、开水房、图书馆等）消费，与“一个中心”之间为脱机交易（也可设置为联机方式），作为系统前台。
第三类网点为“身份识别网点”，用于门禁、考勤、巡更等，与“一个中心”仅进行信息交互，是松耦合关系，形成满足不同需求的较独立的应用分系统。
第四类网点为“自助转帐网点”，是金融应用网点，与“一个中心”之间和银行之间为联机交易，作为系统前台。
第五类网点为“后勤物业收费网点”，可以根据学校具体需求而定，与“一个中心”之间为联机交易，作为系统前台。
3．六个系统
第1个为后台主机系统，运行在“IC卡管理及资金清算中心”，是整个系统的核心，负责一卡通项目的IC卡管理、资金清算与帐务管理、信息维护与管理和系统管理。
第2个为前台联机交易系统，运行在“售/租卡、充值、卡维护网点”，向用户负责资金的流入和卡维护，同时将相关的交易信息发送到IC卡管理与清算中心。
第3个为前台脱机交易系统，运行在“消费支付网点”，向用户提供消费和支付场所。
第4个为前台物业收费系统，运行在“收费网点”，向用户提供物业交费场所。 第5个为各个较为独立的应用分系统，运行在校园门禁、巡更点、考勤等。 第6个为自助转帐系统 4．星型结构
六类系统之间采用“星型结构”相连接
3.4 两级管理运营方式
运营方式采用2级管理。
发卡点、充值点及卡的维护可以共用，不需要重复建设，且由IC 卡管理中心统一建立。发卡、充值和卡维护数据统一汇总到IC 卡管理和清算中心。
在学校的领导下建立IC 卡管理中心，负责直接管理整个一卡通系统的正常运行，IC 卡管理中心主要负责制定IC 卡的应用规范，卡的发放和管理、密钥的发放和管理、机具的设置、授权和管理等，协调整个系统稳定、安全地运行。
IC 卡管理与清算中心是整个校园或校园唯一的清算单位。前台网点只是信息的传送通道，不具有清算职能。其他单位只能按权限查询交易数据，但不能更改交易数据信息。这种二级管理机构的管理模式能保证资金一致性和正确性。
对于非金融应用，每种应用根据自身特点建立各自的身份认证网点、消费网点和数据采集方式，所有的消费数据将统一汇总到清算中心，清算中心根据这些原始数据统计处理最后得出各种报表，完成转帐结算。根据交易的特点，帐户管理采用的是资金帐户和卡帐户分开建立的方式，卡帐户建立在清算中心实行“一卡一户”，资金帐户建在银行中，可
以实行统一管理的方式，所有的资金转帐由银行根据报表完成。
对于IC卡金融应用，可以采用电子钱包和电子存折两种方式。
校园IC卡还可以在指定的银行储蓄所存取款，在校园内部消费时可直接扣减卡内的储蓄金额。校园IC卡管理中心和各服务消费网点可与银行单独结算，也可由指定授权单位(IC卡管理和资金清算中心)进行统一结算并通知银行划帐，实现真正意义上的储蓄、消费和内部管理一卡通。
3.5系统网络系统总体结构设计
网络将一卡通的各个应用系统有机连接在一起，协同运转，形成了覆盖整个校园的一卡通系统。
3.6应用软件系统总体设计
3.6.1总体结构
从应用系统设计角度看，我们采用三层应用结构，既在后台中心系统数据服务层和前台客户层之间增加一个应用逻辑层，成为组件服务器，安装在资金清算及管理中心，三层应用结构有利于系统的安全性、可靠性和可扩充性。
在进行应用程序的设计和开发时，采用站点与构件方式。不同的业务对应于不同的功
能模块。并且，每个操作人员和用户在访问某一个系统时，站点上仅出现其权限范围内的应用和相关处理数据。通过系统的定制功能，可以提高系统的友好性和安全性。
3.6.2应用软件系统构成
根据业务逻辑、系统结构和组织结构的要求将系统分成:
1．卡发行系统
2．密钥管理系统
3．后台IC卡管理与清算中心系统
后台帐务与清算系统
后台转帐系统（可选）
权限管理系统
信息维护与管理系统
中间应用服务系统
物流管理系统
4．前台联机交易系统
IC卡的个人化、充值、售/租卡、卡维护
5．前台消费系统
所有消费相关系统。
6．自助转帐系统（可选）
7．资金收取与发放系统
主要与教学有关的学杂费、奖助学金和工资等额数较大并由银行代收代付的系统。8．其他教学收费系统
教务收费、校园网收费、机房收费、电子阅览室收费等。
9．身份识别系统
门禁、考勤、巡更管理及其他松耦合系统。
10．W eb查询系统（可选）
11．银行端业务系统（可选）
3.6.3子系统之间的相互关系
充值与维护信息
3.7物理结构
为实现校园IC平台系统正常运行，开发的若干个应用系统，需安装在不同的计算机设备上运行。这些机器设备由不同的管理机构负责，从而形成了完整的物理结构。
3.8资金与数据流示意图
3.8.1银行合作
与银行合作，本系统可设立2个帐户：
银行磁条帐户：具有通用磁条卡的所有功能，并具有向校园IC卡帐户划帐的功能，其帐户密码可与通用磁卡相同。
校园端有校园IC卡帐户：用户可利用IC卡对该帐户进行充值，圈存，圈提，取现，查询。校园IC卡帐户只能在学校设置的消费点进行消费，资金、安全、与数据流由学校管理。
由于银行端的强项在于其完整的金融业务，而对校园的内部管理并不擅长；校园端则恰恰相反，所以需要将系统的业务功能划分清晰，两端分别完成不同的业务功能，扬长避短，发挥各自优势。
因此建议资金流由银行统一管理，数据流由学校收集管理，这样使系统的架构非常的清晰，各负其责，责权利分明。
同时在银行与学校间开发了一套功能强大、业务完整、灵活方便的接口系统，使两方面有机的结合在一起，构建起了一套完整的银行和学校相结合的“银校一卡通”系统。
3.8.2无银行合作
此系统对于持卡人在校园有IC卡帐户，用户可对该帐户进行卡充值，销户，查询。IC卡帐户只能在或校园设置的消费点进行消费，资金、安全、信息流由卡管理与清算中心管理。
3.9数据类型
1．在校园一卡通系统中，主要包括几大类数据，并且需要保存在数据库中：
●交易记录信息：合法、非法、未清算的交易记录。
●设备信息：POS信息、上位机信息、联机交易终端信息。
●交易对象信息：个人或单位信息。
●帐目信息：帐目明细。
●帐户信息：单位或个人相关的帐户科目信息。
●参数信息：一些系统参数。
3.10数据传输方式
总的来说，各子系统和中心主机的数据传送方式根据实际情况可分为实时传输（联机方式）和定时批量传输（脱机方式）两种方式。
联机交易系统和中心主机的数据传送方式采用联机方式。
消费系统和中心主机的数据传送方式支持联机方式或脱机方式。
身份认证系统和中心主机的数据传送方式支持联机方式或脱机方式。
扩展银行应用的自助转帐和中心主机的数据传送方式采用联机方式。
3.11系统角色
在整个系统中，涉及到的角色主要有普通持卡人员、特殊卡片持有者、卡片管理人员和其它外部系统如学籍管理系统、教务系统、总务系统、人事系统、财务系统、图书馆系统等涉及校园管理的系统。普通持卡人员包括学员、教工、临时人员等。
3.12IC卡选择
根据对IC卡的应用要求，我们的系统可兼容同方双界面CPU卡、M1卡。具体可根据需求而定。
和银行合作在卡上覆磁条。
3.13总体设计指标
在综合项目有关各方的要求，深入分析系统的实际使用环境等因素，我们将从系统处理能力、系统准确性、系统可用性、系统可靠性、系统容错性拟定系统的总体技术指标。
4系统软硬件平台
4.1IC卡管理与清算系统
4.1.1概述
本中心既是各业务管理中心，又是清算中心，同时还可以是发卡中心。
4.1.2系统网络
可考虑由二台以太交换机组成具有冗余网段的双以太局域网，通过双以太构成的局域网、中心主机的容错机制来确保中心主机、局域网络、网络设备不会因单点故障导致网络通讯的失效。
4.1.3系统硬件平台
4.1.3.1 主机系统
1．主机系统要求
中心主机系统承担一卡通计算机网络系统中各种前后台业务的集中处理，并承担整个系统网络的控制，因此中心主机必须满足以下基本功能要求：
联机事务处理的实时、高效性
高可靠性、高安全性
模块化扩展结构，易于扩充和升级
支持OSI或国际流行的通信协议，提供所需的网络接口
功能齐全、性能可靠、稳定成熟的应用软件系统
整体配套性能好
能处理和显示汉字，打印输出汉字报表
开放性
易维护、易管理
系统响应时间足够短
2．主机分析
主机系统压力主要来自联机交易与消费交易清分。
根据实际情况和需求，从主机的性能、内存、系统的I/O、存储容量4方面来分析。
根据IC卡系统主机系统压力主要来自联机交易与消费交易清分，考虑系统长期稳定使用的要求（7×24）使用，作为后台主机系统建议配置：
PIII XEON 700以上(可支持2个以上CPU),512M以上内存,4-6个扩展槽,双SCSI接口,双IDE通道,10/100M网卡
如同方超强4000R（2way）或Netfinity 7100(2way)。
为提高内存交叉存取的速度，最大限度地并行存取，单机的内存为1024MB。
3．主机结构
主机结构，需支持系统工程业务应用处理的7X24小时或365X24小时高可用性，以及满足其业务增长对系统不断升级和扩展的需要。
如需要高可靠性和安全性，可由2台主机构成数据库及应用服务器及备份服务器。主机双机互为热备份功能，保障系统资源有效利用以及系统安全。
4．存储容量分析
磁盘容量估算：考虑将整个数据库信息分用户交易明细、用户分户帐、联机流水、联机日报、脱机流水、脱机日报、用户卡中的信息七大部分。
5．存储方案
存储系统应由大容量智能储存设备构成，根据系统工程中主机处理性能需求，必须考虑在发生异常之前与之后的备份与还原处理，因此，在设计中可采用高可靠性备份方案。
4.1.3.2 工作终端
采用普通PC机。
4.1.3.3 加密并行PSAM阵列：
功能描述：交易，写卡，发卡，清算等的联机认证
4.1.3.4 发卡机：
功能描述：卡初始化，个人化
4.1.3.5 读卡器：
功能描述：格式化卡，个人化卡、读写卡中信息
4.1.3.6 激光打印机
HP L1000
4.1.3.7 密码键盘
功能描述：个人化卡，读写卡中信息，用户密码操作。
4.1.4系统软件平台
4.1.4.1 数据库
1．对数据库具体要求如下
支持对大数据量表进行访问操作。
支持数据海量存储，数据库的容量只受到磁盘可用空间的限制。
在保证系统安全性的前提下实现数据的共享。
我们充分考虑以上因素，采用SQL Server2000或Oracle。
2．备份与恢复方案
由于一卡通数据库系统日增长量大，考虑到系统运行效率，和各数据库的具体特点，我们拟订如下解决方案：
1）应急恢复
对所有类型数据库应急恢复是一致的，均可进行自动恢复。即电源中断，主机意外SHUTDOWN或应用程序意外中断，手动或自动重启主机，数据库将利用活动记录信息自动前滚恢复。
2）日常备份与恢复
备份介质：磁盘
频度：1天
时间：当日清算业务完毕
方式：定时自动备份
备份说明：为保证备份的安全，将备份映像和归档记录存储在可靠性安全性较高的磁盘如RAID（廉价磁盘冗余阵列）。为保证数据库的灾难恢复，采用备份数据异地保存法，将备份数据同时保存到磁盘上，放到安全地方，以备重大灾难性事故发生时进行灾难恢复。
3）增量备份与恢复
备份介质：光盘
版本备份频度：3~6个月
增量备份频度：1～3月
时间：日终所有业务完毕
校园一卡通管理系统 需求文档 文档名称：需求分析规格说明书 项目名称：校园一卡通管理系统 A 引言 A.1 编写目的 所谓“需求分析”，是指对要解决的问题进行详细的分析，弄清楚问题的要求，包括需要输入什么数据，需要得到什么结果，最后应输出什么。需求分析阶段是一个非常重要的阶段，良好的需求分析文档，将为整个软件开发项目的成成打下良好的基础。 A.2 项目信息 本项目的名称：校园依旧阿通管理系统 本项目的应用范围：各个高校校园内 开发单位：武汉理工大学计算机学院软件1101班 用户：学生，老师，校车，校超市，校食堂等 A.3 参考文献 【1】方美琪，《软件开发工具》，经济科学出版社 【2】李建中，王珊.《数据库系统原理（第2版）》电子工业出版社，2004.9 【3】李昭原，刘又诚《数据库系统原理与技术》北京航空航天大学出版社【4】钟珞，袁景凌《软件工程》科学出版社 B 项目概述 B.1 组织结构与职责 本系统用户的组织结构如图b-1所示。 管理员 管理组 教师 用户组 学生 B.2 角色定义 用户系统中扮演的角色，以及可以执行的职责： 校园IC卡一卡通系统在校园网中起着通行桥梁的作用，通过与其它的各个管理系统模块的信息连接，将整个校园网有机、高效地带动起来，使得校园各个方面的工作因IC卡的高效、简便而更加顺利。 B.3 系统概述
随着社会信息化的蓬勃发展，校园的管理也进入了一个信息化的时代，先进的管理信息系统成为建设世纪一流大学的重要标志。在国内信息化建设进程的加速的今天,高校管理者要学会思考如何使学校现有资源得到高效、合理的应用,使教育信息化带动教育的现代化,将教育与信息技术真正地融合,提高教学质量和教学效率, 提高学校声誉,提升学校的竞争力。数字化校园将是今后校园建设的发展趋势和必然。数字化校园建设的实质就是学校的管理部门通过信息化手段,实现对各种资源的有效集成、整合和优化,实现资源的有效配置和充分利用,从而提高各种管理工作的效率和效益。而建设“校园一卡通系统”是实现数字化校园的有效途径。 随着社会信息化的蓬勃发展，校园的管理也进入了一个信息化的时代，先进的管理信息系统成为建设世纪一流大学的重要标志。在国内信息化建设进程的加速的今天,高校管理者要学会思考如何使学校现有资源得到高效、合理的应用,使教育信息化带动教育的现代化,将教育与信息技术真正地融合,提高教学质量和教学效率, 提高学校声誉,提升学校的竞争力。数字化校园将是今后校园建设的发展趋势和必然。数字化校园建设的实质就是学校的管理部门通过信息化手段,实现对各种资源的有效集成、整合和优化,实现资源的有效配置和充分利用,从而提高各种管理工作的效率和效益。而建设“校园一卡通系统”是实现数字化校园的有效途径。 校园“一卡通”系统的建设，首要目的是方便全院师生员工在学院内的各项活动，使在院内的所有消费、缴费行为变得简单易行，身份识别准确安全，数据收集全面、统一。其次，在全院形成学院统一管理的信息平台，促进教育信息的标准化，构建起优良的数字空间和信息共享环境，进一步实现教学资源数字化、数据传输网络化、用户终端智能化、结算管理集中化。第三，在全校实现统一的电子支付和费用收缴管理，解决我院各类费用收缴难、管理乱的问题。第四，借助校园“一卡通”系统提供的基础数据，可整合和带动学校各类管理信息系统的建设。第五，促进学校网络应用基础平台的建设，逐步完成校内应用系统体系结构的升级。 C 目标系统功能需求 C.1 系统用例 根据以上分析，主要介绍日常事务处理和日常消费处理的用例图所具有的功能。 ●餐厅消费 ●超市消费 ●校车消费 ●办卡 ●充值 ●挂失 ●解挂 ●查询
门禁校园一卡通管理系统解决方案 2017-08-08 09:54 随着现代化管理手段的进步和科学技术的日益发展，校园智能通道闸管理系统是数字化校园的基础工程和重要的有机组成部分，旨在为学生的学习、生活、安全提供方便、快捷的电子化服务，从根本上实现“校园信息化管理模式”的设想。多奥校园智能一卡通系统是以软件集成为主、硬件集成为辅的综合信息集成系统，构建在数字化校园之上的统一身份认证、中央共享数据库、统一信息门户等基础平台，与学校校园一卡通系统紧密结合，实现数据共享和交换，组成数字化校园的重要信息采集网络，为学校提供实时可靠的信息来源和决策依据。本系统用于校门的出入通道以及校园读书馆的出入通道和实验楼的出入通道及扩展功能包括图书借阅系统、食堂商店消费系统、宿舍水控系统等等。 校园智能通道闸管理系统逐步取代了原来的宿舍管理工作模式，使其更加的现代化，科技化，人性化，高效化，该系统将人员出入管理、信息化管理、视频监控管理、外来人员拜访管理访、短信、微信通知管理有机结合，具有实时监控、控制外来人员随意出入宿舍、特殊情况短信通知、LED大屏幕实时显示等等功能，而且能够与现有的“校园一卡通系统”成功对接，使校园一卡通建设更加数字化。
系统优点一： 1、卡通系统：同一软件平台、同一数据库，实现“一卡在手，通行校园”，无论是进出学校、购物、食堂吃饭、图书馆借阅、上机、教室考勤记录、宿舍水控等等都可以用一张卡完成。 2、数据的统一：提供标准、统一的数据源 3、工具：提升管理手段工具 4、科学认证：人、物、云的科学的认证 系统为“工作站+服务器”的模块化结构，可根据不同的职能部门安装不同的职能终端。 与学生家长能形成互动，可将该学生在学校的一些情况通过语音、短信、微信推送的方式及时的通知给相应的家长。 系统优点二： 1. 三层架构：核心数据安全性，标准的三层架构部属方式，支持均衡负载； 2. 面向服务编程方式：便捷的接入方式，服务部署在应用服务器，WEBService 服务，开放SDK，提供接口协议； 3. 可选配B/S OR C/S软件架构；
校园一卡通管理系统设计(总 12页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1 -CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除
题目：校园一卡通管理系统数据库的设计 学院：江西理工软件学院 专业：软件土木班级：三班 学号：学生：甘文波 授课教师：李春雨 时间： 2015 年 5 月 15 日 目录 一、需求分析..................................................................................... 错误!未指定书签。 1.1 需求概述.............................................................................. 错误!未指定书签。 1.2 功能简介.............................................................................. 错误!未指定书签。 二、数据库概念结构设计................................................................. 错误!未指定书签。 2.1 确定联系集及E-R图........................................................... 错误!未指定书签。 2.2 画出E-R图.................................... 错误!未指定书签。 2.3学生成绩管理系统总E-R图...................... 错误!未指定书签。 三、数据库逻辑设计.................................... 错误!未指定书签。 3.1 一卡通信息表(card) ............................ 错误!未指定书签。 3.2 学生信息表(Student) ........................... 错误!未指定书签。 3.3 银行卡信息表（bank）.......................... 错误!未指定书签。 3.4 账单表（zhangdan）............................ 错误!未指定书签。 四、建表.............................................. 错误!未指定书签。 4.1 创建模式并授权................................ 错误!未指定书签。 4.2 创建数据表.................................... 错误!未指定书签。 五、数据库的运行和维护................................ 错误!未指定书签。 5.1 定义.......................................... 错误!未指定书签。 5.1.1 基本表的创建，建表语句 ................. 错误!未指定书签。 5.1.2 基本表的删除 ........................... 错误!未指定书签。 5.2 数据操作...................................... 错误!未指定书签。 5.2.1 单表查询： ............................. 错误!未指定书签。 5.2.2 连接查询 ............................... 错误!未指定书签。 5.2.3 嵌套查询 ............................... 错误!未指定书签。 5.2.4 操作结果集查询 ......................... 错误!未指定书签。 5.3 数据库更新操作................................ 错误!未指定书签。 5.3.1 插入数据 ............................... 错误!未指定书签。 5.3.2 修改数据 ............................... 错误!未指定书签。 5.3.3 删除数据 ............................... 错误!未指定书签。 5.4 数据库的安全性................................ 错误!未指定书签。 5.5 数据库的完整性................................ 错误!未指定书签。 5.5.1 实体完整性定义 ......................... 错误!未指定书签。 5.5.2 参照完整性定义 ......................... 错误!未指定书签。 六、总结.............................................. 错误!未指定书签。
新中新校园一卡通系统完整解决方案 来源：中国一卡通网作者：新中新集团北京分公司发布时间：2008-03-14 10:49:24 字体:[大 中小] 关键字：新中新校园一卡通校园一卡通 摘要：新中新在产品创新方面围绕系统的体系架构，把最新的技术结合到产品中，围绕产品的功能，开发学校应用中更迫切、需求更强烈的亮点应用，解决学校之急需，同时提供具有个性化特色的数字化校园总体规划方案设计。 校园一卡通的概念 校园一卡通在学校内也称为校园卡系统，是数字校园的有机组成部分，校园一卡通工程是数字校园的标志性工程和前导性工程。校园卡是将广大师生员工与数字校园有机连接在一起的最有效的媒介，实现了“一卡在手，走遍校园”，校园卡是校园数字化的重要形象和重要标志之一。 校园一卡通系统是架构在校园网上，以感应式射频IC卡为媒介，综合提供身份识别与电子支付服务功能的系统平台，以及其架构在此平台上的各种信息化应用系 统。
校园一卡通系统主要由系统平台和各种应用系统两大层面组成。 校园一卡通的平台是数字校园总体规划中的基础平台设施之一，与共享数据中心等其它基础平台协调共存，可以为新建的和原有的各种信息化应用系统综合提供统一的身份识别与统一的电子支付服务，凡是需要确认身份及付费的各种应用都可以用校园卡来实现。身份识别可以提供多级安全认证强度，电子支付连接银行系统可以提供各种支付和清算业务。 校园一卡通的平台还包括在延伸在校内各个区域的人工服务网点（卡务中心、办卡中心）和自助服务设施（圈存机、触摸屏、网站、电话、短信等）。 校园一卡通的应用系统包括数字校园中涉及数字教学、管理、学习、科研、生活各方面的应用系统，主要有： □ 注册系统、缴费系统、迎新系统、宿舍门禁、考勤签到、控水管理； □ 控电管理、食堂收费、超市收费、校车收费、自助洗衣、自助复印； □ 图书管理、医疗管理、上机管理、考试管理、游泳馆管理、体育馆管理，等等。 校园一卡通建设的意义和作用 ■ 对于学校 □ 增收节支、堵塞漏洞，可以创造直接经济效益； □ 整合资源、信息共享，提升管理与服务水平，带来可观的间接经济效益；
华信学院 校园一卡通管理系统 专业：信息管理与信息系统 姓名：郭聪、赵玲普、张茹茜
一、背景： 随着社会信息化的蓬勃发展，校园的管理也进入了一个信息化得时代，先进的管理信息系统成为建设世纪一流大学的重要标志。在国内信息化建设进程的加速的今天,高校管理者要学会思考如何使学校现有资源得到高效、合理的应用,使教育信息化带动教育的现代化,将教育与信息技术真正地融合,提高教学质量和教学效率, 提高学校声誉,提升学校的竞争力。数字化校园将是今后校园建设的发展趋势和必然。数字化校园建设的实质就是学校的管理部门通过信息化手段,实现对各种资源的有效集成、整合和优化,实现资源的有效配置和充分利用,从而提高各种管理工作的效率和效益。而建设“校园一卡通系统”是实现数字化校园的有效途径。 二、系统规划 1现状分析： 目前,大部分高校已经建成了许多现代化的管理信息系统，如:财务管理系统、图书管理系统和食堂售饭系统等。但这些系统大部分都是单独建设,没有统一的规划,存在着数据重复录入,数据不能共享等问题。为了提高学校的信息化建设水平,学校还迫切需要建设收费管理、门禁管理等其它系统。这些系统要在短时间内完成,人员的劳动强度非常大,且容易造成错误和遗漏,加重了学校管理的负担。通过“校园一卡通系统”项目的建设,将使学校的原有业务和管理体系相对独立的现象得到有效整合,减少资源浪费和重复建设,达到业务流程重组的目的;将有效促进学校数字化校园建设的进程。伴随着智能技术的高速发展和计算机应用的普遍推广，在校园信息管理中引入一卡通正逐步成为一种趋势。 2系统目标任务： 学校方面：可以有效的对学校和学生进行管理，集身份认证、校内消费、校务某些方面的管理为一体。节约成本，提高管理效率。 学生方面：每个学生一张卡，此卡集借书卡、消费卡、饭卡、门卡于一体，代表持卡人的身份，在卡上可自由充值和消费，在校园内做到一卡通用。安全性高， 方便学生携带！ 3系统功能、结构图： 3.1功能 一卡通平台建设的目的是向数字校园提供公共服务。这些服务主要分为两类：身份认证类服务和消费类服务。 身份认证类服务主要应用于校园网内的各种应用，这类服务包括宿舍门禁身份认证、图书馆通道身份认证等。通过设置读卡器和上位机，收集IC卡信息并提交认证请求。 消费类服务主要包括应用于校园卡专网内的各种服务，如食堂刷卡消费、超市刷卡消费、洗浴消费等。消费类服务通过刷卡交易来完成，通过POS机完成对IC卡内钱包的读写操作，同时，POS机将交易流水上传到与之相连的上位机。 （1）卡务中心 卡务管理功能包括卡状态管理和卡信息管理。 卡状态包括有效状态、挂失状态和注销状态。 卡信息包括学生的学籍信息、照片信息等。 （2）财务中心 账务平衡管理接收所有消费数据，再做账务平衡处理。此模块还具有查询和打印总账平衡表的功能 3.2结构图
校园一卡通系统体系架构设计报告 2014年08月
目录 第1章文档介绍 (1) 1.1文档目的 (1) 1.2文档范围 (1) 1.3读者对象 (1) 1.4术语与缩写解释 (1) 第2章系统简介 (3) 第3章设计约束 (4) 第4章设计策略 (5) 4.1扩展策略 (5) 第5章系统总体结构 (6) 第6章开发环境的配置 (7)
第1章文档介绍 校园一卡通系统(简称一卡通系统)体系架构设计报告是描述系统整体体系架构的唯一一份系统设计报告，它和数据库设计报告、模块设计报告一起，形成系统概要设计的成果。 1.1文档目的 校园一卡通系统(简称一卡通系统)体系架构设计报告主要描述系统的整体技术架构，帮助模块设计人员、开发人员对系统有个整体认知。它是系统分析人员将需求转换成为开发人员所比较容易理解的结构描述；并且，高屋建瓴的指导开发人员的开发方向。 1.2文档范围 本文档主要是描述一卡通系统其技术体系架构设计，并不偏重于某个具体的模块或者功能。 1.3读者对象 校园一卡通系统(简称一卡通系统)体系架构设计报告的读者主要分为三部分人：用户、开发人员和测试人员。其中，主要读者是开发人员和测试人员。开发人员主要是对技术体系架构有整体认识，确保其在进行模块开发之时不至于偏离；测试人员主要对设计约束进行了解，以构建在测试的时候，对系统整理架构的测试基准。 1.4术语与缩写解释
第2章系统简介 校园一卡通系统是学校内部管理人员提供具有开放性、灵活性、面向校园的应用服务管理平台。一方面，学生和教职员工可以通过一张卡片，方便的使用校内的各种应用；另一方面，学校也可以通过一卡通系统，实现更加方便、高效的校园管理。同时，校园一卡通系统提供了一个统一、简便、快捷的平台，进而可以与学校的各种管理信息系统无缝连接，作为信息化系统的纽带促进“数字化校园”的建设。
题目：校园一卡通管理系统 摘要：校园一卡通将管理、生活、消费、身份认证等多种功能集中于一体，提高了学生校园生活的效率。该校园一卡通管理系统包括三个子系统：校园卡日常管理、消费管理、身份认证。每个子系统又包括多个功能模块，并提供了对各功能模块的查询和更新功能。该系统开发由系统需求分析阶段、概念设计阶段、逻辑设计阶段、物理设计阶段、数据库实施阶段等阶段组成。 关键字：一卡通日常管理消费管理身份认证
1 系统需求分析阶段 1.1 需求分析目标 针对山东大学学生日常生活和学习管理情况的实地调查加自己的亲身体验，了解了目前应用关于山东大学的校园一卡通管理系统的应用情况，并充分体会到该模式相对于人工管理模式的简单、高效。基于以上情况，目的是自行设计一个模拟山东大学校园一卡通的管理系统，在设计过程中，加深对校园一卡通的了解，增强对数据库知识的理解及SQL语言的实际应用，训练设计开发数据库的能力。 1.2 需求分析任务 （1）处理对象： 该系统主要处理的对象有：学生基本信息、校园卡基本信息、校园卡日常管理基本信息、餐厅消费基本信息、超市基本信息、身份认证基本信息、图书管理基本信息、校车管理基本信息等。各个对象包括信息如下所示（详细的数据见于数据字典）： 1．学生基本信息(Student)：包括学生身份证号、学生学号、学生姓名、学生性别、学生出生年份、学生所在院系、学生的专业、学生所在班级等方面的信息，可以方便学生信息的查询和更新； 2．“校园卡”基本信息(Card)：包括校园卡的卡号、持卡人学生学号、持卡学生姓名、持卡学生性别、校园卡的状态、校园卡内的余额； 3．校园卡日常管理基本信息(CardManage)：包括四个数据结构办卡信息、挂失信息、解挂信息、充值信息,每个数据结构中的数据项见数据字典； 4．餐厅基本信息(cateen)：包括餐厅编号、餐厅名称、餐厅负责人、餐厅位置，具体的数据项见数据字典； 5．超市基本信息(supmanage)：包括超市编号、超市名称、超市负责人、超市位置,具体的数据项见数据字典； 6．校车管理基本信息（Busmanage）:包括校车编号、校车类型、校车司机，具体数据项见数据字典； 7．消费基本信息（Busmanage）:包括消费编号、消费地点、卡号、消费时间、消费金额，具体数据项见数据字典； 8. 身份认证基本信息(Identity)：包括四个数据构DormInf (学生宿舍楼基本信息),DormPress(学生归宿刷卡信息),LibInf（图书馆基本信息），LibPress（借书基本信息），具体的数据项见数据字典； （2）处理功能要求 系统主要完成一下几个功能： 1．学生基本信息查询与更新； 2．校园卡日常事务管理情况基本信息查询与更新； 3．校园卡在某个时刻所处状态的查询；
2015 北京市大学生训练项目“智慧校园” 之一卡通系统的设 计与实现 【摘要】RFID技术作为一项先进的自动识别和数据采集技术，通过无线射频方式进行非接触双向数据通信，对目标加以识别并获取相关数据。被公认为21 世纪十大重要技术之一。本文以实验为基础，研究了RFID的识读过程。 【关键词】北京大学生；智慧校园；卡通系统 2008 年IBM 公司在全球提出“智慧地球”概念后，美国、欧盟、日本和韩国等相继推出本国的物联、云计算相关发展战略。2009 年，温家宝总理在中科院无锡传感网工程技术研发中心，指示建设“感知中国”中心，拉开了中国智慧城市建设的序幕“智慧校园”作为“智慧城市”的重要组成部分，是继数字校园后关于院校信息化建设的又一全新概念，是由浙江大学于信息化“十二五”规划中首次提出的，并由此引发了“智慧校园”的建设潮。近年来，国内不少高校对智慧校园进入了探索或建设阶段。 基于物联网的校园一卡通系统是以学校校园网为架构，以射频标签作为信息载体，利用RFID标签传感器、无线通信网络等实时采集物品的各种信息，并将这些采集到的信息通过高速互联网或无线网络传输到数据处理中心，这些信息在数据处理中心经
过计算技术提供的海量信息处理功能对其进行智能化处理之后就可以实现人与人、物与物、人与物之间的有效沟通。 一卡通系统平台构成包括软件系统和硬件系统，二者共同完成校园一卡通系统平台整个系统的管理、数据处理、传输与交换和调度控制、应用支撑操作等功能。整个系统的识别过程需要完成4个步骤：寻卡-防冲突-选卡-读/写卡 1RFID 系统组成 RFID 技术利用无线射频方式在阅读器和射频卡之间进行非接触双向数据传输，以达到目标识别和数据交换的目的。最基本的RFID 系统由三部分组成： 1.标签（Tag,即射频卡）：由耦合兀件及芯片组成，标签含有内置天线，用于和射频天线间进行通信； 2.阅读器：读取（在读写卡中还可以写入）标签信息的设备； 3.天线：在标签和读取器间传递射频信号。 2工作原理 MCU 通过对读卡器芯片内寄存器的读写来控制读卡器芯片，读卡器芯片收到MCU 发来的命令后，按照非接触式射频卡协议格式，通过天线及其匹配电路向附近发出一组固定频率的调制信号（13.56 MHz）进行寻卡，若此范围内有卡片存在，卡片内部的LC谐振电路（谐振频率与读卡器发送的电磁波频率相同）在电磁波的激励下，产生共振，在卡片内部电压泵的作用下不断为其另
智能IC卡 校园一卡通设计方案 深圳市科松电子有限公司
目录 一、一卡通系统项目概述........... 错误!未定义书签。 二、方案设计依据................. 错误!未定义书签。 三、校园一卡通与数字化校园的关系 . 错误!未定义书签。 四、校园一卡通建设指导思想....... 错误!未定义书签。 1、系统建设指导思想...................... 错误!未定义书签。 2、系统建设目标.......................... 错误!未定义书签。 3、系统总体要求.......................... 错误!未定义书签。 4、系统功能要求.......................... 错误!未定义书签。 五、可行性分析................... 错误!未定义书签。 六、校园一卡通卡片规划........... 错误!未定义书签。 1、校园卡的特点.......................... 错误!未定义书签。 2、校园卡记载信息........................ 错误!未定义书签。 七、校园一卡通系统建设目标....... 错误!未定义书签。 1、建立一体化的“一卡通”平台............ 错误!未定义书签。 2、实现“一卡在手，走遍校园”............ 错误!未定义书签。 3、银行卡、校园卡物理分离................ 错误!未定义书签。 4、实现财务统一管理...................... 错误!未定义书签。 八、总体结构设计................. 错误!未定义书签。 九、子系统功能及实施方案......... 错误!未定义书签。 1、一卡通系统服务中心：.................. 错误!未定义书签。 2、一卡通系统数据库服务器：.............. 错误!未定义书签。
UML大作业校园卡管理系统 课程名称：校园卡管理系统 专业班级：（15）班 学生姓名：谢1 学号：20127611231 胡1 学号：20127611515 车1 学号：20127611602 马1 学号：20127611628 指导老师：周春雷 学期： 2013-12-10
一、需求分析 （1）.选题意义 近年来，由于国家在教育方面的投入越来越大，而且越来越多的人意识到教育的重要性，以及高校扩招。导致在校学生越来越多，这就意味着校园卡的是用越来越多，加大了校园卡的管理难度，那么设计一套能够行之有效的对管理校园卡进行管理的校园卡管理系统是非常有必要的。所以，我觉得做校园卡管理系统非常有意义。（2）.功能介绍 校园卡管理系统主要有两类用户 一系统管理员，负责对校园卡系统信息进行管理，可以实现用户信息维护，办理新卡，卡挂失/卡重置，冲值统计，消费统计，查询信息,冻结/解冻校园卡等操作。 二学生，可以实现冲值，消费，余额查询，查询个人消费和冲值记录等操作。 下图表示校园卡管理系统的功能需求。
2.基本使用模块
3.信息查询模块 4.数据库管理模块
二．系统的用例图。 创建用例图前首先要确定参与者。 在校园卡管理系统中，需要有校园卡管理人员和学生的参与。学生可以实现冲值，消费，余额查询，查询个人消费和冲值记录等操作。校园卡管理人员，负责对校园卡系统信息进行管理，可以实现用户信息维护，办理新卡，卡挂失/卡重置，冲值统计，消费统计，查询信息,冻结/解冻校园卡等操作。 （1）校园卡管理人员参与者用例图 2.学生参与者用例图
二．系统的时序图 首先介绍系统的时序图，校园卡管理系统的时序图主要有3个。（1）校园卡管理人员开卡的时序图 （2）学生挂失的时序图 （3）学生解冻的时序图 1.校园卡管理人员开卡的时序图
校园一卡通系统方案设计 刘 虎 (东南大学,南京210000) 摘 要:校园一卡通是高校管理手段现代化的必然趋势,根据学校实际情况,提出校园一卡通的系统架构、通信方案和功能模块,并对校园一卡通的实施提出了一些意见。关键词:校园一卡通;射频识别;I C 卡 中图分类号:TP393 文献标识码:A 文章编号:1009-7961(2006)03-0039-04 The D esi gn of the Cam pus E Card Syste m L I U Hu (Southeast University,Nanjing 210000,China ) Abstract:Ca mpus E Card Syste m is becom ing the trend of ca mpus manage ment .Based on the p ractical situa 2ti on,this paper puts for ward the syste m fra me,the p lan of the communicati on and the module functi on of the Ca mpus E Card Syste m.And s ome ideas are put for ward about the actualizati on of the Ca mpus E Card Syste m.Key words:Ca mpus E Card Syste m;Radi o Frequency I dentificati on Technol ogy;I C card 收稿日期:2006-04-03;修改日期:2006-04-17基金项目:淮安市科技发展计划项目(HAG05055) 作者简介:刘虎(1973-),男,江苏宿迁人,淮阴工学院讲师,硕士研究生,研究方向:计算机应用。0 引 言 学校的发展离不开规范、科学与先进的管理手段。目前,管理信息系统已在学校广泛应用,是学校规范化管理不可或缺的一部分,但还存在以下问题:⑴证件繁多,给学生生活带来很多不便;⑵各管理信息系统独立运行,导致应用系统无法兼容,资源不能合理配置和共享;⑶管理受地域限制,未充分发挥校园网的优势;⑷不利于数据分析和维护,不方便学校宏观管理和发展预测。而校园一卡通系统将为学校提升管理水平,促进学校管理手段现代化创造良好的条件。 1 系统架构方案的确定 实现校园一卡通的各项功能,从系统的先进性、可靠性、易维护性角度综合考虑,多层C /S 架构是较理想的选择。 传统的二层C /S 架构可扩充性、可重用性不好,如果业务规则发生变化,就必须修改客户端应用程序,若客户提出基于B /S 的应用需求,实施困 难。若采用二层或三层B /S 构架,当网络或中心 服务器出现故障时,各子系统不能单独运行,影响学校正常秩序,系统采用点对多点、多点对多点的结构模式使得系统安全防护比较困难。 本系统采用多层C /S 架构,由于在客户端与数据库之间加入了一个“中间层”,就使得业务规则、数据访问、合法性校验等工作放到了中间层进行处理。客户端不直接与数据库进行交互,而是通过中间层建立连接,再经由中间层与数据库进行交互,建立在中心数据库服务器上的连接数量将大大减少,并且是动态建立与释放连接,因此客户端数量将不再受到限制。当业务规则发生改变时,只需更改中间层服务器上的某个组件,而客户端应用程序不需做任何处理,有些时候,甚至不必修改中间层组件,只需要修改数据库中的某个存储过程就可以了。 另外,由于系统采用多层C /S 架构,位于各部门的工作服务器能够独立运行,因此,在某一系统或主控端关闭、出现故障时不会影响其它系统的运行。C /S 是点对点结构模式,采用了适合于局域 第15卷第3期 淮阴工学院学报 Vol .15No .32006年6月 Journal of Huaiyin I nstitute of Technol ogy Jun .2006
新 中 新 校 园 一 卡 通 解 决 方 案
新中新——中国高校信息化产业中的著名企业 新中新——中国高校信息化产业中的著名企业 —— 专业化提供校园一卡通系统完整解决方案 与您的数字校园总体架构完美融合 新中新——中国高校一卡通系统的行业领导者 新中新——中国高校一卡通系统的行业领导者 —— 50%以上的市场份额 拥有高校一卡通系统 50%以上的市场份额 为您的数字校园建设提供鼎力支持 新中新——以助推中国高校信息化为神圣使命 新中新——以助推中国高校信息化为神圣使命 —— 具有服务高校信息化长达 16 年的丰富经验 永远是您身边的可以信赖的忠实伙伴 新 中 新 集 团 简 介 从 1990 年在国内率先推出金龙卡开始， 新中新集团服务高校信息化已经有 16 年的历史了。 2000 年新中新全国首家推出具有金融安全级别、真正意义上的一卡通系统，并迅速在全国的高等院校中推 广使用，中山大学、浙江大学、北京大学、西南交通大学、中南大学等国内知名高校纷纷选用了新中 新的校园一卡通系统，近年又在广州大学城、重庆大学城等多院校的规模用户中成功运行。具有示范 效应的样板工程遍布全国各地，在高校中的市场占有率达到 50%以上，其中在 985、211 院校中的占 有率超过 60%，处于市场领导者的地位。2005 年，在中国银行总行投资“校园一卡通”的全国性招 标中，新中新名列榜首。 新中新还在校园一卡通业务的基础上，同时向数字校园中的共享数据中心、校务管理系统等方向 进行了积极的探索，成为国内率先倡导和践行在数字校园总体规划下统筹建设校园卡系统理念的厂 家。 新中新是 2004 年度国家规划布局内重点软件企业，双软企业，具有信息产业部二级系统集成资 质、涉及国家秘密的计算机系统集成资质，通过 ISO9001 质量体系认证及 ISO14001 环保体系认证， 自有产品均具有自主知识产权， 涉及强制性产品认证 （China Compuisory Certification 简称 3C 认证） 的产品均取得了国家认证。 新中新在产品创新方面围绕系统的体系架构，把最新的技术结合到产品中，围绕产品的功能，开 发学校应用中更迫切、需求更强烈的亮点应用，解决学校之急需，同时提供具有个性化特色的数字化 校园总体规划方案设计。 新中新在北京、哈尔滨设立双总部，有四个研发中心，一个生产基地，在全国七大中心区域设立
一卡通系统主要业务流程的设计 摘要：本文在分析校园一卡通自助业务新需求的基础上，设计了基于B／S架构集成圈存转账、缴费注册、代理交费、信息查询等业务于一体的一卡通多媒体自助业务系统。该系统的自助业务模式将彻底改变目前以人工作业为主的业务模式，真正实现一卡通“功能通、地域通、时间通”的目标。 关键字：校园一卡通校园卡一卡通多媒体自助业务 一、应用系统接入流程 一卡通项目由多个子系统组成，应用系统与校园一卡通系统进行有机的集成，为了保证每一个子系统接入校园一卡通系统的合法性与安全性，系统采取了严格的控制流程。每一个子系统都要通过系统授权、系统认证才能接入平台，使用一卡通资源。 接入控制流程图 每个子系统的接入都需经过授权、认证、交易三个步骤： 授权：综合前置机为每一个子系统建立授权注册信息，并将此信息经授权卡片传递写入子系统的加密卡内，实现子系统授权信息的安全传递与存储。授权信息包括：子系统代码、处理机号、初始密钥、地址等必要的认证信息。该工作只需要进行一次。 认证：每天子系统在第一次交易前，要向综合前置机作签到处理。签到的授权信息由加密卡获得，前置机根据签到的信息和系统的授权控制表进行认证，如果认证通过，前置机则为该子系统分配动态密钥等信息，并作签到应答。 交易：经过认证后的子系统才能与中心数据库进行交易。如果不进行认证就进行交易申请，后台不会接受。
认证过程全部由一卡通统一接入接口自动完成，对子系统而言是透明的，并没有因为流程的复杂增加子系统接入的复杂度，但是通过以上措施却严格保证了子系统接入的安全。 安全管理： 系统操作员登录访问系统时候，需要进行严格的认证，持操作员卡和密码进行身份认证，所有的操作都有日志记载，追溯责任人。 每一个商户持有商户卡，对商户的存取款等操作需要出示商户卡，并经密码验证，确保商户利益不被侵犯。 以太网充值机、商务网关都需要密码才能执行相关功能。 二、终端机具接入流程 每个终端机具的接入必须在中心注册后才能使用。每一台终端内都安装有SAM卡（包括PSAM卡和ISAM卡），没有安装经授权的SAM卡的终端是无法接入到应用子系统的。 SAM卡内存储有终端的编号等授权信息，同时PSAM卡提供消费密钥。通过SAM 卡可以完成通讯数据的加密，防止通讯数据被侦听、破译和篡改。 消费POS在消费扣款时，需要由PSAM卡来计算消费密钥。没有安装PSAM卡的POS无法读取卡片、扣款。 三、密钥管理流程 在校园一卡通系统建设初期，首先要由系统提供商进行系统公钥授权，通过证书卡管理程序，由用户输入自己的私钥，通过相应的密钥算法，形成了系统密钥，保存在PSAM卡中。每天系统在接入时，用静态密钥到综合前置机换取动态密钥，保障系统接入控制的安全，在每天系统日结时，由系统自动进行密钥更换，实现一天一密。 四、商户管理流程 在校园一卡通系统中，商户是一卡通系统的直接使用者和管理者，为了使商户能够很好的为广大师生提供服务，我们必须建立相应的商户管理流程，涉及到商户账户的开设、修改密码、查询余额、账户冻结/解冻、账户注销等。商户如果希望使用校园一卡通系统，首先要到校园一卡通管理中心开设账户，然后进行相应终端机具的分配和授权，才能够使用终端。 根据学校管理方式的不同，商户可以在银行开设单独的账户，银行根据报表自动将资金划拔到每个商户账户。商户也可以不在银行开设单独账户，由后勤集团在银行开设一个统一的银行账户，由资金结算中心据报表将资金手动划拔到每一个商户。 五、资金清算流程 资金清算主要是对银行、学校、商户、持卡人在一卡通系统中的资金进行清算。 学校与银行之间是通过资金结算管理系统自动清算。 学校与商户消费资金划转有两种形式：一种是手工进行资金清算；另一种是机器自动进行资金清算。 手工进行资金清算就是当每天系统完成交易后，系统自动进行日结，日结完成后，产生商户清算报表，资金结清算中心根据系统所产生的财务报表为每个商户进行手工的资金划转，在这种模式下，系统其他的商户没有必要到所对应的银行进行开设相应的资金账户，只要校方在银行开设一个统一的一卡通资金管理账户，就可以实现资金的划转，普通商户日常只和学校的资金清算中心进行交往，
课程设计报告 （校园一卡通系统分析与设计） 专业名称：电子商务 班级：电子商务091601班 组长：XXXXXX 小组成员：XXXXXX XXXX XXXXXX XXXXXX 指导教师：XXXXXX XXXX 二〇一二年十二月
目录 1.系统分析与设计背景 (4) 2.系统分析与设计目的 (5) 2.1分析当前系统的状况 (5) 2.1.1工作负荷 (6) 2.1.2费用开支 (6) 2.1.3人员配备 (6) 2.1.4系统局限性 (6) 2.2所建议的系统 (6) 2.2.1 对所建议系统的说明 (6) 2.2.2 业务处理流程图 (7) 2.2.3 系统改进之处 (7) 2.2.4 技术条件方面的可能性 (7) 2.3主要功能 (8) 2.4设计理念 (8) 2.4.1实现一卡走遍校园，一卡通用、一卡多用 (8) 2.4.2校园卡的作用 (8) 2.4.3 校园一卡通应用范围 (8) 2.4.4总体应用结构 (8) 3.系统分析与设计过程 (9) 3.1平台介绍 (9) 3.2一卡通原理 (9) 3.2.1卡通 (10) 3.2.2库通 (10) 3.2.3网通 (10) 3.3校园一卡通系统的主要特性 (10) 3.4校园一卡通功能结构图 (11) 3.5校园一卡通网络结构示意图 (12) 3.6校园一卡通平台功能 (12) 3.6.1门禁管理 (12) 3.6.2食堂售饭管理 (16) 4.系统分析与设计总结 (17) 5.附件 (18) 5.1数据库建立的主要代码 (18) 5.2触发器的主要代码 (22) 6．成员任务分配表 (24)
1.系统分析与设计背景 几十年来，计算机在管理领域应用中取得了巨大成就，世界也因此发生了深刻的变化。从信息系统的开发，到当今"信息高速公路"，"政府上网工程"，"电子商务"系统的建设，信息化的浪潮一浪高过一浪。信息系统建设的三大支柱，即管理科学，信息技术，系统理论的新成果不断涌现，特别是信息技术，包括信息理论，计算机科学，网络通信技术的发展日新月异。与此同时，教育行业为了满足社会对人才的需求，其信息化建设更是大踏步向前迈进。 建立先进的信息系统是高校现代化的必由之路，而信息安全技术，智能卡技术的推广与运用，则是高校信息化程度的重要标志。近年来，我国高等学校经历了一系列的调整和改革，如扩招，院系合并等。因此，高校在组织，协调，监督，指导各部门的工作中，各类事务越来越复杂，信息量越来越大，涉及的部门越来越多，庞大的数据信息等待分析，处理和存储，繁琐的事务需要简化和提速，如果仍沿用以前的手工操作或人工管理的方式，管理部门将很难有时间集中精力处理一些高层次问题，这无疑不能适应目前的形势需要。 校园一卡通系统在此背景下应运而生。在当前高校信息化建设的进程中，一卡通系统得到了高度的重视和迅速的推广，成为今后校园信息化建设的重要内容和必然趋势。 通过我公司多年的设计施工经验及用户反馈情况，结合西安外国语学院的实际情况及需求，我公司推荐深圳方卡实业公司的校园一卡通系统。 "校园一卡通"的主要的思想是，即通过建设规范的，安全的，可扩展的校园管理系统，实现校园管理信息化，智能化，自助化。其基本的建设过程是，先解决校园货币的电子化问题，然后根据教育行业信息系统建设的标准及校园卡的规范，将信息化的应用与服务全面推广到校园管理的各个方面。 随着计算机技术和网络技术的迅速发展，人类科学正进入信息时代，信息技术本身正对教育的改革产生深远的影响。现代化的学校少不了现代化的教学设施、设备的武装。建设“校园一卡通”，为学校的教师、学生和教学管理人员提供具有开放性、灵活性、面向学校应用服务的管理平台、是教学管理科学化的必要前提和基本途径，所以，“校
校园一卡通方案 厦门中卡科技开发有限公司 2011年8月
一校园一卡通子系统设计方案 1.1需求响应 泗洪鼎诚职业中等学校学校一卡通主要包括以下几个子系统： 1、门禁管理子系统，建成以后学生可以通过刷IC卡，根据 通行权限进出门禁控制点。具体方案见门禁管理子系统 设计一节。 2、考勤管理子系统，建成以后学生可以通过刷IC卡，完成 上下班的考勤工作。具体方案见考勤管理子系统设计一 节。 3、消费管理子系统，建成以后学生可以通过刷IC卡消费。 具体方案见消费管理子系统一节。 4、水控管理子系统，建成以后学生可以通过刷IC卡消费。 具体方案见水控管理子系统一节。 1.2消费管理子系统设计 消费管理子系统主要适用于食堂、超市及小卖部、体育活动场馆、医务室、洗衣店以及其他场所的收费管理。
?符合ISO14443A国际标准，具有严格的保密性和兼容性，满足不同用户系统功能扩充。 ?每台收费机内带后备电池，停电可持续工作4小时左右。 ?采用超大存贮器，每台收费机可下发黑名单达10000人，可存储18000笔消费明细记录、18000笔备份消费明细记录。 存贮快满时，可报警提示，备份数据采用循环存储的方式，确保保留最新的备份消费记录。 ?可设置”随机消费”\”固定扣款”\”菜单消费”\”计次消费”四种消费模式并可通过收费机进行手动模式切换，有累计查询功能及可通过软件或手动在收费机上设置每张卡每天的最高消费额及消费次数。 ?当设置收费机为定额消费模式时，可设置4个时间段，每个时间段的固定消费额可以不同，并可通过后台软件或手动在收费机上进行修改，修改简单方便。 ?对于非法卡、挂失卡、余额不足卡、超次卡、消费超额卡，不仅不能消费，而且刷卡时终端会发出报警及代码提示。 ?软件及收费机均具有扣错退款功能。 ?正反面都采用双排5*8LED显示屏显示，刷卡时可同步显示余额和消费额。