幼儿园的教学活动设计培训(精选7篇)幼儿园的教学活动设计培训篇1
老狼老狼几点
活动目标：
练习跑和按信号做动作，培养抑制力和机敏性。
活动准备：
老狼头饰、场地游戏规则：
1．老狼回答几点时不准回头看。
2．幼儿与老狼回答时,必须往前走,不能停留。
3．只有说:天黑了,幼儿才能转身往回跑,老狼才可转身追。
4．老狼不能追捉已过横线的幼儿。
玩法：
在场地一端画一条横线，幼儿站在线后边成一横排，请一个幼儿当老狼，在横线前面。游戏开始时，幼儿与扮老狼的人一同往前走，并齐声问："老狼老狼几点了?" 然后又问:老狼老狼几点了?老狼回答:两点了。这样继续下去,直至老狼回答:天黑了时,幼儿就转身向横线跑,老狼转身就追,但不得过横线,在横线前被捉到的为失败者.玩过几次,可另选出一人当老狼,游戏重新开始。
幼儿园的教学活动设计培训篇2
活动目标：
1.能仔细观察图片内容和排序图片，展开合理的想象，编出不同的情节。
2.能用完整、连贯的语言大胆的表述自己的想法，并愿意与同伴分享交流。
活动准备：
语言棋：棋谱、水彩笔、骰子、箱子、卡片、记录表。
拼出来的故事：拼图、记录表。
排图讲述：故事小图片。
我认识的字：幼儿故事大王、记录表、
活动过程：
一、导入。
智慧树上智慧果，智慧树下你和我，智慧树前做游戏，欢乐多又多。今天我们一起来做游戏，比比谁在游戏中最能干。
二、智慧树下做游戏。
教师带领幼儿一起来做智慧游戏。
游戏一：语言棋。
先掷骰子，面上是数字几，棋子就走几个格子，当棋子正好停在有图案的格子上时，就必须要从有图片的箱子里摸卡片，并看着卡片讲出内容。讲好后并在表格上纪录下来。
游戏二：拼出来的故事。
把散乱的图片拼成一副完整的图案，并用自己的话讲述图片内容。
游戏三：排图讲述。
按自己的理解和想象将不同情景的图片进行排列，并完整、连贯地讲述。
游戏四：我认识的字。
自己翻书阅读内容，找出认识的字用笔圈出来，并在纪录上记录认识多少字，并念给小朋友听。
三、游戏要求。
教师交代游戏规则与要求。
语言棋：人数2至4人，确定好人数后在表格上写上自己的学号。根据讲述内容用五角星和圆圈记录表示。
拼出来的故事：完成几号拼图就在表格中记录相应的拼图号，并记录图片讲述情况。
排图讲述：两人合作，将自己排好的图片大胆的完整讲述跟对方听。
我认识的字：每人拿一本书，把认识的字圈出来并记录。
四、幼儿游戏。
教师巡回观察指导幼儿。
五、讲评。
1.语言棋：你和谁玩了，玩的怎么样?
2.拼出来的故事：你拼了哪几幅图?图上讲了件什么事?
3.排图讲述：你怎么排的?讲了一个什么故事?
4.我认识的字：找了哪几页?认识了多少字?
5.你还想玩哪个游戏?下次把东西放到语言区里我们再去玩。
幼儿园的教学活动设计培训篇3
活动目标：
1、知道广告的作用及它给人们的生活带来方便。
2、尝试为自己喜欢的产品做广告。
活动准备：商业广告和公益广告各一段、各种物品。
活动过程：
一、激发兴趣
价值分析：知道生活中广告处处能见，广告和我们的生活紧密相连，并给人们带来方便。
1、今天我们来说说广告，你在什么地方看到过广告？
小结：哦，原来广告到处都有，广告就在我们身边。
2、（播放广告）你从这段广告里看到了什么？
小结：原来这种介绍商品的，吸引大家都去购买它的广告叫“商业广告”。
二、说说我喜欢的广告价值分析：愿意学学、唱唱广告语，能大胆表现自己。
1、教师说自己喜欢的广告。
2、我们的身边有那么多的广告，你有喜欢的广告吗？说说喜欢的理由。
3、学学广告：学一学广告语、唱一唱广告歌。
小结：原来好看的画面、好听的音乐、有趣的语言都是我们喜欢广告的理由，而且广告让我们了解到许多商品的信息。
三、设计广告价值分析：通过合作自编广告，锻炼幼儿口语表达能力，激发幼儿创编广告的欲望。
1、今天老师有几样商品要卖出去，请你们来做做广告，好吗？
2、出示实物，幼儿设计广告。
3、分享交流。
四、公益广告
1、除了向大家介绍、推销商品的商业广告外，还有什么广告？
2、（播放公益广告）刚才你看到了什么？这个广告和我们看到的商业广告有什么不一样？
小结：这是“公益广告”，公益广告是不介绍产品的广告，而且是有教育意义的。
活动反思：
首先，这是一节语言活动，所以我对孩子的前期经验丰富了许多。有了知识经验的准备，孩子们对活动的兴趣提高了，想说的欲望也增加了。
其次，在说到孩子自己喜欢的广告时，我预设的东西过多，导致孩子在表演时没有激情。
最后，在创编环节有的孩子显得有点单板、拘束，知识单纯地创编了广告语，没有放开，这时教师应该及时启发幼儿，让幼儿大胆地表达表现。
幼儿园的教学活动设计培训篇4
活动目标：
1、理解儿歌内容并用动作准确表演。
2、尝试以歌唱、肢体动作快乐地进行表演。
活动准备：
1、"儿歌"：《牙刷的表演节目》
2、挂图：《牙刷的表演节目》。
3、CD：《牙刷的表演节目》、录音机。
活动过程：
一、学念儿歌、理解儿歌内容。
1、教师完整念儿歌一遍，请幼儿倾听。
2、请幼儿结合看表演的经验，说一说儿歌中的舞台、幕布、主角、配角分别是什么。
3、跟着老师完整念儿歌。
二、欣赏《牙刷的表演节目》。
1、出示挂图，请幼儿欣赏画面，感受画家是如何表现牙刷上台这一场景的。
2、鼓励幼儿思考：画家没有表现出的儿歌内容可以怎么表现？
三、学唱歌曲：《牙刷的表演节目》。
1、播放CD，请幼儿仔细倾听，感受歌曲的欢快与热闹。
2、学唱歌曲。
四、情景剧表演。
幼儿自愿分为歌唱组、表演组，鼓励幼儿大胆创编动作并表现儿歌内容。
幼儿园的教学活动设计培训篇5
【活动目标】
1、锻炼幼儿的单脚站立和单脚跳跃的能力。
2、培养了幼儿的合作意识和合作能力让幼儿体验到游戏的快乐。
3、通过小组合作，共同商量表达表现的形式，大胆表演
5、体验合作创编游戏的乐趣。
【活动准备】平整的场地音乐磁带
【活动过程】
教师带幼儿进入场地随《健康歌》音乐幼儿做热身运动，伸伸手，弯弯腰，点点头，跺跺脚。师说谜语，创设情境：今天老师给大家带来一位新朋友，小朋友要不要猜一猜他是谁?
师；有种动物真稀奇，天天生活在水里，说他是龙，不是龙，头上长着小胡须。对了他就是小龙虾。今天老师要和小朋友来玩捉龙虾的游戏好不好？幼儿边说儿歌边做游戏。小龙虾，小龙虾，我们把你带回家。装在篓里蹦蹦跳，躺在碗里羞答答。大红旗袍红头发，像个新娘要出嫁。
【游戏玩法】大部分幼儿单脚站立或跳跃当龙虾，其中两名幼儿手拉手当渔网去捉龙虾，若被抓住了就当渔网与那两个幼儿手拉手去抓龙虾，直到所有的龙虾被捉住，游戏结束。如果快被捉住了就蹲下来表示安全，不能去捉了。
【教师总结】今天小朋友玩的开心不开心，你们的收获真的不小啊！小龙虾们累了吧，那咱们回教室休息一下吧。
【活动延伸】回家后与附近的小朋友或者是家人玩捉龙虾的游戏。
幼儿园的教学活动设计培训篇6
设计思路：
今年的春节联欢晚会刘谦的魔术表演，引起轰动，魔术成了大家经常议论的话题。孩子们也把刘谦视为自己的偶像，整天议论他是多么的神奇。由此，使我受到启发，我从孩子所感兴趣的事物出发，设计了本次活动内容，充分调动幼儿学习的积极性，让孩子们在轻松的环境中获得知识，即在玩中学，学中玩，真正体现《纲要》倡导的精神。
活动目标：
1学会用有的……有的……还有的……说一句完整的话。
2在活动中激发幼儿大胆想象表现的欲望，培养幼儿的语言表现力和观察力。
3为幼儿提供故事传说的主题人物及主要情节，初步调动个人经验即兴创编故事传说。
活动准备：
1多媒体课件
2魔术棒
3背景音乐
活动过程：
一看录像，引出主题
播放刘谦变魔术的录像，教师引导幼儿观看。
二学习表述故事传说主题。
1游戏：魔术师变魔术。
师：我来当魔术师，你们当我变出来的东西，我的魔术棒一指，你们就变，想变成什么就变成什么。
幼儿在魔棒指挥下做动作变出各种造型，并用一句完整的语言进行表述。
2观看课件，丰富幼儿学习材料。
师：魔术师的本领可大了，他什么都能变出来，咱们再来看看魔术师还能变出什么？（播放课件）
师：原来，他还能变出我们想不到的东西呢！咱们再来合作一次，看看这次你们能不能变的和刚才不一样。
幼儿再次在魔棒指挥下做动作变出各种造型，并用一句完整的语言进行表述。
3通过做看说，请幼儿用有的……有的……还有的……句式说一句完整的话。
4看了魔术师精彩的表演，请小朋友用语言动作表现观众的反应，再次用有的……有的……还有的……句式表述。
三播放课件内容，学习编构完整的故事传说。
1教师讲故事传说，引导幼儿发现故事传说主题表述主要情节线索，并用上有的……有的……还有的……进行讲述。
2请个别幼儿创编故事传说，教师随机指导，学习分享。
3分角色表演游戏，再现故事传说主要内容。
幼儿园的教学活动设计培训篇7
活动目标：
1、初步理解故事内容，感受老奶奶和老爷爷对小鸟的热爱，以及人与自然的和谐之美。
2、以边听边理解、边体问探究的方式，理解老奶奶和老爷爷和大自然的热爱之情。
3、感受与同伴互动学习的乐趣。
4、体验合作创编游戏的乐趣。
5、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。
活动准备：
1、配乐故事及舒缓的背景音乐磁带，录音带。
2、幼儿用书：《鸟窝》
活动过程：
一、以开门见山的方式，引发幼儿倾听故事的愿望
教师：老师带来了一个非常好听的故事，故事的名字叫《鸟窝》。
（边讲边书写出《鸟窝》两字，让幼儿自然识字。）
二、边理解边听，并提问边探究的方式，帮助幼儿逐步理解故事的内容及人物爱鸟的情感。
教师在背景音乐的伴奏下，富有感情地讲述故事。
结合幼儿用书画面，教师继续讲述故事。
三、引导幼儿感受故事中人与自然的和谐之美
教师：你们喜欢故事中的老爷爷和老奶奶吗？为什么？
学生自由回答
教师：他们用爱心为鸟儿营造出一个美丽安宁的家园，同时也为人类营造出一个鸟语花香、有声有色的世界。善待鸟类，其实就是善待自己。
四、请幼儿完整地欣赏配乐故事教师播放故事，幼儿欣赏。
教学反思：
今天，我上了一节语言活动《鸟窝》，活动目标是让幼儿初步理解故事情节，感受老奶奶和老爷爷对小鸟的热爱，以及人与自然的和谐之美。活动采用边听边理解，边提问探究的方式，从而帮助幼儿理解故事中的人物对小鸟和大自然的热爱之情。故事《鸟窝》，它以巧妙的构思，温暖、关爱的基调深深吸引着幼儿。于是我借助图片及幼儿用书设计了此次活动。我遵从简单、真实、自然、有效的教学原则，从幼儿的角度出发，分析幼儿学什么，怎么学。
幼儿园的教学活动设计培训(精选7篇)幼儿园的教学活动设计培训篇1 老狼老狼几点 活动目标： 练习跑和按信号做动作，培养抑制力和机敏性。 活动准备： 老狼头饰、场地游戏规则： 1．老狼回答几点时不准回头看。 2．幼儿与老狼回答时,必须往前走,不能停留。 3．只有说:天黑了,幼儿才能转身往回跑,老狼才可转身追。 4．老狼不能追捉已过横线的幼儿。 玩法： 在场地一端画一条横线，幼儿站在线后边成一横排，请一个幼儿当老狼，在横线前面。游戏开始时，幼儿与扮老狼的人一同往前走，并齐声问："老狼老狼几点了?" 然后又问:老狼老狼几点了?老狼回答:两点了。这样继续下去,直至老狼回答:天黑了时,幼儿就转身向横线跑,老狼转身就追,但不得过横线,在横线前被捉到的为失败者.玩过几次,可另选出一人当老狼,游戏重新开始。 幼儿园的教学活动设计培训篇2 活动目标：
1.能仔细观察图片内容和排序图片，展开合理的想象，编出不同的情节。 2.能用完整、连贯的语言大胆的表述自己的想法，并愿意与同伴分享交流。 活动准备： 语言棋：棋谱、水彩笔、骰子、箱子、卡片、记录表。 拼出来的故事：拼图、记录表。 排图讲述：故事小图片。 我认识的字：幼儿故事大王、记录表、 活动过程： 一、导入。 智慧树上智慧果，智慧树下你和我，智慧树前做游戏，欢乐多又多。今天我们一起来做游戏，比比谁在游戏中最能干。 二、智慧树下做游戏。 教师带领幼儿一起来做智慧游戏。 游戏一：语言棋。 先掷骰子，面上是数字几，棋子就走几个格子，当棋子正好停在有图案的格子上时，就必须要从有图片的箱子里摸卡片，并看着卡片讲出内容。讲好后并在表格上纪录下来。 游戏二：拼出来的故事。 把散乱的图片拼成一副完整的图案，并用自己的话讲述图片内容。 游戏三：排图讲述。
幼儿园教学活动设计方案7篇 幼儿园教学活动设计方案篇1 活动目标： 1、明白夏季不能吃过多的生冷食品以及暴食生冷食品产生的危害。 2、能说出其他能够替代生冷食品的消暑食物。 3、构成自我保护意识，适量食用生冷食品。 活动准备： 1、教学挂图。 2、活动前排好情景剧。 活动过程： 1、活动导入：讲故事。 师：夏天到了，奇奇可高兴了。他最喜欢夏天，因为夏天能够吃到各种各样冰凉的食品，但是此刻他不敢多吃了，这是为什么呢?让我们来看看发生什么事情。(观看情景剧表演)。 2、活动展开：观看教学挂图。 (1)出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。 提问：奇奇一天里吃了哪些食品，这些食品有哪些特点? 然后发生了什么事?
妈妈带奇奇去了哪里?你觉得医生会说什么?奇奇会说什么? (2)幼儿观察并逐幅图讲述。 (3)教师引导幼儿完整讲述： 奇奇一连吃了很多雪糕，喝了很多冰饮料，吃了很多冰西瓜，突然肚子疼得受不了，在床上直打滚。妈妈带着奇奇去医院看医生，医生说：“生冷食品会刺激肠胃，引起急性肠胃炎。”奇奇说：“我以后再也不吃那么多冷饮了。” 3、活动讨论：夏天怎样消暑? (1)师：夏天，大家都喜欢吃雪糕，吃冰西瓜、喝冷饮，怎样吃才不会生病呢?还有哪些食品既能帮忙我们消暑又不会让我们生病呢? (2)请幼儿分组讨论。 4、活动总结：夏天吃生冷食品要适量，在家听大人的话，按照大人的规定食用生冷食品，从冰箱里拿出的饮料和西瓜要放一会儿再吃。如果觉得很热，能够喝一些绿豆汤或凉开水，代替食用生冷食品。 幼儿园教学活动设计方案篇2 为切实为提高幼儿消防安全防范意识和避险自救能力，根据上级文件精神，共同携手，保障我园幼儿平安、健康、快乐地成长，营造一个安全的学习环境，建设平安、文明的校园育人环境，特开展20__年“11·9”消防日活动，现制
幼儿教学设计活动教案7篇 幼儿教学设计活动教案篇1 活动目标 1．理解什么是长大，能用动作、表情、语言表达小动物们成长的喜悦心情。 2．学习复述小动物们自我介绍的话语。 活动准备 挂图第1号，幼儿人手一本操作书。 动物图片小熊、小马、小兔、小象 活动过程 一、组织谈话导入。 师：过了一个暑假，你们长大了吗？你们可以用动作来告诉大家你在哪方面长大了吗？幼儿自由发言 师：今天，小动物们也在讨论这个问题，依次出示小熊、小马、小兔、小象，并依次用这些小动物的语气做“自我介绍” 小熊：大家好，我是爱睡懒觉的小熊。 小兔：小朋友们好，大家认识我吗？对啦，我就是爱蹦蹦跳跳的小兔 小象：两只小象河边走，扬起鼻子勾一勾，大家好，我
是小象 小马：大家好，我是跑步健将小马 师：小熊他们到底有没有长大呢，听听故事你们就找到答案了。 二、倾听故事 第1―4段，欣赏、理解故事，并能用动作、表情、语言表达小动物们成长的喜悦心情。 师：事情发生在什么时间？（暑假过去的一天早晨） 故事里有谁？（小熊、小马、小兔、小象） 小熊在干什么？（小熊在树洞里呼呼睡觉） 小熊的朋友们都来了，他们说了什么？做了什么？他们长大了吗？ 师：小马是怎么说怎么做的？（有表情地复述小马的话，并加上一定的动作）小兔是怎么说怎么做的？（复述并做动作） 小象呢？它是怎么说的？又是怎么做的？（要求同上）小熊做了一个什么动作？说了什么？ 小熊穿衣服的时候发生了什么事情？穿鞋子的时候又发生了什么事情？ 小熊对大家说，原来的衣服、鞋子怎么变小了，真的是变小了吗？那是为什么？ 小熊是在什么情况下发现自己长大了呢？小熊长大了
吗？我们继续听故事。 三、继续倾听故事第5段至结尾，感受小熊的变化，理解什么是长大。 小熊到底有没有长大？ 小熊长大了吗？你从故事中什么地方听出来的？ 师小结：原来在不知不觉中小熊已经长大了，它的衣服、鞋子、帽子都变小了，连原来跳不过去的小河也能轻而易举地跳过了，小动物们是幼儿园中最大的孩子了。 完整倾听一遍故事，学习讲述故事。 分别请四名幼儿进行故事表演。 四、讨论：你长大了吗？体验成长的快乐。 1、师：我们班级里最大的孩子 是谁呢？你们觉得自己长大了吗？你是从哪些方面知道自己长大了呢？ 2、幼儿讲述有关自己长大的事情，可引导幼儿从身体的长高、升班、弟弟妹妹的到来等方面来讲述。 结束部分：教师进行总结讲评，课后到活动室外用肢体动作表现自己长大了。 幼儿教学设计活动教案篇2 活动目标： 1、知故事中象声词运用的趣味性。 2、了解公共汽车外观及乘坐方法。
幼儿园教学设计方案7篇 幼儿园教学设计方案篇1 活动目标： 1.知道瓶罐盒子的用处，不随意丢弃。 2.体验边手工粘贴边念儿歌的乐趣; 3.乐意用普通话大胆、清楚地朗诵儿歌。 活动重点： 用普通话大胆、清楚的朗诵儿歌。 活动难点： 注意个别孩子在边手工粘贴边念儿歌的困难。 活动准备： 1.瓶子、罐子、盒子若干，瓶盖多个(贴好双面胶)，海绵纸(剪成条状，把瓶盖贴在上面),糖果，玩具，包装好的盒子，手工吉他。 2.教学cd，录音机。 3.字卡(盒子、糖果、门帘、吉他)。 4.轻快的音乐。 活动过程： 1.听轻快音乐入活动室 2.播放cd，请幼儿认真听。
3.学习儿歌,《瓶罐盒子玩游戏》。 ——糖果玩具分别装进瓶子里。 “瓶罐盒子别丢弃，装了糖果和玩具，” ——拿出穿好的瓶盖门帘，把盒子堆起来。 “穿成门帘真有趣，堆成城堡玩游戏，” ——拿出手工吉他，“哇，还可以做成吉他哦。” “做成吉他弹歌曲，” ——出示包装好的盒子，“盒子变成礼物哦，送给谁呀” “包装礼物送给你。” 4.认读字卡，请小朋友把字卡正确地放到对应的物体上。 5.教小朋友学儿歌，播放cd请小朋友一起跟着录音机一起读。 6.请小朋友一边朗读儿歌一边把瓶盖做成门帘。 幼儿园教学设计方案篇2 设计意图： 小班幼儿活泼好动，基本动作发展缓慢，坚持性差，注意力易分散。如何发展幼儿的基本动作呢？《指南》指出：“发展幼儿的平衡能力，动作协调、灵敏，就要为幼儿创造更多的条件和机会。”因此根据小班幼儿对小动物、游戏感兴趣的特点，并结合课程游戏化的特点，让幼儿参与其中，能激发幼儿积极主动的参与意识来设计这节课。垫子柔软、轻巧、安全、色彩鲜艳，是幼儿日常生活中经常接触的，他
幼儿园教师培训的活动方案(通用8篇)幼儿园教师培训的活动方案篇1 为适应我市在基础教育领域全面实施素质教育的需要,建立起一支品学兼优、德才兼备的教师队伍。我们荥阳第一幼儿园非常重视对每年加入到幼儿教育的新教师队伍的建设，使他们尽快地适应新的教育教学工作，巩固专业思想，热爱教育事业。着力加强青年骨干教师的培养，努力建设成“政治坚定、思想过硬、知识渊博、品格高尚、精于教书、勤于育人、相对稳定、结构合理”的教师队伍。我们重点放在对第一年参加教育工作的新教师的培训、青年教师的培训和青年骨干教师的培训。 一、目标 让新教师在一年见习期中尽快地适应教育教学工作，成为合格教师，巩固专业思想，热爱教育事业；能使新教师对本学科的教学工作从陌生、适应到熟悉，熟悉教学内容，学会教学的基本常规与方法；让新教师初步学会做班主任工作，逐步熟悉班主任工作的基本流程和班级管理的基本方法、要求；非师范类的新教师除与师范类的毕业生同等要求之外，还需补上“教育学”、“心理学”和“教材教法”，这三门课程通过培训合格后，方能取得合格教师资格；对3年以下工龄的青年教师以学校为主阵地进行培养，使他们在教育教学技能、专业知识、师德修养等方面得到更快地提升；让3年以上10年以下的青年骨干教师逐步成为教育理念先进、教学业务精湛、专业素养扎实、综合能力优化、创新意识强盛、并能在区内发挥带头示范作用的专家型教师，从而达到提高我园教育教学质量的目的。
二、内容 （一）0—1年的新教师培训的内容 1、师德修养、计算机操作能力、读书心得、有关教育法规等公共课程考核，成绩合格。（由所在单位和教师进修学院共同考评） 2、参加教师进修学院统一开设的有关新教师在教育教学技能方面培训讲座，要求出勤齐，有笔记。 3、指定教师带教。在师傅的指导下，初步掌握所教学科的新课程标准、教学内容和教学常规，并开展听带教老师示范课和执教一堂实践亮相课的教学活动。 4、初步掌握分析教材、选择教法、运用简单教学媒体的技能，并撰写一份教案交教师进修学院教育培训管理中心备案。 5、对未进行普通话水平等级测试的教师都必须参加普通话水平测试，成绩合格以上（以证书为依据）。 6、开展教育教学的技能比赛。每位新教师都必须要积极参加我市教师组织的有关活动，如普通话演讲比赛，教学多媒体课件制作比赛等。 7、新教师在见习期都要设计一次班队活动，并由幼儿园根据其情况给予评价。 8、新教师在见习期结束时，要写好个人见习期小结或教育教学总结，并交我园进行备案、考核。 （二）非师范类教师要求 1、必须与师范类教师有同等的培训要求与考核方法。
幼儿园教学设计的活动教案(精选7篇)幼儿园教学设计的活动教案【篇1】 活动目标： 同《幼儿园教育指导》 发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。 在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。 活动过程： 一、导入，引导小朋友知道水能够把物体浮起来 师：老师这里有一个很有趣的故事：小象贝贝、小马、小狗三个好朋友在操场上玩皮球，他们相互抛来抛去。轮到小象贝贝接球时，只见它用长长的鼻子一接，一不小心没有接住，只见这个球滚呀滚呀，一直滚到树洞里(这时老师把皮球放进水盆里)。这个树洞口很窄洞有很深，怎样才可以把皮球救起来呢?小象贝贝很聪明，它跑到小河里用长长的鼻子吸足了水，往树洞里灌去，当树洞的水灌满时，(此时老师拿水壶往水盆里倒水)哈哈小朋友们快看，皮球浮起来了。老师接着问：是谁把球浮起来了呢? 幼：水 二、教师出示各种物品，请个别幼儿进行试验，并请所有小朋友把结果记录下来 师：那么，水是不是能把所有的东西都浮起来呢? 幼：能不能
师：老师这里有大积木、玻璃杯、大钉子、乒乓球、小盒子，我们来试试看，看看哪个会沉，哪个会浮起来，好不好? 幼：好 师：我们把沉下去的画叉，浮起来的画钩。 三、对试验记录进行比较 四、幼儿得出“大的东西就会沉”的结论，教师用事实予以纠正 五、教师总结 师：水有浮力，当放进水里的东西的重量大于水的浮水里的东西的重量大于水的浮力时，东西就往下沉;当放进水里的东西的重量小于水的浮力时，东西就浮在水面上。 反思： 一、在导入时我设置小象贝贝往树洞灌水救皮球的故事。一开始就用故事情节抓住幼儿的专注力，激发幼儿的学习兴趣;接着我又设计了六种浮力的实验，并让所有幼儿在实验活动中找到学习的乐趣，对水的浮力有了最直接的感性认识。通过幼儿的亲身感受，不仅让幼儿找到了学习的乐趣，更培养了幼儿对科学的兴趣和探索欲望，在玩中学。 二、我对教学浮力的实验节奏把握偏快。这是我要在今后的教学实践中克服的问题，希望在以后的实践教学中逐渐变得从容。 三、我在这节课中虽然用言语、微笑、眼神、手势带动和感染了幼儿，但有时语言不够精确简洁，手势不够协调到位。下次，我还要注意使用有效的活动时间，让教学更优化。
幼儿园培训活动方案五篇 为不断提高我校教育质量，努力建设一支具有良好思想品德和业务素质的教师队伍，使我校教师专业发展化发展程度再上新台阶，制定本计划。幼儿园培训活动方案五篇，欢迎参阅。 幼儿园培训活动方案1 一、指导思想 以现代化教育观念为指导，以《幼儿园教育指导纲要》精神为主线，围绕新教材，以人为本，以发展内涵为宗旨，全面推进素质教育，大力开展以培训全体教师为目标。进一步塑造有智慧的群体，强化过程管理，发挥教师内在的潜能，采用多渠道的办法，加强师资培训，让教师在岗位上学习，在岗位上实践，在岗位上成功。为着力提高教师业务水平，切实提高办学质量和办学品位提供有力保障。 二、研修目标 (一)总体目标 通过开展园本培训，进一步巩固教师的职业道德，巩固教师专业思想，使教师掌握必备的教育技能，树立现代教育观念，熟悉有关教育法规，不断提高科学教育理论水平和教育教学研究能力，更新知识，提高执教水平。使教师树立正确的教育观、儿童观、游戏观，不断完善幼儿教师的知识、能力结构，提高其实施幼儿教育教学的能力，以促进教师专业成长。 (二)分层培养目标 A一般教师： 1.有良好的师德修养，爱岗敬业。能客观地认真分析自身特点，制定个人发展计划，充分发挥个人优势。 2.努力在日常的教育实践中贯彻《纲要》精神，积极开展主题活动，善于捕捉寻常时刻，处理预设和生成的关系，将学科与主题整合。 3.有研究意识和一定科研能力，能进行合作研究。积极承担镇级、园级公开活动。 4.积极参加园内外各类活动，能和同事精诚合作、主动合作。遵守幼儿园
每一项规章制度。思考自己每一个有利于幼儿园的行为等。 5.能撰写较好的教育经验文章，幼儿总体水平发展好。 B骨干教师： 1.师德修养好，具有主人翁精神。积极主动带教其他教师，能在园中起到表率作用，根据自身情况切实制定个人发展三年规划。 2.乐于参与各类学习并主动进行自学，能够根据课改的新要求对原有的教育教学行为做出深刻的反思，具有先进的教育理念和创新精神。 3.科研能力强，积极参与课题研究，并能取得成果，承担镇级、县级公开活动。 4.积极与园长合作，在尽心尽力做好每一件事的基础上乐于为幼儿园发展出谋划策，乐于和同伴合作优质资源共享。 5.勇于创出个人特色，积极总结教育教学中的经验，撰写较高质量的文章，在县级以上刊物发表。 三、具体措施： (一)深入推进师德师风建设，构建师德师风建设长效机制。深入贯彻落实提出的“爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远”的四点希望。树立典型，弘扬正气，牢固树立“教书育人，服务育人”的思想意识，积极开展“学为人师，行为世范”典型模范教师的学习宣传活动。举办“树形象，比作风，比贡献”主题演讲活动。通过活动的开展，增强广大教师工作责任心和使命感，树立全心全意为幼儿、为家长服务的意识，踏踏实实转变工作作风，使工作更细致，服务更热情，作风更严谨，做到内强素质，外树形象。二)通过培训更新教育观念，增强教师对实施素质教育重要性的认识，提高教师实施素质教育的能力和水平。组织教师进一步深读、研读《幼儿园教育指导纲要》，深入领会纲要精神。同时组织教师对所学纲要的理念和思想方法加以客观科学地分析，并要求每个教师写好体会交流。 (三)提高教师的整体素质，认真开展业务培训 A内容及要求：以专业思想教育、教育教学常规、教师的基本功为重点，以尽快适应最新的教育教学工作为目标。
幼儿园的教学设计授课(精选7篇) 幼儿园的教学设计授课精选篇1 一、设计思路 幼儿对天空充满好奇。他们渴望知道可爱的蓝猫儿是怎样在太空翱游；他们还想知道在遥远的月球上是否住着嫦娥阿姨和活泼可爱、又蹦又跳的小白兔；就连天上飞过的飞机、空中飞翔的小鸟，也常常引起孩子们的欢呼，勾起他们对天空的向往。为此，我设计了这项活动——想飞的小猫。目的是通过此项语言活动，启发幼儿的创造性思维与发散性思维，让幼儿充分发挥想像力，大胆表述他们的想像，以此来提高幼儿语言表达能力。 二、活动目标 1、幼儿在理解故事内容的基础上，通过结构字词帮助，能够完整地讲述故事。 2、幼儿在集体面前敢于大胆表述自己的想法，并且能够认真倾听同伴讲述。 3、激发幼儿好奇心和丰富幼儿想像力。 4、启发幼儿创造性思维和发散性思维。 三、活动准备 1、让幼儿了解部分会飞的物体，及其简单飞行原理。 2、认识小猫的特征及习性。 3、准备字卡一套、录音机、磁带、磁力板等。 四、活动过程
1、聆听音乐，导入活动。 师：用你的耳朵听一听，这是什么声音？我们一起动起来。 幼：有小象，还有小鸟啊！ （学小象走，学小鸟飞，每一个幼儿找一个座位。） 2、通过谈话，引出活动。 师：小朋友们，刚才学了小象和小鸟，它们谁会飞，谁不会飞呀？ 幼：小鸟会飞，小象不会飞。 师：你们说说还有谁会飞呢？ 幼：飞机、热气球、大雁…… 师：那你们说，小猫会飞吗？ 幼：不会。 师：可是有一只小猫就想飞，咱们一起听听吧！老师给你们讲一个故事《想飞的小猫》。 3、幼儿看挂图；老师讲述故事。 师：小朋友们看看图上有谁呀？ 幼：小猫、小鸟、草地、小河。 师：小朋友们，老师告诉你们，不仅这图很漂亮，故事呀更好听。你们可要竖起耳朵仔细听啊！ （出示字卡，讲故事。故事前半部分字卡，如图1。） 师：小朋友们，小猫看到了小鸟，在天空飞来飞去，你们猜猜小猫怎么想的？
幼儿园的教学设计案例(精选7篇) 幼儿园的教学设计案例精选篇1 活动目标 1、认识数字1、 2、3，感知3以内的数量，理解3以内数字所代表的实际意义。 2、在游戏中激发学习数学的兴趣，培养初步的解决问题的能力。 3、懂得乘车的简单礼仪。 活动准备 1、分别贴有1—3数字标志的头饰。 2、教玩具公共汽车3辆，车票若干，分别是数量为1、2、3的食物卡片。 活动过程 一、创设乘坐公共汽车的情景，吸引幼儿参与游戏的兴趣。 1、老师邀请幼儿乘坐“公共汽车”去游玩，询问幼儿该怎样乘坐。 （引导幼儿说出从前门投币上车，从后门下车；上车时一个跟着一个，不推也不挤；上车后坐好扶稳，等等。） 2、介绍乘车的要求：正确点数车票上的物品后，根据物品的数量乘坐相对应的“公共汽车”。 如车票上物品数量为1个时，应该乘坐1号车。 二、邀请幼儿参与游戏
1、请三名幼儿当司机，并戴上有数字标志的头饰，根据头饰的数字开相应的“公共汽车”。 2、其余幼儿当乘客，根据车票上的物品数量，乘坐相应的“公共汽车”。 3、“公共汽车”从起点开到终点，老师引导幼儿把车开得稳当、安全。 三、创设中途上车的情景，吸引幼儿在中途候车亭候车。 1、老师带领幼儿到草地上游玩后，询问幼儿应在哪里乘车回家。 （引导幼儿说出到候车亭等车。） 2、幼儿根据车票上物品的数量，在相对应的候车亭候车，并乘坐相对应的“公共汽车”。 如车票上物品数量为1时，在1号候车亭候车，并乘坐1号汽车。 3、提醒幼儿要等汽车靠站停稳后方可上车。 四、请幼儿吃数字饼干，感谢他们来乘坐公共汽车，并对活动做评价、小结。幼儿园的教学设计案例精选篇2 活动目标： 1.了解小熊及其它几种小动物尾巴的外形和功能，能用“要是...就...”表达小熊想要尾巴的心理过程。 2.理解体会小熊的心理变化，知道原来的自己是最棒的。 活动重点： 了解小熊及其它几种小动物尾巴的外形和功能，学说“要是...就...” 活动难点：
幼儿园教学设计教案格式(精选7篇) 幼儿园教学设计教案格式篇1 一、设计思路： 为了迎接“元旦”节对家长开放活动，根据幼儿喜欢边唱边跳的特点，特设计此活动，使幼儿在轻松愉快的集体环境中体验节日快乐的气氛。 二、活动目标： 1、喜欢参与音乐游戏，体验集体游戏的乐趣。 2、能边唱歌边表演。 3、掌握音乐游戏规则及玩法。 三、活动准备：小鸟头饰每人一个；汽车头饰一个；大树四棵。 四、活动过程： 1、律动：小鸟飞。 2、复习歌表演《小鸟点头、招手》。 3、游戏：小鸟和汽车。 教师交代游戏规则及玩法：请配教老师扮“汽车”，其余幼儿扮“小鸟”。小鸟和妈妈愉快的在草地上唱歌跳舞，突然，汽车开来了，小鸟赶快飞到树上去。汽车在草地上转了几圈又开走了，小鸟又飞到了草地上唱歌跳舞。游戏一遍后，请能力强的个别幼儿扮“汽车”，再玩1~2遍 4、结束活动： 小鸟坐着汽车来到爸爸、妈妈的身边，一起唱歌、跳舞。
幼儿园教学设计教案格式篇2 漂亮的袜子（小班） 一、活动目标： 1、能根据袜子的特征配对。 2、感受数学活动的快乐。 活动重点：会给袜子配对。 活动难点：能根据袜子的颜色或图案大小等特征配对。 二、活动准备： 1、颜色、图案、大小……不同的袜子若干双，放在摸箱里。 2、每人三双颜色、大小打乱的袜子放在小浅里。 三、活动形式：分组 四、活动过程： （一）以游戏的形式，激发幼儿的兴趣 1、游戏“摸箱”，请小朋友猜猜里面是什么宝贝？请小朋友来摸一摸，是什么感觉？（软软的、滑滑的……） 2、我们看看到底是什么？（袜子） 3、你们穿袜子了吗？我们比比谁的袜子好看？哪里好看？（有花边、有图案……） （二）通过观察，了解配对
幼儿园教学活动设计教案7篇 幼儿园教学活动设计教案篇1 主题名称： 我的爸爸 主题生成原因： 家像一个宁静的港湾，常常是每个人一生中魂牵梦萦的地方，浓浓的亲情，会使幼儿感到安全，得到温暖。在上一个的主题中，孩子们去了解了妈妈的一些生活并尝试给妈妈过节。孩子渴望妈妈温暖的怀抱，也期盼和爸爸一起游戏。在活动中我们也发现在一个家庭中妈妈爸爸是相辅相成的，为了强化亲情呵护在幼儿成长中的积极影响，让幼儿在活动中学会感激，学会报答，学会关心，学会爱，让每个幼儿从小成为和谐家庭中的一员，我们结合上周的主题内容生成了本次主题：《我的爸爸》 主题生成目标： 1、引导幼儿围绕主题谈话，学会用简短的语句介绍自己的爸爸。 2、在活动中幼儿能增进对自己爸爸的了解，培养幼儿关心和热爱爸爸的情感。 3、熟悉爸爸的衣饰特点，能选择多种图案来装饰爸爸
的领带，更主动的关心爸爸 4、复习认识点卡，并能按顺序给3以内数量的点卡排序及匹配实物。 5、练习听信号按要求做动作，提高幼儿的动作灵敏性。 6、在熟悉歌曲的基础上尝试进行创编。 7、学习以构线和涂色结合画小鸡，增加对绘画的兴趣。 8、了解父母在家劳动的辛苦，增进爱爸爸妈妈的情感。社会活动：我的爸爸 活动目标： 1、引导幼儿围绕主题谈话，学会用简短的语句介绍自己的爸爸。 2、鼓励幼儿养成安静地听同伴谈话、轮流交谈的习惯。 3、是幼儿增进对自己爸爸的了解，培养幼儿关心和热爱爸爸的情感。 活动准备 事先请幼儿观察自己爸爸的日常生活，了解爸爸在家做些什么事；课件。 活动过程 1、通过提问引出谈话话题。“我们每一个人都有一个爸爸，个人的爸爸都不一样。今天我们请小朋友来说说你的爸爸是什么样子的？他在家都做些什么事情？” 2、引导幼儿围绕“我的爸爸”自由交谈。
幼儿园整合教学教案(精选7篇) 幼儿园整合教学教案(精选7篇) 作为一名人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么你有了解过教案吗？下面是由给大家带来的幼儿园整合教学教案7篇，让我们一起来看看！ 幼儿园整合教学教案（精选篇1） 活动目标： 1、感受不同的绘画材料带来的乐趣。能注意画面和衣服的整洁。 2、能充分发挥想象，用手印出各种形状。 3、培养合作意识，共同完成任务。 活动准备： 示范画为完成的秋天景色（空花园、树干、树、小房子、草地）油画棒、颜料（红、黄、蓝）、湿抹布。 活动重点：对手印画感兴趣，知道手印画的方法。 活动难点：感受手印画与其他画法是不同的。 活动过程： 一、随音乐进入教室，观赏秋天的景色： 1、“老师和小朋友一起到了美丽的森林里，这里可漂亮了。这里有花园，大树。可是花园里怎么什么都没有呢？”
2、你还可以在什么画什么呢？ 3、把你想要画的东西和你的好朋友说说吧！逐一参观画面，请幼儿分别的说一说。 二、引发幼儿对于手印画的兴趣，想自己试一试的欲望： 1、老师真想把秋天画下来，可是用什么画秋天呢？ 2、幼儿自由回答，教师做神秘状。（举起自己的手和出示颜料）。 “小朋友说的都不对，我们用自己的手和颜料！” 三、请幼儿自己示范，教师示范印蝴蝶和螃蟹： 在幼儿操作过程中，引导幼儿用蜡笔适当的添画，并且请幼儿注意卫生和整洁 四、交代印画要求： 1、要求：拉袖口，沾颜料后，滴干颜料再印，不要推挤。用好了一个颜色的颜料之后，要擦干净，再换另一个颜色。 2、幼儿操作，教师巡回指导。及时表扬有创意的幼儿。 五、幼儿作品展示，评讲： “老师心里可真高兴，你们帮老师把秋天印出来了。老师真喜欢你们。让我一起跳一个快乐的舞蹈吧。” 幼儿园整合教学教案（精选篇2） 设计思路： 汽车是现在社会最为常见的交通工具之一，随着马路边主题的深入，孩子们对于汽车、马路边的一些常见事物很感兴趣同时也充满了好奇。通过前几次的教
幼儿园教学设计方案7篇 活动目标： 1、知道一个星期有7天，初步了解它们的排列顺序。 2、培养幼儿积极思考，大胆发表自己的想法。 3、引导幼儿积极参与游戏，体现团结合作的乐趣。 活动准备： PPT课件、星期卡片、“猴子的一星期”用图、 活动过程： 一、故事导入。 1、出示图片，讲述故事 (1)出示图片，请幼儿数一数一共有几个葫芦? (2)出示葫芦娃出生的图片，初步了解一个星期有7天。 二、游戏《找朋友》 (一)找相同的朋友 1、教师介绍游戏的玩法。 2、请幼儿根据自己的星期卡片，找朋友。 (二)谁的反应快 随着音乐围着圆圈转，当音乐停下来，请幼儿找到相应的圆圈。 四、游戏“猴子的一星期”
1、看图片，听录音。 2、边看图片边听录音，了解猴子一个星期所作的事情。 3、引导幼儿观察图片，说说猴子一个星期做的事情。 4、说说我们的一星期。 六、活动结束 随着音乐“星期之歌”离场。 设计思路： 看电影是孩子比较喜欢的一种娱乐活动，幼儿园附近的嘉定电影院在重新整修后，经常有儿童电影新片呈现，我们孩子去电影院的机会也越来越多。然而，在与孩子的个别交流中，我发现孩子对看电影的经验还是比较粗浅的，对于为什么要买票，看电影坐哪个位置，大部分孩子的经验是模糊的。 特级教师徐苗郎老师说：“数活动是为了解决生活中的问题”。中班孩子对序数有了初步的经验，怎么样让孩子运用这种数经验为自己的生活服务，并在生活化的游戏情境中提升数的运用能力，于是，我设计了“看电影”的活动。 活动目标： 1、尝试运用序数的经验寻找座位。 2、在游戏情境中，积累看电影的相关经验。 活动设计： (一)导入今天，我想邀请你们一起去小剧场看电影。
幼儿园教师教育活动教案(精选7篇) 幼儿园教师教育活动教案（精选篇1） 活动目的： 1、引导幼儿正确表现人体各部分的结构关系和发型、巩固画正面人的技能。 2、发展幼儿的观察力和绘画表现能力。 3、加深幼儿对老师的热爱之情。 4、感受到教师节的快乐。 5、知道教师节是几月几号。 活动准备： 1、请配班老师配合上课。范例。 2、绘画纸、油画棒。 3、范画。 活动过程： 一、引出教师节，导入活动，引起幼儿兴趣。 教师：小朋友，我们班上有几位老师?你们怎样称呼她们?今天老师想请小朋友们给老师画张像，画好后，就送给那位老师好不好? 二、引导幼儿观察教师特征。
教师：现在我们看看X老师的头发是什么样的?(长发、短发、直发、卷发、辫子等)穿的衣服是什么颜色?什么样式?衣服上有什么特点?(比如说图案什么的) 请幼儿仔细观察、并请幼儿回答。 教师：我们看看X老师的胳膊在身体的什么部位?腿在身体的什么部位?胳膊和腿是怎么动的?再看脸上眼睛的位置，眼睛上面是头发，现在每人用手摸摸自己的头发，是不是光长在头顶上面呢? 请幼儿仔细观察、并请幼儿回答。 三、交代要求，幼儿作画，教师指导。 教师：我们可以画一位老师，也可以画两位老师。要把老师的头发和服装的详细的特点画出来，先画头，再画身体，最后画胳膊和腿，大要把老师打扮得漂漂亮亮的。 幼儿作画，教师巡回指导。 1、鼓励幼儿大胆作画，充分发挥自己的想象，画出每个老师的不同特点。 2、帮助能力弱的幼儿掌握人体的结构关系和各部分的比例。 3、鼓励能力强的幼儿可以画老师的侧面。 四、评价作品，结束活动。 1、教师：我们来找一找，哪几张画画的是赖老师?哪几张画画的是杨老师? 2、幼儿相互欣赏作品。 幼儿园教师教育活动教案（精选篇2）
幼儿园教师教研教案(精选7篇) 幼儿园教师教研教案精选篇1 活动目标 1.观察并讲述图片信息，理解故事资料，尝试多元表达。 2.体验朋友之间欢乐相处、相互帮忙、相互关爱的完美情感。 活动准备 PPT课件等。 活动过程 1.谈话导入，引出故事第一段。 (1)引导幼儿讲讲自我的朋友，激起讲述愿望。 (2)打开PPT，出示图片形象，导入故事。 师：今日，来了一对好朋友，他们是谁呢 (3)教师讲述第一段。 小狗汪汪和小猫咪咪是一对好朋友。汪汪住在山的这一头，咪咪住在山的那一头。他们常常一齐玩耍，一齐聊天。可是，每当回到各自的家里，总是很想念自我的朋友。 (4)想念朋友的时候，我们能够怎样做 2.观察信件，理解故事第二段。
(1)演示PPT——第一封信，引导幼儿仔细观察信件中的信息，讲述信的资料。 (2)叙述故事片断，然后提问：两个好朋友在一齐，能够做哪些趣味的事 (3)演示PPT，引导幼儿观察并讲述：咪咪和汪汪做了什么趣味的事他们是怎样放风筝的 (4)根据幼儿的回答，教师小结，提升幼儿的语言。 3.观察、猜测，讲述故事第三段。 (1)演示PPT——第二封信，引导观察信件中的信息，进行猜测，并指导幼儿用恰当的语气读信。 (2)引导幼儿体会咪咪的心境以及照顾朋友的决心。 ①看到这样的一封信，咪咪会怎样呢 ②咪咪心里很着急，会怎样做呢 ③(设置语言情景，坚定看望朋友的决心)让我们学做咪咪，去看望自我的朋友吧! (3)调动已有经验进行个别、相互讲述：咪咪会怎样照顾汪汪呢 (4)演示PPT——四幅图片，启发连贯讲述。 ①咪咪到底为朋友做了哪些事呢请大家看一看，讲一讲。 ②哪一幅图最让你感动呢请你用连贯的话来讲一讲。 ③师生共同讲述四幅图片资料。 ④两两互动，选择图片资料进行表演。请你和你的好朋友一个做咪咪、一个做汪汪，选择一幅图片演一演。
幼儿园教学活动设计(精选7篇) 幼儿园教学活动设计【篇1】 【设计意图】 海洋占据了地球的绝大部分地方，也是我们人类最大的宝库，我们从海洋中得到了很多东西，所以我们也要让我们的下一代学会如何和海洋相处，如何和大自然相处，因此设计“美丽的海洋世界”活动，带领幼儿认识海洋中的生物。 【活动目标】 1、能认识各种海洋生物。 2、能比较海洋和陆地环境的不同。 【活动准备】 1、各种陆地的动物图片（长颈鹿、老虎、鸡等）和海洋的动物图片（鱼、海星、螃蟹等）。 2、多媒体课件、自制陆地、海洋家园展板两块。 【活动过程】 一、组织幼儿入场 随音乐《小鲤鱼》做律动入场。 二、谈话，观看影片 1、谈话。（师：孩子们，你们喜欢大海吗？大海里有什么？大海一定很美，你们想去看看吗？咱们一起去看吧。） 2、观看影片。
3、师：刚才你们看到了什么？（引导幼儿说出海里的生物） 4、它们生活的地方和我们生活的地方一样吗?(比较海洋和陆地环境) 三、认识海洋里的生物 1、出示图片，引导幼儿说出图片上海洋动物的名字。（鲨鱼、海马、蓝鲸、珊瑚、海星） 2、记住海洋动物的样子，了解它们的特点。 （幼儿自由说，教师适当的补充） 3、团体活动——选举最受欢迎的动物。 （1）、（出示五幅海洋动物图）每个幼儿投票选出一个自己最喜欢的海洋动物。 （2）、评出最受欢迎的海洋动物，表示祝贺。 【活动延伸】——帮动物朋友找家 老师这儿还有很多动物朋友，有生活在海洋里的，也有生活在陆地上的。它们找不到自己的家了，咱们把它送回家吧。 幼儿园教学活动设计【篇2】 活动目标： 1、学习用食指蘸颜料在瓷砖墙上点画小雨点。 2、在画画玩玩中对色彩、绘画产生初步的兴趣。 活动准备：
幼儿园教育教学教案优质(精选7篇) 幼儿园教育教学教案优质(精选7篇) 作为一位杰出的老师,常常要根据教学需要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是由给大家带来的幼儿园教育教学教案优质7篇，让我们一起来看看！ 幼儿园教育教学教案优质（精选篇1） 目标： 1．参加活动，体验为家人准备“开饭”的欢乐情绪。 2．能初步根据经验选择大小不一样的碗、勺等餐具。 3．尝试运用手指撕纸，揪泥条，以准备“饭菜”。 准备： 1．幼儿已多次欣赏歌曲《炒小菜》。 2．大小不一样的碗、勺若干(多于幼儿人数)，每人一张餐垫。 3．纸条、纸片、橡皮泥等若干。 过程： 1．萌发参加活动的进取情绪。 (1)边欣赏歌曲《炒小菜》，边自由跟唱，表演动作。 (2)回忆自我在家和谁一齐吃饭。
开饭啦，在家里我们和谁一齐吃饭呢(启发幼儿说出家庭成员。) 2．感知餐桌和餐具，为选择餐具作准备。 (1)观察餐垫。 “餐桌上有什么看看餐垫，今日谁和我们一齐吃饭 (2)观察碗。 吃饭时我们用什么盛饭盛菜 那里有这么多碗，它们有什么不一样(引导幼儿说出碗的不一样颜色，并以两两比较的方法区分大小。) 3．自由选餐具，体验一一对应。 (1)幼儿为爸爸妈妈和宝宝选择碗。 爸爸妈妈和宝宝饿了，要吃饭了，我们为他们每人准备一只碗吧。 (教师观察幼儿选择的情景，并提示幼儿将碗对应地摆放在餐垫上。) (2)交流选择、摆放的经验，并作调整。 你给爸爸选的碗在哪里举起来给大家看看。 你给妈妈选的碗在哪里举起来给大家看看。 你给宝宝选的碗在哪里举起来给大家看看。 你一共选了几只碗它们一样大吗哪只最大哪只最小 (3)幼儿自选勺子，并对应地摆在碗里。 吃饭时除了碗还要什么三个人吃饭需要几把勺子
幼儿园的教学活动设计与组织(精选7篇)幼儿园的教学活动设计与组织（篇1） 活动目标： 1、仔细观察图片，学习用简单、完整连贯的话讲述图片内容。 2、通过故事，使幼儿理解团结友爱，互相帮助的可贵。 活动准备： 1、教学挂图。 2、小兔、小鸡、小猫头饰、叶子道具。 活动过程： 1、导入课题。 今天，教师给小朋友们带来了几幅图片，它们连起来是一个有趣的故事，你们想看看吗？ 2、安顺序出示图片，请幼儿说出每幅图发生的事。 （1）小兔在哪里玩？玩的如何？（很高兴） （2）忽然，天空下起了什么？ （3）小兔用什么当伞？ （4）这时，谁来了？小鸡会说些什么？ （5）小兔怎么做的？（请小鸡来避雨） （6）喵喵喵，又是谁来了？
（7）小兔有对小猫说了什么？ 3、教师指图片，请幼儿与老师一起完整地把故事讲出来。 4、启发幼儿为故事起一个名字？ 你想给这个故事起一个什么名字？ 5、出示小兔、小鸡、小猫头饰和叶子道具。 激发幼儿表演故事的兴趣。 6、教师小结。 你喜欢故事里的小兔吗？为什么小兔帮助了小鸡、小猫、它心里会觉得怎样？我们应该向小兔学习。 幼儿园的教学活动设计与组织（篇2） 活动目标： 1.认真倾听和理解古寺内容，懂得做事要专心。 2.认读：妈妈、姐姐、哥哥、姑姑、娃娃、老师、专心。 3.能观察画面，学习复述故事中的片段，乐意在同伴面前讲述。 活动准备： 1.挂图7号；《小朋友的书我要上小学了》；磁带及录音机。 2.字卡：妈妈、姐姐、哥哥、姑姑、娃娃、老师、专心。 活动过程：
1.出示挂图，引起幼儿兴趣。 提问：图上有谁？它们在什么地方？在干什么？见天老师带来的故事就叫《上课》。 2.放录音磁带，幼儿完整地欣赏一遍故事。 故事里有谁？ 它们上课表现怎么样？ 3.教师讲述故事第二遍，帮助幼儿理解故事内容。 八哥老师在上课前提出了什么要求？ 八哥老师问学生们学会了吗，小动物们怎么说，怎么做的？ 八哥老师分别请小山羊、小喜鹊、小公鸡、小鹁鸪、小乌鸦起来念时，它们是怎么说的？根据幼儿的回答，教师出示相应的字卡：妈妈、姐姐、哥哥、姑姑、娃娃。 小山羊、小喜鹊、小公鸡、小鹁鸪、小乌鸦为什么没有把八哥老师教的五个字都学会呢？ 4.幼儿认字。 教师：小朋友们，你们认识这些字吗？ 教师出示字卡，幼儿学习认读：妈妈、姐姐、哥哥、姑姑、娃娃、老师、专心。 幼儿懂得上课应认真、专心听讲。 5.讨论： 你喜欢故事里的小动物吗？为什么？