公共事业管理专业认识
公共事业管理是一门针对公共部门和非营利组织的管理学科，旨在培养学生快速识别、分析和解决社会问题的能力，并管理公共部门和非营利组织中的资源和运营。
公共事业管理专业注重培养学生的领导力、团队合作、决策能力和沟通技巧。学生将学习如何分析公共政策和问题，制定有效的管理策略，并与各种利益相关者进行合作和协商，以实现组织的目标。
在公共事业管理专业中，学生将学习如何制定和执行预算，管理人力资源，改善组织绩效，推动创新和变革，以及应对灾难和紧急情况。他们也将学习如何与政府机构、社区组织、非政府组织和其他利益相关者进行合作，以实现共同的目标。
毕业后，公共事业管理专业的学生通常会在政府部门、非营利组织、医疗机构、教育机构、社会服务机构等各种公共部门和非营利组织中找到职业机会。他们可以担任项目经理、政策分析师、程序协调员、组织发展顾问、公关经理等职位。
总之，公共事业管理专业着重培养学生的管理和领导能力，使他们能够有效地管理公共部门和非营利组织，为社会做出积极贡献。
1.什么是公共事业？ 特指那些面向全社会，以满足社会公共需要为基本目标，直接或间接为国民经济和社会生活提供服务或创造条件，并且不以营利为主要目的的社会活动. 2.为什么政府要管理公共事业？ 公共事业管理是政府的重要职能之一,公共事业的特性决定了政府的管理主体地位,市场运作的缺陷决定了政府在公共事业领域必须积极有为,政府管理公共事业有其优点和长处. 3.如何认识公共事业和公共事业管理的特征？ 公共事业应该是涉及国家长远利益的微利事业，是社会生活中必要的基本服务，一定会具备基础性和公共性。目标是服务是全体社会人员，一定是不以营利为目标，从整体出发，有具体目标，以提高社会水平和质量为宗旨的来看，一定会具备专业性。 公共事业管理围绕公共事业自身的特征基本目标是为了更好地满足社会的各种公共需要。公共事业管理主体是政府部门，是公共权力部门，所以一定的强制性，非营利性和服务性，这些特征。 4.市场经济条件下政府应如何管理公共事业？ 履行好职能，综合运用方法 5.政府组织有何特征和体制优势？ 特征：公共性强制性普遍性执行性规模性 体制优势：为社会提供有效的制度,提供公共物品，解决外部性问题，信息不对称问题和垄断问题.解决社会问题，促进和保障社会公平,保护自然资源和生态环境,应对紧急事件. 6.政府失灵有哪些具体表现？ 1、公共政策的偏差与失效 2、政府部门的膨胀 3、低效率 4、寻租行为 7.事业组织有何体制优势和局限性？ 体制优势：相对独立性非营利性低成本高质量专业性接近性灵活性在培养互助精神，维护良好的社会价值等方面更具优势。 局限性：筹款不足志愿活动的狭隘性志愿组织的家长作风志愿组织的业余性 8.市场体制在发展公共事业中有何优势和局限性？ 优势：有效配置各类资源，加快市场主体优胜劣汰进程，促进经济社会发展加强市场主体间的联系，实现信息共享推动科学技术创新调节收入分配，促使市场参与者理性决策促进人的发展 局限性：市场无法有效的解决公共物品的供给问题市场无法消除外部效应市场无法消除信息不对称市场无法消除垄断市场经济无法保证收入分配公平和公正市场经济无法解决宏观总量平衡问题，无法保证社会经济稳定健康的发展市场调节无法克服自身所导致的某些消极后果市场无法使经济资源达到最优配置。 9.政府体制、事业体制和市场体制在公共事业管理中如何实现互补？ 1、市场体制——→竞争机制，引入社会力量——→政府低效率、低质量、供给不足 2、政府——→雄厚的资金支持——→事业体制，资金不足 3、政府——→财政、税收等政策优惠，调动市场积极性——→市场体制，积极性低 10.何谓公共事业人力资源？公共事业人力资源有何特征？ 在公共事业领域内从事管理，生产和公共服务工作，具备民事行为能力和权利能力的人员的总和 特征：能动性高增值性社会性时效性 11.公共事业人力资源管理与传统人事管理有何区别？ 1、管理的视角不同。传统的人事管理把人力看做是成本，人力资源管理把人力看做是资源。从成本的角度出发，管理活动追求的必须是人员的减少，人力成本的节约，从资源的角度
公共事业管理专业学习体会心得3篇 《公共事业管理》是一门与大家的生活起居拥有密切相关的大学问和课程内容。下边是产生的，热烈欢迎大伙儿阅读文章。 篇一：公共事业管理课程内容学习体会 20**年7月，我带上机构的期待和求真的冲动迈进了清华的学校大门，参与了我县在清华继续再教育学校举行的“XX省峨山县领导人员公共事业管理进修班”。本次7天的学习培训，倾听了权威专家、专家学者、专家教授的培训讲座。体会了清华园里文明行为的气场、人性化服务、历史时间的厚实和中华文化全力迎头赶上的速率，思想观念遭受了明显震撼人心，专业知识又获得了丰富提升，核心理念上拥有全方位的升级。 一、获得专业知识，广学博学多才，塑造终生学习理念 清华治学严谨、校风浓厚，我深深地体会到水木清华与众不同的精神实质风采。在一周的時间里，我用心参与了所有课程内容的学习培训，清华机构张红宇、乔然、路杰等中国知名专家学者专家教授，选用案例教学法、双重话题讨论等丰富多彩多种多样的教学策略，向大家授课《社会主义新农村建设》、《国学智慧与现代领导素质》、《创新思维与科学决策》等专题讲座。每一节课都十分精彩纷呈，获得非常大，她们基本上所有脱稿演说，內容栩栩如生详实，语言如挥洒自如般既顺畅又精彩纷呈，她们全是基础理论结合实际的大神，学识渊博，中国东方的、西方国家的、古时候的、现如今的有关专业知识內容顺手拈来，既最前沿又好用。听了她们的课，自身的缺乏之处不言而喻，我真真正正感受到学无止境，不亦乐乎。更激起了在学习上激情，塑造了终生学习理念，吸取各个方面专业知识营养成分，用丰富多彩的基础理论水准、现行政策水准、文化水平充实自己的大脑，不仅学基础知识、又要学专业技能，既要学有专长、又要博闻强识，不仅向书籍学习培训，又要结合实际学习培训。开拓创新，推陈出新，厚积而薄发，提高才能和聪慧。 二、提高思想认识，扩张视线，扩展构思 尽管此次学习培训的时间短暂性的，可是回味无穷在其中的全过程是开心的，带来我的启迪是极大的。此次培训计划有极强的目的性和及时性，我觉得大多数全是我知识体系上的薄弱点，根据学习使我有更加深入更高端触碰到政冶、经济发展、行政管理学等层面全新的基础理论成效，在危机处理、解决新闻媒体、管理能力、政务礼仪等层面拥有全新升级的了解，这种专业知识像新世界一样开扩了我的视线，启迪了我的逻辑思维。用心回望二十年的工作经验，自任领导职务至今，还存有实际事务管理多，宏观管理少，对主抓文化教育、环境卫生、度假旅游、文化艺术工作中的策划和设计方案高度重视不够、思索不足，不利工作目标的自主创新和工作中局势的进行，在倾听乔然教师的《旅游文化产业与地方经济科学发展》后，对于我县度假旅游文化创意产业的发展趋势拥有一个新的了解，要借助优良的生态资源和浓厚的彝族民俗文化，提升文化旅游基础设施建设基本建设，加速目前度假旅游文化创意产品提档升级，推动度假旅游文化创意产业从度假型向休闲娱乐休闲度假型变化、文化旅游区位优势向经济发展优点变化，当今的关键便是要尽早组织实施“彝人谷”整体规划，把度假旅游文化创意产业培
公共事业管理专业（卫生事业管理方向）介绍 第一篇：公共事业管理专业(卫生事业管理方向)介绍 海南医学院管理学院公共事业管理专业（卫生事业管理方 向）介绍 一、专业概况 学科门类：管理学 专业名称：公共事业管理（卫生事业管理方向） 专业代码：110302 授予学位：管理学学士 标准学制：四年，高中起点普通高等教育 二、培养目标 培养具有良好的职业道德、具备一定的医学和预防医学基础知识，扎实的现代公共管理知识、卫生管理学基础知识和基本技能、较广泛的人文社会科学知识以及较强的人际交流能力，能够适应我国卫生事业发展需要的医药卫生管理专门人才，能够在卫生行政管理部门、医疗卫生事业单位、高校、科研机构和其他公共事业单位从事行政管理以及教学科研工作。 三、主干学科 管理学、经济学、医学。 四、主干课程 管理学原理、经济学基础、卫生事业管理学、社会医学、医院管理学、卫生经济学、卫生统计学、卫生政策学、卫生服务评价、医患关系管理、基础医学综合、临床医学概论、旅游医学与健康、医疗事故与纠纷处理共14门。 五、交流与合作 公共管理（卫生事业管理学）专业教研室与海南医院评鉴暨医院质量监管中心、上海复旦大学公共卫生学院医院管理教研室，美国、加拿大、德国、澳大利亚等国的相关机构及院校保持着密切学术交流合作关系，学院的优秀的毕业生通过学院的推荐前往美国、加拿大、
德国、澳大利亚等国深造和进修。 六、就业前景与毕业去向 主要就业单位为各级卫生行政部门和各级医院、疾病控制中心、卫生监督所、妇幼保健院等卫生事业单位从事管理工作，也可在科研部门、大专院校等从事科研和教学工作。优秀毕业生可推荐考研、出国继续深造。 公共事业管理专业本科教育计划（2009版） 学科门类：管理学 专业名称：公共事业管理（卫生事业管理方向） 专业代码：110302 授予学位：管理学学士 标准学制：四年，高中起点普通高等教育 二、培养目标 培养具有良好的职业道德、扎实的现代公共管理知识、卫生管理学基础知识和基本技能、具备一定的医学基础知识，较广泛的人文社会科学知识以及较强的人际交流能力，能够适应我国卫生事业发展需要的医药卫生管理专门人才，能够 在卫生行政管理部门、医疗卫生事业单位、高校、科研机构和其他公共事业单位从事行政管理以及教学科研工作。 三、培养要求与特色 （一）培养要求 本专业学生应掌握卫生管理学的基础理论、基本知识和基本技能，掌握医学的基础理论、基本知识，以及具有广泛的人文社会科学和自然科学等有关知识，并能够利用社会科学的研究方法开展卫生管理工作和一定的科学研究。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：思想素质和职业道德目标 1、树立科学的世界观、人生观和价值观，具有爱国主义和集体主义精神； 2、尊重同仁，团结互助，积极进取，愿为医药卫生管理事业的发展贡献力量；
公共事业管理专业就业前景 篇一：公共事业管理专业就业方向 公共事业管理专业就业方向 专业简介： 公共事业管理专业是培养公务员与管理干部及研究公共政策和公共事务管理的专业。随着我国改革开放的不断深入和经济建设的持续发展，政府和其他公共管理部门的职能及管理手段正在发生深刻变化。公共事业管理专业主要是为国家培养现代公共管理人才，加强公共政策与管理的深入研究，以促进国家的改革与发展。 公共事业管理属于管理学大类，公共管理类。 本专业具有研究性、实用性和综合性的特点。研究性表现在必须对公共管理理论与方法进行研究，加强中国社会与国际社会历史与现状的比较研究，并对当前国内公共管理的热点、重点问题与对策加以研究;实用性则表现为学生必须具有善于学习和勇于创新的能力、分析和解决实际问题的能力、适应环境变化和创业竞争的能力、与他人协作和国际交往的能力;综合性即以政治学和经济学为主，以法学、社会学、管理学以及工程共事业的活动，并通过对这些活动的本质与现象、主体与客体、观念与技术、内容与形式、制度与过程、历史与未来的研究，掌握公共事业管理的规律性，帮助和推动这些活动的科学化、法制化、合理化、规范化和时代化进程。 公共事业管理专业培养目标：
公共事业管理专业培养具有厚基础、宽口径、高素质、强能力的公共管理专门人才。培养能够在各级党政机关、企事业单位、特别是各种公共组织中从事管理工作、相关研究和教育工作的高素质人才。 公共事业管理专业主干课程： 法理学、宪法学、现代科技概论、民法学、刑法学、大学美育、民事诉讼法学、刑事诉讼法学、西方管理思想史、经济法理论、现代管理方法、管理信息系统、人员测评、国际经济法、市政学、系统管理学、教育法与公共教育管理、商法、组织制度设计、环境法和环境管理、世界经济、中国现行经济与政策、卫生法与公共卫生管理、知识产权法、国际政治学原理、管理经济学、劳动法、国际投资法、中国司法制度等。 公共事业管理专业就业前景： 公共事业管理专业作为一个新专业，其社会需求十分强烈，而且需求量极大，这是我国继经济体制改革、政府体制改革后事业组织管理体制的改革形势所决定的。要建立政事分开、管理自主科学、面向社会、独立的社会主义事业单位，没有众多的高层次的公共事业管理人才是不行的。另外本专业学生还可以参加国家公务员考试进入政府系统，参加MPA考试进行进一步深造。因此，无论从社会发展对人才的总需求，还是从毕 业生就业和进一步深造来看，其专业发展前景都十分看好。 就业方向：本专业学生具有较强的分析判断能力，掌握系统扎
对公共事业管理专业的认识 公共事业管理专业是一门涉及公共政策、公共管理和公共服务等领域的学科。它旨在培养具备良好的管理能力和专业知识的人才，以应对日益复杂的公共事务管理和社会治理挑战。 公共事业管理专业注重培养学生的管理能力。在这个专业中，学生将学习到组织管理、人力资源管理、财务管理、项目管理等一系列与公共事务相关的管理知识和技能。他们将学会如何制定和执行政策，如何管理和分配资源，如何组织和领导团队。这些管理能力对于解决公共事务中的问题和推动社会进步至关重要。 公共事业管理专业注重培养学生的专业知识。公共事业管理领域涵盖了很多领域，如教育、医疗、环境保护、城市规划等。学生将学习到这些领域的基本理论和实践经验，了解到各个领域的特点和问题。他们将学会如何分析和解决公共事务中的问题，如何提高公共服务的质量和效率，如何推动公共政策的制定和执行。 公共事业管理专业还注重培养学生的社会责任感和公共服务意识。在这个专业中，学生将学习到公共道德和伦理，了解到公共利益和公众利益的重要性。他们将学会如何平衡不同利益的关系，如何维护社会公平和公正，如何提升公众满意度和幸福感。这些能力对于做好公共事业管理工作和服务社会民众非常重要。
公共事业管理专业的就业前景广阔。随着社会的发展和进步，对于公共事务管理人才的需求越来越大。毕业生可以选择在政府机构、非营利组织、国际组织、企事业单位等不同类型的组织中工作。他们可以从事公共政策研究、公共事务管理、公共服务提供等工作，为社会发展和公众福祉做出贡献。 公共事业管理专业是一门重要的学科，它培养的人才具备管理能力、专业知识和社会责任感，能够应对公共事务管理和社会治理的挑战。这个专业的就业前景广阔，毕业生可以在各个领域和组织中发挥作用，为社会进步和公众福祉做出贡献。希望越来越多的人可以选择公共事业管理专业，为社会的发展和进步贡献自己的力量。
公共管理课程学习心得体会3篇 《公共事业管理》是一门与我们的日常生活有着密切关系的学问和课程。下面是带来的，欢迎大家阅读。 篇一：公共管理课程学习心得 20**年7月，我带着组织的期望和求知的欲望迈入了清华大学的校门，参加了我县在清华大学继续教育学院举办的“XX省峨山县领导干部公共管理研修班”。此次7天的培训学习，聆听了专家、学者、教授的专题讲座。感受了清华园里文明的气息、人文关怀、历史的厚重和中华民族奋力赶超的速度，思想上受到了强烈震撼，知识又得到了充实提高，理念上有了全面的更新。 一、收获知识，广学博学，树立终身学习理念 清华大学治学严谨、学风浓郁，我深深感受到了水木清华独特的精神魅力。在一周的时间里，我认真参加了全部课程的学习，清华大学组织张红宇、乔然、路杰等国内著名学者教授，采用案例教学、双向问答等丰富多样的教学方法，向我们讲授《社会主义新农村建设》、《国学智慧与现代领导素质》、《创新思维与科学决策》等专题。每一节课都非常精彩，收获很大，他们几乎全部脱稿演讲，内容生动翔实，言语如行云流水般既流畅又精彩，他们都是理论联系实际的高手，知识渊博，东方的、西方的、古代的、当今的相关知识内容随手拈来，既前沿又实用。听了他们的课，自己的欠缺之处显而易见，我真正感受到学海无涯，其乐无穷。更激发了我的学习热情，树立了终身学习理念，汲取多方面知识营养，用丰富的理论水平、政策水平、文化水平充实自己的头脑，既要学理论知识、又要学专业知识，既要学有专长、又要博古通今，既要向书本学习，又要在实践中学习。与时俱进，吐故纳新，厚积薄发，增长才干和智慧。 二、提高认识，扩大视野，拓展思路 虽然这次培训的时间是短暂的，但是回味其中的过程是快乐的，带给我的启发是巨大的。这次培训内容有较强的针对性和时效性，我认为大多都是我知识结构上的薄弱环节，通过学习使我有更深更高层次接触到政治、经济、行政管理等方面最新的理论成果，在危机管理、应对媒体、领导能力、政务礼仪等方面有了全新的认识，这些知识像新大陆一样开扩了我的视野，启发了我的思维。认真回顾二十年的工作经历，自任领导职务以来，还存在具体事务多，宏观管理少，对分管教育、卫生、旅游、文化工作的谋划和设计重视不足、思考不够，不利于工作思路的创新和工作局面的展开，在聆听乔然老师的《旅游文化产业与地方经济科学发展》后，对我县旅游文化产业的发展有了一个新的认识，要依托良好的自然资源和浓郁的彝族民俗风情，加强旅游文化基础设施建设，加快现有旅游文化产品提档升级，促进旅游文化产业从观光型向休闲渡假型转变、旅游文化资源优势向经济优势转变，当前的重点就是要尽快组织实施“彝人谷”规划，把旅游文化产业培育成为县域经济的新兴产业。高度决定视野，角度改变观念，尺度把握人生，通过清华培训我要努力
管理学的心得体会800字(优秀7篇) 管理学的心得体会800字篇1 众所周知，我们所学专业是公共事业管理，必须对管理学的相关知识有一定的了解，通过两周的学习，以及对教材的阅读，改变了我原本对管理学的看法，再未接触管理学前，一直认为这是一种泛泛的学科，而学习之后，我对管理学有了重新的认识，它不仅博大精深，而且运用范围极广，社会生活中处处存在管理的学问，许多问题都需要运用管理学的知识去寻找答案，总之，管理学是一门伟大的学科，我有信心学好它。 管理学是一门科学的学科，它的科学性体现在是由大量学者和实业家在总结管理工作的客观规律基础上，借用许多科学家的理论、知识和方法，它是一套管理理论体系，它为指导管理实践提供了原理、原则、方法和技术。管理源自实践又高于实践，这也是学习管理学的重要性。 同时，管理学也是一门艺术性学科，我想这正是这门学科的魅力所在之处。理论应用于实践，能充分体现一个管理者的决策组织领导能力。这种能力将决定一个人是否可以担任管理者，无论他是基层领导，还是高层领导。因为同样的管理理论在不同的管理者手中能起到完全不同的管理效果。这就意味着两个管理者在拥有相同的资源同时，在达到或实现组织上、目标上的程度不同。当然我想这不仅跟管理者的运用理论知识熟练与否，还跟管理者自身素质人格魅力以及人与人之间的亲和力等一些管理者的内在因素有关。 联系到社会实践，人类的可持续发展是硬道理，21世纪也要发展。然而20世纪的人们在发展时竭泽而渔，使资源枯竭、生态环境恶化、物种减少、气候反常等等，这一切给21世纪的发展带来困难，人们不禁要大声地问：人类社会还能持续发展吗?21世纪应该回答这个问题，作为支撑这个社会经济支柱的企业也应有自己的答案。企业首要的是生存，就像人类一样，然后才能有发展。21世
公共管理专业实习报告4篇 [范文仅供参考，自行编辑使用] 公共管理专业实习报告篇1 公共事业管理研究是社会管理机制改革与发展的需要，是公共事业的兴起和发展的需要，是专业设置与人才需求多样化的需要，随着社会主义市场经济体系的逐步完善，政府职能将进一步转变，更需要建立一个高效、协调、规范的公共事业管理体系，这对公共事业管理人才的培养提出了迫切要求和挑战。而专业认识实习对于培养学生观察和认识社会的能力，加深学生对公共事业管理专业或课程所学理论的认识和理解，提高学生对公共管理专业的整体认识有重要作用。本人积极响应我校专业认识实习 的号召，在兴达货运公司兼职打字文员，一周的实习活动很快结束，在这一周里我和公司的职工以及领导都相处得很是融洽，大家对我也关怀备至，时常给我鼓励和帮助。下面，我将实习一周的工作总结如下： 一、感想和体会 1、态度决定一切。 工作时一定要一丝不苟，认真仔细，一个职员在公司的大部分时间都是在工作的，这就要求他在这段时间内一定要小心谨慎，
一丝不苟，不能老是出错, 有必要一定要检验自己的工作结果，以确保自己的万无一失.工作的时候我一直保持极大的工作热情，不仅顺利完成工作任务，工作之余还经常总结经验教训，不断提高工作效率，虽然工作中我也会犯一些错误，受到领导批评，但我认为这些错误和批评是能让我能在以后的工作中谨慎小心，提高工作效率。在和大家工作的这段时间里，他们严谨、认真的工作作风给我留下了很深刻的印象，我也从他们身上学到了很多自己缺少的东西。这次实习虽然说时间比较少，但是却让我了解了公司的企业文化、经营模式，这对我来说是很宝贵的。 2、勤于思考 在工作岗位上一定要勤于思考，不断改进工作方法，提高工作效率. 公司的日常工作都会比较繁琐，而且几天下来也会比较枯燥，如果一直维持惯性工作，不懂得去开拓新的工作思想，最终只会成为一个碌碌无为的平庸之人，所以我们每个人都需要多动脑筋，开拓新思维，不断地想方设法改进自己的工作方法，提高工作效率，减少工作所需时间，不断提高自身价值。 3、不断学习 一个人的自学能力越强，适应和解决问题的能力就越强，所以必须善始善终地把学习放在第一位。扎实认真地学习，要扩展知识的领域，更新知识结构，既要知道知识的全面性，又要讲求
公共事业管理实习报告8篇 公共事业管理实习报告篇1 实习认识： 第一部分：通过交通局办公室孙副主任的介绍和自己的相关查找，我了解到如下资料：焦作市交通局是负责全市交通行业工作的市政府工作部门。它的主要职责有以下几点： (一)贯彻执行国家有关交通工作的方针、政策和法规，根据国民经济和社会发展需要，制订全市交通行业管理的规范性文件，并组织实施。 (二)拟定并组织实施全市公路、内河航运、地方铁路发展规划，编制并实施交通工作中长期计划和年度计划;负责全市交通行业统计和信息引导。 (三)负责全市交通运输行业管理;制订全市国防交通保障计划，负责全市地方交通战备工作，保证国家战略物资、紧急物资的运输;协助国家、省重点交通基础设施工程建设的实施，组织实施全市重点交通基础设施建设。 (四)培育和管理交通运输市场、交通基础设施建设市场，建立完善的服务体系，维护交通行业的平等竞争秩序，引导交通运输行业优化结构、协调发展。 (五)负责全市公路、内河航运、地方铁路及其设施的建设、养护、管理，负责交通规费的征稽和管理; 负责全市汽车维修市场、汽车驾驶学校和驾驶员培训工作的行业管理。 (六)负责全市水上安全监督，船舶检验，防止船舶污染以及航运管理工作。 (七)负责制订和实施全市交通科研规划、中长期计划，组织科技开发，传递交通管理、科技情报和经济信息，推动行业技术进步。
(八)指导全市交通行业体制改革工作，对局属单位国有资产的保值、增值实施监督。 (九)指导交通行业的精神文明建设;按照干部管理权限，负责管理局属单位领导班子，负责局机关及局直属单位的人事工作和机构编制工作;指导全市交通行业职工队伍建设;负责管理局属学校;指导行业学会及有关群团工作。 (十)承办市政府交办的其他事项。 另据介绍，我了解到交通局的机构设置： (一)办公室 (二)人事教育科 (三)计划科技科 (四)工程管理科 (五)路政运管科 (六)规费征稽科 (七)财务科然而令人惊异的是，交通局的人员编制和领导职数，据了解，焦作交通共完成固定投资额达17亿元，然其整个系统编制则精简的令人吃惊——交通局机关行政编制为31名。其中局长1名，副局长3名(含兼职)，纪检组长1名，科级领导职数13名(含监察室主任1名)。即使编外人员有定存在，这样精干的队伍，确实令人佩服。 公共事业管理实习报告篇2 一、实习目的 进入大学近两年了，作为一名公共事业管理专业的学生，不仅德、智、体、美全面发展，政治信念坚定，知识面广，具备现代管理理论等方面的知识，而且要将理论运用到实践中去，用理论指导实践，用实践丰富和发展理论，达到解放和发展生产力的效果。为此，我们学院的领导及相关老师组织本专业全体学生去莱西市店埠镇进行见习，我们班还自行组织去学校附近夕阳红乐园民办养老院进行见习。 二、见习过程
【培养目标】 本专业师资力量雄厚，教师均为国内名牌大学毕业的博士硕士，热爱学生，敬业乐业，教学严谨，方法灵活。本专业主要培养具备现代管理理论、技术与方法，能在政府部门和非政府公共机构，包括文化、教育、体育、卫生、环保、社会保险、社区服务、物业管理等公共事业单位从事公共事业管理、法律服务的高层次、复合型、应用型专门人才。 【学习形式】：网络教育 【课程设置及主干课程介绍】 公共课：《大学英语》《大学语文》《应用写作》 专业必修课：《管理学》《社会学概论》《公共事业管理导论》《管理心理学》《人力 资源开发与管理》《中国社会政治分析》《当代中国公共政策》《应用统计》 专业选修课：《公务员制度》《秘书与公文写作》《企业管理》《社区管理》《学校管 理学》《办公自动化》 主干课程介绍： 《管理学》 该课程由西南大学教授、博士生导师王德清老师主讲。 管理大师彼得.德鲁克（Peter F.Drucker）曾说过：“如果你理解管理理论，但不具备管理技术和运用管理工具的能力比较低，你还不是一个有效的管理者；反过来，如果你具备管理技巧、能力，而不掌握管理理论，那么你充其量是一个技术员。”学习本课程，可以初步掌握比较系统的管理工作的基本理论、原理、方法和技术，从而为进一步学习有关专业管理课程打下必要的理论基础，同时也为实际工作提供一定的指导和参考。 《管理学》研究现代管理的一般规律，主要阐述管理学研究对象、管理一般原理和管理过程（职能）。重点是管理原理和管理过程，管理原理主要包括系统原理、动态原理、人本原理和创新原理；管理过程主要以职能为主线，分为导论、计划、组织、领导、控制和创新。 《社会学概论》 该课程由西南大学教授、博士生导师易连云老师主讲。 社会学是一门用实证方法研究社会现象基本规律的独立学科，同时也是公共事业管理专业的基础课程，是运用社会学原理和方法研究“社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体科学”。 学习社会学的目的是力图培养学生运用社会学的基本知识和原理，理解和认识社会以及社会运行的条件与机制，分析各种社会问题产生的缘由。并能初步运用社会学理论知识和社会学研究方法解释社会现实，从事社会问题研究的能力。 《公共事业管理导论》 该课程由西南大学教授、硕士生导师、博士陈恩伦老师主讲。 《公共事业管理导论》是公共事业管理专业的专业基础课。新的世纪，我国已进入WTO，机遇与挑战并存，如何改革传统的事业管理体制,完成从事业单位向公共事业组织的过渡，与国际标准接轨，是我国面临的一个重要而独特的课题。该课程立足于以上背景，从公共
《公共事业管理》教学大纲一、课 程性质 《公共事业管理》，是一门主要研究公共事业管理的科学，是公共管理专业学生应该具备的专业知识。在开设此课程前，应该学习《管理学》等基础课。二、教学目的公共事业管理作为行政管理专业的选修课，是为培养学生公共事业管理基本理论知识和应用能力而设置的一门专业选修课。课程设置的具体目的和要求是：使学生比较全面系统地掌握公共事业管理的基本理论、基本知识和基本方法，提高其认识和使用公共事业管理的一般规律来正确分析和解决公共事业实际问题的能力，以较好地适应行政工作的需要和国家公务员队伍素质提高的需要。 三、教学过程中应注意的问题 社会主义现代化建设急需各方面的有效管理，其中公共事业管理是否科学、有效，直接影响着国家、社会的发展。我国公共事业管理以马克思主义为指导，研究社会主义市场经济体制下国家公共事业管理的规律性和方法。其内容具有政治性和社会性统一、综合性和独立性统一、理论性和应用性统一、规范性和适应统一等特点。因此，在课程教学上，都要注意这一课程的性质和内容特点。教学坚持理论联系实际，课堂教学采用讲授、讨论、案例（或习题）相结合的方法。 教学内容
进行科技产品牛.产和提供的制度安排；制订科技政策引导社会资源发展科技事业；管理科技市场。 思考题： L按照科技事业活动的性质，科学技术研究应如何分类？ 2.按照研究活动的目的和功能，科学技术研究应如何分类？ 3.如何理解不同类别的科学技术研究具有受益的非排他性和的非竞争性？ 4.如何理解科技创新活动的外部性问题？应制订哪些公共政策？ 5.怎样理解政府在科技事业发展中的职能定位问题？ 6.科技产品交易有哪些基本特征？科技市场管理的主要内容包括哪几个方面？ 第七章教育事业管理教学目的：在本章中，通过让学生了解教育 的经济价值，使学生明白教育事业管理的限度，并能够熟悉教育事业管理 的发展趋势。 教学重点：教育事业管理的限度、教育事业管理的发展趋势教学难点：教育的经济价值学时分配：4学时教学内容： 第一节教育的经济价值一、教育对经济增长的直接作用二、教育对经济增长的间 接作用三、教育经济价值的视线第二节教育事业管理的限度分析一、教育事业产 品的准公共性二、政府参与教育事业活动的必要性三、政府参与教育事业活动的有限 性 第三节现代社会教育事业管理的基本内涵一、确立教育发展规划二、制订教育 政策三、颁行教育法规四、管理教育市场五、保障教育经费六、实施教育督导评价 七、引导舆论导向 第四节教育事业管理的发展趋势一、教育管理价值取向人本化二、教育体制调整， 扩大办学自主权三、教育规划体现平等四、教育投入多元化五、课程改革追求卓越六、 引导终身教育，扩大职业教育，推进家庭教育七、教育督导凸显民主、专业、高效、服 务的理念 本章小结： 教育既是一种生产乂是一种消费，对经济增长有直接的促进作用。同时，教育对经济增长的作用还可以通过资本、管理、科技、资源、劳动力五个方面的途径间接表现出来。而教育经济价值的实现，需要政府为教育发展打造良好的环境和平台。 教育事'业产品具有准公共性。它有•定的受益非排他性，但会因为排他成本的限制而导致排他不可行。它有一定的消费非竞争性，但超过一定的时空限制，就会产生边际拥挤成本导致边际
公共事业管理课程学习心得 一、行政管理专业学生为什么要学好公共事业管理课程？ 关于行政管理与公共事业管理到底有没有区别，有什么样的区别，历来众说纷纭。许多观点均认为，公共管理学就是行政管理学，所在在参加在学习之前，其实我对这一学科并没有清晰而深刻的认识，以为行政行政管理学或者就是管理学，而且我一直在琢磨，学行政管理专业的人为什么还要再学习公共事业管理呢？ 可经过对《公共管理学》认真的学习和思考，我发现其实并非如此，公共事业管理与行政管理学是两门不同的学科，公共事业管理学相对于行政管理学来说内涵更大更宽，与行政管理学联系也十分地紧密，它是一种行政理论的新范式，理论体系非常新，且整个学科体系还处于不断丰富发展之中，争论也十分激烈。虽然如此，并且学起来有一定难度，但我仍然觉得很有必要学习这门学科，因为公共事业管理学在现代生活中发挥着很重大的作用，对我们进行了有效地行政管理也十分重要，经过学习，我觉得自己在这一学科知识上的收获的确不少，也纠正了许多看法上的错误！下面我就简单谈谈关于《公共事业管理学》学习中的一些心得体会吧！ 首先做为行政管理学的学生，我这样看待行政管理学，它研究范围一般限制在政府组织自身的管理以及政府组织对社会公共事务的管理，所以这一门学问自古以来就非常炙手可热，一直是研究的热门，追本溯源，从历史上来看，为什么王安石的变法会最终流产？为什么明朝竟积重难返，即使出了明崇祯这样一位企图励精图治的皇帝，也无法改变其败亡的命运？这些都涉及到行政管理学的知识，学习了行政管理学，运用这门学科的知识与科学的方法，探究组织兴衰的奥秘的学问，我明白到了一切问题的根源都在于制度与管理。而且经由这门学科的掌握，我学会了解释行政机构的官僚主义本质，腐败产生的根源及根治之路，机构臃肿、办事拖拉的深层原因，政府或企业中人浮于事的表象背后的动因……最重要的其实是，我明白了好的管理方法如何能够让一个濒临衰败的组织重新焕发生机，好的管理者又是如何激发下属的潜能，并通过周密的计划、组织、协调和指挥来达成目标的，也学会了很多正面的实用的技巧和方法，为将来做好管理做知识上地储备。
《公共事业管理》课程大纲 课程代码：00405037 课程学分：3 课程总学时：48 适用专业：15行政管理 一、课程概述 （一）课程性质 《公共事业管理》是行政管理专业的专业必修课。是一门系统阐述公共事业管理活动及规律的课程，涵盖公共事业管理的基本理论和应用。通过对公共事业管理的对象、定义及范围的明确来确定公共事业管理的领域，主要阐述通过对公共事业组织的培育和发展来保证公共事业管理主体的合理选择，通过对公共事业组织中的领导、沟通、激励、控制等活动来保证公共事业管理目标的实现。进一步分析公共事业管理的公共责任和监督机制，了解公共事业管理的法律制度，从而把握公共事业管理伦理和公共事业品德。选择我国公共事业管理的体制的发展和创新的模式。 （二）设计理念与开发思路 本课程通过对公共事业管理的对象定义及范围的明确来确定公共事业管理的领域，主要阐述通过对公共事业组织的培养和发展来保证公共事业管理主体的合理选择，通过公共事业组织中的领导、沟通、激励、控制等活动来保证公共事业管理活动的正确方向等内容。引导学生的创造思维，培养学生对公共事业管理的深刻认识和浓厚兴趣，并为其他行政管理课程的学习打下牢固的基础。 二、课程目标 通过本课程的学习，使学生系统了解公共事业管理的基本原理，引导学生的创造思维，培养学生对行政管理专业的深刻认识和浓厚兴趣，并为其他行政管理课程的学习打下牢固的基础。通过本课程的学习，将使学生达到以下目标： （一）知识目标： 通过本课程的教学，可使学生在先修课程的基础上，通过教学使学生比较全面系统地掌握公共事业管理学的基本概念、基本理论，认识公共事业建立、运行发展的基本规律。 （二）能力目标： 初步掌握公共事业管理的主要内容和主要方法，培养分析研究解决公共事业建设和改革的基本能力。 （≡）素质目标： 紧密联系实际，学会分析案例，解决实际问题，把学科理论的学习融入对经济活动实践的研究和认识之中，切实提高分析问题、解决问题的能力。
对公共管理专业的认识 公管1204班11号蒋苗苗公共管理学作为一门新学科，其产生不是偶然的。二十世纪六十年代以后，伴随着全球化、信息化、市场化浪潮的冲击，人类社会发展的形态发生了巨大的变化。处在这样一个时代，无论是理论界还是实务部门，都深感建立在官僚体制下的公共行政理论无法有效的解释公共管理领域的现象，难以指导相关实践。 始于20世纪70年代末80年代初，全球范围内的、以政府改革为中心的公共行政改革浪潮，将管理行政由公共行政阶段推至公共管理阶段。 由于每一个人分析和认识的角度不同，出发点不同，可能各自对公共管理有不同的理解，但我们可以从中归纳出以下几点共同特征：（一）以政府为中心的开放治理主体 一般地说，宏观方面的管理职能或全局性的关键事项，更多地应由政府来承担，特别是国防、外交、重大法律法规与政策的制定，只能由政府来完成。从微观方面的管理来看，政府可以承担一部分，更多的应交给社会的其他公共事务管理部门来做，愈是接近基层方面的公共事务，愈有可能让相关的非政府部门来完成。 （二）营造分权式的管理环境 在分权式的管理环境中，对于资源配置和服务供给的决定更接近于供给的核心问题，有更多的信息可以用，为顾客和其它利益集团的反馈提供了机会。
(三)重视结果和个人责任 公共管理从效率、有效性和服务质量等方面更注重投入后的产品。在重视结果的条件下，公共管理者可以发挥主观能动性，采取更有效的科学管理手段和方法，对公共管理活动进行更有效和灵活的运作，。而在公共管理行为中，管理者需要对结果承担个人责任，一定程度上避免了因程序无过错而造成的“程序性无责任” （四）在公共部门中引入竞争机制 公共物品和公共服务一直都主要有公共部门来提供。竞争的缺乏性导致了公共供给的低质量和低效率。因此，公共管理主张在公共部门中引入竞争机制。在创建良好的政策环境下，发挥市场的积极性在公共部门与私人部门，公共部门之间进行竞争，建立优胜劣汰的机制。 （五）公共部门提供公共供给方式的改变 公共管理主张改变过去由公共部门直接生产并公共供给的方式，通过合同、竞争招标等途径，将公共供给的生产尽量转向私人部门，以缩小公共部门的规模，节约财政。事实上，私人部门在提供某些公共供给时比公共部门更有效率。 （六）引入私人管理方式，建立明确的绩效标准，实行绩效评估公共管理注重结果而不是过程，在公共管理中借鉴私人管理的方式，建立明确的绩效标准，实行绩效评估，以此来检验管理能力和管理水平，作为人事管理工作的基础。 （七）职业化的管理方向 职业化管理的重要性在于：一方面使公共管理职业化，培养一批
公共事业管理 一、导论 （一）公共事业的特点1、公共性2、公益性3、非营利性4、服务性 （二）公共事业管理的内涵：指政府对公共组织的规范和发展，及以满足社会公共需要为基本目标、直接为社会经济的发展和人民生活的提高创造条件或提供服务、不以营利为目的的各种社会活动，所进行的规划、组织、协调和控制的活动。 （三）公共事业管理的双重内容：管理客体既包括公共事业，也包括管理主体中的非政府公共组织自身。 （四）公共事业管理的研究方法： 1、案例分析法 2、比较分析法 3、试验分析法 4、系统分析法 二、公共事业管理的主体 （一）政府管理的优势 1、政府提供公共物品和公共服务 2、保持社会经济的稳定增长 3、创造良好的市场环境 4、调节收入分配 （二）政府管理的局限 1、公共政策失效 2、政府组织存在低效率 3、存在寻租及腐败 （三）非政府组织的特征 1、非政府性 2、非营利性 3、志愿性
4、公益性或互益性 5、组织性 （四）非政府组织的作用 1、促进社会沟通 2、增加社会公共物品或服务的供给 3、促进政府职能转移 4、促进就业 （五）促进中国非政府组织的发展 1、明确政府职能边界，规范与非政府组织的关系 2、加强非政府组织的公信力建设 3、健全政策法规，加强监管力度 4、加强非政府组织的能力建设 三、公共事业管理决策 （一）特征 1、决策的主体是多元的（公共事业的主体是社会公共组织。现在的社会公共组织包括政府、事业单位、社会团体、民办非企业单位等，其核心是政府。） 2、决策的对象是限定的 3、决策并非都具有强制力（在我国，有关公共事业管理的决策，除了政府决策外，还有担负行政职能的事业单位如中国气象局、中国地震局、中国证监委等的决策是具有强制力的，其他类型的公共阻止的决策都不具有强制力。） 4、决策的政治性不明显 5、决策强调公众的参与性 （二）社会问题成为公共事业管理对象的前提条件 1、它必须是一种客观存在的状态 2、它必须是一种被察觉、认知的状态 3、它必须具有公共性 4、它是一种有必要在当前加以解决的问题 （三）公共事业管理对象的特点
MPA 是公共管理硕士(Master of Public Administration）专业学位的英文简称，是以公共管理学科及其他相关学科为基础的研究生教育项目，是为适应社会公共管理现代化、科学化和专业化的要求而设立的,其培养目标是为政府部门及公共机构培养德才兼备、适应社会主义现代化建设需要的高层次、应用型、复合型的管理人才。要求毕业生成为掌握先进分析方法及技术,熟悉具体公共管理或政策领域的领导者，管理者以及其他公共服务人才。公共管理学是一门运用管理学、政治学、经济学等多学科理论与方法，专门研究公共组织尤其是政府组织的管理活动及其规律的学科体系。在国外市场经济发达国家公共管理硕士（MPA）、工商管理硕士(MBA ) 以及法律硕士（JM)被称为文科高层次职业研究生教育的三大支柱. MPA 教育已成为这些国家培养高级公务员的主要途径.我国根据新形势下社会管理现代化、科学化、专业化的要求,为建立适应社会主义市场经济需要的办事高效、运转协调、行为规范的公共管理体系,完善国家公共事务和行政管理干部培训制度，建设高素质的专业化国家公共事务和行政管理干部队伍，积极开展MPA 教育,并从2008年开始，正式在国内24 所重点高校开设MPA 学位教育。MPA 教育在我国的逐步开展,必将对我国的高等行政管理教育和公务员教育培训工作产生巨大的影响和积极的推动作用。 MPA 教育的基本构架 (一) MPA 的定位 MPA 教育是一种通才教育, 其目标是培养公共事务管理和公共政策研究与分析方面的高级应用型人才, 为政府机关和非营利的非政府公共机构培养具有现代公共管理理论和公共政策素质、掌握先进分析方法及技术、精通一些具体政
公共管理专业实习报告 公共管理专业实习报告4篇 随着个人素质的提升，报告与我们的生活紧密相连，通常情况下，报告的内容含量大、篇幅较长。你所见过的报告是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的公共管理专业实习报告4篇，希望能够帮助到大家。 公共管理专业实习报告篇1 公共事业管理研究是社会管理机制改革与发展的需要，是公共事业的兴起和发展的需要，是专业设置与人才需求多样化的需要，随着社会主义市场经济体系的逐步完善，政府职能将进一步转变，更需要建立一个高效、协调、规范的公共事业管理体系，这对公共事业管理人才的培养提出了迫切要求和挑战。而专业认识实习对于培养学生观察和认识社会的能力，加深学生对公共事业管理专业或课程所学理论的认识和理解，提高学生对公共管理专业的整体认识有重要作用。本人积极响应我校专业认识实习的号召，在兴达货运公司兼职打字文员，一周的实习活动很快结束，在这一周里我和公司的职工以及领导都相处得很是融洽，大家对我也关怀备至，时常给我鼓励和帮助。下面，我将实习一周的工作总结如下： 一、感想和体会 1、态度决定一切。 工作时一定要一丝不苟，认真仔细，一个职员在公司的大部分时间都是在工作的，这就要求他在这段时间内一定要小心谨慎，一丝不苟，不能老是出错, 有必要一定要检验自己的工作结果，以确保自己的万无一失.工作的时候我一直保持极大的工作热情，不仅顺利完成工作任务，工作之余还经常总结经验教训，不断提高工作效率，虽然工作中我也会犯一些错误，受到领导批评，但我认为这些错误和批评是能让我能在以后的工作中谨慎小心，提高工作效率。在和大家工作的这段时间里，他们严谨、认真的工作作风给我留下了很深刻的印象，我也从他们身上学到了很多自己缺少的东西。这次实习虽然说时间比较
公共事业管理专业认知 公共事业管理这个专业在国内应该算是一个比较新的专业，说实话，在上大学读此专 业之前，我对此专业并无所闻，可说是了解甚微。大一一年的时间下来，虽然我的专业知 识并没有学的很好，但也对本专业有所了解，也能够对自己所学的以及将来要凭借谋生之 学问有了一定的认知。 我觉得如果要对这个专业有所认知的话，必定要把公共事业和管理这两个概念都分析 清楚。公共事业，指的是负责维持公共服务基础设施的事业，在政府的控制之下，公共事 业处在自然垄断之下。公共事业既要服务于社会，又要考虑社会的发展和进步，还要关注 公众个体利益与整体利益的统一，因此公共事业的界定核心在于目的、行为准则和运行机 制方面。而管理是一种实践，基于质不在于“知”而在于“行”；其验证不在于逻辑，而 在于成果；其唯一就是成就。管理是社会组织中，管理者为了实现预期的目标，以人为中 心进行的协调活动。 那么公共事业管理就是负责维持公共服务基础设施的单位为了实现其目标而进行的协 调活动。我们所学习的公共事业管理专业属于管理学大类，公共管理类，是培养公务员与 管理及研究公共政策和公共事业管理的专业。 有一部分人认为公共事业管理这个专业在国内是新生的专业，就业的方向狭隘，似乎 专业对口的工作唯有公务员一职，便大多觉得这是一个没有前途的专业。然而在我看来， 一个是否有前途，全在于个 人的学习与运用的本事。所谓的热门的专业中，有人毕业后能够找到好的工作，既能 够一展抱负也能生活有所保障，然而也会有人一旦毕业就面临失业的严峻问题。同样的我 们也可以看得到，从所谓的冷门的专业出来的学生也有人一飞冲天，收获成功的。一样的 大学，由于个体的不同，每个人在专业中所学到的东西都是不一样的，每个人的收获不一，将来的成就也会不一。 在我看来，公共事业管理这个新生的专业，虽然在现在看来，似乎是有些冷门的，但 是其拥有的前景是很好的。这个专业具有研究性、实用性和综合性的特点。它要求学生善 于学习和勇于创新的能力、分析和解决实际问题的能力、适应环境变化和创业竞争的能力、与他人协作和国际交往的能力。所以说，其培养出来的是专业的公共事业工作的从事者， 也是具有竞争力的从业者。很多人认为他冷门的原因就在于公务员这项工作很多专业的毕 业生在毕业后都可以去参加他的就业考试，甚至部分已就业的非专业者也可以参加，这样 看来，似乎专业对口的公共事业管理专业毕业生就显得毫无优势可言。那么事实真的如此吗？我们大家都可以来看一下，其他发达国家的一个现状，大部分的公共事业从事者也就 是我们所说的公务员都有专业的管理学学位。公共事业管理专业在西方发达国家的开设具 有较长的历史，已发展成为一个成熟的专业，并且随着社会分工的细化，该专业在西方发 达国家已呈细化的趋势。即把公共事业管理专业不仅分成师范类与非师范类专业，而且分