《教育方法概论》模拟练习题四
一、是非判断题对）
2、夸美纽斯认为“知识的开端必须来自感宫”，提出“感知—记忆—理解”为基础的教学。（ ）
3、作为教师，拥有的本体性知识越多则其教学水平越高。（ ）
4、教育不同于实验性的精密科学，没有必要用数量化的方法来测量。（ ）
5、早期的行为主义心理学对学习的观点可用公式表示为“S—O—R”。（ ）
6、学生有没有创造性，关键在中小学，中小学的关键在教师。（√）
7、对旋律、节奏和音调很敏感的智力是音乐智力。（ ）
8、项目学习是有意义学习的一种。（√）
9、把课程等同于所教的科目，往往容易忽视学生的心智发展、情感陶冶、创造性表现、个性培养以及师生互动等对学生成长有重大影响的这些维度。（√）
10、把有计划的教学活动安排作为课程的主要特征，往往会把重点放在可观察到的教学活动上，而不是放在学生实际的体验上。（√）
11、课堂教学理论一直遵循着两条不同的发展道路，一条是以杜威、布鲁纳等人为代表的“接受式教学”理论体系，另一条是以赫尔巴特、凯洛夫等人为代表的“活动式教学”理论体系。（ ）
12、对于认知心理学家来说，行为变化只是用来推测学习是否发生的外部指标。这种行为指标有时能反映学习，有时不一定能完全反映学习。（√）
13、在教师教育中应当采用“基本课程+案例教学”的模式，这是造就有经验教师和专家教师的必由之路。（ ）
14、布鲁纳认为学生学习知识关键在于掌握学科的基本结构，而非掌握多少知识。（√）
15、在教学系统中，教师作为学生学习的主宰者，其活动主要包括：计划、组织、辅导和评价。（ ）
16、教育评价的管理功能指教育评价本身所具有的影响评价对象的思想、品质、思维的功效和能力。（ ）
17、赫尔巴特的“五段教学法”是“分析、综合、联合、系统、方法”。（ ）
18、在一定的时代背景下，师生双方对知识的性质怎么看，很自然地影响到各自的角色，影响到师生关系的互动，甚至影响到教学评价的模式。（√）P121
19、随着社会的不断发展，教师专业化训练的最佳手段是让教师参加提高学历的培训。（ ）
20、教师的提问不应限制和干扰学生的回答，把问题说清楚后，应要求立即学生作答，这样有利于发展学生的高级思维技能。（ ）
21、学习指的是凭经验产生的，按教育目标要求引起的能力或倾向的变化。（ ）
22、课程评价主要包括两个方面，教育过程（校内）的计划与组织的判断（决策），以及对学生成绩（学生学习成果）的判断。（√）P253
23、从评价关注的焦点看，传统评价重结果而轻过程。传统评价往往用行为目标作为判断的依据，而行为目标是结果取向的。所以，课程、教学和评价之间被处理成线性关系，缺乏内在的有机联系及有效的反馈。（√）
24、人的需要说是由人本主义心理学家罗杰斯提出的。（ ）
25、学科设计没有论述学校教育同生活的关系，它没有充分考虑学生的兴趣和经验。（√）
26、每一种课程的定义都有其社会背景、认识论基础和方法论基础，而且它们所指的课程可能并不是在同一层次上的。（√）
27、把课程定义为学习经验，在实践中很难实行。此外，即使从理论上讲，这种课程定义也过于宽泛，把学生的个人经验都包容进来，以致对课程的研究无从入手。（√）P228
28、课程实施取得成功基本取决于该项课程变革计划本身的特征、学校的特征、学区的特征、外部环境的特征这四类因素间交互作用的状态与水平。（√）
29、知识表征是指信息在人脑中记载和呈现的方式。（√）
30、在认知心理学家看来，程序性知识与陈述性知识的不同之处在于，前者在人脑中以产生式这种动态的表征形式来表示。产生式是一种“条件一行动”的规则。（√）
31、课程是文化的传递，课程是对文选的选择。（√）
32、专家型教师除具有明确知识、案例知识外，还具有丰富的策略知识，即运用教育学、心理学的原理于特殊案例的策略，其核心是教学实践的反思。（√）
33、在超文本系统中结点所表示的信息不仅可以是文本，也可以是图形、图像、音频、视频、动画或计算机程序。（√）
34、研究表明，隐性课程含有消极效果，必须注意改变和削弱其消极影响，依据一定的价值和规范，建构起有利于学习的社会关系结构。（√）
35、对课程的评价上，评价者从各种观察中获得的主观印象不适宜作为评价的材料。（ ）
36、研究性课程的评价，不适宜运用过程性的评价，而应该运用目标评价。（ ）
37、使用图式可以简化人对事或物的鉴别，从而一方面减轻了工作记忆的负担，另一方面又便于人对环境中自然发生的变异作出解释。（√）
38、图式是一种有组织的知识结构，它涉及人对同一类事物中各成员的一些典型特征及关系的认识。（√）P125
39、由于高级认知水平的问题一般比较难,而记忆性问题较简单,所以对成绩差的学生适宜提问记忆性问题，而不适宜提问高级认知水平的问题。（ ）
40、信息技术带来的学习方式的变化之一就是教学形态将从班级制走向个别制。（ ）
二、单项选择题
1、上海市育才中学的“八字教学法”（B）。
（A）勤学、博学、眼学、实学（B）读读、议议、讲讲、练练
（C）勤学深思、博学求精（D）博学、审问、慎思、明辨
2、以下提问策略有助于提高学生思维水平的是（C）。
（A）多提高级认知水平的问题（B）多提记忆性问题
（C）低级认知水平和高级认知水平问题适当搭配
（D）对成绩差的学生多提记忆性问题，对成绩好的学生多提高级认知水平的问题
3、一些学者认为，课程不应指向活动，而应该直接关注制定一套有结构、有序列的学习目标，所有教学活动都是为达到这些目标服务的。这种定义的本质是认为（C）。
（A）课程即教学科目（B）课程即有计划的教学活动
（C）课程即预期的学习结果（D）课程即学习经验
4、德国著名教育家赫尔巴特在他的《普通教育学》和《教育学讲授纲要》两本著作中确立了作为一门独立的教育学理论体系。他提出了一个较有普遍意义的，以教学过程中的四个程序（C）为基础的教学法。
（A）预备—提示—联合—总结（B）提示—联合—总结—应用
（C）明了—联合—系统—方法（D）明了—提示—联合—总结
5、教师采用“先练后讲”“先学后教”的方式，让学生先依靠努力初步解决问题，然后教师根据学生练习中的焦点进行讲解，这指的是（A）。
（A）尝试教学（B）自学辅导教学（C）情境教学（D）暗示教学
6、对于教师的专业发展具有决定性作用的知识是（C）。
（A）本体性知识（B）条件性知识（C）实践性知识（D）经验性知识
7、在学校教育活动必须处理好的各项关系中最基本、最重要的关系是（C）。
（A）教师与领导的关系（B）教师与家长的关系（C）师生关系（D）教学与应试的关系
8、马斯洛认为人的发展的动力来自于人的需要，他把人的需要分成基本需要和（C）。
（A）生理需要（B）认知需要（C）心理需要（D）高级需要
9、课程是指学生体验到的意义，而不是要学生再现的事实或学生演示的行为，这样定义的本质，是认为（D）。（A）课程即预期的学习结果（B）课程即社会文化的再生产
（C）课程即社会改造（D）课程即学习经验
10、美国教育家加涅认为，教学主要是由教师确定好让学生获得些什么样的教学目标，使学生得到预期的学习结果，这些结果包括言语学习、心智技能、认知策略、态度和（C）。
（A）知识（B）情感（C）运动技能（D）直觉思维
11、将课程定义为学校指导的所有活动，这一观点认为课程即（B）。
（A）教学科目（B）有计划的教学活动（C）预期的学习结果（D）学习经验
12、斯宾塞提出了“什么知识最有价值”这个问题，从而建立起以（B）为主要内容的近代课程评价体系。（A）活动（B）科学知识（C）经验（D）人类文化
13、对某种教育行为、方式所具有的效力和作用所进行的价值判断属于（C）。
（A）动态评价（B）静态评价（C）效用评价（D）定性评价
14、以教师讲解学生领会为主要特征的教学水平是属于（B）。
（A）记忆水平（B）解释性理解水平（C）探究性理解水平（D）应用水平
15、（A）是比交往动机更高级的社会动机。
（A）成就动机（B）满足需要动机（C）自我实现动机（D）获得知识动机
16、信息技术系统中用于检验和指示硬件如何进行信息采集，信息处理，信息存储，信息传播与信息产生等工作内容，这个指的是（C）。
（A）信息输入和输出设备（B）操作系统（C）软件（D）信息处理设备
17、教学是教师和学生协同发展的过程，学生从“学会”到“会学”，能够自尊自爱和自信自强；教师从“教人”到“终身学习”。这是（A）的教学原理。
（A）教学相长（B）合作教学（C）师生互动（D）循序渐进
18、（B）是一种运用现代教育技术来训练教师教学技能提高教师专业水平的方法。
（A）板书（B）微格教学（C）行动研究（D）多媒体教学
19、着眼于行为控制的教学模式是依据行为主义心理学理论的教学模式。其中程序教学模式最为典型，如（A）提出的直线式经典教学程序，其流程为“解释—问题—解答—确认”。
（A）斯金纳（B）克劳福德（C）凯（D）萨其曼
20、（B）是教育活动最重要的环节，与学生的学习关系最为密切。
（A）学习（B）教学（C）活动（D）教师
21、人种志交往研究模式在研究课堂教学的过程中，报告对课堂中发生的问题的观察、反思和反应，并在观察记录基础上课后进行及时整理。这种方法称为（B）。
（A）录音（B）实地笔记（C）访谈（D）调查问卷
22、媒体是指信息传递和存储的最基本的技术和手段，包括感觉媒体、表示媒体、显示媒体、存储媒体和传输媒体。软盘、硬盘、磁带、光盘等均属于（A）。
（A）存储媒体（B）传输媒体（C）感觉媒体（D）显示媒体
23、（D）是班级所有成员在长期交往中所形成的一种共同心理倾向。P156
（A）班级气氛（B）班规（C）班级环境（D）班风
24、在西方，把教育学确立为一门独立学科，是以下列哪个教育家及其代表作为标志的？（B）
（A）夸美纽斯《大教学论》（B）赫尔巴特《普通教育学》
（C）杜威《民主主义与教育》（D）洛克《教育漫话》
25、孔子“删《诗》、《书》，定《礼》、《乐》”，从而定“礼、乐、射、御、书、数”六门功课教学生，这可以被看作是（D）的雏形。P240
（A）学科课程（B）科目课程（C）活动课程（D）分科课程
26、心理测验一般属于（D）。P282
（A）目标参照评价（B）标准参照评价（C）达成度评价（D）常摸参照评价
27、斯克里文主张采用目的游离评价的方式把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向（B）。P257
（A）课程计划实施的过程（B）课程计划实际的结果
（C）课程计划的制定（D）课程内容的选择
28、学生在学校中所学的语文、数学、英语等都属于(B)。
（A）自发课程（B）显性课程（C）潜在课程（D）外围课程
29、课程专家泰勒的课程评价原理是以（D）为中心展开的。P256
（A）效果（B）过程（C）内容 D、目标
30、为提高教师和学生的课堂交往，教师应该注意在教学领域中有效运用互动策略，其中（C）是课堂交往中最主要的媒体，是师生双方情感交流的纽带。P220
（A）手势（B）眼神（C）语言（D）知识
31、斯宾塞论证和建立起的以科学知识为主要内容的近代课程体系所依据的课程本质是（B）。P232
（A）课程是经验（B）课程是知识（C）课程是活动（D）课程情感体验
32、社会评价属于（D）。
（A）动态评价（B）静态评价（C）效用评价（D）他人评价
33、设施环境包括教学场所和（A）等物质因素。P151
（A）教学用具（B）教学仪器（C）教学建筑（D）教学园地
34、超文本信息管理技术的信息单位是（B）。
（A）信息网络（B）结点（C）比特（D）字节
35、信息技术带来的学习的革命，必将把21世纪的教育定位于（C）。
（A）掌握信息技术（B）培养公民的信息素养（C）终身学习（D）学会合作
36、“课程与教学并不是两个独立的系统，二者之间是相互依赖的关系”，这是哪种关系模式的特点（C）。（A）二元论模式（B）联锁模式（C）同中心模式（D）循环模式
37、（C）学习者则常常更喜欢发现事物发展的可能性及其相互关系。P133
（A）视觉型（B）语言表达型（C）直觉型（D）感觉型
38（本体性知识）是教师所具有的特定的学科知识他是教师开展教学的前提
38、程序教学模式的目的在于教给学生某种具体的技能、观念或外部的行为方式，它有多种变式，包括直线式程序、衍枝式程序和（C）。
（A）螺旋式程序（B）分支式程序（C）凯程序（D）圆形式程序
39、在中国，陶行知最先把（A）改成了“教学法”，以倡导重视学生的学习。P8
（A）教授法（B）读书法（C）讲授法（D）灌输法
40、对信息源与信息工具的了解和使用的信息素养主要是指（B）。P90
（A）信息文化素养（B）信息意识（C）信息技能（D）信息处理
三、多项选择题
1、“科学素养”基本上包括（ABCD）。
（A）对科学知识的理解（B）对科学方法的理解
（C）对科学事业的理解（D）对科学精神的理解
2、从教师角度上讲，良好师生关系的建立有赖于师生交流的几个方面（BCD）。
（A）教师尽可能满足学生的需要，体现为学生服务的特征。
（B）教师关心学生进步，根据学生需要和理解开展教学，多种形式评价和指导。
（C）教师尊重学生作为“学习者”的角色。
（D）师生之间平等，通过相互了解和尊重建立良好关系。
3、以下属于韩愈教育思想的是（ABCE）。
（A）师者，传道、授业、解惑也
（B）业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随（勤学深思）
（C）读书者必提其要，纂言者必钩其玄（博学求精）
（D）道而弗牵，强而弗抑，开而弗达
（E）师其意不师其辞；宏其中而肆其外（学习与独创向结合）
4、美国教育家布鲁巴赫等人从时间的角度把反思性教学实践分为（ABC）。
（A）对实践的反思（B）实践中的反思（C）为实践反思（D）向实践反思
5、教师职业的特点包括（ABCDE）。
（A）为公众服务（B）终身投入（C）具有专门的知识与技能
（D）有足够长的受训时间（E）注重服务质量
6、下列属于着眼于人格发展的教学模式有（BC）。P178
（A）社会模拟模式（B）课堂会议模式（C）意识训练模式（D）角色扮演模式
7、教学是教师借助于一定的教学环境将教学材料传授给学生的过程，其核心要素是（ABC）。
（A）教师（B）学生（C）教材（D）教参
8、巴班斯基指出教学过程最优化的核心是建立教学过程的最佳方案，包括（AC）。
（A）教学方法最优化（B）教学资源最优化（C）教学形式最优化（D）教学内容最优化
9、活动学习大大超过了言语学习的范围，它有别于接受学习的主要特征是：（ABC）。
（A）强调实践、操作以及探索行为（B）注重对策略性知识的默会理解
（C）注重人际交往，突出情感体验（D）学习活动主要在教师以外进行
10、学生认知能力的发展包括（ABC）等方面的发展。
（A）感觉（B）记忆（C）思维（D）情感
11、下列属于显示媒体的是(BD)。
（A）图像（B）扫描仪（C）动画（D）扬声器
12、教学模式是在教学实践中产生的，反过来又指导着教学实践。教学模式在指导教学实践中主要有以下几个功能（ABCD）。
（A）构造功能（B）解释功能（C）启发功能（D）推断功能
13、下列对教学的认识正确的有（BCD）。
（A）教学只和学校、教师有关，所以学生不必学习相关知识（B）教学的上位概念是教育
（C）教学还要对学生进行道德、美育和其他方面的教育（D）教学是一种人际交往活动
14、影响师生课堂交往的主要因素有（ABCD）。
（A）学生的年龄特征（B）学生的兴趣与动机（C）教学节奏（D）教室环境
15、以学生A所处的班级考试的平均分为基础，对学生A这次考试的分数进行评价，这属于（AC）。
（A）相对评价（B）绝对评价（C）常模参照标准评价（D）目标参照评价
16、对于课程的本质，历史上曾经有过各种观点，比较有影响和有代表性的观点大致是哪三种（BCD）。（A）课程是社会改造（B）课程是知识（C）课程是经验（D）课程是活动（E）课程是教学17、在教育的价值观问题上，提倡内在价值观(即以个人本位论的教育价值观)观点的代表人物有（BD）。（A）孔子（B）卢梭（C）康德（D）裴斯泰洛齐
18、增强小组学习实效性应注意的问题有（ABCE）。
（A）问题具有挑战性，以高质量的学生自主学习作为基础
（B）合理分配集体教学与小组合作学习的时间，小组研讨具有民主性、超越性
（C）引进竞争机制及激励性评价
（D）扩大小组学习范围，不局限于校园
（E）培养个体交往意识和交往技能
19、学生是在教学活动中是发展性主体，包括（AC）。P159-160
（A）学生是教学的对象（B）学生是教学的主体（C）学生是自我教育的主体（D）学生是班级的主体20、计算机网络的功能有（AD）。
（A）资源共享（B）联结因特网（C）建立信息高速公路（D）更快地传递信息
Nyyyy nyyny nynyn nnynn nyyny yyyyn yyyyn nyyny bccca cccdc bbcbc cabab badbb dbbdc 无dabc cccaa abcd bcd abce abc abcde bc ab ac abc abc bd abcd bc dabcd ac bcd abd abcd ac ad
【典型题】小学四年级数学上期末模拟试题(及答案) 一、选择题 1．小倩双休日想帮妈妈做下面的事情：用洗衣机洗衣服要用20分，扫地用8分，擦家具用10分，晾衣服用6分．她经过合理安排，做完这些事至少要花（）分． A. 24 B. 26 C. 28 D. 30 2．六年级4个班开展“学雷锋做好事”活动，为了清楚地表示三月份各班做好事件数的多少，应制作（）统计图。 A. 条形 B. 折线 C. 扇形 3．176÷19=（） (5) A. 7 B. 8 C. 6 D. 9 4．当a（）时， ×a> 。 A. 小于1 B. 等于1 C. 大于1 5．用一副三角尺不能画出下面（）的角。 A. 105° B. 15° C. 20° 6．边长为100米的正方形土地的面积是（）。 A. 1公顷 B. 10公顷 C. 1000公顷 7．下面各数最接近85万的数是（）。 A. 85001 B. 850100 C. 850010 8．下面各组中的两条直线，互相平行的是( )。 A. B. C. 二、填空题 9．煮一个鸡蛋需要8分钟，一只锅一次可以煮10个鸡蛋，那么煮10个鸡蛋至少需要________分钟． 10．条形统计图是用________表示数量的多少，折线统计图是用________表示数量的增减变化情况． 11．如图是________形，它的周长是________厘米．请量一量，∠1＝________°，是________角．
12．408÷68 的商是________位数，972÷54的商最高位在________位上。 13．量出下图∠1的度数，∠1=________°，这是________角。 14．37037×3=11111，37037×6=22222，37037×15=________，37037×18=________ 15．一座城市的人口数是744250人，改写成用“万”作单位的数是________人。 16．5km2=________公顷 8.45公顷=________m2 1000公顷=________km2 三、解答题 17．黑板上写着一排相连的自然数1，2，3，…，51．甲、乙两人轮流划掉连续的3个数．规定在谁划过之后另一人再也划不成了，谁就算取胜．问：甲有必胜的策略吗？18．统计题。 下面是某校运动会各年级参赛人数的统计图。 （1）统计图中一格代表________人。 （2）________年级参赛人数最多，________年级参赛人数最少，相差________人。 （3）四年级参赛110人，请你补全条形统计图。 19．野营。 20．把钉子板上的平行四边形涂上你喜欢的颜色。
一、单项选择题（每小题1.5分，共45分。在备选答案中只有一个是正确的，将其选出并把它的标号写在题后的横线内） 1.01颁布《××市工程招标管理办法》，应使用的文种是____。 A.决定 B.通知 C.命令 D.公告 1.02“请示”的抄送机关不能是______。 A.受双重领导的另一个领导机关 B.负责批复的机关 C.自己的下级机关和同级机关 D.特殊情况越级请示时越过的直接上级机关 1.03 联合行文的成文时间，以____为准。 A.领导人签发的日期 B.最后签发机关领导人签发的日期 C.发出的日期 D.会商的日期 1.04 收文处理的中心环节是____。 A.批办 B.签发 C.查办 D.承办 1.05 撰写请示，要求______。 A.主送一个主管的上级机关 B.主送上级机关的领导人 C.受双重领导的机关主送两个上级机关 D.主送主管的与有关的上级机关 1.06 行文规则指______。 A.公文管理的规则 B.公文传递运行的规则 C.公文撰制处理的规则 D.公文发文的规则 1.07 下述公文格式中，属于页眉的数据项是______。 A.发文字号 B.成文日期 C.签署 D.文件标题 1.08《国家行政机关公文处理办法》中所规定的文种“议案”，其作者是____。 A.各级人民政府 B.各级人大的代表 C.各级政协的代表 D.各级政府领导 1.09 主送机关指_____。
A.收文机关 B.办理或答复收文的机关 C.需要了解收文内容的机关 D.必须送达的机关 1.10 表彰先进，批评错误，传达重要精神或者情况时使用的公文是_____。 A.通告 B.通报 C.通知 D.决定 1.11 盖印章时，应做到_____。 A.上压正文，下不压成文日期 B.既压正文，又压成文日期 C.上不压正文，下压成文日期 D.上不压正文，下不压成文日期 1.12 下列公文用语含歧义的是______。 A.为严肃校纪，决定给予开除学籍处分，并通报全校 B.本案三个调查组工作人员，分别到广州、上海、南宁取证 C.贵单位接到通知后，请迅即办理。 D.你单位×字〔2001〕1号文件《关于增加2001年度科研经费的请示》现批复如下 1.13 下列不属于行政公文特点的是____。 A.由法定作者制发 B.据有制发程序性和法定效力 C.据有规范体式 D.具有行文规则 1.14 注发，指_____。 A.在定稿上注明办理情况 B.在定稿上批注缮印要求 C.在定稿上批注发文要求 D.在定稿上落款处签署 1.15 向同级业务主管部门请求批准时，应使用的文种是____。 A.请示 B.报告 C.议案 D.公函 1.16 核签是指______。 A.联合行文时各机关领导人共同审核签发文件 B.领导人审核拟办意见并签署姓名和日期 C.对重要的发文稿进行批注 D.重要的发文稿请上级机关领导人再次签发 1.17 公文用纸采用的尺寸是____。
17.2 一元二次方程的解法 1．配方法 学习目标 1．学会用直接开平方法解形如(x ＋m )2＝n (n ≥0)的一元二次方程；(重点) 2．理解配方法的思路，能熟练运用配方法解一元二次方程．(难点) 教学过程 一、情境导入 读诗词解题： (通过列方程，算出周瑜去世时的年龄。) 大江东去浪淘尽，千古风流数人物。 而立之年督东吴，早逝英年两位数。 十位恰小个位三，个位平方与寿符。 哪位学子算得快，多少年华属周瑜？ 解：设个位数字为x ，十位数字为x-3 x 2=10(x-3)+x 二、合作探究 探究点一：用直接开平方法解一元二次方程 用直接开平方法解下列方程： (1)x 2＝9; (2)x 2＝0.25； (32x 2=18; (4)(2x －1)2＝9. 解析：用直接开平方法解方程时，要先将方程化成左边是含未知数的完全平方式，右边 是非负数的形式，再根据平方根的定义求解．注意开方后，等式的右边取“正、负”两种情 况． 解：(1)移项，得x 2＝9根据平方根的定义，得x ＝±3，即x 1＝3，x 2＝－3； (2)移项，得x 2＝0.25根据平方根的定义，得x ＝±0.5，即x 1＝0.5，x 2＝－0.5； (3)两边同时除以2，得x 2＝9，根据平方根的定义，得得x ＝±3，即x 1＝3，x 2＝－3； (4)根据平方根的定义，得2x －1＝±3，即2x －1＝3或2x －1＝－3，即x 1＝2，x 2＝－1 方法总结：直接开平方法是解一元二次方程的最基本的方法，它的理论依据是平方根的 定义，它的可解类型有如下几种：①x 2＝a (a ≥0)；②(x ＋a )2＝b (b ≥0)；③(ax ＋b )2＝c (c ≥0)； ④(ax ＋b )2＝(cx ＋d )2(|a |≠|c |)． 探究点二：用配方法解一元二次方程 【类型一】 用配方法解一元二次方程 1、x 2－4x +1＝0如何解这个方程？想想可能转化成 的形式？ 2、复习完全平方 (1)x 2＋8x ＋ =(x ＋4)2 ()2a ????=
2020年春四年级数学模拟考试试题 （时间：80分钟满分：100分） 题目一二三四五六总分得分 一、我会填.（共21分） 1、25平方米＝（）公顷9.08吨＝（）吨（）千克 70克＝（）千克102平方米＝（）平方分米 2、一个数由3个十，5个十分之一和8个千分之一组成，这个数是（）. 3、30.028读作（），九百八十点零四写作（）. 4、2.05扩大到它的（）倍是2050，把65缩小到它的（）是0.65. 5、在里填“＜”“＞”或“=” 50.83 0.849 209千克 2.09吨2645米 2.645千米 6、一个等腰三角形的底角是55O，顶角度数是（）. 7、把879950000000改写成“亿”作单位的数是（），保留整数是（）. 8、把下面各小数按从大到小的顺序排列起来. 5.078、0.578、8.507、8.570、7.508 （） 9、一个两位小数取近似值后是2.3，这个数最大是（），最小是（）. 10、把一根木头锯成两段要用4分钟，如果锯成5段要用（）分钟. 二、我是小法官.（对打“√”错打“ⅹ”，共5分） 1、小数点后面添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变.（） 2、任意一个三角形至少有两个锐角.（） 3、1.60和1.6的大小相等，计数单位也相同.（） 4、用一个放大10倍的放大镜看一个50°的角，看到的角是500°.（） 5、大于2.3而小于2.4的数有无数多个.（） 三、我会选.（共5分） 1、下面各数，读数时只读一个零的是（）.
A、100.07 B、1.005 C、2.0500 2、把一个小数的小数点先向右移动一位，再向左移动两位，这个小数（）. A、扩大10倍 B、缩小10倍 C、缩小100倍 3、拼成一个至少要用（）个等边三角形. A、 1 B、 2 C、3 D、4 4、25.02的计数单位是（）. A、0.1 B、0.01 C、0.02 5、把6600万改写成“亿”作单位的数是（）. A、0.66亿 B、0.7亿 C、7亿 四、计算题.（28分） 1、直接写得数.（4分） 4.3÷1000= 0.6－0.47＝25×80 ＝0.75＋0.3= 1－0.06＝0.8＋ 4.7＝0.75×100＝ 5.6÷100×10＝ 2、计算下面各题，怎样简便就怎样算.（18分） （125＋7）×8 3.27＋6.4＋2.73＋4.6 124×5＋169÷13 25×44 6.45－0.58－1.42 12×（324－285）÷26 3、列式计算.（6分） （1）148与48的和除以它们的差，商是多少？（2）一个数比13.86多3.2，这个数是多少？ 五、实践操作.（12分）（3+3+3+3）
模拟题一 一、填空题：（共16分） 1、公文的标题中除____ _____________名称加书名号外，一般不加标点符号。 2、公文的发文字号一般包括_____机关代字________、____年份_________和该年度发文序号。 3、宣布施行重大强制性行政措施，要用_________命令____________。 4、对重要问题提出见解和处理办法，要用_________意见__________。 5、按内容和发文目的分，函的种类有四种：____商洽函_____、____询问函____、请批函和答复函 6、联合行文的发文时间，以_________最后签发机关领导人的签发日期___________为准。 7、请示一般只写一个主送机关，如需同时送其它机关，应当用_____抄送__________。 8、会议纪要主体的写法有三种：___条项式__________、________综合式_______和摘录式。 9、计划的正文内容应包括目标、____步骤________和_____措施_______。 10、发布性通知中，凡发布____________________________________的文件用“转发”，发布______________________的文件用“批转”。 11、公文主题词一般不超过5个，其标引顺序是_______________________。 二、单项选择题：（共10分） 1、应当标注签发人姓名的公文是（） A、平行文 B、下行文 C、外发文 D、上行文 2、任免人员应使用的文种是（） A、通报 B、批复 C、通知 D、通告 3、公文的秘密等级应标于文头的（） A、左上角 B、右上角 C、左下角 D、右下角 4、下列公文中属于上行文的是（） A、报告 B、决定 C、通告 D、议案 5、什么级别以上的政府可发布命令（） A、县级 B、乡镇级 C、省级 D、中央级 6、发文字号年份的正确写法是（） A、[ 97 ] B、[ 1997 ] C、[ ’97 ] D、[ 1997年 ] 7、不属于通报适用范围的是（） A、表彰先进 B、传达情况 C、申请批准 D、批评错误 8、对下阶段及未来发生的事情作粗线条的预测、打算，一般用（） A、规划 B、安排 C、要点 D、设想 9、工作总结重点写的是（） A、工作经验 B、感想体会 C、存在不足 D、努力方向 10、结语“现提请审议”适用于（） A、请示 B、报告 C、议案 D、函 三、判断题：（共10分） 1、公文用印要求是上应压正文，下应骑年盖月。（X） 2、向无隶属关系的有关主管部门请求批准，应当用函。（DUI） 3、调查报告属于公文中的“报告”这一文种。（X）调查报告属于公文中的事物公文 4、决定的事项有时可省略，决定缘由却不能省略。（x） 5、对下级机关的请示必须用决定答复。（X） 6、会议纪要和一般公文一样，不能设正副标题。（X） 1 / 8
配方法解一元二次方程. 学习目标：掌握用配方法解数字系数的一元二次方程； 重 点：用配方法解数字系数的一元二次方程； 难 点：配方的过程。 知识链接 a 2±2ab+b 2=(a ±b)2 填空：（1）x 2＋6x ＋（ ）＝（x ＋ ）2；（2）x 2－8x ＋（ ）＝（x － ）2； （3）x 2＋2 3x ＋（ ）＝（x ＋ ）2；(4) x 2＋x+( )=(x+ )2 从这些练习中你发现了什么特点? (1)________________________________________________ (2)________________________________________________ 例1、用配方法解下列方程： （1）x 2－6x －7＝0； （2）x 2＋3x ＋1＝0. 总结规律:用配方法解二次项系数是1的一元二次方程有哪些步骤？ 例2、 用配方法解下列方程： （1）011242=--x x （2）03232=-+x x 总结规律:用配方法解二次项系数不是1的一元二次方程有哪些步骤？ 达标检测 1．用适当的数填空： ①、x 2+6x+ =（x+ ）2； ②、x 2－5x+ =（x － ）2； ③、x 2+ x+ =（x+ ）2； ④、x 2－9x+ =（x － ）2 ⑤、4x 2－6x ＋（ ）＝4（x － ）2＝（2x － ）2.
2．将二次三项式2x 2-3x-5进行配方，其结果为_________． 3．已知4x 2-ax+1可变为（2x-b ）2的形式，则ab=_______． 4．若x 2+6x+m 2是一个完全平方式，则m 的值是（ ） A ．3 B ．-3 C ．±3 D ．以上都不对 5．用配方法将二次三项式a 2-4a+5变形，结果是（ ） A ．（a-2）2+1 B ．（a+2）2-1 C ．（a+2）2+1 D ．（a-2）2-1 6．不论x 、y 为什么实数，代数式x 2+y 2+2x-4y+7的值（ ） A ．总不小于2 B ．总不小于7 C ．可为任何实数 D ．可能为负数 7. 用配方法解方程： （1）x 2＋8x －2＝0 （2）x 2－5x －6＝0. （3）2x 2-x=6 （4）x 2＋px ＋q ＝0(p 2－4q ≥0). （5）3x 2-5x=2． （6）x 2+8x=9 （7）x 2+12x-15=0 （8） 41 x 2-x-4=0 8. 用配方法求解下列问题 （1）求2x 2-7x+2的最小值 ； （2）求-3x 2+5x+1的最大值。 （3） 已知代数式x 2-5x+7,先用配方法说明，不论x 取何值，这个代数式的值总是正数；再求出当x 取何值时，这个代数式的值最小，最小值是多少？
【易错题】小学四年级数学上期中模拟试题附答案(1) 一、选择题 1．笔算332×61时，“6×2”的积的末位应写在什么数位上？（） A. 个位 B. 十位 C. 百位 D. 千位2．280×50的积的末尾有（）个0。 A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 3．三位数乘两位数，积是（）位数。 A. 三 B. 四 C. 四或五 4．下图中，一共有（）条线段。 A. 6条 B. 8条 C. 2条 5．当6：00时，时针和分针成（）。 A. 直角 B. 锐角 C. 平角 6．比平角小91°的角是（）。 A. 锐角 B. 直角 C. 钝角 7．某苗圃的面积是8公顷，它的长是4000米，宽是（）米 A. 20 B. 2 C. 200 8．边长是300米的正方形草地，占地面积是（） A. 9平方米 B. 9公顷 C. 9平方千米 9．边长是1000米的正方形，面积是（） A. 1公顷 B. 4000平方米 C. 1平方千米 10．今年国庆节，永定土楼共接待国内外游客约394300人次，这个数中的两个“3”分别表示（）。 A. 3个十万和3个百 B. 3个百万和3个百 C. 3个十万和3个千 D. 3个百万和3个千 11．下面数中，一个“零”都不读出来的是（）。 A. 3021000 B. 3200010 C. 3201000 D. 3020100 12．13□0000000≈13亿，□里最大可填（） A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 二、填空题 13．如果A×40＝360，则A×400＝________。 14．看图填空。 已知∠1＝20°
∠2＝ ________ ∠3＝ ________ ∠4＝ ________ 15．三角形由________条线段围成，长方形由________条线段围成。 16．37037×3=11111，37037×6=22222，37037×15=________，37037×18=________ 17．7平方千米=________平方米=________公顷 18．80000平方米=________公顷 9平方千米=________公顷 4000公顷=________平方千米 12公顷=________平方米 19．三千零六十万四千写作________，省略“万”后面的尾数是________万。 20．用四舍五入法7□7890000≈8亿，□里可以填________。 三、解答题 21．工程队修一条长4500米的水渠，平均每天修228米，算一算，25天是否可以修完？22．李师傅平均每天加工150个零件，连续工作了两个星期（中途休息两天），他一共加工了多少个零件？ 23．已知∠1=60°，∠2=∠3，求∠3、∠4、∠5的度数。 24．量出下面各角分别是多少度，在图上标出来。 25．用5、1、8、9和两个0组数。（每题写2个） （1）省略万位后面的尾数约等于15万的数： （2）省略万位后面的尾数约等于16万的数： （3）省略万位后面的尾数约等于51万的数： （4）省略万位后面的尾数约等于90万的数： 26．一个长方形果园长900米，宽700米．如果每公顷需要施肥250千克，这个果园共需施肥多少千克？ 【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
《公共基础知识》（综合知识）题库 《公文写作》模拟题五（附答案） 一、单项选择题(本部分50题，每题所给选项中只有一个正确答案。) 1.根据公文作用的活动领域，公文可分为( )。 A.上行文、下行文、平行文 B.通用公文、专用公文 C.规范性公文、领导指导性公文、公布性公文、陈述呈请性公文、商洽性公文、证明性公文 D.收文、发文 2.根据内容涉及国家秘密的程度，含有重要的国家秘密，泄露会使国家的安全和利益遭受严重损害的文件属于( )。 A.内部使用文件 B.秘密文件 C.机密文件 D.绝密文件 3.以下有关公文的说法错误的有( )。 A.公文的基本组成部分有：标题、正文、作者、日期、印章或签署、主题词 B.通用公文，又称行政公文，指各类机关普遍使用的文件，如请示、报告、函等 C.通知的作者广泛，不受机关性质与级别层次的限制 D.函为不相隶属机关间相互往来的正式公文，对受文者的行为没有强制性影响 4.在行政公文中，可用于上行文的公文种类有( )。 A.报告 B.通知 C.批复 D.决定 5.公文的语言应该是( )。 A.庄重严谨 B.华丽流畅 C.威严有力 D.古朴典雅 6.批复是答复下级请示的文件，是( )。 A.被动发文 B.主动发文 C.是对报告的批件 D.下级没有请示，用来指导工作的 7.在公告的总体结构中，没有的一部分是( )。 A.标题 B.正文 C.主送单位 D.成文时间 8.党政机关联合行文一般使用( )机关的版头。 A.党委 B.行政 C.上级 D.其他 9.联合行文标注发文机关时，标在前面的机关是( )。 A.上级的 B.组织序列表中靠前的 C.主办的 D.其他系统的 10.为了维护正常的领导关系，具有隶属关系或业务指导关系的机关之间应基本采取( )。 A.逐级行文 B.多级行文 C.越级行文 D.直接行文 11.以下标题哪一个符合通报的撰写要求?( ) A.《关于打击盗掘和走私文物活动的通报》
小学四年级上册模拟试题 姓名： 1、第五次人口普查结果公布:中国总人口1295330000人，改写成以“万”为单位的数是（）人，省略“亿”后面尾数约是（）人。 2、用8个不为0且不同的数字组成一个最小的8位数是（），这个数读作（），省略“万”后面的尾数约是（）。 3、在括号里填上“＞”，“<”或“=”。 54070800000（）5470800000 48万（）480001 24×9（）205 79×10（）79×9×0 4、线段有（）个端点，射线有（）端点 5、钟面上（）时整，时针与分针夹角是直角，钟面上6时整，时针与分针夹角是（）度角，是（）角。 6、把锐角、平角、钝角、直角、周角按下列顺序排列。 （）＞（）＞（）＞（）＞（） 7、4293÷4口，要使商是二位数，口可以填（） 8、A÷21=20……（），在括号里最大能填（），这个被除数最大是（）。 9、两个因数的积是100，一个因数不变，另一个因数缩小5倍，积是（）。 二、下面的说法对吗？正确的在括号里打√，错的打×。(5分) 1、一个六位数，“四舍五入”后约等于60万，这个数最大是59999。（） 2、钝角的一半一定是锐角。（） 3、两个形状完全相同的平行四边形可以拼成个平行四边形。（） 4、个位、十位、百位、千位、万位……都是计数单位。（） 5、每两个计数单位之间的进率是10。（） 三、把你认为正确的选出来，填在（）里。（7分） 1、下面各数，读数时只读一个零的是（）。 A、803070 B、8030700 C、8003700 2、用一个放大100倍的放大镜看一个15o的角，看到的角的度数是（）。 A、150° B、15° C、1500° 3、两条平行线间可以画（）条直线。 A、1 B、2 C、无数 4、在使用计算器运算中，如果发现输入的数据不正确可以使用（）键清除错误。 A、OFF B、 CE C、 ON/C 5、直线、射线和线段三者比较（） A、直线比射线长 B、射线比线段长 C、线段比直线长 D、三者无法比 1
公文写作考试试题(一) 、单项选择题 1.制发公文的目的和要求，一般是由(C )确定的。 A.撰写者本人或团体 B.机关党政负责人 C.行文对象及行文内容 D.作者的上级机关 2.公文对结构的要求是(A )。 A.完整 B.生动 C.突出 D.简明 3.以强制力推行的用以规定各种行为规范的法规、规章同于 (A )。 A.规范性文件 B.领指导性文件 C呈请性文件 D.证明性文件 4.内容重要并紧急需要打破常规优先传递处理的文件，叫作 (D )。 A.平件 B.加急件 C特急件 D.急件 5.供受文者使用的具有法定效用的正式文本，格式规范并具备各种生效标志的稿本称作(C )。 A.草稿 B.定稿 C.正本 D.副本 6.为了维护正常的领导关系，具有隶属关系或业务指导关系
的机关之间应基本采取（A ）。 A.逐级行文 B.多级行文 C越级行文 D.直接行文 7.下面公文写作中，语句符合规范的是（A ）。 A.该卷烟厂全体职工同心协力，奋发自强，在上半年不到三 个月时间里，就创造出产值比去年同期增长200%的奇迹 B.我们一定要采取措施，尽可能节省不必要的开支和浪费 C.目前有关部门已对议报作出停刊整顿并令其主要负责人深刻检查等等纪律处分的处理 D.—艘在巴拿马注册的名为“协友”的货轮9月9日1时30 分在斯里兰卡东部亭可马里突然遭到泰米尔“猛虎”组织袭击而失事，五名船员失踪 8.“由于我们没有建立健全安全保卫制度，结果给流氓、惯偷、坏人造成了盗窃、行凶、阴谋破坏的可趁之机”这句公文用语显然是不规范的，其不正确的原因是（D ）。 A.含义不明确不清晰，让人产生歧义 B.句子成分搭配不当 C.语序安排欠妥当 D.不合乎事理 9?下面几种说法中，不正确的是（B ）。 A.在公文中安排语序时，当一组概念表现由若干连续的动作、 行为构成的活动过程时，一般应按时间发展顺序排列
四年级数学期末考试模拟试题 一、我会填。(共21分) 1、把“1”平均分成1000份，其中的1份是( )，也可以表示( )。 2、0.4里面有( )个0.1，0.025里面有( )个0.001。 3、4.50202…是( )小数，用简便写法记作( )，保留整数约是( )，保留两位小数约是( )。 4、69克=( )千克 5元6角7分=( )元 5平方分米=( )平方米 1千克500克=( )克 5、比较大小：2.43×1.1○2.43 8.16○8.16÷0.3 6、等腰三角形中，一个底角是75°，另一个底角的度数是( )。 7、已知三角形ABC中，∠A=60°，∠B=30°，∠C=( )，三角形ABC是( )三角形。 8、在3χ-5中，χ=( )时，结果是4。 9、已知2、4、6、8、10、……，第n个是( )。 二、我是小法官。(对打“√”错打“ⅹ”，共5分) 1、小数点后面添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。( ) 2、任意一个三角形至少有两个锐角。( ) 3、1.60和1.6的大小相等，计数单位也相同。( ) 4、用一个放大10倍的放大镜看一个50°的角，看到的角是500°。( ) 5、大于2.3而小于2.4的小数有无数多个。( )
三、我会选。(共5分) 1、下面各数，读数时只读一个零的是( )。 A、100.07 B、1.005 C、2.0500 2、把一个小数的小数点先向右移动一位，再向左移动两位，这个小数( )。 A、扩大10倍 B、缩小10倍 C、缩小100倍 3、拼成一个至少要用( )个等边三角形。 A、 1 B、 2 C、3 D、4 4、25.02的计数单位是( )。 A、0.1 B、0.01 C、0.02 5、把6600万改写成“亿”作单位的数是( )。 A、0.66亿 B、0.7亿 C、7亿 四、计算题。(28分) 1、直接写得数。(4分) 4.3÷1000= 0.6-0.47= 25×80 = 0.75+0.3= 1-0.06= 0.8+4.7= 0.75×100= 5.6÷100×10= 2、计算下面各题，怎样简便就怎样算。(18分) (125+7)×8 3.27+6.4+2.73+4.6 5000÷8÷125 25×44 6.45-0.58-1.42 99×39+39 3、列式计算。(6分)
小学数学四年级期末考试模拟卷 （第一学期） 这些都是本学期学过的内容，只要认真思考，细心答题， 你们一定能行的。加油哦！ 一、我会算：(共36分) 1、直接写得数：（每题1分） 400×70= 320÷40= 15×60= 63÷7×8= 15×40= 1600÷80= 7200÷9= 640÷80÷4= 634÷70= 25×40= 100-67= 12×4÷2= 2、用竖式计算：（每题2分） 507×46= 265×68= 840÷35= 762÷19= 3、简便计算： （每题2分） 8×72×125 102×36 49×99＋49 900÷25 4、递等式计算:：（每题2分） （160－48÷12）×4 336÷[（36－29）×6] 62×（300－145÷5） （每题2分，共16分） 、从个位起，第五位是 位，第 位亿位，最大的六位数是 ， 验 算
比最小六位数大1的数是。 2、297304851读作，其中7在位上，表示。把这个数四舍五入到万位大约是。 3、三十二亿零五十万七千零一，写作。改作以“亿”作单位时，写作。 4、84×390的积是位数。 5、（480÷10）÷（120÷）能填（）。 6、（）÷25＝20 (15) 7、如下图： 如果汽车向东行驶50米记作＋50米，那么汽车向西行驶20米记作( )，一辆汽车先向西行驶40米，又向东行驶10米，这时汽车的位置记作（）。 8、元旦北京最高气温是零下3°C，还可以表示为（）。 三、我会选。（每题1分，共6分。） 1、下面三个数中，一个0也不读出来的是：（） A、 90000900 B、90090000 C、 2、要使≈8万里不能填（） A 3 C、2 D、1 3、下列四个数中，最接近8万的是：（） A、80101 B、79989 C、79899 D、79979 4、下列线中，（）是直线，（）射线，（）是线段。 A、 B、 C、D、 5、北京到天津的公路长120千米，货车要行2小时，货车的速度是（）。 A、60时 B、60千米/分 C、60千米/时 D、240千米/时
2018年公文写作考试试题以及答案 2018年公文写作考试选择题及答案 1.联合行文时，作者应是(1)。 A.同级机关 B.同一系统的机关 C.三个以上的机关 D.行政主管机关与业务指导机关 2.维护文件的高度严密性是指(2)。 A.公文的保密性 B.公文语言结构的严密c.公文行文程序的严密 D.施行办法的严密 3.公文中的祈使句常常依靠(2)。 A.语气词表述 B.惯用的句式表达c.感叹词表达D.无主句表达 4.为了维护政令一致，凡下行公文(3)。 A.都要向上级请示 B.都要和有关机关协商 c.内容涉及其他机关的职权范围时，行文前应与其协商一致D.都与有关部门联合发文 5.供受文者使用的具有法定效用的正式文本，格式规范并具备各种生效标志的稿本称作(3)。 A.草稿 B.定稿 C.正本 D.副本 6.公文区别于其他信息记录的特点是(4)。 A.传播知识 B.具备查考价值c.书面文字材料D.具备法定的权威性 7.用于记载会议主要精神和议定事项的公文是(3)。 A.决议 B.会议记录 C.会议纪要 D.议案 8.当问题重大，确急需直接上级和更高层次的上级机关同时了解公文内容时，可采用(3)的方式。 A.越级行文 B.直接行文 C.多级行文D，同时行文
9.公文要选择适宜的行文方式，一般不得(3)。 A.逐级行文 B.多级行文c.越级行文D.直接行文 10.公文的形成与发挥作用须依赖于(2)。1 A.公文处理 B.收文处理c.发文处理D.办毕公文处理 11.由机关领导对发文稿批注核准发出的意见并签署姓名及日期的活动，是发文处理中的(4)。 A.会商 B.审核 C.注发 D.签发 12.调查报告的结构一般包括(1)。 A.标题、导语、正文、结语 B.标题、正文、落款c.开头、导语、主体、结尾D.标题、正文、结语 13.以强制力推行的用以规定各种行为规范的法规、规章属于 (1)。 A.规范性文件 B.领导指导性文件c.呈请性文件D.证明性文件 14.内容重要并紧急需要打破常规优先传递处理的文件，叫作 (4)。 A.平行 B.加急件 C.特急件D，急件 15.决定必须由(4)。 A.党政机关联合发文 B.会议讨论之后才能发文c.政府部门制发 D.党、政府领导机关制发 16.通报情况使用(3)。 A.通知 B.通告 C.通报 D.情况报告 17.通报的表达方式侧重于(1)。 A.叙事 B.说理 C.说明 D.说明、说理 18.办公室更改电话号码，可用(3)公布周知。 A.通知 B.通告 C.启事 D.布告 19.批复是答复下级请示的文件，是(1)。
3.2用配方法解一元二次方程（1）导学案 一、学习目标 知识与技能： 1、会用直接开平方法解形如（a≠0,a≥0）的方程； 2、会用因式分解法解简单的一元二次方程。 3、使学生了解转化的思想在解方程中的应用。 4、使学生经历探索解一元二次方程的过程。 过程与方法： 在具体问题中感受方程作为刻画现实世界的有效模型的意义。 感情态度与价值观： 在共同探究问题中学会学习，树立自信心。 二、学习重点 掌握直接开平方法，渗透转化思想。 三、学习难点 是怎样的一元二次方程适用于直接开平方法，并理解一元二次方程有两个实数根，也可能无实数根。 四、学习过程 （一）复习练习： 1、把下列方程化为一般形式，并说出各项及其系数。 （1）（2） （3） 2、要求学生复述平方根的意义。 （1）文字语言表示：如果一个数的平方等于，这个数叫的平方根。 （2）用式子表示：若，则叫做的平方根。 一个正数有两个平方根，这两个平方根互为相反数； 零的平方根是零； 负数没有平方根。 （3） 4 的平方根是，81的平方根是， 100的算术平方根是。 （二）学习过程
活动一：自主探究，合作交流 试一试： 解下列方程，并说明你所用的方法，与同伴交流. （1）x2＝4；（2）x2－1＝0; 活动二：探索新知 概括 对于第（1）个方程，有这样的解法： 方程x2＝4， 意味着x是4的平方根，所以 , 即x= 2. 这种方法叫做直接开平方法. 对于第（2）个方程，有这样的解法： 将方程左边用平方差公式分解因式，得 （x－1）（x＋1）＝0， 必有x－1＝0，或x＋1＝0, 分别解这两个一元一次方程，得 x1＝1，x2＝－1. 这种方法叫做因式分解法. 思考 （1）方程x2＝4能否用因式分解法来解？要用因式分解法解，首先应将它化成什么形式？ （2）方程x2－1＝0能否用直接开平方法来解？要用直接开平方法解，首先应将它化成什么形式？ 活动三：运用新知解决问题 做一做： 试用两种方法解方程x2－900＝0. 活动四、挑战自我 解下列方程： （1）x2－2＝0; （2）16x2－25＝0 ; （3）x2＝169；（4）45－x2＝0； （5）12y2－25＝0；（6）4x2+16＝0 五、归纳总结，形成知识网络 通过这节课的学习你有哪些收获？ 六、作业布置 课本81页练习题1、2
乡镇（街道） 学校 班级 姓名 学号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题… 绝密★启用前 四年级数学【下册】全真模拟考试试题A 卷 附答案 题 号 填空题 选择题 判断题 计算题 综合题 应用题 总分 得 分 考试须知： 1、考试时间：90分钟，满分为100分（含卷面分2分）。 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。 3、不要在试卷上乱写乱画，卷面不整洁扣2分。 一、用心思考，正确填空（共10小题，每题2分，共20 分）。 1、0.874×0.22的积是（ ）位小数。 2、用一根36厘米的铁丝，折成底边是12厘米的等腰三角形，则此三角形的顶角是（ ）度.在一个直角三角形中，其中一个角是28°，则另外一个锐角是（ ）度。 3、一个数的最大因数是12,这个数是（ ）,一个数的最小倍数是18,这个数是（ ）。 4、甲数是乙数的7倍，甲数比乙数多360，乙数是（ ）。 5、4052631是（ ）位数,4在（ ）位上,表示（ ）个（ ）,5在（ ）位上,它的计数单位是（ ）。 6、从直线外一点到这条直线所画的垂直线段最短，它的长度叫做这点到直线的（ ）。 7、直线上两点之间的一段叫（ ），它有（ ）个端点。 8、( )乘32得672,624里面有( )个48。 9、24的所有因数有( ),写出15的5个倍数( )。 10、一个梯形上底长5厘米，下底长8厘米。如果将上底延长3厘米，则梯形变成一个（ ）形；如果将上底缩短5厘米，则梯形变成一个（ ）形。 二、反复比较，慎重选择（共8小题，每题2分，共16 分）。 1、一个三角形的两个内角分别是25度、64度，这个三角形是（ ）。 A 、锐角三角形 B 、直角三角形 C 、钝角三角形 2、如果a 是合数,那么a 的因数（ ）。 A.只有1个 B.共有2个 C.至少有3个 3、小军在计算60÷（4＋2）时，把算式抄成60÷4＋2，这样两题的计算结果相差（ ）。 A.5 B.7 C.8 4、把16分解质因数是（ ）。 A.16=2×8 B.16=2×4×2 C.16=2×2×2×2 5、在公园停车场停车，前两小时共需付款3元，以后每小时2元。小明的爸爸出来时付款了9元，小明爸爸在停了（ ）小时。 A. 3 B. 6 C. 5 6、下面的数中，同时是2、3、5的倍数的数是（ ）。 A 、20 B 、60 C 、45 7、一桶纯净水有19( )。 A. 毫升 B. 升 C. 克 8、四十、四万、四亿组成的数是（ ）。 A.4000040040 B.400040040 C.400004040 D.4000004004 三、仔细推敲，正确判断（共10小题，每题1分，共10 分）。 1、（ ）平行四边形有四条对称轴。 2、（ ）□73÷23，无论方框里填几，商都是两位数。 3、（ ）一个数的因数和倍数都有无数个。 4、（ ）直线是无限长的。 5、( )直线总比射线长。 6、（ ）两个数相乘（0除外），一个因数不变，另一个因数扩大若干变，积不变。 7、（ ）一位病人发烧,医生给他输了25升的药水。 8、（ ）一个三角形有一个钝角，那么，这个三角形就一定是钝角三角形。 9、（ ）三亿零三百写作300000300。 10、（ ）一条射线长6米。 四、看清题目，细心计算（共2小题，每题4分，共8 分）。 1、列式计算。 （1）一个因数是298，另一个因数是31，积大约是多少？
小学四年级数学上册数学期末测试题（三） 一、填空（20分）。 1．第五次人口普查结果公布:中国总人口1295330000人，改写成以“万”为单位的数是（）人，省略“亿”后面尾数约是（）人。 2、一个八位数，最高位上是8，十万位上是5，万位是6，百位上是2，其他数位都是0。这个 数写作（），读作（）。 3、在○里填上“＞”，“<”或“=”。 54070800000○5470800000 48万○480001 900000000○9亿1000000○999999 4、线段有（）个端点，射线有（）端点 5、3时整，时针与分针夹角是（）度，7时整，时针与分针夹角是（）。 6、6930÷21，可以把除数看作（）去试商比较简便，商是（）位数。 7、A÷21=20……（），在括号里最大能填（），这个被除数最大是（）。 8、两数相除的商是12，如果被除数和除数都缩小4倍，现在的商是（）。 9、一个边长24厘米的正方形面积是（）平方厘米。如果这个正方形的面积与一个宽9厘米的长方形面积相等，长方形的长是（） 二、判断(5分) 1、一个五位数，“四舍五入”后约等于6万，这个数最大是5999。（） 2、一条射线长5米。（） 3、角的大小与边长无关。（） 4、个位、十位、百位、千位、万位……都是计数单位。（） 5、每两个计数单位之间的进率是10。（） 三、选择（5分） 1、下面各数，读数时只读一个零的是（）。 ①603080 ②6030800 ③6003800
2、用一个放大100倍的放大镜看一个30o的角，看到的角的度数是（）。 ①300o ②30o ③3000o 3、若A×40=360，则A×4=（）。 ①3600 ②36 ③360 4．480÷80=6，480扩大10倍，80缩小10倍，商是（）。 A、扩大100倍 B、缩小100倍 C、不变 5、小明给客人沏茶，接水1分钟，烧水6分钟，洗茶杯2分钟，拿茶叶1分钟，沏茶1分钟。小明合理安排以上事情，最少要（）几分钟使客人尽快喝茶。 ①7分钟②8分钟③9分钟 四、算一算（30分） 1、直接写出结果。（12分） 120×7= 4500÷15= 430＋80= 560×0= 125×8= 900÷6= 140×60= 7200÷90= 416÷70≈645÷79≈43×12≈98×102≈2、2、笔算下面各题（18分） 134×16 372÷31 208×34 625÷25 540×18 1508÷29 五、操作题（15分）
第一部分选择题 一、单项选择题本大题共30小题，每小题1分，共30分在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。 1．公文区别于其他文章的主要之点是 A．公文形成的主体是国家机关及其他社会组织B．公文形成的条件是行使职权和实施管理 C．公文是具有法定效用与规范格式的文件D．公文是办理公务的重要工具之一 2．《关于××厂进口ＳＤ6型自动车床的请示》，作者是 A．××厂B．××厂的负责人 C．起草文件的刘秘书D．签发文件的董厂长 3．不相隶属的机关之间联系工作，应当用 A．通报B．通知C．函D．意见 4．下列撰写公文常见的缺点，属于“语句表述不完整”的问题是 A．滥用省略B．篇幅冗长C．交代不明D．眉目不清 5．下列“请示”的结束语中得体的是 A．以上事项，请尽快批准B．以上所请，如有不同意，请来函商量 C．所请事关重大，不可延误，务必于本月10日前答复D．以上所请，妥否﹖请批复 6．几个机关联合发文，只能标明 A．主办机关的发文字号B．所有机关的发文字号 C．至少两个机关的发文字号D．根据情况临时规定的发文字号 7．一般应标识签发负责人姓名的文件是 A．上行文B．平行文C．下行文D．越级行文 8．主送机关是 A．有隶属关系的上级机关B．受理公文的机关 C．收文机关D．需要了解公文内容的机关 9．下列文种必须以领导人签发日期为成文日期的是 A．会议报告B．条例C．工作总结D．请示 10．特殊情况越级向上行文，应抄送给 A．直属上级机关B．直属下级机关 C．系统内的所有同级机关D．有业务联系的机关 11．“请示”可以直接交给领导者个人的是 A．领导人直接交办的事项B．与领导人直接相关的事项 C．重要文件D．机密文件 12．下列哪个事由，根据《办法》，不可以使用“决定”
学习内容21.2.1配方法解一元二次方程主备使用者审核课型时间 学习目标1、理解间接即通过变形运用开平方法降次解方程，并能熟练应用它解决一些具体问题． 2、通过复习可直接化成=p（p≥0）或=p（p≥0）的一元二次方程的解法，引入不能直接化成上面两种形式的解题步骤． 教学重点 讲清“直接降次有困难”，如+6x-16=0的一元二次方程的解题步骤． 教学难点不可直接降次解方程化为可直接降次解方程的“化为”的转化方法与技巧． 学法导航自主学习，小组交流，教师点拨 学习内容及学习流程方法指导 一、课前预习 要点①把二次项系数为1的二次三项式配成完全平方形式 1.填上适当的数,使下列等式成立,并归纳得到的结论 ⑴+ 6x+____= ⑵+8x+____= ⑶-12x+____= ⑷-+____= ⑸+2ab+____= ⑹-2ab+____= 结论_______________________________________________________要点②用配方法解一元二次方程 2.通过配成_______________来解一元二次方程的方法,叫做配方法.配方是为了________________________,把一个一元二次方程转化成________________________来解。 3.用配方法解一元二次方程的一般步骤是:化二次项系数为1,把方程化为+mx+n=0的形式;把常数项移到方程右边即________________; 方程两边同时加上,整理得到_______________=;≥0 时,x+=______________;当时，原方程_____________。 4.用配方法解方程:2-4x-1=0 提示：让学生通过阅读教材后，独立完成所有知识点的内容，并要求做完了的小组长督促组员迅速完成。 提示：可以先安排小组内小展示（交流预展），