天大导师

专业导师的课题方向以及其对学生在研究生 期间的补助情况和以后就业的情况 天津大学精仪学院测试计量技术与仪器专业的导师共分为四个组，每组都有一个主要的研究方向，各组内的老师又分成不同的课题组。为方便对比和介绍，现把对学生在研究生期间的补助情况和就业情况分为五星，现介绍如下： 叶声华院士 由于叶老师一般不会直接带研究生，他的研究生一般都是杨学友带，但是借于他的声望能跟他的研究生以后对自己的学术生涯也是非常有益的。 综合指数★★★★★ 杨学友教授 一组中的关键人物，其研究方向为视觉检测技术及应用，高速图像处理的研究，测试及控制网络技术。但主要是研究白车身的在线检测，而且他们这一套生产线已经很成熟，但借于他还要带叶老师的研究生，所以自己会带比较多的研究生。对学生比较和蔼。 综合指数★★★★ 邾继贵副教授 一组中的核心人物，其研究方向主要是视觉的在线检测和高速的图象处理，是研究生导师队伍中的典型偏于软件方向，是喜欢软件方向同学的理想选择，其年轻有为，已经拿过很多重量级的奖项，对学生要求特别的严格，想做好他心中的理想学生可要付出很到的努力。综合指数★★★★ 何明霞副教授 一组中的又一关键人物，其与杨学友，邾继贵联系比较紧密，他们常一起做项目，何老师主要是化工方向的仪器的检测和设计。她是精仪学院为数不多的几位女导师，她对学生要求严格，但是却对学生不论是在学习还是在生活上都特别的关心。 综合指数★★★ 王向军教授 其主要研究方向为光电传感与测试，计算机视觉与图像分析，微小型光机电系统及MEMS。是精仪学院项目比较多的一个导师，对学生出手大方，平时让学生自己动手的机会特别的多。跟了他的研究生都会感觉到很忙，而且两年后工作也是很好找的。但是想要读他的研究生是比较困难的，他对各方面都要求很高。 综合指数★★★★★ 段发阶教授 其主要研究方向是测试计量技术及仪器，激光及光电测试技术，计算机视觉，光纤传感，自动控制技术。是一位在精仪学院以对学生负责和严格而闻名的导师，每年的项目都特别的多，而且对学生的生活补助很高。其对学生的动手能力要求比较严格，而且他的学生进实验室都特别的早。 综合指数★★★★★

532002[有机化学] 天津大学机考题库答案

有机化学复习题 一、单项选择题 1、下列构象中，最稳定的是（ A ）。 (A) (B) (C) (D) 2、下列醇类化合物在与HCl/ZnCl 2发生反应时，反应速率最快的是（ A ）。 A 、 B 、 C 、 D 、 3、化合物 具有手性中心的个数为（ C ）。 (A)1 (B)2 (C)3 (D)4 4、下列化合物中，酸性最强的是（ B ）。 (A) (B) (C) (D) 5、下述极限构象中，最稳定的是：（ A ）。 (A) (B) (C) (D)

6、下列化合物中，不具有手性的是：（ A ）。 (A) (B) (C) (D) 7、下列化合物或离子，具有芳香性的是：（ C ）。 (A) (B) (C) (D) 8、下列化合物与胺进行反应速度最快的是：（ A ）。 (A) (B) (C) (D) 9、下列化合物进行催化加氢速度最快的是：（ D ）。 (A) (B) (C) (D) 10、下列化合物与溴发生加成反应时，反应速率最慢的是：（ D ）。 (A) (B) (C) (D) 11、下列离子发生亲核反应时，亲核能力最强的是：（ B ）。

(A) F - (B) Cl - (C) Br - (D) I - 12、下列分子中，属于非极性分子的是：（ A ）。 (A) CCl 4 (B) CH 2Cl 2 (C) CH 3OH (D) CH 3Cl 13、下列化合物在发生亲电取代反应时，最容易进行的是（ C ）。 (A) (B) (C) (D) 14、下列羧酸酯中，可以进行自身酯缩合的是（ B ）。 (A) (B) (C) (D) 15、丙烯可以与HCl 反应生成2-氯丙烷，该反应的类型是（ B ）。 (A)亲电取代反应 (B)亲电加成反应 (C)亲核取代反应 (D)亲核加成反应 16、下列化合物中，不能用于制备Grignard 试剂（格氏试剂）的是（ A ）。 (A) (B) (C) (D) 17、下列化合物与溴化氢反应，速度最快的是：（ A ）。 (A) (B) (C) (D) 18、下列化合物进行胺解反应时，反应速率最快的是（ B ）。

网页设计与制作课程简介

《网页设计与制作》课程简介 课程名称：网页设计与制作 课程代码：02038 适用专业：初等教育（计算机与信息技术方向） 课程性质：专业核心课程、必修课、专业技能课 学分：3 学分 计划学时：72学时（理论36学时，实训36学时） 一、前言 1. 课程性质 本课程是初等教育计算机与信息技术专业的一门专业技能课程，培养学生网页设计与制作能力，适应初等教育对信息技术教师的人才基本要求，同时满足社会对计算机专业人才的需求，适合从事网站建设相关的岗位。 本课程的先修课程是《计算机应用基础》，后续课程是《https://www.doczj.com/doc/409577236.html,程序设计》。在完成《计算机应用基础》课程学习后，学生掌握了计算机基本知识和原理，学会了一些应用软件和工具软件的使用，进而学习《网页设计与制作》这门课程不会感到困难。在以后学生还将学习《https://www.doczj.com/doc/409577236.html,程序设计》课程，能设计和制作动态网页。 2. 课程基本理念 初等教育计算机与信息技术专业培养的对象主要是小学信息技术教师，今后从事小学信息技术教学和学校信息化教育教学的管理者及维护者，建设网站和网页是信息技术教师应掌握的基本技能。课程要理论与实践相结合，培养学生动手能力，能胜任今后小学信息技术教师的工作任务。同时满足社会对计算机专业人才的需求，适合从事网站建设相关的岗位群。 3. 课程设计思路 根据初等教育计算机与信息技术专业人才培养方案，《网页设计与制作》是重要的专业技能课程，是作为小学信息技术教师基本技能训练与考核的项目之一。课程以工作任务来组织内容，以案例驱动贯穿教学过程。由浅入深，最后完成主题网站的开发项目。课程教学中以Dreamweaver的使用为主线，要重视HTML

【参考借鉴】天津大学第五版有机化学答案-用于合并.doc

第一章 习题 (一)用简单的文字解释下列术语： （1） 有机化合物：碳氢化合物及其衍生物。 （2） 键能：形成共价鍵时体系所放出的能量。 （3） 极性键：成鍵原子的电负性相差为0.5~1.6时所形成的共价鍵。 （4） 官能团：决定有机化合物的主要性质的原子或原子团。 （5） 实验式：能够反映有机化合物元素组成的相对比例的化学式。 （6） 构造式：能够反映有机化合物中原子或原子团相互连接顺序的化学式。 （7） 均裂：共价鍵断裂时，两个成鍵电子均匀地分配给两个成鍵原子或原子团，形成两个自由基。 （8） 异裂：共价鍵断裂时，两个成鍵电子完成被某一个成鍵原子或原子团占有，形成正、负离 子。 （9） sp 2杂化：由1个s 轨道和2个p 轨道进行线性组合，形成的3个能量介于s 轨道和p 轨道 之间的、能量完全相同的新的原子轨道。sp 2杂化轨道的形状也不同于s 轨道或p 轨道，而是“一头大，一头小”的形状，这种形状更有利于形成σ键。 （10） 诱导效应：由于成键原子的电负性不同而引起的电子云的转移。诱导效应只能通过σ键传 递，并且随着碳链增长，诱导效应迅速减弱。 （11） 氢键：由氢原子在两个电负性很强的原子之间形成“桥梁”而导致的类似化学键的分子间 或分子内作用力。氢键具有饱和性和方向性，但作用力比化学键小得多，一般为20~30kJ/mol 。 （12） Lewis 酸：能够接受的电子的分子或离子。 (二)下列化合物的化学键如果都为共价键，而且外层价电子都达到稳定的电子层结构，同时原子之间可以共用一对以上的电子，试写出化合物可能的Lewis 结构式。 (1)C H 3 N H 2(2)C H 3O C H 3(3) CH 3 C OH O (4)C H 3C H =C H 2(5)C H 3 C C H (6)CH 2O 解：分别以“○”表示氢原子核外电子，以“●”表示碳原子核外电子，以“★”表示氧原子核外电子，以“△”表示氮原子核外电子，题给各化合物的Lewis 结构式如下： (1) H H H H 。。。 N 。(2) H H 。。。。H H 。。(3)C O H C H H 。。 。。 (4)C H H H H 。。C 。。(5)C H H H H 。 。。 C 。 (6)H H 。。

网页设计与制作模板

课程设计报告书 课程名称网页设计与制作 题目设计个人网站主页 分院电信分院 专业班级电子商务 学号 学生姓名 指导教师 2011 年 6月 20日

课程设计评阅意见 评阅人__________职称________ 年月日

目录 第1章课程设计任务书 (1) 一、课程设计题目 (1) 二、课程设计工作 (1) 三、课程设计的内容要求 (1) 1、课程设计要求 (1) 2、课程设计内容 (1) 第2章课程设计目的 (2) 第3章课程设计内容 (3) 设计一选题的基本原则 (3) 设计三选材 (3) 设计四正确运用DW和Ps (3) 设计五课程设计心得 (3) 第4章课程设计步骤 (4) 设计一查找相关资料 (4) 设计二利用Ps进行切片 (4) 设计三利用DW编辑 (5) 设计四利用DW的站点功能上传或用FTP工具上传站点 (7) 第5章课程设计心得 (8) 第6章参考文献 (9)

专业电子商务班级（1）班姓名肖恢邦 一、课程设计题目设计个人网站主页 二、课程设计工作： 自 2011 年 6 月 12 日起至 2011 年 6月 20 日止 三、课程设计的内容要求： 1、课程设计要求 （1）通过课程设计把课堂上讲的内容融会贯通，掌握表格在网页布局中的特点及应用，掌握如何通过表格来布局一个完整的界面。学会使用Dreamweaver软件设计网页及Dreamweaver的表格功能进行网页布局。使整个网页页面清新自然，整体界面美观大方，简洁高效，使之达到界面动与静的搭配合理，动而不乱，静而不僵和谐效果。 2、课程设计内容 （1）设计一选题的基本原则。 （2）设计二选题范围。 （3）设计三选材。 （4）设计四正确运用DW和Ps。 （5）设计五课程设计心得。 学生签名： 年月日

电子商务专业网页设计与制作课程标准

网页设计与制作课程标准 一、课程性质与任务 网页设计与制作课程是电子商务专业商务网站维护方向的一门 专业技能课程。旨在于培养学生从事网页设计与制作的基本职业能力，为下一步网站建设的学习打好基础，是学生达到网页设计制作人员的基本职业能力要求。 二、课程教学目标 通过任务引领和项目活动等形式，使学生能熟练制作简单网页，能熟练创建本地站点并能在网页中设置各种超链接，能制作网页动画，掌握网页设计与制作技巧，具备网页设计与制作的基本职业能力，能基本胜任网页制作工作，为学生专业方向的发展奠定基础。 职业能力目标： （1）能够熟练制作简单网页； （2）能够创建本地站点并能在网页中设置各种超链接； （3）能够对网页进行具有创意的美化； （4）能够制作有创意的网页动画； （5）能够掌握网页设计与制作的相关技巧； （6）能够根据企业需要制作商务网页； （7）能够跟踪和学习网页设计与制作的新知识和新技能。 三、参考学时 108学时。 四、课程内容与培养目标

五、教学建议 （一）教学方法 教师必须重视现代教学理论的学习，不断的更新观念，深刻领会和探究任务引领型的项目活动形式的教学方式。 1.项目教学 在教师的指导下由学生亲自处理一个项目的全过程，让学生全部或部分独立组织、安排学习行为，解决在处理项目中遇到的困难。加强网页制作技术与各课程整合的研究，充分运用项目教学法，探索在数字化学习环境下的新型教学模式，为学生提供自主发展的时间和空间，努力培养学生的创新精神和实践能力，自觉地成为学生学习的引导者和促进者。 2、任务驱动法 在教学活动中，教师应当围绕特定的教学项目，设计出具体的，可操作的任务，以任务组织教学，在任务的履行过程中，以参与、体验、互动、交流、合作的学习方式，充分发挥学习者自身的认知能力，

个人网页设计与制作

成人教育计算机毕业设计毕业论文（实践）报告 专业：计算机网络技术 学院：浙江育人专修学院 班级： 08电子商务 姓名：马杨超 2010年3月1日

目录 第1章绪论 (4) 1.1网页设计与制作的概述 (4) 1.2需求分析 (4) 第2章个人网站的概述和发展 (4) 2.1 个人网站的概述 (4) 2.2 个人网站的发展 (5) 第3章个人网页的设计与规划 (5) 3.1 确定设计个人网页的使用工具Dreamweaver (6) 3.2确定网站的风格特色 (6) 3.3确定网站界面 (7) 第4章总结 (9) 致谢 (10) 参考文献 (10)

摘要： 本论文将对个人网页设计与制作的方法、工具等展开研究和探 讨。在介绍网页设计与制作语言的基础上，着重使用Dreamweaver 作为工具进行网页设计与制作的实际操作. 本论文主要章节如下，第一章：绪论，网页设计的概述以及需求分析第二章：对个人网站的由来和发展进行了概述与讨论。第三章：个人网页的设计与规划。使用开发工具Dreamweaver创建各种跨平台、跨浏览器的静、动态页面。确定网站的风格特色，网站界面。关键词：网页设计Dreamweaver Personal web design and production Abstract: This paper will be of personal web design and production methods and tools launched research and discussion. In the introduction of web design and production, mainly on the foundation of the language use Dreamweaver as tools for web design and production of actual operation This thesis mainly section below, the first chapter: introduction to web design &requirements and demand analysis chapter 2: for personal website of the origin and development are summarized and discussed. Chapter 3: personal web page design and planning. Use the development tools Dreamweaver8.0 create various cross-platform, cross-browser static and dynamic pages. Determine the website's style characteristic, web interface.

天大研究生导师详细查询

天大研究生导师详细查询 基本信息：硕士研究生导师 姓名：王立雄性别：男 出生年月：工作单位：天津大学 所在院系：建筑学院职称：教授 行政职务：招生专业： 081304建筑技术科学 研究领域：建筑技术科学是否兼职：否指导博士生总数：指导硕士生总数： 目前博士生数：目前硕士生数： 个人简介 指导方向：1、建筑光环境研究及设计2、建筑热工环境分析评价3、建筑节能研究。 研究生导师详细查询 基本信息：硕士研究生导师 姓名：王爱英性别：女 出生年月：工作单位：天津大学 所在院系：建筑学院职称：副教授 行政职务：招生专业： 081304建筑技术科学 研究领域：建筑技术科学是否兼职：否指导博士生总数：指导硕士生总数： 目前博士生数：目前硕士生数： 个人简介 指导方向：1、天然采光与照明新技术研究2、光视觉与建筑3、照明教育研究4、数字化建筑技术研究。 研究生导师详细查询 基本信息：硕士研究生导师 姓名：邹颖性别：女 出生年月：工作单位：天津大学 所在院系：建筑学院职称：教授 行政职务：招生专业：081302建筑设计及其理论 研究领域：建筑设计及其理论是否兼职：否指导博士生总数：指导硕士生总数：

目前博士生数：目前硕士生数： 个人简介 指导方向：1、公共建筑设计及理论2、城市居住空间及环3、当代建筑思潮。 研究生导师详细查询 基本信息：硕士研究生导师 姓名：荆子洋性别：男 出生年月：工作单位：天津大学 所在院系：建筑学院职称：副教授 行政职务：招生专业：081302建筑设计及其理论 研究领域：建筑设计及其理论是否兼职：否指导博士生总数：指导硕士生总数：目前博士生数：目前硕士生数： 个人简介 指导方向：1、建筑设计及理论2、城市环境及住宅。 研究生导师详细查询 基本信息：硕士研究生导师 姓名：刘彤彤性别：女 出生年月：工作单位：天津大学 所在院系：建筑学院职称：副教授 行政职务：招生专业：081302建筑设计及其理论 研究领域：建筑设计及其理论是否兼职：否指导博士生总数：指导硕士生总数：目前博士生数：目前硕士生数： 个人简介 指导方向：1、中国古典园林美学思想2、城市住宅研究3、中日建筑文化比较。 研究生导师详细查询 基本信息：硕士研究生导师 姓名：赵剑波性别：男

网页设计与制作个人实训报告

一、实训目的： 通过实训，掌握网页制作系列软件Dreamweaver、Fireworks、Flash和Photoshop的使用方法。达到全面理解、运用网页制作的知识，并使之得以融会贯通，在掌握理论的基础上再加以实践，进一步提高、加强设计、制作网站的综合能力。 二、实训过程 1.资料的搜集： 收集的资料主要是汽车图片，以及运用做页面局部框架背景的图片。 2.熟悉制作软件软件： 软件：Dreamweaver \ Firework \ Photoshop CS \ Flash 硬件：PC机 技术：HTML＼CSS \ javascript\特效代码 项目设计及运行平台：Windows XP

3.构建站点框架：网站结构图如下： 4．设计制作页面： ◆网页名称:关于我们 ◆网页的色彩：最主要是以白色背景为主导色，字体的主要色彩是黑色。链接字体颜色链接前设为蓝灰色，鼠标覆盖后为深红色。 ◆网页富有动感，通过GIF动画来展示，页面的色彩好与首页和栏目页统一主要采取白色。 ◆页面的大小，在1024X768像素下显示效果最佳。 ◆颜色调配设计，网页的色彩是树立网站形象的关键之一，各版块采用与网站首页同一色系的颜色，整个版块内部也尽量保持风格一致。 ◆网页内容的安排相互链接关系如下概述 最上面先放了一个724*100px的logo. 右边放了一个1024*100广告如下图：

再下来的表格中里放了一个我们用GIF的轮换效果展示知名品牌汽车，效果如图： 右侧是世界/中国地图及天气实况查询图。属特效代码。当鼠标覆盖时显示链接提示，点击即可查询各地当日天气情况，帮助驾车人员快速掌握天气情况。效果如下： 然后再表格里面分别放的是各种小版块。

天津大学法学专业研究生导师信息

天津大学法学专业研究生导师 天津大学法学专业考研复习都是有依据可循的,考研学子关注事项流程为：考研报录比-大纲-参考书-资料-真题-复习经验-辅导-复试-导师。缺一不可，导师不仅传授学生宝贵的知识，更是学生的朋友，导师是研究生成长道路上的指路明灯，在培养高素质拔尖创新人才方面起着举足轻重的作用。研究生每一点成绩的取得都离不开导师的悉心指导和无私奉献，选择一个适合自己并且负责任的导师很重要。并且在确定报考哪位导师后，最好提前和老师联系一下，做一下咨询也是好的，让老师对你有印象。我整理了一下天津大学法学专业研究生导师的相关资料如下： 天津大学法学专业导师信息 李士萍，1963年12月职称：副教授，硕导 单位：社外学院，法学系 研究方向1：民商经济法 简介： 1991－1999 北京大学法学院经济法专业硕士毕业；2005年获天津大学获得管理学博士学位。1999年至今，天津大学法学系任教。 陈士俊1946年02月职称：副教授，博导 单位：社外学院，高教所所长 研究方向1：科学学与科技管理 研究方向2：科技创新与高教管理 研究方向3：科学技术与社会（STS） 简介：1969年7月毕业于天津大学机械系金相专业，分配留校任教。1978年开始从事自然辩证法的教学与科研工作；1983年评为讲师；1988年晋升为副教授；1993年晋升为教授。1993—1998.9先后任校办副主任、主任；1998.9—2002.1任发展中心主任；2002.1—11任社外学院党委书记。 刘晓纯 1972年04月职称：副教授，硕导 单位：社外学院，法学系 研究方向1：民商经济法 简介：1991－1999北京大学法学院经济法专业硕士毕业；2005年获天津大学获得管理学博士学位。1999年至今，天津大学法学系任教。

网页设计与制作课程教学大纲

《网页设计与制作》课程教学大纲 课程名称：网页设计与制作 学分及学时：4学分总学时72学时，理论36学时 适用专业：网络工程 开课学期：第四学期 开课部门：计算机与互联网学院 先修课程：计算机文化基础计算机网络 考核要求：考试 使用教材及主要参考书： 向知礼主编：《网页设计与制作》航空工业出版社2017年 杨松主编：《网页设计案例教程》航空工业出版社2015年 一·课程性质和任务： 本课程全面地介绍网页制作技术的基本理论和实际应用。全书共10章，分为3大部分。前5章为第1部分，主要介绍网页制作的基本理论——HTML，同时穿插介绍Fireworks，Flash，Anfy等软件在网页制作过程中的应用；第6章～第8章为第2部分，主要介绍网页制作技术，包括CSS技术、客户端脚本技术(DHTML)以及XML技术；第9章～第10章为第3部分，主要介绍当前最流行的网页制作工具——Dreamweaver，通过应用实践能够从实际应用的角度进一步巩固所学知识。 课程内容不但包括各种网页制作技术的基础理论，而且强调网页制作的具体应用，使读者既能打下坚实的理论基础，又能掌握实际的操作技能。 二·课程教学目的与要求 以Dreamweaver的使用为主线，介绍网页制作的相关技术。使学生理解网页制作的基本概念和理论,掌握站点的建立和网页的设计,能用HTML语言修改网页;掌握网页制作和站点的

基本知识;掌握站点的创建和网页的编辑;掌握超链接、图像、CSS样式的使用;掌握表格、框架、表单、多媒体对象的使用;理解行为、模板、库、CSS布局的概念和使用;理解HTML语言、网站的测试与的发布； 要求：教学过程中，须注重学生实践操作能力的培养，采取“面向实践、能力为先”的教学思路，教学内容应结合当前WEB技术的发展趋势，把握未来企业级WEB页面开发的发展方向，兼顾各行各业的需求变化，力争面向社会，服务于企业“互联网+”战略。 三、课程学时分配 四·课程教学中应注意的问题 理论课讲解WEB页面开发的原理及方法，并在多媒体教师机上进行演示操作；

天大推“研究生招生导师团计划”

凯程考研，为学员服务，为学生引路！ 第 1 页 共 1 页 天大推“研究生招生导师团计划” 天津大学推出“研究生招生导师团计划”，实行“团队主导、院系服务、学校统筹”的管理模式，深入推进研究生招生制度改革。 健全招生动态调节机制。为导师团额外配置招生计划，建立“生源质量奖励的动态调整体系”，将20%的博士招生计划和10%的硕士招生计划作为动态调整数，用于支持导师团计划招生。成立由研究生院、人事处、科学技术发展研究院及人文社科处等部门组成的招生计划分配工作小组，对团队科研实力、绩效表现等指标进行评审，确定入选团队，直接划拨招生计划。严格遴选导师团队，要求入选导师团队有明确的研究方向和适合研究生培养的科研项目，重点支持跨学科、跨学院组建交叉学科的导师团队，围绕在研重大科研项目组成的导师团队，40岁以下优秀青年导师团队等。 扩大导师招生自主权。鼓励导师团队通过举办讲座沙龙、赴重点高校宣讲、委托同行推荐、开放实验室或课题项目参与、课题组内师生推荐等多种方式，接收外校优秀推荐免试硕士研究生或普通招考博士生。建立激励约束机制，在评审过程中着重考量团队开展招生宣传的思路、分工和预期成果，将更多的优质办学资源向科研实力强、学科融合度高、特色鲜明的导师团队倾斜。鼓励导师全过程参与招生，增进导师和学生的相互了解，实现导师学生之间双向选择，建立和谐的导学关系。 完善招生支持服务机制。实施导师团队联络人制度，每个导师团队专门配备一名联络员，与研究生院形成联络网，方便信息传递。开展招生培训，编制下发《导师团组织招生宣传的渠道、方式汇总》《导师团计划工作时间进程表》等招生材料，立体式呈现招生宣传策略，促使导师团管理工作专业化。发动研究生招生志愿者协会的200多名学生通过网络、新媒体平台发布导师团招生信息，深度推介宣传导师团队实力，吸引校外生源注。调动导师内生动力，激发导师深度参与研招工作。

PS网页设计与制作

PS网页设计与制作（主页） 一、教材分析 设计制作网页的方法有很多，所用软件也各不相同，在本次拓展课程教学中，采用Photoshop设计网页。本课是第四课时，在之前的课中，教师介绍了网页大小、图片素材的保存及处理方法，学生已了解有关网页的相关知识点，本节课在此基础上，开始学习PS网页设计，通过新建文档，完善网页中的其它要素，如：文本、页头、页脚、图片等要素。二、学情分析 认知水平：本班学生为八年级学生，善于接受新鲜事物，欠缺专注力、知识迁移能力。 知识技能水平： 在前几课时的学习中学生了解了网页的常见大小，主页包含的各项要素，七年级下已学习过PS的相关知识与技能，有一定的基础。本节课，学生需要灵活运用以前的所学，制作出有个人特色的主页。学生在自主实践环节是遇到的问题，通过同伴互助、范例展示等方式，更好地理解为何这么做，以及怎么做。 三、教学目标 （一）、知识与技能 1.了解主页大小，掌握设置主页大小的方法。 2.掌握文本设置的方法，尝试通过更改大小、字体、变形、混合选项呈现出有个人特色的文本。 3.了解导航栏的样式及位置，掌握矩形的绘制调整方法。 （二）、过程与方法 1.通过课堂任务的设计，强化学生个人自主探究能力及小组协作学习能力。 2.培养学生对问题的分析和解决能力，更好地理解PS制作主页的方法与策略，提高学生对PS的理解与认识。

（三）、情感态度与价值观 提倡学生多观察、多动手实践，不怕失败，只怕不动。在信息技术课堂上勇于探索实践，通过作品展示自己。 四、教学重点 主页大小设定、标题和图片的大小及位置、导航栏制作 五、教学难点 主页中各对象的大小及位置 六、教学方法 任务驱动、分层教学、同伴互助 七、教学准备 极域多媒体网络教室、Photoshop cs5、学案 八、教学过程 教学 阶段 教学活动学生活动设计意图 创设情境1.展示范例，吸引学生的注意力， 调动学习的积极性 2.师：刚才大家看到的是我们八年级 一些同学的网页设计作品，在这些作 观看放映 聆听老师 观察素材文件 并进入创设情境 展示同个年龄段同 学的作品，可以吸 引学生的注意力， 也更贴近学生的生 活，引起更多的共 鸣，尽快进入学习 氛围。 选择PS制作网页， 拓宽学生的知识 面，提升PS的操作