综合预测
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日干、方位上看来意，景门等消息、伤门变动伤脑筋、惊门官司、开门工作、生门求财等。
方位：方位的确定；以预测师为中心，看九宫图，正前方为离，左为震，右为兑等。
年命：如果对方主动提供某年生，就看年命，就给了你一定的信息。
时干：测什么都要看时干宫，发生事情的状态。
人太多时可用报数、打时辰等方法确定时支。测任何事，日干、方位，年命临年月日时都要往六亲上想。事物链追事物的来龙去脉，网络开辟多个专题。满盘的要素形成一个网，用神是网上的节点。事物链上出现六合可以立一个婚姻的专题，遇白虎可立一个伤病专题，开门为工作公司，等，每遇一个小炸弹都可以引爆大量其他炸弹。
例：2004年10月9日20日30分：农历八月二十六日
甲申甲戌辛酉戊戌（辰巳空）阴三局旬首甲午辛
值符天英星在3宫值使景门在5宫8入中5为卦身
┏━━━━━┳━━━━━┳━━━━━┓
┃ 九天┃ 九地┃ 玄武马┃
┃空禽芮丙己┃ 天柱癸┃ 天心丁┃
┃ 伤门乙┃ 杜门辛┃ 景门丙己┃
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┃ 值符┃┃ 白虎┃
┃ 天英辛┃┃ 天蓬庚┃
┃ 生门戊┃ 丙┃ 死门癸┃
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┃ 螣蛇┃ 太阴┃ 六合┃
┃ 天辅乙┃ 天冲戊┃ 天芮壬┃
┃ 休门壬┃ 开门庚┃ 惊门丁┃
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日干为立极点，辛在震宫临生门，做生意之人。辛下临戊，困龙被伤，戊六仪击刑，资金困难，临值符为银行，值使景门为借款人，临玄武主自己没有把握，丁下临己为月干，丁为证件手续、朋友，天心为思量很久。值符克值使，银行克借款人，不会借给他。
扑地盘戊到坎一宫，戊加庚换地方，开门为工厂，工厂要换地方。天冲星为急，子月必走。太阴为时间久，早就想让他走。
既然扑到开门，看工厂。值符为大环境，空了不利。天英星处废地，旺于月令，目前还可以。月令为竞争对手，在巽四宫，临伤门竞争力强，临芮有毛病。日干宫克景门宫、克休门宫，人事、宣传等做的不好。
休门为人事，临壬为变化大。杜门临九地又临辛，技术不过关。
生门为生产部门，辛加戊困龙被伤，停产，乘值符设备精良。
刚才扑到坎一宫，再扑庚，庚加癸大格，寅申冲、临白虎为出行道路刑伤。庚加癸，癸主性，可以看婚姻，丙与日干辛相合，两宫比和，乙庚也比和，婚姻不错。乙在艮宫，螣蛇苗条，壬水生乙头发，长发，天辅为文化，落衰地，文化不高，地盘乙在巽四宫，天芮为病，临伤门
九天出过车祸，己为面，巽为左臂，实际他老婆左脸在车祸中落一个大疤，地盘丙在二坤宫，丁主口子，马主动，景门为血光之灾。巽四宫伤门表示能力、己为贪婪。
己为月干，落临宫禄地，也有车祸信息，底盘己在坤二宫，实际内弟是眼睛被马踢瞎。
自己兄弟姐妹中也有受伤的，空看对冲，右腿受伤。
他的房主要赶他走，看庚为仇人，扑到兑七宫，天蓬、白虎为黑社会，庚加癸有牢狱之灾，兑宫为两年，庚癸相冲己经出来了。
坎一宫：戊加庚为“值符飞宫”吉事不吉，凶事更凶。
坤二宫：丁加己为“火入勾陈”奸私仇冤，事因女人。
五寄坤：丁加丙为“星随月转”贵人越级高升:常人乐中生悲。
震三宫：辛加戊为“困龙被伤”官司破财，屈抑守分吉，妄动祸殃。
巽四宫：己加乙为“墓神不明”地户逢星，宜遁迹隐形为利。
五寄巽: 丙加乙为“日月并行”公谋私为皆吉。
乾六宫: 壬加丁为“干合蛇刑”文书牵连，贵人匆匆，女吉男凶。
兑七宫：庚加癸为“大格”行人至，官司止，生产母子俱伤，大凶。
艮八宫：乙加壬为“日奇入地”尊卑悖乱，官讼是非。
离九宫：癸加辛为“网盖天牢”占病占讼，死罪莫逃。
例：一个22岁学面相的小伙子来测他坐我的对面
2004年9月23日20时30分：农历八月初十日
甲申癸酉乙已丙戌（午未空）阴四局甲申庚
值符天芮星在6宫值使死门在9宫2入中5为卦身
┏━━━━━┳━━━━━┳━━━━━┓
┃ 白虎┃ 六合┃ 太阴马┃
┃ 天任癸┃空天冲己┃空天辅戊┃
┃ 景门戊┃ 死门壬┃ 惊门乙庚┃
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┃ 玄武┃┃ 螣蛇┃
┃ 天蓬辛┃┃ 天英壬┃
┃ 杜门己┃ 乙┃ 开门丁┃
┣━━━━━╋━━━━━╋━━━━━┫
┃ 九地┃ 九天┃ 值符┃
┃ 天心丙┃ 天柱丁┃禽芮乙庚┃
┃ 伤门癸┃ 生门辛┃ 休门丙┃
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面对面看离宫，临六合、日干乙，先从婚姻开始。乙庚落在一起、休门为休息（在一起休息）。已经同居，内有时干丙入墓，为入腹中，女朋友已经怀孕。临病星天芮，庚加丙病必来。丙在艮八宫，左腿在水中受伤，艮八宫有伤、心，主伤脑筋的事，扑癸到巽四宫，癸下戊为钱发愁。六合临死门。婚姻遇到阻滞。癸下临戊，癸为月干，亲戚朋友会借些钱。庚为年干入乾六宫，临休门，死了。太白入乾宫父去世。
坎一宫：丁加辛为“朱雀入狱，罪人释囚，官人失位。
坤二宫：戊加庚为“值符飞宫”吉事不吉，凶事更凶。
五寄坤：戊加乙为“青龙合灵”门吉事吉，门凶事凶。
震三宫: 辛加己为“入狱自刑”奴仆背主，讼诉难伸。
巽四宫：癸加戊为“天乙会合”吉格。财喜婚姻，吉人赞助成合。若门凶迫制，反祸官非。
乾六宫：庚加丙为“太白入荧”占贼必来，为客进利，为主破财。
五寄乾：乙加丙为“奇仪顺遂”吉星为迁官进职，凶星为夫妻别离。
兑七宫：壬加丁为“干合蛇刑”文书牵连，贵人匆匆，女吉男凶。
艮八宫：丙加癸为“华盖悖师”阴人害事，灾祸频生。
离九宫：己加壬为“地网高张”狡童佚女，奸情伤杀。
例：北京一个财务科长来电话说账目被检察院拿去
2004年11月2日11时14分农历：九月廿十日
甲申甲戌乙酉壬午（申酉空）阴八局旬首甲戌己
值符天柱星在4宫值使惊门在8宫3入中8为卦身
┏━━━━━┳━━━━━┳━━━━━┓
┃ 值符┃ 九天┃ 九地马┃
┃ 天柱己┃ 天心庚┃空天蓬丙┃
┃ 休门壬┃ 生门乙┃ 伤门辛丁┃
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┃ 螣蛇┃┃ 玄武┃
┃禽芮辛丁┃┃空天任戊┃
┃ 开门癸┃ 辛┃ 杜门己┃
┣━━━━━╋━━━━━╋━━━━━┫
┃ 太阴┃ 六合┃ 白虎┃
┃ 天英乙┃ 天辅壬┃ 天冲癸┃
┃ 惊门戊┃ 死门丙┃ 景门庚┃
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日干乙下临戊，得惊门为担心，临太阴见不得人，加戊为资金，扑戊到兑七宫，杜门主技术，钱的技术，临玄武出问题，杜门又为检察院，空看对冲，丁加癸为账目出问题又临芮临螣蛇有假，开门为工作，辛为错误。兑七宫己扑到巽四宫，跟领导有关系。癸在乾宫为领导，六合为证据下临丙，出乱子。
杜门没有克日干，又逢空，杜门上乘玄武，检察院糊涂，天任为任性，非要弄出问题来，克值符宫，要扳倒领导。日干乙加戊为利阴害阳，她是女人，应该无害。
开门丁加癸克日干宫，工作可能没有了。
地盘值符为领导的过去，在兑七宫，戊加己贪污钱，杜门为保密，天任星为一味贪婪。
坎一宫：壬加丙“水蛇入火”官灾刑禁，络绎不绝。
坤二宫：丙加丁“星奇朱雀”贵人文书吉利，常人平静、得生门为天遁。
五寄坤：丙加辛“奇神相合”谋事成就，病人不凶。
震三宫：丁加癸“朱雀投江”文书口舌俱消，音信沉溺。
五寄震：辛加癸“天牢华盖”日月失明，误入天网，动止乖张。
巽四宫：己加壬“地网高张”狡童佚女，奸情伤杀。
乾六宫：癸加庚“太白入网”以暴争讼力平。
兑七宫：戊加己“贵人入狱”公私皆不利。
艮八宫：乙加戊“阴害阳门”门逢凶迫，财破人伤。
离九宫：庚加乙“太白逢星”退吉进凶。
例：天津一人在巽宫求测2004年9月25日10时7分
甲申癸酉丁未乙巳（寅卯空）阴四局旬首甲辰壬
值符天英星在5宫值使景门在8宫1入中6为卦身
┏━━━━━┳━━━━━┳━━━━━┓
┃ 太阴┃ 螣蛇┃ 值符┃
┃ 天冲己┃ 天辅戊┃ 天英壬┃
┃ 惊门戊┃ 开门壬┃ 休门乙庚┃
┣━━━━━╋━━━━━╋━━━━━┫
┃ 六合┃┃ 九天┃
┃空天任癸┃┃ 禽芮乙庚┃
┃ 死门己┃ 乙┃ 生门丁┃
┣━━━━━╋━━━━━╋━━━━━┫
┃ 白虎┃ 玄武┃ 九地马┃
┃空天蓬辛┃ 天心丙┃ 天柱丁┃
┃ 伤门癸┃ 杜门辛┃ 伤门丙┃
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坐宫临惊门有口舌是非、临戊为钱财，扑戊到离宫得开门是工作，工作经济问题，扑壬到坤二宫得值符与领导有关。乙庚合，不是一个人，还有女人。
从日干丁切入，逢伤门为被动变动，临丙为乱子，丙下临辛犯了错误，天心星为管理，管理方面犯错误，玄武为小人，辛下临癸为月干，同事是小人。逢空看对宫。值符为领导，乙庚为女人。日干宫下临丙得伤门，丙下得杜，坐宫得冲星，武职。他实际是消防队支队长。开门为工作用神，无论文武都可以看。杜门是武职的专业用神。
婚姻上也有问题，因乙庚下临丁，得天芮病星。地盘日干丁在兑七宫，临庚身体不好，病星中有丁主口子，乙为肘。实况肘部刚做手术。有个长疤，乙是拐弯处，时干的事代表已经发生了，空亡就没有发生。待填实。
生门为房子，上乘九天，要变，处兑七宫得九天为高，主第七层。天芮为毛病，乙、丁为装饰，刚刚装修过。乙丁为药，给房子吃药了，丁为灯、乙是木的东西，用实木装修的。
开门落离宫，壬主变动、甲子戊冲宫，想调工作，扑壬到坤二宫，得乙庚相合，暂时走不了。
实况：他为两件大事而来，财务的问题，和调工作的事。搞建筑时与领导一起贪污，因外边有两个情人。
月干小人逢空，克领导而无力，扳不倒领导。
坎一宫：丙加辛为“月奇相合”谋事成就，病人不凶。
坤二宫：壬加庚为“太白擒蛇”刑狱公平，立剖邪正。
五寄坤：壬加乙为“小蛇日奇”女子柔顺，男人磋叹。占孕生子，禄马光华。
震三宫：癸加己为“华盖地户”男女占之，音信皆阻，躲灾避难为吉。
巽四宫：己加戊为“犬遇青龙”门吉谋望遂意，上人见喜，门凶枉劳心机。
乾六宫：丁加丙为“星随月转”贵人越级高升；常人乐中生悲。
兑七宫：庚加丁为“亭亭之格”因私引起官司，门吉有救。
五寄兑：乙加丁为“奇仪相佐”文书事吉，百事可为。
艮八宫：辛加癸为“天牢华盖”日月失明，误入天网，动止乖张。
离九宫：戊加壬为“龙入天牢”凡阴阳皆不利。
例：一个女的来急急忙忙的，说算算卦，坐巽四宫
2004年10月7日18时39分农历8月24日
甲申癸酉己未癸酉（戌亥空）阴四局旬首甲子戊
值符天辅星在8宫值使杜门在4宫6入中5为卦身
┏━━━━━┳━━━━━┳━━━━━┓
┃ 九地┃ 玄武┃ 白虎┃
┃ 禽芮乙庚┃ 天柱丁┃ 天心丙┃
┃ 杜门戊┃ 景门壬┃ 死门乙庚┃
┣━━━━━╋━━━━━╋━━━━━┫
┃ 九天┃┃ 六合┃
┃ 天英壬┃┃ 天蓬辛┃
┃ 伤门己┃ 乙┃ 惊门丁┃
┣━━━━━╋━━━━━╋━━━━━┫
┃ 值符┃ 螣蛇┃ 太阴马┃
┃ 天辅戊┃ 天冲己┃空天任癸┃
┃ 生门癸┃ 休门辛┃ 开门丙┃
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落巽四宫，乙庚同宫，临天芮星，婚姻有问题。庚加戊换地方（飞宫、伏宫都是换地方）。乙庚同宫也不行。婚姻看六合，辛下临丁，有错误。实际已经离婚。
乙庚相合主合作，乙下临戊，还有投资的事，戊下临生门，戊癸化合为合伙做生意，应该是废钢铁生意，因庚临天芮。乙庚、戊癸合，应不止一个生意，扑癸到乾六宫，开门、癸加丙，要开饭馆。
日干是己，在坎一宫，临辛为有错误，扑辛到兑七宫，婚姻有问题，有第三者。她现在已经离婚找了个男朋友。男朋友丙加庚贼必去，必然长不了。她已经与男友分手。
她问两个生意能否成，答：废钢铁的事难成，庚加戊换地方，杜门主闭塞。开饭馆的事能成，因为酉月旺不为空，又逢马，动不为空。
注：测婚时，日干逢己对方看六甲（即值符落宫的天盘干）。
坎一宫：己加辛为“游魂入墓”大人鬼魅，小人家仙为祟，凶。
坤二宫：丙加庚为“荧入太白”门户破败，盗贼耗失。
五寄坤：丙加乙为“日月并行”公谋私为皆吉。
震三宫: 壬加己为“干合蛇刑”大祸将至，顺守斯吉，词讼理屈。
巽四宫：庚加戊为“天乙伏宫”百事不可谋为，凶。
五寄巽：乙加戊为“阴害阳门”门逢凶迫，财破人伤。
乾六宫：癸加丙为“华盖悖师”贵贱逢之，上人见喜。
兑七宫：辛加丁为“狱神得奇”经商获倍利，囚人逢赦宥。
艮八宫：戊加癸为“青龙华盖”门吉招福，门凶多乖。
离九宫：丁加壬为“奇仪相合”贵人恩诏，讼狱公平。
例：一个多年未见的朋友打电话来说让测测。男性
2004年6月24日14时19分农历：五月初七日
甲申庚午甲戌辛未阴六局甲子戊值符天心3，值使开门8
┏━━━━━┳━━━━━┳━━━━━┓
┃ 九天马┃ 九地┃ 玄武┃
┃ 天蓬癸┃ 天任丙┃ 天冲辛┃
┃ 生门庚┃ 伤门丁┃ 杜门己壬┃
┣━━━━━╋━━━━━╋━━━━━┫
┃ 值符┃┃ 白虎┃
┃ 天心戊┃┃ 天辅庚┃
┃ 休门辛┃ 己┃ 景门乙┃
┣━━━━━╋━━━━━╋━━━━━┫
┃ 螣蛇┃ 太阴┃ 六合┃
┃ 天柱乙┃禽芮己壬┃空天英丁┃
┃ 开门丙┃ 惊门癸┃ 死门戊┃
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可以看日干己，得惊门、太阴很久了、壬癸家丑外扬之事（幼女奸淫），有口舌是非，扑癸到巽四宫，六仪击刑，生门为生意有不顺之事，
临马主在外地，癸加庚对冲，庚为月干，与朋友合伙做生意散了，乙庚化合，与女人有关，乙下临丙，妻子有第三者男人，丙下临丁为第三者女人。老婆与第三者搞到一起。
己为日干，癸主性。坎宫为下部，临丙为生殖系统有问题，临太阴，暗处，不可告人的。乙奇为老婆落艮宫为旺，开门为开放、螣蛇为勾引。
实际承包400亩水稻没有长出东西来。
五阴时利主，不要去找他。时干临杜门主保密，辛上临值符，为长辈，克乙奇。建议去找岳父岳母。实况：岳父打了女儿，此事已经平息。后来那朋友主动来认错，没有理他。
坎一宫：壬加癸为“幼女奸淫”家有丑声，门星俱吉，反祸福隆。
五寄坎：己加癸为“地刑玄武”男女疾病垂危，词讼有囚狱之灾。
坤二宫：辛加壬为“凶蛇入狱”两男争女，讼狱不息，先动失理。
五寄坤：辛加己为“入狱自刑”奴仆背主，苦诉难伸。
震三宫：戊加辛为“青龙折足”吉门生助，尚可谋为，若逢凶门，拐带失财，兼有足疾。
巽四宫：癸加庚为“太白入网”以暴争讼力平。
乾六宫：丁加戊为“青龙转光”贵人升迁.常人咸昌。
兑七宫：庚加乙为“太白逢星”退吉进凶:
艮八宫：乙加丙为“奇仪顺遂”吉星为迁官进职；凶星为夫妻别离。
离九宫：丙加丁为“月奇朱雀”贵人文书吉利，常人平静。得生门为天遁。
例：在深圳时一个小伙子来预测2001年6月26日14时48分
辛巳甲午庚申癸未阴六局甲戌己值符天禽l 值使死门5
┏━━━━━┳━━━━━┳━━━━━┓
┃马玄武┃ 白虎┃ 六合空┃
┃ 天蓬癸┃ 天任丙┃ 天冲辛┃
┃ 杜门庚┃ 景门丁┃ 死门己壬┃
┣━━━━━╋━━━━━╋━━━━━┫
┃ 九地┃┃ 太阴空┃
┃ 天心戊┃┃ 天辅庚┃
┃ 伤门辛┃ 己┃ 惊门乙┃
┣━━━━━╋━━━━━╋━━━━━┫
┃ 九天┃ 值符┃ 螣蛇┃
┃ 天柱乙┃禽芮己壬┃ 天英丁┃
┃ 生门丙┃ 休门癸┃ 开门戊┃
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日干庚临兑七宫，天辅休囚，惊门在午月休囚。逢空有事，戊加辛青龙折足，伤门，可能出车祸，伤在右腿，因为戊在乾六宫，还破财，九地为以前。乙庚宫中有惊门两口子吵架。扑乙到艮八宫，生门九天是要出门做生意，乙下临丙易出乱子。丙在离宫有白虎，景门在等消息。丁到乾六宫，丁下临戊，戊下临辛要赔本。
他说一定要做这笔生意，那么可以看时干癸，癸六仪击刑，玄武主偷摸、杜门为保密、天蓬为冒风险，逢网，庚、癸落巽四宫为三刑，可
能要被抓。想做毒品生意，从海上来。庚为地盘日干，为过去，逢癸、杜门主曾经被抓。
坎一宫：壬加癸为“幼女奸淫”家有丑声，门星俱吉，反祸福隆。
五寄坎：己加癸为“地刑玄武”男女疾病垂危，词讼有囚狱之灾。
坤二宫：辛加壬为“凶蛇入狱”两男争女，讼狱不息，先动失理。
五寄坤：辛加己为“入狱自刑”奴仆背主，讼诉难伸。
震三宫：戊加辛为“青龙折足”吉门生助，尚可谋为.若逢凶门，拐带失财，兼有足疾。
巽四宫：癸加庚为“太白入网”暴力争讼。
乾六宫：丁加戊为“青龙转光”贵人升迁，常人咸昌。
兑七宫：庚加乙为“太白逢星”退吉进凶。
艮八宫：乙加丙为“奇仪顺遂”吉星为迁官进职;凶星为夫妻别离。
离九宫：丙加丁为“月奇朱雀”贵人文书吉利，常人平静。得生门为天遁。
例：一人为十几岁儿子求测2003年4月27日20时27分三月廿六日
癸未丙辰庚午丙戌阳二局甲申庚值符天辅9，值使杜门6
┏━━━━━┳━━━━━┳━━━━━┓
┃ 九天┃ 值符┃ 螣蛇马┃
┃ 天冲己┃空天辅庚┃空天冲丙┃
┃ 开门庚┃ 休门丙┃ 生门辛戊┃
┣━━━━━╋━━━━━╋━━━━━┫
┃ 九地┃┃ 太阴┃
┃ 天任丁┃┃禽芮辛戊┃
┃ 惊门己┃ 辛┃ 伤门癸┃
┣━━━━━╋━━━━━╋━━━━━┫
┃ 玄武┃ 白虎┃ 六合┃
┃ 天蓬乙┃ 天心壬┃ 天柱癸┃
┃ 死门丁┃ 景门乙┃ 杜门壬┃
┗━━━━━┻━━━━━┻━━━━━┛
儿子偷钱女同学钱被警察抓起来，罚款两千放了出来，戊合住天网癸，辛才被放出。值符为学校，克天茵星所在兑七宫，学校不要了。
坎一宫：壬加乙“小蛇日奇”女子柔顺，男人磋叹。占孕生子，禄马光华。
坤二宫：丙加戊“飞鸟跌穴”谋为百事，吉顺洞彻。
五寄坤：丙加辛“奇神相合”谋事成就，病人不凶。
震三宫：丁加己“火入勾陈”奸私仇冤，事因女人。
巽四宫：己加庚“利格反名”词讼先动者不利。阴星有谋害之情。
乾六宫：癸加壬“复见螣蛇”嫁娶重婚，后嫁无子，不保年华。
兑七宫：戊加癸“青龙华盖”日月失明，误入天网，动止乖张。
五寄兑：辛加癸“天牢华盖”门吉招福，门凶多乖。
艮八宫：乙加丁“奇仪相佐”文书事吉，百事可为。
离九宫：庚加丙“太白入荧”占贼必来，为客进利，为主破财。
玄空：9为桃花、发烧、头部病，3为官非口舌。1也为挑花。
年紫白与落宫中的山向星分别论生克。38逢必损小口。
例：一人来预测，坐离宫 2004年10月22日14时11分九月初九日
甲申甲戌甲戌辛未（戌亥空）阴三局旬首甲子戊
值符天冲星在9宫值使伤门在5宫8入中4为卦身
┏━━━━━┳━━━━━┳━━━━━┓
┃ 螣蛇马┃ 值符┃ 九天┃
┃ 天任壬┃ 天冲戊┃ 天辅乙┃
┃ 休门乙┃ 生门辛┃ 伤门丙己┃
┣━━━━━╋━━━━━╋━━━━━┫
┃ 太阴┃┃ 九地┃
┃ 天蓬庚┃┃ 天英辛┃
┃ 开门戊┃ 丙┃ 杜门癸┃
┣━━━━━╋━━━━━╋━━━━━┫
┃ 六合┃ 白虎┃ 玄武┃
┃ 天心丁┃ 天柱癸┃空禽芮丙己┃
┃ 惊门壬┃ 死门庚┃ 景门丁┃
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日主落乾宫一般是头，逢空曾经是头。坐宫有值符。他是中国人寿的副经理。民生保险公司准备把他挖过去，做经理重新组建公司。
戊加辛逢生门主搬家，房子要有变动。上乘值符是新房子。戊与辛相逢有大支出，临值符是正常花销，不是破财，实际他刚买房子。日干逢空，玄武、螣蛇放心不下，没把握。看对冲巽四宫有壬主变动，马星
也主动。要变动。开门逢戊加庚或庚加戊都是要变动。年月日时干临戊庚也是变动。戌亥月填实就要动。开门逢上戊加庚、庚加戊肯定要变动。
动好还是不动好?
1、阳时利客、阴时利主，辛为阴时，不宜动。
2、辛主错误，动就有错。
3、时干上乘九地，等待时机、固守之意，杜门为闭塞。
4、辛加癸误入天网。
5、开门庚加戊，有阻格，开门宫受时干宫之克，下属不易管理。
6、戊临震三宫六仪击刑，新公司资金不足.天蓬为冒险。
7、日干逢空为自身没有底气。建议不要动，但开门临庚加戊、日干受马星冲，一定是要动。身体，天丙逢空问题不大。心脏不太好，她说没有太大问题，嗓子有炎症，要开刀。右腰部有问题，实际囊肿己经切除；右腿上有口子，实际是骑摩托车摔倒，把腿摔了个口子（景门主血，出很多血，玄武也主血）。
丙下临丁。充当第三者插足，临玄武偷情，丙丁火在乾宫，乾为头，头发是红的。己为面，丁为修饰，整过容。
景门临天芮星，合同、票据之类易出问题。实际：公司付给装修费时人家多写一万元，她签字人家把钱领出去，现在成了问题。异性朋友多，得到他们的帮助。
例：郑老师举六爻例报三个数：6 2 7
该人为女，一个国有企业的财务主管，下面是她问郑老师时的奇门局。
2004年11月2日21时40分农历：九月廿十日
甲申甲戌乙酉丁亥（午未空）阴八局甲申庚
值符天心星在2宫值使开门在3宫7入中5为卦身
┏━━━━━┳━━━━━┳━━━━━┓
┃ 太阴马┃ 螣蛇┃ 值符┃
┃ 禽芮辛丁┃空天柱己┃空天心庚┃
┃ 休门壬┃ 生门乙┃ 伤门辛丁┃
┣━━━━━╋━━━━━╋━━━━━┫
┃ 六合┃┃ 九天┃
┃ 天英乙┃┃ 天蓬丙┃
┃ 开门癸┃ 辛┃ 杜门己┃
┣━━━━━╋━━━━━╋━━━━━┫
┃ 白虎┃ 玄武┃ 九地┃
┃ 天辅壬┃ 天冲癸┃ 天任戊┃
┃ 惊门戊┃ 死门丙┃ 景门庚┃
┗━━━━━┻━━━━━┻━━━━━┛
坎一宫：癸加丙为“华盖悖师”贵贱逢之，上人见喜。
坤二宫：庚加丁为“亭亭之格”因私引起官司，门吉有救。
五寄坤：庚加辛为“白虎干格”远行必凶，车折马死。
震三宫：乙加癸为“华盖青龙”遁迹修道，隐匿藏形，避灾避难为吉。又名“华盖逢星”。
巽四宫：丁加壬为“奇仪相合”贵人恩诏，讼狱公平。
五寄巽：辛加壬为“凶蛇入狱”两男争女，讼狱不息，先动失理。
乾六宫：戊加庚为“值符飞宫”吉事不吉，凶事更凶。
兑七宫：丙加己为“火悖入刑”囚人刑杖.文书不行。吉门得吉，凶门转凶。
艮八宫：壬加戊为“小蛇化龙”男人发达，女产婴童。
离九宫：己加乙为“墓神不明”地户逢星。宜遁迹隐形为利。
例：女出租车司机求测
2004年7月7日18时43分农历：五月廿十日
甲申辛未丁亥己酉（寅卯空）阴二局旬首甲辰壬
值符天柱星在1宫值使惊门在2宫3入中5为卦身
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┃ 玄武┃ 白虎┃ 六合┃
┃ 天任辛┃ 天冲己┃ 天辅丙┃
┃ 景门丙┃ 死门乙┃ 惊门丁戊┃
┣━━━━━╋━━━━━╋━━━━━┫
┃ 九地┃┃ 太阴┃
┃空天蓬己┃┃ 天英庚┃
┃ 杜门乙┃ 丁┃ 开门壬┃
┣━━━━━╋━━━━━╋━━━━━┫
┃ 九天┃ 值符┃ 螣蛇马┃
┃空天心癸┃ 天柱壬┃ 禽芮丁戊┃
┃ 伤门辛┃ 生门己┃ 休门癸┃
┗━━━━━┻━━━━━┻━━━━━┛
日干丁在乾六宫，临马星主跑动、在跑动中挣钱，戊加癸合为不止一件事，临马主变化，婚姻也变，钱财也变，换车。长得丰满，因为有戊为肉，马为动，戊又为乳房。脸上也为鼻子，丁为炎症，眼睛有毛病，右腿上有口子，临芮主脸上有雀斑，丁主露着牙。丁加癸正在闹肚子。车也有毛病，丁加癸在乾宫右后灯坏了，轮胎扎了钉子，车头也有问题乾为头，再看离宫，车头有白虎，天冲、死门，有撞伤。
戊在乾六宫入墓，丁加癸没有消息，钱借给人家收不回来，或者需要钱想借没有消息。想换车。
乾六宫地盘癸，扑癸到艮八宫，九天、天心、伤门，伤心事，逢空看对冲，丙为男朋友，六合为婚姻错误，丙下临丁有其他女性、下临戊有钱，临惊门主与丙吵架，飞鸟跌穴是同居。丙所在二宫生丁门日干宫，需要向男朋友借钱买车。
借钱看值符被借者和值使借钱的人，生比能成，其他不行，比和较难。值使在坤二宫克值符所在坎一宫，不会借给。值使宫中惊门为口，逢六合为闭住，不好开口。
地盘丙在巽四宫，丙与辛合，想结婚，景门为等消息，日干丁在乾宫，有螣蛇主未拿定主意，丁加癸朱雀投江，不给人家消息。
看婚姻，乙奇在离宫，死门、天冲星白虎都表示不是很满意，庚在兑七宫，庚加壬为流动，开门为走，太阴为隐私。
注：看几年或几个月的事看值使宫，值使落三宫看三年或三个月。
手工整理高俊波先生民间奇门遁甲讲义部分卦例 高俊波先生祖上传承奇门遁甲讲义卦例卦例txt.rar (2010-04-17 09:42:31, Size: 8.32 KB, Downloads: 42) 姓名：高俊波(山东沂南县凤凰村高氏家族五世三支第21世） 祖籍：山东省沂蒙地区诸葛亮故里（琅琊都） 精通擅长：祖传时家奇门遁甲，祖传日家玉镜奇门遁甲，祖传遁甲阵法法门，祖传民间择吉术开日子，闾山仙法，三式术数，九星风水，太乙神数 高氏家族奇门传承来源： 由于处在诸葛亮故里，我祖上有幸得《奇门秘本古籍》一直并加以应用，其祖上：高山，高松等人奉献最大，后以口传方式将传统转盘奇门遁甲术一直默默传承至有缘后代,为祖上传承 [编辑本段]高家奇门遁甲术盘式构成特点： “高家转盘奇门遁甲术”采用的是诸葛亮玉镜转盘奇门，门派为时家。早期我祖上采用的“置瑞法”进行节气布奇门，但是在我祖父开始进行“拆补”起局。我们的奇门注重“三传”及12神将状态结合。 其特点是：起局快，方便，灵活随机应变，准确率高。保留了老一辈传统奇门的断局心态，吸取了现在随科学发展的断局模式，其准确率很高。对我们日常生活的策划应用极高。 主要应用在日常各种预测：工作，投资，流年，婚姻，恋爱，寻人寻物，策划，开店，疾病，求财，考试，出国，合作利润，风水布局，出行，择吉等等 中国民间奇门学者:高俊波研易经历：从小酷爱中国玄学，年幼时“结奇门之缘”，处在家乡诸葛亮故里，受影响很多，诸葛故里奇门高人多,多为不宣扬，不外传之术。为高家祖上传承。 跟随民间老者及爷爷先后学习过民间传统“时家转盘奇门遁甲术”“玄空九星风水”及“梅花易数”等多门玄学周易预测之术。从未参加过社会上任何易学培训班。早期在家乡由于家庭贫困一直追随民间的老人的玄门，全凭自己诚心缘分和努力。最擅长：“奇门遁甲预测术”“玄空九星风水学”。深爱布“奇门”，在“老一辈传统转盘奇门”的基础上，又加以吸取。一直在不断探讨将易学预测能更好的运用现实生活中，继承探索中国国学文化应用，发扬祖辈神秘之术。 将“时派传统奇门遁甲术”和“梅花易数”“玄空风水”三位一体结合，可以说是“透天机”，成功为各地朋友解决了很多预测实例帮助别人 习武经历：自幼习武，早期拜少林六合派周宏镇拳师为师学习少林六合派功夫：六合拳，少林拳，传统散手，擒拿，梅花拳，六合刀，三节棍，六合棍，九节鞭等少林六合功夫。后又跟随师兄弟学习泰国拳
中国妇女出版时《爱和自由》、《捕捉儿童敏感期》、《完整的成长》孙瑞雪老师的这三本书让我觉醒，她详尽的回答了“在孩子成长路上家长到底该做些什么”，也许有人会说这是一个多么简单的问题，但我却经历了一年多的时间才终于寻找到真正的答案。 一位蒙氏家长总结：一类家长关心的是孩子吃饱、穿暖、睡好，一类家长关心孩子学会很多的技能，唱歌、背诗、弹琴，第三类家长关心孩子快乐、专注、独立、内心强壮。而我要努力的方向正是第三类家长，但要完成这个目标并非一朝一夕，首先要做的就是从自身的成长开始！“爱、自由、平等、规则”这看似多么简洁的妙方，实施起来真不是那么容易。没有一位家长不爱自己的孩子！但这样的爱是孩子需要的吗？我一直都很爱佑佑，但为什么他却一直缺少安全感？看了孙老师的书，看了王树的“冰山理论解析”视频，看了“爱和自由论坛”里数篇经典文章我才明白：我的爱太“肤浅”！我的内心充满了焦虑，我的情绪起伏不定，这样给出的爱没有了爱的质量，因为孩子能感觉到的不是妈妈的表面，而是妈妈的内心。爱的基础是内心的平静祥和，爱的工具是语言模式、身体模式、倾听、珍爱！我们已经是孩子的父母，但并不代表我们的情绪已经长大，很多时候我们自己管不住自己的情绪，孩子闹就跟着发火，孩子执拗就发怒，到了极点有可能出手打孩子！这就是所谓的情绪共生，跟着孩子的情绪让自己的情绪失控。作为合格的父母首先要做的就是让自己的情绪长大，这样才能在孩子有情绪时自己平静的帮助孩子处理坏情绪！我们总是把孩子看成孩子，一不小心就失去了平等和尊重，命令和指责的语言时常伴随。其实孩子真正需要的是爸爸妈妈把他当成一位年纪相仿的成人对待！孩子没有义务取悦大人，孩子有自己的权利选择做与不做。所以我们首先要做的就是养成好的语言模式。尊重、爱护他。 在路上经常可以看到孩子要求抱，但家长找各种理由拒绝。遇到这样的场景我也经常
奇门遁甲读书笔记 1. 甲乙丙丁戊为五阳干，己庚辛壬癸为五阴干。时辰逢五阳干利客，反之利主。 2. 吉事逢冲不吉，凶事逢冲不凶。（反吟）吉门被迫吉不就，凶门被迫事更凶。吉门被制 吉不就，凶门被制凶不起。吉门受生事更吉，凶门受生事更凶。 3.欲求财利往生方，葬猎须知死路强。征战远行开门吉，休门见贵最为良。惊门官讼是非 多，杜门无事好躲藏。伤门搏斗能捉贼，景门饮酒好思量。 4. 生，死门墓在巽宫，为土寄水宫。 5. 阳星有蓬，冲，辅，禽，任。 6. 暗干指门本宫地盘上的干。如景门本位在离宫，离宫地盘干为什么就是暗干。地神是小 值跟随值使门转动后，所落本宫的神。 7. 驿马指时辰而言，桃花指日干而言，沐浴指天干临宫而言的。 8. 腾蛇主瘦高。天芮主黑。 9. 庚格阳日看下阴日看上。 奇门遁甲看书笔记 2婚姻 1 自身入墓（日墓也叫人墓）指遇上麻烦事。地盘入墓指犹豫不诀。 2 景门主官司，如遇戊+庚主为财闹官司。 3 庚克乙，乙克庚都是不合之象。庚或乙落空亡表示没结婚，或者分手了。 4 庚下伏乙，乙下伏庚，指有了对象，有过XX关系，同居等。 5 第三者，庚生/比合丁，乙生/比合庚。自己是丁或落宫地支为丁，就是有第三者。丙同 论。 6 辛表示犯错误，在婚姻多主同居，有过XX关系。
7 逢死门表示爱情大门关闭。或自己母亲反对。 8 男女不育，看病星落宫与乙/庚相合克的关系。生谁就是谁有病。特别注意庚+丙为贼必 来。也是病必来的格局。 9 病在男方，如果遇地支辛，表示颗粒，死门表示成活率低，逢九天表示发射。 10 乙+心表示中西医结合治疗。乙为中医，天心为西医。若吉宫吉门表示药好医术高。 11 伏吟/反吟都主婚姻不成功，但如果遇天显时格，伏吟论吉。 12 伏吟指病不能治，即使心乙能克，但病情顽固，治了又发。 13 庚+庚，主人脾气暴躁，乘玄武，为私事，外遇。 14 景门主眼大。藤蛇主有信仰。 15 丙+丙文书诉讼，逢马主离。 16 天辅+玄武主文凭，天辅主漂亮。 17 断生男女看坤宫，阳门为男，生休开惊为阳。 18 断难产，坤宫为产室，地盘的天芮(指2宫)为产母。看落宫的星 - 天辅，天冲 - 克者 为难产。 19 坤宫为产室，内有丁壬合，就不能顺产，如遇开门就有刨腹产。成功与否，时干遇白 虎（催产）+景门（血光）主成功。 21 天辅主漂亮，丁+壬+玄武表示婚配过。玄武也指证书之类的。 22 杜门指不愿意，闭塞。也可以认为保密，落空亡为半保密，想问。死门主生气，若遇九 天发牢骚。景门主着急，等待。 23 天盘看目前状况，如果要看什么事情造成的，必须带入地盘看原因。
一、云计算基础设施即服务 云计算演进： 分布式处理、并行处理、网格计算、公共计算、软件及服务、云计算。 云计算：是一种客户通过互联网获取软件应用、开发平台及IT基础设施（计算、存储和网络）等服务的商业模式。 商业模式解析：硬件软件化、软件运营化、运营服务化、服务规模化。 云计算主要组成：Iaas、Paas、Saas。各类终端。 云计算的技术解构： 何谓IaaS: 狭义：以计算、存储和网络为代表的IT基础设施资源管理方案（私有云） 广义：可以通过互联网随时、按需获取IT基础设施资源的服务交付方式（公有云）管理目标：Iaas是用5%-10%的性能损失换取资源调度灵活性、从而提高IT集群整体服务能力。 Iaas实现:
Iaas的技术架构： 虚拟化技术：KVM Xen VMware 虚拟化管理软件：openNebula/OpenStack/ 虚拟化管理增强软件：ezCloud Service 用户及管理员操作界面：ezDesktop Iaas的功能构成： 物理层： 虚拟化层： 虚拟化管理层： 服务运营层： Iaas集群物理架构： 集中式存储：集中式刀片服务器+集中式存储 混合式存储：普通服务器，一台服务器承担计算、存储等。 分布式存储： Iaas的安全架构： 数据安全：数据隔离、多重备份、加密存储、快照热备、数据监控。 系统安全：访问控制、多重认证、病毒防护、自助管控、漏洞监控 网络安全：网络隔离、路由策略、入侵监测、全网监控 终端安全：便携系统、本地隔离、文件保护、云同步。
建设思路的转变： 流程型系统-------》非流程型系统 共享的弹性平台：跨区域协同互动、跨系统资源共享、多系统云端运算、多终端访问。 粗放式、离散化---》集约化、整体化 绿色节能： 负载节能：集群高可控、虚拟热迁移。 虚拟化节能：一机多用、弹性负载。 成本可控： 满意度提升：服务台、服务水平、连续性、可用性、服务能力。
引用 wellsome 兄的自学奇门的心路历程 引用 yzh461670@126 的 wellsome 兄的自学奇门的心路历程 各位易友大家好，一晃又是一年到头了，自学路上百般辛苦，希望自己的一点经验可以提供给后学者分享，大家一起共同学习，成长和提高！ 缘起 －－为什么写这篇文章，还是因昨天吵架而起，某些学易者自己没有下功夫学，妄自发表评论，比如奇门比六爻差，慢，等等。说出这些话还是有原因的，毕竟在预测上面来说，古人留下的资料还是以六爻和四柱为多，至于术数，古人留下的经验心得书籍很少，所以后学者容易感到迷茫，写这些东西不是证明自己水平那么高，我们都是周易爱好者，能够今生有兴趣学这些东西，前世都还是有因缘的，我们作为爱好者，愿意提供一些心得体会给大家分享。 昨天和ak兄谈了很久，自己晚上没有上网，也想了不少，还是写篇文章下来，一来作为丙戌年的纪念，二来抛砖引玉，为后学者提供一些自己的心得体会。 我学习奇门不是很久时间，对比六爻和八字来说就很短了，只有一年多时间，可能缘分不一样，学习起来还比较顺利。这些心得体会还不成熟，也不成体系，想到哪里说到哪里，希望大家不要见笑。 奇门，六壬，太乙，金口等等术数，在古代中国有着崇高的地位，向来为皇家所藏，那时候的国家专门有钦天监研究这些东西，流传有序，但由于一直在少数人手上，民间很少有研究的，因此资料供后人研习的不多。现代的奇门遁甲奠基大师张志春老师有一篇专门文章论奇门遁甲，已经写得非常详尽了，大家可以看看，这里并不是说六爻梅花测字看相这些不好，任何一个技术学通学精都是高手，学习奇门也是一样。 众说周知，奇门有天地盘，八门，九星，六神组成了一个强大的九维信息场，其信息容量是非常巨大的，很多tx经常是买到书后不看前面的基础，跳过去马上看占断，看到占断后发现原来这么神奇，马上就开始试验，可由于基础不牢固的原因，准确率不高，由此就开始产生了怀疑，最后就丢掉了学习劲头。 这样的事例是很多的，这样的教训也是深刻的。 我们学习奇门要掌握一个原则，万丈高楼平地起，想要树多高的楼起来，地基就要打多深，这个是常识。 任何周易预测的基础都是在于阴阳五行八卦的基础上，学习奇门也是如此，因此很多老师都是教育学员打好基础， 多谢各位易友，大家一起学习，共同进步！ 奇门作为一类高等预测术数学科，其要求的基础知识是扎实的，因此河图洛书，梅花易，干支象义，五行大义，均是基础的基础，尤其是梅花，在学习深入了以后，作用是非常大的，提高得如何，很大程度在于对八卦象意上的掌握。 在转盘时家奇门中，地盘九宫是不变的，天盘九宫是运转的，天地运转后，因此就出现了伏吟局，反吟局，和各种局象。分析运转后的各种象意，就需要扎实的八卦功底。 这里可以推荐张延生老师的书籍，这是非常值得珍藏，值得深入学习的，对奇门的提高大有好处。 自古以来，奇门遁甲在流传中，衍生出各种风格流派，我们后学者往往无所适从，有时候今天学学这家，明天学学那家，自以为博取百家，结果把自己搞得糊里糊涂，这个也是最大的误区，每家奇门都有其独特的地方，因此我们建议，老老实实做学问，只学习一家是上策，融会贯通以后，其他风格才能够借鉴旁通。 光是八门，六神，九星，均有其具体的象意，奇门的各种格局均要熟练记得，这个是基础。 下面我们继续谈谈学习资料这一块： 推荐书目，张志春，杜新会，石建国老师的神奇之门，开悟之门，以及各种书目资料。 么学声老师的各种资料，张阗的培训光盘。王云鹏老师的书，都是需要熟读的。 在学习当中，我们不光要对基础知识下功夫，更重要的是断卦的思路，思路是非常重要的，可以说是提纲，一个盘，断不断的清楚，哪怕你断出再多东西，结果不对，一切枉然，在书中的各种例题中，都有上述老师的各种解盘思路，这种思路往往是最重要的！
教师继续教育学习笔记内容 一、潜意识、前意识、意识 意识：指个体能够觉知的心理活动。 前意识：指潜意识中可召回的部分，人们能够回忆起来的感觉，它是潜意识达到意识的中介。潜意识很难或根本不能进入意识，而前意识则可能进入意识。 潜意识，包括各种原始的冲动、本能、欲望、性欲，是心理活动的基本动力，以“力比多”——生而具有的寻求快乐的力量为动力源，并总是按照快乐原则去追求满足。潜意识影响着人的意识。 二、内在动机与外在动机 使个体激发和维持其行动，并使该行动朝向一定目标的心理倾向。根据引发的原因可分为内在动机与外在动机。 学习的内部动机：由学习活动和过程本身所引起的动机，影响时间长，作用持续稳定。如对学科的热爱； 学习的外部动机：由学习目的或结果所引起的动机，影响效果相对小，作用时间短暂。如教师的表扬，家长的奖励，班级的名次等。外部动机可以向内部动机转化，长久的利用外部动机刺激学习，可有使学习目的功利化的倾向。 三、驱力与诱因 驱力：指由外部刺激所唤起，并使个体指向于实现一定目标的内在倾向。 诱因：与个体需要有关，推动个体去行动的刺激物。 四、试误与顿悟的区别与联系 试误：（美）桑代克，学习的本质就是形成一定的联结，S（情境）—— R（反应）。这种联结是通过尝试—错误建立的。 顿悟：在问题解决的情境中，对其问题豁然开朗的过程。
人们对某些问题经过反复思考、琢磨，突然悟彻。有时还须经历一个“睡眠效应”的过程。它是多种因素共同作用的结果，主要表现在三个方面：（1）是知识积累的必然性；（2）是积极思考的结果；（3）有必要的“契机”因素。 顿悟学习的特点：（1）问题解决前有一个困惑或沉静的时期，表现得迟疑不决，有较长时间停顿；（2）从问题解决前到问题解决之间的过渡不是一种渐变的过程，而是一种突发性的质变过程；（3）在问题解决阶段，行为操作是一个顺利的不间断的过程，形成一个连续的完整体，很少有错误的行为；（4）由顿悟获得的问题解决方法能在记忆中保持较长的时间； 五、经典性条件反射与工具性条件反射 1、经典性条件反射：（俄）巴甫洛夫 指强化中性刺激而形成的条件反射：中性刺激多次与无条件刺激相结合，经过若干次强化，中性刺激单独出现也能引起个体的反应。 2、工具性条件反射：（美）斯金纳 指强化动物的自发反应，而形成的条件发射。 六、马斯洛的五种需要层次 （美）马斯洛 （１）人类有五种基本需要，即生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我实现的需要。 （２）需要是有层次的，人的需要由低到高依次排列成一个阶梯，逐级上升。当较低层次的需要获得基本满足后，较高层次的需要才会成为追求的主要目标，只有未满足的需要才具有激励作用。 七、八种心理防卫机制 自我防御机制： 1.压抑：这是自我防御机制中最基本的一种，就是从清醒的意识中把一切引起焦虑的欲望、冲动排挤到潜意识中去，使个人意识不到它们。但是压抑不是压制，如果意识到了就是失败。 2.投射：这是把自己真实存在的但若承认就会引起焦虑的事转嫁于他人或别处。如有人心术不正，便大谈别人如何心术不正；恨媳妇的婆婆常说媳妇恨自己；这都是投射作用的表现。
《长生殿》读书笔记 自序 “乐极哀来，垂戒来世”，“情缘总归虚幻”，“遽然梦觉”？ 例言 “专写钗盒情缘”；“一涉秽迹，恐妨风教，绝不阑入”；“一部闹热牡丹亭”；“义取崇雅，情在写真” 第一出传概 “但果有精诚不散，终成连理”，“笑人间儿女怅缘悭，无情耳”，“感金石……臣忠子孝，总由情至”，“先圣不曾删郑卫”，“情而已” 意在写情。“情至”——“至情说”？情之所至，金石为开。此情应当是通过爱情与政治两个方面表现出来的，作品也确实使用了爱情与政治的双线叙事。儿女之情与臣忠子孝之情终究都是“情”的方面。“国风好色不淫，故孔子不删郑卫，即离骚兴美人之感，辞则男女，义则君臣。”“孔子不删郑卫，所以示刺示戒也”——香草美人？“吾侪取义” “情而已”——有情而已，是否还有“发乎情，止乎礼”的意思？ 第二出定情 “端冕中天，垂衣南面，山河一统皇唐”“升平早奏……行乐何妨” ——天下太平，无为而治。一开场正是升平之世思及享乐，伏下后文乱起之兆。 “愿此生终老温柔，白云不羡仙乡。” 《白云谣》：“白云在天，丘陵自出。道里悠远，山川间之。将子无死，尚复能来。”《穆天子传》西王母与周穆王。之后有徐偃王作乱，穆王回车一日千里以救乱。也是以此典故伏写“乐极哀来”、“嘉其败而能悔”之意。“升平数语足为晏安之诫” “机务余闲，寄情声色”——明皇并非“从此君王不早朝”的昏庸之主，寄情声色也只在机务余闲之时。 “昨见宫女杨玉环……册为贵妃” 完全删去了杨玉环曾为寿王妃的历史，得宠纯为“德性温和，丰姿秀丽”。“凡史家秽语，盖削不书”的表现之一。 “欢赏，……千秋万岁捧霞觞。”——“昭阳殿里第一人”、“三千宠爱在一身”。“金屋装成”隐含“咫尺长门”，也是乐中隐哀，暗含乐极哀来之意。 金钗钿盒首次出现。“惟愿取情似坚金，钗不单分盒永完”钗分二股盒一扇。 第三出贿权 安禄山与杨国忠第一次出场。 “失意空悲头角，伤心更陷罗罝。异志十分难屈服，悍气千寻怎蔽遮。权时宁耐些。” “一起尽奸雄失路之苦。”头角：这里应该是“头角峥嵘”少年气概才华之意，而不是徐朔方校注中的“高贵相貌”。开头就点明此时安禄山异志已生，摆明与贵妃无涉。权时忍耐以在低谷时暂时遮蔽悍气。因此之后见杨国忠现出媚态？因此得权后便演了出《权哄》。 “孽龙”、“莽龙蛇”——“猪龙”为孽龙。“翻江搅海便惊人”——并非“无能为也” 自述灵异、身世。私生子。冒领他姓。
么学声第十四期奇门学习班笔记３ 测来意 第一个要素是年月曰时，它是事物的联系链，太极点。年月曰时代表时间因素，也代表事物因素。比如曰干丙，时干也为丙，这时测事肯定不止一件事，为两件不同的事。 第二个要素要从空间判别，也就是来人所乘方位。这是先天因素，也就是外应。逢空看对宫，也就是逢虚看孤，逢孤看虚。方位不是指东南西北，而是前后左右。因古人创造奇门时，本来就没有分东南西北。 第三个要素是年命。年命特别重要。尤其测运气，主要就是看年命。但测事情时可以不用。比如来人说，看看，这是问综合的，就看年命。年命一般反映个人的运气。 记年命的方法，０是庚年生人，１辛，２壬，３癸，４甲，５乙，６丙，７丁，８戊，９己。这里的数字都是指出生年的末尾。 第四个要素看值使落宫。相当于批条领导。值使是事物的统领，是一个事成功失败的最重要的因素。值使空，死，都不吉。值使临开门，问工作事宜。值使门管满盘。 先看以上四宫，为大线条，然后再看符号。 案例：2006年4月9曰20时1分农历：三月十二曰 干支:丙戌壬辰戊辰壬戌 当日旬空：午未(年)午未(月)戌亥(日) 子丑(时) 此局为阳遁四局直符:天英星直使:景门 ┌──────┬──────┬──────┐ │辛太阴│乙六合│己白虎│ │天柱辛│天心庚│天蓬丁│ │天惊门戊│值开门癸│蛇休门丙│ ├──────┼──────┼──────┤ │庚腾蛇│壬│丁玄武│ │禽天芮己丙││天任壬│ │地死门乙│己│阴生门辛│ ├──────┼──────┼──────┤ │丙直符│戊九天│癸九地│ │天英癸│天辅戊│天冲乙│ │玄景门壬│虎杜门丁│合伤门庚│ └──────┴──────┴──────┘ 一女领导打电话问事。 值使门在景，主电话。先看四柱，辰戌主斗讼。没有所乘方位，看年月曰时。先看曰主，曰为戊，在坎，暗干又见戊，干财务的，辅，文化级别高。丁代表笔，票证，杜为监督。与财务监督有关，实际是财政司司长。 如何看过去现在未来？找事物链。戊下有丁，丁与戊在一块，就有内在联系，丁到哪儿，丁所落的宫肯定与戊有联系。丁到坤，白虎主争斗生气压力，丙主麻烦，己为私欲，蓬，破财，休门为政府贵人。格局丁＋己，丁＋丙，主文书之事。又丁下丙，丙为年干，为领导。断不是问自已的事，给领导问的。答，给部长问的。丙见马，部长要走。生着气走的，不情愿（白虎主生气），想退休（休门），又总幻想，因见己。己又击刑，走的别扭，有火（丁丙火）。部长是有条件的走，见己有私欲想法。么师断未必能走的了。因己丙在地盘，已经发生，将来的事看丙的天盘，现在丙在震，现在处于死＋芮，又乙庚合，蛇主变化。主没有合适的地方，没有生机。暗干庚，暗中有阻隔。最后动了，来了个新部长。但老部长仍满意，正部级待遇没变。休门，退二线了。 还有一事，自已的事，么师断问婚姻。因景门值使，景所在宫癸为戊的老公，空必有事。癸＋壬，重婚嫁娶，再看对宫，丁＋己，又见丙，太岁，主大麻烦，白虎主打斗，丁为情人。断家庭不好，老公的外
么学声第十五期奇门遁甲高级培训班课堂笔记111 么学声第十五期奇门遁甲高级培训班课堂笔记 2007年5月 5月1日上午 易学是信息系统 符号系统 能量系统：决定吉凶、成败、事物发展的方向，即旺衰，旺能量大，哀能量小 能量：通过时间，空间因素体现。 看一件事物如何发展，先要认识符号。 符号的含义是多重性的，不是单一性的，如何准确的判断符号的象意，要先分清剧情，比如：乙代表医生，老婆，先要分清是预测疾病还是婚姻，如果清楚预测的是什么事，就能很好的把握象意。如乙：测一件事情，乙是中医、中药、老婆，吃点药就好了，那就不对了，是表示事情发展的比较曲折。 功用和功能不一样，符号分工很明确。星、门、神、仪代表一件事情，分工是不一样的，但有相同点，比如一个省长或书记调动工作，他不可能去当农民，他在一个系统里运行，好比值符代表高档，不可能是垃圾。所有的符号有自身的特性。
符号的关联性：即事物链，符号与符号之件有相连性，符号与符号的相遇是有必然性，而不是偶然性。事物的认知是通过事物链来认识的，事物不是孤立存在的，确立太极点来认识事物，由太极点追索，深入分析，横向宫与宫之间的关联，横向符号与符号之间的对比。 4、符号的分工：预测一种事物时，符号的分工是不同的 如何认识事物 7 天时：狭义：宇宙、天体对某事物的影响，“易”是由日与月组成，受太阳和月亮的影响，天时影响事物的力量占综合力量的50％以上，（天时：）如03年、04年的非典和禽流感的爆发，天体的影响是人力不能抗拒的。 8 地利：区域、地域的影响，一个在山区生活的人到平原生活，就会产生不适应，比如人的饮食习惯是受地哉影响。 9 人和：宗教信仰，人际关系，民俗等，人和很重要。 10 神助：偶然性的因素，是不可控制的因素，比如七运和八运交接时，会发生重大的事件。 11 格局：格是格定，是事物的某一部分，局是整体，事物的整体，比如中国是一个格，美国是一个格，格与格组成地球一个局。 天、地、人、神都不错，但自身状态不行，比如一个运动员各方面的情况都表示他参加比赛可以得冠军，但比赛这天，他却拉肚子，没法参加比赛了，他也就没办法得第一了。天、
2008年7月2７日继续教育学习培训笔记： 阅读教学(二） 一、走进文学作品，获得情感体验 专家:郑桂华、郑国民、张红军 （一)文学作品教学的现状如何？ 实施新课程改革以后,老师对文学作品教学产生新的困惑:界线模糊,新的作品不适应。 新旧文学作品的比较。 老的环节面对新的文学作品不会教,其根源在哪里? 老师需要更新知识，需要有个性化的阅读，不要先看教参,要先进行自由的阅读、自由的体验和感悟。举例:《散步》与背影》的教学。 分析人物形象进行支解的方法要打破。 （二）案例：舒婷的《祖国啊,我亲爱的祖国》诗歌教学。 谈感受，自由朗读,选喜爱的诗句和小节读给大家听,评点导入： 提问：舒婷笔下的祖国的形象是怎样的?学生自由发言。 精彩点评:让学生选择喜爱的段落朗读,因各个的感受不同,诗歌教学需要读，读出自己的感觉。 （三）文学作品的阅读教学应该教些什么？ 学生从文学作品的学习中应该获得什么？ 得到情感体验、心灵净化、提升，提高对社会、人生的认识。 我们主张选择原创作品感受语言的丰富性和多样性。 让学生感受到不同时期的作品的表述风格。 （四）篇幅长的作品该怎样处理呢？ 找好切入点，以点带面，不必面面俱到。编制学案，让学生自己阅读理解。 二、古诗文教学
(一）古诗文教学的现状如何？ 一般情况是学生读课文，断句、正音、释义等，老师是正音，解词、释义等。 感觉模式单一,教学目标以文言字词为主,教学方法以串讲为主。 文言文的数量在增加,新课程改革增加到10%左右,文言的价值有新的发展，以前的文言文主要是为了文化的继承，现在除了这个功能外,还是更重视文言文对现代语言的功用。古代汉语的学习对现代语言的发展有重要的意义。这一点我们在教学中都没有得到落实。 案例分析:《桃花源记》。 （二)文言文中的传统文化和语言该怎么教? 举钱梦龙老师的《愚公移山》中的汝和君的区别、比较愚公妻子与智叟的语言所包含的感情在句式上的体现来说明。在语言的背后隐藏着中国人的思维方式,体现着中华民族的文化和精神。言和文要相融合，言为先导,文更重要。 文言文教学中还要让学生熟读成诵。 诵读古代诗文，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣，浅易文言文能借助注释和工具书理解基本内容，背诵优秀古诗文２40篇（七---九年级）。 要学好文言首先要有一定量的阅读文言的积累。文言文的教学应现代文的教学相结合。 改写：换一种体裁去表达。 老师也要有一定的文言文的功底。师生对文言文有一定畏惧心理,但我们选的是浅易的。 目的是培养学生的阅读文言文的兴趣。读懂就行了？ 那么什么是读懂了呢？读懂是指达到什么程度，不能只借注释把文句疏通,也不要想全面理解。 案例:王保兵执教的《茅屋为秋风所破歌》 先带学生参观，然后学习。由谈参观感受导入新课。 点评:感受直观。开发利用课程资源,创设情境。有利于学习古诗文。 不要强求学生一步到位地把握古诗文的内容。
十二、奇门定应期 定应期虽然不是准确率100%,但这并不是指奇门不能准确的定应期.定应期是所有易学科目中的难题,因为不确定的因素很多,有些参考因素可能还没有察觉到. 其一,凡事遇到刑冲合害的,定应期就有变数; 其二,定应期是一个范围,很难个个做到.因为事物的成因十分复杂. 奇门定应期的如下情况: 应期就是个时间问题.奇门遁甲的排列是有规则的,地支表示了年月日时四个时间单位.你测一年之内发生的事,一月之内发生的事,某日,某时发生的事都好定,但对于不知道要发生在何年何月要发生的事情,就不是特别准,有时候你定某月,却是在隔年的这个月出现了;有时候,你定的这个日子却是在下个月的这个日子出现的.这是由于年月日时的重叠导致的错误判断. 定应期,一般说来还是要找准用神.用神分好几类,就拿找工作来说,人家问:我什么时候能找到工作啊?就有以下几种情况: 开门是工作的情况,即你会找到什么样的工作看开门,但是你找到找不到工作却与开门没有关系.开门是我要找到或我选择工作的标准,至于能否找到这个标准,那与开门没有关系,而是与哪个是求测者的用神有关系.比如,你问朋友何时能找到工作,月干就是朋友的用神,而开门只是工作的用神符号.何时找到工作看开门没有用.开门只是表现的这个工作是否适合他,以及这份工作的情况,月干往往才是找到工作的时间表.例如: 月干丙火,落巺四宫,现在是辰月,临丙+戊,飞鸟跌穴吉格,是有个机遇的意思,临生门,也代表希望和机会.开门落艮宫空亡.这种情况就是,他时刻准备好了,但目前还没有出现工作的机会.如果以月为时间单位的话,需要待开门冲实或填实为应,逢空以冲为应,则在未申月能找到工作. 如果月干丙火,还是落巺四宫丙+戊,临生门,但空亡了.开门在坤二宫.这表示开门的状态挺好,但你的朋友还没有准备好.如果是卯月求测,当时间走到辰巳月时,他准备好了,这种克应关系才能出现.如果现在是午未月,虽然未申月临开门,表示工作的机会很多,但是用神空亡,说明他还没有准备好,要到戌亥月冲实用神宫才行. 由于奇门遁甲的特性,所以选择用神时要衡量,不能单一的看某一种用神,而必须结合连贯因素.不然定应期就会出错. 还有:用神与值使门落同宫,一般指这个事情已经开始发生了.值使门就是执行的意思.除非值使门逢空或入墓了.预测时,如果用神虽然遇到值使门,但逢空入墓,这个事不一定已经开始了. 还有一种情况,人家要做事,问选择什么时间有利.遇到用神临上值使门,现在做最有利. 如果用神遇到值符和值使了,定应期就要看符使的作用关系,这一点很重要.
地盘可以看做是“地基”，属于奇门遁甲最底层，不管任何起局方式都是以它为基础去运作。在预测事物时，天盘是预测人动的状态，当时的现状，即当时的情况；地盘是预测人不动的状态、过去的状态、静止的状态。在分析其过去时，要看地盘在哪一宫，以该宫的日干、年命分析与天盘日干的、年命的相关联系，而后综合判断现在的结果。神盘为奇门遁甲盘式最顶端的一个盘面元素，它象征着宇宙间隐藏暗在无法定义的磁场力量，用现在科学的话来说它并不是“神鬼”元素代表。 天盘：
天盘是指天体运动对地球和人的影响。这里所说的九大行星并非现代天文学观测到的实际星座，而是古人在天人感应观中，凭经验和直感发现的与地球上九个方位和八卦有对应的九种天体运行能量的代称。 1、天蓬星：又名贪狼星，北坎一宫，五行属水。 2、天芮星：又名巨门星，西南坤二宫，五行属土。 3、天冲星：又名禄存星，东震三宫，五行属木。 4、天辅星：又名文曲星，东南巽四宫，五行属木。 5、天禽星：又名廉贞星，中方五宫，五行属土。 6、天心星：又名武曲星，西北乾六宫，五行属金。 7、天柱星：又名破军星，西兑七宫，五行属金。 8、天任星：又名左辅星，东北艮八宫，五行属土。 9、天英星：又名右弼星，南离九宫，五行属火。 九星运动的规律，是一个时辰换一个宫位，随时辰天干而动，时辰天干在哪宫，值班星球就运行到哪宫。 值符：与地盘上带班大将相同宫位的星座(亦即值班星座)。 九星顺序：蓬任冲辅英芮(禽)柱心 (环状) 地盘： 六甲将帅和三个奇兵，根据不同季节、不同日子、不同时辰，在九宫八卦阵上排演的规律，即为地盘排演规律。地盘五天一变(五天一阵式、五天一元、五天一局)，共有阳遁九局、阴遁九局、十八种阵式。在五天一局中，地盘上的阵式、格局是不变的，即地盘是不动的。 后天八卦顺序：坎坤震巽乾兑艮离
《奇门遁甲》的学与用 学奇门遁甲，贵在能知己知彼，应该干什么不该干什么，人贵自知之明嘛？不自知就是贱人，当官的贱人也不少，乘时借势也能贵身一时，但终究是贱人。 奇门遁甲看上去复杂而庞大，第一印象就是个“难”字。你一旦沉下心认真起来，你便马上可以发现，他的具体象意，却是看得见摸的着的，相当具体实在东西，它的功能虽是玄而又玄，但它的机体却是诚实、可靠、平易近人的，它的体系虽然庞杂繁多，但它们的具体功能都是独立存在的，可以逐个掌握的。待时间的推移和熟练可以全面掌握，他好比一座高级技术学堂，学的多可以去做工程师，学的少可以去做技术员，只学了裁缝你们可以开一门市部。你不愿走进学堂，远远的对着学堂指手画脚信口雌黄，待见别人收益跟着人家屁股转，岂不被人耻笑！ 众所周知的林彪所公开的一句“天马行空，独往独来”,已经证明他略知奇门遁。“天马”一词何来，仅仅由于奇门学中的“三天门”之一，“太冲天马”最为贵，卒然有难易逃避，单当乘取天马行，剑战如山不足偎。乘天马而行，如入无人之境。杜聿明惧而不敢挡任，将介石也惧之三分。正因为奇门遁甲具备行兵争战之功能。中国历史上有几位携带奇门遁甲的道
人用于战争，对中国几千年封建王朝的改朝换代起过决定性作用，所以就被后人认为奇门遁是用于行兵打仗的。不知奇门更多功能是休养生息，“乐和之年测事端，勃乱之秋勘用兵，发尽天机玄奥理，凡测具备而无空”。 奇门遁甲预测，不论你求与不求，诚与不诚，一个局形，同一时间，从早到晚也有词答对，不单吉凶成败有准，且有精确入微的情节，确切的形象和数目，不能不令你惊叹! 说奇门遁不复杂，是我们随时都能感觉到，它的组织之本原，比如它用来代表天的九星，即春、夏、秋、冬时间的北斗星所指。它所代表人间的八门，就是我们的四邻八方、人际关系。所用八神，更是简单随便，看见前方路上隐约不清的大石头，那像是只“老虎”怪吓人的。张老汉田边去捆柴，一根绳子搭肩上，呀! 那不是“螣蛇”缠身吗！九宫八方十二地支，不就是八方之禽兽，围着中间的巢窝吗！说它复杂，是把它当一门预测学，其它预测门类不敢与之相比，有上千多个局面，上万象意，以及诸多其它用途而言。虽是复杂繁多，却都像家中器物一样，锅碗是吃喝用的那一套，床铺是休息用的那一套，箱子柜装物品用的那一套，桌椅会客那一套，锄镰镐楸，篓犁车铁耙是生产劳动用的那一套。学习的时候也应一套一套的学，根据自己的需要有选择性的学，如大学分系一样，毕业就能干工作，当然阿拉伯数字都是要学的基础，
2017-2018年度继续教育学习总结 经过今年继续教育培训的学习,使我在教育思想、教育理论及业务能力等方面受益颇多。我深切地认识到了时代在更新，随着社会在不断的进步，教育教学工作更重。要适应素质教育的需要，必须不断的全面提高自身素质。 本学年的继续教育，培训内容多，涉及的知识面广，具体收获如下: 1、通过师德培训，使我认识到，成为一名合格的教师容易，要想成为一名优秀的教师，必须注重细节，充满师爱，从细微处入手，充分了解、关爱每一个学生。学习一些优秀教师的先进事迹后，更加坚定了我从事教育行业的信心和决心。 2、为了提高个人教学水平，我认真学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。本学年度，我认真的备课、编写教案，设计适应学生的教学方法，开展行之有效的教学。在教学中我把学生放在首位，发挥学生的主体作用。 3、通过培训，树立了课改意识，我充分认识到当前我国进行新课程改革的迫切性和重要性。新课程改革，教师的观念改变是关键，首先要改变原有的教育方式和教学模式，即改变以前“教师讲授学生接受”“教师指导学生参与“的全新的教学模式，倡导自主、合作、探究的学习方式，充分调动学生学习的积极性，提高学生学习的参与度。 4、学习了各种先进的教育教学经验。使我深切感觉到，做为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。今后我继续以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念个人工作总结，从规范入手，有目的，有计划、有步骤地进行课程改革实验，加强课堂教学改革研究，提高自身教学业务水平。 5、在教学中学习、反思。我认真教学和反思。只有通过不断的反思，才能使自己的教学水平、教学能力有所提高。 6、认真阅读学校订阅的教育教学刊物，认真写读书笔记。除此之外，我还利用课余时间多读书、读好书，领悟书中的精髓，吸取书中的养分，充实自己。 继续教育为的是素质教育，素质教育离不开继续教育。在今后的继续教育学习中，我将继续努力。 第 1 页
奇门遁甲基础知识 逍遥天王整理制作
目录 第一章、奇门用神的种类 第二章、用神的象 第一节、八卦 第二节、十天干 第三节、十二地支 第四节、九星值符 第五节、八门值使 第六节、八神 第三章、用神间的生克制化作用总论 第四章、用神状态总论 第五章、用神关系所衍生出个各种吉凶格
第一章、奇门用神的种类 组成奇门的元素非常多，简言之就是奇门的各种静态的构成元素。他们包括：八卦、九宫、天干、地支、九星、八门、八神等等，这些都可以根据求测事情的不同，而选择作为用神。 第二章、用神的象 第一节、八卦 乾卦 天气：晴天、寒冷、大雪、万里无云。 地理：高岗、高档场所、高楼大厦、 人物：领导、家长、上级、爷爷、父亲、祖父、外公、军警 事体：循环、顺畅、初始、扩大 性格：刚直、冷酷、健谈、阳光、老成 身体：大脑、头、肺、大肠、右腿、骨、硬化病 坎卦 天气：下雨、河流、雾气、潮湿 地理：河沟、起伏不平、江河、色情场所、黑暗场所、娱乐场所。 人物：中男、次子、中年男子、副职、小男孩 事体：起伏不定，困难，灾难，变动、滋润、潜伏 性格：圆滑世故、内柔外刚、聪明、狡猾 身体：泌尿系统、肾脏、耳鸣头晕、出血
天气：多云、天气转变、阴天、雾气 地理：小路、高建筑、大门、休息场所、寺庙 人物：儿童、诚恳之人，蠢笨之人、门卫 事体：阻力、艰难、困境、鬼门，鬼怪 性格：诚实、蠢笨、顽固、呆板 身体：脾胃、关节、鼻、麻木、骨 震卦 天气：大风，雷 地理：国道、高楼、山林、运动场、歌舞厅、飞机场 人物：长子、高大人物、父亲、乘务员、司机 事体：起始、反复、缺乏靠山 性格：暴躁、刚直、锋芒、好动、勤奋 身体：足、肝脏、神经、左肋、头发、精神、小腿、精神 巽卦 天气：风、条状云 地理：果园、花草地、气味浓的地方 人物：女子、长发女子、仙道 事体：进退不安，顺利，外来信息、中间过程 性格：柔顺、心志不定、休闲 身体：胆、感冒、气管、风湿、传染、左肩膀、淋巴、血管、头发、大腿离卦 天气：晴天 地理：亢阳地、学校、文化场所、电器场所、名胜地、书画地 人物：中年女子、眼疾人、带头盔者、文人、孕妇、小女孩 事体：抗拒、否定、批判、文书、焦急、干裂、文化 性格：开朗、活泼、暴躁、懂礼、外强中干 身体：心脏、眼睛、血液、炎症、妇科、血压、
奇门遁甲：基础教程财运用神符号 奇门遁甲宫星门神财运信息类象符号。1.八神所主事业、求财信息；2.九星所主事业、求财信息；3.八门所主事业、求财信息；4.十干所著事业、求财信息；5.八卦所主事业、求财信息。 一、八神所主事业、求财信息 值符：代表求测人有名望、或是管理者。事业、求财信息为经营高档物品、高级产品、质高价高、名牌正宗、货真价实的物品。 腾蛇：代表求测人工作变动频繁，思想不稳定。事业、求财信息为经营影视产品、光电设备、电信传媒、绸缎丝麻、装饰材料、绳带物品等。 太阴：代表求测人思想细腻、做事缜密。事业、求财为经营玉器珠宝、木雕石刻、印章制作、剪裁艺术、手术医疗、电子器件、策划公司等。 六合：代表邱侧人有团队精神、协调合作能力。事业、求财信息为经营文化教育、俱乐部、组装焊接，或多人合作才能完成的工作。 白虎：代表求测人技术过硬、做事果断。事业求财信息为机械制造、金属加工、兵工企业、道路建设、矿山开发、竞技产品，或从事公检法兵等国家机器的工作。 玄武：代表求测人聪明智慧、应变能力强。事业、求财为经营文学艺术、演艺策划、哲学研究、宗教行业、心理咨询、美容行业等。 九地：代表求测人稳重大方、思想保守。事业、求财为经营地产开发、农田水利、农产品交易、地表地下能源开发，或从事不能公开的工作等。 九天：代表求测者积极主动、思想高远。事业、求财为经营高空作业、高处作业、航天事业、国际贸易、中外合资企业、金属加工等。 二、九星所主事业、求财信息 天篷星：在策划事业、财运的信息中表示做建筑、边贸、国际贸易、兵工企业、军界、政法界、水利建设、水产、养殖、运输、酿造、餐饮、娱乐、洗浴、酒吧、美容美体等。 天任星：在策划事业、财运的信息中表示做农产、矿产、土地资源开发利用、建筑、贸易、法律、利益、教育等。 天冲星：在策划事业、财运的信息中表示做营销、体育、竞技、电器、机械制造、木器加工、娱乐设施、电器设备、邮电系统。 天辅星：在策划事业、财运的信息中表示做文化教育、服装鞋帽、工艺美术、设计规划、科技攻关、木材加工、园林设计、装饰装修。 天英星：在策划事业、财运的信息中表示做电子电器、音响灯具、表演艺术、音像出版、美术美工等。 天芮星：在策划事业、财运的信息中表示做教育办学、文化用品、医疗设备、宗教用品、农贸产品、土地资源、农林牧渔、禽畜养殖等。 天柱星：在策划事业、财运的信息中表示做律师、老师、歌唱表演、音响器材、说教咨询、或在人声鼎沸、机器喧闹的环境中从事事业或求财。 天心星：在策划事业、财运的信息中表示做技术管理、政治指导、组织策划、医药卫生、宗教哲学、金融机构、交通运输等。
2020个人继续教育学习计划 高校教师是高等教育职能发挥的直接实施者，对其进行继续教育显得尤为重要。下面是有20xx个人继续教育学习计划，欢迎参阅。 20xx个人继续教育学习计划范文1 作为一名教师，在学习与日常工作中让我深刻地认识到，身为教师肩上背负的重要责任。人们常说：学生是祖国的花朵，教师是辛勤的园丁。祖国要振兴，教育是基础。振兴教育的希望在教师。而今时代的不断进步就要求教师要不断地学习文化知识，逐渐提高自身的专业素质，迎接时代的挑战。为此，特拟定个人继续教育学习计划如下： 一、加强政治学习，充实自己的思想政治知识以提高职业道德素质。平时要关心时政学习，积极拥护党的方针政策.坚定爱岗敬业、献身教育的信念，坚持以学生个体发展为本的宗旨。要依法执教，严谨治学，团结协作;要廉洁从教，以身作则。 二、积极投身于课程改革实验中，不断更新教育观念。在个人角色定位上：一要从单纯的教育者转变为教育的有心人。在教学过程中，置身于教学情境中，用研究者的眼光分析教学理论和实践问题，反思自己的行为，积累经验，探索教育的新理念;二是从书本知识的传授者转变为创造型教师，用自己的创造性言行潜移默化的感染学生，为他们提
供宽松、愉快的创造氛围。在师生关系中的角色定位上：一要从知识的灌输者转变为知识学习的引导者，是学生学习的支持者，克服困难的援助者;二要从知识和课堂上的权威转变为平等交流的伙伴，教学中建立师生、生生间相互交流的氛围。在与课程关系中的角色定位上：从传统课程实施的执行者转变为新课程改革的建设者和开拓者，从单纯的知识传递转变为终身学习的形成，帮助孩子形成探究意识，使孩子能主动寻找和创造新的方法解决问题。 三、认真学习，努力实践，合作交流，充实专业知识，培养专业技能。随着我国经济和社会发展，未来教育发展的重点将更多的转向满足人们对高质量教育的要求。因此，我们要立足岗位，紧密结合工作实践，通过各种方式的学习和研究，不断提升自己的专业水平，积极参加继续教育学习，提高自己的思想政治觉悟和师德修养，更新和扩展专业知识，掌握现代教育理论和实践技能;掌握教育教学技能和现代教育技术。积极参与校本培训，要以问题为中心，以岗位为课堂，以实践为老师，在教育教学过程中，注重发现问题，解决问题和教育教学实践能力的发展，突出对课堂教学实际情境与自身教学经验的多视角、多层次的分析和反思，要以回顾学生的视角进行反思，以教师的视角对自己教学观念、行为、设计观念进行深刻的审视。学习《新课程教学设计》、《课程与教学论》《评价关与评价策略》、《多元评
幺学声奇门遁甲培训讲义 5月 6日 其大无外、其小无内小可以模拟细胞、微粒子世界, 大可以模拟国家、地球、太阳系、宇宙。奇门测人脸,以九宫模拟。如果对方正坐在对面而且不动,巽四宫代表他的右边, 坤二宫代表左边 . 如果对方动或者所测之人不在场, 按左三右七论左右, 如巽四宫就说对方左边。同类相从、比类取象遇有吉的要素较多就把基调定为吉,其它符号都往吉上讲,凶则反之。比类取象:天心遇开门可解为开心,天心遇伤门可以解为伤心等。活法起局关于多人预测起局:用活局,可以用报个时辰, 报个方向的方法另起一局。四隅方向则急人急事按第一个, 慢腾腾的人用第二个,如报东南方,急按辰,慢按巳。克应教材后边有一些八神加值符、八神加门的克应,内容较多。十干克应也可以灵活掌握,如己加壬,辰戌相冲。有斗打之事, 如果没有问婚姻。只讲斗打之事即可, 讲婚姻才’ 可以论奸情伤杀。成败以日干旺衰为主要判断依据。交节气时容易发生错误, 一些事判断起来有困难,大事可以让对方报一个数。 奇门终身以 90年为极限定人寿数,每宫 l0年,超过 90年从头开始,排 9步大运,每步 10年。排好生辰八字,列出八字的大运,起出一个终身盘。然后起大运盘, 是以时干旬首的干支往下排, 仍然用终身局的用局数, 把旬首的下排干支作为时干起一奇门局为大运局。看流年的情况在大运盘中看, 以流年年干为主、地支为辅。 例:某先生八字 1941年 6月 3日 4时 22分农历五月初九日 ,中华民国 30年辛巳癸巳壬午壬寅 (辰巳空阳五局旬首甲午辛值符天任星在 9宫值使生门在 7宫 公元:1941年 6月 3日 4时 22分 26秒阳 5局 干支:辛巳年癸巳月壬午日壬寅时 旬空:申酉空午未空申酉空辰巳空 直符:天任直使:生门旬首:甲午辛 ┌──────┬──────┬──────┐