儿童画的形式与内容 1 、想像画：想像画的目的在于思想的启发和创造力的培养。想像画的内容大部分与儿童每天的生活范围有关；亦称生活画。由想像把日常生活的经验联系起来，借绘画的方式表达流露出儿童的真情与心声。 2 、幻想画：幻想如同长了翅膀的心灵，它可以无边无际的自由幻想，也可以是美丽的、科学的、奇怪的幻想。让儿童幻想是件快乐的事。幻想画的内容大部份是不能实现的，但儿童可以借着心中所产生的某种奇特的幻像或是赋予物体特殊的功能或是梦幻似的联想来作为幻想画表现出来，以满足他们的欲望。 幻想与想像在含意上略有不同。想像是联贯旧的印象而成新的观念，有推想的含意；幻想则是空虚不切实际的思想或念头。因此幻想画与想像画是有区别的。想像画是就现实的景象而加以联想，而幻想画则是超越现实的环境，无中生有，凭空幻想而来的。幻想画与想像画既有区别又有共同点：这就是再虚幻的、甚至荒诞到极点的画面，都可以在现实生活中找到原型，只是超越原型随意构筑出来的幻景罢了。 3、故事画：故事的本身原为一种构想，借着这种构想唤起儿童对现实的体验。故事为每个儿童所喜爱，最能丰富美化儿童的心灵；针对儿童爱听故事的行为，引导他们的幻想与美感；将故事情节与美感结合为心中之意象。并透过绘画的方法表现在纸面上。故事画是最能使儿童以深切的感受力，发挥想像力与创造力，表现出童话的梦幻世界。 4、记忆画：让儿童回忆最近的生活经验（如远足），或生活中最感兴趣或生活圈子最喜欢的人、事、物（如小鸟、游戏、打球）。引出心中的意像，再将意象以绘画方式表现出来。是儿童生活中的观念和印象的复现。 5 写生画：写生画即观察画，是把眼睛所看到的景象，照着它的外形加上描绘的一种画法。写生画是培养儿童对周围事物产生兴趣、培养手的描绘能力以及训练观察能力最直接的方法。电脑写生画，适合把静物、小动物、人物等作为写生题材。练习写生画在观察与画法上，会趋向于客观的写实。对事物的表现与人体的比例，有了知觉上的认知。在空间、时间、内容上的认知，也将有所扩展。 “儿童画创作”课堂教学实践漫谈 儿童画创作课，以前在小学美术课堂中是很难实施的内容，经常被排挤在美术课外活动中。在贯彻新的美术教学大纲，实施新的课程标准中，让儿童画创作课进入美术课堂是当前课程改革中最具挖掘、拓宽、丰富美育内涵的课例，也是实现课程目标最好的载体。势在必行。下面仅从小学美术教育中，实施儿童画创作课的实践谈几点体会。 一、更新观念，正确认识儿童画创作，让学生树立成功的信心。 美术课堂是学校实施美育的主要途径，它可使过去教材中以范画为载体传授技法为主，而变为教师创造情境，强化学生形象思维，加强学生创新意识的培养，让工具和材料的使用融于动手实践中。过去重教学结果，如今重教学过程。有利于学生的素质培养。 鼓励学生成功的信心。儿童画创作不要用成人的创作规律去要求学生，什么主题、构思、表现手段、绘画语言等等，暂不要过多地讲解，使学生感到高不可攀，产生一种惧怕感。要鼓励学生大胆去画，甚至是随意地涂鸦，也不要轻易批评、指责，这时画好与画坏并不重要，让学生克服“不会画”的畏难情绪。让他们在轻松愉悦的心态下，有勇气和信心去完成作业。 二、引入情境，启发想象，激发情趣。 1．选择合适的情境，激发情趣，把学生带入想象中。如一年级“高大的楼房”一课，让学生把画好的楼房剪下来，起个名字，贴在一起，共同创建一条英华大街。在成就感召下激发他们的情趣。 2．启发学生天真的想象力。
一年级美术教案小朋友的画 课题小朋友的画 课时1课时 类型美术欣赏课 教学内容欣赏作品中的不同内容，表达自己的感受。 教学目的 1．通过指导欣赏儿童美术作品，启发学生美术创造的愿望，提高学习美术课的兴趣。 2．利用作品使学生初步接受美的陶冶。 3．通过作品不同内容的讲解，对学生进行热爱祖国、热爱大自然、热爱家乡、树立远大理想、培养顽强意志和良好生活习惯等方面的教育。 教学重点、难点 1讲解儿童画所表达的具体内容，使学生感受其生活情趣。 2使学生认识和理解作品的创作过程和表现特点。 教具准备 欣赏挂图及幻灯片、幻灯机。 教学过程 一、组织教学 检查课本准备情况，稳定全班情绪、集中学生注意力。 二、讲授新课 (I)导入课题：同学们一定在画册、书籍、杂志上看到过一些画家的作品，有的同学可能还跟家长一起参观过画家的作品展览。画家能创作出各种各样那么好的美术作品，是因为他们从小就喜爱美术，并不断地刻苦学习，才取得了很大成就。我们小朋友热爱美术，勤学苦练，也能创作出很好的作品。今天我们就来欣赏一下小朋友的画，这些小朋友的画，还在全国甚至国际上的儿童画展览中获得过各种奖呢。(板书课题) (2)逐幅欣赏课本上小朋友的画，有条件可出示挂图或放幻灯。 1．《孔庙的大龙柱》(板书) 提问：有谁知道孔庙是什么地方?谁去过孔庙?里面有什么?总结答案。 2．《讲卫生》(板书) 提问：画面上是什么?谁见过小猫洗脸?能学学小猫洗脸的动作吗? 徐安安小朋友才六岁，她的画画的很有趣。她抓住小花猫洗脸时的一个动作，用画笔生动地表现了出来。着墨不多，形象简洁，但看上去生动可爱。提示这幅画所用的工具材料：毛笔、墨和少量的中国画颜料、宣纸等。这是一幅中国画。 3．《新鲜空气好》(板书) 先让学生仔细观察一下这幅画，然后提问：这幅画怎样表现了“新鲜空气好”这一主题? 点明巧妙地表现了保护环境的主题。 4．《沂蒙金秋》(板书) 秋天到了，田野里的庄稼、果园里的果树，都到了收获的季节。金黄色的果实、金黄色的麦田，在蓝天、绿草地、红房顶的衬托下，更加醒目，一派金色秋天的丰收景象。小朋友们采摘果实，放牧牛羊．脸上洋溢着丰收的喜悦之情。小作者生活在沂蒙山区，怀着对家乡的热爱心情创作了这幅画，并在画中对生活中的所见所感作了深入细致的描绘，使得这幅画
一年级六一儿童节画 篇一：一年级六一儿童节主持词 一年级六一儿童节主持词a：敬爱的老师， b：亲爱的同学们， a：童年是快乐的儿歌， b：童年是鲜艳的花朵。 a：童年是初升的太阳， b：童年是无畏的拼搏！ a：在盼望中，我们的节日终于来了！ b：在期待中，节日的号角吹响了！ a：看，孩子们的花裙子飘起来了！ b：听，我们歌儿唱起来了！ a：唱起来吧，跳起来吧， b：让我们尽情——欢唱 a:六月是太阳初升的清晨, b:六月是渴望春雨的蓓蕾. a:六月是一支七彩的画笔, b:六月是孩子们放飞心愿的童年.
a:在这个阳光灿烂的六月,我们齐聚一堂,迎来了属于自己的节日ab:六一儿童节! a:今天我们载歌载舞,一起度过这个快乐的节日. b:下面请欣赏歌曲合唱《我们的祖国是花园》。 a:我们尽情的唱啊,跳啊.就连大森林里那群活泼可爱的小燕子也来凑热闹了. b:下面请欣赏歌曲《小燕子》。 a：我们刚刚欣赏了《小燕子》， b:下面请欣赏歌曲《小毛驴》。 a:花儿在歌唱,蝴蝶在飞舞. b: 下面请欣赏诗朗诵《春天来了》。 a;听着美妙的歌声，我们沉浸在这幸福的节日里。 b: 下面请欣赏课本剧《做什么事最快乐》。 a：你快乐吗？ b：我很快乐。 a:今天我们一起度过了一个甜甜的幸福的节日。
b：我们的心像怒放的花朵，荡起一片片欢乐的海洋。 ab：记住这段快乐的时光吧。让我们用灿烂的笑脸迎接美丽的明天！a: 下面请欣赏歌曲《让我们荡起双桨》。 a：六月，是童年的摇篮； b：六月，是童年的梦乡 a：六月，是童年的太阳； b：六月，是我们大家的节日， ab:我们为它增添光彩。 a:下面请欣赏歌曲《最炫民族风》。 b:欣赏了这么多歌曲，同学们很高兴，下面请欣赏《笑话》。a：看，我们的教室多么明亮，这都是粉刷匠的功劳。 b：下面请欣赏歌曲《小小粉刷匠》。a：我有一个梦想。 b：什么梦想啊？ a：我想像天使一样，飞到广袤的夜空。 b:你到天空做什么啊？ a:看看星星。 b：请欣赏歌曲《一闪一闪亮晶晶》。
儿童画教学几个阶段 教学目标： 儿童画启蒙阶段： 1 教学内容基本以观察模仿写生和想象为主。 2 培养学生的观察能力和想象能力,学习以线造型的作画能力. 3 培养儿童的绘画兴趣及对视觉、空间形态美的感觉和表现力. 4 学会基本的涂色技法,鼓励学生大胆用色. 儿童画初级阶段: 1 教学内容基本以写生和想象为主。 2 培养学生的观察能力和想象能力,提高以线造型的作画能力. 3 培养儿童的绘画兴趣及对视觉、空间形态美的感觉和表现力. 4 掌握一些涂色技巧,学习有关美术技法知识. 儿童画中级阶段: 1 教学内容以写生和想象为主。学习线描画,鼓励学生大胆创作作品. 2 进一步培养学生的观察能力和想象能力,提高以点/线/面造型的作画能力. 3 培养儿童的绘画兴趣及对视觉、空间形态美的感觉和表现力. 4 掌握更多涂色技巧,学习更多的美术技法知识. 儿童画精品班(提高阶段) 1教学内容以学生创作作品为主. 2带领学生走出教室,到大自然写生,进一步培养学生的观察能力和想象能力,提高以点/线/面造型的作画能力.
3加强儿童对视觉、空间形态美的感觉和表现力. 4学习多种技法的绘画表现形式 5参加各类绘画比赛及展览活动. 一、教学目的 本课程的教学目的是使学生了解儿童画的特点以及怎样辅导和评价儿童画；了解儿童画的基本造型元 素并能灵活运用；掌握儿童画的知识、步骤和技巧；色彩的搭配方法以及儿童画创作方法和教学方法。 二、教学要求 （一）、认识儿童画 1、走进儿童的世界教学要求：分析、了解、掌握儿童画的特点。 2、儿童画的发展阶段教学要求：了解儿童画的发展阶段以及儿童在不同阶段的绘画特点。 3、儿童画的指导与评价教学要求：了解儿童的不同个性，学习用鼓励为主的方式让幼儿自主探求绘画的魅力。 （二）、儿童画的造型元素 1、自由的点教学要求：了解点在绘画中的运用，掌握点的表现技巧。 2、散步的线教学要求：掌握用线造型的方法，了解不同的线营造不同的感觉，能用线表现物像。 3、稳定的面教学要求：分析物像的图形概括，掌握用面来表现物像的方法。 4、神奇的组合教学要求：了解点线面的关系，掌握点线面的运用技法。 （三）、儿童画的造型训练 1、美丽的植物教学要求：通过写生，了解植物的不同造型的表现方法，掌握植物在儿
初级儿童画教学计划表
第一课美丽的小鸟一起飞 教学目的： 1、了解小鸟的造型特点。 2、引导学生通过简单的创意和绘画，表达对小鸟的喜爱的情景和感受。 教学重点：培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的学习兴趣和个性的张扬。教学难点：以有限的知识技能，用自己的方式来表达感受。 教具准备：多媒体电脑、实物投影仪。 学具准备：绘画纸、铅笔水彩笔。 课时安排：二课时。 教学过程： 一、创设情境，认识小鸟 1、小朋友，今天老师给你们带来了一位好朋友，你们想知道是谁吗？（出示小鸟） 从小朋友们的表情中，老师看出，你们都很喜欢小鸟，今天老师特地带来了许多 小鸟呢！小朋友，你们仔细看啊！小鸟来了！ 哇！那么多小鸟向我们走来了！ 2、小朋友，你们发现这些小鸟有什么特点？长的怎么样？ 3、老师还知道，有些小朋友特别喜欢小鸟。课前就已经收集了有关小鸟的资料，我们请他们拿上来和大伙儿一起来分享快乐，好吗？ 4、小鸟非常聪明，不但会帮助人们做事，而且还会表演节目。小朋友，你们看，上面的小鸟正在为我们表演精彩的节目呢！（出示图片） 二、激情表达，亲近大象 1、刚才小朋友们了解了那么多小鸟的知识，而且还看到了一幅幅精美的小鸟图片，那么此时的你想对小鸟说些什么呢？（小鸟你真聪明、小鸟你真能干、小鸟 我真想摸你的长鼻子……） 2、你们的想法五彩缤纷，让老师也深受感染！刚才，有几个小朋友说，想跟着 小鸟一起去游玩，这个想法有多有趣啊！小朋友们，你们想不想？现在，让我们 一起来实现这些美好的愿望吧！ 三、大胆想象
1、请小朋友闭上眼睛，伴着悦耳的音乐，走进了想象的世界。现在，小鸟向我们走来啦！让我们赶快爬上去吧！想坐哪儿就坐哪儿，坐好了吗？我们出发啦！我们来到了茂密的森林，趟过了清澈的小河，小鸟飞过了山坡。哇！小鸟带我们飞起来啦！我们飞过了乡村、飞过了城市、看到了碧绿的草原、看到了壮观的大海、越过了高山、来到了北京…… 2、小朋友，刚才你们跟着小鸟，心里觉得怎么样呀？你们跟着小鸟都看到些什么呢？ 四、自主选择，表达小鸟 1、这些感觉真妙啊！小朋友，看看其他小朋友是怎样来表达的。要是你来画，能不能比他表达得更好，更有趣？ 2、现在，请小朋友拿出自己心爱的美术工具，用自己喜欢的方式，把刚才乘着大象的情景，尽情得表达出来吧！（音乐） 3、想画的小朋友，只要完成构图， 如果先画好的小朋友，可以和你最要好的小朋友交流自己的作品。也可以拿到前面来介绍给大家，并说说你的感受。 （学生自己讲述，师生点评）（投影仪展示） 五、以点带面，超越小鸟 1、刚才小画家们把和小鸟一起的感受表达的淋漓尽致。是呀，小鸟是我们的好朋友，还有好多动物也是我们人类的好朋友呢！现在，你还想和什么动物去玩呢？ 六、相互友好，共同生存 1、你们说得真好！小朋友，动物是那么的可爱！有了它们，我们的地球才这么生机勃勃；有了它们，我们的生活才这么多姿多彩；有了它们，小朋友们的想象才如此的丰富和有趣！ 2、让我们和动物永远做好朋友吧！（音乐）
级别规格定级参照标准时间 1级八开自选 想象 画 ①能以想象表现儿童自己感兴趣的事 物。②能用线条、色彩随意生动的表现， 形象雅拙而有趣，具有儿童画特征的作 品。 120 分钟 2级八开自选 记忆 想象 画 ①能以记忆结合想象表现儿童自己感兴 趣的题材，充满童趣。②能以线条、色 彩配合作画，画面形象有主次、前后。③ 画面能以群体组合为主，反映一个主题。 ④画面效果具有儿童画创意的情趣。 120 分钟 3级八开命题①画面形象生动具有想象力和表现力。 ②画面组合合理、富于童趣。③切合题 意、形式多样、主题突出。④画面体现 儿童画转型期的过程，也可根据现象通 过写生，将自己的想法结合起来，表现 出一定题意。 120 分钟 4级八开命题①画面具有儿童情趣，有较强的想象力 和表现力。②能以不同方式较好地表现 主题。③能用活泼的线条表现形体结 构，注意大致比例和形象。 120 分钟 5级八开命题①画面具有积极的主题和内容，想象合 理，并具有较强的特点。②善于观察儿 童生活的世界。③了解一些最基本的构 图透视、比例的要点，逐步进入绘画转 型期。要求：最好能写100字左右的说 明短文，以示该考生的综合能力。（写在 作品反面） 150 分钟
上海市美术家协会2011年美术（素描/色彩/儿童画）考级报名本信息来源于百姓网https://www.doczj.com/doc/405821130.html, 全国社会艺术水平考级中心监制（文化部批号：文教科发[2003]52号） 开考科目：素描、色彩（水彩/水粉/油画/儿童画）、中国画（山水/花鸟/人物） 级别：各科目均设1-10级（儿童画1-5级） 收费标准： （1）报名费20 元+（2）证书费15元+（3）各科目考级费 各科目考级费为： 一级：45 元、二级：60 元、三级：70 元、四级：80 元、五级：90 元、六级：100 元、七级：110 元、 八级：120 元、九级：130 元、十级：140 元 特别提醒：上海市美术家协会考级，是上海地区性最具权威性和专业性的美术考级机构，要比全国及在上海举办的其他考级机构美术考级要难，考级证书在上海地区是最具有说服力和含金量的。参加美术考级的学生在幼儿园升小学、小学升中学等将作为艺术特长生能力水平的评定依据。 报名细则： （1）报名时须携带近期一寸免冠照3张，同时按要求填写报名表一张； （2）凡已获取过各主办单位的全国社会艺术水平业余等级证书的考生，须将复印件粘贴在报名表后，可以在原科目级别基础上逐级申报。 （3）在考试时间不冲突的情况下，允许考生同时报考各类科目，一旦办好报名手续，不再办理换级和退费手续。 （4）首次参加考级的考生，幼儿园学生最高为二级，小学最高为五级，初中最高为六级，高中（含中专生）以上最高为七级。凡获取过各等级证书的考生可按原科目的原级别上逐级报考。在考试时带好原复印件粘帖在试卷背后的右上角。 其他事项： （1）考题由上海市美术家协会美术考级委员会统一命题出卷，凡通过考级者由我会考级办颁发全国社会艺术水平考级中心监制的统一等级证书，并加盖“上海市美术家协会”硬章。（2）凡获得由我会颁发的全国社会艺术水平考级中心监制的10 级等级证书，在申请加入上海市美术家协会时，作为市级美展的入选资格一次。 （4）考生须持与本人相符的准考证，在规定时间、地点进入考场考试，过期作弃权处理。考试时，家长一律不得进入考场。 （5）国画、油画考生自备纸张、油画布框。其他均由我会提供纸张。考试用工具包括画板、画夹，各类自用颜色、笔、水壶均自备。' （6）考生不得将专业参考资料（画册、图片）带入考场，如违规将取消考试资格。 考试时间：2011年8月中下旬；地点：杨浦区（待定）。 报名时间：2011年6月20日—30日 报考地点： 中原分报名点：杨浦区中原路60弄1号（中原大厦/近欧尚地铁8号线嫩江路） 安波分报名点：杨浦区安波路533弄海上硕和城商务3号楼304室（近营口路） 公交线路： 中原分报名点：地铁8号线嫩江路站2号出口，公交嫩江路站28、61、139、538、577、842、854、817、大桥三线 安波分报名点：地铁8号线翔殷路站3号出口（营口路安波路）大桥五线，大桥三线，813，522，870，577，726，28，80，559，102，868，405，59，812，133
幼儿园儿童画主题内容参考 一、《快乐一家亲》（人物篇） 要求：画面布局合理，以人物或动物为主体，突出主题思想。 二、《拥抱春天》（季节风景篇） 要求：表现春天生机勃勃的景象，可以是风景画，也可以通过人物故事表现春天。如桃花开，荷塘边，放风筝…… 三、《美丽的城市》（场景篇） 要求：通过城市景观的合理布局，组织画面，体现城市之美。 四、《运动场上》（人物场景篇） 要求：以表现人物运动场景为主，至少有2组以上的人物动态。 五、《森林里趣事多》（动物篇） 要求：以动物为主线组织画面，使画面具有故事性。 六、意愿画《梦想王国》（想象篇） 要求：发挥想象，可以是对未来生活，或是自己梦想中的世界的描绘，主题突出，画面完整。例如天空之城、未来交通工具等美好愿景。七、《那片海》（场景篇） 要求：能够再现海滩、海上日出、椰子树等海景，表现人物动态。八、《快乐的六一》（节日篇） 要求：着重对人物动作表情以及场景的描绘，体现节日快乐的氛围。 九、《线条世界》（想象篇） 要求：运用线条表现画面层次，适当使用“黑白灰”增加画面色彩。 十、《京剧脸谱》（装饰色彩篇） 要求：运用传统戏曲元素，采用对称的方式绘制脸谱并考虑色彩搭配。
十一、《我爱劳动》（人物篇） 要求：能够合理布局画面，突出主题，描绘人物动态画面。 十二、《清凉一夏》(季节风景篇) 要求：结合夏天的特征组织画面内容，运用人物、场景等突出主题。十三、《快乐农场》（动物篇） 要求：画面具有透视性，表现农场动物主题，构图合理，有情节性。十四、《太阳的创想》（装饰色彩篇） 要求：能够运用点线面，过渡以及渐变色，冷暖色对比，发挥想象力紧扣主题完成画面。 十五、《幼儿园里故事多》（人物篇） 要求：能够突出故事性，对人物主次关系的把握，添加相关场景。十六、《欢乐中国年》（节日篇） 要求：突出新年主题，例如放鞭炮的小孩，贴对联的小孩，雪景等表现新年气息…… 十七、《民族大团圆》（人物篇） 要求：把握民族服饰特点，合理组织画面，主要表现各族人民的不同民俗风情。 十八、《小蚂蚁的一天》（动物篇） 要求：以蚂蚁为主线，以漫画的形式组织画面内容，具有故事性。十九、《海底大冒险》（想象篇） 要求：发挥想象力对海底世界展开联想，主题突出，有故事情节。二十、《马路上的车》（场景篇） 要求：紧扣主题，对车辆细致刻画，画面完整合理。
儿童画画一年级美术图片 儿童画画一年级美术图片1 儿童画画一年级美术图片2 儿童画画一年级美术图片3 儿童画画一年级美术图片4 儿童画画一年级美术图片5 《玩偶大本营》第2课时学案新湘版 教学 目标 知识与技能目标：掌握蛋壳偶的基本制作方法和制作步骤。 过程与方法目标：培养折叠细致的习惯，培养合作的精神以及搭配色彩的知识。 情感态度与价值观目标：在玩偶的过程中，发展语言表达和表演能力，体验中国传统工艺的奇妙和游戏的乐趣。 教学重难点 重点：各种偶人的制作方法。 难点：材料的恰当运用以及制作的精致。 教法 学法 欣赏分析、探讨交流、方法指导、表现创造、展示评价 教师教学活动设计
学生学习活动设计 一、欣赏激趣 1、教师展示蛋壳偶，利用两个蛋壳偶人演绎小故事。 2、蛋壳偶是用哪些材料制作的? 小结：这些小玩偶都是套在手指上玩偶称为“手指偶”。 二、感知材料 1、检查学生蛋壳准备的情况。 2、分析蛋壳造型和质感的特点，可以用什么样的方法进行装饰。 三、探究新知 1、学习制作方法、步骤。 A蛋壳适合做偶人的哪些部位? B怎样利用各种不同的材料对蛋壳进行巧妙的装饰，有哪些基本 的装饰方法? C比较课本图中的不同的制作方法。 2、示范制作一个蛋壳人偶并小结。 A构思：在心中构建一个蛋壳人偶; B将蛋壳做人物或动物的头部和身体，添加适当的部位; C黏、贴、画及用色装饰，制作附加部分; D整体修改。 四、拓展思维 1、展示各种有趣、有新意的蛋壳玩具造型。 2、还有哪些巧妙的装饰方法? 五、创作表现
1、作业要求：课本P21页学习活动二，巧妙利用各种材料，把蛋壳装扮成形态各异的小玩偶。 2、教师巡视，及时解决学生中存在的问题。 五、作业展评 教师对于新颖、别致的作品给予肯定。 1、学欣赏蛋壳偶。 2、学生观察、分析拙作的主要材料(蛋壳)。 1、展示自己准备的材料。 2、分析讨论，归纳蛋壳造型和质感的特点。 1、学生讨论制作方法、步骤。讨论装饰的方法及不同的制作方法。 2、学习蛋壳人偶制作的基本步骤。 学生集中欣赏，谈谈、交流自己的构思，想法。 学生按照作业要求尝试进行蛋壳小玩偶的创作。 自评，学生介绍自己的作品。互评作品。 猜你喜欢：
一年级绘画作品图片大全 美术教案《生日面条》 设计思路： 本次活动通过做生日面的情境引导幼儿为自己的爸爸妈妈过生日、做生日面，让孩子尝试用线条画出一根根长长的面条，并鼓励孩子 们用语言来表达对爸爸妈妈的祝福，让他们尝试感恩于父母，感受 浓浓的亲情。 活动目标： 1、在做生日面的情境中，尝试用线条表现面条。 2、体验过生日的快乐。 活动准备：印有纸碗的绘画纸、蜡笔、彩色粘纸。 活动过程： 一、说说过生日 1、师：听，这是什么声音? 2、师：原来是我们小朋友在一起过生日呢!你们喜欢过生日吗? 过生日的时候有些什么开心的事情呢?
(喜欢，吃蛋糕、收礼物) 小结：过生日真开心，可以吃甜甜软软的生日蛋糕、美味可口的生日面条，还会有爸爸妈妈送的生日礼物!我们都喜欢过生日!平时都是爸爸妈妈给我们过生日的，今天我们也让他们开心开心，为他们庆祝生日吧! 二、做生日面 (一)集体讨论、老师示范 1、老师为爸爸妈妈们做了一碗好吃的生日面。 2、(出示纸碗)生日面是怎么样的呀?面条里放了些什么呢? (红豆面条、青菜面条) 提示语：面条不要下到外面去了，脏了就不好吃了。下碗面条可以放些好吃的配菜。 (二)幼儿操作，教师巡回指导 提示语：面条下得又长又多，面条满又满，让爸爸妈妈吃的饱饱的。 1、按照自己的意愿选择配料。 2、关注个别幼儿的握笔姿势和粘贴的方法。 三、送生日面 1、闻一闻自己做的生日面香不香? 2、把自己做的生日面送给爸爸妈妈，送得时候还可以说一句祝福的话哦。 小结：小朋友的面条都做的真香啊，一定很好吃。平时都是爸爸妈妈给我们做饭吃，今天我们自己做东西给爸爸妈妈吃，他们一定很高兴。 猜你喜欢：
《儿童画》课程教学大纲 一、教学目的 本课程的教学目的是使学生了解儿童画的特点以及怎样辅导和评价儿童画；了解儿童画的基本造型元素并能灵活运用；掌握儿童画的知识、步骤和技巧；色彩的搭配方法以及儿童画创作方法和教学方法。 二、教学要求 （一）、认识儿童画 1、走进儿童的世界教学要求：分析、了解、掌握儿童画的特点。 2、儿童画的发展阶段教学要求：了解儿童画的发展阶段以及儿童在不 同阶段的绘画特点。 3、儿童画的指导与评价教学要求：了解儿童的不同个性，学习用鼓励为 主的方式让幼儿自主探求绘画的魅 力。 （二）、儿童画的造型元素 1、自由的点教学要求：了解点在绘画中的运用，掌握点的表 现技巧。 2、散步的线教学要求：掌握用线造型的方法，了解不同的线 营造不同的感觉，能用线表现物像。 3、稳定的面教学要求：分析物像的图形概括，掌握用面来表 现物像的方法。 4、神奇的组合教学要求：了解点线面的关系，掌握点线面的运 用技法。 （三）、儿童画的造型训练 1、美丽的植物教学要求：通过写生，了解植物的不同造型的表 现方法，掌握植物在儿童画中的表现 技巧。 2、迷人的风景教学要求：通过树木和建筑的造型训练，掌握风 景画的表现技法。 3、可爱的动物教学要求：欣赏、了解民间艺术中的动物形象， 熟练掌握动物画的技法。 4、有特点的脸教学要求：了解人物头部的结构，分析五官的比 例关系，掌握不同表情的表现方法。 5、生动的人物教学要求：分析人物的动态表现，掌握人物站、 坐、走、跑、蹲等造型，抓住人物特 征进行表现。 （四）、儿童画的色彩 1、大师的色彩（一）教学要求：通过分析大师的画，掌握色彩的基础 知识，掌握色彩冷暖轻重的表现方法。 2、大师的色彩（二）教学要求：通过分析大师的画，掌握同类色、邻 近色、对比色和互补色的运用。（五）、儿童画的创作 1、构图的基本方法教学要求：了解什么是构图，构图的要求，掌握构图的基本方法。
校本课程系列教材 （1年级） 儿童画(一)
前言 美术是一门视觉艺术，随着信息化进程的加快，我们越来越快进入一个读图时代，所以不可避免的要接触到对图像的处理，所以对创意美术的学习有着重要的意义，一方面可以让我们掌握处理图像的技能，另一方面可以让我们对图像具备基本的审美能力和创意思维能力。 在教育活动中，我们坚持面向全体学生。通过各项教育活动，使每一个学生都能全面了解儿童画。坚持从实际出发，学生是整个教育活动的主体，积极鼓励他们参与一切活动，以观察、讨论、实践与体验为主要学习方式给予学生自主的空间，进行探究性学习，在知识技能、探究能力和情感态度方面获得应有的发展。 为了切实搞好“儿童画”，我们自力更生，编写了这套教材。教材的选取紧紧围绕五彩锦绣，缤纷童年方面的内容，注重科学性、系统性和可操作性。
目录 1、彩色的鱼 (1) 2、大树 (2) 3、美丽的花 (3) 4、未来的汽车 (4) 5、太空旅行 (5) 6、喜欢的水果 (6) 7、可爱的动物 (7) 8、好吃的冰淇淋 (8) 9、机器猫 (9) 10、小鸟 (10) 11、海洋 (11) 12、有趣的鞋子 (12) 13、做家务 (13) 14、生日蛋糕 (14) 15、恐龙 (15) 16、玩具 (16)
1、彩色的鱼 看看，想想 同学们，我们都知道鱼是由鱼头、鱼身、鱼鳍、鱼尾组成一个整体的外形，花纹像花衣裳一样漂亮。 想一想：我们可以从哪几个方面进行装饰呢？ 说说，做做 1、你知道怎样画吗？向同学们作一次介绍。 2、需要注意哪些技巧？ 学习建议 1、想想看你准备围绕什么主题来创作。 2、绘画的手法可以自选。
儿童简笔画 儿童画课程教学目标： （1）从乱涂乱画中开始，增强学生的信心。 （2）要求学生画出各种各样的线条，提高学生的表现能力。（3）提高学生对线条的理解和对比，加强自身的审美意识。（4）提高学生的塑造形体的能力，培养其观察能力。（5）让学生大胆发挥想象，培养他们的创造能力。 上课类型： 三十八人为一班级，一周一次，每次三课时。 第一课时 教学内容：漂亮的花 教学目的： 1.了解每个学生的造型能力，色彩表现能力。 2.通过教师的示范，纠正规范学生在平时绘画中的一些坏习惯。 3.教学的重点与难点： 1.第一节课要求学生纠正平时绘画中的一些坏习惯。 2.课堂纪律。 教学方法：讲解、分析、启发的教学法。 教具：蜡笔，图画纸，多媒体课件。
教学过程： 回答提问，获得鼓励 同学们，平时生活中都见过哪些花，说出最多种类的奖颗五角星，积极举手发言。 一、老师讲解 花的种类很多，我们今天主要学习大自然中常见的太阳花的绘画过程。花是植物最美丽的生命阶段之一，花颜色艳丽，气味芬芳，吸引着小蜜蜂小蝴蝶。 二、自主选择，表现太阳花 同学们，太阳花大家一定再熟悉不过了，现在请同学们拿起手中的画笔，让老师看看你们各自的太阳花都长什么样。四、互相交流 同学们，要知道太阳花是五颜六色的，你们的画面中是否缺少了点颜色，没关系，不要紧，人多力量大，大家可以相互学习一下，看看各自都有哪些颜色，然后添加到自己的画面中去。 五、课堂小结 第一节课很重要，学生对老师，老师对学生都有第一次的了解，要在教学过程中，抓住学生的兴趣，让学生轻松快乐的学习。同时，第一节课也可以推荐几位画的比较好的同学，成为大家的榜样，改掉一些绘画中的不好习惯。 第二课时
一年级美术教案小朋友的画 题小朋友的画 时1时 类型美术欣赏小朋友的画 教学内容欣赏作品小朋友的画中的不同内容，表达自己的小朋友的画感受。 教学目的 1．通过指导欣赏儿童美术作品，启发学生美术创造的愿望，提高学习美术的兴趣。 2．利用作品使学生初步接受美的陶冶。小朋友的画 3．通过作品不同内容的讲解小朋友的画，对学生进行热爱祖国、热爱大自然、热爱家乡、树立远大理想、培养顽强意志和良好生活习惯等方面的教育。小朋友的画
教学重点、难点 1讲解儿童画所表达的具体内容，使学生感受其生活情趣。 2使学生认识和理解作品的创作过程和表现特点。 教具准备 欣赏挂图及幻灯片、幻灯机。 教学过程 一、组织教学 检查本准备情况，稳定全班情绪、集中学生注意力。小朋友的画 二、讲授新 (I)导入题：同学们一定在画册、书籍、杂志上看到过一些画家的作品，有的同学可能还跟家长一起参观过画家的作品展览。画家能创作出各种各样那么好的美术作品，是因为他们从小就喜爱美术，并不断
地刻苦学习，才取得了很大成就。我们小朋友热爱美术，勤学苦练，也能创作出很好的作品。今天我们就欣赏一下小朋友的画，这些小朋友的画，还在全国甚至国际上的儿童画展览中获得过各种奖呢。(板书题) (2)逐幅欣赏本上小朋友的画，有条可出示挂图或放幻灯。 1．《孔庙的大龙柱》(板书) 提问：有谁知道孔庙是什么地方?谁去过孔庙?里面有什么?总结答案。 2．《讲卫生》(板书) 提问：画面上是什么?谁见过小猫洗脸?能学学小猫洗脸的动作吗? 徐安安小朋友才六岁，她的画画的很有趣。她抓住小花猫洗脸时的一个动作，用画笔生动地表现了出。着墨不多，形象简洁，但看上去生动可爱。提示这幅画所用的工具材料：毛笔、墨和少量的中国画颜料、宣纸等。这是一幅中国画。 3．《新鲜空气好》(板书)
一年级美术（儿童画）教学计划
1.大公鸡 教学目的 1。学习简单的创作情景设置，进行构图审美教育。 2。培养学生形象思维能力。 教学重点 注意画面的创意、安排和色彩调配。 教学难点 创新：能从不同角度、题材表现公鸡的特点，表现手法及材料可不拘一格。 教学过程 一、组织课堂纪律。 二、谈话导入。 1．猜谜：头上顶着大红冠，身穿五彩花花衣，每天早晨要歌唱，人人听了忙穿衣。 （谜底：公鸡） 启思：（1）你见过公鸡吗？它是什么模样？（2）公鸡有喜、怒、哀、乐吗？你是怎么知道的？ 2.导人新课。 公鸡很漂亮，油亮脖子金黄的脚；公鸡很勤快，每天总是迎着太阳歌唱，唱出了早霞，唱来了黎明。瞧，这里走来一只神气的大公鸡，他昂着头，挺着胸，下副神气活现的样子，你们喜欢吗？（教师出示"公鸡"图示，贴在黑板上）这节课，我们就来学着画"公鸡"。（板书课题） 三、动手实践创造美。 1。分小组探究画的方法，用幻灯指导讨论思路。 （1）启发学生围绕"公鸡为什么美，美在何处"认真观察，积极思考，大胆发表自己的见 解，可从不同的角度表现花公鸡的特点。 （2）指导学生构图。主题画中的主体应突出，构图饱满。 （3）引导学生选择适合于自己的创作方法及材料。 2.汇报讨论结果。
3.动手实践。学生开始构思→构图→选择表现方法及材料→设计制作。 教师巡视指导。 （丑）根据学生的构思，帮助学生修改创作方法。 （2）允许差生进行模仿性创作。 （3）鼓励学生大胆创新。 四、师生评价欣赏美。 （1）学生自评。请几个同学到讲台上说说自己的创作过程，说明自己的创作意图和创作方法。－ （2）学生互评。 2.好吃的蛋糕 教学目标： 1.了解各种各样的蛋糕，体验蛋糕的奇特之处。 2.运用自由、夸张的表现手法，大胆、快乐地描绘蛋糕，培养学生的想象力。 3.感受想象的乐趣，培养学生爱想象、敢表现的个性品质。 教学过程 1.创境激趣。 （1）小朋友们，没有空调热吗？现在的你最想要什么？ （2）提问：你想吃蛋糕吗？你见过的蛋糕都有哪些样子的？ 2.畅谈想法 （1）我们平时常常会想吃各种蛋糕，蛋糕有各种各样的口味、形状。你想要什么样的蛋糕？你的蛋糕有什么奇特的地方？ （2）对于学生的叙述，教师要注意鼓励和引导：“这个想法真棒，亏你想得出来！”“后来怎样了？”……让学生把自己想到的蛋糕说完整、说精彩，激活想象，加深体验。 3.欣赏评析 （1）课件播泛画，让学生解析这幅作品的含义。
一年级儿童画教案 【篇一：一年级儿童画教学计划】 一年级美术教学计划 （2010——2011学年上学期美术进度）李党生根据国内外心理学 研究资料反映，儿童绘画能力和他们的智力发展一样，是沿着一条 轨迹发展的，只是有的快点，有的慢点而已，但发展的顺序基本一致，不会颠倒的。所以把儿童的绘画发展分成若干阶段，7—8岁的 是属于叙述的写实主义，又是前图式期，也就是以图式记号表达的 特征和主管的强调图式的特征，9—10岁的是视觉的写实主义，又是写实初期也就是摆脱图式，描写得像实物。所以7岁至10岁时，开 始对周围事物有一定的理解，观察力逐渐增强， 能分辨事物的差异，注意事物的细节及特征，也开始注意物体的相 互关系及合理性。根据学生这一情况我制定如下教学过程： 1、了解各种物体（植物、动物、人物、景物等）的基本特点。 2、学习了解物体之间的空间、层次、大小、高矮等自然现象。 3、认识颜色，冷暖色，学习怎样涂色的基本色彩知识。 4、学习构图，画面处理。 5、学习表现自己的事，身边的事，幻想未来。 根据儿童的兴趣和爱好，给学生提供更多的方式，让学生表现自己 的作品，而在儿童所喜欢的创作中所给予的技能往往是最容易记住的，但是对儿童创作中的技能指导是较有难度的，总之还是能够使 大部分学生对绘画产生兴趣，提高技能，达到具有一定审美能力的。 【篇二：优秀儿童画教案】 儿童画教学计划表 大邹中心小学少年宫儿童画教案 谭小雪 第一课美丽的小鸟一起飞 教学目的： 1、了解小鸟的造型特点。 2、引导学生通过简单的创意和绘画，表达对小鸟的喜爱的情景和感受。
教学重点：培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的学习兴趣 和个性的张扬。教学难点：以有限的知识技能，用自己的方式来表 达感受。 教具准备：多媒体电脑、实物投影仪。 学具准备：绘画纸、铅笔水彩笔。 课时安排：二课时。 教学过程： 一、创设情境，认识小鸟 1、小朋友，今天老师给你们带来了一位好朋友，你们想知道是谁吗？（出示小鸟） 从小朋友们的表情中，老师看出，你们都很喜欢小鸟，今天老师特 地带来了许多小鸟呢！小朋友，你们仔细看啊！小鸟来了！ 哇！那么多小鸟向我们走来了！ 2、小朋友，你们发现这些小鸟有什么特点？长的怎么样？ 3、老师还知道，有些小朋友特别喜欢小鸟。课前就已经收集了有关 小鸟的资料，我们请他们拿上来和大伙儿一起来分享快乐，好吗？ 4、小鸟非常聪明，不但会帮助人们做事，而且还会表演节目。小朋友，你们看，上面的小鸟正在为我们表演精彩的节目呢！（出示图片） 二、激情表达，亲近大象 1、刚才小朋友们了解了那么多小鸟的知识，而且还看到了一幅幅精 美的小鸟图片，那么此时的你想对小鸟说些什么呢？（小鸟你真聪明、小鸟你真能干、小鸟我真想摸你的长鼻子??） 2、你们的想法五彩缤纷，让老师也深受感染！刚才，有几个小朋 友说，想跟着小鸟一起去游玩，这个想法有多有趣啊！小朋友们， 你们想不想？现在，让我们一起来实现这些美好的愿望吧！ 三、大胆想象 1、请小朋友闭上眼睛，伴着悦耳的音乐，走进了想象的世界。现在，小鸟向我 们走来啦！让我们赶快爬上去吧！想坐哪儿就坐哪儿，坐好了吗？ 我们出发啦！我们来到了茂密的森林，趟过了清澈的小河，小鸟飞 过了山坡。哇！小鸟带我们飞起来啦！我们飞过了乡村、飞过了城市、看到了碧绿的草原、看到了壮观的大海、越过了高山、来到了 北京??
小学一年级美术教案：小朋友的画 这篇《小学一年级美术教案：小朋友的画》，是网络特地为大家整理的，希望让您以后工作、学习能更上一个新的台阶，对大家有所帮助！ 小学一年级美术教案小朋友的画 课题小朋友的画 课时 1课时 类型美术欣赏课 教学内容欣赏作品中的不同内容，表达自己的感受。 教学目的 1.通过指导欣赏儿童美术作品，启发学生美术创造的愿望，提高学习美术课的兴趣。 2.利用作品使学生初步接受美的陶冶。 3.通过作品不同内容的讲解，对学生进行热爱祖国、热爱大自然、热爱家乡、树立远大理想、培养顽强意志和良好生活习惯等方面的教育。 教学重点、难点 1讲解儿童画所表达的具体内容，使学生感受其生活情趣。
2使学生认识和理解作品的创作过程和表现特点。 教具准备 欣赏挂图及幻灯片、幻灯机。 教学过程 一、组织教学 检查课本准备情况，稳定全班情绪、集中学生注意力。 二、讲授新课 (I)导入课题：同学们一定在画册、书籍、杂志上看到过一些画家的作品，有的同学可能还跟家长一起参观过画家的作品展览。画家能创作出各种各样那么好的美术作品，是因为他们从小就喜爱美术，并不断地刻苦学习，才取得了很大成就。我们小朋友热爱美术，勤学苦练，也能创作出很好的作品。今天我们就来欣赏一下小朋友的画，这些小朋友的画，还在全国甚至国际上的儿童画展览中获得过各种奖呢。 (板书课题) (2)逐幅欣赏课本上小朋友的画，有条件可出示挂图或放幻灯。 1.《孔庙的大龙柱》(板书) 提问：有谁知道孔庙是什么地方?谁去过孔庙?里面有什么?总结答案。 2.《讲卫生》(板书) 提问：画面上是什么?谁见过小猫洗脸?能学学小猫洗脸的动作
6岁儿童画画作品简单好看 6岁儿童画画作品简单好看欣赏 6岁儿童画画作品简单好看1 6岁儿童画画作品简单好看2 6岁儿童画画作品简单好看3 6岁儿童画画作品简单好看4 6岁儿童画画作品简单好看5 美术教学计划 一、教材分析 本学期一年级使用了新课程标准九年义务教育人教版美术教材。教材根据新课程标准的精神，安排了四个新的学习领域。 “造型、表现”(即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域)， “设计、应用”(指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递，交流信息，梅花生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。)， “欣赏、评述”(指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，组部形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域。)， “综合、探索”(指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。)
这些课程内容新颖，版面美观，贴近学生的生活，受到了小朋友们的喜爱。 二、学情分析 美术课的课堂常规对学生来说是一个新鲜的内容，教师需要在教学中不断地指导。 一年级小朋友第一次接触正规化的美术课，对一年级学生来说是新奇、有趣、好玩的，而且新生入学前所受的教育各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上一定有着学生自己的创造思维、想象能力、技法的个性，但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。部分同学习惯于带回家去完成少数同学形象表达能力还停留在幼儿园的水平。绘画习惯养成还需要进一步的培养。学习一段时间后学生对于美的事物有兴趣，有初步感受美的能力，作画时才会有初步观察习惯。对于想象画、命题画就会能根据自己的感受大胆的描绘了。 三、本学期教学的总要求、总目标 1、知识教育要点： (1)感知各种随意形状。 (2)认识和运用各种平面形、常用色。 (3) 运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。 (4)学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿势与习惯。 (5)欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。 2、能力培养要点：
小学一年级儿童画解析 儿童画展示： 儿童绘画情况介绍： 绘画者年龄：6岁半 性别：女 家庭成员：父母、奶奶（日常由奶奶照顾）、爷爷（不在身边，只有寒暑假见） 绘画学习经验：今年暑假后开始学画画，至今3月有余 绘画实施背景：绘画课老师给出主题画一朵花，全图自由创作。 绘画心理分析： “图画天然就是表达自我的有效工具。它是表达我们潜意识的直接工具；图画是一种投射技术，它能够反映人们内在的、潜意识层面的信息。人们对图画的防御心理较低；图画所传递的信息量远比语言丰富，表现能力更强，而且，在画图的过程中，人们进一步理清自己的思路，把无形的东西有形化，把抽象的东西具体化（或相反）”。（严文华，2003） “绘画是一种语言，它以其独特的方式表达着绘画者的心声；” “绘画是一种情绪表达，它可以把绘画者的喜怒哀乐表达出来；” “绘画是一种精神自我，它用视觉化效果呈现绘画者对生活的感受；” ……(雷秀雅，2017) 根据以上儿童画作，我们发现这里含容了孩子的心声、情绪与对生活的感受。同时也体现着她这个年龄阶段儿童的一些特征。她内心世界通过这幅画，也在一点一点的为我们展现。 首先我们先介绍一下这位儿童的家庭，我们就叫她“小小”。小小是家里的独生女，有疼爱自己的爸爸妈妈，还有照顾自己饮食起居的奶奶，还有老家里未退休的爷爷。一般寒暑假，会跟着奶奶回老家跟爷爷一起过假期。家里的爸爸妈妈都很忙，相对来说，与妈妈在一起的时间比较多，爸爸做生意，晚上回家都很晚，周末也难得有时间陪她。因此她与妈妈的关系会比父亲要亲一些。这些在后面我们的分析中会相应的进行描述。 下面，我们先来看看小小的作品。她此次画作主题是一朵花。
小人国图画儿童画一年级教案 一、教学目标： 1、学习改变事物比例造成视觉差异，改变画面效果。 2、说说小人国的故事，画画小人国的场景 3、感受创作和游戏的乐趣 二、教学重点 探究画小人国的方法 三、教学难点 运用大小对比画出小人国的感觉 四、教学过程 1、影片导入 营造情境 （1）播放影片：小男孩卢卡斯被神奇的缩小枪击中后，身体变成只有蚂蚁那么大，他们和蚂蚁们在一起开始历险，变小后的他发现原来熟悉的生活环境竟然如此神奇。 （2）老师：想和卢卡斯一样变小了去冒险吗？那我们一起进入小人国吧。 2、尝试添画总结方法 （1）尝试添画 老师：我们现在都变得和蚂蚁一样大了，咱们结伴而行来到了不同的地方。（边说边给每组同学发一张大的绘画作品，分别花了不同的场景，草地上有花朵、落叶、蜗牛等，餐桌上有餐具、食物、花瓶等，超市货架上各种商品等）尝试把自己的添画到画中去吧，先想好你们在干什么？表情怎样？动作怎样？并且注意自己的大小比例哦。 （3）分析总结。展示添画，先请小组长介绍本组的作品，然后引导学生从以下几点进行赏析分析。 A、谁的想法妙，还有新的想法吗？ B、谁添的人物最生动？（引导学生从人物的大小比例动态和表情来看，教师适时在作品上进行修改添画。） C、反例点评、出示几张有问题的作品，学生分析作品的缺陷 3、创意交流拓宽思路 （1）创作设想。老师：我们刚才进行了一次集体历险，还总结了这么多经验，下面我们单独行动，你变小了想到什么地方去干什么呢？（表扬想法奇特的同学） （2）欣赏教材以及老师收集的优秀作品，拓宽学生思路。 独立创作学生独立作业，教师巡视指导 4、集体赏评 （1）将所有作品粘贴在写有“小人国历险记”长幅上 （2）学生离开座位自由欣赏 （3）学生介绍自己的作品或点评别人的作品 （4）教师总结，抓住大小对比，造型生动、情境活泼等方法的突出表现和不足进入讲评。 5、学习延伸 展示一张作品：《巨人脚下的城堡》 鼓励学生回家后画一画“巨人历险记”