1、一般是你在调用函数的时候传递的是int类型的数据，但那个函数定义的参数类型不是int（比如是结构或者指针或者数组）。
2、下面为C语言的错误大全及中文解释：
1: Ambiguous operators need parentheses —不明确的运算需要用括号括起
2: Ambiguous symbol xxx —不明确的符号
3: Argument list syntax error —参数表语法错误
4: Array bounds missing —丢失数组界限符
5: Array size toolarge —数组尺寸太大
6: Bad character in paramenters —参数中有不适当的字符
7: Bad file name format in include directive —包含命令中文件名格式不正确
8: Bad ifdef directive synatax —编译预处理ifdef有语法错
9: Bad undef directive syntax —编译预处理undef有语法错
10: Bit field too large —位字段太长
11: Call of non-function —调用未定义的函数
12: Call to function with no prototype —调用函数时没有函数的说明13: Cannot modify a const object —不允许修改常量对象
14: Case outside of switch —漏掉了case 语句
15: Case syntax error —Case 语法错误
16: Code has no effect —代码不可能执行到
17: Compound statement missing{ —分程序漏掉"{"
18: Conflicting type modifiers —不明确的类型说明符
19: Constant expression required —要求常量表达式
20: Constant out of range in comparison —在比较中常量超出范围21: Conversion may lose significant digits —转换时会丢失意义的数字22: Conversion of near pointer not allowed —不允许转换近指针23: Could not find file xxx —找不到XXX文件
24: Declaration missing ; —说明缺少"；"
25: Declaration syntax error —说明中出现语法错误
26: Default outside of switch —Default 出现在switch语句之外27: Define directive needs an identifier —定义编译预处理需要标识符28: Division by zero —用零作除数
29: Do statement must have while —Do-while语句中缺少while部分30: Enum syntax error —枚举类型语法错误
31: Enumeration constant syntax error —枚举常数语法错误
32: Error directive :xxx —错误的编译预处理命令
33: Error writing output file —写输出文件错误
34: Expression syntax error —表达式语法错误
35: Extra parameter in call —调用时出现多余错误
36: File name too long —文件名太长
37: Function call missing ) —函数调用缺少右括号
38: Fuction definition out of place —函数定义位置错误
39: Fuction should return a value —函数必需返回一个值
40: Goto statement missing label —Goto语句没有标号
41: Hexadecimal or octal constant too large —16进制或8进制常数太大42: Illegal character x —非法字符x
43: Illegal initialization —非法的初始化
44: Illegal octal digit —非法的8进制数字A
45: Illegal pointer subtraction —非法的指针相减
46: Illegal structure operation —非法的结构体操作
47: Illegal use of floating point —非法的浮点运算
48: Illegal use of pointer —指针使用非法
49: Improper use of a typedefsymbol —类型定义符号使用不恰当
50: In-line assembly not allowed —不允许使用行间汇编
51: Incompatible storage class —存储类别不相容
52: Incompatible type conversion —不相容的类型转换
53: Incorrect number format —错误的数据格式
54: Incorrect use of default —Default使用不当
55: Invalid indirection —无效的间接运算
56: Invalid pointer addition —指针相加无效
57: Irreducible expression tree —无法执行的表达式运算
58: Lvalue required —需要逻辑值0或非0值
59: Macro argument syntax error —宏参数语法错误
60: Macro expansion too long —宏的扩展以后太长
61: Mismatched number of parameters in definition —定义中参数个数不匹配
62: Misplaced break —此处不应出现break语句
63: Misplaced continue —此处不应出现continue语句
64: Misplaced decimal point —此处不应出现小数点
65: Misplaced elif directive —不应编译预处理elif
66: Misplaced else —此处不应出现else
67: Misplaced else directive —此处不应出现编译预处理else
68: Misplaced endif directive —此处不应出现编译预处理endif
69: Must be addressable —必须是可以编址的
70: Must take address of memory location —必须存储定位的地址
71: No declaration for function xxx —没有函数xxx的说明
72: No stack —缺少堆栈
73: No type information —没有类型信息
74: Non-portable pointer assignment —不可移动的指针（地址常数）赋值75: Non-portable pointer comparison —不可移动的指针（地址常数）比较76: Non-portable pointer conversion —不可移动的指针（地址常数）转换77: Not a valid expression format type —不合法的表达式格式
78: Not an allowed type —不允许使用的类型
79: Numeric constant too large —数值常太大
80: Out of memory —内存不够用
81: Parameter xxx is never used —能数xxx没有用到
82: Pointer required on left side of -> —符号->的左边必须是指针
83: Possible use of xxx before definition —在定义之前就使用了xxx（警告）84: Possibly incorrect assignment —赋值可能不正确
85: Redeclaration of xxx —重复定义了xxx
86: Redefinition of xxx is not identical —xxx的两次定义不一致
87: Register allocation failure —寄存器定址失败
88: Repeat count needs an lvalue —重复计数需要逻辑值
89: Size of structure or array not known —结构体或数给大小不确定
90: Statement missing ; —语句后缺少"；"
91: Structure or union syntax error —结构体或联合体语法错误
92: Structure size too large —结构体尺寸太大
93: Sub scripting missing ] —下标缺少右方括号
94: Superfluous & with function or array —函数或数组中有多余的"&" 95: Suspicious pointer conversion —可疑的指针转换
96: Symbol limit exceeded —符号超限
97: Too few parameters in call —函数调用时的实参少于函数的参数不98: Too many default cases —Default太多(switch语句中一个)
99: Too many error or warning messages —错误或警告信息太多
100: Too many type in declaration —说明中类型太多
101: Too much auto memory in function —函数用到的局部存储太多102: Too much global data defined in file —文件中全局数据太多
103: Two consecutive dots —两个连续的句点
104: Type mismatch in parameter xxx —参数xxx类型不匹配
105: Type mismatch in redeclaration of xxx —xxx重定义的类型不匹配106: Unable to create output file xxx —无法建立输出文件xxx
107: Unable to open include file xxx —无法打开被包含的文件xxx 108: Unable to open input file xxx —无法打开输入文件xxx
109: Undefined label xxx —没有定义的标号xxx
110: Undefined structure xxx —没有定义的结构xxx
111: Undefined symbol xxx —没有定义的符号xxx
112: Unexpected end of file in comment started on line xxx —从xxx行开始的注解尚未结束文件不能结束
113: Unexpected end of file in conditional started on line xxx —从xxx 开始的条件语句尚未结束文件不能结束
114: Unknown assemble instruction —未知的汇编结构
115: Unknown option —未知的操作
116: Unknown preprocessor directive: xxx —不认识的预处理命令xxx 117: Unreachable code —无路可达的代码
118: Unterminated string or character constant —字符串缺少引号119: User break —用户强行中断了程序
120: Void functions may not return a value —Void类型的函数不应有返回值
121: Wrong number of arguments —调用函数的参数数目错
122: xxx not an argument —xxx不是参数
123: xxx not part of structure —xxx不是结构体的一部分
124: xxx statement missing ( —xxx语句缺少左括号
125: xxx statement missing ) —xxx语句缺少右括号
126: xxx statement missing ; —xxx缺少分号
127: xxx declared but never used —说明了xxx但没有使用
128: xxx is assigned a value which is never used —给xxx赋了值但未用过
2016考研英语阅读常见错误选项典型例题分析（一） 对于考研备考的同学来讲，每年进入十月份之后，在考研英语的复习上会渐渐的进入一个瓶劲期，感觉无论怎么做题，准确率都提不上去。这实际上是对于出题老师的命题规律没有把握好，没有通过做题去总结阅读真题中常见错误选项特征和正确选项的特征。现针对此情况，文都教育的老师将阅读理解常见错误选项特征依次总结如下，以助2016考研学子一臂之力。 【典型例题 1】 【原文】3①In the past, workers with average skills, doing an average job，could earn an average lifestyle. ②But, today, average is officially over. ③Being average just won’t earn you what it used to. ④It can’t when so many more employers have so much more access to so much more above average cheap foreign labor, cheap robotics, cheap software, cheap automation and cheap genius. ⑤Therefore, everyone needs to find their extra-their unique value contribution that makes them stand out in whatever is their field of employment. 【题目】22. According to Paragraph 3, to be a successful employee, one has to______
1.调试 C 程序时常见的错误类型分析 一般情况下，错误主要分为两大类：一、语法错误。对于这种错误，用编译器很容易解决。所以，改错题的第一步是先编译，解决这类语法错误。下面总结了二级C 语言上机改错题中常见的语法错误: (1) 丢失分号，或分号误写成逗号。 (2) 关键字拼写错误，如本来小写变成大写。 (3) 语句格式错误，例如for 语句中多写或者少写分号。 (4) 表达式声明错误，例如：少了() (5) 函数类型说明错误。与main ()函数中不一致。 (6) 函数形参类型声明错误。例如：少* 等。 (7) 运算符书写错误，例如：/ 写成了。二、逻辑错误，或者叫语义错误，这和实现程序功能紧密相关，一般不能用编译器发现。对于逻辑错误可以按这样的步骤进行查找。 (1) 先读试题，看清题目的功能要求。 (2) 通读程序，看懂程序中算法的实现方法。 (3) 细看程序，发现常见错误点。 2.改错题的改错方式总结，当然这些总结只能对大部分改错行有效 1、若错误行是函数首部，可分为以下几种情况： A、该行最后若有分号则删除，中间若有分号则改成逗号 B、形参类型不一致的问题，特别是指针类型，若后面用到某形参时有指针运算则该形参必为指针类型；若形参是二维数组或指向m 个元素的指针变量，则第二维的长度必须与main 中对应数组的第二维长度相同 C、函数类型不一致的问题，若函数中没有return语句则函数类型为void，若有return语句则函数的类型必须与return 后变量的类型一致。 2、若错误行是if 或while 语句，则首先看有没有用小括号将整个表达式括起，若没有则加上小括号。 3、若错误行中有if、while 、for 则要特别注意条件表达式的错误问题： A、指针变量的应用，若表达式中有指针变量且没有指针运算符，则加上指针运算符 B、若条件表达式中只有一个等于号，则改成两个等于号，若为其它比较运算符则一般是进行逆转或加一个等于号 C、f or 中要用分号分隔表达式，而不是用逗号 4、语法错误 A、语句缺少分号，若错误行中有语句没有用分号结束，则加上分号。 B、大小写不对，若错误行中有大写字母则一般都改成小写字母。 5、指针变量的运用，若错误行中有指针变量，并且该变量名前没有指针运算符则一般都是加上指针运算符 6、若错误行为return 语句，则首先看是否是缺少分号若是则加上分号即可；否则就是return 后的变量或表达式错误（此时可通过看题意，来分析该返回哪一变量或表达式）
*************************错误与警告信息汇总************************* －－－－－－－－－－－－－－简称《错误汇总》 %%%%%%%%%%%%%%% @@@ 布局 @@@ &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& AB系列：常见错误信息 C系列：常见警告信息 D系列：cdstudio斑竹总结的fortran二次开发的错误表 E系列：网格扭曲%%%%%%%%%%%%%%%%% @@@@@@ &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 模型不能算或不收敛，都需要去monitor，msg文件查看原因，如何分析这些信息呢？这个需要具体问题具体分析，但是也存在一些共性。这里只是尝试做一个一般性的大概的总结。 如果你看见此贴就认为你的warning以为迎刃而解了，那恐怕令你失望了。不收敛的问题千奇万状，往往需要头疼医脚。接触、单元类型、边界条件、网格质量以及它们的组合能产生许多千奇百怪的警告信息。企图凭一个警告信息就知道问题所在，那就只有神仙有这个本事了。一个warning出现十次能有一回参考这个汇总而得到解决了，我们就颇为欣慰了。 我已霸占2楼3楼4楼，以便分类并续加整理。 斑竹可随意编辑或者添加你们觉得合适的条目和链接，其他版友有warning方面的疑问请回复到这个帖子，大家集思广益，斑竹们也可以集中讨论并定期汇总到1-4楼。 类似于： Fixed time is too large Too many attamps have been made THE SOLUTION APPEARS TO BE DIVERGING. CONVERGENCE ISJUDGED UNLIKELY. Time increment required is less than the minimum specified 这样的信息几乎是无用信息（除了告诉你的模型分析失败以外，没有告诉你任何有用的东西）。宜再查找别的信息来考察。根据经验，改小增量步也不一定能收敛，虽然也有人报告过改好的先例，我是从来没有遇到过，也从来没有那个奢望。所以我一般从模型的设置入手。原则上本贴只欢迎以下回帖： 1）你出现了已经解决的错误信息or解决不了的错误信息，可以回帖附上信息，并对模型和症状加以描述（斑竹会酌情加分）； 2）你发现某个帖子有已经解决的错误信息or解决不了的错误信息， 可以提供链接（斑竹会加分）； 3）你发现某一条错误信息可能还存在别的情况or别的应对方案， 可以回帖说明（斑竹会加分） 必须说明的是：Error和warning的性质是完全不同的。Error意味着运算失败，but出现warning可能还能算，而且有些运算必定会出现warning（比如接触分析必定出“负特征值”，下有详述）。很多警告只是通知性质的，或者只是说明一下而已，不一定都是模型有问题。比如以下warning完全可以忽略： xxxxx will （not）printed，这种只是通知你一声，某些玩意儿不输出了。还有： The parameter frequency cannot be used with the parameter field. It will be ignored（都说某某被ignored了）.
Genesis常见错误及其解决方法 1、Illegal symbol dimensions为symbol的size小于1mil 2、L ayer order is illegal for flipping Circuit and solder board layers do not compose continuous group 为阴阳排版时，board层之间有misc属性的层或document层，导致无法执行 3、Step to be flipped contains other steps Only step which does not contain other steps can be flipped 不能对已有阴阳拼板的step，再作阴阳（即set已经阴阳拼了，panel不能再作阴阳） 4、Dependent step error included steps are out of date 为修改edit后，没有对edit+flip作update处理， 9.0及以上版本建议将系统参数edt_update_dependent_step设为 3，自动执行update 5、Found SIP after round. See Layer notes.（output file can be used） 有相交多边形错误，位置详见Layer->notes 解决方法：做surface分析，找到问题surface，填充成line后再表面化。（优化surface）
6、Date error in input 274x file Polygon split –see configuration parameter iol_gbr_polygon-break. 铜皮有问题，更改参数iol_gbr_polygon-break.=1 （input完后一定要进行surface检查，分析出问题surface，然后进行优化，切记！） 7、Illegal entity name Script ended with error:iol_info_264005-Illegal entity name 名字错误，也可以理解为路径错误（我使用过程中首次发生在 panel脚本不能在高版本gen运行，可找到其对应文件进行更 改） 9、GBR无D码，可导入350打散后再导进genesis 10、关于GBR导入genesis无法对齐的情况：打开 CAM350 file->import->gerber data....然后选下面的*。*选中所有文件，导进去。再输出来再用G读进去就是对好的了。。。 11、当你使用这个拉线命令无法精确移线时，你的矩形框内至 少有一条不是直线，变成直线就好了！ 12、genesis导不出资料通常是因为：1、有相交多边形；2、有小于 1mil的symbol；3、超出范围；4、Arc太小(这种出现在导不出 CAD单件图或导出是不完整图形时)
PCB中常见错误大全！ 跟着小编的脚步一起来看看这些PCB常见错误吧，加深印象，多多巩固，也许你就是下一个PCB设计大咖！ 1、原理图常见错误 1）ERC报告管脚没有接入信号： a. 创建封装时给管脚定义了I/O属性； b.创建元件或放置元件时修改了不一致的grid属性，管脚与线没有连上； c. 创建元件时pin方向反向，必须非pin name端连线； d.而最常见的原因，是没有建立工程文件，这是初学者最容易犯的错误。 2）元件跑到图纸界外：没有在元件库图表纸中心创建元件。 3）创建的工程文件网络表只能部分调入pcb：生成netlist时没有选择为global。
4）当使用自己创建的多部分组成的元件时，千万不要使用annotate. 2、PCB中常见错误 1）网络载入时报告NODE没有找到： a. 原理图中的元件使用了pcb库中没有的封装； b. 原理图中的元件使用了pcb库中名称不一致的封装； c. 原理图中的元件使用了pcb库中pin number不一致的封装。如三极管：sch中pin number 为e,b,c, 而pcb中为1，2，3。 2）打印时总是不能打印到一页纸上： a. 创建pcb库时没有在原点； b. 多次移动和旋转了元件，pcb板界外有隐藏的字符。选择显示所有隐藏的字符，缩小pcb, 然后移动字符到边界内。 3）DRC报告网络被分成几个部分： 表示这个网络没有连通，看报告文件，使用选择CONNECTED COPPER查找。 如果作较复杂得设计，尽量不要使用自动布线。
3、PCB制造过程中常见错误 1）焊盘重叠： a.造成重孔，在钻孔时因为在一处多次钻孔导致断钻及孔的损伤。 b.多层板中,在同一位置既有连接盘,又有隔离盘,板子做出表现为? 隔离,连接错误。2）图形层使用不规范： a.违反常规设计,如元件面设计在Bottom层,焊接面设计在TOP层, 使人造成误解。 b.在各层上有很多设计垃圾,如断线,无用的边框,标注等。 3）字符不合理： a.字符覆盖SMD焊片,给PCB通断检测及元件焊接带来不便。 b.字符太小,造成丝网印刷困难,太大会使字符相互重叠,难以分辨，字体一般>40mil。4）单面焊盘设置孔径：
阅读题选项中常见的错误类型 高考语文卷在第I卷现代文客观性阅读题中，常常要求选出“正确的一项”或“不正确的一项”，无论是前者还是后者，我们都必须对四个选项的正误做出明确的判断。因此，了解选项的错误类型，有利于我们弄清出错原因，做出正确判断。那么，选项中常见的错误类型有那些呢？ 1.偷换内容 也就是在设计选项时故意将原文中的关键内容更换，造成表述错误。如： ⑴已经证实，把胰岛素基因转入人类胚胎干细胞可以产生能分泌胰岛素的胰腺组织。（2004年山东试题第9题） 原文说“研究者就将胰岛素基因转入小鼠的干细胞中，使之具有分泌胰岛素的能力”，并没有在人体内做这样的实验，选项却用“人类”替换了“小鼠”。 也就是在设计选项时有意将原文界定的范围扩大，造成表述错误。如： ⑵转基因作物的研究已取得突破性进展，目前所有品种都得到了推广种植。（1998年全国试题第25题） 选项中的“所有品种”将范围扩大了，原文说“转基因作物目前在世界上已种植有1000万公顷左右，种植最多的是棉花、玉米和西红柿等”，表明只有部分品种得到了推广种植。 3.缩小范围 也就是在设计选项时有意将原文界定的范围缩小，造成表述错误。如： ⑶指在接受阳光的密闭空间中能够影响地表气温的二氧化碳含量增加，使地表气温相应升高的效应。（2003年全国试题第7题） 例⑶强调二氧化碳，缩小了范围。原文说“大气层中的二氧化碳是主要的温室气体”，表明二氧化碳不是温室效应的唯一因素。 ⑷白鹤梁平时都隐没在水中，每年在长江枯水期才露出水面一次。（2004年四川试题第9题） 原文说“白鹤梁多数时候隐没在江水中，只有在枯水期才显露出来”，说明一年中出现几个“枯水期”，就会“显露”多少次，而不是选项中所说的“一次”。
附件3 公文格式常见十大错误和正确处理方法 一、随意调整行间距、字间距 ――行数和字数：一般每面排22行，每行28字，并撑满版心，特定情况下可适当调整。 二、多页公文以单面打印： ――印刷要求：双面印刷，页码套正。 三、发文字号年份使用【】、［］等符号扩入 ――发文字号：用六角括号〔〕扩入。 四、签发人顶右侧编排，签发人及签发人姓名均用仿宋字体 ――签发人：由“签发人”三字加全角冒号和签发人姓名组成，居右空一字，“签发人”三字用3号仿宋体，签发人姓名用3号楷体。 五、项目残缺或多余 ——公文项目：比如说发文机关标志、标题、红色分隔线、 版记等等所有公文格式要求的项目，在文件当中不能缺少（特别指出：上行文的标题由发文机关+事由+文种组成，缺一不可）；比如还在使用主题词，上行文抄送同级机关领导或处室，都是多余的。 六、结构层次序数使用错误 ――结构层次序数：依次用“一、””一）””.”“1）”标注，第一层用黑体字，第二层用楷体字，第三层和第四层用仿宋体字
标注。 七、附件说明编排错误，比如使用“附件一，附件二”编排，附件名称后使用份号、逗号等标点符号。 ――附件说明：在正文下空一行左空二字编排“附件”二字，后标全角冒号和附件名称。如有多个附件，使用阿拉伯数字标注附件顺序号（如：附件：1），附件名称后不加标点符号。附件名称较长需回行时，应当与上一行附件名称的首字对其。 八、成文日期右顶格，无发文机关署名 ――发文机关、成文日期：发文机关署名长于成文日期，发文机关署名居右空二字编排。成文日期以发文机关首字为准右移二字。 九、附注与成文日期距离过大，附注居中编排 ――附注：居左空二字加圆括号编排在成文日期下一行。 十、版记编排在附件之前 ――附件：应当另页编排，并在版记之前，与公文正文一起装订。
1) QuartusII对代码进行时序仿真时出现Error: Can't continue timing simulation because delay annotation information for design is missing. 原因：如果只需要进行功能仿真，不全编译也是可以进行下去的，但时序仿真就必须进行全编译（即工具栏上的紫色实心三角符号那项）。全仿真包括四个模块：综合器（Synthesis）、电路装配器（Fitter）、组装器（Assember）和时序分析器（Timing Analyzer），任务窗格中会有成功标志（对号）。 2) 在下载运行的时候，出现下面的错误： Warning: The JTAG cable you are using is not supported for Nios II systems. You may experience intermittent JTAG communicationfailures with this cable. Please use a USB Blaster revision B. 在运行之前已经将.sof文件下载到开发板上面了，但是依然出现上面的问题。 解决：在配置的时候，在run之后，进行配置，选择target connection，在最后一项：NIOS II Terminal Communication Device中，要选择none（不要是Jtag_uart）如果采用USB Blaster，可以选择Jtag_uart。 之后再run就ok了！ 3）Error: Can't compile duplicate declarations of entity "count3" into library "work" 此错误一般是原理图文件的名字和图中一个器件的名字重复所致，所以更改原理图文件的名字保存即可。 ------------------- 1.Found clock-sensitive change during active clock edge at time
考研英语阅读常见错误选项典型例题分析（一）2016对于考研备考的同学来讲，每年进入十月份之后，在考研英语的复习上会渐渐的进入一个瓶劲期，感觉无论怎么做题，准确率都提不上去。这实际上是对于出题老师的命题规律没有把握好，没有通过做题去总结阅读真题中常见错误选项特征和正确选项的特征。现针对此情况，文都教育的老师考研学子一臂之将阅读理解常见错误选项特征依次总结如下，以助2016力。 【典型例题 1】 【原文】3①In the past, workers with average skills, doing an average job，could earn an average lifestyle. ②But, today, average is officially over. ③Being average just won't earn you what it used to. ④It can't when so many more employers have so much more access to so much more above average cheap foreign labor, cheap robotics, cheap software, cheap automation and cheap genius. ⑤Therefore, everyone needs to find their extra-their unique value contribution that makes them stand out in whatever is their field of employment. 【题目】22. According to Paragraph 3, to be a successful employee, one has to______ 【选项】[C] adopt an average lifestyle 【分析】本题目题干部分在问“要成为一名成功的雇员必须______”。 一般题目的定位点会出现在表转折的连接词之后。第二句but之后说，
1.请问那个选楼层的不见了怎么搞出来 输入op 到选项的截面 把那个勾选上 1、
答：这个问题原因是因为在建模里操作时间过长，CAD里有一个G的内存来保存，达到这个内存就会报这个错，解决：时不时要手动点保存工程，半个钟要切换一下楼层，那它的内存就放空，重新记存操作步骤。 2、使用群共享的CAD2011软件安装完后点注册的时候提示： 答：是精简版，需要安装一个补丁“CAD11注册报错补丁， 3、算量软件的命令行漂浮出来了，怎么恢复
答：点右键，把“允许固定”勾上再双击。 4、CAD2010、2011闪退解决办法 答：C盘下的ProgramData（一般是隐藏的）文件夹下的FLEXnet文件夹里面的东西删除掉再打开CAD，就能进去并且会有提示你激活。C:\Documents and Settings\All Users\Application Data\FLEXnet 5、安装算量软件时定额库闪掉安装不了，单独双击程序下的定额库也安装不了，是什么原因 答：新建一个TXT文本，把后缀名改为UDL，双击该文件，如弹出以下提示表示系统缺少文件，只能重装系统。 6、网络锁驱动安装完成点关闭的时候提示这个
答：关了360再安装一次。 7、WIN8系统,CAD2011打开闪退如何解决,重启,重新安装均没有解决 答：WIN7：C盘下的ProgramData（一般是隐藏的）文件夹下的FLEXnet文件夹里面的东西删除掉再打开CAD，就能进去并且会有提示你激活。 xp:C:\Documents?and?Settings\All?Users\Application?Data\FLEXnet 8、安装CAD2006提示 答：安装包有问题，需重新下载一个。 9、装斯维尔打开时提示“请安装本地化数据”是什么意思
历年翻译十大常见典型错误汇总 历年高考语文文言文翻译十大常见典型错误汇总 误区一：混淆古今异义 【例1】时既与梁通好，行李往来，公私赠遗，一无所受。 误译：当时已经与梁国互通友好，背着行囊送礼的，官方赠送的、私人遗留的礼品，(贺兰祥)一概都不接受。 正译：当时已经与梁国互通友好，使者往来，官方和私人赠送的礼品，(贺兰祥)一概都不接受。 分析与对策：句中的行李，古义为使者;今义是出行时带的箱子、包裹等。遗的古义为赠予赠送的东西，今义为遗失、遗漏、遗留等。 考生以今义释古义，原因是不明古义，不知古今词义不同。要解决这个问题，考生应注意以下两点： 1、积累古今异义词。一是借助教材注释识记古义，如《烛之武退秦师》中行李之往来，供其乏困;二是借助成语识记古义，如成语短兵相接的兵字就保留了兵器这个古义;三是借助复习资料上的《古今异义词简表》识记古义。 2、翻译一个词首先想到的应该是这个词的古义，除此之外还要检验这个古义放在句中是否妥帖，句意与上下文是否相符等。 误区二：词类活用分析错误 【例2】母徐衣其女衣，袖利刃行向池呼鱼。 误译：后母的衣服也就是女儿的衣服，袖子里的那把刀也向着池塘呼唤鱼儿。 正译：后母慢慢穿上她女儿的衣服，袖子里藏着锋利的刀子走到池塘边呼唤鱼。 分析与对策：句中的第一个衣，名词活用为动词，应译为穿;袖，名词活用为动词，应译为袖子里藏着。一般情况下，名词 名词的结构，第一个名词往往活用为动词。 要解决这个问题，考生应注意以下两点： 1、借助复习资料熟悉名词、动词、形容词的活用类别，并能通过对活用特征的识记、比较，结合语境进行正确翻译。如，形容词意动用法，表示主语认为宾语具有这个形容词表示的性质或状态，可译为认为……以……为……;形容词的使动用法，表示主语使宾语代表的人或事物具有这个形容词所表示的性质或状态。 2、翻译语句的前提是读懂文章大意，而我们检验自己翻译正误的方法，就是将译文放到文段中去检验，使自己的翻译符合语境，合情合理。 误区三：误译文言虚词 【例3】西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎?(苏轼《赤壁赋》) 误译：这儿向西望是夏口，向东望是武昌，山水环绕，草木茂盛苍翠，不就是曹操围困周瑜的地方吗? 正译：向西望是夏口，向东望是武昌，山水环绕，草木茂盛苍翠，这里不就是曹操被周瑜围困(打败)的地方吗? 分析与对策：困于周郎中的于字，表示被动关系，译为被，考生的忽视造成被动者曹操成了主动者。同学们要注意积累其、之、以、而、乃、乎等《考试大纲》规定的十八个常用虚词的多种用法，根据句意，准确翻译。 误区四：漏译省略成分 【例4】但以浓墨洒作巨点，淋漓满纸。郭异之，持以白王。
雅思(IELTS)频道更新:2009-10-27 编辑:fatcat 1. 主语错误，例如没有主语，或应该用动名词代替动词，或没有用名词，或者与谓语的动词不搭配。 2. There be 多余：如There are many students go abroad.去掉There are, 变成many students go abroad.就对了。 3. 谓语动词有问题：没有谓语动词，用错词性、be动词多余等 4. 时态不对 5. 单数第三人称一般现在时have变has,其它动词加s 6. 名词错误：单复数不对，或缺少名词，或用了其它词性。 7. 标点符号不对,例如，句子结构完整后，如果没有连词，就应该用句号。because是句子的一部分，应该是“主句，because…”；状语提前到句首时，后面要加逗号;etc.前面要加逗号。 8. 句子结构错误 9. 单词用法错误-请查字典并研读例句 10. 该用从句时没有用从句 11. 思路逻辑有问题 12. 段落中缺少句子 13. 介词不对或该用却没有用介词 14. 状语、副词不对 15. 句子意思不明确 16. 冠词用错 17. 口语化用词, 比如more and more应该改为an increasing amount of …, many 改为numerous, so 改为therefore等 18. 连词前后结构不对应 19. 缺少连词 20. 应该用比较级 21. spelling错误 22. 词组不准确,搭配有问题 23. 模板不精确 24. 指代不明确，比如we 指“我和谁” ？,应该使用people或被动语态 25. 不应该缩写，如I’m应该为I am, it’s 应该为it is. 26. can not 应该为cannot，即应该连在一起写 27. 应避免重复：用代词或近义词 28. 大小写错了
邮箱常见错误类型及解决方法 1.目的 确保及时、规范、有效地解决用户的企业邮局问题，确保用户满意。 2.适用范围 适用于客户企业邮局常见问题的判断、解决。 客户端收发报错问题 一、客户端提示输入邮箱用户名和密码 客户端提示输入用户名和密码，一般情况如下：1.密码错误或被人修改导致一直提示输入，直到输入正确密码才可以恢复正常。2.客户端设置里用户名邮箱地址没有填写完整，需要填写包含@后部分的域名。3.网络引起，如果网络不稳定就会一直提示输入直到网络正常。4.收发服务器输入错误，比如1套用户填写2套用户服务器地址，修改为正确的即可。5.排除以上4种可能情况，同一时间多家客户陆续反馈，那么怀疑是服务器故障，那么可以留下客户域名以及联系方式，进一步联系客服确认。 二、由于服务器拒绝收件人之一，端口: 25, 安全(SSL): 否, 服务器错误: 550, 错误号: 0x800CCC79 情况1：客户端设置导致 解决方法：客户端设置属性-服务器-我的服务器要求身份验证打勾即
可。 情况2：收件人地址问题导致 解决方法：1、填写收件人地址有误（该域下并没有此用户）会有以上提示，修改为正确的地址即可解决。 2、收件方的域已停止用户服务，填写收件人地址并发送后会有以上提示。 三、客户端收信时，报错：未知错误，错误号0x800C0133 此错误提示的含义是:用户在outlook中所建立的邮件文件夹中,其中一个文件夹里存储的邮件容量超过或接近了2G。 解决方法：第一步，确认谁是2G的文件夹。在OE里是无法看出哪个文件夹接近或超过了2G，但可以通过以下方法锁定问题文件夹。打开outlook 工具-选项-维护，中下部的“存储文件夹”选项，查看当前各个文件夹存放电脑磁盘的哪一个目录下。通过我的电脑，找到该存储目录，目录下会有很多.dbx文件(与OE里的文件夹名称一一对应),请将里面的.dbx文件，按详细列表方式显示，按文件大小排序后，可以迅速看到哪个文件夹的大小接近了2G。 第二步，在OE中，对2G文件夹一分为二。 第三步，删除电脑磁盘上存储目录下的2G .dbx文件（注:删除时，需要关闭OE操作，重新打开后）
平方根的七种易犯错误 错误一：不会处理系数与底数的关系 例1、求下列χ的值： 425)1(2=-x 错解： 4（x-1）=±25=±5， 所以，4（x-1）=5或者4（x-1）=-5， 所以，x=421，或x=4 11 分析：由于没有处理好系数与算术平方根的关系，导致错误。这类问题的正确解法是： ①等式的两边同时除以平方幂的系数，把系数化成1； ②求右边数的平方根； ③建立两个等式，分别求出x 的值。 正解： 等式的两边同时除以4，得： 2)1(-x =425 所以，x-1=±425=±25 ， 所以，x-1=25或者x-1=-2 5，
所以，x=27，或x=-2 3。 错误二：对算术平方根的定义理解不准 例2、计算下列各式并观察： ①=8100 ，②=81 ，③=81.0 ，④=0081.0 ， 通过上述各式，你能发现什么样的规律，用自己的语言叙述出来。 错解： ①=8100902，②=8192， ③=81.00. 92， ④=0081.00. 092， 被开方数每缩小100倍，其算术平方根的底数就缩小10倍。 分析：出现这种错误，是对算术平方根的数学符号表示法的意义理解不准，导致的。式子a 的意义是，求数a 的算术平方根，再细致的说法就是，求一个数，并且这个数的平方等于a 。所以，算术平方根是平方幂中的底数。明白了这一点，上面的错误就自然克服了。 正解： ①=810090，②=819， ③=81.00. 9， ④=0081.00. 09 规律：被开方数每缩小100倍，其算术平方根就缩小10倍。 错误三：对2a 的化简把握不准
例3、下列等式正确的是（ ）； A. 64=±8； B. 2)5(-=－5； C.28=8 D. 16)16(2±=- 错解：选择A 或B 或D 。 分析：对于2a 型的计算，必须清楚a 的正负性，当a 是正数时，其结果a ，即 当a ＞0时， 2a =a ；当a ＜0时，2a =-a ；当a=0时，2a =0；这里也要注意等号两边数的性质符号的一致性。 根据上面的要求，所以，只有选项C 是正确的。当然，同学们也可以先把被开方数进行化简计算，化成最简形式，后开平方。 正解：选择C 。 错误四：乱用运算律或者公式 例4、下列运算中， ① 22810-=21028-=10-8=2； ② 9141+ =41 +91 =21+31=65； ③ 1251144251=； ④-1691=-1625=-45 错误的有 （ ） (A) ①② ( B) ③④ (C) ①②③ (D) ②③④
阅读理解常见错误选项特征 "错误选项"一定是大家最为痛恨的四个字。让无数的学员一次又一次为之拜倒。但是在大家狂骂错误选项无耻和出题人刁钻的时候，是不是忽视了一个很重要的问题就是：错误选项其实也是有必然的错的规律的，考研英语考了几十年，每年十五个错误选项，其实，出题人不论换过多少人，从测试学的角度来看，能够用来出错误选项的"花招"早就"黔驴技穷"了，因此如果我们把错误选项的命制规律深刻的研究了，就不会再怨天尤人了。 （一）与原文冲突选项与原文表述内容不一致，是错误选项最常见的错误方式，但是若是把原文做最细微的改动，许多 同学就很难发现，而这些细微的改动主要就是一些核心动词和形容词，希望大家引起重视。 00 年#1（A） （A）it had made painstaking efforts towards this goal. 与文章首句A history of long and effortless success can be a dreadful handicap ,but , if properly handled, it may become a driving force.相反。 06 年#39（C） （C）misery should be enjoyed rather than denied. 原文最后一段提到：Today , surrounded by promises of easy happiness, we need art to tell us , as religion once did, Memento mori: remember that you will die, that everything ends, and that happiness comes not in denying this but in living with it. 07 年#24（C） （C）the role of talent tends to be overlooked. 与原文最后一段：Their work makes a rather startling assertion : the trait we commonly call talent is highly overrated. 冲突。 （二）包含无关内容原文是我们做出正确答案的唯一依据，正确选项的设置方式也常表现为将原文同义改写。错误选项也 正是利用了这个特征，在改写的同时，添加了一些原文并未出现的内容，使得选项具备强干扰性。 00 年#1（D） （D）the unparalleled size of its workforce had given an impetus to its economy 00 年#2（C） （C）machine-tool industry had collapsed after suicidal actions. 00 年#3 （C） （C）The revival of the economy depends on international cooperation. 02 年#48 （B） （B）interact with human beings verbally. 上述选项标注部分都是添加了原文当中没有出现过的内容，而且也不是原文相应内容的统一改写。 （三）答非所问+照抄原文这类错误选项是考生常见，也是常犯错误的设置方式。具体表现为将原文当中出现的原话，但是不能 回答题干的内容设置出来以迷惑考生。对于那些僵化的理解"正确选项为原文的同义改写"的同学，极具杀伤力！ 02 年#48（A） （A）fulfill delicate tasks like performing brain surgery. 原文第二段最后一句话为：".there are already robot systems that can perform some kinds of brain and bone surgery with submillimeter accuracy". 尽管此选项与原文内容一致，但并不能
常见错误代码及解决方法 在用户申报宽带故障时，拨号错误通常有个数字提示出错。通常，6开头错误一般都是与服务器之间通讯有问题，这个很麻烦也很不好解决，691/619除外这个是账号问题，7开头错误一般都是网卡问题，这个好解决，718/738除外这个是PPPOE服务器故障，尤其是769错误，是网卡禁用。如果出现其他7开头错误。可以查看网卡工作状态以及协议是否齐全
错误代码解决方式 678 工作人员上门 1.个别用户：需询问用户几台电脑如果用户是多台电脑使用路由器连接请用户将主网线连接一台电脑查看错误代码 2.大面积用户：如果小区或者楼道设备箱停电会出现大面积678的现象 691 客服电话解决 1.宽带连接用户名和密码输入错误请用户重新输入用户名和密码或者重新建立宽带连接重新输入 2.此用户账号欠费停机可以在开户系统查询该账号状态 769客服电话解决 本地网卡问题网上邻居右键属性里本地连接是禁用状态才显示769 双击本地连接启用即可如果没有本地连接显示是网卡驱动掉了或者是网卡坏了这是用户电脑问题与宽带公司无关 738 PPPOE服务器不能分配IP地址服务器故障，用户太多超过服务器所能提供的IP地址 815 工作人员上门 Vista系统中显示该错误代码与678操作一致 651 工作人员上门 W7系统中显示该错误代码与678操作一致
619 客服电话解决 宽带连接服务器超时请用户电脑重启或者重新连接宽带如果真有网络问题会显示678 实在连接不上再派工作人员上门 718 问题：验证用户名时远程计算机超时没有响应，断开连接 PPPOE 服务器故障 备注说明 619 734 720 此类错误代码出现时，如果是个别用户，则请用户重新启动电脑重新连接宽带即可。如果是大面积用户反映此代码，一般多为网络问题，需与公司网管及时联系，查看服务器 宽带连接建立方法：XP系统创建拨号连接方法 1网上邻居右键属性///或者--开始菜单—控制面板---左键单击：网络邻居 2.点击页面左上角“创建一个新的连接” 开始菜单-----选择：控制面板
临床执业医师考试：《答疑周刊》2013年第1期 【消化系统】 有关AFP升高的临床意义，正确的是 A.AFP>200μg／L时可诊断肝细胞癌 B.肝转移癌患者AFP常显著增高 C.肝功异常伴有AFP增高常提示合并肝癌 D.消化道其他肿瘤AFP不会升高 E.肝细胞癌术后AFP又升高提示复发 答案及解析：E A项还要排除妊娠、胚胎癌如睾丸癌、卵巢癌和极少数胃、胰、胆管、结肠直肠癌其AFP也可升高 B项90%以上继发性肝癌病人肿瘤标记物AFP＜25μg/L，但少数来自胃、食管、胰腺及卵巢等的肝转移则可测得低或高浓度AFP C项AFP增高并不能说明就是肝癌，不具特异性。如肝硬化就可有肝功能异常伴AFP增高。所以不选C D项来自胃、食管、胰腺及卵巢等的肝转移则可测得低或高浓度AFP 一般地说AFP升高，如有伴随有明显的转氨酶升高，揭示为肝炎活动。但有时候我们还须继续对AFP进行动态观察，看是否持续的长期升高，同时应进行B超或和CT等检查。在排除活动性肝病、生殖腺胚胎瘤和妊娠情况下，若AFP定量>500（或400）μg/L持续4周，或定量>200μg/L持续8周，则可诊断原发性肝癌。AFP还可用于评定手术或其他方法的疗效，判断预后。手术彻底切除者，AFP在2个月内转阴，如遗留残余或局部复发或转移，AFP多不降至正常或降而复升。妊娠、胚胎癌如睾丸癌、卵巢癌和极少数胃、胰、胆管、结肠直肠癌AFP也可升高，但其绝对值不如肝细胞癌高。 【泌尿系统】 急进性肾小球肾炎Ⅰ型患者血浓度常升高的抗体是 A.抗肾小球基底膜抗体 B.抗核抗体 C.抗双链DNA抗体 D.抗中性粒细胞胞质抗体 E.抗平滑肌抗体 正确答案：A 答案及解析：A. 急进性肾小球肾炎I型：抗肾小球基底膜型RPGN，抗肾小球基底膜抗体沿肾小球基底膜呈线样沉积。 抗核抗体（ANA）是一组将自身真核细胞的各种成分[脱氧核糖核蛋白（DNP）、DNA、
科技说明文常见错误选项类型 1.以偏概全——即以部分替代整体，以局部替代全局;或者以全局替代局部，以一般替代个别，从而使考生作出错误的判断。 阅读科技文原文时一定要特别注意“凡、凡是、所有、都、全、几乎、到……为止、除……之外、一些、某些”等表范围的词语。严格区别“部分”与“整体”。做这类题关键是沉着细心推敲。 2.无中生有——选项中信息在原文中找不到，也不能由原文中推断出来。注意：在做题时要仔细检查所给选择项的内容是否能在文中找到依据，或者是否能根据有效信息句合理地推断出来。 3.有意缺失——原文中某些信息在选项中被命题者故意略去。 4.强加因果——选项把原文没有因果关系的信息都说成是有因果关系的。 5.因果颠倒——选项把原文的因错断为果。果错断为因。颠倒了两者之间关系。 6.偷换概念——选项将原文中相关信息换成一种与之不符的说法。常见是漏字、添字、换字、错位。 7.指代不明——指选项中代词的指代内容发生错误。方法：要留心文中的“这些”、“那些”、“这个”、“哪个”、“其”、“即”等词。联系上下文，弄清楚它们的指代内容。 8.转化失误——将某一个意思的句子转化成另一个句子时，误将肯定变否定，否定变肯定，全称变特称，变相对为绝对，变绝对为相对，把未然说成已然和已然说成未然等。 (1)未然说成已然——忽视原文中“将”等修饰语。把原文中尚未确定或还未实现的事情说成既成事实。 (2)已然说成未然——忽视原文中“已经”、“了”等修饰语，把原文中既成事实说成尚未确定或还未实现的事情。 (3)或然说成必然(变相对为绝对)——注意：“可能”、“一些”、“肯定”、“一定”、“也许”、大概、绝大多数、差不多等。 (4)前后语序的变换，语意也发生变化 (5)言此与言彼——不分彼此，转换中将此事物表述为彼事物 (6)肯定变否定，否定变肯定——混淆是非 (7)夸大其词——夸大事物实有的地位、能力、功用和效果等 9.先期与后期——不分先来后到。在事物、现象产生、发展的时间，命题者有时将先期表述为后期，有时把后期表述为前期，有时把“前期或后期”表述为“前期和后期”。 10.从必要和充分条件上看，注意“只要…就”(表充分条件)、“只有…才”(表必要条件)等词。 11.主次颠倒(主次不分)——事物的变化发展就矛盾而言有主要矛盾和次要矛盾，就原因而言有主要原因和次要原因，就表现而言有主要方面和次要方面。命题人设计陷阱时，有时会将这些“主要”的一面和“次要”的一面倒置。