2018-2019学年第一学期南昌市初中十校期中联考

说明: 1.本卷共四个大题，23个小题，全卷满分120分，考试时间120分钟。

2.本卷分为试题卷和答题卡，答案要求写在答题卡上，不得在试题卷上作答，否则不给分。

一、语言基础知识及运用(本大题共6小题，共12分)

1.下列加点字注音，不完全正确的一项是（）(2分)

A.面颊．jiá恣．情zì倜傥．tǎng 晶莹剔．透tī

B.跻．身jī菜畦．qí攒．成cuán 拗．过去ǎo

C.殷．红yān 花蕊lěi 捋．luō袖子面面相觑．qù

D.挑衅．xìn 逾．越yú牌坊．fāng 鲜．为人知xiǎn

【答案】C

【解析】花蕊ruǐ

2.下列加下划线成语使用有误的一项是（）（2分）

A.鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。

B.悠然翱翔太空的美姿，实在是无可言喻。

C.狼牙山五壮土终因寡不敌众，弹尽粮绝，最后选择跳下山崖。

D.更多务实政策以及要求振兴经济的声音络绎不绝。

【答案】D

【解析】A项大模大样用于形容态度傲慢，目中无人的样子。B项无可言喻指到没话可说的程度，现比喻没法形容。C项寡不敌众，寡：少；敌：抵挡；众：多。人少的抵挡不住人多的。D项络绎不绝用于形容行人车马来来往往，接连不断。

3.下列句子中没有语病的一项是（）（2分）

A.为提高节目的文化特色，《朗读者》邀请了重量级的专家参与节目的策划和制作。

B.一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。

C.经过“推举、讨论、表决”等一系列程序，参加比赛的人选顺利产生。

D.通过观看《摔跤吧，爸爸》，使我重新认识到“虎妈狼爸”的必要性。

【答案】C

【解析】A项搭配不当，“提高”和“特色”搭配不当；B项问题在于“两面对一面”； D项的问题在于滥用介词缺少主语，删除“通过”或“使”。

4.下列句子顺序排列正确的一项是( )（2分）

①比起事事都凭一已之力的项羽，刘邦更懂得用人之道。

②刘邦比起项羽几乎没什么优势。

③但他也有出众的地方，就是知人善任和体恤臣下。

④相比力拔山河的项羽，刘邦既没有武勇，又缺乏主张，对平天下的哲学又知之甚少。

⑤秦末，刘邦项羽相争。

A.③②①④⑤

B.⑤③①②④

C.⑤②④③①

D.③⑤①④②【答案】C

【解析】⑤起句点明时间和人物；②④写刘邦的劣势；③转折些刘邦的优势；①小结刘邦项羽相比，刘邦的优势更大。

5.下列表述正确的一项是（）(2分)

A.贵校师生热情地请我做报告，校长亲自在门口迎接，使我深受感动。

B.小明到同学家做客，离开时说:“今日光临寒舍，我很开心，感谢你盛情款待!”

C.小雨走到办公室问老师问题，说:“老师，我来不耻下问了，请给我讲讲这个题。”

D李刚对参加父亲寿宴的亲朋好友说:“非常感谢大家能抽空参加令尊的生日宴会。”

【答案】A

【解析】B项中的“寒舍”是谦辞，一般指自己；C项中的“不耻下问”，指的是，身份高的向身份低的人询问，在此处，并不合适；D项“令尊”是一个敬辞，一般指的是对方，而非自己。

6.将文后的四个句子依次填入横线上，恰当的一组是（）（2分）

，你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流急湍；，你尽可以闭目凝神，听莺歌燕语，春水潺潺；，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽；，你尽可品评自娱，把玩深尝。

①文学是一座姹紫嫣红的百花园②文学是一杯回味无穷的香茶

③文学是一幅意境深远的中国画④文学是一首清脆圆润的古曲

A.①③④②

B.④③②①

C.③④①②

D.②①③④【答案】C

【解析】第一个空后面的“流动明眸，欣赏”表明是用眼睛看，第二个空后面的“凝神闭目，倾听”表明是用耳朵听，第三个空后面的“翕动鼻翼，呼吸”表明是用鼻子嗅，第四个空后面的“自品自娱，把玩深尝，齿颊留香”可知是用味觉品尝。因此，照应起来，分别是③、④、①、②。

二、古诗文阅读与积累（28分）

（一）诗词鉴赏，完成下列各题。

清平乐

黄庭坚

春归何处。寂寞无行路。若有人知春去处。唤取归来同住。

春无踪迹谁知。除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。

7.词中作者到处追寻春的踪迹，词上下阙分别追问的对象是（）（2分）

A.上阙追问的对象是人，下阙是黄鹂。

B.上阙追问的对象是路，下阙是黄鹂。

C.上阙追问的对象是人，下阙是蔷薇。

D.上阙追问的对象是路，下阙是蔷薇。

【答案】A

【解析】由“若有人知春去处”可知上阙追问的对象是人，希望有人知道春天的去处，唤她回来，与她同住。由“除非问取黄鹂”可知下阙是追问的对象是黄鹂。希望黄鹂能知道春天的踪迹。

8.下列对诗歌理解不正确的一项是（）（2分）

A.此为惜春之作。诗中以凄婉的笔法，抒写了对春天逝去的惋惜。

B.词人因春天的消逝而感到寂寞，感到无处觅得安慰，像失去了亲人似的。这样通过词人的主观感受，反映出春天的可爱和春去的可惜，给读者以强烈的感染。

C.作者近乎口语的质朴语言中，寄寓了深重的感情。

D.末两句写黄鹂鸟不住地啼叫着。它婉转的啼声，打破了周围的寂静，词人的心情也因之变得轻松愉悦。

【答案】D

【解析】末两句写黄鹂不住地啼叫着。它宛转的啼声，打破了周围的寂静。但词人从中仍得不到解答，心头的寂寞感更加重了。只见黄鹂趁着风势飞过蔷薇花丛。蔷薇花开，说明夏已来临。词人才终于清醒地意识到：春天确乎是回不来了。

（二）文言文阅读，完成9—12题（12分）

陆象山①少年时，常坐临安市肆②观棋，如是

．．者累日。棋工曰：“官人日日来看，必是高手，愿求教一局。”象山曰：“未也。”三日后却来，乃．买棋局一副，归而悬之室中。卧而仰视之者两日，忽悟曰：“此《河图》③数也。”遂往与棋工对，棋工连负二局。乃起谢曰：“某④是临安第一手棋，凡来这者，皆饶一先。今官人之棋，反饶得某一先，天下无敌手矣。”象山笑而去．。

[注]①陆象山，南宋哲学家。②肆：店铺。③《河图》：介绍占卜等内容的书。

④某：我。

【译文】陆象山少年的时候，常常坐在临安的市井中看人家下棋，这样连续过了好几天。下棋的棋工对他说：“官人每天来看，一定是高手，愿意向你求教一局。”象山说：“无所谓。”约定三天后来，他买来一副棋局，回到家后悬挂在房间里。躺下来仰视着它两天，忽然醒悟说：“这是《河图》数。”于是前往与棋工对弈，棋工连输二局。于是起身推辞说：“我是临安下棋第一高手，凡是来和我下棋的，我都先饶对方一子，今天与官人的棋局，反而是我被饶一子，官人（指象山）天下无敌了。”象山笑着走了。

9. 下面句子朗读节奏划分不正确的一项是（2分）

A. 如是者/累日

B.归/而悬之室中

C.某是临安/第一手棋

D.象山/笑而去

【答案】C

【解析】本题考查学生划分文言句子节奏的能力。有以下六种情况注意停顿:主调之间要停顿;谓宾之间要停顿;谓语中心语和介宾短语之间要停顿;“古二今一"之间要停顿;关联词后面要停顿;总领性词语后面要停顿。C.根据句意“我是临安下棋第一高手”可知应划分为:某是/临安第一手棋。

10.解释文中加点的词。（2分）

①如是

②乃

【答案】①像这样②于是，就

【解析】本题考查学生理解文言词语意思的能力。文言词语的学习和积累是学习文言文的首要环节,这就要求考生不仅要理解和掌握常见文言词语的基本意义和用法,而且还要注意词语在上下文中的特殊含意和用法,这就要求学生能活学活用。注意识记"乃(于是，就)、去(离开)“这些常在文言文中出现的词语的意思。

11.翻译文中划线句子。（4分）

①常坐临安市肆观棋

【答案】他常常坐在临安的市井中看人家下棋

②某是临安第一手棋

【答案】我是临安下棋第一高手

【解析】本题考查的是对文言句子的翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法,无论是哪种方法,都应做到:忠实原文、语句通顺、表意明确、语环变、符合现代汉语语法规范。翻译句子时,要注意重点词语,一定要翻译到位,切记漏翻关键词语。注意以下关键词语的意思:“市肆”,市中店铺;观”,看;"视"，看。

12.陆象山棋艺进步的原因是什么？（4分）

【答案】

①观察他人下棋

②善于知识迁移

③善于思考领悟

【解析】本题考查概括文章内容的能力。从文中可以看出,”常坐临安市肆观棋,如是者累日" ,观摩他人下棋;”此《河图》数也" ,善于知识迁移;“卧而仰视之者两日”,善于思考领悟。

（三）古诗文积累（12分）

13.在下列各个小题的横线上，写出相应的诗句（每小空1分，共12分）（1）旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，。

（2），关山度若飞， , 寒光照铁衣。

（3），赏赐百千强。

（4）当窗理云鬓，。

（5）双兔傍地走，？

（6）独坐幽篁里，。

（7）此夜曲中闻折柳，。

（8）故园东望路漫漫，，马上相逢无纸笔，。

（9）草树知春不久归，，杨花榆荚无才思，。【答案】

（1）但闻黄河流水鸣溅溅

（2）万里赴戎机朔气传金柝

（3）策勋十二转

（4）对镜帖花黄

（5）安能辨我是雄雌

（6）弹琴复长啸

（7）何人不起故园情

（8）双袖龙钟泪不干

凭君传语报平安

（9）百般红紫斗芳菲

惟解漫天作雪飞

三、现代文阅读（共30分分）

（一）阅读下文，回答14-18题（16分）

磨石

包利民

总有一种声音在梦境深处响起，如细细的雨洒落大地，如轻轻的风吹过满树的叶子，那“沙沙”的响声从遥远处传来，常常让梦里一片温暖。我知道，那是磨石磨刀具的声音，曾经在成长的岁月中无数次响起，却又穿透如此漫长的光阴，落进我的梦里，落进我的心底。

那时的磨刀石还不是有多精美的，其实就是从外面捡来的可以适合磨刀的石头，略微打磨周整就可以了。每一家每一户都有，是生活中必不可少之物。我们更多地叫它们磨石，因为它们不仅可以用来磨各种刀具，还能磨许多东西。我家的那块磨石就很大，也是长条形，就在院子的仓房旁，挨着仓房门侧的那块大青石。

闲暇的时候，家里的大人会在磨石上磨镰刀或者铡刀等常用工具，磨的时候，要不停地在磨石上洒水，是为了降低刀具由于摩擦产生的高温，可以使刀具不变形。而磨东西最多的，就是姥爷，那块磨石也成了姥爷的最爱。

在晴好的每一天里，在没有活时，姥爷都会在磨石上细细地磨那些木匠工具。即使那些锛刨斧锯都已经很锋利，也依然磨得亮亮的。通常是在大磨石上先粗粗地磨一会儿，然后姥爷会拿出几块很小的细磨石，再细细地磨。常常是在午后，那沙沙的声音就会响起，那个时候，听着那熟悉的声音，竟会很安心，睡得无比踏实。可是在多年后，在某些酷似从前的午后，在睡梦中，猝然重逢之下，我竟

从那美好的旧梦中惊醒。

那块石头由于长年的使用，上表面已经失去了原来的平整，已经向下凹了很深，就像弯月的曲线。已不知姥爷守着它过了多久，石面上的工具已经换了不知多少茬，那一双粗糙的手与石面的细腻相对比，差距越来越大。姥爷就这样磨走了无数春去秋来，磨得秋霜纷飞染白了发，磨得腰身同石面一起渐弯。而那沙沙声音也在老宅里响了无数的日子，将时光漾起无数涟漪，虽如今远隔千里，却依然波荡着我的心弦。

有那么一个中午，睡下，却没有听到姥爷磨刀时的声音，一时竟是睡意全无。出去看，磨石仍摆放在仓房的门侧，七月的阳光在上面驻足，却是不见姥爷的身影。很是担心，怕姥爷受伤。在这块磨石上，他的手不知被割破了多少次，那双满是老茧的手，被那些磨得飞快的刀具轻易地划破。于是满村去寻，却见姥爷正在一户人家，对着一堆木头挥汗如雨。

姥爷把一个刨刃递给我，让我回去帮他磨一下。我很兴奋地跑回家，学着姥爷的样子，在石面上洒上水，便沙沙地磨起来。如此近地听着手下发出的声音，有着一种巨大的亲切感。后来从乡下搬进城里，姥爷把磨石也带着，在城市的小院里，他也经常磨他那些再也用不到的木匠工具。声音如故，只是姥爷常常磨着磨着就停下来，身前的磨石亦默然，仿佛被无边的寂寞包围。

后来姥爷去世，又搬了几次家，那块磨石也不知失落在何处。可是那陪伴了

又一个午后，再次于睡梦中听到熟悉的声音，醒来，那声音犹在耳畔。推窗看，小区里来了一个磨菜刀的老人，正在七月的阳光下，在一块磨石上，奋力地推动粗糙的双手。我找出了家里所有的刀具，就蹲在那里看老人磨，听那声音直入心灵，隔着那么遥远的岁月，又有了久违的宁静与安心。

（选自《北方新报》2014年10月20日14.说说“即使那些锛刨斧锯都已经很锋利，也依然磨得亮亮的”一句中“依然”的含义及其作用。

【答案】“依然”指仍旧，和以往一样。生动表现了姥爷对他的那些木匠木具的爱惜和呵护。

【解析】先说出词语的含义和效果，再进行分析表达效果，具体解答方法是: (1)词的意思或内容。(2)结合语境谈表达效果。这里“依然”指仍旧，和以往一样。生动表现了姥爷对他的那些木匠未具的爱惜和呵护。

15.说说你对“在城市的小院里，他也经常磨他那些再也用不到的木匠工具”这句话的理解。

【答案】写出了姥爷对磨石和他那些木匠工具难以割舍的情感，也写出了姥爷对过去生活的一种怀念。

【解析】本题属于句子含义题。需要从表层含义和深层含义分别去分析。表层含义即理解句子表面义；深层含义即挖掘其包含的情感。

16.从修辞手法的角度赏析文中画线句子。

【答案】运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了时光的流逝之快,表达了“我”对磨石声、对姥爷的怀念之情。

【解析】从修辞手法的角度赏析句子：①判断修辞手法②生动形象地写出了......

③表达了......情感

17.文章以“磨石”为题有什么好处？

【答案】是行文的线索，是文章写作的主要内容，也暗示了文章的主旨。( 答对两点即给满分)

【解析】本题为标题作用题，从“线+事+念+人+情+背景”这几个角度去分析。

18.文章最后一段可不可以删去？说说你的理由。

【答案】不可以。最后一段使文章首尾呼应，结构严谨;点明中心，深化主题，表达了作者对逝去的美好生活的怀念之情。删去后不仅没有以上作用，而且会使文章不够完整。

【解析】本题为段落作用题。要从结构和内容两方面作答。结构上：文末具有总结全文；首尾呼应（前后照应）的作用。内容上：点明中心、深化主题、升华主旨等等。

（二）阅读下文，完成19——22题（14分）

夏日池塘

羊白

炊烟是村庄的头发。池塘是村庄的眼睛。

一方水土养一方人。依水而居是先民传下来的智慧。但河流总是有限的，洪水也有它狂暴的一面。于是便有了池塘，像驯服的牛羊一样，卧俯在村庄一旁。

池塘是一面天然的镜子。上映鸟雀流云、天光月影，侧收庄稼房舍、牲畜人迹。朱熹有诗：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。”朱老先生在讲读书的道理，但依然有丰盈的画面感，一派田园美景，清新怡人。

池塘是口大水缸。每到夏天，池塘的水位会涨高许多。池塘里不养鱼，但有野生的小鱼。池塘里不种莲藕，但有野生的菱角。我们小孩不等成熟，便采来玩，女孩子们会挂在脖子上当装饰。

由于水的滋养，池塘边的植被分外茂盛，除了各种水草，还有柳树、榆树、洋槐等，都是野长的，斜逸而出，就像是池塘的睫毛。

夏日里，我们一帮孩子寻猪草累了，就三秒钟脱光衣服，跳进池塘里游泳，捉迷藏，打水仗。在水里疯够了，我们会很享受地在岸边的树荫里乘凉，打扑克牌，或是兴致勃勃地讨论曾看过的电影里的人物，区分谁是好人或坏人，谁是我们心中的英雄。

池塘里除了有鱼有虾，还有各种水虫，水鸟。我们最喜欢的是翠鸟，觉得它很神秘。为了能看到它捕鱼的全过程，我们通常采用守株待兔的笨办法，偷偷躲在树后或是伏在草丛里，等待着它的到来，然后目不转睛地观察它的一举一动。为此，我们的身上总是少不了蚊虫的叮咬，可我们依然兴致勃勃，满不在乎。生活的艰苦，丝毫也不能夺取孩子们玩耍的天性。

有时池塘边的草丛里会出现蛇，这让我们觉得很刺激，便找来竹竿用各种方法去逗蛇。池塘里的蛇大多是草蛇，没有毒，因此我们并不害怕。但蛇被激怒竖起头的一刹那，我们会尖叫着后退，然后是有惊无险稀里哗啦地笑。彼此对峙一会儿，蛇不是钻进了草丛就是游进了池塘，而我们会坐下来煞有介事地展开讨论，讨论蛇和蛇毒，高山，大海，远方，城市等一些缥缈的话题。

后来我长大了，外出求学，家乡的池塘便渐渐远离了我的视线。如今，每到炎炎夏日，烦闷难耐的时刻，我会站在城市的阳台上，手摇蒲扇，眺望远方。我的心里就有了一口晃动的大水缸。有了一面清凉光亮的镜子。

19.文章围绕“夏日池塘”写了哪几件事情？请用简洁的语言加以概括。(4分)

【答案】①采野生的菱角玩;②跳进池塘里游泳、捉迷藏、打水仗;③躲在树后或伏在草丛里偷看翠鸟捕鱼;④找来竹竿逗蛇。

【解析】本题考查文中主要事件的概括。概括要全面，用语需简洁。细读文本可知，第四段写的是采野生的菱角玩;第六段写的是跳进池塘里游泳、捉迷藏、打水仗;第七段写的是躲在树后或伏在草丛里偷看翠鸟捕鱼;第八段写的是找来竹竿逗蛇。

20.文章划线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（4分）

【答案】引用。作者引用朱熹的诗句，既形象地说明了池塘的清澈，又说明池塘四周有丰盈的画面感，一派田园美景，清新怡人，还丰富了文章的内容，增添了文采。

【解析】本题考查修辞手法及其作用的分析。划线句是朱熹的诗句，很明显这是引用的修辞。根据诗句内容，结合此处语境可知，此处引用写出池塘的清澈，又增加了文章的画面感，丰富了文章内容，增加了文学性。

21.试体会下面句子中加点词语的表达效果。（4分）

当蛇被激怒竖起头的一刹那，我们会尖叫着后退，然后是有惊无险稀里哗啦

．．．．地笑。【答案】“稀里哗啦”一词本用来形容雨、东西倒塌等发出的声音，用在这句话中形象地表现了孩子们爽朗、清脆的笑声和自由自在、无拘无束的性格特征。【解析】本题考查赏析词语。作答时,需正确理解词语的本义，然后结合具体的语境分析其在表情达意上的效果即可。“稀里哗啦”一词本用来形容雨、东西倒塌等发出的声音，但在这里形容孩子们的笑，表现了孩子们的自由自在和无拘无束的特性。

22.文章结尾表达了作者怎样的思想感情？（4分）

【答案】表达了作者对夏日池塘的留恋和对童年生活的怀念（向往）之情。

【解析】本题考查作者情感的分析。本文最后一段点明主旨，收束全篇。根据“眺望远方“和“我的心里就有了一口晃动的大水缸,有了一面清凉光亮的镜子“可知作者对夏日池塘的留恋和对童年生活的向往与怀念之情。

四、写作（50分）

23.与挚友相伴的日子，我们互励互助，共同成长；与父母相伴的日子，承欢膝下，享受亲情；与书籍相伴的曰子，博览古今，通晓世事；与爱相伴的曰子，学会关心，懂得感恩……

请以“与___相伴的日子”为题，写一篇文章。

要求：

①将題目补充完整，不少于600字；

②作文中不要出现（或暗示）真实的地名、学校、人名。

③除诗歌、剧本，其他文体不限。

【考点】半命题作文

【分析】这是一篇半命题作文，也是考试中常见的一种作文形式，它容易让考生寻找到写作思路，但想写好它，却有点难度，写此类作文时，我们应该多思考，既能打开思路，也要围绕话题来写，做到不跑题的基本要求。

【审题立意】相伴的可以是实指，如亲人、老师、朋友等；也可以是虚指，如知识、憧憬、信念等。不管实指还是虚指，在写作中不应局限于所给材料，完全可以而且应该在材料的基础上拓宽自己的思路。

【思路点拨】写父母师友的呵护与帮助一路相伴，写具体事物的一路相伴，写抽象事物的一路相伴。变换视角，变别人与“我”“一路相伴”给“我”关爱为“我”与别人一路相伴，“我”给予别人关爱和帮助。无论是哪种立意，都要注意以细节感人，以真情动人，切忌泛泛而谈。

【思路举例】变换视角，变别人与“我”“相伴”给“我”关爱为“我”与别人一路相伴，“我”给予别人关爱和帮助。如，写朋友遇到挫折，意志消沉，自己陪伴他一路走来，帮助他走出了人生的低谷；也可以写奶奶年纪大了，我懂得了亲情的可贵，求学之余，陪她聊天，让她感受到人生的幸福…

【文体选择】本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，不适合写议论文．

【范文】

示例一：与阅读相伴的日子

时光来也匆匆，去也匆匆，人的生命在浩瀚的历史长河中只不过是一个毫不起眼的小港。但在这白驹过隙的弹指一瞬，谁能说得清究竟又经历了多少次花开花落、斗转星移。在漫长人生旅途中，因为有你，我便了勇气和信心，在生活的道路上认真前进。

伴着色彩斑斓的图片图画，我在五彩缤纷中长大。那时，我的天空一片晴朗。美人鱼的传说，卖火柴的小女孩，我在童话的世界里长大。那时，我的心中有了爱恨情仇，我对未来的路充满了期待；伴着语文、数学、外语等科目，我在学校里长大。我的心中有了成功与失败，我的心中有了甜蜜与苦涩。

我知道，我在长大。在这条路上，我随身携带着你，我亲密的旅伴“阅读”，伴着你，我走进了我国古代诗词这块丰厚的土地上。我理解了“采菊东篱下，悠然见南山”的淡泊，我羡慕陶渊明的超脱；我敬佩于“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的鞠躬尽瘁，死而后已，我知道了这世上的尽心尽力与赤胆忠诚；我领略了“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”清新与恬静，我的心也跟着清静起来；我感染于“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的壮烈，我的心中充满无限豪情。伴着你，我走进了历史，我懂得了历史前进的曲折，一朝一代，盛衰交替，战争的残酷，刀光剑影，战火连天，让百姓水深火热。伴着你，我学会了坚强、勇敢、自信，每个人是平等的，只是在于你去不去奋斗、拼搏．只有这样，才能让你享受到成功的喜悦。

我爱你，像白云爱蓝天一样；我恋你，就像鱼儿恋海水一般；我离不开你，

就你天空离不开星光…你是我的知已，你会微笑着倾听我的心，你会一起快乐地歌唱，一起骄傲地流泪，一次次会心地读你，一次次深深地启示，一次次真心地感动。

啊，阅读，愿你永远伴我成长．有你的感觉，真好！

【点评】：本文词句优美生动，引用许多诗句增添了文本的内涵与诗意。并且写出了阅读在自己成长道路上的重要性，给读者以启示，情感真挚动人。

示例二：与书相伴的日子

总是很喜欢搬上把小椅子，捧上一本书，沏上一杯香茶，坐在树下静静地品茶，静静地读书。风静静的，树静静的，淡淡的茶香，浓浓的书韵，在树下氤氲……

《灰姑娘》——珍珠一样的幸运梦幻

小时候，最爱看的书要数《格林童话》了吧。《灰姑娘》的奇妙之旅总是让我最着迷的。一个默默无闻，忍受着继母虐待的女孩儿，竟然如此幸运，在金碧辉煌的宫殿里与王子浪漫邂逅。那星星一样闪耀的冠饰，月亮一样温柔似水的眼眸，太阳一样绚烂的衣裙……一切都是那样梦幻而又不可思议，弄得我总是喜欢做白日梦。王子倒是没有，可灰姑娘的善良真诚却在我心中播下了一颗美德的种子。

“宋词”——水晶一般的婉约大气

稍大之后，我不可收拾地爱上了中国古典文学。

“宋词”则一直以其丰润的光泽诱惑着我。她是一个奇女子，在战火纷飞的年代苦苦寻觅自己的幸福，却总被黑暗的气息压得戚戚惨惨；在乱世中争渡，争渡，到头也失归路。双溪上的小舟载起了青春年少，却载不动满腔愁苦。梧桐冷雨，成就了词苑中一株婉约的奇葩——李清照。

他，爱情的曲折，仕途的失意，政治漩涡的挣扎，使他注定了颠沛流离。他也曾想去推开他紧闭的仕途之门，怎奈官场容不下这生性豪放的他啊！于是他舍弃功名，与明月同饮，吟“把酒问青天”，与浪涛共舞，唱“大江东去浪淘尽”，成就了这“千古风流人物”——苏轼。无数宋词作品，让我体味了词学的韵味。

《红楼梦》——玻璃一样的易碎思绪

到了多愁善感的年纪，看什么都像抹上了一层灰色。黛玉，便成了我书中的知己。初读红楼，不满于她永远只会写些小女子的泪，整日“愁锁眉头”，叹“花水易逝”。可她是个让我爱而不能，舍却心碎的女子，于是我再读了红楼。也许是有了同样玻璃一样易碎的思绪，这次，我好像才真切看到了那泪里的真。那泪，必是有一番凝结的过程；那泪中，是困苦的灵魂堆压的苦痛的呻吟。试问，曹雪芹为何要将黛玉写得如此脆弱敏感，这才是本书情感的温床，一个悲剧的完美体现，是红楼的一首短暂却又深情的悲歌。正是红楼，陪伴了我最盲目的岁月。以泪温拭愁绪；以悲柔掩苦情。

从晶莹浪漫到纷华柔美，书给予了我灵动的想像。

从活泼可爱的童话到经典浓重的小说，书给予了我飘逸的思考。

书，给予我的，是悠远漫长的，正如那杯品不尽的香茗……

【点评】：作者从纷繁浩瀚的文学海洋里拈来《灰姑娘》“宋词”、《红楼梦》，由小到大，由简单到复杂，巧妙地暗合了一个文学少女的心路历程；其次，要言不烦，生动形象，归结于精炼传神的春秋笔法。行文中虽然不直接阐述对人物和

事件的看法，但是却通过细节描写，修辞手法和材料的筛选，委婉而微妙地表达作者主观看法。