高三语文复习讲座（六）
正确使用成语
差不多“文革”结束、恢复高考起，到目前为止，几乎年年有成语题。这是因为汉语中成语数量特别大，一个高中毕业生拥有多少成语，能否正确使用，确实是衡量其语文水平高低的重要标志。还因为许多成语都有一定的文化含量，因此它也是衡量一个人文化水平高低的标志。虽然高考年年考成语，但是得分率并不一定就高，这就该引起我们的注意。
一、成语的一般特点
成语是定型的语素组合，不但结构稳定，其构成语素的音、形、义也是相当固定的。譬如“心广体胖”的“胖”，只能读pán，而不能读pàng，因为它是安泰舒适的意思；“自怨自艾”的“艾”只能读yì，而不能读ài，因为它是治理、惩治的意思。又如“闻鸡起舞”的“舞”只能指舞剑，而不是指跳舞；“不名一文”的“名”只能是占有的意思。懂得这一点很重要，因为现在各种媒体尤其是其中的广告，乱写、乱读、乱用的情况实在太多，这给知之不多的高中学生制造了很大的混乱。
不少成语有特定的含义，不能随意解释，不能不分场合随意乱用。譬如“文不加点”，形容写文章很快，不用涂改就写成（点，涂上一点，表示删去），绝不是写文章不加标点符号；“七步之才”指很有才华，绝不是才华很低；“江郎才尽”，是指本来有才而后“尽”了，不能用于本来就无才的人；“豆蔻年华”只能用于形容十几岁的少女，而不能形容其他人；“学富五车”，形容读书多，学问大，而“汗牛充栋”只是形容书籍多，而不表明学问大；“美轮美奂”，形容高大华美，一般多用于称赞房屋，而不能用于化妆品。这也是应该注意的。
成语同其他词语一样，也有感情色彩，语体色彩。譬如，“无微不至”是褒义的，“无所不至”、“无所不为”是贬义的；“东山再起”是中性的，“死灰复燃”是贬义的。“杀一儆百”是书面语体的，“杀鸡吓猴”是口头语体的。
二、成语的结构
如前所说，成语的结构是稳定的。从结构形式看，同其他短语一样，也是多种多样的，如并列、承接、目的、因果、主谓、偏正、连动、兼语等：懂得一点成语结构的知识，有助于正确书写、理解，从而正确使用。如“纷至沓来”是“纷至”与“沓来”的并列，“至”与“来”的意思相近，“沓”与“纷”也就意思相近，因此就不能将“沓”写成“踏”。“待人接物”是“待人”与“接物”的并列，“物”就是指人，因而这个成语是指与人相处，而不是其他意思。又如“言简意赅”是“言简”和“意赅”的并列，“言”和“意”相对，“赅”的意思也与“简”相对，指全、完备。
三、试题的特点
1．着重考查常用成语的使用
我们不妨先罗列一下近5年来考过的成语：1999年：殚精竭虑（考过多次）、美轮美奂、炙手可热、一劳永逸；2000年：汗牛充栋、淋漓尽致、洗心革面、左右逢源；2001年：安步当车、颐指气使、车水马龙、蓬荜生辉；2002年：光怪陆离、雨后春笋、有口皆碑、偃旗息鼓（考过多次）；2020年：捉襟见肘、未雨绸缪、自惭形秽、如数家珍。近5年所考过的这20个成语，不论在各种媒上，还是人们的口头，甚至中学生的作文中，其使用频率都是比较高的。从命题的指导思想来说，它同考汉字读音、书写、实词、虚词使用是一致的。当然，我们说它着重考常用成语的使用，并不是说试题就没有一定的难度，否则怎么会本项考查的得分率常常是比较低的呢？
2．着重考查对常用成语的含义的理解
命题究竟从什么角度来考查常用成语的使用呢？是近义成语的比较，还是使用方法？是感情色彩、语体色彩，还是使用范围、场合？虽然这些有时会偶然涉及，但是，从近几年的试题看，重要是考常用成语含义的正确理解和结合语境的正确使用。
例1：下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是
A．古人不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者，秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史
上汗牛充栋
．．．．。
B．“崇尚科学文明，反对迷信愚昧”图片展，将伪科学暴露得淋漓尽致
．．．．，使观众深受教育。
C．本刊洗心革面
．．．．，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。
D．谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头头是道，左右逢源
．．．．，使在场的专家又惊叹不已。
这是2000年全国卷的的第4题，所选的4个加点成语全是常用成语。A项“汗牛充栋”中，“汗牛”是指用牛拉车，牛累得出汗；“充栋”，指堆满了屋子。整个成语形容书籍极多，而不能用来形容古人刻苦学习的楷模。C是是刊物广告用语。“洗心革面”也可说成“革面洗心”。“洗心”，指清除邪恶的心思，“革面”，是改变旧的面目。“洗心革面”比喻彻底悔改，指人的改过自新。C句指刊物决心“继续提高稿件的编辑质量”，既不是指人，也没有“悔改”之意，显然用得不恰当。D项的“左右逢源”有两种意思，一是比喻做事得心应手，顺利无阻，属褒意；二是比喻处事圆滑，属贬义，现在以贬义为常见。D项说一个孩子对电脑、互联网非常熟悉，解说得“头头是道”是可以的，“左右逢源”就显然不对了。B项所用“淋漓尽致”，形容文章或谈话详尽透彻，也可指暴露得彻底。其中“淋漓”指酣畅、尽情；“尽致”，达到极点，无以复加。用“淋漓尽致”来形容“崇尚科学文明、反对迷信愚昧”的图片展对伪科学的揭露，恰到好处。通过以上分析可知，正确理解成语本身的含义并结合语境作恰当使用，是命题者考虑的主要问题。
2．语例具有现实性和针对性
高考成语题所选用的语例多来自现实，如上题4句涉及刻苦学习、反对迷信、文学刊物质量，以及电脑、互联网，切合学生的生活实际，具有一定的现实意义和针对性。这种情况近年来几乎年年如此。
例2：下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是
A．当时暴雨如注，满路泥泞，汽车已无法行走，抢险队员们只好安步当车
．．．．，跋涉一个多小时赶到了大坝。
B．她从小养成了自认为高人一等的优越感，即使在医院里要别人照顾，也依然颐指气使，盛气凌人。
C．会议期间，农科院等单位会场外摆了鲜花盆景销售摊。休息时，摊前车水马
．．．龙．，产品供不应求。
D．你刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略嫌单调，建议你挂幅油画，一
定会使居室蓬荜生辉
．．．．。
这是2001年全国卷第4题。成语用得恰当与否暂且不说，单说这4句话。它涉及抢险队员不怕艰苦的精神，对人的作风态度、销售鲜花盆景，以及乔迁新居等，切合学生的生活实际，同样具有观赏的针对性。
四、典型题分析
下列各句中加点的成语的使用，恰当的一句是
A．面对光怪陆离
．．．．的现代观念，他们能从现实生活的感受出发，汲取西方艺术的精华，积极探索新的艺术语言。
B．几乎所有造假者都是这样，随便找几间房子，拉上几个人就开始生产，于是
大量的垃圾食品厂就雨后春笋
．．．．般地冒出来了。
C．整改不光是说在口头上，更要落实到行动上，相信到下一次群众评议的时候，
大家对机关作风的变化一定都会有口皆碑
．．．．。
D．加入世贸组织（WTO）后汽车价格变化备受关注，但作为市场主力的几家汽
车大厂，三四个月以来却一直偃旗息鼓
．．．．，没有太大动作。
这是2002年全国卷的第4题。所选的4个成语都是常用成语，4句话的内容涉及如何对待各种现代观念、造假者的丑恶、机关作风、汽车市场等，现实性很强。从什么角度来考查成语使用的呢？先来作一点具体分析。“光怪陆离”的意思是“光彩奇异，色泽繁杂，形容奇形怪状，各式各样”。它没有明显褒贬色彩，用来修饰“现代观念”，不论这些“现代观念”对错，也不论东方西方的，只要是形形式式、各种各样的，就可以使用，可见A项恰当。B项“雨后春笋”比喻新事物大量出现，主要用于褒义，本句用来形容“造假者”非法大量建立的垃圾食品厂，显然不恰当。C句“有口皆碑”通常的意思是人人称赞，但这个成语使用有两个条件：一是被称
赞的好人好事必须是特别出众的，是需要建立“功德丰碑”来长久颂扬的，二是被称赞的好人好事应是经过长时间验证的，而“机关作风的变化”显然不具备这两点，可见C项不恰当。D句“偃旗息鼓”的意思是“放倒军旗，停止击鼓，指停止战斗或停止行动”。而本句表达的意思是几家汽车大厂还没有开始行动，当然就说不上“停止行动”，可见D项也不恰当。这样看来，本题考查的角度是正确理解成语的含义，结合语境正确使用。
五、解题的技巧
辨别成语使用的正误有两个条件：一是对成语的含义有准确的理解；二是对句子含意即具体语境的正确分析。从解题的角度说，更应注重对具体语境的分析。拿上文例2“安步当车”等4个成语来说。A项说队员们是去“抢险”的，虽然汽车无法行走，但他还是“赶到”了大坝前。据此可知“安步当车”用得不当，因为“安步”是不慌不忙、从容不迫地步行。C项说“摊前”人多，盆景供不应求，可见与“车水马龙”关系不大。“车水马龙”形容车马往来不绝，繁华热闹。D项说的是“宽敞明亮”的“新居”要增挂一幅油画，用“蓬荜生辉”显然不当，因为“蓬荜”是用蓬草、荆竹编的门，形容穷人的家。B项“颐指气使”形容傲慢地指挥别人，还同该句意思吻合。这样看来，准确地解句意，把握语境是主要的解题技巧。
2020年成语题的D项是这样的：“老王家的橱柜里摆满了他多年收藏的各种老
旧钟表，每当他向慕名来访的参观者介绍这些宝贝时，总是如数家珍
．．．．。”本项有许多考生看不出错误而误认为是正确的。主要原因就在于不会作语境分析。明明说老王家的“收藏”是他的“宝贝”，怎解用“如数家珍”呢？因为“如数”是就像叙说的意思。即使不知道这个成语的意思，也应看出“如数”的意思呀！
六、练习与答案
1．下列各句中加点的成语，使用恰当的一项是（）
A．这里有表层的、看得见的、感同身受
．．．．的变化——城市和乡村日新月异，生活方式已与父辈大不相同；但更有深层的，不易觉察却能辐射未来的变化。
B．要培植健康的金融市场，必须建立一套可以操作的法律、法规，从而能够有
效打击在金融市场中翻云覆雨
．．．．的“资金贩子”。
C．为把该市建成经济和社会高速发展的特大城市，不久前召开的“两会”上，
代表和委员们集思广益
．．．．，各抒己见，进行了热烈的讨论。
D．虽然炎热的夏季早就过去，可是特丽珑显示器和钻石珑显示器为占领未来的
CRT市场的明争暗斗依然如火如荼
．．．．地进行。
2．下列各句加点的成语，使用恰当的一句是（）
A．电视连续剧《激情燃烧的岁月》播出后，在社会上引起强烈的反响，人们对
之评头论足
．．．．，大加赞赏。
B．像《变形记》这样在内容和表达方面不可理喻
．．．．的作品，多数读者往往对其敬而远之。
C．美国用武力解决伊拉克问题，其目的在于：既推翻萨达姆政权，又能控制中
东石油，可谓一箭双雕
．．．．。
D．长达4个多小时的央视春节晚会终于伴着新年的钟声销声匿迹
．．．．了，它给全国观众带来了许多欢乐。
3．下列加点的成语使用恰当的一项是（）
A．对农村问题的深入研究，使得他能够见仁见智
．．．．，写出极有价值的学术著作。
B．个人在历史发展的过程中，只不过是沧海一
．．．粟．，不管他是英雄豪杰还是平民百姓。
C．声名不论大小，都是靠诚实的劳动获得的。实至名归，才能安之若素
．．．．，以名砺志，才会不断进取。
D．在今天的半决赛中，欧洲两支足坛劲旅把各自的风格特点表现得炉火纯青
．．．．，让我们真正感到了足球的魅力。
4．下列各句加点的成语使用恰当的一项是（）
A．这一黑帮团伙从境外购置了一批枪支后，如虎添翼
．．．．，气焰更加嚣张了。
B．贪官们在贪污之初往往心有余悸
．．．．，半遮半掩；趟惯了混水，很快就厚颜无耻了。
C．恐怖分子制造的印度尼西亚巴厘岛爆炸案，死伤几百人，真是耸人听闻
．．．．。
D．美国在为何攻打伊拉克的问题上，一向含糊其辞
．．．．，引起许多国家的不满或不
安。
5．下列各句中加点成语使用恰当的一项是（）
A．他在我们这个小山城里可以说是出类拔萃的才子，但比起京、沪等地的作家
来，未免有些美中不足
．．．．。
B．青年人在前进的道路上遇到各种困难，这本来是很正常的，但是他们不应该
举棋不定
．．．．，而应勇往直前。
C．各级领导干部只有勤政廉政，一心为民，才能造成上行下效
．．．．、正气张扬的良好局面。
D．只要你设身处地
．．．．地为下岗工人着想，你就会同情他们的境遇，伸出援助之手，帮助他们寻找就业门路。
答案
1．B（A项“感同身受”意思是“感激的心情如同亲身受到的恩惠”，也泛指给人
带来麻烦自己也能亲身感受到，多用来代替别人表示感受。C项“集思广益”使用
范围不当，不能用于互相讨论。D项“如火如荼”，比喻声势浩大而热烈，是褒义，
与“明争暗斗”相配合是不恰当的）
2．C（“评头论足”泛指对人对事说长道短，多方挑剔；“不可理喻”，不能用道
理使他明白，形容态度蛮横，不讲道理；“销声匿迹”形容隐藏起来或不公开出现）
3．B（“见仁见智”，描对同一问题各人有各人的见解；“安之若素”，指遇到不
顺利的情况或反常现象，像平常一样对待，毫不介意；“炉火纯青”形容技艺纯熟，
而不能用来形容风格）
4．A（“如虎添翼”可比喻强大的得到援助更强大；也比喻凶恶的得到援助后更凶
恶。B项“心有余悸”用于事后，不能用于“贪污之初”；C项应用“骇人听闻”；
D项“含糊其辞”指表达的清楚不明确，该用“闪烁其辞”）
5．D（A项该用“相形见绌”；B项该用“犹豫不决”，以与“勇往直前”相对；C
项“上行下效”是贬义）
高考成语专项复习 编写人：李丽君审核人：张新锋 2017-05-16 一、学习目标： 1、通过典型例题，认识成语误用类型。 2、通过习题训练，提高做题能力，提升做题技巧。 3、通过积累常见成语，提高正确使用成语的能力。 二、考纲要求： 正确使用词语（包括熟语），能力层级为表达应用E 三、高考导航： 1．（2015课标卷Ⅰ）依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（） ①这正是经验丰富的主教练在战术安排上的______之处：下半场比赛中想方设法消耗对方主力队员的体力，终于扭转劣势，赢得比赛。 ②经过几天的_______，又和病人家属作了充分沟通，吴医生最终否定了治疗小组提出的保守治疗方案，决定尽快为病人进行肺部手术。 ③早在上个世纪末，当地决策者就_____，提出了从单一的小农业向大农业转移的战略措施，于是一个个生态经济园区应运而生。 A．老谋深算深谋远虑深思熟虑 B．深思熟虑老谋深算深谋远虑 C．老谋深算深思熟虑深谋远虑 D．深谋远虑深思熟虑老谋深算 2．（2016全国卷1）下列各句中加线词语的使用，全都正确的一项是（） ①第二展厅的文物如同一部浓缩的史书，举重若轻地展示了先民们在恶劣的自然条件下顽强战争、繁衍生息的漫长历史。 ②这部翻译小说虽然是以家庭生活为题材的，却多侧面、多视角地展现出那个时代光怪陆离的社会生活画卷。 ③毕业后他的同学大都顺理成章地走上了音乐创作之路，而他却改换门庭，另有所爱，一头扎进中国古代文化研究中。 ④就对后世的影响来说，我们一致认为《封神演义》虽然比不上《西游记》，但和《聊斋志异》是可以并行不悖的。 ⑤在那几年的工作学习中，杨老师给了我很大的帮助，他的教导在我听来如同空谷足音，给我启示，带我走出困惑。 ⑥我国绘画史上有一个时期把王石谷等四人奉为圭臬，凡是学画，都以他们为宗，有的甚至照摹照搬。A．①②④ B．①③⑤ C．②⑤⑥ D．③④⑥ 四、自主学习： 说出以下成语意义和误用原因： 1.旅游业已成为当地经济发展的支柱产业，这里巧夺天工的自然美景闻名天下，每年都吸引大量游客前来观赏。(2016年山东卷4) 2.本届展销会邀请到了安徽、浙江、上海等地知名企业，湖笔、宣笔、徽墨、宣纸、歙砚等文房四宝济济一堂。(2015年山东卷4) 3.在这次演讲比赛中，来自基层单位的选手个个表现出色，他们口若悬河，巧舌如簧，给大家留下了深刻印象。（2012年山东卷4） 4.现在我们单位职工上下班或步行、或骑车，为的是倡导绿色、低碳生活。可喜的是，始作俑者是我们新来的局长。（2010年全国1） 5.在座的各位都是本领域的顶尖专家，我们请大家来，就是想听听各位的高见，大家不必客气，就姑妄言之吧。（2010年全国II） 6.小王同学站起来说道：“陈教授刚才那番话抛砖引玉，我下面将要讲的只能算是狗尾续貂。”(2005年广东卷） 五、合作探究： 1．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（） A．中国电影如今已迈入所谓的大片时代，明星片酬的飞涨、外国团队的加盟、3D技术的普及，使得影片制作成本突飞猛进。 B．那位著名学者去年在北京大学所作的关于人与自然相互关系的演讲，观点鲜明，切中时弊，真可谓不刊之论啊！ C．奥巴马总统下令冻结伊朗政府和伊朗所有金融机构在美国境内的资产，伊朗政府扬言要封锁霍尔木兹海峡，战争呼之欲出。
1. 12小学生必背成语100个 安居乐业：安定地生活，愉快地劳动。 2.兵强马壮：兵力强盛，马匹肥壮。 形容军队实力强，富有战斗力。有时也比喻其他的队伍力量强大。3.兵贵神速：贵：可贵；神速：特别 迅速。用兵以行动特别迅速为贵。 4.壁垒森严：形容防守很严密。也作 “森严壁垒”。 5.冰肌玉骨：形容好肌肤光润洁白； 也常用来比喻梅花等的高洁。 6.暴风骤雨：来势急速而猛烈的大风 雨。也比喻声势浩大，发展迅速的运动。 7.不辞劳苦：不推辞劳累辛苦，形容2 人工作勤奋，不怕吃苦。 8.长途跋涉：远距离地走路。形容旅 途的艰辛。 9.出奇制胜：用奇兵计制服对方，取 得胜利。后比喻用新的出人意外的 方法取胜。 10.出其不意：突然出现，在别人意料 之外。 11.才华横溢：很有才华，或充满了才 华。 12.长驱直入：毫无阻挡，挥兵直入。 13.春寒料峭：春已来临，但仍有寒冷 之意。 14.馋涎欲滴：形容人贪馋，见了食物， 唾液都要流出口来。 15.得意洋洋: 形容非常得意的样子。 16.短兵相接：车辆相撞，刀剑相碰， 指作战时近距离厮杀。 17.大显身手：尽量把本领表露出来。 身手：本领。 18.婀娜多姿：婀娜：柔软而美好。形 容各种轻盈柔美的姿态。 19.风起云涌：大风刮起来，乌云涌上 来。比喻新生事物相继兴起，声势 浩大，也用以形容自然景象不断变 化，雄伟壮观。 20.风调雨顺：形容风雨及时，有利于 作物的生长，现比喻客观条件有利。 21.风雨如晦：晦：夜晚。风雨交加， 天色昏暗，犹如黑夜。 22.风驰电掣：像刮风闪电那样，速度
很快。 23.风雨交加：风和雨一起袭来。也比 喻几种灾难同时袭来。 24.风吹雨打：原指风雨时花木的摧残 或建筑物侵蚀。比喻某种力量的打 击或锻炼考验。 25.风雨无阻：刮风下雨也不能阻拦， 照样进行。 26.风卷残云：比喻把残存的东西扫干 荡净，也用来形容很快把食物吃光。 27.风平浪静：比喻事情平息，恢复沉 静。 28.奋不顾身：奋勇向前，不顾虑个人 危险。 29.飞沙走石：形容风力极大。 30.废寝忘食：顾不得睡觉和吃饭，形 容非常专心努力。 31.光明磊落：心地坦白，行为正大。 32.恍然大悟：一下子明白了，觉悟了。 33.横行无忌：侵犯他人，无所顾忌。 34.浑然一体：完整不可分割的一个整 体。 35.囫囵吞枣：比喻学习上笼统接受， 不加分析，不求充分理解。 36.欢天喜地：形容非常高兴，快乐。 37.雷霆万钧：比喻威力甚大，不可抗 拒。 38.柳暗花明：形容柳树成荫，繁花耀 眼的美景。 39.流连忘返：只顾玩乐，忘记归家的 意思40.良药苦口：比喻尖锐的批评帮助人 改正错误，但接受起来往往很不好 受。 41.淋漓尽致：形容文章或说话详尽透 彻，能充分地表现出事物的情态。 42.美不胜收：样样美好，来不及一一 欣赏的意思。 43.洁身自好：保持自身清白，不同流 合污。 44.鸡毛蒜皮：比喻小而不足称道的事 物。 45.惊涛骇浪：波涛汹涌，其势使人震 惊。比喻险恶的环境或尖锐的斗争。 46.交头接耳：低声私语的样子。 47.精妙绝伦：精致美妙，无与伦比。 48.披星戴月：形容早出晚归、起早摸 黑地辛勤劳动或不分昼夜地赶路奔 波。 49.窃窃私语：背地里小声说话。 50.千姿百态：形容姿态多种多样。 51.千钧一发：一根头发上拴着千钧重 物。形容万分危急的情形。 52.七嘴八舌：形容人多嘴杂，议论纷 纷。也比喻让人充分发表意见。53.枪林弹雨：枪支如林、子弹如雨， 形容激战的战场。 54.如坐春风：如同坐在和煦的春风里， 比喻受到良师的教育。 55.日月如梭：日月的运行，像织布机 上的梭一样。形容时间过得很快。 56.热血沸腾：比喻全身心激情高涨。
【教学目标】 １、知识和能力 理解和积累掌握“故、尽、即、胜、幸、且、矣”等多义实词虚词的意义和用法，了解骈文的特点２、过程和方法 通过教师诵读指导使学生熟读成诵，通过学生研读和讨论，疏通文字，把握文意 ３、情感态度和价值观 体会文章的感情，初步感受骈体文的文采和音韵之美，理解作者怀才不遇、壮志难酬的失意和不平及不甘沉沦的乐观进取的人生观 【教学重难点】 积累掌握重点文言字词意义和用法，体悟辞采典雅华美的特点并能熟读成诵当为重点，同时理解把握作者失意而不失志的复杂的思想情感、典故的作用既是重点也是难点 【导读】 在众多的人文景观中，“中国古代四大名楼”，因其精美的建筑流传千古，更因名人的游历题诗而具有了特殊的含义。那么有谁知道“中国古代四大名楼”呢？ 、、、 《登岳阳楼》杜甫 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。 《黄鹤楼》崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 《蓬莱阁》清·陈葆光 直上蓬莱阁，人间第一楼。云山千里目，海岛四时秋。 《滕王阁名联》
洞庭月，衡岳云，巫山雨，波撼气蒸，揽天下风光，堪称独步； 崔颢诗，范相记，王勃序，两楼一阁，数江南文物，各有千秋。 滕王阁介绍 略，见文章注释 作者介绍 王勃：（初唐四杰：、、、） 生于公元650年或649年，字子安，龙门人(今山西河津人)，6岁善文辞，构思无滞，词情英迈。9岁鉴赏力超群，得颜师古注《汉书》，读而作《指瑕》以正其失。史载王勃才华早露，未成年即被司刑太常伯刘道祥赞为神童，并向朝廷表荐，而王勃对策高第，被授朝散郎。到17岁时就做了沛王李贤征的王府侍读。 大约做王府侍读一年多的时候，他因为“戏为《檄英王鸡》”一文，竟然被唐高宗怒逐出府，这时他很失落，随即出游巴蜀。到他22岁时，他好容易又得补为虢州参军，可是又因为“匿死罪官奴，恐事泄，辄杀之。”于是，他又犯下死罪，所幸遇上大赦天下才得以免除灾难，可是，他的父亲王福畤却因此而受到牵连，被贬为交趾令(今越南河内)。 大约26岁时，王勃前往交趾探望父亲，没想到在渡海时溺水，最后惊悸而死。 综观王勃的一生，我们首先叹其英年早逝。其次，他一生多有不得志者，其内心应当是时有不平，或者愤怒悲凉，或者又心存幻想，渴望着自己能够大展鸿图。 五、作序的背景 就在王勃前往交趾探望父亲的途中，即其临死前的两个多月，适逢九月重阳之日，王勃途经洪州(现在的江西南昌)，正赶上洪州都督阎某人重修了江南名楼滕王阁而于阁上欢宴群僚和宾客，借以标榜政绩。王勃面临那“仙之人兮列如麻”的场面怎么能不感慨万千？当时，他孤身作客，形单影只，内心戚戚，自然是感到压抑而难以兴奋，如果能够让他一吐胸怀，或许他会欣然命笔的。 “王勃著《滕王阁序》时年十四。都督阎公不之信。勃虽在座，而阎公意属子婿孟学士者为之，已宿构矣。及以纸笔巡让宾客，勃不辞让。公大怒，拂衣而起，专令人伺其下笔。第一报云“南昌故郡，洪都新府”，公曰：“是亦老生谈。”又报云“星分翼轸，地接衡庐”，公闻之，沈吟不言。又云“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，公矍然而起，曰：“此真天才，当垂不朽矣！”遂亟请宴所，极欢而罢。”——《唐摭言》（卷五） 那么，王勃的文章到底好在哪儿呢？ 情辞并茂是这篇文章的流传久远的根本原因 文体知识
成语运用导学案 班级学生 一、学习目标 1、掌握成语运用中常见的几种错误类型。 2、能够准确辨析语句中成语运用的正确与否。 3、把握考题的答题技巧。 4、解释成语，积累成语，提升成语运用的能力。 二、重、难点 1、掌握成语运用中常见的几种错误类型。 2、正确辨析语句中成语运用的正确与否。 三、学习过程 （一）考题回放 1、下列加点成语使用不正确的一项是（） A、在我省职业教育教学成果展区，汽车制造与维修专业的同学蒙着眼睛为观众展示零件组装，娴熟的技艺不禁让人拍手称赞 ．．．．。 B、首上春晚的李宇春上演“分身术”通过刺绣工艺品营造唯美意境，呈现中国 非物质文化遗产的博大精深，令人叹为观止 ．．．． C、在毕业前夕举行的师生恳谈会上，同学们敞开心扉畅所欲言，老师们现身说 法风趣幽默，同学们心中的烦恼忧愁都付诸东流 ．．．．。 D、对于拒不执行法院判决的“老赖”广大市民要协助提供其行踪及财产线索， 在公共场所公开“老赖”名单，让“老赖”四面楚歌 ．．．．。 2、下列成语使用正确的一项是（） A、近五年不见的小学同学今天在成都萍水相逢 ．．．．。 B、对于学到的原理，他都要拿实物来做试验，求得彻底了解，绝不囫囵吞枣 ．．．．，马虎了事。 C、峨眉山是闻名中外的旅游胜地，素有“峨眉天下秀”之誉，其巍峨磅礴，重 峦叠嶂，山山有奇景，十里不同天，真是巧夺天工 ．．．．。 D、范冰冰的演技，可以说已到了炉火纯青的地步，她扮演的武则天栩栩如生 ．．．．，演得真绝了。 二、火眼金睛——成语误用 1、理解下列成语的意思，说说下列加点的成语使用是否恰当（） A、这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷 ．．．．，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。 B、今年初上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火，销售价格甚至低于成本，这对 消费者来说倒正好可以火中取栗 ．．．．。 C、我们来到郊登上开满杂花的小山坡，俯瞰山下的沧海桑田 ．．．．，真是心旷神怡。 D、那时候，张大爷穷困潦倒，衣食无着，十分令人痛心，到头来只落得马革裹 ．．．尸．的结局。
小学生熟知成语100个 1、五光十色：形容色彩鲜艳、花样繁多。 2、千奇百怪：形容十分希奇古怪，亦指各种各样奇怪的事物。 3、山明水秀：形容山水秀丽，风景优美。 4、桃红柳绿：形容绚丽多彩的春天景色。 5、光彩夺目：亦作光彩夺目。形容光采极为鲜明，令人眼花缭乱。 6、一心一意：只有一个心眼儿，没有别的考虑。 7、三心二意：又想这样又想那样，犹豫不定。常指不安心，不专一。 8、奇形异状：亦作奇形怪状。奇异的形状。 9、马到成功：战马一到就取得了胜利。形容很快取得胜利或成就。 10、七上八下：形容心里慌乱不安。 11、日暖风和：阳光温暖，微风和煦。形容天气晴和。 12、大街小巷：指各处街巷。 13、依山傍水：指地理位置靠近山岭和水流。 14、桂子飘香：指中秋前后桂花绽放，散发浓香。 15、叶公好龙：比喻名义上爱好某种事物，实际上并不理解它或需要它, 甚至害怕它。 16、奇花异卉：①希奇少见的花草。②喻指美妙的篇章作品等。 17、五湖四海：指全国各地，有时也指世界各地。现有时也比喻广泛的结。 18、独一无二：没有相同的或没有可以相比的。 19、七零八落：形容零散稀疏的样子。特指原来又多又整齐的东西现在零散了。 20、万紫千红：形容百花齐放，色彩艳丽。也比喻事物丰富多彩。 21、暴跳如雷：大怒得蹦跳叫喊，好象打雷一样猛烈。 22、对牛弹琴：比喻对不懂道理的人讲道理，对外行讲内行话。有看不起对方费口舌的意思，也用以讥笑说话的人不看对象。 23、亡羊补牢：羊走失后再修羊圈。比喻出了问题及时纠正，以免再受失。 24、狐假虎威：狐狸借着老虎的威风把百兽吓跑了，比喻依仗别人的势力来欺压人。 25、千山万水：形容山水很多，比喻路途艰险、遥远。 26、争妍斗艳：竞相比美。 27、天昏地暗：亦作“天昏地黑”。①天地一片昏黑。常用以形容风雪、雷雨时的自然景象。②指天色晚。 28、古色古香：古雅的色调、意趣。多形容书画、器物和建筑等。 29、郁郁葱葱：亦省作“郁葱”。①气旺盛貌。②草木苍翠盛貌。 30、天涯海角：指极远地方。亦形容彼此相隔极远。 31、冰天雪地：冰雪漫天盖地。形容极为寒冷。 32、刻舟求剑：比喻固执拘泥，不会根据发展变化的情况处理事情。 33、拔苗助长：比喻违反事物发展的规律，急于求成，反而坏事。 34、掩耳盗铃：比喻自己欺骗自己，明明掩盖不住的事情却偏要拼命掩盖。 35、守株待兔：比喻不主动地努力，企图侥幸得到意外的收获。 36、愚公移山：比喻做事情有毅力，为某一目标而不懈努力。 37、惊弓之鸟：比喻受过惊吓后遇到一点动静就惶恐不安的人。 38、胸有成竹：比喻处理事情心里有主意，有成算。 39、闻鸡起舞：形容有志报国之士奋发图强，也比喻抓紧时机，不懈努力。也作鸡鸣起舞。 40、莺歌燕舞：黄莺在唱歌，燕子在飞舞，原形容春天的美好景象，现也比喻大好河山。 41、车水马龙：车像流水，马像长龙。车辆如同流水一般接连不断，马如同长龙一样首尾相接。形容车马人流来往不绝，热闹非凡。 42、蛛丝马迹：顺着蛛丝可以找到蜘蛛的所在，跟着马蹄的印迹可以寻到马的方向。比喻隐约可寻的线索和迹象。 43、熊心豹胆：比喻心气壮、胆子大，多么大的危险也毫不惧怕。 44、心惊肉跳：形容十分恐惧不安。有时表示预感有灾祸临身的恐惧心情。
成语积累竞赛试题 二、在下面（）里填上某数字，组成四字成语。 （一）刀两断（两）面三刀（三）足鼎立（四）通八达（三）六九等（五）彩缤纷（六）神无主（七）手八脚（八）仙过海朝（三）暮四（九）死一生（十）万火急（千）军（万）马垂涎（三）尺接二连（三）三、请在下面（）里填上某动物名，组成四字成语。 (龙)(凤)呈祥(狼)(狈)为奸(鹬)(蚌)相争 (豺)(狼)当道(蜻)(蜓)点水 (狼)子野心 (狼)心(狗)肺 (熊)心(豹)胆（虎）头（蛇）尾(凤)毛(麟)角 (象)牙之塔 (狗)仗(人)势 (鱼)目混珠（虎）背（熊）腰指（鹿）为（马） 亡（羊）补牢（马）到成功飞（蛾）扑火（牛）刀小试引（狼）入室尖嘴（猴）腮朱颜（鹤）发杀（鸡）取卵如（鱼）得水闻（鸡）起舞金（蝉）脱壳（龙）飞凤舞 门可罗（雀）（羊）肠小道浑水摸（鱼）（虎）口余生（虎）头（蛇）尾（狼）心（狗）肺（蛛）丝（马）迹（狐）假（虎）威（虾）兵（蟹）将（鹤）立（鸡）群（莺）歌（燕）舞四、在下面（）里填上人体某部分名称，组成四字成语。 ( 唇 )枪( 舌 )剑袖( 手 ) 旁观孤 ( 掌 ) 难鸣屈( 指 )可数 ( 胸 ) 有成竹 ( 口 )蜜( 腹 )剑鼠( 肚 )鸡( 肠 ) ( 腰 )缠万贯得( 心 )应( 手 ) ( 肺 )( 腑 )之言牵( 肠 )挂( 肚 ) 接( 踵 )而至 促( 膝 )谈( 心 ) ( 胆 )大( 心 )细 ( 背 ) 水一战一( 臂 )之力五、将“东、南、西、北、上、下、左、右、前、后”等方位词填进括号里，组成成语。 （上）行（下）效（东）张（西）望（左）顾（右）盼(左)邻(右)舍 ( 南 )辕(北 )辄（前）仆（后）继（南）腔（北）调七( 上 )八（下）六、唐人李白的《静夜思》家喻户晓。请你补出下面20个成语，每个成语的第一个字必须是《静夜诗》中的一个字 床：前：明：月：光： 疑：是：地：上：霜： 举：头：望：明：月： 低：头：思：故：乡： 床头金尽前仆后继明枪暗箭月黑风高光明正大疑神疑鬼是非曲直地北天南上行下效 霜凋夏绿举案齐眉头头是道望穿秋水明察暗访月明星稀低声下气头晕目眩思前想后 故伎重演乡里巴人 七、成语接龙：在下列3个成语中任选一个往下接，至少接4个成语，接对一个得一分。 正确范例：守株待兔——兔死狐悲——悲欢离合……（后一个成语的第一个字就是前一个成语的最后一个字。） 错误范例：守株待兔——土崩瓦解……（“兔”与“土”虽读音相似，但字形不同，算错误，不得分。） 1、牛头马面——面北朝南—南腔北调—调虎离山—山清水秀 2、四海为家——家破人亡—亡羊补牢—牢不可破—破釜沉舟 3、百里挑一——一诺千金—金石为开—开天辟地—地动山摇 4、亡羊补牢——牢不可破—破釜沉舟—舟车劳顿 八、读下面的成语，想想每组中带点字的意思，选择合适的说明序号填入横线。
课时作业(二十三)正确使用成语(一) 1．下列各句中加点成语的运用，全都不正确的一项是() ①在生育政策改革过程中，要使新的生育政策达到科学、公平、人性的目标，必须广开 言路，不再闭门造车 ．．．．，认真听取社会各界人士的意见，对人口形势做出长期预判。 ②中国梦与世界各国人民的梦想息息相通，中国将永远敞开怀抱，秉持人类命运共同体 的理念，携手国际社会，相濡以沫 ．．．．把人类和平与发展的崇高事业推向前进。 ③古典文献中的人文主义从文本到课堂，从课堂到人生，从人生到社会，其核心是培养 学生做一个正直的人，这与今天的古典诗词启蒙热情，何尝不是殊途同归 ．．．．？ ④虽然在传统观念中“女方回婆家过年”是天经地义，但随着独生子女夫妻群体的壮大 以及社会观念的改变，越来越多的女性不愿再墨守成规 ．．．．。 ⑤在2017年的新起点，舆论场上隐约兴起一股暴戾之气，不问是非，只看标签，口水 乱飞，满城风雨 ．．．．，但谁都明白，对立和冲突永远不会让这个世界更美好。 ⑥长城汽车的H6一月份销量继续在同类车中领先，达到3.6万辆，这惊鸿一瞥 ．．．．的数字背后，折射的是国产车的质量越来越值得人们的信赖。 A．①③④B．②⑤⑥ C．①②⑥D．③④⑤ 解析：②相濡以沫，是比喻一同在困难的处境里，用微薄的力量互相帮助，此句中应用“同舟共济”；⑤满城风雨，是比喻某一事件传播很广，到处议论纷纷，此句应用“甚嚣尘上”。⑥惊鸿一瞥，指美女或所仰慕的女子动人心魄的目光。 答案：B 2．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是() ①各嘉宾围绕电子商务未来的发展趋势，各持己见 ．．．．，一场有高度更有实战指导价值的圆桌对话，展望了电商发展的广阔前景。 ②研究阐释中华传统文化，要从基础研究扎实做起，跳出模糊不清、大而化之 ．．．．的老调，理性探寻中华文化的历史渊源、发展脉络。 ③近日国际空间站的一名宇航员拍下了一张美轮美奂 ．．．．的日落照片，将南大西洋的这个日落场景形容为“一股巨大的火焰”。 ④自由贸易和开放市场的倒退只能破坏近几十年来所获得的前所未有的福祉和生活水 平的进步，而低收入家庭将首当其冲 ．．．．。 ⑤丹尼尔从小就与水晶、玻璃做伴，其父亲经营着一家水晶切割小作坊，耳鬓厮磨 ．．．．下，丹尼尔的宝石打磨功力也逐渐增强。 ⑥这种全方位的恶性竞争，只可能产生彻底的赢家和输家。而那些赢家也可能因为谙熟
《成语的正确运用》 【教学目标】1、指导学生了解易错成语的几种类型。 2、判别成语使用的正误，提高解题能力。 【教学重点】分析学生判断和使用成语的失误原因，并确定正确使用成语的方法，明确考查重点一般是常见、常用、常错的成语。 【教学难点】成语量非常大，掌握起来比较困难，掌握技巧、分析方法是本专题需要突破的难点。 【教学过程】 一：导入成语是我国汉语言文化宝库中的一颗明珠，在语言交际中的使用率很高。正确理解和运用成语，是对中学生语言运用的基本要求，也是中考的一项重要内容。（幻灯片展示）然而令人担忧的是，这类题型已经成为众多同学的考查难点，丢分率较高。其实原因很简单：平时积累少，不能很好的理解成语的含义。要想解答好此类题型，除了平时的勤动手查、勤动嘴问，还需要掌握一些解答此类题型的技巧。结合日常生活中人们滥用成语的现象，及考试中我们考察的重点和范围，我把错用成语的类型做了以下分类：二：讲解常见的几种错误类型 第一类望文生义幻灯片展示例句：（同学们，看句中成语运用是否准确？） 1、伫立海边，我不禁望洋兴叹：“啊，好美的大海！” 2、在飞机上俯瞰祖国的沧海桑田，我被眼前的美景陶醉了。 学生发言后，归纳：成语源于典故，因此具有结构的稳定性和意义的整体性，其含义是约定俗成的，而不是构成它的单个语素义的简单叠加，所以我们不能主观臆断，望文生义。（幻灯片：第一类望文生义） 像这样的成语还有很多，长期以来，我们就这样错误的理解着，甚至使用着，有时难免会出笑话。看下面这些成语，你理解对了多少。 幻灯片展示： 大方之家具体而微差强人意高山仰止空穴来风屡试不爽不足为训振聋发聩罪不容诛首当其冲 学生活动：同桌二人交流，找出自认为理解准确的成语并加以解释。第二类用错对象 有些成语有特定的适用对象：有指个体的，有指群体的；有指人的，有指物的；有专用于夫妻间的，也有专用于亲人间的。即这类成语是有专指范围的，不能张冠李戴，用错对象。幻灯片展示成语 汗牛充栋妙手回春鳞次栉比天伦之乐豆蔻年华信笔涂鸦破镜重圆巧夺天工济济一堂 学生活动：试着说出这些成语的适用对象，并用一词造句。 学生发言后，老师归纳：（ 幻灯片展示）汗牛充栋（形容书多）妙手回春（医术高明）鳞次栉比（房屋整齐）天伦之乐（亲人之间）豆蔻年华(十三、四少女) 信笔涂鸦（书写潦草）破镜重圆（夫妻之间）巧夺天工（人工制造）济济一堂（有才能的人聚在一起）第三类褒贬错用 幻灯片展示一道选择题： 选择成语使用正确的一项（） A秋季运动会即将举行，同学们一个个蠢蠢欲动，决心为班争光。 B、日本在南京大屠杀时的场面惨不忍睹，令人叹为观止。 C、我们要加强学生礼仪教育，让讲文明、懂礼貌在校园里蔚然成风。 D、由于有关部门监管不力，大量的垃圾食品厂雨后春笋般的冒出来。 学生回答后，老师解说：这道题选C, A、B、D的犯错类型是一样的，那就是（幻灯片展示：褒贬错用） 不同成语都有自己的感情色彩，因此运用时，我们要因目的、场合、对象的不同而异，做到：成语色彩要和句子的感情色彩保持一致。
1．阿谀奉承：八戒拍马，恭维别人。《他在人面前不过一味阿谀奉承。》 2．怒气冲冲：冲冲：感情激动的样子。形容非常生气。《不知为什么，他怒气冲冲地走进了教室。》 3．聚精会神：聚、会：聚集。形容注意力非常集中。《教室里同学们都在聚精会神地听老师讲课。》 4．自言自语：自己和自己说话。《在路口经常可以看到一个老人，坐在那里自言自语。》5．千钧一发：形容情况十分危急。《就在要撞车的千钧一发的时候，司机紧急刹住了汽车。》6．精兵简政：简：使简化。《有些单位必须精兵简政，不断提高工作效率。》 7．五光十色：《一到夜晚，五光十色的灯把厦门装扮得更加美丽。》 8．雨后春笋：形容新生事物大量涌现。《改革开放以来，工厂如雨后春笋般地不断涌现。》9．琳琅满目：比喻眼前出现了许多精美的事物。《那里展出的的东西琳琅满目，使我们的眼睛应接不暇。》 10．顶天立地：形容形象非常高大，气概豪迈。《他大公无私，真是一个堂堂正正、顶天立地的男子汉。》 11．千方百计：方：方法。讲：办法。想尽和用尽各种办法。《老师千方百计调动我们的学习积极性。》 12．津津有味：形容对某事物很感兴趣，很有滋味。《他正在津津有味地看着一本漫画书。》13．争先恐后：急着向前，唯恐落后。《发令枪一响，运动员们争先恐后地在跑道上飞奔起来。》 14．如饥似渴：比喻要求很迫切，就像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。《同学们如饥似渴地努力学习。》 15．兴高采烈：兴：兴致。采：精神。烈：旺盛。形容非常高兴的神情。《庆“六一”的游园活动中，同学们兴高采烈地玩了许多游戏。》 16．小心翼翼：翼翼：严肃，谨慎的样子。《他小心翼翼地把花瓶擦干净，然后轻轻地放在书桌上。》 17．焕然一新：焕然：鲜明光亮的样子。形容旧的面貌改变了，呈现出崭新的面貌。《看到我们班焕然一新的精神面貌，校长脸上露出了欣慰的笑容。》 18．沁透心脾：形容吸入芳香、凉爽的空气，使人感到非常舒适。《花儿开了，飘来了一阵阵沁透心脾的香味。》 19．赞叹不已：一直赞叹。《看到他写了漂亮的毛笔字，大家赞叹不已。》 20．波澜壮阔：形容谁的波涛浩渺广阔。《面对波澜壮阔的大海，他十分激动。》 21．初出茅庐：比喻刚工作，缺乏实际经验。《他虽然初出茅庐，工作起来却是有条有理。》22．举世闻名：形容非常著名。《中国的万里长城是举世闻名的伟大建筑。》 23．攻无不克：没有攻占不下来的。形容力量无比强大。《他领导的科研小组，十几年来以攻无不克的气势，解决了一个又一个难题。》 24．胸有成竹：成：完成，现成。《这次考试，我胸有成竹，一定能取得好成绩。》25．迫不及待：急迫得不能等待。形容心情急切。《他那迫不及待的样子，引起了一阵哄堂大笑》。 26．别具一格：别：别处的，独特的。《他写的这本书构思巧妙，别具一格。》 27．不假思索：形容做事答话敏捷、熟练，用不着考虑。《他复习得很全面，对于老师提的问题，他都能不假思索就回答出来.》 28．神机妙算：惊人的机智，巧妙的计谋。《诸葛亮草船借箭，真是神机妙算啊！》29．理直气壮：理由正确充分，说话气势就盛《他的话理直气壮，说得大家不知如何回答。》30．完璧归赵：比喻把原物完好地归还本人。《现在我把这本书完璧归赵，请你查收。》
《成语：中华文化的微缩景观》导学案 班级：___________ 姓名：_________ 【学习目标】 1、思想教育：让学生通过学习成语，了解博大精深的中华传统文化 2、识记：不断积累并梳理成语，增强语言的表达效果 3、理解：正确理解成语的含义，学会准确恰当地运用成语 4、综合应用：梳理高考考过的重点成语，做到能正确运用成语 【学习难点】 1、正确理解成语含义，学会准确恰当地运用成语。 2、辨析容易混淆的成语，有的放矢，加强积累。 【学法指导】 讨论法；发现法；归纳法；实践法 【学习过程】 一、基本知识点： 1、成语是___________________________________________________________________。成语来源于：①______________（如：_____________、____________、_____________） ②______________（如：_____________、____________、_____________） ③______________（如：_____________、____________、_____________） ④______________（如：_____________、____________、_____________） 2、成语具有以下特点：__________________、_______________、____________________。 二、成语使用中的常见错误： 我的家 我的家里有爸爸妈妈和我三个人，每天早上一出门，我们一丘之貉就分道扬镳，骨肉分离，晚上才能殊途同归。 爸爸是建筑师，每天在工地指手画脚；妈妈是售货员，每天在商店里来者不拒；我是学生，每天在教室里呆若木鸡。我们家三个成员臭味相投，在家中一团和气。 但当我成绩不好时，爸爸也同室操戈，心狠手辣地双管齐下，把我揍得五体投地，而徐娘半老的妈妈则在一旁袖手旁观，从不见义勇为，害得我只好节哀顺变!!!
正确使用成语导学案 编写：黄小莉审核人：姓名：班级：组别： 教师寄语: 反复----印象深刻，反思-------方法灵活 【学习目标】 正确理解成语在具体语境中的意义，并能正确运用 【学习方法】例题分析法、识记成语法。 【学习流程】独学互学展示质疑竞争 【课时安排】4课时 第一课时 【学习目标】识别成语的错误类型：混淆色彩，褒贬、谦敬不分，张冠李戴，用错对象。 【学习重难点】成语的类型(望文生义、褒贬误用) 【知识链接】成语的褒、贬色彩不同的。有很多成语具有鲜明的褒贬色彩，运用时不能根据句子感情倾向的需要选取成语，就会损害表情达意，或令人失笑。 成语有具体的适用对象、范围，或人或事，不能张冠李戴，有的成语只能用于某一对象，必须弄清使用范围和使用对象，若不加以区别也会造成误用。 【学习过程】 一．明确考点要求 1．着重考查常用成语的使用
2．着重考查对常用成语的含义的理解 二．熟悉高考成语设题的干扰角度 （一）混淆色彩，褒贬、谦敬不分 高考例题回放： 1.齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竟相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。（1997年题） 本句旨在突出“画家”，尤其是“艺术爱好者”观摩“齐白石画展”的热情，而句中却用“趋之若鹜”（像鸭子一样成群跑过去。比喻很多人争着赶去）这个含贬义的成语来表示，运用不恰当是不言而喻的，可改为“纷至沓来”。高考考过这样的成语还有：“无所不为”（1995年），“处心积虑”（1998年），“殚精竭虑”（1999年），“蠢蠢欲动”（2000年春季），“雨后春笋”“有口皆碑”（2002年）等。 2.为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。 3：沙河村为迎接上级扶贫检查，把几个村的羊群集中到一起，以其规模效益骗取扶贫资金，其手段之恶劣，令人叹为观止。 “处心积虑”，意即千方百计地盘算，多用作贬义。“叹为观止”是形容所看到的事物美好到极点，属褒词贬用。 4.厂长的发言确实起到了抛砖引玉的作用。 辨正：①中“抛砖引玉”，用于第一人称谦让之辞，不适用以第三人称叙述。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 成语的正确使用指导及训练 成语的正确使用指导及训练【知识梳理】一、成语使用错误的原因： A 望文生义，即只根据字面的意思，就做出想当然的错误解释。 例如： 走进山的怀抱，目观壮丽山色，耳闻风声鹤唳，身心得到极大的放松。 风声鹤唳是指溃逃的士兵听到风声和鹤叫都怀疑是追兵，形容惊慌疑惧。 又如： 运动会上，他借的一身衣服很不合身，真是捉襟见肘。 B 褒贬误用，即对成语的感情色彩把握不准，本来是含有褒义的，却用到贬义的语境中去。 例如： 贬义色彩的成语有： 无所不为、虚张声势、夸夸其谈、处心积虑、好高骛远、随声附和、满城风雨、趋之若骛、死灰复燃、肆无忌惮、信口雌黄、炙手可热等等。 褒义色彩的成语有： 蔚然成风、集腋成裘、从容不迫等等。 1 / 13
C 对象用错，即指该成语是用来描绘甲类事物的，却被张冠李戴地用到乙类事物上去。 例如： 您刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略显单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。 蓬荜生辉是谦辞，表示由于别人到自己家来或张挂别人给自己题赠的字画而使自己非常光荣。 有些成语专指特定对象，例如： 鳞次栉比形容房屋等建筑物多；汗牛充栋、浩如烟海形容书籍多；相敬如宾形容夫妻；天伦之乐形容一家人；凤毛麟角指的是罕见珍贵的人才或事物；一挥而就指写字、画画、作文很快就完成；改弦更张指对制度和方法的改革变更；要特别注意如字结构的词语。 D 不合语境，是指成语的适用语境被错用而致使用不当。 例如： 据专家测算，在市内的空气污染中，汽车尾气的排放可算首当其冲，竟占污染总量的 45%。 首当其冲比喻首先受到冲击或遭遇灾难。 E 重复累赘，是指在语句中已含有成语里的含义，再用成语，则造成重复。 例如： 他在敌人监狱中受尽折磨，浑身被打得遍体鳞伤。 又如：
春晓 唐（孟浩然） 春眠不觉晓（春风得意，绵绵不息，不败之地，决一死战，晓风残月）处处闻啼鸟（处心积虑，处之泰然，闻鸡起舞，啼笑皆非，鸟语花香）夜来风雨声（夜长梦多，来者不善，风调雨顺，雨过天晴，声泪俱下）花落知多少（花好月圆，落花流水，知书达理，多愁善感，少见多怪） 登黄鹤楼 唐（王之涣） 白日依山尽（白发苍苍，日复一日，依依不舍，山穷水尽，尽力而为）黄河入海流（黄金时代，河东狮吼，入乡随俗，海阔天空，流言蜚语）欲穷千里目（欲擒故纵，穷困潦倒，千辛万苦，里应外合，目中无人）更上一层楼（各显身手，上天入地，一泻千里，沉默寡言，漏洞百出） 梅花 宋（王安石） 墙角数枝梅（墙倒众人推，脚踏实地，数九寒天，枝繁叶茂，眉飞色舞）凌寒独自开（凌云壮志，寒来暑往，独一无二，自取灭亡，开国元勋）遥知不是雪（遥遥无期，知难而退，不识抬举，是非之心，雪上加霜）为有暗香来（为人师表，有伤风化，黯然神伤，香消玉殒，来日方长） 锄禾 唐（李绅） 锄禾日当午（锄强扶弱，和蔼可亲，日积月累，当仁不让，五脏俱全）汗滴禾下土（汗流浃背，滴水不漏，和颜悦色，下里巴人，土豪劣绅）谁知盘中餐（水泄不通，知书达理，盘龙卧虎，中西合璧，餐风宿露）粒粒皆辛苦（立地成佛，立足之地，皆大欢喜，心狠手辣，苦中作乐） 静夜思 唐（李白） 窗前明月光（窗明几净，前所未有，明媒正娶，月下老人，光天化日）疑是地上霜（疑神疑鬼，是非颠倒，地广人稀，上天入地，双管齐下）举头望明月（举不胜举，头头是道，望眼欲穿，明目张胆，月黑风高）低头思故乡（低三下四，头破血流，思前想后，故弄玄虚，相安无事）
春晓 （春）春风得意：旧时形容考中进士后的兴奋心情。后形容职位升迁顺利，形容如愿以偿，心情欢畅。 （眠）绵绵不息：绵绵：连续不断的样子。形容多，连续不断。 （不）不败之地：原意是指善于打仗的就有取胜的把握，不会落到挫败的境地。后泛指办事有成功的充分把握。 （觉）决一死战：对敌人拼死决战。形容不怕牺牲。 （晓）晓风残月：常形容冷落凄凉的意境。也指歌妓的清唱。 （处）处心积虑：经过长时间的考虑。形容蓄谋已久。 （处）处之泰然：若无其事的样子。形容自理事情沉着镇定。也指对待问题毫不在意。（闻）闻鸡起舞：听到鸡叫就起来舞剑。后比喻有志报国的人及时奋起。 （啼）啼笑皆非：哭也不是，笑也不是，不知如何才好。形容处境尴尬或既令人难受又令人发笑的行为。 （鸟）鸟语花香：鸟叫得好听，花开得喷香。形容春天的美好景象。 （夜）夜长梦多：比喻时间一拖长，情况可能发生不利的变化。 （来）来者不善：强调来人不怀好意，要警惕防范。 （风）风调雨顺：风雨及时适宜。形容风雨适合农时。 （雨）雨过天晴：雨后转晴。也比喻政治上由黑暗到光明。 （声）声泪俱下：一边说一边哭。形容极其悲恸。 （花）花好月圆：花儿正盛开，月亮正圆满。比喻美好圆满。多用于祝贺人新婚。（落）落花流水：原形容暮春景色衰败。后常用来比喻被打得大败。 （知）知书达理：有文化，懂礼貌。形容有教养。 （多）多愁善感：经常发愁和伤感。形容人思想空虚，感情脆弱。 （少）少见多怪：见闻少的人遇到不常见的事物就觉得奇怪。后常用来嘲笑见识浅陋的人。 登黄鹤楼 （白）白发苍苍：头发灰白。形容人的苍老。 （日）日复一日：比喻日子久，时间长。也形容光阴白白地过去。 （依）依依不舍：形容舍不得离开。 （山）山穷水尽：比喻无路可走陷入绝境。 （尽）尽力而为：用全部的力量去做。 （黄）黄金时代：指人一生中最为宝贵的时期。也指国家政治、经济、文化最繁荣的时期。（河）河东狮吼：比喻悍妒的妻子对丈夫大吵大闹。 （入）入乡随俗：到一个地方，就顺从当地的习俗。 （海）海阔天空：象大海一样辽阔，象天空一样无边无际。形容大自然的广阔。比喻言谈议论等漫无边际，没有中心。 （流）流言蜚语：毫无根据的话。指背后散布的诽谤性的坏话。
人教版八年级下册语文学案及答案1 10、《组歌》 纪伯伦（黎巴嫩） 学习目标 ．学习优美的语言中内含丰富的哲理。 2．理解作者采用第一人称，借助丰富的想像，表现出对人生的思考。 学习重点、难点 ．朗读课文，体会感情。 2．理解作者笔下的海浪和雨的形象。 学习过程 第 一 课 时 一、检查预习 .加点字注音 炽热 祷词 执拗 俊俏 衷情
馈赠 憔悴 真谛 天穹 璀璨 镶嵌 翱翔 长吁短叹 千山万壑 2.解释下列词语 执拗：固执任性，不听从别人的意见。 憔悴：形容人瘦弱，面色不好看。 馈赠：赠送。 真谛：真实的意义或道理。 璀璨：形容珠玉等光彩鲜明。 镶嵌：把一物体嵌入另一物体内。 海誓山盟：男女相爱时所立的誓言和盟约，表示爱情要像山和海一样永恒不变。 长吁短叹：因伤感、烦闷、痛苦等不住地唉声叹气。 盛气凌人：傲慢的气势逼人。 二、走近作者 纪伯伦，黎巴嫩诗人、画家。被称为“艺术天才”、“黎
巴嫩文坛骄子”，是阿拉伯现代小说、艺术和散文的主要奠基人，20世纪阿拉伯新文学道路的开拓者之一。著有散文诗集《泪与笑》《先知》《沙与沫》等。本文选自《泪与笑》。《组歌》共包括五首散文诗，这里选的是其中两首。 纪伯伦是黎巴嫩的文坛骄子，作为哲理诗人和杰出的画家，他和泰戈尔一样都是近代东方文学走向世界的先驱，“站在东西方文化桥梁上的巨人”。并有评论说“上帝的先知于其身复活”。同时，以他为中坚形成的阿拉伯第一个文学流派——叙美派（即“阿拉伯侨民文学”）,全球闻名。 三、朗读《浪之歌》，整体感知 .全文可分 个部分。 2.如何理解“我同海岸是一对情人”。 3.本文的中心句是 。你对此如何理解？ 四、探究主题 .“海浪”是一个什么样的艺术形象？ 2.《浪之歌》的主题： 诗人借助 与
《正确使用成语》教案 一、教学目标 （一）知识目标 1．了解高考成语考查的设误类型 2．正确理解常见成语的意思 3．积累易误用的成语 （二）能力目标 1．培养学生在具体语境中辨析成语的能力 2．培养迁移能力，提高学生使用成语的应试能力 （三）情感和态度目标 1．激发学生学习成语的热情 2．激励学生克服畏难情绪努力学习 二、教学重点：正确理解成语的意思 三、教学难点：具体语境中形近义近成语的辨析 四、教学方法：讲练结合，注重积累 五、课时安排：1课时 六、教学过程和步骤 导入课题 在这次作文的评判过程我从你们的作文中摘录了下面一些句子，念给大家听听：（1）当我醒来之时已把昨夜那天马行空的梦幻遗忘得干干净净，这就是所谓的恍如一梦吧！（2）当今社会主流文化发展得越来越丰富，而那些下里巴人的文化需求也应得到满足呀！
看来我们对成语的把握和运用还存在一些问题，那么我们从今天起来复习《正确使用成语》这个板块。 教学过程： 一、回顾高考成语考查的规律 1、从成语结构来看，所考成语绝大多数是四字格成语。 2．常用常见常错成语是重点 3．考查形式：单项选择题，找最恰当或不恰当的一项。 4．对成语的考查主要要求我们根据具体的语境判断成语的运用是否恰当和对成语的正确理解。 二、成语的误用类型 请学生看资料找出成语误用的原因 （一）望文生义 1．这样的小错误，对于整个题目的要求来说是无伤大雅、不足为训 ．．．．的，我们决不能只纠缠于细枝末节而忘了根本目标。 2．李大伯拍着孩子们的肩头，语重心长地说：“你们是明日 ．．黄花 ．．，是祖国的未来和希望，一定要珍惜时间，努力读书啊！” 3．这篇文章不仅结构混乱而且文不加点 ．．．．，令人费解。 成语源于典故，其中又蕴含生僻的古义，这就造成了理解上的难度，如不仔细辨析，就易望文生义，我们应该吃透词义，多识记多积累。 类似的成语还有： 五风十雨久假不归目无全牛别无长物空穴来风三人成虎七月流火大方之家差强人意对簿公堂屡试不爽首当其冲
初中100个常用成语 1如梦初醒 :象刚从梦中醒来。比喻过去一直糊涂,在别人或事实的启发下,刚刚明白过来。2爱不释手：形容对某种东西喜爱得舍不得放下。《西游记》这本书叫人看了～。 3爱屋及乌：比喻爱一个人连带地爱与他有关系的人或事物。祖父最疼爱大哥，～，连带也把大哥的女儿当心肝宝贝。 4按部就班：指依着一定的次序，按着一定的步骤来计划行事。你不肯～地学习，老是想一步登天，难怪最后什么也学不成。 5 百年树人：比喻培养人才是长久大计。教育是～的大计。 6百折不挠：形容意志坚强，遇到任何挫折都不退缩或屈服。阿辉凭着～的精神，终于开创了自己的事业。 7班门弄斧：比喻不自量力，在专家或行家面前卖弄本事。有时用来表示自谦。我这篇小说，在各位作家面前，只是～之作，还请大家多指教。 8半途而废：指事情做到一半便停止。做任何事一定要有恒心，千万不可～。 包罗万象：内容丰富，形形色色，应有尽有。这里的货物～，应有尽有。 9闭门造车：比喻人的行为与现实情况脱节。想要写一部好作品，就不能～，必须去体验生活。 10变本加厉：比喻变得比原来更加厉害。小文时常偷同学钱，后来还～，偷老师的钱。 11 标新立异：作出新奇、独特的事，和别人不一样。她在装扮上～，浪费了不少时间。 12 别出心裁：表示新奇的、与众不同的手法。李明设计的服装～，很受消费者欢迎。 13 宾至如归：招待客人周到、殷勤，使客人感到温暖。酒店服务周到，让人有～之感。14不耻下问：指乐意向那些学问、地位比自己低的人请教与学习，一点也不觉得羞耻。老师虚心地向一位工友请教，同学都很敬佩她这种～的精神。 15不攻自破：形容说话靠不住，不用攻击，自己就站不住脚了。当我们以行动证明自己的行为时，谣言便～了。 16不可救药：比喻情况严重到无法挽救。大财现在还染上毒瘾，简直～了。 17不可思议：无法想象或很难理解。他能画出这么美丽的山水画，真是～。 18不劳而获：不劳作而占有别人劳动的成果。你这个懒惰虫老是想～。 19不务正业：指不从事正当的职业。大哥自从退学后就～，整天在街头游荡。 20不省人事：指昏迷过去，什么也不知道。宇平被车撞倒后就～。 21不遗余力；把所有的能力都贡献出来，一点也不保留。李博士对文化活动的推动～。22不翼而飞：比喻东西突然不见。我的钱明明放在这里，怎么会～呢？ 23不择手段：指为了达到目的，任何方法或手段都用得出来。经理在发现小刘为了往上爬而昧着良心～后，就立即将他开除。 24不自量力：对自己的力量估计过高。你向大师傅挑战，未免太～了吧！ 25 长年累月：指经过长期的时间。由于～地在外航海，阿水开始厌倦海员的生活了。 26 趁火打劫：比喻他人有困难或危急时，从中获利。小镇停电那晚，一些歹徒～，使许多商店蒙受损失。 27重蹈覆辙：比喻不吸取前人的教训，犯同样的错误。孩子，你爸爸就是因为好赌而毁了这个家，你千万不可～！ 28愁眉不展：形容很忧愁的样子。小林有两个测验不及格，难怪他这几天总是～。 29 出类拔萃：形容才能高出一般人。家明是～的羽毛球选手。 30 川流不息：形容人群或车辆、船只连续不断地来来往往。深南大道车辆都～。 31吹毛求疵：比喻故意找别人的缺点和错误。他这种～的作风令我不想与他合作。 32垂涎三尺：形容嘴馋贪吃，也比喻贪图或羡慕之极。小良望着桌上的美味，不禁～。