美学原理作业题汇总
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美学历史及20世纪中国美学概况
1【单选题】集中反映朱光潜先生致力于中西美学融合的是(）。
A、《诗论》
B、《西方美学史》
C、《美学散步》
Ｄ、《判断力批判》我的答案:A
２【单选题】“以美育代宗教”的说法是由谁提出的？（)
A、王国维
Ｂ、梁启超
Ｃ、鲁迅
D、蔡元培
３【单选题】宗白华的美学立足点是()。
A、西方形而上学
B、西方美学
Ｃ、中国形而上学
D、中国美学
4【判断题】宗白华认为西方形而上学属于唯理的体系,目的在于了解世界的基本结构。(）我的答案:√5【判断题】美学由德国哲学家最先提出。()
我的答案:√
美学研究的对象及学科性质
1【单选题】下列属于审美活动领域的是()。
A、自然美
Ｂ、社会美
C、科学美
D、以上都有
2【单选题】(）不属于文化大综合内容。
A、东方文化和西方文化的综合
B、人文学科和自然学科的结合
C、19世纪学科精神和20世纪学科精神的结合
D、以上都不对
4【判断题】存在一种外在于人的实体化的美。（）×
5【判断题】美只能存在于审美活动之中。（）√
为什么与如何学习美学
1【单选题】京剧的意象世界,主要依靠()表现出来。
Ａ、场景
B、剧情
C、技艺
D、演员
我的答案：D
2【单选题】写意是中国绘画美学的概念，它与哪一家的美学有密切联系?（）
Ａ、儒家
Ｂ、道家
C、佛家
Ｄ、阴阳家
我的答案:B
3【单选题】以下说法中不正确的是(）。
A、京剧是角儿的艺术
B、《形而上学》的作者是亚里士多德
C、东汉刘安著有《淮南子》
D、审美活动对于人类精神活动是绝对必要的
我的答案:Ｃ得分：20．0分
4【单选题】审美活动的核心是（）。
A、美好事物
B、审美经验
Ｃ、人生体验
Ｄ、以上都不对
我的答案:B得分: 20.0分
5【判断题】学习美学的必要性只是是美学的学科性质决定的。(）×
关于美的本质的讨论
1【单选题】改革开放后第一本美学原理的教材《美学概论》是由谁主编的?（）Ａ、朱光潜
Ｂ、周扬
Ｃ、李泽厚
D、王朝闻我的答案:Ｄ得分：20.0分
２【单选题】下列不属于古希腊式美的因素的是(）。
Ａ、单纯的
Ｂ、完整的
C、部分的
Ｄ、和谐的我的答案：C 得分：20.0分
3【单选题】李泽厚认为，美学的基本问题是（)问题。
A、方法论
Ｂ、本体论
C、知识论
D、认识论我的答案：D 得分: 20.0分
4【判断题】高尔泰承认美感的产生要有一定的对象。（)√
５【判断题】朱光潜认为美的社会性不在自然物本身,而在审美主体。()√
美的本质的定义
1【单选题】对“象”的理解不正确的是（)。
A、“象”是实在的世界
B、象可以脱离人的意识而存在
C、象是物的一种显现
Ｄ、中国古代艺术家常常把象称为“物色”我的答案:B 得分:20．０分
2【单选题】不同时代，美具有不同的表现,这说明美具有（）。
A、共同性
B、普遍性
Ｃ、时代性
D、客观性我的答案:C 得分: ２０．０分
3【单选题】以下说法错误的是()。
A、“表象”是物的模样的直接反映。
B、物的形象是“美”的属性的本体。
C、物的形象是根据“表象”来加工的结果。
D、物本身的模样是艺术形态的东西。我的答案：D 得分:20.0分
4【单选题】下面能表达超越了主客二分关系,超越了“自我”的是（)。
A、见山是山,见水是水
B、见山不是山,见水不是水
C、“依前见山只是山，见水只是水”
D、心外无物我的答案：C 得分: 20.0分
５【判断题】美并非对任何人而言都一样。（）√得分：20.０分
审美意象与审美活动
1【单选题】中国传统美学的核心概念是()。
Ａ、意象
B、写意
C、传情
D、情趣我的答案：A 得分：２０．０分
2【单选题】
以下对审美意象的说法不正确的是(）。
A、审美意象不是一个现成的实体化的存在。
B、审美意象是一个完整的充满意蕴的感性世界。
Ｃ、审美意象给人一种审美的愉悦。
D、审美意象是一个抽象的理念世界。我的答案:D 得分：20.0分3【单选题】中国美学认为:审美意象的基本结构是(）。
A、主客统一
Ｂ、情景交融
C、天人合一
Ｄ、万物有灵我的答案：B 得分：20．0分
4【判断题】美离不开人的审美体验,这种体验是一种创造和沟通。(）我的答案：√５【判断题】《文心雕龙》的作者是刘勰。（)我的答案：√得分：2０.0分
意象世界照亮一个真实世界
1【单选题】下列关于“美”的描述正确的是（)。
A、可以脱离人二存在
B、美具有一定的形状
C、美是纯粹的
D、不存在实体化的美我的答案：D 得分: 20.０分
2
【单选题】对意象世界描述最贴切的是()。
A、意象世界是人的创造
B、是存在的敞亮
C、意象世界就是真实的世界
D、意象世界是人的创造和存在的敞亮二者的统一我的答案：D
3【判断题】《易经》认为天地万物与人的生辰命运息息相关。(）
我的答案:√得分：２０.0分
4【判断题】俄国大作家列夫·托尔斯泰赞成真善美三者的统一。()×
5【判断题】中国美学认为,我们的世界是天人合一的世界。（)√
美感是体验而非认识已完成成绩: 1０0.0分
１【单选题】以下哪项不是主客关系的特征？（）
A、对象性
Ｂ、相对性
C、外在性
Ｄ、认识的桥梁性我的答案：Ｂ得分：20.0分
２【单选题】不能用来代指“美感”的概念是(）。
A、审美经验
B、审美意象
C、审美意识
D、感兴我的答案:B 得分：２０.０分
3【判断题】所有的西方美学家都赞同心理的距离理论。（）我的答案:×
4【判断题】美感是从审美意象方面表述审美活动。（)我的答案：×
5【判断题】真理具有相对性,依靠人的思维只能达到逻辑的真。（)我的答案:√
审美态度已完成１
【单选题】以下说法错误的是（）。
Ａ、“现成”是指通过直觉而生成一个充满意蕴的完整的世界。
B、王夫之认为审美活动不是比量，而是现量。
C、审美直觉依赖于抽象的概念,需要用概念的形式表述。
D、美感是瞬间的直觉，而认识则是一种逻辑思维。我的答案：C 2【单选题】审美心胸又可以称为（)。
Ａ、平常心
B、童心
C、闲心
D、以上都有我的答案:D
3【单选题】不属于“现量”的含义的有(）。
A、现成
B、过去的认识
Ｃ、现在
Ｄ、显现真实我的答案：B 得分：20.０分
4【单选题】中国“审美心胸”的理论发源于（）。
A、孔子
Ｂ、庄子
C、老子
D、王夫之我的答案：Ｃ得分：２0.0分
5【判断题】物我交感，人的生命和宇宙的生命互相回还震荡,全赖移情作用。（）
我的答案:√得分:２0．０分
美感、快感、高峰体验
１【单选题】美感的主要器官是()。
A、耳目
Ｂ、嘴
C、鼻
D、手我的答案:A得分: 20．0分
２【判断题】美感是超实用的,超功利的。（）我的答案:√得分：２０.0分
3【判断题】愉悦性是美感的重要特性。(）我的答案：√得分:20.0分
4【判断题】马斯洛认为高峰体验中的认知是存在认知。（)我的答案：√得分: 20．0分
5【判断题】美感通常都是精神愉悦,与生理快感没有关系。(）我的答案:×得分：2０.0分
自然、社会对审美活动的影响已完成成绩: 100.０分
1【单选题】以下说法正确的是(）。
A、自然地理环境影响人的审美活动。
Ｂ、对审美活动产生决定性影响的是社会文化环境。
Ｃ、泰纳认为社会的物质文明和精神文明的性质和面貌取决于种族、环境、时代。
Ｄ、以上说法都正确我的答案：Ｄ得分: 2０．０分
2【单选题】在地理环境对生物的活动有何影响方面，作出研究最好的是（）。
Ａ、泰纳
B、温克尔曼
C、杜博斯
D、孟德斯鸠我的答案：Ａ得分: 20．0分
3【单选题】对审美活动产生影响的社会文化环境不包括（)。
A、种族因素
B、经济因素
C、政治因素
D、宗教因素我的答案：A 得分：２0．０分
４【单选题】以下说法中不正确的是(）。
A、审美主体都是社会的、历史的存在
B、审美活动可以脱离社会历史环境进行。
C、泰纳用时代精神和风俗习惯来概括社会文化多方面的因素。
D、审美趣味具有个体性和超个体性的特征。我的答案：Ｂ得分: 20.0分
５【判断题】社会文化环境对审美活动的影响,在整个社会，集中体现为审美风尚和时代风貌。(）我的答案：√得分：2０．０分
审美趣味和审美格调已完成成绩：100．0分
1【单选题】《格调》的作者是(）。
Ａ、巴尔扎克
B、爱德华·傅克斯
C、保罗.福塞尔
D、维特根斯坦我的答案：C 得分: 20.０分
2【单选题】不能在短时间内改变的是一个人的(）。
A、财富
B、格调
C、地位
D、身份我的答案：B得分: 20.0分
３【判断题】审美风尚是一个社会在一定时期中流行的审美趣味。()我的答案：√
4【判断题】审美趣味和审美格调在审美价值的意义上不会有所区别。（)我的答案：×
５【判断题】一个人的格调、品味、气质是先天形成的。（)我的答案:×
审美风尚和时代风貌已完成成绩：100.0分
１【单选题】下列说法中错误的是(）。
Ａ、时代风貌是一个社会在较长时期所显示的相对比较稳定的审美风貌。
B、社会中个人的审美趣味和生活方式必然会受到社会文化环境和历史传统的影响。
C、生活环境的改变对个人的格调不会产生影响。
D、时代风貌是那个时期意象世界所显示的时代特色。我的答案:Ｃ
2【单选题】能显示大唐前期的博大胸襟的陵墓是()。
A、永陵
B、长陵
C、乾陵
D、端陵我的答案:C 得分: 20．0分
3 【单选题】以下说法中不正确的是(）。
A、文艺复兴时期崇尚性感的人体美。
B、“装模作样”往往是精英分子追随小资产阶级生活风气的一种体现。
C、中世纪认为超越尘世的灵魂是生活的最高的概念和唯一的目的。
D、时尚一般能够超越社会地位和社会阶层的区分。我的答案:B ４【判断题】时尚的扩张和流行往往要经历一个“装模作样”“装腔作势”的过程。（)√
5【判断题】时尚是上层人士的特权。（）我的答案:×
自然美的性质已完成成绩: 100.0分
1【单选题】主张美是客观的的学者认为自然美存在于（)。
A、人的审美意识中
B、自然物本身的属性中
Ｃ、社会的主流审美风尚中
Ｄ、上层社会的审美格调中我的答案:B 得分: 20.0分
2【单选题】20世纪美学大讨论中朱光潜对于自然美的看法是哪一种?（)
A、自然美在于自然物本身的属性
B、自然美是心灵美的反映
C、自然美在于“自然的人化”
Ｄ、自然美在于人和自然相契合而产生的审美意象。我的答案：D
３【单选题】广义的自然人化是指整个社会发展到一定的阶段()发生了根本的改变。
A、自然的面貌
B、人对自然的改造程度
Ｃ、人对自然的心理状态
D、人和自然的关系我的答案：D得分：20.０分
4【判断题】艺术美和自然美是美的重要形态。()我的答案：√得分：20．０分
５【判断题】“美是生活”是黑格尔的观点。(）我的答案:×
自然美和传统文化中的生态意识已完成成绩:100.０分
1【单选题】以下说法错误的是（)。
Ａ、持肯定美学观点的人认为自然美不能按照等级区分。
B、纯审美的眼光是不存在的。
C、美是人与世界的沟通和契合，是由情景交融物我同一而产生的意象世界。
D、自然美是形式大于内容,社会美是内容大于形式。
我的答案：D得分：20.0分
２【单选题】《第聂伯河上的月夜》是哪个画家的作品?（)。
A、列宾
B、库因兹
Ｃ、夏加尔
D、列维坦我的答案:Ｂ得分: 20.0分
３【单选题】以下说法中不正确的是()。
Ａ、生态美学在我国已发展成熟。
B、中国传统文化中的生态意识可以成为建立生态美学的思想资源。
C、中国传统美学是“生”的哲学,生就是仁，就是善。
Ｄ、生态伦理学和生态哲学的核心思想是要超越“人类中心主义”的西方传统观念,树立“生态整体主义”的新观念。我的答案：A 得分：2０.0分
4【判断题】车尔尼雪夫斯基强调的是艺术美高于自然美。(）我的答案:×得分：２0.0分5【判断题】朱光潜认为自然美高于艺术美。()我的答案:√
人物美已完成成绩: 1０0．０分
1【单选题】以下不属于社会美范畴的是（）。
Ａ、人物美
Ｂ、自然风光
Ｃ、日常生活
Ｄ、风俗民俗我的答案:B得分：20.0分
2【单选题】不属于展示人体美画作的是（）。
A、《法庭上的芙丽涅》
B、《维纳斯的诞生》
C、《米洛斯的维纳斯》
D、《沉睡的维纳斯》我的答案：C 得分: 20.0分
３【单选题】莎士比亚的悲剧主要体现出(）。
Ａ、人的风姿与风神美
Ｂ、心灵美
C、处于特定历史情景中的人的美
Ｄ、人体美我的答案:C 得分：20.0分
４【判断题】社会美往往能够引发人对命运的体悟。（）我的答案：√得分：20.0分
5【判断题】人体美最终显示为感性生命之美。（)我的答案：√
日常生活的美
【单选题】以下说法正确的是(）。
A、百姓的日常生活，是社会美的重要领域。
B、饮食是一种文化，它和社会生活的各方面紧密联系。
Ｃ、饮食文化具有历史的审美的意蕴。
D、以上说法都正确我的答案：D得分：20.0分
２【单选题】一个地方相对固定的生活方式称之为()。
Ａ、节庆
B、风情
C、民俗
D、狂欢我的答案:C 得分：20．0分
３【单选题】相对固定的生活方式显示出审美价值的时候可以称为（)。
A、民俗
B、狂欢
C、风情
D、节庆我的答案：C 得分：20．0分
4【单选题】对咖啡描述不正确的是（)。
A、逐渐形成了一种咖啡文化
B、一开始就被作为一种饮料
C、最早为波斯人发现
D、阿拉伯人早于英国人把咖啡作为一种饮料我的答案:B
5【判断题】日常生活是社会生活中最大量最基础的部分。（）我的答案：√
民俗、节庆、休闲文化中的美
１【单选题】《京城玩家》中把谁称为京城第一大玩家?(）
A、刘义杰
B、马未都
C、王世襄
D、张德祥我的答案:C得分：２0.0分
2【单选题】以下说法正确的是（)。
Ａ、在节庆狂欢中一般人们超越了阶层地位的差别。
B、狂欢节的生活是具有审美意义的生活。
C、人在狂欢节的感性活动中体验到人与世界的一体。
Ｄ、以上说法都正确我的答案：D得分：20．0分
3【单选题】以下对休闲与休闲文化的说法错误的是()。
A、休闲的本质和价值在于提升每个人的精神世界和文化世界。
B、酒文化和茶文化是重要的休闲文化。
C、休闲文化的核心是“饮食”。
D、休闲是在职业劳动和工作之余，人的一种以文化创造、文化享受为内容的生命状态和行为方式。我的答案:Ｃ得分：２０.0分
4【判断题】休闲是一种无所事事。（）我的答案:×得分：20．0分
5【判断题】《清明上河图》反映了南宋的民俗风情。(）我的答案:×
艺术是什么已完成成绩:100．0分
１【单选题】艺术(）自己的真实思想情感。
A、等于
B、不能表现
C、高于
D、可以表现我的答案:Ｄ得分: 20.0分
【单选题】不符合王夫之的观点的是(）。
A、诗言志
B、志不同于诗
Ｃ、诗不同于史
D、诗可兼史我的答案：Ｄ得分:２0.０分
３【单选题】第一次提出意象这个概念的是（)。
A、谢安
B、刘勰
Ｃ、王夫之
D、朱光潜我的答案：B 得分:20.０分
4【单选题】以下说法中正确的是()。
A、“诗言志”，但“志”不等于“诗”。
B、“诗言志”最早出现在《左传》和《尚书》。
Ｃ、王夫之区分了“诗”和“志”的界限。
Ｄ、以上说法都正确我的答案：D 得分: 2０.0分
５【单选题】以下说法错误的是（)。
A、艺术的本体是审美意象。
B、关于艺术定义的看法有摹仿说和表现说。
C、意象是一个完整的、有意蕴的感性世界。
D、艺术只具有审美层面。我的答案:D
艺术和非艺术的区分
【单选题】以下说法正确的是（)。
Ａ、艺术品除了具有审美层面，还具有知识层面、经济层面等。
B、杜尚的《泉》否认了艺术品与现成物的区分,否认了艺术与非艺术的区分。
Ｃ、艺术的生命不是“物”,而是内蕴着情意的象。
D、以上说法都正确我的答案:D得分：20.0分2【单选题】达达主义的代表人物是()。
A、约瑟夫·孔苏斯
B、欧登伯格
C、杜尚
Ｄ、福南多斯·阿尔曼我的答案:Ｃ得分: ２０.0分
3【判断题】观念艺术家否定艺术与非艺术的区分的根本问题在于“意蕴的虚无”。(）
我的答案:√得分: 20.０分
4【判断题】艺术与非艺术的区分主要是看一部作品能不能呈现出一个意象世界。（）
我的答案：√得分：２０．0分
5【判断题】观念作为艺术的本质也是可以接受的。(）我的答案：×
艺术创造与艺术作品已完成成绩：10０．0分
1【单选题】“诗无达志”是由谁提出的?（）。
Ａ、王羲之
B、欧阳修
C、王夫之
D、黄庭坚我的答案：C 得分: 20．0分
【单选题】以下属于理论著作的内容与艺术作品意蕴的区别的是()。
Ａ、理论著作内容使用逻辑判断和命题形式表达;意蕴不容易使用这种形式。
B、理论著作内容是逻辑认识的对象；意蕴是美感、审美感兴、审美体验的对象。
C、理论作品内容是确定的有限的;艺术作品带有多义性、宽泛性和不确定性。
D、以上说法都正确我的答案:D
3【判断题】一件艺术品的创造,其中心始终是一个意象生成的问题。（)
我的答案：√得分：20．0分
４【判断题】对于同一首诗歌的解读可以有不同的方式。（)我的答案:√５
5【判断题】艺术作品是不能阐释的。(）我的答案:×
什么是意境
【单选题】从一个点去透视，去看一个世界的是(）。
A、中国诗人
B、中西皆有
Ｃ、古代诗人
D、西方画家我的答案:D 得分：20．0分
2【单选题】意境之所以特殊，不是因为它包含了（)。
A、人生感
B、历史感
Ｃ、情景交融
D、宇宙感我的答案：C
３【单选题】以下对于意境的说法错误的是（）。
A、意境是一种特殊的意象,它除了情景交融还有一般的规定性。
B、意境的概念可以追溯到老子的哲学和美学。
Ｃ、意境的理论在魏晋时期形成。
Ｄ、刘禹锡的“境生于象外”是对意境最简明的规定。
我的答案:C 得分: 20.0分
４【判断题】中国山水画中的“高远”“平远”“深远”中,尤以“深远”境界最高。(）
我的答案:×得分：2０.0分
５【判断题】意境是意象中间最富有形而上意味的一种类型。（）我的答案：√
理解文化产业已完成成绩:100.0分
１【单选题】大自然成为人类审美对象的直接前提是()。
A、人类学会了使用劳动工具
B、人类社会初步形成
Ｃ、人类自身价值得到了充分肯定
D、人类具备了运用语言的能力我的答案:C 得分：２0.0分
2【单选题】“爱是深深地理解和尊重”,这一观点的提出者是()。
A、弗洛伊德
B、马克思
Ｃ、荣格
D、马斯洛我的答案:D 得分：20.0分3【判断题】文化产业比创意产业范围更广。(）我的答案：√得分：2０.０分
４【判断题】文化产业和世界市场以及高新技术有紧密的联系，它是一种时代的产物,是一个新兴产业。（)我的答案：√得分: 20.0分
5【判断题】文化产业古已有之。(）我的答案：×
红学、红学家已完成成绩: １0０．0分
１【单选题】与胡适并称为“新红学派”的创始人是（)。
A、王国维
B、俞平伯
C、鲁迅
D、周汝昌我的答案：B 得分: 2０.0分
2【单选题】（）把《金瓶梅》这本著作评为“市井文字”的。
A、金圣叹
B、胡适
Ｃ、鲁迅
D、张竹坡我的答案:D 得分：２０.0分
３【单选题】()是最重要的审美途径。
A、自然
Ｂ、社会
C、人生
D、艺术我的答案：D 得分：20.0分
４【判断题】汤显祖的审美理想可以概括为“肯定情的价值”“追求情的解放”。（)
我的答案:√得分: 20.0分
5【判断题】红学家们普遍重视脂砚斋的美学思想。(）我的答案：×
《红楼梦》的意蕴已完成成绩：100.０分
１【单选题】以下对《红楼梦》的说法正确的是()。
Ａ、它是贾史王薛四大家族的兴衰史。
B、它是封建末世形象的历史。
C、它是中国封建社会的百科全书。
D、以上说法都正确我的答案:D 得分：20.0分
2【单选题】“一年三百六十日,风刀霜剑严相逼”是(）的诗句。
Ａ、贾宝玉
Ｂ、林黛玉
C、惜春
D、妙玉我的答案：B 得分：２0.0分
3【单选题】汤显祖认为（）是“有情之天下”。
Ａ、汉朝
B、唐朝
Ｃ、宋朝
D、明朝我的答案：B 得分：20.０分
4【单选题】《红楼梦》中“泪尽而逝”的是()。
A、金钏
Ｂ、林黛玉
C、司棋
D、晴雯我的答案：B 得分: ２0.0分
5【判断题】《红楼梦》的一系列情节的细节描写，最后并不是为了表现悲凉的主题。() 我的答案：×
对改编古典文学作品的评析已完成成绩: 100.0分
1
【单选题】“一朝春尽红颜老,花落人亡两不知”出自()。
A、苏轼
B、柳永
C、李清照
D、曹雪芹我的答案:D 得分: ２0.0分
2【单选题】以下对曹雪芹说法正确的是（)。
A、他的审美理想是肯定情的价值。
B、他追求情的解放。
C、他追求有情之天下。
D、以上说法都正确我的答案：Ｄ得分:20．0分
３【单选题】《红楼梦》的意蕴分别从()方面进行分析的。
A、一个
B、二个
C、三个
D、四个我的答案：C 得分：２0.0分4【单选题】“非鲁达定说不出此语，非此语定写不出鲁达”是（）的评语。
A、鲁迅
Ｂ、俞伯平
C、胡适
D、金圣叹我的答案：D 得分：20.０分
5【单选题】以下对《红楼梦》的说法不正确的是()。
A、它的悲剧性的主题是美的毁灭。
B、它的人生感表现为对命运的体验和感叹。
Ｃ、它仅是一部爱情悲剧小说。
D、它杂糅了儒道佛三家的思想。我的答案：C
审美范畴与审美形态
【单选题】以李白为代表的道家文化的审美状态是（)。
A、空灵
B、飘逸
C、沉郁
D、愉快我的答案:B 得分: 20.0分
２【单选题】以下选项中不属于优美风格的是（）。
A、拉斐尔的绘画
B、歌德的《浮士德》
C、莫扎特的音乐
D、普希金的诗歌我的答案：B 得分：２0.0分
３【单选题】在特定的社会文化环境中产生的某一类型审美意象的“大风格”叫做（）。Ａ、审美风尚
B、审美范畴
C、审美趣味
Ｄ、审美形态我的答案:Ｄ得分: ２0.0分
4【判断题】李白是禅宗文化的空灵代表人物。()我的答案:×得分：20.0分
5【判断题】古希腊文化具有一种优美，而基督教文化具有一种崇高。()我的答案:√
悲剧、优美和崇高1
【单选题】以下说法正确的是（)。
A、悲剧最积极的审美效果是使人正视人生的负面。
B、只有由个人不能支配的力量所引起的灾难却要由某个个人来承担责任，这才构成真正的悲剧。
C、古希腊悲剧中知道预言是预言实现的条件。
D、以上说法都正确我的答案：D 得分：２0.0分
2【单选题】关于中国美学中“大”的范畴下列说法错误的是()。
A、“大”是中国美学的头一个概念。
B、“大”的特点是崇高、广大、有光辉。
C、“大”只具有道德范畴。
Ｄ、“大”的范畴最早来源于孔子。我的答案:Ｃ
3【单选题】不属于中国美学的概念是(）。
A、大
Ｂ、崇高
C、壮美
D、优美我的答案:B得分：2０．0分
４【单选题】不属于悲剧最佳表现形式的是()。
A、绘画
Ｂ、戏剧
Ｃ、小说
D、影视艺术我的答案:A得分：2０.0分
5【单选题】标志着尼采哲学诞生的一部著作是（)。
Ａ、《查拉图斯特拉如是说》
B、《人性,太人性的》
C、《悲剧的诞生》
D、《善恶的彼岸》我的答案：C
美育的人文内涵及功能已完成成绩:100.０分
1【单选题】《假如给我三天光明》的作者是()。
A、张海迪
B、海伦.凯勒
C、爱默生
D、欧亨利我的答案：B 得分：20．０分
2【单选题】关于席勒以下说法错误的是(）。
A、他认为感性冲动就是审美冲动。
B、他认为人都具有感性冲动和理性冲动。
C、他提出了游戏冲动的说法。
D、他认为在古希腊时期人的感性冲动和理性冲动是统一的。我的答案：A 3【单选题】康德把人的精神分为三个方面,下列不属于的是(）。
A、知
B、情
C、意
Ｄ、思我的答案：D 得分: 2０.0分
４
【单选题】对于美育说法有误的是(）。
A、孔子是最早提倡美育的中国古代思想家
Ｂ、席勒认为应大力推行美育
C、美育是德育的一部分
D、美育属于人文教育我的答案：C 得分: 20．0分
5【单选题】“只有当人充分是人的时候,他才游戏;只有当人游戏的时候,他才完全是人”出自（)。
A、《审美教育书简》
B、《论美》
C、《诗的艺术》
Ｄ、《美学散步》我的答案:A
美育在教育体系中的地位和作用已完成成绩：100.0分
１【单选题】以下对美育的说法错误的是（)。
Ａ、美育不应该孤立起来进行,应该和提高一个人整体的文化教养结合在一起进行。
B、在美育的实施过程中要十分关注一个人的人生经历对他的心灵的深刻影响。
C、美育是通过维护每个人的精神和谐来维护人际关系的和谐。
Ｄ、美育就是艺术教育。我的答案：D 得分：2０.0分
2【单选题】在《对于教育方针的意见》提出把美育列入教育方针的是（）。
A、陶行知
B、蔡元培
Ｃ、朱光潜
D、胡适我的答案:B得分：２0．０分
3【单选题】下列说法正确的是()。
A、美育与德育无关
B、美育是德育的手段
C、德育是一种熏陶和感发
Ｄ、德育和美育都作用于人的精神我的答案：Ｄ得分：2０.0分
4【判断题】德育是熏陶、感化。（）我的答案:×得分：20.0分
5【判断题】审美趣味和审美格调是在审美活动中逐渐形成的。()我的答案：√
美育的广泛性已完成成绩:100．0分
1【单选题】“逻辑是证明的工具，直觉是发现的工具”是（）说的。
A、爱迪生
B、彭加勒
C、爱因斯坦
D、狄拉克我的答案：B得分：2０.0分
2【单选题】青少年的美育需要注意（)。
Ａ、要使青少年自由、活泼地成长，充满快乐,蓬勃向上。
Ｂ、要注重对青少年进行审美趣味、审美格调、审美理想的教育。
C、要对青少年加强艺术经典的教育。
D、以上说法都正确我的答案:Ｄ得分: 2０.0分
3【单选题】以下说法错误的是（)。
A、科学家常常因追求美而走向真理。
B、美育可以激发和强化人的创造冲动，培养和发展人的审美直觉和想象力。
C、美育的目标是使人获得足够的知识。
D、美育应该渗透在社会生活的各个方面,并且伴随人的一生。我的答案:C
４【判断题】实施美育具有阶段性的特点。()我的答案:√得分: 20.0分
5【判断题】美应该贯穿在学校的全部教育之中。（）我的答案：√
人生境界与品位
1【单选题】冯友兰先生认为(）是中国传统哲学中最有价值的内容。
Ａ、阴阳五行
B、人生境界
Ｃ、天人合一
D、中庸我的答案:Ｂ得分：20.0分
2【单选题】以下不属于冯友兰对境界的看法的是（）。
A、他认为人生境界的学说是中国传统哲学中最有价值的内容。
Ｂ、他认为“境界”是一个人的“灵明”照亮的有意义的世界。
C、他将人生境界完全归到理性的层面。
D、他认为一个人的境界关键在于觉解。我的答案：B得分: ２
0.0分
3【单选题】《人间词话》的作者是()。
A、王国维
Ｂ、朱光潜
C、冯友兰
D、张岱年我的答案：A 得分：20.0分
4【判断题】动物的生活和人的生活一样,都是一种有觉解的生活。()我的答案:×
5【判断题】冯友兰说一个境界首先是功利境界。()我的答案：×
人生境界与审美的人生1
【单选题】“自我实现的人”是由（)提出的。
A、皮亚杰
B、荣格
C、马斯洛
D、斯金纳我的答案:C 得分：20.0分
2【单选题】以下说法中错误的是（)。
A、人生分为三个层面：日常生活层面、工作的层面事业的层面、审美的层面诗意的层面。
B、提升人生境界需要哲学修养和文化教养。
Ｃ、儒家中的“功夫”指的是增进觉解、勿忘觉解，后者被道家称为“敬”。
D、人生的三个层面不能够渗透和转化。我的答案：C
3【单选题】审美的人生不包括()。
Ａ、诗意的人生
B、功利的人生
C、爱的人生
D、创造的人生4
【判断题】人生的概念不等于事业的概念。(）√5
【判断题】冯友兰认为境界有高低,不同境界的人在宇宙间有不同的地位。√
《美学原理》模拟试卷一 考试形式：闭卷考试时间：120分钟 站点：_________ 姓名：学号：成绩： 一、填空题：（将下列美学名言及名著的作者填入括号内。本大题共10个小题，每小题2 分，共20分。） 1、我善养吾浩然之气。（孟 子） 2、《大希庇阿斯篇》。（柏拉 图） 3、自然的人化。（马克思） 4、大音稀声。（斯宾塞·约翰逊） 5、岁寒，然后知松柏之后凋也。（孔子） 6、目之于色也，有同美焉。（孟子） 7、《为诗辩护》 （柏拉图） 8、天地有大美而不言。（庄 子） 9、劳动创造了美，但是使工人变成畸形。（马克思） 10、《Aesthetik》（鲍姆加登） 二、解释题：（共4个小题，每小题5分，共20分。） 1、比德观所谓比德，即是把自然看作人情感和精神的象征，用某种自然物来比拟人的品德、情操、抱负，把自然物拟人化和美化，开创比德观的是孔子，与之相关的还有兴，即感物起兴，兴与比可以联结在一起，成为比兴，比兴不仅是中国传统的艺术表现手法，更重要的是它是中国周秦时代对自然界的一种审美方式。主体并没有进入其中进行直接的审美观照，其指向主要是人的道德和人格的精神，而不是对自然的纯审美态度，人在其中所达到的也主要是一种道德境界，而不是一种纯粹的审美境界。 2、“美是生活”说：俄国美学家车尔尼雪夫斯基关于美的本质的学说，在其著作《艺术和现实的审美关系》（又译《生活与美学》）中得以系统论述。该学说从费尔巴哈的人本主义哲学出发，通过对黑格尔和费肖尔的美学理论的批判来构建理论体系并论证美的本质。他认为“美是生活”，“任何事物，凡是我们在那里面看得见依照我们的理解应当如此的生活，那就是美的”，“任何东西，凡是显示出生活或使我们想起生活的，那就是美的”。在车尔尼雪夫斯基看来，无论是人的生活，还是自然界的生活，因其展示了“活的东西”的本性即“应当如此”的理想美，最终浓缩为生活美，简言之，生活是美的本质所在。 3、崇高：审美范畴的一种。又称壮美。就审美对象而言，崇高具有强大的威力，表现在人格与道德行为中、自然界事物的状貌样态中、艺术作品的形态与格调中；就审美经验而言，它使主体受到震撼，带有庄严感或敬畏感，甚至伴有某种程度的恐惧或痛苦。 4、审美意识：指客观存在的诸审美对象在人们头脑中的反射和能动的反映，一般通称为“美感”。美感就其内涵来说，有广义与狭义之分。审美意识是广义的美感。它包括审美意识活动的各个方面和各种表现形态，如审美趣味、审美能力、审美观念、审美理想、审美感受等等。狭义的美感，专指审美感受，即指具有一定审美观点的主体，在接受美的事物刺激后，所引起的一种综合着感知、理解、想象、情感等因素的复杂心理现象。 三、论述题：（共2个小题，每小题15分，共30分。） 1、结合具体的审美现象，论述立普斯移情论美学。
美学原理复习试卷 第一部分选择题 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分。在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内） 1．鲍姆嘉登认为，美学的研究对象是（A）。 A．感性认识B．审美意识C．审美关系D．知、情、意 2．美学作为一门独立学科诞生于（D）。 A．1725年B．1735年C．1740年D．1750年 3．人与客观世界的审美关系属于（C）。 A．认识关系B．伦理关系C．精神关系D．实用关系 4．19世纪中叶以前，哲学方法一直是美学研究的（A）。 A．主要方法B．具体方法C．次要方法D．综合方法 5．美学研究的问题是（D）。 A．人对现实的审美关系问题 B．美的规律的问题 C．美感问题 D．美的本质问题 6．在西方美学史上，最早提出"理念说"的是（B）。 A．苏格拉底B．柏拉图C．普罗提诺D．黑格尔 7．"美丽地描绘一副面孔"与"一副美丽的面孔"分别指的是（B）。 A．自然美与艺术美B．艺术美与自然美 C．自然美与艺术美D．艺术美与现实美 8．车尔尼雪夫斯基"美是生活"的命题强调的是（B）。 A．艺术美高于自然美B．自然美高于艺术美 C．美与生活的差异性D．生活的辩证法 9．车斯托威尔指出："如果不是月亮、太阳和星星真的照耀着天空，我们决不会被灿烂的朝霞、宁静的落日或者闪烁着光辉的神秘的夜所激动。"这段话所针对的美论是（B）。A．美在理念B．美在移情C．美在关系D．美在完满 10．在说明"不识庐山真面目，只缘身在此山中"这一现象时，最合理的解释是（C）。A．美在无意识B．美在愉快C．美在距离D．美在形式 11．在美的观念上，"万美皆备于我"这种说法所体现的美学主张是（A）。 A．美是主观的B．美是客观的 C．美是主客观的统一D．美是客观性与社会性的统一 12．从动物的快感到人的美感进化历程的根本前提是（B）。 A．以模仿动物为美B．工具的制造和使用 C．对祖先动物形象的反感D．性的选择 13．"燕山雪花大如席"所用的想象的形式是（A）。 A．相似联想B．接近联想C．再造联想D．对比联想 14．通感是（C）。 A．感官与心灵的沟通B．情感的充分表现形态 C．感官间感受的相互挪移D．审美中的豁然贯通感 15．钱钟书的"如水口盐、蜜中花、体匿性存、无痕有味"的比方，说的是审美中的（D）。
《美学原理》期末考核在线答题 一、选择题(60分) 1、《人间词话》是谁的名著？ (3分) ? A.王国维 ? B.梁启超 ? C.叶朗 ? D.朱光潜 2、对中国近代美学影响最大的三位人物是梁启超、国维与谁？ (3分) ? A.叶朗 ? B.朱光潜 ? C.胡适 ? D.蔡元培 3、50年代前后的美学大讨论是以批判谁的美学观点为中心的是？ (3分) ? A.朱光潜 ? B.梁启超 ? C.王国维 ? D.蔡元培 4、主张美是客观性和社会性统一的学者是？ (3分) ? A.朱光潜 ? B.叶朗 ? C.李泽厚
? D.蔡元培 5、中国古代诗歌中沉郁之美指的是？ (3分) ? A.王国维 ? B.李白 ? C.杜甫 ? D.李贺 6、“事物的实在是事物的作品，事物的外观是人的作品。”是谁说的？ (3分) ? A.王羲之 ? B.王国维 ? C.杜甫 ? D.席勒 7、“没有世界的自我是空的，没有自我的世界是死的。”是谁说的？ (3分) ? A.梯利希 ? B.席勒 ? C.黑格尔 ? D.汤因比 8、叶朗认为非常重要的“现在不缘过去作影，现成一触即觉，不假思量计较。”是谁说的？ (3分) ? A.王夫之 ? B.王阳明 ? C.顾炎武
? D.黄宗羲 9、“去蔽、澄明、敞亮”是谁的主张？ (3分) ? A.席勒 ? B.费尔巴哈 ? C.黑格尔 ? D.海德格尔 10、“气味要比景象和声音更能拨动你的心弦”是谁说的？ (3分) ? A.席勒 ? B.海德格尔 ? C.吉卜龄 ? D.费尔巴哈 11、小说《项链》是谁的作品 (3分) ? A.莫泊桑 ? B.福楼拜 ? C.巴尔扎克 ? D.大仲马 12、《生活与美学》是俄国哪位作家的作品？ (3分) ? A.普列汉诺夫 ? B.伏尔泰 ? C.车尔尼雪夫斯基
《美学原理》考试试题及答案 一、单选题（每小题2分，共20分。） 1. 美学作为一门独立的学科正式宣告成立的时间是（ C ）。 A 1725年 B 19世纪中叶 C 1750年 D 公元前四世纪 2. 在美与善的关系上，苏格拉底提出了（ B ）的观点。L A “美与善相对立” B “美与善相统一” C “美与善相违背” D “美与善相同” 3. “黄河之水天上来，奔流到海不复还”，这一景色属于（ B ）。 A 优美 B 崇高美 C 自然美 D 景色美 4. 提出“以美育代宗教”的主张的是（ D ）。 A 鲁迅 B 王国维 C 毛泽东 D 蔡元培 5. 被人们尊称为“美学之父”的是（ D ）。 A 维柯 B 柏拉图 C 克罗齐 D 鲍姆嘉通 6. 在西方美学史上，最早提出“理念说”的是（ B ）。 A 亚里士多德 B 柏拉图 C希庇阿斯 D 鲍姆嘉登 7. 悲剧主要的审美特征是（ A ）。 A 悲剧性 B 悲惨性 C 不幸事件 D 悲惨故事 8. 美育是通过（ B ）教育人。 A 说教的方式 B 审美的方式 C 道德的方式 D 欣赏的方式 9. 美学是一门（ B ）。 A 社会学科 B 人文学科 C 艺术学科 D 自然学科 10. 鲍姆嘉通认为，人类的心理活动可以分成（ A ）。 A 知、情、意三个方面 B 知、情、理三个方面 C 情、意两个方面 D 知、情、行、理四个方面
二、多选题（每小题3分，共30分。） 1. 美学研究的对象有（ ABCDE ）。 A 艺术 B 人对现实的审美关系 C 审美意识 D 审美范畴 E 美学思想 2. 人的审美能力主要包括（ AB ）。 A 先天的感官和气质上领悟 B 后天的学习和实践 C 良好的社会环境 D 良好的人际关系 E 良好的家庭教育 3. 康德把崇高分为（ AB ）。 A 数学的崇高 B 力学的崇高 C 体积大 D 威力大 E 逻辑的崇高 4. 美感能使现代人产生（ ABCDEF ）。 A 满足感 B 愉快感 C 幸福感 D 和谐感 E 自由感 5. 艺术存在的三个环节是（ ABC ）。 A 艺术创造 B 艺术品 C 艺术接受 D 艺术生产 E 艺术成果 6. 优美又称（ ABDE ）。 A 秀美 B 纤丽美 C 纤柔美 D 柔性美 E 典雅美 7. 艺术接受过程可以分为（ BDE ）。 A 赏 B 观 C 评 D 品 E 悟 8. 丑与恶的关系是（ BCD ）。 A 丑与恶不可分 B 恶显示为形象才能成为丑 C 丑是恶的表现的一个侧面，主要是指人物形象上的表现 D 长相的丑与恶没有必然联系 E 丑与恶都是客观存在的，我们不应该否定它 9. 在审美活动中，人的感觉器官作用最大的是（ CE ）。
美学原理期末重点叶朗版本 简答题: 1、试对美感的特征作出综合描述。“无功利性” “无功利性”的根源来自审美意象的“超越性”。审美主体在审美活动中,不再是单个的“自我”,而是超越了主客二分的“真我”,审美对象也不再是物理的、逻辑的外物,而是超越了实体化的外在于人的本然之物,在这种物我两忘,浑然一体的意象世界中,不会产生直接的实用功利,但是却可以使主体获得精神上的自由和解放。 “直觉性” 即审美直觉。直觉存在于瞬间感兴之间,不假思索,不掺杂推敲考量,是超逻辑、超理性的“现成”。审美直觉是“一触即觉”,超越了知识伦理,是一种审美的体验。虽然“直觉性”必须在超理性的感悟下勃发,却离不开审美主体心中久已积淀下的对历史人文,宇宙人生的感悟和意会。所以审美直觉中含有理性的成分,美感中也渗透着“思”。 “创造性” 来源于美感产生于审美活动之中。美和美感同一于审美活动,美感创造的世界就是意象的世界,就是充满意蕴,生机勃发的世界。这样的世界是审美主体的情感付之于物,情景交融,并发挥想象而孕育出的。被照亮的意象世界因审美主体的不同而具有唯一性和独创性。 “超越性” 是对个体有限生命的超越,是与一切外物相隔离的“自我”的超越,是对外在于人的实体化的超越,是对主客二分的超越,是对人生有限意义的超越。这种超越为审美主体带来了精神上的自由和解放。当美感的这种超越性将审美主体带入宇宙人生的妙悟之中,便具有了一种庄严肃穆,敬畏玄邈的神圣感。
“愉悦性” 同样根源于美感的"超越性”。美感所带来的愉悦性是一种精神的享受。在审美活动中,由于超越了主客二分,超越了自我,审美主体不再受世俗的羁绊,从而将整个身心遨游于自然,感悟古淡幽溁的天人合一。在与宇宙的共鸣、妙合之中,审美主体于心灵之上产生了幸福感和满足感,这便是美感的愉悦性带给主体的“非常微妙的复合的情感体验”。 2、略述美的领域及其表现。 美依据存在领域来分类,可以分为社会美、自然美和艺术美。 自然美:自然美的本体是审美意象。 社会美:社会美是社会生活领域的意象世界,它也是在审美活动中生成的。 艺术美:艺术的本体是审美意象,即一个完整的、有意蕴的感性世界。 3、略述叶朗美学思想的主要内容。 人生的艺术化,就是追求审美的人生。审美的人生是诗意的人生、创造的人生、爱的人生。诗意的人生就是用审美心胸来照亮万物一体的生活世界,体验它的无限意味和情趣,享受“现在”。创造的人生,就是一个人的生命力和创造力的高度发挥,显得五彩缤纷,充满意义和价值。爱的人生是感恩的人生,有一种拥抱一切的胸怀和对每个人以至万事万物的爱。 4、艺术形态在不同时代经过哪些发展阶段。 艺术这个概念是历史的产物,在不同时代有不同的含义。中国古代中的“艺”(“六艺”:礼、乐、书、数、射、御,实际上指的是“技艺”,是从实用角度讲的人们必须具备的一些生存技能。在西方,Arts最初也指技艺,如在古希腊时期的木匠、铁匠、外科手术等技艺,都是人生存的一些基本技能。
美学原理作业 第一次作业（第一章第二章） 一、名词解释 1．美学思想 美学思想是人类审美实践和艺术发展到一定历史阶段的产物，是对人类审美实践和艺术实践的哲学概括。 2．美学 美学是研究美、美感、审美活动和美的创造活动规律的一门科学。是以对美的本质及其意义的研究为主题的学科。美学是哲学的一个分支。研究的主要对象是艺术，但不研究艺术中的具体表现问题，而是研究艺术中的哲学问题，因此被称为“美的艺术的哲学”。美学的基本问题有美的本质、审美意识同审美对象的关系等。 3.摹仿说 “摹仿说”代表人物是两千多年前的古希腊思想家德谟克利特和亚里士多德。这种观点认为所有的艺术起源于人类对自然和现实的模仿。“摹仿说”在欧洲雄霸了两千年，因为它作为人类早期对审美发生问题的一种朴素的解释，坚持了美与艺术来源于客观现实，具有一定的合理之处。但是，这种说法只触及了事物的表面，而没有揭示事物的本质，未能说明艺术产生的根本源因。 4.劳动起源说 把劳动看作文学发生的原因，以劳动为中心，并结合其它因素来说明文学起源的过程。这一理论是对模仿说、游戏说、巫术说的一种综合，因而比后者包含更多的合理性。 二、问答题 1.为什么审美发生是“多元决定”的？ 审美发生是一个古老神秘的复杂问题，感知信号的渠道是多元的，接受评价的角度是多元的，社会参与的结构也是多元的，一般只要涉及对审美发生影响的方面都不是单一角度的，这就需要从多个角度和侧面来进行探索。至于各门原始艺术形式的出现，更是难以归结为某种单一的原因。因此，在审美发生与美的起源这样由多种因素构成的复杂问题上，简单的线性思维方式恐怕无法揭示它的真正奥秘，必须采用辩证的多元思维方式才能为我们提供正确的研究途径。
《美学原理》期末考试试题及答案 美学原理试题一、名词解释（每题4分，共8分）1．美学2．崇高二、单项选择题（每小题2分，共20分）１．认为美学的正当名称应是“美的艺术的哲学”的是()。Ａ．鲍姆嘉通Ｂ．黑格尔Ｃ．车尔尼雪夫斯基Ｄ．柏拉图2．认为美是理念的感性显现，崇高则是理念大于或压倒形式的是()。Ａ．黑格尔Ｂ．柏拉图Ｃ．亚里士多德Ｄ．康德 3.不属于社会美的一项是()。Ａ人的美Ｂ劳动产品的美Ｃ境界美Ｄ环境美4．用“心理距离”解释一切审美现象的是()。Ａ．克罗齐Ｂ．弗洛伊德Ｃ．朱光潜Ｄ．布洛5．西方“移情说”的主要代表者是()。Ａ．柏拉图Ｂ．立普斯Ｃ．布洛Ｄ．费希尔6．“无意识”理论的创建者是()。Ａ．哥白尼Ｂ．谷鲁斯Ｃ．泰勒Ｄ．弗洛伊德7．“直觉说”的代表人物应首推()。Ａ．鲍姆嘉通Ｂ．克罗齐Ｃ．布洛Ｄ．谷鲁斯8．最早提出“地球村”概念的是()。Ａ．加汉姆Ｂ．丹尼尔Ｃ．马尔库塞Ｄ．麦克卢汉9．《走向艺术心理学》的作者是()。Ａ．威廉·詹姆斯Ｂ．弗洛伊德Ｃ．鲁道夫·阿恩海姆Ｄ．冯·艾伦费尔斯10．认为“性不能自美”，只有通过后天教育才能完善人性的是()。Ａ．荀子Ｂ．老子Ｃ．孔子Ｄ．庄子三、辨析正误，并说明理由（每题6分，共12分）１．因为一切美感都是一种情感，所以一切情感说到底就是美感。2．艺术是人们的主要审美对象，是审美感受的物化形态。四、简答题（每题8分，共24分）1．试述“劳动起源
说”。2．如何理解审美心理结构的两重性性？3．美育的主要特点有哪些？五、论述题（每题18分，共36分）1．为什么说自然美是一定社会实践的产物？2．举例说明绘画艺术与音乐艺术不同的艺术特征。美学原理试题试题答案及评分标准一、名词解释(每题4分,共8分)1、美学：美学是研究美、美感、审美活动和美的创造规律的一门科学。2、崇高：崇高，又称为壮美，就是一种雄壮的美、刚性的美。二、选择题(每空2分,共20分)1．Ｂ2．Ａ3．Ｃ4．Ｄ5．Ｂ6．Ｄ7．Ｂ8．Ｄ9．Ｃ10.Ａ三、辨析正误，并说明理由（每小题6分，共12分）1、答：错误。虽然一切美感都是一种情感，但不是一切情感都是美感。因为美感中的情感是蕴含、渗透着理性的心理功能，有着不自觉的理性认识内容。2．正确。因为艺术之所以是艺术，就在于运用一定的物质手段、方式，把在客观现实中的审美感受表现出来，构成可以通过感官所把握的艺术形象，可以欣赏的艺术作品。四、简答题（每题8分，共24分）1、答：①劳动创造了人,为审美和艺术的发生提供了前提。②审美的发生和艺术的产生离不开劳动。2、答：①具有个体性与主观性、直觉性和非功利性。②又具有共同性与客观性，及潜在的功利性。3、答：①形象性。②娱乐性。③自由性。④普遍性。五、论述题（每小题18分，共36分）1、答：（1）自然美的根源是人类社会实践和社会生活，是自然与社会生活的客观系。（2）人类出现以前是不存在美的，没有人类便没有把自然作为关照对象的主
1 《大趋势》的作者是（）。 0.0分 ?A、 约瑟夫·奈 ? ?B、 丹尼尔·卡尼曼 ? ?C、 保罗.肯尼迪 ? ?D、 约翰·奈斯比特 ? 我的答案：A 2 以下对波普艺术的说法错误的是（）。 1.0分 ?A、 它20世纪50年代萌发于英国。 ? ?B、
杜尚是观念艺术的发起者。 ? ?C、 它指的是流行艺术、通俗艺术。 ? ?D、 它否定了艺术和非艺术的界限。 ? 我的答案：B 3 古希腊人大量参与体育运动的原因之一是他们崇尚（）。 1.0分 ?A、 自然美 ? ?B、 人体美 ? ?C、 心灵美 ? ?D、 形式美 ?
我的答案：B 4 下列不属于社会美的有（）。 1.0分 ?A、 民俗风情 ? ?B、 人物美 ? ?C、 休闲文化 ? ?D、 山川河流 ? 我的答案：D 5 被封为“净坛使者”的是（）。 1.0分 ?A、 沙僧 ?
?B、 猪八戒 ? ?C、 玄奘 ? ?D、 孙悟空 ? 我的答案：B 6 审美趣味集合了以下哪种要素？（）1.0分 ?A、 审美偏爱 ? ?B、 审美标准 ? ?C、 审美理想 ? ?D、 以上都有
我的答案：D 7 以下说法错误的是（）。 1.0分 ?A、 科学家常常因追求美而走向真理。 ? ?B、 美育可以激发和强化人的创造冲动，培养和发展人的审美直觉和想象力。? ?C、 美育的目标是使人获得足够的知识。 ? ?D、 美育应该渗透在社会生活的各个方面，并且伴随人的一生。 ? 我的答案：C 8 以下说法中不正确的是（）。 1.0分 ?A、 艺术品是意象的外化。
?B、 艺术的本体就是美，艺术和美是不可分的。 ? ?C、 狭义的美是审美意象。 ? ?D、 艺术是多层面的复合体。 ? 我的答案：C 9 宗白华认为，中国形而上学属于（）的体系。 1.0分 ?A、 唯美 ? ?B、 生命 ? ?C、 唯心 ? ?D、
第一章什么是美学 1、美学的对象是什么？ 第一、研究感性认识的完善（鲍姆嘉通）第二、研究美的艺术（黑格尔）第三、研究整个艺术领域（车尔尼）第四、研究审美心理学（“移情说”、“心理距离说”）第五、目前的观点：研究美、美感和艺术美或者说：美学研究的对象应当定位在：以艺术为主要研究对象，并通过艺术来研究人对现实的审美关系，进而研究各种审美对象、美感经验、审美意识、审美范畴和美学思想。我国最早接受西方美学思想的是：王国维。（单选、填空）学习美学的目的是：时代的需要，发展的需要，审美教育的需要。在西方美学史上，被称为“美学之父”的是：鲍姆嘉登（填空） 4、为什么美学是一门既古老又年轻的学科？1、美学是一门古老的科学（古老:观念、意识；思想）从人类朦胧的审美观念、审美意识看：几乎与人类自身一样古老；从人们对美的探讨研究看：追溯到两千年前2、美学是一门年轻的学科从美学学科的产生与发展看（年轻学科：鲍姆嘉通Aesthetic.173 5、1750） 第二章西方美学史上对美的本质探讨 1、西方美学史上探索美的本质主要通过哪些途径？西方美学家给美下的定义。 （一）从精神上探索美的根源柏拉图：“美的本质就是美的理式”康德：美“只能是主观的”黑格尔：认为“美是理念的感性显现”，自然不能显现理念，只有艺术才能充分地显现理念(二）从客观物质属性上探索美的根源亚里士多德：认为美在事物本身，主要是在事物的“秩序、匀称与明确”的形式方面，主要靠事物的“体积与安排”，要见出事物的“整一性”。达芬奇：认为美不是什么神意的体现，而是存在于现实生活中，是可以用感官认识到的事物的性质。他认为“美感完全建立在各部分之间神圣的比例关系上”，如《蒙娜丽莎》狄德罗：美是关系（实在美和相对美）车尔尼雪夫斯基：美是生活。 基本途径：⑴从事物的客观属性中探求美；⑵从客观的精神世界中探求美；⑶从主观的心意状态中寻找美；⑷从事物之间的关系中探讨美；⑸从人类社会生活本身探究美；⑹从社会化了的人的审美实践活动中求解美。（多选） 第三章中国美学史上对美的本质的探讨 1、中国美学史上对美的本质的探索有什么特殊之点？孔孟荀等给美下的定义。 首先，西方与世界观联系，中方则朴素，与世界观不密切。其次，中国有许多美学范畴，如气韵、风骨、意境、神韵等，西方没有。具体表现在以下几方面：思想源流方面：中（儒道）、西（古希腊哲学）；对艺术实践的概括方面：中（抒情、表现）、西（摹仿、再现）；研究方法方面：中（形象性、文艺味、夹杂在艺术研究中）、西（抽象性、哲学味、夹杂在哲学逻辑学研究中）；具体表述方面：中（具体、生动、形象）、西（理论性、逻辑性强） 墨子：“万民之利”才是美的标准，因此美与功利、与善有密切联系。孔子：他的美学思想与儒家的“中庸之道”的哲学思想一脉相承。其核心是“和谐为美。（1）孔子认为艺术品的美应该是尽善的内容与尽美的形式的和谐统一。（2）孔子以为人（君子）的美应当是“文质彬彬”。（质：仁义道德；文：礼乐修养）孟子：（1）“充实之为美”。即充实人的品德，也就是仁、义、礼、智等。（2）美是内容与形式的统一。（3）孟子认为“耳有同听”、“人有同悦”，君子与小人有共同的美感。荀子：美不是先天的、与生俱来的，而是后天学习的结果。客观事物之所以美，就在于“致其用”，是有功利性的。 2 我国古代探讨美的本质的几条途径是什么？一、结合善（功利）来研究美二、结合艺术来研究美1、从主客观关系研究美2、从内容与形式上研究美3、从风格上研究美三、结合现实研究美 第四章美的本质的初步探索 1 为什么说劳动创造了美？ （一）首先就审美客体（审美对象）来说，是长期社会实践的产物。（工具，劳动过程、动作，产品等）（二）再就审美主体（审美者）来说，也是社会实践创造的。（灵巧的双手,高度发达的大脑以及语言、思想感情、认识、感受能力等） 2 什么是美？A.美是内容和形式的统一，是对象的形式特征表现人的自由创造活动内容的感性形象。B.美是一种客观存在的社会现象，是人类通过创造性的劳动实践把具有真和善的品质的本质力量在对象中实现出来，从而使对象成为一种能够引起爱慕和喜悦感情的感性（欣赏）形象。C.美是一种与真善相联系的、体现着人的本质力量（人的智慧、才能、品格，人的创造力、思维力、想象力、审美力等方面的能力）并通过宜人的感性的形式显现出来的客观形象。第五章真善美和丑 1、真善美有什么联系和区别？ A、美与善的联系与区别什么是善？符合人的目的性。 联系：第一，美以善作为前提；第二，美是蕴涵着善的。 区别：第一，抽象与具象的区别。第二，注重形式和不重形式的区别 第三，与功利联系的方式不同（直接、间接）； 第四，美与善分属不同的研究领域（伦理学，认识和观赏）；
《美学原理》模拟试题及答案 第一部分选择题 一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。 1.在艺术接受中，每个接受者所具有的先在的自身素质，被现代接受美学称为()A.期待视界B.先验图式 C.主体经验 D.先见之明 2.在艺术接受中，意象的重建过程主要在于( ) A.读 B.悟 C.观 D.品 3.意境和意象的区别在于( ) A.意境是指审美的广度，意象是指审美的深度 B.意境具有主客一体的特征，意象具有主客对立的特征 C.意境属于形而上的领域，意象属于形而下的领域 D.意境是一个艺术范畴，意象是一个美学范畴 4."关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑"(《诗经》)这段古诗中意象的类型是( ) A.仿象 B.兴象 C.喻象 D.抽象 5.现实主义艺术中的人物形象一般属于( ) A.仿象 B.兴象
C.喻象 D.抽象 6.意象思维和抽象思维的区别不是表现在( ) A.前者主要是心理学范畴，后者主要是认识论范畴 B.前者一般不使用抽象概念，后者需要运用抽象概念 C.前者的目的在于求美，后者的目的在于求真 D.前者的成果是精神产品，后者的成果不是精神产品 7.从艺术起源的角度界定艺术的学说是( ) A.符号说 B.表现说 C.游戏说 D.教化说 8.古人云："粗绢恶扇，败人意兴"。在艺术品的层次结构中，造成这一现象的因素是( ) A.物质实在层 B.形式符号层 C.意象世界层 D.意境超验层 9.下列美学家中不主张模仿说的是( ) A.柏拉图 B.亚里士多德 C.贺拉斯 D.席勒 10.孔子说"知之者不如好之者，好之者不如乐之者"。这里的"乐"，体现了美育的( ) A.形象性 B.愉悦性 C.独创性 D.逻辑性 11.叔本华说："国王和乞丐从窗口看夕阳，两者都可以感觉到美"。这是在强调()A.美有绝对一致的评判标准B.美的普遍性和超功利性
2015超星《美学原理》课后题满分答案 一、单选题 1. 西方美学史上最早讨论美的专著是（ A ）。 A 柏拉图的《大希庇阿斯篇》 B W·塔塔科维兹的《古代美学》 C 亚里士多德的《诗学》 D 贺拉斯的《诗艺》 2. 真正严格地区别美感和快感的是（ A ）。 A 康德 B 休谟 C 黑格尔 D 博克 3. “黄河之水天上来，奔流到海不复还”，这一景色属于（ B ）。 A 优美 B 崇高美 C 自然美 D 景色美 4 原始人美感的第一个特点是（ B ）。 A 以模仿植物为美 B 以模仿动物为美 C 反感祖先形象的本能 D 图腾崇拜 5. 美感的生理基础是（ D ）。 A 眼睛 B 鼻子 C 耳朵 D 感觉器官 6. 提出“以美育代宗教”的主张的是（ D ）。 A 鲁迅 B 王国维 C 毛泽东 D 蔡元培 7. 模仿说的最高发展阶段是（ A ）。 A 现实主义文艺 B 古典主义文艺 C 浪漫主义文艺 D 现代主义文艺 8. 在西方美学史上，最早提出“理念说”的是（ B ）。 A 亚里士多德 B 柏拉图 C希庇阿斯 D 鲍姆嘉登 9. 悲剧主要的审美特征是（ A ）。 A 悲剧性 B 悲惨性 C 不幸事件 D 悲惨故事 10. 美育是通过（ B ）教育人。 A 说教的方式 B 审美的方式 C 道德的方式 D 欣赏的方式 11.西方美学一个重要传统是（ B ） A 探讨美的本质 B 反功利性和反功利主义 C 现实主义在美学中的运用 D 探索美的目的 12. 鲍姆嘉通认为，人类的心理活动可以分成（ A ）。 A 知、情、意三个方面 B 知、情、理三个方面 C 情、意两个方面 D 知、情、行、理四个方面 二、多选题 1. 在我国当代的美学研究中，主张“美是观念”的代表有（ AB ）。 A 吕荧 B 蔡仪 C 高尔太 D 朱光潜 E 李泽厚 2. 人的审美能力主要包括（ AB ）。 A 先天的感官和气质上领悟 B 后天的学习和实践 C 良好的社会环境 D 良好的人际关系 E 良好的家庭教育 3. 人的审美能力主要包括（ AB ）。 A 先天的感官和气质上领悟 B 后天的学习和实践 C 良好的社会环境 D 良好的人际关系 E 良好的家庭教育 4. 康德把崇高分为（ AB ）。 A 数学的崇高 B 力学的崇高 C 体积大 D 威力大 E 逻辑的崇高 5. 从艺术起源的角度给艺术定义的有（ AC ）。 A 游戏说 B 模仿说 C 集体无意识说 D 教化说 6. 艺术存在的三个环节是（ ABC ）。 A 艺术创造 B 艺术品 C 艺术接受 D 艺术生产 E 艺术成
美学原理作业 梁启超：趣味美学 梁启超曾说：“问人类生活于什么？我便一点不迟疑答道：‘生活于趣味’”，“人若活得无趣，恐怕不活着还好些，而且勉强活也活不下去”。他又说：“‘美’是人类生活一要素——或者还是各种要素中之最要者，倘若在生活全内容中把‘美’的成分抽出，恐怕便活得不自在，甚至活不成。”梁启超把趣味主义推广到了整个人生的领域。他的审美观具有鲜明的人生指向；他的人生观在本质上是审美的。由趣味出发，梁启超构筑了一个以趣味为根基、以人生为指向的具有自身鲜明特色的趣味主义人生论美学。个体感性生命的自由创化从有责任的“趣味”出发到人生“春意”之体味，是对积极入世与自由畅神、理性追求与生命激扬融合为一的人生胜境的个性化追寻。对于梁启超来说，他既需要生命的感性冲动来激发生活的热情，又需要理性与良知来承担社会的责任。因此，他以个体生命激扬为标的的趣味追寻又是以宇宙运化的责任为前提的，呈现出试图将生命本质的肯定和生活意义的实现相统一的个性化美学思考。概念。 客观地看，中国文化中艺术论的趣味论和西方文化中审美论的趣味论在梁启超的美学思想中都留下了一定的痕迹。但梁启超又在传承化合中对趣味作出了自己的界定，赋予了趣味以新的理论内涵与理论特质。不放弃对于生命与生活的热情与责任。从整体言，其积极意义当超过消极影响。而在今天，梁启超趣味美学所包孕的对审美与人生、物质与精神、感性与理性、个体与社会关系的思索，仍然具有十分重要的意义。美的实现是以生命力的激活为前提的。没有生命之趣，就没有审美之求；没有美的存在，就没有人生的意义；没有个体与众生与宇宙的迸合，也就没有感性个体的自由创化。这样的人生意境早已超越了具体的历史语境！其哲理意趣与美学意趣对于今天的人文建设仍具有积极的启思。 王国维：意境、境界论 后世评价王国维的“境界”理论，一般肯定其文学评论价值，认为在美学界并无多大影响。事实上，王国维的“境界”理论创造了具有深厚传统文化底蕴的美学研究对象与方法，对今天我们建构新的美学体系具有非常重要的意义。 王国维的文论思想，以“境界说”为最，因为“境界说”在汲取了西方新精神的同时，熔铸乐“天才说”、“游戏说”、“苦痛说”、“古雅说”的精髓并发扬光大，成为与中国传统文论相交汇的焦点，从这个意义上讲，《人间词话》等着作标举“境界说”是王国维文论思想的经典。王国维说：“境非独指景物也，喜怒哀乐，亦人心中之一境界，故能写真景物真感情者，谓之有境界。否则谓之无境界。”（《人间词话》六）“大家之作，……以其所见者真，所知者深也，诗词皆然。……”（《人间词话》五十六）“纳兰容若以自然之眼观物，以自然之舌言情，此由初入中原未染汉人风气，故能真切如此，北宋以来，一人而已。”（《人间词话》五十二）这就是说，艺术要“真”、“真切”才有境界，少“真味”则无境界。真就是自然，是以自然之眼观物，以言语言情。王国维的“真”和“自然”与庄子的艺术观一脉相承，也受到了歌德、席勒等西方美学家的影响，而且深受明清之际李贽的童心说、汤显祖的唯情说和公安派的性灵说强调“真人”、“真心”、“真声”、“真文”的影响。不难看出，王国维在美学上所坚持的审美的无利害性，其直接的肯定意义就是自然与真。 境界的两种形态是“有我之境”和“无我之境”，王国维对着一对范畴作了界定：其以“有我之境，以我观物，故物皆着我之色彩。以物观物，故不知何者为我，何者为物。”其二“无我之境，人惟于静中得之，有我之境，于由动之静时得之，故一优美，一宏壮也。”王国维认为“以我观物”一直反观到“动之静时”而达到的“宏壮之美”的境界，“其物直接不利于吾人之意志，而意志为之破裂，唯由知识冥想其理念者，谓之曰壮美之感情。”即“有我之境”是一种“知力”特高、感人独深的精神境界。而“无我之境”是由于“以物观物，故不知何者为我，何者为物。”王国维所谓“以物观物”的“观”正是书本华所谓的“现于直观中时”的“观”。处于这种“直观”中的“我”，“与万物无异”也是空间和时间中的一块“物”，所以说，在“以物观物”时，就“不知何者为我，何者为物”了。比起“有我之境”来，“无我之境”它是“忘利害”的艺术境界，创造这种境界的难度是很大的，所以，“古人为词，写有我之境者多。然未始不能写我之境，此在豪杰之士能自树立耳！”这就意味着，写“无我之境”需要更高尚的品格、更纯真的性情和更精湛的艺术修养。 “有我之境”和“无我之境”是王国维“境界说”理论的一对重要审美范畴，而境界的呈现则表现为“隔”与“不隔”，“不隔”范畴提出的侧重点和切入的角度不同，它强调的是境界的“真”与“深”，“所见者真，所知者深”。“不隔”有两层内涵，表层指语言的真诚、自然，而深层意蕴指事物的本真、本源。在这个意义上，物的“真”不是指我们眼前所见的无生命的自然，也不是指打上主观烙印的“人化”的自然，而是指充满着原始灵性的自然，艺术上物我两忘的“不隔”境界是很难达到的，实际上只是一种不可企及的范本。绝大多数的中国艺术都是以景表情。正如袁行霈先
美学原理(73.0分) 选择题(50分) 1、李泽厚对“美”的认识是：(1.00分) ?A．美在心不在物 ?B．美是客观性和社会性的统一 ?C．现实事物的美是美感的根源 ?D．美是主客观的统一 2、对美学的误解不包括(1.00分) ?A．美学不是一门交叉学科 ?B．美学等同于美术 ?C．美学等同于审美意识 ?D．美学是表现为理论形态的审美意识3、对休闲描述不恰当的是？(1.00分) ?A．是一种生命状态 ?B．以文化创造和文化享受为内容 ?C．是一种行为方式 ?D．是无所事事 4、《风雅生活论》的作者是？(1.00分) ?A．雨果
?B．巴尔扎克 ?C．莫泊桑 ?D．福楼拜 5、“一个社会的物质文明和精神文明，审美活动三个因素：种族、环境、时代”是谁提出的？(1.00分) ?A．孟德斯鸠 ?B．泰纳 ?C．卢梭 ?D．韦伯 6、下列对《诗论》说法不正确的是？(1.00分) ?A．它用西方诗论来阐释中国古典诗歌 ?B．它用中国诗论来印证西方诗论 ?C．它是一本介绍诗歌创作的著作。 ?D．它分析了中国诗走向律诗的原因 7、美育主要是什么？(1.00分) ?A．个体 ?B．群体 ?C．关系 ?D．社会 8、（）不仅是美感活动的特征，也是人类审美活动的最高境界(1.00分) ?A．直觉性 ?B．传达性 ?C．愉悦性
?D．超越性 9、以下体现人体美的雕塑不属于罗丹的是？(1.00分) ?A．《思想者》 ?B．《永恒的偶像》 ?C．《大卫》 ?D．《吻》 10、中国美学认为：审美意象的基本结构是：(1.00分) ?A．主客统一 ?B．情景交融 ?C．天人合一 ?D．万物有灵 11、以下说法正确的是？(1.00分) ?A．悲剧最积极的审美效果是使人正视人生的负面。 ?B．只有由个人不能支配的力量所引起的灾难却要由某个个人来承担责任，这才构成真正的悲剧。 ?C．古希腊悲剧中知道预言是预言实现的条件。 ?D．以上说法都正确 12、以下说法中正确的是？(1.00分) ?A．运用逻辑判断命题的形式阐释文学艺术作品的意蕴只是近似的描述。 ?B．一种阐释只能照亮艺术作品丰富意蕴的某个侧面。 ?C．伟大的作品具有无限的阐释可能性。 ?D．以上说法都正确
1、美的意义就是由这样一种功利的、整个身心通体舒畅的愉悦之美向后来味觉、视觉形象、听觉形象等感官刺激享受和纯形式的欣赏给人的愉悦、陶醉的美感方向发展。总结：人类审美活动的诞生是从实用到非实用、功利到非功利的历史发展过程的结果。 2、美的发展的三阶段 （1）、审美意识的产生。（2）、美学思想阶段。（3）、美学学科阶段 3、美学作为一门独立的美学学科成立的标志应是1750年德国美学家鲍姆嘉通的《美学》发表为标志的。鲍姆嘉通也因此被称为“美学之父”。鲍姆嘉通原作是“Aesthetic”.美学学科的巨大发展是此后康德、黑格尔、歌德、席勒为代表的德国古典美学家们的努力来完成的。 4、鲍姆嘉通创立的“美学”主要内容包括三个方面： （1）、感性认识是哲学不可忽视的一个人类知识领域。理性认识以概念的方式存在，是逻辑学的对象；感性认识的主体是“感觉”，是感觉的科学或美学研究的对象。（2）、审美活动（诗）作为感性认识，是一种混乱而明晰的认识。混乱是因为审美活动是感觉和情感的活动，是非概念的、非逻辑的；明晰则是因为审美活动把握和呈现了感性形象的生动性和丰富性，是清晰可感的。（3）、美学是用美的方式思维的艺术，是美的艺术的理论。 5、从总体上来说，美学的发展大致经过了本体论、认识论和语言论三个发展阶段。 （1）本体论阶段的美学：所谓本体论的哲学就是把“是”、“存在”
本身而不是把那些具体存在的东西作为研究对象的哲学。本体论阶段的特点：主要是透过具体个别的美的事物，追求一种独立的、终极的、普遍的美，也就是使一切事物成为美的共同本质。代表人物主要有：毕达哥拉斯、柏拉图、亚里士多德、奥古斯丁等。（2）认识论阶段的美学。人们关注的中心从客观世界是什么转入到关注主体自身怎样才能认识这个客观世界，人自身的认识能力、认识途径和认识方法成为人们关注的中心，人们的整体思维模式从客观世界转向了主体自身，西方由此进入了一个认识论的时期。特点：在认识论阶段，西方美学主旨是探求审美何以可能与审美如何构成。代表人物：休谟、笛卡尔、莱布尼兹、康德、黑格尔等。（3）语言学阶段的美学。人们从关注人的认识能力是怎样的转向关注人是怎样表达自己对这世界的认识的。特点：关注的重心在于人是如何生存于世界以及如何谈论世界和人对世界的认识的。代表人物：人本主义美学：卡西尔、海德格尔、伽达默尔等。科学主义美学：瑞恰兹、贝尔、维特根斯坦等。 6、王朝闻先生在《美学概论》；叶朗先生在《现代美学体系》；朱立元先生的《美学》；陈望衡先生的《当代美学原理》；刘叔成、夏之放、楼昔勇主编的《美学基本原理》；杨春时的《美学》；李泽厚先生在《美学四讲》。 7、美学研究对象：审美关系基础上的审美活动。把审美关系作为自己的研究对象，研究怎样才能建立起各种审美关系，审美关系的存在样态、审美关系的存在价值等问题，并通过这种审美关系，进而研究各种审美对象、审美经验、审美范畴、审美意识和各种美学思想。
《美学原理》试题及答案 一、选择题1、在艺术接受中，每个接受者所具有的先在的自身素质，被现代接受美学称为 (A)A、期待视界B、先验图式C、主体经验D、先见之明2、在艺术接受中，意象的重建过程主要在于(D)A、读B、悟C、观D、品3、意境和意象的区别在于(C)A、意境是指审美的广度，意象是指审美的深度B、意境具有主客一体的特征，意象具有主客对立的特征C、意境属于形而上的领域，意象属于形而下的领域D、意境是一个艺术范畴，意象是一个美学范畴4、"关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑"(《诗经》)这段古诗中意象的类型是(B)A、仿象B、兴象C、喻象D、抽象5、现实主义艺术中的人物形象一般属于(A)A、仿象B、兴象C、喻象D、抽象6、意象思维和抽象思维的区别不是表现在(D)A、前者主要是心理学范畴，后者主要是认识论范畴B、前者一般不使用抽象概念，后者需要运用抽象概念C、前者的目的在于求美，后者的目的在于求真D、前者的成果是精神产品，后者的成果不是精神产品7、从艺术起源的角度界定艺术的学说是(C)A、符号说B、表现说C、游戏说D、教化说8、古人云："粗绢恶扇，败人意兴"。在艺术品的层次结构中，造成这一现象的因素是(A)A、物质实在层B、形式符号层C、意象世界层D、意境超验层9、下列美学家中不主张模仿说的是(D)A、柏拉图B、亚里士多德C、贺拉斯D、席勒10、孔子说"知之者不如好之者，好之者不如乐之者"。这里的"乐"，体现了美育的(B)A、形象性B、愉悦性C、独创性D、逻辑性11、叔本华说："国王和乞丐从窗口看夕阳，两者都可以感觉到美"。这是在强调( )A、美有绝对一致的评判标准B、美的普遍性和超功利性C、审美是纯粹的知性活动D、审美与社会地位毫不相干12、最重要的审美途径是( )A、自然B、社会C、人生D、艺术13、美学史上最早提出"美在数的和谐"的美学家是( )A、毕达哥拉斯B、苏格拉底C、柏拉图D、亚里士多德14、在朱光潜的美论中，"物"与"物的形象"的不同主要是( )A、前者是客观的，后者是主观的B、前者是客观的，后者是主客观的统一C、前者是实在的，后者是虚幻的D、前者属于内容范畴，后者属于形式范畴15、与美学联系最为密切的学科当推( )A、哲学、语言学、精神分析学、社会学B、哲学、文艺学、心理学、伦理学C、哲学、教育学、现象学、文化人类学D、哲学、文艺学、阐释学、符号学参考答案：11、B 12、D 13、A 14、B 15、B16、陶渊明认为，欣赏自然美景时"此中有真意，欲辨已忘言"。这指的是( )A、审美的非功利性B、审美的非自觉性C、审美的具象性D、审美的个性17、"红杏枝头春意闹"在美感心理构成上主要是( )A、直觉B、通感C、想象D、表象18、把人的感觉看作是"以往全部世界历史的产物"的思想家是( )A、黑格尔B、马克思C、亚里士多德D、卢梭19、春光明媚和冰天雪地给人以不同的美感，这说明了( )A、美感的主体差异B、形式因素在美感中的中介作用C、美感的一般特点D、美感的感觉特征20、"环肥燕瘦"十分生动地说明了审美现象具有( )A、历史性B、民族性C、阶级性D、地域性参考答案：16、B 17、B 18、B 19、B 20、A21、唯物辩证法对于美学研究具有( )A、总的指导意义B、具体方法的意义C、重要启示意义D、实践意义22、人在劳动实践中创造美的事物的基本规律是( )A、按照对象的客观规律进行建造B、按照主体的内在尺度来生产C、把人的本质力量表现为可供审美欣赏的形象D、把主体情感投射到对象上面23、马克思深刻揭示了资本主义社会中异化劳动在美学上的两种意义，即( )A、既批判丑，又肯定美B、既制造丑，又创造美C、既扬弃了丑，又消解了美D、丑中有美，美中有丑24、马克思主义美学在探讨艺术的本质问题时，首先强调( )A、艺术作为观念形态对生活的审美反映B、艺术作为上层建筑对于经济基础的依赖关系C、艺术作为意识形态必然具有阶级性D、艺术必须服务于工人阶级的解放斗争25、美的本质问题的核心是( )A、人的本质与美的本质之间的关系问题B、审美主体与审美对象之间的关系问题C、人类审美感官与世界历史的关系问题D、事物审美属性如何在实践中生成的问题参考答案：21、A 22、C 23、B 24、B 25、A26、托马斯·阿奎那认为："事物并不是因为我们爱它才成为美的，而是因为它是美的与善的才为我们所爱。"这一观点表明，作者理解美的