2019-2020学年教科版九年级物理下册第9章家庭用电单元测试题一．选择题（共8小题，每小题2分，共16分）
1．下列选项哪个不是家用电器发展的总体趋势？（）
A．大型化B．智能化C．数字化D．网络化
2．如图所示为某家庭电路的一部分，下列说法不正确的是（）
A．电烤箱的三脚插头接入三孔插座后，可使其外壳接地
B．为用电安全，应在甲处安装两孔插座，乙处安装开关
C．电饭煲接入电路后，电饭煲与电灯是并联的
D．站在地上的人若用手直接接触A点，则会有触电危险
3．下列符合安全用电规范的是（）
A．洗衣机的金属外壳接地
B．控制电灯的开关接在零线上
C．使用绝缘皮破损的插头
D．用潮湿的抹布擦电灯开关
4．某同学观察到如图所示的两种家用电器的铭牌，根据铭牌上提供的信息，判断在12个小时内正常使用的电冰箱与连续运转的电风扇消耗电能的情况是（）
A．电冰箱比电风扇多
B．电风扇比电冰箱多
C．电冰箱与电风扇一样多
D．电冰箱比电风扇可能多，也可能少
5．随着自动化的发展，传感器的种类越来越多，在高科技领域和日常生活中均有广泛的营业。下列用品与传感器相对应的是（）
A．冰箱﹣﹣光传感器
B．城市道路上的路灯﹣﹣红外传感器
C．抽油烟机﹣﹣声音传感器
D．电子秤﹣﹣压力传感器
6．如图所示的电路中，其中安装错误的是（）
A．开关S1B．开关S2C．插座D．白炽灯A
7．家用电器着火时，首先应进行的操作是（）
A．切断电源B．用水灭火
C．用湿棉被盖住D．用干粉灭火器灭火
8．在如图所示的家庭电路中，接错的元件是（）
A．开关S1和插座K B．开关S2和插座K
C．开关S2和保险丝E D．开关S1和保险丝E
二．填空题（共8小题，每空2分，共34分）
9．三孔插座最上面插孔与相连。有很多家用电器的插头有三个插脚（如图所示），其中插脚①与相连。
10．为保证安全用电，家庭电路中控制照明灯的开关应该接在（选填“火线”或“零线”）和照明灯之间。
11．在家庭电路中，电热水器与其他用电器是联连接的。我国家庭电路的供电电压是V，对人体安全的电压：。
12．现代家庭电器化程度越来越高，用电安全是一个十分突出的问题。如下图所示，用电器接在电压为220V的电源上，消耗电功率是1100W，电路中还有额定电流为10A的保险丝及漏电保护器。（在图中虚线框内，未画出）。则：
（1）只有该用电器接入电路中，通过保险丝的电流为A。
（2）一个潮湿的人（电阻为8.8kΩ），赤脚站在地上，不小心手接触了火线，此时通过人体的电流是A，保险丝熔断（选填“会”或“不会”），漏电保护器检测到通过A、B两处的电流I A I B（选填“＞”、“＜”或“＝”），从而切断电路，保护人身安全。
13．电流通过电机产生的热量是有害的，因此要在电动机外壳设计散热片，在电视机后盖上设计。
但家用电器若长时间停用，应隔一段时间通电一次，这样做对维护家电有好处。
14．小华家的插座A与插座B（如图所示），它们是联连接的；在用电时要注意安全，图中的冰箱上剩下的一根接线应与线相连。
15．如图甲是家庭电路常见的三孔插座，在电路正常时试电笔接触（选填图中的序号）孔氖管会发光。请用笔画线代替导线，把图乙中的灯泡和控制灯泡的开关正确接入家庭电路中。
16．家庭电路中开关应接在（选填“火线”或“零线”或“地线”）与灯泡之间，灯泡用久之
后，灯丝升华变细，电阻（选填“变小”或“变大”）。
三．作图题（共1小题，共10分）
17．在图丙中完成家庭电路的连接，使其符合安全用电的要求。
四．实验探究题（共3小题，每空2分，其中第20题4分，共22分）
18．分析如图两幅图片。
（1）图甲中，触电的原因是人体靠近带电体产生电弧，与大地连通形成通路，造成触电。
（2）图乙中，触电的原因是站在大地上的人体接触火线，通过使得和大地连通形成通路，造成触电。
（3）根据图示，可知常见触电的实质是人体直接或间接与连通，并通过大地或零线形成通路。总结出防止触电的措施是避免接触或靠近高压线。
19．学完安全用电常识后，小明用试电笔检验家中的一盏白炽灯安装是否符合安全用电要求，如图所示，他首先将该灯的开关断开，用试电笔测试白炽灯的螺旋部分，发现氖管不发光。然后将开关闭合，灯泡发光，再测试白炽灯的螺旋部分，发现氖管发光，则导线a应是线，此电路开关连接（选填“正确”或“不正确”），灯头的连接（选填“正确”或
“不正确”）。
20．王爽同学在自家盖的房间安装了一盏“220V 100W”的顶灯和一盏“220V 5W”的壁灯。他打算把
这两盏灯并联，然后另用一个普通的拉线开关S2同时来控制两灯。但接完后，他合上开关S1，拉线开关S2仍然断开时，发现壁灯已亮、顶灯却很暗。他接着合上拉线开关S2，结果壁灯灭，顶灯很亮，试画出他错接的电路图。
五．计算题（共1小题，共7分）
21．人们常用测电笔来辨别照明电路中的火线和零线，测电笔内串联有一个电阻值很大的高值电阻，已知某测电笔内高值电阻为2.2兆欧，人通常的电阻为2.2千欧，安全电流为30毫安，灯泡的电阻约为200欧。
（1）下列两图中符合安全用电原则的是图。
（2）如图甲，开关闭合时，某同学正在使用该测电笔测试A点，计算此时通过该同学身体的电流。
（3）如图乙，开关断开时，灯泡不发光，当用手接触B点时，通过人体的电流为多大？会不会造成触电事故？
六．综合能力题（共1小题，共5分）
22．阅读短文，回答问题：
××系列电饼铛产品说明书
一、产品特点
1、上下铛可同时加热，下铛也可单独加热，加工食品时可根据用户需要双面或单面烙制
2、产品有低钢沿，高钢沿。低锅沿适合烙制大饼：高锅沿适合烙制水煎包。
3、上下铛结构严密，在烙制食品过程中基本不失水分，烙熟的食品松软适度，外黄里嫩，美味可口
二、安装须知
1、额定电压220V，工作电压可在额定电压基础上±10%浮动
2、使用前须将锅体外壳通过导线接地，勿将接地线接在自来水管道上
3、应配备保险装置和漏电保护器，选用相匹配的导线按要求电压接通电源
三、注意事项
1、搬运应轻抬轻放，以免损坏内部电器元件。
2、不使用时，除关掉机上开关外，还需断开总电源，以免意外发生。
3、经常保持铛体和机箱清洁干净，以免降低电器绝缘性能，严禁用水冲刷
四、常见故障和维修方法
故障
现象
可能原因排除方法故障现象可能原因排除方法
接通电源，保险丝立即烧断
保险丝太细换适当的保险丝不热电源线断路更换新线电源引线短路检查引线更换新线加热器损坏更换加热器线路绝缘破损检查原因排除故障调温器触点接
触不良
更换或修理
调温器
微量漏电受潮接好地线，通电加
热五分钟以上
保险丝烧毁更换保险丝
（1）在用电高峰时，实际电压为210V，该电饼铛能否使用。
（2）使用前，须将金属箱体接地是为了防止时发生触电事故。
（3）上下铛结构严密，烙制的食品松软适度，是因为烙制过程中减少了水分的（填物态变化的名称），防止水分大量散失到空气中。
（4）电饼铛受潮有微量漏电，可通电加热五分钟以上进行排除，其道理是利用。
（5）电饼铛通电后不热的原因可能是（填字母）
A．电路中保险丝太粗，保险丝熔断
B．电路线断路
C．发热体电阻小，产生热量少
七．解答题（共1小题，共6分）
23．阅读下列材料，回答文后问题。
保险丝的分类
按保护形式分，可分为过电流保护与过热保护。用于过电流保护的保险丝就是平常说的保险丝（也叫限流保险丝），用于过热保护的保险丝一般称为温度保险丝。温度保险丝又分为低熔点合金型与感温触发型，还有记忆合金型等等，温度保险丝是防止发热电器或易发热电器温度过高而进行保护工作的。例如：电冰箱、电慰斗、电饭锅、电炉、变压器、电动机等，它“响应”于用电器温度的
升高，不“理会”电路的工作电流大小，其工作原理不同于限流保险丝。
按使用范围分，可分为电力保险丝、机床保险丝、电器仪表保险丝（电子保险丝）、汽车保险丝。
按体积分，可分为大型、中型、小型及微型。
按额定电压分，可分为高压保险丝、低压保险丝和安全电压保险丝。
按分断能力分，可分为高、低分断能力保险丝。
（1）安全电压保险丝若接入家庭电路的保险盒中，则保险丝。
（2）关于保险丝，下列说法正确的是
A．温度保险丝和限流保险丝的工作原理相同
B．电力保险丝、电器仪表保险丝是按额定电压分类的
C．大型、中型、小型及微型是按保险丝体积分类的
D．高、低分断能力保险丝是按使用范围分类的
参考答案与试题解析
一．选择题（共8小题）
1．【分析】为了适应社会的发展，未来的家用电器将向智能化、数字化、小型化及网络化发展。
【解答】解：未来的家用电器将向智能化、数字化、网络化及小型化发展，不会向大型化发展。
故选：A。
【点评】随着集成电路的大规模应用，家用电器将越来越小型化。
2．【分析】根据家庭电路的各设备安装顺序、开关、电灯、插座的正确安装方法、家用电器接入三孔插座的作用等知识逐个分析判断即可解决。
【解答】解：
A、电烤箱接入三孔插座能使电烤箱金属外壳接地，防止由于烤箱的外壳带电而使得人发生触电事故，
故A正确；
B、在家庭电路中，为了安全，一般把开关接在火线和用电器之间，故甲处接开关，乙处接两孔插座，
故B错误；
C、由于并联电路中的各个用电器是互不影响的，所以电饭煲接入电路后与电灯是并联的，故C正
确；
D、站在地上的人接触A点（火线）是会触电的，故D正确。
故选：B。
【点评】知道并理解家庭电路的组成与正确连接方法，了解触电的原因，是解决该题的关键。
3．【分析】（1）如果家用电器内部火线绝缘皮破损或失去绝缘性能，致使火线与外壳接通，外壳就带电，人体接触外壳等于接触火线，就会发生触电事故；如果把外壳用导线接地，即使外壳带了电，电流也会从接地导线流走，人体接触外壳就没有危险；（2）如果开关接在零线和灯泡之间，火线直接接在灯泡时，虽然断开开关，但是火线和灯泡相连，触及灯泡会发生触电事故；所以开关要接在灯泡和火线之间，断开开关，切断火线，触及灯泡时更安全；
（3）导线的外皮起到绝缘的作用，如果有人接触时，不会发生触电事故；
（4）水可以导电，用湿抹布擦拭用电器，湿抹布很容易带电，从而发生触电事故。
【解答】解：
A、带有金属外壳的家用电器，为了安全，都必须接地，故A符合安全用电规范；
B、家庭电路中，控制电灯的开关应该接在火线和灯泡之间，当开关断开时，电路中不但没有电流通
过，而且电灯与火线断开连接，防止人接触灯泡时发生触电事故，故B不符合安全用电规范；
C、导线的绝缘皮破损后，人接触会有危险，因此需要及时更换，故C不符合安全用电规范；
D、用湿抹布擦电灯开关时，由于水是导体，很容易发生触电事故，故D不符合安全用电规范。
故选：A。
【点评】本题考查了安全用电及其在生活中的应用，属于基础知识的考查，比较简单。
4．【分析】电风扇连续工作，采用功率乘以时间的方法；电冰箱间歇工作，采用每12h耗电量乘以时间的方法。
【解答】解：电风扇耗电：W1＝Pt＝0.06kW×12h＝0.72kW?h
电冰箱耗电：W2＝0.5kW?h/12h×12h＝0.5kW?h
因为W1＞W2，所以电风扇耗电多，
故选：B。
【点评】由于电冰箱间歇工作，所以用0.5kW?h/12h这一参数进行计算，如果题中又给出电冰箱的电功率，千万不能用W＝Pt来计算。
5．【分析】传感器是一种检测装置，能感受到被测量的信息，并能将感受到的信息，按一定规律变换成为电信号或其他所需形式的信息输出，以满足信息的传输、处理、存储、显示、记录和控制等要求。
【解答】解：A、冰箱的传感器是温度传感器，故A错误；
B、夜幕降临时路边上的路灯就会自动亮起，说明控制电路的是光敏元件，故是光敏传感器，故B
错误；
C、抽油烟机用气体传感器，故C错误；
D、电子秤是运用压力传感器，故D正确。
故选：D。
【点评】本题考查生活中不同用品的传感器类型，此题体现了物理知识与生活的密切联系。6．【分析】（1）灯泡的开关应接到火线和灯之间；
（2）家庭电路中的用电器都应是并联的，插座是为了方便使用可移动的用电器设置的，与其他用电器是并联的。
【解答】解：由图知，开关S1接在火线和A灯之间，符合安全用电原则，接法正确；
图中的插座并联在电路中，与各个用电器互不影响，接法正确；
而开关S2接在零线和B灯之间，在开关S2断开时，B灯仍然带电，不符合安全用电原则，则开关S2的安装错误。
故选：B。
【点评】本题考查家庭电路的连接，以改错的形式提出对学生要求更高一些，是一道好题。7．【分析】安全用电的基本原则是不接触低压带电体，不靠近高压带电体；发现有人触电或电引起的火灾，首先切断电源，再实行救援措施。
【解答】解：
A、当家用电器着火时，迅速拉下开关，切断电源，故A正确；
B、水是导体，用水去灭电火灾容易发生触电，故B错误；
C、水是导体，湿被子也成了导体，用湿被子盖住容易发生触电，故C错误；
D、用干粉灭火器灭火，不能从根本上解决问题，故D错误。
故选：A。
【点评】此题考查了电火灾的急救措施，我们必须知道如何处理电火灾事故。
8．【分析】（1）两孔插座的接法：左孔接零线，右孔接火线。
（2）灯泡的接法：开关与灯泡串联，并且开关应该接在火线上。
（3）保险丝应该串联在火线上。
【解答】解：家庭电路中用电器之间是并联的，插座相当于用电器，与其它用电器也是并联的。
控制用电器的开关应接在火线上，使得在检修用电器时，断开开关使用电器与火线断开，所以开关S1位置接错了。
同样保险丝也应接在入户的火线上，当电路中电流过大时，保险丝熔断，使电器与火线断开，使检修更安全，所以保险丝的位置也接错了。
故选：D。
【点评】掌握灯泡、开关、保险丝以及插座的接法；在家庭电路中，不但考虑各元件的使用性，更要考虑使用的安全性。
二．填空题（共8小题）
9．【分析】三孔插座的接法是左零右火上接地，三脚插头的接法是中上的要与用电器外壳相连。
【解答】解：三孔插座最上面插孔与地线相连；
三脚插头最上面的那个脚①是接地线的，所以比其它的两个要长，即便于及早接地，使用时更为安全；
故答案为：地线；地线。
【点评】此题考查了三孔插座的解法和正确使用，是一道基础题目。
10．【分析】家庭电路中，开关控制用电器时，开关一定要接在火线和用电器之间，既能控制用电器，又能保证使用的安全性。
【解答】解：家庭电路中，开关控制电灯时，开关一端和电灯相连，另一端和火线相连，这样既能控制电灯，又能在更换灯泡时，断开开关，切断火线，避免触电事故的发生。
故答案为：火线。
【点评】本题考查了家庭电路中开关、灯泡的接法。属于基础题目。
11．【分析】（1）用电器之间相互独立工作，互不影响，所以家用电器之间是并联在一起的。
（2）牢记家庭电路的电压、对人体的安全电压。
【解答】解：（1）家庭电路中，家用电器之间保证各用电器之间互不影响，又能正常工作，所以是并联的连接。
（2）我国家庭电路中，用电器工作电压是220V；对人体安全的电压是不高于36V。
故答案为：并；220；不高于36V。
【点评】本题考查了一些生活中常见的电压值，家中用电器为了相互不影响而采用了并联的连接方式，属于基础知识。
12．【分析】（1）只有用电器R接入电路时，根据P＝UI求出通过熔丝的电流；
（2）由统计数据中得到此时人的电阻，根据欧姆定律求出通过人体的电流，根据欧姆定律求出总电流，然后与保险丝的额定电流以及漏电保护器切断电路的电流相比较，然后判断它们那个对人体起保护作用。
【解答】解：（1）只有用电器R接入电路时，由P＝UI可得，通过熔丝的电流：
I R＝＝＝5A；
（2）由数据知，此时人体电阻大约为R＝8.8kΩ＝8.8×103Ω，因并联电路中干路电流等于各支路电流之和，
所以，通过人体的电流：I
人
＝＝＝0.025A，因并联电路中干路电流等于各支路电流之和，
所以，通过保险丝的电流：I
总＝I+I
人
＝5A+0.025A＝5.025A，
因人触电时干路的电流未达到保险丝的额定电流，但达到漏电保护器切断电路的电流，所以，对人体起保护作用的是漏电保护器，而不是保险丝，保险丝不会熔断；
假如有人不慎触电时，火线、人体、大地将构成回路，所产生的电流将不通过零线，此时通过线路中A、B两点的电流不等且通过火线的电流大于通过零线的电流，即I B小于I A，此时漏电保护器会迅速切断电路，从而起到保护作用；
故答案为：5；0.025；不会；＞。
【点评】本题考查了学生对电功率公式、欧姆定律和并联电路特点的了解与掌握，通过计算明白“保险丝不会‘救’人命”的原因，增强安全用电意识。
13．【分析】电流通过导体产生的热量对家用电器有的有利，如可利用电热驱潮，有的对电器有害，如发热过多可烧毁机件，对于有利的方面可充分利用，有害的方面应尽量避免，如利用散热片散热等。
【解答】解：电流通过电机产生的热量是有害的，因此要在电动机外壳设计多翼状散热片，在电视机后盖上设计散热窗。
故答案为：散热窗
【点评】本题主要考查对电热的应用及预防措施的了解。
14．【分析】（1）三孔插座的接法：左零右火中接地，据此判断插座的连接方式；
（2）有金属外壳的用电器的金属外壳应该接地线。
【解答】解：
（1）由图甲可知，两插座的接地线空接在一起、接零线的空接在一起、接火线的空接在一起，两插座是并联的；
（2）图中的冰箱上剩下的一根接线应与地线相连，这样可防止因漏电而发生触电事故。
故答案为：并；地。
【点评】本题考查了家庭电路的连接、以及金属外壳接地，难度不大。
15．【分析】（1）三孔插座在连接时要遵循“左零、右火、上接地”的原则，如果测电笔中氖管发光，则所测的是火线，不发光的是零线。
（2）先判断开关与灯泡的连接方式，然后再确定开关接灯泡的接线柱和接电源的火线还是零线，最后根据家庭电路的正确连接方法将灯泡和开关接入电路中。
【解答】解：（1）家庭电路中常见的三孔插座，由图可知，1连接的是地线、2连接的是零线，3连接的是火线、在电路正常时测电笔接触火线会发光，
所以接触图中3孔氖管会发光；
（2）开关和灯泡应该串联连接，开关接电源的火线，确保开关断开时，灯泡不带电，灯泡的螺旋套接电源的零线。
故答案为：3；见上图。
【点评】本题考查了测电笔的使用、开关与控制的用电器串联连接，知道家庭电路的正确连接方法。16．【分析】（1）家庭电路中，火线首先过保险丝进入开关，然后再进入灯泡顶端的金属点，零线直接和灯泡的螺旋套相连，在更换灯泡时，断开开关，切断火线，操作更安全。
（2）导体电阻由导体材料、长度、横截面积决定，在导体材料、长度不变的情况下，导体横截面积越小，电阻越大。
【解答】解：（1）从安全用电的角度分析可知，开关应接在火线和灯泡之间；
（2）灯丝的材料、长度不变，用久了的灯泡，由于灯丝的升华使得灯丝变细，横截面积变小，灯丝电阻变大；
故答案为：火线；变大。
【点评】本题考查家庭电路的连接和电阻的影响因素，了解相关知识并能熟练运用是关键。
三．作图题（共1小题）
17．【分析】家庭电路中，开关控制灯泡时，火线首先进入开关，再进入灯泡顶端的金属点，零线直接进入灯泡的螺旋套；家庭电路中，三孔插座的上孔接地线，左孔接零线，右孔接火线。
【解答】解：（1）火线首先进入开关，再进入灯泡顶端的金属点，零线直接进入灯泡的螺旋套。这样开关既能控制灯泡，又能在灯泡损坏时，断开开关，切断火线，更换灯泡时更安全；
（2）三孔插座的上孔接地线，左孔接零线，右孔接火线。当金属外壳的用电器插入三孔插座时，能使金属外壳接地，防止漏电时发生触电事故。
如下图所示：
【点评】在家庭电路中，安装各个元件，不但考虑各元件能正常工作，更要考虑使用的安全性。四．实验探究题（共3小题）
18．【分析】触电的实质是当有一定大小的电流通过人体，就会引起人体触电，家庭电路中的触电事故，都是人体直接或间接跟火线接触造成的。安全用电的基本原则是不接触低压带电体，不靠近高压带电体。
【解答】解：（1）由图甲可知，人体靠近高压带电体，会发生高压电弧触电；
（2）图乙中，站在大地上的人体接触火线，人的脚站在地面上，使人体接入了电路，构成了通路，所以会发生触电事故；
（3）触电的实质是人体直接或间接与火线连通，并通过大地或零线形成通路；防止触电的措施是避免接触火线或不能靠近高压线。
故答案为：（1）高压；（2）人体；火线；（3）火线；火线。
【点评】了解触电是如何形成的，知道如何预防触电事故的发生，是我们应该熟知的。
19．【分析】根据“先将该灯的开关断开，用试电笔测试白炽灯的螺旋部分，发现氖管不发光；然后将开关闭合，灯泡发光，再测试白炽灯的螺旋部分，发现氖管发光”确定导线a是火线、b是零线；灯的螺旋套应该连接零线（b线），据此分析回答。
【解答】解：
先将该灯的开关断开，用试电笔测试白炽灯的螺旋部分，发现氖管不发光；然后将开关闭合，灯泡发光，再测试白炽灯的螺旋部分，发现氖管发光，说明导线a是火线、b是零线；开关接在灯和火线之间，电路开关连接正确；
灯的螺旋套应该连接零线（b线），所以灯的连接错误。
故答案为：火；正确；不正确。
【点评】本题考查了家庭电路的连接和故障分析，家庭电路在连接时应严格按照连接要求接线，以免造成意外伤害。
20．【分析】顶灯和壁灯的额定电压相同、额定功率不同，灯丝的电阻不同，当两灯并联在电路中时，额定功率较大的灯亮；当两灯串联在电路中时，额定功率较小的灯亮，据此分析错接的原因，并画
出错接的电路图。
【解答】解：
由题知，闭合开关S1，拉线开关S2仍然断开时，发现壁灯已亮、顶灯却很暗。说明此时壁灯、顶灯串联，因为两灯的额定功率相差较大，则R＝可知，5W的壁灯电阻明显较大，所以串联时分压大，再根据P＝UI可得，5W的壁灯发光明显，而100W的顶灯因实际功率太小较暗；
接着闭合拉线开关S2，结果壁灯灭，顶灯很亮，此时壁灯被短路，电路中只有顶灯、很亮；
可见，王爽是将壁灯和顶灯串联，并且将开关S2与壁灯并联，如图所示：
【点评】懂题意，判断出那种情况发生短路，那种情况是串联是解决该题的关键。
五．计算题（共1小题）
21．【分析】（1）灯泡和开关的接法：火线进入开关，再进入灯泡顶端的金属点；零线直接接入灯泡的螺旋套；
（2）已知照明电路中的电压和电阻的阻值，由欧姆定律可求得电流；
（3）根据电源电压和人体的电阻、灯泡的电阻，由欧姆定律算出通过人体的电流，根据安全电流为30mA，判断出会不会造成触电事故。
【解答】解：
（1）灯泡和开关的接法：火线先进入开关，再进入灯泡顶端的金属点，零线直接接在灯泡的螺旋套上，这样在断开开关时能切断火线，接触灯泡不会发生触电事故；所以甲图的接法符合安全用电原则。
（2）照明电路电压U＝220V，高值电阻R＝2.2MΩ，人通常的电阻为2.2kΩ，灯泡的电阻约为200Ω。
通过该同学身体的电流
I＝＝≈9.99×10﹣5A；
（3）如图乙，开关断开时，灯泡不发光，当用手接触B点时，通过人体的电流为：
I′＝＝≈0.092A＝92mA＞30mA，所以会发生触电。
答：（1）甲；
（2）如图甲，开关闭合时，某同学正在使用该测电笔测试A点，此时通过该同学身体的电流为9.9
×10﹣4A；
（3）如图乙，开关断开时，灯泡不发光，当用手接触B点时，通过人体的电流为92mA，会造成触电事故。
【点评】本题考查物理知识在生活中的应用，电路知识和生活联系密切，应更加注意这种题型的考查。
六．综合能力题（共1小题）
22．【分析】（1）工作电压可在额定电压基础上±10%浮动，可以计算电压。
（2）金属外壳用电器漏电时，金属箱体接地，人接触金属箱体，地线把人体短路，避免触电事故发生。
（3）水变成水蒸气的过程是汽化。
（4）可以根据电流的热效应进行分析。
（5）通电后不热，说明用电器不工作，应该是断路。
【解答】解：
（1）由题知，电饼铛的额定电压220V，工作电压可在额定电压基础上±10%浮动，
即U＝220V+220V×10%＝242V，U'＝220V﹣220V×10%＝198V，
则电饼铛的工作电压范围：198V≤U≤242V；实际电压为210V，所以该电饼铛能使用。
（2）金属箱体应接地，金属外壳用电器漏电时，人接触金属箱体，地线把人体短路，电流不会经过人体，能避免触电事故发生。
（3）食品烙制时水变成水蒸气，物质从液态变成气态，是汽化现象；上下铛结构严密，可以减少水分的汽化。
（4）导体中有电流通过时，都要产生热量，这是电流的热效应。电饼铛受潮有微量漏电，电饼铛通电时，可通电加热五分钟以上进行排除，这是电流的热效应。
（5）A．电路中保险丝太粗，则保险丝的电阻较小，电流通过保险丝时产生的热量太少，保险丝不容易熔断，不会造成电饼铛通电后不热，故A不符合题意。
B．电路线断路电路中没有电流，电饼铛不产生热，故B符合题意。
C．电源电压一定时，若发热体电阻小，根据P＝可知，发热体的功率大，则相等时间内产生热量多，故C不符合题意。
故答案为：（1）能；（2）漏电；（3）汽化；（4）电流热效应；（5）B。
【点评】通过电饼铛考查使用金属外壳的用电器必须接地、电流的热效应、用电器故障的排除等，
体现生活中处处有物理。
七．解答题（共1小题）
23．【分析】（1）保险丝应接在火线上；
（2）根据文中的内容分析；
【解答】解：（1）为了保护电路，安全电压保险丝若接入家庭电路的保险盒中，则保险丝应接在火线上；
（2）A．用于过电流保护的保险丝就是平常说的保险丝，用于过热保护的保险丝一般称为温度保险丝，其工作原理是不同的，故A错误；
B．按使用范围分，可分为电力保险丝、机床保险丝、电器仪表保险丝（电子保险丝）、汽车保险丝，故B错误；
C．按体积分，可分为大型、中型、小型及微型，故C正确；
D．按体积分，可分为大型、中型、小型及微型，故D错误。
故答案为：（1）接在火线上；（2）C。
【点评】本题考查了家庭电路中保险丝的特点与作用等，属电学的常识问题，必须熟知。
教学目标 知识目标 1.理解、掌握家庭电路的组成. 2.懂得火线、零线的概念. 3.理解保险丝的作用. 4. 了解插座及家用电器的接地. 5. 了解测电笔的构造及使用方法. 能力目标 会解决有关家庭电路的简单问题. 情感目标 树立理论联系实际的思想. 教学建议 教材分析 本节课主要阐述家庭电路的组成，各个组成部分是什么，起什么作用，它们是怎样连接在一起的. 教材介绍了家庭电路的组成及各部分的作用.教材首先运用学生已有的串、并联电路的知识，根据家庭电路的特点.指出在家庭电路中，所有的用电器都是并联接入电路的.然后给出家庭电路图和各组成部分的实物图，介绍了什么是零线和火线，使学生认识家庭电路.再分别介绍电能表、保险丝、插座的作用、连
接方法和使用注意事项.关于电能表，说明了其作用和规格.保险丝与生活用电联系很密切，对其原理教材作了说明.教材详细说明了三孔插座和三脚插头的作用，以及家用电器的金属外壳为什么要接地的道理，使得教材与生活的联系更为密切.教材最后介绍了用测电笔辨别火线与零线的方法，符合生活实际需要，也为第三节安全用电知识做了必要的知识准备. 本节的另一个难点是虽然学生对家庭电路有一定的了解，但家庭电路与生 活实际联系十分紧密，应把培养学生应用物理理论知识解决实际问题的能力作 为重点教授给学生. 同时也由于现在施工日益注重美观，所以家庭电路中的许多线路都埋在墙内，讲解起来可观察性差，应努力让学生将理论与实际相结合起来. 教学建议 本节课教学内容可以主要采取问答形式教授，通过提问引起学生对身边熟 悉的事情的思考，激发学习兴趣，讲解时避免理论化，要求达到理论联系实际 的目的，让学生体会到物理知识确实可以解决实际问题. 1.家庭电路的组成，教学时应先演示示教板，让学生观察任何一个家用电 器的通断都不影响其他用电器.或者可以依次通断教室内的各盏电灯，看它对其他电灯有无影响.然后可提问学生：家庭电路中各用电器是并联的还是串联的? 这样连接有什么好处?
教科版九年级物理知识体系 第一章分子动力论和能 分子动力论 一、分子动理论的容： 1、物质是由分子组成的（分子很小，但是分子仍能保持物质原来的性质） 2、一切物体的分子都在不停的做无规则运动 3、分子之间存在着相互作用的引力和斥力 二、由于分子运动，某种物质逐渐进入到另一种物质中的现象，叫做扩散。 扩散现象说明了： 1、一切物质的分子都在不停地做无规则运动 2、分子之间有间隙 三、当分子之间的距离逐渐增大时，引力和斥力都减小，但斥力减小得更快，此时，引力大于斥力，引力其主要作用；当分子之间的距离逐渐减小时，引力和斥力都增大，但斥力增加得更快，此时，斥力大于引力，斥力其主要作用；当分子间的距离增大到分子直径10倍以上时，分子间的作用力忽略为零。 四、固体、液体、气体在形状和体积上的不同是由于他们的分子在排列方式上不同造成的。 五、“破镜不能重圆”是因为裂痕处绝大部分分子之间的距离较大，分子间的作用力几乎为零。 能和热量 一、1、温度表示物体的冷热程度 2、温度反映了构成物质的大量分子做无规则运动的剧烈程度 3、把物体大量分子的无规则运动叫做热运动 二、1、把物体所有分子动能和分子间相互作用的势能的总和叫做物体的能。 2、能不仅和温度有关，还和物体部分子的多少、种类、结构、状态等因素有关，一切物体都有能。 3、同一物体，温度升高，能增大；温度降低，能减小；温度不变，能不一定。 三、1、对物体做功，物体的能会增大（仅限于以下两种做功方式） A 克服摩擦，对物体做功，物体的能会增大。 B 压缩物体，对物体做功，物体的能会增大。 2、物体对外做功，本身的能会减小。 3、能从高温物体传到低温物体，或者从同一物体的高温部分传到低温部分的过程，叫做热传递。发生热传递的前提条件是存在温度差。 4、热传递过程中，传递的能的多少叫做热量。 热传递过程中，高温物体温度降低，能减少，叫做放出了热量；低温物体温度升高，叫做吸收了热量。 5、改变物体能的方式有两种：做功和热传递，他们在改变物体的能上是等效的。 6、火柴可以擦然，也可以点燃，前者是用做功的方式使火柴燃烧的，后者使用热传递的方式是火柴燃烧的。 7、温度、能、热量的区别： A 能和热量可以“传递”，但温度不能“传递” B 能和温度可以“具有”，但热量不能说“具有” 四、1、燃料的燃烧是一种化学变化，在燃烧的过程中，化学能转化为能。 2、1千克某种燃料完全燃烧放出的热量，叫做这种染料的热值。 Q＝mq 气体Q ＝Vq 比热容 一、1、单位质量的某种物质温度升高1摄氏度时所吸收的热量，叫做这种物质的比热容。用C来表示，单位是J／(Kg·℃) 2、C水＝4.2×103 J／(Kg·℃)，他表示的物理意义是1千克水温度升高（或降低）1℃所吸收（或放出）的热量是4.2×103 J 二、由表可知： 1、水的比热容最大 2、同种物质，状态不同比热容不同 3、通常情况下，液体的比热容大于固体的比热容 三、1、质量相同的不同物质，升高相同的温度，比热容大的吸热多 2、质量相同的不同物质，吸收相等的热量，比热容小的温度升高得多 3、质量相同的不同物质，降低相同的温度，比热容大的放热多 4、质量相同的不同物质，放出相等的热量，比热容小的温度降低得多 四、发动机冷却液应选用比热容大的、沸点低的、凝固点低的、温度低的液体 五、白天吹海陆风，晚上吹陆海风 六、Q吸＝Cm（t－t。）Q吸＝Cm△t Q放＝Cm（t。－t） Q放＝Cm△t 第二章改变世界的热机 热机 一、能的两个利用： 1、利用能来加热（能的转移） 2、利用能来做功（能转化为机械能） 二、热机是通过燃料燃烧获取能并转化为机械能的装置， 原理：化学能－能－机械能 燃机 一、活塞在往复运动中，从气缸的一端运动到另一端叫做一个冲程 二、四冲程汽油机由吸气冲程、压缩冲程，做功冲程和排气冲程四个冲程组成。 一个工作循环完成四个冲程，燃气对活塞做功一次，曲轴转动两周，飞轮转动两周。 三、做功冲程靠燃气完成，其他三个冲程要靠安装在曲轴上的飞轮的惯性来完成，压缩冲程中，机械能装化为能；做功冲程中，能转化为机械能，能减小温度降低。 四、汽油机和柴油机的区别 1、结构不同：汽油机汽缸顶部是火花塞，柴油机是喷油嘴。 2、工作过程不同： A 吸气冲程：汽油机吸入气缸的是汽油和空气的燃料混合物，柴油机吸 ... . ... .
2019—2019学年下学期九年级物理教学计划教科 版 尚无数据 xxxx初级中学 一、指导思想 在教学中，端正教学态度，明确教学目的，兢兢业业、踏踏实实做好本职工作。深入贯彻素质教育理论和新课程理念，积极参与教育教学改革，面向全体，因材施教，促进学生的全面发展。积极参加教研活动，加强与其他任课教师的联系，取长补短，共同提高。积极参加进修学习和教育教学理论的学习，努力提高自身的思想政治素质和业务水平，为更好地进行教学工作奠定坚实的基础。 二、教材分析 本学期教学内容共三单元，是在上学期所学电学知识的基础上继续学习电学的有关知识。如，家庭用电、电能、材料等。这些知识是上学期电学知识的延续。再通过本学期知识的学习学生才会对力学有一个较完整的认识。这些知识既是基础，又是桥梁，作用非常重要。另外，本学期教材中渗透的某些研究方法，对学生的学习方法很有指导意义。 物理学习动机和兴趣的激发要利用一定的诱因，使已形成的物理学习需要的潜在状态转化为活动状态使学生产生强烈的学习欲望和意向，成为实际学习活动的动力。这就需要创造问题情境，特别是要注意每个课开始的课题引入。教师要善于利用演示实验或简炼的具有强烈启发性的语言，在上课的开头把学生的思维活动吸引住，激发学生的兴趣。 三、学情分析 本学期担任九年级的物理课教学。绝大部分同学对物理有一定兴趣，但不够浓厚，对上学年知识的理解、掌握由于放假等原因已降到一个比较低的水
平，但一些基本物理学习习惯已初步养成。本学期准备采取抓两头，促中间的措施，注意加强优等生的培养和差生的转化，促进中等生的整体进步。 四、教学目标 （1）使学生学习比较全面的物理学基础知识及其实际应用，了解物理学与其他学科以及物理学与技术进步、社会发展的关系。 （2）使学生受到科学方法的训练，培养学生的观察和实验能力，科学思维能力，分析问题和解决问题的能力。 （3）培养学生学习科学的志趣和实事求是的科学态度，树立创新意识，结合物理教学进行辩证唯物主义教育和爱国主义教育。（4）要特别激发学生的兴趣，增强学好物理的自信心，面向全体学生，给每一个学生提供平等学习的机会，让学生有更多的机会主动地体验挥究过程，获得科学的方法。 （5）激活创新意识，培养创新能力。要唤起学生的创新意识和优化创新能力，让物理教学充满新的活力；营选创新环境，培养创新品质；精心设计教学，激发创新灵感。 （6）充分发挥实验教学作用。物理实验具有生动、直观、新异有趣等特点，要加强实验教学，培养学生的实践兴趣，搞好实验教学，提高实践的技能技巧。 （7）提高自身素质。深化教研教改，提高教研水平，做到表达准确，板书简洁，操作规范，教法创新，使自己的备课、教课、说课、操作、写作等水平不断提高，适应教育发展的需要。 五、复习方法 1、夯实基础，巩固双基。 以课本为主线，让学生掌握基本概念和规律，让他们正确理解，并以书上的习题和例题通过小测试的方式来检验学生的掌握程度，及时反馈，与学生做到知识日日清。 2、连点成线，版块拓展。
家庭电路与家庭用电单元复习学案 [学习目标]： 1．知道家庭电路的组成和电路的连接方法，知道火线和零线及测电笔的使用方法，知道插座、熔丝和空气开关的作用，知道家用的金属外壳接地的原理和方法。 2．理解短路和过载是电路中电流过大的原因，理解电路中的总电流随用电器功率的增大而增大，并且能进行有关的计算。 3．知道生活中安全用电的常识，知道安全电压。 4．能形成本章的知识框架链接 [重难点问题]： 家庭电路的组成：保险丝的作用；家庭用电的计算和测量；家庭安全用电。 [本章知识结构]： 组成 家庭电路各部分的作用 连接方法 短路作用 电流过大的原因熔断器 用电总功率过大原理 家庭电路 与家庭用电 家庭电路的计算和测量 W=Pt 触电与安全电压 家庭安全用电电器设备的安装 事故的紧急处理方法 [知识要点]： 1．如下右图可知道：家庭电路 由、、、、______等组成 2．进户线有两根电线，一根叫，另一根叫， 火线与零线之间有 V的电压。区别火线零线用
笔，使用测电笔时应用手接触，接触电线。如果，表示接触的是火线，否则就是零线。 3．电能表可测量用户。表上标着一个电压值和一个电流值。电压值是指，电流值是指。由电压值和电流值还可以计算出。 4.如图所示，室内照明电路中，安装错误的地方是_______，如果这样安装将造成_______. 5．造成家庭电路电流过大的原因是、。过载是指。 6．熔断器的作用是。熔断器的原理是。选用熔丝时要使熔丝的额定电流。 7．开关与用电器是连，开关要接在和之间。白炽灯泡分和两种，对于螺口灯泡火线一定要接在_______,零线接在。 8．家庭电路的计算一般是用公式来计算。对人体的安全电压是。一度电等于 KW?h又等于 J 9.人体触电是指，具体讲家庭电路触电有两种情况：一是；二是。 10.安全用电有“四不”，这“四不”是指、、、。 [典型例题] 1、在家庭电路中，进户线进入家庭内经过的电器元件的正确排列顺序是：（） A、总开关、熔断器、电能表、用电器； B、电能表、总开关、熔断器、用电器； C、电能表、总开关、用电器；熔断器； D、用电器、电能表、总开关、熔断器. 2、原来室内电灯正常发光，在台灯开关断开的情况下，当把台灯的插头插入插座时，室内电灯全部熄灭，保险丝熔断，发生这一现象的原因可能是：（） A、台灯的功率过大； B、插座处原来有短路；
家庭电路知识总结 一、基础知识梳理 （一）家庭电路的组成 1．供电线路 家庭电路的低压供电线路有两根线，一根叫火线，一根叫零线，它们之间有220 V的电压。 2．电能表 位置：供电线路在接其它元件之前，首先接电能表，也可以说电能表要接在干路上； 作用：测量用户在一定时间内消耗的电能； 铭牌数据含义：220 V是指电能表的额定电压，10 A是指电能表允许通过的最大电流，1 500 r/kWh是指每消耗1 kWh的电能，电能表的表盘转1 500转； 读数方法：记下起始时间的值，再记下结束时间的值，两次的差就是这段时间消耗的电能，注意最末一位数字为小数部分，单位为千瓦时，也叫度。 3．总开关 位置：在电能表后，保险丝之前；
连接方法：有时用双刀开关同时控制火线和零线，有时用单刀开关只控制火线。 4．保险丝： 作用：在电路电流过大时，自动熔断，切断电路； 材料：电阻率较大而熔点较低的铅锑合金制成； 原理：根据焦耳定律Q=I2Rt可知，保险丝的电阻比较大，通过的电流较大，在相同时间内产生的热量就比较多，温度上升的较高，而保险丝的熔点又较低，所以会迅速熔断； 选择：保险丝的熔断电流稍大于家庭电路允许通过的最大电流，不能用更粗的保险丝，更不能用铜丝或铁丝代替保险丝。 5．用电器 位置：在保险丝后； 连接：各用电器之间并联连接，既保证了用电器之间互不影响，又使用电器两端的电压均为220 V； 控制开关位置：用电器的控制开关要放在用电器和火线之间，不允许放在用电器和零线之间。 6．插座
作用：在家庭电路中插座是为了给可移动电器供电； 种类：分为固定插座和可移动插座，又分为两孔插座和三孔插座； 三孔插座的作用：三孔插座的两个孔分别接火线和零线，另一孔是接地的，这样在把三脚插头插入时，把用电器的金属外壳和大地连接起来。 （二）测电笔 1．作用：辨别火线和零线，或检查物体是否带电。 2．构造：笔尖金属体、阻值很大的电阻、氖管、弹簧、笔尾金属体。 3．使用方法：用手接触笔尾金属体，笔尖金属体接触待测物体，如果氖管发光，说明接触的是火线，或与火线接通；如果氖管不发光，说明接触的是零线，或与火线没有接通。 （三）家庭电路中电流过大的原因 1．发生短路是电路中电流过大的原因之一 （1）短路：就是电流没有经过用电器而直接构成通路。 （2）原因：发生短路时，电路中的电阻很小，相当于导线的电阻，电路中的电流会很大。
九年级下册物理复习知识点 第九章：家庭用电 1.根据家用电器的特性和用途可分为、、和四类。家用电器通常通过和与电源连接. 2.家庭电路中的电线有三根，（）、（）和 （）。相线带电,中性线不带电.火线与零线之间的电压为V，地线与用电器的相连接，其作用是。 3.插座一般左孔接线，右孔接线，上孔接。 4、测电笔是用于检验,(检验物体是否的简易工具) 使用测电笔时，手要接触，而不能接触。 5、新型的现代住宅中家庭电路由、、、、组成。 6、家庭电路连接时要注意：①开关应和用电器联，并装在线上;②螺丝口灯泡灯座中心金属片只能和线相连;③有金属外壳的用电器必须接;④、所有用电器和插座都是联的. 7.低压断路器(也称空气开关)当电路发生或时会自动切断电路起保护作用。 8．漏电保护器可以对、、、 等故障起保护作用. 9、触电是指有经过人体造成的。电流对人体伤害的关键因素有和
。 10. 在家庭配电线路中, 配有控制电器( 如,) 和保护电器( 如 ,),则属于保护措施. 11、低压触电的两种情形:, 12、高压触电的形式有和两种. 13.安全用电的原则是。
第十章：电磁波与信息技术 1、电磁波的产生是由 而引起的。 2、电磁波波长、波速、频率三者的关系用公式表示为 。电磁波的波速为 。 3、金属物体对电磁波有 （实例：在电梯里手机没有信号） 4. 是地球上维持各种生命运动最基本的能量来源. 为人们提供生 活工作最基本的温度环境. 5.电磁波的应用举例: (三个例子) 6.以下设备中，主要利用电磁波的能量特性进行工作的是（ ） A ．微波炉 B.手机 C.雷达 D.电吹风 7.为了减少电磁污染对我们的影响,以下做法正确的是( ) A.禁止在市区建设移动通信基站 B.把家用电器集中安在厨房 C.避免长时间使用手机 D.楼房建设时,安装多个避雷针进行屏蔽 8.现代通信网络包括 、 和 三种主要方式。 第十一章：物理学的发展与能源技术创新 1、从能量利用和转化角度来讲，现代化生活就是以 为中心的能量转化和 利用的过程。 2、太阳能的利用：太阳能热水器是 能转化为 能。植物的光合作用是 能转化为 能。 3、能量守恒定律：能量既不会 ，也不会 ，当能量从一个物体 到另一个物体
九年级物理第九章家庭用电练习题 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 1 . 在研究导体的电流与导体电阻的关系时，在具体实验操作中，手和眼的合理分工应该是 A．手移动滑动变阻器的滑片，眼观电流表 B．手移动滑动变阻器的滑片，眼观电压表 C．手移动滑动变阻器的滑片，眼观电源 D．手按开关，眼观电流表 2 . 下列说法正确的是 A．对人体的安全电压是不高于36V B．保险丝应与所保护的电路并联起来 C．在家庭电路中可以用铜丝代替保险丝D．用电路的电功率可用专用的功率表来测量 3 . 电工师傅常用一只标有“220V 40W”的灯泡L0（检验灯泡）取代保险丝来检查新安装的照明电路中每个支路的情况，如图所示。当只闭合S、S1时L0不亮；当只闭合S、S2时，L0和L2都呈暗红色；当只闭合S、S3时，L0正常发光。由此可以判断 A．L1所在的支路短路B．L2所在的支路断路 C．L3所在的支路短路D．各支路均完好 4 . 学习了家庭电路的知识后，小华与爸爸一起将书房电灯(L1)的开关断开，从开关内两个触点引出两根电线接在一个插座上，然后将台灯的插头插入插座，闭合台灯(L2)的开关，则 A．L1与L2均正常发光 B．L1与L2均能发光，但亮度比正常暗些 C．L1与L2均不能发光
D ．L1与L2均能发光，但亮度比正常亮些 5 . 电工师傅常用一只标有“220V 40W”的灯泡L0（检验灯泡）取代保险丝来检查新安装的照明电路中每个支路的情况，如下图所示，当只闭合S 、S1时L0不亮；当只闭合S 、S2时，L0和L2都呈暗红色；当只闭合S 、S3时，L0正常发光．由此可以判断 A ．L1所在的支路短路 B ．L2所在的支路正常 C ．L3所在的支路短路 D ．各支路均完好 6 . “安全用电，珍爱生命”是同学们日常生活中必须具备的意识。下列有关安全用电的说法，不符合要求的是 A ．电线和用电器达到使用寿命后要及时更换 B ．输电线进户后，先后接总开关、电能表、保险装置 C ．更换灯泡，移动电器前要先断开电源开关 D ．雷雨天气不要到大树下避雨 7 . 如图是小明家的部分电路，开始时各部分工作正常．他将电饭煲的插头插入三孔插座后，正烧水的电热壶突然停止工作，但电灯仍正常发光，拔出电饭煲的插头，电热壶仍不能工作，把试电笔分别插入插座的左、右孔，氖管均发光．若电路中只有一处故障，则 A ．电热壶所在电路的 B 、 C 间断路 B ．电热壶所在电路的B 、 C 间断路 C ．电路的C 、 D 间 导线断路 D ．电路的A 、B 间导线断路 8 . 下列做法中，符合安全用电要求的是（ ）
9.1 家用电器 教学目标 知识与技能 （1）初步认识家用电器，通过实例知道用电器是将电能转化为其它形式能的装置。 （2）知道家庭电路的接法，知道插座和插头的接法。 过程与方法 （1）引导学生对各种家用电器进行分类。 （2）通过观察和联系实际来认识常用的各种电源和用电器。 情感态度与价值观 （1）通过观察和讨论，了解家用电器使我们的生活发生了哪些变化。 （2）通过活动激发学生学习兴趣，在理论联系实际的过程中体验物理学的作用。 （3）增强节约用电意识。 教学重点：各种电源的能量转化，各种用电器的能量转化及短路的危害和防止。 教学难点：家用电器与电源的连接 教学方法：观察实验法、科学猜想、实验探索法、讨论归纳法、多媒体演示、合作探究。 教学过程 1、认识家用电器;
师：随着科学技术的高速发展，各种家用电器应运而生，使我们的生活发生了日新月异的变化。 问1：我们的家里都有哪些电器？ 师：这就是我们本节课要学习和探究的内容。（板书课题） 问2：这些家用电器使我们的生活发生了哪些变化？ 下面请同学们讨论和交流各自家庭中用到的电器和它们的用途。 在学生讨论和交流的基础上总结： 家用电器的作用：将电能转化为其它各种形式的能 问3：使这些家用电器工作的电源各是什么？它们的作用是什么？ 在学生讨论和交流的基础上总结： 电源的作用：将其它各种形式的能转化为电能。 电源分类：直流电源和交流电源。 组织学生分组讨论怎样对各种家用电器进行分类？ 2、家用电器与电源的连接 插座有两孔插座和三孔插座之分。 家庭电路中的导线有三根： 一根是相线（L）俗称火线，带电 一根是中性线（N）俗称零线，不带电 一根是接地线（PE）起保护作用 墙壁上两孔插座的左孔一般是中性线，右孔是相线，三孔插座的左孔一般是中性线，右孔是相线，上孔是保护接地线，简称，左零右
9.1家用电器 【教学目标】 一、知识与技能 1．能识别家用电器，将不同类型的家用电器按其特性和用途进行分类； 2．了解插座和插头的结构原理，并能正确使用验电笔。 二、过程与方法 通过实践活动和探究活动，培养学生动手操作能力和运用物理知识解决实际问题的能力。 三、情感、态度与价值观 1．通过交流讨论，使学生学会与人交流，学会倾听别人的见解，培养与他人合作的意识。 2．通过对家庭用电负荷的计算，培养学生安全用电的意识和节能意识【教学重难点】 重点：正确估算家庭用电负荷容量。 难点：让学生能正确估算家庭用电负荷容量。 【教学方法】实验探究法、归纳演绎法。 【学法引导】实验探究法、归纳演绎法、观察法 【教学器材】实物投影仪，电脑多媒体设备，验电笔，两孔、三孔插座，两脚、三脚插头。 【课时安排】一课时 【教学过程】 一、新课引入 多媒体展示：流光溢彩的城市夜景，熟悉的家用电器。 学生很自然地走进电的世界，体会到电给人们带来的好处。 教师总结：电已经成为现代社会离不开的“空气和水”。 提问：大家想一想，如果没有了电，我们的生活将发生什么变化？或者说，如果停电了，结果会怎样？ 分析： 如果没有电，夜晚将不再流光溢彩，我们将看不到我们喜爱的动画片、卡通片，高楼也不再那么容易上去，地铁将瘫痪，手机电话将无法使用等等。 播放： 2003 年美国、加拿大部分城市停电的有关资料。 事实上，“电”是通过各式各样，各种用途的家用电器发挥电的作用的。 二、认识家用电器 在课前，就布置学生调查自己家中的家用电器，写出调查报告，在课堂上进行交流。调查报告格式如下： 题目：我家的家用电器 时间： 调查参与人员：
教科版九年级物理下册教案 9.1家用电器 教学目标 【知识与能力】 1.能识别家用电器，将不同类型的家用电器按其特性和用途进行分类。 2.了解插座和插头的结构原理，并能正确使用验电笔。 【过程与方法】 通过实践活动和探究活动，培养学生动手操作能力和运用物理知识解决实际问题的能力。 【情感态度价值观】 1.通过交流讨论，使学生学会与他人交流，学会倾听别人的见解，培养与他人合作的意识。 2.通过对家庭用电负荷的计算，培养学生安全用电的意识和节能意识。 教学重难点 【教学重点】 正确估算家用电器与电源的连接；验电笔的使用。 【教学难点】 三孔插座和三脚插头的连接方法。 课前准备 多媒体设备、一字头和十字头螺丝刀各一个、三孔和两孔插座各一个、两脚和三脚插头各一个、验电笔一个、电能表说明书等。 教学过程 情景导入
多媒体展示：流光溢彩的城市夜景，熟悉的家用电器。学生很自然地走进电的世界，体会到电给人们带来的好处。 教师总结：电已经成为现代社会离不开的“空气和水”。 提问：大家想一想，如果没有了电，我们的生活将发生什么变化？或者说，如果停电了，结果会怎样？ 教师：让各组派一个代表，发表你们组内讨论的结果。 教师总结分析：如果没有电，夜晚将不再流光溢彩，我们将看不到我们喜爱的动画片，高楼也不再那么容易上去，地铁将瘫痪，手机电话将无法使用等等。 多媒体演示：2003年美国、加拿大部分城市停电的有关资料。 教师：事实上，电是通过各式各样，各种用途的家用电器发挥作用的，这一节课我们就来学习我们几乎每天都要接触到的家用电器的知识。 教学活动 1.认识家用电器 教师：用实物投影仪在全班展示某几位同学的调查报告，如下表所示。 提问：根据这些不同的家用电器的性能和用途，可以将家用电器大体分为几类呢？教师引导学生进行交流、总结，鼓励学生发表意见和观点。 (1)家用电器的定义。 家用电器是把电能转变为其他形式的能量或利用电能进行某种信息处理，服务于家庭生活的设备。 (2)家用电器的分类。 根据家用电器的特性和用途大体分为：电热类、电动类、照明类、信息类等等。
初三物理家庭电路经典练习题 1．在家庭电路中，由于使用灯的情况变化而引起电路上总电阻的变化情况是( ) A 、所有的灯都亮时，电路中的总电阻最小 B 、所有的灯都亮时，电路中的总电阻最大 C 、亮着的灯的个数越少时电路中的总电阻越小 D 、所有的灯都不亮时，电路中的总电阻为零 2．家庭电路中的保险丝熔断了，以下原因中不可能的是( )。 A ．使用的用电器的总功率过大 B ．拉线开关中两根导线的线头相碰了 C ．保险丝的规格不符合规定的要求 D ．插头中的两根导线线头相碰了 3．发生短路时( ) A ．电路中的电阻很大 B ．电路中的电阻很小 C ．电路中的电流很小 D ．电路中的电压很大 4．在220V 的电路上装有额定电流为5A 的保险丝，在这个电路中最多能装接“220V 40W ”的电灯( )。 A ．27盏 B ．28盏 C ．44盏 D ．8盏 5．在图17-3所示的电路中，安装两盏白炽电灯和两个插座，其中安装错的元件是（ ）。 A ．电灯L 1和开关S l B ．插座a C ．电灯L 2和开关S 2 D ．插座b 6．下列哪种情况不会造成触电事故？( )。 A 人站在地上，一只手接触火线 B ．人站在地上，两只手同时接触火线 C ．人站在地上，两只手同时接触零线 D ．人站在绝缘凳上，一只手接触火线，另一只手接触零线 7．下列说法中正确的是（ ）A ．安装照明电路时，保险盒、电灯开关都应接在火线上 B ．螺口灯座的螺旋套只准接在火线上 C ．接大功率用电器的插座，通常在连接插座的火线和零线上各装一根保险丝 D ．使用测电笔时，笔尖接触电线，手不能接触笔尾金属体，否则会触电 8．如图17-4所示，一盏电灯接在家庭电路上，当开关S 闭合时，电灯不亮。用测电笔分别接 触A 、B 、C 、D 时，发现A 、B 、C 三点处测电笔的氖管发光，D 点处测电笔的氖管不发光，则电 路中的故障原因是( )A ．开关S 接触不良 B ．灯泡的灯丝断了 C ．CD 导线间有断路 D ．无法确定 9．如图17-5所示，A 、B 为保险盒，C 为开关，D 为螺丝口灯泡，E 为接大功率用电器的三孔插座。请把这些元件接人家庭电路中。 10．如图17-6是某人为楼梯照明灯设计的四种电路方案。其中S 1、S 2分别为上楼梯口和下楼梯口的开关(都是单刀双掷开关)。要求拨动其中任一开关都能改变灯的亮或灭状态，并符合安全用电的规则。那么，在实际应用中最理想的是哪一种电路方案? ( )。 11、在下图中，两平行直导线中电流方向相反，且电流强度I 1﹥I 2，导线a 受到安培力大小为F 1， 导线b 受到的安培力大小为F 2，则（ ） A ．F 1﹥F 2且方向相反 B ．F 1﹤F 2且方向相反 C ．F 1=F 2且方向相反 D ．F 1=F 2且方向相同 12．分别标行“220V ，60W ”和“220V ，15W ”比较这两种灯泡的灯丝( ) A ．它们粗细相同 B ．的灯丝粗些 C ．的灯线粗些 D ．无法比较 13．如图17-7所示，某家庭 电路中安装了准备接大功率用电 器的插座，为确保安全，专门配 图 17-3 图 17-5 图17-6 图 17-7 图17-4
1.家用电器 一、填空题 1.为了安全起见，家用电器的金属外壳都必须可靠接地，如图所示，用于接地的导线应该接在插座的_______孔。 2.三孔插座中比两孔插座多的一孔是与______________相连，当用电器的三脚插头插在三孔插座里时，除了将用电部分连在电路中外，还把用电器的____________和_________连接起来。 3.试电笔内的电阻值很________（填“大”或“小”），用试电笔测火线时________（填“有”或“没有”）电流通过人体。 4.如下图所示的甲、乙两种使用测电笔的方法中，方法______是正确的，用正确的方法测下面的一个插座，发现测插座的A孔时氖管发光，则A孔接的是____线；下图是一个台灯的电路示意图，当把台灯接入电路时，为了安全应将台灯插头的________（填“C”或“D”）插脚接火线。 二、选择题 5.如图所示，是小刚家里部分电路的示意图。当闭合开关S后，发现电灯L不亮，检查保险丝没有熔断。小刚同学用测电笔分别测试电灯L接口的两根电线C点和D点，发现这两处都能使测电笔的氖管发光；他再用测电笔分别测试火线A点和零线B点时，氖管在测火线A点时能发光，在测零线B点时不发光。你判定此电路故障应是（） A. 火线和零线短路 B. 电灯L短路 C. 电线AC段某处断路
D. 电线BD段某处断路 6.电冰箱、洗衣机、空调等家用电器都使用三孔插座，插座中有一个孔是用来接地的。若在你家中这个孔没有接地，将会发生的现象是（） A. 插座因耗电增加而烧毁 B. 这孔接地是为了更好的让家用电器散热 C. 家用电器不能正常工作 D. 人接触家用电器外壳时有可能发生触电事故 三、简答题 7.小明同学学习了家庭电路的知识后，在生活中更加注意观察家用电器。（1）如图所示，他发现自己家新买的洗衣机用的是三脚插头，其铭牌上标有“10A 250V”字样，其中的“10A”表示什么意思?（2）小明同学仔细观察三只插脚，又有新的发现：标有“E”字的插脚比其它两脚稍长一些。他又查看了其它家用电器的三脚插头，也是这种情况。请你给小明解释标有“E”字的插脚比其它两脚稍长一些有什么好处?（3）由于家中没有三孔插座，于是他就把最上面的一个脚弄弯了插在两孔插座上，洗衣机照样工作，这样做合适吗?请说明道理。 8.小明学习了家庭电路的知识后，回家安装了一盏白炽灯，安装完成后闭合开关，发现灯泡不亮。这时他用测电笔检测白炽灯灯座中的两个接线柱，发现测电笔的氖管都发光，他又用测电笔检测家中插座接零线和接火线的两孔中的铜片，发现测电笔的氖管也都发光。请你给他解释这是什么原因。 参考答案 1.E
1 初三物理家庭电路经典练习题 1．在家庭电路中，由于使用灯的情况变化而引起电路上总电阻的变化情况是( ) A 、所有的灯都亮时，电路中的总电阻最小 B 、所有的灯都亮时，电路中的总电阻最大 C 、亮着的灯的个数越少时电路中的总电阻越小 D 、所有的灯都不亮时，电路中的总电阻为零 2．家庭电路中的保险丝熔断了，以下原因中不可能的是( )。 A ．使用的用电器的总功率过大 B ．拉线开关中两根导线的线头相碰了 C ．保险丝的规格不符合规定的要求 D ．插头中的两根导线线头相碰了 3．发生短路时( ) A ．电路中的电阻很大 B ．电路中的电阻很小 C ．电路中的电流很小 D ．电路中的电压很大 4．在220V 的电路上装有额定电流为5A 的保险丝，在这个电路中最多能装接“220V 40W ”的电灯( )。 A ．27盏 B ．28盏 C ．44盏 D ．8盏 5．在图17-3所示的电路中，安装两盏白炽电灯和两个插座，其中安装错的元件是（ ）。 A ．电灯L 1和开关S l B ．插座a C ．电灯L 2和开关S 2 D ．插座b 6．下列哪种情况不会造成触电事故？( )。 A 人站在地上，一只手接触火线 B ．人站在地上，两只手同时接触火线 C ．人站在地上，两只手同时接触零线 D ．人站在绝缘凳上，一只手接触火线，另一只手接触零线 7．下列说法中正确的是（ ）A ．安装照明电路时，保险盒、电灯开关都应接在火线上 B ．螺口灯座的螺旋套只准接在火线上 C ．接大功率用电器的插座，通常在连接插座的火线和零线上各装一根保险丝 D ．使用测电笔时，笔尖接触电线，手不能接触笔尾金属体，否则会触电 8．如图17-4所示，一盏电灯接在家庭电路上，当开关S 闭合时，电灯不亮。用测电笔分别接触A 、B 、C 、D 时，发现A 、B 、C 三点处测电笔的氖管发光，D 点处测电笔的氖管不发光，则电 路中的故障原因是( )A ．开关S 接触不良 B ．灯泡的灯丝断了 C ．CD 导线间有断路 D ．无法确定 9．如图17-5所示，A 、B 为保险盒，C 为开关，D 为螺丝口灯泡，E 为接大功率用电器的三孔插座。请把这些元件接人家庭电路中。 10．如图17-6是某人为楼梯照明灯设计的四种电路方案。其中S 1、S 2分别为上楼梯口和下楼梯口的开关(都是单刀双掷开关)。要求拨动其中任一开关都能改变灯的亮或灭状态，并符合安全用电的规则。那么，在实际应用中最理想的是哪一种电路方案? ( )。 11、在下图中，两平行直导线中电流方向相反，且电流强度I 1﹥I 2，导线a 受到安培力大小为F 1，导线b 受到的安培力大小为F 2，则（ ） A ．F 1﹥F 2且方向相反 B ．F 1﹤F 2且方向相反 C ．F 1=F 2且方向相反 D ．F 1=F 2且方向相同 12．分别标行“220V ，60W ”和“220V ，15W ”比较这两种灯泡的灯丝( ) A ．它们粗细相同 B ．的灯丝粗些 C ．的灯线粗些 D ．无法比较 13．如图17-7所示，某家庭 电路中安装了准备接大功率用电 器的插座，为确保安全，专门配 图17-3 图17-5 图17-6 图17-7 图17-4
第1节 家庭电路 一、选择题 1.某家庭电路的部分情况如图所示，下列说法正确的是（ ） A ．进户线分为火线和地线 B ．电能表的标定电流为20A C ．空气开关有保险丝的功能 D ．电能表与空气开关是并联 2.下图为某同学设计的部分家庭电路示意图，其中电器元件连接错误的是（ ） A ．空气开关 B ．双孔插座 C ．带开关的灯泡 D ．三孔插座 3.如图所示，是家庭电路的部分电路连接示意图，其中接线错误的是（ ） A ．三孔插座 B ．两孔插座 C ．开关 D ．电灯 4.如图，将插线板的插头插入家庭电路的三孔插座使用时，下列说法正确的是（ ） 火线零线
A ．插线板插孔L 与N 之间的电压是220V B ．插线板插孔E 与零线连接 C ．可以用湿手拔插用电器的插头 D ．插线板指示灯不亮时不能提供电压 二、填空题 5.安全用电是公民日常生活中必备的安全意识。我国家庭电路的电压是 V ；在家庭电路中，为了防止触电，必须把用电器的开关连接在 线上；当发现家用电器或电线失火时，必须先 电源，然后再救火。 6.如图甲所示的两种使用测电笔的方法，正确的是______．如图乙所示是两种硬导线与螺钉压按式接法（箭头方向表示拧紧螺钉的方向），其中不容易造成接触不良的是_______．如图丙所示，用电水壶烧水时，若不慎有水溅入旁边的插座里，可能导致电路________，使空气开关跳闸． 三、作图题 7.如图，在虚线框内分别画出开关和灯泡的符号，使之符合安全用电要求． 8.请将图中的电灯和控制电灯的开关正确接入家庭电路中． C D A B 甲 乙 丙 火线 零线 开关 N E 指示灯 L
家用电器 初中物理家用电器 （答题时间：15分钟） 1. （内江）如图所示，是某同学家中烧水时的电水壶的接电线示意图。电水壶在正常工作情况下，“L”和“N”两根导线之间的电压为V；若用验电笔去接触“L”和“N”两根导线，其中，能使验电笔内的辉光管发红色辉光的导线是（选填“L”或“N”）。 2. 家庭电路中的电冰箱、电视机、电灯等用电器的连接方式是________联；家庭电路的火线和零线可以用验电笔来判别，如图所示的甲、乙中的两种握法，正确的是__________。 3. 有关验电笔的使用，下列说法正确的是（） A. 氖管发光时验电笔接触的是零线 B. 使用时手可以接触验电笔的任何部位 C. 验电笔不能用来辨别电池的正负极 D. 验电笔与手接触的部分都是绝缘体 4. 如图甲所示，墙壁上线盒内有三根电线，其中红色为火线、蓝色为零线、黄绿色为地线，现将三孔插座与三根电线连接，图乙中接线情况正确的是（） 甲
乙 5. 如图是电热水器、洗衣机等用电器使用的三脚插座和插头，它们可以使用电器外壳接地，这样做的目的是（） A. 延长使用寿命 B. 使其正常工作 C. 防止触电 D. 节约用电 6. 下列家用电器或家庭电路元件中属于串联的是（） A. 电视机和冰箱 B. 两孔插座与三孔插座 C. 电灯和控制它的开关 D. 不同房间内的电灯 7. 如图所示为小乐家墙上安装的一个三孔带开关的插座。此插座的优点是不用拔下插座上的插头，只须将插座上的开关断开就可以安全切断电源。请在右侧虚线框内画出它的电路图。
1. 220；L 解析：“L”和“N”两根导线分别是火线和零线，它们之间的电压为220V；能使验电笔内的辉光管发出红色辉光的导线是火线。 2. 并；甲解析：在家庭电路中为了各用电器工作互不影响，所以各用电器的连接方式都是采用并联；在用验电笔判别火线和零线时，手必须要接触到笔尾的金属体，用笔尖接触电线，所以图甲的握法是正确的。 3. C 解析：验电笔笔尖接触火线时，氖管发光的是火线，氖管不发光的是零线，A项错误；使用验电笔时，笔尖接触要检测的导线，因此手不能接触笔尖金属体，但是必须用手接触笔尾的金属体，故B、D两项错误；验电笔不能辨别电池的正负极，C项正确。 4. C 解析：家庭电路中接入用户的电线一般有两条：火线和零线，三孔插座的接法是上孔接地线，左孔接零线，右孔接火线，简称“左零右火上接地”，C项符合题意。 5. C 解析：电热水器、洗衣机等用电器有金属外壳，当金属外壳漏电时，人接触后很容易发生触电事故。若使用三脚插座和插头，用电器的金属外壳会与大地接通，当外壳发生漏电时，电流能被迅速导入大地，从而防止发生触电事故。 6. C 7. 如图所示： 解析：开关能控制插座，在开关应与插座串联，开关接在火线上，插座的左插孔接零线，右插孔接火线，中间插孔接地线。 如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 沱牌实验学校 九 年 级 物 理 教 案 李时华 2015年3月
第九章家庭用电 第1节家用电器 【教学目标】 一、知识与技能 1．能识别家用电器，将不同类型的家用电器按其特性和用途进行分类； 2．了解插座和插头的结构原理，并能正确使用验电笔。 二、过程与方法 通过实践活动和探究活动，培养学生动手操作能力和运用物理知识解决实际问题的能力。 三、情感、态度与价值观 1．通过交流讨论，使学生学会与人交流，学会倾听别人的见解，培养与他人合作的意识。 2．通过对家庭用电负荷的计算，培养学生安全用电的意识和节能意识。 【重点难点】 重点：正确估算家庭用电负荷容量。 难点：让学生能正确估算家庭用电负荷容量。 【教学方法】活动讨论法、观察实验法 【教学手段】多媒体、动手操作、练习 【教学时间】1课时 【教学过程】 教师活动设计学生活动 一、新课引入 多媒体展示：流光溢彩的城市夜景，熟悉的家用电器。学生 很自然地走进电的世界，体会到电给人们带来的好处。 教师总结：电已经成为现代社会离不开的“空气和水”。 提问：大家想一想，如果没有了电，我们的生活将发生什么 学生观看影 片。 分组讨论，组
变化？或者说，如果停电了，结果会怎样？ 教师：让各组派一个代表，发表你们组内讨论的结果。教师总结分析： 如果没有电，夜晚将不再流光溢彩，我们将看不到我们喜爱的动画片、卡通片，高楼也不再那么容易上去，地铁将瘫痪，手机电话将无法使用等等。 播放： 2003 年美国、加拿大部分城市停电的有关资料。 教师：事实上，“电”是通过各式各样，各种用途的家用电器发挥电的作用的，这一节课我们就来学习我们几乎每天都要接触到的家用电器的知识。 板书：＜第一节家用电器＞内先讨论交流，各组间相互交流。 二、认识家用电器 在课前，就布置学生调查自己家中的家用电器，写出调查报 告，在课堂上进行交流。调查报告格式如下： 题目：我家的家用电器 调查统计表： 电器名称数量额定功率W 用途 教师：用实物投影仪在全班展示某几位同学的调查报告。 提问：根据这些不同的家用电器的性能和用途，可以将家用 电器大体分为几类呢？ 教师引导学生进行交流、总结，鼓励学生发表意见和观点。 教师总结，板书： 1．家用电器 （1）家用电器的定义： 家用电器是把电能转变为其他形式的能量或利用电能进行 某种信息处理，服务于家庭生活的设备。 （2）家用电器的分类： 学生展示自己 的课前作业。 学生组内讨论 总结，得出本小组 结论，并阐述本组 的观点，小组间进 行交流。 讨论并进行分 类。 学生观看 PPT
九年级物理下册9.3安全用电与保护教案（新版）教科版 安全用电与保护是家庭用电的最后部分，也是学生今后生活、生产中安全使用电能的重要准则之一。本节内容是由“触电和安全电压”“常见的触电事故” “安全用电原则”和“注.用电保护”几部分组成，向学生介绍了安全使用电能的注意事项， 以及遇到触电事故的处理方法等，是学生安全用电的基本技能。因为学生对触电事故没有感性的认识，也无法通过实验来演示，只能结合欧姆定律等知识了解安全用电的知识，所以本节重点是了解安全用电的知识以及正确处理触电事故，难点是了解常见的触电事故，结合实例使学生掌握安全用电的原则。 本节课可以结合实际生活中用电安全警示标志，使学生认识到安全用电就在身边。电对人体造成的伤害程度与通过人体的电流大小和通电时间有关，人是导体，结合欧姆定律可以分析。随着家电的普及，现代生活已离不开电。电可以为我们服务，如不注意安全，也可以造成危害，致使设备烧毁、引起火灾、人触电身亡。因此，合理安全地使用电能是非常重要的。 【知识与能力目标】 1.知道人体安全电压。 2.了解触电原因和触电形式。 3.知道安全用电常识。 4.了解用电中的多发事故原因及救助措施。 【过程与方法目标】 通过学习安全用电常识，培养学生理论联系实际的能力。 【情感态度价值观目标】 通过学习，提高学生安全用电意识，提高执行和宣传安全用电的意识。 【教学重点】 了解触电的原因，认识安全用电的重要性和用电安全原则。
【教学难点】 知道触电的原因和触电的几种形式。 多媒体课件、家庭电路演示板、挂图、插头、观察了解家庭和学校的电路、导线、开关、试电笔。 一、复习回顾： 1.电能表的作用是测量用电器消耗电能的多少。 2.家庭配电箱主要由电能表、电源总开关、漏电保护器等组成。 3.电灯的安装时开关要和灯泡串联后接在火线上。 二、新课教学： （一）触电和安全电压 1.日常所说的触电，是指一定强度的电流流过人体所引起的伤害事故。 2.电流对人体的伤害的关键因素有两个：一是电流的大小；二是通电时间的长短。 3.人体电阻因人而异，并与清洁与否、干湿程度有关系。一般是1500Ω～2000Ω。 4.通过人体的电流越强，触电死亡的时间越短。 大量事实证明，不高于36V的电压对人体才是安全电压；我国家庭电路的电压是220V，高出安全电压（36V）很多，家庭用电有时候就会引起触电事故。 电流对人体造成的危害程度与通过人体电流的大小及持续时间有关。人对100～200微安的电流无反应；电流达到1毫安左右会引起麻的感觉；不超过10毫安时，人尚可摆脱电流；超过30毫安时，就会感到剧痛、神经麻痹、呼吸困难，有生命危险；当达到50毫安时，很短时间使人心跳停止。人的电阻约为103～105Ω，根据欧姆定律I=U/R，通过人体的电流远小于1 mA，所以对人不会产生危险。根据欧姆定律，在人体电阻不变时，电压越高，流过人体的电流越大，越危险。 我国规定的不同环境的安全电压，安全电压的五个额定值：42 V、36 V、24 V、12 V、6 V 。安全电压等级及运用举例见下表所示：