信息科技基础知识梳理
第一单元信息与信息技术
1.信息：消息中有意义的内容称为信息。信息论的创始人香农认为“信息是能够用来消除不确定性的
东西”。
2.人类社会赖以生存和发展的三大资源：信息、物质、能源。
3.常用的信息技术：通信技术、计算技术、感测技术、控制技术【与第34条结合，注意简述题】
4.信息载体：在信息传播中携带信息的媒介，是信息赖以附载的物质基础。
5.信息的主要特征：传载性、共享性、可处理性、时效性等。
6.信息处理的工具：算盘、电报、电话、计算机等。计算机是常见的信息处理工具。
7.信息处理的一般过程是指信息收集、信息存储、信息加工、信息发布。
8.信息处理的一般要求：信息的获取要全面、信息的加工要准确、信息的表达要规范、信息的传输要
安全。
9.计算机作为常见的信息处理工具的特征：高速、自动、准确。
10.B与b：一个字节（Byte，简写为B）由8个二进制位（bit，简写为b）构成。
（1）1B=8bit
（2）计算机存储器容量的基本单位是字节（Byte）
11.数码：一组用来表示某种数制的符号。
（1）二进制的数码是：0，1
（2）十进制的数码是：0，1，2，3，4，5，6，7，8，9
（3）十六进制的数码是：0，1，2，3，4，5，6，7，8，9，A，B，C，D，E，F
12.基数：数制所使用的数码个数。
（1）二进制的基数是：2
（2）十进制的基数是：10
（3）十六进制的基数是：16
13. 位权：数码在不同位置上的倍率值。
（1）二进制数的位权从左向右依次是： (23)
，22
，21
，20
（2）十进制数的位权从左向右依次是： ……103，102，101，100 （3）十六进制数的位权从左向右依次是：……163，162，161，160 14. 进位法则：二进制的进位原则是“逢二进一”。
15. 数制转换：二进制转十进制：“按权相加”；十进制转二进制：“除2倒取余”。 二进制转十六进制：“8421”
16. 编码：建立数据与代码间的对应关系，需要有统一的规则，这种规则称为“编码”。
（1）信息编码的意义：为了方便信息的存储、检索和使用而规定的符号系统，编码的过程是将信息按照一定的规则进行变换。
（2）生活中信息编码的例子：身份证号码、商品的条形码、邮政编码 【注意简述题】 17. 模仿设计某一信息的具体编码 18. 字符编码
【例题】如图所示，是一个汉字“中”的字形码 16×16编码点阵图。如果已知该点阵第5 行信息 的16进制编码为3FFC ，那么该点阵第7行信息 的16 进制编码则是（318C ）。
19. 汉字编码的作用：汉字可以被计算机存储、处理、传输和交换等。 20. 汉字编码的种类：输入码、内码、字形码。
（1）输入码：为了将汉字通过键盘输入计算机而设计的。可以有多种，如拼音码、五笔字型码等。因此一个汉字可以有多个不同的输入码。
（2）内码：供计算机系统内部进行存储、加工、处理、传输等工作时统一使用的代码。因此，对于同一个汉字来说，机内码是唯一的。
（3）字形码：为显示和打印汉字设计的汉字编码。汉字字形点阵有16*16，24*24和32*32，其中一个16*16点阵的汉字占用32（16*16/8）个字节，一个24*24点阵的汉字占用72（24*24/8）个字节。一个32*32点阵的汉字占用128（32*32/8）个字节。
21. 汉字的存储：一个汉字存储时占用2个字节（内码）。
1 * * * * * * * 1 * * * * * * *
第2字节 第1字节
键盘输入
（输入码）
编码存储、处理 （内码）
显示与输出 （字形码）
22. 关于ASCII 码：
（1）由7位二进制代码表示，存储时占用1个字节。 （2）共有27
=128种不同的组合，表示128个字符。
（3）其中94个字符（可打印，包括10个数字符号，26个大写英文字母、26个小写英文字母、标点符号和其他常用符号）和34个控制符（不可打印）。
（4）在ASCII 码表的排序中，数字＜26个大写英文字母 ＜26个英文小写字母 23. 声波数字化基本过程：是采样和量化。
24. 图像数字化基本原理：是把一幅图像看作是纵横分割的许多图像元素的组合，对每个图像元素进行
采样并量化。
25. 图像像素：单位面积中像素的数量就是图像的分辨率，通常以水平方向上的像素数量乘以垂直方向
上的像素数量来表示。 【相关拓展，选择中的计算题】
（1）一张分辨率为1024*768的图像，即1024*768=786432，约80万像素。 （2）“24位位图”的一个像素需要24位二进制代码（24/8=3个字节）来表示。
（3）某图片的分辨率为1024*768，32位真彩，其文件大小为（1024*768*32）/（8*1024*1024）=3MB 。 （4）计算机中的三原色指红、绿、蓝，如果每种原色从浅到深分为256个等级，一个原色要用8个二进制位，即1个字节表示。
例如：纯红色
0 * * * * * * *
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 1 …
1 1 1 1 1 1 1 1
红【R 】 0 1 … 255 256个等级
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 1 …
1 1 1 1 1 1 1 1
蓝【B 】 0 1 (255)
256个等级
1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
8bit 8bit 8bit
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1
绿【G
0 1 (255)
256个等级
白色
26. 常见的图像文件格式：如未压缩的bmp ；有损压缩的jpg ，gif ，png ，tif 等。其中的gif 可以是静
态图也可以是动态图，png 和jpg 是静态图。
27. 常见的声音文件格式：如未压缩的wav ；有损压缩的mp3，wma 等。 28. 常见的视频文件格式：大多为经过有损压缩的如mpeg ，wmv ，asf 等。 29. 数据压缩：是一种编码方式，分为有损压缩和无损压缩。
30. 数据压缩在生活中的应用实例：如MP3、VCD 、DVD 等。 【注意简述题】 31. 有损压缩：适用于图像、音频和视频格式的文件。 32. 无损压缩：适用于程序、文档数据等。
33. 压缩软件：有WinZip ，WinRAR 等（均属于无损压缩软件）。
34. 信息技术在各个生产领域中的应用实例，如：视频会议、网上购物、多媒体教学。【与第3条结合，
注意简述题】
35. 信息技术广泛应用对个人和社会发展的正、负两方面的双重影响。 36. 信息技术的发展历史：
① 如语言的使用，文字的创造，印刷术的发明； ② 电报、电话、广播、电视的发明和普及； ③ 计算机技术与现代通信技术的普及应用。
37. 信息技术的现状和发展趋势。【可以与世博会的见闻相联系，注意简述题】
人工智能（智能机器人）、虚拟现实（网上世博）、物联网（家电联网）
第二单元 计算机系统
38. “计算机之父”冯·诺依曼体系结构：
（1）“二进制思想”：（2）“存储程序思想”：把预先编制的程序存储在计算机中，让计算机自动执行。 39. 完整的计算机系统：硬件系统和软件系统。
40. 计算机硬件构成（五大逻辑部件）：运算器、控制器、存储器、输入设备、输出设备五部分组成。 41. 五大逻辑部件相互配合处理信息的过程。
8bit 8bit 8bit
42.输入设备：键盘、鼠标、扫描仪、话筒等。
43.输出设备：显示器、打印机、音响、绘图仪等。
44.显示器：主要有CRT和LCD两种。显示器主要技术指标包括尺寸、分辨率。如分辨率为1024*768的
显示器，行像素点为1024个，列像素点为768个。分辨率越高，显示器的清晰度就越好。
45.中央处理器：简称CPU，由控制器和运算器组成。主频是衡量CPU处理速度的一个重要的技术指标。
通常所说的多少Hz就是“CPU的主频”。
46.存储器：分为内存储器和外存储器，简称为内存和外存。
（1）内存储器又称为主存储器，包括RAM（随机访问存储器）和ROM（只读存储器）。一旦断电，RAM中的数据就会全部丢失。我们平时说的“内存条”就是RAM。指挥计算机开机的程序等被固化在ROM 中，不可以被更改，断电也不会丢失。
（2）外存储器包括、硬盘、光盘、U盘、软盘等。
（3）存储器的主要性能指标：存储容量。存储容量的基本单位是“字节（B）”，存储容量的单位分别为B、KB、MB、GB、TB五个等级。关系如下：1KB=1024B，1MB=1024KB，1GB=1024MB，1TB=1024GB
47.内存、外存、CPU的关系。【学业基本要求P18】
48.主机与外设的连接
接口名称可连接外设备注
②键盘接口
①PS/2
鼠标接口
插上后需要重启系统
③显示器接口
④网线接口
⑤USB 接口
即插即用，无需重启系统
⑥音频输出接口
⑦音频输入接口
49. 计算机硬件的基本配置：
在计算机配置方案中“Intel 奔腾IV 2.8GHz / 2GB / 160GB 7200转/秒 / 50Ｘ / 17＇”，请按序号写出 ① ② ③ ④ ⑤
①CPU ②内存 ③硬盘 ④光驱 ⑤显示器；2.8GHz
2.2计算机软件系统 软件的分类
①
常用软件的安装
②
50. 指令：计算机执行一步运算或判断的命令。
51. 指令由操作码和操作数组成。操作码指挥计算机做某项事情，而操作数则告诉计算机应该对哪个数
据进行操作。
52. 程序：指令的有序集合。
53. 软件：除了程序以外还包括与程序有关的各种文档。 54.
计算机软件组成：系统软件和应用软件。
55. 系统软件组成：操作系统、程序设计语言处理程序、数据库管理系统（DBMS ）。 56. 操作系统的功能：（1）处理器管理；（2）存储器管理；（3）文件管理；（4）设备管理。 57. 常见的操作系统：Dos 、Windows 、Unix 、Linux 。 58. 常见的高级程序设计语言：Pascal 、C 、C++、VB 、Java 59. 程序设计语言分类及其特点
语言类型 语言特点 计算机能否识别
执行速度 机器语言 0,1（二进制）
能 最快
汇编语言 助记符
不能 需要通过编译软件进行解释
和翻译
高级语言
接近人类语言或数学语言
不能
60. 应用软件的功能：针对某种需求开发的软件。 61. 常见操作系统的版本信息。（如图1）
62. 应用软件的安装源名称：Setup.exe 和install.exe 63. 应用软件的卸载源名称：uninstall.exe
64. 正确的装机顺序：操作系统→驱动程序→应用软件
图1
65.计算机开机画面:CPU主频，内存容量（如图2）。
第三单元因特网信息搜索、信息安全和道德规范
66.多关键字搜索中的逻辑连接符号
（1）“and ”、空格：显示同时包含多个关键字的信息。
（2）“or ”：显示包含多关键字中任意一个或全部的信息。
（3）“-”：显示仅包含前关键字而不包含后关键字的信息。
67.写文章时，文档中有多处需要用到欧元符号“€”，怎样快速键入？【学业基本要求P27】
68.利用搜索引擎，搜索近期的热点词语“绿色GDP”是指什么？【学业基本要求P27，注意材料题】
69.使用搜索引擎的“地图”搜索功能，查询从所在学校到上海博物馆的公交路线。【学业基本要求P28-29】
70.对信息安全危害最大的是计算机病毒和黑客。
71.威胁信息安全的因素除了计算机病毒、黑客入侵等人为破坏因素外，还有不可抗拒的自然因素，如
地震、火灾、电磁干扰、设备使用寿命等，也有政治、经济、军事等方面的因素。
72.计算机病毒：人为编制的、可能对计算机及其存储的信息造成危害的计算机程序。
73.计算机病毒特性：破坏性、隐蔽性、传染性、潜伏性。
74.计算机病毒通过哪些途径传播？
（1）通过存储设备传播，如软盘、光盘、U盘、移动硬盘
（2）通过网络传播
（3）通过电子邮件传播
（4）通过互联网上即时通讯软件和点对点软件等常用工具传播，如QQ或MSN等
（5）通过操作系统漏洞传播
75.列举你所知道的病毒。（如：熊猫烧香、特洛伊木马、冲击波等）
76.列举计算机感染病毒的迹象。（如：运行缓慢、自动重启、蓝屏等）
77.预防计算机病毒的措施：
（1）安装正版杀毒软件，开启杀毒软件实时监控功能，定期升级。安装防火墙。
（2）使用别人的软盘、光盘、U盘、移动硬盘时最好先进行病毒扫描。
（3）不浏览不良网站，不随意下载安装可疑插件；一定要从正规网站下载软件。
（4）不要打开来历不明的邮件，尤其是附件。
（5）不要点击QQ、MSN中有诱惑性的链接，不接收别人传来的可疑文件。
（6）经常对操作系统进行漏洞扫描，及时安装操作系统的最新补丁程序。
（7）经常对重要数据进行备份。
78.常用的计算机杀毒软件：瑞星、金山毒霸、江民、诺顿、卡巴斯基、McAfee。
79.黑客是网络的非法入侵者。
80.黑客程序也具有传染性、隐蔽性和破坏性等，与病毒的主要区别在于黑客程序的目的是窥视用户的
隐私、窃取用户信息、对计算机资源实行远程控制。
81.防范黑客攻击的措施：
（1）安装防火墙，对网络与外界的信息进行过滤，实时监控网络中的信息；
（2）不随便打开别人发来的电子邮件附件；
（3）不主动下载不可靠站点的程序；
（4）在网站注册时不轻易填写个人信息；
（5）用户密码避免使用自己名字的拼音、生日的数字、电话号码等，并经常更换。
82.恶意软件：介于病毒和正规软件之间的一种软件。这种软件采用特殊手段在用户上网时频繁弹出广
告窗口，危及用户隐私，大量占用系统资源，严重干扰用户的日常工作、数据安全和个人隐私。恶意软件主要有：广告软件、间谍软件、浏览器劫持、行为记录软件、恶意共享软件。
83.正确辨别各类软件侵权行为（如：盗版、抄袭）正版软件未经允许和标明出处就公诸于网上也是侵
权行为。
84.遵守《全国青少年网络文明公约》
85.养成良好的上网习惯：
不随便打开别人发来的电子邮件附件，不主动下载不可靠站点的程序，在网站注册时不随意填写个人信息等。
第四单元计算机网络
86.计算机网络的概念：把分布在不同地理区域的计算机与专门的外部设备用通信线路互连成一个系统，
从而使众多的计算机可以方便地互相传递信息，共享资源。
87.计算机网络的功能
（1）数据通信：是计算机网络最基本的功能，是实现其他功能的基础。如发送邮件、传输文本、图像、声音等。
（2）资源共享：节省投资、避免重复存储。
（3）分布式处理：火车票、飞机票代售点。
88.计算机网络组成的三要素
（1）计算机设备（即主体）：不同位置的具有独立功能的计算机。
（2）通信线路及连接设备：用于传输信息
有线传输介质（双绞线、同轴电缆、光纤）
通信线路
无线传输介质（无线电波、微波、红外线）
集线器（HUB,采用广播的形式对数据对信号进行转发，不安全，容易造成
网络堵塞。一般用于家庭或小型局域网。）
连接设备交换机（根据目的地地址信息自动查找对应端口，避免冲突，安全，
不堵塞网络。一般用于计算机数量较多，传输数据量很大。)
路由器（连接不同类型的网络，如：和因特网连接）
（3）网络协议：计算机之间通信的规则（IPX/SPX、TCP/IP）。
89.计算机网络的分类
局域网LAN（覆盖范围一般在房间，大楼或园区内。）
按照分布距离城域网MAN（介于广域网与局域网之间）
广域网WAN（覆盖范围一般是一个国家或一个地区,因特网是最大的广域网）
总线型（由一条总线连接所有节点）
按照拓扑结构星型（由中央节点与各个节点连接，如现在多用交换机连接各节点）
环型（所有计算机连接在一个封闭的环路中）
有线方式（需通过网线，电缆等传输介质连接）
按照传输介质
无线方式（无需线缆，布线容易，组网灵活，节省成本）
90.常用的网络命令：
（1）ipconfig：了解计算机当前的IP地址、子网掩码、网关等信息。
（2）ping：后面可以跟域名或IP。用于确定本地主机是否能与另一台主机交换（发送与接收）数
据包，同时也可获知所Ping主机的IP地址。
（3
）tracert：后面可以跟域名或IP。当数据包从本地计算机经过多个网关传送到目的地时，tracert命令可以用来跟踪数据包使用的路由（路径）。
91.局域网与广域网：
局域网广域网
结构有一定的拓扑结构没有固定的拓扑结构
传输方式广播式点对点式
连接设备多为集线器、交换机路由器
传输协议不一定非要使用TCP/IP协议普遍采用TCP/IP协议
3.2因特网基础知识因特网协议①IP地址和域名③
ping域名
ping路由
器
因特网的接入方式①
92.计算机网络的协议
（1）TCP/IP：因特网最核心的协议（2）IPX/SPX：应用于局域网
93.TCP/IP协议的作用【阅读即可，名称必须记】
（1）TCP协议（传输控制协议）：能为应用程序提供可靠的通信连接，确保传输的数据是准确的。如果数据丢失或未收到接受方的确认信息，可要求重发；全部收到后，再重新整合成原始数据。
（2）IP协议（网际网协议）：是支持网间互联的数据包协议，负责按照地址在计算机间传递信息，根据各个计算机的IP地址来确定收发信息计算机的地址。
94.IP地址：每一台连接入因特网上的计算机都会事先分配一个地址，这就是IP地址。
（1）IP地址相当于计算机的标识，是唯一的（相当于身份证号码）。
（2）IP地址由32位二进制数组成。
（3）为了记忆方便，人们把IP地址分成4段，每段8位，用“．”分隔，每段用十进制数表示，且每段地址的范围在0~255之间。
（4）IP地址有两部分组成，一部分为网络地址，另一部分为主机地址。IP地址分为A、B、C、D、E五类。常用的是B和C两类。
A类IP地址由1字节的网络地址和3字节主机地址组成，网络地址的最高位必须是“0”。
B类IP地址由2字节的网络地址和2字节的主机地址组成，网络地址的最高位必须是“10”。
C类IP地址由3字节的网络地址和1字节的主机地址组成，网络地址的最高位必须是“110”。95.查看计算机的IP地址
96. 域名：由于IP 地址难以记忆，因此人们用域名来标识计算机，IP 地址和域名的转换，由专门的域
名服务器（DNS ）来完成。同一台计算机的IP 地址是唯一的，域名可以不唯一。 97. 某个网站用IP 可以访问，但是用网址（URL ）无法访问，问题在哪里？DNS 服务器
98. URL （1）在因特网上查找信息时采用的一种准确定位机制，被称为统一资源定位器（Uniform Resource
Locator ，URL ）。浏览器中“收藏”命令收藏当前网页的网址（URL ）信息。 （2）URL 的格式： 传输协议：// 所访问的主机域名 / 路径和文件名
如访问到的某个网页： http: // /shanghai/node2314/index.html
（3）常见的传输协议：
协议书写 协议名称含义 http 超文本传输协议 ftp 文件传输协议 telnet 远程登录协议
mailto
E-mail 服务（SMTP 协议：发送邮件协议；POP3：接受邮件协议）
（4）常见域名的后缀及含义：
机构域
地理域
域名 类型 域名 类型 com 商业机构 cn 中 国 edu 教育机构或设施 uk 英 国 gov 政府机构 hk 中国香港 org 非盈利性组织机构 sh 上海市 net
网络组织或机构
99. 邮件传输过程
@
小明：
sina 邮件服务器
POP3协议
SMTP 协议
SMTP 协议
100.网络服务
（1）网络提供的基本服务：电子邮件服务、远程登录服务、文件传输服务。【注意简述题】
（2）网络提供的扩展服务：万维网浏览（WWW）、即时通信服务(MSN、QQ)、电子公告牌(BBS)等。101.因特网的接入方式
102.传输速率的单位bps：
每秒钟传送的二进制位（bit,比特）。b-bit；p-percent；s-second。如ADSL的下行速率为1.5M-9Mbps，上行速率为16K-1Mbps。
103.互联网的新发展：【注意简述题】
（1）IPv6：目前所采用的32位二进制地址长度称为IPv4协议。地址容量大约为40多亿个，但已经不能满足日益发展的互联网。随之产生了IPv6协议，采用128位二进制地址长度。
（2）Web2.0：Web1.0的主要特点是用户通过浏览器获取信息；Web2.0则更注重用户的交互作用，称为第二代互联网技术。Web2.0的技术包括：博客blog、百科全书WiKi、社会网络SNS、对等联网P2P、即时通信IM等。
1．信息具有传载性，表示信息必须依附于信息载体来进行传递。关于信息载体，以下说法错误的是_______。 A．电子邮件是信息载体。B．电子邮件中的文字是信息载体。 C．电子邮件中的内容是信息载体。D．电子邮件附件中传送的图片是信息载体。2．暑假里，小明随父母到北方各地旅游，估计两周后才回上海。临行时，小明带了上网本，并和朋友们说每到一地都会找地方上网。在这期间，好友小华有好消息告诉小明，除了手机外，下列方法中有效的是_______。 ①在博客上发消息②发送电子邮件③在聊天工具上留言④通过快递通知 A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④ 3．世博会上机器人吸引了众多目光。关于机器人的功能，下列说法正确的是_______。 ①机器人能“感受”光、声、温度和外力。②机器人不“抱怨”重复工作。 ③机器人可以完成许多人难以胜任的工作。④机器人可以战胜人类。 A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④ 4．以下选项中不属于信息数字化过程的是_______。 A．在Photoshop上修饰一幅图片。B．用数码相机拍摄文稿。 C．将一个人的现场发言录制到计算机内。D．将一篇文稿扫描到计算机中。 5．将十进制数31转换成二进制数为_______。 A．10001 B．11111 C．D． 6．□□□B是一个三位的二进制数（其尾部的B是二进制数的标识）。以下表达式肯定能成立的有_______。 ①□□□B＞7 ②□□□B＝7 ③□□□B＜7 ④□□□B＜＝7 A．①②③④B．②③④C．③④D．④ 7．英文字母“a”的ASCII码为二进制数，英文字母“G”的ASCII码为二进制数，数字字符“7”的ASCII码为二进制数，则它们之间的大小关系满足_______。 A．“a”＞“G”＞“7”B．“G”＞“a”＞“7” C．“7”＞“G”＞“a”D．“a”＞“7”＞“G” 8．英文字符的ASCII码在计算机内存储时只占用1个字节，而汉字机内码却至少需要占用2个字节。你认为汉字编码占用空间较大的根本原因是______。 A．汉字的笔划较多B．汉字的读音较多 C．汉字的数量较多D．汉字的同音较多 9．关于图像信息数字化，以下表述正确的是_______。 A．图像数字化仅仅是将一幅图像分割成许多纵横分割的像素点。 B．图像分割越精细，像素越多，需要的存储空间也越小。 C．一幅1024×768像素的位图图像，表示将该图像分割成1024列，768行。 D．一个彩色像素点的信息可以用一个二进制位存储。
更多资料请访问.(.....) 2005年上海市中小学信息科技学业水平等级考试 实施意见 根据沪教委基（2000）77号《关于进一步规范本市中小学学业水平等级考试和理化生实验操作技能考试的意见》精神，根据《上海市中小学信息科技课程标准（试用稿）》的要求，现将2005年上海市中小学信息科技学业水平等级考试（以下简称：信息科技等级考试）的具体实施意见，安排如下： 一．改革要点 1．主要做法 根据信息科技《课程标准》的精神，对学生的学业评价实施过程评价与结果评价相结合的做法。2005年信息科技学科全面推广全市统一的“上海市中小学信息科技学业水平等级考试”与平时过程评价相结合的综合评价方式（《信息科技学科过程性评价方案（试用稿）》见附件一）。为全面了解学生信息科技的学习历程，全面反映学生信息科技课程的学业水平，2005年上海市中小学信息科技学业水平等级考试成绩和过程性评价成绩各占50%，折算出综合评价成绩，综合评价成绩分优秀、合格、不合格三等，并以此作为“上海市中小学信息科技学业水平等级考试证书”的颁发依据。 2．考试形式
一级（小学）、二级（初中） 采用上机考试形式，包括基础知识选择题部分和作品制作部分，采用全市统一试卷，考试时间为60分钟，由各区组织分场考试。其中基础知识选择题部分由计算机自动阅卷，作品制作部分由各区组织教师人工阅卷。 三级（高中） 采用书面考试形式，采用全市统一试卷（试卷内有部分试题根据教材版本不同采用分叉形式），答题纸考试形式，考试时间为90分钟，全市统一时间考试，各区县组织试场，市统一阅卷。 二．等级设置 信息科技等级考试制定三级（小学、初中、高中）二等（合格、优秀）的标准。 一级（小学）、二级（初中）、三级（高中）等级考试的对象分别是在校已修完小学、初中、高中信息科技课程的学生。 一级（小学）等级考试采取自愿报名的办法。二级（初中）、三级（高中）等级考试为必考项目，考试成绩分别作为初中、高中毕业的依据之一。 三．考试时间： 2005年信息科技等级考试，统一安排5月28日（星期六）、5月29日（星期日）两天举行。 级别考试时间考试形式 一级（小学）2005年5月28日（星期六）， 考试时间60分钟，分批进行。 采用上机考试的形式： 1.基础知识的选择题部分；
信息科技基础知识梳理 第一单元信息与信息技术 1.信息：消息中有意义的内容称为信息。信息论的创始人香农认为“信息是能够用来消除不确定性的 东西”。 2.人类社会赖以生存和发展的三大资源：信息、物质、能源。 3.常用的信息技术：通信技术、计算技术、感测技术、控制技术【与第34条结合，注意简述题】 4.信息载体：在信息传播中携带信息的媒介，是信息赖以附载的物质基础。 5.信息的主要特征：传载性、共享性、可处理性、时效性等。 6.信息处理的工具：算盘、电报、电话、计算机等。计算机是常见的信息处理工具。 7.信息处理的一般过程是指信息收集、信息存储、信息加工、信息发布。 8.信息处理的一般要求：信息的获取要全面、信息的加工要准确、信息的表达要规范、信息的传输要 安全。 9.计算机作为常见的信息处理工具的特征：高速、自动、准确。 10.B与b：一个字节（Byte，简写为B）由8个二进制位（bit，简写为b）构成。 （1）1B=8bit （2）计算机存储器容量的基本单位是字节（Byte） 11.数码：一组用来表示某种数制的符号。 （1）二进制的数码是：0，1 （2）十进制的数码是：0，1，2，3，4，5，6，7，8，9 （3）十六进制的数码是：0，1，2，3，4，5，6，7，8，9，A，B，C，D，E，F 12.基数：数制所使用的数码个数。 （1）二进制的基数是：2 （2）十进制的基数是：10
（3）十六进制的基数是：16 13. 位权：数码在不同位置上的倍率值。 （1）二进制数的位权从左向右依次是： (23) ，22 ，21 ，20 （2）十进制数的位权从左向右依次是： ……103，102，101，100 （3）十六进制数的位权从左向右依次是：……163，162，161，160 14. 进位法则：二进制的进位原则是“逢二进一”。 15. 数制转换：二进制转十进制：“按权相加”；十进制转二进制：“除2倒取余”。 二进制转十六进制：“8421” 16. 编码：建立数据与代码间的对应关系，需要有统一的规则，这种规则称为“编码”。 （1）信息编码的意义：为了方便信息的存储、检索和使用而规定的符号系统，编码的过程是将信息按照一定的规则进行变换。 （2）生活中信息编码的例子：身份证号码、商品的条形码、邮政编码 【注意简述题】 17. 模仿设计某一信息的具体编码 18. 字符编码 【例题】如图所示，是一个汉字“中”的字形码 16×16编码点阵图。如果已知该点阵第5 行信息 的16进制编码为3FFC ，那么该点阵第7行信息 的16 进制编码则是（318C ）。 19. 汉字编码的作用：汉字可以被计算机存储、处理、传输和交换等。 20. 汉字编码的种类：输入码、内码、字形码。 （1）输入码：为了将汉字通过键盘输入计算机而设计的。可以有多种，如拼音码、五笔字型码等。因此一个汉字可以有多个不同的输入码。 （2）内码：供计算机系统内部进行存储、加工、处理、传输等工作时统一使用的代码。因此，对于同一个汉字来说，机内码是唯一的。 （3）字形码：为显示和打印汉字设计的汉字编码。汉字字形点阵有16*16，24*24和32*32，其中一个16*16点阵的汉字占用32（16*16/8）个字节，一个24*24点阵的汉字占用72（24*24/8）个字节。一个32*32点阵的汉字占用128（32*32/8）个字节。 21. 汉字的存储：一个汉字存储时占用2个字节（内码）。 1 * * * * * * * 1 * * * * * * * 第2字节 第1字节 键盘输入 （输入码） 编码存储、处理 （内码） 显示与输出 （字形码）
2016学年度第一学期高一年级信息科技期末考试试卷 （时间：60分钟满分：100分） 信息科技统一模块 一、单项选择题（2*25） 1.以下各项中属于信息的是（）。 A．新闻联播里主持人的声音 B. 网络上有关新闻的视频 C. “特朗普当选美国总统”的新闻内容 D. 色彩丰富的新闻图片 2.网络上的信息可以被很多人查询到主要体现了信息具有（）。 A．共享性 B.可处理性 C.传载性 D.时效性 3.二进制位的英文单词是（）。 A．byte B.bit C．binary D.code 4.在二进制数1011中，左起的第三位数字1，等于十进制数的（）。 A．10 B.2的平方 C．2 D.2的3次方 5.ASCII码一共有（）个编码。 A．7 B.128 C．64 D.32 6.如图是“白”字的点阵，如果黑色用1来表示白色用0来表示，则图中第5行的十六进 制编码是（）。 A．24 B.D3 C．42 D.AD 7.计算机中信息的编码是指（）。
A．各种形式的数据按一定的法则转换成二进制码的过程 B．用两个字节表示一个汉字 C．用7位二进制表示一个字符，即ASCII码 D．将计算机中的二进制转换成各种形式的数据 8.已知字符“g”的ASCII码的二进制值是1100111，如果某字符的ASCII码的十进制值为 100，则该字符是（）。 A．e B．d C．f D．h 9.对某段音乐分别采用下列不同的采样频率和量化级数进行数字化，完成后的音频文件容 量最大的是（）。 A．单声道采集，采样频率11025Hz，量化的值用16位二进制数表示 B．双声道采集，采样频率12000Hz，量化的值用8位二进制数表示 C．双声道采集，采样频率8000Hz，量化的值用16位二进制数表示 D．单声道采集，采样频率16000Hz，量化的值用8位二进制数表示 10. 兰兰在家制作一张电子小报，做到一半时突然停电了，来电后兰兰重新启动电脑打开制作软件，却怎么也找不到那张未完成的小报。这是因为制作时( )。 A.硬盘坏了 B.文件只存放在RAM里面 C.文件只存放在硬盘上 D.文件从来没有在存储器上存放过 11. 存储器的功能是( )。 A．算术运算和逻辑运算 B．控制循环 C. 传输数据 D．存储数据或程序 12. Windows中附带的画图软件属于（）。 A．应用软件 B.系统软件 C.公用软件 D.共享软件 13. 英文字符在计算机中采用ASCII编码，现有一串中英文字符“jszx信息ks”，在计算机 中存储时至少占( ) 位二进制。
上海市中小学信息科技学科教材设计方案 目录 设计总方案------------------------- 第1页 主要理念和编写原则 教材的总目标 教材的主要特色 教材的主要结构 内容编排原则 编写组成员情况 小学信息科技------------------------- 第7页 目标 教材编写原则 基础部分分阶段目标 实施建议 小学信息科技拓展部分 初中信息科技------------------------- 第19页 目标 教材编写原则 基础部分分阶段目标 实施建议 初中信息科技拓展部分 高中信息科技------------------------- 第27页 目标 教材编写原则 基础部分分阶段目标 实施建议 高中信息科技拓展部分 附件一：部分样稿 1.小学基础第二单元第11课分栏 2.小学基础第五单元第1课认识小海龟 3.小学拓展（LOGO与数学）第17课归一问题的求解 4.小学拓展（机器人）第二单元活动五小小歌唱家 5.初中基础第四章第4课“我为申博做贡献”主幻灯片的制作 6.初中基础第六第1课第一个程序 7.高中拓展第一章第1节信息系统及其开发的一般步骤 附件二：高中信息科技教材（附光盘）
上海市中小学信息科技学科教材设计方案 “上海市普通中小学课程方案”提出，要“充分利用国际化、信息化教育平台，构建以德育为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以学习方式的改变为特征，以应用现代信息技术为标志的课程体系。” 中小学信息科技课程是整个基础教育课程体系中重要的一环。根据“上海市中小学信息科技课程指导纲要”，“中小学信息科技课程既承担着让中小学生了解、熟悉、掌握信息科技的基础知识和基本操作技能的任务，又承担着通过课程的学习发展批判性思维和创造性思维，培养解决真实、开放问题能力的任务，更重要的是它将承担为学生在信息化学习平台上进行自主学习和个性发展提供必要的科学观念和科学方法的任务。” 基于上述认识，我们编写中小学信息科技教材的主要理念和编写原则是： ⑴信息科技课程应以学生信息素养的形成为主线，以全面提高所有学生的信息素养为根本目标。编写教材时，不应只着眼于信息科技知识和操作技能，而应将这些知识和技能与学生的信息素养的形成联系起来。把信息科技的知识和技能转化成学生的信息素养，才是教学的根本目的。教材中还应避免单纯介绍知识和技能的倾向，要重视学生在信息技术应用过程中的个人自律能力和个人对信息社会所应承担的社会责任的培养。使学生具备在信息社会中学习、工作、生活的习惯和规范。 ⑵信息科技课程应以学生发展为本，提高终身学习的能力。教材中应通过任务或活动的组织，鼓励学生去探索、研究信息科技的知识和技能，在实践和体验中建构符合自身发展特点的认知结构，逐渐形成以学生为中心的学习环境。教材中应有一定量的程序设计教学的内容，这样更有利于培养学生提出问题、分析问题和设计问题的解决方案的能力，发展学生创新思维的能力。 ⑶信息科技课程应担负起促进与其他课程的整合的任务。编写教材时，教材所使用的任务或活动应尽可能结合学生学习和生活的实际，特别是其他学科的实际问题。引导学生在信息化学习平台上进行
1.关于信息的说法，正确的是( )。 A．教材是种信息B．教材中的文字是种信息 C．教材中的内容是种信息D．教材中的数据是种信息 2.小华制作的班级网页非常精美，同学们纷纷猜测他使用了哪些信息技术工具。以下猜测 中，最可能错的是( )。 A．这段介绍世博场馆的视频是在windows Media Player(播放器)中制作的 B．那个海宝动画是用F lash做的 C．这篇文章是先扫描，再经过OCR(汉字识别系统)转换成文本重新排版的 D．为了保证显示效果，月Phofoshop将一些特殊字体的标题都转换为图像了 3.有新闻说，上海市教育部门设想在全市中小学尝试使用电子书包，这一新闻引起社会热 议。对于电子书包的预测，以下可能实现的是( )。 ①电子书包将替代学校教育工作 ②在电子书包上不但可以阅读教科书，还可以阅读课外读物 ③学生可以在电子书包上做作业 ④学生可以通过电子书包向老师提问 A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④ 4.关于信息数字化，下列说法正确的是( )。 A．在计算机中，声音以二进制形式存储，图像不以二进制形式存储 B．在计算机中，数值以二进制形式存储，字符不以二进制形式存储 C．在计算机中，字符以二进制形式存储，数值不以二进制形式存储 D．在计算机中，字符以二进制形式存储，数值也以二进制形式存储 5.二进制数1011转化为十进制数为( )。 A．11 B．19 C．20 D．1011 6.某中学的高一年级有5个班，每个班最多有40位学生。给高一年级学生进行编码，形 式为英文字符S加若干位二进制数（S□□□……□□）。要求用二进制数分别表示班级编码和学生学号编码，并尽可能减少编码长度。请问以下分配方案中正确的是( )。 A．用2位二进制数记录班级编码，5位二进制数记录学号编码 B．用3位二进制数记录班级编码，5位二进制数记录学号编码 C．用3位二进制数记录班级编码，6位二进制数记录学号编码 D．用4位二进制数记录班级编码，5位二进制数记录学号编码 7.已知英文文字母a的ASCII码为二进制数1100001，则英文字母“e”的ASCII码为 ( )。 A．1100010 B．1100110 C．1100101 D．1100111 8.一个汉字的字形为24x24的点阵，该汉字的字形码的存储空间为( )。 A．24 Byte B．24*24 Byte C．24*24*3 Byte D．24*24/8 Byte 9.声音信息的数字化是将声波形式的模拟信号通过( )和( )后转变成二进制形式 数字信息的过程。 A．采样量化B．采样存储 C．量化编码D．编码转换 10.关于数据压缩技术，以下表述错误的是( )。 A．数据压缩的目的是为了更少地占用存储空间 B．经有损压缩后的文件不能完全恢复原来的全部信息
第一单元信息及其数字化 第一节信息与信息技术 【本节知识点】 1、信息 是事物通过一定的载体所发出的消息、情报、资料、信号中所包含的内容。 2、信息的载体 可以是信息的表现形式，如文字、符号、声音、语言、图像、动画等； 也可以是承载信息的物质，如报纸、期刊、电视、广播、电脑、手机等。 3、信息的主要特征 处理性、传载性、共享性、时效性。 4、信息处理的一般过程 信息处理包括信息获取、信息存储、信息加工、信息表达、信息传输等方面。 在信息处理中，应该注意：全面获取、准确加工、规范表达、安全传输。 5、信息处理的工具 传统的工具有纸、笔、算盘、电报等； 现代的工具有录音机、照相机、摄像机、扫描仪、绘图仪、打印机、计算机等。 6、计算机处理信息的特点 高速、准确、自动。 7、现代信息技术 通常是指以微电子技术、计算机技术和现代通信技术为基础的信息处理技术。【相关练习】 1．关于信息的说法，正确的是。 A．教材是一种信息 B．教材中的文字是一种信息 C．教材中的内容是一种信息 D．教材中的数据是一种信息 2．关于信息，以下表述错误的是( )。 A．信息无论在空间上还是在时间上都具有传递性 B．战争的信息可以通过点燃的烽火来传递 C．信息论的创始人香农认为：“信息是能够用来消除错误的知识” D．信息无处不在，但并不一定都是真实的 3．关于信息，以下表述错误的是( )。
A．树木的“年轮”铭刻着树木生长年龄的信息 B．信息论的创始人香农认为信息是能够用来消除不确定性的知识 C．信息随着载体的物理形式变化而变化 D．文字、声音、图像都可以作为信息的载体 4．关于信息，以下表述错误的是( )。 A．信息无处不在，但并一定都是真实的 B．信息、思想、能源是人类社会赖以生存和发展的三大资源 C．信息无论在空间上还是时间上都具有传递性 D．信息论的创始人香农认为信息是能够用来消除不确定性的知识 6．关于信息的载体，以下表述正确的是( )。 A．信息会随着载体的物理形式变化而变化 B．信息可以不依附载体而独立存在 C．同一条信息只能依附于同一个载体 D．“鸣金收兵”，其信息的载体是声音 7．关于信息技术，以下表述错误的是( )。 A．随着信息技术的发展，电子出版物已经完全取代纸质出版物 B．信息技术对社会发展、科技进步及个人生活与学习产生巨大影响 C．信息技术对社会的影响也有消极的一面 D．古代信息处理手段可以与现代信息技术融合在一起发挥作用 8．计算机技术是现代信息技术的核心，其主要用途是（）。 A. 发布信息 B. 编撰信息 C. 沟通信息 D. 处理信息 12．日本大地震后，小明首先从微博上获得了消息，后又收到有关的手机短信，晚上还从电视上看到报道。
上海市中小学信息科技学业水平等级考试
上海市中小学信息科技学业水平等级考试 实施意见 根据沪教委基（）77号《关于进一步规范本市中小学学业水平等级考试和理化生实验操作技能考试的意见》精神，根据《上海市中小学信息科技课程标准（试用稿）》的要求，现将上海市中小学信息科技学业水平等级考试（以下简称：信息科技等级考试）的具体实施意见，安排如下： 一．改革要点 1．主要做法 根据信息科技《课程标准》的精神，对学生的学业评价实施过程评价与结果评价相结合的做法。信息科技学科全面推广全市统一的“上海市中小学信息科技学业水平等级考试”与平时过程评价相结合的综合评价方式（《信息科技学科过程性评价方案（试用稿）》见附件一）。为全面了解学生信息科技的学习历程，全面反映学生信息科技课程的学业水平，上海市中小学信息科技学业水平等级考试成绩和过程性评价成绩各占50%，折算出综合评价成绩，综合评价成绩分优秀、合格、不合格三等，并以此作为“上海市中小学信息科技学业水平等级考试证书”的颁发依据。 2．考试形式 一级（小学）、二级（初中） 采用上机考试形式，包括基础知识选择题部分和作品制作部分，采用全市统一试卷，考试时间为 60 分钟，由各区组织分场考试。其中基础知识选择题部分由计算机自动阅卷，作品制作部分由各区组织教师人工阅卷。 三级（高中） 采用书面考试形式，采用全市统一试卷（试卷内有部分试题根据教材版本不同采用分叉形式），答题纸考试形式，考试时间为 90 分钟，全市统一时间考试，各区县组织试场，市统一阅卷。 二．等级设置 信息科技等级考试制定三级（小学、初中、高中）二等（合格、优秀）的标准。 一级（小学）、二级（初中）、三级（高中）等级考试的对象分别是在校已修完小学、初中、高中信息科技课程的学生。 一级（小学）等级考试采取自愿报名的办法。二级（初中）、三级（高中）等级考试为必考项目，考试成绩分别作为初中、高中毕业的依据之一。 三．考试时间： 信息科技等级考试，统一安排5月28日（星期六）、5月29日（星期日）两天举行。
2017年上海市普通高中学业水平考试信息科技考试 第一场 一、基础部分： （本部分共20小题，每小题3分，共60分） 1.【信息编码】目前，上海地铁投入运营和在建的共有21条线路，部分轨道交通运营 线路示意图如下所示。小明用11位二进制数对线路和站点进行编码。如果地铁数量增加到33条，那么每条线路最多允许的站点数为（）。 A．3 B．16 C．32 D．64 2.【数制转换】现有等式（45） 10－（1111） 2 ＝（X） 16 ，则X为（）。 A．114 B．1E C．1F D．30 3.【汉字编码】下图是某软件观察字符串“2017上海学考6选3”的机内码截屏内容。 由图可知，该字符串中的西文字符在内存中共占的字节数是（）。 A．5 B．6 C．10 D．12 4.【声音数字化】通常，对声音的数字化通过采样和量化两个步骤来实现。若量化划 分的等级范围用十进制表示为0～65535，采集的样本中一部分模拟量值序列为“……6，5，11……”，则这个序列量化值为（）。 A．……0000 0110，0000 0101，0000 1011…… B．……0110，0101，1011…… C．……110，101，1011…… D．……0000 0000 0000 0110，0000 0000 0000 0101，0000 0000 0000 1011……
5.【图像编码】如图所示，图a是一幅分辨率为1024*768的24位彩色bmp位图。用 画图软件打开后，保持分辨率不变，另存为图b，保存类型如图c。图b的文件大小为（）。 A．96KB B．384KB C．768KB D．1.5MB 6.【数据压缩】小明需要把一篇图文并茂的研究型学习结题报告（Word文档）通过校 园网管理平台发送给课题指导老师进行评价。平台限制传送文件大小不能超过10MB，小明的文件大小为10.9MB。以下做法正确的是（）。 ①使用WinRAR或WinZIP软件把报告文件压缩 ②把报告文件后缀名改成“rar”或“zip” ③把报告文件里的图像全部删除 ④适当调小图像素材的分辨率后，再替换文件中的原图像 ⑤把报告文件另存为txt文本文件 A．②④ B．①⑤ C．①④ D．①③ 7.【硬件组成】冯·诺依曼计算机由五大逻辑部件组成，如图所示，以下选项正确的 是（）。
更多资料请访问.(.....) 上海市中小学信息科技学业水平级别考试 三级(高中)考试试卷 阐明： 1．本试卷共有50道，每题2分，共100分。 2．本试卷中试题所有是选取题，请在各题给出答案选取项（每题有4个选取项，分别用选取项代号A、B、C、D表达）中，选取你以为是对的选取项，在答题纸上把这题中该选取项代号涂黑，答题纸上每题只能涂黑1个选取项代号，涂黑2个或2个以上，这题不给分。 3．答题前，请先在答题纸上对的填写学校、姓名、准考证号，并将准考证号，用铅笔对的涂黑。 1．当代人类社会三大基本资源是指________。
A．信息、物质、能源B．能源、材料、劳动力 C．资金、物质、劳动力D．物质、能源、知识 2．下列论述中对的是________。 A．图像就是信息B．文字就是信息 C．图像、文字中所蕴含内容是信息D．广播就是信息 3．计算机系统由________。 A．硬件系统和软件系统构成B．中央解决器和输入、输出设备构成C．操作系统和应用软件构成D．主机和外设构成 4．下列软件中，属于应用软件是________。 A．DOS B．Windows C．Linux D．Office 5．关于应用软件和系统软件关系，对的说法是________。 A．系统软件必要在应用软件支持下工作 B．应用软件必要在系统软件支持下工作 C．没有应用软件，系统软件不能正常工作 D．没有系统软件，应用软件也能正常工作 6．运算器能完毕是________。 A．算术和逻辑运算B．因特网通信C．输入、输出D．存储和判断7．下面设备组中，都可以作为计算机输入设备是________。 A．打印机、优盘B．扫描议、数码相机 C．显示屏、鼠标D．绘图仪、话筒
第一套 第Ⅰ部分 统一模块：信息科技基础 说明：本模块共30题，总分75分。题型有单项选择题和填空题，每题2.5分。 1．一位科学家对一群老年人说：“在不久的未来，为了避免孤独，老人可能面临这样的选择，是选择一只宠物狗，还是选择一个数码伴侣？”他又解释说：“所谓数码伴侣，就是具有人工智能的电脑或机器人。”在场的老人对这个话题非常感兴趣，议论纷纷。下列说法中，属于最不了解信息科技发展情况的是（）。 A．我不相信数码伴侣能够帮我找到去公园或医院的路 B．现在的智能手机就已经具备了数码伴侣的某些功能 C．我期待数码伴侣能够跟我聊天，我一定会选择它 D．我猜想，数码伴侣离不开网络支持，否则就会变“傻” 【参考答案】A 2．随着信息技术的发展，各类信息标志越来越多。和都是______标志。它们的覆盖越来越广，表示技术的普及和发展。在下面的两幅图片中我们可以看到，同是观看歌星的表演，今天的情景与二十年前大不一样。很多观众带着智能手机和iPad等移动设备，一边观看，一边上网，在上发表评论，上传现场拍摄的照片和视频，与网友共享艺术盛宴。 请将下面合适选项的标号填入上面的空中，每空填一项。 A．路由器；B．存储；C．有线网；D．软键盘； E．无线网；F．微博；G．集线器；H．通信 【参考答案】E；H；F 3．小华的父亲保存了很多老照片和旧的文字手稿，有些手稿还是用毛笔写的，他想与自己的亲朋好友在网上共享这些珍贵的历史资料，为此小华提出了一些建议。以下建议可行的有（）。 ①用绘图仪将这些老照片和旧文稿转换成图片文件，再传到网上 ②用数码相机拍摄这些老照片和旧文稿，将照片文件传到网上 ③用数码摄像机拍摄这些老照片和旧文稿，将视频文件传到网上 ④通过扫描仪将这些老照片和旧文稿变成电子图片文件，再传到网上 A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④ 【参考答案】A 4．为了提醒行人安全过马路，一些路口的交通信号灯在显示绿灯的同时，还会发出“嘟嘟”的声音。这里用光或声音表示信息主要体现了信息的（）。 A．传载性
上海高一信息科技基本知识点整理(精华)
第一章 信息的数字化 第一节 一、进位计数制 进位计数制，简称进位制，是按进位方式实现计数的一种规则。 数码：一组用来表示某种数制的符号 基数：数制所使用的数码个数 位权：数码在不同位置上的倍率值 进制的标识 ——用数值后面加上特定的字母来区分 B ——二进制 D ——十进制( D 可以省略） H ——十六进制 二、二进制数 1. 二进制数的特点：只有“0”和“1”两个数码组成；运算规则：逢二进一。由于计算机电路的硬件结构只适合呈现两种状态：如电压的高和低、磁极的正和反、电路的通和断等，这就决定了计算机一般采用二进制作为信息编码。 2. 计算机内部处理的信息都是二进制形式，其基本单位是字节（Byte ，简称B ），一个字节有八个二进制位（bit ）组成。因此八个二进制位就可以组合出256（28）种状态，范围在0—255之间。 三、数制转换 1. 十进制和二进制对照表 十进制 二进制 表示 (365.28)10 或 365.28D (1001.01)2 或 1001.01B 数码 0，1，2，…，9 0，1 基数 10 2 位权 整数部分 从右至左第i 位的位权： 10 i-1 从右至左第i 位的位权：2 i-1 小数部分 第 j 位的位权：10 -j 第 j 位的位权：2 -j 进位规则 逢十进一 逢二进一
2. 十进制转换成二进制（除二取余，逆序排列） 如：(37) 10 (100101) 2 D B H D B H 0 0 0 8 1000 8 1 1 1 9 1001 9 2 10 2 10 1010 A 3 11 3 11 1011 B 4 100 4 12 1100 C 5 101 5 13 1101 D 6 110 6 14 1110 E 7 111 7 15 1111 F 3. 二进制转换成十进制（按权展开，逐项求和） 如：(1101.11)2 = 1x23+1x22+1x20+1x2-1+1x2-2 =8+4+1+0.5+0.25 =13.75 4. 十六进制和八进制 由于二进制位数较多，不便交流和记忆，因此为了书写方便还采用了十六进制 和八进制的形式。 十六进制数用A、B、C、D、E、F分别对应十进制数的10、11、12、13、 14、15， 5. 各种数制的相互转换 （110101001）2 110,101,001 （651）8 （572）8 101,111,010 （101111010）2 （11010111001）2 0110,1011,1001 （6B9）16 （5C8）16 0101,1100,1000（10111001000）2 十进制转其他进制除以2（8，16）取余数 其他进制转十进制将各位的数值与其对应的位权相乘后再求和 二进制转十六进制四合一(从右至左，四位分隔，不足高位补零） 二进制转八进制一分四（一位变四位，不足四位高位补零） 十六进制转二进制每一位用4位二进制数表示
高一信息技术知识点总结 《高一信息技术知识点总结》是一篇好的范文，感觉很有用处，为了方便大家的阅读。 篇一：高中信息技术必修各章节知识点汇总第一章《信息与信息技术》知识点、信息及其特征一、信息的概念信息是事物的运动状态及其状态变化的方式。 ☆信息与载体密不可分，没有无载体的信息，没有载体便没有信息，信息必须通过载体才能显示出来。 二、信息的一般特征☆信息不能独立存在，必须依附于一定的载体，而且，同一个信息可以依附于不同的载体。 ☆信息的载体依附性使信息具有可存储、可传递、☆物质、能量和信息是构成世界的三大要素。 ☆信息又是可以增殖的。 ☆信息只有被人们利用才能体现出其价值，而有些信息的价值则可能尚未被我们发现。 ☆时效性与价值性紧密相连，☆☆信息共享一般不会造成信息的丢失，☆信息共享也不会改变信息的内容。 、日新月异的信息技术一、信息技术的悠久历史、信息技术（）是指一切与信息的获取加工表达交流管理和评价等有关的技术。 、信息技术的五次革命第一次信息技术革命是语言的使用，意义：是从猿进化到人的重要标志；第三次信息技术革命是印刷术的发明，
意义：为知识的积累和传播了更可靠的保证；第页共页载体举例：报纸、课本、光盘等信息举例：报纸上刊登的足球消息播出的新闻等价值性举例：最全面的范文写作网站学习材料、生产技术商业信息、定位系统时效性举例：天气预报、股市信息交通信息共享性举例：网络信息、课本图书等问：才高八斗，学富五车是形容一个人的知识非常多，家中的书多的以至于搬家时要用车来拉，因为当时的书是笨重的竹简。 从而使得知识的积累和传播极为不便，从信息技术革命的发展历程来看，这应该是属于第（）次信息技术革命以前的事。 第四次信息技术革命是电报、电话、广播、电视的出现和普及，意义：进一步突破了时间和空间的限制；第五次信息技术革命是计算机技术与现代通信☆信息技术在不断，但一些古老的信息技术仍在使用，不能因为出现了新的信息技术就抛弃以前的信息技术。 二、信息技术的发展趋势：信息技术的发展趋势是（人性化）和（大众化）,、越来越友好的人机界面图形用户界面使显示在计算机屏幕上的内容在可视性和操控性方面大大改善。 ）虚拟现实技术：（）语音技术：语音识别技术（）语音合成技术（））智能代理技术：是人工智能技术应用的一个重要方面、越来越个性化的功能设计、越来越高的性能价格比电脑配置说明：虚拟现实技术举例：物理仿真实验室、大型游戏或视频、汽车碰撞计算机模拟实验等语音技术举例：语音拨号、语音查询、语音自动定票系统、语音
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 上海市中小学信息科技 上海市中小学信息科技课程标准（试行稿）上海市教育委员会目录上海市普通中小学课程方案一、课程理念二、课程目标三、课程结构四、课程标准编制五、教材建设六、课程实施七、课程评价八、课程管理九、课程保障上海市总小学信息科技课程标准一、导言 1、课程定位 2、课程理念 3、设计思路二、课程目标 1、总目标 2、阶段目标三、课程设置 1、小学阶段（一至五年级） 2、初中阶段（六至九年级） 3、高中阶段（十至十二年级）四、课程内容 1、基础型课程部分 2、拓展型课程部分 3、研究型课程部分五、实施意见 1、教材编写 2、教学过程 3、学习训练 4、学习评价上海市普通中小学课程方案为了贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》(中发[1999]9 号)和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》(国发[2019]21 号)的精神，按照教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》(教基[2019]17 号)和《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》(中发[2004)8 号)的要求，根据上海城市发展需要和时代特点，特制订《上海市普通中小学课程方案》(以下简称《课程方案》)。 《课程方案》以教育要面向现代化，面向世界，面向未来和教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人为指导思想，确 1 / 2
上海市嘉定区封浜高中2017学年第一学期高一信息科技学科期末试卷 满分：100分考试时间：60分钟 一、选择题（每小题2分，只有一个正确答案。共80分） 1.用依次排列的6盏灯的“亮”、“暗”状态来表示二进制数，“亮灯”表示1，“暗灯”表示0，左为高位。若自左向右依次是“亮、暗、暗、亮、亮、暗”，那么此状态表示出的二进制 数的值转为十进制是（） A. 32 B. 36 C. 38 D. 42 2.某集成块共有9个针脚，每个针脚表示一个二进位，它最多能表示的编码个数是（） A. 128种 B. 256种 C. 512种 D. 1024种 3.以下关于十六进制数的描述，正确的是（） A.十六进制数共有15个符号 B.每一位十六进制数对应4位二进制数 C.十六进制可表示的数值的范围比二进制大 D.十六进制和更适合计算机内部存储和传输 4.若一个二进制数最后2位是0，若将最后2个0去掉，形成一个新的数。则新数的值是原 数值的（） A. 1/2 B. 1/4 C. 1/8 D. 1/100 5.一个七位的二进制数，如果其最高位和高低位都为1，在下列几个十进制数中，可能与该 二进制数的值相等的有（） ①63 ②65 ③127 ④129 A. ③④ B. ①② C. ①④ D. ②③ 6.已知英文字母“b”的ASCⅡ码是1100010，那么计算机内存储英文单词“cab”的二进制编码为（） A.01100011 01100001 01100010 B.1100011 1100001 1100010 C.1100110 1100100 1100010 D.01100110 01100100 01100010
高一信息技术教学计划(上) 2017-06-29 2014-2015上学期个人 高一年级信息技术： 新的学期开始了，来到了陌生又熟悉的环境，心里充满激情和挑战，对于新的教学环境，我既期待又担忧。对我来说这只不过是重新走一遍而已，新学期里我担任高一9个班级的信息技术的教学工作，同时承担学校办公室的一些工作，这学期在教学方面我的工作计划如下： 一、指导思想： 根据学生的具体情况，明确本学期信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 二、教材分析 本学期要学习的内容共4章，是以信息处理与交流为主线，按照“信息的获取与评价―信息的加工与表达―信息的发布与交流―信息的存储与管理”这一线索呈现学习内容。每一章的首页有导言，叙述了本章的学习目的、学习目标和学习内容。本书充分体现《课程标准》中的基本理念、课程目标、内容标准及有关要求。注意层次性和开放性，面向全体学生，注意基础性与发展性相结合。通过本书的学习，使学生能够掌握信息的获取、加工、管理、表达与交流的基本方法； 的`实际问题；理解信息技术对社会发展的影响，明确社会成员应承担的责任，形成与信息化社会相适应的价值观。 三、学情分析 高中一年级学生身心渐趋成熟，逻辑思维趋于严密，他们已经具有一定的信息技术使用经验，只是对所学内容尚欠系统的提炼、重组和内化。而由于学生在信息技术学习的过程中往往分化很快，况且起点水平参差不齐，同时高中信息技术课只是作为学业水平测试的学科，因此很多学生也不重视，只想上网玩，给教师的教学带来许多不便。教师要在教学中掌握好难易度和松紧度，即要照顾到水平较低的学生，使他们学有所得，又要照顾到水平较高的学生，使他们能再上一个台阶。加强学生在学习过程中的自主选择和自我设计，充分挖掘学生的潜力，以满足学生个性化发展的需要。 四、教学目标及要求
上海市教师信息化工程中小学（幼儿园）教师信息技术应用能力标准解读 一、理解能力提升工程 1. 【单选题】全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的主要内容可以用哪四个关键词 来描述：( 20 分) A. 培训、实践、应用、测评 B. 标准、培训、测评、应用 C. 能力、培训、测评、应用 D. 标准、培训、实践、应用 答案：B 2. 【多选题】在能力提升工程中，明确提出建立科学的教师信息技术应用能力标准体系。 这个能力标准体系包括哪些内容：( 20 分) A. 全国中小学教师信息技术应用能力标准 B. 中小学教师信息技术应用能力培训课程标准 C. 中小学教师信息技术应用能力实施指南 D. 中小学教师信息技术应用能力测评指南 答案：ABD 3. 【单选题】在《中小学教师信息技术应用能力培训课程标准》中，共设定了多少课程主 题？( 20 分) A. 25 B. 26 C. 27 D. 28 答案：c 4. 【多选题】以下描述中正确的是： A. 此次测评将通过考试进行 B. 此次培训课程标准所界定的课程主题，每个人都要根据自己的情况去选择，对于自 己短板的内容都要去学完。 C. 能力提升工程非常重视学用结合，因此并不是学完内容就可以了，还要讲所学的内 容在实践中去应用。 D. 培训课程标准是在能力标准的基础上研制出来的，回答“哪些课程”、什么样的课程 有助于帮助教师获得信息技术应用能力的问题“。 答案：CD 5. 【多选题】能力提升工程的创新主要是为了回答哪两个问题( 20 分) A. 如何关注差异？
B. 如何区分能力？ C. 如何实施培训？ D. 如何促进应用？ 答案：AD 二、了解标准研制背景 1. 【单选题】课程中所提到的、作为映象教育的信息技术发展风向标的报告是：( 20 分) A. 地平线报告 B. 新媒体报告 C. 新地平线报告 D. 21世纪学习报告 答案：A 2. 【多选题】之所以说教师们提升信息技术应用能力的空间还是很大的，是因为：( 20 分) A. 教师们的技术应用差异性很大，但由于技术是不断发展的，因此都有提升空间。 B. 还有很多老师不能很好地利用现有技术优化课堂教学。 C. 有些老师虽然掌握了信息技术，并不代表能够很好地在教学中应用。 D. 一些教师们对再自己的学科里如何更好地应用技术还缺乏深入的学习。 答案：ABCD 3. 【单选题】在本课程中，“按需施训”中的“需”是指：( 20 分) A. 中小学教师的真实需求 B. 中小学教师的客观需求 C. 中小学教师的现有能力水平 D. 是国家所要求的能力标准与教师现有能力水平之间的差距 答案：D 4. 【多选题】以下描述中正确的是：( 20 分) A. 信息技术应用能力标准，是规范与引领中小学教师在教育教学和专业发展中有效应用信 息技术的准则。 B. 信息技术应用能力标准，是各地开展信息技术应用能力培训、应用和测评等工作的基本 依据。 C. 信息技术应用能力标准，是中小学教师专业成长的准则。 D. 信息技术应用能力标准，是教师培训的基本依据。 答案：AB 5. 【单选题】在能力提升工程的第二条里，明确提出“要建立教师信息技术应用能力标准 体系”，提出了信息技术应用能力标准的研制，这表现出培训的那种发展方向？( 20 分)
2017年上海市信息科技学科高中学业水平等级考试 考试试卷 说明 1．本试卷共有50题，每题2分，共100分。 2．本试卷中的试题全部是选择题，请在各题给出的答案选择项（每题有4个选择项，分别用选择项代号A 、B 、C 、D 表示）中，选择你认为是正确的选择项，在答题纸上把这题中该选择项代号涂黑，答题纸上每题只能涂黑1个选择项代号，涂黑2个或2个以上的，这题不给分。 3．答题前，请先在答题纸上正确填写学校、姓名、准考证号，并将准考证号，用铅笔正确涂黑。 1． 以下属于信息的是_______。 A ．科教书 B ．网站 C ．图片 D ．解放日报刊登的消息 2． 冯·诺依曼体系结构的计算机主要设计思想是_______。 A ． 电子设备 B ．多媒体技术 C ． 存储程序 D ．网络技术 3． 浏览因特网上的网页，通常使用的软件是_______。 A ．PowerPoint 软件 B ．IE 浏览器 C ．图形编辑软件 D ．Excel 软件 4． 下面的计算机组成图中①代表的硬件是_______。 A ．计数器 B ．外存储器 C ．运算器 D ．显示器 5． 汉字在计算机中存储的代码是_______。 A ．二进制码 B ．ASCII 码 C ．拼音码 D ．五笔码 6． 二进制数110101中右起第五位上的1相当于_______。 A ．2的3次方 B ．2的5次方 C ．2的4次方 D ．2的6次方 代表数据流 代表控制流
7．计算机断电时，信息会丢失的器件是_______。 A．只读存储器（ROM） B．随机存储器（RAM） C．光盘 D．硬盘 8．可以将杂志上的图片输入到计算机内的设备是_______。 A．硬盘 B．打印机 C．显示器 D．扫描仪 9．计算机系统由_______。 A．硬件系统和软件系统组成 B．中央处理器和输入、输出设备组成 C．操作系统和应用软件组成 D．主机和外设组成 10．文件可以进行有损压缩和无损压缩。有损压缩通过损失一些信息，提高了压缩比；无损压缩则毫无损失地对文件进行压缩，下列文件不适宜使用有损压缩的是_______。 A．声音 B．图像 C．视频 D．程序代码 11．计算机存储容量的基本单位是“Byte”，它表示_______。 A．字节 B．字长 C．二进制位 D．字 12．某同学的数码照相机配置了一个2GB的存储卡，这张存储卡可存放1MB的照片约_______。 A．1000张 B．1500张 C．1024张 D．2000张 13．操作系统的主要功能是_______。 ①管理和控制计算机的硬件设备②杀毒和上网 ③管理文件的存储和访问④改善人机交互界面 A．①②③④ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 14．以下由中国人自主设计与开发的软件是 _______。 A．Word B．Excel C．WPS D．PowerPoint 15．计算机存储和处理文字、声音图像等多种类型信息的技术，称为_______。 A．多媒体技术 B．智能化技术 C．网络技术 D．多元化技术 16．Internet称为______。 A．局域网 B．因特网 C．校园网 D．城域网 17．因特网提供了BBS服务，BBS的中文名称是_______。