1.3 环境人口容量
●从容说课
本节主要内容是讲述环境的人口容量。以“环境人口容量”的概念为基础，引申出影响环境人口容量的因素及其环境人口容量的估计。本节的理论性较强，尤其是对环境人口容量的概念理解，准确把握此概念的含义，也就成了理解本节内容的关键。
首先，我们从环境人口容量的概念中可以明确看到：环境人口容量要受许多因素影响，如概念中明确提到的资源状况、科技水平、人口的文化和消费水平以及社会分配制度等,而这些因素还是处在变化之中，也就是说影响的各种因素不确定，每一因素又在不断变化，这样对环境人口容量的估计就出现了不确定性和相对确定性的两难选择。这一点，我们还是通过大量的事例来说明。举例时，我们要确定某一地区、某个时间段，这样就判断其相对确定性；同时我们还应看到，在同一地区和同一时间段内，其资源数量、科技水平等影响因素不断变化，这又决定了环境人口容量的不确定性。
其次，教材介绍了地球环境人口容量估计的几种观点和我国的环境人口容量情况。需要说明的是，我们不需要对这些观点的正确与否作评判，正因为前面所述，它本身就处在一个动态的发展过程。但是，我们既要对目前存在的人地危机感有一个清醒的认识，也要乐观地看待问题，放远眼光,谋求有利于人类生存与发展的更协调的环境。
●教学目标
知识目标
1.理解环境人口容量、环境承载力等概念，并结合我国实例，了解控制人口数量的重要意义。
2.理解环境人口容量的双重性及其特点。
能力目标
1.要求学生学会分析环境人口容量是如何估计的，并了解有关环境人口容量估计的不同观点。
2.联系我国的具体情况，分析讨论，估计我国的环境人口容量。
德育目标
1.在前面内容的基础上，进一步认识人口发展与环境的关系。加强环境保护。
2.运用辩证唯物主义的观点，正确看待地球环境人口的容量，并作出合理的分析与对待。在我国应搞好计划生育工作。
●教学重点
1.环境人口容量的制约因素，即资源、科技发展水平和生活消费水平。
2.环境人口容量的估计。
●教学难点
环境人口容量的估计。
●教学方法
从环境人口容量的概念入手，联系实际生活事例，了解环境人口容量的估计和我国的环境人口容量。
●教具准备
收集有关资料(电视新闻资料、相关报刊杂志资料、景观图片资料等)，可将课文中的漫画图片制成动态课件，以调动学生的学习兴趣。
●课时安排
一课时
●教学过程
[导入新课]
伴随着人口的发展、人口数量的不断增长，人口给资源和环境带来了巨大的压力。那么，我们的地球能一直承受人口的持续增长吗?我们身处的地球环境到底能容纳多少人口？这是当今社会经济发展中所要考虑的问题之一，本节内容我们就来学习一些基本常识，以便对我们的地球环境容量有一个了解。下面我们学习第三节内容：
[讲授新课]
1.3 环境人口容量(板书)
面对人口数量快速增长的事实，人们时常思考着这样一个问题，供我们人类生活的地球只有一个，地球表面的环境是有限的，自然环境的承载力也是有限的，那么我们生活的地球究竟能容纳多少人口?于是，人们提出了环境人口容量的概念。
一、环境人口容量的概念(板书)
什么是环境人口容量?为什么提出环境人口容量?这可能是学生会首先想到的问题。所以教材一开始，就从人们关心自身所处的环境到底能容纳多少人口，引出环境人口概念。
下面请同学们阅读课文，结合以下问题，了解相关内容。
问题展示(用投影仪或多媒体计算机将以下问题展示于屏幕之上，便于学生思考与阅读课文内容）
(课堂活动)学生看完课文后，根据上述所列问题，老师可组织学生展开一系列活动：让学生互相提问、互相解答；或组织学生讨论，让学生列举一些事例来阐述或解答上述问题等，最后，老师可根据学生讨论结果，加以概括、总结，点明核心内容。
1.环境人口容量概念产生的背景(板书)
从前二节内容我们已经知道，随着人口的发展，人口增长过快，已经给资源和环境带来了巨大的压力，其实质已引起了人类与地理环境之间的不协调，对人类的生存和发展造成了一定的威胁。所以，“环境人口容量”在这种状况下而产生。
从地球上有了人类开始,人口数量始终是不停地增长着，而且增长速度不断加快。公元初年时，全世界的人口也就是2亿到3亿，而目前已超过了60亿。在约两千年的时间里，世界人口增长了20多倍，现在每年还要增加8600万。据预测，21世纪末全球人口可能达到100亿以上。目前，只有地球上有适合人类生存的条件，而地球的空间是有限的，因此，人们自然地关注人口增长与地球承载能力的关系问题。人是生产者,也好是消费者。人类一方面不断地利用自然条件，创造于自己需要的物质财富和精神财富；另一方面要维持自身的生产和再生产，不断地消耗生产资料，满足生理和精神的需要。随着社会的发展、生产力水平的提高，给环境带来严重的影响。污染严重、生态遭破坏，人口、资源、环境、发展的矛盾日趋突出，自然环境的承受力越来越大，于是人们就提出了环境人口容量的概念。
是谁首先正式提出环境人口容量的概念，已难考证。但环境人口容量的概念，应该说是从环境容量的概念中引申出来的。环境容量的概念又是从物理学中电容的概念而来，这是日本学者西村肇借用过的。他认为，一个电容器所能容纳的电荷数有一定的容量，那么，环境对污染物也有一定的容量，这种容量取决于它的自净能力。如果环境的自净能力大于排入环境中的污染物量，环境就呈现良性稳定状态，但当排入环境的污染物理超过其自净能力时，环境就会恶化。后来，人们又在环境容量概念的基础上，提出了环境人口容量的概念。
2.环境人口容量的概念(板书)
简单地说，环境人口容量就是环境所能容纳的最大人口数。联合国教科文组织曾对环境人口容量下了一个较为精确的定义：一个国家或地区的环境人口容量，是在可预见到的时期内，利用本地资源及其他资源和智力、技术等条件，在保证符合社会文化准则的物质生活水平条件下，该国家或地区所能持续供养的人口数量。
上述这一定义，其实包含以下几层意思：(1)谈环境人口容量，应指具体的时期，因为环
境人口容量是时间的函数，具有不确定性；(2)资源、科技水平是制约环境人口容量的重要因素；(3)生活(包括物质和文化生活）水平也是制约环境人口容量的重要因素；(4)如果研究某一国家或地区的环境人口容量，要以该国或地区所能利用的资源和技术为依据，而所能利用的资源和技术，不见得完全就是本地的，也可以是定义中所说的“其他”(如国外或地区以外的)资源和技术，这一点对地区环境人口容量的估计结果有较大的影响。
3.环境人口容量的制约因素(板书)
由上面的定义我们可以看出，环境人口容量受到许多因素的制约。其中，资源、科技发展水平及人口的文化和生活消费水平，对环境人口容量的影响最大。
(1)资源是制约环境人口容量的首要因素，人类的生存在很大程度上取决于资源状况，资源越多，能供养的人口数量当然越多。资源的种类繁多，一般在研究中主要考虑的是几种人类生存所依赖的资源，如土地、淡水、能源等。
这里我们还需对环境人口容量与人口承载量作一个区别：
环境人口容量是指环境所能容纳的最大人口数，而人承载量与其意义相近，但多用于研究某种资源
．．．．与其所供养人口的关系，如土地人口承载量就是在保持生态系统结构和功能不受破坏的前提下，土地为居民提供的食物能健康地供养的最大人口数。在环境人口容量的实际估计时，往往用某一种或几种资源的人口承载量作为环境人口容量，如我国的人口承载量为16亿左右，就是根据土地承载力做出的估计。
(2)科技发展水平。人类获得的资源数量，与科技发展水平密切相关。科技水平的提高，必然带来人类获取和利用资源在手段、方法等方面的改变，从而带来环境人口容量的变化。比如在原始社会，人类几乎没有掌握多少科技知识，所能获得的资源也十分有限，因此环境人口容量很小。今天地球上的60亿人口，在原始社会条件下是无论如何也不能、也不可能想象的。
(3)人口的文化和生活消费水平。人是社会性动物，人类的生活除了满足吃、喝等生理方面的需求以外，还有精神生活的需求。生活消费不仅指物质生活消费，同时也包括文化精神生活的消费。由于不同时期、不同地域人口的文化和生活消费水平并不相同，而且随着社会的发展，人口的文化和生活消费水平也在不断变化，因此，确定具有什么样的消费水平，对环境人口容量会产生较大的影响。
此外，除了上述因素以外，还有许多其他因素，如社会分配制度，对环境人口容量也有影响。
补充材料：人口的合理容量
人口的合理容量是研究人与自然关系的重要课题。它主要讨论人口增加与自然环境承载能力的关系，是特定空间(整个地球、国家或地区的资源可供养多少人的问题，也就是特定空间的最大抚养能力和最大负荷能力，马尔萨斯在讨论人口问题时曾谈到特定环境下的理想人口，即适度人口。实质上，合理人口容量就是在不破坏生态环境，不耗尽不可再生资源条件下，特定空间资源对人口的最大负荷能力。因为人口增加量是无限的，而自然资源的负载量是有限的。人口地理学家必须研究人口的合理增长与资源负载能力的关系，为人类有计划控制人口增长，寻求最合理的增长规律提供依据。以便使资源能得到合理负载，人类又能合理地利用自然，避免因资源枯竭而给人类带来无法弥补的损失。
我们一方面要看到自然资源的有限性，同时也要看到随着科学的发展和技术的进步，人类改造自然的能力和开拓新资源的可能性的潜力是无限的。因此，既不要盲目乐观，无控制地、盲目增加人口，也不要认为人类前途黯淡，无法生存而悲观失望。要科学地评价自然负载能力，寻求合理的人口容量。既要有计划地控制人口的增长，也要不断地改造人类赖以生存的自然环境。可见，研究人口合理容量是人口地理学的重要课题之一。
（承转）我们学习了环境人口容量的概念和影响因素，那么，对于一个国家或地区，甚
至整个地球，应该有多大的人口容量较为合适呢?下面我们来学习课文的第二部分，了解地球的环境人口容量与我国的环境人口容量的估计。
二、环境人口容量的估计(板书)
请同学们针对以下问题，阅读课文内容。
投影展示以下问题：
1.什么是环境人口容量的两重性?如何正确理解?
2.对地球的环境人口容量的三种观点如何评价?有何借鉴意义?
3.如何估计我国的环境人口容量，应怎样正确对待?
在同学们看完课文后，老师可引导学生积极思考，热烈讨论，并让学生多举事例，通过对现实生活事例的分析，得出较为合理的、正确的结论，加深印象。最后，老师加以点拨、总结。
对环境人口容量的估计，我们应结合上述提及的影响环境人口容量的因素来具体分析：
1.环境人口容量的双重性(板书）
环境人口容量的两重性，即环境人口容量的不确定性和相对确定性。
环境人口容量的不确定性，主要是指它的制约因素不确定。时期不同，制约因素必然发生变化，造成环境人口容量的变化。例如，现有的资源总数并不确定，科学技术发展水平及人口消费水平等也在不断变化，这就决定了环境人口容量具有不确定性。但是，这并不排除在一定历史阶段内，环境人口容量的相对确定性。在具体时期内，假定制约环境人口容量的因素保持不变，如课文指出的假定技术水平、资源的基础和潜力相对稳定，以及人口消费水平变化不大时，可以对环境人口容量进行相对定量的估计。这就是环境人口容量的相对确定性。无论是整个地球，还是某一国家或地区，其环境人口容量具体的估计值，都是建立在环境人口容量相对确定这一基础上的。为了简便，在实际中通常把某一种或几种资源能供养的人口数，例如土地资源所能供养的人口数量，作为环境人口容量的估计值。
我们可采用下面的简图来表示环境人口容量的双重性
2.地球的环境人口容量(板书)
在环境人口容量的估计中，假定条件不同，估计的方法不同，必然会得出不同的估计结果。在地球上究竟能容纳多少人口的问题上，比较典型地存在以下三种截然不同的观点：
(1)悲观派的观点：面对当前人口增长和资源加速利用的情况，以及由此引出的多种问题，悲观者认为，现今世界上的人口太多，已经大大超过了地球的环境人口容量。依照目前科学技术的发展速度，不能解决人口过多带来的环境污染和生态退化问题，人口的进一步增长，后果不堪设想。
(2)乐观派的观点：乐观派着眼于尚未被人类开发和利用的资源，以及未探知和未发现的领域，认为未来世界的人口，不会达到地球环境人口容量的极限值。在经济高度发展、科技进一步提高的未来，人类有足够的力量制止环境退化，推动人口与环境关系的良性循环。
不过，结合人类发展史来考察，每一个时期应该有各自的环境人口容量，这意味着当时科学技术水平条件下所能容纳的最大人口数，但人类的人口总数从未达到过最高的人口容量。可以乐观地相信，地球的人口增长不会达到自然环境的最高人口容量，因为科技水平在不断提高，新科技能为人类的生存与发展提供更为广阔的未来；另外人类对其自身与自然界关系的认识不断加深，已能主动调节人口增长与环境的关系，世界人口增长已得到有效的控制。
但是，我们还必须注意到：乐观的态度并不表示忽视环境人口容量估计的意义。正如悲观者的观点，在特定时期和一定的科技发展水平下，过快的人口增长对环境的负面效应是相当大的，对人类的发展也是有害的。
(3)介于上述两种观点之间的观点：介于悲观者和乐观者之间，多数学者认为未来全球环境人口容量在100亿左右。1972年的联合国人类环境会议公布的报告认为，将全球人口稳定在110亿或略多一些，可使地球上的人维持合理健康的生活。
从以上的分析可以看出，环境人口容量是在假定条件下得出的，假定的条件不同，估计的方法不同，结论也会不同。结合人类发展史来考察，每一个时期应该有各自的环境人口容量，这意味着当时科学技术水平条件下所能容纳的最大人口数，但人类的人口数从未达到过最高的人口容量，可以乐观地相信，地球的人口增长不会达到自然环境的最高人口容量，因为科技水平在提高，新科技能为人类的生存与发展提供更为广阔的未来；另外人类对其自身与自然界的关系的认识不断地加深，已能主动调节人口增长与环境的关系，世界人口会得到有效的控制。但必须强调的是，乐观的态度并不表示忽视环境人口容量估计的意义。在特定的时期和一定的科技发展水平下，过快的人口增长对环境的负面影响是相当大的，对人类的发展也是有害的。
3.我国的环境人口容量(板书)
在1991年，中国科学院自然资源综合考察委员会发表了《中国土地资源生产能力及人口承载力研究》报告，该报告认为，我国人口承载量最高应控制在16亿左右。这里的16亿主要是基于土地承载力而估计出来的。并不完全等同于我国的环境人口容量，这正如前面提到的，在实际中通常把某一种或几种资源的人口承载力(如土地人口承载力)作为环境人口容量的估计值。
1995年2月，我国大陆人口已达到12亿；2000年11月1日第五次人口普查结果，全国总人口为12．96亿人。虽然尚未超过学者们估计的我国人口承载量的最高值，但不可否认的事实是，我国人口与环境，特别是人口与一些资源之间的矛盾已十分突出。例如：人口与耕地的关系。我国土地很辽阔，但其中将近一半难以利用。人口又多，全国绝大部分人口和经济活动都集中在一半的国土上，从人均量来看，我国属于世界人均可耕地最低的国家行列，目前人均可耕地不足世界人均可耕地的三分之一。随着人口增长和城市化的发展，生活用地不断增加，可耕地总数和人均可耕地存在继续减少的趋势。从这个角度上看，土地是我国最紧缺的资源之一。
人口与淡水的关系。水是人类赖以生存的最基本的物质之一。没有水，人无法生活，生产也无法进行。我国北方绝大部分地区都程度不同地缺水，北京、天津等大城市尤为严重，值得引起高度重视。从人口与淡水的关系来看，我国的淡水资源严重不足，人均淡水占有量仅为世界人均占有量的四分之一。由于缺水，工农业生产受到较为严重的影响，人们不得不大量开采地下水，有些地区已出现地下水枯竭的迹象。
对于上述现象，我们必须正视我国人口增长与资源、环境关系的现实矛盾，坚定不移地执行计划生育和环境保护这两项基本国策，只有这样，才能逐步走上人口与环境协调发展的轨道，才符合可持续发展的战略思想。
[课堂小结]
本节内容我们主要了解了环境人口容量的概念、影响因素及其估计方法等。由于环境人口容量具有不确定性和相对确定性的两重特性，所以，人们对环境人口容量的估计，有不同的观点，这是我们本节课的一个重点，此外，我们还应具体了解我国的环境人口容量情况，针对我国目前的资源状况、科技发展水平状况等，正确认识我国的人口数量与人口素质及我国的环境关系，认识到计划生育和环境保护这两项基本国策的重要性，实现我国的可持续发展。
●课后练习
一、单项选择题
1.制约环境人口容量的首要因素是（）
A．资源状况 B.科技发展水平
C.人口的文化
D.生活消费水平
答案：A
2.下列关于人口环境容量的说法,正确的是( )
A.科技发展水平是制约环境人口容量的首要因素
B.科技越发达，地球所容纳的人口数量越多
C.环境人口容量就是环境所能容纳的最小人口数
D.文化和生活消费水平越高,环境能容纳的人越多
答案：A
3.黄山与庐山相比( )
A.黄山风景秀丽,“四绝”闻名天下，环境人口容量大于庐山
B.黄山奇峰众多亦险，环境人口容量小于庐山
C.黄山峰高清凉，景色好，游人多,环境人口容量大于庐山
D.黄山对外交通便利,登山路多，环境人口容量小于庐山
答案：B
4.1972年在瑞典首都斯德哥尔摩召开的联合国人类会议上公布的报告认为,要使地球上的人维持合理健康的生活，全球人口将应稳定在( )
A.10亿或略多一些
B.60亿或略多一些
C.110亿或略多一些
D.150亿或略多一些
答案：C
5.人们对环境人口容量能做出估计的原因是( )
A.环境人口容量的相地确定性
B.环境人口容量的不确定性
C.科学技术在不断的发展变化中
D.人口的文化和生活消费水平在不断变化中
答案A
6.对环境人口容量的估计,正确的是( )
A.在一定历史阶段内,环境人口容量是不确定的
B.在假定条件下,可对环境人口容量进行绝对量的估计
C.在实际中,通常把一种或几种资源能供养的人口数作为环境人口容量的估计值
D.假定条件不同，估计方法不同,对于环境人口容量的估计结果应大致相同
答案:C
二、综合题
7.请阅读课文中的一段文字,回答下列问题。
简单地说,环境人口容量就是环境所能容纳的最大人口数。联合国教科文组织给环境人口容量下的定义是：一个国家或地区的环境人口容量，是在可预见到的时期内,利用本地资源及其他资源和智力、技术等条件,在保证符合社会文化准则的物质生活水平条件下,该国家或地区所能持续供养的人口数量。
(1)这段文字主要讲了什么内容?有哪些影响因素?
(2)环境人口容量的定义包含有几层意思?
答案：(1)主要讲的是环境人口容量的概念，从定义中可以看出,环境人口容量受到许多因素的制约,其中资源、科技发展水平及人口的文化和生活消费水平，对环境人口容量的影响最大。
(2)包含有四层意思：①环境人口容量是时间的函数,具有不确定性，应指明具体的时期;
②制约的因素较多,资源状况则是制约环境人口容量的首要因素；③人口的生活水平也是制约环境人口容量的重要因素；④如果研究某一国家或地区的环境人口容量，要以该国或地区所能利用的资源和技术为依据，但不见得完全就是本地的，也可以是定义中的“其他”，这一点对地区环境人口容量的估计结果有较大的影响。
8.读下图，分析回答下列问题。
中国在
世界人口和耕
地中所占百分
比，今后我国人
口和耕地发展的可能趋势
(1)目前，我国以占世界_______%的耕地养活着占世界__________%的人口。
(2)今后我国人口发展的可能趋势是__________。耕地发展的可能趋势是_________。
(3)我国耕地承载量所面临的问题是_____________________________________。
(4)目前国家为解决上述问题所采取的政策和措施是：①_________________________；
②________________________________________。
答案：(1)7 22.6
(2)不断增长不断减少
(3)耕地承载量受到的压力过大，农业生态系统有遭到破坏，失去平衡的危险
(4)把“实行计划生育”作为一项基本国策把“十分珍惜和合理利用每寸土地，切实保护耕地”作为一项基本国策
9.阅读材料，回答问题。
I 材料一：康熙48年(1709年)，康熙帝说：“本朝自统一区宇以来，于今67年矣。百姓俱安享太平，生育日以繁庶。户口虽增，而土田并所无增。分一人之产，供数家之用，共谋生焉能给足？”
康熙53年(1714年)，有大巨建议垦荒，康熙帝说：“条奏官每垦田积谷为言，伊等俱不识对务。今人民蓄庶，食众田寡，山地尽行耕种，此外更有何应垦之田，为积谷之计耶?”
（摘自《清圣祖实录》卷240卷259页）材料二：乾隆37年（1772年），直隶永定河边蓄水防洪的淀泊，“水道一尺，则占耕地一尺”“每遇潦涨，水无所客，甚至漫溢为忠”，乾隆46年（1781年），黄河“河滩地亩，尽皆耕种麦苗，并多居民村落……筑围打坝，填塞日多”。这时，南北各地湖泊大多出现类似情况。
（摘自《清高宗实录》卷910卷1147页）材料三：为国之要，在于得民。民多则田垦而税增，役众而兵强。田垦税增，役兵强，则所为而必增，所欲而必遂。
〔摘自(明)《叶适集·水心别集》卷二〕(乾隆帝)说：“……升平日久，户口日外，物价腾踊，势所必然。……然天地所生物有此数，著贵，诸物安得不贵?游手好闲僧道之流，且得此以糊口，没尽驱之力田，言之易而行之难，安得许多与之乎?……为今之计，补偏救亡有暇，实无一劳永逸之法也。”
(1)清代康熙年间鼓励垦荒，人口增加，康熙50年人口为2462万人，而乾隆初年人口却增至1.42亿人．导致人口激增的原因是
A.清朝管辖疆域的扩大
B.农耕面积的大量增加
C.地丁银制度在全国推行
D.多民族国家的巩固
(2)材料一中，康熙帝的言论反映了什么问题?出现这一现象的原因是什么?
(3)材料二反映了什么现象?实质是什么?联系材料分析造成这一现象的直接原因。
(4)上述材料反映了当时中国农业发展存在着什么矛盾?在社会主义现代化建设中解决这一矛盾的方法有哪些？
(5)材料三认为明初提倡“民多”有哪些好处?作者这样看待问题的出发点是什么?说明理由。
(6)从乾隆帝说的这段话来看，反映了当时的主要社会问题是什么?他的看法是否正确?为什么?
(7)结合材料谈谈你对人口问题的看法。
答案：(1)C
(2)人口增长大大超过了耕地的增长，造成人多地少的现象。清朝康熙时，人口与耕地的矛盾已经相当尖锐了。由于清朝调整了统治制度，奖励垦荒、更名田，经济发展促进了人口增长。
(3)乾隆时期与水争地的现象十分普遍。其实质是破坏生态平衡盲目开垦。直接原因是人口过剩，无地可耕。
(4)存在着人多地少的矛盾。在我国现代化建设中，应实行计划生育；改革生产关系中不适应生产力发展的环节，调动农民积极性；发展乡镇企业，改变农村的产业结构；倡导科学种田，提高农业生产率。
(5)增加田亩、赋税收入和兵源。封建国家的利益，指出“民多”的好处，维护明朝的统治。
(6)人多地少，物价上涨。不正确。只看到人多地少的一面，没有看到能采取措施提高粮食产量的一面。而且乾隆只是站在封建帝王的角度看问题，不会认识到调整生产关系对生产力发展有重大的影响。
(7)人口的迅速增长会带来很多社会问题。必须采取措施，控制人口增长，才能有利于经济文化的发展和社会的进步。
●板书设计
1.3 环境人口容量
一、环境人口容量的概念
1．概念?
??---)(见文一较精确定义联全国教科文组织下过口数环境所能容纳的最大人简而言之 2.产生背景——人口增长快、资源短缺、环境恶化、人类生存空间萎缩
3.制约因素——资源、科技发展水平、人口文化和生活消费水平。其中资源是首要因素
二、环境人口容量的估计
1.环境人口容量的双重性??
?------定在一定历史阶段内较稳相对确定性制约因素不确定不确定性
2．地球的环境人口容量
??
???------亿或略多一点约取其中者介于二者之间值
的环境人口容量的极限未来人口不会达到地球乐观派观点环境人口容量现今人口已超过地球的悲观派观点110,,
3.我国的环境人口容量——按土地资源承载量估计：16亿左右4．我国应坚持的基本国策----计划生育和环境保护
第一单元人口与环境测试卷（1）（鲁教2019版） 一、单选题 (★★) 1 . 下图示意我国雅鲁藏布江流域人口分布情况。据此完成下面小题。 【小题1】该流域人口分布特点是 A．空间分布比较均匀B．空间分布总体稠密 C．大多分布在距河7—10km范围内D．距河2km内人口最多 【小题2】影响该流域人口分布特点的主要因素是①水能资源分布②矿产资源分布③地形地势状况④取水便利程度 A．①②B．③④C．①③D．②④ (★★) 2 . 人口分布是指人口在一定时间内的空间存在形式、分布状况。影响人口分布的因素有自然环境和社会经济条件。自然环境对人口分布的影响，主要通过纬度、地势地形水源、土壤和气候反映出来；社会经济条件主要通过经济发展水平、政策、交通和历史等因素反映出来。 读中国人口分布图，回答下面小题。 【小题1】导致青藏地区人口稀少的主要自然因素是()
A．气候B．水源 C．经济发展水平D．交通 【小题2】中国地理学家胡焕庸（1901-1998）在1935年提出的划分我国人口密度的对比线，“黑河—腾冲一线”。导致“黑河—腾冲一线”东西两侧人口分布差异的主导因素是 A．气候B．地形 C．经济发展水平D．历史 【小题3】四川与西藏自治区大致位于同纬度，但环境人口容量四川远远大于西藏，其主要差别是() A．自然资源B．开放程度 C．消费水平D．文化观念 (★) 3 . 新中国成立后到80年代中期人口迁移的特点和原因是( ) A．人口迁移和流动数量较少，原因是实行计划经济和严格的户籍制度 B．人口迁移和流动数量较多，原因是实行计划经济和严格的户籍制度 C．人口迁移和流动数量较多，原因是政策不允许农村居民迁入城市 D．人口迁移和流动数量较少，原因是城乡收入差别较小 (★★) 4 . 下列不属于第二次世界大战以后国际人口迁移新特点的是 A．人口由发展中国家流向发达国家B．发展中国家优秀人才移民 C．拉丁美洲成为人口净迁入区D．国际人口迁移的主要形式是劳务输出 (★) 5 . 2019年春节过后大量务工人员将从中西部地区奔向东部地区。据此完成下列小题。【小题1】该现象总体上属于（） A．省内人口迁移B．城市到乡村的人口迁移 C．国内人口迁移D．乡村到乡村的人口迁移 【小题2】这种人口迁移的影响因素主要是（）
地理必修二第一章知识点总结 1.1人口增长模式 ●1、世界人口增长特点：人口基数大(约60 多亿),人口增长快。 J 型曲线， 空间上：发达国家增长慢，发展中国家增长快 ●2、影响人口增长直接因素：人口自然增长率==出生率—死亡率 ●3、影响人口增长根本原因：取决于生产力的发展水平。 ●4、影响人口自然增长率的社会因素：生物学规律、社会因素（经济发达程度、文化教育水平、医疗卫生条件、妇女就业状况、婚姻生育观、宗教信仰、风俗习惯、战争、人口政策）、自然灾害等。 ●5、、人口增长模式： ①“高高低”模式（原始型和传统型）：出生率、死亡率均在4%左右，自然增长率在1%以下。 ②“高低高”模式（过渡型）：出生率3%左右、死亡率在1%以上，自然增长率在2%左右。 ③“低低低”模式（现代型）：出生率、死亡率均在1%左右，自然增长率在1%左右及以下。 ●6、世界人口自然增长率的地区差异 A、发展中国家与发达国家有差异： （1）模式不同：大多数发展中国家处在“高低高”的过渡模式，发达国家处在“低低低”的现代模式； (1)欧洲人口自然增长率最低(－0.1%) 即出生率低于死亡率。人口连续多年负增长的欧洲国家如意大利、匈牙 利、俄罗斯、德国等。零增长：希腊、葡萄牙、波兰、奥地利 (2)日本人口自然增长率为0.2%左右，也很低。 (3)北美(仅含美国、加拿大)、澳大利亚、新西兰人口自然增长率稍高，约在0.4%到0.8% C、发展中国家或地区之间的差异 a、人口自然增长率较高的地区是亚非拉发展中国家； b、除澳大利亚、新西兰以外的大洋州其它国家和非洲国家——“过渡型” c、亚洲和拉丁美洲国家——“过渡型”和“现代型” ●如亚洲的日本、韩国、新加坡等，拉美的古巴、乌拉圭等是现代型。 ●中国：有些地区已经属于“现代型”，如上海 D、我国人口增长状况及图示： ●中国人口增长状况：由于政治制度、经济、计划生育的实施，20 世纪70 年代以来人口出生率和自然增长率都有大幅下降，人口增长模式正逐步由“高低高”型向“三低”型过渡。 ●人口金字塔图判读：人口总数，年龄构成，性别比例，人口增长快慢，人口增长模式，社会负担轻重 1.2人口合理容量 ●1、环境对人口发展的限制性：人口数量不能超过环境资源供应能力，也不能超过环境的自净能力，这就是环境的限制性。 ●2、环境承载力：一定时期内，在维持相对稳定的前提下，环境、资源所能容纳的人口规模和经济规模的大小。 ●3、人口合理容量：指在有效和持续地利用资源、环境并获得最大经济效益的情况下，一定地区所能容纳的人口数量，即最适宜人口数量。
1、什么是人文地理学，它的研究对象（P2）和学科特性（P3~4）主要是什么？ 【什么是】人文地理学是以人为现象为研究主体，侧重于揭示人类活动的空间结构及其地域分布的规律性；是研究地表人文事象的空间分布及其空间差别，并预测其发展规律的科学，它是以人地关系为基础，着重研究地表人类活动或人与环境所形成的各种文化现象的分布与变化。 【研究对象】研究人文地理环境及人文事物和现象的空间地理特征及其发展变化。 【特性】①区域性（地域性）：任何地理现象都有一定的分布区域，都具有特定的空间和地域，研究地理区域就要剖析不同区域内部的结构，区域之间的联系以及它们之间发展变化的制约关系。人文现象的地理位置的研究，它的分布范围、界限、类型、规律的研究，区域特征和区域条件的研究，区域划分的理论和方法的研究以及地图的编制等，都是区域性的体现。人文地理学与其他人文学科的差异，根本点之一也在于人文地理学包含了区域研究的特性，重视了区域特征的差异性和相似性。②社会性：人文现象的分布是社会现象的空间形式，是一种特殊的社会经济活动，研究社会现象的地域结构的人文地理学的具体研究领域，不同地域人文现象分布的发展和变化，虽然受自然环境和人文环境的共同影响，但是主要受人文环境的影响，尤其是受制于社会经济制度和生产方式。③综合性：综合性的特点来源于地理事物的多样性、整合性。人文地理学是从地域的角度去研究人文现象的，这些人文现象内容繁多，彼此之间以及它们与环境之间有着错综复杂的关键，如果仅就个别地理现象进行分析，可能无法正确理解现象的本质和问题细致地分析的关键。只有对所有关键因素进行之间的相互影响和相互制约，以及地表综合体的特征和时空变化规律，才能得出正确的结论。④复杂性。 2、人文地理学发展阶段。 ①人文地理学的产生：古希腊著名学者埃拉托色尼首创了“地理学”这一名词，并力图说明人类生活与地理环境的关系。我国古代的人文地理记述包括《禹贡》及各种地理志等。德国的洪堡和李特尔对古代地理学尤其是人文地理具有奠基意义。洪堡：使地理学成为一门独立的科学。李特尔：认为要确立一门以人与自然的有机统一为基础的新的科学地理学，要致力于探究自然环境与人类的因果关系。 ②近代西方人文地理学的发展：古代：对人文地理现象的描述。近代—19世纪中叶：对人文地理物象的解释。德国流派：拉采尔、赫特纳、施吕特尔，德国是近代地理学的发源地，注重学术思想的研究。法国流派：白兰士、白吕纳，注重小区域研究和实地考察。英国流派：麦金德的“大陆腹地学说”和罗士培的“适应”论思想。美国流派：森普尔的《地理环境的影响》、亨丁顿的《气候与文明》、苏尔的文化景观学思想、哈特向区域观点的代表作《地理学的性质》。 ③现代人文地理学的发展：（1）以美国为首的西方阵营和以苏联为首的社会主义地理学两大流派（2）现代人文地理学的基本特征（3）中国人文地理学的发展 3、中国古典人文地理专著。 《诗经》、《尚书·禹贡》、《山海经》、司马迁的《史记·货殖列传》、班固的《汉书·地理志》、《穆天子传》、《水经注》 4、什么是人地关系？（P17） 人地关系是人类与地理环境之间相互关系的简称。“人”是人类本身具有生产者和消费者的双重性。做为生产者通过个体的和社会化的劳动向自然环境索取，将自然界物质转化成其生存必需的产品；做为消费者，人类消耗自己生产的产品，而将许多废弃物返还给自然环境。“地理环境”是包括自然地理环境和人文环境两方面。 5、人地关系论的基本理论有哪些？（P10~15） ①环境决定论：它强调自然环境对社会发展期决定性作用，把人看做是环境的产物，人和生物一样，其活动、发展和分布受环境的严格限制。②可能论：在人地关系中，人是积极的力量，不能用环境控制来解释一切人生事实，一定的自然条件为人类的居住规定了界限，并提供了可能性，但是人们对这些条件的反应或适应，则按照他自己的传统的生活方式而有所不同。同样的环境对于不同的生活方式的人具有不同的意义。因此，生活方式则是决定某一特定的人群将会选择那种可能性的基本因素。③适应论：人文地理学包括两个方面：一是人群对他们的自然环境的适应；二是居住在一定区域内人群及其和地理区域之间的关系。这里所指的适应与生物的遗传上的适应不同，它是通过文化的发展而对自然环境和环境变化的长期适应。这种适应，既意味着自然环境对人类活动的限制，也以为着人类社会对环境的利用和利用的可能性。④生态论：其目的不在于考察环境本身的特征和客观存在的自然现象，而在于研究人类对自然环境的反应。⑤环境感知论：人与自然环境关系中的各种可能性进行选择时不是任意的、随机的和毫无规律的，而是由一定的客观规律可寻的。⑥文化决定论⑦和谐论⑧文化景观论⑨生产关系决定论和唯意志论⑩“天人合一”观。
课时作业 04 饮食文化的形成与地理环境是息息相关的。读中国现代辛辣指数分布区比较图，回答1～2题。 1．“四川人怕不辣，湖南人不怕辣”，其喜辣、食辣的主要原因是( ) A．自然条件特别适于种植辣椒 B．气候潮湿，辛辣可祛湿 C．昼夜温差大，辛辣可驱寒 D．宗教信仰及传统饮食习惯 【解析】四川和湖南属于亚热带季风气候，气候较潮湿，辛辣可祛湿。 【答案】 B 2．图中辛辣指数分布区涉及的省区都( ) A．位于中国地势第二、三级阶梯上 B．位于中国东部经济地带 C．位于长江流域 D．位于湿润、半湿润地区 【解析】图中陕、川、渝在西部经济地带，鄂、湘在中部经济地带，B项错误；粤在珠江流域，京、鲁等也不在长江流域，C项错误；陕西省有些地区位于半干旱地区，D项错误。 【答案】 A 联合国明确认定了出生性别比的通常值域在102至107之间，其他值域则被视为异常。2012年中国总人口为13.54亿人(不含港澳台数据)，比上年末增加669万人。其中，出生人口性别比为117.7。据此回答3～4题。 3．造成我国人口性别比失调的原因有( ) ①婚姻的地域范围空前广阔②“重男轻女”的传统观念③工业化、城镇化步伐的加快④环境污染越来越严重 A．② B．③④ C．②④ D．①② 【解析】虽然我国“重男轻女”的传统观念有了很大的改变，但在一些落后的农村地区仍然存在，从而出现人为控制选择性生育的现象，导致性别比严重失衡。 【答案】 A 4．目前，解决性别比严重失调最切实可行的措施是( ) ①提倡计划生育，少生优生②改变传统的农业社会生产方式③加强各地区之间的交流④严禁医疗机构非医学上的胎儿性别鉴定⑤加强对流动人口计划生育的管理⑥树立“生男生女一样好，女儿也是传后人”的新风尚 A．①②③ B．④⑤⑥ C．①④⑥ D．①②④⑥ 【解析】要注意题干中的关键词：“目前”“最切实可行”。此题易错选②，改变性别比失衡现状，通过发展生产力，加快工业化、城镇化步伐，可以完成，但生产力水平的提高不是一日之功，需要很长的过程。而④⑤⑥项近期就可实现。 【答案】 B 第29届夏季奥林匹克运动会在北京顺利举行，各国运动员齐聚北京。在此期间，通过
教学准备 1. 教学目标 1.描述我国的人口现状与前景； 2.探讨人口增长对生态环境的影响； 3.关注我国人口增长过快带来的问题。 4.运用资料搜集与分析的方法，了解人口增长过快给当地生态环境带来的影响。2. 教学重点/难点 教学重点： 探讨人口增长对生态环境的影响。 教学难点 探讨人口增长对生态环境的影响。 3. 教学用具 教学课件 4. 标签 教学过程 （一）、引入新课 1、假如你正置身于这样拥挤不堪的人群中，会有什么样的感觉和想法？ 不仅行动受到了很大的限制，而且正常的生理活动和心理活动也受到了很大的限制，从而感受到每个人都需要有一个合理的生存空间。 2、造成人群如此拥挤的可能的原因是什么？ 从表面上看，是由于人口在某一地区过于集中； 从根本上看，是由于人口增长过快以及人口流动过于集中。 想一想？全球及我国人口的现状怎样？发展前景如何？
人口增长对生态环境有哪些影响？ （二）、全球及我国人口的现状及前景 1、全球人口现状及前景 目前，全球平均每秒钟便有4.4个婴儿降生，不仅出生率令人震惊，而且分布也相当不平衡，不到57%的新生人口集中在亚洲，26%在非洲，9%在南美，5%在欧洲，3%在北美，不到1%在大洋洲。目前世界人口增长速度是每天增加大约20万人，相当于一个有一定规模的城市的人口。 目前世界上人口最多的5个国家依次为：中国（13亿）、印度（11亿）、美国（2.97亿）、印尼（2.23亿）、巴西（1.81亿） 预计到2050年，印度将拥有16亿人口，超过中国成为世界第一人口大国，而中国以14亿人口居第二位。 2、影响人口数量变化的因素有哪些？ 出生率、死亡率、迁入迁出率、年龄组成、性别比例 讨论： a、我国人口近几百年来为什么会明显增多？ ?出生率较高和逐渐下降的死亡率，形成了巨大的“落差”，从而使人口增长加快。 ?人口基数过大。 b、生物种群消长的规律完全适用于人口增长的情况吗？ 人是生物界中的一员，所以，生物种群消长规律有适用于人口增长的一面。但是，人不同于一般的生物：人具有特别发达和善于思维的大脑；具有制造工具和能动地调控人口增长以及能动地改造和保护自然的本领，等等。所以，生物种群的消长规律不完全适用于人口增长的情况。 我国人口的现状与前景: 1953年，第一次人口普查，总人口为6.01亿。 1963年，第二次人口普查，总人口为7.23亿。
第一单元：《人口与环境》测试题 一、基础测评（单项选择题） 1.传统人口增长模式出现于 A.工业化社会 B.原始社会 C.封建社会 D.高度发达的社会 2.新中国成立后人口增长模式的特征是 A.高出生率、高死亡率、低自然增长率 B.高出生率、较低死亡率、较高自然增长率 C.高出生率、低死亡率、高自然增长率 D.低出生率、低死亡率、低自然增长率 3.关于“现代人口增长模式”的说法，正确的是 A.具有高出生率、高死亡率、低自然增长率的特征 B.世代更替快 C.人口年龄结构呈老年型 D.是第二次生产力大发展的结果 4.目前，世界人口增长模式是 A.现代人口增长模式 B.过渡人口增长模式 C.传统人口增长模式 D.原始人口增长模式 5.人口自然增长率最高和最低的大洲分别是 A.大洋洲、非洲 B.欧洲、非洲 C.非洲、欧洲 D.亚洲、拉丁美洲 6.在人口增长模式中，具有低死亡率的是 ①原始人口增长模式②传统人口增长模式③过渡人口增长模式④现代人口增长模式 A.①② B.③④ C.②③④ D.①②③ 7.人类历史上出现不同的人口增长模式是因为 A.不同历史阶段社会生产力发展水平不同 B.不同历史阶段有不同的自然灾害和战争爆发 C.不同地区人口居住地的自然环境不同 D.农业和工业的出现 8.人口增长模式决定于 A.人口出生率、人口死亡率、人口总数 B.人口出生率、人口死亡率、社会生产力 C.人口出生率、人口死亡率、人口自然增长率 D.人口出生率、人口总数、社会生产力
9.根据各洲人口状况和下表资料，正确的结论是 A.非洲人口的出生率最高、死亡率最低 B.欧洲的新增人口最少 C.世界新增人口至少50%分布在亚洲 D.拉丁美洲的新增人口至少是北美的3倍 10.下列国家人口增长模式属于现代人口增长模式的是 ①日本②韩国③印度④巴西⑤古巴⑥埃及 A.①②③ B.④⑤⑥ C.①③④ D.①②⑤ 11.下面四块假想地，自然条件和社会经济条件相同，人口机械增长对四地人口数量变化的影响由大到小的排序是 A.①＞③＞④＞② B.③＞①＞②＞④ C.④＞③＞②＞① D.④＞①＞ ②＞③ 12.人口普查表明，近年来城市人口增长很快，下列原因分析正确的是 A.城市人口自然增长和机械增长都快 B.城市人口自然增长趋缓，机械增长加快 C.城市人口自然增长加快，机械增长趋缓 D.主要受国际移民的影响 13.不与人口容量呈正相关的是 A.资源数量 B.科技发展水平 C.消费水平 D.人类社会发展阶段 14.有关环境人口容量的叙述，正确的是 ①资源越丰富，能供养的人口数越多，环境人口容量越大②科技越发达，人们利用的资源越多，环境人口容量越小③消费水平越低，人均所需资源越少，环境人口容量越小④社会分配制度等因素，对环境人口容量的大小也有影响 A.①④ B.②③ C.①② D.③④ 15.可导致环境人口容量降低的因素有
地理必修2知识归纳 第一章人口与环境 第一节人口增长模式 1、人口增长模式：出生率-死亡率=自然增长率 2.某个地区人口自然增长速度的数量受生物学规律的制约、自然环境、自然灾害、经济基础（经济发达程度，文化教育水平，医疗卫生条件）社会因素（妇女就业状况，婚姻生育观，宗教信仰，风俗习惯、人口政策、战争）等 人口增长的快慢取决于生产力的发展水平 人口一亿以上的国家：中国、印度、美国、印尼、巴西、俄罗斯、日本、孟加拉国、尼日利亚、巴基斯坦 发展中国家的人口问题：a人口出生率高、自然增长快，少年儿童比重大 b加大了资源、环境、就业压力；c人均资源减少； d影响了经济发展、生活水平提高、社会安定。 发达国家的人口问题：人口老龄化——a劳动力或兵源不足b社会负担加重 c老年人生活困难、孤单 措施：a关心照顾老人b建立社会保障制度;c适当鼓励移民和生育；d提高老人退休年龄。 中国的人口问题：人口总量大；未富先老（老龄化）；出生性别比严重失衡；人口总体素质不高；流动人口规模庞大；就业压力大…… 第二节人口合理容量 自然资源是人类生产生活资料的主要来源 自然资源是有限的：土地。矿产资源。森林 环境人口容量的制约因素： 资源（首要）、科技发展水平、经济发达程度、人口受教育水平、地区开放程度—成正比 生活和文化消费水平——成反比 人口容量三个特点：临界性、相对性、警戒性。 第三节人口迁移 人口迁移的判断：空间位移；变更居住地；永久性 人口迁移的类型①按地理范围划分（按是否跨越国界）：国际迁移、国内迁移
要类型）、城市→农村、第一产业→第二产业→第三产业 80年代中期以来人口迁移的原因：①大批农村潜在的剩余劳动力； ②允许农民进入小城镇落户的政策；③城乡和地区之间巨大的收入差距。 人口迁移对迁入地和迁出地的影响 意义： ①弥补了人口流入地区劳动力的不足；②提高了人口流人地区的城市化水平； ③缓解了人口流出地区的就业压力；④促进了人口流入地区与人口流出地区的经济社会交流。 1、对迁出地环境的影响 利：①加强了迁出地与外界的经济、科技、思想和文化的联系，有利于社会经济的发展。 ②在农村有利于缓解当地人地矛盾，更好地保护农村自然环境。 弊：会引起人才外流 2、对人口迁入地的影响 利：①补充劳动力，推动当地经济的发展；②利于迁入地资源的开发,活跃市场; ③促进了迁入地第三产业的发展；④加强多元经济、科技、文化交流 弊：①加剧迁入地的环境压力，加剧城市交通拥挤、住房紧张的状况、教育压力； ②增加城市就业难度等； ③带来不稳定的社会因素（如难民问题）——增加了公共设施的负担和城市管理的难度 影响人口迁移的因素 自然：气候，土壤，水源，地形，资源、自然灾害 经济：发展水平，交通通讯发展、城市化推进、区域开发、大型项目建设 政治：政策、战争、政治中心变更， 社会：文化教育、家庭婚姻、宗教信仰 第四节地域文化与人口 地域文化：是指在一定地域长时期形成的特定文化现象。（文化=物质财富+精神财富） 外国文化与人口：文化的差异对人口发展的影响是多方面的，其中婚俗（如初婚年龄、婚姻的稳定
新高一预习：高一地理人口与环境知识点 人口增长模式及地区分布原始型(高高很低)传统型(高较高较低)过渡型(高低高)现代型(三低) 世界人口自然变化(2019年)出生率(2.2%)、死亡率(0.9%)、自然增长率(1.4%) 中国人口自然变化(2019年)出生率(1.34%)、死亡率 (0.64%)、自然增长率(0.7%) 人口自然变化典型地区欧洲的德国和匈牙利(负增长)、非洲(2.4%)、拉美 人口数量的变化自然增长(出生率—死亡率)、机械增长(人口迁移：迁入-迁出) 生育率指一定时期内出生人数与育龄妇女(15-49岁)数之比环境对人口数量变化的影响生育率(主要是社会环境因素)、死亡率(自然环境、社会环境) 人口数量增长对环境的影响资源和环境压力增大、环境污染加剧(但不是主要原因) 环境人口容量环境所能承载或容纳的最大人口数量。 影响环境人口容量的因素资源、科技、对外开放、文化、生活消费水平 环境人口合理容量某地区最适宜人口的规模(社会、经济和环境可持续发展) 我国的环境人口容量16亿(人口承载量)，8-9亿(合理容量)
影响人口身体素质的主要环境因素原生环境因素(自然环境、地方病)次生环境因素(污染、食品、疾病) 人口的科学文化素质对环境的影响影响人们的资源观、环境观和发展观。 影响人口迁移的因素自然环境因素、社会经济因素(主要因素) 人口迁移对环境的影响迁出地(缓解人口压力，加强与外界的联系)，迁入地(提供廉价劳力) 历史上我国的人口迁移“安史之乱”引发的人口大迁移，使南方人口首次超过北方人口。 八十年代中期前人口净迁出地区辽宁、山东、上海、四川我国人口迁移的现状和原因从农村到城市，从内地到沿海和工矿区。务工和经商为主。
高三地理教案人口与环境 高三地理教案人口与环境 【知识体系和要点】 (一)人口与环境 1.人口再生产 (1)人口再生产类型及其转变 概念：老一代陆续死亡，新一代不断出生，世代更替的过程，使人口总体延续 决定因素：出生率、死亡率、自然增长率 (2)人口再生产类型的地区分布 全世界：属于过渡型，处在向现代型转变的阶段 发达国家：现代型德国、匈牙利等负增长，美、加、澳、新 西兰等国自然增长率稍高 发展中国家：多为过渡型(非洲、亚洲、拉丁美洲大部分、 大洋洲除澳、新外)但韩国、新加坡、古巴、乌拉圭、中国 已进人或正要进入现代型 2.人口数量与环境 (l)人口数量的变化 (2)环境对人口数量变化的影响 (3)人口数量变化对环境的影响 原始社会：人口少，影响小 农业社会：社会经济水平有了提高，生态环境有了一定程度
的破坏 工业社会：人口激增，给资源和环境带来压力;生活排污量增多，污染环境;生产扩大、污染扩大 人口与环境的关系：环境污染主要原因不只是人口的增长， 主要是由于不重视保护环境等原因造成 3.环境人口容量 (l)环境人口容量的概念 影响因素：资源、科技发展水平及人口的文化和生活消费水平，资源是首要因素 (2)环境人口容量的估计 4.人口素质与环境 (1)影响人口身体素质的环境因素 人口身体素质的概念：人口群体平均的身体健康状况 (2)人口科学文化素质对环境的影响 一个地区环境质量的好坏，人口的科学文化素质有着特殊的 影响 人口科学文化素质的高低，从整体上影响着人们的环境观、 资源规和发展观 人口科学文化素质的高低，对资源的开发利用有着直接的影 响 科学文化素质不同的人口，对资源利用的充分程度也大不相 同
第一节人口分布 课后篇巩固提升 基础巩固 读各大洲距海岸200千米范围内的面积和人口比例表,完成1~2题。 地区欧洲亚洲非洲 北美 洲南美 洲 大洋 洲 世界 面积所 占比例 % 48.7 26.9 19.4 38.5 26.8 44.2 30.1 人口所 占比例 % 54.9 47.3 45.1 51.3 62.8 94.3 50.3 1.人口最集中居住在沿海地区的大洲是( ) A.欧洲 B.北美洲 C.南美洲 D.大洋洲 2.沿海人口数量最多的大洲是( ) A.欧洲 B.亚洲 C.南美洲 D.大洋洲 解析第1题,根据表中数据可知,沿海地区人口占总人口比例最大的大洲是大洋洲。第2题,解答此题,不仅要看沿海地区人口占总人口的比例,还要结合各大洲的人口总数。 答案1.D 2.B 读我国东北三省人口密度与黑土分布的关系图,完成3~4题。
3.我国东北地区的黑土分布区人口密度较高的主要原因是( ) A.黑土自然肥力高,开发历史悠久 B.黑土区农业比较发达 C.气候优越,人口自然增长率高 D.黑土区淡水等资源丰富 4.东北地区人口分布( ) ①有明显的偏集聚于沿海的趋势②由高纬度向低纬度递增③人口密度最小的广阔区域是沼泽区④在辽宁山区人口多于平原地区 A.①② B.②③ C.③④ D.②④ 解析第3题,我国东北地区的黑土分布区黑土肥沃,有利于耕作,虽开发较晚,但发展较快,集聚人口较多,人口较周边地区稠密。第4题,东北地区南部沿海的气候条件、交通条件、经济基础等更加优越,人口更加稠密;东北地区所处纬度较高,纬度较低地区气候条件相对较好,人口密度较高。所以东北地区人口分布有明显的偏集聚于沿海的趋势和由高纬度向低纬度递增的趋势。 答案3.B 4.A 下图显示了我国五个省级行政区的人口密度及变化情况。读图,完成5~6题。 5.十年间,五个省级行政区的人口密度变化由大到小依次是( )
高中地理关于人口与环境的模拟题和答案 一、选择题 (2016·山东潍坊高三第一次模拟)空巢家庭是指老人独居的一种现象，当前我国城乡家庭空巢率超过五成以上。2016年1月我国全面实施一对夫妇可生育两个孩子政策，积极展开应对人口老龄化行动。图1示意不同政策下的人口总量变化趋势，图2示意不同政策下的据此完成1～3题。 1.近年来，我国“空巢家庭”迅速增加的根本原因是() A.城乡差别 B.家庭原因 C.计划生育 D.个人原因 2.预计到2040年，实施“全面二胎”政策与“单独二胎”政策相比，0～14岁人口将增加约() A.0.2亿 B.0.7亿 C.1.0亿 D.1.3亿 3.“全面二胎”政策的实施对我国可能产生的影响是() A.解决人口老龄化问题 B.家庭负担持续加重 C.出生人口性别比上升 D.有利于扩大内需 解析第1题，空巢老人是指子女离家后的中老年人，随着社会老龄化水准的加深，空巢老人越来越多，已经成为一个不容忽视的社会问题，“空巢老人”现象迅速增加的根本原因是计划生育，所以C准确。第2题，预计到2040年，实施“全面二胎”政策与“单独二胎”
政0～14岁人口将增加约0.7亿，所以B准确。第3题，“单独二胎”政策实施将缓解人口老龄化状况，利于保持合理的劳动力数量，但不 能解决男女比例失衡问题，影响劳动力人口的职业构成，有利于扩大 内需，所以D准确。 答案1.C2.B3.D (2015～2016学年济南高三质量调研考试)下图为2010年我国人 口老龄化的地区差异。读图，完成4～5题。 4.关于2010年我国人口特征的叙述，准确的是() A.全国老年人口数量超过2亿 B.沪宁杭人口老龄化水平超过全国 C.上海市老年人口数高于山东 D.青藏高原地区人口平均年龄 5.我国人口老龄化最严重的城市在重庆和四川，原因是() A.生育意愿低 B.大量年轻人外出务工 C.人均寿命长 D.大量老年人迁往西部 解析第4题，据图计算可知，全国老年人口数量未超过2亿，故 A项错误;据图B项准确;上海市老龄化水准高于山东，但老龄化人口的数量低于山东，故C项错误;青藏高原地区人口老龄化水准最低，故平 均年龄最低，D项错误。第5题，我国人口老龄化最严重的城市在重庆和四川，主要是人口迁移造成的;为了获得更好的就业，改善生活的条件，增加收入，大量年轻人外出务工，老人和孩子留守，故B项准确，
立发中学高一地理期末复习学案 第一单元人口与环境 一、预学案 【预学目标】 1．人口增长的三种模式及其分布； 2．中国人口增长状况。 3.人类社会经济发展与各种自然资源之间的关系。 4.地球及我国的人口合理容量的估计 5．人口迁移的判别 6．了解近现代世界和我国的人口迁移的特点，分析其主要原因 【预学重难点】 1．分析三种人口增长模式的出生率．死亡率．自然增长率的高低及其影响因素。 2．理解环境承载力、人口合理容量等概念，结合我国实例，了解控制人口数量的重要意义。 3.了解近现代世界和我国的人口迁移的特点，分析其主要原因 1．影响人口自然增长率高低的因素有哪些？人口增长的快慢归根结底取决于什么？ 参考答案：经济发达程度、文化教育水平、医疗卫生条件、妇女就业状况、婚姻观等。 生产力发展水平。 2．“高—高—低”模式______________以前的人口增长模式，可分为_________和_______两种类型。两种的异同点是什么? 参考答案：工业革命以前原始型传统型相同点：出生率都很高不同点：传统型的死亡率有所下降。 3．人类对自然资源的开发利用在广度和深度上有什么趋势？ 人类开发利用的资源种类越来越多，对资源利用的深度不断提高。 4．人类对自然资源的开发利用中出现了哪些问题？这对人类社会有什么影响？ 自然资源具有有限性，人类社会不断增长的需求与资源的有限之间存在着矛盾。事实上，5．人口迁移有哪几种类型？其中发达国家历史上和发展中国家当前人口迁移的主要类型又是什么？日常生活中你留意到身边发生过哪些人口迁移现象？ 根据人口迁移空间范围的不同将其分为国际人口迁移和国内人口迁移。前者包括永久性移民、外籍工人流动、国际难民定居等；后者通常包括省际迁移和县际迁移；根据人口迁移方向的不同将其分为从农村到农村、从农村到城市、从城市的城市、从城市到农村的人口迁移。其中从农村到城市的人口迁移是发达国家历史上和发展中国家当前人口迁移的主要类型。日常生活中的人口迁移现象：外出上大学或出国留学；毕业后到外地工作；有同学随父母工作调动去了外地；越来越多的农村人口进入到到城市；三峡移民等等。 二、启学案 【启学目标】 1．人口问题 2．人口增长的三种模式及其分布； 3.环境承载力、环境人口合理容量及其特点。 【启学重难点】 1．有关人口图表的判读。。
第一单元人口与环境教案 Unit 1 teaching plan of population and enviro nment
第一单元人口与环境教案 前言：小泰温馨提醒，地理是世界或某一地区的自然环境山川、气候等及社会要素的统称。是一门综合性的基础学研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象，以及它们之 间相互关系的学科。本教案根据地理课程标准的要求和针对教学对象是高中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根 本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 本单元教学目标 1.了解人文地理知识在经济建设、社会发展日常生活方面的 作用，了解人口地理主要内容，理解主要概念和原理。 2.学会阅读相关图表，分析人口增长与经济增长的关系。 3.树立进一步控制人口数量、提高人口素质的观念。 1.了解人口再生产概念、类型及其转变 2.了解人口再生产类型的地区分布情况 教学重点： 1.用辩证唯物主义观点比较两种“低自然增长率”的本质区别。 2.培养学生绘图技能，让学生对我国人口再生产类型的转变 有进一步的认识。 教学方法： 引导学生正确读图、表，分析相关内容。 教学过程：
新的《高中地理教学大纲》中要求，这一单元内容属于“人 口地理学”的基本内容，大纲中要求的“人口发展”的内容，实 际指的就是“人口再生产”。严格地说，人口再生产虽然是人口 发展的基本内容，却并不能等同于“人口发展”。两者的内涵并 不完全相同。 人口发展的内容包括三个方面：人口数量的变化、人口素质 的提高和人口结构的改变， 人口数量的变化包括人口绝对数量的变化及人口增长速度的 变化：人口素质反映的是人口适应和改造客观世界的能力；人口 结构可包括自然结构、社会经济结构、地域结构等，在社会发展 的不同历史阶段，人口结构也发生着深刻的变化。 本单元我们从人口再生产谈起。 一、人口再生产类型及其转变。 1.人口再生产概念：狭义的概念，即教材中提出的：人口内 部老一代陆续死亡新一代不 断出生、世代更替的过程，使人口总体不断延续下去。实际上，人口是在一定社会生产方式下的集合体，其构成是错综复杂的。他们的年龄、性别、民族、文化水平、职业、宗教信仰等等 方面并不完全相同。在人口再生产过程中，不仅人口数量在变化，总人口中的年龄、性别结构、社会经济结构、地域结构及人口的 素质都在不断地发生变化，这种意义上的人口再生产是广义的人 口再生产。
人口与社会环境 教学目的： 1．通过活动，引导学生认识人与自然环境的关系，明确环保的重要性，提高保护环境的意识。2．培养学生良好的社会公德，使他们从身边做起，自学地用行动来保护环境。 3、人们的生活离不开优美的环境，环境需要人们去保护、改造。 主备教师:顾素芳 教学过程： 一、明理提高 1、数万年以前，地球上气候温暖，森林茂密，自然条件非常好，人们沐浴着大自然的恩泽。近些年，人类不注意保护，乱伐林木，乱开矿产，破坏资源，使地球臭氧层被破坏，人们生活的空气、水、土壤正在遭到严重污染，植物受损害，河里鱼死了，草也不生长。这就至使我们的生活受到恶劣影响，人类的健康得不到保证。 2、目前，世界上已鉴定的生物物种有150多万种，前几年地球上平均每天至少有一种生物灭绝。而现在平均每小时消失一种生物。世界上最大的一只重达900千克的海龟，在威尔士海滩丧命。 3、近几年来，由于内蒙古大沙漠边缘的绿色植物遭破坏，树林被砍伐，沙漠以每年1公里的速度向东南方向推进。沙尘暴正在向人类示威！ 二、政府举措 1．从1996—2010年，中国政府将采取两项重大举措：一是对污染排放实行总量控制；二是要出台《中国跨世纪绿色工程计划》，向环境污染和生态破坏宣战。 2．我国颁布《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国水法》，设立了野生动物自然保护区。 三、自觉倡议 1、随手关闭水龙头，因为一个滴水龙头每天流掉20升水，每年流掉7000多升水。一吨水可以发电100度，可供三口之家用二个月。一吨水可以织布200米，能做80套校服。一吨水可炼150公斤钢。 2、少吃品香糖。因为口香糖的残迹十分难消除，对环境污染大。 3、买菜购物多用布袋。因为塑料袋增加了垃圾的数量，污染了土壤和地下水。 4、不乱扔废弃物。 5、每年为我们的家园种植3—5棵树。 6、庭院室内养花种草。 7、节约纸张，回收废纸。因为回收1吨废纸可以少砍17棵大树，生产800公斤纸，减少35%的水污染。 8、不吃野生保护动物，维护生态平衡。 9、参加一次环境保护义务宣传活动。
必修二第一单元人口与地理环境重要知识点归纳 1、世界人口迅速增长发生在二战以后阶段；原因是(1)科技进步，生活和医疗卫生条件改善，死亡率下降；（2）国际大环境相对稳定。 2、世界人口增长模式转变的根本原因是社会生产力的发展; 人口高增长阶段，人口自然增长率高，这是由死亡率下降引起的。 人口增长减缓阶段，人口自然增长率开始下降，这是由出生率下降引起的，原因是（1）国家人口政策；（2）社会、家庭生育观念转变；（3）社会福利及保障制度完善; 低增长阶段，人口死亡率有所上升，原因是人口老龄化严重。 3、大多数发展中国家的人口增长模式是传统（高低高）型，人口自然增长率高，尤其是非洲国家。 人口问题：（1）人口增长过快；（2）少年儿童比重大；（3）资源、环境压力大；（4）就业压力大，经济生活水平难以提高；（5）不利于人口素质提高；（6）造成巨大的人口增长惯性。解决措施：实行计划生育，控制人口数量，提高人口素质。 4、发达国家的人口模式是现代型（低低低）,人口自然增长率低，尤其是欧洲国家， 人口问题：（1）人口老龄化；（2）人口增长缓慢；（3）劳动力不足；（4）影响经济增长；（5）社会养老负担重。 解决措施（1）鼓励生育，推迟退休；（2）接纳海外移民和外籍劳工；（3）建立养老机构；（4）完善养老体系。 ※人口增长数量与人口基数和自然增长率有关。自然增长率为正则数量增加，等于零时人口数量达到极值。 5、人口迁移特点及流向的变化： 二战前：（1）由旧大陆流向新大陆；（2）由已开发地区流向未开发地区。即：亚、非、欧为迁出区；北美、拉美、大洋洲为迁入区。 二战后：（1）由发展中国家流向发达国家；（2）永久性定居移民减少，短期流动人口增加；（3）迁移形式多样化。 故二战前后迁移方向发生变化的是欧洲、拉美。 7、人口迁移的主导因素是地区间的经济发展水平。 ★影响人口迁移的主要原因： （1）自然原因：气候、地形、土壤、水源、矿产等 （2）社会经济原因： ①地区间经济发展水平差异；（劳动力、就业、生活条件等） ②两地间距离；③国家政策；④其他，如交通、婚姻等。 应用：※我国人口从农村到城市，由西部到东部（民工流形成）的原因： （1）东部地区经济发达，生活条件好，就业机会多； （2）东部地区工业发展、城市化需要大量劳动力 （3）农村大量剩余劳动力 （4）改革开放政策，放宽户籍管理
第一章人口与环境单元检测试卷 一、单项选择题（每题2分，总共25大题） 1.传统人口增长模式出现于（） A.工业化社会 B.原始社会 C.封建社会 D.高度发达的社会 2.新中国成立后人口增长模式的特征是（） A.高出生率、高死亡率、低自然增长率 B.高出生率、较低死亡率、较高自然增长率 C.高出生率、低死亡率、高自然增长率 D.低出生率、低死亡率、低自然增长率 3.关于“现代人口增长模式”的说法，正确的是（） A.高出生率、高死亡率、低自然增长率的特征 B.世代更替快 C.人口年龄结构呈老年型 D.是第二次生产力大发展的结果 4.目前，世界人口增长模式是（） A.现代人口增长模式 B.过渡人口增长模式 C.传统人口增长模式 D.原始人口增长模式 读右图，回答5～6题。 5．与当前我国人口增长状况相符的 类型是（） A．① B．② C．③ D．④ 6．下列关于④类国家人口问题现状 的叙述，正确的是（） A．人口老龄化日趋严重，老龄人口较多 B．青壮年劳动力过剩，就业压力过重 C．人口素质偏低，教育压力过大 D．城市人口比重过高，与经济发展不相适应 7.人口自然增长率最高和最低的大洲分别是（） A.大洋洲、非洲 B.欧洲、非洲 C.非洲、欧洲 D.亚洲、拉丁美洲 8.有关环境人口容量的叙述，正确的是（） ①资源越丰富，能供养的人口数越多，环境人口容量越大 ②科技越发达，人们利用的资源越多，环境人口容量越小 ③消费水平越低，人均所需资源越少，环境人口容量越小 ④社会分配制度等因素，对环境人口容量的大小也有影响 A.①④ B.②③ C.①② D.③④下图中的①②两图分别两个国家的人口构成示意图，读 图回答9～10题 9．下列有关两个国家人口的说法，错误的是（） A．两个国家的老龄人口男性比女性多B．①国就业压力大 C．②国社会养老负担重 D．两个国家人口增长类型不同 10．这两国家最有可能是（） A．①俄罗斯②印度B．①德国②日本 C．①肯尼亚②法国D．①英国②巴西 11.下列国家人口增长模式属于现代人口增长模式的是（） ①日本②韩国③印度④巴西⑤古巴⑥埃及 A.①②③ B.④⑤⑥ C.①③④ D.①②⑤ 12.人口普查表明，近年来城市人口增长很快，下列原因 分析正确的是（） A.城市人口自然增长和机械增长都快 B.城市人口自然增长趋缓， 机械增长加快C.城市人口自然增长加快，机械增长趋缓D.主要 受国际移民的影响 13．有关环境承载力中的人口规模与人口合理容量的说 法，正确的是( ) A．环境承载力中的人口规模与人口合理容量相当 B．环境承载力中的人口规模较人口合理容量小 C．环境承载力中的人口规模较人口合理容量大 D．人口合理容量是指一个地区目前的人口数 14．影响环境人口容量的首要因素是（） A．一个地区的资源状况 B．当地的经济、文化等方面的消费水平 C．居民的膳食结构 D．以社会的生活习惯与习俗等 15.下列说法属于人与环境对立的是（） ①洞庭湖围湖造田②东海渔场实行休渔制度 ③南方丘陵地区退耕还林④为改善交通，大力增加汽车交通工具 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 16.20世纪80年代，深圳、珠海等经济特区的设立导致 大量人口迁入，其主要原因是（） A.深圳、珠海经济条件的改善 B.深圳、珠海文化教育事业的发展 C.深圳、珠海交通和通讯的发展 D.深圳、珠海自然条件的改变 17．下列属于人口迁移现象的是（） A．陕西的大学生毕业后由西安去上海工作 B．中国的学者到美国去进行学术访问 C．华裔科学家回国探亲 D．节假日到外地休假 18．下列现象中，对中西部剩余农业劳动力而言，属于 人口迁移拉力的是（） A．东部地区气候优越，降水丰富 B．到东部大城市找工作收入多 C．东西部语言差异大，日常生活的交流隔阂多 D．政府政策不妨碍农民跨省界各工经商 19.随着人类社会的发展，对人口迁移的影响作用逐步增 强的是（） A.自然环境因素 B.政治因素 C.婚姻家庭因素 D.社会经济因素 20.近年来，我国派往海外留学生，学成不归国现象严重， 这一现象对我国而言（） A.可以缓解就业压力 B.可以减轻人口压力 C.造成人才流失 D.有利于学习国外的先进经验 21.下列地区人口密度最小的是（） A.黄土高原 B.亚马孙平原 C.巴西高原 D.恒河平原 22.农村到城市的人口迁移是因为（） ①城市化进程②劳动力从第一产业向第二、三产业转移 ③城市有优美的环境④社会发展的必然趋势 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 23.近几年，关于口迁移带来的问题的说法错误( ) A．加大了铁路等交通运输的压力 B ．扩大了迁出地、迁入地的经济发展差异 C．缓解了迁出地的人地矛盾 D．给迁入地环境造成一定的压力 24．在泰国多数家庭中子女较多，并且没有男孩的家庭很少；在欧美许多国家，许多年轻人结婚较晚，有的家庭不愿生子女。对以上成因解释最可能的是（）A．地域文化不同 B．避孕技术是主要影响因素C．生育政策不同 D．饮食结构不同
人文地理学考研问答题汇总 人文地理学 第一章 1、说明人文地理学的研究对象，主要内容及主要特征。 2、什么是生产关系决定论？分析其产生的时代背景。 3、对人地相关论与人地协调论进行分析比较。 4、试举出具有代表性的地理环境决定论的观点，并对其进行分析和评价。 5、什么是人地相关论？详细阐述人地相关论的代表性观点，并加以分析和评价。 7、建国以来，我国人文地理学发展的阶段特征是什么？ 8、为什么说人地关系论是人类地理学的基本理论？人地关系有何特征？ 第二章 1、什么是文化景观？详述文化景观的主要组成成份。 2、文化地理学研究的主要课题是什么？ 3、文化景观与自然景观有何联系？ 4、简述文化与地理环境的关系。 5、举例说明文化的迁移扩散与扩展扩散有何不同。 6、什么是环境感知？举例说明环境感知在人类活动中的具体表现。 7、举例说明形式文化区与功能文化区有什么区别。 第三章 1、影响人口空间分布的因素是什么？ 2、世界人口分布特征及一般规律是什么？ 3、中国人口分布有什么特点？ 4、人口的空间移动有什么社会经济意义？ 5、现代国际人口迁移有什么特点？ 6、现代国内人口迁移的主要特点是什么？ 7、人口迁移的主要机制是什么？ 第四章 1、人口增长有何地区差异？其所造成的后果是什么？ 2、试分析中国的人口增长转变模式有什么特点？为什么？ 3、试分析工业革命以来，世界人口迅速增长的具体表现及其引发的问题。 4、原始社会时期的人口发展有什么特征？ 5、农业社会时期的人口发展有什么特征？ 6、兰迪的人口转变模式的基本特点是什么？ 第五章 1、分析农业起源对社会发展的影响。 2、分析比较世界五大古文明起源的地理环境条件。 3、阐述原始农业的特点及区域分布。 4、比较东西方传统农业的特点。 5、阐述现代农业的主要特点及其地域类型。 第六章 1、分析现代工业产生的原因和条件。 2、说明现代工业的发展历程。