化学实验
化学教学，中考命题，反复强调实验的重要性、应用性、综合性，并逐步提高了化学实验在中考中的分数比例和难度。初中化学教材中的概念、理论及元素化合物等重点内容，均是通过实验来讲解、验证，使学生理解和掌握，以便灵活运用。 【考测重点难点】
1.会说出常用仪器的名称，识别它们的示意图，了解其用途及注意事项。
2.结合化学实验基本操作，了解常用仪器的使用方法和注意事项，基本操作的规范要求，并理解操作不当可能引起的事故。
3.实验室制取常见气体的实验（氧气、氢气、二氧化碳）。
4.物质性质的实验装置（氢气、一氧化碳、碳分别还原氧化铜，加热硫酸铜晶体）及现象。
5.常见气体的检验：氧气、氢气、二氧化碳。
6.常见的酸、碱、盐的检验：盐酸和硫酸及他们的可溶性盐类、碳酸盐、氢氧化钠与氢氧化钙。 【中考复习点拔】
一、常用化学仪器的名称，图形及主要的用途：请见下表—
⑴常用化学仪器的名称、图形和主要用途
名称 图形
主要用途
名称 图形
主要用途 试 管
①进行物质和物质间的反应 ②装置小型气体发生器 ③收集少量气体
集 气 瓶
①收集气体 ②进行物质和气体之间的反应
烧 杯
①进行用量较大的液体与液体或固体的反应 ②溶解物质 漏
斗
①过滤
②向小口容器内倾注液体
量 筒
用于量取一定体积的液体
蒸 发 皿
溶液的蒸发、浓缩或结晶
酒 精 灯
实验室常用的热源，用于物质的加热 胶
头 滴 管
吸取和滴加少量液体
药 匙
用于取用粉末状或颗粒状药品（药匙的两端分别为大小两个匙）
试 管 夹
用来夹持试管
玻 璃 棒 用于搅拌、过滤或转移液体时引流
托 盘 天 平
称量物质的质量
铁 架 台
用于固定各种反应器和其它仪器可代替漏斗架使用
二、化学实验基本操作 ⑴药品的取用：
①对固体药品——具体取用略。取用量一般盖满试管底部即可。 ②对液体药品——具体取用略。取用量一般为1—2毫升。
⑵物质的称量
①固体物质的称量：使用托盘天平（具体操作略）
②液体的量取：使用量筒（注意量取时视线必须与量筒内液体的凹液面取低点保持水平）。
⑶物质的加热
一般使用酒精灯的外焰加热仪器。（具体使用及操作略）。
⑷仪器的装配与连接
一般依“先下后上”，“先左后右”的顺序进行连接，装置要放平稳。
⑸物质的溶解，振荡及搅拌——略
⑹过滤和蒸发——略 三、常见气体的实验室制取
说明：
实验室制取气体的发生装置，是根据反应物、发生物的状态（固体或液体），反应条件（是否加热）决定的；而收集装置是根据气体的溶解性和密度决定的。
⑴固体加热制取气体时应选用A图，如实验室制取氧气等。
⑵块状固体和液体反应而不需要加热制取气体时，可选用B图。（见下A图和B图）
⑶收集方法
①排水集气法：
收集难溶或微溶于水；且不和水发生反应的气体。如氢气、氧气、一氧化碳等。——见C图。
②排空气集气法：
ａ．向上排空气法收集——用于收集密度比空气大的气体，如二氧化碳。氧气等。——见图D。
ｂ．向下排空气法收集——用于收集密度比空气小的气体，如氢气等。——见图E。
说明：
收集气体前应先把反应器中空气排净。对可燃性气体应先检验纯度后再收集；
导气管应插到近集气瓶的底部；
收集CO2时，把燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，说明气体已经收集满；
收集O2时，把带火星的木条移到集气瓶的瓶口，木条燃烧，说明气体已经收集满。
请看气体收集装置图——C、D、E图：
⑷实验室制取氧气、氢气和二氧化碳：
[例1]实验室制取氧气、氢气和二氧化碳
表4-3 实验室制取氧气、氢气和二氧化碳
制取气体药品反应原理选用的
仪器装置
收集方
法
验满或验纯注意事项
氧气O2氯酸钾、
二氧化锰
或高锰酸
2KClO3
2KCl + 3O2↑
固体加热
（装置图
4-3A）
排水法
收集或
向上排
把带火星的木
条放在集气瓶
口，木条燃着
①装药前检
查气密性
②试管口略
钾
2KMnO4
K2MnO4+MnO2
+O2↑空气法
收集
证明已收集满向下倾斜
③用排水法
收集，已收集
满时，应先撤
导气管后停
止加热
氢气H2锌粒、稀
硫酸
Zn+H2SO4(稀) =
ZnSO4+H2↑
块状固体跟
液体反应不
需加热（装
置图4-3B）
排水集
气或向
下排空
气集
用向下排空气
法收集时，先
收集一试管，
拇指堵住管口
移近灯焰，若
发出尖锐爆鸣
声表示不纯，
需用拇指堵管
口片刻再重新
收集至点燃时
响声很小表明
已纯
点燃氢气前
一定要验纯
二氧化碳CO2大理石或
石灰石、
稀盐酸
CaCO3+2HCl =
CaCl2+H2O+CO2↑
（同上）向上排
空气法
收集
燃着的木条放
在集气瓶口，
木条熄灭证明
已集满
四、物质的鉴别——区别、检验。
物质的特性，是检验及区别其它物质的依据。一般多用化学方法检验物质。检验时可利用被检验物质的化学特性——其它物质所没有的；也可利用反应生成物加以区分。
物质的鉴定和鉴别，物质的鉴定和鉴别都是利用物质的某些性质，在一定的条件下，选用合适的试剂，与之反应出现明显的现象：放出气体、生成沉淀、颜色变化等，根据现象作出判断和结论。物质的鉴定和鉴别又有区别。物质的鉴定是根据几种物质的不同特性来区别它们各是什么物质。因此，鉴别物质时，最后剩下的一种属已知，不必再做实验检验。物质的鉴定是根据物质的特性，用化学方法把物质的各种成分一一检验出来，确定它们是不是某种物质或含不含某种成分。
检验的一般步骤：
⑴取样。一般取少量样品于试管中进行检验，不得在原瓶中进行检验。
⑵如果样品是固体，而检验需在溶液中进行，则先用蒸馏水溶解，配成溶液后再检验。
⑶按照实验方案进行操作，根据现象作出判断和结论。
⑷答题的叙述顺序为：取样→操作→现象→结论。
⒈物质鉴定题型的解法
物质的鉴定会（或证明）通常有以下三种类型：
①混合物成分的证明；②离子的鉴定；③化合物中组成元素的证明。
解第①类题时，要根据混合物中不同成分的性质，选用适当的方法或试剂，去证明混合物中各成分的存在。
解第②类题时，要抓住离子的特征反应进行。若要进行酸、碱、盐的鉴定，则应从阴、阳离子的角度分别去鉴定；溶液中有多种离子需要鉴定时，要注意鉴定的顺序，防止离子间的互相干扰。
解第③类题时一般是根据该物质发生某一反应后的生成物去间接证明，有时还需进行定量测定和计算。
⒉物质鉴别题型的解法
⑴任选试剂的鉴别题
这类鉴别题题目没有限定条件，鉴别的方向可能有多种，但应选择最简单的方法，即选用试剂最少，步
骤最简单的方法。在答题时，要按“方法→现象→结论”的顺序进行。 ⑵指定试剂的鉴别
这类试题给出了鉴别可能用到的试剂，要求选择合理的试剂去鉴别，或者根据试剂去确定鉴别的顺序。 ⑶一种试剂的鉴别 这类题有两种情况：一是用一种试剂一次性将所有物质鉴别出来；二是用一种试剂先鉴别其中的某一种物质，然后根据物质间的相互反应鉴别出其他物质。
一种试剂鉴别的常用试剂有：酸碱指示剂、H 2O ，酸（盐酸和稀硫酸），碱[NaOH 和Ba(OH)2溶液]，盐（如Na 2CO 3等）。 ⑷不用其它试剂的鉴别
这类不用其它试剂的鉴别题通常有三种解法：
①物性突破法：即根据待鉴别物质的物理性质（如颜色、气味等）去寻找突破口，然后利用已知的物质去鉴别其它物质。
②加热灼烧法：利用物质受热时产生的不同现象，用加热或灼烧的方法去鉴别。
③两两混合法：将待鉴别的溶液分别编号，两两混合，根据所产生的现象进行分析比较，从而鉴别出物质。 例如：
氢气，一氧化碳均具有还原性和可燃性，但是它们燃烧后的生成物是不同的； 有些物质也可利用其物理性质来区分——如CaCO 3，Na 2CO 3。两者均为白色固体，都可以和稀盐酸反应放出气体且都能使澄清石灰水变浑浊，但是CaCO 3难溶于水而Na 2CO 3可溶于水，因而可将其区分开来。
⑴氧气、氢气、二氧化碳的鉴别： [例2]氧气、氢气、二氧化碳的鉴别
表4-4 氧气、氢气、二氧化碳的鉴别 鉴别 气体
鉴别方法
现象
化学方程
氧气（O 2） 带火星的木条伸入气瓶中 木条燃着
C+O 2CO 2 氢气（H 2） 点燃，在火焰上方罩一干、冷烧杯 淡蓝色火焰，烧杯壁有雾（或
无色液体） 2H 2+O 2
2H 2O
二氧化碳
（CO 2）
①燃着的木条伸入集气瓶中 ②加入澄清的石灰水
①木条熄灭 ②石灰水变浑浊 CO 2+Ca(OH)2
CaCO 3
+H 2O
⑵盐酸与硫酸的鉴别： [例3]盐酸和硫酸的鉴别
表4-5 盐酸、硫酸的鉴别
鉴别 酸
鉴别方法
现象
化学方程式
盐酸（HCl ） 滴入AgNO 3溶液，再加几滴稀硝酸 有白色沉淀生成，沉淀不溶于稀硝酸
HCl+AgNO 3
AgCl +HNO 3 硫酸（H 2SO 4） 滴入BaCl 2溶液 [或Ba(NO 3)2],再加入几滴稀硝酸 有白色沉淀生成，沉淀不溶于稀硝酸
H 2SO 4+BaCl 2
BaSO 4+2Hcl
⑶酸溶液、碱溶液的鉴别：
表4-6 酸溶液和碱溶液的鉴别
鉴别
溶液
鉴别方法现象
酸溶液①滴入紫色石蕊试液
②滴入无色酚酞试液
③用玻璃棒蘸溶液将pH试纸润湿紫色石蕊试液变成红色无色酚酞试液不变色试纸颜色指示pH<7
碱溶液①滴入紫色石蕊试液
②滴入无色酚酞试液
③用玻璃棒蘸溶液将pH试纸润湿紫色石蕊试液变成蓝色无色酚酞试液变成红色试纸颜色指示p H>7
⑷碳酸盐的鉴别：
碳酸盐的鉴别
固体或溶液鉴别方法观察到的现象化学方程式
碳酸盐滴加稀盐酸，将生成的
气体通入澄清石灰水
中有无色气体生成，该气
体使澄清石灰水变浑
浊
例如：
CaCO3+HCl
CaCl2+H2O+CO2
CO2+Ca(OH)2
CaCO3+H2O
5．配制溶质的质量分数一定的溶液
配制步骤：
⑴计算⑵称量⑶量取⑷溶解
说明：
⑵和⑶也可以并列。
例：如何配制50g食盐的质量分数为5%的食盐水？
解：
计算——需要食盐：50g×5%=2.5g
称量——用托盘天平称量2.0g食盐，倒入100ml的烧杯里；
用50ml的量筒取47.5ml的水，倒入盛有2.5g食盐的烧杯里。
溶解——用玻璃棒搅拌，促使盐溶解。以上操作完毕，即配得50gNaCl的质量
分数为5%的食盐溶液。
【例题精选】
例1．现有K2SO4溶液、Na2CO3溶液、AgNO3溶液，请用一种药品将它们一一区分出来。
分析：
这是一个试管实验，仪器及操作并不困难关键在于确定一种药品。
思路：
被检验的物质均为盐的溶液，因此应在酸、碱、盐的范围内“找”这种药品。该药品或可以和上述三种不同的盐溶液都发生反应——但实验现象完全不同，从而将这三种不同的盐溶液区分开；
该药品或可以和上述三种盐溶液之中的两种溶液发生反应——实验现象不同，而与第三种盐溶液不发生反应，从而将这三种不同的盐区别开。因此这种试剂必须能提供阴、阳两种离子，阴离子必须满足只跟Ag+、Na+、K+中的一种离子反应，当然应该想到是Cl－即Ag+与Cl－结合，生成AgCl沉淀。
阳离子必须能与NO3－、CO32—、SO42—中的两种离子——CO32—或SO42—发生反应，但Ba2+不行。因为BaSO4、BaCO3均为白色沉淀。而H+则可以——H+不与SO42—发生反应，而与CO32—则发生反应而生成气泡，从而选定这种试剂为盐酸。
AgNO3 + HCl AgCl+ HNO3
Na2CO3 + 2HCl 2NaCl + H2O+ CO 2
K2SO4与盐酸不发生反应。
从而用一种试剂将上述三种盐溶液区别开来了。
例2．有甲、乙、丙三种实验装置如图：
有一不纯的一氧化碳气体，其中混有少量的二氧化碳和水蒸气。现提供上述甲、乙、丙三种实验装置，如果用来⑴证明混有这两种气体；⑵除去这两种气体气体。回答：
①甲装置的作用是。
乙装置的作用是。
丙装置的作用是。
③为了达到上述⑴和⑵的目的，请用甲、乙、丙三种装的接口代号，表示出正确的接连顺序：
不纯的一氧化碳纯净的一氧化碳。
装置反应功能说明
甲H2SO4+ H2O
H2SO4·H2O
（此化学方程式不作
要求）除尽水因为水蒸气的量很小，被浓
H2SO4吸收后，液体体积变
化微小，故不能用于证明水
蒸气
乙CuSO4+5H2O
CuSO4·5H2O 证明水因为气体是在其上方通过，
故不能用来除尽水
丙Ca(OH)2+CO2
CaCO3+H2O 证明二氧化碳
除去二氧化碳
用一瓶石灰水可以证明及
除去少量的CO2
确定甲、乙、丙三套装置的功能及作用以后，再考虑三种仪器装置的连接顺序——由于各种物质的水溶液经洗气后，都会带有少量的水蒸气，因此必须先用乙装置证明混合气体之中含有（或说混有）水蒸气，所以乙装置必须排在前边。为了确保最终得到的是干燥的纯净的气体，则必须把甲装置放在最后边。因而丙装置就只能放在中间了。
最后考虑得出甲、乙、丙三种装置间接口的边结应为：
不纯的一氧化碳→c、d（或d 、c）→e、f →b、a →纯净的一氧化碳。
中考实验相关试题选编
一、选择题
1. 下图所示的实验基本操作正确的是（）。
2. 下列实验操作的叙述中，正确的是（ ）。 A. 实验后剩余的药品，应放回原试剂瓶中
B. 氢气还原氧化铜反应完成后，先熄灭酒精灯，继续通入氢气至试管冷却
C. 不慎将酸滴在手上，应立即用烧碱溶液擦洗
D. 把氢氧化钠固体放在天平左盘滤纸上称量 3. 下列观点你认为不正确的是（ ）。 A. 世界由物质组成，物质由粒子构成 B. 物质的性质取决于其自身的结构
C. 从宏观看，物质有时处在相对静止状态，但从微观看，则是永恒运动的
D. 在固体物质中，粒子处于静止状态
4. 在加压的情况下，25 m 3的石油气可装入容积为0.024 m 3
的钢瓶中，这表明（ ）。
A. 分子在不断运动
B. 分子由原子构成
C. 分子的质量很小
D. 分子之间有间隔 5. 下列物品中富含蛋白质的是（ ）。
A. 大白菜
B. 鸡蛋
C. 大米
D. 植物油
5. 红磷在密闭容器（含有空气）内燃烧，容器内有关的量随时间变化的图象正确的是（ ）。
6. 我国卫生部规定食盐必须加碘,其中碘以两种化合物形式存在。利用厨房中的食醋、淀粉等可鉴定食盐中是否含碘，其反应原理为5X ＋KIO 3＋6CH 3COOH ＝6CH 3COOK ＋3H 2O ＋3I 2，试推测X 的化学式为（ ）。
A. KI
B. K 2O
C. KIO
D. KOH 7. 在反应A+3B=2C+2D 中，A 和B 的相对分子质量之比为9︰11，已知1.8gA 与一定量B 恰好完全反应，生成5.1gD ，则在此反应中B 和C 的质量比为（ ）。
A. 2︰1
B. 3︰4
C. 12︰11
D. 1︰1 8. 下列对实验现象的叙述正确的是（ ）。
A. 一氧化碳在空气中燃烧，火焰呈蓝色
B. 氢氧化钠、硝酸铵固体溶解于水，均有热量放出
C. 镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光，生成黑色固体
D. 氯化铵固体和熟石灰混合研磨，产生无色无味气体 9. “春蚕到死丝方尽”，这里“丝”的主要成分是（ ）。
A. 维生素
B. 蛋白质
C. 纤维素
D. 油脂 10. 铁丝在空气中灼热发红，但不能燃烧，这一事实与下列哪一因素关最密切（ ）。 A. 铁丝的表面积 B. 氧气的浓度 C. 燃烧区的温度 D. 铁的着火点
11. 保护环境是我们每个人的义务。下列行为中，有利于环境保护的是（ ）
①尽量使用可降解塑料制品 ②植树造林 ③不随意丢弃废电池 ④不用含磷洗衣粉
原子
种
类
A 物质质量
B 原子
个数
C 元素种类
D
⑤工厂将废水处理后排放到长江中 ⑥合理使用农药和化肥 A. ②③⑤ B. ②③⑤⑥ C. ①②③④⑤ D. ①②③④⑤⑥ 12. 下列有关环境保护问题的叙述中错误的是（ ）。 A. 乱扔塑料袋、泡沫快餐盒，会造成白色污染
B. 城市一般能见度较低，主要是烟雾和粉尘污染所致
C. 公园里大理石雕塑被腐蚀，这是温室效应所致
D. 不合格装饰材料中常含甲醛、苯等致癌物，会导致室内污染 13. 下列情况：①煤的燃烧；②工业废气的任意排放；③燃放鞭炮；④用汽油为燃料的汽车尾气的排放；⑤用氢气为燃料的新型燃气车排放的尾气。会引起空气污染的是（ ）。
A. ①④⑤
B. ①②③ C ．①②③④ D. ①②③④⑤
14. 下列标识中，属于塑料包装回收标志的是（ ）。 15. 下列说法正确的是（ ）。
A. 可燃物只要达到着火点就能燃烧
B. 氢能是一种未来的理想能源
C. 大量开采地下水以满足生产生活的需要
D. 煤燃烧产生的二氧化碳是形成酸雨的主要原因
16. 小芳收集了一些衣料的纤维，各取一部分做燃烧实验。下列衣料纤维中，燃烧后能够闻到烧焦羽毛气味的是（ ）。
A. 涤纶
B. 锦纶
C. 棉纤维
D. 羊毛纤维
17. 将一定量的镁条投入过量的稀盐酸中，表示反应过程中变化关系的曲线正确的是（ ）。
18. 已知碳酸氢钠不稳定，受热易分解2NaHCO
3
Na 2CO 3 +CO 2↑+H 2O 。现取Na 2CO 3和NaHCO 3的混合物10 g ，加热到质量不再改变为止，剩余固体质量为6.9 g 。下列说法正确的是（ ）。 A. 反应后生成CO 2的质量为3.1g
B. 反应后生成CO 2和H 2O 的质量比为22∶9
C. 原混合物中NaHCO 3的质量为4.2g
D. 原混合物中Na 2CO 3的质量分数为16%
19. 用质量相等的锌粉和铁粉，分别与溶质质量分数相同、等质量的稀盐酸充分反应，产生氢气的质量和反应所用时间的关系如图所示。则下列说法中不正确的是（ ）。
A. 曲线a 、b 分别表示锌、铁的反应情况
B. 盐酸均反应完，锌、铁有剩余
C. 盐酸均反应完，锌恰好完全反应，铁有剩余
D. 锌、铁都反应完，盐酸有剩余
20. 生活中处处有化学。判断下列做法合理的是（ ）。
A. 用硫磺薰蒸使食品增白
B. 食用加碘盐防止甲状腺肿大
C. 用甲醛溶液浸泡水产品
D. 用工业酒精勾兑白酒 21. 以下表示的是碳及其化合物的相互转化关系:
A B △ A B C D
其中涉及的基本反应类型依次为（ ）。
A. 化合、置换、分解、复分解
B. 置换、复分解、化合、分解
C. 置换、化合、分解、复分解
D. 置换、化合、复分解、分解 22. 在如图所示的装置中放有金鱼藻，用该装置可以收集到某种气体。下列对该气体的描述不正确的是（ ）。
A. 能使带火星的木条复燃
B. 不易溶于水
C. 铁能在该气体中燃烧生成氧化铁
D. 能与血红蛋白结合 二、填空题
23. 实验室用下图装置制取氢气，并进行氢气在氯气（Cl 2）中燃烧的实验。
纯净的H 2可以在黄绿色的Cl 2中安静燃烧，发出苍白色火焰，生成氯化氢（HCl ）气体。请回答下列问题。 （1）写出图中有标号仪器的名称： a______________；b_____________。
（2）在点燃氢气之前，要先检验_____________。
（3）写出氢气点燃后在氯气中燃烧的化学方程式： ，该反应的基本类型属于 反应。（选填“化合”或“分解”或“置换”或“复分解”） （4）比较氢气在空气中和在氯气中的燃烧，可以得出结论：燃烧 要有氧气参加。（选填“一定”或“不一定”）
（5）氢气和氯气完全反应后，B 装置的瓶口有较多的白雾，该白雾是 的小液滴；再往瓶中加入AgNO 3溶液，振荡，可以观察到 。 24. 在我国的能源结构中，燃煤约占70%。
（1）某化学兴趣小组对“煤炭是否含硫”这一问题产生 了争论，他们设计了如右图所示实验进行测定。请写出图中仪器a 的名称： 。为点燃煤炭，还须用到的一种玻璃仪器是： 。
（2）他们查阅资料后找到了这样一段话：“二氧化硫能使KMnO 4溶液褪色（由紫红色变成无色），反应方程式为：5SO 2＋2KMnO 4＋2H 2O == K 2SO 4＋2MnSO 4＋2 ”。
然而方程式中最后一种物质的化学式印刷不清楚，根据上下文了解到该物质是一种酸，请根据已学知识推测其化学式： 。反应后生成的MnSO 4中Mn 元素化合价为 。 （3）盐往往是由离子构成的。如：KMnO 4由K ＋
和MnO 4－
构成，K 2SO 4由K ＋
和SO 42－
构成。盐的晶体或溶液的颜色通常是由构成它的离子决定的。
请根据（2）中查阅到的资料推测：KMnO 4溶液呈现的紫红色可能是由 离子表现出来的（填离子符号），理由是 。
25. 小李和小王两位同学对碱式碳酸铜[Cu 2(OH)2CO 3]受热完全分解后的黑色固体产物的成分进行探究。 （1）小李根据碱式碳酸铜的化学式对黑色固体产物做出以下猜想：①可能是碳，②可能是氧化铜，③可能是碳和氧化铜的混合物。他做出以上猜想的依据是 ；
（2）小王根据碳的化学性质，认为猜想③可以排出，理由是
CuO
CO 2
高温
Ca(OH)2
H 2CO 3
H 2O
C
CaCO 3
CO 2
高温
仪器a
煤炭样品
KMnO 4溶液
； （3）为验证①、②猜想，他们设计如下实验方案：向盛有少量黑色固体的试管中加入足量的稀硫酸，振荡，待完全反应后静置观察现象。若猜想①正确，现象应该是
；若猜想②正确，现象应该是 。
26. 坐落于扬州宝应的江苏宝胜集团是一家以生产电缆类产品为主的国家大型企业。在电缆生产过程中，不可避免地会产生一定量的含铜废料（如：零碎电缆）。某化学兴趣小组的四位同学得知这一情况后，围绕“从含铜废料中回收铜”提出了各自的看法。 甲同学根据已学知识，提出了一套回收方案：
乙同学在查阅资料后得知：在通入空气并加热的条件下，铜可与稀硫酸在溶液中发生反应（方程
式为：2Cu + 2H 2SO 4 + O 2 2CuSO
4 + 2H 2O ）
，于是他提出了另一套方案：
（1
）甲方案的①②③三个步骤中，与铜或铜的化合物有关的化学反应方程式分别是：
① ； ② ； ③ 。
（2）从环保角度对两套方案的不同部分进行比较，你认为 （填
“甲”或“乙”）的方案更合理。
理由是：
。
（3）丙认为，无论是甲还是乙的方案，在“加铁屑”这一步时，应该加入略过量的铁屑。你认为丙
这么说的道理是： 。
丁又提出了疑问：“如果铁过量，剩余的铁会混在红色粉末中，该怎么处理呢？”。请提出你的
想法： 。
（4）最后，老师肯定了同学们的积极思考，但同时指出：方案最后一步所得浅绿色滤液结晶后，会
得到一种俗称“绿矾”的工业产品，可增加经济效益。请写出使“绿矾”结晶的两种可能方法： 、 （“绿矾”溶解度随温度升高而增大）
。如果直接排放掉滤液，不仅造成了浪费，还会 。
（5
）若上述方案所用的稀硫酸溶质质量分数为36.8%，问每
1000 mL 98%的浓硫酸（密度为1.84g/mL ）
能配制出这种稀硫酸 g ，需水 mL （水的密度为1.0g/mL ）。在实验室中稀释浓硫酸时，是如何操作的： 。
（6）根据乙同学查出的方程式（2Cu + 2H 2SO 4 + O 2 2CuSO 4 + 2H 2O ）计算：如果1000 mL 98%
的浓硫酸（密度为1.84g/mL ）稀释后全部参加了反应（假设硫酸不和碎电缆皮、其他杂质反应），
△ 足量稀硫酸、加热
②
△
所能处理的废料中含纯铜多少克？（请写出计算过程，结果精确到0.1克。）
三、实验题
27. CuSO4溶液对过氧化氢的分解具有催化作用。有同学猜想其他盐溶液也能在这个反应中起同样的作
用，于是他们做了以下的探究。
3
甲同学的猜想是；真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的H2O；
乙同学的猜想是；真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3＋；
丙同学的猜想是；真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Cl－；
你认为最不可能的是同学的猜想，理由是。
四、计算题
28. “烟台苹果”享誉全国．波尔多液是烟台果农常用的一种果树杀菌农药。一果农管理了5亩果园，
准备为果树喷洒一次波尔多液。他现有8%的硫酸铜溶液30 kg、蓝矾（CuSO4·5H2O）10 kg，每亩地需要用150 kg 1%的硫酸铜溶液来配制波尔多液。请你计算一下他现有的硫酸铜药品是否能够满足需要？
29. 人胃酸过多会引起很多胃病。下图为某抗酸药包装标签
上的部分文字，请回答下列问题。
（1）该药“嚼碎后吞服”的原因是：
。
（2）某同学为了测定该药中氢氧化铝的质量分数进行如下几步操作：取一片药片研碎后用蒸馏水溶解，然后用质量分数为5%，密度为1.02 g/mL的盐酸与其反应（药片中其它成分不与盐酸反应），测得实验中反应掉的盐酸体积为6.0 mL。通过计算判断该药片中氢氧化铝的含量是否达到标注。
30. 某学习小组用图示装置测定黄铜屑（锌铜合金）的组成，取一定量的黄铜屑放入烧杯中，并加入足
量稀硫酸。不同时间电子天平的读数如下表所示（不考虑H2O逸出）：
物质总质量/g 0 4 4 8 4 2 1 0 0
（1）反应生成H 2的总质量为 g 。
（2）若要计算黄铜屑中锌的质量分数，还缺少的数据是 ，若该数据用a 表示，求出黄铜屑中锌的质量分数（写出计算过程）。
以下答案仅做参考
一、选择题
1.A
2.C
3.D
4.D
5.D
6.A
7.B
8.C
9.B 10.B 11.D 12.C 13.C 14.A 15.B 16.D 17.D 18.D 19.D 20.B 21.D 22.C 二、填空题 23. （1）试管；集气瓶 （2）氢气的纯度 （3）H 2＋Cl 2 2HC1；化合 （4）不一定 （5）
盐酸；白色沉淀
24. （1）坩埚钳 酒精灯 （2）H 2SO 4 +2 （3）MnO 4－，反应后无色溶液中存在K ＋，说明K ＋
无色，
故紫红色是由MnO 4－
表现出来的（合理答案均可得分）
25. （1）化学变化过程中元素种类不变，且氧化铜和碳都是黑色 （2）在加热条件下，氧化铜和碳能发生化学反应 （3）试管中溶液不变色，黑色固体不溶解；试管中溶液变为蓝色，黑色固体全部溶解 26. （1）① 2Cu + O 2
加热
2CuO ； ② CuO + H 2SO 4 === CuSO 4 + H 2O ；③ Fe + CuSO 4 === FeSO 4 + Cu 。
（第②个方程式“加热”条件不作要求）
（2）乙 。甲方案第一步“灼烧”会产生污染空气的气体、粉尘、烟雾。（关键词：“污染空气”） （3）“确保CuSO 4 用完”或“将Cu 完全置换出来”，其他类似说法均可得分。
将所得铜粉酸洗后再洗涤、干燥；或过滤前在加适量的酸以除去剩余的铁粉。（关键词：“加酸”）
（4）蒸发 、降温 。 水污染或环境污染。
（5）4900 ，3060 。将浓硫酸沿玻璃棒加入水中（关键词“浓硫酸加入水中”，答对顺序即得分）。 （6）解：设所能处理的废料中纯铜质量为x 。
2Cu + 2H 2SO 4 + O 2 2CuSO 4 + 2H 2O
2×64 2×98
x 1000mL ×1.84g/mL ×98%
2×64 2×98 x 1000mL ×1.84g/mL ×98%
x = 1177.6g
答：所能处理的废料中含纯铜1177.6克。 27. ①试管中有大量的气泡产生，带火星的木条复燃 ②甲 ③因过氧化氢溶液中自身有水，可见水不是催化剂
实验步骤 实验现象 结论
④起催化作用的不是Cl －
点燃
△ =
⑤Fe(NO3)3溶液
（或Fe2(SO4)3溶液）⑥试管中有大量气泡产生，
带火星的木条复燃
⑦起催化作用的是Fe3＋
28. 解：现有的药品中含硫酸铜的质量为：
30kg×8％＋10kg×64％＝8.8kg
5亩果园需硫酸铜的质量为：
150kg×1％×5＝7.5kg
因为8.8kg＞7.5kg
所以这一果农现有的硫酸铜药品能够满足需要。
29. 有利反应物充分接触，促进反应的进行每片含氢氧化铝218 mg，该药片中氢氧化铝的含量没有
达到标注。
30．（1）反应生成H2的总质量:335.70 g－335.30 g = 0.4 g
（2）黄铜屑的总质量
设Zn的质量为x
Zn＋H2SO4======ZnSO4＋H2↑…………(1分）
65 2
x 0.4 g
X=13 g 黄铜屑中锌的质量分数：
2010年中考化学实验试题精选汇编（三）
1．（2010南京）下列图示实验操作中，不正确的是（）
A.加热液体
B.读取液体体积
C.稀释浓硫酸
D.点燃酒精灯
答：C
2．（2010南京）下列过程中，只发生物理变化的是（）
A．蜡烛燃烧 B．花生霉变 C．瓷碗破碎 D．火药爆炸
答：C
3．（2010南京）下列物质能在空气中燃烧，且产生大量白烟的是（）
A．木炭 B．硫粉C．红磷 D．铁丝答：C
4．（2010南京）某同学想用pH试纸测定一些物质的pH，下列做法能达到实验目的的是（）A．用湿润的pH试纸测定稀硫酸的pH
B．用干燥的pH试纸测定二氧化碳气体的pH
C．用干燥的pH试纸测定浓硫酸的pH
D用干燥的pH试纸测定氢氧化钠稀溶液的pH
答：D
5．（2010南京）U形管中是滴有酚酞试液的蒸馏水，向左、右两管中分别同时逐滴滴加一定量的氢氧化钠稀溶液和稀盐酸(如图所示)。下列说法正确的是( )
A．开始时左边溶液呈蓝色，右边溶液呈红色
B．开始时左边溶液呈无色，右边溶液呈红色
C．充分反应后U形管中溶液可能呈红色
D．充分反应后U形管中溶液一定呈无色
答：C
6．（2010南京）下表列出了除去物质中所含少量杂质的方法，其中不正确的是
选项物质所含杂质除去杂质的方法
A N2O2将气体缓缓通过足量的灼热铜网
B CaO CaCO3加水溶解、过滤
C Cu Zn加入过量的稀盐酸，过滤，洗涤，干燥
D FeCl2CuCl2加入过量的铁粉
答：B
7．（2010南京）根据下列装置图，回答有关问题：
(1)写出装置图中标号仪器的名称：①▲；②▲。
(2)写出实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式：▲
并据此选择上图中▲ (填字母)组装一套制取干燥二氧化碳的装置。
(3)如选用装置A作为制取氧气的发生装置，其化学方程式可以为▲
答： (1)①试管②集气瓶
(2)CaCO3+2HCl=CaCl2++CO2↑ BFC
(3)2KClO3==2KCl+3O2↑ (合理答案均给分)
8．（2010南京）(12分)某化学兴趣小组的同学在实验室配制质量分数为8％的氢氧化钠溶液，并用其测定某稀盐酸中溶质的质量分数。
(1)配制200g质量分数为8％的氢氧化钠溶液。
①计算：需要氢氧化钠固体的质量为 g，水的体积为 mL(水的密度近似看作1g／cm3)。
②称量：调节托盘天平平衡，将一个烧杯放在托盘天平的盘，称量其质量。然后 (按操作的先后顺序选填字母)，直至天平平衡。
A．将氢氧化钠固体加入烧杯中 B．按需要添加砝码、移动游码
该步骤中用烧杯而不用纸称量氢氧化钠的原因是▲．
③溶解：用量筒量取所需的水，倒入盛有氢氧化钠固体的烧杯里，搅拌，使其溶解，并冷却至室温。
④把配好的溶液装入试剂瓶，塞好橡皮塞并贴上标签。
(2)右图表示用上述配制的氢氧化钠溶液与20 g某稀盐酸发生反应后溶液温度的变化情况。
①根据曲线判断，当加入氢氧化钠溶液的质量为▲时，反应恰好完全进行。
②当加入15 g氢氧化钠溶液时，所得溶液中的溶质为▲ (写化学式)。
③试计算该稀盐酸中溶质的质量分数(请写出计算过程）
答： (1)①16 184 ②左 BA 氢氧化钠易潮解(或氢氧化钠具有腐蚀性)
(2)①20g
②HCl、NaCl
③解：20g氢氧化钠溶液中NaOH的质量：20g×8％=1．6g
设该稀盐酸中HCl的质量为X
HCl+NaOH=NaCl+H20
36．5 40
X 1．6g
=
X=1．46g
稀盐酸的质量分数：×100％=7．3％
答：该稀盐酸中溶质的质量分数为7．3％
9、（2010南京）(11分)我们生活在“水球”上，地球表面的70．8％被水覆盖。
(1)海水晒盐是借助日光和风力使海水中的▲ (写化学式)蒸发，得到含有较多杂质的▲ (写化学式)晶体。
（2）降雨是自然界中水循环的一个环节。▲气体或这些气体在空气中反应后的生成物溶于雨水，会形成酸雨。A、B、C三个地区雨水的pH如图所示，其中▲地区的雨水是酸雨。
(3)请按要求写出初中化学教材中水作为反应物的化学方程式（两个化合反应中生成物的类别必须不同)：
①分解反应：▲
②化合反应：▲
③化合反应：▲
（4）下表提供了在一定条件下．水能否与一些金属发生反应的信息。
①请根据金属活动性顺序和表中的已知信息，将表格填写完整。
物质钠与镁与镁与水蒸汽铁与铁与水
冷水冷水冷水蒸气
能否发生反应剧烈
反应
缓慢
反应
▲不反
应
加热条
件下能
反应
②已知铁与水蒸气在加热条件下反应生成四氧化三铁和氢气．该反应的化学方程式为▲
③铁虽然常温下与水不反应，但铁制品在潮湿的环境中容易生锈。某同学进行了如图所示实验。一周以后发现铁钉表面锈蚀。图中a、b、c三处锈蚀情况最严重的是▲ (填字母)，产生该现象的原因是▲
答： (1)H2O NaCl
(2)SO2 NO2等 AB
(3)①2H2O ==2H2↑+O2↑②CO2+H2O=H2CO3 ③CaO+H2O=Ca(OH)2 (②③答案可互换，且合理答案均给分)
(4)①能反应②3Fe+4H2O(g)==Fe3O4+4H2[‘‘(g)’’不写不扣分]
③b b处铁钉与水、空气同时充分接触(合理叙述均给分)
10、（2010南京）（l1分）一碳化学是以分子中只含一个碳原子的化合物(如CO、CH4等)为原料来合成一系列化工原料和燃料的化学。
(1)工业上用天然气和水蒸气在高温条件下发生反应，得到CO和H2，该反应的化学方程式为▲，得到的CO和H2的混合气被称为合成气，合成气在工业上可用于合成一系列化工原料和新型燃料，还可用于冶炼某些金属。
(2)某他学兴趣小组的同学在实验室模拟了合成气的制备，并设计实验验证合成气的还原性。
I．用甲烷和水蒸气在高温条件下反应得到合成气．根据(1)中所写的化学方程式．合成气中CO和H2的质量比为▲。
Ⅱ．用合成气还原足量氧化铜．实验装置如下图所示：
【设计买验步骤]
①连接好装置并检查气密性。
②装入药品，通人一段时间合成气。
③分别称量装置D、E的质量。
④缓缓通入合成气，加热装置C，使其充分反应。
⑤停止加热，继续通入合成气至恢复到室温。
⑥再次分别称量装置D、E的质量。
[完善实验设计]经过讨论同学们认为，装置E后还应添加一个酒精灯，并在实验步骤▲ (填实验步骤的序号)中点燃(点燃前应对气体验纯)。
[进行实验]该小组的同学按上述步骤进行实验，并记录了实验现象和数据：
①装置C中出现▲色物质。
②称量数据如表所示。
装置D的质量装置E的质量
反应前292.4g198.2g
反应后296.0g201.5g
[现象分析和数据处理]
①甲同学根据装置C中的现象，认为是合成气中的CO和H2还原了CuO。
②乙同学通过对上表数据的分析，推测除了CO和H2以外，制得的合成气中可能还有未反应的CH4，且CH4也还原了CuO。试通过计算说明他的推测依据。
1、小明买了一种“汽泡爽”的冲调饮料。 【饮料说明】①主要原料：柠檬酸（C6H8O7）和小苏打（NaHCO3）； ②使用说明：将一包“汽泡爽”粉末倒入玻璃杯中，加入200 mL 冷水，看到有大量气泡快速生成，待粉末完全 溶解，就得到一杯果味饮料。 小明观察了饮料说明后，他借助化学实验的方法，探究“汽泡爽”产生气体的成分，以及加水温度对产生气体量的影响。 【实验一】探究“汽泡爽”产生气体的成分。 （1）小明阅读资料发现：“汽泡爽”原料中的柠檬酸（C6H8O7）和小苏打（NaHCO3）粉末混合后加水，可以发生以下反应，填写生成气体的化学式。 3NaHCO3 + C6H8O7 ==== C6H5O7Na3 + 3H2O + 3 ↑ （2）为了检验该气体，小明选择的试剂是。 【实验二】探究加水温度对产生气体量的影响。 （1）小明先用冷水和热水各冲了一杯饮料，品尝时发现冷水冲的饮料中气泡较多，热水冲的饮料中气泡较少。当他摇动杯子时，发现有大量气泡从水中逸出。他查阅资料发现：随着温度升高，气体在一定量的水中溶解的量会迅速降低。于是小明设计了如下实验方案，请填写表中空白。 2）在老师的帮助下，小明采用相同的两套实验装置（如下图）分别完成上述实验，在 A 中加入水，再加入一袋“汽泡爽”，迅速塞紧胶塞。量筒C 用于收集A中产生的气体所排出的液体，冷却至室温后读取数据。B 中油层的作用是。 A B C （3）通过实验，小明测得：a = 64 mL，b = 132 mL，由此获得结论：“汽泡爽”产生气体的量与加水温度有关系。但是老师看到小明的实验报告后却指出：两套装置中，“汽泡爽”产生气体的总量应该近似相等，与温度关系不大，其本质原因是。 （4）通过反思，为了证明老师的观点，小明继续利用（3）中已反应完的两套装置，又做了一步实验，发现两套装置最终收集到的气体的总量确实相近，他的实验操作是。 2、【2012.1 西城】33．（5分）某小组同学做“硫在氧气中燃烧”的实验时，老师建议在集气瓶底部放少量NaOH 溶液吸收生成的SO2。这种做法引起了同学们的思考：SO2与NaOH是否发生反应。 【查阅资料】通常状况下，1体积水约能溶解40体积SO2。
最新中考化学化学计算题真题汇编(含答案) 一、中考化学计算题 1．取CaCl2和CaCO3的混合物12.5g于烧杯中，向其中滴加一定溶质质量分数的稀盐酸，请加稀盐酸的质量与产生气体质量的关系如图所示。求： (1)混合物CaCO3中的质量为_______； (2)稀盐酸中的溶质质量分数为________； (3)恰好完全反应时，所得不饱和溶液中溶质的质量分数为________？(写出计算过程，计算结果精确到0.1%) 【答案】10g7.3%12.6% 【解析】 试题分析：盐酸和碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳，由图可知：二氧化碳的质量为4.4g 设碳酸钙的质量为x，稀盐酸中的溶质质量为z，生成氯化钙的质量为y。 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 100 73 111 44 x z y 4.4g x=10g z=7.3g y=11.1g （1）混合物CaCO3中的质量为10g； （2）稀盐酸中的溶质质量分数为100%=7.3%； （3）恰好完全反应时，所得不饱和溶液中溶质的质量分数 =100%≈12.6%。 考点：根据化学反应方程式的计算；有关溶质质量分数的简单计算 2．将25.6 g NaCl和MgCl2固体混合物完全溶于126 g水中配成溶液，再将200 g一定溶质质量分数的NaOH溶液不断加入该溶液中。充分反应后，测得的实验数据如下表。求： 实验次数12345 加入NaOH4040404040
(1)上表中m 的值为多少。___________ (2)恰好完全反应时，所得溶液中溶质的质量分数。___________ 【答案】8.7 10% 【解析】 【分析】 【详解】 （1）第一次加入40g 氢氧化钠溶液质量得到沉淀2.9g ，第四次实验加入40g 氢氧化钠溶液生成沉淀增加了，说明第一次实验中40g 氢氧化钠完全反应只能生成2.9g 沉淀，所以第三次加入40g 氢氧化钠溶液也完全反应，生成沉淀的质量是2.9g ，所以m 的数值为5.8+2.9=8.7； （2）由表中数据分析可知，第4次恰好完全反应。 设混合物中MgCl 2的质量为x ，生成NaCl 的质量为y 。 ()2 2MgC +=+l 2NaOH Mg OH 29558117NaC x y l 11.6g ↓ 95x =5811.6g x=19 g 5811.6g =117y y=23.4 g 则原混合物中NaCl 质量为25.6 g －19 g=6.6 g 所以恰好反应时所得溶液中溶质的质量分数为 6.623.425.612640411.6g g g g g g +++?-×100%=10% 答：恰好完全反应时，所得溶液中溶质质量分数为10%。 3．某纯碱样品中含有少量氯化钠，现取该样品12g 溶解在100g 水中，再向其中逐滴加入氯化钙溶液，产生的沉淀与加入氯化钙溶液的质量关系如图所示：
2019-2020年中考化学分类汇编：实验题 ．． C D 31．（6分）（xx?北京）根据如图回答问题． （1）仪器a的名称是酒精灯． （2）实验室制取氧气时，选用的收集装置是C（填字母序号，下同）．如图E所示，铁丝与氧气反应的化学方程式为3Fe+2O2 Fe3O4． （3）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为 CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，选用的发生装置是B．如图F 所示，将二氧化
碳倒入烧杯中，观察到燃烧的蜡烛自下而上依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是二氧化碳的密度比空气的密度大，二氧化碳不可燃且不助燃． 解：（1）酒精灯是常用的加热仪器，故答案为：酒精灯 （2）氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集；铁丝与氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，配平即可；故答案为：C；3Fe+2O2 Fe3O4 （3）实验室制取CO2，是在常温下，用碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热；二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集；将二氧化碳倒入烧杯中，观察到燃烧的蜡烛自下而上依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是：二氧化碳的密度比空气的密度大，二氧化碳不可燃且不助燃；故答案为：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；B；二氧化碳的密度比空气的密度大，二氧化碳不可燃且不助燃 32．（6分）（xx?北京）用如图所示装置，在常温下，分别进行研究燃烧条件和研究氧气性 （1）H2O2稀溶液与MnO2接触时发生反应的化学方程式为2H2O22H2O+O2↑． （2）实验1中，推入H2O2溶液前，燃烧匙和水中的白磷均不燃烧，原因分别是燃烧匙中白磷不燃烧是因为未达到白磷的着火点，烧杯中白磷未燃烧是因为没有与O2接触；推入H2O2溶液后，观察到烧杯中的现象是导管口有气泡冒出． （3）实验2中，推入H2O2溶液后，观察到木炭燃烧得更剧烈，由此得出氧气的性质是助燃；木炭熄灭后冷却一段时间，烧杯中的部分溶液流入集气瓶．该实验中，集气瓶内压强的变化过程是先变大，一段时间后变小． 解：（1）H2O2稀溶液与MnO2接触时生成水和氧气，反应的方程式是：2H2O2 2H2O+O2↑；（2）根据燃烧的条件可知，燃烧匙中白磷不燃烧是因为未达到白磷的着火点，烧杯中白磷未燃烧是因为没有与O2接触；推入H2O2溶液后，生成氧气，氧气通过导管进入烧杯，所以观察到烧杯中的现象是导管口有气泡冒出； （3）实验2中，推入H2O2溶液后，观察到木炭燃烧得更剧烈，由此得出氧气的性质是助燃；木炭熄灭后冷却一段时间，烧杯中的部分溶液流入集气瓶．该实验中，集气瓶内压强的变化过程是，先变大，一段时间后变小．
概率 一、选择题 1. （2014?广东，第6题3分）一个不透明的布袋里装有7个只有颜色不同的球，其中3 个红球，4个白球，从布袋中随机摸出一个球，摸出的球是红球的概率是（）A．B．C．D． 考点：概率公式． 分析：直接根据概率公式求解即可． 解答：解：∵装有7个只有颜色不同的球，其中3个红球， ∴从布袋中随机摸出一个球，摸出的球是红球的概率=． 故选B． 点评：本题考查的是概率公式，熟知随机事件A的概率P（A）=事件A可能出现的结果数与所有可能出现的结果数的商是解答此题的关键． 2. （2014?广西贺州，第5题3分）A、B、C、D四名选手参加50米决赛，赛场共设1，2，3，4四条跑道，选手以随机抽签的方式决定各自的跑道，若A首先抽签，则A抽到1号跑道的概率是（） A．1B．C．D． 考点：概率公式． 分析：直接利用概率公式求出A抽到1号跑道的概率． 解答：解：∵赛场共设1，2，3，4四条跑道， ∴A首先抽签，则A抽到1号跑道的概率是：． 故选；D． 点评：此题主要考查了概率公式的应用，用到的知识点为：概率=所求情况数与总情况数之比．
3. （2014?广西玉林市、防城港市，第8题3分）一个盒子内装有大小、形状相同的四个球，其中红球1个、绿球1个、白球2个，小明摸出一个球不放回，再摸出一个球，则两次都摸到白球的概率是（） B C D． ∴两次都摸到白球的概率是：= 4．（2014?新疆，第5题5分）在一个口袋中有4个完全相同的小球，把它们分别标号为①，②，③，④，随机地摸出一个小球，记录后放回，再随机摸出一个小球，则两次摸出的小球的标号相同的概率是（）
《有机化学实验》客观题 1.常压蒸馏乙醇时应当选用直形冷凝管 2.制备甲基橙，对氨基苯磺酸钠和亚硝酸钠在低温强酸介质生成重氮盐盐酸呈白色，和 N,N-二甲基苯胺偶合产物呈猩红色，加入过量NaOH后溶液开始变粘稠，并且颜色变为橙红色，此时制得甲基橙粗品。 3.合成制取乙酸乙酯时，反应体系中加饱和碳酸钠溶液除掉酸，加入试剂饱和氯化钙溶液除去未反应完的乙醇，最后加入无水硫酸钠除去水分。 4.正确操作：实验中，对于可以同时进行的部分，可以由组员各完成部分最终协作完成。 5.单口圆底烧瓶正二口圆底烧瓶斜三口圆底烧瓶 6.蒸馏瓶的选用与被蒸液体量的多少有关，通常装入液体的体积应为蒸馏瓶容积1/3-2/3 7.关于有机化学实验的特点表述中，下列哪项不正确试剂毒性低，实验室危险小 8.对氨基苯磺酸碱性强于酸性，可以形成内盐，容易在水中溶解。错 9.合成甲基橙时应戴手套，防止染料沾染皮肤。对 10.将合成乙酰水杨酸产品在干燥试管中用无水乙醇溶解，滴加1%FeCl3现紫色则表明样品 含有杂质水杨酸，应当通过重结晶纯化。将适量产品在烧杯中用热乙醇溶解，滴加热水至溶液变浑浊，继续加热至清澈透明，在冰水浴中冷却有结晶析出，过滤收集滤饼即得。 11.偶氮染料是一大类染料的总称，偶氮染料品种居多，颜色广泛，他们共同的特点是含有 偶氮键，是偶氮染料的发色基团、其和两边的基团形成长链共轭结构，实现对可见光的吸收而显色。 12.化合物名称甲基橙外观橙红色为偶氮类燃 料，可用做酸碱指示剂，pH>4.4呈现黄色 13.在重结晶时往往需要加入脱色剂煮沸以除去其中的有色杂质和树脂状杂质。脱色作用的 原理是物理吸附，脱色剂的用量一般为粗样重量的1-5% 14.用索氏提取器提取茶叶中咖啡因的操作过程中，将溶剂蒸出后进行蒸发、浓缩操作时要 加入一定量的氧化钙，其作用是脱水和中和酸性物质 15.熔点是指物质在标准压力下固液两态蒸气压达到平衡时的温度。纯净的固态有机物都有 固定的熔点，其初熔到全熔的温度一般称为熔程。当有杂质时，其熔点降低，熔程增长，根据熔点的测定结果，可以鉴别未知的固态化合物和判断化合物的纯度。微量法测定阿司匹林熔点中使用传热介质为丙三醇，俗称甘油，在第二次平行测定前，需要对传热介质降温，而毛细管测定样品需要重新装样。 16.关于薄层色谱的下列表述中，不正确的是不同组别，不同实验室制作的薄层板测得的Rf 可以比较鉴定同一种化合物。 17.柱色谱又称柱层析，固定相装柱方法一般有干法装柱和湿法装柱 18.在对氨基苯磺酸重氮化后反应中，测定NaNO2是否存在使用（淀粉-碘化钾试纸） 19.蒸汽沸点高于140 20.
中考化学《实验和科学探究题》专题练习汇总 1、在实验室中可用如图所示装置来制取气体，甲是实验室常用的气体发生装置，通过分液漏斗可以向锥 形瓶中滴加液体。 （1）制取氧气时，在甲的锥形瓶中放入二氧化锰，在分液漏斗中加入的是，该反应的化学方程式为；液体反应物不是一次性加入到锥形瓶中，而是通过分液漏斗逐滴滴加，其优点是。 （2）制取并收集干燥的氧气时，装置的正确连接顺序是（填导管口的字母）。若将丁装置装满水来收集氧气，此时氧气应从（填“f”或“g”）口进入。 （3）可用过滤的方法回收二氧化锰，过滤所用的玻璃仪器除漏斗外还需要用到。 （4）在装置甲的分液漏斗中加入盐酸，锥形瓶中放入石灰石可以用来制取二氧化碳，通常可以选用什么试剂来检验所制得的气体是否为二氧化碳？写出检验时发生反应的化学方程式。 2、如图1是利用数字化仪器测定CO2含量的探究实验。
（1）按照图A所示连接实验装置，检查该装置气密性的方法是。 （2）用装置A制取CO 2气体，并分别用排水法和排空气法收集两锥形瓶气体备用，其中用排空气法收集时，应选用的装置为（填B或C）。 （3）采用D图装置，将注射器中等量、等浓度的氢氧化钠溶液分别注入用排水法和排空气法收集的CO 2气体的锥形瓶内（NaOH溶液均过量），得到如图2所示的压强随时间变化的曲线图。请用化学方程式说明锥形瓶内压强变化的原因。 （4）该实验说明收集到CO 2的含量较高（填“排水法”或“排空气法”），请结合右图说明你的理由： （5）请设计实验，证明反应进行到300s时，锥形瓶内溶液中溶质的成分。 （6）向盛有12g石灰石（杂质不参与反应）样品的锥形瓶中，加入100g稀盐酸，充分反应后，测得溶液呈酸性，锥形瓶内固体与溶液的总质量为107.6g，请计算样品中碳酸钙的质量。 3、在氢氧化钠溶液和稀盐酸的反应中，小明和老师用数字化设备测定了溶液温度及pH值随时间变化变化的关系曲线图。 （1）根据曲线图，可知该实验是将（选填“氢氧化钠溶液”或“稀盐酸”）滴加到另外一种试剂中。该反应为。 A．吸热反应B．放热反应
单项选择—疑问句 【2014铜仁】He hardly goes to school by car, ______ he? A. does B. doesn’t C. is D. isn’t 【答案】A 【2014连云港】—______ will the fog and haze last? —I’ve no idea. There is no sign of an end. A. How soon B. How far C. How long D. How often 【答案】C 【2014重庆市A】—______ does your cousin usually go to work on foot? —He says it’s good for his health. A. Where B. When C. Why D. How 【答案】C 【2014重庆市B】—_______ have you been in Chongqing? —For five hears. A. How many B. How soon C. How much D. How long 【答案】D 【2014济宁】—______ ar e you always staying up so late these days? —To prepare for my final exam. A. How B. Why C. When D. Where 【答案】B 【2014东营】—______ do you like Huo Zun’s “Roll of Bead Curtain(卷珠帘)”? —Very much. You know I love songs that both have great lyrics and beautiful music. A. Why B. How C. When D. What 【答案】B 【2014苏州】—______ do you go to the sports club? —At least once a week. A. How long B. How often C. How much D. How far 【答案】B 【2014北京】—_______ people are there in your family? —Three.
2018中考化学试题分类汇编——推断题 1. （苏州）下列各组变化中，每个转化在一定条件下均能一步实现的是 A.①② B. ①③ C.②③ D.①②③ 2. （黄冈）甲乙丙丁四种物质的转化关系如图所示。下列说法正确的是D A.若丙为沉淀，则甲、乙中一定有一种物质是碱 B.若丙为气体，则甲、乙中一定有单质 C.若丁为水，则该反应一定是复分解反应 D.若甲、丁为单质，则该反应一定是置换反应 3. （荆门）小明同学在总结酸、碱、盐之间的相互反应关系时发现，选用适当物质可实现右图中所示的所有反应。若中间的物质为硫酸钡，那么对酸、碱、甲盐、乙盐四种物质的推断中，合理的是（ C ） A．HCl NaOH BaCl2 Na2SO4 B．HCl Ba(OH)2 Na2SO4 BaCl2 C．H2SO4 Ba(OH)2 Na2SO4 BaCl2 D．H2SO4 NaOH BaCl2 Na2SO4 4. (武汉) 有关物质之间的部分转化关系如右图所示。其中“—”表示物质之间能发生化学反应，“→”表示物质之间的转化关系。下列说法中正确的是（ D ） A．物质X是一种常见的有机化合物 B．反应②是一定有盐参加反应 C．向Ca(OH)2溶液中加入CaO，所得溶液的溶质质量分数一定增大D．图中的所有反应均不属于置换反应 5. (武汉) 某黑色固体粉末可能是Fe、FeO、CuO、C中一种或几种。为了探究其成分，小明同学按照下图所示流程进行了实验。 关于该实验有以下说法： ①若溶液甲呈浅绿色，则原黑色固体粉末中一定含有Fe； ②若步骤Ⅱ中无明显现象，则固体乙中最多只能有四种物质； ③若步骤Ⅱ中有气泡产生，则固体乙一定是C； ④若步骤Ⅱ中有红色固体析出，则固体乙中一定无CuO； ⑤固体乙呈红色，则原固体中一定含有Fe和CuO。 以上说法中正确的个数是（ A ） A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 6.（孝感）甲、乙、丙、丁四种物质的相互反应关系如图所示（“—”表示相连的物质间能发生反应）下列符 合对应反应关系的选项是A 选项 A B C D 物甲Ca(OH)2CO2H2Fe 乙Na2CO3NaOH O2HCl
中考化学实验题汇编答案及解析 篇一：初三化学中考实验探究题及答案 （丰台）1．（6分）化学兴趣小组用下图所示装置进行以下实验。⑴收集一瓶二氧化碳：打开止水夹 和，关闭，从分液漏斗向装置A中加入足量的稀盐酸，写出A中发生反应的化学方程式________________;当看到D 中有大量浑浊产生时，CO2已集满，写出D中发生反应的化学方程式________________。 ⑵证明二氧化碳与氢氧化钠发生了化学反应：关闭止水夹K1和K3，打开止水夹K2，从分液漏斗 向装置C中加入适量滴有酚酞的氢氧化钠溶液，直至实验结束，请写出此过程中C中发生反应的化学方程式_____________________。C中观察到的现象中，能证明CO2与NaOH确实发生了化学反应的是________________。 （东城）2．（6分）老师用如图所示装置为同学们做了一个实验。A装置集气瓶中装有体积比约为1:1的氮气和气体a的混合气体，注射器中装有足量的无色溶液b；B装置中盛有少量紫色石蕊溶液；C装置中盛有适量生锈的铁钉；D 装置中盛有足量的稀硫酸。 （1）关闭活塞K1、K2，将注射器中的溶液b挤入瓶中，打开活塞K1，看到B中溶液进入A中后溶液变为蓝色，B中
长导管脱离液面。请回答： ①若a气体是二氧化碳，则b是溶液。②若b是水，则气体a具有的性质有。（2）保持K1开启状态，并打开K2，一段时间后关闭K2，整个过程中，观察到D中的现象是，C装置中反应的化学方程式是。 （西城）3．（6分）H2、CO、CO2和CH4都是初中化学常见的气体。 （1）可燃性气体与空气混合点燃可能会爆炸，所以可燃性气体点燃前应先。CH4完全燃烧的化学方程式是。 （2）某无色气体X可能含有上述4种气体中的一种或两种。为了确认气体X的组成，同学们按下图装置进行实验。小资料：碱石灰的主要成分是CaO和NaOH。 澄清石灰 碱石灰 X 气体 燃烧装置 后续装置 ABC D ①同学们设计了装置B，其作用是。 ②装置C、D中盛放的试剂依次是（填序号）。 a．烧碱溶液 b．浓硫酸③若取 g气体X进行实验（假设每步反应
2014年中考数学试题汇编---化简求值及答案1．（2014?遂宁）先化简，再求值：（+）÷，其中x=﹣1． 2．（2014?达州）化简求值：，a取﹣1、0、1、2中的一个数． 3．（2014?黔东南州）先化简，再求值：÷﹣，其中x=﹣4． 4．（2014?抚顺）先化简，再求值：（1﹣）÷，其中x=（+1）0+（）﹣1?tan60°．5．（2014?苏州）先化简，再求值：，其中． 6．（2014?莱芜）先化简，再求值：，其中a=﹣1． 7．（2014?泰州）先化简，再求值：（1﹣）÷﹣，其中x满足x2﹣x﹣1=0． 8．（2014?凉山州）先化简，再求值：÷（a+2﹣），其中a2+3a﹣1=0． 9．（2014?烟台）先化简，再求值：÷（x﹣），其中x为数据0，﹣1，﹣3，1，2的极差．10．（2014?鄂州）先化简，再求值：（+）÷，其中a=2﹣． 11．（2014?宁夏）化简求值：（﹣）÷，其中a=1﹣，b=1+． 12．（2014?牡丹江）先化简，再求值：（x﹣）÷，其中x=cos60°．
13．（2014?齐齐哈尔）先化简，再求值：（﹣）÷，其中x=﹣1． 14．（2014?安顺）先化简，再求值：（x+1﹣）÷，其中x=2． 15．（2014?毕节地区）先化简，再求值：（﹣）÷，其中a2+a﹣2=0． 16．（2014?娄底）先化简÷（1﹣），再从不等式2x﹣3＜7的正整数解中选一个使原式有意义的数代入求值． 17．（2014?重庆）先化简，再求值：÷（﹣）+，其中x的值为方程2x=5x﹣1的解．18．（2014?抚州）先化简：（x﹣）÷，再任选一个你喜欢的数x代入求值． 19．（2014?河南）先化简，再求值：÷（2+），其中x=﹣1． 20．（2014?郴州）先化简，再求值：（﹣），其中x=2． 21．（2014?张家界）先化简，再求值：（1﹣）÷，其中a=． 22．（2014?成都）先化简，再求值：（﹣1）÷，其中a=+1，b=﹣1． 23．（2014?六盘水）先化简代数式（﹣）÷，再从0，1，2三个数中选择适当的数作为a的值代入求值． 24．（2014?重庆）先化简，再求值：（x﹣1﹣）÷，其中x是方程﹣=0的解．
高一化学上册实验题汇总 1. 下图是实验室制取纯净干燥氯气的装置 (1)图中有 处错误,分别为A B C D E (2)分液漏斗中应加入(填代号) A.稀HNO 3 B.H 2O C.浓HCl D.稀HCl 圆底烧瓶中应加入(填代号) A.浓H 2SO 4 B.MnO 2固体 C.KmnO 4固体 (3)写出制气装置中浓HCl 与MnO 2反应的方程式 (4)用双线桥标出(3)中反应的电子转移情况 (5)标准状态下若有VLCl 2生成,则被氧化的n HCl mol 2. 红热的铜丝在氯气里 ,使集气瓶中充满 ,这种烟实际上是 ,反应为 ,CuCl 2溶于少量水后,溶液呈 . 3. 新制的氯水显 色，说明氯水中有 分子存在。向氯水中滴入几滴AgNO 3溶液， 立即有 生成，说明氯水中有 存在。蓝色石蕊试纸遇到氯水后，首先变红，但 很快又褪色，这是因为 。氯水经光照后，黄绿色消失，并放出无色的 气，该反应的化学方程式是 。 4. 实验室用2.0 mol/L NaCl 溶液配制100mL 0.50 mol/L NaCl 溶液。 （1）配制上述溶液，需要2.0 mol/L NaCl 溶液 mL 。 （2）配制上述溶液除需要玻璃棒、胶头滴管外，还需要的仪器有 、 、 。 （3）配制过程中出现以下情况，对所配溶液浓度有何影响（填“偏高”“偏低”“不变”） ①没有洗涤烧杯和玻璃棒。 。 ②定容时俯视容量瓶的刻度线。 。 ③如果加水超过了刻度线，取出水使液面恰好到刻度线。 。 5. 请利用下列装置及试剂组装一套装置。其流程是，先制取纯净干燥的Cl 2（不收集），后 试验干燥的Cl 2和潮湿的Cl 2有无漂白性。试回答： （1）按气体从左向右流向将各装置依次连接起来（填接口标号）： a 接 ， 接 ， 接 ， 接 ， 接 。 （2）烧瓶中发生反应的化学方程式是 。 （3）D 装置的作用是 ，E 装置的作用是 ， F 装置的作用是 。 （4）C 瓶中的现象是 ，B 瓶中的现象是 。以上事实说明起漂白作用的物质是 。 6. 根据如下装置回答问题： （1）A 中的现象是 ___
23（2017·天水中考）将含有NaCl杂质的某烧碱样品10g完全溶于90g水中，再向所得溶液中慢慢滴入溶质质量分数为7.3%的稀盐酸．在实验过程中，溶液的pH与滴入稀盐酸的质量关系如图所示． （1）求l0g该样品中氢氧化钠的质量． （2）求a点时，溶液中溶质的质量分数（计箅结果精确到0.1%） 【解答】解：当恰好完全反应时消耗的盐酸溶液的质量为100g，对应的HCl的质量为100g×7.3%=7.3g 设氢氧化钠的质量为x，生成的氯化钠的质量为y NaOH+HCl═NaCl+H2O 40 36.5 58.5 x 7.3g y == x=8g y=11.7g a点时，溶液中溶质的质量分数为×100%≈6.9% 答：（1）l0g该样品中氢氧化钠的质量为8g． （2）a点时，溶液中溶质的质量分数约为6.9% 36（2017·兰州中考）为了节约林木资源，近几年兴起了一种含碳酸钙的“石头纸”，这种“石头纸”是用沿海水产养殖中大量废弃贝壳制得的，为测定其中碳酸钙（杂质不溶于水也不与水反应）的含量．某校化学兴趣小组的同学进行了如下实验（水和氯化氢的挥发忽略不计）；
取25.0g样品粉碎放入烧杯中，加入一定质量分数的稀盐酸，所加稀盐酸的质量与生成气体的所量关系如图所示： （1）计算“石头纸”中碳酸钙的质量分数． （2）完全反应后烧杯内溶液的溶质的质量分数是多少？（结果精确到0.1%） 【解答】解：（1）设碳酸钙质量为x，生成氯化钙质量为y， CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑， 100 111 44 x y 8.8g ==， x=20g，y=22.2g， “石头纸”中碳酸钙的质量分数为：×100%=80%， 答：“石头纸”中碳酸钙的质量分数为80%． （2）完全反应后烧杯内溶液的溶质的质量分数是：×100%=14.1%，答：完全反应后烧杯内溶液的溶质的质量分数是14.1%． 18（2017·庆阳中考）(7分）某化学兴趣小组同学为回收一块质量为40 g的铜锌合金中的铜，将该合金放人烧杯中，逐渐加入稀硫酸至不再产生气泡时，恰好用去稀硫酸100 g，烧杯内剩余固体27 g。请完成下列计算： （1）40 g铜锌合金中锌的质量是________g 。 （2）计算所用稀硫酸中溶质的质量分数。 点拨：（1）40 g铜锌合金中锌的质量为40 g-27 g=13 g （2）解：设所用稀硫酸中溶质的质量为x。 Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑ 65 98
50 用下图中的装置A可进行气体和固体反应。 ⑵在下表中写出三组不同的反应物（三组中气体必须各不相同）。 ⑵请在上述三组中，挑选出有气体产物生成的一组，先在方框B中填入组别编号，然后画 出检验该气体产物所需的装置，并指明所画仪器中盛放药品的名称。 ⑴实验室制取大量CO2气体，是否能用稀硫酸和大理石为原料？______（填“是”或“否”） 为什么？_____________________________________________________ ⑵右图是实验室制备CO2的装置图。该装置的特点是：打开 弹簧夹，大理石和盐酸接触，发生反应；关闭弹簧夹后，盐酸 被反应产生的CO2气体压回长颈漏斗，与大理石分离，停止 反应。用该装置制备CO2可起到节约药品和取用方便的效果。 下图装置中哪些可以起到与右图装置相同的效果？_________ （填写编号） ⑶某同学设计了一个有关CO2的探究实验，以下是实验报告的一部分，请仔细阅读后 填写实验目的及有关仪器名称。 [实验目的]_______________________________________________________________ 实验步骤现象及结论 1．将标有“A”和“B”的两个空量筒(200mL)放在实验桌上，往B量筒中充满CO2气体。2．用玻璃管蘸取少量肥皂水，在两个量筒上方分别吹出一个肥皂泡（两个肥皂泡大小相仿，内含空气），使其缓缓落入两个量筒中，并观察现象。A量筒中的肥皂泡不久即沉入底部，而B量筒中的肥皂泡基本不下沉，悬浮在中间。说明二氧化碳密度比空气大。 50）、①荷兰科学家启普（Kipp）发明的气体发生器如图（甲、乙），其中正在产生气体
2014年中考数学试题汇编---化简求值1．（2014?遂宁）先化简，再求值：（+）÷，其中x=﹣1． 2．（2014?达州）化简求值：，a取﹣1、0、1、2中的一个数． 3．（2014?黔东南州）先化简，再求值：÷﹣，其中x=﹣4． 4．（2014?抚顺）先化简，再求值：（1﹣）÷，其中x=（+1）0+（）﹣1?tan60°．5．（2014?苏州）先化简，再求值：，其中． 6．（2014?莱芜）先化简，再求值：，其中a=﹣1． 7．（2014?泰州）先化简，再求值：（1﹣）÷﹣，其中x满足x2﹣x﹣1=0． 8．（2014?凉山州）先化简，再求值：÷（a+2﹣），其中a2+3a﹣1=0． 9．（2014?烟台）先化简，再求值：÷（x﹣），其中x为数据0，﹣1，﹣3，1，2的极差．10．（2014?鄂州）先化简，再求值：（+）÷，其中a=2﹣． 11．（2014?宁夏）化简求值：（﹣）÷，其中a=1﹣，b=1+． 12．（2014?牡丹江）先化简，再求值：（x﹣）÷，其中x=cos60°．
13．（2014?齐齐哈尔）先化简，再求值：（﹣）÷，其中x=﹣1． 14．（2014?安顺）先化简，再求值：（x+1﹣）÷，其中x=2． 15．（2014?毕节地区）先化简，再求值：（﹣）÷，其中a2+a﹣2=0． 16．（2014?娄底）先化简÷（1﹣），再从不等式2x﹣3＜7的正整数解中选一个使原式有意义的数代入求值． 17．（2014?重庆）先化简，再求值：÷（﹣）+，其中x的值为方程2x=5x﹣1的解．18．（2014?抚州）先化简：（x﹣）÷，再任选一个你喜欢的数x代入求值． 19．（2014?河南）先化简，再求值：÷（2+），其中x=﹣1． 20．（2014?郴州）先化简，再求值：（﹣），其中x=2． 21．（2014?张家界）先化简，再求值：（1﹣）÷，其中a=． 22．（2014?成都）先化简，再求值：（﹣1）÷，其中a=+1，b=﹣1． 23．（2014?六盘水）先化简代数式（﹣）÷，再从0，1，2三个数中选择适当的数作为a的值代入求值． 24．（2014?重庆）先化简，再求值：（x﹣1﹣）÷，其中x是方程﹣=0的解．
2019中考化学实验试题精选汇编 （一） （以下试题均来自VCM仿真实验配套试题） 1、（2019山东烟台）正确的实验操作是科学探究成功的基础。下列操作中正确的是（） （A）取用少量液体（B）过滤（C）闻气味（D）稀释浓硫酸 答案：C 2、（2019山东烟台）A、B、C三只小烧杯内依次盛有一定体积的浓氨水、酚酞溶液、酚酞溶液，按图所示进行探究活动，不能得到的结论是（） (A)氨分子是不断运动的 (B)碱能使酚酞溶液变红 (C)空气不能使酚酞溶液变红 (D)氨分子溶于水，形成的氨水使酚酞溶液变红 答案：B 解析：本题主要考察了分子的运动，与VCM仿真实验的“氨气分子的扩散”实验相吻合。 3、（2019山东烟台）要除去下列物质中混有的少量杂质(括号内为杂质)，所用
的试剂和操作都正确的是（） (A)CaCl 2固体(CaCO 3 ) 加足量稀硫酸、蒸发、结晶 (B)NaCl固体(Na 2CO 3 ) 加足量稀盐酸、蒸发、结晶 (C)Fe粉(Cu) 加足量稀盐酸、过滤、洗涤、干燥 (D)MnO 2 固体(KCl) 加足量水溶解、过滤、洗涤、干燥 答案：BD 4、（2019山东烟台）(7分)去年冬天至今年春天，我国西南地区遭遇大范围持续干旱。全国人民团结一致，共同抗旱。 (1)有些村庄打深井取用地下水。检验地下水是硬水还是软水，可用的物质是，测定地下水的酸碱度可用。 (2)有些村民取浑浊的坑水作生活用水。有同学利用所学的知识将浑浊的坑水用右图所示的简易净水器进行净化，其中小卵石、石英沙的作用是。如果将石英沙与小卵石的位置颠倒是否可以，为什 么? 。 (3)如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物过多，都可以采取 方法，来降低硬度和杀灭病原微生物。 (4)许多地方以液氮或干冰作增雨剂实施大面积人工降雨。液氮或干冰增雨的原理是 。 (5)身处旱区之外的我们能做些什么? (举一做法) 答案：(1)肥皂水 pH试纸(或pH计) (2)过滤不可以，降低净水效率(或过滤速度减慢等) (3)加热煮沸 (4)它们在云层中变成气态时(或液氮气化、干冰升华时)吸收大量的热，使云层中水蒸气凝结成小雨滴 (5)节约用水(或为灾区捐款、捐水等其它合理答案也可) 5、（2019山东烟台）(6分)2019年1月7日，兰州石化公司石油化工厂的一
2010年中考化学实验试题精选汇编（一） 1、（2010山东烟台）正确的实验操作是科学探究成功的基础。下列操作中正确的是（） （A）取用少量液体（B）过滤（C）闻气味（D）稀释浓硫酸 答案：C 2、（2010山东烟台）A、B、C三只小烧杯内依次盛有一定体积的浓氨水、酚酞溶液、酚酞溶液，按图所示进行探究活动，不能得到的结论是（） (A)氨分子是不断运动的 (B)碱能使酚酞溶液变红 (C)空气不能使酚酞溶液变红 (D)氨分子溶于水，形成的氨水使酚酞溶液变红 答案：B 解析：本题主要考察了分子的运动，与VCM仿真实验的“氨气分子的扩散”实验相吻合。 3、（2010山东烟台）要除去下列物质中混有的少量杂质(括号内为杂质)，所用的试剂和操作都正确的是（） (A)CaCl2固体(CaCO3) 加足量稀硫酸、蒸发、结晶 (B)NaCl固体(Na2CO3) 加足量稀盐酸、蒸发、结晶
(C)Fe粉(Cu) 加足量稀盐酸、过滤、洗涤、干 燥 (D)MnO2固体(KCl) 加足量水溶解、过滤、洗涤、干燥 答案：BD 4、（2010山东烟台）(7分)去年冬天至今年春天，我国西南地区遭遇大范围持续干旱。全国人民团结一致，共同抗旱。 (1)有些村庄打深井取用地下水。检验地下水是硬水还是软水，可用的物质是，测定地下水的酸碱度可用。 (2)有些村民取浑浊的坑水作生活用水。有同学利用所学的知识将浑浊的坑水用右图所示的简易净水器进行净化，其中小卵石、石英沙的作用是。如果将石英沙与小卵石的位置颠倒是否可以，为什么? 。 (3)如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物过多，都可以采取方法，来降低硬度和杀灭病原微生物。 (4)许多地方以液氮或干冰作增雨剂实施大面积人工降雨。液氮或干冰增雨的原理是 。 (5)身处旱区之外的我们能做些什么? (举一做法)答案：(1)肥皂水 pH试纸(或pH计) (2)过滤不可以，降低净水效率(或过滤速度减慢等) (3)加热煮沸 (4)它们在云层中变成气态时(或液氮气化、干冰升华时)
2020年中考化学试题汇编（物质的推断）初中化学 1．〔乐山〕如下图，A 、B 、C 、D 、E 、F 均是初中化学常见物质。A 与B 发生的是复分解反应，B 与C 发生的是中和反应，F 是人体正常生理活动必不可 少的一种盐。 结合图中信息，回答有关咨询题： 〔1〕E 的化学式为 ； 〔2〕A 与B 反应的化学方程式为 ； 〔3〕C 与D 反应的化学方程式为 。 答案：〔1〕H 2O ；〔2〕Na 2CO 3+2HCl=2NaCl +H 2O +CO 2↑；〔3〕CO 2+2NaOH= Na 2CO 3+ H 2O 。 2．〔南京〕框图中的物质为初中化学所学的物质，其叫属于盐的是H 、C 、M 、N ，属于氧化物的是F 、G ；胃液中含有适量的A ，可关心消化；C 是家庭中重要的调味品之—一；D 常用于改良酸性土壤。图中〝———．〞表示两端的物质咨询能发生化学反应：〝→’表示物质间存在转化关系；部分反应物或生成物已略去。 (1)C 物质是由 (选填〝分子〞、〝原 子〞或 〝离子〞)构成的。 (2)A 与镁条反应能 (选填〝放出〞、〝吸 取〞)热量。 (3)写出D 的俗名： ； 写出化学式：B N (1)写小G→M 的化学方程式： 答案：(1)离子〔2〕放出〔3〕熟石灰〔或消石灰〕NaHCO 3 Na 2CO 3〔或Na 2CO 3 NaHCO 3〕 〔4〕Ca 〔OH 〕2+ CO 2 =CaCO 3↓++H 2O 3．〔达州〕)有A 、B 、C 、D 四种物质，如下图，A 、B 、C 在一定下能够发生转化，在C 溶液中通入CO 2，溶液变浑浊，生成白色沉淀A 。D 与A 、B 、C 均能发生反应，D 与C 发生中和反应，D 与A 反应有CO 2气体产生，D 与AgNO 3溶液反应，可产生不溶于稀硝酸的白色沉淀。 ⑴请依照条件推断四种物质的化学式： A B C D ⑵请写出以下反应的化学方程式： C 溶液中通入CO 2，溶液变浑浊 D 与A 反应 答案：⑴A ：CaCO 3 B ：CaO C ：Ca(OH)2 D ：HCl ⑵Ca(OH)2+CO 2 = CaCO 3↓+H 2O CaCO 3+2HCl = CaCl 2+H 2O+CO 2↑ 4．〔兰州〕以下框图中的物质均为初中化学常见的物质，其中A 是建筑材料的要紧成分，B 属于氧化物，以下图是它们之间的相互转化关系。请回答： ① E 足量水 D 操作Ⅰ 适量 Na 2CO 3溶液 G 〔有色溶液〕 高温 稀盐酸 A B F 溶液 无色气体C I 〔有色沉淀〕 A B C D 高温 H 2
考点29 化学实验基本操作 一、选择题 （2018?辽宁葫芦岛）下列实验操作正确的是（） 【答案】D 6．(2018·广西北部湾）下列有关酒精灯的操作，正确的是（） A ． B ． C ． D ． 【答案】B 10．（2018·青海西宁）善于流理化学知识是学好化学的有效方法，以下梳理归纳正确的一组是（）A．描述实验现象B．实验安全 ①50mL水和50mL酒精混合后总体积等于100mL ②硫在空气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，有刺激 性气味气体生成 ③二气化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液变红色 ①点燃可燃性气体前一定要验纯 ②实验室鉴别化学药品时不可以尝任何药品的味道 ③向燃然着的酒精灯内添加酒精，以节约实验时间 C．化学与生活D．认识物质俗名 ①人体缺乏继生素A容易患环血病 ②洗涤剂除油污利用了乳化的原理 ③高钙牛奶中的“钙”指钙元素 ①碳酸钠—苏打 ②氯氧化钙一消石灰 ③氢氧化钠一火碱 【答案】D 6．（2018·青海西宁）下图所示实验操作，正确的是（） 【答案】C （2018·四川凉山州）3．下列化学实验操作正确的是（） 试纸 100mL量筒 浓硫酸 水 不断搅拌 A.测溶液pH C. 稀释浓硫酸 D. 量取9.3mL液体
A．熄灭酒精灯 B．闻气味 C．称取10g食盐 D．过滤液体 【答案】C （2018·江苏无锡）6．以下实验操作正确的是（） A．点燃酒精灯 B．研磨后闻气味 C．滴加液体 D．测定溶液的pH 【答案】B 3. （2018?湖南张家界）下列图示的化学实验基本操作中，正确的是（） A．取粉末状固体药品 B．加热液体 C. 过滤 D. 稀释浓硫酸【答案】A 3.（2018·四川遂宁）下图所示实验操作中，正确的是 3.B 4．（2018·湖南湘西）下列实验操作错误的是（） A． 熄灭酒精灯 B． 检查装置气密性
2014年中考试题汇编之《水浒传》 搜集/河北谷峰 2014年福建省厦门市 （2）下面是《黄永玉大画水浒》中的三幅画，请任选两幅，写出人物的姓名或绰号。（2分） （2）（2分）要点与评分：正确写出人物姓名或绰号，出现错别字不得分。A花和尚（鲁智深、鲁达、鲁提辖）B青面兽（杨志）C白日鼠（白胜） 2014年北京市 8.阅读下面的连环画，完成填空。(5分) 上面连环画的内容取材于古典小说《①》。连环画讲述的②的情节，反映出了林冲由当初隐忍到现在反抗的思想性格转变。后来，连冲毅然投奔了梁山。他的这段经历体现了这部古典小说③的主题。 8．①《水浒传》②林教头风雪山神庙③官逼民反【解析】以连环画(图文并茂)的形式，将名著中的一些经典情节展示出来，形式很新颖，但是题目设置难度不大。 (注：填空题总分值有所上调，由8分变为9分，诗词默写与名著阅读两个板块的分值也有所调整：诗词默写由5分变为4分，名著阅读由3分变为5分) 2014年浙江省嘉兴市、舟山市 3．名著阅读。（3分）
阅读下列片段，完成“阅读积累卡”。 【甲】三人大惊道：“莫不走了消息，这件事发了？”晁盖道：“亏杀这个兄弟，担着血海也似干系来报与我们。原来白胜已自捉在济州大牢里了，供出我等七人。本州差个缉捕何观察将带若干人，奉着太师钧帖来，着落郓城县立等要拿我们七个。亏了他稳住那公人在茶坊里俟候，他飞马先来报知我们。如今回去下了公文，少刻便差人连夜到来捕获我们。却是怎地好？” 【乙】他们都等候着；太阳也升得更高了。 我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。 “不错。去罢。”父亲点着头，说。 【丙】“这么说，现在你对‘牛虻’的评价改变了？” “不， A ，我没有改变！我否定的只是那种无意义的、带着做作和矫情的以苦行考验意志的悲剧成分。但我永远赞赏牛虻的勇敢和他的毅力。他忍受巨大痛苦、不为任何压力所折服，这是一个革命者的典型形象。” “保尔，这番话你为什么不在三年前说呢，现在说出来，只有使人感到遗憾了。” 阅读积累卡 3.（3分）①宋江②智取生辰纲③周树人④看五猖会(看迎神赛会、看会)⑤《钢铁是怎样炼成的》⑥丽 达评分标准：共3分，答对1—2空，得1分；答对3—4空，得2分；答对5—6空，得3分。 2014年浙江省金华市 5．名著阅读。（4分） 根据所提供的材料，填写相应的人物或情节。（任选其中四小题） （l）武松抢过林子（快活林）背后，见一个金刚来大汉，披着一领白布衫，撒开一把交椅，拿着蝇拂子，坐在绿槐树下乘凉。武松看那人时，生得如何，但见：形容丑恶，相貌粗疏。一身紫肉横铺，几道青筋暴起。黄髯斜卷，唇边几阵风生；怪眼圆睁，眉下一双星闪。真是神荼郁垒象，却非立地顶天人。这武松假醉佯颠，斜着眼看了一看，心中自忖道：“这个大汉，一定是______（人物）了。”直抢过去。（《水浒全传》） （2）“我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。”这是因为____（情节）。（《故乡》）