第五课古希腊的民主政治
一、希腊文明的摇篮（城邦）
1、古希腊民主政治产生的历史条件
（1）地理环境：以海洋为依托，多山，多岛，海岸线曲折，天然良港众多的独特自然地理环境
（2）政治条件：小国寡民、独立自主的城邦制度有利于直接民主的产生
（3）经济基础：发达的海外贸易和工商业使得奴隶主工商业者实力增强，追求民主（主要原因）
（4）思想条件：古希腊人文主义思想的起源
（5）物质保障：奴隶的辛勤劳动为民主政治的产生提供了必要的物质保障
（6）改革推动：如梭伦改革、克里斯提尼改革、伯利克里改革的推动
（7）外部影响：希腊吸收了古代埃及文明和亚非文明
2、古希腊地理环境及其影响
（1）地理环境的特征：以海洋为依托，多山，多岛，海岸线曲折，天然良港众多。
（2）地理环境对希腊文明的影响：
①政治上：形成小国寡民的城邦体制，有利于直接民主产生。
②经济上：使得古希腊的海外贸易和工商业发达，奴隶主工商业者实力增强，追求民主。
③思想上：使得古希腊人文主义思想起源，平等互利理念盛行，形成希腊民族勇于开拓的民族精神。
★古希腊文明的起源：海洋文明＋工商业经济基础中国文明起源：大河文明+农耕经济基础★自然地理环境对人类历史有影响但非决定性因素！）
3、古希腊的城邦制度及其影响
（1）城邦的建立：
（2）城邦地域范围：
（3）城邦的特征：小国寡民、独立自主
（4）城邦的含义：
（5）城邦的影响：
二、雅典的民主政治改革：
1、梭伦改革:公元前六世纪初（公元前594年）——奠基
（1）背景：在雅典城邦中，旧氏族贵族实行专横统治。新兴工商业者阶层对此非常不满，平民更是苦不堪言，很多人沦为债务奴隶，社会矛盾尖锐。
（2）内容：5点（见书本P23）
（3）意义：改革动摇了旧氏族贵族世袭特权，保障了公民的民主权利，为雅典民主政治奠基。
（4）梭伦改革的特点：折中、中庸、具有不彻底性
2、克利斯提尼改革：公元前6世纪末――确立
（1）内容：5点（见书本P23和P24）（注意陶片放逐法的评价）
（2）意义：基本铲除了旧氏族贵族的政治特权，公民参政权空前扩大，雅典的民主政治确立。
3、伯利克里（担任首席将军）改革：公元前5世纪――黄金时代（顶峰）
（1）内容：6点（祥见书本P24）
①所有成年男性公民可以担任几乎一切官职。
②所有成年男性公民都可以参加公民大会，商定城邦重大事务。
③五百人议事会的职能也进一步扩大。
④陪审法庭成为最高司法与监察机关。法官从各部落30岁以上的男性公民中产生。他们审理
各类重要案件，监督公职人员，并参加立法。
⑤伯利克里（目的）为鼓励公民积极参政，向担任公职和参加政治活动的公民发放工资。
⑥（目的）为吸引公民观赏戏剧。还特意为公民发放 "观剧津贴"。
（2）意义：雅典民主政治发展到顶峰，被称为雅典民主的黄金时代
三、雅典民主政治的评价
1、希腊民主政治的影响：
积极影响：（1）
（2）
（3）
局限性：（1）
（2）
2、雅典民主的本质特征（特点）：人民主权，轮番而治，法律至上，是建立在奴隶制基础上的少数成年男性公民的民主
3、希腊城邦民主政治的主要目的：维护工商业奴隶主的统治，振兴城邦。
四、古希腊民主政治的衰落
1、原因：
（1）主观：狭隘的城邦体制，最终无法容纳政治和经济的迅速发展，导致政治腐败、社会动乱。
（主要原因）
（2）客观：马其顿王国的入侵。（直接原因）
2、衰落标志：公元前4世纪后半期，希腊被马其顿王国所灭。
★希腊民主政治的发展历程：
奠基———梭伦改革
确立———克里斯提尼改革
顶峰———伯里克利改革
衰落———伯里克利以后
★比较梭伦改革和克利斯提尼改革本质上的相同点。
梭伦改革按财产多寡划分社会等级，直接否定了血缘关系，进一步打击氏族制度残余；
克利斯提尼改革用地域部落取代血缘部落，也直接打破了血缘关系，大大削弱了氏族贵族的势力。
结论：两次改革都从本质上打击了血缘关系，大大削弱了氏族贵族的势力，推动了雅典民主政治的进程。
湖南师范大学研究生课程论文 论文题目《希腊民主政治》教学设计研究 课程名称中学历史教材研究 姓名陈娟学号 201570050294 专业学科教学年级 2015 学院历史文化学院日期（年月日） 2016.6.6 研究生课程论文评价标准
《古代希腊民主政治》教学设计 摘要：民主政治的摇篮——古代希腊民主政治一课的教学，要把遥远的古希腊的民主政治深入浅出的讲明白，创设有效的教学情景，让学生在学习的过程中思考相关的问题，激发学生的思维能力，实现高中历史教学活动中“知识与能力”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”的三维目标。 关键词：民主政治；“三维目标”；教学设计 【教学目标】 1.知识与技能 了解古希腊民主政治产生的条件以培养学生全方位认识历史问题的能力。 2.过程与方法 教师创设历史情境，学生体会历史发展过程。 3.情感、态度与价值观 通过对古希腊民主政治产生的自然与社会环境的认识，使学生明白一种制度的产生总是与其所处的自然环境和社会环境密切相关的，一方水土、一种社会制度造就一方人民。希腊民主政治的产生得益于古代希腊独特的自然、社会环境和享有充分政治权利的公民。 【教学重难点】 重点：希腊民主政治诞生的各项条件。 难点：自然环境对文明的影响，及对古希腊民主政治的客观评价。【教学思路与方法】 以希腊民主政治形成的条件为线索，合理整合教材，突出重点：注重问题式教学。采用情境创设等多种方式调动学生积极性，体现学生的主体作用，注重方法指导， 【教学过程】 新课导入：古希腊出现很多有名的思想家和政治家，他们的思想和观点影响深远，古希腊是西方民主之源，希腊文化灿烂多彩，一直影响至今，究竟是什么样的一片大地孕育了希腊文明，又究竟是什么样的政治制度使希腊文明灿烂发展？我们今天学习第五课古代希腊民主政治，去探究下希腊文明上产生的原因 新课讲授：新课学习本课的主要内容主要有三部分，第一部分，民主政治形成的条件。第二部分民主政治形成的过程。第三部分是民主政治的客观评价。
第二单元第5课 学业达标 1．“大海邀请人类从事征服，从事掠夺，但是同时也激励人类追求利润，从事商业。”这表明古希腊工商业发达的主要原因是(D) A．民族性格B．经济条件 C．政体形式D．地理环境 【解析】地理环境对希腊历史发展有深远的影响。三面环海有利于航海事业的发展，海外贸易推动了希腊工商业的发展。 2．下列统计表是对古代雅典相关人群及其人数的统计。对统计表格分析正确的是(D) B．所有雅典人均能享有平等权利 C．国家大事由全体公民讨论决定 D．雅典民主只是部分人的民主 【解析】本题考查学生获取和解读信息的能力，从表格中的数字可以看出，出席公民大会的公民约3000人，所占比例相当小，这说明雅典民主只是部分人的民主。 3．一个雅典的家庭去参加公民大会进行选举。这个家庭有一名男主人、一名女主人、未成年男孩和女孩各一名、还有一名男奴隶和一名女奴隶。那么投票时，这个家庭最多可投几票(A) A．1票B．2票 C．3票D．4票 【解析】据所学知识，在古代雅典能享有政治权利的人群是成年男性公民，题干中符合这一条件的只有男主人，故选A项。 4．公元前480年左右，雅典有公民2.5～3万人，面积只有北京的七分之一大。雅典城邦的这一特点直接导致(D) A．城邦小国寡民 B．公民参政素质较高
C．公民珍视个人自由 D．公民有较多机会参与城邦公共事务 【解析】B、C两项与材料没有直接关系，A项是材料体现出的特点，D项是特点导致的结果。 5．古希腊的雅典人口众多，缺少肥沃耕地，食物供应短缺，50～80%的粮食需要进口。为了解决民生问题，雅典采取的措施是(A) A．发展工商业B．实行民主政治 C．发展精耕细作的农业D．提高农业技术 【解析】题干中的材料体现了雅典人多地少、依赖进口，这使它采取的对应措施是发展工商业。 6．“她”虽然没有形成一个统一的国家……但她……在文学、史学、科学、哲学、艺术诸方面都独领风骚，而且还孕育了西方近代文明的一切胚胎。“她”指的是(B) A．古中国B．古希腊 C．古印度D．地中海 【解析】古希腊雅典的民主政治是西方近代文明的渊源。 7．阿多科克在《希腊城邦的成长》一书中说：“这些城邦显得具有某种个性，……每个城邦向它的邻邦要求它的自由和自治，要求有权按照它自己的意愿处理它自己的事务。”据此可以看出希腊城邦的特点是(B) A．小国寡民B．各邦长期独立自主 C．人民民主D．轮番而治 【解析】据材料中的关键信息“每个城邦向它的邻邦要求它的自由和自治”可知B项符合题意。 8．哈里是雅典郊区的农民，今年30岁，是家中的男主人，今天要去参加公民大会，他的妻子却不能与其一块进入会场，原因是(D) A．看门人与其有仇趁机报复 B．会场太小 C．他的妻子不足30岁 D．妇女没有享受民主的权利 【解析】本题考查雅典公民政治的局限性，古代雅典妇女没有享受民主的权利。 9．俗话说：“一方水土养一方人。”从人类社会进步的角度看，希腊的自然地理环境对希腊文明的最大影响是(A)
第2单元第7课第一次工业革命 1. “被工业革命推上权势顶峰的是这样一些人，他们中大多数……没有光荣的族谱和坚强的后盾……自己穷困潦倒，在工业革命的风暴中，他们凭自己的创造才能取得发明专利，更凭精明的计算和心狠手辣开办工厂，在社会财富的梯级上越爬越高。”这段材料旨在说明( ) A．资本主义世界市场的初步形成B．工业革命中英国社会结构的变化 C．英国工业革命壮大了资产阶级D．英国工业革命促进生产力的发展 2. 有人说：“如果瓦特早出生一百年，他和他的发明将会一起死亡！”这说明瓦特的发明能够问世并使人类进入“蒸汽时代”，最主要的因素是( ) A．市场因素B．劳动力因素C．资源因素D．资金因素 3. 英国1786年每百支棉纱价格为38先令，1800年下降到9.5先令，1807年为6.75先令。导致棉纱价格变化的主要原因是( ) A．自然科学进展B．棉纺技术的革新C．城市人口增加D．城镇化加快发展4. 有学者指出：“经济史上的事件和人物还沉浸在昏暗中的时候，阿克莱特的名字就成为那些在昏暗中发出最灿烂光辉的名字之一。”阿克莱特的“最灿烂光辉”之处是( ) A．创制水力织布机B．推行标准化生产 C．发明了蒸汽抽水机D．创立了近代大工厂制度 5. 第一次工业革命中，珍妮纺纱机的发明者哈格里夫斯原是织工，后来做了木匠；骡机的发明者克伦普敦是个纺纱工；生产熟铁的搅拌法是工厂主科特和工头彼得·奥尼恩斯发明的。这表明当时( ) A．工业革命的发生具有偶然性B．技术发明的水平相当低下 C．国家不重视技术改良与发明D．科学与技术尚未真正结合 6. “如果说工业革命在开始时不得不满足于现有的交通工具，那么现在它就自己来发展新的交通工具。新的交通工具……加速了工业化的进程。”依据材料和所学知识，对新的交通工具“加速了工业化的进程”的理解正确的是( )
第五单元从科学社会主义理论到社会主义 制度的建立 第19课俄国十月革命的胜利 教学目标： 1、知识与能力目标： （1）通过本节内容的教学||，使学生了解或掌握俄国社会主义革命爆发的历史条件；俄国二月革命和两个政权并存局面的出现；俄国十月社会主义革命的意义 （2）通过引导学生分析俄国社会主义革命的历史条件||，培养学生从客观和主观两个方面分析历史问题的能力 ２、过程与方法目标： （1）结合十月革命的历史条件分析其爆发的必然性||。 （2）从不同角度比较二月革命和十月革命||。 （3）结合十月革命的伟大影响||，比较十月革命前后俄国和世界形势的变化||。 3、情感、态度与价值观目标： （1）十月革命爆发的历史必然性||。 （2）无产阶级政党的路线、方针和政策正确与否||，是革命成败的关键||。 （3）社会主义制度的建立是历史发展的必然||。 教学重点、难点： 1、重点：（1）俄国十月革命的历史条件； （2）十月革命胜利的历史意义||。 2、难点：（1）俄国十月革命的历史条件； （2）苏维埃政权的巩固||。 课时安排：1课时 教学过程： 新课导入：巴黎公社失败后||，国际社会主义陷入了低潮||，国际社会主义再次走向高潮的伟大开端是十月革命||，十月革命为什么会在俄国爆发||，过程又是怎样的||，又有何意义||，这就是本课所探讨的问题||。 新课讲授：
一、革命前的沙皇俄国 毛泽东说过：“革命总是从那些反革命势力比较薄弱的地方首先开始||，首先发展||，首先胜利||。”列宁在分析沙皇俄国的时候说：“俄国是帝国主义链条中最薄弱的一环||。”也就是说||，俄国首先爆发无产阶级革命不是偶然的||。请同学们看课文||，分析归纳一下俄国具备了哪些革命的条件？ 在分析俄国革命爆发的原因时||，教师可以从主观和客观两方面进行分析；客观方面||，俄国已经进入帝国主义时代||，但同时又是最落后的帝国主义国家||，“一战”使得它各种矛盾激化||，人民群众无法生存||，故而发动武装起义||。主观方面||，俄国无产阶级及其政党成熟||。 客观历史条件： 1、革命前俄国的社会状况||。 （1）1861年俄国农奴制改革||。教师要明确指出：这是俄国一次自上而下的资产阶级性质的改革||，它促进了俄国资本主义的发展||，但保留了大量的封建残余||，政治上沙皇专制、贵族特权依然没有废除||，经济上贵族地主占有大量的土地||，获得自由的农民依然一贫如洗||，所以俄国国内市场依然十分的狭小||，这些成为阻碍资本主义发展的主要因素||，也是俄国在19世纪末20实际初处于帝国主义链条中最薄弱环节的原因||。 （2）俄国已具有帝国主义的基本特征||。1861年农奴制改革后||，俄国资本主义得到迅速发展||。19世纪末20世纪初||，俄国进入帝国主义阶段||。第一次世界大战前||，资本主义垄断组织已经在国民经济中起着重要的作用||。俄国帝国主义具有明显的军事封建色彩||。 2、第一次世界大战激化了国内矛盾||。 学生阅读教材第88页第二段内容||，分析一战对俄国各方面的影响||。沙皇俄国参加了第一次世界大战||，战争接连失利||，国内经济濒于崩溃||，激起全国各地不断爆发革命运动||，革命潮流冲击着沙皇专制统治||，革命时机成熟||。从国际范围来说||，第一次世界大战削弱了帝国主义||，使无产阶级有可能在帝国主义链条上的薄弱环节突破而取得革命的成功||。 教师着重分析为什么此时俄国成为帝国主义链条上最薄弱的一环？ 20世纪初的俄国||，资本主义发展远远落后于美、德、英、法等国||。资本主义工业既要依靠沙皇政府的庇护以求得发展||，又受到前资本主义关系层层密网的困扰||。沙皇专制制度依靠贵族地主阶级和军队来维持自己的统治||，具有明显的军事封建性||。英法等外国资本的大量输入||，使俄国帝国主义具有两重性：一方面有侵略压迫其他弱小国家和民族、争霸世界的帝国主义本性||，另一方面又因实力不足而处于对西方强国的依赖地位||。上述政治经济状况使俄
历史必修二整理笔记
高一下学期历史笔记（期末考） 薛实杰 小农经济 形成的条件：①铁犁牛耕技术的出现和普及；（根本原因）②封建土地所有制的确立。 模式：小农经济（或自然经济）。 特点：①组织方式：家庭为单位，男耕女织；②经营方法：精耕细作，小农户个体经营； ③主要内容：以农业为主，家庭手工业为 辅；④经济类型：自给自足的自然经济。作用：初期：适应生产力的发展，促进社会的稳定。 后期：阻碍商品经济的发展，阻碍技术的 进步。 如何评价小农经济？ 积极性:1、小农经济是我国封建社会农业生产的基本模式； 2、两千多年中国封建社会生存和发展的经济基础； 3、推动精耕细作技术发展的主要动力； 4、封建王朝主要财源；
5、古代中国一切文明成就的基础。 局限性: 1、分工简单，生产规模狭小很难扩大再生产，阻碍了社会分工和商品经济的发展. 2、具有脆弱性（天灾），人地矛盾突出，造成生存环境恶化 3、在封建社会后期，小农经济又严重地 阻碍着新的生产力和生产关系(资本 主义萌芽）的发展，成为近代中国迟 滞不前，落后挨打的根源之一。 概括古代中国商业发展的特征 （1）“市”的形式逐渐多样：市场、草市、夜市、晓市 （2）以“市”为标志的商业中心形成：‘五都’、五大都会（长安、洛阳、开封、扬州、苏 州） （3）商运活跃，宋元海外商运发展迅速；（4）明清时期，按地域结成的商帮活跃（晋商、徽商）； （5）商人、商业地位低下。（“重农抑商”，资本主义萌芽发展缓慢。） 重农抑商政策 1.原因：商业影响农业生产，危及封建政权统治
2.目的：①直接目的：保护小农经济,确保赋役征派和地租征收 ②根本目的：维护封建经济基础,巩固封建统治 3.影响:积极影响：⑴促进农业发展⑵稳定社会，维护统治 消极影响：社会活力受到压抑，阻碍新经济因素和生产方式的萌芽 海禁和闭关锁国政策的影响： 积极影响：在一定程度上抵御了外来侵略，暂时维护了国家安全。 消极影响（主要）：切断了中国和海外的 联系，阻碍了中国资 本主义萌芽的发展， 使中国固步自封导致 近代的落后 民族工业发展特点： 1.主要分布在沿海地区 2.主要在轻工业方面，重工业基础极为薄弱，没有形成完整的工业体系。 3.一些部门中，外国资本仍然超过民族资本
第二单元资本主义世界市场的形成和发展 第5课开辟新航路 课程标准：概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实；认识地理大发现对世界市场形成的意义。 一、开辟新航路的背景： （一）原因：1、经济根源：西欧资本主义萌芽的出现。（根本原因）2、社会根源：欧洲人对黄金、白银的渴望日趋强烈。3、商业危机：奥斯曼土耳其控制了东西方之间的商路。（直接原因）4、宗教根源：传播天主教，使穆斯林和其他异教徒皈依天主教。 （二）条件：1客观条件：航海、造船技术的进步，地理知识的提高。2主观条件：葡萄牙、西班牙王室的支持。 二、开辟新航路的经过： 时间率领船队 的航海家航海家 的国籍 支持的国家开辟的航路备注 1487年迪亚士葡萄牙葡萄牙王室欧洲到非洲到达非洲最南端的好望角 1497年达·伽马葡萄牙葡萄牙王室欧洲绕过非洲到达 印度在新航路的开辟中第一个到达印度的航海家 1492年哥伦布意大利西班牙王室欧洲到美洲发现美洲新大陆 1519- 1522年麦哲伦 （船队） 葡萄牙西班牙王室完成了穿越大西 洋、太平洋，再返 回欧洲的环球航行 麦哲伦的航队最早完成环球 航行，证明了地圆学说 三、开辟新航路的影响： （一）对欧洲：1、“商业革命”：商业经营方式、贸易中心发生变化。2、“价格革命”：加速西欧封建制度的解体，促进资本主义的发展。 （二）对亚、非、美洲：带来深重的灾难，冲击了当地落后文化和生活方式。（建立在非正义行为基础上的客观进步性） （三）对世界:1、开辟了欧洲前往世界各地的航路，是一次“地理大发现”。2、结束了世界各地相对孤立的状态，各地的文明开始会合交融，世界日益连成一个整体。3、以西欧为中心的世界市场的雏形开始出现。 第6课殖民扩张与世界市场的拓展 课程标准：列举荷兰、英国野蛮抢夺殖民地和建立海外商品市场的史实；认识殖民扩张与掠夺是资本主义列强建立世界市场的主要途径。 一、殖民扩张的历程 （一）荷兰的殖民扩张 1、原因：（1）地理位置优越；（2）海外贸易发达；（3）摆脱了西班牙的殖民统治。 2、过程：（1）非洲：好望角（2）美洲：新阿姆斯特丹（3）亚洲：印度沿海、马六甲、锡兰、台湾、巴达维亚（今印尼首府雅加达） （二）英国的殖民扩张 1、原因：（1）地理位置：英国位于大西洋中的不列颠岛上，具备了扩大海外贸易的得天独厚的条件。 （2）制度保障：资产阶级革命确立了先进的资本主义制度。 （3）物质基础：英国发达的手工业，为海外殖民提供了物质基础。 （4）武力后盾：英国重视海军建设，大力发展海军力量，为海外殖民提供了武力保障。 2、过程： 战争背景结果 英西战争（16世纪）贸易冲突和英国的海盗抢劫打败西班牙“无敌舰队”, 英国开始确立海上霸权 英荷战争（17世纪）西班牙衰落，荷兰控制世界；英法崛起 导火线:英颁布《航海条例》荷兰丧失海上霸主地位，失去北美殖民地，开始确立商业霸权 英法战争（18世纪）法国插足印度、北美； 英法在印度、北美矛盾尖锐英国获得法属北美殖民地，确立在印度优势，成为海上霸主和最大的殖民帝国 二、殖民扩张的影响：（一）对西欧：大量财富涌入西欧，为西欧资本主义提供了资本原始积累。（二）对亚非拉：造成了极大的破坏和灾难。（三）对世界：世界进一步连为一体，资本主义世界市场进一步得到拓展。
第一单元古代中国的政治制度 第一课夏.商.西周的政治制度 １.王位世袭制：原始社会后期禹沿用禅让制，但他的儿子夏启夺得王位，禅让制被王位世袭制取代，由“公天下”变成“家天下” ２.夏商时期的统治：国家大事通过占卜的方式决定，充满神秘色彩（王权神化） ３.分封制 ⑴对象：周武王把王畿以外的广大土地和人民分别授予王族.功臣.和古代帝王的后代 ⑵规定：诸侯必须服从周天子的命令.诸侯有为周天子镇守疆土.随从作战.交纳贡赋和朝见觐职的义务 ⑶特点：等级森严“天子—诸侯—卿大夫—士” ⑷初期结果：加强了周天子对地方的统治，扩大统治区域 ⑸后期结果：受封的诸侯在自己的领地内享有相当大的独立性，如设置官员，建立武装，征派赋役等。到西周后期，王权衰弱，分封制遭到破坏（原因：生产力的发展） ４.宗法制（与分封制互为表里） ⑴概念：是用父系血缘关系的亲疏来维持政治等级。巩固国家统治的制度 ⑵核心内容与特点：王位由嫡长子（皇后的大儿子）继承 ⑶作用：保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于统治集团内部的稳定和团结 第二课秦朝中央集权制度的形成 1.皇帝制度： ①皇权至上（核心） ②皇权世袭 ③皇位独尊 2.中央官制（三公九卿） 三公： ①丞相：协助皇帝负责处理全国政事 ②御史大夫：副丞相，执掌群臣奏章，检查百官 ③太尉：管理全国军务 “三公九卿”的作用：①互相配合，彼此牵制②在一定程度上减少了君主专制下重大事情的决策失误 3.地方制度 秦朝实行郡县制 作用：实现了对地方政权直接有效的控制 积极影响：①奠定了中国两千多年的基本政治格局，为历代王朝所沿用 ②有利于维护和加强国家的统一 第三课从汉至元政治制度的改变
第二单元古代希腊罗马的政治制度 一、“辉煌属于希腊”——古希腊奴隶制民主政治（奴隶主阶级的民主） 1、自然地理环境对希腊城邦体制的形成起了重要影响，城邦体制孕育了古希腊的奴隶制民主政治。 △古希腊文明勃兴的重要客观条件是：海洋和山峦 △不同的地理环境造就不同的文明类型，它只是不同文明形成的重要因素。决定文明类型的根源是经济因素。2、城邦的含义和基本特征 （1）含义：具有共同血缘和地域的公民团体； （2）基本特征：小国寡民、独立自主 （3）公民资格：父母祖籍均属本城邦、拥有一定财产、能自备武装服兵役的成年男子。 3、雅典民主政治 （1）发展历程 背景：社会矛盾尖锐：新兴工商业者、平民与旧氏族贵族之间矛盾 ①根据财产多寡划，分四个公民等级； ②公民大会——最高权力机关（各级公民）；（最能体会人民主权和直接民主） 奠基——梭伦改革内容③建立四百人议事会（前三等级）； （BC 6C初）④建立公民陪审法庭； ⑤废除债奴制； 意义：为雅典民主政治奠定了基础； ①建立十个地区部落作为选举单位； ②设立五百人议事会（各部落轮流执政）； 内容③组成十将军委员会； ④扩大公民大会的权力； 确立——克利斯提尼改革⑤“陶片放逐法”； （BC6末）意义：雅典的民主政治确立起来 ①公民可担任几乎一切官职； ②五百人议事会的职能进一步扩大； “顶峰”——伯里克利改革内容③陪审法庭（30岁以上）——最高司法与监察机关； （BC5C）④鼓励公民参政——向担任公职的公民发放工资和观剧“津贴”； 意义：雅典民主政治发展到顶峰，“黄金时代” （2）评价 ①积极：a、保证了雅典城邦的独立和发展；b、使雅典在精神文化领域取得了辉煌成就；c、为近现代西方政治制度奠定了最初的基础； ②消极a、只是"成年男性公民当家作主"的政治制度，对妇女、外邦人、广大奴隶而言，民主遥不可及； b、小国寡民的产物；泛滥的直接民主导致政治腐败、社会动乱。 认识：无论是古希腊的民主政治还是古代中国的君主专制中央集权制，都适应了当时各国的需要，体现了文明的多元性 二、“宏伟归于罗马”——罗马法（保障奴隶主阶级利益的法律体系） 1、概念：罗马法是指公元前6世纪末至公元7世纪古代罗马制定和实施的全部罗马法律； 2、内容 形式：习惯法成文法 罗马法结构：公民发万民法 3、发展历程 （1）起源——从习惯法到成文法 ①原因：平民与贵族斗争的结果（根本原因：适应贵族巩固统治的需要） ②标志——《十二铜表法》的诞生（BC5C中期）（它是对习惯法的汇编，属于公民法的范畴） ③意义：审判、量刑有法可依，平民利益得到保护；
Unit 1 Cultural relics 随堂练习 1、Fill in the blanks with proper words（the first letter is given） The topic of this unit is cultural relics. A cultural relic is something that has survived for a long time, often a part of something that has remained when the rest of it has been destroyed; it tells people about the past. 2、Read the passage again and choose the best answer for each blank. ①The king of Prussia who gave the Amber Room as a gift to Russia was B. A Frederick Ⅰ B Frederick William Ⅰ C Peter the Great D Catherine Ⅱ 文中信息：Frederick William Ⅰ, the king of Prussia, could never have imagined that his greatest gift to the Russian people would have such a strange
history.（Parag1） ②The king of Prussia gave the Amber Room to Russia because D. A he wanted to marry Catherine Ⅱ B he was kind C he needed better soldiers D he wanted to make friends 文中信息：In 1716, Frederick William Ⅰ, gave it to Peter the Great, as a gift of friendship from the Prussian to the Russian people.（Parag2） ③The Amber Room was stolen by B. A Russian soldiers B German soldiers C people in Konigsberg D people in St Petersburg 文中信息：But some of the Nazis secretly stole the Amber Room itself. ④In 1941, the city of Konigsberg was in A. A Germany B Russia C Sweden D France 文中信息：But some of the Nazis secretly stole the Amber Room itself. ⑤The Russians didn’t hide the Amber Room because C. A they were at war B they couldn’t find a p lace C the German soldiers arrived too soon D no train could take it away 文中信息：This was a time when the two countries were at war. 3、Look at every statement. If you are “sure” it is true, mark “S” to the left of it. If you are “not sure”, mark “NS”. （NS）1 The Amber Room was not easy to make. （S） 2 Catherine Ⅱ didn’t like everything about the Amber Room when she first saw it. （S） 3 The Amber Room was taken to Konigsberg and hidden there in 1941. （NS）4 The Russians didn’t care about the Amber Room. （NS）5 The Russians don’t think the Amber Room will ever be found. 课堂笔记 1、He insists it belongs to his family. 他坚持说这是他家的。 动词insist后面所接的从句有两种情况，当表示“坚持要干某事”时，用虚拟语气；当表示“坚持认为（主张、想法和事实）”时，不用虚拟语气。 ①Mother insisted that I（should）use the old bicycle. 妈妈坚持要我骑那辆旧自行车。（坚持要别人干，虚拟语气） ②He insisted that he was right. 他坚持认为他是对的。（坚持认为，真实语气） 2、Frederick William Ⅰ, the king of Prussia, could never have imagined that his greatest gift to the Russian people would have such a strange history. 普鲁士国王威廉一世决不可能想到他送给俄罗斯人的礼物会有这样一段离弃的历史。 情态动词+have done表示对过去发生的事的推测、批评、反悔等意。 ①When you spoke in front of 300 people yesterday, you must have felt very nervous. 你昨天面对300人讲话时，一定很紧张吧。（推测） ②You failed again in exam. You should have studied hard. 你考试又没有及格。你本来应该好好学习（批评） ③It is raining hard now. I needn’t have watered the flower this morning. 下大雨啦！我本来不必给花浇水的。（反悔）
高一历史必修一第二课知识点高一历史必修一第二课知识点 秦朝中央集权制度的形成 一、中央集权制度形成的背景——秦的统一 1.背景 2.条件 ①经济：秦国经过商鞅变法，实力增强 ②思想：法家学说为秦的统一奠定理论基础 ③客观：人民渴望统一 ④主观：秦王嬴政的雄才大略 3.建立 公元前221年秦王嬴政建立了中国历史上第一个统一的、封建专制主义中央集权的国家——秦朝。 4.措施(巩固统一) 颁布秦律;统一度量衡、货币、车轨;统一文字;修驰道、开通灵渠、修长城、移民等。 5.影响 ①结束了长期的诸侯割据局面，建立了统一的专制主义中央集权的秦王朝，促进封建经济文化的发展。 ②有利于各地区经济文化的交流、民族融合，巩固国家统一。 ③有利于以华夏族为主体的中华民族的形成。
二、皇帝制度 1.内容①权力高度集中天下大权，集于中央中央大权，集于皇帝 ②皇权至上皇帝总揽政治、经济、军事等一切大权;皇帝有权任免中 央和地方的主要官员。③皇帝独尊(皇帝神圣)创制皇帝专用称号(朕、制、诏、玺)④皇位世袭 2.特点皇位世袭——权力的不可转移皇权至上——地位的不可僭越这是中国古代专制制度的重要特征 三、中央官制 1.内容：三公九卿丞相——百官之首，帮助皇帝处理全国政事 御史大夫——副丞相，上传下达，负责监察百官太尉——管理全国军务九卿(诸卿)：中央政府的职能部门，分管国家各项具体事务 2.特点①主要官职在地位、职责和权力方面相互配合，彼此牵制，军政大权掌握在皇帝手中。 ②军政大事，先进行朝议，最后由皇帝裁决，以减少决策失误。 3.利弊利：一定程度上减少了君主专制下重大事情的决策失误。弊：因皇权过大，易形成君主专制独裁，缺乏对皇帝的监督与制约 的机制。 四、郡县制 1.背景：①春秋战国时期，一些诸侯国已陆续在新建并的地区设郡县②秦统一后，通知区域空前扩大③李斯建议在全国推行郡县制 2.内容：秦始皇把全国分为36个郡，由中央政府直接管辖。一 郡之内又分若干县 建立相应的地方官僚机构，郡守、县令由皇帝直接任免 3.影响：实现了对地方政权直接有效的控制 把全国每个地方每户人家都纳入国家政治体制之中，巩固了国家的统一。
第二单元第七课 时间：45分钟满分100分 一、选择题(本大题共10小题，每小题4分，共40分) 1．有学者指出：“经济史上的事件和人物还沉浸在昏暗中的时候，阿克莱特的名字就成为那些在昏暗中发出最灿烂光辉的名字之一。”阿克莱特的“最灿烂光辉”之处是(C) A．发明了蒸汽抽水机B．推行标准化生产 C．创立了近代大工厂制度D．创制水力织布机 [解析]发明蒸汽抽水机的是英国人塞维利，不符合题意，故A项错误；推行标准化生产的是美国人惠特尼，不符合题意，故B项错误；近代大工厂制度创立的标志是英国人阿克莱特在德比建立的第一座水力纺纱厂，符合题意，故C项正确；创制水力织布机的是英国人卡特莱特，不符合题意，故D项错误。 2．(2019·威海高一月考)有人说：“如果瓦特早出生一百年，他和他的发明将会一起死亡！”这说明瓦特的发明能够问世并使人类进入“蒸汽时代”，最主要的因素是(C) A．资源因素B．劳动力因素 C．市场因素D．资金因素 [解析]根据材料提供的信息和所学史实，可知瓦特是发明家，其发明源于需要。故促使瓦特的发明“能够问世并使人类进入‘蒸汽时代’”的应该是市场因素。故选C项。 3．“瓦特改良的蒸汽机出现以后，工厂不必建在水流湍急的地方。”这充分说明瓦特改良的蒸汽机解决了工业发展中的(A) A．动力问题B．资金问题 C．市场问题D．劳动力问题 [解析]蒸汽机问世之前，工厂的设置受到自然条件的限制，如水力、风力等。瓦特改良蒸汽机后，工厂的设置不再受自然条件的限制，这解决了第一次工业革命对动力的需求。故选A项。 4．(2019·郑州高一下学期期中)第一次工业革命中，珍妮纺纱机的发明者哈格里夫斯原是织工，后来做了木匠；骡机的发明者克伦普敦是个纺纱工；生产熟铁的搅拌法是工厂主科特和工头彼得·奥尼恩斯发明的。这表明当时(D) A．工业革命的发生具有偶然性B．技术发明的水平相当低下 C．国家不重视技术改良与发明D．科学与技术尚未真正结合 [解析]材料反映出第一次工业革命的发明都是工匠的经验总结，而不是科学理论的产物，说明科学与技术没有真正结合，故D项正确。 5．(2019·聊城高一月考)下列图片说明了(D)
人教版高中历史必修二笔记（一） 前几天分享的必修一的知识点，大家学习的如何？ 知道期末将至，现在记忆有点晚了，但历史君还是觉得，大家应该通读一遍，做到心理有数。 第1课发达的古代农业 一、早期农业生产的出现 1、起源 中国是世界农业起源地之一，农业起源最早可追溯到距今一万年左右。距今七八千年时，中国原始农业已相当发达。 2、表现 河姆渡氏族公社遗址发现稻谷 神农氏被尊奉为中国农业的始祖 3、地位 中国是世界上最早培植水稻和粟的国家。 4、概况 （1）原始农业 主要生产工具：石刀石斧石犁耒耜 主要耕作方法：刀耕火种 作物种类：水稻和粟 生活方式：为了寻找肥沃的土地，人们不得不经常迁徙。 （2）商周农业 主要生产工具：出现了青铜农具，但在农业生产中很少使用。木制的耒耜和石锄、石犁，仍是人们进行农业生产的重要工具。 耕作技术：开沟排水，除草培土，沤制肥料，治虫灭害
作物种类：农作物种类更加丰富，有粟、稻、黍、稷、麦、桑、麻等，后世的主要农作物多已具备。 生活方式：人们的生活从频繁迁徙开始走向定居。 5、农业发展特点 独立发展，自成体系，奠定了中国古代农业社会的基础。 二、精耕细作的传统农业 1、铁犁牛耕的发展 （1）春秋战国时期：人们开始使用铁农具和牛耕并将其逐渐推广。 （2）汉朝：西汉赵过推广的耦犁，要用两头牛牵引，三个人驾驭。后来又出现犁壁，使铁犁可以朝着同一个方向翻土。使用耦犁的牛耕方法，到东汉时已推广到珠江流域。汉朝以后，铁犁牛耕成为我国传统农业的主要耕作方式。 （3）隋唐：江东地区出现曲辕犁。这种犁安装了犁评，可以调节犁耕的深浅，既简便．又轻巧，能适应各种土壤和不同田块的耕作要求。 2、耕作技术的不断进步 （1）耕作方法： ①垄作法（春秋战国） ②代田法（西汉） （2）耕作技术： ①西汉发明播种用的耧车 ②魏晋南北朝采用耕耙耱技术（北方旱地）和耕耙技术（南方水田） （3）耕作制度： ①两汉的耕作制度是以一年一熟为主。 ②宋朝以后，江南逐渐形成了稳定的稻麦轮作的一年两熟制，有些地方形成一年三熟制。 （3）水利灌溉的发展： ①水利工程：都江堰（战国时期）；漕渠、白渠、龙首渠（汉朝）
第五课古希腊的民主政治 一、希腊文明的摇篮（城邦） 1、古希腊民主政治产生的历史条件 （1）地理环境：以海洋为依托，多山，多岛，海岸线曲折，天然良港众多的独特自然地理环境 （2）政治条件：小国寡民、独立自主的城邦制度有利于直接民主的产生 （3）经济基础：发达的海外贸易和工商业使得奴隶主工商业者实力增强，追求民主（主要原因） （4）思想条件：古希腊人文主义思想的起源 （5）物质保障：奴隶的辛勤劳动为民主政治的产生提供了必要的物质保障 （6）改革推动：如梭伦改革、克里斯提尼改革、伯利克里改革的推动 （7）外部影响：希腊吸收了古代埃及文明和亚非文明 2、古希腊地理环境及其影响 （1）地理环境的特征：以海洋为依托，多山，多岛，海岸线曲折，天然良港众多。 （2）地理环境对希腊文明的影响： ①政治上：形成小国寡民的城邦体制，有利于直接民主产生。 ②经济上：使得古希腊的海外贸易和工商业发达，奴隶主工商业者实力增强，追求民主。 ③思想上：使得古希腊人文主义思想起源，平等互利理念盛行，形成希腊民族勇于开拓的民族精神。 ★古希腊文明的起源：海洋文明＋工商业经济基础中国文明起源：大河文明+农耕经济基础★自然地理环境对人类历史有影响但非决定性因素！） 3、古希腊的城邦制度及其影响 （1）城邦的建立： （2）城邦地域范围： （3）城邦的特征：小国寡民、独立自主 （4）城邦的含义： （5）城邦的影响： 二、雅典的民主政治改革： 1、梭伦改革:公元前六世纪初（公元前594年）——奠基 （1）背景：在雅典城邦中，旧氏族贵族实行专横统治。新兴工商业者阶层对此非常不满，平民更是苦不堪言，很多人沦为债务奴隶，社会矛盾尖锐。 （2）内容：5点（见书本P23） （3）意义：改革动摇了旧氏族贵族世袭特权，保障了公民的民主权利，为雅典民主政治奠基。 （4）梭伦改革的特点：折中、中庸、具有不彻底性 2、克利斯提尼改革：公元前6世纪末――确立 （1）内容：5点（见书本P23和P24）（注意陶片放逐法的评价） （2）意义：基本铲除了旧氏族贵族的政治特权，公民参政权空前扩大，雅典的民主政治确立。 3、伯利克里（担任首席将军）改革：公元前5世纪――黄金时代（顶峰） （1）内容：6点（祥见书本P24） ①所有成年男性公民可以担任几乎一切官职。 ②所有成年男性公民都可以参加公民大会，商定城邦重大事务。 ③五百人议事会的职能也进一步扩大。 ④陪审法庭成为最高司法与监察机关。法官从各部落30岁以上的男性公民中产生。他们审理 各类重要案件，监督公职人员，并参加立法。 ⑤伯利克里（目的）为鼓励公民积极参政，向担任公职和参加政治活动的公民发放工资。 ⑥（目的）为吸引公民观赏戏剧。还特意为公民发放 "观剧津贴"。 （2）意义：雅典民主政治发展到顶峰，被称为雅典民主的黄金时代
[人教版政治必修1第四课笔记]人教版高一政治必修二 课堂笔记永远是学习高中政治重要的环节，笔记能够帮助学生深化记忆知识点，下面是小编给大家带来的人教版政治必修1第四课笔记，希望对你有帮助。 政治必修1第四课笔记 一、三大产业： 1、农业是国民经济基础： (1)按照人类生产活动的历史顺序和各种行业的性质，可将它们归结为三大产业：第一产业是农业，第二产业是工业和建筑业，第三产业是第一、第二产业以外的所有行业的总称; (2)农业是国民经济的基础，粮食是基础的基础; (3)我们要高度重视农业生产，在经济发展的任何阶段，农业的基础地位都不能削弱，而只能加强; (4)面对我国农业发展的严峻形势，要彻底改变我国农业基础薄弱的现状，必须走发展高产、优质、高效农业的道路; (5)乡镇企业在推动农村经济快速增长中发挥着举足轻重的作用，已成为我国农村经济的重要支柱; 2、工业是国民经济的主导： (1)工业是国民经济的主导。工业的主导作用主要变现为：工业是过密经济各部门进行技术改造的物质基础;
(2)一个国家的工业发展水平，直接决定着这个国家的技术水平和经济发展水平。要实现我国的社会主义现代化，必须大力发展工业; 3、积极发展第三产业： (1)第三产业的兴旺发达是现代经济的一个重要特征; (2) 在我国，发展第三产业具有重要意义：第一，加快发展第三产业，可以有效地推进我国的工业化和现代化;第二、加快发展第三产业，可以扩大就业领域和就业人数，保证社会安定;第三，加快发展第三产业，可以显著提高人民生活水平，改善生活质量、可以推动社会主义精神文明建设; 二、劳动者的权利和义务： 1、劳动者的主要权利和义务; (1)劳动者的主人翁地位是由劳动者享有的基本权利与劳动者履行的基本义务构成，是通过劳动者实现权利与履行义务体现出来的; (2)在社会主义制度下，劳动者的权利和义务互相依存，不可分离，是统一的。只有坚持权利和义务的统一，才能充分体现劳动者的主人翁地位; (3)提高职业技能是劳动者必须履行的义务; (4)一个国家的劳动者技能水平代表着这个国家的技术实力甚至生产力的水平; (5)为适应未来社会，劳动者必须不断提高职业技能; (6)遵守职业道德也是劳动者应该履行的义务; (7)职业道德是指从事一定职业的人们在其特定劳动中的行为规范和准则。我国的职业道德，是以为人民服务为核心的社会主义道德在职业活动中的体现。其基本要求是：爱岗敬
自由放任的美国（第１课时） 主备人：贾成鹏审核人：于海浪授课人：＿＿＿＿时间＿＿＿ 【学习目标】 １．了解１9２9—１9３３年资本主义世界经济危机及其影响。２．认识罗斯福新政的历史背景。 【教学重点】 了解１9２9～１9３３年经济危机爆发的原因、表现和特点。 【教学难点】 了解１9２9～１9３３年经济危机的影响。 【学习流程】 ■问题引导（自主学习） 【自主学习】 探究一：为什么在资本主义经济繁荣时期却发生了世界性的经济危机？１、根本原因：资本主义激化（即生产社会化与资本主义私人备注（教师二次备课栏及学生笔记栏） 了解经济大危机概况： 爆发：年10月，华尔街。 席卷：崩溃迅速席卷美国部门，并迅速在 引起连锁反应，形成经济危机。 表现：崩溃、倒闭、关门、荒芜、大幅下降、剧增等。
占有制之间的矛盾） ２、直接原因：与之间矛盾激化。 ３、具体原因：生产、竞争、主义盛行、分配严重不均以及政府的政策等因素。 探究二：此次经济危机有何特点？（根据括号内提示内容概括危机特点）（１）；（首先在美国爆发，并迅速席卷所有资本主义国家） （２）；（从美国开始席卷整个资本主义世界，从股市崩溃到金融业、工业、农业、商业危机） （３）；（从１9２9年到１9３３年，长达四年多）（４）；（整个资本主义世界工业生产下降１/３以上；贸易减少２/３；失业超过３000万） 探究三：这次危机对资本主义世界产生了怎样的影响？ １、经济：社会生产力遭到极大地破坏； ２、政治：激化了资本主义社会的各种矛盾，引发了严重的社会危机，资本主义制度面临严峻的考验。（示威游行、罢工等抗议活动不断、法西斯势力抬头） ３、世界局势：加剧了世界局势的紧张； （国家之间、国家与国家之间的矛盾激化）
第5课古代希腊民主政治 教学要求： 1．了解希腊自然地理环境对希腊文明的影响。 2．了解希腊城邦制度对希腊文明的影响。 3．认识希腊文明是西方文明的源头，理解希腊民主政治与西方民主政治的传承关系。 教学重点、难点：希腊民主政治形成的原因和评价；地理环境对希腊文明的影响 教学手段：利用多媒体进行教学 导入新课：结合教材的引言部分“辉煌属于希腊，宏伟属于罗马”加以阐述。引出希腊城邦的民主制度。 讲授新课； 利用ppt出示希腊地图，教师引导学生分析地图。 问题一：请结合希腊地图和教材内容分析希腊民主政治形成的原因有哪些？ 1、山峦重叠，海岸线曲折，海岛星罗棋布； 2、在这种地理环境下，希腊出现了众多的城邦（具有小国寡 民，独立自主的特征），使直接民主成为可能； 3、希腊的商品经济比较发达，新兴工商业者阶层追求民主权 利的渴望更加强烈； 4、一系列改革促成雅典民主政治的形成。 那么，具体有哪些改革呢？ 问题二：推动雅典民主政治形成的该有哪些？
1、公元前6世纪初，梭伦改革： 内容：实行财产等级制； 公民大会成为最高权力机关，各等级居民均可参加； 建立四百人议事会，前三等级公民均可入选； 建立公民陪审法庭；废除债务奴隶制。 影响：改革动摇了旧氏族贵族世袭特权，保障了公民的民主权利，为雅典民主政治奠定了基础。 2、公元前6世纪末，克里斯提尼改革： 内容：建立十个地区部落，以部落为单位举行选举； 设立五百人议事会，由各部落轮流执政； 每部落各选一名将军组成十将军委员会； 继续扩大公民大会的权力； 实行陶片放逐法。 影响：改革基本铲除了旧氏族贵族的政治特权，公民参政权空前扩大，雅典民主政治确立起来。 3、公元前5世纪，伯利克里改革： 内容：扩大了公民参政、议政的范围； 五百人议事会的职能也进一步扩大； 陪审法庭成为最高司法机关、监察机关； 担任公职和参加政治活动的公民发放工资，特意为公民发放“观剧津贴” 影响：雅典民主政治发展到顶峰，进入“黄金时代”。 教师引导学生结合教材讲述，并且由教师利用ppt逐条展示内容，