年博士研究生导师招生资格申请-审核一览表
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2
2018年博士研究生导师招生资格申请-审核一览表
学院：外国语学院（盖章）填表人：科研成果、科研项目审核人：分管领导：院学位分会主席：
序号姓名及工号
(外兼填工作
单位)
拟招生学科专业
出生年
月
符合基本条件情况
（主持符合要求的在研项目，格式如下）
符合参考条件情况
（近三年主持符合要求的项目及发表的论文，
格式如下。符合基本条件的，此栏无需填写）
特殊情况（请写
明具体理由）
1 陈爱敏
04194
外国语学
院英语语言文学与
文化
1958-
10-22 ①江苏省哲学社会科学基金
重点项目：《20世纪美国转型期戏剧中
的都市空间研究》，2015-2018，编号：
15WW A001.主持，（经费8万）
项目：
①2013-2016, 江苏省哲学社会科学基金一般
项目：“元戏剧视阈中的帕克斯戏剧研究”
编号13WWB002。主持。（经费5万）
②2015-2018 江苏省哲学社会科学基金
重点项目：《20世纪美国转型期戏剧中的都市
空间研究》，，编号：15WW A001.主持，（经费8
万）
论文：
①“微妙”之戏—评2014年美国普利策戏剧奖
作品《电影》，《当代外国文学》，
2015.1，12-18。（第一作者）（CSSCI）（二
级权威）
② 20-21世纪之交美国两大戏剧主潮概述，《戏
剧艺术》，（CSSCI）2015.5，62-70.（第二作者，
与研合)
③身份的麻烦——20-21世纪美国戏剧中核心
3
主题探，《四川戏剧》（中文核
心期刊）（第二作者），2015.9，29-33
④20世纪80年代以来的美国非裔戏剧概览，《英美文学研究论丛》第21辑，2014秋：146-156 (CSSCI)(独著)。
⑤20～21世纪之交美国戏剧主题嬗变与艺术创新(1)，《戏剧艺术》，V.177,2014.2，49-55（CSSCI）(独著)。
⑥新世纪美国剧坛又一强有力的声音——评亚裔戏剧家谢耀及其两部戏剧，
《外国文学研究》，2013，2，92-99（AHCI 学术榜）（独著）。
⑦“破碎”的城市形象——论爱德华 阿尔比《美国梦》中的城市书写，《当代外国文学》2016.4,44-52.（CSSCI）
⑧“失败的社会表演：维奥莱特疯癫的诱因管窥”,《戏剧艺术》2017.2，68-74.（CSSCI）
2 陈莉萍
04198 外国语言学及应
用语言学
196607 国家级项目，以语料库为基础的英汉学
术语篇对比研究，国家社科基金项目，
主持，201312-201812
3 董晓波
04274 外国语言学及其
应用语言学
196911 1.国家项目，我国法律法规翻译的统
一与规范化研究，主持人，国家社
科基金一般项目，201412-201812，
（20万）,
2．部级项目，我国立法语言失范化的原
1.. 中英文足球报道中的战争隐喻分析,体育与
科学，2014（4），18-23,2014（一级权威，CSSCI
收录）
2. 新时期我国体育文学范式转换与价值走向
研究,北京体育大学学报,2015(6) (二级权
4
因及其对策研究，主持人，教育部人文社科基金，201112-201412（10万）威,CSSCI收录)
3.江苏省地方性法规规章中英对照本,(2014,2015,2016),应用二权3篇.
4 管海莹
04222
外国语学
院俄语语言文学197207 国家社科基金重大项目，苏联科学院《俄
国文学史》翻译与研究，子项目负责人，
国家社科基金，201701-202112
5 胡牧
04280 外国语言学及应
用语言学
197412 国家级项目，传播学视域下的《中国文
学》（英文版）研究，主持，全国哲社规
划办直接资助项目，201306-201812
6 林敏洁
04405 日语语言文学196901 1.国家级重大项目“鲁迅与20世纪中国
研究”子课题“鲁迅与国际文化交流”，
主持，201112-201712
2. 国家社科基金重大项目“民国词集编
年叙录与提要” 子课题“民国词人传记
汇辑”，主持，201311-201811
7 刘阳
04380 法语语言
文学
1956．
11
国家社科重大项目，经典法国文学史翻
译工程，主持，全国哲学社会科学规划
办，12&ZD171，财务编号211020A6151，
2013.01-2017.12
8 刘宇红
04401 英语语言文学196609 1.主持教务处教改课题一项；
2.主持研究生院案例库课题一项。
1．“神一样的隐喻”神在哪里——有关双向隐喻
的研究，外国语，2017年第三期
2. 概念隐喻理论的应用研究，北京交通大学出
版社，2016年6月出版
3. 隐喻网络编织中医理论体系——基于《黄帝
5
内经》多元隐喻系统的综合考察[J]. 医学争鸣, 2016(2):38-42.
4. 元修辞学:洛特曼修辞学的逻辑延伸. 俄罗斯文艺, 2016(2):129-134.
5. 《学习者英语中的隐喻》述评. 江苏外语教学研究, 2016(3):64-6
6.
6. 寓言类隐喻中的内部对话性——以《百喻
经》为例[J]. 西安外国语大学学报, 2016, 24(1):63-66.
7. 著作《英语演讲艺术》，北京对外贸易大学出版社，2015年12月出版；
8．论文《英汉语中动物习语褒贬色彩异同对比研究》载《名作欣赏》2015-07-08
9. 论文《基于五行理论的多元化隐喻系统研究》载《重庆师范大学学报》2015-06-15
10. 论文《情感隐喻的心理层面与文化触发》载《重庆社会科学》
11. 论文《隐喻映射的双向性：生涯理论视角》载《外国语言文学》2015-03-20
9 吕洪灵
04224 英语语言文学197212 1.国家级项目，当代苏格兰小说研究，
主持人，国家社科基金资助项目，
201301-201612
1.论《摘果人》的道德寓意，《外语与外语教
学》，2016年第6期，V ol.291.131-137(二级
权威，CSSCI收录,1/1)
2.凝聚与涣散：《多彻迪》中苏格兰工人的共同
体信念，《外语研究》，2016年第1期，
Vol.155.96-100, CSSCI收录,1/1）
3.英国文学选读新编，北京大学出版社，2015
6
年9月。
4. 浅析苏格兰小说创作发展因素，《外国文学研究》2015年第3期，Vol.37. 126-134。（二级权威，CSSCI收录,1/1）
5.苏格兰文艺复兴与苏格兰小说的多样化发展，《当代外国文学》，35（4）：91-97，2014. （二级权威，CSSCI收录，1/1）
10 倪传斌
04377 英语语言文学196509 1. 国家级项目，主持，二语对一语的跨
语言影响研究（16BYY069），
201606-202012
11 宋学智
04396 法语语言文学196101 1.国家社科项目，法国文学汉译经典研
究，主持，一般项目，201206-201706
1. 何谓翻译经典，中国翻译，36（1）：24-28，
2015.
2. 傅雷翻译研究中的几次论争及思考，外国
语，39（6）：90-98，2016.
12 汪少华
04325
南师外国
语学院外国语言学及应
用语言学
196808 1. 省部级项目，教育部人文社科一般项
目，“基于语料库的当代美国政治语篇的
架构隐喻模式分析”（项目批准号：
11YJA740085），主持，201106-201601；
2. 省部级项目，江苏省社会科学重点项
目“中国政治话语体系的认知构建研究”
（项目编号：15YY A002），主持，
201506-201812
近三年主持省部级项目2项
1. 教育部人文社科一般项目，“基于语料库的
当代美国政治语篇的架构隐喻模式分析”（项目
批准号：11YJA740085），主持，201106-201601、
2. 江苏省社会科学重点项目“中国政治话语体
系的认知构建研究”（项目编号：15YY A002），
主持：201506-201812
近三年发表论文19篇，其中CSSCI 6篇，核
心期刊3篇
1）基于语料库的英汉“愤怒”概念的ICM透视
（（合著，第二）.《当代外语研究》.2014（1）：
7
12-19
2）认知视角下的语言理据研究——语法和词库
中的理据述评（合著）.《北京科技大学学报》
（社会科学版）（合著，第二）. 2014（2）:23-27
3）从生成语法到构式语法———HA VE 的个案
分析（合著，第二）. 《外文研究》. 2014（1）：
21-24
4）认知视域下的句法最简性研究（合著）.《扬
州大学学报》（合著，第二）（人文社科版）. 2014
（2）118-122. CSSCI
5）英汉疾病语篇中概念隐喻的比较研究（合著，第二）. 《英语研究》. 2011年第4期16-21
6）范畴化理论视阈下“X + 族”新词衍生的认知
机制解读（合著，第二），《外国语文》.2014
第2期88-93. CSSCI
7）2012-2014年江苏省高考英语阅读理解内容
效度分析（合著），《考试研究》. 2014（4）
51-60.
8）美国政府赖以生存的架构与隐喻,《山东外
语教学》. 2014（4）30-34. 核心期刊
9）《2014南京青奥会口号宣传片》的多模态隐
喻架构分析，（合著,第二）.《金陵科技学院学
报》（社会科学版2014（3）83-88
10）突发公共卫生事件官方媒体报道的隐喻架
构分析——基于SARS和H7N9疫情报道语
料，（合著,第三）.《福建师范大学学报》（哲学8
社会科学版），2015（2）：-108 CSSCI
11）政治语篇隐喻架构之分析——以布什和奥
巴马的医保演说为例，（合著,第二）《陕西师范
大学学报》（哲学社会科学版）2015（2）:121-127.
CSSCI
12) 中国听力通道缺失者的英语时空隐喻垂直
维度研究（合著,第二）.洛阳理工学院学报(社
会科学版) 2015（2）：18-24
13)教师话语的多模态隐喻架构分析——以“外
教社杯”全国大学英语教学大赛为例（合著,第
二）.重庆交通大学学报(社会科学版) ，2015
（1）：127-131
14) 布什与奥巴马政治演说的隐喻架构分析
——以国情咨文中关于税收的演说为例（合著,
第二）.山西师大学报(社会科学版) ，2015年
03期56-61. 核心期刊
15) 委婉语中概念隐喻和概念转喻机制的认知
分析——以经济报道中的委婉语为例（合著,第
二）.《江苏开放大学学报》, 2015年03期：59-64
16) 善用信息技术推动英语教育改革。《江苏教
育》，2016年1期：23-24. 核心期刊
17)奥运媒体话语的架构模式探讨——以北京
奥运会和南京青奥会官方媒体报道为例（合著,
第二），《外语研究》，2016（2）:9-15，CSSCI
18）美国经济类政治语篇的隐喻架构分析——
以2012年奥巴马和罗姆尼的总统竞选辩论为9
例（合著,第二），《外国语言文学》2016年第33卷第一期：8-19
19）政治话语的博弈——美国总统竞选辩论中框定与重新框定策略的认知解析（合著,第一），《外国语》, 2016,V39(4): 47-57，CSSCI
13 王晓英
04136 英语语言文学196005 1.省部级项目，安泰勒与当代美国小说艺术研
究,主持，江苏社科基金项目，201212-201612
2. 对话的艺术：《伊恩的救赎》的赋格化叙事，
外语研究，2015．4（二级权威，CSSCI收录，
2/2）
3．试论<最新整理校注本西游记>版本价值和英
译意义, 学术界, 2015.11, （二级权威，CSSCI
收录，2/2）
14 王永祥
04175 外国语言学及应
用语言学
196705 1.教育部项目，对话外语课堂，建立
主体间性外语教学课堂话语模式，
主持，教育部人文社会科学研究规
划项目（项目批准号：
09YJA740062）；
2.2016年11月获得江苏省第十四届
哲学社会科学优秀成果奖一等奖
（成果名称：外语教学课堂话语对
话性研究——主体间性外语教学课
堂话语模式的构建）。
1.西方现代小说符号化的关系形态及审美转
向，外国文学研究，（1）：34-41,2016.
（A&HCI收录，1/2）
2.巴尔特与洛特曼文本观的对比研究，俄罗
斯文艺（2）：118-122,2016。（二级权威，
CSSCI收录，2/2）
3.独白中的对话——论大学英语讲授教学中
的对话性，中国大学教学（2）：54-59,2016。
（二级权威，CSSCI收录，2/2）
4.复调：巴特与巴赫金理论上的对话，俄罗
斯文艺（1）：105-109,2017。（二级权威，
CSSCI收录，2/2）
5.表达的意义与意义的表达——雅柯布森的
10
天津大学第七届研究生“我心目中的好导师”评选方案 一、宗旨 为了加强师生交流，增进师生感情，推动教师队伍的发展，促进研究生教育质量的提高，天津大学研究生会、博士生会联合各学院研究生社团组织共同开展“学为人师行为世范”——天津大学第七届研究生“我心目中的好导师”评选活动，由广大研究生同学投票选出研究生心目中辛勤育人、业务精湛、为人师表、师德高尚的优秀导师代表。对当选导师的事迹进行广泛的宣传和报道，通过展现身边老师对学生的关心和帮助，以树立师德典范来关心创新型人才的健康成长，塑造研究生心目中的好导师形象，在校园中形成良好的师生互动氛围。 二、组织 “我心目中的好导师”评选活动由校研究生会、博士生会及各学院研究生会主办。评选每年举办一届，现已第七届，本届评选分为院级评选和全校评选两个阶段。院级评选工作由各学院研究生会根据校研究生会提供的建议方案，根据实际情况组织完成，全校评选工作由校研究生会组织实施。 三、评选标准 （一）评选对象范围： 除校级领导外，天津大学全体在岗硕士生导师、博士生导师。 （二）评选基本标准： 1、拥护党的教育方针，立场明确坚定； 2、遵纪守法，无任何违法违纪记录； 3、品德高尚，具有良好的师德风貌； 4、治学严谨，恪守学术规范，学术水平先进； 5、工作作风端正，能认真完成各项教学和科研任务，勇于攀登科学高峰； 6、情感真挚，关爱学生，注重研究生全面素质的培养； 7、所带领的团队具有良好的导学关系，导师与学生关系融洽，课题组或实验室内气氛和谐，学生之间互帮互助，形成了积极向上、团结互助的团队氛围。
（三）除具备以上基础条件外，还应符合经调查产生的学生心目中的好导师标准： 1、能经常和学生沟通，了解学生情况，帮助和指导学生解决学习生活中遇 到的问题； 2、根据学生实际情况合理安排科研工作，根据学生个性特点为其发展给予 建议； 3、给予学生自主学习与发展的空间和平台； 4、导师及其团队具有较强的科研能力和较丰富的科研成果。 四、实施方案 （一）氛围营造 通过校园媒体发布历届“我心目中的好导师”事迹回顾，为后续活动的开展营造氛围。拍摄“我心目中的好导师”学生采访记录并通过校园媒体播放，为好导师评选奠定基础。 （二）招募监督委员会成员 各学院推荐一名监督委员会成员候选人，请将候选人的姓名、年级、专业、学号和联系方式在5月20日12：00之前发到tjuhds2014@https://www.doczj.com/doc/3f5370226.html,，邮件名为“好导师监督委员-学院”。22日通过抽签方式选出监督委员会成员7名，监督委员会名单公示3天。监督委员会职责见附件1。 （三）院级评选建议方案 1、宣传 各学院研究生会在本学院内开展各种形式的宣传活动，确保研究生同学以及学院导师了解本次的评选活动及评选方案。 2、报名 每一名天津大学在读研究生都可参照评选标准，自愿为符合条件的导师报名参加评选（须经过其导师的本人同意方可参加评选）。学生需填写《天津大学第七届“我心目中的好导师”评选学生推荐表》（见《通知》）提交至各学院研究生会，打印版、电子版各一份。 3、评选 各学院研究生会以适合本学院的方式组织院级评选工作。
导师给研究生的评语Newly compiled on November 23, 2020
该生在硕士研究生学习阶段，思想上要求上进，认真学习，努力钻研专业知识，毕业之际，回顾三年来的学习、工作以及生活，做总结如下： 在专业课程的学习上，他根据研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，打下扎实的科研基础；在读期间他还研修了很多其他课程，开阔了视野，对整个研究领域的结构有了更深刻的认识。在英语学习方面，其具备了较强的英语听、说、读、写能力。 在做硕士论文期间，其积极参与各项教学科研活动，在教学实践的过程中，认真阅读教材和查阅学术资料，大大提升了其教学水平。同时他还具有较强的动手能力，并参与了导师的多项课题，使自己的理论与实践水平得到了很大的提升。 在平时生活中，他为人处世和善、乐于助人，并积极参与各项集体活动。在思想上他始终对自己有较高的要求，主动和党组织靠拢。 其在研究生阶段的科研、学习以及工作都是优秀出色的，相信这些经历和积累都将成为其人生道路上的宝贵财富。希望其在以后的工作和学习中，将继续保持并发扬严谨治学的作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。 ***在硕士研究生学习阶段，思想上积极要求上进，在思想觉悟上始终严格要求自己，主动学习党中央的政策路线，时刻关注国际、国内要闻，积极向上，不断自我提高。 在专业课程的学习上，能根据自身研究方向的要求，有针对性的认真研读了课内外有关书籍，查阅了广泛的专业文献，掌握了本门学科坚实的基础理论知识和系统的专业知识，具有较强的科学研究能力和创新能力，具有很强的实践动手能力，顺利完成了硕士毕业论文。
在平时生活中，为人处世和善热情，和同学关系融洽，并积极参与各项集体活动，乐观开朗，乐于助人，意志坚强。 希望在以后的工作和学习中，继续保持并发扬优良作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。 硕士研究生***掌握了坚实的基础理论知识和系统的专业知识，具有较强的科研创新能力以及英语应用能力，业务水平较高。在此建议硕士研究生***从事科研院所相关单位工作。
博士毕业论文导师评语 本文是关于博士毕业论文导师评语，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 博士毕业论文导师评语【热门篇】 1. 该文选题符合行政管理专业培养目标要求，能较好地综合运用行政管理知识来分析企业行政管理实践问题，论文写作态度比较认真负责，论文内容较充分，参考的相关资料比较切合论题的需要，层次结构比较合理，主要观点表达的比较明确，逻辑思路基本符合要求，语言表达基本通顺。但论证的深度还不够，创新点不足。 2. 本文立意新颖。全文以xxx为线索，结合各地的准规较全面的分析了------的问题和原因。并针对存在的问题提出解决问题的对策。内容论证也教科学合理。全文充分体现行政管理专业特色，格式规范。但创新点不够。 3. 选题较具时代性和现实性，全文结构安排合理，观点表达基本准确，思路基本清晰，全文内容基本上按照行政管理专业培养要求来写，查阅的相关资料也较多，但行政管理专业特色体现的还不够充分，属于自己创新的东西也还不多。总体上符合毕业论文要求。 4. 该文选题符合行政管理专业培养目标要求，能较好地综合运用行政管理知识来分析企业行政管理实践问题，论文写作态度比较认真负责，论文内容较充分，参考的相关资料比较切合论题的需要，层次结构比较合理，主要观点表达的比较明确，逻辑思路基本符合要求，语言表达基本通顺。但论证的深度还不够，创新点不足。 5. 王莉同学的论文《无线电遥控系统设计》，较好地完成任务书规定的设计任务。论文设计了一种无线电遥控系统，包括发射电路的设计和接收电路的设计，实现了远程遥控功能。该生除全部阅读指导教师指定的参考资料文献外，还能阅读一些自选资料，并提出较合理的开题报告实施方案，按要求按时完成外文翻译，译文质量较好。对对研究的问题能正确分析，反映出作者较好地掌握了有关基础理论与专业知识，论文撰写规范，符合学位论文答辩要求。同意该同学参加学位
研究生导师的学术评语 研究生导师的学术评语 (一)、该生在硕士研究生学习阶段，思想上要求上进，认真学习，努力钻研专业知识，毕业之际，回顾三年来的学习、工作以及生活，做总结如下： 在专业课程的学习上，他根据研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，打下扎实的科研基础;在读期间他还研修了很多其他课程，开阔了视野，对整个研究领域的结构有了更深刻的认识。在英语学习方面，其具备了较强的英语听、说、读、写能力。 在做硕士论文期间，其积极参与各项教学科研活动，在教学实践的过程中，认真阅读教材和查阅学术资料，大大提升了其教学水平。同时他还具有较强的动手能力，并参与了导师的多项课题，使自己的理论与实践水平得到了很大的提升。 在平时生活中，他为人处世和善、乐于助人，并积极参与各项集体活动。在思想上他始终对自己有较高的要求，主动和党组织靠拢。 其在研究生阶段的.科研、学习以及工作都是优秀出色的，相信这些经历和积累都将成为其人生道路上的宝贵财富。希望其在以后的工作和学习中，将继续保持并发扬严谨治学的作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。 (二)、xx在硕士研究生学习阶段，有针对性的认真研读了有关核心课程，打下扎实的科研基础;在准备硕士论文期间，其积极参与各
项教学科研活动，在教学实践的过程中，认真阅读教材和查阅学术资料，大大提升了其专业水平。同时他还具有较强的动手能力，并参与了导师的多项课题，使自己的理论与实践水平得到了很大的提升。相信这些经历和积累都将成为其人生道路上的宝贵财富。 (三)、xx在硕士研究生学习阶段，注重政治理论学习，关心国家大事，拥护党的路线方针政策，时刻牢记担负的社会责任，坚决抵制邪教组织，政治立场坚定。在专业课程学习上，认真学习了软件工程的核心课程，所选课程全部达到国家要求。在科研实践中，广泛阅读有关博士、硕士论文和大量的外文文献，实践动手能力比较强，参与了导师多项课题的研究。在学习之余，该生注重个人综合素质的提升，曾代表学院参加了武汉大学足球赛并获得第一名的成绩，平时也经常和同学一起参加课外活动，这些活动不仅锻炼了身心，还加深了同学之间的友谊。相信这些经历和积累都将成为胡光人生道路上的宝贵财富。在以后的工作和学习中，望该生继续保持并发扬严谨治学的作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。
博士毕业生登记表导师鉴定评语 很多博士毕业生都是国家的优秀人才，那么你要怎么去写博士毕业生登记表导师鉴定评语呢?下面由本WTT精心整理的博士毕业生登记表导师鉴定评语，希望可以帮到你哦!博士毕业生登记表导师鉴定评语篇1 1、该生学习态度端正，学习认真，已通过国家英语四级，有较强的思维能力和动手能力。吃苦耐劳、朴实大方，认真对待工作、与同学相处关系融洽、尊敬老师、遵守各项制度、学习勤奋努力、乐于助人、与同学和睦相处、尊敬老师、遵守各项制度、社会实践经验丰富、有较强的动手能力和创新能力。 2、该生学习刻苦勤奋，认真学习，学习优等，思想积极上进，团结友爱，能及时完成老师布置的任务，在担任班干部期间，工作认真负责，做好社团活动工作，尊敬老师，遵守各项制度，有较强的动手和应用能力，积极参加各种社会活动和社会实践。 3、你遵守纪律，热爱集体，见到老师主动问好，作业干净，上课专心，在担任体育委员一职以来，积极负责班级体育活动，有很好的组织能力，篮球打得不错。老师相信你在以后的工作岗位上，一定会表现的更加的优异。 4、该同学开朗自信，学习认真，团结同学，能经常参加校内外的各项活动和暑期实践;在班级历任体育委员和素能拓展期间，
表现优异。有较强的组织能力和良好的心理素质和应变能力，勇于进去，不怕挫折，是名优秀的人才。 5、该同学为人诚恳，谦虚，随和，乐观向上，有进取心，乐于助人，平时积极参加校内外的各项活动和暑期社会实践;有良好的心理素质和应变能力，勇于进取，不怕挫折;在平时专业学习上，该同学能刻苦学习钻研。 6、该生性格开朗，有很好的人缘;平时学习认真，勤奋努力，思想进步，朴实诚信，待人礼貌，与同学相处融洽，有较强的动手能力和创新能力，积极参加社会活动，有爱心，帮助热爱同学，尊敬老师，遵守各项制度，积极参加社会实践，注意自身各方面素质的提高。 7、在生活中，xx为人诚实友善，乐于助人，和同学关系融洽，并积极参加各项集体活动，作为学院研究生会的体育部部长，xx成功组织了多项大型活动，具备较强的组织协作能力。希望在以后的工作和学习中，继续发扬优良作风，勤勤恳恳，争取取得更大的成绩。 8、该同学在校期间遵纪守法;学习勤奋，有钻研精神，专业知识扎实，有一定的英语知识基础，知识面较宽;担任班干部期间，对工作积极，责任心强，有较强的组织协调能力，注重理论联系实际，积极参加社会实践活动，团结同学，乐于助人，生活节俭，作风正派。
研究生导师评语 WTD standardization office【WTD 5AB- WTDK 08- WTD 2C】
研究生导师评语大全 【导师评语一】 该生在硕士研究生学习阶段，思想上积极要求上进，始终严格要求自己，主动学习党中央的政策路线。在学习方面，根据自身研究方向认真研读了课内外有关书籍，查阅专业文献，掌握基础理论知识和专业知识，顺利完成硕士毕业论文。在生活中为人热情，和同学关系融洽，乐于助人。希望在以后的工作和学习中，继续保持并发扬优良作风，取得更大的成绩。 【导师评语二】 xx在硕士研究生学习阶段，注重政治理论学习，关心国家大事，拥护党的路线方针政策，时刻牢记担负的社会责任，政治立场坚定。在专业课程学习上，认真学习了软件工程的核心课程，所选课程全部达到国家要求。在科研实践中，广泛阅读有关博士、硕士论文和大量的外文文献，实践动手能力比较强，参与了导师多项课题的研究。在学习之余，该生注重个人综合素质的提升，曾代表学院参加了武汉大学足球赛并获得第一名的成绩，平时也经常和同学一起参加课外活动，这些活动不仅锻炼了身心，还加深了同学之间的友谊。相信这些经历和积累都将成为胡光人生道路上的宝贵财富。在以后的工作和学习中，望该生继续保持并发扬严谨治学的作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。 【导师评语三】 该生在硕士研究生学习阶段，思想上要求上进，认真学习，努力钻研专业知识，毕业之际，回顾三年来的学习、工作以及生活，做总结如下： 在专业课程的学习上，他根据研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，打下扎实的科研基础;在读期间她还研修了很多其他课程，开阔了视野，对整个研究领域的结构有了更深刻的认识。在英语学习方面，其具备了较强的英语听、说、读、写能力。 在做硕士论文期间，其积极参与各项教学科研活动，在教学实践的过程中，认真阅读教材和查阅学术资料，大大提升了其教学水平。同时她还具有较强的动手能力，并参与了导师的多项课题，使自己的理论与实践水平得到了很大的提升。参加了多次省级以上论文学术交流，口才与演讲能力得到充分的提高。 在平时生活中，她为人处世和善、乐于助人，并积极参与各项集体活动。在思想上她始终对自己有较高的要求，主动和党组织靠拢。 其在研究生阶段的科研、学习以及工作都是优秀出色的，并得到了多项荣誉证书。相信这些经历和积累都将成为其人生道路上的宝贵财富。希望其在以后的工作和学习中，将继续保持并发扬严谨治学的作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。 【导师评语四】 该学生在攻读硕士研究生阶段，学习认真刻苦，成绩优异，掌握了仪器科学与技术领域的基本理论和专业知识，具备了较为完善的知识结构和理论水平，在理论研究与工程实践中积极参与相关课题研究工作，能够对项目中出现的问题和关键技术提出有效的解决办法，具备较强的分析问题和解决问题的能力，反映了较高的业务素质和科研能力，具备从事电子科学领域的科研工作能力。
华南农业大学博士研究生导师名单 农学院 王建武卢永根刘向东年海张志胜张建国张桂权李小琴陈志强骆世明唐湘如章家恩曾任森解新明蔡昆争谭志远黎华寿 园艺学院 王惠聪刘成明朱世江何业华吴振先张昭其李建国陆旺金陈日远陈国菊陈杰忠陈厚彬陈清华陈维信周碧燕林顺权范燕萍姚青胡开林胡桂兵曹必好黄亚辉黄旭明雷建军 生命科学学院 王晓峰王海洪邓诣群卢少云刘伟刘振兰刘耀光庄楚雄吴鸿张玲华杨跃生陈乐天庞学群易干军侯学文洪梅赵亚华郝刚郭振飞陶利珍黄卓烈彭新湘谢君 林学院 庄雪影吴蔼民李吉跃李凯夫苏志尧陈晓阳黄少伟彭昌操曾曙才薛立资源环境学院 万树青王秀荣方岳平王振中王敏王德汉邓晓玲卢瑛田明义任顺祥许再福何余容吴启堂张炼辉李永涛李华平李华兴李芳柏杨仕平沈宏邱宝利陆永跃陈保善陈宏伟周而勋周国辉郑成姜子德胡美英钟国华徐汉虹崔理华梁广文曾玲曾鑫年温硕洋童晓立谢辉韩日畴解启来廖红廖金铃樊小林潘庆华戴军XingPing Hu 动物科学学院 王翀王修启冯定远孙京臣毕英佐江青艳吴珍芳张永亮张守全张细权李加琪李海云杨琳邹记兴林健荣聂庆华曹阳温小波蒋宗勇谢青梅廖新俤管武太潘庆 兽医学院 丁焕中于康震方炳虎王林川田文儒任涛刘雅红张桂红李玉谷李守军李国清杨增明陈金顶陈瑞爱罗满林唐兆新夏咸柱郭霄峰曾振灵童光志
廖明熊惠军 理学院 方明亮乐学义刘英菊刘应亮房少梅 食品学院 王弘孙远明李斌杨公明林俊芳胡卓炎郭丽琼曹庸蒋爱民雷红涛工程学院 马旭区颖刚王卫星王玉兴王红梅张铁民李长友李志伟杨洲肖德琴邹湘军陆华忠罗锡文洪添胜赵祚喜钟南蒋恩臣辜松薛月菊 信息学院 朱同林李康顺胡月明 水利与土木学院 丛沛桐李就好周买春 经济管理学院 万俊毅王浩孙良媛庄丽娟江华张日新张乐柱张岳恒李大胜 必良罗明忠姜百臣高岚傅晨温思美程昆赖作卿熊启泉 人文与法学学院 谢丽 注：1、各学院导师名单按姓氏笔画顺序排序；2、招生专业及学院以当年招生简章为准。易法敏欧晓明谭砚文罗
博士研究生自我评价表范文模板 好的自我评价对其成长与发展具有重要的作用，往往是通往成功的第一步，通过自我评价能更好的认清自己。下面就是由学习啦小编给大家收集整理到关于博士研究生自我评价表范文，仅供参考，希望大家有所帮助。 时间如白驹过隙，三年的研究生生活转迅即失。在毕业之际，回首这三年走过的路， 收获颇多，总的说起来有以下几点： 在政治上、思想上我一向用心要求进步。我是在xx年x月光荣地成为了一名预备党员，在进入xx大学后，透过本党支部同志的影响，带动，帮忙，思想上有了更大的进步，并加深了我对建设有中国特色的社会主义理论和党的基本路线深刻的认识，进一步的树立 了坚定的共产主义信念。经过党组织1年预备期的考察，于20xx年x月如期转为正式党员。在成为一名党员后我时刻牢记自己是一名党员，处处以身作则，以一名合格党员的要求严格规范自己的言行举止。 在学习上，文化课的学习使我对本专业有了更深刻、更准确的认识;查阅相关的文献和资料使我对专业的相关进展有了更加清晰的了解;在不断的学习中，积累了知识和经验;在 平常的实验中，提高了动手技能;在导师的指导下，用心参与各项教学科研活动，在课题的研究过程中，对相关的领域有了全面而具体的认知。专业课程的学习上，根据自身研究方 向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，为自己的科研工作打下扎实基础;并涉猎了一部分其他课程，开阔视野，对本人研究方向的应用背景以及整个学科的结构有了宏观 的认识。在英语学习方面，透过了国家英语六级考试，具备了较强的英语听说潜力。 在生活中，我用心参加各项群众活动，同学之间和睦相处，关系融洽。平常注意锻炼 身体，参加丰富多彩的各种体育活动，如篮球，乒乓球等。持续朴素的生活作风，注意节俭，抵制各种浪费行为。提高自身修养，从小事做起严格要求自己。 在硕士研究生期间，无论是在思想上、个人素质上还是在学业上我都有了长足的进步，是充实且有好处的三年。我相信在这三年当中所得到的培养和锻炼将是我人生当中的一笔 不可多的财富。在今后的工作当中我将继续持续并发扬这些优点，以取得更大的成绩。 能够在研究生院继续深造我十分的珍惜，我一直希望自己能够更加出色，我在研究生阶段所获颇丰，从学业、科研工作，到个人素质，都得到了充分的培养和锻炼，是充实且有意义的两年，两年来本人思想上要求上进，认真学习，努力钻研专业知识，毕业之际， 回望过去的日子，不禁让我感慨万千：这一段时光不但让充实了自我，而且也让我结交了许多良师益友;这段岁月不仅仅只是难忘，而是让我刻苦铭心。年华虽逝坚，带不走的记忆却历历在目。
导师给研究生的评语 Prepared on 24 November 2020
1. 该同学在校期间自觉遵守学校各项规章制度；学习刻苦，掌握了相关的专业知 识，兴趣爱好广泛，注重理论联系实际，积极参加社会实践活动，在平时生活中，为人处世和善热情，和同学关系融洽，并积极参与各项集体活动，乐观开朗，乐于助人，意志坚强。 该生在硕士研究生学习阶段，思想上要求上进，认真学习，努力钻研专业知识，毕业之际，回顾三年来的学习、工作以及生活，做总结如下：在专业课程的学习上，他根据研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，打下扎实的科研基础；在读期间他还研修了很多其他课程，开阔了视野，对整个研究领域的结构有了更深刻的认识。 在做硕士论文期间，其积极参与各项教学科研活动，在教学实践的过程中，认真阅读教材和查阅学术资料，大大提升了其教学水平。同时他还具有较强的动手能力，并参与了导师的多项课题，使自己的理论与实践水平得到了很大的提升。 在平时生活中，他为人处世和善、乐于助人，并积极参与各项集体活动。其在研究生阶段的科研、学习以及工作都是优秀出色的，相信这些经历和积累都将成为其人生道路上的宝贵财富。希望其在以后的工作和学习中，将继续保持并发扬严谨治学的作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。 ***在硕士研究生学习阶段，思想上积极要求上进，在思想觉悟上始终严格要求自己，主动学习党中央的政策路线，时刻关注国际、国内要闻，积极向上，不断自我提高。
在专业课程的学习上，能根据自身研究方向的要求，有针对性的认真研读了课内外有关书籍，查阅了广泛的专业文献，掌握了本门学科坚实的基础理论知识和系统的专业知识，具有较强的科学研究能力和创新能力，具有很强的实践动手能力，顺利完成了硕士毕业论文。 在平时生活中，为人处世和善热情，和同学关系融洽，并积极参与各项集体活动，乐观开朗，乐于助人，意志坚强。 希望在以后的工作和学习中，继续保持并发扬优良作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。 硕士研究生***掌握了坚实的基础理论知识和系统的专业知识，具有较强的科研创新能力以及英语应用能力，业务水平较高。在此建议硕士研究生***从事科研院所相关单位工作。
博士研究生导师评语 博士研究生导师评语 该生在硕士研究生学习阶段，思想上要求上进，认真学习，努力钻研专业知识，毕业之际，回顾三年来的学习、工作以及生活，做总结如下: 在专业课程的学习上，她根据研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，打下扎实的科研基础;在读期间她还研修了很多其他课程，开阔了视野，对整个研究领域的结构有了更深刻的认识。在英语学习方面，其具备了较强的英语听、说、读、写能力。 在做硕士论文期间，其积极参与各项教学科研活动，在教学实践的过程中，认真阅读教材和查阅学术资料，大大提升了其教学水平。同时她还具有较强的动手能力，并参与了导师的多项课题，使自己的理论与实践水平得到了很大的提升。 在平时生活中，她为人处世和善、乐于助人，并积极参与各项集体活动。在思想上她始终对自己有较高的要求，主动和党组织靠拢。 其在研究生阶段的科研、学习以及工作都是优秀出色的，相信这些经历和积累都将成为其人生道路上的宝贵财富。希望其在以后的工作和学习中，将继续保持并发扬严谨治学的作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。 工作计划书格式 工作计划书的格式应包括标题、正文和落款三项。 1、标题 计划的标题，有四种成分:计划单位的名称;计划时限;计划内容摘要;计划名称。一般有以下三种写法:
(1)四种成分完整的标题，如《××村二oXX年规划要点》。其中“××村”是计划单位;“二oXX年”是计划时限;“规划”是计划内容摘要;“要点”是计划名称。 (2)省略计划时限的标题，如《XX省XX公司XXXX计划》。 (3)公文式标题，如《XX省关于二oXX年农村工作的部署》。计划单位名称，要用规范的称呼;计划时限要具体写明，一般时限不明显的，可以省略;计划内容要标明计划所针对的问题;计划名称要根据计划的实际，确切地使用名称。如所订计划还需要讨论定稿或经上级批准，就应该在标题的后面或下方用括号加注“草案”、“初稿”或“讨论稿”字样。如果是个人计划，则不必在标题中写上名字，而须在正文右下方的日期之上具名。 2、正文 除写清指导思想外，大体上应包含以下三方面的事项: (1)目标。这是计划的灵魂。计划就是为了完成一定任务而制订的。目标是计划产生的导因，也是计划奋斗方向。因此，计划应根据需要与可能，规定出在一定时间内所完成的任务和应达到的要求。任务和要求应该具体明确，有的还要定出数量、质量和时间要求。 (2)措施。要明确何时实现目标和完成任务，就必须制定出相应的措施和办法，这是实现计划的保证。措施和方法主要指达到既定目标需要采取什么手段，动员哪些力量，创造什么条件，排除哪些困难等。总之，要根据客观条件，统筹安排，将“怎么做”写得明确具体，切实可行。 (3)步骤。这是指执行计划的工作程序和时间安排。每项任务，在完成过程中都有阶段性，而每个阶段又有许多环节，它们之间常常是互相交错的。因此，订计划必须胸有全局，妥善安排，哪些先干，哪些后干，应合理安排。而在实施当中，又有轻重缓急之分，哪是重点，哪是一般，也应该明确。在时间安排上，要
江苏大学优秀研究生教师评选办法 一、总则 为进一步加强我校研究生教育内涵建设，充分调动研究生指导教师和研究生任课教师教书育人的积极性，不断提高我校研究生培养质量和水平，现根据江苏省学位委员会和江苏省教育厅有关文件精神，特制定本办法。 第一条校优秀研究生教师评选工作遵循“科学公正、注重实绩、严格筛选、宁缺毋滥”的原则。 第二条评选工作每二年进行一次，并在此基础上向省教育厅推荐省优秀研究生教师。 二、评选条件 第三条优秀研究生指导教师评选条件： 1、热爱祖国，热爱教育事业，严格遵守国家有关学位与研究生教育的政策法规，具有开拓创新、团结协作精神，能对研究生培养与学位授予工作提出建设性意见。积极参加学科建设，并在学科建设工作中发挥重要作用。 2、具有较高的学术造诣。近三年来，发表一定数量和有影响力的高水平专著、论文，或作为主要负责人获省部级以上科研奖励。目前正承担具有重要学术价值或应用价值的科研项目，科研经费充裕。 3、治学严谨、作风正派。能精心指导研究生，关心研究生的全面成长，尤其是在学习和科研工作中，能加强研究生科学精神与创新能力的培养。注重学风建设，勇于抵制研究生培养与学位授予工作中的不正之风。 4、申报优秀博士研究生指导教师的，应作为第一导师完整地指导过1届以上的博士生；申报优秀硕士研究生指导教师的，应作为第一导师完整地指导过1届以上的硕
士生。 5、研究生培养质量较高，近三年指导的研究生应满足下列条件之一： ⑴获校级以上优秀学位论文。 ⑵作为主要参与人获省部级科研奖励（有个人证书）或授权发明专利。 ⑶在数学建模、“挑战杯”等国家级以上竞赛或学术活动中取得突出成绩。 第四条优秀研究生任课教师评选条件： 1、坚持党的教育方针，认真学习和贯彻落实国家、学校有关研究生教育的条例和规定，为人师表，作风正派，具有严谨的治学态度、良好的学术道德和团结协作的工作精神。 2、具有副高级及以上职称，承担研究生课程教学任务两年以上。 3、熟悉本学科前沿动态，能够认真做好研究生课程的教学工作，完成教学大纲要求的教学内容，具有较高的学术造诣，授课水平高，教学效果良好。 4、能积极开展研究生教学研究，推进教学改革，注重因材施教，善于培养研究生的创新精神和综合能力。 5、优秀研究生任课教师评选主要面向研究生基础课程和专业基础课程任课教师，主持并完成研究生教学改革研究项目或研究生教学成果获校级以上奖励或主编出版研究生教材的专业课程任课教师也可参加评选。 三、评选办法 第五条优秀研究生指导教师评选办法： 1、本人提出申请，填写《江苏大学优秀博士研究生指导教师申报表》或《江苏大学优秀硕士研究生指导教师申报表》交所在学院（中心、研究院，以下简称学院）。 2、学院学位评定分委员会根据评选条件，采取无记名投票方式进行表决，得票数
博士研究生指导教师 申请表 申请人姓名： 专业技术职务： 一级学科名称： 一级学科代码： 二级学科名称： 二级学科代码： 申请人所在工作单位：
广西师范大学学位办制 填表日期：年月日
填表说明 一、本表由拟申请增列的博士生指导教师本人填写。 二、填表前请仔细阅读填表说明，填写的内容必须实事求是。 三、本表封面上的“学科、专业名称”及“学科、专业代码”应按照国务院学位委员会办公室和教育部研究生工作办公室于1997年编写的《授予博士、硕士和培养研究生的学科专业简介》以及国务院学位委员会、教育部颁发的《学位授予和人才培养学科目录（2011年）》进行填写。 四、第3页“主要工作经历”一栏中的“任职”是指当时本人担任的专业技术职务（职称）和行政职务。 五、第4页“Ⅱ-1本人从事的主要研究方向，国内外现状，本人研究工作的创新点和意义”栏目应填写本人在科研和培养研究生工作中较长期从事的相对稳定并富有成果的主要研究方向以及在这些研究方向上与同行相比所具有的特色和所处的学术地位、主要研究内容和成果水平、对当前与长远的社会、经济、科学及文化发展的作用和意义等。文字应简明扼要，不得超过1页。 六、“Ⅱ—2—1，Ⅱ—2—2近五年来本人主要科研成果----学术论文”和“Ⅱ--2—3近五年来本人主要科研成果----学术专著”、“Ⅱ—2—4近五年来本人主要科研成果----编著（含教材）或译著”、“Ⅱ--2—5近五年来本人主要科研成果----发明创造、专利、鉴定成果”栏目填写时应根据表格要求分别对号入座，不得误填。2006年CSSCI源刊目录请参见https://www.doczj.com/doc/3f5370226.html,/.近五年的时间跨度为2010年10月-2015年10月。 七、“Ⅱ--3”栏目应选择3项本人近五年来最具有代表性的科研成果，着重介绍本人自己进行的科研工作内容，可填写专著简介、学术论文摘要、科研成果鉴定与社会评价等。 八、“Ⅱ--4本人近五年来科研、教学获奖情况”栏目，应填写获得省部级奖或省部级奖以上等级的科研获奖情况。 九、III-4“协助本人指导博士研究生的主要人员情况”栏目，应填写在指导教师主持下的学术队伍情况，不包括担任研究生公共课程和基础课程的教学人员。 十、“Ⅲ—5本人指导的优秀研究生学术论文成果或著作出版、鉴定和采用情况”栏目，应选择在国内外著名学术刊物上发表的或通过省部级鉴定、获奖的优秀研究生论文进行填写。 十一、除已注明的栏目外，一律不得另加附页。 十二、复制或复印本表时，必须保持原格式不变，纸张限用A4规格，
研究生导师综合评语 篇一：研究生导师评语、推荐 推荐 该生在硕士研究生学习阶段，思想上要求上进，认真学习，努力钻研专业知识，毕业之际，回顾三年来的学习、工作以及生活，做总结如下： 在专业课程的学习上，该生根据研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，打下扎实的科研基础；在读期间该生还研修了很多其他课程，开阔了视野，对整个研究领域的结构有了更深刻的认识。在英语学习方面，其具备了较强的英语听、说、读、写能力。 在做硕士论文期间，其积极参与各项教学科研活动，在教学实践的过程中，认真阅读教材和查阅学术资料，大大提升了其教学水平。同时还具有较强的动手能力，并参与了导师的多项课题，使自己的理论与实践水平得到了很大的提升。 在平时生活中，该生为人处世和善、乐于助人，并积极参与各项集体活动。在思想上始终对自己有较高的要求，主动和党组织靠拢。 其在研究生阶段的科研、学习以及工作都是优秀出色的，相信这些经历和积累都将成为其人生道路上的宝贵财富。作为该生的导师，我愿意推荐班无能到贵单位工作，为贵单位的发展尽其所能。 导师推荐信
推荐人姓名： 推荐人职称：教授、博士生导师 推荐人工作单位： 推荐人与申请人的关系：博士导师 推荐人电话： 推荐意见： 某同学于**年考入某大学攻读博士学位。***立场坚定，能够同党中央保持高度一致，并认真学习党的各项方针政策和三个代表的重要思想。 该同学学习认真刻苦，钻研进取，学习成绩优异。基本知识掌握牢固，具有较强的科研素质。善于发现问题和解决问题，具有较强的独立工作能力，科研工作中能够做到理论联系实际，并善于与老师和同学合作，乐于助人。 完成**论文课题期间，运用科学的思维方法和严谨的科研思路进行实验设计，熟练掌握了****（自己相关专业）等技能，并能够熟练的应用SPSS等数据处理软件进行统计分析。经过文献查阅、开题报告、课题实施、资料整理、论文等系统培养，该同学已获得了较好的科研工作能力。 该同学具有*****资格，攻读***学位前有******（工作经验）。在既往临床工作中严格要求自己，*****（自己具备的能力）。 该同学有大学本科课程教学经验，能胜任教学工作。 在攻读**学位期间，除了完成临床工作和博士科研课题以外，还注重
年博士研究生导师招生资格申请-审核一览表
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2018年博士研究生导师招生资格申请-审核一览表 学院：外国语学院（盖章）填表人：科研成果、科研项目审核人：分管领导：院学位分会主席： 序号姓名及工号 (外兼填工作 单位) 拟招生学科专业 出生年 月 符合基本条件情况 （主持符合要求的在研项目，格式如下） 符合参考条件情况 （近三年主持符合要求的项目及发表的论文， 格式如下。符合基本条件的，此栏无需填写） 特殊情况（请写 明具体理由） 1 陈爱敏 04194 外国语学 院英语语言文学与 文化 1958- 10-22 ①江苏省哲学社会科学基金 重点项目：《20世纪美国转型期戏剧中 的都市空间研究》，2015-2018，编号： 15WW A001.主持，（经费8万） 项目： ①2013-2016, 江苏省哲学社会科学基金一般 项目：“元戏剧视阈中的帕克斯戏剧研究” 编号13WWB002。主持。（经费5万） ②2015-2018 江苏省哲学社会科学基金 重点项目：《20世纪美国转型期戏剧中的都市 空间研究》，，编号：15WW A001.主持，（经费8 万） 论文： ①“微妙”之戏—评2014年美国普利策戏剧奖 作品《电影》，《当代外国文学》， 2015.1，12-18。（第一作者）（CSSCI）（二 级权威） ② 20-21世纪之交美国两大戏剧主潮概述，《戏 剧艺术》，（CSSCI）2015.5，62-70.（第二作者， 与研合) ③身份的麻烦——20-21世纪美国戏剧中核心 3
江西省优秀研究生指导教师评选暂行办法 第一条为提高我省研究生培养质量，鼓励和表彰在学位与研究生教育工作中做出突出成绩的研究生指导教师，调动我省研究生指导教师教书育人、大胆探索、不断创新的积极性，特制定本办法。 第二条江西省优秀研究生指导教师(以下简称优秀导师)评选工作在江西省教育厅领导下进行，由教育厅学位管理与研究生教育处组织实施。 第三条优秀导师原则上每3年评选一次，遵循“坚持标准、注重实绩、公平公正、公开透明”的原则。 第四条优秀导师的评选对象为各研究生培养单位在职在岗的研究生指导教师，且有一届以上研究生毕业并获得学位。 第五条优秀导师评选的基本条件： (一)热爱祖国，忠诚于党的教育事业，热爱学位与研究生教育工作，严格遵守党和国家有关学位与研究生教育的政策法规和学校的有关规章制度，具有良好的学术道德和师德； (二)治学严谨，作风正派，为人师表，教书育人，认真履行岗位职责，能对研究生进行全面、严格的管理，促进研究生健康成长；
(三)注意因材施教，积极开展研究生培养与教学的改革，富有开拓创新精神，注重研究生科学精神和创新能力的培养，所指导研究生的思想道德品质好，学习和科研成绩优秀； (四)有团结协作精神，在导师团队中起骨干带头作用，注重对青年教师的传、帮、带； (五)近3年，主讲过一门以上研究生课程，遵守教学纪律，授课水平高，教学效果好； (六)在本学科领域有较高的学术造诣和学术水平。近3年来，取得过突出的科研成绩，有充足的科研经费，有较高水平的科研成果和发明创造； (七) 本人及指导的研究生未发生过违反学术道德和学校纪律的行为。 第六条在培养人才方面成绩特别突出，其他方面表现良好，所指导的研究生有下列情况之一，可优先推荐为优秀研究生导师： (一)获得过“全国百篇优秀博士学位论文”； (二)获得过国家级奖励或国家级科技竞赛奖； (三)曾两次获得省级以上（含省级）优秀学位论文，或曾获得其它省级以上（含省级）奖励或科技竞赛奖； 第七条优秀导师评选程序： (一)本人申请由本人提出申请或所在系(院)推荐，填写《江西省优秀研究生指导教师评审表》，并附本人及所培养研究生获奖、科研成果、专利等方面的证明材料；
博士研究生国内导师推荐信范文 篇一：博士导师推荐信范文(共7篇) 篇一：考博专家推荐信范文 考博专家推荐信范文汇总（之一） 本人应×××同学请求，推荐该生参加贵校博士生入学考试。 本人曾于该生攻读硕士研究生时，担任其****科临床授课教师，在与该生的课内、课外互动中，对其印象极为深刻。 该生***立场坚定，拥护中国***的领导，认真学习马列主义，毛泽东思想、邓小平理论，积极实践“三个代表”重要思想，注重提高***理论素质和水平。思想品德良好，具有较高的道德修养境界。 该生的个性内敛，做事沉稳；该生能针对事物重点，作深入的剖析。经过与他的一番交谈之后，可以发现，他在对事情的看法上，有较强独立思考能力。另外，该生具备一定的临床和科研工作能力，能够针对现象分析事物的内在本质，有严密的逻辑推理能力，工作出色，组织能力强，能够解决科研工作中一般的常见问题。 经过硕士阶段的训练，该生已经具备扎实的专业基础，业务熟练。英语基础较好，可以阅读和撰写专业文献。目前已经出色的完成了硕士课题任务，已经比较熟练的掌握了××学方面的研究方法。并对××××等方面有较深入的思考。 该生对新事物具有很强的敏感性，具有良好的探索精神。作风严谨、
踏实，反应快，个性坚韧。热爱*****科专业，对科研工作有浓厚的兴趣。 该同学有较强的进取心，有强烈的进一步深造和提高的要求。本人相信若该生能进入贵校，其潜力必能得到相当程度的激发，在此，本人愿毫无保留推荐****同学进入贵校攻读博士学位。 之二：与上一封稍有差别： 本人应×××同学请求，推荐该生参加贵校博士生入学考试。 本人曾于该生攻读硕士研究生时，担任其××科临床授课教师，在与该生的课内、课外互动中，对其印象极为深刻。 该生***立场坚定，拥护中国***的领导，认真学习马列主义，毛泽东思想、邓小平理论，积极实践“三个代表”重要思想，注重提高***理论素质和水平。思想品德良好，具有较高的道德修养境界。 该生的个性内敛，做事沉稳；该生能针对事物重点，作深入的剖析。经过与他的一番交谈之后，可以发现，他在对事情的看法上，具备较强独立思考能力。另外，该生具有较强的分析与解决问题的能力。 经过硕士阶段的训练，该生已经具备扎实的专业基础，业务熟练。目前已经出色的完成了硕士课题任务。具备一定的临床和科研工作能力，能够针对现象分析事物的内在本质，有严密的逻辑推理能力，工作出色，组织能力强，能够解决科研工作中一般的常见问题。该生对新事物具有很强的敏感性，具有良好的探索精神。反应快，个性坚韧，作风朴实。热爱××科专业，对科研工作有浓厚的兴趣。 该同学有较强的进取心，有强烈的进一步深造和提高的要求。本人认
优秀研究生导师评语大全 【导师评语一】 ×××同学作为一名党员，平时注意阅读党报党刊，关心时政，不仅及时了解而且深 入学习国家的政策方针，具有较高的政治素养，思想积极进步。该同学认真组织参加学校 学院各种活动，献谋献计，组织策划能力强，团队意识、集体荣誉感强。学习脚踏实地， 有恒心，有毅力，专业知识成绩名列前茅，科学实验取得很好结果，曾获校二等优秀学生 奖学金，并多次在省级核心期刊发表文章。生活中乐于助人，积极乐观，与老师同学相处 融洽。希望该同学能百尺竿头，更进一步，取得更优异的成绩。 该研究生在**大学发展与教育心理学专业硕士研究生学习期间，能够充分利用自己 “敏于思考，勤于创新”的专长，刻苦钻研心理学的基本理论与研究方法，特别是在认知 发展领域积极探索。在独立研究的基础上注重合作，具备较高的团队协作能力。独立完成 硕士学位论文《》，受到了专家的一致认可。 注重心理咨询理论与心理咨询实践相结合，比较出色地承担了校学生心理咨询中心的 咨询工作，有比较丰富的心理临床工作经验。 该研究生的英语已顺利通过CET-6，并在GRE考试中取得优异成绩。具备较高的英语听、说、读、写能力，在发展与教育心理研究所对外学术交流中表现出色。 硕士研究生xx掌握了坚实的基础理论知识和系统的专业知识，具有较强的科研创新 能力以及英语应用能力，业务水平较高。鉴于其个性特点与学术专长，该研究生非常适合 在高校从事心理学研究及学校心理咨询工作。 【导师评语二】 xx在硕士研究生学习阶段，注重政治理论学习，关心国家大事，拥护党的路线方针政策，时刻牢记担负的社会责任，政治立场坚定。在专业课程学习上，认真学习了软件工程 的核心课程，所选课程全部达到国家要求。在科研实践中，广泛阅读有关博士、硕士论文 和大量的外文文献，实践动手能力比较强，参与了导师多项课题的研究。在学习之余，该 生注重个人综合素质的提升，曾代表学院参加了武汉大学足球赛并获得第一名的成绩，平 时也经常和同学一起参加课外活动，这些活动不仅锻炼了身心，还加深了同学之间的友谊。相信这些经历和积累都将成为胡光人生道路上的宝贵财富。在以后的工作和学习中，望该 生继续保持并发扬严谨治学的作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。 【导师评语三】
山东大学优秀研究生导师评选办法 山大研字〔2006〕25号 为促进我校研究生教育事业的发展，提高研究生的培养质量，发挥导师在研究生培养中的积极性和主导作用，奖励先进，树立楷模，特制定山东大学优秀研究生导师评选办法。 一、评选范围 我校在岗的所有博士生、硕士生指导教师。 二、评选条件 （一）政治思想及业务水平要求 1.忠诚于党的教育事业，热爱学位与研究生教育工作，具有较高的学术造诣、指导水平和道德情操。认真执行国家和学校的研究生教育政策、法规与规章制度； 2.治学严谨，为人师表，认真履行岗位职责，能对研究生进行全面、严格的管理，对出现的问题及时反映并积极协调解决； 3.富有开拓创新精神，勇于进行研究生培养与教学的改革，注重研究生独立研究和创新能力的培养； 4.有充足的科研经费用于指导研究生进行科学研究和进行学术交流，积极资助研究生完成学业； 5.本人及指导的研究生未发生过违反学术道德和学校纪律的行为。 （二）工作业绩基本要求 满足下列任一条件者均可参加评选： 1.获得过全国优秀博士学位论文指导教师奖和提名奖； 2.获得过两次以上（含两次）山东省优秀博士、硕士学位论文指导教师奖； 3.积极开展研究生“三助”（助教、助研、助管）及“三种经历”（第二校园经历、社会实践经历、海外学习经历）活动，成效显著； 4.指导的研究生在全国研究生数学建模竞赛、全国博士研究生论坛、“挑战杯”等竞赛或学术活动中取得突出成绩； 5.在研究生培养工作中有其它突出表现或贡献。 三、评选程序 1.个人申报：符合条件的申请者填报《山东大学优秀研究生导师申报表》，并由各培养单位学位评定分委员会审核，符合基本条件者报研究生院。 2.学校评选：学校组织有关人员，对申报者的工作业绩进行评比，确定优秀研究生导师初步人选。 3.公示并表彰：对初选名单进行公示，异议期结束后以山东大学文件予以表彰。 四、评选时间 山东大学优秀研究生导师一般每两年评选一次。 本评选办法由研究生院负责解释，自颁布之日起实施。 主题词：研究生导师奖励办法通知 山东大学校长办公室2006年6月8日制发 附件1：1、山东大学优秀研究生导师申报表.doc