继电保护实验报告-实验四

《电力系统继电保护实验》实验报告

实验名称实验四输电线路距离保护阻抗特

性测定实验

学号

日期2018-5-18 地点动力楼306

教师陈歆技蒋莉

电气工程学院

东南大学

1.实验目的：

（1）熟悉和掌握智能变电站综合自动化系统输电线路距离保护装置定值配置方法、模拟电网故障设置及继电保护测试仪的操作方法。

（2）通过输电线路的短路故障实验，记录和观察故障电压、电流数值，理解输电线路故障动作过程及接地距离与相间距离阻抗特性的测试原理。

（3）通过输电线路故障电压、电流数值分析及保护装置动作行为的分析，学会阻抗特性曲线的绘制方法，理解和掌握短路类型、故障点阻抗及保护定值对输电线路距离保护阻抗特性的影响。

2.实验内容：

1）相间、接地距离I段保护阻抗特性曲线的测定

该实验项目分别搜索和测试相间、接地距离I段保护动作边界，绘制PSL 603U 保护装置相间、接地距离I段实际阻抗特性曲线图，根据保护定值及保护算法计算并绘制PSL 603U装置相间、接地距离I段保护的理论阻抗特性曲线，比较两者的误差，并校验阻抗特性的正确性。

2）相间、接地距离Ⅱ段保护阻抗特性曲线的测定

该实验项目分别搜索和测试相间、接地距离Ⅱ段保护动作边界，绘制PSL 603U保护装置相间、接地距离Ⅱ段保护实际阻抗特性曲线，根据保护定值及保护算法计算并绘制PSL 603U装置相间、接地距离Ⅱ段保护的理论阻抗特性曲线，比较两者的误差，并校验阻抗特性的正确性。

3）相间、接地距离Ⅲ段保护阻抗特性曲线的测定

该实验项目分别搜索和测试相间、接地距离Ⅲ段保护动作边界，绘制PSL 603U保护装置相间、接地距离Ⅲ段保护实际阻抗特性曲线，根据保护定值及保护算法计算并绘制PSL 603U装置相间、接地距离Ⅲ段保护的理论阻抗特性曲线，比较两者的误差，并校验阻抗特性的正确性。

3.实验原理（实验的理论基础）：

本实验以智能变电站综合自动化实验系统所装设的PSL 603U线路保护装置为基础,变电站的线路一次主接线图如图-1所示。图中Zk为所装设的PSL 603U 线路保护装置，其电压与电流输入量与实验一一样，均来自220KV母线与断路器2201之间所装设的电压互感器EPT与电流互感器ECT的测量量，即基于IEC 61850标准的SMV信号量。

F1 实验线路距离保护模拟一次主接线图

根据电力系统继电保护相关原理，及PSL 603U线路保护装置说明书所述工作原理，可知PSL 603U线路距离保护主要有三段式相间距离继电器、接地距离继电器及辅助阻抗元件组成，相间、接地距离继电器主要有偏移阻抗元件、全阻

抗辅助元件、正序方向元件组成，其中，接地距离继电器含有零序电抗器元件。

F2 P SL 603U接地距离I、II段动作特性

实验时，模拟在输电线路不同点上的故障，利用保护测试仪，搜索距离保护装置动作边界，绘制保护装置实际阻抗特性曲线。根据继电保护相关理论及保护装置定值，绘制保护装置理论阻抗特性曲线，比较这两个曲线的差异，验证保护装置动作原理的正确性。

F3 PSL 603U接地距离Ⅲ段、相间距离Ⅲ动作特性

保护测试仪的阻抗边界点搜索沿着预先定义的多条搜索线进行搜索，搜索方式可采用二分法或单步逼近方式。在一个“测试项目”中允许多条搜索线，实验开始后所有被定义的搜索线依次被自动搜索。如果在所定义的某条搜索线上存在与实际阻抗特性曲线的交叉点，则沿该线的搜索结束后，该点被标出。该标记点就是阻抗边界上的一个点。

需要注意的是，如果某段距离保护正序方向元件投入，则保护动作区正序方向元件F1的限定，应该在F1虚线以上的区域。在搜索阻抗边界时，如果搜索阻抗线的手段或末端阻抗在原地，要避免阻抗角大于135°或者小于-25°的情况。

4.实验方法及数据处理（实验步骤及数据处理方法，包括原始数据，图表等）：

（1）继电保护装置定值的整定

根据PSL 603U保护装置原理，要进行继电保护装置的实验与保护动作验证，必须根据实验需要对装置保护定值进行整定，仍然采用变电站综合自动化直通的监控主站PS 6000+自动化监控系统软件平台进行保护装置整定值得查看与修改。

（2）实验保护测试仪或测试装置的参数设置

本实验依然采用继电保护测试仪作为实验测试装置。根据实验需求，通过继电保护测试仪生成变电站综合自动化系统所需要的电压、电流信号，并通过光纤接入变电站综合自动化系统的“SMV、GOOSE网络交换机”，用于模拟变电站中的合并单元。测试仪的运行与测试是通过网线与测试仪连接的后台PC主机上位机软件进行的。

进行实验时，点击测试仪后台PC桌面上的“PowerTest”应用程序，点击程序主界面上的【专项测试】【搜索阻抗边界】列表，然后点击【确定】按钮，进入“搜索阻抗边界”测试程序。再点击【主菜单】中的【模板文件】【打开】菜单，再弹出的对话框中，选择对应的实验项目模板即可。

对于测试仪中的“通用参数”应该按照实验对象的定值进行设定，这样可以通过点击程序界面左下部的【通用参数】按钮进行设置。零序补偿系数计算方式选择为【KR，KK】方式。实验所需的SMV及GOOSE信号参数已经预设好，无需修改。

（3）继电保护装置状态检查及设置

保护测试仪测试环境及参数设置完成后，需要检查几点保护装置的状态，按压PSL 603U保护装置面板左侧的“复位”按钮，以清除原警告信息及警告指示灯，并查看LCD触摸屏中的保护装置信息。

（4）模拟故障实验测试操作

设备状态检查完成后，可以开始进行模拟测试实验，点击启动保护测试仪上位机软件窗口中最下边的“运行状态与试验控制”栏的【F2】按钮，启动实验。随后，测试仪会根据搜索线进行动作边界搜索，每条搜索线的搜索完成后，边界点将被标出。实验过程中，多条搜索线的测试是连续进行的，不要中断。保护装置的动作情况可在保护装置LCD显示屏上查看故障信息，也可在监控后台【告警信息】窗口中查看保护动作信息。

如果实验中某条搜索线未得到测试结果，可在搜索结束后，单独对某条搜索线进行重新测试。

（5）获取和记录实验数据

测试完成后，记录保护装置动作信息及阻抗边界点的信息，同时，通过操作PSL 603U保护装置的LCD显示屏界面查看相关信息并记录。

9 1.499 -41.8

10 5.073 -11.4

11 7.003 -5.9

（6）各分相实验操作步骤

根据本实验项目的要求，各个分项实验的主要操作大致如上述步骤（1）至步骤（5）所述，但又有所区别，主要测试项目操作区别如下：

a．步骤（1）中保护定值的修改

不同实验项目中的部分保护定值需要按表4.8修改。

保护控制字实验测试项目

距离Ⅰ段保护距离Ⅱ段保护距离Ⅲ段保护距离Ⅰ段保护1--投入0--退出0--退出

距离Ⅱ段保护0--退出1--投入0--退出

距离Ⅲ段保护0--退出0--退出1--投入

零序电流保护0--退出0--退出0--退出零序过流Ⅲ段经方向0--退出0--退出0--退出零序反时限0--退出0--退出0--退出

护证明相关保护功能的投入。

b．步骤（2）中保护测试仪或测试装置的模板文件先择

不同实验项目中，保护测试仪模板文件进行如下选择：

对于接地距离Ⅱ段保护，选择模板文件“PLS 603U线路接地距离保护Ⅱ段”；对于相间距离Ⅱ段保护，选择模板文件“PLS 603U线路相间距离Ⅱ段保护阻抗特性测试”。

5.实验结果和及其分析（实验结果及对出现问题的解释与分析）：

由实验数据，作出PSL 603U的实际阻抗特性曲线，如下图所示。

-0.967

1.967

6.983

-1.000R

X

F5 PSL 603U接地距离I段动作特性实际曲线

O

R分量的偏移门槛取值如下：

X分量的偏移门槛取值与额定电流IN有关：

即额定电流5A时，取1Ω、0.25倍距离阻抗定值的较大值，额定电流1A时，取5Ω、0.25倍距离阻抗定值的较大值。

参照参考书PSL 603U装置整定表中的数据R

ZD =7，Z

ZD

=2，φ

ZD

=80,计算结果

为：

与实验原理中理论分析部分相符合，验证了阻抗特性的正确性。

6.实验结论与体会：

本次实验使我掌握了测取保护装置阻抗边界以及验证保护装置动作正确性的方法。学会了阻抗特性曲线的绘制方法，尤其是visio软件绘制图形的方法，我从知识及技能上都得到了提升。

参考文献：

[1] 陈歆技.电力系智能变电站综合自动化实验教程[M]..东南大学出版社.2018.3

[2] 张保会、尹相根.电力系统继电保护（第二版）[M].-2版..中国电力出版社.2010.3 实验成果附件（）：

1. 距离保护阻抗特性实验数据记录表.xlsx

网络数据库实训报告(一)

网络数据库应用实训报告 日期：2016年3月18日班级：物联1411 一、实训目的和要求 1、掌握采用界面方式创建、修改、删除数据库； 2、掌握采用T-SQL 语句创建、修改、删除数据库； 二、实训所需仪器、设备 硬件：计算机软件：操作系统Windows7、SQLServer2008 三、实训内容 1）在管理平台中管理数据库。 （1）创建数据库“studentsdb”。 （2）查看studentsdb数据库的属性。 （3）修改数据文件大小为2MB，指定“最大文件大小”为5MB。日志文件的大小在每次填满时自动递增5%。 （4）将studentsdb数据库的名称更改为student_db。 2）使用T-SQL 语句管理数据库 （1）使用CREATE DATABASE 创建studb数据库，然后通过系统存储过程sp_helpdb查看系统中的数据库信息。 （2）使用ALTER DATABASE 修改studb数据库的设置，指定数据文件大小为5MB，最大文件大小为20MB，自动递增大小为1MB。（3）

为studb数据库增加一个日志文件，命名为studb_Log2，大小为5MB，最大文件大小为10MB。 （4）将studb数据库的名称更改为my_studb。 （5）使用DROP DATABASE 删除my_studb数据库。 四、实训步骤 （内容说明：1.大致的操作步骤；2.参数设置） 1）在管理平台中管理数据库。 （1）数据库右击→新建数据库→数据库名称“studentsdb”； （2）数据文件→初始大小→2MB （3）数据文件→点击自动增长下的→最大文件大小→限制文件大小→5MB； （4）日志文件→点击自动增长下的→文件增长→按百分比→5% （5） studentsdb右击→属性； （6） studentsdb右击→重命名→student_db； 2）使用T-SQL 语句管理数据库 命令如下： CREATEDATABASE studb on PRIMARY ( NAME='student_db', FILENAME='C:\Program Files\Microsoft SQL Server\MSSQL10.MSSQLSERVER\MSSQL\DATA', size=4MB, MAXSIZE=20MB, FILEGROWTH=1 ) log on ( NAME='stusb_log2', FILENAME='C:\Program Files\Microsoft SQL

山东大学数据库第四次实验实验报告

實驗4 視圖操作 實驗目の：掌握創建、刪除視圖のSQL語句の用法，掌握使用企業管理器創建、視圖の方法。 實驗准備： 1)了解創建視圖方法。 2)了解修改視圖のSQL 語句の語法格式。 實驗內容： 1)使用企業管理器創建視圖 a)在pubs數據庫中以authors表為基礎，建立一個名為CA_authorの視圖， 使用該視圖時，將顯示所有state為CAの作者の基本信息。 2)使用SQL語句創建視圖 a)在查詢分析器中利用author表建立一個每個作者のID，lname，fname， phone，addressの視圖S_author。 b)建立一個employee_date視圖，利用employee表中信息，顯示1991年 1月1日之後雇傭の雇員のid，name，minit，job_id。 3)刪除視圖 a)使用企業管理器S_author視圖 b)使用SQL語句刪除CA_author、employee_date視圖 實驗要求： 用不同の方法創建視圖。 實驗步驟如下： 一、使用企業管理器創建視圖 a )在pubs數據庫中以authors表為基礎，建立一個名為CA_author の視圖，使用該視圖時，將顯示所有state為CAの作者の基本信息。

①右鍵點擊pubs數據庫文件下の視圖，選擇“新建視圖”，在彈出來の“添加表”中添加表authors。 ②在“添加表”一欄中添加表authors後點擊“關閉”，並全選author表中所有項目。 ③點擊保存，從彈出來の“選擇名稱”框中輸入視圖名稱“CA_author”。

④添加名為CA_author の視圖成功。 ⑤顯示所有state為CAの作者の基本信息。

数据库实验报告

合肥工业大学实验报告一 课程名称：数据库系统原理及应用学号： 20095382 姓名：魏泽民 专业班级：电子商务09-1班 指导教师：马华伟 二零一一年十月

一、实验目的： （1）熟练掌握数据更新语句，灵活地操作插入数据、修改数据和删除数据； （2）熟练掌握关系数据库中的完整性概念的应用； （3）了解数据录入的方法和过程。 （4）掌握单表查询的基本方法； （5）掌握连接查询的基本方法； （6）熟练掌握以下练习，并进行以下各类查询： ①选择表中的若干列、查询全部列、查询经过计算的值； ②选择表中的若干元组，即消除取值重复的行与查询满足指定条件的元组（包 括：比较大小、确定范围、确定集合、字符匹配、涉及空值和多种条件查询）； ③对查询结果排序； ④使用集函数； ⑤对查询结果分组 （7）熟练掌握以下练习，并进行下列各类连接查询： ①等值与非等值连接查询； ②自身连接； ③外连接； ④复合条件连接； （8）掌握嵌套查询的基本方法； （9）掌握集合查询的基本方法； （10）熟练掌握查询视图操作 （11）熟练掌握更新视图操作 （12）熟练关系的完整性概念，领会视图的用途 （13）练习以下各类查询： ①带有IN谓词的子查询； ②带有比较运算符的子查询； ③带有ANY或ALL谓词的子查询； ④带有EXISTS谓词的子查询； ⑤视图查询与更新操作； 二、实验要求： （1）为了便于程序正确性测试，需要对自己建立起来的数据表录入一些模拟数据（模拟数据是指符合数据格式要求的假数据），然后按照教材中结构化查询语言SQL章节例题和习题自己组织SQL语句：

（2）设计的SQL程序应该涵盖数据更新操作的全部内容不，包括插入、修改、删除； （3）综合运用SQL语句实现数据插入、修改、删除等操作的综合运用能力。 （4）按照SQL语言编程要求，实现各类查询和检索操作； （5）利用后台的SQL平台环境，编程验证数据库的控制保护功能。 （6）将查询视图命令等价改写为对数据表的查询操作命令，利用SQL编程设计完成并进行效率分析。 三、实验内容： （1）根据以下给定的数据表信息分别对student, course, score, teacher, teching 表进行数据插入和修改，以完成给定的数据录入，同时要求输入班级同学名录模拟客观真实情况，给student、score表添加30条以上记录，以便以后查询应用方便。 Student表：

《电力系统继电保护》 实验报告要点

网络高等教育《电力系统继电保护》实验报告 学习中心：山西临汾奥鹏学习中心 层次：专升本 专业：电气工程及其自动化 年级：2013年春季 学号：131326309943 学生姓名：李建明

实验一电磁型电流继电器和电压继电器实验 一、实验目的 1. 熟悉DL型电流继电器和DY型电压继电器的实际结构、工作原理、基本特性； 2. 学习动作电流、动作电压参数的整定方法； 3. 总结实验的体会和心得。 二、实验电路 1．过流继电器实验接线图 2.低压继电器实验接线图

三、预习题 1.过流继电器线圈采用并联接法时，电流动作值可由转动刻度盘上的指针所对应的电流值读出；低压继电器线圈采用串联接法时，电压动作值可由转动刻度盘上的指针所对应的电压值读出。(串联，并联) 2. 动作电流（压），返回电流（压）和返回系数的定义是什么？ 动作电流：由于产生动作电位的结果而流动的微弱电流。 返回电流：电流低于那个值时电流继电器就不再吸合了。 返回系数：对于继电保护定值整定的保护，例如按最大负荷电流整定的过电流保护和最低运行电压整定的低电压保护，在受到故障量的作用时，当故障消失后保护不能返回到正常位置将发生误动。因此，整定公式中引入返回系数，返回系数用Kf表示。对于按故障量值和按自起动量值整定的保护，则可不考虑返回系数。 四、实验内容 1．电流继电器的动作电流和返回电流测试 表一过流继电器实验结果记录表 2．低压继电器的动作电压和返回电压测试 表二低压继电器实验结果记录表

五、实验仪器设备 六、问题与思考 1．电流继电器的返回系数为什么恒小于1？ 电流继电器是过流动作，小于整定值后返回；为了避免电流在整定值附近时导致继电器频繁启动返回，一般要设一个返回值，例如0.97，电流小于0.97才返回。因此返回值要小于1 。 2．返回系数在设计继电保护装置中有何重要用途？ 确保保护选择性的重要指标，让不该动作的继电器及时返回，使正常运行的部分系统不被切除。在出现故障后，可以保护继电器。

数据库实验报告

课程设计报告题目：数据库实验上机实验报告 专业班级：计算机科学与技术1210班 学号： U9 姓名：候宝峰 指导教师： 报告日期： 2015-06-04 计算机科学与技术学院

目录 一、基本SQL操作（部分选做）............. 错误!未定义书签。 1）数据定义........................... 错误!未定义书签。 2）数据更新........................... 错误!未定义书签。 3）用SQL语句完成下述查询需求：....... 错误!未定义书签。 二、DBMS综合运用（部分选做）............. 错误!未定义书签。 1）学习sqlserver的两种完全备份方式：数据和日志文件的脱机备份、系统的备份功能（选做）。......... 错误!未定义书签。 2）学习系统的身份、权限配置操作....... 错误!未定义书签。 3）了解SQLSERVER的存储过程、触发器、函数实现过程错误!未定义书签。 三、实验总结............................. 错误!未定义书签。 1）实验问题及解决..................... 错误!未定义书签。 2）实验心得........................... 错误!未定义书签。

一、基本SQL操作（部分选做） 1）数据定义 参照下面的内容建立自己实验所需的关系数据 创建三个关系： 商品表【商品名称、商品类型】 GOODS【GNAME char（20）,GTYPE char（10）】 主关键字为（商品名称）。商品类型为（电器、文具、服装。。。） 商场【商场名称,所在地区】 PLAZA【PNAME char（20），PAREA char（20）】 主关键字为商场名称。所在地区为（洪山、汉口、汉阳、武昌。。。） 销售价格表【商品名称、商场名称、当前销售价格、目前举办活动类型】 SALE【GNAME char（20），PNAME char（20），PRICE FLOAT，ATYPE char（10）】主关键字为（商品名称、商场名称）。举办活动类型为（送券、打折），也可为空值，表示当前未举办任何活动。表中记录如（‘哈森皮靴’，‘亚贸广场’，200，‘打折’），同一商场针对不同的商品可能采取不同的促销活动。 create table goods(gname char(20) primary key,gtype char(10)); create table plaza(pname char(20) primary key,parea char(20)); create table sale (gname char(20), pname char(20), price FLOAT, atype char(10)check (atype in('送券','打折','')), primary key(gname,pname), foreign key(gname)references goods(gname), foreign key(pname)references plaza(pname)); 图1 goods表 图2 plaza表 图3 sale表 2）数据更新 （1）向上述表格中用sql语句完成增、删、个、改的操作；

网上购物系统实训总结

实训总结

工作成果： 1、技术上，感觉大体功能都已实现完善，前台主要用于显示。总体做下来， 可能由于个人的技术原因，喜欢哪种可以实现就用哪种方式实现，有时 可能会忽略整体的把握效果，还有就是另一方面感觉因为学习的技术较 为浅显，所以实现的代码看起来很重复很庞大，其实个人认为代码达到 最高的可重用性才成为最标准的代码，这个以后也会更加改进。知道了 很多原来在课本上没有学到的东西：学会了如何划分模块、网站的颜色 要搭配协调、数据库中的类型要与代码中的类型一致。 2、学习成果上来说，还算可以，毕竟自己喜好倾向于这些，也做过很多例 子。每做一个实例就多积累一些经验，成果显著。所以也才能完成这个 作业。感觉学习技术没什么难，关键在于思想，而思想是通过各种实战 演练而自然产生的，也就是说：做的多了，遇到问题，解决问题，思想 自然也就形成了。制作网站首先要有一个明确的模块这样才能进行下一 步的工作。有了模块在一步一步的将这些模块的功能实现。学习完整个 课程，总体来说也受益匪浅，在以后的道路上，我会努力，越走越远。 3、经过两个月是实训我对网站设计有了更深的了解，也更加的感兴趣了。 看着经过自己一点点的修改调整而出现的越来越好的网站感觉很有成就 感。在调整网站时需要有极大的耐心和细心再这次实训中充分培养了我 的耐心和细心。有时一个不经意的代码错误就会影响的整个网站。 工作中遇到的困难以及如何解决： 1.用到很多的模块要把各模块的比例算好使整体更美观。方法：通过调整所占比 例使图像更加美观大方。 正常比例： 2.有时会出现图片不显示的情况，有可能是图片的名字不对应，或找不到图片。 正确： 错误：

数据库实验报告完整

华北电力大学 实验报告 | | 实验名称数据库实验 课程名称数据库 | | 专业班级：学生姓名： 学号：成绩： 指导教师：实验日期：2015/7/9

《数据库原理课程设计》课程设计 任务书 一、目的与要求 1.本实验是为计算机各专业的学生在学习数据库原理后，为培养更好的解决问题和实际动手能力 而设置的实践环节。通过这个环节，使学生具备应用数据库原理对数据库系统进行设计的能力。 为后继课程和毕业设计打下良好基础。 2.通过该实验，培养学生在建立数据库系统过程中使用关系数据理论的能力。 3.通过对一个数据库系统的设计，培养学生对数据库需求分析、数据库方案设计、系统编码、界 面设计和软件调试等各方面的能力。是一门考查学生数据库原理、面向对象设计方法、软件工程和信息系统分析与设计等课程的综合实验。 二、主要内容 针对一个具有实际应用场景的中小型系统（见题目附录）进行数据库设计，重点分析系统涉及的实体、实体之间的联系，实现增加、删除、更新、查询数据记录等基本操作。大致分为如下步骤： 1. 理解系统的数据库需求，分析实体及实体间联系，画出E-R图： 1）分析确定实体的属性和码，完成对该实体的实体完整性、用户自定义完整性的定义。 2）设计实体之间的联系，包括联系类型和联系的属性。最后画出完整的E-R图。 2．根据设计好的E-R图及关系数据库理论知识设计数据库模式： 1）把E-R图转换为逻辑模式； 2）规范化设计。使用关系范式理论证明所设计的关系至少属于3NF并写出证明过程；如果不属于3NF则进行模式分解，直到该关系满足3NF为止，要求写出分解过程。 3）设计关系模式间的参照完整性，要求实现级联删除和级联更新。 4）用SQL语言完成数据库内模式的设计。 3．数据库权限的设计： 1）根据系统分析，完成授权操作； 2）了解学习收回权限的操作。 4．完成用户界面的设计，对重要数据进行加密。

(完整word版)继电保护三段电流保护实验实验报告

北京交通大学Beijing Jiaotong University 继电保护三段电流保护实验实验报告 姓名： **** 学号： *******(1005班) 指导老师：倪** 课程老师：和*** 实验日期： 2013.5.29（8--10）

目录 一、实验预习 (1) 二、实验目的 (1) 三、实验电路 (1) 四、实验注意问题 (2) 五、保护动作参数的整定 (2) 六、模拟故障观察保护的动作情况 (2) 七、思考题 (3)

一、实验前预习： 三段电流保护包括： Ⅰ段：无时限电流速断保护 Ⅱ段：限时电流速断保护 Ⅲ段：定时限过电流保护 三段保护都是反应于电流增大而动作的保护，它们之间的区别主要在于按照不同的原则来整定动作电流。 三段式保护整定计算内容及顺序：1 动作电流：选取可靠系数，计算短路电流和继电器动作电流；2 动作时间的整定；3灵敏度校验。 对继电保护的评价，主要是从选择性、速动性、灵敏性和可靠性四个方面评价。 二、实验目的 1、熟悉三段电流保护的接线； 2、掌握三段电流保护的整定计算原则和保护的性能 三、实验电路 实验电路如下图: 其中继电器的接线法有： （1）三相三继电器的完全星形接线（2）两相两继电器的不完全星形接线

另外还有两种继电器的接法如下： （3）两相三继电器接线法（4）两相继电器接线法 对三相继电保护的评价： 由I段、II段或III段而组成的阶段式电流保护，其最主要的优点就是简单、可靠，并且在一般情况下能满足快速切除故障的要求，因此在电网中特别是在35kV及以下的单侧电源辐射形电网中得到广泛的应用。其缺点是受电网的接线及电力系统运行方式变化的影响，使其灵敏性和保护范围不能满足要求。 四、实验注意问题 1、交流电流回路用允许大于５A的导线； 2、接好线后请老师检查。 五、保护动作参数的整定 1、要求整定参数如下： 保护I段动作电流为4.8A，动作时间为０秒； 保护III段动作电流为1.4A，动作时间为2秒。 2、按上述要求进行电流继电器和时间继电器的整定。 时间继电器的整定：将时间继电器整定把手调整到要求的刻度位置。 电流继电器的整定：按图接线。先合交流电源开关，但直流电源先不投入，按下模拟断路器手合按钮，调节单相调压器改变电流，分别整定电流I、III段的动作电流，要求电流继电器的动作电流与整定值的误差不超过５％。将实际整定结果填入表13-1。 表 六、模拟故障观察保护的动作情况 1、电流I段 通入５A电流(模拟I段区内故障):先合交流电源开关，但直流电源先不投入，按下模拟断路器手合按钮，调节调压器使电流为５A，再按下模拟断路器手分按钮，投入直流电源，按下模拟断路器手合按钮（模拟手合I段区内故障），观察各继电器的动作。

数据库实训报告

数据库 实训报告 专业：计算机科学与技术班级：计091 姓名：xxx 任课教师：xxx 2012年11月5日

目录 第一章概述 (3) 1.1引言 (3) 1.2摘要 (3) 第二章需求分析 (3) 2.1功能分析 (3) 2.2性能分析 (4) 2.3可靠性和可用性需求 (4) 2.4出错处理要求 (4) 2.5约束 (4) 2.6逆向需求 (4) 2.7将来可能提出的要求 (4) 第三章数据库设计 (4) 3.1数据字典 (4) 3.2E-R图 (5) 3.3数据库设计 (6) 第四章详细设计 (7) 4.1登录主界面开发 (7) 4.2登录后学生信息界面的开发 (8) 4.3登录后教师信息界面的开发 (8) 4.4登录后学生选课界面的开发 (9) 4.5登录后教师发布选课界面的开发 (9) 总结 (10) 参考文献 (10)

第一章概述 引言 由于信息科技化的越来越多的被应用在商业、工业等领域。管理信息系统的实施在技术上已逐步成熟。任何一个单位要生存要发展，要高效率地把内部活动有机地组织起来，就必须建立与自身特点相适应的管理信息系统。那么作为高等教育组织的学校也不例外。 所以在顺应形势的前提下我们做了此实训，本文介绍了以Oracle11g和JAV A为开发环境而实现的学生教务管理系统的完全运行。自下而上地应用开发”的策略开发一个学校教务管理信息系统的过程。 摘要 学生选课管理系统是一个非常通用的信息管理系统，本课题主要设计一个简单的选课管理系统，进行简单的课程查询及管理。主要实现的功能有：学生基本信息的导入/导出；学生课程信息的录入、修改、添加、删除、查询；在课程设计中，系统开发平台为Windows7，程序设计语言采用Java，数据库采用MYSQL，程序运行平台为Windows7。系统的实现可以极大地方便教师和学生对课程的使用，查询和管理。之所以选择Java作为开发工具，不仅仅因为它好用，更是它的功能强大和使用方便。系统设计部分主要介绍了系统功能设计和数据库设计及JAVA代码设计；系统实现部分说明了几个主要模块的算法，本系统界面友好，操作简单，比较实用。 第一章需求分析 2.1功能需求 “学生选课系统”服务于两种客户，一种是：教师，主要实现的功能包括自己信息管理，公布课程信息，选择学生。另一是：学生，主要实现功能包括管理自己信息，选择课程，查看各种信息。

电力系统继电保护实验报告

实验一电流继电器特性实验 一、实验目的 1、了解继电器的結构及工作原理。 2、掌握继电器的调试方法。 二、构造原理及用途 继电器由电磁铁、线圈、Z型舌片、弹簧、动触点、静触点、整定把手、刻度盘、轴承、限制螺杆等组成。 继电器动作的原理：当继电器线圈中的电流增加到一定值时，该电流产生的电磁力矩能够克服弹簧反作用力矩和摩擦力矩，使Z型舌片沿顺时针方向转动，动静接点接通，继电器动作。当线圈的电流中断或减小到一定值时，弹簧的反作用力矩使继电器返回。 利用连接片可将继电器的线圈串联或并联，再加上改变调整把手的位置可使其动作值的调整范围变更四倍。 继电器的内部接线图如下：图一为动合触点，图二为动断触点，图三为一动合一动断触点。 电流继电器用于发电机、变压器、线路及电动机等的过负荷和短路保护装置。 三、实验内容 1. 外部检查 2. 内部及机械部分的检查

3. 绝缘检查 4. 刻度值检查 5. 接点工作可靠性检查 四、实验步骤 1、外部检查 检查外壳与底座间的接合应牢固、紧密；外罩应完好，继电器端子接线应牢固可靠。 1. 内部和机械部分的检查 a. 检查转轴纵向和横向的活动范围，该范围不得大于0.15~0.2mm，检查舌片与极间的间隙，舌片动作时不应与磁极相碰，且上下间隙应尽量相同，舌片上下端部弯曲的程度亦相同，舌片的起始和终止位置应合适，舌片活动范围约为7度左右。 b. 检查刻度盘把手固定可靠性，当把手放在某一刻度值时，应不能自由活动。 c. 检查继电器的螺旋弹簧：弹簧的平面应与转轴严格垂直，弹簧由起始位置转至刻度最大位置时，其层间不应彼此接触且应保持相同的间隙。 d. 检查接点：动接点桥与静接点桥接触时所交的角度应为55~65度，且应在距静接点首端约1/3处开始接触，并在其中心线上以不大的摩擦阻力滑行，其终点距接点末端应小于1/3。接点间的距离不得小于2mm,两静接点片的倾斜应一致，并与动接点同时接触，动接点容许在其本身的转轴上旋转10~15度，并沿轴向移动0.2~0.3mm，继电器的静接点片装有一限制振动的防振片，防振片与静接点片刚能接触或两者之间有一不大于0.1~0.2mm的间隙。 2、电气特性的检验及调整 （1）实验接线图如下：

数据库实验报告

数据库实验报告 集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）

课程名称：数据库原理与应用 实验内容：数据库安全性管理 作者所在系部：网络工程系 作者所在专业：网络工程 作者所在班级： B13521 作者姓名：李文阳 作者学号： 指导教师姓名：王振夺 北华航天工业学院教务处制 实验四数据库安全性管理 一、实验目的 1、理解数据库的安全性机制； 2、掌握SQL Server 2005的验证模式、登录管理、用户管理、角色 管理以及权限管理； 二、实验内容 （一）附加上次实验所创建的数据库“db_Library”，并回顾该库的数据表信息。 （二）设置SQL Server的安全验证模式，并以两种方式尝试登录。

（三）登录账户管理 1、以管理员身份登录SQL Server，修改sa的密码。 2、使用SQL语句创建一个SQL Server登录账户，账户名为你的名字拼音，密码自定义。创建完成后，以该账户来进行登录。 3、使用SQL语句来修改上述登录账户的密码。 4、禁用上述登录账户连接SQL Server，并进行验证。 （四）数据库用户管理 1、使用SQL语句添加db_Library数据库用户User2，其登录账户为上题所创建的SQL Server登录账户，使用默认dbo架构，并赋予该用户能够运行Select语句的权限。 （五）权限管理 1、使用SSMS将创建数据表和创建视图的权限授予User2。 2、使用SQL语句将对db_Library数据库中图书信息表的查询、插入、以及对书名和作者列的修改权限授予用户User2。 3、使用SSMS收回User2创建数据表和创建视图的权限。 4、使用SQL语句收回User2修改书名和作者列的权限。 （六）删除上述所建立的数据库用户以及登录账户。 三、实验步骤 主要实现的SQL语句。 使用T-SQL语句创建一个SQL Server登录账户，账户名为你的名字拼音，密码自定义。创建完成后，以该账户来进行登录。

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数据库管理员实习报告范文 亲爱的朋友，您好，时光飞逝，又到了我们见面的时候，面对着即将结束的实习期，相信您一定有很多感触以及心得，以下是我为您整理的“数据库管理员实习报告范文”，欢迎大家阅读，仅供大家参考，希望对您的生活有所帮助。 数据库管理员实习报告范文（一） 通过这次在xx的实习，学到了很多东西。也了解到了软件开发的真正价值。这次的实践让我真切体会到了我们前面所学知识的用处所在。以前总认为所学的知识只是理论上的知识，根本就没有任何作用，但通过这次实习，让我学有所用。而且学到了很多在学校学不到的东西，受益匪浅。 在这个信息时代，信息都是电子化。很多方面根本不在是一些手把手的管理，而是在电脑面前操作一下即可，让我们真正享受到高科技的待遇。在软件开发领域，做一个项目的出发点是提高办事效率。而在项目制作的过程中我们要使一个软件简洁实用，人性化，快捷方便。 这次实习的主要任务是图书管理系统的开发。项目运行的平台是windowsxp，运用系统主要是microsoft visual studioxx，microsoft sql server xx，运用的知识主要有我们学习过的知识数据库技术，以及实习过程中所提及的知识。在软件开发果过程中首先要了解三层结构的的含义及其设计模式思想部署企业级数据库业务系统开发。 三层结构是一种成熟、简单并得到普遍应用的应用程序架构，它将应用程序结构划分三层独立的包，包括用户表示层、业务逻辑层、数据访问层。其中将实现人机界面的所有表单和组件放在表示层，将所有业务规则和逻辑的实现封装在负责业务逻辑组件中，将所有和数据库的交互封装在数据访问组件中。 三层结构示意图 三层结构是一种严格分层方法，即数据访问层只能被业务逻辑层访问，业务逻辑层只能被表示层访问，用户通过表示层将请求传送给业务逻辑层，业务逻辑层完成相关业务规则和逻辑，并通过数据访问层访问数据库获得数据，然后按照相反的顺序依次返回将数据显示在表示层。 下面介绍图书管理系统开发技术 一、系统的功能设计 首先对系统进行需求分析，我们必须要知道要做一个系统“用来干什么”，这需要在对用户需求进行充分调研的基础上，深入理解并描述出软件的功能、性能、接口等方面的需求，可以使用uml建模作为需求分析和系统设计的有效方法。图（1）给出了本图书管理系统的功能结构图，其

(完整版)网络数据库实训报告(一)

网络数据库应用实训报告 日期：2016 年3月18 日班级：物联1411 一、实训目的和要求 1、掌握采用界面方式创建、修改、删除数据库； 2、掌握采用T-SQL 语句创建、修改、删除数据库； 二、实训所需仪器、设备 硬件：计算机软件：操作系统Windows7、SQLServer2008 三、实训内容 1）在管理平台中管理数据库。 （1）创建数据库“studentsdb”。 （2）查看studentsdb 数据库的属性。 （3）修改数据文件大小为2MB，指定“最大文件大小”为5MB。日志文件的大小在每次填满时自动递增5%。 （4）将studentsdb 数据库的名称更改为student_db。 2）使用T-SQL 语句管理数据库 （1）使用CREATE DATABASE 创建studb 数据库，然后通过系统存储过程sp_helpdb 查看系统中的数据库信息。 （2）使用ALTER DATABASE 修改studb 数据库的设置，指定数据文件大小为5MB，最大文件大小为20MB，自动递增大小为1MB。

（3）为studb 数据库增加一个日志文件，命名为studb_Log2，大小为5MB，最大文件大小为10MB。 （4）将studb 数据库的名称更改为my_studb。 （5）使用DROP DATABASE 删除my_studb 数据库。 四、实训步骤 （内容说明：1.大致的操作步骤；2.参数设置） 1）在管理平台中管理数据库。 （1）数据库右击→新建数据库→数据库名称“studentsdb”； （2）数据文件→初始大小→2MB （3）数据文件→点击自动增长下的→最大文件大小→限制文件大小→5MB； （4）日志文件→点击自动增长下的→文件增长→按百分比→5% （5） studentsdb右击→属性； （6） studentsdb右击→重命名→student_db； 2）使用T-SQL 语句管理数据库 命令如下： CREATE DATABASE studb on PRIMARY ( NAME='student_db', FILENAME='C:\Program Files\Microsoft SQL Server\MSSQL10.MSSQLSERVER\MSSQL\DATA', size=4MB, MAXSIZE=20MB, FILEGROWTH=1 ) log on ( NAME='stusb_log2', FILENAME='C:\Program Files\Microsoft SQL

数据库实验报告4

数据库-实验报告4 学号：11122604 姓名：陆亮 第4周（第四章：数据更新、视图、嵌入式SQL部分自学） 一、实验课： 1.建立计算机学院总评不及格成绩学生的视图，包括学生学号、姓名、性别、手机、所选 课程和成绩。 2.在E表中插入记录，把每个学生没学过的课程都插入到E表中，使得每个学生都选修每 门课。 3.求年龄大于所有女同学年龄的男学生姓名和年龄。 4.在E表中修改08305001课程的平时成绩，若成绩小于等于75分时提高5%，若成绩大于 75分时提高4%。 5.删除没有开课的学院。//删除记录而不是表。删除表要用其他。 6.查询优、良、中、及格、不及格学生人数 二，代码： create view student_fail(xh,xm,xb,sjhm,kh,zpcj)as(select distinct S.xh,S.xm,S.xb,S.sjhm,E.kh,E.zpcj from S,E where S.xh=E.xh and E.zpcj<'60'); insert into E select distinct S.xh,O.xq,O.kh,O.gh ,null,null,null from S,O where not exists(select*from E where E.xh =S.xh and E.kh =O.kh ); select S.xm,S.csrq from S where S.csrq<(select min(csrq)from S group by S.xb having xb ='女') update E set pscj = pscj*1.04 where pscj>75; update E set pscj = pscj*1.05 where pscj<75; delete from D where yxh not in(select yxh from T ,O where T.gh = O.gh)

继电保护实验报告-实验四

《电力系统继电保护实验》实验报告 实验名称实验四输电线路距离保护阻抗特 性测定实验 学号 日期2018-5-18 地点动力楼306 教师陈歆技蒋莉 电气工程学院 东南大学

1.实验目的： （1）熟悉和掌握智能变电站综合自动化系统输电线路距离保护装置定值配置方法、模拟电网故障设置及继电保护测试仪的操作方法。 （2）通过输电线路的短路故障实验，记录和观察故障电压、电流数值，理解输电线路故障动作过程及接地距离与相间距离阻抗特性的测试原理。 （3）通过输电线路故障电压、电流数值分析及保护装置动作行为的分析，学会阻抗特性曲线的绘制方法，理解和掌握短路类型、故障点阻抗及保护定值对输电线路距离保护阻抗特性的影响。 2.实验内容： 1）相间、接地距离I段保护阻抗特性曲线的测定 该实验项目分别搜索和测试相间、接地距离I段保护动作边界，绘制PSL 603U 保护装置相间、接地距离I段实际阻抗特性曲线图，根据保护定值及保护算法计算并绘制PSL 603U装置相间、接地距离I段保护的理论阻抗特性曲线，比较两者的误差，并校验阻抗特性的正确性。 2）相间、接地距离Ⅱ段保护阻抗特性曲线的测定 该实验项目分别搜索和测试相间、接地距离Ⅱ段保护动作边界，绘制PSL 603U保护装置相间、接地距离Ⅱ段保护实际阻抗特性曲线，根据保护定值及保护算法计算并绘制PSL 603U装置相间、接地距离Ⅱ段保护的理论阻抗特性曲线，比较两者的误差，并校验阻抗特性的正确性。 3）相间、接地距离Ⅲ段保护阻抗特性曲线的测定 该实验项目分别搜索和测试相间、接地距离Ⅲ段保护动作边界，绘制PSL 603U保护装置相间、接地距离Ⅲ段保护实际阻抗特性曲线，根据保护定值及保护算法计算并绘制PSL 603U装置相间、接地距离Ⅲ段保护的理论阻抗特性曲线，比较两者的误差，并校验阻抗特性的正确性。 3.实验原理（实验的理论基础）： 本实验以智能变电站综合自动化实验系统所装设的PSL 603U线路保护装置为基础,变电站的线路一次主接线图如图-1所示。图中Zk为所装设的PSL 603U 线路保护装置，其电压与电流输入量与实验一一样，均来自220KV母线与断路器2201之间所装设的电压互感器EPT与电流互感器ECT的测量量，即基于IEC 61850标准的SMV信号量。 F1 实验线路距离保护模拟一次主接线图 根据电力系统继电保护相关原理，及PSL 603U线路保护装置说明书所述工作原理，可知PSL 603U线路距离保护主要有三段式相间距离继电器、接地距离继电器及辅助阻抗元件组成，相间、接地距离继电器主要有偏移阻抗元件、全阻

网络数据库实训报告

教学管理实训报告题目名称：网络数据库实训 系部： 专业班级： 学生姓名：某某某 学号：1234567891 指导教师： 完成日期：

教学管理实训评定意见 实训题目教学管理数据库实训 系部__管理工程系_____ 专业班级 学生姓名__ 某某某______ 学生学号 1234567891 评定意见： 评定成绩： 指导教师（签名）：年月日

（此页背书） 评定意见参考提纲： 1、学生完成的工作量与内容是否符合任务书的要求。 2、学生的勤勉态度。 3、设计或说明书的优缺点，包括：学生对理论知识的掌握程度、实践工作能力、表现出的创造性和综合应用能力等。

计算机工程系(部)教学管理实训任务书 2013-2014学年第一学期 2014年1月3日专业电子商务班级12-6班课程名称网络数据库 实训题目教学管理数据库的设计与实现指导教师 起止时间周数1周实训地点 实训目的： 1．熟悉数据库设计与开发的一般过程。 2．理解概念设计、逻辑设计、物理设计的意义和方法。 3．掌握表内约束和表间约束的作用和实现方法。 4．掌握数据查询设计的方法。 实训任务或主要技术指标： 1．用SQL语句完成数据库和表的设计。 2．表中的记录数应该能满足数据测试的要求。 3．实体的属性和约束设计合理，实体间的外键约束满足系统要求。 4．能够实现系统要求的数据操纵和数据控制操作，其中包括：索引、视图、存储过程及SQL语句的设计。 实训进度与要求： 第1天：收集资料，上机建库、建表、建关联、输入数据。 第2~3天：完成数据使用及查询。 第4天：调试代码，整理实验数据和结果，撰写设计报告。 第5天：进行答辩，报成绩。 主要参考书及参考资料： 1．SQL Server教程郑阿奇清华大学出版社 2．SQL Server数据库项目案例导航刘大玮清华大学出版社 3．SQL Server高级开发指南精英科技中国电力出版社 教研室主任（签名）系（部）主任（签名）

数据库实训报告

数据库实训报告 目的：熟练掌握与应用数据库操作应用技术。 时间：2012.2.20 ~ ~2012.2.26 地点：学校机房 实训人：网络1001班 32号马长旺 指导老师：孔庆月王彦新 实训任务：运用Microsoft SQL Server 2005和Microsoft Visual Studio 2008软件制作一个学生成绩管理系统。 一：实训的内容：1.项目目标：具体规划模块如下， 1）课程信息管理：包括对课程信息管理、浏览等功能。 2）学生信息管理：包括学生信息的浏览、管理、查询等功能。 3）成绩管理：包括对学生所学课程浏览、管理、查询功能。功能结构图如下： 成绩信息的查询 成绩信息的增减删 学生信息的查询 学生信息的增减删 课程信息的增减删 学生成绩管理系统 课程信息管理 学生信息管理 学生成绩管理 2.数据库结构设计与实现 学生成绩管理系统数据库的名称设置为“JDXS”，其中包括3个数据表：课程信息表、学生信息表、成绩表。 a. 课程信息表：用于保存所有的课程信息； b. 学生信息表：包括用于保存说有学生的基本信息； c. 成绩表：用于保存学生所学课程及成绩；

3.创建项目 启动程序“Microsoft Visual Studio 2008”,选择“文件”-----“新建”----“项目”命令，打开“新建项目”对话框，输入项目名称“StudentInfoSystem”，文件位置设置为“E：/学生成绩管理系统”文件夹。单击“确定”按钮后，出现创建项目的开发环境 4.设计与实现主窗体 将刚才创建的窗体Form1作为主窗体：右击主窗体，设置主窗体的属性。添加各个控件。 5.设计与实现课程设置窗体 选中项目中的解决方案名称（StudentInfoSystem）右击，选中“添加”---“新建项”---“Windows窗体”，在“新添加项”对话框中，输入窗体名 称“FrmCourseManage”，单击“添加”按钮。然后，对改窗体进行界面设计和代码设计。 6.设计与实现学生信息管理窗体

数据库原理实验报告四(有答案)

南京晓庄学院 《数据库原理与应用》课程实验报告 实验四查询设计实验 所在院(系):数学与信息技术学院 班级： 学号： 姓名：

1.实验目的 (1)了解查询的目的，掌握SELECT语句的基本语法和查询条件的表示方法。 (2)掌握数据排序和数据联接查询的方法。 (3)掌握SQL Server查询分析器的使用方法。 2.实验要求 (1)针对“TM”数据库，在SQL Server查询分析器中，用T-SQL语句实现以下单表查询 操作，并将将调试成功的T-SQL命令，填入实验报告中。 a)查询所有课程的详细情况。 b)查询来自江苏或山东的学生学号和姓名，并以中文名称显示输出的列名。 c)查询选修了课程的学生学号（一人选了多门课程的话，学号只显示一次）。 d)查询选修课程号为07253001的学号和成绩，并要求对查询结果按成绩降 序排列，如果成绩相同则按学号升序排列。 e)查询所有学生的学号、姓名和年龄。 f)查询选修课程号为07253001的成绩在85-95之间的学生学号和成绩，并 将成绩乘以0.7输出。 g)查询数学与信息技术学院（DEPT_ID为07）或物理与电子工程学院 (DEPT_ID为09)姓张的学生的信息。。 h)查询所有核心课程（课程名中带*的）的情况。 i)查询缺少了成绩的学生的学号和课程号，查询结果按课程号升序排列。 (2)在SQL Server查询分析器中，用T-SQL语句实现下列数据联接查询操作： a)查询每个学生的情况以及他（她）所选修的课程。 b)查询学生的学号、姓名、选修的课程名及成绩。 c)查询选修C语言程序设计且成绩为85分以上的学生学号、姓名及成绩。 d)查询和学生柏文楠是同一个民族的学生（用自身联接实现）。 e)分别用等值联接和内联接查询有授课记录的老师的姓名。 f)用外联接查询所有老师的授课情况，输出老师的工号、姓名、职称、院 系、担任的课程号和授课的学期，结果按院系和职称升序排列。如果该 老师没有授课历史，在课程号和授课的学期中显示空值 (3)在SQL Server Management Studio中新建查询，完成以上查询命令的同时，熟悉SQL编 辑器工具栏中各快捷按钮的作用。 (4)按要求完成实验报告。

继电保护试验报告标准格式

C S L101B线路保护全部定期检验调试报告 1．绝缘试验 以开路电压为1000V的摇表按下表对各回路进行绝缘试验，绝缘电阻应不小于10兆欧。试验结果填入表1。 2．直流稳压电源检查 2.1 经检查，本装置电源的自启动性能良好，失电告警继电器工作正常（）。 2.2各级输出电压值测试结果见表2。 4．经检查，本装置CPU及MMI所使用的软件版本号正确（），记录见附表1。 5．经检查，本装置主网1、主网2及本装置所附带的打印卡、打印电缆线全部完好，打印功能正常（）。 6．开入量检查 6.1 保护压板开入量检查全部正确（），记录于表3。

7．开出传动试验 a. 保护开出传动试验 对CPU1、CPU2、CPU3进行开出传动试验，注意观察灯光信号应指示正确，并在装置端子上用万用表检查相应接点的通断（），试验结果记录于表5 。

b. 重合闸开出传动试验 对CPU4进行开出传动试验（），结果记录于表6。 c. 经检查，起动元件三取二闭锁功能正确（）。

8.1 零漂调整打印结果记录于附表4，要求允许范围为±0.1（）。 8.2 电流、电压刻度调整打印结果记录于附表5，要求误差小于±2%（）。 8.3 经检查，电流、电压回路极性完全正确（）。 9．模拟短路试验 9.1 各保护动作值检验 a.经检查，高频距离保护在0.95倍定值时可靠动作，在1.05倍定值时 可靠不动作（）； b.经检查，高频零序保护在0.95倍定值时可靠不动作，在1.05倍定值 时可靠动作（）； c.经检查，相间、接地距离I段保护在0.95倍定值时可靠动作，在1.05 倍定值时可靠不动作（）； d.经检查，相间、接地距离II段、III段保护在0.95倍定值时可靠动 作，在1.05倍定值时可靠不动作（）； e.经检查，零序I段保护在0.95倍定值时可靠不动作，在1.05倍定值 时可靠动作（）； f. 经检查，零序II段、III段、IV段保护在0.95倍定值时可靠不动 作，在1.05倍定值时可靠动作（）； g. 经检查，保护装置在单相接地短路和两相短路时可靠不动作，在三相