通用技术第二章步入设计殿堂练习题
一、选择题
1、随着激光技术的不断发展，激光唱片被设计出来。它采用激光束照射唱片上的音槽，不会发出摩擦声，播放的乐曲优美纯净、自然动听。并且采用激光技术后，唱片的信息量也大大增加。这说明：（）
A、技术的发展离不开设计
B、技术更新对设计产生主要影响
C、设计具有丰富的内涵
D、技术进步制约设计的发展
2、帆船是借助风帆推动船只在规定距离内竞速的一项水上运动。1900年第2届奥运会开始列为正式比赛项目。当时帆船船体大面重，随着工业的发展，造船技术与材料不断革新，玻璃钢造船技术的问世，船体也越做越轻。现代奥运会帆船比赛多数为小型级别。这个案例说明了（）
A、技术的发展离不开设计
B、技术的发展和设计无关
C、技术的发展对设计不产生影响
D、技术的发展对设计产生重要影响
3、达芬奇是意大利文艺复兴时期第一位画家也是整个欧洲文艺复兴时期最杰出的代表人物之一，大家可能还不了解，他在那时就已经想到了飞行器的设计并画出了效果图，可是当时的技术水平落后、科学理论落后，他的飞行的梦想没有能够实现。这说明：（）。
A、设计是技术的发展的基础
B、技术是设计的平台，要依赖于已有的技术基
础
C、设计的发展超前于技术的发展
D、没有设计技术的创新就不能实现
4、塑料产品的使用为我们的生活带来了方便，同时也带来了环境污染。为解决这一问题，研究人员研制出了像废纸一样可回收利用的新型塑料，这种新型塑料的诞生，为塑料产品的设计提供了新的材料。根据这个案例，以下说法正确的是（）
A、技术与设计是相互促进相互制约的关系
B、技术的发展与设计没有关系
C、设计其实是不需要技术参与的
D、有了好的设计就必然产生好的技术
5、1884年英国的沃特曼设计了一种用毛细管供给墨水的钢笔。此笔的端部可以卸下用一个小的滴管即可将墨水注入毛细管，这样，钢笔就可以自由吸水了。钢笔的设计是对鹅毛吸水技术的改进，而小圆珠代替笔尖的设计则使圆珠笔技术得以诞生。这个案例说明了技术与设计的关系是（）
A、技术的发展离不开设计
B、技术更新对设计产生重要影响
C、设计的丰富内涵
D、设计制约技术的发展
6、学生在上机操作时，构成主要的人机关系是（）
A学生与电脑B学生与教室C学生与教师D学生与课本
7、易拉罐上方便拉环的设计是针对产品设计中的哪个方面( )
A．形态新颖 B. 人机关系 C. 环境因素 D. 牢固可靠
8、秦汉时期的弩操作非常复杂，需要多个人合作操作，诸葛弩改进了设计，使之操作很简单，这种设计考虑了（）A、人机关系因素B、环境因素C、构件牢固D、形态新颖
9、教室中安装有多媒体教学设备主要要实现的目标是：（）A健康目标B高效目标C舒适目标D安全目标
10、骑摩托车戴的头盔，主要体现了人机关系中的（）特点。
A、安全
B、高效
C、健康
D、舒适
11、我们经常看到建筑工人在建筑物外墙操作前要围上尼龙网（布），这体现了人机关系的什么目标（）
A、健康
B、安全
C、舒适
D、高效
12、汽车的安全带设计主要实现了人机关系中的哪个目标？（）A、安全B、高效C、健康D、舒适
13、在北方的冬天，骑自行车上下班的人们一般的在自行车的后座上绑上一个棉垫，这主要是满足人们的（）需求。A、健康 B、舒适C、安全D、高效
14、手机电话等产品的设计中，键盘数字的排列顺序一般都是相同的，如此设计是为了满足（）。
A、美观
B、大众习惯
C、特殊人群的需要
D、偶然巧合
15、新式手机大都设置了和弦音乐的铃声，它比单音铃声更加悦耳，这一改善与音乐要素和技术要素有关。该要素主要是（）
A、和声与人的心理需求
B、音乐与信息交互的需求
C、旋律与“动态”人的需求
D、节奏与特殊人群的需求
16、办公室空间处理要简洁明快，以达到严谨、高效的工作氛围，是为了满足（）
A、信息的交互
B、生理需求
C、动态的人
D、心理需求
17、如图所示，盲人触摸式站牌实现了合理的人机关系，这是因为（）①考虑了特殊人群的需要；②考虑的人的活动范围；③考虑了信息交互的类型；④考虑了人的心理需要； A、①②③B②③④C、①③④D①②③④
18、以下侧重于艺术设计范畴的是( ) A、电饭煲 B、候车亭 C、风扇 D、雕像
19、小明准备设计一盏台灯，从技术设计的角度分析，应侧重于灯的哪个部件（ B ）；从艺术设计的角度分析，应侧重于灯的哪个部件（）。
A、灯泡；开关
B、灯支架；底座Ｃ、灯泡；灯罩D、开关；底座
20、现在市场上有一种充电器，如图所示，消费者只需将一节 5 号或 7 号电池放入充电器中，就可以给手机进行充电。试分析该充电器设计主要体现了（）原则
A 、美观性原则 B、实用性原则 C、可持续发展原则 D、技术规范性原则
21、产品使用的安全性属于设计中的实用原则中的（）功能。
A、物理
B、生理
C、心理
D、社会
22、“虽有乎千金之玉卮，至贵而无当，漏不可盛水……”这句话出自 2000 多年前战国时期思想家韩非子之口。意思是说：即使有价值千金的玉卮，虽然最贵重，但没有底，是漏的，水都装不住，是没有价值的。它说明了设计必须要符合（）原则？
A 、美观原则 B、经济原则 C 、实用原则 D、技术规范原则
23、小明到电器商场去购买电冰箱，导购员介绍某款冰箱时说：“这款电冰箱采用了无氟制冷技术，外壳和部件是采用可回收的新型工程塑料”导购员的介绍主要是针对产品的（）进行评价的。
A、环保性能
B、牢固可靠
C、操作方便
D、性能价格比
24、作为一个设计者，在设计产品的过程中，应始终以（）为根本原则
A、发明性
B、科学性
C、创新性
D、实用性
25、客车的座椅旁都有一个把手，可借此调节座位的高度，此设计主要体现了（）。
A、创新性原则
B、实用性原则
C、经济性原则
D、安全原则
26、计算机是我们经常用到的工具，使用时间长了会感到手腕酸痛，因此有人设计出了保护手腕的键盘，下列说法正确的是（）
A、体现了设计的科学性和人机关系高效的目标
B、体现了设计的实用性和人机关系健康的目的
C、体现了设计的创新性和人机关系安全的目标
D、体现了设计的美观性和人机关系的信息交互的目标
27、设计的核心是（）A、安全B、实用C、革新D、创新
28、技术创新的重要途径是：（）。A、学习B、不断尝试C、设计D、实验研究
29、工程技术人员利用一种新材料设计制造出了可将耗电量降低90％的蓝色发光二极管。这种二极管可用于新一代DVD的读取装置、汽车后灯、交通信号灯等领域，特别是对于要求高亮度的装置更有价值。这项产品的问世，充分体现了产品设计的（）原则。
A、美观性
B、经济性
C、创新性
D、规范性
30、在建筑师设计居民楼时，一般的会在窗户外面加上铁栏栅，这是出于（）的考虑。
A、美观性
B、经济性
C、技术规范性
D、安全性
31、王小明的妈妈在超市发现卫生卷纸有两种捆卷方式，一种是圆形、一种是方形。方形卷纸的设计主要体现了什么设计原则? （）
A、道德原则
B、经济原则
C、可靠安全原则
D、可持续发展原则
32、工程技术人员利用一种新材料设计制造出了可将耗电量降低90％的蓝色发光二极管。这种二极管可用于新一代DVD的读取装置、汽车后灯、交通信号灯等领域，特别是对于要求高亮度的装置更有价值。这项产品的问世，充分体现了产品设计的（）原则。
A、美观性
B、经济性
C、创新性
D、规范性
33、目前世界上设计和生产的飞机，其舷窗窗口都设计成圆形的，比如我们看到的“神州六号”飞船返回舱的舷窗，这个技术应用案例说明了设计是具有（）
A、美观原则
B、经济原则
C、实用原则
D、技术规范性
34、我国生产的电视机，品牌、型号众多，但所有电视机使用的交流电额定电压都是220V，频率是50Hz，这说明设计符合了（）
A、科学性原则
B、实用性原则
C、技术规范性原则
D、安全性原则
35、“设计的一般原则”主要阐述了产品的设计过程中应遵循的基本原则，主要是科学、实用、创新、安全、经济、美观、技术规范、可持续发展和道德等原则。其中技术规范主要体现在产品或某些零部件的（）
①方便交流；②便于某些零件互换；③给人美的感受；④价格贵，不经济；⑤保证各种质量；⑥保证安全，少出事故A、①②③④B、①②⑤⑥ C、③④⑤⑥ D、①②④⑥
36、老肖从日本带回一个日本产的微波炉，因三相插头太大，插不进家里的国产三相插座，是因为这个产品不是按照我国的（）原则设计的。
A、美观
B、经济
C、实用
D、技术规范
37、某发明者设计了可食性、可降解一次性筷子，该产品用面粉、淀粉、秸杆等可食性原料制作，保持了普通筷子的使用功能，且可食用，安全、卫生、可靠，筷子质地坚韧，不易折断。在25度冷水中浸泡两小时，80度热水中浸泡半小时不变形，不弯曲，不水解。你认为该设计主要遵循了设计的什么原（）
A、美观原则
B、可持续发展原则
C、安全原则
D、技术规范原则
38、新型快餐盒以谷物秸杆为材料做成，用过后可直接转化为牲畜饲料或肥料。这最符合设计中的（）原则。A 、美观性原则 B 、经济性原则 C 、创新性 D 、可持续发展原则
39、为了配合6月1日推行的“禁塑令”，市环保局、市商贸局今年多次组织商家向市民免费发放无纺布袋、纸袋等可重复使用的“环保购物袋”，这些袋子的设计体现了设计的（）原则。
A、创新
B、经济
C、美观
D、可持续发展
40、某公司设计了一欲新型手机。这款手机的机身百分之七十五都由植物性材质组成，所以即使被弃置，它也能和大地触为一体，最终被分解成为水和二氧化碳。该技术设计主要体现了什么设计原则？( ）
A、道德原则
B、经济原则
C、可靠安全原则
D、可持续发展原则
41、在汽车制造业中，人们采用先进的尾气净化技术，极大降低了汽车尾气对空气的污染程度。此外，人们正在发展无污染的电动汽车，这一设计体现了设计的原则是( )
A、可持续发展原则
B、经济原则
C、道德原则
D、技术规范性原则
42、据报导，西安市有一瓜子贩自制毒瓜子，自己不吃没想到儿子不断偷吃，结果，聪明的儿子因为长期偷吃明矾、工业盐、泔水油、石蜡等加工的黑瓜子，脑子出了问题，这真是害人害已。这个例子说明了产品设计必须遵循什么原则。（）
A、美观原则
B、道德原则
C、实用原则
D、创新原则
43、瓜子是人们喜食的休闲食品，一颗小小的瓜子放在嘴里，吃得香，吃得随意方便，为了使瓜子更“漂亮”、更“可口”，某些厂家在煮制瓜子时，先是放入明矾，以使瓜子不易受潮变软，保持好的口感，然后用价格便宜的工业盐代替食用盐加以炒制，十多分钟后，加入滑石粉或工业石腊给瓜子“抛光”，使炒出来的瓜子光滑好看。如此，“美容”的瓜子就出炉了。下面说法正确的是：（）
A、设计“美容”瓜子的人具有创新意识，应该提倡。
B、这种“美容”瓜子既好看，又好吃，赚钱利润高，设计者应得到奖励。
C、这种瓜子食用后，对人身体有极大损害，设计者违背了设计的道德原则。
D、设计这种瓜子符合可持续发展的原则。
44、目前流行的LED发光的“免电灯”，用的是电话线的电，电费由邮局负担，厂家这一技术创新违反了什么原则 () A、经济原则 B、实用原则 C、道德原则 D、可持续原则
45、近期，三鹿奶粉被检测出含有三聚氰胺，导致众多婴儿肾结石，引起国内外各界的高度关注，该事例违反了什么原则（）
A、经济原则
B、技术规范原则
C、实用原则
D、道德原则
46、一般的市内公交汽车上通常都设有“老、孕、幼、残”人士的专用座位，这主要体现了设计中的（）原则。A、道德原则B、经济和美观C、可持续发展D、实用和道德
47、有人为了赚钱贩卖毒瓜子、毒大米、毒豆芽、毒火腿,用业染料染黄的腐竹、死扒鸡、假酒等,他们的做法违背了设计的什么样原则? （）
A 、道德原则 B、创新原则 C 、实用原则 D、经济原则
48、汽车设计者既要反映“以人为本”的宗旨，又要考虑自然条件和经济条件，遵循客观规律。汽车外形设计成流线型、汽车的耗油量越来越小、成本越来越低、除了雾灯、转向灯等基本设置外，有些汽车还设置了安全气囊、婴儿销等。这些设计不仅仅是为了美观，更主要的是考虑了设计的基本原则（）①安全性②经济性③技术规范性④科学性⑤实用性A、①②⑤B、①②④⑤ C、①②③D、②③④⑤
49、（07年济宁一模）北京奥运村将采用世界最先进的太阳光热系统提供热水。在奥运村建筑物南侧的外墙上，安装有几组乌黑的金属片，它叫“太阳墙”，冬季吸收太阳辐射能，通过墙体导孔，加热室内空气；夏季将导孔堵塞，又能遮阳隔热，直到空调作用。这种设计
体现的设计原则是（）
A、技术规范性原则和经济性原则
B、美观性原则和道德原则
C、创新和可持续发展原则
D、创新和美观原则
50、北京奥运村将采用世界最先进的太阳能光热系统提供热水。在奥运村建筑南侧的外墙上，安装有几组乌黑的金属片，它叫“太阳墙”，冬季吸收太阳辐射热能，通过墙体岛孔，加热室内空气；夏季将岛孔堵塞，又能遮阳隔热，起到空调作用。这种设计体现的设计原则是（）
A、技术规范和经济原则
B、美观原则和道德原则
C、创新和可持续发展原则
D、创新原则和美观原则
第二章步入设计的殿堂
1-5 B D B A A 6-10A B A B A 11-15 B A B C A 16-20 D A D C B
21-25 B C A D B 26-30 B D C C D 31-35 B B C D B 36-40 D B D D D
41-45 A B C C D 46-50 A A B C C
粤教版通用技术技术与设计2教学工作计划 一、学生基本情况分析 本学期我依然担任高二年级六个班的通用技术教学工作，从学生上学期学习情况来看，存在以下三方面问题： 1.由于通用技术这门学科不参加高考，很多学生在思想上、态度上放松,根本不重视该学科的学习，从而导致学生掌握得不是很扎实。 2.学生以前没有接触到通用技术方面的知识，基础知识不够扎实，灵活运用知识的技能相对薄弱。 3.运用能力不够强，本学期的内容较上学期的难度有所增加，希望学生能够好好地学习，能够熟练地应用。 二、教材分析 本学期开设的课程是通用技术课程的必修模块“技术与设计2”，使用的是广东科技出版社出版的教材。“技术与设计2”模块是在“技术与设计1”的基础上设置的具有典型意义的专题性技术与设计的教学内容，是“技术与设计1”所学知识的应用和深化。本模块由结构与设计、流程与设计、系统与设计、控制与设计四个主题组成，侧重于技术设计的思想和方法的领悟以及生活中具体技术问题的解决。这些对于高中生的生活、学习具有重要意义。 三、教学目标 通过本模块的学习，学生应该： 1、理解结构、流程、系统和控制的基本概念，掌握结构设计、流程设计和系统设计的基本思想和方法，初步掌握简单控制设计的基本思想和方法； 2、能使用常用的规范的技术语言表达设计方案； 3、能结合生产和生活的实际形成设计方案并初步实施； 4、学会从技术、环境、经济、文化等角度综合评价技术设计方案和实施的结果，增强革新意识。 四、实施措施 1、在开学初将各班学生分为6人的技术小组，便于开展技术活动，完成学分认定过程中的过程性评价和形成性评价。 2、紧扣通用技术课程的基本目标“提高学生的技术素养，促进学生全面而富有个性的发展”设计、组织和实施教学活动，避免教学过于专业化，防止陷入某项技能、技艺的教学。 3、教学中要体现新理念，不仅要注重学生对基础知识与基本技能的学习，还要注重学生对技术思想和方法的领悟与应用，注重学生对技术的人文因素的感悟与理解，注重学生在技术学习中的探究、试验和创造，注重学生情感态度价值观以及共通能力的发展。 4、教学中要紧密结合学生的生活实际，使学生通过技术试验，领悟技术设计的思想和方法，并能将它们迁移到日常生活中进行灵活运用，发展解决问题的能力。
通用技术《技术与设计I》复习提纲 第一章走进技术世界 一、技术的价值： 1、技术与人的关系 技术是人类满足自身的需求、愿望，更好的适应大自然，而采取的方法和手段。 ⑴、人类需要着衣遮身避寒---------纺织、印染、缝制技术。 ⑵、人类学要进食补充能量---------食品烹饪加工、农作物栽培、家禽饲养技术。 ⑶、人类需要住所以避风挡雨------建筑技术。 ⑷、人类需要抵御野兽攻击和伤害-----武器制造技术。 ⑸、人类需要出行--------车、船制造技术。 ⑹、人类需要交往、保持联系------通讯技术。 技术的产生和发展，能更好地满足人们的需求，使人们的生活更加精彩。 技术的作用： 保护人：提供抵抗不良环境，防止被侵害的手段和工具。 解放人：解放或延长身体器官，拓展活动空间，提高劳动效率，增强各方面的能力。 发展人：技术促进人的精神和智力的发展，使得人的创新精神和批判能力得以提高，思维方式发生转变，自我价值得以体现。 2、技术与社会的关系 技术促进社会的发展。技术丰富社会文化内容。技术改变社会生活方式。是推动社会发展和文明进步的主要动力之一。具体为： ⑴、技术是社会财富积累的一种形式，对社会生产具有直接的经济意义。它促进了社会经济的增长，实现了产业结构的升级，并为企业的发展提供了基础。如福特T型车的生产流水线。 ⑵、随着技术的发展，劳动力结构也发了较大的变化，第一第二产业从业者数量减少，第三产业从业者数量大幅度增加。如因为农业技术的发展与劳作方式的变革使农业从业人口减少。 ⑶、技术不仅为生产提供了先进的手段和工具，提高了生产效率和经济效益，而且丰富了人们的社会生活，使人们衣、食、住、行、交往、娱乐、教育等方面都发生了改变。 ⑷、技术进步不仅带动社会生产的发展和社会活动的变化，而且渗透到军事、政治、文化各领域。 3、技术与自然的关系 ⑴、利用技术，人类可以改造和利用自然。如：都江堰、荷兰的风车。 ⑵、人类利用技术和改造自然要有合理的尺度，要注意对自然的保护，不能忽视对自然的保护，不能忽视一些技术或产品对环境可能造成的负面影响。 ⑶、技术的发展给自然环境带来了问题，但也给解决这些问题提供了可能。 “绿色”技术：主要包括绿色产品的生产技术以及清洁工艺等。 二、技术的性质 1、技术的目的性 技术总是从一定的目的出发，针对、具体的问题，形成解决方案，从而满足人们的某方面的需求。如：助听器的发明。人类有目的、有计划、有步骤地技术活动推动了技术的不断发展。 2、技术的创新性 创新是技术发展的核心。技术的发展需要创新。技术创新常常表现为技术革新和技术发明。技术革新一般是在原有技术的基础上的变革和改进，技术发明则是一项新技术的产生。技术创新是一个艰难的历程。 3、技术的综合性 ⑴、技术活动往往需要综合运用多种知识。 技术具有跨学科的性质，综合性是技术的内在特性。一般地，每一项技术都需要综合运用多个学科、
复习题 选择题： 1. 利用先进的纳米技术，在不久的将来，可制成含有纳米电脑的可人机对话并具有自我复制能力的纳米装置，它能在几秒钟内完成数十亿个操作动作。在军事方面，利用昆虫作平台，把分子机器人植入昆虫的神经系统中控制昆虫飞向敌方收集情报，使目标丧失功能。纳米技术的应用活动属于（D ） A. 产品测试活动 B. 产品评价活动 C. 科学探究活动 D. 技术活动 2. 用木条制作简易相框，从牢固的角度考虑，相框四个边框的连接宜采用（C ） A．榫接B．胶接 C．榫接加上胶接D．焊接 3. 1925年,贝尔德在英国首次成功装配世界第一台电视机，短短几十年时间，电视机经历了从黑白到彩色，从手动到遥控，从平板电视机到液晶电视机的发展历程。这说明了技术的（ B ） A、目的性 B、创新性 C、综合性 D、两面性 4. 小峰同学利用假日在他家后院种植一棵芒果树苗，其种植环节主要有：①放树苗培土，②挖坑，③浇水，④施农家底肥，种植果树的正确流程是（ C ）。
A.①②③④ B. ②①③④ C. ②④①③ D. ①②④③ 5. 在制作过程中，锉刀一般不能用于（B ） A．去除锯割后产生的毛刺B．去除铁管材料上的铁锈 C．锉削铁管使之符合尺寸要求D．锉被磨钝的钢锯条锯齿 6．下列控制系统中，属于开环控制系统的是（D ） A．电冰箱的温度控制B、计算机的CPU上的风扇的转速控制 C．现代化农业温室的湿度控制D．交通信号红绿灯定时控制系统7．流程设计应遵循的重要依据是（D ） A．流程的环节B．流程的时序 C．流程是否已优化D．事件活动的内在属性和规律 8. 浙江图书馆计划展出某书画家的作品，为了保证书画展的社会效果和经济效益，组委会提前制作了许多资料。这些资料中，不属于技术图样的是（D ）A．去图书馆的交通线路图B．展览的宣传广告图 C．展馆的布置平面图D．书画家的原稿草图 9. 1928，英国细菌学家弗莱明发明了青霉素，开启了抗生素时代，挽救了无数生命；但近年来由于抗生素的滥用，耐药菌株迅猛发展，抗生素束手无策，
第一章走进技术世界 、选择题（50分） 1＞关于技术与人的说法，正确的是：（） A、技术先于人而产生 B、技术与人毫无关系 C、技术一旦产生就不会再发展 D、技术来源于人 的需求与愿望，伴随着人的劳动而产生的 2、显示器是电视机的核心部件，普通电视机常用的是阴极射线管，它经历了从球面显像管，柱 面显像管，平面直角显像管到纯平显像管等革新过程。说明了技术的（）A、目的性 B、创新性 C、综合性 D、两面性 3、为了保护2008年奥运会会徽不受侵犯，该公司应进行技术的（）保证。 A、综合性 B、两面性 C、专利性 D、目的性 4、太空飞船的发射需要运用到物理学、数学、空气动力学、材料力学、例伦理学等多个学科知 识，这说明了技术具有（） A、目的性 B、创新性 C、综合性 D、两面性 5、据报道一小孩发明了钩形汤匙，并申请获得专利。获得专利后，在父母的帮助下转让了该专 禾U,并从中获得利 200万。他转让并从中获得利益，说明了他享有哪两种权利？（）o A.占有权和处分权 B.占有权和收益权 C.处分权和收益权 D.使用权和收益权 6、自上个世纪 40年代以来，计算机与信息技术经历半个多世纪的不断发展和变革，这主要体 现技术的（）o A、目的性 B、创新性 C、两面性 D、专利性 7、现在很多食品包装上都印有“商品外包装已申请专利保护，请勿仿造”的字样，这是属于专 利的哪个种类（） A、发明专利 B、外观设计专利 C、实用新型专利 D、食品包装专利 8、人们发布在网上的论文是受到国家法律保护的，这时（）制度起作用。 A.房地产权 B. 知识产权 C.财产权 D. 专利权 9、现在社会上存在一种专利抢注的现象，它利用了专利申请的（）原则。 A、法律保护 B 、占有权 C、先申请 D、收益权
【教学设计】 设计中的人机关系 一、教材分析 本节课教材是苏教版通用技术教科书《技术与设计1》第二章技术世界中的设计，第二节的内容。 从本节课教学内容在教材中的地位与作用来分析，它是接着“技术与设2019年高考政治复课研讨报告会课件计的关系”展开讨论的，讲的是在设计中，需要把握好人与机的关系，阐述了设计过程中需要遵循的一般规律和原则，继而引入人体工程学这一个概念。它属于理解、运用、识记的内容，作为基础知识掌握的，因而这一节内容是为后面的学习进行铺垫和打基石的，是要学生了解设计中的人机关系，让学生树立技术设计以人为本的价值观。 二、设计思想 根据学生实际，我将本节课的基础知识，从平时生活中的实例与教材相结合入手，形象，生动，直观的将人与机的关系诠释清楚；通过案例分析，分组讨论的方法让学生多积极主动地思考怎么样的人机关系是我们要实现的目标，从而让学生自主的掌握“以人为本”的人机关系是什么样的，有怎么样的好处，如何实现。这样既丰富了课堂的气氛，营造了师生互动，生生互动的氛围，为提高学生的技术素养，培养学生创新精神打下良好的基础。 三、学情分析 1、学生原有的知识架构 学生刚刚开始学习通用技术，对于通用技术的不是很了解，通过第一章的学习，学生刚刚初步了解了技术的价值、性质、未来的革新以及技术与设计之间的关系，对于通用技术的态度和情感尚未完全建立。所以我在加强对已掌握的初步掌握的知识进行复习，同时还注重提高学生学习的兴趣，让学生积极参与到课堂中来。 2、本节课的内容设置 对于本节内容学生对人机关系这一概念是陌生的，但是平时使用各种各样的产品，对接触使用过程中的一些心得和体会还是比较深刻和广泛的。因此，我设计通过简单而熟悉的事例来分析，让学生
《技术与设计2》单元检测一 班级：姓名： 第一章结构与设计 1、分别在一根竹杆和一根同样尺寸的脆性塑料杆上不断加挂相同质量的重物，竹杆比脆性塑料杆能挂更多重物而不会断裂，说明了（）影响结构的强度。 A、材料 B、结构的形状 C、构件横截面形状 D、构件的连接方式 2、走钢丝的人手上拿着一条长棒的目的是（） A、美观 B、重心低 C、保护 D、支撑 3、下列物体的结构类型、判断哪个不属于壳体结构（） A、摩托车头盔 B、圆形陶瓷饰品 C、贝类 D、金字塔 4、常用的A形梯不直接采用铝合金片，而用长方形截面的铝合金构件，这说明了（）影响着结构强度？ A、材料 B、构件的形状 C、重心的高低 D、连接方式 5、钢筋混凝土比无钢筋的水泥梁的（）强度更强。 A、抗弯 B、抗压 C、抗拉 D、抗剪 6、为了方便城镇人使用水资源，设计出了水管输送方式，设计的水管结构类型是（） A、框架 B、壳体 C、实体 D、以上都不是 7、可以用受力结构的稳定性来解释的事实是（） A、拔河的绳子断裂 B、广告牌被台风吹倒 C、鸡蛋在某种承受很大的外力 D、耳机与电脑主机的插口接触不良，听不到音乐 8、我们所用的板凳属于（）结构。 A、实心结构 B、框架结构 C、空心结构 D、壳体结构 9、我国塔式建筑的结构一般都是由上到下越来越大，这主要是考虑它的（）。 A．稳定性 B．强度 C．美观性 D．经济性 10、分析下列物体的结构类型，属于实体结构是（）。 A．羽毛球 B．乒乓球 C．铅球 D．篮球 第二章流程与设计测试题 1、下列图表中，不是流程图的是（）。 A．列车运行时刻表 B．学校课程表 C．产品加工工序表 D．零件的三视图 2、下面关于流程中环节和时序的说法正确的是( ) A．任何流程环节的时序都是可以调整的 B．任何流程环节的时序都不能调整 C．有的流程时序可调整，有的流程时序不可调整 D．环节多的流程时序才能调整 3、人们邮寄包裹的流程一般是：取包裹单——购买标准包装箱——包装密封——填写包裹单——交寄手续——收回执单。我们看到，它的全部过程，可以分解为若干个小的过程，每个小过程都有明确的任务。我们把这些小过程称为：（） A、步骤 B、时序 C、环节 D、顺序 4、下面关于流程的叙述错误的是（） A、在生产活动中，针对各种不同的生产过程和工艺要求，往往会有相应的流程 B、流程由几个或多个环节组成
1.如图所示为魔方插座，以下说法中不正确的是 A.插座既美观又实用，体现了技术的综合性 B.魔方插座不同颜色对应的功能是不同的，体现了技术的创新性 C. 厂商需要支付一定的技术使用费，体现了技术的专利性 第1题图 D. 除了提供4个额外的电源插座，魔方插座基本款USB 还提供了双USB 充电口，体现了技 术的目的性 2.如图所示是世界上首款内置传感器的游泳安全装置，它能够自动检测紧急情况，然后通过内置的智能系统触发机关，立刻在脖子上“吹”出两个气囊，让 我们的头部时刻露在水面上，挽救我们的生命。 A.该设计主要实现了安全目标 B. 该设计主要实现了健康目标 C. 该设计主要考虑了信息的交互 D.该设计主要考虑了人的心理需求 第2题图 3.沃尔沃最近推出了一款便携式充气儿童安全座椅，下列关于该产品的设计分析与评价不正 确的是（） A.放气后体积小，方便运输，考虑设计的经济原则 B. 采用真皮制做，主要是从“物”的角度考虑的 C. 座椅自带充气泵，可由蓝牙远程控制充放气，符合设计 的创新原则 D.座椅充气后柔软舒适，考虑了人的心理需求 4. A B C D 第3题图甲 第3题图乙 5.用一块矩形材料加工如图所示的连接件，加工过程中，下列说法中不正确的是 A.锯割材料时，锯割线要保持竖直 B. 连接件的圆角可以直接用平锉锉削产生 C.矩形凹槽不能直接由钢锯锯割得到 D.要在通孔内增加螺纹，在用圆板牙进行攻丝时，要经常倒转1/4-1/2圈，
第7题图 避免铁屑阻塞而卡住 6. 下列关于图中尺寸标注的分析中，正确的是 A、漏标1处 B、70标注错误 C、φ40标注错误 D、漏标2处 第6题图 7、如图所示是一款夹紧机构，当手柄往下压时，下列分析中正 确的是 A、手柄受压，支杆受弯曲，销钉受弯曲 B、手柄受压，支杆受压，销钉受弯曲 C、手柄受弯曲，支杆受拉，销钉受剪切 D、手柄受弯曲，支杆受压，销钉受剪切 8.小明准备用一块钢板制作如图所示的发动机机座，下列工艺流程合 理的是 A.划线→弯折→锯割→钻孔→锉削 B. 划线→锯割→钻孔→弯折→锉削 C.划线→锯割→钻孔→锉削→弯折 D.划线→锯割→锉削→钻孔→弯折 9.物联网是新一代信息技术的重要组成部分，也是“信息化” 时代的重要发展阶段。物联网就是物物相连的互联网。从系统 的角度分析，下列说法中不正确的是： A.物联网能实现物品与物 统的目的性 之间的信息交换和通信，体现系 B. 互联网、物联网、计算机会相互影响，体现系统相关性 C.根据用户需求，物联网可以切换工作状态，体现了系统的动 态性 D.当网络不通时，会造成物物之间的联系中断，物联网功 能不能实现，体现了系统的整体性 10.山地车刹车控制系统采用线拉式碟刹，当你一按刹车把，连杆机构带动刹车片与碟盘进行摩擦，降低山地车速度，以下说法中正确的是 A.该控制系统是自动控制 C.被控对象是刹车把 B. 该控制系统是机械控制 D.执行器是连杆机构
第二章步入设计殿堂 一、设计： 1、设计是基于一定设想的、有目的的规划及创造活动。 2、设计的一般过程：①发现与明确问题②制定设计方案③制作原型或模型④优化设计方案⑤编写产品的使用说明书 二、设计的特点： （1）设计的源泉是人类的需要 （2）设计的本质是创新 （3）设计的领域很广泛 （4）设计工作需考虑多方面的问题 （5）设计需要发挥团队精神 三、影响外观设计的因素：造型、色彩、美感、人机工程学 人机关系在设计中要实现的目标： ①高效人机协调，提供人的工作效率。例：“科学管理之父”泰勒“铁锹作业试验”。 ②健康长期使用，产品对人的健康不造成不良影响。例：高跟靴、设计不合理的椅子 ③舒适产品使用中，人体能处于自然状体，感觉舒适。例：培土小工具手把处理 ④安全产品对人的身体不构成生理上的伤害。如：安全帽、安全 带、课桌角等 四、设计与技术的关系 ①设计是技术发展的基础 ②技术的发展为设计的创新提供了条件 ③技术的更新对设计产生了重要的影响 五、设计的原则： 1、科学性原则：设计要遵循自然规律，利用一定的科学理论或原理，如飞机、汽车外型的流线型，可减少阻力。
2、实用性原则：“为我所用，服务于人，方便实用”。如电视遥控器的发明。 3、创新性原则：“改进变化，精益求精，耳目一新”。可从产品的原理、结构、技术、材料、工艺等方面考虑改进实现创新。 4、安全性原则：安全性是产品设计最起码的需求，如小孩玩具的棱角不能太锋利。 5、经济原则：“物美价廉”，以最低的费用(成本)取得最佳的效果。 6、美观性原则：“喜欢舒服，爱不释手”，给人以美的享受。让人们从产品的外观和造型上得到美的体验、享受和精神上的愉悦。可通过对产品造型、大小比例、使用材料、色彩搭配、装饰图案等设计组合来表达。 7、可持续发展原则：技术产品要考虑生态、环境、资源的长效性和可持续性，实用的同时要节能环保。 8、技术规范性原则：产品或设计要有统一的标准，达到互通互配的目的。如各种插头插座的匹配。 各种原则之间的关系：各种原则并不是各自独立的，它们之间往往相互联系、相互制约、相互促进、相互影响、相互渗透。具有一定的开放性。
通用技术第二章步入设计殿堂练习题 一、选择题 1、随着激光技术的不断发展，激光唱片被设计出来。它采用激光束照射唱片上的音槽，不会发出摩擦声，播放的乐曲优美纯净、自然动听。并且采用激光技术后，唱片的信息量也大大增加。这说明：（） A、技术的发展离不开设计 B、技术更新对设计产生主要影响 C、设计具有丰富的内涵 D、技术进步制约设计的发展 2、帆船是借助风帆推动船只在规定距离内竞速的一项水上运动。1900年第2届奥运会开始列为正式比赛项目。当时帆船船体大面重，随着工业的发展，造船技术与材料不断革新，玻璃钢造船技术的问世，船体也越做越轻。现代奥运会帆船比赛多数为小型级别。这个案例说明了（） A、技术的发展离不开设计 B、技术的发展和设计无关 C、技术的发展对设计不产生影响 D、技术的发展对设计产生重要影响 3、达芬奇是意大利文艺复兴时期第一位画家也是整个欧洲文艺复兴时期最杰出的代表人物之一，大家可能还不了解，他在那时就已经想到了飞行器的设计并画出了效果图，可是当时的技术水平落后、科学理论落后，他的飞行的梦想没有能够实现。这说明：（）。 A、设计是技术的发展的基础 B、技术是设计的平台，要依赖于已有的技术基 础 C、设计的发展超前于技术的发展 D、没有设计技术的创新就不能实现 4、塑料产品的使用为我们的生活带来了方便，同时也带来了环境污染。为解决这一问题，研究人员研制出了像废纸一样可回收利用的新型塑料，这种新型塑料的诞生，为塑料产品的设计提供了新的材料。根据这个案例，以下说法正确的是（） A、技术与设计是相互促进相互制约的关系 B、技术的发展与设计没有关系 C、设计其实是不需要技术参与的 D、有了好的设计就必然产生好的技术 5、1884年英国的沃特曼设计了一种用毛细管供给墨水的钢笔。此笔的端部可以卸下用一个小的滴管即可将墨水注入毛细管，这样，钢笔就可以自由吸水了。钢笔的设计是对鹅毛吸水技术的改进，而小圆珠代替笔尖的设计则使圆珠笔技术得以诞生。这个案例说明了技术与设计的关系是（） A、技术的发展离不开设计 B、技术更新对设计产生重要影响 C、设计的丰富内涵 D、设计制约技术的发展 6、学生在上机操作时，构成主要的人机关系是（） A学生与电脑B学生与教室C学生与教师D学生与课本 7、易拉罐上方便拉环的设计是针对产品设计中的哪个方面( ) A．形态新颖 B. 人机关系 C. 环境因素 D. 牢固可靠 8、秦汉时期的弩操作非常复杂，需要多个人合作操作，诸葛弩改进了设计，使之操作很简单，这种设计考虑了（）A、人机关系因素B、环境因素C、构件牢固D、形态新颖 9、教室中安装有多媒体教学设备主要要实现的目标是：（）A健康目标B高效目标C舒适目标D安全目标 10、骑摩托车戴的头盔，主要体现了人机关系中的（）特点。 A、安全 B、高效 C、健康 D、舒适 11、我们经常看到建筑工人在建筑物外墙操作前要围上尼龙网（布），这体现了人机关系的什么目标（）
通用技术技术与设计２（地质版） 第二章流程与设计 第三节流程设计应考虑哪些基本因素 教材分析 一、本节内容在课标及教材中的地位 在通用技术课程标准中，《技术与设计2》必修模块包含四个主题：结构与设计、流程与设计、系统与设计、控制与设计。流程与设计的教学重点是第二节流程分析，第三节流程设计应考虑哪些因素。第三节流程设计应考虑哪些因素作为本章的重要内容，课标中对其规定的内容标准为：能分析流程设计中应考虑的基本因素，并画出流程设计的框图。本节课是在理解流程概念和分析流程的基础之上，对如何确定流程的环节和时序、如何把握流程线索的进一步分析，是后两节“流程是怎样优化的”和“我们也来做流程设计”的前提和基础，也是学生开始进行流程设计的起步。 二、本节教学目标及要求 （一）知识与技能 1．知道流程中的环节有显性和非显性之分。 2．理解研究内在属性与规律是流程设计应考虑的基本因素，掌握画流程设计框图的一般方法。 3．能画出简单的流程设计框图。 （二）过程与方法 1．能够根据事物的内在属性、规律等相关因素，把握好流程设计的环节，对简单流程设计进行分析。 2．各小组经讨论后能画出简单流程设计的框图。 （三）情感态度和价值观 1．体验深入分析和掌握事物内在属性与规律对设计科学、合理的流程的重要性，养成先深入分析问题，再解决问题的良好习惯。 2．经历画流程设计框图的过程，促使学生能按照事物的流程思考、分析问题的流程意识和习惯的形成。 三、对教材内容的分析与理解 本节课的内容包含两方面：一是流程设计应考虑的基本因素；二是学画流程设计的框图。 “流程设计应考虑的基本因素”教材通过流程设计的两种情形让学生认识到流程中的环节与时序存在显性与非显性之分．对显性的环节与时序因流程的进行和发展的规律比较容易看出，所以比较容易确定和描述。如：医院看病的流程。而非显性环节与时序的确定则需要经过大量的试验和较长的研究后才能得到它的内在属性和规律，从而得出流程应包含的基本环节和时序，设计出科学、合理的流程。如合成氨工艺流程的得出过程。让学生通过案例分析，体会到合成氨工艺流程的环节的时序的得出完全依赖于对合成氨内在属性和规律的探索、
一、教学内容分析第二章步入设计殿堂第二节设计的基本原则 《技术与设计1》第二章第二节。本节主要运用了多个案例逐一分析了八条设计的基本原则，并用问题思考的形式，帮助理解这些基本原则。并体会各原则之间存在相互制约、相互联系的关系。设计的基本原则既是设计的规范，又是评价的尺度。学生通过对设计的基本原则及原则之间关系的理解，内化为初步运用设计的基本原则评价产品的能力。 二、教学对象分析 高中学生都已有一定的生活经验，而且对设计的过程已有了一定的了解和认识，对能对生活中的设计，不自觉运用了某些设计的原则。而设计的基本原则是人们长期设计实践的总结，是设计时必须要考虑的因素。通过本节的学习，学生可以系统地掌握设计基本原则及相互间的关系，能用此原则来评价某一产品。 三、教学目标 1、知识目标： （1）理解设计的基本原则。 （2）理解设计的基本原则之间存在相互关联、相互制约的关系。 （3）初步学会用设计的基本原则来评价某个产品。 2、能力目标：培养学生善于思考、自主学习以解决实际问题的能力以及创新意识和团结协 作能力。 3、情感态度与价值观：提高学生审美情趣和技术素养，增强面对技术世界的信心以及 对个人、社会、环境的责任心。
四、教学重难点 1、重点： 正确理解设计的基本原则。 2、难点：对设计原则之间主次、制约、相互联系关系的理解。 五、教学策略与方法 1、在本节的教学过程中，主要采用“主导—主体”的设计模式，引导学生进行自主探 究、知识建构和能力拓展。总体教学流程为：“情境导入——合作探究——自主发现——能力展现——总结提升”。 2、教学方法：讲授法、讨论法。 六、教学过程： [新课引入] 同学们，我们先来看图中的这三盏台灯，做为买家，你选哪一款？并说明理由。 [教师评析] 同学们对这三种台灯都有自己不同的选择，同学们的选择不一样，理由也不一样，那么作为设计者，在设计制造的过程中要怎么样为消费者考虑呢？如何满足消费者的需求，在设计时又应遵循哪些原则呢？这也是我们这一节要学习的设计的基本原则。 新课讲授 (壱）科学性原则： 要设计这些产品，得有科学的知识，还得遵循相应的科学原理。比如说第二盏台灯，它和我们以往用的台灯不一样，它是可根据手的距离控制亮度的灯具。它是一盏电子感应灯。 [PPT 展示]在设计电子感应台灯时要遵循电子感应的科学原理。
《技术与设计 1》知识点汇集 》
第一章 技术及其性质
一、基本概念： “技术”“科学”“设计”“创新”“发明”“革新” 、 、 、 、 、 二、几个概念之间的关系： （1）技术的起源比科学早了许多。因此，最早期的技术是没有依靠科学的。而当今，技术与科学的关系是互 相依存，互相促进，共同发展的关系。 （2）创新是技术和科学发展的主要推动力。中国与世界的技术发展史实际上就是一部创新史。 （3）设计是技术的关键。设计要依靠技术来实现。 （4）发明和革新组成了技术发展的两个重要方面，发明和革新推动着技术的发展。 三、各节知识内容： （一）技术的性质及作用： 1.技术与人：技术的产生与人类需要之间的关系两者之间是辩证的关系；人类需求孕育了技术的产生和发展； 技术的产生和发展，能更好地满足人们的需求，使人们的生活更加精彩。 保护人］ ［保护人］技术为人提供了抵抗不良环境，防止被侵害的手段和工具。既包括生理上的保护，也包括心理上的 保护。（例：原始人随身拾磨制好的石器，现代人对疟疾、天花、肺结核等疾病不再恐慌） 解放人］ ［解放人］解放或延长身体器官，拓展活动空间，提高劳动效率，增强利用、保护、合理地改造自然的能力。 （例：体力解放：自行车、内燃动力、电力，手机——信息传递） 发展人］ 在探究技术、 使用技术过程中， 人的精神和智力得到发展， 使得人的创新精神和批判能力得以提高， ［发展人］ 思维方式发生转变，自我价值得以体现。 （例：爱迪生、袁隆平） 3.了解技术的性质：实践性（两面性） 、综合性、创新性、目的性、专利性、相关性、价值性、保密性 4.理解技术与科学的关系（参照笔记记忆） 5.能从技术的两面性角度分析技术的影响（如：试分析“火药技术”“农药技术”“核技术”“克隆技术” 、 、 、 等的影响。可从网上查阅相关资料。 ） （二）技术发展的源泉——技术发明与技术革新 1.理解发明、革新、创新之间的关系； 2.理解一个基本原理“技术的发展需要发明和革新” ，并能对具体的例子进行分析和总结。 3.记忆并理解相关结论： （1）发明和革新是技术的源泉。 （2）技术的本质在于创新，同时技术也在不断创新的过程中发展自己。 （3）创新是技术发展的核心。 （4）创新的具体表征：创新是发明与革新的成果。 （5）中国与世界的技术发展史实际上就是一部创新史。 4.了解“知识产权”相关知识。 （1）知识产权：是人们基于自己的智力活动创造的成果和经营活动的标记、信誉而依法享有的权利。 知识产权： 知识产权 （2）狭义的知识产权包括著作权、专利权、商标权 著作权、 著作权 专利权、商标权三部分。 （3） 专利在产权保护制度下对技术活动的重要性： 专利在产权保护制度下对技术活动的重要性：知识产权制度允许专利所有权人对专利技术具有一定的性， 使其专利技术和产品在一定时间内独占市场，从而得到丰厚的回报，保持发明创造的积极性，使技术创新活动 趋向良性循环 （4）专利的特性：独占性、时间性、地域性 独占性、时间性、 独占性 （5）专利申请步骤：提交申请阶段→受理阶段→初审阶段→公布阶段→实审阶段→授权阶段 提交申请阶段→ 提交申请阶段 受理阶段→初审阶段→公布阶段→实审阶段→ （三）设计是技术的关键 1.理解设计与技术的关系——设计是技术发展的基础；技术为设计的创新提供条件。 2.理解设计需要多种知识并需要不断创新，并能对日常生活中“改进设计”的例子进行分析说明。 （建议从网 上或图书室阅读查找相关知识，以扩充知识面）
第二章步入设计殿堂 第三节设计的基本原则 一、学情分析 本节教材中对于设计的八个基本原则均采取多个案例进行分析，几乎在介绍每一条基本原则时均安排了“问题思考”活动，帮助理解这些基本原则。针对学生对技术规范陌生的学情，在介绍技术规范性原则中，教材增加了“调查研究”活动。此外在介绍科学性原则、安全性原则、可持续发展性原则时，还安排了“试一试”栏目，让学生亲身体验这些原则的应用，以进一步加深理解。 二、教材分析 通过前一节的学习，学生对设计已有初步了解和认识，学生对有关设计知识的学习，产生了很强求知欲。学生凭借现有的生活经验，能够模仿已有产品进行一些简单的设计，但这些设计大多是一些零碎的、非系统的、自发的、感性的。 本节课主要是让学生通过自主的探究活动，理解设计的基本原则及其相互关系，从而对设计的基本原则形成全面的、联系的、主次的辨证观和初步运用设计的基本原则设计产品的能力。 三、教学目标 1、知识与能力： （1）理解设计的一般原则。
（2）理解设计的一般原则之间存在相互关联、相互制约的关系。 （3）运用基本原则进行设计，能运用基本原则权衡、分析案例。 2、过程与方法：培养学生善于思考、自主学习以解决实际问题的能力以及创新意识和团结协作能力。 3、情感态度与价值观：培养认真严谨的科学态度，训练科学的思维方式，加强团队合作，认真听取他人意见，取长补短的优秀品质。 四、重点、难点 重点：理解设计的基本原则 难点：分析案例时权衡八个原则之间的关系 五、教学流程图 活动探究引入课题
图片、案例分析归纳设计原则 ↓ ↓ 设疑激思深化原则理解 ↓ 运用设计原则分析实例 ↓
高中通用技术必修2第二章练习题（无答案） 副标题 题号一二三总分 得分 一、选择题（本大题共20小题，共60.0分） 1.小明学习通用必修课程后，发现很多章节贯穿了流程思想，下列描述不正确是 A. 控制方框图是一种流程图 B. 系统分析的一般步骤可以用流程表达 C. 工艺中的零件加工需要经历一定的流程 D. 设计的一般步骤和设计原则都属于流程 2.下列流程中哪一个是正确的（） A. 专利申请流程：提交申请→受理→发明专利申请公布→初审→发明专利申请实 质审查→授权 B. 制定设计方案流程：收集信息→设计分析→方案构思→方案筛选→方案呈现 C. 轴承零件淬火工艺流程：落料→加热→淬火→清洗→回火→出料 D. 自行车前轮装圈上轴流程：上钢丝→编花→装前轴→装内胎→装外胎→装气门 3.使用高压锅时要先放汽再开锅盖，否则有可能引发爆炸。从流程的角度来说，下列 观点错误的是( )。 A. 任何流程的时序都是可以更改的 B. 不可颠倒的时序往往反映了事物的内在规律 C. 合理正确的流程引导我们正确做事 D. 生活中处处有流程 4.下列属于流程的是（） A. 元素周期表 B. 营养成分表 C. 课程表 D. 农作物与产地对照表 5.氢气燃烧实验的流程如下图。小李在实验室做该实验时，将试管中收集好的氢气未 经验纯就直接点燃，导致试管炸裂。这个事例告诉我们( )。 A. 盛装氢气的试管太小 B. 验纯环节是可有可无的 C. 有些流程的环节是不可缺少的 D. 氢气燃烧实验是危险的，不该在实验室里操作 6.如图所示是某工厂焦炭生产工艺流程图，下列关于该流程的分析中正确的是
C. 粉碎与洗煤环节可颠倒 D. 系统中每个设备完成的工作都是流程中的环节 7.如图所示是某化肥厂尿素生产工艺流程图。下列对该流程的分析中正确的是（） A. 精脱硫环节与CO2压缩环节是串行工序 B. 造气环节与一次脱硫环节的时序可以颠倒 C. 半水煤气经过一次脱硫后形成精炼气 D. 氨合成后的气氨经过冷冻形成液氨 8.如图所示是某企业以家禽粪便为原料的肥料生产流程图，下列关于该流程的分析正 确的是（） A. 引风机与除尘室属于并行环节 B. 烘干机与引风机属于串行环节 C. 系统中每个设备完成的工作都是流程中的环节 D. 一次筛分机与二次筛分机重复，优化时可以去掉 9.如图所示是轴支架的结构装配示意图。键安装在轴的键槽中，带轮键槽对准键套到 轴上，垫圈安装在轴上并顶住带轮端面，防止带轮端面与轴座接触；轴衬安装在轴座上起支承润滑作用，其相对轴可转动，相对轴座不能运动。该部件需要以下五个装配环节：①安装垫圈；②安装带轮；③安装轴衬；④将键装入轴的键槽中；⑤将轴套入轴衬。则该轴支架的正确装配流程是( )
第一单元结构与设计单元练习 1、下列结构是受自然界事物结构启发而产生的（） A、口杯 B、衣服 C、飞机 D、手表 2、我们所用的板凳属于（）结构。 A、实心结构 B、框架结构 C、空心结构 D、壳体结构 3、悉尼歌剧院的外壳属于（） A、实体结构 B、框架结构 C、壳体结构 D、混合结构 4、分析下列物体的结构类型，判断哪个不属于壳体结构。（） A、头盔 B、圆形陶瓷饰品 C、贝类 D、金字塔 5、体操运动员在单杠上做大回环姿势时，会使杠体产生（）变形。 A、拉伸 B、弯曲 C、压缩 D、断裂 6、上刀梯是是湘西苗族的传统活动，表演者为保证脚不受割伤，必须力求脚面垂直落在刀刃上，绝不滑动。此时脚面承受（）。 A、拉力 B、压力 C、剪切力 D、弯曲力 7、我国塔式建筑的结构一般都是由上到下越来越大，这主要是考虑它的（）。 A、稳定性 B、强度 C、美观性 D、经济性 8、走钢丝的人手上拿着一条长棒的目的是（） A、美观 B、重心低 C、保护 D、支撑 9、可以用受力结构的稳定性来解释的事实是( ) A、拔河的绳子断裂 B、鸡蛋在某种情况下可以承受很大的外力 C、广告牌被台风吹倒 D、耳机与电脑主机的插口接触不良，听不到音乐 10、以下哪一个结构是不属于利用不稳定的结构实现某些功能的。（） A、游乐设施的跷跷板功能结构 B、房间门口的活页功能结构； C、学校运动场的篮球架结构 D、圆珠笔的笔嘴结构。 11、影响结构稳定性的因素有（）。 ①物体的形状②材料③支撑面积大小④物体重心的位置 A、①②③ B、②③ C、①④ D、① ②③④ 12、我们常用的A形梯不采用铅合金片，而是采用长方形截面的构件，这说明以下（）因素影响着结构的强度？ A、材料 B、形状 C 、构件 D、连接方式 材料：人们最早利用混凝土的时候，只是把它当作人造石材。作为人造石材的混凝土与一般石材一样，虽然有较好的耐压性能，但是经不起拉力。但是它有一个重要的性质，那就是它的膨胀系数与钢材很接近。因此，它可以与钢材紧密结合起来。当人们把混凝土跟钢材结合起来做梁后发现：这样的梁既能受压，也能受拉，其强度比用混凝土做成的梁的强度大得多。回答13、14题。 13、钢筋混凝土梁中比无钢筋的水泥梁的（）强度更强。 A、抗弯 B、抗压 C、抗拉 D、抗剪 14、在下列的钢筋混凝土桥梁中，哪种结构最好（） 15、在一根竹杆和一根同样尺寸的脆性塑料杆上不断加挂相同质量的重物，竹杆比脆性塑料杆能挂更多重物而不会断裂，说明了（）影响结构的强度。
通用技术考查题目汇编 第一章（必修2） 1、下列关于结构的说法，正确的是( ) A.结构的本质是为了承受力和抵抗变形 B.结构的本质是为了承受力，但不抵抗变形 C.结构的本质是为了承受力和美观 D.结构的本质是为了节省材料 2、分别在一根竹杆和一根同样尺寸的脆性塑料杆 上不断加挂相同质量的重物，竹杆比脆性塑料杆 能挂更多重物而不会断裂。此试验说明主要是( ) 影响结构的强度 A.构件横截面形状 B.结构的形状 C.材料 D.构件的连接方式 3、户外广告牌多为钢结构，常因钢性架构的老化 与脆裂成为意外杀手。为提高钢结构广告牌的安 全性，以下优化措施不恰当的是 ( ) A.定期对其安全性进行检查，及时发现并更换受 损、老化的构件 B.在钢材表面涂刷油漆或镀金属保护层 C.对关键的受力部位禁止打孔 D.减少钢结构材料受力的截面积 4、天安门（如图所示）是中国 象征性的建筑物，造型威严庄 重，气势宏大，雄伟壮丽，是 中国古代城门中杰出的代表 作。下列叙述中不属于结构评价的是（） A.城楼上所挂的毛主席像和两侧的巨幅标语，给 古老的天安门赋予了时代的意义 B.城楼建立在巨型石砌成的须弥座式城台上，造 型庄重厚实，宏伟典雅 C.城墙黄琉璃瓦顶、天花、斗拱、梁枋等绘满了 金龙和玺彩画，金碧辉煌 D.城楼为木结构建筑，60根红漆木柱支撑着重檐 歇山式屋顶，雄伟壮观 5、自行车车体结构一般为框架结构。从力学角度 考虑，其主要原因是（） A.框架结构制作较方便 B.框架结构节省用料、成本低廉 C.框架结构能承受较大的载荷 D.框架结构的自行车放置稳定 6、如图所示的凳子，使用时凳脚容易往外撑开。 以下四种加固方法中最合理的是（） 7、如图所示为一款“小鸟”造型塑料CD架，在对 其稳定性试验中，随着CD盘增加，稳定性降低， 以至于发生倾覆。为了提高该产品稳定性。下列 措施可行的是（） A.加长鸟嘴长度 B.改用强度更高的塑料 C.增加脚与鸟嘴之间的高度 D.增加脚的长度 8、下列不属于 结构稳定性范 畴的是（） A.电风扇的底座较重 B.儿童自行车的两个侧轮 C.户外广告牌的三角形结构 D.A字形梯中间的拉杆 9、如图所示是一款我们日常生活中经常使用的瓷 碗，这种碗的碗脚（碗的底座）在制作上用料一 般都比较厚。从结构的功能方面考虑，这种设计 的主要目的是为了（） A.不太烫手 B.美观 C.增加瓷碗的稳定性 D.增加瓷碗的强度 10、自然界中的贝类、蚕、龟等。从架构与形态 上看，都属于（） A.实体结构 B.框架结构 C.壳体结构 D.组合结构 11、吊扇在启动瞬间，吊杆的主要受力形式有( ) ①拉力②压力③剪切力④扭转力 A．①④B．①②C．①③D．②③ 12、小木凳脚架之间采用的连接方式是( ) A．铆接B．铰连接C．榫接D．焊接 13、家用落地风扇的底座一般做的比较重，这是 为了（） A．增加风扇的强度B．增加风扇的稳定性C．安 装电线的需要D．更加美观 C．用两根钢丝固定D．用三根钢丝固定 14、悬索桥上的绳索除了承受自身的重力外，主 要是承受( ) A．压力B．扭转力C．剪切力D．拉力 15、吊兰支撑架使用三角形支架结构，而不用由 一根直杆挑起的结构，这说明以下哪个因素（） 影响着结构强度？ A、材料 B、形状 C、构件 D、连接方式 16、我们常用的A形梯不采用铝合金片，而是采 用长方形截面的构件，这说明以下哪能个因素 （）影响着结构的强度？ A、材料 B、形状 C、构件 D、连接方式 17、影响结构稳定性的因素有（）。 ①物体的形状②与地面形成的支撑面 ③材料之间的连接方式④物体重心的位置 A、①②④ B、②③ C、①④ D、①②③④ 28、在举办运动会的时候，运动员在单杠上做大 回环姿势时，会使杠体产生（）变形。 A、拉伸 B、弯曲 C、压缩 D、断裂 19、结构具有抵抗被外力破坏的能力。是指结构 的（） A、稳定性 B、内力 C、应力 D、强度 20、折叠伞的伞骨之间的连接属于（） A、铰连接 B、胶连接 C、刚连接 D、焊接 21、古建筑中的飞檐设计有利于（） A、提高建筑的稳定性 B、提高建筑的强度 C、节省成本 D、扩大采光面、有利于排泄雨水 22、立柱式的广告牌容易被台风吹倒，是因为（） A、造得不牢 B、受力面积大 C、支撑面积小 D、受力面积大而支撑面积小 23、我国塔式建筑的结构一般都是由上到下越来 越大，这主要是考虑它的( ) A．稳定性B．强度C．美观性D．经济性 24、用打气筒给自行车打气时，打气筒活塞杆的 受力形式是（） A、始终承受拉力 B、始终承受压力 C、下压时承压力 D、上提时承受压力
m 第二章步入设计殿堂 我们已经走进了五彩斑斓的技术世界。在技术活动中，有一项极为重要的工作一一设计，它是所有技术活动的基础。 让我们步入设计殿堂，来认识设计、了解设计。 第一节揭开设计的面纱 什么是设计？设计有哪些特点？ 一、身边处处有设计 提到设计，你是否认为这是科学家、专家、工程师的事情，及自己没有什么关系？你是否只会联想到雄伟的建筑，复杂的机器，神奇的电脑、飞船、导弹……其实，你只要仔细思考一下，就会发现：我们身边处处都有设计。四季穿戴的服装鞋帽，饮食使用的餐具、茶杯，写字用的笔，照明用的灯，家中舒适的桌椅沙发，出门使用的交通工具……我们日常生活时时接触的各种用品，哪一样个是经过设计而产生出来的？如果要使各种用品更加满足人们的需求，也要经过设计来解决。由此可见，人们的衣、食、住、行都离不开设计。 下面我们先看一看家用餐厅装修设计的具体过程。 餐厅设计经历了以下几个步骤： 在日常生活中，类似这样的设计活动大家也许都做过，只是没有意识到而已。 在人类的生产活动中，设计是普遍存在的技术活动，任何一样新产品，小自一粒纽扣，大到飞机、汽车、房屋、桥梁，都是经过人们的设计而产生的。大家一定会问，各种各样技术产品的设计及我们生活中的设计是一样的吗？我们也能设计工业产品吗？其实，工业产品设计和我们日常生活中的设计过程及方法基本上是一致的，只不过前者设计更为复杂，所召要的知识、技能更多而已。 下面我们再来看一看生态垃圾桶的设计过程。
将垃圾进行科学的分类和处理，是保护生态环境的重要措施。为此，工程师设计了一种生态垃圾桶（图2-2），其目的是制作一个清洁、小巧、有个性的产品。 讨论交流 分组讨论生活中还可以提出哪些设计课题。 生态垃圾桶的设计经历了这样几个步骤： 讨论交流 让我们一起比较分析上述两个案例中的设计过程有哪些相同之处。 过程 项目 发现及明确问题 制定设计方案 模型或原型制作 优化设计方案 编写产品使用说明书 家用餐厅装修设计