幼儿卫生学第二章2

幼儿卫生学教案

1 第二章 婴幼儿营养

教学内容：

第一节 营养基础知识 （二）

教学目的与要求：

掌握婴幼儿营养基础知识，明确课程教学内容，提高学生对学前教育专

业和学好婴幼儿卫生保健课程意义的认识；激发学生学习本课程的热情。

教学重点：

各种营养素的功能和食物来源；

教学难点：

各种营养素的功能和食物来源

教学方法：讲述法，讨论法。

教学课时：4课时

教学过程：

课程引入：

前面我们已经学习了婴幼儿营养基础知识中的蛋白质、脂肪的功能和食物

来源，今天学习其它各种营养素的功能和食物来源。

新课讲授：

（三）、碳水化合物

1、生理功能：

1、 构成机体的重要物质；

2、 储存和提供热能；

3、节约蛋白质；

4、解毒；

5、 提供膳食纤维；增强肠道功能；

2、碳水化合物的组成：

食物中的碳水化合物分为单糖、双糖、多糖.

单糖是碳水化合物的最简单形式，在进入人体消化道后不必经

过消化液的作用即可被消化道吸收。如葡萄糖、果糖、半乳糖、甘露糖

等。

双糖食物中的双糖是由两个分子的单糖经缩合后形成的，当进

入人体消化道后，在酸性环境及消化酶作用下可分解成两个单糖分子。

如蔗糖、麦芽糖、乳糖等。

多糖是由多个葡萄糖分子组成、可被人体消化吸收的多糖有淀

粉、糊精。不被小肠消化吸收的多糖有纤维素、半纤维素及果胶等。 幼儿卫生学教案

2 3、碳水化合物的需要量和食物来源

一般说来，对碳水化合物没有特定的饮食要求。主要是应该从碳水化合物

中获得合理比例的热量摄入。另外，每天应至少摄入50～100克可消化的碳水化

合物以预防碳水化合物缺乏症。

碳水化合物的主要食物来源有：

糖类、谷物（如水稻、小麦、玉米、大

麦、燕麦、高粱等）、水果（如甘蔗、甜

瓜、西瓜、香蕉、葡萄等）、干果类、干

豆类、根茎蔬菜类（如胡萝卜、番薯等）

等。

（四）、无机盐

1、什么叫无机盐？

存在于人体中的各种元素，除C、H、O、N主要以有机物的形式出

现外，其余各种元素统称为无机盐，又叫矿物质。

人体已发现有20余种必需的无机盐，约占人体重量的4～5%。

常量元素：每天膳食需要量都在100mg以上，称为常量元素，

含量较多的（>5g）为钙、磷、钾、钠、氯、镁、硫七种；。

微量元素：每天膳食需要量为μg～mg称为微量元素。

发现了铁、碘、铜、锌、锰、钴、钼、硒、铬、镍、硅、氟、钒等

元素也是人体必需的。

2、生理功能

A、是构成人体组织的重要材料；

B、有调节生理功能的作用。

体液中的无机盐离子调节细胞膜的通透性，控制水分，维持正常渗透

压和酸碱平衡，帮助运输普通元素到全身，参与神经活动和肌肉收缩等。

有些为无机或有机化合物以构成酶的辅基、激素、维生素、蛋白质和

核酸的成分，或作为多种酶系统的激活剂，参与许多重要的重理功能。

维持细胞内的酸碱平衡，调节渗透压，维持细胞的形态和功能。如：

血液中的钙离子，和钾离子。

维持生物体的生命活动。 如：镁离子是ATP酶的激活剂，氯离子是

唾液酶的激活剂。

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3 3、儿童易缺乏的无机盐

（1）钙

生理功能：构成骨骼、牙齿；调节生理功能（如神经兴奋、血液凝

固）

食物来源：牛奶、海产品、豆类、绿叶蔬菜

影响吸收的因素：

有利于吸收的因素：维生素D、乳糖、氨基酸。

不有利于吸收的因素：谷类豆类的外皮（含植酸）、菠菜、苋菜

（含草酸）、过多的脂肪与钙结合成皂化物。

每日适宜的摄入量：见表P61

（2）铁

生理功能：合成血红蛋白的重要原料，参与氧的转运、交换、

食物中铁的吸收率：动物食物中的铁11－22%；植物中的铁1－7%

影响吸收的因素：

有利于吸收的因素：维生素C。

不有利于吸收的因素：茶。

含丰富的食物：猪肝、鱼类、黑木耳海带

每日适宜的摄入量：见表P63

（3）锌

生理功能：参与酶的合成；与细胞内核酸及蛋白质的合成有关、对

头发、皮肤的健康有重要作用，保持正常味觉，提高免疫。。

食物来源：动物性食品

每日适宜的摄入量：见表P64

（4）碘

生理功能：构成甲状腺；调节新陈代谢和生长发育

食物来源：海产品，食盐

每日适宜的摄入量：见表P66

碘缺乏症

A、 大脖子病

B、幼儿阶段缺乏易患“克汀病”（又叫呆小症）：聋哑矮傻。

（五）、维生素

Vitamin 维他命，人和动物为维持正常的生理功能而必需从

食物中获得的一类微量有机物质，在人体生长、代谢、发育过程中发挥着重要的幼儿卫生学教案

4 作用。

1、生理功能：维生素不是构成机体组织和细胞的组成成分，它

也不会产生能量，它的作用主要是参与机体代谢的调节。

2、分类：分为脂溶性维生素和水溶性维生素两类。

脂溶性维生素包括：维生素A、维生素D、维生素E、维生

素K等，

水溶性维生素有：B族维生素和维生素C。

3、儿童较易缺乏的维生素有：维生素A、维生素D、维生素

B1、维生素B2、维生素C

A、 维生素A

生理功能：1.维持视觉 维生素A可促进视觉细胞内感光色素的形

成。维生素A可调试眼睛适应外界光线的强弱的能力，以降低夜盲症和视力

减退的发生，维持正常的视觉反应，有助于对多种眼疾（如眼球干燥与结膜

炎等的治疗）。

2.促进生长发育 可促进糖蛋白的合成。促进生长、发育，

强壮骨骼，维护头发、牙齿和牙床的健康。

3.维持上皮结构的完整与健全 维生素A可以调节上皮组

织细胞的生长，维持上皮组织的正常形态与功能。保持皮肤湿润，防止皮肤

黏膜干燥角质化，不易受细菌伤害，有助于对粉刺、脓包、疖疮，皮肤表面

溃疡等症的治疗；有助于祛除老年斑；能保持组织或器官表层的健康。缺乏

维生素A，会使上皮细胞的功能减退，导致皮肤弹性下降，干燥粗糙，失去

光泽。

4.加强免疫能力 维生素A有助于维持免疫系统功能正常，

能加强对传染病特别是呼吸道感染及寄生虫感染的身体抵抗力；有助于对肺

气肿、甲状腺机能亢进症的治疗。

5.清除自由基 维生素A也有一定的抗氧化作用，可以中和

有害的自由基。

维生素A的食物来源：动物性食品如肝脏；植物性食品如胡萝卜素（含

胡萝卜素的食物：菠菜、青椒、南瓜）

维生素A的推荐摄入量见表P68 幼儿卫生学教案

5 维生素A的缺乏症――夜盲症“雀朦眼”；皮肤干燥、毛发脱落

原因：长期饮用炼乳、脱脂乳、；“忌口”、长期腹泻

维生素A的中毒：食欲减退，呕吐、烦躁，前囟隆起。

B、维生素D

生理功能：维生素D是形成骨骼和软骨的发动机，

抗佝偻病

维生素D的来源

阳光中紫外线照射，体内合成，

肝、蛋、乳类

维生素D的推荐摄入量 10微克

维生素D的缺乏症：详见第三章P103

维生素D的中毒：食欲减退，呕吐、烦躁、多汗

C、维生素B1（硫胺素）

生理功能：维生素B1在糖类氧化供能中发挥作用；维持神经系统功

能；促进食欲

维生素B1的来源

肉类、内脏、蛋类、豆类、酵母

谷类的麸皮中含量高

维生素B1的推荐摄入量 见表P71

维生素B1的缺乏症：

脚气病（与常说的脚气不是同一类，是霉菌所致）

多见于以大米为主食的地区，要多吃粗粮

乏力、腿无力。

乳儿：烦躁、夜啼、吸乳无力、眼脸下垂、全身软弱无力、

嗜睡、

D、 维生素B2（核黄素）

生理功能：参与蛋白质、糖类和脂肪代谢

维生素B2的来源

乳类、肝、肉、蛋、鱼、绿叶蔬菜、豆类、粗粮

烹调中易损失

E、 维生素C（抗坏血酸）

生理功能：促进胶原合成；参与胆固醇代谢；使铁还原；增强免疫 幼儿卫生学教案

6 维生素C的来源

新鲜的蔬菜和水果

烹调中易损失，现切现洗急火快炒

维生素C的推荐摄入量 见表P73

维生素C的缺乏症：坏血病

（六）水

1、水的生理功能

1.水是构成细胞的主要组成成分。

2、水是物质代谢所必不可少的溶液媒介；

3、调节体温；

4、充作各种物质吸收、运输、及排泄的载体

5、起润滑作用

2、儿童对水的需要量

0－1岁；120－160毫升\每天.每公斤

2－3岁；100－140毫升\每天.每公斤

4－7岁；90－110毫升\每天.每公斤

4、白开水有益健康

课堂小结：

二、各种营养素的功能和食物来源

（三）、碳水化合物

（四）、无机盐

（五）、维生素

（六）水

课后练习：

1、碳水化合物的生理功能是什么？

教学后记：