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九年级上册语文文言文

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《沁园春·雪》习题精选

一、基础巩固

1、给加粗的字注音:

沁园春()莽莽()红装素裹()折腰()

略输()稍逊()成吉思汗()今朝()

2、填空:本文作者为,其中《沁园春》是,《雪》是。

3、给加粗的字选择正确的解释:

⑴惟余莽莽()A、只有我B、只剩C、只有

⑵惟余莽莽()A、景色迷茫B、草木茂盛C、无边无际

⑶顿失滔滔()A、立刻B、停顿C、安顿

⑷须晴日()A、必须B、须要C、等到

⑸引无数英雄竞折腰()A、弯腰B、折服C、鞠躬倾倒,这里是称颂、赞颂

⑹稍逊风骚()A、文学才华B、妇女举止轻佻C、指“国风”《离骚》

二、能力演练

4、本文使用了哪些修辞方法?请举例。

5、本词上阕的主要表达方式是,写出了祖国江山的美丽;下阕的主要表达方式是,写出了对历代帝王的看法。抒情贯穿本词的始终。

6、词中哪几句是作者想像的景色?这样写的作用是什么?

7、词中点明主题的句子是哪几句?写出来并说说含义。

8、你还知道哪些咏雪的诗歌?请举两三例。

三、拓展延伸

阅读诗文并回答问题:

独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?

携来百侣曾游,忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。曾记否,到中流击水,浪遏飞舟?

9、请将本词与《沁园春雪》比较,说明他们在结构上有什么相似点。

10、前三句点明的时间、地点、事件分别是什么?

11、“看”字统领了哪几句?描绘了一幅什么样的图画?

12、“鹰击长空”和“鱼翔浅底”中的“击”“翔”好在哪里?说明理由。

13、本词上下阕最后一句各使用了什么样的修辞方法?有何作用?

一、阅读《沁园春》,进行阅读实践

1、选择正确的理解,将字母填在括号里:⑴千里冰封,万里雪飘()

⑵望长城内外,惟余莽莽()⑶山舞银蛇,原驰蜡象()

⑷须晴日,看红装素裹,分外妖娆()A、写静景B、写动景C、既写动景又写静景D、写实景E、写想像中的景象2、填空:

⑴“沁园春”是名,“雪”是词的。⑵《沁园春·雪》这自词写于年,在写法上它用了、、相结合的表达方法。⑶《沁园春·雪》一词中点题的句子是,点明中心的句子是,直接抒发对祖国赞美之情的句子是。

3、写出下列句子运用的修辞方法:⑴大河上下,顿失滔滔()⑵山舞银蛇,原驰蜡象()⑶欲与天公试比高()

4、句中“望”字的含义与作用是()A、登高远眺,领起以下各句至“试比高”。B、从远处向下观望,只关涉到本句“长城内外”。C、向远处眺望,领起以下各句至“顿失滔滔”。

D、观望,领起以下各句至“试比高”。

5、“红装素裹”一句的意思是()A、形容雪后天晴,红日和白雪交相辉映的壮丽景色。

B、指雪地里有的妇女身着红色艳装,有的妇女身着素淡之装。

C、形容雪后红艳的太阳使妇女们衣装更艳,地上的白雪映照着妇女们洁白的肌肤。

D、形容雪后天上是红艳的太阳,地上是素静的白雪。

6、“须晴日,看红装素裹,分外娇娆”这几句的描写角度是()

A、实写雪后之景,展现出绚烂多彩的美丽图景。B、是想像,虚写雪后之景,展现出绚丽的美景。

C、通过回忆,写过去的雪后之景,展现出美丽的图景。D、联想到以往雪后之景,展现美丽的图景。

二、阅读课文内容,进行阅读实践

2、解释下列句中加粗的词:

⑴竞折腰:⑵略输文采:

⑶数风流人物:⑷惜秦皇汉武:

3、下列句子停顿正确的一项是()

A、江山/如此多娇,引无数/英雄/竞折腰B、江山/如此多娇,引/无数英雄/竞折腰

C、江山/如此/多娇,引无数/英雄/竞折腰D、江山/如此/多娇,引/无数/英雄/竞/折腰

4、“惜”是针对什么人而言?

5、对“数风流人物,还看今朝”一句理解正确的一项()

A、数一数建功立业的英雄人物都过去了,真正开创未来的只有当今的英雄。

B、真正称得上建功立业的英雄人物,还要看今天的人民大众。

C、真正的英雄人物,只有当今的社会才会出现。

D、真正称得上才华出众的人物,要看今天的人民大众。

6、从全词看,下阕是()

A、是全词的重点段。B、是全词的辅助段。C、与上阕平行关系,一个主题的平列两部分。

D、上阕是重点,这段是引申、发挥的辅助段落。

7、评价这些历史人物的角度是什么?

三、阅读下文,进行阅读实践

《沁园春·长沙》

独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?

携来百侣曾游,忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。曾记否,到中流击水,浪遏飞舟?

注:毛泽东填这首词时,全国范围的大革命风暴因为一九二五年五月上海工人反英反日大罢工而爆发了。面对革命的大好形势,毛泽东怀着极大的革命激情填写了这首词。

1、给下列字注音:

怅()峥嵘()()遒()遏()

2、解释词语:舸──遒──遏──

3、本词运用了象征、比喻的写法,请写出下列句子的象征和比喻意义:

⑴万山红遍,层林尽染──

⑵漫江碧透,百舸争流──

⑶鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由──

⑷浪(头)──

⑸飞舟──

4、旧体诗词不仅讲究押韵,而且有些地方还讲究对偶,请从词中找出三组对偶的句子:

⑴。

⑵。

⑶。

5、分别概括上下两阕的内容,并指出总领全词的句子。

【自主探究】

毛泽东诗词中的数词运用十分巧妙。往往一个数词就能表现出一种意境、气魄。如“千里冰封,万里雪飘”“十万工农下吉安”“看万山红遍,层林尽染”“万木霜天红烂熳,天兵怒气冲霄汉”等句子视野开阔,气势磅礴,极具美感。建议将毛泽东诗词中巧用数词的诗句积累在一起,形成一个语言板块。

《陈涉世家》练习

一、文学常识

1、司马迁:(朝代)著名家,家,家。

2、本文出自。它是我国第一部体史。共篇,五大部分:、、、、。

二、语音

涉夏佣辍鹄闾适度数

将罾谏间篝恚笞宁铚

三、通假字

发闾左适戍渔阳为天下唱

将军身被坚执锐卜者知其指意固以怪之矣

四、古今异义

卒中往往语(古义:今义:)

楚人怜之(古义:今义:)

夜篝火(古义:今义:)

而戍死者,固十六七(古义:今义:)

号令召三老、豪杰与皆来会计事(古义:今义:)

借第令毋斩(古义:今义:)

今亡亦死(古义:今义:)

五、解释下列词语(词类活用)。

1、大楚兴,陈胜王王:

2、天下苦秦久矣苦:

3、尉果笞广笞:

4、皆指目陈胜目:

5、夜篝火夜:

6、置人所罾鱼腹中罾:

7、将军身被坚执锐坚:锐:8、忿恚尉忿恚:

六、解释下列词语(一词多义)

会会天大雨

皆来会计事

道道不通

伐无道

等等死,死国可乎

公等遇雨

数扶苏以数谏故

数言欲亡

故扶苏以数谏故

广故数言欲亡

将上使外将兵)

项燕为楚将

陈胜自立为将军

然吴广以为然

然足下卜之鬼乎

指卜者知其指意

皆指目陈胜

书乃丹书帛曰“陈胜王”

得鱼腹中书

所置人所罾鱼腹中

又间令吴广之次所旁丛祠中

令又间令吴广之次所旁丛祠中

令辱之

召令徒属

陈守令皆不在

与尝与人佣耕

号令召三老、豪杰与皆来会计事之辍耕之垄上

怅恨久之

燕雀安知鸿鹄之志哉

二世杀之

上辍耕之垄上

上使外将兵

应佣者笑而应曰

宜多应者

次陈胜、吴广皆次当行

又令吴广之次所旁丛祠中

当陈胜、吴广皆次当行

不当立

当此时

行陈胜、吴广皆次当行

乃行卜

行收兵

以扶苏以数谏故

或以为死

今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕

以激怒其众

欲广故数言欲亡

从民欲也

号号令召三老、豪杰与皆来会计事号为张楚

为若为佣耕

为天下唱

七、重点词语解释

1、屯大泽乡屯:

2、会天大雨会:

3、或以为亡亡:

4、举大计亦死举大计:

等死:等:

6、扶苏以数谏故数:

又间令吴广之次所旁丛祠中间:

8、王侯将相宁有种乎宁:

9、辍耕上垄上之:

10、怅恨久之怅:之:

11、苟富贵,无相忘苟:

八、朗读节奏

1、而戍死者/固十六七

2、乃诈称/公子扶苏、项燕

九、理解性默写

1、起义的直接原因:。

2、起义的根本原因:

3、为起义所作舆论准备:

4、“为天下唱,宜多应者”与孟子所主张的观点相似,用孟子的话来说是:。

5、陈胜、吴广起义的策略是:

6、陈胜为起义做了哪些舆论准备(宣传工作)?

7、文中写陈涉发动起义“召令徒属”时,直接向封建统治者挑战,以激励众人的一句话是:

8、表明陈涉从小有远大理想的一句是。

9、陈涉揭竿起义,各地百姓纷纷响应的原因是

10、起义的导火线是。

十、重点语句翻译

1、陈胜佐之,并杀两尉

2、今诚以吾众诈自称公子扶苏。项燕,为天下唱,宜多应者。

3、且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!

4、为坛而盟,祭以尉首。

5、王侯将相宁有种乎!

6、借第令毋斩,而戍死者固十六七。

十一、课文内容理解

1、“将尉醉”的“醉”在该段的情节发展中起什么作用?

2、人物欣赏

(1)从分析当时形势和所提策略口号以及为起义做舆论准备及发动起义中,可以看出陈胜具有什么

样的品质?

(2)文中“且壮士不死而已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎?”一句,表现陈涉的

性格特点和出众的宣传鼓动才能。

3、吴广是个有勇有谋的人,请你说说在杀死两尉的过程中,他的智谋表现在哪里。

十二、开放性试题——对出自本文的成语及名句翻译或解释

鸿鹄之志:

篝火狐鸣:

苟富贵,无相忘:

燕雀安知鸿鹄之志。

王侯将相宁有种呼!

阅读下面文言文,做1~5题。(12分)

二世元年七月,发闾左适戍渔阳九百人,屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。

陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵,今或闻无罪,二世杀之。百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎!”陈胜、吴广喜,念鬼,曰:“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰:“大楚兴,陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。(节选自《陈涉世家》)

1、解释下面句子中加点词语的意思。(2分)

①:度已失期度:②为天下唱唱:③今或闻无罪或:④乃丹书帛曰书:

2、翻译下面两个句子。(4分)

①今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?

②扶苏以数谏故,上使外将兵。

3、陈胜、吴广发动起义的导火索是什么?根本原因是什么?(2分)

答:①:

②:

4、陈胜、吴广为起义做了哪些舆论准备?(2分)

答:①

5、用简要的话概括本文段的大意。(2分)

《唐睢不辱使命》练习

1、按注音填空正确的字

(1)唐睢不rǔ ____使命(2)秦王fú ___然怒(3)免冠徒xiǎn ____

(4)以头qiāng ____地(5)休jìn ____降于天(6)天下gǎo ___素

(7)秦王色náo ____ (8)huì ____星袭月(9)好收吾骨zhàng ___江边

(10)天上宫què ____ (11)三年jī ____旅客(12)低qǐ ____户

2、解释下列句中的加粗字

(1)寡人欲以五百里之地易安陵()()(2)安陵君因使唐睢使于秦()()

(3)岂直五百里哉!()()(4)长跪而谢之曰()(5)万籁此都寂()(6)今日又南冠()

3、下面句中没有通假字的一项是()

A、要离之刺庆忌也,仓鹰扑于殿上

B、以君为长者,故不错意也

C、大王尝闻布之怒乎?

D、秦王不悦。

4、填空。

1、《战国策》是____末年____根据战国时事的记录整理编辑的。共____篇。

2、唐睢是____国的使臣,他是一位____的谋士,出色地完成了出使奏国的使命。

3、夫专诸之刺王僚也,____;聂政之刺韩傀也,____;要离之刺庆忌也,____。

5、阅读

唐雎不辱使命(节选)

秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公尝闻天子之怒乎?” 唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,浮尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,苍鹰击于殿上。此三子皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,浮尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐,何至于此!寡人谕矣,夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”

1.解释下列加点词。(1)仓鹰击于殿上()(2)长跪而谢之()

2.翻译下面文言语句。寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。

3.外交辞令往往委婉含蓄,隐藏着“潜台词”,听话者应仔细揣摩,才能灵活应付。请揣摩下列各句,说说其“潜台词”是什么。

(1)公亦尝闻天子之怒乎?__________________________________(2)与臣而将四矣。________________________________________ 4.用自己的话简要回答:唐雎是怎样让秦王理屈词穷的?从中可以看出唐雎是个怎样的人?(3分)

5.列举我国历史上两个“不辱使命”的外交人才,分别用一句话概括他们的主要事迹。(2分)

出师表·同步训练

1.给加粗的字注音。

(1)中道崩殂()(2)裨补阙漏()(3)行阵和睦()(4)以彰其咎()

(5)陟罚臧否()(6)以遗陛下()(7)庶竭驽钝()(8)猥自枉屈()

(9)咨诹善道()(10)夙夜忧叹()

2.解释下列句中加粗的词。

(1)以光先帝遗德()(2)引喻失义()(3)以遗陛下()(4)悉以咨之()(5)猥自枉屈()(6)斟酌损益()(7)咨诹善道()(8)以彰其咎()(9)先帝不以臣卑鄙()(10)遂许先帝以驱驰()

3.翻译下列句子。

(1)诚宜开张圣听,以光先帝遗德。

(2)陟罚臧否,不宜异同。

(3)宜付有司论其刑赏。

(4)必能裨补阙漏,有所广益。

(5)先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈。

(6)苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。

(一)课内阅读

阅读下列文字,回答文后问题。

先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。

宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。

侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。

将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。

亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。

4.文中“先帝”指________,“陛下”指________,“天下三分”指天下分裂为________、________、________、三国。

5.请概括第一段文字的内容要点。

___________________________________________________________

6.诸葛亮向后主提出了哪几条建议?请用原文回答。

___________________________________________________________

7.请分析文中画线句子表达了作者怎样的思想感情?

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

8.作者在《出师表》中写到了自己所受到的“先帝之殊遇”,把相关的文字默写出来。

___________________________________________________________

9.以上文字中,有些词语已经成为经常使用的成语,请写出两例。

一、基础巩固1、qìn mǎnɡɡuǒzh?shūxùn hán zhāo2、毛泽东词牌名题目

3、⑴B点拨:根据语境,“余”在词中应理解为“剩下,剩余”。

⑵C⑶A⑷C⑸C⑹A点拨:“风骚”的本义是国风、《离骚》,本文章中特指文学才华。

4、互文:千里冰封,万里雪飘。对偶:长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。比喻:山舞银蛇,原驰蜡象。拟人:欲与天公试比高。5、描写议论6、“须晴日,看红装素裹,分外妖娆。”这三句,借助想像把人引领到一个辉煌的境界,现出一派新气象。用“分外妖娆”来结束上半阕,赞美的激情溢于言表,使人油然而生一种热爱祖国的情感。

7、“俱往矣,数风流人物,还看今朝。”作者将几千年封建历史及帝王一笔带过,转而歌颂“今朝”风流人物。他们不仅超越了历史上的英雄人物,具有更卓越的才能,并且必将创造出更伟大的业绩。这三句主要是作者自指,表达了诗人坚定的自信和伟大的抱负。

8、(唐)柳宗元《江雪》(唐)岑参《白雪歌送武判官归京》9、结构框架相同,字数相同,上阕13句,下阕12句。

10、寒秋橘子洲头“我”看湘江北去。11、从“万山红遍”到“万类霜天竞自由”。描绘了一幅色彩绚丽,“万类霜天竞自由”的秋景图。12、“击”写出了雄鹰展翅奋发,搏击长空的强劲有力;“翔”写出了鱼儿在清澈的水中,自由轻快,像在空中飞翔一样的特点。13、上阕:设问,引出下文,自问自答。下阕:反问,答案包含在问话中并回应前文。

【参考答案】

一、阅读下面课文内容,进行阅读实践1、⑴C⑵A⑶D⑷E2、⑴词牌题目⑵1936年描写议论抒情

⑶北国风光,千里冰封,万里雪飘数风流人物,还看今朝江山如此多娇。3、⑴夸张⑵比喻、对偶⑶拟人4、A5、A6、B二、阅读下面课文内容,进行阅读实践1、D2、⑴鞠躬、倾倒;有称赞、赞赏的意思。⑵差的意思。⑶比较出来最突出的。⑷可惜。3、B4、针对秦皇、汉武、唐宗宋祖、成吉思汗而言的。5、B6、A7、对秦汉唐宋四代皇帝,从反面指出其文治方面的不足,对成吉思汗,从正面指出其武功方面的业绩。三、阅读下文,进行阅读实践1、怅(chàng)峥嵘(zhēng)(róng)遒(qiú)遏(a)2、舸:船。遒:刚劲有力。遏:阻止。3、⑴象征着燎原的革命之火。⑵象征着波澜壮阔的革命潮流。⑶象征着饥寒交迫的奴隶挣脱枷锁,成为天下的主人。⑷浪(头)比喻反革命的恶势力。⑸比喻革命力量。

4、⑴“鹰击长空”对“鱼翔浅底”⑵“万山红遍,层林尽染”对“漫江碧透,百舸争流”

⑶“指点江山”对“激扬文字”

5、上阕描写山水的景色及引起的联想。下阕写的是回忆当年旧游情形。总领全句的是首句:“独立寒秋《陈涉世家》精细阅读答案

一、文学常识

1、司马迁:西汉著名史学家,文学家。

2、本文出自《史记》。《史记》是我国第一部纪传体通史。

二、语音

涉(shè) 夏(jiǎ) 佣(yōng) 辍(chuò) 鹄(hú) 闾(lǘ) 适(zhé) 度(duó) 数(shuò)

将(jiàng) 罾(zēng) 谏(jiàn) 间(jiàn) 篝(gōu)恚(huì) 笞(chī) 宁(nìng) 铚(zhì)

三、通假字

发闾左适戍渔阳(“适”通“谪”,指“被流放”)为天下唱(“唱”通“倡”,可译为“倡导”)

将军身被坚执锐(“被”通“披”,可译为“穿着”)卜者知其指意(“指”通“旨”,可译为“意图”“意思”)

固以怪之矣(“以”通“已”,可译为“已经”)五、古今异义词

四、古今异义

卒中往往语(古义:处处/今义:常常)楚人怜之(古义:爱戴/今义:怜惜,怜爱)

夜篝火(古义:用竹笼罩着火/今义:泛指在空旷的地方或野外架木燃烧的火堆)

而戍死者,固十六七(古义:十分之六或七,表分数的约数/今义:表整数的约数,十六或十七)

号令召三老、豪杰与皆来会计事(古义:是动词“会”与“计”的连用意为聚会商议/今义:〔kuàijì〕指管理财务的人员)

借第令毋斩(古义:即使,假设,表假设关系的连词/今义:常用以为凭借,假托义)

今亡亦死(古义:逃亡/今义:死)

五、词类活用

1、大楚兴,陈胜王王:名词用作动词,称王,为王

2、天下苦秦久矣苦:形容词意动用法,以……为苦

3、尉果笞广笞:用鞭、杖打。

4、皆指目陈胜目:名词用作动词,看

5、夜篝火夜:名词用作状语,在夜间篝火:名词用作动词,燃起篝火

6、置人所罾鱼腹中罾:名词用作动词,本义为捕鱼用的网,这里是“捕捞”的意思,与“所”一起作“鱼”的定语

7、将军身被坚执锐坚:形容词用作名词,坚硬的铠甲

锐:形容词用作名词,锐利的武器8、忿恚尉忿恚:形容词的使动用法,使……恼怒

六、一词多义

会会天大雨(会:副词,可译为“适逢”“恰巧”)皆来会计事(会:动词,可译为“聚集”“集合”)

道道不通(道:名词,可译为“道路”“路”)伐无道(道:名词,可译为“道义”)

等等死,死国可乎(等:副词,可译为“相同”“一样”)公等遇雨(等:代词,用在名词或代词后,表示复数)

数扶苏以数谏故(数:读shuò,副词,可译为“多次”“屡次”)数言欲亡(数:读shù,数词,表示不确定的数目)

故扶苏以数谏故(故:名词,可译为“缘故”“原因”)广故数言欲亡(故:副词,可译为“故意”“特意”)

将上使外将兵(将:动词,可译为“率领”)项燕为楚将(将:名词,可译为“将领”“带兵的人”)

陈胜自立为将军(将军:双音节名词,可译为“带兵的人”“将领”)

然吴广以为然(然:指示代词,可译为“这样”)然足下卜之鬼乎(然:转折连词,可译为“然而”)

指卜者知其指意(指:同“旨”,名词,可译为“意图”“意思”)皆指目陈胜(指:动词,“用手指着”的意思)

书乃丹书帛曰“陈胜王”(书:动词,可译为“写”)得鱼腹中书(书,名词,可译为“书信”)

所置人所罾鱼腹中(所:代词,用在动词前构成“所”字结构,相当于“……的东西”)又间令吴广之次所旁丛祠中(所:名词,可译为“处所”)

令又间令吴广之次所旁丛祠中(令:动词,可译为“派”“派遣”)令辱之(令:动词,可译为“让”“使”)

召令徒属(令,动词,可译为“号令”)陈守令皆不在(令:名词,指“县令”)

与尝与人佣耕(与:连词,可译为“和”“同”“跟”)号令召三老、豪杰与皆来会计事(与:同“举”,副词,可译为“全”“都”)

之辍耕之垄上(之:动词,可译为“去”“到”)怅恨久之(之:结构助词,无实义,附在时间副词后面,可译为“全”“都”)

燕雀安知鸿鹄之志哉(之,结构助词,可译为“的”)二世杀之(之:代词,“他”,指扶苏)

上辍耕之垄上(上:方位名词,可译为“上面”)上使外将兵(上:名词,指“皇上”)

应佣者笑而应曰(应:动词,可译为“答应”“回答”)宜多应者(应:动词,可译为“响应”)

次陈胜、吴广皆次当行(次:动词,“按顺序排列”的意思,可译为“编次”)又令吴广之次所旁丛祠中(次:动词,指旅行或行军在途中停留)

当陈胜、吴广皆次当行(当:介词,“应当,应该”的意思)不当立(当:助动词,可译为“应当”)当此时(当:介词,相当于“正在……的时候”)

陈胜、吴广皆次当行(行:读háng名词,可译为“行列”“队伍”)

乃行卜(行:读xíng,动词,可译为“往”“去”)

行收兵(行:读xíng,动词,可译为“行军”)

以扶苏以数谏故(以:介词,可译为“因为”)

或以为死(以:和“为”组成动词“以为”,可译为“认为”)

今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕(以:介词,可译为“用”“拿”“把”)

以激怒其众(以:连词,可译为“来”“以便”)

欲广故数言欲亡(欲:助动词,可译为“想要”“想”)

从民欲也(欲:名词,可译为“欲望”“愿望”)

号号令召三老、豪杰与皆来会计事(号:动词,可译为“号令”“命令”)

号为张楚(号:名词,可译为“国号”“称号”)

为若为佣耕(为:读wéi,动词,可译为“做”)

为天下唱(为:读wèi,介词,可译为“替”)

七、重点词语解释

1、屯大泽乡屯:停驻

2、会天大雨会:适逢

3、或以为亡亡:“逃亡”;

4、举大计亦死举大计:发动起义

5、等死:同样

6、扶苏以数谏故数:屡次

7、又间令吴广之次所旁丛祠中间:暗中

8、王侯将相宁有种乎宁:难道

9、辍耕上垄上之:去,往10、怅恨久之怅:失望之:音节助词,无意义

11、苟富贵,无相忘苟:倘使

八、特殊句式

1、陈胜者,阳城人也判断句

2、此教我先威众耳判断句

3、当立者乃公子扶苏判断句

4、号为张楚判断句

5、吴广素爱人,士卒多为用者。被动句

6、扶苏以数谏故,上使外将兵。省略句

九、朗读节奏

1、而戍死者/固十六七

2、乃诈称/公子扶苏、项燕

十、理解性默写

1、起义的直接原因:失期,法皆斩。

2、起义的根本原因:天下苦秦久矣。

3、为起义所作舆论准备:篝火狐鸣,鱼腹置书。

4、“为天下唱,宜多应者”与孟子所主张的观点相似,用孟子的话来说是:得道者多助,失道者寡助。

5、陈胜、吴广起义的策略是:今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。

6、陈胜为起义做了哪些舆论准备(宣传工作)? 丹书帛曰“陈胜王”,置人所罾鱼腹中;夜篝火,狐鸣呼曰“大楚兴,陈胜王”。

7、文中写陈涉发动起义"召令徒属"时,直接向封建统治者挑战,以激励众人的一句话是:"王侯将相宁有种乎!

8、表明陈涉从小有远大理想的一句是燕雀安知鸿鹊之志哉。

9、陈涉揭竿起义,各地百姓纷纷响应的原因是(诸郡县)苦秦吏

10、起义的导火线是遇雨失期.失期当斩。

十一、重点语句翻译

1、陈胜佐之,并杀两尉

*陈胜协助(帮助)吴广.一同(一共)杀了两个军官

2、今诚以吾众诈自称公子扶苏。项燕,为天下唱,宜多应者。如果我们这些人冒称公子扶苏,*项燕的队伍,向全国发出号召,应该有许多人会响应。

3、且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!

*何况大丈夫不死则已,死就要干一番大事业。王侯将相难道有天生的贵种吗?

4、为坛而盟,祭以尉首。*(用土)筑台并(在台上)宣誓,用(两)尉的头祭天。

5、王侯将相宁有种乎!* 王侯将相难道有天生的贵种么!

6、借第令毋斩,而戍死者固十六七。*即使仅能免于斩刑,戍守边塞的人也得死去十分之六七。

十二、课文内容理解

1、“将尉醉”的“醉”在该段的情节发展中起什么作用?

*“醉”为该段情节的发展起铺垫作用

2、人物欣赏

(1)从分析当时形势和所提策略口号中和为起义做舆论准备及发动起义,可以看出陈胜具有什么样的品质?

*表现了他卓越的组织才能和超人的胆略。

(2)文中“且壮士不死而已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎?”一句,表现陈涉叛逆的性格特点和出众的宣传鼓动才能。

3、吴广是个有勇有谋的人,请你说说在杀死两尉的过程中,他的智谋表现在哪里。

*(1)抓住时机(2)故意使自己受辱(使用激将法)(3)激怒众人

十三、开放性试题——出自本文的成语及名句

鸿鹄之志:比喻远大志向

篝火狐鸣:假托鬼狐之事诱众起事。

苟富贵,无相忘:有朝一日谁富贵了,别忘了咱们。

燕雀安知鸿鹄之志。燕雀怎么会知道鸿鹄的远大志向呢。

王侯将相宁有种呼!王侯将相难道是天生的贵种吗?

答:文言文阅读参考答案

1、解释(2分)①度:估计②唱:同“倡”,倡导③或:有人④书:写

2、翻译。(4分)

①今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?

现在逃跑也是死,举行起义也是死,同样是死,为国事而死可以吗?

②扶苏以数谏故,上使外将兵。扶苏因为屡次劝谏的缘故,皇上派他到外面去带兵。

3、(2分)①导火索是戍卒在开赴渔阳途中遇雨失期,依法当斩。

②根本原因是:“天下苦秦久矣。”

4、陈胜、吴广为起义做的舆论准备是:(2分)①:置书鱼腹。②篝火狐鸣

5、文段的大意是:记叙了陈胜、吴广谋划起义并为起义作舆论准备的过程。(2分)

答案:《唐睢不辱使命》

一、(1)辱(2)怫(3)跣(4)抢(5)祲(6)缟(7)挠(8)彗(9)瘴(10)阙(11)羁(12)绮

二、(1)用,交换(2)派遣,出使(3)难道,只是(4)道歉(5)一切声响(6)囚徒

三、C

四、1、西汉刘向33 2、安陵有胆有识3、彗星袭月白虹贯日仓鹰击于殿上

五、1.(1)“仓”同“苍”,青色。(2)道歉。

2.我明白了:韩国、魏国灭亡,可安陵国却凭借五十里的土地幸存下来,只是因为有先生啊

3.(1)你最好是将你们的土地奉送给我,不然的话我将发怒,那后果将不堪设想。

(2)我将效法他们三人,与你同归于尽。

4.首先,唐雎针锋相对,寸步不让,用“布衣之怒”来对抗秦王的“天子之怒”。其次,唐雎列举了三个布衣之士的例子来反驳秦王,并表示要效法这些有胆识的勇士,不畏强暴,刺杀秦王。最后,唐雎“挺剑而起”,以死相拼,舍生取义,挫败秦王。(答出要点及过程,意近即可)唐雎是一个有勇有谋、不畏强暴、敢于献身的人。

5.示例:(1)墨子阻止公输盘和楚王攻打宋国。(2)晏子出使楚国,令楚王自取其辱。(3)诸葛亮舌战群儒,联吴抗曹。

答案:1.(1)cú(2)bìquē(3)háng(4)jiù(5)zhì pǐ(6)wèi(7)shù(8)wěi(9)zōu(10)sù2.(1)发扬光大(2)适宜、恰当(3)给予(4)询问(5)辱,这里有降低身份的意思(6)减少(7)询问(8)表明、显扬(9)身份低微,见识短浅(10)奔走效劳3.(1)实在应该广泛地听取别人的意见,来发扬光大先帝遗留下来的美德。(2)奖惩功过、好坏,不应该因在宫中或在府中而异。(3)应该交给主管的官,判定他们受罚或受赏。(4)一定能够弥补缺点和疏漏之处,增益收效。(5)先帝不因我身份低微,见识短浅,而委屈降低了自己的身份。(6)在乱世间只求保全性命,并不希求获得显达的诸侯之名。

4.刘备刘禅魏蜀吴5.分析蜀国当前形势,指出有利条件和不利条件,提出“开张圣听”的建议。6.开张圣听;陟罚减否,不宜异同;亲贤臣,远小人。7.这句话表达了作者希望刘禅亲贤的恳切感情。作者把亲贤和“汉室之隆”联系在一起,是意味深长的,因为能亲贤才能纳谏,能亲贤才能远小人,这样才能贯彻执行正确的政策,使国家兴旺发达起来。8.“先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事”,“临崩寄臣以大事”。9.妄自菲薄、作奸犯科。【参考答案】

”。

九年级上册文言文

第21课陈涉世家

一、熏点字词

1、给下列加点字注音。

阳夏jiǎ辍chuò耕怅chàng恨 zhé戍

度duó已失期以数shuò谏故陈胜王wàng

罾zēng 忿恚huì尉笞chī宁nìng有种乎

蕲qí柘zhè谯 qiáo 社稷jì

2、解释下面加点的字。

(1) 辍耕之垄上辍:停止。之:去,往。(2) 苟富贵苟:如果。

(3) 等死,死国可乎等:同样。死国:为国事而死。(4) 楚人怜之怜:爱戴。或:有人。

(5) 乃丹书帛曰“陈胜王”丹:用朱砂。书:写。王:称王。(6) 忿恚尉:使尉恼怒。恚:使......恼怒。

(7) 并杀两尉并:一齐。(8) 藉第令毋斩藉:即使,假若。

(9) 为坛而盟盟:盟誓。(10) 比至陈比:等到。

⑾尝与人佣耕佣耕:被雇佣耕地。⑿怅恨久之怅:失望。

⒀若为佣耕若:你。⒁太息:长叹。⒂嗟呼:感叹词,相当于“唉”。

⒃燕雀安知鸿鹄之志哉燕雀:小鸟,比喻见识矩浅的人。鸿鹄:天鹅,比喻有远大抱负的人。

⒄闾左:用来指代贫苦人民。⒅九百人屯大泽乡屯:停驻。⒆皆次当行次:编次。当行:当在征发之列。

⒇会天大雨会:适逢,恰巧遇到。(21)今亡亦死亡:逃走。(22)不当立立:指立为国君。(23)以数谏故数:屡次。谏:古代下级对上级提意见或建议。(24)今诚以吾众诚:如果,果真。(25)卜者知其指意指意:意图。(26)念鬼念:考虑、思索。(27)置人所罾鱼腹中罾:鱼网。这里作动词,就是用网捕。(28)间令:暗使。间:私自,偷着。(29)之次所旁丛祠中次:旅行或行军在途中停留。次所:这里指军队驻扎的地方。驻地。

(30)篝火:用笼罩着火。这里的意思是用篝火装作“鬼火”。

篝:笼。这里作动词用,意思是“用笼罩着”。

(31)旦日:第二日。(32)往往:到处。(33)指目:指指点点,互相以目示意。(34)尉果笞广笞:用鞭、杖或竹板打。(35)公等遇雨公:对对方的敬称。(36)死者固十六七十六七:十分之六七。(37)王候将相宁有种乎宁:难道。(38)蕲下下:攻下,攻克。(39)徇蕲以东徇:攻占(土地)。指率军巡行,使人降服。(40)豪杰:这里指当地有声望的人。(41)与皆来会计事会:集会。计:商议(42)身被坚执锐坚:指铁甲。执:紧握着。锐:指武器。(43)社稷:国家。(44)号为张楚号:宣称。(45)刑其长吏刑:惩罚。(46)杀之以应陈涉以:来。3、找出下面句中的通假字并解释。

(1) 发闾左適戍渔阳適通谪解释为戍,强迫去守边(2) 为天下唱唱通倡解释为首发

(3) 固以怪之矣以通已解释为已经(4) 身被坚执锐被通披解释为穿着

二、将下列句子翻译成现代汉语。

l 重点语句翻译

(1) 尝与人佣耕,辍耕之垄上,帐恨久之。

译:曾经同别人一道被雇佣耕地,停止耕作走到田畔高地上(休息),因失望而叹恨了好久。

(2) 会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。

译:适逢天下大雨,道路不通,估计已经误了期限。误了期限,依法都要杀头。

1.陈胜佐之,并杀两尉。译:陈胜协助吴广,一齐杀了两个军官。

2.今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。

译:现在如果把我们的人假称公子扶苏和大将项燕的队伍,倡导天下反秦,应当有很多响应的人。

3.且壮士不死即已,死即举大名耳。译:何况大丈夫不死也就罢了,死就要干一番大事业。

4.为坛而盟,祭以尉首。译:(他们)(用土)筑台并(在台上)宣誓,用两尉的头祭天。

5.王侯将相宁有种乎! 译:王侯将相难道有天生的贵种么!

6.藉第令毋斩,而戍死者固十六七。

译:即使仅能免于斩刑,戍守边塞死的人本来也有十分之六七。

7.置人所罾鱼腹中。译:放在别人所捕获的鱼的肚子里。

8.上使外将兵。译:皇上派(他)在外面带兵。

9.又间令吴广之次所旁从祠中。译:(陈胜)又暗中叫吴广去驻地旁边的丛林里的神庙中。

10.苟富贵,无相忘。译:如果有谁富贵了,不要互相忘记了。

12.今亡亦死,举大计亦死;等死,死国可乎?

译:现在逃跑是死,发动起义也是死,同样是死,为国事而死,好吗?

13.陈胜、吴广喜,念鬼,曰:“此教我先威众耳。”

译:陈胜、吴广很高兴,考虑卜鬼的事情,说:“这是教我们先威服众人罢了。”

四、文学常识背记知识清单

1、《陈涉世家》选自《史记》,作者司马迁,字子长,西汉(朝代)著名的史学家、文学家。

2、《史记》是我国第一部纪传体通史,陈胜首事反秦,功大,故入“世家”。鲁迅称这部书是“史家之绝唱,无韵之《离骚》。”补充:关键问题

1、起义的直接原因(导火线):会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩;

2、起义的根本原因:天下苦秦久矣。

3、文中陈胜、吴广起义的策略是:今诚以吾诈自称公子扶苏﹑项燕,为天下唱,宜多应者。

4、陈胜为起义做了哪些舆论准备(宣传工作)? 丹书帛曰“陈胜王”,置人所罾鱼腹中;

夜篝火,狐鸣呼曰“大楚兴,陈胜王”。

取得了什么效果?“卒中往往语,皆指目陈胜”。

5、陈胜在分析当时的形势和起义的前途时得出“宜多应者”的结论,他的根据主要有两条,具体是(1)天下苦秦久矣(2)诈自称公子扶苏、项燕。

6、用文中的词语组成两个4字短语,概括陈胜、吴广利用鬼神来威众的两件事:

(1)鱼腹藏书(2)篝火狐鸣

7、《陈涉世家》中陈胜在动员起义时,最具有鼓舞性,气魄雄伟、扣人心弦,能表现他卓越的宣传能力和雄心壮

志的一句话是:王侯将相宁有种乎!

8、陈胜是我国古代历史上第一次农民起义的领袖,在他身上具有超出当时一般农民的进步思想,请把文中表达

这一思想的原句写出来:王侯将相宁有种乎!这句也是道出千古壮士之心声、展现千古壮士之胸襟的名句。

9“卒中往往语,皆指目陈胜”说明了什么?

答:表明舆论宣传工作取得了预期效果,人们对陈胜十分敬畏,表明起义爆发前人心紧张而兴奋。

10.发动起义的关键是什么?陈涉是怎样发动起义的?

答:获得众人支持;①“广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。尉果笞广。②尉剑挺(剑拔出鞘),广起,夺而杀尉。陈胜佐之,并杀两尉” ;③号令徒属,坚定众人起义的信念 ,为坛而盟,组成农民起义的队伍

11..综合全文来看,陈涉具有怎样的性格和才能?

答:①敏锐的洞察时局的能力——“天下苦秦久矣”“诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱”

②卓越的组织领导才干——抓住“将尉醉”的有利时机,使用激将法;“称大楚,为坛而盟,祭以尉首,陈胜自立

为将军,吴广为都尉”。

③非凡的宣传、鼓动能力——“且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎?”

(4)有远大的理想和抱负----燕雀安知鸿鹄之志哉

12.陈胜、吴广的起义有偶然性,也有必然性。根据本段内容,作简要分析。

答:偶然性:会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩,将九百名贫苦人民逼上绝路。

必然性:天下苦秦久矣,秦朝的残暴统治使人们忍无可忍。

13陈涉是怎样一个人?有远大的理想和抱负,有卓越的组织和领导才能,有超人的才略和胆识。

14文中能体现陈涉少时就有远大志向的一句是?燕雀安知鸿鹄之志哉!

15、陈涉“召令徒属”时,向封建统治者挑战,激励众人的一句话是:“王侯将相宁有种乎!”

第22课唐睢不辱使命

一、重点字词

1、给下列加点字注音。

雎jū怫fú然跣xiǎn以头抢qiāng地

韩傀guī休 jìn缟gǎo素谕yù

2、解释下面加点的词。

(1) 大王加惠,以大易小加惠:给予恩惠。易:交换。(2) 岂直五百哉直:只,仅仅。

(3) 以头抢地耳抢:撞。(4) 秦王色挠挠:屈服。

(5) 长跪而谢之曰谢:道歉。(6) 寡人谕矣谕:明白,懂得。

⑺唐雎不辱使命辱:辱没、辜负。⑻安陵君其许寡人其:句中用来加重语气的助词。

⑼故不错意也错意:置意。⑽请广于君广:扩充。

⑾轻寡人与?与:疑问语气助词。⑿秦王怫然怒怫然:盛怒的样子。

⒀庸夫:平庸无能的人。⒁士:这里指有才能有胆识的人。

⒂休祲降于天休祲:吉凶的征兆。休:吉祥。祲:不祥。⒃天下缟素缟素:这里指穿丧服。

⒄虽然,受地于先王虽然:即使如此。⒅徒以有先生也徒:只

⒆陵安陵君不听寡人,何也?也:表疑问语气,相当于“呢”,这里有反问的意思。⒇岂直五百里哉哉:疑问语气,想当于“呢”,表反问。

3、找出下面句中的通假字并解释。

(1) 故不错意也错通措解释为错意,置意(2) 仓鹰击于殿上仓通苍

2、将下列句子翻译成现代汉语。

(1) 今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?

现在我拿十倍大的土地,让安陵君扩大领土,安陵君却违背我的意愿,这是小看我吧?

(2) 安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?

安陵君从祖先手里继承了这块封地只想守住它,即使是方圆一千里土地也不敢换,哪里为的是仅有五百平方里呢! (3) 布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。

平民的愤怒,只不过脱掉帽子光着脚,用头撞地而已。

(4) 若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。

如果好汉真的发起怒来,就有二人尸首倒地,五步之内淌满鲜血,天下的人都穿孝服,今天(就是)这样。

三、文学常识背记知识清单

《唐雎不辱使命》选自《战国策?魏策四》,是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑的,共33篇,分东周、西周、秦、齐、赵等12策。

⒈本文选自哪部作品?《战国策》

⒉秦王是怎样一个人?骄横狂妄、贪得无厌、奸诈狡猾、外强中干

⒊唐雎是怎样一个人?从容镇定、不畏强暴、有胆有识、有凛然正气、热爱祖国、不怕牺牲。

⒋唐雎列举专诸刺王僚等吏实有什么用意?

两方面:一是对自己提出的“士之怒”的厉害程度加以渲染说明,

二是警告秦王吸取教训,不要轻举妄动,自寻死路。

⒌本文最后一段描写秦王的神态的变化对刻画唐雎的形象有何作用?从侧面烘托唐雎有智有勇、英气逼人的大无畏精神。

⒍文末说秦王“色挠”,“长跪而谢”,并且请唐雎“坐”,秦王真的屈服了吗?为什么?

这是秦王的权宜之计,表现出他的奸诈狡猾。他请雎“坐”,是坐下来谈,不是放弃吞并。文中所说,也只是恭维唐雎的话,从当时秦在军事的占压倒优势及秦王的性格来看,秦王是不会就此善罢甘休的。

第23课隆中对

一、重点字词

1、给下列加点字注音。乐yuè毅徐庶shù诣yì因屏bǐng人猖蹶jué沔miǎn吴会kuài殆dài存恤xù胄zhòu箪dān

2、解释下面加点的词。

(1) 谓为信然谓:说。信然:确实这样。(2) 将军宜枉驾顾之枉驾:屈尊。顾:拜访。

(3) 由是先主遂诣亮诣:拜访。(4) 度德量力度:估计。

(5) 君谓计将安出计:计策。出:产生。(6) 挟天子而令诸侯挟:挟持、控制。

(7) 将军既帝室之胄胄:后代。(8) 将军岂有意乎?岂:是否。

⑼亮躬耕于陇亩躬:亲自⑽好为《梁父吟》好:喜欢

⑾莫之许:就是莫许之。许:承认、同意⑿先主器之器:器重,重视。

⒀谓先主曰谓:对……说,告诉⒁此人可就见就:接近、趋向

⒂不可屈致委屈(他),召(他上门)来。致:招致,引来。⒃凡三往凡:总共

⒄因屏人曰因:于是、就此;屏:这里是命人退避的意思。⒅汉室倾颓倾颓:崩溃、衰败。

⒆遂用猖蹶遂:就。用:因此。猖蹶:这里是失败的意思。⒇非惟天时,抑亦人谋非惟:不仅。

抑:而且。(21)此诚不可与争锋诚:确实。争锋:争强,争胜。(22)利尽南海利:物资;尽:全部取得(23)此殆天所以资将军殆:大概。资:资助、给予。(24)民殷国富而不知存恤殷:兴旺富裕;

存恤:爱抚、爱惜(25)总揽英雄总揽:广泛地罗致。揽:这里有“招致”的意思。

(26)保其岩阻岩阻:险阻,指地势险要的地方。(27)将军身率益州之众身:亲自(28)秦川川:平野。(29)百姓孰敢箪食壶浆孰:谁;箪:用箪盛饭,壶:用壶盛浆(30)以迎将军以:来(31)于是与亮情好日密日:一天天3、找出下面句中的通假字并解释。

(1)欲信大义于天下信通伸解释为伸张(2) 自董卓已来已通以解释为表示时间的界限

第24课出师表

一、重点字词

1、给下列加点字注音。崩殂cú恢弘hóng陟zhì罚臧否pǐ裨bì费 yī以遗wèi陛下补阙quē

驽nú钝猥wěi自枉屈以彰zhāng 其咎jiù咨zī诹zōu

2、解释下面加点的词。

(1) 引喻失义引喻:称引、譬喻。义:适宜,恰当。(2) 是以先帝简拔以遗陛下遗:给予。简拔:选拔。

(3) 性行淑均淑:善。均:平。(4) 以彰其咎彰:表明、显示。

(5) 猥自枉屈猥:辱,这里有降低身份的意思。(6) 咨诹善道诹:询问。

⑺崩殂:死。崩:古时指皇帝死亡。殂:死亡。

⑻此诚危急存亡之秋也秋:这里是“时”。⑼盖追先帝之殊遇盖:原来是。

殊遇:优待,厚遇。⑽开张圣听:广泛地听取别人的意见。

⑾恢弘:这里是动词,意思是发扬扩大。⑿陟罚臧否陟:奖。罚:惩。臧否:善恶。

⒀宜付有司论其刑赏刑:罚。⒁悉以咨之咨:询问。⒂后值倾覆倾覆:兵败。⒃不毛:不长草的(地方)。

⒄庶竭驽钝驽:劣马,走不快的马。钝,刀刃不锋利。比喻才能平庸。⒅攘除:排除,铲除。

⒆斟酌损益损:除去。益:兴办、增加。⒇允等之慢慢:怠慢,疏忽。

21)察纳雅言纳:接受。雅言:正言。3、解释下列加点词语的古今异义。

(1) 诚宜开张圣听古义:开放、扩大;今义:商店开始营业或商店每天第一次成交。

(2) 未尝不叹息痛恨于桓、灵也古义:痛心和遗憾;今义:深切地憎恨。

(3) 先帝不以臣卑鄙古义:身份低微,见识短浅;今义:品质恶劣。

(4) 由是感激古义:感动、激动;今义:由衷感谢。

(5) 先帝知臣谨慎古义:认真、慎重;今义:做事小心。

4、写出出自本文的成语(至少三个),并解释其现在的意思。

三顾茅庐:比喻真心诚意一再邀请。妄自菲薄:过分看轻自己。形容自卑。

作奸犯科:指为非作歹,违犯法律。计日而待:为期不远,不久就可以实现。

(点拨:任选三个即可,其他也可。)陆游称赞《出师表》“出师一表真名世,千载谁堪伯仲间”。

第25课词五首一、重点字词

1、给下列加点字注音。斜晖脉mò脉白 pín羌qiāng擎qíng 舴zé艋měng霹pī雳lì

2、解释下面加点的词。(1) 老夫聊发少年狂聊:姑且,暂且。(2) 会挽雕弓如满月会:定将。

(3) 也拟泛轻舟拟:打算。(4) 马作的卢飞快作:像……一样。

二、重点句子背记知识清单

1、用原文填空。(1) 过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠。(2) 塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。

(3) 持节云中,何日遣冯唐?(4) 只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。(5) 八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。

《梦江南》温庭筠

《梦江南》绮丽清新,描摹出江南女儿的相思之梦。其中表达女主人公两句表现女子盼夫早归,望眼欲穿的深切思念之情的句子:过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠。肠断白洲。

《渔家傲·塞下秋来风景异》

①“塞下秋来风景异”的具体表现:衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。

描绘出了边塞荒凉而又壮阔的景象:千嶂里,长烟落日孤城闭

2、《渔家傲?秋思》中揭示词人和征人们的矛盾心理:思乡而不能往返,因为尚未达到建立军功、勒石燕然的目的的句子是浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。

②抒发词人壮志难酬的感慨和思乡忧国的情怀是:人不寐,将军白发征夫泪。6、《江城子·密州出猎》:

①抒写主人公老当益壮-------酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨?

②用典,渴望得到朝廷重用:持节云中,何日遣冯唐?

③主旨句,表达作者报效国家、抵御入侵者、建功立业的雄心壮志:会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。

7、《武陵春》采取夸张性的比喻,一叶轻舟难载山重之愁。从而突出了愁苦之深重的句子

(创意独特):_只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。8、《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》:

①与“夜来卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”意义相近句:醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。(眷恋疆场)

②描写军旅生活:八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声(军中豪迈的生活),沙场秋点兵(肃穆威严)。

③-比喻修辞写激烈的战斗生活:马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。

④抒发词人一生中的事业与抱负(忠君报国的爱国情怀和远大抱负)句子是:了却君王天下事,赢得生前身后名。?感叹壮志难酬报国无门的苦闷句子:可怜白发生!

(5)抒发词人一生中的事业与抱负,并发出无尽感叹的句子是:了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!

?比喻写愁李煜问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。李白抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。

单元汇总一、解释加点字词

屯.大泽乡(驻扎)会.天大雨(适逢,正赶上)度.已失期(估计)等.死(同样)

吴广素.爱人(平时,向来)比.至陈(等到)藉第令

...毋斩(即使)以大易.小(交换)

岂直.五百里(只,仅仅)寡人谕.矣(明白)谓.先主曰(对……说)枉驾顾.之(拜访)

作奸犯科.(法律条文)以彰.其咎(表明,显扬)陟.罚臧否(提拔)此殆.天所以……(大概)

二、通假字適戍渔阳:適通谪为天下唱:唱通倡固以怪之矣:以通已

被坚执锐:被通披故不错意也:错通措轻寡人与:与通欤

仓鹰击于殿上:仓通苍欲信大义于天下:信通伸自董卓已来:已通以

三、古今异义词楚人怜.之古:爱戴今:可怜卒中往往

..语古:到处今:经常,常常

以头抢.地古:撞今:抢劫休.降于天古:吉祥今:休息

长跪而谢.之古:道歉今:感谢抑.亦人谋古:而且今:抑制

利.尽南海:古:物资今:利益开张

..圣听:古:扩大今:商店开始营业

引喻失义.:古:恰当今:意义叹息痛恨

..:古:痛心遗憾今:极度的憎恨

遂用.猖獗:古:因此今:使用遂用猖獗

..:古:失败今:凶猛而放肆

卑鄙

..:古:地位低下,学识浅陋今:品行恶劣

四、词类活用法.皆斩(依法)死.国可乎(为……而死)此教我先威.众耳(树立威信)陈胜王.(称王)

皆刑.其长吏(惩罚)天下缟素

..(穿丧服)置人所罾.鱼腹中(用网捕)箪.食壶浆(用箪盛)

亲.贤臣(亲近)此皆良实

..得所(能力强的和能力弱的人)被坚.执锐(铁甲)

..(善良诚实的人)优劣

五、一词多义辍耕之.垄上期)吴广以为然.(对,正确)间.令吴广之次所(暗中,偷着)

怅恨久之.(助词,无义)然.足下卜之鬼乎(然而)中间.力拉崩倒之声(夹杂)

鸿鹄之.志(的)秦王怫然.怒(……的样子)时时而间.进(偈尔、偈然)

苟.富贵(如果)谓为信然.(这样)皆次.当行(编次)

苟.全性命于乱世(苟且)衣食所安.(养)之次.所旁丛祠中(驻扎)

扶苏以数.谏故(多次,屡次)燕雀安.知鸿鹄之志(怎么)若.为佣耕(你)

卒数.万人(几)今诚.以吴众诈自称(果真)非若.是也(像)

谓为信.然(确实)此诚.不可与争锋(确实,实在)若.跨有荆益(如果)

欲信.大义于天下(伸张)此殆天所以

..资将军(用来,拿来)宜付有司论.其刑赏(评定)

信.义著于四海(诚信)此先汉所以

..兴隆也(……的原因)每与臣论.此事(谈论)

部编版九年级语文上册必背古诗词

宋代:范仲淹 庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴。乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎? 若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。 至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。 嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归? 时六年九月十五日。

宋代:欧阳修 环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。 至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥。酿泉为酒,泉香而酒洌;山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。 已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。

九年级语文上册文言文原文翻译

九年级语文上册文言文原文翻译 九年级语文上册文言文原文翻译:《陈涉世家》 原文: 陈胜者,阳城人也,字涉。吴广者,阳夏人也,字叔。陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕上垄上,怅恨久之,曰:“苟富贵,无相忘。”佣者笑而应曰:“若为佣耕,何富贵也?”陈 涉太息曰:“嗟乎,燕雀安知鸿鹄之志哉!” 二世元年七月,发闾左适戍渔阳九百人,屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计 亦死,等死,死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪,二世杀之。百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎?”陈胜、吴广喜,念鬼,曰:“此教我先威众耳。” 乃丹书帛曰:“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰:“大楚兴,陈胜王!”卒皆夜惊恐。旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。 译文: 陈胜是阳城县人,表字叫涉。吴广是阳夏县人,表字叫叔。陈胜年轻的时候,曾经跟别人一道被雇佣耕地。(有一天,)他停止耕作走到田边高地(休息),怅然叹息了好长时间以后,对同伴们说:“有朝一日有谁富贵了,可别忘记咱穷哥儿们。”同伴们笑着回答他:“你给人家耕地当牛马,哪里谈得上富贵啊!”陈胜长叹一声,说:“燕雀怎么能知道鸿 鹄的凌云壮志啊!” 秦二世皇帝元年7月,征召穷苦的平民九百人去戍守渔阳,临时驻扎在大泽乡。陈胜、吴广都被编进这支队伍,并担任小队长。正碰上下大雨,道路不通,估计已经误了期限。误了期限,按秦王朝的军法,就要杀头。陈胜、吴广在一起商量,说:“如今逃跑(抓了 回来)也是死,起来造反也是死,反正都是死,倒不如为国家而死,这样好吧?”陈胜说:“全国人民长期受秦王朝压迫,痛苦不堪。我听说二世是(秦始皇的)小儿子,不该立为 国君,该立的是长子扶苏。扶苏因为多次谏劝始皇的缘故,始皇派他到边疆去带兵。最近传闻说,并不为什么罪名,二世就将他杀害。老百姓大多听说他很贤明,却不知道他已经死了。项燕担任楚国将领的时候,(曾)多次立功,又爱护士卒,楚国人很爱怜他,有人认为他战死了,有人认为逃走了。如今假使我们这些人冒充公子扶苏和项燕的队伍,向全国发出号召,应当有很多人来响应的。”吴广认为(这个见解)很正确。(二人)于是去 算卦。那算卦的人知道他俩的意图,说:“你们的事都能办成,能建功立业。不过你们还 是去问问鬼神吧!”陈胜、吴广很高兴,(又)捉摸这“问问鬼神”的意思,终于悟出:“这

九年级上册语文古诗文言文

九年级上册语文古诗文言文 【导语】以下是xx为您整理的九年级上册语文古诗文言文,供大家学习参考。 一、沁园春——雪 1936年2月7日 北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。 山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,看红装素裹,分外妖娆。江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。二、陈涉世家——司马迁 陈胜者,阳城人也,字涉。吴广者,阳夏人也,字叔。陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕上垄上,怅恨久之,曰:“苟富贵,无相忘。”佣者笑而应曰:“若为佣耕,何富贵也?”陈涉太息曰:“嗟乎,燕雀安知鸿鹄之志哉!” 二世元年七月,发闾左适戍渔阳,九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪,二世杀之。百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎?”陈胜、吴广喜,念鬼,曰:“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰:

“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰:“大楚兴,陈胜王!”卒皆夜惊恐。旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。 吴广素爱人,士卒多为用者。将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺,广起,夺而杀尉。陈胜佐之,并杀两尉。召令徒属曰:“公等遇雨,皆已失期,失期当斩。借第令毋斩,而戍死者固十六七。且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰:“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也。袒右,称大楚。为坛而盟,祭以尉首。陈胜自立为将军,吴广为都尉。攻大泽乡,收而攻蕲。蕲下,乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯,皆下之。行收兵,比至陈,车六七百乘,骑千余,卒数万人。攻陈,陈守令皆不在独守丞与战谯门中,弗胜,守丞死,乃入据陈。数日,号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰:“将军身被坚执锐,伐无道,诛暴秦,复立楚国之社稷,功宜为王。”陈胜乃立为王,号为张楚。当此时,诸郡县苦秦吏者,皆刑其长吏,杀之以应陈涉。 三、【唐雎不辱使命】《战国策》 秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人。”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善。虽然,受地于先生,愿终守之,弗敢易。”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。 秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先生而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?”

初中九年级语文上册古诗九年级上册语文古诗词

初中九年级语文上册古诗九年级上册语文古诗 词 初中九年级语文上册古诗(一) 武陵春·春晚宋代:李清照 风住尘香花已尽,日晚倦梳头。物是人非事事休,欲语泪先流。 闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。 注释 ⑴此词在《诗词杂俎本·漱玉词》、《类编草堂诗余》、《汇选历代名贤词府全集》、《文体明辨》、《古今名媛汇诗》、《词的》、《啸余集》、《古今女史》、《古今词统》、《古今诗余醉》、《历城县志》、《花镜隽声》、《见山亭古今词选》、《诗余神髓》、《古今图书集成》、《同情词集选》题作“春晚”,《彤管遗编》、《彤管摘奇》、《名媛玑隽》题作“暮春”,《词学筌蹄》题作“春暮”,《词汇》题作“春晓”,《词鹄》调作“武陵春第二体”。赵万里辑《漱玉词》云:“至正本《草堂诗余》前集上如梦令后接引此阕,不注撰人。玩意境颇似李作,姑存之。”

(案明成化本、荆聚本、陈钟秀本、杨金本《草堂诗余》前集卷上,此首俱无撰人,与至正本同),《古今断肠词选》卷二又误以此首为马洪所作。 ⑵“尘香”,落花触地,尘土也沾染上落花的香气。“花已尽”,《词谱》、清万树《词律》作“春已尽”。 ⑶“日晚”,《花草粹编》作“日落”,《词谱》、《词汇》、清万树《词律》作“日晓”。 ⑷“物是人非”,事物依旧在,人不似往昔了。三国曹丕《与朝歌令吴质书》:“节同时异,物是人非,我劳?”宋贺铸《雨中花》:“人非物是,半晌鸾肠易断,宝勒空回。” ⑸“泪先”,《彤管遗编》、《彤管摘奇》作“泪珠”,沈际飞《本草堂诗余》注:“一作珠,误”。《崇祯历城县志》作“欲泪先流”,误删“语”字。 ⑹“闻说”,清叶申芗辑《天籁轩词选》作“闻道”。“春尚好”,明程明善辑《啸余谱》作“春向好”。“双溪”,水名,在浙江金华,是唐宋时有名的风光佳丽的游览胜地。有东港、南港两水汇于金华城南,故曰“双溪”。《浙江通志》卷十七《山川九》引《名胜志》:“双溪,在(金华)城南,一曰东港,一曰南港。东港源出东阳县大盆山,经义乌西行入县境,又汇慈溪、白溪、玉泉溪、坦溪、赤松溪,经石碕岩下,与南港会。南港源出缙云黄碧山,经永康、义乌入县境,又合松溪、梅溪水,绕屏山西北行,与东港会与城下,故名。”

人教版九年级语文上文言文整理归纳

人教版九年级语文上文言文整理归纳 《陈涉世家》知识归纳练习 注音 夏(jiǎ)辍(chu?)垄(lǒng)怅恨(chàng)鸿鹄(h?ng hú)闾(lǘ)当行(dāng háng)戍(sh ù)渔阳屯(tún)度(du?)以数谏(shu? jiàn)上使外将兵(jiàng)行卜(bǔ)帛(b?)陈胜王(wàng)罾(zēng)鱼腹(fù)间令(jiàn)祠(cí)篝火(gōu)忿(fan)恚(huì)笞(chī)毋(wú)藉第令(jia)宁有种乎(nìng)袒(t ǎn)为坛而盟(w?i)蕲(qí)铚(zhì)酂(cu?) 柘(zha)谯(qiáo)身被(pī)会(huì)六七百乘(shang)骑(jì)稷(jì)长(zhǎng)吏以应(yìng) 找出下句中的通假字并解释。 (1)发闾左谪戍渔阳九百人(“谪”通“谪”)意思是“被强迫流放到边远地区” (2)为天下唱,宜多应者。(“唱”通“倡”)意思是“倡导” (3)固以怪之。(“以”通“已”)意思是“已经”(4)将军被坚执锐。(“被”通“披”)意思是“穿”古今异义词(加粗字) 1.【等死】古义:一样,同样。今义:等候,等待。 2.【卒中往往语】古义:处处,到处。今义:常常,经常。 3.【楚人怜之】古义:爱怜,爱戴。今义:怜惜,怜悯。 4.【而戍死者固十六七】古义:十分之六七,表分数的约数。今义:十六或十七,表整数的约数。 5.【借第令毋斩】古义:即使,假若,表假设关系的连词。今义:借给 6.【今亡亦死】古义:逃跑,逃走。今义:死亡。 7.【又间令吴广之次所旁丛祠中】古义:暗地里。今义:间隙。 8.【今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕】古义:果真。今义:诚心诚意,的确,实在。【比至陈】古义:等到。今义:比较,比方。 9.【会天大雨】古义:适逢,恰巧遇到。今义:集会,聚会,见面等。 10【会计】古义:聚会商议今义:管理财务的人员。 11【篝火】古义:指用竹笼罩的火,鬼火。今义:泛指在空旷的地方或野外架木燃烧的火堆。12.【或以为死,或以为亡】古义:有的人。今义:或者,也许。 13 【三老】古义:封建社会里掌管教化的乡官。今义:三位老人。【豪杰】古义:这里指当地有声望和有地位的人。今义:才能出众的人。 【尝与人佣耕】古义:曾经今义:品尝事物的味道。 【燕雀安知鸿鹄之志哉】古义:怎么,哪里。今义:安全,平安。 【陈胜吴广皆次当行】古义:编次今义:次序;品质差等 【度已失期】古义:估计今义:限度,分寸 3、词类活用 (1)、陈胜王(“王”,名作动,“为王、称王”)(2)、置人所罾鱼腹中(“罾”,鱼网,名作动,“用网捕”) (3)、皆指目陈胜(“目”,名作动,“以目示意”)(4)、夜篝火(“篝”,笼,名作动,“用笼罩着”)(5)、忿恚尉(“忿恚”,使动,“使……恼怒”) 4、一词多义: 会会天大雨:适逢 与皆来会计事:集会 将项燕为楚将:将领 上使外将兵:率领 次皆次当行:编次 之次所旁丛祠中:旅行或行军在途中停留(临时驻地) 书乃丹书帛:写 得鱼腹中书:字条 乃陈胜、吴广乃谋曰:于是、就 当立者乃公子扶苏:是 应佣者笑而应曰:答应 杀之以应陈涉:响应 故广故数言欲王:故意 扶苏以数谏故:缘故 令乃令符离人葛婴:派 陈守令皆不在:县令 数以数谏故:屡次 卒数万人:几 道道不通:道路 伐无道:封建社会所认为好的政治 为为屯长:担任 为天下唱:向、充当 为坛而盟:筑 项燕为楚将:是 士卒多为佣者:替、给 5、解释下列各句并补充省略的成分。 ①吴广以为然--吴广认为(这个见解)很正确 ②天下苦秦久矣—天下的人长期以来苦(于)秦(的统治) ③吾闻二世少子也—我听说二世(是)秦始皇的小儿子。

新人教版九年级上册古诗文(全)

10岳阳楼记 范仲淹 庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴,乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上,属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯,朝晖夕阴,气象万千,此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎? 若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空,日星隐耀,山岳潜形,商旅不行,樯倾楫摧,薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣! 至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沈璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。 嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?时六年九月十五日。 11醉翁亭记 欧阳修 环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于

两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。 至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥。酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。 已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。 12湖心亭看雪 张岱 崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,

九年级语文上册课外古诗词十首.

人教版九年级语文上册课外古诗词十首 1、观刈麦(白居易) 2、月夜(刘方平) 3、商山早行(温庭筠) 4、卜算子·咏梅(陆游) 5、破阵子·燕子来时新社(晏殊) 6、浣溪沙·簌簌衣巾落枣花(苏轼) 7、醉花阴·薄雾浓云愁永昼(李清照) 8、南乡子·登京口北固亭有怀(辛弃疾) 9、山坡羊·骊山怀古(张养浩)10、朝天子·咏喇叭(王磐) 1、观刈麦(白居易) 一.原文 田家少闲月,五月人倍忙。夜来南风起,小麦覆陇黄。 妇姑荷箪食,童稚携壶浆。相随饷田去,丁壮在南冈。 足蒸暑土气,背灼炎天光。力尽不知热,但惜夏日长。 复有贫妇人,抱子在背傍。右手秉遗穗,左臂悬敝筐。 听其相顾言,闻者为悲伤。田家输税尽,拾此充饥肠。 今我何功德,曾不事农桑。吏禄三百石,岁晏有余粮。 念此私自愧,尽日不能忘。 二、译文 庄稼人很少空闲日子,五月里家家加倍繁忙。 昨夜间一场南风吹过,那小麦铺满陇沟焦黄。 妇女们担着竹筩粟饭,孩童们提着瓦罐浆汤。 前行后撵去送晌到田里,小伙子们正操劳在南冈。 两脚蒸腾着暑天的土气,脊梁灼烤着火般的太阳。

力气耗尽了也不觉得热,只是贪图这夏日好天长。 更有那些穷苦的婆娘,抱着婴儿在他们一旁。 右手去捡那丢掉的麦穗,左臂悬挎着破烂的扁筐。 听她们相互间三言两语,禁不住引起我无限悲伤: “俺家的收成全缴了税,拾这点漏儿压压饥荒。” 如今我有什么功劳德行,从来也不从事农耕蚕桑。 从九品吃禄米足三百石,成年价到头来还有余粮。 想到这些好不暗自惭愧,整天到晚怎也不能遗忘。 三、解词 1、选自《白居易集》。刈(yì):割。 2、陇:同“垄”,这里指农田中种植作物的土埂。 3、妇姑荷箪食:妇女们担着用竹篮盛的饭。妇姑:媳妇和婆婆,这里泛指妇女。 荷:肩挑。 4、童稚携壶浆:小孩子提着用壶装的汤与水。 5、饷田:给在田里劳动的人送饭。 6、丁壮:丁壮:青壮年男子。 7、足蒸暑土气:双脚受地面的热气熏蒸。 8、背灼炎天光:脊背受炎热的阳光烘烤。 9、秉遗穗:拿着从田里拾取的麦穗。秉,拿着。 10、输税:缴纳租税。 11、曾不事农桑:一直不从事农业生产。曾:一直、从来。事:从事。农桑:农 耕和蚕桑。 12、吏禄三百石:当时白居易任周至县尉,一年的薪俸大约是三百石米。石:古 代容量单位,十斗为一石。 13、岁晏:年底。晏,晚。

初三上册语文文言文原文翻译

初三上册语文文言文原文翻译【篇一】初三上册语文文言文原文翻译 《小石潭记》柳宗元 从小丘西行百二十步,隔篁(huáng)竹,闻水声,如鸣佩(pèi)环,心乐(lè)之。伐竹取道,下见小潭,水尤清洌(liè)。全石以为底,近岸,卷(quán)石底以出,为坻(chí),为屿(yǔ),为嵁(kān),为岩。青树翠蔓(màn),蒙络(luò)摇缀(zhuì),参(cēn)差(cī)披拂。 潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下彻,影布石上。佁(yǐ)然不动,俶(chù)尔远逝,往来翕(xī)忽。似与游者相乐(lè)。 潭西南而望,斗(dǒu)折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差(cī)互(hù),不可知其源。 坐潭上,四面竹树环合,寂寥(liáo)无人,凄神寒骨,悄(qiǎo)怆(chuàng)幽邃(suì)。以其境过清,不可久居,乃记之而去。 同游者,吴武陵,龚(gōng)古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。 译文:从小丘向西走一百二十多步,隔着竹林,可以听到流水的声音,就像人身上佩带的玉佩玉环相碰击发出的声音(那样清脆悦耳),(我)心里感到很高兴。(于是)砍倒竹子开辟出一条小路,顺势往下走便可看见(一个)小潭,潭

水特别清凉。潭用整块石头作为底,靠近岸边,石头(有些部分)翻卷上来露出水面,形成坻,屿,嵁,岩等不同的形状。(岸上)青翠的树木,碧绿的藤蔓,覆盖缠绕,摇动连结,参差不齐,随风飘荡。 潭里的鱼大约有一百来条,都好像在空中游动,什么依靠都没有。阳光直照(到水底),(鱼的)影子映在石上,呆呆地(停在那里),一动不动;忽然间(又)向远处游去了,来来往往,轻快迅速,好像在同游人逗玩。 向水潭的西南望去,(溪水)像北斗星那样曲折,像蛇爬行那样弯曲,一段看得见,一段看不见。溪流的地势像狗的牙齿那样相互交错,也不知道它的源头(在什么地方)。 坐在潭边,四面竹林树木环绕合抱着,寂静冷清没有旁人,(哪有生悲哀的气氛,让人)感到心神凄凉,寒气透骨,(真是)寂静极了,幽深极了。因为它的环境过于冷清,不能长时间地停留,于是就把当时的情景记下来便离开了。 同去游玩的人,有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。做随从跟着来的人,(有)两个姓崔的年轻人。(一个)叫恕己,(一个)叫奉壹。 【篇二】初三上册语文文言文原文翻译 《送东阳马生序》宋濂 余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假(jiǎ)借于藏书之家, 手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,

九年级语文上册文言文阅读

(语文版)九年级语文(上)文言文阅读训练 (一)愚公移山 河曲智叟笑而止之曰:"甚矣,汝之不惠。以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?"北山愚公长息曰:"汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉;子又生孙;孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?"河曲智叟亡以应。 操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝。帝感其诚,命夸娥氏二子负二山,一厝朔东,一厝雍南。自此,冀之南,汉之阴,无陇断焉。 1.下面各组加点词意思完全相同的一项是:( ) A.汝心之固.固.国不以山溪之险B.河曲智叟笑而止.之曰担中肉尽,止.有剩骨C.曾不能毁山之一毛.故五月渡泸,深入不毛.D.何苦.而不平必先苦.其心志 2.愚公认为两座山可以移走的理由,错误的一项是:( ) A.有不可动摇的决心。B.有无穷无尽的子孙。 C.这两座山不会再增高。D.有操蛇之神的帮助。 3.用科学的眼光看,愚公移走两座大山是不必要的,而且结局是天帝派神搬走了两座大山也是不可能的。作者之所以这样写,其目的是:( ) A.宣扬封建迷信思想,夸大神的作用 B.反映我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。 C.宣传人定胜天,不必用科学,只须用苦力的思想。 D.批判不求进取、知难而退、不识时务的消极思想。 4.对下面句子理解错误的一句是:( ) A.曾不若孀妻弱子:连孤儿寡妇都比不上。B.虽我之死:虽然我死了。 C.天陇断焉:没有山冈高地阻隔了。D.惧其不已也;害怕他不停地干下去。 5.智叟阻止愚公移山的理由是:________________(用原文填写) 6.说明愚公和智叟辩论胜利的一句是________________(用原文填写) 7.愚公移山的目标是:________________________ (用未选部分的句子填写) 8.结尾说上帝被愚公的"诚"感动了,这个"诚"指的是什么? 答:_________________________________________________ 河曲智叟笑而止之日:“甚矣,汝之不惠。以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”北山愚公长息日:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉;子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以应。 1.《愚公移山》是一篇故事,选自《》。 2.下列句子中没有通假字的一项是 A.甚矣,汝之不惠。B.寒暑易节,始一反焉。 C.河曲智叟亡以应。D.子子孙孙无穷匮也。 3.解释下列句中加点的词。 (1)汝心之固.( ) (2)何苦 ..而不平?( ) 4.翻译下面的句子。 (1)甚矣,汝之不惠。 (2)曾不若孀妻弱子。 5.因为愚公的年龄将近九十,因此智叟用“”(用原文回答)作为理由阻止愚公移山,他的话句句含有语气。但愚公先斥智叟的“固不可彻”,后智叟的理由,他认为两座山可以移走,其理由是,结果愚公取得了辩论的胜利,文中的“”一句就证明了这一点。

九年级上册所有古诗词

人教版九年级语文上册所有古诗词 望江南温庭筠 梳洗罢,独倚望江楼。过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲。 渔家傲·秋思范仲淹 塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。 江城子·密州出猎苏轼 老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。 酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。 武陵春李清照 风住尘香花已尽,日晚倦梳头。物是人非事事休,欲语泪先流。 闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟,只恐双溪舴艋舟,载不动许

多愁。 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾 醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。 马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生! 课外古诗词背诵 观刈麦白居易 田家少闲月,五月人倍忙。夜来南风起,小麦覆陇黄。妇姑荷箪食,童稚携壶浆, 相随饷田去,丁壮在南冈。足蒸暑土气,背灼炎天光,力尽不知热,但惜夏日长。 复有贫妇人,抱子在其旁,右手秉遗穗,左臂悬敝筐。听其相顾言,闻者为悲伤。 家田输税尽,拾此充饥肠。今我何功德,曾不事农桑。吏禄三百石,岁晏有余粮。 念此私自愧,尽日不能忘。 月夜刘方平 更深月色半人家,北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖,虫声

新透绿窗纱。 商山早行温庭筠 晨起动征铎,客行悲故乡。鸡声茅店月,人迹板桥霜。 槲叶落山路,枳花照驿墙。因思杜陵梦,凫雁满回塘。 卜算子·咏梅陆游 驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。 破阵子晏殊 燕子来时新社,梨花落后清明。池上碧苔三四点,叶底黄鹂一两声,日长飞絮轻。 巧笑东邻女伴,采桑径里逢迎。疑怪昨宵春梦好,元是今朝斗草赢,笑从双脸生。 浣溪沙苏轼 簌簌衣巾落枣花,村南村北响缲车。牛衣古柳卖黄瓜。酒困路长惟欲睡,日高人渴漫思茶,敲门试问野人家。 醉花阴李清照 薄雾浓云愁永昼,瑞脑消金兽。佳节又重阳,玉枕纱厨,半夜凉初透。

九年级上册语文文言文翻译

《陈涉世家》翻译 陈胜是阳城人,字涉。吴广是阳夏人,字叔。陈涉年轻的时候,曾经跟别人一道被雇佣耕地,陈涉停止耕作到田边高地休息,因失望而叹恨了很久,说:“如果有一天富贵了,不要彼此忘记。”同伴们笑着回答说:“你做雇工为人家耕地,哪里谈得上富贵呢?”陈涉长叹一声说:“唉,燕雀怎么知道鸿鹄的凌云志向呢!” 秦二世元年七月,朝廷征调贫苦平民九百人去戍守渔阳,驻在大泽乡。陈胜、吴广都被按次序编入戍边的队伍里面,担任了小头目。恰巧遇到天下大雨,道路不通,估计已经误期。误期,按照秦朝法令都要斩首。陈胜、吴广于是一起商量说:“现在逃跑也是死,起义也死,同样是死,为国事而死可以吗?”陈胜说:“全国百姓长期受秦王朝压迫,痛苦不堪。我听说秦二世是秦始皇小儿子,不应当立为皇帝,应当立为皇帝的人是公子扶苏。扶苏因为多次劝诫秦始皇的原因,皇帝派他在外面带兵。现在有人听说扶苏没有罪,二世却杀了他。百姓多数听说他贤明,却不知道他已经死了。项燕做楚国的将领的时候,多次立有战功,又爱护士兵,楚国人很爱怜他。有人认为他死了,有人认为他逃跑了。现在果真把我们的这些人冒充公子扶苏、项燕的队伍,向全国发出号召,应该有很多响应的人。”吴广认为陈胜所说的正确。于是二人去占卜。占卜的人知道他们的意图,说:“你们的事情都能成功,将建立功业。然而你们把这件事向鬼神卜问一下吧?”陈胜、吴广很高兴,又考虑卜鬼的事,说:“这是教我们首先威服众人罢了。”于是用丹砂在丝绸上写道:“陈胜王”,放在别人用网捕获的鱼的肚子里面。戍卒买到那条鱼回来煮着吃,发现鱼肚子里面的帛书,本来已经对这件事感到奇怪了。陈胜又暗中派遣吴广到戍卒驻地旁边丛林里的神庙中去,在晚上用竹笼罩着火装作鬼火,像狐狸一样叫喊道:“大楚复兴,陈胜为王!”戍卒们夜里都惊慌恐惧。第二天,戍卒中到处谈论这件事,都指指点点,互相示意的看着陈胜。

部编版九年级语文上册古诗词赏析

九年级语文上册古诗词赏析 行路难(其一) 李白 金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。 行路难,行路难,多歧路,今安在? 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。 1.展开合理想象和联想,描绘“停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然”所展现的画面。 他端起酒杯,却把酒杯推开了,拿起筷子,又把筷子撂下了。因为精神苦闷,所以眼前摆着这么多美味佳酿,也难以咽下。他离开坐席,拔出宝剑,举目四顾,心中茫然。 2.“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边”运用了哪两个典故?其用意是什么? 一是引用了姜太公渭水河边垂钓,遇周文王,被重用的典故;二是引用了伊尹梦见自己乘船经过日月之旁,不久受到国君重用的典故。诗人的用意是为了表明他虽遭权贵的排挤,但对从政仍有所期待,仍希望有一天会被朝廷起用,为国家做出一番事业。 3.联系全诗,谈谈你对“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”一句的理解。 尽管前路障碍重重,但我相信仍将会有一天,我一定能乘长风破万里浪,挂上云帆,横渡沧海,到达理想的彼岸。也就是说:总会有一天,能实现自己的远大抱负。突出了诗人积极乐观的人生态度、对远大理想的执著追求和实现愿望的坚定信念。 4.透过全诗,你看到了一个什么样的诗人形象? 一个虽饱含苦闷,愤懑迷茫之情,却又充满信心,执著地追求理想,满身豪气的诗人形象。 5.“行路难!行路难! 多歧路,今安在?”在句式上有什么特点?有什么表达作用?

用了四个三字短语,节奏短促,反复咏叹;表达了诗人对理想抱负不能实现的感叹或感慨、迷茫。 6.“金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱”两句描写了怎样的场面?作用是什么? 描写了隆重而丰盛的宴会场面。反衬诗人悲愤、失望的心情。 7.本诗题为“行路难”,但纵观全诗,诗人的人生态度是怎样的?请举例说明。 积极、乐观,对前途充满信心。如结尾“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”两句。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。 今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。 1.《酬乐天扬州初逢席上见赠》诗的开头两句"巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身"是什么意思?表达了怎样的心情? 答:这两句意思是写作者自己被贬谪到巴山楚水这些荒凉的地区,二十三年就如同弃置在道旁一样。写出了作者长期被贬的愤慨心情。 2.本文运用了典故,请把它找出来。并说说所表达的感情。 答:本文有两个典故,一个是"闻笛赋",一个是"烂柯人";写出了作者回乡所见,人事俱非,恍如隔世的心情。 3."沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春"的本意和比喻义是什么?含有怎样的哲理? 答:这两句的本意是以“沉舟”“病树”比喻作者自己,用“千帆过”“万木春”喻自己被贬后新贵们的仕途得意,抒发诗人的身世之感。但是其中包含的事物新陈代谢的哲理,指新生事物无比美好,社会总是向前发展。 4.诗中写新陈代谢不可抗拒的一联是沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。这一联的意思是:沉船旁边,千帆竟发,无比热闹,病树前头,万木争春,充满生机。比喻新事物大批出现。 5.诗人用"闻笛赋""烂柯人"这二个典故,分别有什么用意?

九年级上册语文文言文

《沁园春·雪》习题精选 一、基础巩固 1、给加粗的字注音: 沁园春()莽莽()红装素裹()折腰() 略输()稍逊()成吉思汗()今朝() 2、填空:本文作者为,其中《沁园春》是,《雪》是。 3、给加粗的字选择正确的解释: ⑴惟余莽莽()A、只有我B、只剩C、只有 ⑵惟余莽莽()A、景色迷茫B、草木茂盛C、无边无际 ⑶顿失滔滔()A、立刻B、停顿C、安顿 ⑷须晴日()A、必须B、须要C、等到 ⑸引无数英雄竞折腰()A、弯腰B、折服C、鞠躬倾倒,这里是称颂、赞颂 ⑹稍逊风骚()A、文学才华B、妇女举止轻佻C、指“国风”《离骚》 二、能力演练 4、本文使用了哪些修辞方法?请举例。 5、本词上阕的主要表达方式是,写出了祖国江山的美丽;下阕的主要表达方式是,写出了对历代帝王的看法。抒情贯穿本词的始终。 6、词中哪几句是作者想像的景色?这样写的作用是什么? 7、词中点明主题的句子是哪几句?写出来并说说含义。 8、你还知道哪些咏雪的诗歌?请举两三例。 三、拓展延伸 阅读诗文并回答问题: 独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮? 携来百侣曾游,忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。曾记否,到中流击水,浪遏飞舟? 9、请将本词与《沁园春雪》比较,说明他们在结构上有什么相似点。 10、前三句点明的时间、地点、事件分别是什么? 11、“看”字统领了哪几句?描绘了一幅什么样的图画? 12、“鹰击长空”和“鱼翔浅底”中的“击”“翔”好在哪里?说明理由。 13、本词上下阕最后一句各使用了什么样的修辞方法?有何作用?

九年级语文上册文言文翻译

《陈涉世家》 陈胜是阳城人,表字叫涉。吴广是阳夏人,表字叫叔。陈涉年轻时,曾经同别人一道被人家雇佣耕地,(有一次)他停止耕作走到田埂上,心中愤愤不平了好久,说:“假如有一天谁富贵了,彼此不要忘记。”佣工们笑着回答说:“你是给人家当雇工的,哪能富贵呢?”陈涉长叹一声说:“唉,燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢!” 第1段:写陈胜的出身和青年时期的远大抱负。 秦二世元年七月,朝廷征发九百名贫苦百姓去驻守渔阳,临时停驻在大泽乡。陈胜、吴广都被编进征发戍边的队伍里,并担任驻守戍边的小头目。正巧遇到下大雨,道路不通,估计已经误了期限。误了期限,按照秦朝法律都要被斩首。[第一层:写起义的直接原因。(导火索)]||陈胜、吴广于是就商量说:“现在逃走也是死,起义也是死,同样是死,为国事而死可以吗?”陈胜说:“全国百姓苦于秦的统治很久了。我听说秦二世是(秦始皇的)小儿子,不应当立为国君,应当立为国君的人是长子扶苏。扶苏因为屡次劝谏的缘故,皇帝派他在外面带兵。现在有的人听说扶苏没有罪,二世却杀了他。百姓大多听说他很贤明,却不知道他已经死了。项燕做楚国的将领,多次立功,又爱护士兵,楚国人很爱戴他。有人认为他战死了,有人认为他逃走了。现在如果把我们的人冒假装自称是公子扶苏、项燕的队伍,向天下人首发,应当有很多响应的人。“吴广认为很正确。[第二层:突出一个“谋”字,重点写陈胜对形势的分析。]||于是就去占卜。占卜的人知道他们的意图,说:“你们要做的事情都能成功,并能建立功业。然而你们还是把事情向鬼神卜问一下吧!”陈胜、吴广听了很高兴,考虑卜鬼的事,说:“这是叫我们利用鬼神来威服众人罢了。”就用丹砂在绸子上写“陈胜王”三个字,放在别人用网捕获的鱼的肚子里面。士兵们买鱼煮了吃,发现鱼肚子里(绸子上)写的字,本来已经认为这事怪异了。陈胜又暗中指使吴广到驻地旁的丛林里的神庙中,夜里用笼罩着火(装作鬼火),又装作狐狸嗥叫时凄厉的声音(向士兵)喊道:“大楚要复兴,陈胜要为王!”士兵们夜里都惊恐害怕。第二天,士兵中到处谈论(晚上发生的事) ,都用手指并用眼睛注视着陈胜。||(起义前夕人心躁动、紧张而又兴奋)[第三层:写陈胜、吴广在准备起义过程中造舆论,以发动群众。(【置书鱼腹】【篝火狐鸣】)] 第2段:写陈胜起义的原因和策划的经过。 吴广一向待人很好,士兵中听从他差遣的人很多。(一天)率领戍卒的军官喝醉了,吴广故意再三说想要逃跑,来使尉恼怒,使军官责辱他,借此来激怒吴广的部下。军官果然用竹板子打吴广。军官拔出剑(想杀吴广),吴广跳起来夺过剑杀死了那个军官。陈胜协助吴广,一同杀了两个军官。召集并号令所属的士兵说:“你们诸位遇上了大雨,都已经误期,误期就要杀头。即使仅能免于斩刑,可戍守边塞死去的人本来也有十分之六七。况且大丈夫不死就罢了,死就要干出一番大事业啊!王侯将相难道有天生的贵种么?”部下都说:“听从您的号令。”于是就假装称为公子扶苏和项燕的队伍,依从人民的愿望。(他们)露出右臂作为标志,号称大楚。用土筑成高台并在台上宣誓,用(被杀死的两个)军官的头祭天。陈胜立自己为将军,吴广担任都尉。[【并杀两尉】【召令徒属】【为坛而盟】]第一层:写起义的发动、计划十分周密。(抓住时机激将)]||起义军攻下大泽乡,收集大泽乡的义军攻打蕲县。蕲县攻下后,就派符离人葛婴率领部队攻取蕲县以东的地方,攻打铚、酂、苦、柘、谯等地,都攻占下来了。他们行军中沿途收纳兵员,等到到达陈县,已有战车六七百辆,骑兵一千多人,步兵几万人。攻打陈县时,郡守和县令都不在城中,只有守丞带兵在城门洞中同起义军作战。守丞不能取胜,被杀死了,起义军就进城占领了陈县。 过了几天,陈胜传令召集当地管教化的乡官和有声望的人一起来集会议事。乡官和有声望的人都说:“将军亲自穿着铁甲,手拿锐利的武器,讨伐昏庸无道的秦王,诛灭凶残暴虐的秦朝,重建楚国,论功劳应当称王。”于是陈胜被拥戴做了王,定国号叫“张楚”。在这时候,各郡县苦于秦朝官吏压迫的人都纷纷起来惩罚当地的郡县长官,把他们杀死来响应陈涉(的号召)。[第二层:写起义军势如破竹的胜利进军和迅速壮大的形势。] [第3段写陈胜、吴广领导起义和取得的伟大胜利。]

部编版九年级语文上册古诗词阅读鉴赏练习及答案

部编版九年级语文上册古诗词阅读鉴赏练习及答案 酬乐天扬州初逢席上见赠(刘禹锡) 巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。 【主题思想】 这首酬谢诗,在感慨身世,抒写在前半生怀才不遇的政治失意的愤慨中化沉郁为通达,变悲怨为乐观,表现了诗人豁达的胸襟和奋发向上的精神。】 【内容理解】 1. 《酬乐天扬州初逢席上见赠》诗的开头两句”巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身”是什么意思? 表达了怎样的心情? 答:这两句意思是写作者自己被贬谪到巴山楚水这些荒凉的地区,二十三年就如同弃置在道旁 一样。写出了作者长期被贬的愤慨心情。 2. 本文运用了典故,请把它找出来。并说说所表达的感情。 答:本文有两个典故,一个是"闻笛赋”,一个是”烂柯人”;写出了作者回乡所见,人事俱非, 恍如隔世的心情。 3. 简析”沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”为什么会成为千古名句。 答案:诗人以”沉舟""病树”作为反衬并自喻,描绘出千帆竞发、万木争春的富于生机的景象;表现了自已对仕官升沉、世事变迁的豁达襟怀,正因为这两句诗有如此高的思想、艺术境界和深刻的哲理,所以才会成为千古名句。(意思对即可) 4. 诗人用"闻笛赋""烂柯人”这二个典故,分别有什么用意? 答案示例:"闻笛赋”怀念故友,那些被贬或被害的朋友;”烂柯人”自已被贬离京太久,这里变 化很大。 5. 诗歌第一、二联起什么作用? 答:写作者的坎坷遭遇,表现出无限辛酸和愤怒,实为下联张目蓄势,起到欲扬先抑的作用。尤其第二联用典贴切,表意深刻。 6. 有人说,这首诗主要表达了诗人被贬的苦闷之情,你怎么认为?请简要分析。 这种说法不正确,诗人虽有对长期远贬异地的愤慨不平之情。但作者在困苦失意中不是意志消 沉,而是以乐观豁达的心态泰然处之,全诗表现出诗人豁达豪迈的胸襟。 水调歌头?明月几时有(苏轼) 丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。 明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。 转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。 【主题思想】 表达了词人由心有郁结,至忧、胸开阔的乐观旷达的情怀。 【内容理解】 1. 这首诗中“无眠”一词照应小序中的“欢饮达旦”。全词带有人生哲理的意味,词人问 天,问月,归根到底是问人生。 2. 简析“转朱阁,低绮户,照无眠”一句中加点词语的表达效果。(2分) “转”和“低”准确生动地描绘了月光的移动,暗示夜已深沉;“无眠”准确地表现了离别之人因不能团圆而难以入眠的情景。 3. 谈谈你对“人有悲欢离合,月有阴情圆缺,此事古难全” 一句的认识。 答案:世界上不可能有永远圆满的事情,人生有欢聚,也必然有离别为;一一正与月亮有圆时, 也总有缺时一样,原本是自然的规律。 4. 赏析“但愿人长久,千里共婵娟”。 答:最后这两句是作者的进一步自我解脱。他的不羁的才情与超脱达观的个性,很好地化解了他的苦闷与惆

九年级上册语文文言文翻译原文

九年级上册语文文言文翻译原文 《陈涉世家》 陈胜是阳城县人,表字叫涉。吴广是阳夏县人,表字叫叔。陈胜年轻的时候,以前跟别人一道被雇佣耕地。(有一天,)他停止耕作走到田边高地(休息),怅然叹息了好长时间以后,对同伴们说:“有朝一日有谁富贵了,可别忘记咱穷哥儿们。”同伴们笑着回答他:“你给人家耕地当牛马,哪里谈得上富贵啊!”陈胜长叹一声,说:“燕雀怎么能知道鸿鹄的凌云壮志啊!” 秦二世皇帝元年7月,征召穷苦的平民九百人去戍守渔阳,临时驻扎在大泽乡。陈胜、吴广都被编进这支队伍,并担任小队长。正碰上下大雨,道路不通,估计已经误了期限。误了期限,按秦王朝的军法,就要杀头。陈胜、吴广在一起商量,说:“如今逃跑(抓了回来)也是死,起来造反也是死,反正都是死,倒不如为国家而死,这样好吧?”陈胜说:“全国人民长期受秦王朝压迫,痛苦不堪。我听说二世是(秦始皇的)小儿子,不该立为国君,该立的是长子扶苏。扶苏因为多次谏劝始皇的缘故,始皇派他到边疆去带兵。最近传闻说,并不为什么罪名,二世就将他杀害。老百姓大多听说他很贤明,却不知道他已经死了。项燕担任楚国将领的时候,(曾)多次立功,又爱护士卒,楚国人很爱怜他,有人认为他战死了,有人认为逃走了。如今假使我们这些人冒充公子扶苏和项燕的队伍,向全国发出号召,理应有很多人来响应的。”吴广认为(这个见解)很准确。(二人)于是去算卦。那算卦的人知道他俩的意图,说:“你们的事都能办成,能建功立业。不过你们还是去问问鬼神吧!”陈胜、吴广很高兴,(又)捉摸这“问问鬼神”的意思,终于悟出:“这是教我们先在众人中树立威信啊。”于是用朱砂在绸条上写了“陈胜王”三个字,再把绸条塞进人家网起来的一条鱼肚子里,士兵买鱼回来烹食,发现了鱼肚子里的绸条,本来已经觉得奇怪了。(陈胜)又暗地里派吴广潜藏在驻地附近丛林里的神庙当中,天黑以后点上灯笼(装鬼火),装做狐狸的声音,向(士兵们)喊道:“大楚复兴,陈胜为王。”士兵们一整

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