教学目标
1.学会本课的10个生字，正确读写词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。
3.能感悟人物的思想品质以及文章的表达方式。
4.能结合课文的内容谈谈自己读后的感受。
教学重难点理解课文内容
教学准备课件
教学过程
一、导入新课
观看课件。
直到今天，《本草纲目》仍被人誉为“中药宝库”，“东方医学巨典发”。我们今天就一起走近李时珍和《本草纲目》吧。
二、初读课文
1.用自己喜欢的方式读课文，注意读准生字词。
2.两人一组轮读生字词。
3.学习生字（课件）
三、理清课文条理
1.齐读课文，理清课文条理（课件）
补充段落提纲：
（1）李时珍从小就对中药产生了
（第自然段）
（2）李时珍，积累了丰富的医学经验。
（第自然段到第自然段）
（3）李时珍编写《本草纲目》的经过。
（第自然段到第自然段）
（4）介绍了《本草纲目》的。
（第自然段）
2.课文主要写了李时珍的哪些事情？着重写了哪一件？
（1）捉白花蛇，数蛇身上的花纹。
（2）仔细研究皇家禁物榔梅。
（3）不辞劳苦地收集各种标本。
（4）冒着生命危险，亲身试药。
着重写了冒着生命危险，亲身试药的事。
四、课堂小结
阅读文段，回答问题。 李时珍与《本草纲目》 ①我国明朝的李时珍（1518-1593），是世界上伟大的药学家。他的名著《本草纲目》，记载药物1892种，附方11096则，先后被译成英、法、俄、德、日、拉丁等10余种文字，成为国际一致推崇和引用的主要药典。这部巨著不仅对医药，而且对生物、矿物和化学也作出了重要贡献。李时珍的学术见解是高超的，他的分类方法符合现代的科学原则。该书于1596年问世，比瑞典植物学家林奈的《自然系统》要早一个多世纪。 “搜罗百氏”， ②李时珍所以能取得如此巨大的成就，固然由于他批判地总结了前人的成果， 旁征博引，参考八百余家；更主要的，还在于他忠心为百姓服务的精神。他认识到这项工作对百姓有利，因而用了近30年的时闭，三次改写，才最后成书。在写作过程中，他不辞辛苦，深入实际，“访采四方”，先后到河南、江西、江苏、安徽等地，收集标本与药材。他治学态度严谨，一丝不苟。例如，为了证实前人所说“穿山甲诱蚁而食”，便亲自动手，解剖穿山甲，结论是：“腹内脏腑俱全，而胃独大，常吐舌，诱蚁食之，曾剖其胃，约蚁升许也。” ③李时珍写《蕲蛇传》，也是一个有益的故事。他父亲李言闻，研究了蕲州的特产艾叶，写成了《蕲艾传，他读后很受启发，便决心写一本《蕲蛇传》。开始他只是从蛇贩子那里观察白花蛇，有人告诉他，这不是真正的蕲州蛇，真蕲蛇“其走如飞，牙利而毒”，人被咬后会迅速致死，是当时皇帝指定进贡的制药珍品。“不入虎穴，焉得虎子”，李时珍不顾危险，几次爬上龙峰山去观察蕲蛇，目睹了它吃石南藤及被捕情形，了解了它的形体与习性上的特点，终于写出了很有特色的《蕲蛇传》。李时珍很重视这种研究方法，认为这样可以“一一采视，颇得其真”。（作者：王梓坤选自《科学发现纵横谈》，有删改） 1．本文运用的说明顺序是________。 2．第①段中画线句子运用的说明方法有________、________。 3．请分析下列句子中加粗词语的表达作用。 （1）这部巨著不仅对医药，而且对生物、矿物和化学也作出了重要贡献。 _______________________________________ （2）李时珍不顾危险，……终于写出了很有特色的《蕲蛇传》。 _______________________________________ 4．解释第③段中“不入虎穴，焉得虎子”的含义，并说说它体现了李时珍的什么精神？ _______________________________________ 参考答案： 1．逻辑顺序 2．作比较、列数字 3．（1）突出了《本草纲目》的影响之广，贡献之大。 （2）突出了李时珍完成《蕲蛇传》的艰辛过程。 4．“不入虎穴，焉得虎子”指不进老虎洞，怎能捉到小老虎？（或比喻不历艰险，就不能获得成功）表现了李时珍科学求实、献身事业的精神。
李时珍与《本草纲目》阅读答案 李时珍与《本草纲目》 ① 我国明朝的李时珍(1518—1593)，是世界上伟大的药学家。他的名著《本草纲目》，记载药物1892种，附方11096则，先后被译成英、法、俄、德、日、拉丁等10余种文字，成为国际一致推崇和引用的主要药典。这部巨著不仅对医药，而且对生物、矿物和化学也作出了重要贡献。李时珍的学术见解是高超的，他的分类方法符合现代的科学原则。该书于1596年问世，比瑞典植物学家林奈的《自然系统》要早一个多世纪。 ② 李时珍所以能取得如此巨大的成就，固然由于他批判地总结了前人的成果，“搜罗百氏”，旁征博引，参考八百余家;更主要的，还在于他忠心为百姓服务的精神。他认识到这项工作对百姓有利，因而用了近30年的时间，三次改写，才最后成书。在写作过程中，他不辞辛苦，深入实际，“访采四方”，先后到河南、江西、江苏、安徽等地，收集标本与药材。他治学态度严谨，一丝不苟。例如，为了证实前人所说“穿山甲诱蚁而食”，便亲自动手，解剖穿山甲，结论是：“腹内脏腑俱全，而胃独大，常吐舌，诱蚁食之，曾剖其胃，约蚁升许也。” ③ 李时珍写《蕲蛇传》，也是一个有益的故事。他父亲李言闻，研究了蕲州的特产艾叶，写成了《蕲艾传>，他读后很受启发，便决心写一本《蕲蛇传》。开始他只是从蛇贩子那里观察白花蛇，有人告诉他，这不是真正的蕲州蛇，真蕲蛇“其走如飞，牙利而毒”，人被咬后会迅速致死，是当时皇帝指定进贡的制药珍品。“不入虎穴，焉得虎子”，李时珍不顾危险，几次爬上龙峰山去观察蕲蛇，目睹了它吃石南藤及被捕情形，了解了它的形体与习性上的特点，终于写出了很有特色的《蕲蛇传》。李时珍很重视这种研究方法，认为这样可以“一一采视，颇得其真”。 1.请分析下列句子中加点词语的表达作用。 (1)这部巨著不仅对医药，而且对生物、矿物和化学也作出了重要贡献。 (2)李时珍不顾危险，……终于写出了很有特色的《蕲蛇传》。 2.解释第③段中“不入虎穴，焉得虎子”的含义，并说说它体现了李时珍的什么精神? 3.文中②③两段中的划线句均引用了李时珍《本草纲目》中的经典语句，请你分析引用这些句子的作用。 4.下列加点字能否去掉，为什么? 他认识到这项工作对百姓有利，因而用了近30年的时间，三次改写，才最后成书。 答案： 1.(1)突出了《本草纲目》的影响之广，贡献之大。(2). 突出了李时珍完成《蕲蛇传》的艰辛过程。 2.“不入虎穴，焉得虎子”指不进老虎洞，怎能捉到小老虎?(或比喻不历艰险，就不能获得成功)表现了李时珍科学求实、献身事业的精神。 3.两处引用均起着“言之有据”的作用，引资料体现了李时珍治学态度严谨，一丝不苟的精神，又增强了文章的文学色彩。 4.不能去掉，“近”表示将近三十年，还不到三十年，是约数，去掉就变成了“三十年”，是确数，与实际情况不符合，语言表达不准确。
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李时珍的吃人纲目 @ 2010-9-14 9:58 阅读(2385) 评论(2) 来源：中华日报 姬昌和乐羊的儿子都被敌人做成肉羹，各朝各代大饥荒也有「易子而食」乃至「人相食」，甚至有官兵以百姓为军粮、或把人肉腌了当行军随粮，宋明清三朝灾荒史都有人肉市场的记录。一直到民国初年还有吃人的纪录。 一部三千年中国史，吃人史迹不绝於书，仅仅《史记》一部，便是煮、蒸、炒、腌、炸，说不胜说，而且似乎只要提到吃人，就是指吃人肉。 说到人身上可以吃的，当然不只是肉，鲁迅先生在《药》中写过一个故事：老人用仅有的储蓄买通刽子手，在犯人杀头的刹那，拿馒头去沾滚热的人血，乘血还热赶回家给病人吃了，听说可以治好痨病。 在《狂人日记》提到看病的郎中，也这般写着：「…他们的祖师李时珍做的那本『本草什麽』的，不也说人肉可以煎嗷。」的确，李时珍先生在他的《本草纲目》卷五十二，编了一篇「人部」，列出人身上三十五味可入药之物，不过鲁迅冤枉了李时珍，李时珍在书中持别声明反对吃人肉。 《本草纲目》「人部」里头，举凡毛发、指甲、牙齿、屎尿、唾液、乳汁、眼泪、汗水、人骨、胞衣、体垢、月水、阴茎、人胆、结石…无一不可入药，真个是「吃人大全」！ 其中有一项「蜜人」，是李时珍引用陶宗仪《辍耕录》的：说是天方国地方，有人七八十岁愿意舍身济人的，就绝饮绝食、洗澡净身，每天仅吃蜜，几个月後连排泄物都是蜜了，人就死去，国人用装满蜜的石棺浸泡他，封棺百年後就可以取用，凡是有人有骨折的，只要吃一点就立刻痊愈！其实，这正是木乃伊的传说。 《本草纲目》提到药用的「分泌液」有乳汁、唾液、汗水、眼泪还有人精（包括男女）。其中除了汗和泪两种是「气味咸，有毒」不可服食外，人精、唾液是用来涂而不是用来吃的，所以只剩
罗白九年制学校五年级语文教案 设计：黄旭慧审核：班级：49 C 姓名：课题7、李时珍与《本草纲目》 学习目标1.学会本课的10个生字，正确读写词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。 3.学习李时珍勤奋好学、敢于实践的精神。 学习重点理解课文，感悟人物精神品质。 学习难点学习文章的表达方法。 3课时 学习过程 第一课时 一、 导入课题: 读课题，说说你有哪些疑问？听课文录音：1、用自己喜欢的符号画出带有生字的词语，用横线加问号画出不理解的词句。 二、（李时珍（1518—1593），我国明代伟大的医学家、药物学家。他历经27年艰苦卓绝的努力，编写出我国第一部医药全书----《本草纲目》，该书被誉为“中药宝库”“东方医学巨典”。） 三、生字词检查。 1、认读“差效博览库坠矿徒肤详”等生字； 2、多音字：差、扎； 3、词语理解：稀罕、哑然失笑、圣物、进贡、编撰、博览群书、印证、奔波、摇摇欲坠、猿啸狼嚎、不绝于耳、标本、人命关天、穴位、天旋地转、凝结、巨著、详细、。 四、再读课文，了解大意。 1、理清课文条理，补充段落提纲： （1）李时珍从小就对中药产生了（） （2）李时珍（，）积累了丰富的医学经验。 （3）李时珍编写《本草纲目》的经过。 （4）介绍了《本草纲目》的( )。
2.课文主要写了李时珍的哪些事情？着重写了哪一件事？ （1）捉白花蛇，确认蛇身上的斜方块花纹。 （2）仔细研究皇家禁物榔梅。 （3）不辞劳苦地收集各种标本。 （4）冒着生命危险，亲身试药。 五、学习课文第四部分。 1、《本草纲目》是一本什么样的书？你从“直至今天，《本草纲目》仍被人们誉为”中药宝库“”东方医学巨著“体会到了什么？找出有关句段读一读。 讨论交流：课件出示：经过27年的努力，凝结着他一生心血的巨著——《本草纲目》终于写成。全书共52卷，记载的药物近2000种，每种药物都详细记述了产地、形状、颜色、气味、功用和采集、制作方法。书中还收集了1万多个药方，并附有大量插图。 讨论交流：用重点记号标出文中的数字，想一想这些数字说明了什么？从“一生心血”、“终于”这些词你体会到了什么？ 六、作业：1、抄写课文生字词； 2、辨字组词：钢（）徒（） 纲（）陡（） 详（）祥（） 博（）搏（） 效（）郊（） 3、自由朗读课文。
李时珍本草纲目中医典藉关于茶叶功效的记载 1.《本草纲目》时珍曰?茶苦而寒，阴中之阴，沉也，降也，最能降火。火为 百病，火降则上清矣。然火有五，火有虚实。若少壮胃健之人，心肺脾胃之火多盛，故与茶相宜。温饮则火因寒气而下降，热饮则茶借火气而升散，又兼解酒食之毒，使人神思爽，不昏不睡，此茶之功也。若虚寒及血弱之人，饮之既久，则脾胃恶寒，元气暗损，土不制水，精血潜虚;成痰饮，成痞胀，成痿痹，成黄瘦，成呕逆，成洞泻，成腹痛，成疝瘕，种种内伤，此茶之害也。民生日用，蹈其弊者，往往皆是，而妇妪受害更多，习俗移人，自不觉尔。况真茶既少，杂茶更多，其为患也，又可胜言哉,人有嗜茶成癖者，时时咀啜不止，久而伤营伤精，血不华色，黄瘁痿弱，抱病不悔，尤可叹惋。晋干宝《搜神记》载?武官因时病后，啜茗一斛二升乃止。才减升合，便为不足。有客令更进五升，忽吐一物，状如牛脾而有口。浇之以茗，尽一斛二升。再浇五升，即溢出矣。人遂谓之斛茗瘕。嗜茶者观此可以戒矣。陶隐居《杂录》言?丹丘子、黄山君服茶轻身换骨，《壶公食忌》言?苦茶久食羽化者，皆方士谬言误世者也。 按? 唐右补阙母炅代茶饮序云?释滞消拥，一日之利暂佳;瘠气侵精，终身之累斯大。获益则功归茶力，贻患则不谓茶灾。岂非福近易知，祸远难见乎, 又宋学士苏轼《茶说》云?除烦去腻，世故不可无茶，然暗中损人不少。空心 饮茶入盐，直入肾经，且冷脾胃，乃引贼入室也。 惟饮食后浓茶漱口，既去烦腻，而脾胃不知，且苦能坚齿消蠹，深得饮茶之妙。古人呼茗为酪奴，亦贱之也。时珍早年气盛，每饮新茗必至数碗，轻汗发而肌骨清，颇觉痛快。中年胃气稍损，饮之即觉为害，不痞闷呕恶，即腹冷洞泄。故备述诸说，以警同好焉。又浓茶能令人吐，乃酸苦涌泄为阴之义，非其性能升也。 2.清赵学敏《本草纲目拾遗》卷六\木部普洱茶
2.李时珍编《本草纲目》 戴碧涛 【教学构想】 一．文本解读 李时珍,字东璧,蕲州人。好读医书,医家《本草》,自神农所传止三百六十五种,梁陶弘景所增亦如之,唐苏恭增一百一十四种,宋刘翰又增一百二十种,至掌禹锡、唐慎微辈,先后增补合一千五百五十八种，时称大备。然品类既烦,名称多杂,或一物而析为二三,或二物而混为一品,时珍病之。乃穷搜博采,芟烦补阙,历三十年,阅书八百余家,稿三易而成书,曰《本草纲目》。二．教学目标 1.读准读懂文章。 2.学习李时珍持精神 3．了解《本草纲目》对中国医学发展的意义。 三：核心价值观目标 1.学习李时珍持精神 2．了解《本草纲目》对中国医学发展的意义。 3．做一个勤学上进的人。 【教学设计】 一．导入 知道我国着名医药学家是谁？他的代表作品是什么？ 今天就让我们走近这位医药学家，了解他的贡献学习他的精神。
二．读准字音： 蕲(qí)州好(hào)读医书 芟（shān）烦补阙(quē) 混 (hùn) 为 (wéi) 一品 二．读准节奏： 1.自/神农所传/止三百六十五种,梁/陶弘景所增/亦如之,唐/苏恭增 /一百一十四种,宋/刘翰又增/一百二十种,至/掌禹锡、唐慎微辈, 先后增补/合一千五百五十八种，时称大备。 2.或/一物而/析为二三,或/二物而/混为一品,时珍病之。 三．配乐朗诵《胡笳十八拍》 四．重点注释： a)神农：传说中农业和医药的发明者。相传他也曾尝百草，发现药材， 教人治病。 b)大备：完备。 c)病：责备，指责。这里指不满意。 d)芟烦补阙：删除繁芜，增补遗缺。芟，删除；烦，繁多； 阙，缺漏。 e)三易：多次修改。三，表示多次。 五．疏通全文 六．分小组诵读。 七．小组探究：从李时珍编写《本草纲目》你学到了什么？ 1.医学知识