2018初中英语语法之连系动词
各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢
新一轮中考复习备考周期正式开始，中考网为各位初三考生整理了中考五大必考学科的知识点，主要是对初中三年各学科知识点的梳理和细化，帮助各位考生理清知识脉络，熟悉答题思路，希望各位考生可以在考试中取得优异成绩！下面是《2018初中英语语法之连系动词》，仅供参考！一、在口语中，有时可省略句中的连系动词。如：
How you doing?近况如何?
说明：you前省去了are，特别是在美国英语中。
Your sister dead?你的妹妹死了?
说明：句首省去连系动词is。
Everybody gone?人都走了吗?
说明：句首省去连系动词is。
Everything in good condition.样样东
西都完好无损。
说明：everything之后省去连系动词is。
二、在比较结构中，than和as后的主语+系动词，通常可省略系动词。如：Sally is as intelligent as Bill.莎莉和比尔一样聪明。
说明：Bill后省略了is。
He is as quick in answering as his sister.他回答得和他妹妹一样快。
说明：sister后省略了is。
His sister is quicker than he.他妹妹比他敏捷。
说明：he后省略了is。
I’m not as old as you.我没有你年龄大。
说明：you后省略了are。
三、承前省略连系动词。如：
To know is one thing,and to teach quite another.知道是一回事，教又是一回事。
说明：to teach后省去了is。
Our flat is on the first floor and theirs on the third.我们的公寓在一楼，他们的公寓在三楼。
说明：theirs后省去了is。
He is a millionaire and his father without a cent.他是百万富翁而他父亲却不名一文。
说明：his father后省去了is。
四、在报纸标题中也通常省去连系动词。如：
Arrests up for Economic Crimes因经济犯罪而被逮捕之人数上升
说明：arrests后省去连系动词are。
Johnson Ready for Tokyo Meet约翰逊准备参加东京运动会
说明：Johnson后省去连系动词is。
五、whatever与however引导的让步状语从句可省去连系动词，如：
I refuse,however favourable the conditions.不管条件如何有利，我都不干。
说明：conditions后省去了are。
In our company,every body is well taken care of,no matter what his position.在我们公司，每个人都得到很好的照顾，不管他地位如何。
说明：his position后省去了is。
Whatever her faults,she’s Arnold’s mother.不管她有什么缺点，她总是安诺德的母亲。
说明：her faults后省去了are。
六、省去连系动词的用法还见于富有诗意的文体中。如：
She in gloomy and down-looking.她泪流满面。他脸色阴沉而低垂着眼。
说明：she和he之后皆省去连系动词was。
How quick,how easy,the transition from despair to rapture.从悲观失望到欣喜若狂，转变得多么快、多么轻易啊。
说明：非省略结构应是How quick and how easy is...。
各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢
初中英语情态动词的基本用法讲解 1. can （could） 1）表示能力，could 主要指过去时间。 Two eyes can see more than one. 两只眼比一只眼看得清。 Could the girl read before she went to school? 这女孩上学前能识字吗？ 2）表示可能（理论上或是逻辑判断上）。 The temperature can fall to —60 °C , that is 60 °C below freezing. 气温可降至一60 C，也就是零下60 C。 He can't （couldn't） have enough money for a new car. 他不可能有足够的钱买新车。 You mustn't smoke while you're walking around in the wood. You could start a fire. 在林子里走时勿吸烟，那样可能会引起火灾。 3）表示允许。 Can I have a look at your new pen? 我可以看一看你的新钢笔吗？ He asked whether he could take the book out of the reading-room. 他问他可不可以把书带出阅览室。 4）表惊异、怀疑、不相信等态度。主要用于否定句、疑问句或感叹句中。 Where can （could） they have gone to? 他们会去哪儿了呢？ He can't （couldn't） be over sixty. 他不可能超过六十岁。 How can you be so careless? 你怎么这么粗心？ 5）比较委婉客气地提出问题或陈述看法。 Can （Could） you lend me a hand? 帮我一把好吗？ I' m afraid we couldn 't give you an answer today. 恐怕我们今天不能给你答复。 2. may （might） 1）表允许，might 可以指过去时间，也可指现在时间，语气更委婉。 You may take whatever you like. 你喜欢什么就拿什么。 He told me that I might smoke in the room. 他告诉我可以在房间里抽烟。 May （Might） I ask for a photo of your baby? 我可以要一张你宝宝的照片吗？ 在回答以may引起的问句时，多避免用这个词，而用其它方式，如Yes, please. / Certainly. / Please don' t ./ You' d better not. / No, you mustn ' t.等，以免显得太严峻或不客气。 2）表可能（事实上）。可以指过去时间，也可以指现在时间，但语气更加不肯定。 He may be at home. 他可能在家。 She may not know about it. 她可能不知道这件事。 He was afraid they might not agree with him. 他担心他们可能不同意他的意见。 They might be having a meeting, but I ' m not sure. 他们有可能在开会，不过我不肯定。 3. must 1）表示义务。意为“必须” （主观意志）。 We must do everything step by step. 我们一切都必须循序渐进地做。 You mustn' t talk to her like that. 你不可能那样对她说话。 --Must we hand in our exercise —books now? 我们现在就要交练习本吗？ --No, you needn' t. / No, you don' t have to. 不必。（这种情况下，一般不用mustn' t）2）表示揣测。意为“想必、准是、一定”等，只用于肯定句。
英语语法大全 初中英语语法 学习提纲 一、词类、句子成分和构词法： 1、词类：英语词类分十种： 名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。 1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange. 2、代词(pron.)：主要用来代替名词。如：who, she, you, it . 3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good, right, white, orange . 4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。如：one, two, three, first, second, third, fourth. 5、动词(v.)：表示动作或状态。如：am, is,are,have,see . 6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。如：now, very, here, often, quietly, slowly. 7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如：a, an, the. 8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind. 9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。如and, but, before . 10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh, well, hi, hello. 2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。 1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。如：I’m Miss Green.(我是格林小姐) 2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间) 3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、代词 或形容词担任。如：My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍) 4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。如：He can spell the word.(他能拼这个词) 有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。间 接宾语一般放在直接宾语的前面。如：He wrote me a letter . (他给我写了一封信) 有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。如： He wrote a letter to me . (他给我写了一封信) 5、定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。如：
2018初中英语语法之Be动词定义及用法 Be动词定义及用法 1.Be动词有三个，am,is还有are.我用am,你用are,is跟着他她它，复数全部都用are. 如果遇到过去时，was来把am,is替，were来把换掉动词are 2.do和be动词的用法区别 Be动词就是(am，are,is)..句子中如果没有实意动词(例如:write，buy)之类的动词，就直接在主语后面加Be动词。而如果是句子中有实意动词，那么如果你要改为一般疑问句，就要借助DO(do 也称为助动词)，例如:I study. 改为一般疑问句:Do you study? 顺口溜：be氏三朵花,am,is还有are, 我(I)恋am,你(you)恋are, is跟了他(he)她(she)它(it), 单娶is,复娶are。 详细讲解： 英语的be动词是个用法比较复杂的动词。复杂的原因有两点： 1、除了原形的be之外，对于不同人称代词以及单数名词
和复数名词，be会有各种变化形式和缩写形式。概括一下有七种形式：be,am,is,are,was,were,been,being。它们与人称代词和名词单、复数的搭配关系是： 现在时I am,you are,he/she/it/is,we/you/they are;名词单数、不可数名词用is，复数用are。 缩略式I\\\m,you\\\re,he\\\s,we\\\re,you\\\re,they\\\re 否定缩略式I\\\m not,isn\\\t,aren\\\t 过去时I was,you were,he/she/it/was,we/you/they were;名词单数、不可数名词用was，复数用were。 否定缩略式wasn\\\t,weren\\\t 过去分词been 现在分词being 2、在句子中，be有两种主要作用：一是作为系动词(The Linking Verb)，本身可以作用谓语动词;二是做为助动词(The Auxiliary Verb)，与谓语动词一起构成各种时态和被动语态等。
初中英语语法知识梳理－动词 动词是表示动作（study, find, swim 等）或状态（be, like, feel 等）的词。动词具有人称、数量、时态、语态和语态变化。 知识梳理：提纲挈领，抓住重点和难点！ 动词分类：动词有助动词、情态动词、联系动词和行为动词四类。 一）助动词 助动词没有任何含义，不能单独做谓语，只能和行为动词一起构成谓语，帮助行为动词组成各种时态、语态、语气以及疑问或否定形式。常见的助动词有be, do, does, did, have, will, shall 等。具体用法如下： 1、助动词be的用法如下： 1）构成各种进行时态。如： It was raining all day yesterday. 昨天整天下雨。 2）构成被动语态。如： The meeting was held yesterday afternoon. 会议是昨天下午举行的。 3）与不定式连用表示按照计划、预先安排或规定要发生的动作。如： They are to see an English film this evening. 他们今天晚上看英语电影。 2、助动词do的用法如下： 1）构成疑问式或否定式。如： Does he think so? I didn’t say anything about the result. 2)在动词前加上do, does, did表示强调，意为“的确，确实”。如： They do study hard. She does love him. He did want to help the old man. 3、have: 助动词have 的过去式是had。have和had均可与动词过去分词一起构成完成时态。如： He has lived here for three years. As soon as the sun had set they returned. 4、shall, should: 助动词shall只用于第一人称的将来时态；助动词should 是shall的过去式，构成过去将来时。如：I shall send ten letters to my good friend. She wanted to know if I should go to the palace. 二）情态动词 情态动词本身有一定含义，但不能单独作谓语，要和行为动词一起构成谓语。它们也能表明句子的否定、疑问或时态上的区别。常见的情态动词有：can, may, must, need, should等。 表示能力 表示能力一般用can, could。如：Rose can speak now, but she couldn’t a week ago. be able to 也表示能力，它和can 的区别如下：
初中英语情态动词用法详解 【情态动词知识梳理】 情态动词有具体的词义，但也同助动词一样，需要与其他词语一起构成句子的谓语，另外情态动词没有人称和数的变化，情态动词后必须跟动词原形。 考点一：can，may，must等情态动词在陈述句中的用法： 1. can的用法： （1）.表示能力、许可、可能性。表示能力时一般译为―能、会‖，即有种能力，尤其是生来具备的能力，此时may和must均不可代替它。 She can swim fast, but I can’t . 她能游得很快，但我不能。 I can see with my eyes.我用眼睛看。 （2）.表示许可，常在口语中。 You can use my dictionary. 你可以用我的字典。 （3）.表示推测，意为―可能‖，常用于否定句和疑问句中，此时can’t译为―不可能‖。 Can the news be true ? 这个消息会是真的吗？ —Can it be our teacher ? 那个人有可能是我们老师吗？ —No, it can’t be our teacher. He is on a visit to the Great Wall. 不可能。咱们老师正在游览长城呢。 【例题】—I think Miss Gao must be in the library. She said she would go there .—No. She __be there, I have just been there. A. can’t B. mustn’t C. needn’t D .wouldn’t 【解析】根据下文―我刚去过那儿‖可知，应为―不可能‖，can’t表示推测[答案] A 2. could的用法： （1）.can的过去式，意为―能、会‖，表示过去的能力。 He could write poems when he was 10. 他十岁时就会写诗。 （2）. could在疑问句中，表示委婉的语气，此时could没有过去式的意思。 Could you do me a favor? 你能帮我个忙吗？ —Could I use your pen? 我能用一下你的钢笔吗?
英语语法大全 初中英语语法学习提纲 一、词类、句子成分和构词法： 1、词类：英语词类分十种： 名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。 1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange. 2、代词(pron.)：主要用来代替名词。如：who, she, you, it . 3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good, right, white, orange . 4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。如：one, two, three, first, second, third, fourth. 5、动词(v.)：表示动作或状态。如：am, is,are,have,see . 6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等如：now, very, here, often, quietly, slowly. 7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如：a, an, the. 8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind. 9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。如and, but, before .
10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh, well, hi, hello. 2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。 1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。如：I’m Miss Green.(我是格林小姐) 2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间) 3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、代词或形容词担任。如：My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍) 4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。 如：He can spell the word.(他能拼这个词) 有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。间接宾语一般放在直接宾语的前面。如：He wrote me a letter . (他给我写了一封信) 有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。如：He wrote a letter to me . (他给我写了一封信) 5、定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。如： Shanghai is a big city .(上海是个大城市)
初中英语语法大全汇总 （一） 一.词类( ) 名词英文名称(缩写为n.) 表示人或事物的名称例词等 冠词英文名称(缩写为.) 用在名词前帮助说明名词所指的人和或事物。例词a() 代词英文名称(缩写为) 用来代替名词、形容词或是数词例词 形容词英文名称(缩写为.) 用以修饰名词,表示人或事物的特征 例词. 数词英文名称(缩写为.) 表示数量或是顺序。例词 动词英文名称(缩写为v.) 表示动作或状态。例词() 副词英文名称(缩写为.) 修饰动词、形容词或其他副词。例词 介词英文单词(缩写为.) 表示名词、代词等和句中其他词的关系。例词. 连词英文单词(缩写为.) 用来连接词与词、短语与短语或句与句。例词. 感叹词英文单词(缩写为.) 表示说话时的喜悦、惊讶等情感。例词. 二.名词() 1.总的说来,名词分专有名词和普通名词两类。 专有名词: 表示具体的人,事物,地点或机构的专有名称。 中国亚洲北京。 专有名词的第一个字母要大写。 普通名词: 表示某些人,某类事物,某种物质或抽象概念的名称。例如: 老师茶改革 普通名词又可进一步分为四类 1) 个体名称: 表示单个的人和事物。 马汽车房间苹果风扇照片 2) 集体名称: 表示一群人或一些事物的名称。 人们家庭军队政府集团 3) 物质名词:表示物质或不具备确定形状和大小的个体的物质。 火钢空气水牛奶 4)抽象名词:表示动作,状态,品质或其他抽象概念。 劳动健康生活友情耐力 2.名词按其所表现的事物的性质分为可数名词和不可数名词。 可数名词( )有复数形式,如: a 不可数名词( )一般没有复数形式. 抽象名词, 物质名词和专有名词一般是不可数名词。 沙糖 有少数名词即可作可数名词,也可作不可数名词,但含义不同。 玻璃玻璃杯纸报纸,文件 名词的功能 名词在句中作主语, 宾语,介词宾语,宾语补助语,表语以及名词短语作状语。
2018初中英语语法之介词的应用解析 介词是句子中的精灵，它和动词组在一起，会增加动词的强度、亮度，使动词更具动感，像speak up就比单单speak有力。我们一起来看以下的句子，比较A与B句，你会惊叹介词的魅力与表现力。B中出现的at，behind，by，on，with等都是常见的介词，但这小小的介词真的起了画龙点睛的作用。 1.当我听到这事时，简直不敢相信自己的耳朵。 A：I couldnt believe my ears when I heard this B：I couldnt believe my ears at this． 2.她死后留下6个孩子。 A：She left six children after she died B：She left six children behind died. 3.如果需要帮助，就给我打电话，号码是27215033。 A：If you need help，just ring me up．My telephone number is27215033． B：If you need help，just ring me up at 27215033 4.我们举杯庆祝他的成功。 A：We raise a toast to congratulate him on his great success. B：We raise a toast to his great success. 5.这段文章生词太多，真是太难理解了。
A：There are so many ncw words in this passage，so it is hard forme to understand. B：With too many new words in it，this passage is beyond me. 6.他因为30票之差输了竞选。 A：He missed election because of 30 votes B：He missed election by 30 votes. 7.证据对他不利。 A：The evidence is not good for him． B：The evidence is against him． 8.我可以帮你完成这个项目。 A：I can help you finish the project. B：I can help you with the project. 9.我买单。 A：Ill pay the bill. B：Its on me.
一、选择题 1．When did your father your mother? A．marry B．marry to C．marry with D．get married 2．—________ Mary________ fruit? —Of course. A．Is; like B．Does; likes C．Does; like D．Do; likes 3．Coffee is ready. How nice it ______! Would you like some? A．looks B．smells C．sounds D．feels 4．A group of little ducks __________ their mother into the river and swim away. A．follow B．miss C．help D．cross 5．Our school basketball team ________ in the final of the basketball competition. Another team from No.5 Middle School ________ doing very well too. A．is; isn’t B．are; aren’t C．is; are D．are; is 6．—What will the weather _______tomorrow? — It is going to_______ . A．be like; rainy B．be like; rain C．like; rain D．like; rainy 7．—How much ________ this pair of shoes? —Five dollars. A．am B．is C．are D．be 8．—William, your hat _______ nice. —Thanks. A．buys B．looks C．finds 9．—I am feeling ill. What should I do? — eating junk food and breakfast every day. A．Stop; having B．Stop; have C．To stop; have. D．To stop; to have 10．—Do you know whom they will have ________the parts of car together?—Sorry,I have no idea. A．fix B．fixed C．to fix D．fixing 11．Karen and Helen _______ my brother's friends. I know _______. A．is; her B．are; them C．are; her D．is; them 12．Many students are so crazy about mobile games that they lose interest in their schoolwork, which _________ their parents and teachers a lot. A．worries about B．is worried about C．worries D．is worried 13．Their eyes __________blue, but ours_________black. A．are; are B．is; are C．are; is . D．are; is 14．— Tom in the library? —Yes,and his friends Eric and Dale in the library,too. A．Is;are B．Is;is C．Are;is 15．—Who are you _______? — My mother.
情态动词 一、考点、热点回顾 【词汇辨析】 1.sometimes/ some times/sometime/ some time: sometimes: “有时”=at times. He is sometimes late for school. some times: “几次” I have been to Nanjing some times. sometime: “某一时刻” I bought it sometime last spring. We’ll meet again sometime next week. some time: “一段时间” We have to stay here for some time. 2. many/ much/ a few/ a little/ few/ little (1)many修饰可数名词，much修饰不可数名词；都表示许多。例如： 许多书许多牛奶 (2)a few和a little都表示"有一点儿"，侧重于肯定，相当于"some"，但 a few修饰可数名词， a little修饰不可数名词，例如： He has a few friends in London. ---Would you like some coffee? ---Yes, just a little. (3)few和little表示"几乎没有"，侧重否定。few后接可数名词，little后接不可数名词。例 如： He is a strange man. He has few words. Hurry up, there is little time left. 【固定搭配】加-ing be busy doing sth.忙于做…… eg: Mother is busy cooking. look forward to + doing sth. 期待做…… eg: Tom l ooks forward to seeing his father again. Thank you for (doing) sth. 为了…感谢你 eg: Thank you for your help. have fun doing sth愉快地做某事 eg: I had great fun playing in the water. =have a good time doing sth eg: I had a good time playing in the water. have problem/trouble/difficulty (in)doing sth.做某事有困难 eg: I have difficulty finishing my homework in 2 hours. 【情态动词】又叫情态助动词。它们具有以下特点： ⑴ 它们必须与其他动词连用，即：情态动词＋动词原形 表示说话人对所述动作的看法，如需要、可能、意愿或怀疑等。 ⑵绝大多数情态动词没有人称和数的变化，即第三人称单数不加-s （以be和have 开头的情态动词短语除外）。 ⑶ 在意义上，情态动词具有“多义性”。 例：can既可表示能力，又可表示可能、允许等意义。 【情态动词的基本用法】
初中英语常用语法结构图示 一、词法： 单数 普通名词可数名词复数，复数变化规则 名词不规则名词复数形式 不可数名词及量的表示 专有名词: 人名、地名、国家名。大写，不加冠词 名词的格’s 多用于有生命的事物 of 多用于无生命的事物 人称代词：主格与宾格：人称代词的排序； 物主代词：形容词性物主代词；名词性物主代词 反身代词：构成；Own 的用法 that, this, these, those的用法； 指示代词such, so 的用法,the same as.的用法； so+（助）动词＋主语与so+主语＋（助）动词的区别。 代词one, another, the other, others, other等词的用法; one与it的区别; both,与all的区别; some, any的用法区别. 不定代词every与each的用法 either，neither，none的用法 -body,-one-thing-where与some, any, every，no的组合； any，many ，a few，few，much，a little，little等词的用法。 疑问代词：who, what, which, whose, whom It的用法表示天气、气候、季节、时间、阴暗、距离、状况等做主语； 作形式主语与形式宾语； 定冠词的用法：特指 冠词：（a, an, the）不定冠词的用法：不特指 不用冠词的情况 作用:定语和表语及其位置. The＋形容词＝复数名词 用法 单音节词 形容词构成双音节词 多音节词 比较级与最高级不规则词 as+原级+as ；not as(so)＋原级+ as 比较级＋比较级 The＋比较级+范围 The＋比较级，the +比较级 序数词+最高级 副词与形容词的用法区别及相互转换 级别方面用法与形容词相同 already, yet; ago, before, since; now, just now; sometime. Some time, sometimes;频度副词； 副词几个副词的用法so that, so…that; too…to; too, either, everyday, every day, every other day; enough;
语法知识是在掌握一定量的单词和短语的基础上才能获得的。因此，单词的形态变化是语法学习的基础之基础。而九种基本时态和含有不复杂的状语从句及宾语从句的复合句是初中生学习的重点也是语法学习的难点。 总之，语法部分是英语学习的重点和难点。语法知识掌握得好，将大大加快英语学习的进程。本文帮大家归纳了词法、九种基本时态以及初中生需要掌握五种基本从句，希望对广大中学生有所帮助。 1词法 ▊ 1.名词 1.1 名词的可数与不可数 可数名词指表示的人或事物可以用数来计量，它有单数与复数两种形式。不可数名词指所表示的事物不能用数来计量。物质名词与抽象名词一般无法用数目，来统计，都成为不可数名词。 不可数名词前一般不能用冠词a、an来表示数量，没有复数形式。要表示“一个……”这一概念，就须加a piece of这一类短语。要注意许多名词在汉语里看来是可数名词，在英语里却不可数。如：chalk，paper，bread，rice，grass，news等。 1.2 名词复数的规则变化 A.一般情况下加-s。 B.以s, x, ch, sh, 结尾的加-es C.以辅音字母加y结尾的改y为i再加-es D.以f，fe结尾的，去掉f或fe，变成v再加-es 1.3 名词的所有格 A.单数名词词尾加’s，复数名词词尾若没有s，也要加’s。 如：the worker's bike，the Children’ s ball
B.表示几个人共有一样东西，只需在最后一个人的名字后加’ s若表示各自所有，则需在各个名字后’ s。 如：This is Lucy and Licy’ s room. These are Kate's and jack’ s rooms. C. 如果是通过在词尾加—s构成的复数形式的名词，只加’。 如:the students’ books，the girls’ blouses (另外：名词+of+名词名词是有生命的，我们就用’s结构来表示所有关系。如果名词所表示的事物是无生命的，我们就要用名词+of+名词的结构来表示所有关系。) ▊ 2.代词 人称代词，物主代词，反身代词，指示代词，不定代词 2.1 人称代词 第一人称单数 I me my mine myself 复数we us our ours ourselves 第二人称 单数you you your yours yourself 复数you you your yours yourselves 第三人称 单数he him his his himself
1. 1-7 C C B B B B C 2. 1-4 C B C A 3. 1-7 B C D A D D A 4. 1-4 B A A C 5. 1-3 D A A 6. 1-3 A A D 7. 1-3 A D C 8. 1-3 D B B 9. 1-3 B D B 10. 1-5 B A C D A 11. 1-3 B D A 12. 1-4 D C C B 13. 1-4 B B C C 14. 1-3 B B A 15. 1-3 A B B 16. 1-4 C D B B 17. 1-6 B C B A B D 《冠词》参考答案： 1. 1-6 C A D A C B 2. 1-5 B D B D D 3. 1-5 B B A B B 4. 1-5 C A B A D 5. 1-4 C B C B 6. 1-5 D C A D D 7. 1-5 D A B B C 8. 1-5 A A D D C 9. 1-5 C B B A B 10. 1-3 D D D 11. 1-5 C D B A D 12. 1-4 B C A C 13. 1-3 B C B 14. 1-5 A C B A A 15. 1-4 C D C A 16. 1-3 B A B 17. 1-4 C A A D 18. 1-6 B A C B A D 19. 1-3 C A A 20. 1-3 C C D D 21. 1-4 C C B A 22. 1-5 C B A A B 23. 1-3 A C B 24. 1-4 C A D C 25. 1-4 B D A D 26. 1-6 A A B D B A 27. 1-3 A D B 《形容词》参考答案： 1. 1-5 D A C A B 2. 1-6 C C B D A B 3. 1-6 A A D B D D 4. 1-4 B B C C 5. 1-3 A D A 6. 1-4 D A C C 7. 1-3 B C B 8. 1-3 A B A 9. 1-5 B D B A B 10. 1-6 C D C D D A 11. 1-3 C B D 12. 1-4 C A B D 13. 1-3 A B B 14. 1-5 C C B D D 15. 1-5 C C B B D 16. 1-3 D A D1 17. 1-3 B A C 18. 1-5 C D D D B 19. 1-4 A B A D 20. 1-4 C C A C 21. 1-6 A A C B B D 22. 1-4 C D A C 23. 1-3 B C B 24. 1-5 B C B B C 25. 1-3 B A A 26. 1-3 C C B 27. 1-3 B A D 28. 1-3 B D C 29. 1-3 B D C 30. 1-2 A C 31. 1-2 A B 《副词》参考答案： 1. 1-6 B D C C A D 2. 1-3 B B A 3. 1-3 A A D 4. 1-3 B D B 5. 1-4 D B A B 6. 1-5 D D B A D 7. 1-5 A A C C C 8. 1-3 C A A 9. 1-3 D C C 10. 1-4 D C C A 11. 1-2 A D 12. 1-4 D A B A 13. 1-5 B A B C A 14. 1-3 B B B 《代词》参考答案： 1. 1-4 A A D D 2. 1-6 A B B A D B 3. 1-4 D A D D 4. 1-4 B A B B 5. 1-3 D B D 6. 1-3 A D D 7. 1-4 D B D D 8. 1-4 D A D B 9. 1-2 B D 10. 1-4 D D D D 11. 1-3 B D B 12. 1-3 B D D 13. 1-3 D D A 14. 1-5 B B D A D 15. 1-3 D D D 16. 1-5 B B B D D 17. 1-3 A D D 18. 1-6 D D D B D D 19. 1-6 D D B A D D 20. 1-5 B D A D B 21. 1-5 B B D D A 22. 1-3 B B D 23. 1-3 A A A 24. 1-3 B B B 25. 1-6 A B D D B D 26. 1-4 D D B A 27. 1-5 A D D B B 28. 1-4 B D A D 29. 1-5 D A A D B 30. 1-3 B A D 《介词》参考答案： 1. 1-7 B A A A A A B 2. 1-3 C C B 3. 1-4 B B B B 4. 1-6 C A D B A D 5. 1-4 B D B A 6. 1-7 B A B B A C A 7. 1-4 C B B C 8. 1-3 B A A 9. 1-4 A A A A 10. 1-4 B A D C 11. 1-3 A B C 12. 1-4 A A C B 13. 1-3 B D B 14. 1-5 B D A B A 15. 1-4 C D A B 16. 1-4 A A A B 17. 1-4 C B B D 18. 1-4 B B B B 19. 1-4 A B B B 20. 1-5 A A D C D 21. 1-5 D C C A 22. 1-7 B A D B C A A 23. 1-3 D C C 24. 1-6 C A B C A D 25. 1-6 D C A A A B 26. 1-6 A A D B B D 27. 1-3 C A A 28. 1-4 B C C B 29. 1-6 B C A C A C 《动词》 1. 1-5 C B A D B 2. 1-5 B A A B C 3. 1-3 D C C 4. 1-5 B B D B B 5. 1-3 B B B 6. 1-4 A B C C 7. 1-3 A B B 8. 1-3 B B B 9. 1-3 D B B 10. 1-3 D D B 11. 1-3 C B B 12. 1-3 C C D 13. 1-3 A B A 14. 1-2 C A 15. 1-2 B B 16. 1-3 B B B 17. 1-2 B D 18. 1-3 C B A
一、句子成分精讲 句子成分：主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、补语等。 主要成分：主语和谓语 1、主语 一个句子中需要加以说明或描述的对象。主语的位置： 一般位于句首，由名词、代词、数词或相当于名词的词、短语等充当。The school is far from here. 名词做主语 She goes to school by bike.代词做主语 Eight is a lucky number.数词做主语 The blind need more help.名词化的形容词做主语 There is a pen on the desk. 名词做主语 Predicting the future is interesting.动名词做主语 To be a doctor is my dream.不定式短语做主语 2、谓语 表示人或事物(主语)的动作和存在的状态. 英语中由动词be、动词have和行为动词来充当谓语动词 句子的时态和语态是通过谓语表现出来。 谓语动词往往由一个或一个以上的助动词或情态动词加上主要动词构成。分析句子的主语和谓语 Mr. Li teaches English. He can play the piano. My parents and I are having dinner. 3、表语 用来说明主语的身份、特征、性质、状态。 表语的位置 用在动词be和系动词的后面。 名词、代词、数词、介词短语、副词等都可以和连系动词一起构成复合谓语。 Y our pen is on the desk. He got very angry. My dream is to have a robot. 常见的系动词
情态动词 （一）情态动词的定义: 情态动词表示说话人对某一动作或状态的态度。 （二）情态动词的特点 1. 情态动词有一定的词义。 2. 情态动词不能单独做谓语，它必须和其他动词的原形一起构成谓语。 3. 情态动词没有人称，数的变化。 （三）情态动词的结构和意义 1.情态动词的基本句型 ?肯定句：主语+情态动词+动词原形+...... ?否定句：主语+情态动词+not+动词原形+...... ?疑问句：情态动词+主语+动词原形+...... 2. 情态动词的意义 must“必须”；can/could“能，会”；may/might “可以”；should“应该”； would“愿，要”；have to“不得不”；need“需要” （四）情态动词的基本用法 1.can (could主要指过去时间) 1）表示人或物本身所具有的能力，意为“能，能够，会” : Two eyes can see more than one. / I can swim very well. 2）表示可能（理论上或是逻辑判断上） He can’t (couldn’t) have enough money for a new car. 3）表示允许： Can I have a look at your new pen? He asked whether he could take the book out of the reading-room. 4）表示对现在动作或状态的猜测，主要用于否定句和疑问句中或感叹句中: He can’t (couldn’t) be over sixty.他不可能超过六十岁。 5）could表示比can更委婉客气的提出问题或陈述看法，指的是现在时间。 Can (Could) you lend me a hand? 帮我一把好吗？ 2. may (might) 1）表允许，询问或说明一件事可不可以做，might指过去时间；但在疑问句中might也可指现在时间，语气比may更委婉。 May (Might) I ask for a photo of your baby? 我可以要一张你宝宝的照片吗？ 在回答以may引起的问句时，肯定回答是一般可仍用may,或Yes, please. / Certainly./Sure./Of course. ； 否定回答根据说话人的语气由强到弱分别选用: must not(mustn’t)（禁止）/ had better not（最好别）/ may not（不行） 2) may表可能,但所表示的可能性不如can所表示的那样肯定。might可以指过去时间，也可以指现在时间，但语气更加不肯定。 He may be at home. 他可能在家。 They might be having a meeting, but I’m not sure.他们有可能在开会，不过我不肯定。 3. must（have to表示客观需要） 1）表示“必须”（主观看法）时，用于肯定句或疑问句；用于否定句时表示“禁止”。 We must do everything step by step. 我们一切都必须循序渐进地做。 You must get home before 9:00. 2）表示揣测。意为“想必、准是、一定”等，只用于肯定句。 He must be ill. He looks so pale. 他准是病了。他的脸色苍白。 3)must的疑问句，肯定回答用must，否定回答用needn’t或don’t have to。 4. should 1）表责任或义务，意为“应该”，用于各种人称。