提升学科专业竞争力，建设高水平大学
前言
地方本科高校向综合化发展是目前高校发展的普遍趋势，卢展工书记到我校考察调研期间，明确指出，河南理工大学“在强化工科传统优势的同时，创造条件向综合性高水平大学发展”。为了更好地服务于河南理工大学的发展，高等教育研究所根据以武书连为首的中国大学评价课题组发布的关于2013年对全国704所本科高校及各学科、各专业排名的有关资料，对河南理工大学的排名、学科及专业情况进行了综合研究。本研究报告围绕综合性大学建设目标，结合我校的学科和本科专业实际，在综合分析河南省高校和煤炭高校学科和专业实力的基础上，对我校的学科和专业发展实力进行了分析总结，为学校建设综合性大学提供决策咨询意见和建议。
有三点予以说明：
第一，中国大学评价课题组实施的排名等级划分如下：大学学科和专业实力分为11个等级：分别为A++、A+、A、B+、B、C+、C、D+、D、E+、E。A++、A+、A、B+等级同时按照实力排名，其他等级排名不分先后。
第二，河南理工大学的综合排名情况。依据中国大学评价课题组的有关研究资料，2013年，河南理工大学在全国704所本科大学中位居第183名，其中人才培养第163名；科学研究第209名。
第三，中国大学评价课题组仅对我校的55个本科专业进行了等级与排名评价，并没有对全部专业进行评价。所涉及到的专业如下：理学包括5个学科类6个专业，即数学与应用数学、信息与计算科学、应用物理学、应用化学、生物技术、地理信息科学。工学包括19学科类31个本科专业，即采矿工程、矿物加工工程、地质工程、材料科学与工程、机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、车辆工程、测控技术与仪器、热能与动力工程、电气工程及其自动化、自动化、电子信息工程、通信工程、计算机科学与技术、软件工程、建筑学、城乡规划、土木工程、建筑环境
与能源应用工程、水文与水资源工程、测绘工程、遥感科学与技术、环境工程、安全工程、化学工程与工艺、交通工程、理论与应用力学、工程力学、电子信息科学与技术、材料化学、资源勘查工程。社会科学中经济学2个本科专业，即国际经济与贸易、金融学。法学1个本科专业，即法学。教育学2个本科专业，即社会体育指导与管理、武术与民族传统体育。文学4个本科专业，即汉语言文学、英语、日语、广告学。管理学10个本科专业，即信息管理与信息系统、工业工程、工程管理、工商管理、市场营销、会计学、财务管理、人力资源管理、公共事业管理、土地资源管理。艺术学1个本科专业，即音乐表演。
河南理工大学
2013年5月
目录
第一部分：学科在高水平大学建设中的地位 7
第二部分：河南理工大学综合排名情况 8
河南理工大学与河南部分高校综合实力排名变动情况 8
河南理工大学与河南部分高校人才培养排名变动情况 9
河南理工大学与河南部分高校科学研究排名变动情况 10
河南理工大学与部分煤炭高校综合实力排名变动情况 11
河南理工大学与部分煤炭高校人才培养排名变动情况 12
河南理工大学与部分煤炭高校科学研究排名变动情况 13
第三部分：河南理工大学学科排名情况 14
①工学学科在639所高校中排名为B+类 14
②管理学学科在677所高校中排名为C+类 14
③文学学科在641所高校中排名为B类 14
④理学学科在613所高校中排名为C类 14
⑤法学学科在514所高校中排名为C+类 14
⑥经济学学科在530所高校中排名为E+类 14
⑦教育学学科在375所高校中排名为B类 14
⑧艺术学学科在484所高校中排名为D类 14
第四部分：河南理工大学本科专业排名情况 15
①理学学科在613所高校中排名为C类，各专业具体等级如下 17
②工学学科在631所高校中排名为B+类，各专业具体等级如下 17
③管理学学科在677所高校中排名为C+类，各专业具体等级如下 19
④文学学科在641所高校中排名为B类，各专业具体等级如下 20
⑤法学学科在514所高校中排名为C+类，各专业具体等级如下 20
⑥经济学学科在530所高校中排名为E+类，各专业具体等级如下 20
⑦教育学学科在375所高校中排名为B类，各专业具体等级如下 21
⑧艺术学学科在484所高校中排名为D类，各专业具体等级如下 21第五部分：河南理工大学学科排名与煤炭高校对比情况 22
理学、工学 22
管理学、文学 23
法学、经济学 24
教育学、艺术学 25
第六部分：河南理工大学学科排名与河南高校对比情况 26
理学、工学 26
管理学、文学 27
法学、经济学 28
教育学、艺术学 29
第七部分：河南理工大学本科专业排名与煤炭高校对比情况 30
数信学院本科专业排名与煤炭高校对比情况：数学与应用数学；信息与计算科学；信息管理与信息系统 30
理化学院本科专业排名与煤炭高校对比情况：应用物理学；应用化学；材料化学32
资环学院本科专业排名与煤炭高校对比情况：生物技术；地质工程；水文与水资源
工程；环境工程 34
测绘学院本科专业排名与煤炭高校对比情况：地理信息系统；测绘工程；土地资源管理 36
计算机学院本科专业排名与煤炭高校对比情况：通信工程；计算机科学与技术
38
能源学院本科专业排名与煤炭高校对比情况：采矿工程；交通工程；工业工程
39
材料学院本科专业排名与煤炭高校对比情况：矿物加工工程；材料科学与工程；材料成型及控制工程；化学工程与工艺 41
机械学院本科专业排名与煤炭高校对比情况：热能与动力工程；机械设计制造及其自动化；测控技术与仪器 43
电气学院本科专业排名与煤炭高校对比情况：电气工程及其自动化；自动化；电子信息工程；电子信息科学与技术 45
建筑与艺术设计学院本科专业排名与煤炭高校对比情况：建筑学；城市规划
47
土木学院本科专业排名与煤炭高校对比情况：理论与应用力学；土木工程；建筑环境与设备工程；工程管理 48
安全学院本科专业排名与煤炭高校对比情况；安全工程 50
经管学院本科专业排名与煤炭高校对比情况：工商管理；市场营销；会计学；财务管理；人力资源管理；国际经济与贸易 51
应急管理学院本科专业排名与煤炭高校对比情况：公共事业管理 55文法学院本科专业排名与煤炭高校对比情况：汉语言文学；广告学；法学
56
外国语学院本科专业排名与煤炭高校对比情况：英语、日语 58
音乐学院本科专业排名与煤炭高校对比情况：音乐表演 59
体育学院本科专业排名与煤炭高校对比情况：社会体育；民族传统体育
60
附件：河南理工大学本科专业排名与煤炭高校对比情况一览表 61第八部分：河南理工大学本科专业排名与河南高校对比情况 64
数信学院本科专业排名与河南高校对比情况：数学与应用数学；信息与计算科学；信息管理与信息系统 64
理化学院本科专业排名与河南高校对比情况：应用物理学；应用化学；材料化学66
资环学院本科专业排名与河南高校对比情况：生物技术；地质工程；水文与水资源工程；环境工程 68
测绘学院本科专业排名与河南高校对比情况：资源环境与城乡规划管理；地理信息系统；测绘工程；土地资源管理 70
计算机学院本科专业排名与河南高校对比情况：通信工程；计算机科学与技术
72
能源学院本科专业排名与河南高校对比情况：采矿工程；工业工程；交通工程
73
材料学院本科专业排名与河南高校对比情况：材料科学与工程；材料成型及控制工程；化学工程与工艺；矿物加工工程 74
机械学院本科专业排名与河南高校对比情况：机械制造及其自动化；测控技术与仪器；热能与动力工程 76
电气学院本科专业排名与河南高校对比情况：电气工程及其自动化；自动化；电子信息工程；电子信息科学与技术 78
建筑与艺术设计学院本科专业排名与河南高校对比情况：建筑学；城市规划
80
土木学院本科专业排名与河南高校对比情况：土木工程；建筑环境与设备工程；理论与应用力学；工程管理 81
安全学院本科专业排名与河南高校对比情况；安全工程 83
经管学院本科专业排名与河南高校对比情况：工商管理；市场营销；会计学；财务管理；人力资源管理；国际经济与贸易；金融学 84
应急管理学院本科专业排名与河南高校对比情况：公共事业管理 88文法学院本科专业排名与河南高校对比情况：汉语言文学；广告学；法学
89
外国语学院本科专业排名与河南高校对比情况：英语；日语 91
音乐学院本科专业排名与河南高校对比情况：音乐表演 92
体育学院本科专业排名与河南高校对比情况：社会体育；民族传统体育
93
附件：河南理工大学本科专业排名与河南高校对比情况一览表 94第九部分：河南理工大学综合排名及学科、本科专业排名与上年相比的变动状况97
一、2013年我校综合排名的变化情况 97
二、2013年我校各学科的等次变化情况 97
三、我校本科专业发展的现状及较上年的变化情况 97
第十部分：在河南理工大学创建高水平大学的背景下加快学科专业发展的建议
99
第一部分：学科在高水平大学建设中的地位
伯顿·克拉克说过：知识是高等教育的逻辑起点，“高深知识处于任何高等教育系统的目的和实质的核心”。学科是高深知识存在的形态，高等学校的基本活动方式，即知识的保存、传播、发现与应用，围绕着学科进行。因此，学科是大学、特别是高水平大学核心竞争力的根基，这就决定了高等学校必须重视学科建设，建设高水平大学首先要有学科视野。
高水平大学要有学科视野，主要体现在两个方面：首先，高水平大学每个学科必须始终关注自身的发展，每个学科对自身的现状及未来有清醒的认识，并对学科的发展做出明确的判断和决策；其次，高水平大学必须关注学科整体发展的前景，看到学科交叉、学科融合的趋势。要分析我们在学科集群、学科交叉以及培育新学科等方面应该做的工作。学科决定了大学的综合实力和持续发展，没有高水平的学科，没有高瞻远瞩的学科视野，就不会有高水平的大学。
河南理工大学要实现高水平大学的建设目标，提高学科专业竞争力是必有之路。
第二部分：河南理工大学综合排名情况
2013年，河南理工大学在全国704所本科大学中位居第183名，其中人才培养第163名；科学研究第209名。
河南理工大学与河南部分高校综合实力排名变动情况
学校
2012年在全国高校中的综合实力
排名2013年在全国高校中的综合实力排名
郑州大学34 36
河南大学66 66
河南师范大学126 122
河南农业大学176 171
河南科技大学177 173
河南理工大学 192 183 河南工业大学222 213
河南理工大学与河南部分高校人才培养排名变动情况
学校
2012年在全国高校中的人才培养
排名2013年在全国高校中的人才培养排名
郑州大学29 29
河南大学58 59
河南师范大学132 126
河南农业大学191 183
河南科技大学165 156
河南理工大学 171 163 河南工业大学213 206
河南理工大学与河南部分高校科学研究排名变动情况
学校
2012年在全国高校中的科学研究
排名2013年在全国高校中的科学研究排名
郑州大学41 45
河南大学73 73
河南师范大学111 110
河南农业大学163 169
河南科技大学193 197
河南理工大学 219 209 河南工业大学227 226
河南理工大学与部分煤炭高校综合实力排名变动情况
学校
2012在全国高校中的
综合实力排名2013在全国高校中的综合实力排名
中国矿业大学87 85 太原理工大学114 105 山东科技大学149 150 湖南科技大学163 154 河南理工大学192 183 辽宁工程技术大学213 218 西安科技大学246 259 安徽理工大学260 264
河南理工大学与部分煤炭高校人才培养排名变动情况
学校
2012在全国高校中的
人才培养排名2013在全国高校中的人才培养排名
中国矿业大学81 79 太原理工大学99 96 山东科技大学127 127 湖南科技大学169 144 河南理工大学171 163 辽宁工程技术大学178 186 西安科技大学225 242 安徽理工大学234 246
河南理工大学与部分煤炭高校科学研究排名变动情况
学校
2012在全国高校中的
科学研究排名2013在全国高校中的科学研究排名
中国矿业大学94 91 太原理工大学130 122 山东科技大学196 196 湖南科技大学166 172 河南理工大学219 209 辽宁工程技术大学311 308 西安科技大学295 293 安徽理工大学328 321
第三部分：河南理工大学学科排名情况河南理工大学学科排名结果如下：
①工学学科在639所高校中排名为B+类。
②管理学学科在677所高校中排名为C+类。
③文学学科在641所高校中排名为B类。
④理学学科在613所高校中排名为C类。
⑤法学学科在514所高校中排名为C+类。
⑥经济学学科在530所高校中排名为E+类。
⑦教育学学科在375所高校中排名为B类。
⑧艺术学学科在484所高校中排名为D类。
第四部分：河南理工大学本科专业排名情况河南理工大学本科专业排名结果如下：
我校进入A等的专业是安全工程专业。
我校进入B+等的专业有6个，即采矿工程、测绘工程、矿物加工工程、机械设计制造及其自动化、广告学、社会体育指导与管理。
我校进入C等的专业共有8个
数学与应用数学
信息与计算科学
自动化
遥感科学与技术
环境工程
公共事业管理
汉语言文学
信息管理与信息系统
我校进入D+等的专业共有7个地理信息科学
理论与应用力学
测控技术与仪器
建筑环境与能源应用工程
会计学
财务管理
土地资源管理
我校进入C+等的专业共有6个资源勘查工程
车辆工程
土木工程
法学
武术与民族传统体育
英语
我校进入B等的专业有4个，即地质工程、电气工程及其自动化、日语、音乐表演。我校进入D等的专业共有11个
材料成型及控制工程
材料科学与工程
材料化学
能源与动力工程
电子信息工程
通信工程
水文与水资源工程
工商管理
市场营销
人力资源管理
工业工程
我校进入E等的专业共有2个
生物技术
金融学
我校进入E+等的专业共有10个
应用物理学交通工程
应用化学建筑学
工程力学城乡规划
国际经济与贸易电子信息科学与技
术
软件工程化学工程与工艺
具体情况如下：
①理学学科在613所高校中排名为C类，各专业具体等级如下：数学与应用数学在386所高校中排名为C等；
信息与计算科学在429所高校中排名为C等；
应用物理学在199所高校中排名为E+等；
应用化学在362所高校中排名为E+等；
生物技术在312所高校中排名为E等；
地理信息科学在146所高校中排名为D+等；
②工学学科在631所高校中排名为B+类，各专业具体等级如下：理论与应用力学在23所高校中排名为D+等；
工程力学在78所高校中排名为E+等；
机械设计制造及其自动化在320所高校中排名为B+等；
材料成型及控制工程在184所高校中排名为D等；
车辆工程在136所高校中排名为C+等;
测控技术与仪器在219所高校中排名为D+等；
材料科学与工程在139所高校中排名为D等；
材料化学在155所高校中排名为D等；
能源与动力工程在157所高校中排名为D等；
电气工程及其自动化在330所高校中排名为B等；
电子信息工程在402所高校中排名为D等；
河南理工大学 基础工程课程设计计算书 课题名称：“埋置式桥台刚性扩大基础设计”学生学号： 2 专业班级：道桥1204 学生姓名：连帅龙 指导教师：任连伟 课题时间：2015-7-1 至2015-7-10
埋置式桥台刚性扩大基础设计计算书 1.设计资料及基本数据 某桥上部结构采用钢筋混凝土剪支T 形梁，标准跨径上20.00m ，计算跨径L=19.60m ，摆动支座，桥面宽度为净7m+2×1.0m ，双车道，按《公路桥涵地基基础设计规范》（JTG D63—2007）进行设计计算。 1) 设计荷载为公路Ⅱ级。人群荷载为23kN m 。 材料：台帽、耳墙及截面a —a （设计洪水位）以上混凝土强度等级为C20，3125kN m γ=，台身（自截面a-a 以下） ，3223kN m γ=基础用C15的素混凝土浇筑，3324kN m γ=。台后及溜坡填土417γ=2kN m ，填土的内摩擦角35??=，粘聚力C=0。 水文、地质资料：设计洪水位高程离基底的距离为6.5m （在a-a 截面处），地基土的物理、力学指标见表1.1 表1.1 各土层物理力学指标 2桥台与基础构造及拟定的尺寸 桥台与基础构造及拟定的尺寸如图1.1所示，基础分两层，每层厚度为0.5m ，
襟边和台阶等宽，取0.4m 。基础用C15的混凝土浇筑，混凝土的刚性角 max 40α=?。基础的扩散角为： 1 max 0.8 tan 38.66401.0 αα-==?<=? 满足要求。
图1.1桥台及基础构造和拟定的尺寸（高程单位m） 3荷载计算及组合 （1）上部构造恒载反力及桥台台身、基础自重和基础上土重计算，其值列于表1.2。 表1.2 恒载计算表
能源学院学生请销假、考勤制度实施细则 为切实加强学风建设，强化学生的学习意识，培养学生的纪律观念，完善学生的管理制度，维护学院教学等工作的正常秩序，保证学院各项活动的顺利进行，结合我院的实际情况，经研究决定，特制定我院考勤和请销假制度：第一条考勤范围 凡教学计划中安排的学生上课、见习、实习、实验、劳动、社会调查、军训、政治学习、形势政策课、学术讲座以及学院规定必须参加的会议等，都应实行考勤。因故不能参加者，应事先办理请假手续。假满后应及时销假或续假。未经请假擅自缺勤者，按旷课论。 第二条考勤的组织与监督 1、各班考勤工作由学习委员负责。每班成立考勤组, 考勤组成员协助学习委员做好本班的考勤工作，由学习委员每天上课时负责记录学生出勤情况。任课教师应采取随机全班点名、部分点名等不定期抽查点名的方式, 掌握学生的到课情况,随时将学生出勤情况记录在教师点名册上。任课教师随机抽查点名的次数应不少于上课次数的四分之一。任课教师和考勤组可随时向院辅导员办公室、学生工作办公室反映学生出勤情况，共同做好后进学生的思想工作，督促其按时上课。 2、学生辅导员不定期对本年级进行抽查考勤，学院学生工作领导小组不定期抽查任课教师的考勤情况。选修课、分组进行的实验、设计、实习等教学的考勤可由任课教师指定某一位学生负责，并将考勤结果报学生所在班级考勤组。 第三条请假审批 1、学生一般不得请事假。遇有特殊情况请事假一天以内由本年级辅导员批准。一天以上一周以内由学院主管学生工作的副书记批准；超过一周者由学院主管领导批准并报学生处同意后方能生效。因故不能事先请假者，应持有关证明补假。如需要延长假期，应在假满以前说明理由并持有关证明，申请续假。学生因事或因病请假时，必须填写《能源学院学生请假申请表》, 并办理请假手续。学生在校外进行教学活动时，请假由领队教师批准。请假超过3天的带队老师要报学院主管学生工作副书记批准。 2、请病假应持校门诊部或经校同意转诊医院的病假证明，到本班辅导员处请假。病假在三天以内者由年级辅导员批准；三天以上一周以内者由学院主管学生工作的副书记批准、学生工作办公室备案；超过一周者由学院主管领导批准后报学生处备案。凡遇考试需请假者，须经教务处批准，并办好缓考手续，否则按擅自缺考处理。外出教学活动期间（如实习等）请假，须经领队教师或指导教师批准同意，获准后才能离岗，并报学院学生工作办公室备案。毕业设计、毕业论文阶段请假，须经指导教师签署同意意见后，报辅导员批准，同时到学院学生工作办公室备案。学生请假获准后，将《学生请假审批条》交考勤学习委员。 3、学生请假期间，必须严格遵守国家法律、法规和社会公德。不得违法乱纪，并应增强自我防护意识，避免发生危及人身安全的各种事故。如有违法乱纪者，按有关校纪、法规作出严肃的处理。学生外出遇到突发事件和紧急情况，应迅速向当地执法机关和学校报告，以便妥善处理。 4、各班班干部及各任课老师皆无权向请假学生准假，任何人不得口头捎假。 5、（一）学生因下列原因请假或补假，可以准假。 （1）因疾病，经校医院或市（县）级以上医院诊断建议停课休息者；
河南理工大学 计算机科学与技术学院 课程设计报告 200 7 — 200 8 学年第二学期 课程名称数据库课程设计 设计题目学生成绩管理系统 学生姓名 ^0^ 学号 专业班级 指导教师申自浩 2008 年 7 月 1 日
? 1 问题描述 1.1 背景 1）某大学有学生若干万名，每个学生每学期必须学习若干门课程。 2）每个学生有学号、姓名、性别、班级、出生日期等基本信息。 3）每门课程有课程号，课程名称、任课教师、学分等信息。 4）学校需要对每个学生的基本信息、所学课程、成绩进行统一管理，以便于对信息进行查询、浏览和修改。 1.2 数据需求 学生成绩管理系统主要用于学生成绩信息管理，据分析学生成绩管理系统的数据表可浓缩为：学生基本信息表、课程基本信息表和学生成绩信息表。根据学校的情况，可按下面的步骤来分析： (1) 确定学生所在的院系、所学的专业以及所在的班级。 (2) 确定学生所在班级的课程以及该课程学生的成绩；另外还需要知道学生所在 班级、学号和学期。 (3) 分析学生的基本信息，如姓名、性别、出生年月、家庭住址、联系电话。 (4) 用户信息分析，通常包括用户名和密码。 ? 2 解决方案 ( 或数据库系统设计 ) 2.1 E-R 模型设计 课程 学生 班级 学号 出生日期 姓名 查询成绩 任课教师 课程号 课程名称 学分 成绩 性别
根据E—R图，将其转化为如下数据实体，数据库：学生成绩管理系统.dbc，包括如下的表和视图： 1)学生登记表——学生表.dbf。 字段名称字段类型字段宽度 xh 字符型 10 xm 字符型 6 xb 字符型 2 csrq 日期型 8 bj 字符型 4 2)课程登记表——课程表.dbf。 字段名称字段类型字段宽度 kch 字符型 2 kcm 字符型 10 js 字符型 10 xf 字符型 10 3)成绩登记表——成绩表.dbf 字段名称字段类型字段宽度 xh 字符型 10 kch 字符型 2 cj 数值型 3 4) 借书视图(lyxview)。 为了进行浏览总表的需要，需要设计了一个总表浏览视图，该视图从学生表.dbf等3个表中提取了10个字段的数据： 学生表.xh 学生表.xm 学生表.xb 学生表.csrq 学生表.bj 课程表.kch 课程表.kcm 课程表.js 课程表.xf 成绩表.cj 其视图关系可由以下SQL语句定义： SELECT 学生表.*, 课程表.*, 成绩表.cj;
工程流体力学试题1 （本试题的答案必须全部写在答题纸上，写在试题及草稿纸上无效） 说明： 1）考生允许携带计算器； 2）重力加速度g=9.81m/s2； 3）水的密度为1000kg/m3； 4）空气的密度为1.25kg/m3； 5）空气的绝热指数k=1.40； 6）空气的气体常数R＝287J/（Kg.K）； 7）π取3.1416 一、是非题（每题4分，共40分。正确的打√，错误的打×，答错不扣分） 1、温度升高时，水的表面张力减小。（） 2、温度升高时，空气的粘度减小。（） 3、对于可压缩的流体，在定常流动时流线与迹线是重合的。（） 4、在理想不可压缩流体的空间流动中，如果流动是无旋的，则流场中任一封闭曲线的速度环量都等于零。（） 5、在相同位置湍流边界层内的壁面切应力比层流的小。（） 6、在激波两侧，上游气流相对激波一定是超音速的。（） 7、伯努力方程适用于可压缩流体。（） 8、雷诺数表征了流体运动的惯性力与粘性力之比值。（） 9、激波的压缩是绝热、等熵的过程。（） 10、流体力学中用欧拉法研究每个质点的轨迹。（） 二、填空题（每题5分，共50分）
1、两块平板平行相对运动，中间充满了液体。它们之间的距离是h=0.5mm，相对运动速度为0.25m/s，为了维持这个速度需要单位面积上的作用力为2N/m2，则液体的动力粘度是Pa.s。 2、常温下水的体积模量为E=2.81×109Pa，如果水的压强从0.1MPa 增至12MPa，求水的体积变化率为％。 3、已知流体速度分布为u=-(y+t2)，v=x+t，w=0，则t=2时经过(0，0)点的流线方程是。 4、压缩空气以超音速从喷管中流出，喉部直径为25mm，喉部绝对压强为0.5×105Pa，喉部温度为-20℃，则喷管的质量流量为kg/s。 5、流速从4m/s变到10m/s突扩管道，为了减小局部损失可以分两次扩大管道，则当中间流速为m/s时，可使得产生的局部损失最小。 6、描述流体运动的两种方法是和。 7、边长为1m的敞口立方水箱装满了水，当水箱以匀加速度向其中一侧面运动时，则加速度为m/s2时水箱里的水溢出1/3。 8、距台风中心8km处的风速为48km/h，气压表读数为0.1MPa。若假定台风为自由涡，且空气密度恒为1.25kg/m3，则距台风中心0.8km 处的气压表读数为MPa。 9、在堰流的模型试验中模型水流应与原型水流相似，若模型与原型的长度比例为1：100，则当原型流量为1000m3/h时，模型流量为m3/h。
2020年考研调剂信息（河南理工大学） 猜你喜欢： 考研调剂主要渠道有哪些 教育部规定，考生如果符合复试条件而不能在第一志愿院校参加复试的，考生档案应送至第二志愿院校或在省、自治区、直辖市内 调剂。在研究生招生工作中，由于招生计划的限制，有些考生虽然 达到分数线，但并不能被安排复试或复试后并不能被录取，对这些 考生，招生单位将负责把其全部材料及时转至第二志愿单位，这个 过程即称为考研调剂。 进行调剂的主要渠道有三个： 第一条是网上渠道。 不少大学的研究生部网页都有网上调剂信息登记系统，大家可以通过登陆系统提出调剂申请，请注意，一定要准确、完整填写个人 信息。首次登录时一般要靠准考证和身份证号码登录。在填写时还 应注意： 1、所填写的基本信息应与你原始报名信息卡一致。 2、待4月份国家分数线下达后，符合该校调剂条件的考生，学 院将与考生本人联系，请及时将调剂材料(原始报名材料)寄交所选 择的学院。 第二条是电话渠道。 调剂要尽早并且准确。一旦得出自己的分数可能达不到报考院校分数线的要求，除了上网查询并申请调剂外，还可以选定几所有可 能录取自己的学校，向他们的研究生院打电话获得最新信息，并最 好联系上该学院相关专业的导师，往往导师的肯定在这时能起到关 键性的作用。电话号码怎么查?这也有很多渠道，首先落实院校名称，
可以向当地114查询;另外，上网查询、向师兄师姐、考友打听也是比较省钱的办法。 第三条是人情渠道。 这条渠道要求你和报考专业的导师有比较良好的关系。可以请求他们为你介绍其他的学校或导师。一般他们处于同情和惜才的心理都会帮助你，而他们说一句话能为你节省不少时间，避免一些无谓的周折。 调剂的具体操作程序简单说来就是：通过了国家划定的初试分数线、具有复试资格而在第一志愿学校又没有复试机会的考生，把自己的相关资料和情况简介传达给相关专业生源不足的院校。经过考核，学校会为符合条件的考生发面试通知，并向考生的第一志愿学校发放调考试档案的"调档通知"，考生经复试合格后入学。 考研调剂的步骤主要有九个 第一步：符合条件的考生网上下载并填写调剂申请登记。 只有参加全国统考并上了招生单位复试分数线的考生，才有调剂的机会;考生可以到各高校研究生院下载调剂申请表;考生可以将注意力放在西部院校或者往年调剂名额较多的院校上。因为西部也有很多好学校，由于报考的人数较少，所以被调剂的希望相对较大;在写调剂申请时应注意简洁明了，可以附带介绍一下自己的专业背景或学术成果。 有些考生的调剂申请内容过于庞杂，甚至把懊悔自己在考研时状态不佳这样的话都写上了。对申请调剂者来说，最关键的是知道院校的空缺信息，并让院校知道自己的调剂要求。 第二步：拟调剂考生将申请材料寄送给拟接受调剂的招生单位研招办。 拟调剂考生应多份寄送申请表，以提升被调剂的机会;尽早与拟调剂的招生单位研招办取得联系，第一时间获得调剂信息。
加 强 学 生 基 层 班 级 建 设 年 策 划 书 班级：地质10-5班
前言 我认为，加强大学班级的文化大学班级是大学生共同学习、生活的主要场所，是促进大学生全面发展的重要组织载体；文化在汉语中解释为“人文教化”，意思就是说通过语言、文字等手段来对人进行教化，以达到规范行为、统一思想、实现目标、有效管理的目的。大学班级文化是一种隐性的教育力量，表现出一个班级独特的风貌和精神，这种风貌和精神自觉或不自觉地通过一定的形式影响着学生的行为，它与以往的人为管理、制度管理不同，既没有人治的霸道，也没有法治的强硬，更多则体现了一种软约束和人性化的关怀，它是新时代大学生管理及思想政治教育的重要抓手。 大学的班级文化是通过同学们在学习生活中所形成的有利于学生成长成才、全面发展的文化环境和群体氛围来实现对班级的有效管理，它是有效的教育因素和手段。班级文化作为一种群体文化，是全体学生共同创造并为他们所接受的，寄托着学生共有的理想和追求，体现着共有的心理意识、价值观念和文化习性。这种共同的心理意识、价值观念和文化习性会激发成员对班级目标、准则的认同感和作为班级一员的责任感、荣誉感和归属感，从而形成强烈的向心力、凝聚力和群体意识。促使学生在日常学习和生活中，对这个集体有着一种依赖与依恋，体现一种作为成员的安全感和自豪感。有效地激发全体成员参与集体活动的积极性、主动性和创造性。 一种好的、积极健康的班级文化可以教育学生、增强集体的凝聚力、
规范班级成员的行为、激发成员的积极性，在班级成员的互相影响和互相感染下，通过班级的班风、舆论对班级成员产生一种无形的压力，在从众心理的作用下，使大多数学生选择服从班级集体利益的行为，以达到同化其成员思想观念和行为方式的功能，实现大学班级“自我教育、自我管理、自我服务”的管理模式。 因此，根据我们地质10-5班的实际情况，我们班制定了一套可行的方案。方案如下： 第一：班风建设 一、意义综述： 班风是班级学生思想、道德、人际关系、舆论力量等方面的精神风貌的综合反映。班风建设从内涵上来说，包含共同的班级目标、和谐的人际关系、强有力的组织机构、积极向上的舆论氛围和严格规范的纪律约束五个方面。其中，班级目标是方向，人际关系是纽带，组织机构是核心，健康舆论是支柱，严格纪律是保证。良好的班风能给学生创造有利于学习、有利于生活的环境，使学生精神振奋，使班级风气提升；不好的班风会使学生受到不健康风气的熏染而不思进取，情绪消散导致整个集体思想涣散。 二、遵纪守法 1、班级同学应遵守国家法律，遵守学校、学院各项规章制度，利用合适的时间通过各类形式认真学习《学生手册》各项内容。
《河南理工大学-数据库系统原理》试题答案 专业：计算机应用班级：______________学号：_____________姓名：______________ 一．选择题（每小题2分，共40分） 1．下列模型中数据抽象级别最高的是（） A．概念模型B．逻辑模型 C．外部模型D．物理模型 2．设有关系R（A，B，C）和S（B，C，D），下列各关系代数表达式不成立 ．．．的是（） A．ПA（R D（S）B．S C．R∪S D．ПB（R）∩ПB（S） 3．根据关系数据基于的数据模型——关系模型的特征判断下列正确的一项：（___） A．只存在一对多的实体关系，以图形方式来表示。 B．以二维表格结构来保存数据，在关系表中不允许有重复行存在。 C．能体现一对多、多对多的关系，但不能体现一对一的关系。 D．关系模型数据库是数据库发展的最初阶段。 4．下列说法错误的是（） A．一个基本表可以跨一个或多个存储文件 B．一个存储文件可以跨一个或多个基本表 C．每个存储文件与外部存储器上一个物理文件对应 D．每个基本表与外部存储器上一个物理文件对应 5．在SQL语言中，数值函数COUNT（列名）用于（） A．计算元组个数B．计算属性的个数 C．对一列中的非空值计算个数D．对一列中的非空值和空值计算个数 6．将弱实体转换成关系时，弱实体的主码（） A．由自身的候选关键字组成B．由父表的主码组成 C．由父表的主码和自身的候选关键字组成D．不确定 7．从一个数据库文件中取出满足某个条件的所有记录的操作是（） A．选择B．连接 C．投影D．复制 8．下面关于自然连接与等值连接的各个叙述中，不正确 ．．．的是（） A．自然连接是一种特殊的等值连接
第一章 静力学基本概念与物体的受力分析 下列习题中，未画出重力的各物体的自重不计，所有接触面均为光滑接触。 1.1 试画出下列各物体（不包括销钉与支座）的受力图。 解：如图 (g) (j) P (a) (e) (f) W W F F A B F D F B F A F A T F B A 1.2画出下列各物体系统中各物体（不包括销钉与支座）以及物体系统整体受力图。 解：如图 F B B (b)
(c) C (d) C F D (e) A F D (f) F D (g) (h) EO B O E F O (i)
(j) B Y F B X B F X E (k) 1.3铰链支架由两根杆AB、CD和滑轮、绳索等组成，如题1.3图所示。在定滑轮上吊有重为W的物体H。试分别画出定滑轮、杆CD、杆AB和整个支架的受力图。 解：如图 ' D 1.4题1.4图示齿轮传动系统，O1为主动轮，旋转 方向如图所示。试分别画出两齿轮的受力图。 解： 1 o x F 2o x F 2o y F o y F F F' 1.5结构如题1.5图所示，试画出各个部分的受力图。
解： 第二章 汇交力系 2.1 在刚体的A 点作用有四个平面汇交力。其中F 1＝2kN ，F 2=3kN ，F 3=lkN ， F 4=2.5kN ，方向如题2.1图所示。用解析法求该力系的合成结果。 解 0 00 1 42 3c o s 30c o s 45c o s 60 c o s 45 1.29 Rx F X F F F F KN = =+- -=∑ 00001423sin30cos45sin60cos45 2.54Ry F Y F F F F KN ==-+-=∑ 2.85R F KN == 0(,)tan 63.07Ry R Rx F F X arc F ∠== 2.2 题2.2图所示固定环受三条绳的作用，已知F 1＝1kN ，F 2=2kN ，F 3=l.5kN 。求该力系的合成结果。 解：2.2图示可简化为如右图所示 23cos60 2.75Rx F X F F KN ==+=∑ 013sin600.3Ry F Y F F KN ==-=-∑ 2.77R F KN == 0(,)tan 6.2Ry R Rx F F X arc F ∠==- 2.3 力系如题2.3图所示。已知：F 1＝100N ，F 2=50N ，F 3=50N ，求力系的合力。 解：2.3图示可简化为如右图所示 080 arctan 5360 BAC θ∠=== 32cos 80Rx F X F F KN θ==-=∑ 12sin 140Ry F Y F F KN θ==+=∑ 161.25R F KN == ( ,)tan 60.25Ry R Rx F F X arc F ∠= = 2.4 球重为W ＝100N ，悬挂于绳上，并与光滑墙相接触，如题2.4 图所示。已知30α=，
河南理工大学研究生处 2009-2010学年学位6号 关于2009-2010学年第一学期研究生学位论文 答辩及学位评定工作的通知 各研究生培养院（系）： 为保证2009-2010学年第一学期博/硕士研究生（含统招博/硕士、工程硕士、同等学力申请硕士、高校教师在职攻读硕士）学位论文答辩及学位评定工作的顺利开展，特通知如下： 一、论文答辩时间 答辩时间集中安排在12月1日至12月14日期间进行，未经批准不得随意推后或提前。 二、学位论文的排版、打印及印刷 根据国家相关部门规定，本学期对“学位论文撰写规范”进行了调整。为此，各学院要指派专人按照《河南理工大学博硕士研究生学位论文撰写规范（暂行）2009版：点击下载》要求审查学位论文，并于答辩前三天由拟聘请的答辩秘书交给答辩委员会专家。 注意：“学位论文声明页”请使用最新版。 三、论文答辩审批及归档学位材料准备 本学期答辩审批工作通过“学位管理系统”进行“网上审批”（审批流程及操作说明见附件一），答辩审批工作由院（系）负责。
各院（系）要高度重视博硕士答辩审批工作，对未达到要求者一律不允许参加博硕士论文答辩。审批时应重点审核：各培养环节是否如期完成、是否满足学分要求、课程考核试卷是否保存完整、拟归档的学位材料（见学位与研究生教育通知[2006]19号:点击下载）是否提交完备、论文外审评审结果是否均返回并符合答辩要求、聘请的答辩委员会委员（含主席）及秘书是否满足要求等。 归档学位材料（表格）仍采用以往格式，请从研究生处主页下载。材料中所需“成绩单”由各培养院(系)自行从“原教务管理系统”中打印，目前原系统在打印成绩单时学分计算不够准确，为此请在打印前认真核对，若有问题可复制到WORD中处理后打印。 “答辩表决票”由培养院（系）研究生工作秘书于首批答辩前三天按本学期实际答辩人数到研究生学位办统一领取。 四、学位论文答辩 答辩由各培养院（系）负责组织，并报研究生处学位办备案，学位办将适情况组织相关专家参加。答辩前需张贴海报，非涉密学位论文答辩要公开举行，答辩程序参照《河南理工大学研究生学位论文及论文答辩的有关规定》执行。 五、答辩结果录入 答辩结果是学位评定的重要信息也是“学位管理系统”生成“学位评定简况表”的数据源，因此，答辩结果由研究生秘书统一在“网上录入”。 “网上录入”开通时间为12月14日8点-12月16日18点，过期系统将自动关闭，为此各院系务必在14日前完成答辩工作，并在16日前完成“答辩结果”的录入工作。 六、《学位评定简况表》及学位评定 《学位评定简况表》是学位评定表决的重要依据，本学期《博士学位评定简况表》（格式见附件二，A3规格），由院（系）研究生工作秘书负责整理和录入；《硕士学位评定简况表》将由“学位管理系统”自动生成。
河南理工大学机械设计制造及其自动化专业（机械设计方 向） 培养方案 一、培养目标 本专业着重培养具有机械设计制造及其自动化专业基本理论与应用技能，能在工矿企业从事机械设计制造、科技开发、应用研究、技术管理和经营销售等工作，能在科研机构或高等院校从事研究或教学工作的，具有较强创新精神和研究能力的复合应用型人才。 二、培养要求 思想政治和德育方面：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，逐步树立辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观，树立全心全意为人民服务的人生观和正确的价值观；热爱科学，养成理论联系实际的良好学风。具有艰苦创业的精神和为祖国现代化建设服务的思想；具有开拓进取、求实创新和善于合作的科学精神；具有良好的思想品德、社会公德、职业道德、文化素质和心理素质；了解基本国情，具有与现代社会相适应的法律意识、环保意识、国防意识和竞争意识。 业务能力方面：本专业学生主要学习机械设计制造及其自动化的基础理论、电工与电子技术、计算机技术和信息处理技术的基本知识，受到现代机械工程师的基本训练，具有机械产品设计、制造及生产组织管理的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1.具有较好的人文、艺术、社会科学基础、自然科学基本理论知识及文字表达能力。 2.系统地掌握本专业领域的基本理论、基本技能与方法及相邻专业的基础知识，主要包括力学、机械学、电子学、计算机、自动化、市场经济及企业管理等基础知识。 3.具有本专业必需的制图、计算、实验、文献检索和基本工艺操作等基本技能及较强的计算机和外语应用能力，了解其学科前沿和发展趋势。 4.具有初步的科学研究、科技开发及组织管理能力，具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。 5.具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，达到国家规定
下半年个人工作计划 1 20xx年在07年剩余的半年时间内能工作达到质量更好,效率更高,同时进一步的提高个人的能力,制订出20xx年度重点工作计划，20xx年。整体工作计划分为行政工作，企业文化宣传。 个人技能提升三个方面： 一、行政工作 1 做好各部门服务:加强与各部门之间信息员的联络与沟通,制定一套系统的,快速的信息传递方案.每月月底召开一次信息员交流会议.保证信息在公司内部及时准确的传递到位； 2 做好员工服务:工作的重点是及时的将经理信箱中员工反馈的信息及时向公司领导反馈.做好员工与领导沟通的桥梁； 3 做好领导服务:及时完成公司经理和部门主管交办的临时性的工作，工作计划《20xx 年》。 二、企业文化推广 1 企业文化的宣传对于企业文化的宣传,将分三个步骤进行: 首先,制定企业内部的精神口号,企业的价值观,企业的行为信条; 其次,企业内部的信息交流,在信息平台上建立一个各部门之间的意见交流共享文件夹; 最后,进行企业文化知识培训,可由公司经理担任讲师; 2 员工活动①元月组织策划年度经营年会; ②四月组织策划以“百人耕耘”为主体的植树活动；③八月组织策划迎接新员工交流会；④十月组织策划公司员工运动会；⑤十二月组织策划圣诞假面晚会；
三、个人技能提升 1积极参加公司安排的基础性管理培训，提升自身的专业工作技能； 2 通过个人自主的学习来提升知识层次。回顾20xx年，本人的工作侧重于行政事务方面。在20xx年中，希望能将工作的侧重点转移到企业文化的推广上；并不断的提升个人的知识层次及专业化的工作技能，更好的为企业的发展贡献自己的力量。以上的工作计划之中不足之处敬请领导的批评和指正 2 1、销售顾问培训：在销售顾问的培训上多花些时间，现在销售员业务知识和谈话技巧明显不够优秀，直接的限制到销售部业绩增长，20__年的销售顾问的培训是重点，除按计划每月进行一次业务培训以外，按需要多适当增加培训次数，特别针对不同职业客户对车型的选择上得多下功夫研究，这在培训中应作重点。 2、销售核心流程：完整运用核心流程，给了我们一个很好管理员工的方式——按流程办理，不用自己去琢磨，很多时候我们并没有去在意这个流程，认为那只是一种工作方法，其实深入的研究后才知道意义很重，这正式严谨管理制度带来的优势。每个销售顾问都应按这个制度流程去做，谁没有做好就是违反了制度，就应该有相应的处罚，而作为一个管理者从这些流程中就可以去考核下面的销售顾问。有了考核，销售顾问就会努力的把事情做好，相反如没有考核，销售顾问就容易缺少压力导致动力减少从而直接影响销售工作。细节决定成败，这是刘经理常教导大家的话。在20__年的工作中我们将深入贯彻销售核心流程，把每一个流程细节做好，相信这是完成全年任务
地信大纲知识点 一、GIS的组成，功能与现状 1、GIS概念：是在计算机硬软件系统的支持下，对整个或部分地球表层（包括大气层）空间中的有关地理数据进行采集，存储，管理，运算，分析，显示和描述的技术系统。 2、GIS的组成：系统硬件，系统软件，空间数据，应用人员，应用模型。 系统硬件：数据处理设备与数据输入、输出设备连接构成地理信息系统的硬件环境。 系统软件：地理信息系统的软件是整个系统的核心，用于执行地理信息系统功能的各种操作，包括数据输入，处理，数据库管理，空间分析和数据输出等。 空间数据：地理信息系统的操作对象是地理数据。它具体描述地理现象的空间特征、属性特征、时间特征。 应用人员：地理信息系统应用人员包括系统开发人员和地理信息系统的最终用户。应用模型：地理信息系统应用模型是为某一特定的实际工作而建立的运用地理信息系统的解决方案。 3、GIS功能：数据的采集与编辑，数据存储与管理，数据处理与变换，空间分析与统计，产品制作与演示，二次开发和编程。 二、空间信息基础 1、地理空间：一般指上至大气电离层，下至地壳与地幔交界的莫霍面之间的空间区域。 2、空间实体：包括点，线，面，曲面和体等多种类型。 3、空间实体表达方法：在计算机中，现实世界是以数字形式来表达和记录的，基于计算机中的GIS不能直接识别和处理各种以图形形式表达的空间实体，必须对这些空间实体进行数据表达。 4、空间数据特征：（1）空间特征：表示地理现象和过程所在的位置、形状和大小等几何特征。 （2）属性特征：表示地理现象和过程所具有的的专属性质。 （3）时间特征：指一定区域内地理现象和过程随着时间的变化情况。 5、GIS中空间数据计算机表示的基本方法： （1）空间分幅：即将整个地理空间划分为许多子空间，再选择要表达的子空间。（2）属性分层：即将要表达的空间数据抽象成不同类型属性的数据层来表示。（3）时间分段：将有时间特征的地理数据按其变化规律划分为不同的时间段数据，逐一表示。 6、空间数据拓扑关系：空间数据用于确定具有自然特征或者人工特征的地理实体的地理位置，属性及其边界的信息；空间数据元数据指对于这些空间数据的描述或说明。（1）邻接关系：空间图形中同类元素之间的拓扑关系；（2）关联关系：空间图形中不同元素之间的拓扑关系；（3）包含关系：空间图形中同类但不同级元素之间的拓扑关系。 7、元数据：元数据是关于数据仓库的数据，指在数据仓库建设过程中所产生的的有关数据源定义，目标定义，转换规则等相关的关键数据。
河南理工大学 2008-2009 学年第 2 学期 《工程热力学与传热学》试卷（A 卷） 1．卡诺机A 工作在927℃和T 的两个热源间，卡诺机B 工作在T 和27℃的两个热源间。当此两个热机的热效率相等时，T 热源的温度为 K 。 2．物体能全部吸收外来射线，这种物体称为 ，物体的单色黑度不随波长而变化的物体称为 。 3．在换热器中，冷热流体沿热表面不断地吸收和放出热量，故温度沿整个热表面是不断变化的，常采用 表示其平均温度，它的表达式为 。 4．热量传递的推动力是 ，质量传递的推动力是 。 5．理想气体经一绝热自由膨胀过程至终态，系统内能 ，系统温度 。（填增大，减小或不变）。 1. 平衡状态 2. 第二类永动机 3.露点温度 4. 第二类边界条件 5. 对流换热 6. 热辐射 1．平衡状态：热力系在无外界的影响下，宏观性质不随时间而变化的状态。 2．第二类永动机：从单一热源取得热量并使之完全变为机械能而不引起其它变化的 循环发动机。 3．露点温度：未饱和湿空气在水蒸汽分压力不变的情况下，冷却至饱和湿空气时的 温度。 4．第二类边界条件：给定物体表面上的热流密度分布随时间的变化关系。 5．对流换热：流体与固体壁面直接接触而发生的热量传递。 6．热辐射：由于自身温度或热运动的原因而激发的电磁波传播。 1.将卡诺循环在v p -图和s T -上表示出来，并在图中用面积表示做功大小。 2.为什么余隙容积又叫有害容积？ 3．简述水的相变过程在v p -上的规律。 4．电影《泰坦尼克号》里，男主人公杰克在海水里被冻死而女主人公罗丝却因躺在筏上而幸存下来。试从传热学的观点解释这一现象 5.下图为一组电子元件的散热，试分析：（1）为增强散热，这些元件是集中还是分散放置？（2）如果某一元件 对温度要求较高或不能承受较高温度，则应放在什么位置，为什么？ 6．有一台钢管换热器，热水在管内流动,空气在管束间作多次折流横向冲刷管束以冷却管内热水。有人提出,为提高冷却效果,采用管外加装肋片并将钢管换成铜管。请你评价这一方案的合理性。 三、 （评分标准：每小题5分） o s o v
院系： 年级专业： 姓名： 学 号： 凡年级专业、姓名、学号错写 、漏写或字迹不清者，成绩按零分记。 …………………………密………………………………封………………………………线………………………… 2011级新生《学生手册》考试试卷 1分） 1、由他人代替考试、替他人参加考试、组织作弊、使用通讯工具作弊等行为严重的，给予__________处分。凡考试、考查中作弊者，给予________处分，情节特别严重者，给予留校察看或开除学籍处分。 2、河南理工大学的校训为_______________，学风为_______________。 3、纪律处分的种类分为：警告、严重警告、_________、__________、开除学籍。 4、学生会、学生班级、学生社团等学生组织，组织学生外出旅游、活动，应向所在学院主管学生工作的领导提出书面申请，报_________后，由辅导员、班主任或负责教师带队前往。学生外出旅游、活动，应遵循_________制度，否则，由此造成的一切后果由学生本人负责。 5、河南理工大学的前身是1909年由英国福公司兴办的____________________,它是我国历史上第一所矿业高等学府和河南省建立最早的高等学校。 6、新生入学后，学生在__________按照国家招生规定对其进行复查。复查合格者予以______,取得学籍，凡弄虚作假、徇私舞弊取得学籍者，一经核实，取消其学籍。情节恶劣的，报请有关部门查究。 7、偷窃、勒索、诈骗、冒领、侵占公私财物者，除追回赃款、赃物或赔偿损失外，给予_________处分。 8、未经批准，任何人不得在学生宿舍内留宿他人，留宿一天者，应报_________批准；学生不得在宿舍内酗酒、赌博、做饭，违者，根据情节轻重和本人认错态度好坏，给予___________。 9、大学生社会实践活动主要内容包括：__________________、_________________________、文化服务活动、公益活动和文明建设活动。 10、学生所修课程，有下列情况之一者，不能参加该选课的考核，应予重修：一学期内所修课程无故缺课达_________________________学时者；一学期内所修课程的作业、实验报告缺交_________________________者。 11、在国家助学贷款中，违约学生是指__________________________________________。 12、毕业生就业实行___________、___________的制度，择业期为两年，从毕业当年7月1 日始至第三年6月30日止。 13、学生未经学校批准或未履行请假手续，不参加学校教育教学计划规定的活动，一学期累计缺席达到_____________学时者，给予记过处分。 14、学校实行_______________________,鼓励、指导学生进行早操早读。 15、学生对处分决定有异议的，在接到学校处分决定书之日起___________内，可以向学校学生申诉处理委员会提出书面申诉。 16、团支部书记应组织好团的“三会两制一课”中“三会”指___________、__________、团小组会。 17、学校对学生的表彰和奖励采取授予“__________”、“文明学生”、“优秀毕业生”等荣誉称号和颁发奖学金等多种形式，给予相应的精神鼓励或者物质奖励。 18、学生有下列情形之一者，一学期所修必修课课程经考核不合格累计达到16学分及16学分以上者；_________________________________________________,学校劝其退学。 19学生参加全国大学英语四级考试，成绩在_______分及以上者，经本人申请，_______________,大学英语课程不及格成绩按及格成绩正常记载。 20、“挑战杯”大学生系列课外科技学术竞赛包括_______________________________和________________________________。. 21、乱贴、散发商业性宣传品，经教育不改者，给予_________处分。 22、学生应当在____________提出申诉，未在申诉期内提出申诉的，学校不再受理。 23、所有用户必须严格执行___________________,不得利用计算机联网从事危害国家安全、泄露国家秘密等犯罪活动；不利用校园网络从事违法犯罪活动；不得制作、查阅、复制有碍社会治安和有伤风化的信息。 24、学生在一学期中所修必修课程经考核不合格达到_____学分者或者必修课程累计不及格达到_______________________以上者，给予退学警告。 25、被开除学籍的学生，学习发给学习证明，并在处分决定书送达后_____个工作日内处理离校手续。学生受到处分的，应及时将其处分决定书和有关材料存入学校文书档案，_____________由学生处存入学生人事档案，归入学校文书档案的材料不得撤出。 26、学生严重违反考场纪律或者作弊的，该课程考核成绩记为_______，并由学校视其违纪或者作弊情节，给予批评教育和_____________________. 27、新生入学后，因故需要更换公共外语语种者，须___________________，经学生所在学院教学院长同意，送报_____________________审批。 28故意冒用或盗窃他人校园卡借阅馆藏书刊，将给予___________________，并按学校有关规章制度予以严厉处罚。 29、学生在校修业期间课程不及格学分累计达到________________以上者，不授予学士学位。 30、若考生在考试过程中使用通讯工具并收发考试信息按考试________处理。 31、在学生年度综合评定中，对于上课、早读、早操无故缺勤者，每次扣_______分；迟到、早退者，每次扣_________分。 32、参与非法传销活动，情节严重者，给予_______处分，组织或强迫、欺骗、诱使他人参
河南工程学院——数据库系统原理 课程代码：考核方式:闭卷考试时量： 120分钟 一、单（或多）选题（在本题的每一小题的备选答案中， 正确答案有一个或多个，请把你认为正确答案的编 号，填入题后的括号内。少选、多选不给分。每题2 分，共20分） 1.在数据库中，下列说法______是不正确的是…………………………（ a ） A）数据库避免了一切数据的重复。 B）若系统是完全可以控制的，则系统可确保更新时的一致性。 C）数据库中的数据可以共享。 D）数据库减少了数据冗余。 2.DBMS能实现对数据库中数据的查询、插入、删除和修改操作，这种功能称 为…………………………………………………………………………（ c ）A）数据定义功能B）数据管理功能 C）数据操纵功能D）数据控制功能 3.以下哪些概念属于数据世界中的概念………………………………（ ac ） A) 记录（record）B）实体（Entity） C) 关键字（key）D）属性（Attribute） 4.设有关系R，按条件f对关系进行选择，正确的是____……………（ c ） A）R×R B）R∞f R C) σf(R) D) ∏f(R) 5.下列SQL语句中，修改表结构的是_____……………………………（ a ） A）ALTER B）CREATE C）UPDATE D) MODIFY STRUCTURE 6.SQL Server是属于以下哪种体系结构的数据库系统…………………（ d ） A）单机系统B）集中式系统 C）分布式系统D）客户/服务器系统 7.在关系模型中，关系是指………………………………………………（ a ） A）一个二维表B）表中的每一列 C）两个实体之间的联系D）实体 8.设有两个事务T1、T2，其并发操作如图所示，下面评价正确的是…（ d ） A）该操作不存在任何问题 B）该操作丢失修改 C）该操作不能重复读 D）该操作读“脏”数据
河南理工大学文件 校教…2008?42号 关于印发《河南理工大学 学生竞赛管理与奖励办法（试行）》的通知 校属各单位： 《河南理工大学学生竞赛管理与奖励办法（试行）》已经第96次校长办公会议研究通过，现予印发，请认真遵照执行。 二○○八年十一月十五日 河南理工大学学生竞赛管理与奖励办法
（试行） 为鼓励学生积极参加校内外各类竞赛活动，充分调动教师指导学生参加各类竞赛的积极性，进一步加强对各类竞赛的组织管理，奖励在竞赛中有突出成绩的团体和个人，特制定本办法。 一、适用范围 本办法适用于以学生为主体参加的学科竞赛、“挑战杯”大学生系列课外科技学术竞赛、文化艺术竞赛、业余体育代表队竞赛、高水平运动队竞赛等。 二、竞赛组织分工 教务处负责各类学科竞赛的组织实施；校团委负责“挑战杯”和各类文化艺术竞赛的组织实施；体育系负责各类体育竞赛的组织实施。 三、获奖级别认定 学校根据不同类别的竞赛成立相应的获奖鉴定专家组，负责对学生参加竞赛所获奖项级别的认定工作。 四、管理与奖励办法 学科竞赛、“挑战杯”大学生系列课外科技学术竞赛和体育竞赛等竞赛奖励办法详见附件。文化艺术类竞赛获奖项目的集体和个人的奖励标准按照学科竞赛奖励标准的1/2执行;指导教师和参赛学生补贴按照《河南理工大学大学生学科竞赛管理与奖励办法》规定的补贴标准执行。 2
五、本办法自发文之日起实施，由教务处、校团委、体育系负责解释。 附件：1．河南理工大学大学生学科竞赛管理与奖励办法2．河南理工大学“挑战杯”大学生系列课外科技学术竞赛管理与奖励办法 3．河南理工大学业余体育代表队管理与奖励办法 4．河南理工大学高水平运动队管理与奖励办法 附件1 3
河南理工大学 2019 年硕士研究生复试 《财务与会计综合》考试大纲 一、试卷满分及考试时间 试卷满分为100 分，考试时间为120 分钟。 二、答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 三、试卷内容结构 财务部分约占50％ 会计部分约占50％ 四、试卷题型结构 试卷题型结构为： 问答题共20 分 实务题共60 分 论述题共20 分 五、参考书目 2018 年度全国会计专业技术资格考试辅导教材中级会计资格《财务管理》、《中级会计实务》（财政部会计资格评价中心编，经济科学出版社）。 六、考试内容 （一）财务管理的概念、内容、目标 考试内容： 财务管理的概念、内容；财务活动、财务关系的含义与类型；
财务管理的目标；财务管理的环节和财务管理环境 考试要求： 1.掌握财务管理概念、内容 2.理解财务管理的目标 3.理解资本市场的有效性 （二）财务管理的价值观念 考试内容： 时间价值的概念、复利终值与现值、年金终值与现值、风险报酬、单项资产的风险衡量及证券组合的风险报酬 考试要求： 1.掌握时间价值和风险价值的相关内容与计算方法 2.理解时间价值的本质，重点掌握时间价值的应用 3.掌握证券投资组合的风险及其衡量，掌握资本资产定价模型 （三）筹资管理 考试内容： 企业筹资的基本概念、筹资预测、权益资本的筹集、债务资本的筹集、资本成本、杠杆原理、资本结构决策 考试要求： 1.掌握企业筹资的渠道与方式 2.掌握企业资金需要量预测的基本方法 3.掌握各种筹资方式的基本内容和优缺点 4.掌握个别资本成本、综合资本成本的计算 （四）项目投资管理 考试内容： 投资概述、现金流量、投资决策指标、投资的风险估算及处置