河南理工大学2011年暑期“思政课”社会实践
调
查
报
告
专业财务管理专业
年级 09级
班级财管2班
姓名董帅超
学号 310910040220
对河南理工大学考研情况
的调查报告
调研时间：自2011年8月22日至
2011年9月4日
调研地点：河南理工大学应急经
管电气材料学院调查对象：河南理工大学应急经
管电气材料学院的
考研同学
调查主题：河南理工大学考研现状调查人员：董帅超武世凯赵现
伟柯贤南
目录
河南理工大学考研情况调查报告 (4)
一、引言 (4)
(一)、调查目的 (4)
二、调查实施 (4)
（一）确定调查对象 (4)
（二）设计调查问卷 (4)
（三）整理统计数据 (5)
三、调查结果及分析。 (5)
（一）调查结果 (5)
（二）调查分析 (6)
四、存在主要问题及对策 (10)
（一）存在的主要问题 (9)
（二）主要对策 (11)
五、对河南理工大学考研调查结果和建议 (13)
（一）应届毕业生考研动机健康向上 (13)
（二）内在因素是引发考研动机的决定因素 (13)
（三）外界因素是促使动机转化的重要因素 (14)
（四）应进一步加强对应届毕业生考研的引导和服务 (14)
河南理工大学考研情况调查报告
一、引言
据了解，在前几年的高校研究生大扩招背景下，政府出台的一系列政策，不仅放宽了专科生考研的条件，还放宽了考研能力要求，而对体检的放宽及自主招生的相关规定也无疑刺激了扩招规模的增长。
据调查了解到对于历届毕业的大学学子来讲，考研还是就业，成为一个现实的两难问题。由于就业压力大，越来越多的同学选择了考研，一边深造自己，一边为自己的将来做打算，已经成为了一种趋势。
(一)、调查目的
为了深入了解和安理工大学学生考研情况，以及大学生对考研的态度，也为更多有志考研的同学提供一些信息，我们小组特对河南理工大学经济管理学院、材料学院、应急管理学院、电气学院四个学院进行了一个关于大学生考研情况调查。
二、调查实施
（一）确定调查对象
调查是由我们河南理工大学大三学生董帅超、赵现伟、武世凯、柯贤南承担，调查时间是2011年8月22日到2011年9月4日，经过2周时间，我们完成了对在校本科大学生关于考研情况的调查。
（二）设计调查问卷
本次问卷共设计了20个问题，然后从这20道题里面选择了对于即将考研的学生最想了解的10个问题进行了问卷调查。具体问卷如下：
①您考研的原因？（）
A 好找工作
B 父母之命或随大流
C 深造自己
D 其他
②您考研的方向是否和自己本科学的专业对口？（）
A 是Ｂ不是
③您参加辅导班了吗？（）
Ａ有Ｂ没有
参加的辅导班是哪个考研机构（上题选Ａ的回答）（）
Ａ文都Ｂ启航Ｃ文登 D 其他
④您对考研的流程熟悉吗？（）
A 非常熟悉
B 熟悉
C 一般
D 不熟悉
⑤您感觉考研复习阶段对和正常上课有冲突吗？（）
A 冲突的很厉害
B 有冲突但不是很严重
C 没有冲突
⑥您对你考研方向的未来感觉如何？（）
Ａ非常好Ｂ好Ｃ一般 D 差劲
⑦考研复习难易课程（）
A 英语
B 数学
C 专业课
D 政治
⑧在如何缓解自己的压力（）
A 睡觉
B 听音也
C 运动
D 上网
E 打游戏 E 其他
⑨您认为考研中遇到的最大困难是什么？
答
⑩您认为考研中最应该注意的是什么？
答
您的专业您的姓名
（三）整理统计数据
采用EXCEL表对数据进行统计分析和部分数据的准确性检验。
三、调查结果及分析。
以下是对我们小组对河南理工大学大学生考研情况的调查结果及简要分析。（一）调查结果
本次问卷调查选取的样本总数是160份，回收151份，回收率94.4﹪，有效数151份，有效率100%。各项调查工作结束后，我们将调查内容予以了以下总结汇报。
（二）调查分析
1、据调查了解大部分同学在大三计划考研，比例明显比其它年级的要高。这说明大三同学对考研的意识比较强，而刚上大一想考研同学所占比例仅则比较低，也反映了大学生在经过大一大二两年的学习生活以后，从大三开始正式为自己的将来发展方向着想。
对大学生选择考研的原因，通过下图我们可以看出：
好找工作
父母之命或随大流
深造自己
其他
52.2%的同学选择考研是为了提高自身的学历和能力，30.4%为了缓解就业压力，增加就业筹码，这两种目的占了考研学生三分之二以上的比例。这说明我校大学生已经具有相当高的忧患意识，对激烈的就业竞争已有准备，并且，都有不同的想法。而且能高瞻远瞩，为自己以后有一个更好的发展提前做好铺垫。但是，依然有13.1%的学生或是随波逐流，别人考研，自己也选择考研，或是迫于家庭压力而选择考
2、在考研方法途径调查上我们了解到：有65%通过报辅导班，35%是自学。如
图
10
20
30
40
50
60
有没有
参加辅导班了没
由此可以看出来，在选择考研的同学中，大部分都是选择通过考研机构，这样可以更好地把握考研动向和重点，可以更好更有效率的复习学习，从而有一个好的结果。
3、大家都知道有同学在本科阶段学的专业不是自己喜欢的，所以在考研的时候就换了专业，对此我们也进行了调查，如图；
020
40
60
80
100
是不是专业对口
由此我们不难发现，有96﹪的同学在考研是没有换专业，但剩下的还是有5%的同学在研究生阶段和本科阶段选择了不同的专业。
4、在对四个学院的同学对考研流程的熟悉程度上，我们得到如下的图表：
0102030405060
非常熟悉
熟悉
一般
不熟悉
考研流程熟悉
由此，我们不难看出来仅仅有4.2﹪的同学对考研流程分厂熟悉，可以很随意的说出来考研的流程；还有37.7％的同学对考研流程比较熟悉，在思考一下之后可以说出来。剩下的有49.2﹪近一半的同学对考试不够熟悉，仅仅知道个大概；剩下的一下部分有9.9﹪的同学对考试流程一点都不熟悉。我们都应该知道如果考试流程
熟悉的话，我么可以更好地安排自己的复习计划，什么时候，在哪个时间段该学什么都可以安排的恰如其分，这样可以达到更好地复习效果！
5、大家都知道在考研中尤其是大三下学期，既要学习专业课，又要复习考研，好多同学都有感觉说这两者之间有冲突，对此我们的调查的结果如图：
冲突的很厉害
有冲突 但不是
很严重
没有冲突
扇面 4
从此图我们不难看出来，在考研中考研复习和专业课在时间上确实是有冲突。但是有72﹪的同学认为冲突的不是很严重。所以在大家考研过程中可以根据自己的情况合理的安排时间，以便达到最好的考研复习效果。
6、考研期间的心理状况我们也进行了调查，我们发现对自己考研成功，也即对自己未来的把握调查显示:
010
20
30
40
50
非常好好一般差劲未来感觉
；
这明显的反映出有将近一半的考研学生表现出自信心不足，侧面反映出了考研的竞争剧烈程度很大。
7、考研复习难易课程如下图：
考研复习科目难易图
英语（48.12%）
数学（23.21%）
专业课（24.57%）
政治（4.10%）
48.12%的同学认为考研复习中最难的是英语，一方面，考研英语比平时四六级难度加大，另一方面，考研题型，要求等都不同于普通英语学习。23.2%认为数学难度大一些，考研数学也是一道难卡，对于不喜欢学习数学或者数学基础不扎实的同学，最好选没有数学的专业难度小一些。24.8%认为是专业课，专业课在考研中影响很大。4.1%认为是政治。
8、在如何缓解自己的压力的问题中，我们设计如下图表：
考研压力缓解活动图
0.00%10.00%
20.00%
30.00%
40.00%
50.00%
60.00%
70.00%
睡觉（39
.6%）听音乐（61
.4%
）运动（61
.4%）上网（42.7%）玩游戏
（13
.7%
）
其他（8.5%）系列1
61.4%学生会选择户外运动和听音乐，考研不仅需要一个轻松的心情去学习，同时也需要一个健康的身体做保障，42.7%选择上网娱乐，39.6%选择多睡会儿觉，补充一下睡眠，13.7%去玩游戏，这些从不同的方面反映了大学生放松自我的方式多样性和积极向上性，劳逸结合，效率更高！
四、存在主要问题及对策
通过本次调查活动的结果分析，我们发现了许多同学在考研过程中存在很多问题，现在我组将这些主要问题列出并提出我们的一些建议及对策。
（一）存在的主要问题
1、关于考研的准备工作起步太晚。
据调查结果显示，在本次被调查者中，上大学前想考研的有12%，大一时打算考研者是13.3%，大二时仅有24.57%，到大三时准备考研人数达到一半左右。这些数据说明了我们选择考研时间已经有些晚，我们都知道，考研不是一条轻松的路，需要付出的很多，所以，在选择考研前，我们都会有一个心理斗争期，在是否考研前徘徊。但是，当正式选择以后，我们的复习时间所剩无几，这严重影响了考研上线率。同时也是河南理工大学考研率不高的一个重要原因。
2、考研计划不明确。
据调查结果显示，仅有68.6%的被调查者表示有自己的考研计划，而31.4%的同学对于考研没有什么计划。其实，这已经是一个相当大的比例了，很多考生在复习备考的时候没有学习计划，每天就是东一头西一头的盲目复习，不知道已经复习多少内容了，还有多少内容没有复习，导致最后没有复习完全，白白浪费了时间。
当然，制定计划自然有其好处。古人都说“凡事预则立，不预则废”，就是说明去论做任何事情之前都要有一个详细的计划的重要性。现在大到国家的五年计划、十年规划，小到一个家庭的家庭计划，无不体现计划的重要，所以，对于我们复习
备考的考生来说更是要有计划，并且要求有一份详细的完全适合自己的计划，一旦计划做好就能严格执行并且不能随意更改，在计划的指引下更有目标的走下去。
3、获取考研信息渠道不畅通。
有69.97%的同学表示在获取考研信息的过程中渠道并不畅通，这是考研成败的关键。即使你非常努力的学习了一年，但是信息不够畅通，对于所学专业的信息不够了解，以及所报学校的招生情况不够清楚，例如该专业或该学校招收10个人，而实际的保研人数达到了8个，那么你的录取几率就在原有的基础上降低了80%。因此，勤奋的努力加上畅通的信息，成就诸位的考研之梦。
4、英语依然是考研的致命点
有48.12%同学认为在考研复习中，英语最难。从历年考研结果中来看，英语确实将很大一部分考生置之门外，尤其是英语基础差的同学，基本被全盘否定，而且事物是不断变化发展的，每年研究生考试都有很多创新，让很多考生望尘莫及，最后只好遗憾离场。
5、考研成功的把握不够，表现出考研信心不足
本次调查结果显示，在被调查者中有11.6%的同学对自己考研成功的把握在三成一下，40.3%的被调查者对自己考研成功的把握在三到六成，43.3%的被调查者对自己考研成功的把握在六到九成，3.8的被调查者对自己考研成功的把握有十成。这些数据可以明显的反映出了有51.9%的考研同学对自己能否考研成功表现出极大的信心不足，信心是一个人考研能够取得成功的一个首要条件，不自信，势必在后期复习中产生焦躁不安的信心现象，以及在笔试面试中出现怯场，紧张，从而导致考研的失败。
6、考研的信念不坚定
每个人都期盼自己的考研经历能有一个完美的结局，然而考研是一条残酷的路，没有如果，也不相信眼泪，所以，如果选择了，就要坚定这个信念持之以恒的走下去，毕竟那些“付出总有回报”的话语还在我们耳边围绕。然而此次调查结果显示，在考研的复习过程中仅有34.9%的被调查者表示自己的考研信念很坚定，从来没有想过放弃考研，而有51.9%的被调查者表示，在考研复习过程中很累的时候会想这放弃考研，还有11.35%的被调查者表示;自己的考研复习过程中经常想放弃，摇摆
不定。有这些数据我们不难看出，在考研的复习过程中还有相当大比例的一些考研同学对自己的考研表现出信念不坚定。
7、知识点多而繁杂，复习效率一般，有时感到很浮躁
考研科目的知识点多且杂，又没有一个系统的知识体系，在复习时毫无头绪，导致复习效率一般，这时很多同学就会感到很浮躁，静不下心来认真复习，就会想通过听音乐等方法解压，这样更会没心思复习，长此以往，严重的会导致自信心丧失，对考研失去希望。
（二）主要对策
我们小组通过对本次调查中考研学生普遍存在的问题的分析和讨论，对考研学生以及有考研意向的同学提出了以下建议：
1、要有一个适合自己的明确的考研计划。
计划对于考研能否取得成功起着举足轻重的作用，有一个好的考研计划，并能按其计划执行下去，那么考研就已经取得了一半的成功，因此每一个真正想考研的学生都应该提前制定一个适合自己的明确的考研计划，并努力按计划实施复习。而且我们知道，考研是一个长期的备考复习、知识积累的过程，要想自己能够考研成功必须早做打算，及早准备，不能已经到了大三大四才开始着手准备考研。而是应该在刚进入大学时候就为自己以后的发展方向，从而增加自己考研成功的可能性。
2、建立自己畅通的信息渠道。
（1）首先要有信息意识，知道需要获取哪些信息，然后有意识有目的地去收集。信息渠道可通过以下途径建立，即通过网络与其他媒体渠道，多关注网络上考研论坛、阅读知名考研网站或报纸专栏的指导性文章、加入考研同盟与研友定期交流等，这些是举手即可获得的资源；（2）加入信誉度好的中介服务机构，目前提供专业课和公共课咨询服务的地方网站越来越多，这些网站通过向考生提供考研资料、资讯而受到考生青睐，虽然是收费的，但如果能提供有价值的资讯，从时间和精力成本上看无疑是值得的；（3）个人建立的信息渠道，如通过熟人介绍认识在读研究生，向他们取经，或者有幸能和导师联系上，获得一些指导等。
3、树立科学的择校观。
每个人都想考取名校，当然有这个想法是无可厚非的，但并不是每一个考研的
人都能够如愿以偿的进入自己梦寐以求的名校，因此在制定自己的考研目标上不宜过高，一定要从自己的实际情况出发，不能盲目的追随他人选取名校，最后反而导致自己考研失败。
4、要知己知彼，充分了解自己所考取学校的相关信息。
对于考研的学生来说，充分了解自己所报考的学校及专业的相关信是十分有必要的，在考研复习中应该通过多种方式及渠道收集学校及专业的相关信息及动态，包括近年来的录取情况，录取分数线，报考的人数，竞争的剧烈程度，面试、复试的要求等等，都是考研中应与高度重视的，不能只是埋头复习，等到选取学校及专业的时候才发现自己对学校及专业了解甚少而犯愁。
5、要树立十足的信心。
信心是做事成功的第一要步，对于考研也应一样，因此对于考研的同学要想考研取得成功必须自始自终对自己要有足够的信心，这样才能刻苦考研复习过程中的种种困难，所向披靡，取得考研的成功。
6、目标要明确，信念要坚定。
很多人考研他们不是败在终点，而是输在了途中，考研是一个辛苦的历程，考研过程中要花费大量的时间、费用，所以既然选择了考研就应明确目标，勇往直前，不应因为复习的辛苦，或者找到一份比较满意的工作便中途放弃，一定要持之以恒，坚持到底，相信付出总会有回报。
7、常整理所学的知识点，更有效率的复习
复习是一个漫长且艰辛的过程，在复习的过程中有时因为一个小小的难题就丧失自信和希望。由于考研的知识要点多且杂，没有方向的复习只会让头脑更加混乱，所以整理一个系统的知识要点概览是非常有必要的，这样不仅复习时能事半功倍，而且能加强自己的自信，让复习成为一件轻松且愉快的工作
8、合理安排时间，
许多同学到考研时才发现自己还有许多知识点没有复习，或者因为考研复习而耽误了专业课的学习，这些都是错误的行为，我们不能因为考研丢下专业课的学习，更不能因为专业课的学习耽误了考研的复习。在调查的过程中我们发现许多同学由于时间安排的不合理，根本没有太多的时间来复习。一些考研的同学建议在时间上前紧后松才是正确的时间安排。
9、要持之以恒，抵制各种干扰和诱惑
一些考研的同学在复习的过程中由于受到外界诱惑的干扰导致半途而废，如不能彻底放弃网络游戏的激情，看到一些同学做一些小生意挣了一点钱，看到同学找到一份薪水较高的工作，而放弃正在坚持的考研复习，这样舍本逐木的行为屡见不鲜，所以能持之以恒，抵制各种诱惑，正是考研路上一次小小的考验。
10、注意锻炼身体，学会劳逸结合
俗话说“身体是革命的本钱”，没有坚强的体魄，考研将会是一次艰难的旅行，在考研的同时要注意坚持锻炼身体，不能到最后录取通知书到了家里而自己却去了医院。
五、对河南理工大学考研调查结果和建议
（一）应届毕业生考研动机健康向上
调查结果表明，应届毕业生不仅具有较高的成就动机和抱负水平，而且有着开拓进取、敢于竞争进而实现自我价值的拼搏精神。他们那充实自我、提高素质、抓住机遇、实现自我价值的强烈动机是值得充分肯定的，而且他们能看到目前市场就业压力过大，提早为以后着想，表明当代大学生具有较强的责任意识和长远的目光，可以说，河南理工大学考研学生考研动机的总体倾向是健康的、积极向上的。
（二）内在因素是引发考研动机的决定因素
在社会对知识和人才，尤其是高层人才日益重视的情况下，考研是具有改变个人命运的功能。通过研究生阶段的学习，不仅可以拓宽知识面，锻炼思维的灵活性、深刻性，全面提高个人素质，为以后进入社会增强竞争力；还可以创造机遇，改变现状，为以后更好的抓住机遇，施展个人才能搭建高起点的平台。因而，高校应届生建立在理性思考的基础上萌生的考研动机是发自他们内心的。这种动机一般比较稳定，不容易受到外界因素的干扰和影响，主观上有思想准备去脚踏实地的将考研动机付诸于实际的。
（三）外界因素是促使动机转化的重要因素
人生活在社会中不可能不受到社会大环境和周围小环境影响，环境因素和客观因素同样对应届毕业生考研动机并对考研动机的转化产生影响。周围人群的态度，父母，亲友的期望，学校的教育和引导，读研后的优厚条件及国家在考研方面某些政策的变化等都会促进应届大学生做出考研决定。特别是大学生毕业竟涉世未深，对社会激烈的竞争更多的还只是感性认识，外界因素对其影响更为明显。学校的正确引导将会对应届生考研有更大的帮助。
（四）应进一步加强对应届毕业生考研的引导和服务
高校本科应届毕业生热衷于考研，既表明社会对知识分子和高层次人才的重视与尊重，也表明国家经济、文化建设的发展水平达到新的阶段。但是，我们也必须看到青年学生考研动机也反映出考研热的负面因素和有悖于高校教育原则的问题，必须尽可能地发挥学校对应届生进行考研知道的主渠道作用，加大对学生考研动机的引导，减少高层次应试教育的现象，教育学生端正考研动机，正确认识和对待考研，促使高校教育在研究生考试、学习管理模式、成才观念等方面能够与素质教育相适应，与研究生培养教育目标相适应。同时，我们也应该看到，更多的应届生加入考研大军，有利于提高研究生培养质量，有利于国家对高层次人才的选拔，符合国家发展的长久利益，高等学校应在学生考研方面尽可能创造条件，鼓励应届生以正确的态度和行动接受祖国的挑选，使研究生向更加健康的轨道发展！
2020年考研调剂信息（河南理工大学） 猜你喜欢： 考研调剂主要渠道有哪些 教育部规定，考生如果符合复试条件而不能在第一志愿院校参加复试的，考生档案应送至第二志愿院校或在省、自治区、直辖市内 调剂。在研究生招生工作中，由于招生计划的限制，有些考生虽然 达到分数线，但并不能被安排复试或复试后并不能被录取，对这些 考生，招生单位将负责把其全部材料及时转至第二志愿单位，这个 过程即称为考研调剂。 进行调剂的主要渠道有三个： 第一条是网上渠道。 不少大学的研究生部网页都有网上调剂信息登记系统，大家可以通过登陆系统提出调剂申请，请注意，一定要准确、完整填写个人 信息。首次登录时一般要靠准考证和身份证号码登录。在填写时还 应注意： 1、所填写的基本信息应与你原始报名信息卡一致。 2、待4月份国家分数线下达后，符合该校调剂条件的考生，学 院将与考生本人联系，请及时将调剂材料(原始报名材料)寄交所选 择的学院。 第二条是电话渠道。 调剂要尽早并且准确。一旦得出自己的分数可能达不到报考院校分数线的要求，除了上网查询并申请调剂外，还可以选定几所有可 能录取自己的学校，向他们的研究生院打电话获得最新信息，并最 好联系上该学院相关专业的导师，往往导师的肯定在这时能起到关 键性的作用。电话号码怎么查?这也有很多渠道，首先落实院校名称，
可以向当地114查询;另外，上网查询、向师兄师姐、考友打听也是比较省钱的办法。 第三条是人情渠道。 这条渠道要求你和报考专业的导师有比较良好的关系。可以请求他们为你介绍其他的学校或导师。一般他们处于同情和惜才的心理都会帮助你，而他们说一句话能为你节省不少时间，避免一些无谓的周折。 调剂的具体操作程序简单说来就是：通过了国家划定的初试分数线、具有复试资格而在第一志愿学校又没有复试机会的考生，把自己的相关资料和情况简介传达给相关专业生源不足的院校。经过考核，学校会为符合条件的考生发面试通知，并向考生的第一志愿学校发放调考试档案的"调档通知"，考生经复试合格后入学。 考研调剂的步骤主要有九个 第一步：符合条件的考生网上下载并填写调剂申请登记。 只有参加全国统考并上了招生单位复试分数线的考生，才有调剂的机会;考生可以到各高校研究生院下载调剂申请表;考生可以将注意力放在西部院校或者往年调剂名额较多的院校上。因为西部也有很多好学校，由于报考的人数较少，所以被调剂的希望相对较大;在写调剂申请时应注意简洁明了，可以附带介绍一下自己的专业背景或学术成果。 有些考生的调剂申请内容过于庞杂，甚至把懊悔自己在考研时状态不佳这样的话都写上了。对申请调剂者来说，最关键的是知道院校的空缺信息，并让院校知道自己的调剂要求。 第二步：拟调剂考生将申请材料寄送给拟接受调剂的招生单位研招办。 拟调剂考生应多份寄送申请表，以提升被调剂的机会;尽早与拟调剂的招生单位研招办取得联系，第一时间获得调剂信息。
河南理工大学研究生处 2009-2010学年学位6号 关于2009-2010学年第一学期研究生学位论文 答辩及学位评定工作的通知 各研究生培养院（系）： 为保证2009-2010学年第一学期博/硕士研究生（含统招博/硕士、工程硕士、同等学力申请硕士、高校教师在职攻读硕士）学位论文答辩及学位评定工作的顺利开展，特通知如下： 一、论文答辩时间 答辩时间集中安排在12月1日至12月14日期间进行，未经批准不得随意推后或提前。 二、学位论文的排版、打印及印刷 根据国家相关部门规定，本学期对“学位论文撰写规范”进行了调整。为此，各学院要指派专人按照《河南理工大学博硕士研究生学位论文撰写规范（暂行）2009版：点击下载》要求审查学位论文，并于答辩前三天由拟聘请的答辩秘书交给答辩委员会专家。 注意：“学位论文声明页”请使用最新版。 三、论文答辩审批及归档学位材料准备 本学期答辩审批工作通过“学位管理系统”进行“网上审批”（审批流程及操作说明见附件一），答辩审批工作由院（系）负责。
各院（系）要高度重视博硕士答辩审批工作，对未达到要求者一律不允许参加博硕士论文答辩。审批时应重点审核：各培养环节是否如期完成、是否满足学分要求、课程考核试卷是否保存完整、拟归档的学位材料（见学位与研究生教育通知[2006]19号:点击下载）是否提交完备、论文外审评审结果是否均返回并符合答辩要求、聘请的答辩委员会委员（含主席）及秘书是否满足要求等。 归档学位材料（表格）仍采用以往格式，请从研究生处主页下载。材料中所需“成绩单”由各培养院(系)自行从“原教务管理系统”中打印，目前原系统在打印成绩单时学分计算不够准确，为此请在打印前认真核对，若有问题可复制到WORD中处理后打印。 “答辩表决票”由培养院（系）研究生工作秘书于首批答辩前三天按本学期实际答辩人数到研究生学位办统一领取。 四、学位论文答辩 答辩由各培养院（系）负责组织，并报研究生处学位办备案，学位办将适情况组织相关专家参加。答辩前需张贴海报，非涉密学位论文答辩要公开举行，答辩程序参照《河南理工大学研究生学位论文及论文答辩的有关规定》执行。 五、答辩结果录入 答辩结果是学位评定的重要信息也是“学位管理系统”生成“学位评定简况表”的数据源，因此，答辩结果由研究生秘书统一在“网上录入”。 “网上录入”开通时间为12月14日8点-12月16日18点，过期系统将自动关闭，为此各院系务必在14日前完成答辩工作，并在16日前完成“答辩结果”的录入工作。 六、《学位评定简况表》及学位评定 《学位评定简况表》是学位评定表决的重要依据，本学期《博士学位评定简况表》（格式见附件二，A3规格），由院（系）研究生工作秘书负责整理和录入；《硕士学位评定简况表》将由“学位管理系统”自动生成。
学号：姓名：
关于大学生考研意向问卷调查 亲爱的同学： 您好！我是南京人口学院10级的学生，正在进行大学生考研意向方面的调查。耽搁您5分钟左右的时间请您填一下这份问卷调查。如果您是以e-mail形式收到的，勿忘回复哟。(*^__^*) 。 您所提供的情况，我们将严格保密。谢谢您的合作！ 1、您的性别？（） A、男 B、女 2、您的年龄段？（） A、17岁以下 B、17~19岁 C、20~21岁 D、21~23岁 E、23岁以上 3、您的学级是？（） A、大一 B、大二 C、大三 D、大四 E、在职者 4、您拿过奖学金的次数？（） A、0次 B、1次 C、2次 D、3次 E、4次 F、更多次 5、您的学校是？属于几本院校？（请填学校名称与本几(*^__^*) ） 6、您的系别专业是？ 7、对于考研，您的选择是？（） A、有明确的考研意愿 B、有这方面的想法 C、不是很确定是否要考研 D、不想考研 E、不知道 8、您周围朋友之于考研意向？（） A、有较多考研的同学 B、一般 C、不是很多 D、较少 E、没有 9、您考研的目的是？<无考研意向的可不答><多选>（） A、丰富知识，学无止境 B、专业不过硬，考研寻出路 C、个人理想 D、父母亲朋的要求 E、工作竞争压力大，需要考研 F、周围有考研热 10、您放弃考研的原因是？<无考研意向的答>（） A、对考研没有什么概念 B、原来有考研意向但到大学里放弃了（方便的 话在下面横线上写明原因(*^__^*) ）
C、经济情况的限制 D、想尽快踏入社会，获得更多的实践知识 E、感情原因 F、原本就没有考研意向 （原因）： 11、您通过什么方式了解考研信息的？<多选>（） A、上网 B、朋友 C、家人 D、学校里宣传 E、老师 12、您对考研的时间准备？（） A、已经准备了一年以上时间 B、准备了约半年时间 C、没有准备，但已有复习计划 D、还没有复习计划 13、您考研的困扰？（） A、没有足够时间 B、学校考研师资力量不是很雄厚 C、为考研放弃工作 D、学习基础一般 E、对考研意向学校不够了解 14、您对考研做了哪些准备？（） A、报辅导班 B、自主学习 C、亲友辅导 D、关注考研信息 E、制定考研目标 15、如果您参加补习班，您会报哪种科目？<可多选>（） A、英语 B、数学 C 专业 D、政治 E、其它 16、您对您的考研成功有多大信心？（） A、非常有信心 B、较有信心 C、不太确定 D、希望渺茫 E、完全没信心 17、您觉得考研应该具备哪些品质？<多选>（） A、学习刻苦 B、学习基础好 C、有信心 D、成绩优异 E、动力驱使 F、领悟力好 18、您认为在中国考研有什么优势？<多选>（） A、有利于就业 B、更好的服务社会 C、丰富自身修养 D、提高学历 19、您希望考研方面您的学校会给您怎样的帮助？<可多选>（） A、考研学校和专业指导解惑 B、提供专业的考研资料 C、随时公布最新考研信息 D、支持和鼓励 E、提供更好的考研学习环境 F、其它 20、如果毕业了您受邀接受一份很好的工作，您还会继续考研么？（） A、会的，学海无涯。 B、不一定，得看工作是否需要。
成都东软学院应用外语系2014级考研初试分析报告 院系：应用外语系 专业：英语商务英语 年级：2014级 一、总体情况 英语和商务英语专业参加2018年国家硕士研究生考试的同学总计12名，其中英语专业8名，商务英语专业2名。最终进入复试要求的同学总共4人。 2014级英语一班 XX同学成绩 400 2014级英语二班 XX同学成绩 345 2014级英语二班 XX同学成绩（学生本人不愿意透露） 2014级英语三班 XX同学成绩 352 整体上来看，14级英语和商务英语专业考研情况不容乐观，值得反思。 二、成绩分析 本届学生考研的专业不一，有考翻译硕士的，也有考教育教学类的，也有选择跨专业考研，如图：
就参加2018年考研同学的初试成绩来看，相比去年有小幅度提升，以下已单科科目的成绩进行分析： ①政治： 政治成绩70分以上的学生3人，占比达24.9%；在60~70分的学生7人，占比达58.33%；60分以下的学生2人，占比达16.67%。通过以往的政治国家线来看（56~59之间），此次考研学生的政治成绩普遍较好，甚至还有高分的出现。 ②二外/专业基础 这部分将二外英语和翻译硕士专业基础一起进行了统计，80分以上的学生3人，占比25%；70~80分的学生4人，占比33.33%；60~70分的2人，占比16.67%；60分以下的学生3人，占比25%。据了解
学生考的二外多为英语，翻译硕士的专业基础也是考的英语，但从统计的情况来看作为英语或商务英语专业的学生考取的分数并不十分理想，大多在70~80分之间，甚至还有3名学生英语成绩60分以下。 ③专业科目1 由于同学考的专业不一，所以只能进行粗略的统计。专业课1总分150分，成绩在70分以下的占比25%，80~90分之间最多，占比41.67%，在90分以上的占比33.33%。整体上来看专业课1成绩不理想，虽然很多过了国家线，但并不具备竞争优势。 ④专业课2 从图表可以看出，专业课2的成绩普遍在70~80分之间，占比达50%，还有60分以下的同学，专业课2的成绩差，考点掌握不足，复习不够扎实。
关于当代大学生对于考研的态度调查报告 ——2020暑假社会实践调查报告 “毕业等于失业”记得这是现在在大学校园里普遍流行的一句话。 是啊，现在的大学生越来越多，社会竞争也越来越大，毕业和工作无疑还是摆在大学生面前的一大难题。 在度过无忧无虑的大一、大二生活之后，很多同学在大三阶段开始为自己的前途担忧，大学毕业后是工作还是考研，同学们开始根据自己的兴趣和实力进行着取舍。国家对研究生招收政策的放宽，严峻的就业形势，加之金融危机的到来，使得很多即将毕业的大学生开始迷茫。是该就业还是继续深造就成了他们必须面对的问题。 据了解，在前几年的高校研究生大扩招背景下，政府出台的一系列政策，不仅放宽了专科生考研的条件，还放宽了考研能力要求，而对体检的放宽及自主招生的相关规定也无疑刺激了扩招规模的增长。 对于面临毕业的大学学子来讲，考研还是就业，成为一个现实的两难问题。如今，大多数选择考研的学生早已不是单纯做学问的心态，而是各种性格、价值观、人生态度交织在一起产生的综合反映,当今社会在不断的发展，对人才的需求也越来越高了。 据此，作为一个也即将走向大四，面临选择的大学生，我在暑假关于当代大学生对于考研的态度进行了实践调查。 一、调查目的及对象：
为了深入了解大学生考研的情况，以及了解大学生对考研的态度，也为更多有志考研的同学提供一些信息，我们小组特对衡阳市各大本科院校进行了一个关于大学生考研倾向调查。调查是由我们同学承担，调查时间是2020年7月，经过几周时间，我们完成了对本科在校的大学生的调查，调查方式为问卷式访问调查，本次调查选取的样本总数是150份回收149份，回收率99%，有效数146份，有效率98%。各项调查工作结束后，我们将调查内容予以了总结。 在随机进行的150份调查中，涵盖了不同院系不同专业的同学，其中,男生人数81人，占总数比例55%,女生人数65人，占总数比例45%。调查具有一定的科学性和代表性。但因为样本容量较少，造成的数据准确性不强，所以仅供参考。 二、调查结果分析： 以下是对我们小组对大学生考研情况的调查结果及简要分析。 调查结果显示，根据不同的年级调查显示，会考研与不会考研有明显的区别，考研所占的比例也不一样： 由结果可知，大三的选择考研的比例明显比其它年级的要高。这说明在大三同学对考研的意识比较强，比较突出。 根据调查显示： 68%的同学不打算考研，占了被调查人数的大多数。“是否考研主要取决于三个因素，入学门槛、读研成本及就业前景。”有关专家表示，
关于大学生考研目的与动机的调查问卷分析本次调查问卷通过问卷星在网上发放，发放对象是中央民族大学本科在读生。本次问卷共有130人参与填写，其中男生43人，占总人数的33.08%，女生87人，占总人数的66.92%，问卷填写中男女的不平衡也是我校男女比例失调，女生远远多于男生的另一个方面的反映。 图一：问卷男女比例 问卷填写中，大一、大二、大三以及大四各年级的占比分别是19.23%、17.69%、61.54%和1.54%。这样的占比一方面是由于我们出于大三，关系网大都处在这一阶段。从另一方面也反映了大三年级的学生对考研比较关心，其次是大一和大二的学生。大四才考虑考研则最少，这是由考研的时间决定的，考研一般在每年的十二月份举行，这个时候大四才的学生已经参加过去年的考研并准备本科毕业了，参与填问卷的很有可能是准备“二战”考研的。 图二：问卷各年级占比
问卷中来自城镇的学生多于来自农村的学生，二者分别占比62.31%、37.69%。样本虽然不多，但从另一方面也反映了近年来高校对城镇招生多于农村招生也有一点的关联。 图三：问卷中学生籍贯占比 受调查人群中，喜欢自己本专业的占33.08%；觉得一般的占比43.08%；不喜欢自己本专业的占6.92%；入学时无兴趣，现在有所了解而有兴趣占13.08%；入学时有兴趣，现在了解了专业而没兴趣的占3.85%。由此可见，半数以上的学生对自己的专业并不满意。这和高考填志愿时受学校、信息接受、家长以及各方面因素影响息息相关。 图四：受调查人群对自己专业的喜好占比
受调查人群中，成绩优异、成绩中等偏上、成绩中等偏下、成绩不好的学生分别占10%、53.08%、29.23%以及7.69%。 图五：受调查人群中处于不同层次的学生占比 在受调查人群中，决定考研的占50.77%，目前还未决定考研与否的占18.46%，已经决定不考研的则占30.77%。由此可见，大部分学生有考研的意向，也有少部分学生不明确将来的走向，处于摇摆不定的状态。 图六：受调查人群中考研意向占比
关于大学生考研及相关问题的调查报告 从2001年开始，考研成为继高考和公务员考试之后竞争最激烈的考试之一。近年来，每年考研的学生都在100万以上，由于研究生扩招的不断加大，2010年研招扩招已达5%，全国研究生招生计划为46.5万人，而2010年1月份的考研初试吸引了140万考生。面对如此激烈的考研竞争，在校大学生是否看清了当前形势，分析了自身情况，明确了心中理想，做好了迎接挑战的准备？而广大学生家长对近乎炽热的考研形势又持怎样的观点呢？我就此对当代大学生及部分家长进行了关于考研认识程度及相关问题的调查。 一、调查目的： 大学是莘莘学子梦寐以求的地方，是人生重要的一步。面对当今社会的激烈竞争，大学生面临着一系列严峻的考验，在毕业后是继续深造，还是大胆地踏入社会就业，或是出国留学开阔眼界？这一系列关乎自己人生规划的问题随着大学时光的流逝一步步向大学生们逼近。面对如此压力，大学生们是否了解当下就业及考研形势，是否做好了准备迎接挑战？ 我就在校大学生对考研的认识及相关方面进行了深入调查，目的是希望通过调查了解大学生关于考研的部分思想，帮助大学生看清当前考研形势，分析自身情况，明确目标，做出正确选择。
二、调查对象及方式： 本次调查的主体对象为大三学生，另外有部分学生家长及已毕业大学生和在职员工。通过发放调查问卷的形式对大学生和家长的考研认识程度进行了一次简单的调查。 此次调查共发放140份调查问卷（见附件调查问卷样本），其中针对学生的调查问卷100份，收回68份；针对家长的调查问卷20份，收回12份；针对已毕业大学生及其他人士的调查问卷20份，收回8份。同时，此次调查利用网络，查找了考研资料及相关信息。 三、调查时间： 2010年8月1日——2010年8月20日 四、调查内容： 此次调查的主要内容是当代大学生及部分学生家长对考研的认识和看法，调查问卷根据不同人群的特点设置了不同的问题，共计50个问题。 五、调查结果分析 （一）大学生及家长对现今大学生活的满意度 在针对大学生的问卷中，有20%的大学生对自己的大学生活表示比较满意，55%的大学生则表示不满。大多数学生认为，理想的大学生活应该是充实的，大家争相向上，沐浴着知识的甘露，根据各自的
在决定考研的那一刻，我已预料到这一年将是怎样的一年，我做好了全身心地准备和精力来应对这一年枯燥、乏味、重复、单调的机械式生活。可是虽然如此，我实在是一个有血有肉的人呐，面对诱惑和惰性，甚至几次妥协，妥协之后又陷入对自己深深的自责愧疚当中。这种情绪反反复复，曾几度崩溃。 所以在此想要跟各位讲，心态方面要调整好，不要像我一样使自己陷入极端的情绪当中，这样无论是对自己正常生活还是考研复习都是非常不利的。 所以我想把这一年的经历写下来，用以告慰我在去年饱受折磨的心脏和躯体。告诉它们今年我终于拿到了心仪学校的录取通知书，你们的付出和忍耐也终于可以扬眉了。 知道自己成功上岸的那一刻心情是极度开心的，所有心酸泪水，一扫而空，只剩下满心欢喜和对未来的向往。 首先非常想对大家讲的是，大家选择考研的这个决定实在是太正确了。非常鼓励大家做这个决定，手握通知书，对未来充满着信念的现在的我尤其这样认为。当然不是说除了考研就没有了别的出路。只不过个人感觉考研这条路走的比较方便，流程也比较清晰。没有太大的不稳定性，顶多是考上，考不上的问题。 而考得上考不上这个主观能动性太强了，就是说，自己决定自己的前途。所以下面便是我这一年来积攒的所有干货，希望可以对大家有一点点小小的帮助。 由于想讲的实在比较多，所以篇幅较长，希望大家可以耐心看完。文章
结尾会附上我自己的学习资料，大家可以自取。河南理工大学汉语国际教育的初试科目为： (101)思想政治理论(201)英语一，(354)汉语基础和(445)汉语国际教育基础 (354)汉语基础和(445)汉语国际教育基础参考书目为： 《现代汉语》高等教育出版社(2006 年版) 黄伯荣、廖序东 《语言学纲要》北京大学出版社(2005 年版) 叶蜚声、徐通锵 《中国文化要略》外语教学与研究出版社(1998 年版) 程裕帧 《对外汉语教育学引论》北京语言大学出版社(2000 年版) 刘珣先聊聊英语 单词部分：我个人认为不背的单词再怎么看视频也没用，背单词没捷径。你想又懒又快捷的提升单词量，没门。（仅供个人选择）我建议用木糖英语单词闪电版，一天200个，用艾宾浩斯曲线一个月能记完，每天记单词需要1小时（还是蛮痛苦的，但总比看真题时啥也看不懂要舒服多）。好处在于是剔除了初高中的简单词，只剩下考研的必考词，能迅速让你上手真题。背单词要一直从3-4月份持续到考研前几天，第一遍记完必须要在暑假前。 阅读完形部分：木糖英语真题手译就挺好用的，不需要做真题以外的任何阅读题。因为真题就是最贴近实战的练习题了，还记得近十年的真题我是刷了大概有四五遍。 不过，我建议从05年的开始抠真题，需要一个单词都不放过，因为考研英语的试卷有80％的单词，去年的卷子重复过。抠真题需要每句都看懂，每个单词都会。尽量在暑假前结束抠题的过程这决定你英语能否考70+，最迟到暑假
河南理工大学文件 校研…2012?22号 关于印发《河南理工大学关于 硕士研究生申请提前毕业的暂行规定》的通知 各有关单位： 《河南理工大学关于硕士研究生申请提前毕业的暂行规定》已经学校研究通过，现予印发，请遵照执行。 二○一二年七月三日 河南理工大学关于硕士研究生申请提前毕业的暂行规定
为充分地调动和发挥硕士研究生学习的主动性、积极性,鼓励部分提前完成课程计划和学位论文、成绩优秀的全日制硕士研究生提前毕业、申请学位，建立更富有弹性的研究生培养学制，根据国家有关文件精神并结合我校实际情况，特制订本规定。 第一条申请提前毕业的条件 申请提前毕业的硕士研究生应具备以下条件： 1. 已修满课程计划中规定的全部课程学分，课程总平均成绩在80分以上； 2. 完成所有培养环节，中期考核成绩为“优秀”； 3. 有较强科研工作能力，在本学科研究领域内已取得一定的科研成果，满足《河南理工大学关于研究生申请博士、硕士学位科研成果的规定》要求，且成果积分达到3分及以上。 4.申请提前毕业的硕士研究生，有下列情况之一者原则上不得提前毕业： （1）受过严重警告及以上处分。 （2）同等学力及跨学科考入者。 （3）2年学制硕士生。 5.各研究生培养单位可根据本学科、专业特点制定不低于学校条件的具体申请条件。 第二条申请程序 —2—
1. 申请提前毕业的研究生须填写《河南理工大学研究生提前毕业审批表》，经导师审核同意并签署意见后，于每学期初两周内提交所在研究生培养单位。同时，须提交相关证明材料的原件及复印件。 2. 研究生培养单位按照各项条件逐一审核，并签署意见。 3. 研究生培养单位将同意提前毕业的学生名单及相关材料提交研究生处审核。 第三条有关事项 1. 申请提前毕业研究生的学位论文由研究生处统一组织盲审，评审平均成绩达到80分及以上，方能进行论文答辩。 2. 提前毕业年限不超过1年。 3. 提前毕业研究生的各类奖学金及培养经费享受至毕业当年学位授予月份。 4.本规定自发布之日起施行，由研究生处负责解释。 主题词：研究生管理提前毕业△规定通知 河南理工大学校长办公室 2012年7月4日印发 —3—
关于大学生考研意向的调查问卷 欢迎参加本次答题 Q1：您的性别是（） 男 女 Q2：您是大学几年级的学生？ 大一 大二 大三 大四 Q3：请问您有考研的准备或想法吗？ 有 没有 不确定 Q4：如果您有考研的打算，您的考研目的是什么？（有考研打算的回答） 为了完善自身，提高自身知识结构和文化层次 为了获得硕士文凭，方便今后就业 为了延迟就业，晚些步入社会 遵从父母的意愿 其他 Q5：如果您没有考研的打算，您是出于怎样的考虑呢？（没有考研打算的回答） 考研压力大 不想再学下去了，早就业更有利于自身发展 研究生毕业同样不易就业 家庭经济因素 其他
Q6：请问您认为考研需要具备什么条件？ 坚强的毅力 平和的心态 较强的学习能力 较强的自控能力 较强的行动力 经济能力 Q7：您对考研流程了解多少？ 完全了解 大概了解 了解一点 完全不了解 Q8：如果考研，您的考研方向是？ 跨地区跨学校跨专业 跨地区跨学校本专业 本地区跨学校本专业 本学校本专业 Q9：如果读研究生，您会选择什么专业？ 自己感兴趣的 就业前景好的 容易考上的 学校或导师有名气的 自己所学专业 其他 Q10：如果您已经决定考研，您会持什么样的态度去准备？尽自己最大的努力，必须考上 会努力，但不会特别在意结果 一般对待，考上最好，考不上准备就业，当做自身测试
其他 Q11：您周围的朋友对于考研的意向？ 有较多考研的同学 一般 不是很多 较少 没有 Q12：对于社会上的“考研热”现象，你认为根本原因是什么？ 用人单位的需求 国家政策导向 就业压力大，竞争激烈 周围环境影响 纯个人在学术上的探究与爱好 心理因素，暂时不想进入社会
大学生考研情况的调查报告导语：调查报告是对某一情况、某一事件“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的分析研究，揭示出本质，寻找出规律，总结出经验，最后以书面形式陈述出来。 随着就业等问题的加剧，社会竞争日益激烈，就业压力越来越大。即将走向社会抑或正在校园学习的大学生都将目光瞄向了考研。考研升温已成为不争的事实，有人将其称为高考之后中国第二大考试。如此众多的学生，以如此高涨的热情准备考研，这不能不说是一个值得关注的现象，为此我们特进行了此次调查活动。“研究生这么吃香，就业比本科生好多了，你为什么不考研？”这是前几年大学毕业生时常遇到的问题。“研究生现在不吃香了，就业情况比本科生好不了多少，甚至很差，你为什么还要考研？”这是近几年来大学毕业生考研时遭遇的困难。针对这一现象我特以在校大学生对考研现状为题展开调查，调查对象为我校大一至大三学生。本次调查意在了解大学生们对于考研的认识，考研的动机等情况，并提出相应的社会问题与解决办法。 随机调查200名大一、大二、大三在校大学生、 给每位调查者一份调查表进行填写。 由此可见，随着离考研越来越近，关注度也逐渐增加。考研的同学中，仅有20%是准备就就读专业考取研究生。由此可见，考研原因中还有对就读专业的不满。从努力程度看，
仅有10%的人有明确的报考学校目标和专业，40%的学生认为考研仅需从大四拼一把即可，只有4%的同学从现在起为考研定下计划和目标。 目前的考研队伍中，大概有这么几种类型：一是为了进一步完善和提高自己；二是考研是为了逃避就业压力；三是随大流，别人都考研，我也要考一下；四是为了不喜欢大学的专业，读自己喜欢的专业。 对于第一类考研学生而言：一些学生读大二的时候就开始为考研做准备，积极参加各种培训班，而且还有意放弃一些基础课程的学习，腾出时间复习将来考研有用的科目。这样往往在无意中缩小了自己的知识面。 对于第二类考研学生而言：下定决心通过考研改变自己的职业命运，以便获得更好的发展平台是绝大多数考生的想法。一位大四学生在调查中坦言，自己本科读的不是名校。为了不让一毕业就失业这种情况发生，家里人早在大一入学之际，就让她准备考研，“家里人说，不考研，就很难找到一份好工作”。她也想继续深造，首先是读英语文学语言专业。 对于第三类考研学生而言：自己没有主见，自己大多没有想过自己为什么要考研，大多数是受家长、老师、亲戚、朋友、同学的影响，别人说考研好他就考研。甚至对将来要考哪一方面的研究生都没有想过。
河南理工大学研究生学位论文撰写规范 (二○○五年十月修订) 研究生学位论文是研究生科研工作的全面总结，是描述其研究成果、代表其研究水平的重要学术文献资料，是申请和授予相应学位的基本依据。论文撰写应符合国家及各专业部门制定的有关标准，符合汉语语法规范。硕士学位论文的字数应控制在4万左右，博士学位论文的字数应控制在8万左右。为了保证学位论文质量，使研究生学位论文的撰写工作规范化、标准化，特制定本规范。 一、一般格式和顺序 学位论文由三部分组成：前置部分、主体部分、附录部分。 （一）前置部分 1. 封面：封面是论文的外表面，提供应有的信息，并起保护作用。论文除应有封面外还应有扉页。 2. 声明：包括“学位论文原创性声明”和“学位论文知识产权声明书”。 3. 中文摘要：论文第一页为中文摘要，内容应包括研究目的、研究方法、成果和结论等，要突出本论文的新见解(硕士)和创造性成果(博士)。为了方便文献检索，应在摘要下方另起一行注明论文的关键词（3－5个）。 4. 英文摘要：中文摘要后为英文摘要，内容为中文摘要的翻译。 5. 目录：应是论文的提纲，由论文的章、节、附录、题录等的序号、名称和页码组成，另起一页，排在摘要之后，章、节、条分别以1、1.1 、1.1.2等数字依次标出。 6. 主要符号表：如果论文中使用了大量的符号、标志、缩略词、专门计量单位、自定义名词和术语等，应编写成主要符号表。若上述符号和缩略词使用数量不多，可以不设专门的符号表，而在论文中出现时加以说明。 （二）主体部分 1. 引言（第一章）：在论文正文前，内容包括该研究工作在国民经济中的实用价值与理论意义、本研究主题范围内国内外已有文献的综述、论文所要解决的问题等。 2. 正文：是学位论文的主体。内容一般包括理论分析、计算方法、实验装置和测试方法、经过整理加工的实验结果的分析讨论、与理论计算结果的比较、本研究方法与已有研究方法的比较等。论文中引用他人的观点、数据、结论等，应在相应位置以上标的形式注明参考文献号码。 3. 结论（最后一章）：结论是全文经过分析、推理、判断和归纳形成的总观
考研调查报告记录
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辽宁工程技术大学 关于大学生考研情况的调查报告 教学单位测绘与地理科学学院 专业人文地理与城乡规划 课程名称社会调查研究方法 班级城规14-1 学生姓名王昕昕 学号 1404080116 指导教师赵桂玲
关于大学生考研情况的社会调查报告 摘要：度过丰富多彩的四年大学生活，同学们都开始计划自己今后人生的前行的方向。大学毕业之后是直接工作或是进入更高的学术平台继续深造？这成了同学们不得不面对的一个问题。近年来中国考研人数呈逐年上升之势。进入更高的学术平台继续深造，这是很多大学生考研的初衷，但是根据社会资料显示，现如今的考研大军中许多考生考研的初衷并不是为了继续深造自己。因此，我们小组以辽宁工程技术大学50位学生为调查对象，采取问卷调查和当面访问相结合的方式进行大学生考研调查，希望可以了解我校学生考研的情况。也为更多想考研的同学提供一些信息。 关键词：考研目标调查报告 一、调查背景 “毕业等于失业”记得这是现在在大学校园里普遍流行的一句话。是啊，现在的大学生越来越多，社会竞争也越来越大，毕业和工作无疑还是摆在大学生面前的一大难题。在度过无忧无虑的大一、大二生活之后，很多同学在大三阶段开始为自己的前途担忧，大学毕业后是工作还是考研，同学们开始根据自己的兴趣和实力进行着取舍。国家对研究生招收政策的放宽，严峻的就业形势，使得很多即将毕业的大学生开始迷茫。是该就业还是继续深造就成了他们必须面对的问题。大学生在其毕业后, 考取研究生, 向着更高的学习目标迈进, 为国献力，是其
大学生考研意向调查问卷 亲爱的同学，您好！我们是山西农业大学信息学院的学生，我们正在进行一项关于大学生考研意向的调查,目的是了解大学生考研意向和给出相关建议。本问卷所有的调查项目不涉及个人隐私而且会绝对保密,希望您可以如实回答。大概只会占用您5分钟时间，希望您积极配合，谢谢合作。 Q1：1.你现在所在的年级是? 大一 大二 大三 大四 Q2：2.你是否对现在的专业满足？ 满意 不满意 Q3：3.你觉得学历对一个人的就业有影响吗？ 有较大影响 影响一般 没有影响 不知道 Q4：4.你认为考研难还是找工作难？ 考研难 找工作难 Q5：5.你打算考研吗？ 考研 不考研（跳转7） Q6：6.如果考研，你会怎样选择专业？ 按就业方向 与大学所读专业对口 按自己兴趣 选择比较热门的专业 Q7：7.如果不考研，你现在有什么规划？（可多选） 招聘兼职或者实习获取工作经济 考取各种等级证书
努力学习专业知识 修双学位或者第二专业 其它 Q8：8.考研并不是唯一的出路，那么你毕业后的首选是？ 就业 考公务员 自己创业 出国就业或者深造 Q9：9.一部分同学认为考研不如直接工作，你觉得哪个更容易呢？为什么? Q10：以下问题仅需有考研意愿的同学回答 Q11：10.你是什么时候想考研的？ 大学前 大一 大二 大三 大四 Q12：11.是什么原因促使你考研的？ 家人 就业 自我学习，明确目标 其它 Q13：12.是否确定了解考研的具体方向？ 非常确定 有方向但不明确 还没有方向 Q14：13.觉得考研最值得考的专业方向是？ 商 法 工 医 理 文学 林 矿 其它
Q15：14.认为报考研辅导班有必要吗？ 有必要 没必要 Q16：15.如果报考研辅导班会考虑哪些因素？ 价格 专业性 时间安排 师资 其它 Q17：16.主要通过什么方式了解考研信息 网络 同学和老师 书刊 辅导班 Q18：17.觉得考研对你来说最大的挑战是什么？（可多选） 时间不够 与工作机会冲突 自己的意志力 家人的支持力 其它 Q19：18.如果毕业时可以得到一份不错的工作，你是否还会考研？是 否 Q20：19.或选择考取国外的研究生吗？ 会 不会
考研调查报告范文 考研调查报告模板【一】 一、标题要求 标题可以有两种写法。 一种是规范化的标题格式，基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。 另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式如《东北师范大学毕业生就业情况调查》，提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区》，正副标题结合式，正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、范围、问题，如《高校发展重在学科建设──××××大学学科建设实践调查》等。 二、列出调查的主要内容，格式如下： 调查分工：(以小组形式调查的要求，小组人数不得超过3人) 三、报告正文。
正文一般分前言、主体、结尾三部分。 前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来;第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来;第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。 2.主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。 3.结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议;或总结全文的主要观点，进一步深化主题;或提出问题，引发人们的进一步思考;或展望前景，发出鼓舞和号召。一般来说，调查报告的内容大体有：标题、导语、概况介绍、资料统计、理性分析、总结和结论或对策、建议，以及所附的材料等。由此形成的调查报告结构，就包括标题、导语、正文、结尾和落款。
河南理工大学 2019 年硕士研究生复试 《财务与会计综合》考试大纲 一、试卷满分及考试时间 试卷满分为100 分，考试时间为120 分钟。 二、答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 三、试卷内容结构 财务部分约占50％ 会计部分约占50％ 四、试卷题型结构 试卷题型结构为： 问答题共20 分 实务题共60 分 论述题共20 分 五、参考书目 2018 年度全国会计专业技术资格考试辅导教材中级会计资格《财务管理》、《中级会计实务》（财政部会计资格评价中心编，经济科学出版社）。 六、考试内容 （一）财务管理的概念、内容、目标 考试内容： 财务管理的概念、内容；财务活动、财务关系的含义与类型；
财务管理的目标；财务管理的环节和财务管理环境 考试要求： 1.掌握财务管理概念、内容 2.理解财务管理的目标 3.理解资本市场的有效性 （二）财务管理的价值观念 考试内容： 时间价值的概念、复利终值与现值、年金终值与现值、风险报酬、单项资产的风险衡量及证券组合的风险报酬 考试要求： 1.掌握时间价值和风险价值的相关内容与计算方法 2.理解时间价值的本质，重点掌握时间价值的应用 3.掌握证券投资组合的风险及其衡量，掌握资本资产定价模型 （三）筹资管理 考试内容： 企业筹资的基本概念、筹资预测、权益资本的筹集、债务资本的筹集、资本成本、杠杆原理、资本结构决策 考试要求： 1.掌握企业筹资的渠道与方式 2.掌握企业资金需要量预测的基本方法 3.掌握各种筹资方式的基本内容和优缺点 4.掌握个别资本成本、综合资本成本的计算 （四）项目投资管理 考试内容： 投资概述、现金流量、投资决策指标、投资的风险估算及处置
河南理工大学研究生处 研学位[2017] 6号 关于河南理工大学申请博士、硕士学位人员照片的要求 各研究生培养单位： 照片作为学位获得者的特征信息，是学位证书及各学位授予单位向国务院学位办进行学位授予信息上报时必要的组成部分，同时也是学位证书网上查询的重要内容。为此，凡在我校申请博士、硕士学位人员，在申请论文答辩前，都应通过河南理工大学“研究生综合管理系统”提交电子照片，要求和方法如下，请遵照执行。 一、提交办法 学位论文外审环节结束后，申请学位论文答辩的博士、硕士学位申请者需通过http://218.196.240.101/npgms/网址，登录河南理工大学“研究生综合管理系统”，在“学位管理”栏中点击“论文答辩申请”，填写信息后，将本人电子照片上传到系统中。 二、电子照片要求 1.学历电子注册的全日制博士、硕士研究生，其学位证书照片必须与学历电子注册的照片保持一致，并将注册的电子照片上传到系统中。电子照片可登录中国高等教育学生信息网（学信网）“学历图像校对”处下载（网址：https://www.doczj.com/doc/5a3008922.html,），图片尺寸（像素）：宽150、高210；大小：≤10K；格式：JPG。纸质照片需提交2张（2寸，蓝底），用于毕业证书和学位证书。
2.在职工程硕士申请学位的照片须按如下标准自主采集： （1）图片尺寸（像素）：宽150、高210；大小：≤10K；格式：JPG。 （2）电子照片必须由数码相机拍摄，免冠，头顶距离顶部约占照片高度的3/10。成像区全部面积：48mm*33mm；头部宽度：21mm-24mm，头部长度：28mm-33mm；下额到头顶：25mm-35mm；像长：35mm*45mm。 （3）被拍摄人服装：白色或浅色系（勿穿红色、黄色、蓝色、绿色、黑色、深灰色上衣以及肩胸部有深色条纹的上衣色），男生最好选择衬衫，使相片显得比较正规。 （4）被拍摄人容颜：女生留长发的，头发要求扎起；男生和女生的头发都不能遮盖眉毛和耳朵。 （5）照片背景：单一蓝色。 （6）在职工程硕士需严格对照上述要求，提前准备证件照片，于6月或12月上旬到校参加学位论文答辩时，将纸版照片（1张）交给学院研究生秘书，用于学位证书，照片须与“研究生综合管理系统”中上传的照片为同一版。纸质照片在外包装上写上学生姓名、专业名称，不要写在照片背后，以免照片凹凸不平。 学位工作办公室：李老师、张老师3987235 研究生院学位办公室
研究生就业情况调查报告 2009 . 为了全面、深入地了解毕业生的求职意向和需求，帮助同学们正确地认识自我，看清当 前形势，在求职过程中合理定位，适时就业，并为下一届毕业生提供一个良好的借鉴。我院 于2009年5月采用自制的调查问卷，在09届研究生毕业生（包括博士和硕士）中集中开展 了一次毕业生就业状况的书面调查活动。为了能够更全面的反映问题，让竟可能多的毕业生 加入到调查中来，我们采用分班级发放问卷的形式，力求把工作做得细致，客观如实地把具 体情况反映出来，形成一套完备的信息反馈和分析系统，以更好地做好我院09届毕业生的就业工作。 . 此次共计发放问卷90份，实际回收61份，调查范围囊括我院研究生各个专业。由于实 际调查中可能存在以下问题：1．学生没有认真如实的填写问卷；2．问卷设计上有潜在的缺陷；3．后续统计工作的纰误，造成调查结果有一定程度的不准确性，但无论如何，都能够 客观的反映一定问题。 .
1．进入就业单位的方式 通过校园现场招聘会是大多数毕业生进入就业单位的主要方式，约占调查人数的55.7%，通过网络信息和亲友介绍找到工作的同学各占18%，采取上门推销方式的同学占7%，调查中我们并没有发现以学校推荐或者公务员考试的方式进入工作单位的情况，而通过社会人才 市场招聘获得工作的同学仅有一名。 大多数同学（约占64.9%）认为校园现场招聘会是毕业生择业的最佳方式，也有一部分 同学认为直接留在实习基地和依靠网络信息也是不错的选择，各占16.4%和14.7%。 2．签约单位的性质 基于我们材料学院自身的特点和性质，毕业生即将从事的工作岗位性质以科研技术开发 为主，其中研发性质占36.1%，技术支持占25.9%，此外从事教育事业的占14.8%，销售性质的仅占3.3%，其他性质的约占10%。 关于签约单位的性质，约33.0%的同学选择了事业单位，39.3%的同学选择了国企，14.8%的同学选择了私企，而进入外企工作的同学仅有3人，约占4.9%。 3．简历和面试 在找工作的过程中，55.7%的毕业生总共投递了20到50份的简历，21.3%的毕业生总共投递了50到100份的简历，还有14.7%的毕业生投递了100到200份，可以看出在当前严峻的就业形势下，我院毕业生求职的心理总体上是积极的。但从收到简历的数量看，大多数 同学（约占77.1%）收到的简历在20份以内，参加面试的次数和最终拿到offer的情形也与此一致，这从另外一个侧面反映出用人单位择聘人才的严格性，就业形势严峻不容忽视。一些毕业生关于简历制作和投递的建议：
地信大纲知识点 一、GIS的组成，功能与现状 1、GIS概念：是在计算机硬软件系统的支持下，对整个或部分地球表层（包括大气层）空间中的有关地理数据进行采集，存储，管理，运算，分析，显示和描述的技术系统。 2、GIS的组成：系统硬件，系统软件，空间数据，应用人员，应用模型。 系统硬件：数据处理设备与数据输入、输出设备连接构成地理信息系统的硬件环境。 系统软件：地理信息系统的软件是整个系统的核心，用于执行地理信息系统功能的各种操作，包括数据输入，处理，数据库管理，空间分析和数据输出等。 空间数据：地理信息系统的操作对象是地理数据。它具体描述地理现象的空间特征、属性特征、时间特征。 应用人员：地理信息系统应用人员包括系统开发人员和地理信息系统的最终用户。应用模型：地理信息系统应用模型是为某一特定的实际工作而建立的运用地理信息系统的解决方案。 3、GIS功能：数据的采集与编辑，数据存储与管理，数据处理与变换，空间分析与统计，产品制作与演示，二次开发和编程。 二、空间信息基础 1、地理空间：一般指上至大气电离层，下至地壳与地幔交界的莫霍面之间的空间区域。 2、空间实体：包括点，线，面，曲面和体等多种类型。 3、空间实体表达方法：在计算机中，现实世界是以数字形式来表达和记录的，基于计算机中的GIS不能直接识别和处理各种以图形形式表达的空间实体，必须对这些空间实体进行数据表达。 4、空间数据特征：（1）空间特征：表示地理现象和过程所在的位置、形状和大小等几何特征。 （2）属性特征：表示地理现象和过程所具有的的专属性质。 （3）时间特征：指一定区域内地理现象和过程随着时间的变化情况。 5、GIS中空间数据计算机表示的基本方法： （1）空间分幅：即将整个地理空间划分为许多子空间，再选择要表达的子空间。（2）属性分层：即将要表达的空间数据抽象成不同类型属性的数据层来表示。（3）时间分段：将有时间特征的地理数据按其变化规律划分为不同的时间段数据，逐一表示。 6、空间数据拓扑关系：空间数据用于确定具有自然特征或者人工特征的地理实体的地理位置，属性及其边界的信息；空间数据元数据指对于这些空间数据的描述或说明。（1）邻接关系：空间图形中同类元素之间的拓扑关系；（2）关联关系：空间图形中不同元素之间的拓扑关系；（3）包含关系：空间图形中同类但不同级元素之间的拓扑关系。 7、元数据：元数据是关于数据仓库的数据，指在数据仓库建设过程中所产生的的有关数据源定义，目标定义，转换规则等相关的关键数据。