《中外教育管理史》考前辅导 一、考试题型及要求 单项选择题（选择其中的正确选项。） 名词解释题（正确阐述该概念的基本内容，包括定义、基本内容及简要评价。） 简答题（简要回答问题的要点。） 论述题（除了回答基本要点外，还要根据提问展开论述。） 二、中国教育管理史部分 （一）中国古近代国家教育机制的演变 1．汉代“罢黜百家，独尊儒术”的文教政策（P9—10） 2．中国近代的“中学为体，西学为用”思潮（P48—49） “中体西用”思潮表现了近代中国人对西方物质文化和精神文化的矛盾态度。 它在两种文化之间讲体用关系，割裂了体用的统一。 洋务派只是在一定程度上承认了西方的物质文明，而坚持认为中国的精神文明远远高于西方的精神文明，表现出了过分夸张的民族优越感的心理。 它所采取的折衷主义形式，实际上是以消极的态度来适应世界历史变化的潮流。这是一个典型的文化保守主义口号，是阻碍中国走向世界，走向近代化这一历史进程的。 中国近代化正是在“中体西用”的旗帜下迈开第一步。 3．南京临时政府教育宗旨（P65） 4．中国古代教育行政体制发展的特点（P27） 5．1922年学制的新特点（P80—82） 6．九品中正制（P29—30） 7．科举制度（P32） （二）中国古近代教育管理思潮 1．孔子“道之以德”的含义（P225） 2．伦理主义教育管理思潮对今天的教育管理的启示意义 注重校风的建设，积极营造健康向上的文化氛围，确立良好的教育导向 注重教育者、管理者的素质提高，强调“言传身教”的作用 注重读书与修身的结合，加强教学中的育人功能 3．法治主义教育管理思潮（P232） 4．自然主义教育管理思潮（P242） 5．中国古代自然主义教育管理思潮关于人的发展的主张（P243—244）
《中外教育管理史》练习题题库 一、单项选择题： 1、规定取消各级毕业生以科举出身奖励的学制是（）。 A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬子癸丑学制 D.壬戍学制 答案:C 2、中国古代产生的第一个独立的教育行政机构是（）。 A.汉代的太常寺 B.北齐的国子寺 C.隋代的国子监 D.唐代的国子监 答案:B 3、科学管理理论促成美国教育管理朝着成绩测量和（）的方向发展 A.心理测量 B.行政 C.量化 D.提高效率 答案:D 4、到19世纪末，法国已形成了以等级十分明显的（）为特征的教育体系。 A.双轨制 B.单轨制 C.私立学校 D.贵族学校 答案:A 5、在十月革命以前，俄国形成了以等级十分明显的（）为特征的教育体系。 A.双轨制 B.单轨制 C.私立学校 D.贵族学校 答案:A 6、到20世纪初，英国在教育行政方面逐渐形成（）的管理体制。 A.中央集权 B.地方分权 C.中央与地方结合 D.放任自流 答案:C 7、英国现代教育制度确立的标志是1944年颁布的（）。 A.费舍法案 B.工厂法 C.巴尔福教育法 D.巴特勒法案 答案:D 8、美国建国以来，教育以升学与就业并重，逐渐形成了以（）为特征的教育体系。 A.双轨制 B.单轨制 C.私立学校 D.贵族学校 答案:B 9、法国于1833年颁布了《国民教育法令》，又名（），提出大力发展初等教育和师范教育。 A.费舍法案 B.基佐教育法 C.巴尔福教育法 D.巴特勒法案 答案:B 10、贯穿“中体西用”精神的近代学制是 A.壬寅癸卯学制 B.壬子癸丑学制 C.壬戍学制 答案:A
11、科举制度废除的时间是（）。 A.1902年 B.1904年 C.1905年 D.1906年 答案:C 12、卢梭以小说体裁反映自然主义教育思想的代表作是（）。 A.社会契约论 B.忏悔录 C.新爱洛绮丝 D.爱弥儿 答案:D 13、在计划经济和行政权力高度集中的条件下，前苏联在教育行政方面逐渐形成（）的管理体制。 A.中央集权 B.地方分权 C.中央与地方结合 D.放任自流 答案:A 14、夸美纽斯教育思想的代表作是（）。 A.理想国 B.大教学论 C.忏悔录 D.普通教育学 答案:B 15、柏拉图是（）时期的著名哲学家和教育家。 A.古希腊 B.古罗马 C.中世纪 D.古印度 答案:A 16、1786年，俄国颁布了历史上第一个关于国民教育的法令是（）。 A.国民学校章程 B.国民教育法 C.巴尔福教育法 D.巴特勒法案 答案:A 17、开放系统学说认为，影响学校组织的发展有着（）变量和内部变量两个因素。 A.学生 B.教师 C.家庭 D.环境 答案:D 18、1843年，马萨诸塞州教育厅长贺拉斯·曼于考察德国教育回来后，发起了（），建议由州政府建立公立学校 A.国民学校运动 B.国民教育法 C.公立学校运动 D.巴特勒法案 答案:C 19、1870年，英国第一个由国家颁布的教育法令是（）。 A.初等教育法 B.中等教育法 C.高等教育法 D.职业教育法 答案:A 20、宋代掌管一路州、县学政的机构是（）。 A.提举学事司 B.提学使司 C.社学 D.提学官 答案:A 21、“罢黜百家，独尊儒术”是（）朝的教育指导思想。 A.西周 B.春秋战国 C.秦 D.汉
三、单项选择题： 1、注重评价的信息作用、教育目标，价值判断是B观点。 A、美国进步主义教育协会。 B、美国教育评价标准联合会。 C、克龙巴赫 D、斯塔弗尔比姆 2、泰勒对有关课程与评价的研究进行了D年。 A、2年 B、4年 C、6年 D、8年 3、人类最初的教育评估形式是B。 A、测量 B、口试 C、笔试 D、评判 4、最早用笔试替代口试的国家是C。 A、美国 B、德国 C、英国 D、法国 5、享有教育测量之父声誉的著名人物是C。 A、费舍 B、莱斯 C、桑代克 D、麦柯尔 6、世界上最出名的智力测量表是B。 A、美国桑代克的量表 B、法国“比纳——西蒙量表” C、英国弗舍的《量表集》 D、德国学者的量表 7、教育评估发端于教育测量运动，它的科学的概念是在C提出来的。 A、19世纪末 B、20世纪初 C、20世纪30年代 D、20世纪40年代 8、教育评估的“应答模式”是由C提出来的。 A、斯里克芬 B、格拉泽 C、斯塔克 D、斯塔弗尔比姆 9、“CIPP”评估模式由背景评价、输入评价、C、成果评价四个部分组成。 A、形成评价 B、效率评价 C、过程评价 D、综合评价 10、强调参与者的意图的目标游离模式对B的模式进行了修正。
A、“CIPP”模式 B、目标行为模式 C、应答模式 D、对手模式 11、顾巴、林肯的第四代教育评价理论认为第一代为桑代克、第三代为斯塔克、第二代为C。 A、布鲁姆 B、克拉斯沃尔 C、泰勒 D、克龙巴赫 12、第四代教育评估理论强调的是C。 A、评价的管理主义倾向，重视价值的多元化、过份地依赖科学的范式 B、批评评价的管理主义倾向，忽视价值的多元化，评价不侧重量，而侧重质 C、反对评价的管理主义倾向，注重评估价值的多元化，既要重视量的评估，更要重视质的评估 D、评价的管理主义倾向，忽视价值的多元化，既要重视量的评估，更要重视质的评估 13、中国的科学取士制度始于C。 A、1905年 B、600年 C、606年 D、1906年 14、新中国的教育评估的兴起以1984年加入C为基点。 A、国际进步教育协会 B、联合国评价联合会 C、国际教育成就评价协会 D、国际教育评价标联合委员会 15、第一次提出“高等学校办学水平评估”的概念源于我国C。 A、义务教育法 B、教育法 C、关于教育体制改革的决定 D、关于实施素质教育的决定 16、“凡是存在的东西都有数量，凡有数量的东西都可以测量”出自B的名言。 A、泰勒 B、桑代克 C、推孟 D、布鲁姆 17、著名学者布卢姆提出了教育目标分类学，包含了认知领域、情感领域及动作技能领域，其中情感领域的分类是由C完成的。 A、布卢姆、克拉斯沃尔、辛普森 B、布卢姆、哈罗、马西亚 C、克拉斯沃尔、布卢姆、马西亚 D、基布勒、布卢斯、哈罗
2016年10月高等教育自学考试全国统一命题考试 中外教育管理史试卷 (课程代码00445) 本试卷共4页，满分100分，考试时间150分钟。 考生答题注意事项： 1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。 2．第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。 3．第二部分为非选择题。必须注明大、小题号。使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。 4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。 第一部分选择题(共24分) 一、单项选择题(本大题共24小题，每小题1分，共24分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1．我国最早的学校“序”和“校”创立于 A．原始社会束期 B．夏朝 C．商朝 D．周朝2．我国古代视学制度的创立，最早可以溯至
A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．汉代3．在施教原则上，强调以“强说人”的精神，积极主动地对“农与工肆之人”进行说教的学派是 A．儒家 B．墨家 C．道家 D．法家4．汉代董仲舒提出的三大文教政策是兴太学、重选举和 A．独尊儒术 B．以法为教 C．无为而治 D．三教并用 5．史籍记载，我国郡国学校制度的建立始于 A．西汉 B．东汉 C．西晋 D．北魏6．唐代具体负责地方官学管理的行政长官是 A．三老 B．司徒 C．长史 D．教谕7．王安石主持熙宁一元丰兴学时期，为整顿太学，提高学生学习积极性，采取的重要措施是实行 A．“三舍法” B．升斋等第法 C．学官考课法 D．升斋计分法 8．清代阮元曾经创办了两所讲求实学的书院，它们是诂经精舍和 A．漳南书院 B．南洋公学 C．时务学堂 D．学海堂9．张之洞《劝学篇》一书的核心思想是“中学为体，西学为用”，其中西学包括 A．西艺、西政 B．谣政、篮史 C．西文、西艺 D．西文、
中国现代史复习资料 一、名词解释： 1、P5府院之争： 袁世凯死后，黎元洪继任大总统，而实权则操纵在国务总理段祺瑞手中，双方进行明争暗斗。1917年关于是否参加一战的问题，黎和段各有企图，段祺瑞想借参战名义扩充自己实力，消灭异己，所以把持内阁提出对德宣战，黎元洪则害怕段祺瑞势力扩张对自己不利，所以利用人民的反段要求进行抵抗，并下令将段免职，这就是所谓的府院之争。 2、P38合作主义： 合作主义是空想社会主义者特别是英国的欧文提倡，五四时期各地出现了一批研究和宣传合作主义的小团体，他们主张通过组织合作社，来消灭剥削，实现社会主义，主张用合作的方法，把工人集合起来，就有了资本，就可摆脱资本家的束缚，自营事业。他们宣称合作主义最适宜中国的社会状况，而不是布尔什维主义，但推行结果失败，这些具有改良色彩的小团体也很快瓦解了。 3、P86北京政变： 1924年10月，第二次直奉战争之际，直系将领冯玉祥率军回师北京发动政变，监禁了总统曹锟，宣布脱离直系，成立中华民国国民军。这场政变促使第二次直奉战争以直系失败而结束。北京政变结束以后，北京政权仍在军阀官僚手中。北京政变是一次具有进步意义的举动，它为北方革命形势的发展提供了有礼条件。 4、P99整理党务案： 1926年5月，蒋介石在国民党二届二中全会上，以改善国共两党关系为幌子，提出整理党务案，对共产党员在国民党内的任职和活动作出种种限制规定，比如限制共产党担任国民党高级干部的人数，不得担任国民党中央机关的部长等等，这是蒋介石对共产党发动的新的进攻，蒋介石的权利变得更大，由此打下了他后来实行独裁统治的基础。 5、P162中原大战 1929年，蒋介石为建立独裁统治加紧排除异己，引起各地方军阀强烈不满。1930年3月，阎锡山、冯玉祥、李宗仁三派军阀共同反蒋，推阎锡山为中华民国陆海空军总司令。参战双方的兵力各有六、七十万人。5月初，两军在商丘、许昌、济南、长沙一带展开大战。因战线地处中原地区，故又称“中原大战”。蒋采取军事打击和金钱收买的办法，削弱和分化了反蒋力量。9月18日，张学良发出拥蒋通电，派兵入关进取平津。阎、李部队分别败退山西和广西。11月4日，阎、冯通电辞职，所部被收编。这次军阀大战，双方共伤亡三十多万人。 6、P337新县制： 为加强对基层政权的控制，国民政府于1939年9月公布《县各级组织纲要》，实行新县制，规定县为地方自治单位，县下为乡，乡内之编制为保甲，县与乡之间设署，代表县政府督导各乡的行政事务，县长乡长保长名义上是选举产生，实际仍由上级委任，具有很大的权利，而人民毫无民主权利，新县制的推行，是假借地方自治之民，强化国民党政府对地方的统治。 7、P359大生产运动
闯黄灯的新规定 【导语】: 随着史上最严交规元旦实施，各种吐槽像滔滔江河，连绵不绝。其中，闯黄灯成了众里唾他千百度的对象。不过，一边吐槽，一边询问“新交规闯黄灯扣几分”、“新交规闯黄灯罚款多少”成了不少司机元旦头天的“额外工作”。 元旦小长假首日，便有无数司机对新交规扣分细则大家吐槽。不少司机表示，新交规闯黄灯规定不仅违反驾驶常识，更违反牛顿定律，在短短的几秒钟刹车不尽不能保证驾驶员及行人安全，反而适得其反。吐槽归吐槽，新交规闯黄灯扣分吗依旧是他们关心的话题。 2016新交规闯黄灯罚款多少钱? 记者发现，“绿灯变黄灯，中间几乎没过度时间，说变就变”、“见黄灯亮起即停在停止线很难掌控”是司机们最多抱怨的。不少司机表示，“红灯停、绿灯行，黄灯亮了等一等”，本来其缓冲作用的黄灯如今成了他们的梦魇，因为，新交规闯黄灯规定，除了要对驾驶人处20元以上200元以下罚款，还要被扣掉6分，也就是说，按照2016交通法新规定，闯一次黄灯，分扣掉一般。 不过，司机师傅们显然认为新交规闯黄灯规定是不合理的。因为，无论是看到黄灯后开始减速，还是在看到黄灯闪烁踩油门抢在红灯亮，都很难做到“令行禁止”。同时，很多信号灯无倒计时，为避黄灯紧急刹车还常常引发追尾。既然不合理，那新交规闯黄灯扣分吗? 值得借鉴的是，深圳市就在新交规闯黄灯规定的执行上做得比较人性化。有消息称，由于司机难以操作，暂不对闯黄灯做出处罚。以人为本也是2016新交通法规的初衷和原则。
那么其他地方的新交规闯黄灯扣分吗?新交规闯黄灯规定会更改吗?日前，公安部发来消息称，“减速慢行可避追尾”。言外之意，“新交规闯黄灯扣分吗”的答案是肯定的，而“新交规闯黄灯规定会更改吗”的答案是否定 的。 针对网友关于“车辆惯性”等说辞，公安部表示，黄灯亮时，只要机动车车身任何一部分已越过停止线的，车辆可继续通行，不认定为闯黄灯。已越过停止线的车辆可继续通行，未越过停止线的车辆要停止通行。不过，公安部也表示会对交通设施进行完善。 不过，也有网友通过仔细观察表示，绿灯转红灯的过渡期一般为6秒，绿灯闪3秒，黄灯闪3秒，行车时可以默数，如果是绿灯，导向车道的距离在6秒钟内可以平稳通过，如果是绿灯或黄灯闪烁，建议减速。 以上是新交规闯黄灯规定，虽然“新交规闯黄灯扣分吗”的答案仍是肯定的，但应该看到，规则的初衷还是在于行人和驾驶员的安全。宁等1分，不抢3秒，平安出行，何乐而不为呢?
1.西周教育内容：六艺（礼，乐，射，书，数，御） 2.魏晋南北朝选拔人才制度：九品中正制 3.科举制产生于何时：隋唐 4.古希腊的柏拉图教育理想中最高的目标：培养哲学王 5.西方教育史上首先明确的提出教育立法的教育家：亚里士多德 6.19世纪西方新大学运动最光辉的榜样是：柏林大学 7.世界上第一个实行义务教育的国家是：德国（普鲁士） 8.北美第一所高等大学是：哈佛大学 9.欧洲近代学校管理理论和教学理论的奠基人是：夸美纽斯《大教学论》 10.俄国高等教育史上第一所具有影响的大学是：莫斯科大学 11.俄国现代教育管理制度确立的标志是：《汉堡协定》 12.夏商西周时期教育管理体制的共同点：学在官府 13.明清科举考试最大的特点是：八股文取士 14.辽金元官学的经费主要来自官府拨给学田和钱粮 15.学校教育制度的简称是：学制 16.现代教育管理制度发展趋势：社会化，终生化，民主化，理性化，专业化。 17.在教育对象方面提出了有教无类的教育家是：孔子 简答孔子有教无类的教育主张？？？ ——基本含义是：不分贵贱，华夷，扩大教育的对象，使那些愿意学习并且在经济上，时间上有条件的人，都有受教育的权力，这打破权力制对教育的垄断，扩大了受教育的范围。简答孔子对”学而优则仕”主张？？？ ——是孔子的学生子夏提出来的，概括了孔子教育的目的，主张把官职与学习联系起来，有官职的人应该受过教育，受教育的人应该得到官职，这有很大的进步意义，为平民开拓了重振的道路，有利于改革社会政治，但也有消极影响，突出了教育的政治功能，而忽视了教育的经济功能，强化了中国“官本位”的思想，使中国知识分子从入学读书开始就产生了严重的名利思想。 18．稷下学宫创办的时间是：战国 稷下学宫学生守则的名称叫《管子》中的《弟子职》。主要内容是：1要求学生虚心受教，尊敬老师。2要求学生饮食起居要有良好习惯，言谈举止要有修养。3规定了学习的规则。 19.中国古代法律分科设学开始于：魏晋 20.洋务派最早创立，也最为重视的新式学堂是：外国语学堂 21.我国对小学教师施行教师资格检定制度开始于：清朝末年 22．古罗马的修辞学校培养目标是：演说家 23.欧洲最早的师范教育设施出现在：法国 24.在西方义务教育制度最早出现在：17世纪 25.明确提出教育性教学的人是：赫尔巴特 26.亚里士多德是：古希腊人 27.斯巴特教育制度的性质是：军事专制 28.在欧美中等教育中最典型的学校是：文法学校 29.提出教育管理的纯粹性原则的是：美国教育家杜威 30.采取中央集权管理体制对大学进行管理的国家是：法国 31.东汉时期察举制改为：推荐和考试相结合 32.德国现代教育制度中地方分权行管理制度比较典型
中国现代史大事年表 一、中华人民共和国成立和巩固时期：1949—1953年 1. 新中国成立前夕：中国人民解放军第一支海军——华东军区海军建立。 在筹建新中国之时，提出实行民族区域自治。 2. 1949年9月：第一届中国人民政治协商会议在北平召开，通过《共同纲领》起到临时宪法的作用。 3. 1949年10月1日：开国大典，标志中华人民共和国的成立，中国结束了半殖民地半封建社会。 新中国成立后，明确提出要解放台湾。 在建国的第一年里(1949.10—1950.10)同苏联等17个国家建立外交关系。 4. 1950年10月—1953年7月：中国人民志愿军抗美援朝，司令员：彭德怀。 5. 1950年：中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》，规定废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制。 6. 1950—1952年底：土地改革。土地改革的完成，彻底废除了我国存在两千多年的封建土地制度，地主阶级被消灭，农民成为土地的主人。使人民政权更加巩固，农村生产力大大解放，为国家的工业化建设准备了条件。 7. 1951年：西藏和平解放。意义：标志着祖国大陆获得了统一，各族人民实现了大团结。 二、向社会主义过渡时期：1953—1956年 1. 1953—1957年：第一个五年计划。一五计划的完成使我国开始改变了工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进。 2. 1953年底：周恩来在接见印度代表团时提出和平共处五项原则，成为处理国与国之间关系的基本准则。 3. 1954年起：国家对资本主义工商业社会主义改造，逐步发展为公私合营，实行赎买政 策。民族区域自治制度写入宪法，成为我国的基本制度。 4. 1954年4—7月中国第一次以五大国的身份，参加日内瓦会议，关于解决朝鲜问题和印度支那问题的国际会议。 5. 1954年9月：第一届全国人民代表大会制定了《中华人民共和国宪法》，这是我国第一部社会主义类型的宪法。 6. 1955年：周恩来出席万隆会议(亚非国际会议)，提出“求同存异”的方针，促进了会议的圆满成功，也促进了中国同亚非各国的团结与合作。 农业、手工业社会主义改造掀起高潮。 7. 1956年底：三大改造完成，实现了把生产资料私有制转变为社会主义公有制的任务，标志着我国初步建立起社会主义的基本制度，进入社会主义初级阶段。 三、探索建设社会主义道路时期(全面建设社会主义时期)：1956—1966年 1. 1956年：中共提出“百花齐放，百家争鸣”的方针，使文学艺术创作出现了崭新的局面。 2. 1956年：中共八大召开(分析我国形势新变化)这是探索建设社会主义道路的良好开端。
第一章石器时期的设计 1.旧石器时期工具的设计特点是什么？ 原始社会时期人类的生产活动，受到自然条件的极大限制，制造石器一般都是就地取材，从附近的河滩上或者从熟悉的岩石区拣拾石块，打制成合适的工具，旧石器时代中期以前往往是这种情况。 2.为什么说石器时期是人类文化的起源？ 石器时期是指原始社会的旧石器和新石器时期，是人类萌生和发展初级阶段，是人类文化的起源，严格的讲，人类最早的器具设计和制造是石器，人类的工具是由石器的发展进化完成的是人类智慧的体现。通过对自然材料的逐渐认识和把握，设计和制造出可供人们使用的生活生产的使用物品，也正是一种文化雏形的体现。 3.简述旧石器时代晚期，石器工具的设计特点？ 到了晚期，随着生活环境的变迁和生产经验的积累，这种拣拾的方法有时不能满足生产和生活上的要求，在有条件时，便从适宜制造石器的原生岩层开采石料，制造石器。因此，一些能够提供丰富原料的山地就会有人从周围地区不断来到这里，从岩层开采石料，乃至就地制造石器，因而出现了一些石器制造场。石器原料开采和比较固定的石器制造场的出现，是社会生产力发展的标志。 4.新石器时期石器工具设计的划时代成就？ 新石器时期一个重要设计是陶器的出现和应用。这是人类文明史上的一个光辉灿烂的标志。 5.什么是复合工具，用例说明其最大优点？ 具有不同功用的器具组合而成为一种新的器物，产生一种新的功用，被称为复合工具。例如石锄的作用是锄地，是从耒耜(lei si)发展起来，木柄是横着与石锄连结。其优点是可通过翻耕的方法，进行土地加工，保住养分，连续耕作，稳定收成。（磨制石器时经常是石器与木柄连接使用，成为了真正意义上的复合工具）。6.玉器的设计特点是什么？ 玉石也称美石，为天然隐晶质的材料，一般分为硬玉和软玉两种，硬玉便称翡翠。由于玉质材料有着质感光洁，色泽鲜艳，温润清亮的特点，往往被人们作为一种象征的器具，来实现和满足财富、权利、神性的需要。 7.什么叫彩陶，其文化意义的体现？（结合马家窑文 化的舞蹈纹彩陶盆） 彩陶：亦称陶瓷绘画，它是我国悠久的“国粹”——陶瓷艺术之中的艺术，早在距今六千年左右的半坡文化时期，彩陶上便出现了最早的彩绘。是新石器时期黄河流域的一种特殊的陶器样式。 马家窑文化中的青海大通上孙家寨出土的《舞蹈纹彩陶盆》，又呈现出一幅图形优美的装饰画，陶盆内壁上有三组相同的五人集体舞蹈的图像。人物的下方是横线的水波纹样，造型简洁，手法高妙，气氛热烈，是彩陶时期原始先民的生活娱乐的生动写照，也为现代舞蹈音乐、武术、杂技等艺术形式提供了源头。 8.南方建筑和北方建筑？北方的穴居和南方的巢居都是原始先民定居意识的产物，由此发展成为不同的建筑结构，成为中华民族早期智慧的展示。分别是—以西安半坡仰韶文化为代表的半地穴式的北方穴居结构；以浙江余姚河姆渡文化为代表的干栏式的南方巢居结构。 9.原始建筑物的主要装饰？ 中国古代建筑的装饰丰富多彩，包括彩绘和雕饰。在旧石器时期的北京山顶洞人的生活遗址中，出现过一些饰物，成为一种装饰物品的存在现象。主要的装饰物是通俗意义上的项链，即用绳子穿上贝壳或彩石，形成了链状的饰物，这是人的感官审美的发生。从艺术设计的角度看，由饰物到图案的递进是一步之遥。在装饰物品中，还有许多牙、骨、蚌、玉石等材料作为装饰物，穿绳佩戴，形成了丰富多彩的饰物特色。 10.原始建筑器具设计的目的，意图？ 原始先民在设计文化的丰富创造，重视生活器具的功能要求，满足人们的生存需要，充分发挥器具的作用，逐渐满足人的物质和精神需求。在业已形成的制器技术规范中，不断提高器具的价值和质量，展示出器具所具有的美感特征，推动了原始社会的进步。首先，对于人类而言，设计思想和技术的根本是实用。 其次，原始先民的设计思想也包含了象征的意味。第三，最初的器具设计意识中，还包括从模仿自然到模仿人类的特征，以达到生活的便利 第二章沉痛的狞厉——夏商西周时期的设计 1.我国青铜器的设计和制造始于何时？ 自（夏代）起青铜已经作为一种新的物质材料，影响着人们的生活，中国开始进入（青铜时代）。 2.什么是青铜器？ 青铜器主要指先秦时期用铜锡合金制作的器物，简称“铜器”。包括有炊器、食器、酒器、水器、乐器、车马饰、铜镜、带钩、兵器、工具和度量衡器等。流行于新石器时代晚期至秦汉时代，以商周器物最为精美。 3.根据使用方式将青铜器分为几类？ 夏商周时期是中国古代的青铜时代，青铜器种类繁多，有生产工具、兵器、车马器和礼器等。其中青铜礼器十分发达，这是中国古代青铜器显著的民族特点。青铜器按其使用方式主要分为食器、乐器（礼器）、工具、车辆和兵器五大类。 4.礼器又分为几种？ 青铜礼器包括食器、酒器、水器和乐器（或将乐器与礼器并列）四大类。食器包括炊器和饮食器，主要有鼎、鬲、盂等。酒器包括饮酒器和盛酒器，主要有爵、壶等。水器主要有盘等。乐器主要有钟、鼓等。 5.青铜爵的时间、名称、用途？ 爵：爵用于饮酌酒之器皿，是最早出现的青铜礼器，主要流行于夏商周时期。爵的一般形制为：前有流，即倾酒的流槽，后有尖锐状尾，中部为杯形，腹侧有
中外教育管理史完整得复习资料 第一章先秦时期 夏朝创立了我国最早得学校,名称有(序)与(校) 商朝除继承已有得(庠)与(序)外,有创设了(瞽宗)与(学) 又称学术官守,就是夏、商与西周时期教育管理体制得共同特点。即学术被官方所垄断,民间五学。学在官府主要表现为官师不分、教育机构与行政机构不分。 能力兼求得特点。 ,尤其要重视仁得教育,即伦理道德教育。内容为六经:《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》。 ,主张要扩大教育对象,打破教育为少数人所垄断得局面,不分贫富贵贱,不分地域族类,给所有有求学愿望得人以受教育得机会与权利。 就是齐国在都城临淄稷门之下设立得养士之所,以招揽天下名士。各派师徒汇集于此,自由讲学,相互研讨,从而使这个养士之所又成为一所学术水平高、研讨气氛浓得高等学府。稷下学宫在教育体制、教育教学管理等方面都独具特色。 ,再由她们分别去教其她弟子,这样可以二传、三传甚至更多,这种教学方式叫做“次相授受”。 西周继承与发展了夏、商得教育,形成了以“六艺”为主得教育内容。所谓六艺,即礼、乐、射、御、书、数,礼相当于政治伦理课程,包括政治制度、道德规范与宗教礼仪等。乐就是与礼得教育密切配合得教育内容,主要起到精神陶冶得作用。射与御为军体训练。书、数为传授语言文字与科学文化知识得课程。 西周以“六艺”为主要内容得教育,讲求文武兼备,重视礼乐道德教育、知识与能力兼求,这就是西周政治、经济与文化得发展在教育上得体现,也就是对教育得要求。 视学包括两种,一就是天子象征性得视学,以示尊老敬德,重视教育。二就是督导性得视学。隔一年进行一次,每次视察得内容都包括德行与道艺,对学生进行全面考查,而且遵循循序渐进得原则,逐渐提高考查得标准,以督促、引导学生得学习。 选贤贡士制度:即西周实行得人才选拔制度,由诸侯与地方民政长官选拔德行、道艺兼优者贡于天子,或升入大学深造。这就是我国最早实行得人才选拔制度。 学在官府得教育管理体制,就是我国奴隶制社会得产物。当时,奴隶主阶级垄断着社会得物质生产资料与精神生产资料,文化教育自然为其所垄断,文化知识掌握在天子、诸侯、卿、大夫等官员受理,教学所用之“书”“器”(教具)则为官师占有。只有奴隶主贵族得子弟,才有受教育得权利。而世卿世禄制度又使这种垄断得到世袭,官师代代相传。因此学术一直为官府垄断,民间不可能有学。加之,当时生产力发展水平很低,无力供养、也不需要为官以外得精神生产者,也无力再民间普及教学所需得“书、器”,这就是学在官府教育管理体制形成根本原因。 1、稷下学宫就是齐国在都城临淄稷门之下设立得养士之所,以招揽天下名士。各派师徒汇集于此,自由讲学,相互研讨,从而使这个养士之所又成为一所学术水平高、研讨气氛浓得高等学府。稷下学宫在教育体制、教育教学管理等方面都独具特色。 2、教育体制:稷下学宫就是齐国创办得,一切教学设施及教学、生活所需经费,都由齐国提供。但就是学宫得讲学、研讨则由私人主持。 3、办学原则:稷下学宫办学实行门户开放、学术自由得原则。 4、学生管理:稷下学宫门户开放,学术自由,为学者提供了宽松得环境与氛围。但并不就是毫无规矩。稷下学宫得学则—《弟子职》对学生在学习、生活中应遵守得行为规范作了全面、详细得规定。一就是,要求学生虚心受教,尊敬老师。二就是要求学生饮食起居要有良好得习惯,言谈举止、待人接物要有修养。三就是规
2016年4月高等教育自学考试全国统一命题考试 中外教育管理史试卷 (课程代码00445) 本试卷共4页，满分100分，考试时间150分钟。 考生答题注意事项： 1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。2．第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。3．第二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。4．合理安排答题空间．超出答题区域无效。 第一部分选择题(共24分) 一、单项选择题(本大题共24小题，每小题1分，共24分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1．西周时期官师不分，兼任各级乡学最高行政长官的是 A．大司乐B．大司徒C．乡大夫D．师氏 2．世界教育史上第一部教育专著是 A．《论语》B．《学记》C．《大学》D．《中腐》 3．汉代董仲舒提出的三大文教政策是独尊儒术、重选举和 A．兴太学B．禁私学C．无为而治D．三教并用 4．我国流传至今最早论述家庭教育的著作是 A．《颜氏家训》B．《太公家教》C．《教子家训》D．《家范》 5．唐代中央官学的最高教育行政长官是 A．博士B．博士祭酒C．司业D．国子祭酒 6．北宋时期庆历兴学的主持人是 A．范仲淹B．王安石 C. 司马光D．蔡京 7．元代各行省设置的统管诸路、府、州、县学祭祀、教养、钱粮等事的行政机构是 A．长史B．提督学攻C．儒学提举司D．劝学所 8．明朝地方官学有着严厉的学规，禁止生员结交地方官、妄言军国政事等，其中于洪武年间颁布的“卧碑”是 A．《训士卧碑文》B．《卧碑八条》 C．《学校禁例十二条》D．《训士八条》 9．张之洞《劝学篇》一书的核心思想是 A．中体西用B．西体中用C．扬中抑西D．扬西抑中 10．《癸卵学制》规定师范学堂划分为两级，即初级师范学堂和 A．高级师范学堂B．中级师范学堂C．高等师范学堂D．优级师范挚堂 11．明清时期，既是全国最高学府，也是中央官学的行政机构的是 A．礼部B．国子监C．太学D．尚书省 12．汉代太学的教师称为 A．教授B．教习C．博士D．先生 13．只有婆罗门教僧侣才能教授《吠陀经》的文明古国是
1 2017年初中毕业生学业考试 历史科目考试范围 中国现代史知识点 专题一、中华人民共和国的成立和巩固 1、开国大典 时间：1949年10月1日，地点：北京天安门 毛泽东向全世界庄严宣告：中华人民共和国中央人民政府今天成立了！毛泽东为中央人民政府主席；五星红旗为国旗；《义勇军进行曲》为国歌；北京为首都。54门礼炮齐鸣28响。 历史意义：（国内意义）中华人民共和国的成立开辟了中国历史新纪元，从此中国结束了100多年来被侵略被奴役的屈辱历史，真正成为独立自主的国家，中国人民从此站起来了，成为国家的主人。 （国际意义）新中国的成立，壮大了世界和平、民主和社会主义力量，鼓舞了被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。 2.巩固政权的措施 2、抗美援朝（1950——1953）战争中，涌现出无数可歌可泣的英雄人物：舍身堵枪眼的黄继光；为严守纪律，纹丝不动，最终被大火吞噬的邱少云。中国人民志愿军被称为“最可爱的人”，意义：1沉重打击了美帝国主义的嚣张气焰，保卫了中朝安全，提高了中国的国际威望。2为新中国的经济建设创造了一个和平的环境，巩固了新中国的政权，增强了民族自信心。 专题二、祖国统一、外交成就、科技成就 一国两制：1.邓小平提出了“一国两制”的伟大构想。“一国两制”就是在中华人民共和国境内，大陆实行社会主义制度，台湾、香港和澳门实行资本主义制度。 一个中国的原则是“一国两制”的根本前提。“一国两制”是新时期祖国统一的指导思想。 2、1997年7月1日，中华人民共和国政府对香港恢复行使主权，香港特别行政区正式成立。 1999年12月20日，中华人民共和国政府对澳门恢复行使主权，中华人民共和国澳门特别行政区正式成立。海峡两岸的交往日益密切：二十多年来，在“和平统一、一国两制”基本方针的指引下，两岸人员往来以及经济、文化等领域的交流蓬勃发展。海峡两岸经济上互相促进、互补互利的局面初步形成。海基会和海协会，汪辜会谈。 外交成就：政策：独立自主的和平外交 1953年底，周恩来在接见印度代表团时，首次提出按照互相尊重领土主权、互不侵犯、互不干涉内政、平等互惠、和平共处五项原则。 1955年周恩来在万隆举行的亚非会议上提出“求同存异|”的方针，得到与会各国的一致好评。 1971年10月25日，第26届联合国大会恢复中华人民共和国在联合国的合法权利，恢复中国安理会常任理事国的席位。 1972年，尼克松访华，中美关系正常化 1972年中日建交 1979年，中美正式建立外交关系。美国承认只有一个中国，台湾是中国的一部分。 科学技术的成就 1、“两弹一星”：1964年10月16日，我国第一颗原子弹爆炸成功。1964，导弹研制成功 1970年，我国用长征号运载火箭成功地发射了第一颗人造地球卫星——东方红1号，成为继苏联、美国、法国、日本之后，世界上第5个能独立发射人造地球卫星的国家。 2.1973年，袁隆平在世界上首次育成籼型杂交水稻，被称为“东方魔稻”，他本人也被国际农学界誉为“杂交水稻之父”。
"史上最严交规" 交通路口避让原则 史上最严交规实施后，交警部门更加看重交通路口避让原则。新法则如下： 一、你和我，先要按交通信号的指示通行； 二、我直行，你从右侧来，你先； 三、我直行，你迎面而来欲左转，我先； 四、我右转，你迎面而来欲左转，你先。 据交警部门的同志解释，之所以制定这样的交通避让规则，与人的视物习惯有关。如 果不按以上避让法则行驶发生交通事故，那么未避让方要承担交通事故的主要或全部责任，除赔偿对方损失外，还有可能被交警开出罚单。如果造成交通拥堵者，未避让司机还将会 被记罚３分。 来几张表达清楚的图 B让A先行。 B让A先行。 按A、B、C、D依次通行。 新交规的误读正觧 自从被称为史上最严交规的新《机动车驾驶证申领和使用规定》（公安部123号令） 出台，有关该法规的解读就开始满天飞。而在1月正式实施后，不少车主甚至谈开车色变，网上流传的那些规定解读到底是李奎还是李鬼，记者走访了多位专家，收集了网上流传最 广的几项误读，并给出了正解，让大家对新交规有个正确的认识。 新规网传解读毛病多 新规中的新增及调整的记分项目是众多市民非常关注的一个焦点，由于涉及的记分项 目较多，再加上近期网络流传太多没有出处的各种解读版本，让不少市民犯嘀咕，一时间“谈分色变”。 记者了解到，根据公安部123号令规定，依据交通违法行为的严重程度，一次记分 的分值分为记12分、记6分、记3分、记2分、记1分五种，处罚与记分同时执行。在 新规定新增及调整的记分项目中，一次记满12分的共有11项、记6分的有14项、记3 分的有12项、记2分的有11项、记1分的4项。 “网络上流传的一些所谓的解读，通常存在三种通病。一位交警给记者分析说，网 传误读的情况第一种类型就是存在虚假信息，比如说最近流传很广的“副驾驶乘员未满14
浙江省2018年4月高等教育自学考试 中外教育管理史试题 课程代码：10030 一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填 在题干的括号内。每小题1分，共10分) 1．下面哪两家并称为显学？（） A.墨家与儒家 B.墨家与道家 C.道家与儒家 D.儒家与佛家 2．下面哪一项不属于察举制的教育管理功能？（） A.调动了世人读书求学的积极性 B.统一了教育目标 C.规范了教学的内容 D.统一了经学的标准 3．汉代中央官学是朝廷办的，下面哪一项不属于中央官学？（） A.太学 B.经馆 C.宫邸学 D.鸿都门学 4．下面哪本书不属于识字类的蒙学教材？（） A.三字经 B.蒙求 C.千字文 D.百家姓 5．下面哪一所是我国政府创建的第一所近代新式学堂，它标志着近代学校的产生。（）A.京师同文馆 B.上海广方言馆 C.福建船政学堂 D.上海机器学堂 6．下面哪一项不是苏区制定的文教政策？（） A.彻底改造和整顿旧教育 B.教育必须为革命战争服务 C.建立抗日文化教育统一战线 D.争取与培养知识分子为革命教育事业服务7．《告德意志民族的演讲》的作者是谁？（） A.费希勒 B.赫尔巴特 C.裴斯泰洛齐 D.卢梭 8．日本的东京大学是效法下面的哪个国家的基础上创办起来的，特别重视教学和研究两方面的工作并举。（） A.英国 B.法国 C.美国 D.德国 9．下面哪一项不是现代教育管理制度的发展趋势？（） A.现代化 B.民主化 C.理性化 D.专业化 10．下面哪一个是苏维埃政权颁布的第一个普通教育法令，也是关于现代学校制度的第一 1
个法令？（） A.大学章程 B.大学附属学校章程 C.统一劳动学校规程 D.高等学校规程 二、判断题(判断下列各题，正确的在题后括号内打“√”，错的打“×”。每小题1分，共 10分) 1．儒家私学的领袖称为“巨子”，门徒要绝对服从。（） 2．汉代官学有从事蒙学一类的机构，当时启蒙阶段的教育主要是在官学中进行的。（）3．唐代参加科举考试的考生有生徒与乡贡两类，两类考生的报考过程是完全一样的。 （）4．辽金元的统治者大力推行“汉化”的文教政策，尊孔崇儒，兴学设教是这一文教政策的集中体现。（） ５．元代的教育行政呈现政出多门的特点，中央没有统一的教育行政机构。（）6．最早明确表述“中学为体，西学为用”这一概念的是张之洞。（） 7．井冈山革命根据地在湘赣边区工农兵苏维埃政府内正式设立了教育部，这是苏区最早设立的教育行政机构。（） 8．被称为“比英国国家还老”的大学是伦敦大学。（） 9．《今日美国中学》的作者是贺拉斯·曼。（） 10．1804年，彼得一世政府颁布了《大学章程》和《大学附属学校章程》，建立了中央集权的大学区制。（） 三、填空题(每小题1分，共10分) 1．夏、商、西周时期教育管理体制的共同特点_____________。 2．战国时期，齐国齐王设立了养士之所_____________，招揽天下名士。 3．汉代设置_____________，它是管理中央官学的行政机构。 4．对魏晋“耻学于师”、“师道之不传久矣”等的不良风气，_____________极力宣扬“师道”，为此作《师说》一文。 5．明清科举考试最大的特点是_____________。 6．明清时期的书院大致可以分为两类：一类是_____________书院，另一类是官学化的书院。 7．1898年5月，张之洞发表《_____________》，系统阐述了“中学为体，西学为用”的文教政策。 8．班级授课制是夸美纽斯在《_____________》提出的。 9．德国柏林大学最重要的特征和原则是_____________。 10．“中央集权”是_____________现代教育行政制度的主要特征。 四、名词解释(每小题4分，共16分) 1．九品中正制 2．教育独立运动 2
2011年4月高等教育自学考试全国统一命题考试 中外教育管理史试卷 （课程代码 00445） 1、2、6、10、11、12、15、16、17、19、21 一、单项选择题(本大题共24小题，每小题1分，共24分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．民国初年教育部设立的教育行政视导机构名称为【】132 A．视学室B．视导处C．督学处D．督导室 2．西周时期诸侯设立的大学名称为【】3 A．上庠B．頖宫C．乡学D．辟雍 3．在教育对象方面明确提出“有教无类”的教育家是【】 A．孔子B．墨子C．孟子D．荀子 4．稷下学宫创办的时期是【】 A．商朝B．西周C．春秋D．战国 5．汉代太学中执掌经书教授弟子的教师称为【】 A．教授B．博士C．直讲D．先生 6．中国古代法律分科设学始于【】37 A．西汉B．东汉C．魏晋D．唐朝 7．唐朝科举考试的标准教材是【】 A．六经B．四书五经C．五经正义D．三经新义 8．我国古代的学田制创行于【】 A．唐朝B．宋朝C．隋朝D．元朝 9．洋务派最早创立也最为重视的新式学堂是【】 A．外国语学堂B．军事学堂C．技术学堂D．师范学堂 10．我国对小学教师施行教师资格检定制度始于【】 A．清朝末年B．民国初年C．北洋政府时期D．国民政府时期 11．我国普通学校校长资格等级制创立于【】 A．清朝末年B．民国初年C．北洋政府时期D．国民政府时期 12．苏区时期小学在领导体制上实行乡教委领导下的【】192 A．委员会负责制B．校长负责制 C．党支部书记负责制D．指导员负责制 13．在公元前2500年左右，古埃及王宫为了培养王子王孙而设立了【】 A．职官学校B．宫廷学校C．书吏学校D．寺庙学校 14．古希腊城邦斯巴达教育制度的性质是【】 A．民主制B．共和制C．寡头制D．军事专制 15．古罗马的修辞学校的培养目标是【】223 A．教士B．演说家C．商人D．教师 16．西方提出“自由教育”思想的教育思想家亚里斯多德是【】228 A．古埃及人B．古印度人C．古希腊人D．古罗马人 17．欧洲最早的师范教育设施出现在【】
医疗基本法律法规知识考试 科室姓名得分 一、单项选择题（80分） 1.在细菌所引起的医院内感染中，以（）感染在我国最常见。 A. 尿路感染 B. 术后伤口感染 C. 肺部感染 D. 皮肤感染 2.引起医院内感染的致病菌主要是（）： A. 革兰阳性菌 B.革兰阴性菌 C. 真菌 D. 支原体 3.老年人和儿童在应用抗菌药时，最安全的品种是（）： A. 氟喹诺酮类 B. 氨基糖苷类 C. β—内酰胺类 D. 氯霉素类 4.抗菌药物的选择及其合理使用是控制和治疗院内感染的关键和重要措施。不符合合理使用抗生素的原则的是（）： A. 病毒性感染者不用 B. 尽量避免皮肤粘膜局部使用抗生素 C. 联合使用必须有严格指 D. 发热原因不明者若无明显感染的征象可少量应用 5．预防用抗菌药物药缺乏指征(无效果，并易导致耐药菌感染)的是（） A. 免疫抑制剂应用者 B. 昏迷、休克、心力衰竭患者 C. 普通感冒、麻疹、病毒性肝炎、灰髓炎、水痘等病毒性疾病有发热的患者 D. 以上都是 6.耐甲氧西林的葡萄球菌（MRSA）的治疗应选用（）： A. 青霉素 B. 头孢拉啶 C. 头孢哌酮 D. 万古霉素 7.对产生超广谱β–内酰胺酶的细菌感染的患者进行治疗时宜首选（）类抗生素。 A. 碳青霉烯类 B. 氯霉素类 C. 大环内酯类 D. 氨基糖苷类 8．经临床长期应用证明安全、有效，价格相对较低的抗菌药物在抗菌药物分级管理中属于( ) A. 非限制使用抗菌药物 B. 限制使用抗菌药物 C. 特殊使用抗菌药物 D. 以上都不是 9.下列哪种手术宜预防性应用抗生素（） A. 疝修补术 B. 甲状腺腺瘤摘除术 C. 乳房纤维腺瘤切除术 D. 开放性骨折清创内固定术 10. 根据侵权责任法，何必须要取得患方的书面同意才能够实施医疗行为？( ) A..任何诊断活动 B.任何治疗活动 C.实施手术、特殊检查、特殊治疗时 D.仅在实施手术时 11. 法律规定应当向患者告知真实病情，但在保护性医疗情况下不宜向患者说明时，应当：( ) A.只能向患者的配偶说明 B.向患者的近亲属说明 C.向患者的单位领导说明 D.向患者所在街道办事处说明 12. 因抢救生命垂危的患者等紧急情况，不能取得患者或者其近亲属意见时，经谁批准可以立即实 施相应的医疗措施：( ) A.经治医生批准 B.所在临床科室的主任批准 C. 医疗机构负责人或者授权的负责人批准 D.医疗机构职工代表大会批准 13. 医务人员在诊断治疗活动中应当尽到什么样的义务才算合格？( ) A.与医疗行为发生时的医疗水平相应的诊疗义务 B.与提出投诉时的医疗水平相应的诊疗义务 C.与医疗纠纷解决时的医疗水平相应的诊疗义务 D.与侵权责任法制定时的医疗水平相应的诊疗义务