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2010年秋学期一年级语文第十周周练
命题：沈加胜 班级 姓名 学号
一、按顺序把声母表填写完整。（17分）
二、读一读，按要求归类。（13分）
ing en zh an eng ch in ang ün z si yun zhi
后鼻韵母
平舌音
翘舌音
整体认读音节
tui hua liu lie gou kuo
zhu ā →é → d
qu ān →ū——
ku āng →ǖ →
五、看图，给音节标上正确的声调。（12分）
六、看图写音节。（12分）
七、用直线把音节连成词。（6分） ku í che d à mi áo q ì c ài xi é d āo q īng hua h é zi 八、认一认，把字和相对的音节连起来。（10分） 鹿 卧 舟 革 齿
ch ǐ l ù w ò zh ōu g é 九、看拼音写笔画，再写出一个带这个笔画的字。（12分）
h éng zh é w ān g ōu h éng zh é g ōu sh ù g ōu
2010
年秋学期一年级数学第十周周练
命题：沈加凤
班级
姓名
学号
一、填空。
1、比
4小的数有（
）。
2、比5大而且比10小的数有（ ）。
3、与9相邻的两个数是（ ）和（ ）。
4、9添上1是（ ）。（ ）和（ ）组成9。
5、3和7这两个数，（ ）离100近。
6、在3、8、10、5、2、9和7中，一共有（ ）个数，最大的数是（ ），最 小的数是（ ）。
单数有： 双数有： 把这些数从大到小排一排： 二、在○里填上“>”、“<”或“=”。
7○7-1 5-3○2 4+0○3-0 3-3○6 2+3○4 5+2○5-2 7○6+0 5-1○5+0 三、在○里填上“+”或“-”。
4○1=6○1 5○2=3○0 0○4=4 3○1=2 4○2=1○1 7=6○1 2○1=6○3 1○1=0 四、写出得数是7的加法算式。
五、接着画下去，画满10个。
1、○△△○△△
2、☆○△☆○△
六、看算式画○或用“/”划去。
2+3=5 3+4=7 7-2=5 4-4=0
七、看图填空。
八、看图列式计算。 1、 2
4 = = 3、 4、
= 5、
= = 九、想一想。
从左边数，小红的前面有5个人，后面有3个人，这一队共有（ ）人。 十、预习作业：“得数是10的加法和相应的减法”P59页。
2010
年秋学期三年级语文第十周周练
命题：刘安芳 班级 姓名 学号 一、书法展示。（2分）
同学们，快拿起你们的笔，抄写下面这句话吧！
二、基础积累。
（一）看拼音写词语。（8分）
yú kuài huán rào rán shāo chuāng lián ( ) ( ) ( ) ( ) róng q iú qīn lüè zh ǔ fù xíng tài gè yì ( ) ( ) ( ) ( ) （二）辨字组词。（5分）
岭( ) 船( ) 泊( ) 麦( ) 防（ ）
铃( ) 般( ) 迫( ) 表( ) 访（ ）
（三）把下面的词语填写完整，并选择合适的词语填入句子中。（10分）
（ ）（ ）非为 （ ）风（ ）浪 （ ）仇雪（ ） 一帆（ ）（ ） 意（ ）（ ）长 （ ）长莺（ ） （ ）（ ）暇接 美不（ ）（ ） 老师抚摸着我的头（ ）地说：“做任何事都不可能（ ）的，你要敢于面对困难的挫折。
（四）写出带有动物名的成语。（4分）
（五）选词填空。（8分）
热烈 强烈 猛烈 激烈
（1）（ ）的太阳光对人体是有害的。
（2）经过（ ）的战斗，苏格兰军队赶跑了侵略军。 （3）狂风（ ）地摇动着校园中的小树。
（4）他刚演讲完，会场上就响起了（ ）的掌声。
果然 突然 虽然 竟然
（1）天气预报说今天有雨，早晨（ ）就下起了雨。 （2）（ ）他的身体不好，可是他仍坚持工作。 （3）这枝笔（ ）是一向表现良好的小明偷的。
（4）刚刚还是晴空万里，（ ）狂风大作，一会儿就下起了大雨。 2、晨雾 ，似 。谁家的孩子， 唿哨，甩几竿响鞭， 。（2分）
3、通过这学期的语文学习，我们认识了一批古今优秀的人物，如：卧薪尝胆的（ ） 为民除害、不畏强暴的（ ） ；不怕失败，终于获得成功的（ ） 。（3分）
4、〈〈 西湖〉〉 一课写得很美，选择你最喜欢的一句话默写出来。（2分）
。
5、拉萨的天空总是那么 、 ，好象 一样。拉萨有 的美称，西湖有 的美称，我还知道 有 的美称。（4分）
6、《山行》是（ ）诗人（ ）写的，能表现他喜欢深秋枫林的诗句是 ， 。（3分）
7、《枫桥夜泊》是 代诗人 写的，“泊”的意思是 ，诗中诗人听到了 、 ，看到了 、 、 、 表达了诗人 心情。（5分） 三、快乐阅读。（20分）
（一）
原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出哗啦啦的笑声；挺拔的高梁扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
生活在这里的人，喜欢用“”来赞美遍地金黄的九月，这里的田野、山岭、江河、连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。
1.在横线上填上合适的词句。（1分）
2.照样子写词语。(3分) 沉甸甸
3.短文第一段是围绕哪一句话写的？请你用横线画出来。（1分）
4.用“﹏﹏”画出文中的比喻句。（1分）
（二）
阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！
中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。
走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（pì）美。
银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。
我爱家乡的银梨。
1、从短文中找出合适的词语填在括号内。（4分）
（）的露珠（）的梨花（）的阳光（）的海洋
2、读短文，找出梨果的特点填空。（4分）
（1）形状：＿＿＿＿＿。
（2）颜色：开始＿＿＿＿＿呈，后来＿＿＿＿＿。
（3）气味：＿＿＿＿＿。
3、从短文中找出一个比喻句用“——”画出来，再找出一个拟人句用“﹏﹏”画出来。千万别丢题呦！（2分）
4、短文是按时间顺序来描写银梨的，表明时间的词语有：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。（3分）
5、给短文加上一个合适的题目填在文前的“——”上。（1分）四、习作平台。（20分）
秋天来了，秋天不但景色优美，而且还是丰收的季节。请你用笔把你看到的秋
2010年秋学期二年级语文第十周练习
命题：沈加胜班级姓名学号
一、给下面带点的字选择正确的读音。(6分)
欢乐．（lè yuè）背．着包（bèi bēi）得．意（dé de）
乐．曲（lè yuè）背．诵（bèi bēi）做得．对（dé de）
二、看拼音，写词语。（15分）
zhuī zhúɡù xiānɡ shén zhōu piān pánɡ
nán wànɡ kuánɡ huān yǒu shàn xiāo chú
hē shuǐ bǐ jiào rónɡ yì zuǐ bɑ
pán xuán zhuàn dònɡ péi zhe xiào liǎn
三、比一比，再组词。（16分）
邻（）经（）级（）教（）
领（）惊（）吸（）郊（）
浓（）猫（）菜（）场（）
农（）描（）彩（）厂（）
四、填上合适的词语。（12分）
（）的故事（）的羽毛（）的花园
（）的秋天（）的歌曲（）的翅膀
一（）树叶一（）苍鹰一（）桌子
一（）白霜一（）运动会一（）野菊
五、选择合适的动词填空。（9分）
拉打吹讲做跳看画种写踢
（）书（）字（）电脑
（）笛子（）游戏（）二胡
（）高（）画（）故事
六、扩词。（8分）
准（准备）（）（）
童（）（）（）
亮（）（）（）
七、写出三条这半学期新学到的四字成语。（6分）
八、根据课文内容填空。（4+7+5+5=21分）
1、踮起儿走进的，我们把一株紫丁香栽在
窗前。
2、在这学期的课文里我们认识了这几种小动物：我们跟着小鹰学飞行，想到了成
语：，；我们又和青蛙一起去看海，当大海展现在我们的眼前时，
青蛙想：；《狼和小羊》、
《狐狸和乌鸦》这两个故事中给我们印象最深的小动物是，我想对
它说：
3、北京时间年月日晚，第29届夏季奥运会即将落下帷幕。在“鸟
巢”上空飘扬了17天的五环旗已经降下……这时，北京城
，……人们唱歌啊、跳啊，啊，啊！
迟迟不愿离去。
4、默写《静夜思》。
疑
九、编个小故事。（7分）
自从被狐狸骗走了到嘴的一片肉，乌鸦一直很后悔。有一天，乌鸦又得到了一片肉，当她在一棵大树上歇脚的时候，碰巧又被出来寻找食物的狐狸看见了，
2010年秋学期六年级语文第十周练习
命题：茆金芹班级姓名学号
一、看拼音，写词语。
nú yì hūn yōng yìng chóu diān bǒ yā què wú shēng
（）（）（）（）（）
zhì xù là zhú róng qià zhēng zhá chén zhōng mù gǔ
（）（）（）（）（）
二、读下面的一段话，用“清”组成恰当的词语填空。
走进森林，空气格外（）。只见泉水从泉眼里涌出，顺势向远处流去，汇成了一条（）的小溪。我们喝着（）的泉水，听着（）的鸟叫声，真是心旷神怡。
三、选择合适的答案，将序号填在括号里。
1．( )期中考试了，同学们都在紧张地复习A．邻近 B.临近 C.靠近
2．流浪儿童冰冷的心终于被福利站阿姨的爱( )了。A．溶化 B．融化 C．熔化
3．下列与满族有关的是( )A．泼水节 B．妇女多喜欢穿旗袍 C．竹筒饭
4．“华山自古一条道”是说( )。
A．华山陡难以攀登 B．华山险不易攀登 C．解决问题只有一种方法
四、句子练习。
1、听到波涛的轰鸣和狂风怒号，小新感到心惊肉跳。改成反问句：
4、造句。运气（yùn qì）……
（yùn qi）……
5、选用合适的关联词语将两句话合并成一句话。
秦国不敢侵犯赵国。我们赵国武有廉颇，文有蔺相如。
6、仿写句子。
让我怎样感谢你，当我走向你的时候，
我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天。
我原想捧起一簇浪花，你却给了我。
我原想，你却给了我。
五、用符号修改下面一段话。
我非常喜欢酷爱书法，无论是刚强有力的大字,还是清秀玲珑的小楷，它们对我都有着特殊的感情。我即使一有时间，就挥毫炼笔，以成为我生命中必不可少的内容。
六、按课文内容填空。
1、船长哈尔威，一个手势，一句话，随着轮船一起。人们透过的薄雾，凝视着大海。
本文的作者是，他是国文学史上最伟大的作家之一，其代表作
有、等。
2、即从，便下。这首诗是代大诗人
的名作，被誉为“”，最能表达诗人强烈爱国情怀的诗句
是：：，。请再写两句这样的诗句：
①，②，。
3、每一个舞姿都，每一个舞姿都，每一个舞姿都，每一个舞姿都，使人。
4、通过近阶段的学习，我们认识了的肖邦，的夏洛蒂，的鲁滨逊，的霍金。其中，我最钦佩的是，因为。
七、阅读短文，完成后面的练习。
购买上帝的男孩
①一个年仅六岁的小男孩（拿着捏着握着）1美元硬币，沿街一家一家商店地（盘问询问）：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，（不由自主不由分说）就把他撵出了店门。
②天快黑时，第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。老板是个六十多岁的老头，满头银发，慈眉善目。他笑眯眯地问男孩：“告诉我，孩子，你买上帝干嘛？”男孩流着泪告诉老头，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特鲁抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。
③老头眼圈也湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。”老头接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“。”
④邦迪喜出望外将饮料抱在怀里兴冲冲地回到了医院一进病房他就开心地叫嚷道叔叔我把上帝买回来了您很快就会好起来的
⑤几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。
⑥帕特鲁普出院时，看到医疗费账单那个天文数字，差点吓昏过去。可院方告诉他，有个老头帮他把钱全付了。那老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置退下来后，（寄居隐居）在本市，开了家杂货店打发时光。那个医疗小组就是老头花重金聘来的。
⑦帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老头，可老头已经把杂货店卖掉，出国旅游去了。
⑧后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写来的，信中说：“年轻人，您能有邦迪这个侄儿，实在是太了，为了救您，他拿一美元到处购买上帝……，感谢上帝，是他了您的生命，但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！”
1、结合上下文解释词语的意思。喜出望外：______________________
2、给第四自然段加上适当的标点符号。3. 在短文中的横线上补写老头说的话。
4、划去文中括号内用得不正确的词语。
5、认真阅读短文，理解后填空。
（1）“医生说，只有上帝才能救他。”这句话的意思是说
（2）你认为“真正的上帝”指的是
（3）你认为最后一段中横线应该填的词语是和。
6、通过阅读这篇文章，我们可以看出钱购买上帝的男孩邦迪是一个_______________、_______________的孩子；老头是一个___________的人。
7、读了短文，你一定有很深的感受吧？用一两句话写下来。
8、请你根据这篇文章的中心内容设计一句公益广告用语。
例：爱心可以让死神望而却步。
八、习作下面是一篇文章的结尾，请你认真地读一读，想一想，补写前面的内容。
望着他（她）消瘦的身影消失在茫茫雨帘中，泪水再一次夺眶而出……
要求：内容具体，条理清楚，语句通顺，书写认真，不写错别字；题目自拟。
周末碰碰餐（十一） 一（）班姓名 小朋友们，这周我们学了《我多想去看看》、《雨点儿》、《平平搭积木》、《自己去吧》。现在让我们梳理一下吧： （1）这些课文会读会背了吗？☆ （2）生字表（一）生字都会认了吗？☆ （3）生字表（二）生字会听写了吗？☆ 一、我会读。☆☆☆☆ 1、心想思想想家告诉公告诉说能力可能走路出走公路 出路路灯马路路边北京北风南北城市长城京城安心安静广告广大广场升旗上升国旗红旗越升越高 2、雨点点头点心地点清水清香彩球彩旗彩云飘落飘动 落叶落笔落日落后天空空气星空学问问路问好回答回家回去地方方向比方方圆数不清一问一答 3、和平公平平静平安搭桥搭车搭边房间空间中间课间 这些这里这边有些一些都有都是都好住手住房捉住你呢好啊没有没空很多很好很快搭积木 4、自我自己自学飞吧您好带鱼带头带路是吗深夜深山 高深深蓝学校小学学会学生开会会见会面那儿那边风景景色美景美好美术先人后己 二、我会读句子。☆☆☆☆ 1、北京是我国的首都，五星红旗是我国的国旗，天安门的国旗每天和太阳一同升起。北京还有万里长城，我真想去看看。
2、从云彩里飘落下来的雨点儿数也数不清，它们给大地带来了红花绿草。 3、平平用积木搭了四间房子，给不同的人住，平平是个有爱心的孩子。 4、小鸭自己学会了游泳，小鹰自己学会了飞翔。只有自己去学，才能学到真正的本领。 三、我会连 广升足走方半巴业本平书自己东西 三画四画五画六画七画 四、我会填 走的第四笔是（）方的第三笔是（） 巴的第三笔是（）西的第五笔是（） 书的第四笔是（）业的第一笔是（）
温馨提醒： 孩子们，一个学期很快就要过去，静下心来理一理，学过的生字都会认了吗？写过的生字都会写了吗？教过课文会读、会背了吗？ 最后，圣诞节到啦，祝你们圣诞快乐哦！
文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 一年级语文第十周周练-精品 2020-12-12【关键字】方法、认识、问题、自主、整体、良好、特点、位置、基础、坚持、解决、中心、爱心 命题：沈加胜班级姓名学号 一、按顺序把声母表填写完整。（17分） 二、读一读，按要求归类。（13分） ing en zh an eng ch in ang ün z si yun zhi 后鼻韵母 平舌音 翘舌音 整体认读音节 tui hua liu lie gou kuo zhuā→é→ d quān→ū—— kuāng→ǖ→五、看图，给音节标上正确的声调。（12分） 六、看图写音节。（12分） 七、用直线把音节连成词。（6分） kuíche dàmiáo qìcài xiédāo qīng hua hézi 八、认一认，把字和相对的音节连起来。（10分） 鹿卧舟革齿
ch ǐ l ù w ò zh ōu g é 九、看拼音写笔画，再写出一个带这个笔画的字。（12分） h éng zh é w ān g ōu h éng zh é g ōu sh ù g ōu 命题：沈加凤 班级 姓名 学号 一、填空。 1、比4小的数有（ ）。 2、比5大而且比10小的数有（ ）。 3、与9相邻的两个数是（ ）和（ ）。 4、9添上1是（ ）。（ ）和（ ）组成9。 5、3和7这两个数，（ ）离100近。 6、在3、8、10、5、2、9和7中，一共有（ ）个数，最大的数是（ ），最 小的数是（ ）。 单数有： 双数有： 把这些数从大到小排一排： 二、在○里填上“>”、“<”或“=”。 7○7-1 5-3○2 4+0○3-0 3-3○6 2+3○4 5+2○5-2 7○6+0 5-1○5+0 三、在○里填上“+”或“-”。 4○1=6○1 5○2=3○0 0○4=4 3○1=2 4○2=1○1 7=6○1 2○1=6○3 1○1=0 四、写出得数是7的加法算式。 五、接着画下去，画满10个。 1、○△△○△△ 2、☆○△☆○△ 六、看算式画○或用“/”划去。 2+3=5 3+4=7 7-2=5 4-4=0 七、看图填空。 八、看图列式计算。 1、 2 4 = = 3、 4、 = 5、 =
文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持. 2010年秋学期一年级语文第十周周练 命题：沈加胜 班级 姓名 学号 一、按顺序把声母表填写完整。（17分） 二、读一读，按要求归类。（13分） ing en zh an eng ch in ang ün z si yun zhi 后鼻韵母 平舌音 翘舌音 整体认读音节 tui hua liu lie gou kuo zhu ā →é → d qu ān →ū—— ku āng →ǖ → 五、看图，给音节标上正确的声调。（12分） 六、看图写音节。（12分） 七、用直线把音节连成词。（6分） ku í che d à mi áo q ì c ài xi é d āo q īng hua h é zi 八、认一认，把字和相对的音节连起来。（10分） 鹿 卧 舟 革 齿 ch ǐ l ù w ò zh ōu g é 九、看拼音写笔画，再写出一个带这个笔画的字。（12分）
h éng zh é w ān g ōu h éng zh é g ōu sh ù g ōu 2010 年秋学期一年级数学第十周周练 命题：沈加凤 班级 姓名 学号 一、填空。 1、比 4小的数有（ ）。 2、比5大而且比10小的数有（ ）。 3、与9相邻的两个数是（ ）和（ ）。 4、9添上1是（ ）。（ ）和（ ）组成9。 5、3和7这两个数，（ ）离100近。 6、在3、8、10、5、2、9和7中，一共有（ ）个数，最大的数是（ ），最 小的数是（ ）。 单数有： 双数有： 把这些数从大到小排一排： 二、在○里填上“>”、“<”或“=”。 7○7-1 5-3○2 4+0○3-0 3-3○6 2+3○4 5+2○5-2 7○6+0 5-1○5+0 三、在○里填上“+”或“-”。 4○1=6○1 5○2=3○0 0○4=4 3○1=2 4○2=1○1 7=6○1 2○1=6○3 1○1=0 四、写出得数是7的加法算式。 五、接着画下去，画满10个。 1、○△△○△△ 2、☆○△☆○△ 六、看算式画○或用“/”划去。 2+3=5 3+4=7 7-2=5 4-4=0 七、看图填空。 八、看图列式计算。 1、 2 4 = = 3、 4、 = 5、 = = 九、想一想。
部编版一年级下册语文第十周《操场上》《人之初》检测卷（适用于云南地区） 一、基础训练 1.把下列音节补充完整。 c________ ch______ __ ________ī 操场踢 ________ín g n_______ _ du______ __ 铃闹锻 2.读拼音，写词语。 shēn tǐzhīyìxiāng _______ _ ________ 后 ________ 气 ________ 互 dǎ开shēng zúpǎo _______ _ ________ 音 ________ 球 ________ 步 3.连一连。 4.比--比，再组词。
近________ 玉________ 想________ 远________ 王________ 相________ 5.选字填空。 个条节本 ①房间里有一________工人。 ②队伍已经排成了一________长龙。 ③这是一________有趣的书。 ④这是一________干净的车厢。 6.写出下列词语的反义词。 上——________ 近——________ 多——________ 老——________ 二、能力提升 7.按要求改句子。 （1）照样子，写句子。例：狐狸在树林里找吃的。 妈妈在________里________。 例：操场上真热闹。 ________上真________ （2）用下列句子中划线词造句。①乌鸦听了狐狸的话，非常得意。 ②乌鸦刚一开口，肉就掉了。 8.根据所学内容填空。 （1）跳绳踢毽子丢沙包，________。 （2）人之初，性本善，性相近，________。 （3）竹篮子打水——________
小学教育资料 姓名：__________________ 班级：__________________
xx学年上学期语文学科备课 设计人：李岩任教年级：一18周第1课时总第127课时课题名称19雪孩子 教学目标： 1.理解课文内容，能感受到雪孩子给小白兔带来欢乐，为小白兔解除灾祸，最后自己变成了云朵的善良之心，懂得当别人有困难的时候，要勇于伸出援助之手。 2.认识10个生字，会写"瓜、衣、来"3个字，认识1个偏旁"孑"，能正确、流利、有感情地朗读课文。 3.通过不同方式的学习，了解雪与云之间的变化过程。 教学重难点： 1.识字、写字和朗读课文。 2.理解雪与云相互变化的过程。 教学时间： 二课时 教学准备：多媒体课件 第一课时 教学过程： 一、谈话导入，激发兴趣 （一）师：亲爱的小朋友们，今天老师给大家带来了一件小礼物，你们看，这是什么呀？ 1.出示雪孩子的图片： 2.生答，雪孩子，雪人、雪娃娃…… 3.师：我们就叫他雪孩子吧。 （二）师：（板书：雪孩子，出示生字卡“孩”）谁认识这个字？你是怎么认识的？ 学生畅所欲言，最后归纳出低年级学生识字的方法：可以问老师，问同学，问爸爸，
问妈妈，插语文书后面的生字表，还可以进行猜读，如果以后学会了查字典，还可以用查字典的方法等。引导认识偏旁“孑”。 二、创设情境，整体感知 （一）动画播放 师：这篇课文写了雪孩子的什么事呢？我们一起来听这个感人的故事吧。 （二）学生读文 师：小朋友听了这么美的朗读，已经迫不及待的自己想朗读课文了是吗？好，请大家自由朗读课文，一共读三遍，前两遍自由朗读，边读边注明自然段，第三遍与同桌合作，每人读一个自然段，相互提示正确朗读。 （三）检查自读情况，读后正音记字。 课文不注拼音，除10个生字外，还有“累、息、柴、救、却”5个字没学过，还有多音字“着”，教师检查时要注意正音。10个生字中，“起、玩、往、觉、知、化”都可以利用熟字变化来记。注意区别“往、住”两字。 1.认读生字 利用媒体资源中的认一认部分，教学生字。 2.同音字比较：化——画，到——道，只——知，还——孩。 3.指名分段朗读课文，师生评价。 教师强调“着”的读音，还要正确处理轻声的读法，如：房子上、树上、地上的“上”。 4.正音后同桌互相接读课文，教师巡视发现问题，及时纠正。 （四）读童谣，巩固识字。 播放媒体资源中的念童谣部分，学生跟读。 三、仔细观察，认真书写 （一）师：小朋友，我们都是学习的小主人，一定会看田字格上的范字。请小朋友仔细观察范字，然后尝试着写一写生字，每个生字写两遍。 1.利用媒体资源中的写一写部分，指导书写。
一年级语文每周一练（14） 班级姓名家长签名 背诵：《弟子规》到“”。 一、读拼音写词语。 duǎn chù duì bù qǐ lěnɡ dàn rè qínɡ lā shǒu yì bǎ huǒ sònɡɡěi shēnɡ huó zhònɡ huā chī cǎo liàn xí kǔ liàn xué xí fēi chánɡ huǒ bàn ɡōnɡɡònɡ qì chē lěnɡ rè yǒu qínɡ huó lì chīdiǎn xīn fēn bié méi yǒu bù yào xué wèi hái zi rén xuǎn nán běi jiānɡ hú qiū qiān zhǐ yào xīnɡ kōnɡ xuě bái bānɡ mánɡ 二、写对子。 长对（）（）对低甜对（）（）对矮多对（）（）对假远对（）（）对丑哭对（）（）对闲进对（）（）对暗前对（）（）对晚冷淡对（）（）对那三、照样子写词语或连线。 例：（浇）水一（艘）军舰聪明的平原（）步一（）军号勇敢的曹冲 （）书一（）题目宽广的白兔 （）花一（）办法勤劳的王二小 （）地一（）水井机智的楼房 （）相一（）国旗高大的司马光 四、给下面的句子加上标点符号。 1、春天（）春天的太阳该画什么颜色呢（） 2、高山（）田野（）街道（）校园（）到处一片清凉（） 3、他站出来说（）我有办法（） 五、根据课文内容填空。
1、只有（）种，才有（）的菜。 2、自己学会（）的本领，才能成为（）的狮子。 六、连词成句，并加上标点。 1、给浇水小白兔菜园里常常到白菜去 2、吃完了小灰兔老山羊送的菜就很快把 3、乌云大风被一阵吹走了忽然 4、快乐的我们度过一起这时光 七、阅读短文，回答问题。 “大力士”小白兔 小白兔对小熊说：“我的力气比你小，我能使自己的力气变大。”小熊说：“我不相信。” 小熊喝汽水，他弄了半天，也没打开瓶盖。 小白兔用开瓶盖的开瓶器，轻轻一扳（bān），瓶盖就下来了。 一块大石头挡住了去路，小白兔说：“小熊，你能把这块大石头搬开吗？” 小熊憋( biē)出一头汗，大石头动也不动。 小白兔用一根木棍支在一块小石头上，使劲一撬( qiào)，大石头滚到路边了。小熊说：“太神奇了！力气真的能变大。” 1、这篇短文共有（）个自然段。第6自然段有（）句话，第（）句话写小白兔把大石头撬开。 2、判断对错，对的打√。 （1）小白兔用开瓶器打开了瓶盖。（） （2）小白兔的力气比小熊大。（） （3）小白兔会使用工具把自己的力气变大。（） 3、生活中，你有这种把力气变大的经历吗？请写一写。 八、口语交际。 美术老师程老师通知大家：明天下午，班级举行手工比赛，要求同学们带齐彩笔、白纸、剪刀、胶水。王明生病请假了，没有到校。程老师请你把上面的通知内容转告给他，你见到王明该怎么说呢？ 我来到王明家，他正躺在床上休息呢。
一年级语文下册第十一周周周清姓名：学号： 一、选择加点字的正确读音，画“√”。 眼睛．(jīnɡqínɡ) 保护．(hùfù) 生病．(bìnɡbìn) 害．虫(hài hēi) 二、组词 什（）姓（）青（）清（）请（）情（）晴（）气（）三、将下列词语补充完整。 春( )大地 ( )物复苏冰（）融化 ( )花齐放柳绿花( ) 百（）争鸣 一年级语文下册第十一周周周清姓名：学号： 一、选择加点字的正确读音，画“√”。 眼睛．(jīnɡqínɡ) 保护．(hùfù) 生病．(bìnɡbìn) 害．虫(hài hēi) 二、组词 什（）姓（）青（）清（）请（）情（）晴（）气（）三、将下列词语补充完整。 春( )大地 ( )物复苏冰（）融化 ( )花齐放柳绿花( ) 百（）争鸣
四、阅读诗歌，回答问题。 祖国多么广大 大兴安岭， 雪花还在飞舞。 长江两岸， 柳枝已经发芽。 海南岛上， 到处盛开着鲜花。 我们的祖国多么广大。 1.诗歌中写了哪些地方呢？请写一写。 _____________________________________________________________________ 2.柳枝发芽的地方是( )。 A.大兴安岭 B.长江两岸 四、阅读诗歌，回答问题。 祖国多么广大 大兴安岭， 雪花还在飞舞。 长江两岸， 柳枝已经发芽。 海南岛上， 到处盛开着鲜花。 我们的祖国多么广大。 1.诗歌中写了哪些地方呢？请写一写。 _____________________________________________________________________ 2.柳枝发芽的地方是( )。 A.大兴安岭 B.长江两岸
一年级下语文周周练第14周 班级 姓名 学号 一 读好句子，给自己打“☆” 读准字音 不加字漏字 1、小壁虎说：“小鱼姐姐，您的尾巴借给我行吗？” 2、小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢.” 3、人们观察到鱼鳔的胀大和缩小能够帮助上下浮沉，这个发现象启发人们发明了既能在水中浮沉，还能在水里行进的潜水艇. 4、不久，棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿．．．．的叶子.她咧开嘴笑了，吐出雪白．．雪白．． 的棉花. 5、燕子捉空．中飞．．的害虫，啄木鸟捉树上．．的害虫，青蛙捉稻田里．．．的害虫，七星瓢虫吃棉花叶子上．．．．．的蚜虫. 二、连一连. 棉花 p àn w àng 盼望 k ě w ù 可恶 y ī sh ēng 医生 mi án hu ā 稻田 b ì l ǜ 碧绿 d ào ti án 三、写出文中三个带有下列部首的字. 氵（ ） （ ） （ ） 舟（ ） （ ） （ ） 四、请你用拼音和部首两种查字法来查查这些字. 五、选字填空 ① 发明 ②发现 人们（ ）了鱼能上下沉浮的秘密，这个现象启发人们（ ）了潜水艇.
①柜子②鱼③潜水艇④鱼鳔 密封后的（）就像一条（），潜水艇里的“（）”就像（）. 六、阅读（不认识的，请你查查字典） 老猫 我家的老猫很关心自己的孩子.每次从外面回来，它就先躺下来给小猫喂奶.小猫吃奶的时候，它总要给她们舔舔毛，好像在给她们洗澡.哪一只小猫稍有不舒服，老猫就会绕着这只小猫不停地转，嘴里“妙呜妙呜”地叫着，好像在问：“小宝贝，你哪里不舒服？快告诉妈妈吧！” 1、这段话有句. 2、这段话主要围绕哪一句写的，用“”把它划下来. 3、找出文章中表示老猫动作的词语：、、、和 . 4、文中的“小宝贝”指的是 七、我会说 如果小壁虎向啄木鸟、小松鼠借尾巴，他们之间又会怎么对话呢？选一种动物，仿照课文第三节的样子说一说. 八、课外阅读 对照图画，读一读人们是怎样模仿小鸟造出飞机来的.（遇到不认识的字，可以请教你的好朋友——字典.） 鸟儿展翅可 在空中自由飞翔.四百多年前，意大利人达·芬奇和他的助手对鸟类进行仔细的解剖，研究鸟的身体结构并认真观察鸟类的飞行，设计和制造了一架扑翼机.这是世界上第一架人造飞行器，后来人们经过不断研究改进，最终发明了飞机.
一年级语文每周一练（15） 班级姓名 背诵：语文书中第18课、19课、24课（2、3自然段）。家长签名： 一、看拼音，写词语。 fēn bi? m?i yǒu bù yào xu? wai hái zi r?n xuǎn nán běi jiānɡ hú qiū qiān zhǐ yào xīnɡ kōnɡ xuě bái bānɡ mánɡ 二、给下列汉字加上偏旁或部首，组成新的汉字，并组词。 门（）日（）立（） （）（）（） 三、连词成句，并加上标点。 1、给浇水小白兔菜园里常常到白菜去 2、吃完了小灰兔老山羊送的菜就很快把 3、乌云大风被一阵吹走了忽然 四、把句子写完整，并加上标点。 1、棉花姑娘 2、小灰兔 五、根据课文内容填空。 1、只有（）种，才有（）的菜。 2、自己学会（）的本领，才能成为（）的狮子。 六、阅读短文，回答问题。 “大力士”小白兔 小白兔对小熊说：“我的力气比你小，我能使自己的力气变大。”小熊说：“我不相信。” 小熊喝汽水，他弄了半天，也没打开瓶盖。 小白兔用开瓶盖的开瓶器，轻轻一扳（bān），瓶盖就下来了。 一块大石头挡住了去路，小白兔说：“小熊，你能把这块大石头搬开吗？” 小熊憋( biē)出一头汗，大石头动也不动。 小白兔用一根木棍支在一块小石头上，使劲一撬( qiào)，大石头滚到路边了。小熊说：“太神奇了！力气真的能变大。” 1、这篇短文共有（）个自然段。第6自然段有（）句话，第（）句话写小白
兔把大石头撬开。 2、判断对错，对的打√。 （1）小白兔用开瓶器打开了瓶盖。（） （2）小白兔的力气比小熊大。（） （3）小白兔会使用工具把自己的力气变大。（） 3、生活中，你有这种把力气变大的经历吗？请写一写。 七、《学习的金钥匙》。同学们，一学期又快要结束了，在这个学期中，你又积累了什么学习的好方法呢？赶快和爸爸妈妈一起总结一下，写下来，让我们和你一起分享你的好方法吧！写好的文章直接发到老师的邮箱中哦！
一年级复学衔接计划 ——记泡桐树小学都江堰校区一年级语文组线上教研活动疫情期间，网络教研，虽然不能见面，但是空间无法阻止大家相聚的热情！为了做好开学后线下教学与线上教学的衔接，进一步巩固线上教学成果，确保实现本学期课程教学目标。2020年4月21日，在学校党支部的决策引领下，教导处牵头并发出号召，我们一年级语文组相约QQ群，开展了为期两天的线上教研活动。一年级全体语文教师准时参与，行政处黄主任也深入组内教研进行监督和指导。 4月21日下午2点，针对为了做好开学后线下教学与线上教学的衔接，各语文老师通过QQ群的方式线上交流，分享经验，共话教学。 整个过程，大家热情高涨，畅所欲言。所有老师为了做好开学后线下教学与线上教学的衔接，积极分享经验、提出问题或建议，碰撞中摩擦出思维火花，不断凝聚点滴智慧。
1.针对网课执教老师教学中疏漏的内容，针对学生学习知识的缺漏，针对线上作业的统计，对教学内容统筹谋划，梳理复习网课学习过的知识；筛选、整理学生作业中的错题重点讲解，作为线下复习巩固的重点。 2.分工梳理存在的问题，针对存在错别字多、形近字不易区分、拼音混淆、课文背诵、个别字词发音不标准、生字掌握不扎实，学生对课文中的一些优美词句感悟不深、不同语境中多音字易混淆、阅读理解及看图写话的掌握情况不理想等知识点掌握不扎实等问题。 3.复学后，将依据各班学情，语文教学通过多种形式检测，找到普遍存在的问题。（听写、抽查、闯关游戏、小检测、单元检测、复习回顾）等形式展开，摸底检查学生的学习情况和效果，对学生掌握的字词、背诵、听写等基础知识情况做到心中有数，多关注后进生。（激趣，调试学生的心情）加强对易错字的讲解与练习；强化拼音训练，重点指导课文朗读及对文中优美词句的品读感悟，全面提升学生的语言素养； 4.结合课后思考题，每一课设计两三个针对课文内容的理解性的问题，在课堂讨论交流。根据学生层次差异建立学习小组分组互动，找到不足，每小组选择一个学习能力较强的小组长，让学优生带动帮助学困生共同提高，利用课余时间对学困生重点跟踪指导，帮助其补缺补漏。 一次教研，一个学习共同体的建立与成长，一些经验的交流与借鉴，几个问题的探讨与落实，一点资源的分享与利用……德国哲学家雅斯贝尔斯说:教育就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。而教研更是如此，独学而无友，则孤陋而寡闻。一个教师的成长，一个优秀教师的成长，离不开持续学习的奠基，离不开团队的助力，离不开反复探索的精神。而后"纳百家之长以厚己"，以互学促进步，以思考促提升！
周末碰碰餐(十) 一（ ）班 姓名 这个单元,我们学了《画》、《四季》、《小小竹排画中游》、《哪座房子最漂亮》这4课。（１）课文你会背了吗？（２）生字表（一）要认读的字，你都会读了吗？（３）生字表（二）要写的字，你都会写了吗？如果都会了，我们来检测一下吧！☆☆☆ 一、 我会认认读读。（会了给自己涂红一颗星） １、 漂亮 房屋 春游 绿叶 河流 竹排 ☆ ２、 两岸 哪儿 江水 门窗 我们 花香 ☆ ３、 山羊 夜晚 沙发 响亮 身体 电视 ☆ ４、 吃惊 江南 唱歌 两岸 树苗 真好 ☆ 二、 我帮它们找到家。 送 足 十 子 竹 纸 山 三 沙 四 视 真 上 身 三、 我来读读,圈出句子中意思相反的一组词。 例:远看山有色,近听水无声。 １、 房前花果香，屋后树成行。 ２、 大江上有一座小桥。 c óng d ào r èn zh ēn c ì ３、我从近到远把画认真地看了一次。 zu ò ４、爸爸从早到晚在工厂工作。 五、我会连一连。 踢 绳 青青的 花儿 大大的 衣裳 跳 球 可爱的 大树 绿色的 足球 zh s sh z
跑 河 红红的 小草 漂亮的 窗户 拔 衣 雪白的 小狗 圆圆的 马路 洗 步 高高的 云朵 宽宽的 树苗 六、我来写一写：到现在为止，我们已经会写29个字了，请爸爸妈妈报给你们听写一下吧！ 七、我来读读背背：古诗《江南》 江 南 k ě c ǎi li án 江 南 可 采 莲 ， li án h é 莲 叶 何 田 田 ， x ì li án ji ān 鱼 戏 莲 叶 间 。 x ì li án d ōn ɡ 鱼 戏 莲 叶 东 ， x ì li án x ī 鱼 戏 莲 叶 西， x ì li án 鱼 戏 莲 叶 南 ， x ì li án b ěi 鱼 戏 莲 叶 北 。 du ǒ
一年级语文每周一练（19） 班级姓名家长签名 一、读拼音写词语： fēi chánɡ xǔ duō hǎi miàn xīnɡ qiú lì liànɡ xiǎnɡ niàn n án běi zhònɡ shù bàn fǎ kuài lè liàn xíɡān jìnɡ jiānɡ hú rè qínɡ bān ɡ mánɡ 二、认真读词语，在正确的汉字下面画“”。 问（题提）（列烈）火好（象像）眼（晴睛）（已己）经（波泼）水氧（汽气）时（长常）三、选择合适的量词： 颗列面件位节座道 一（）火车一（）镜子一（）星星一（）车厢 一（）英雄一（）天桥一（）彩虹一（）雨衣 四、把下列词语排列成完整的句子并加上正确的标点符号： 1、请你你的小朋友画出家乡吧 2、办法想出来吗这个的你是 五、照样子，组字，组词。 例1：取——趣（有趣）元——（）（）舌——（）（）木——（）（）禾——（）（）寸——（）（） 例2：边——力（力气）拍——（）（）像——（）（）
例3：日+免=晚（晚上） +先=（）（）日+ =（）（）小+大=（）（） +午=（）（）木+ =（）（） 例4：休——沐（沐浴）旧——（）（）情——（）（） 跳——（）（）吗——（）（）很——（）（） 例5：yuè（音乐） chánɡ（） zháo （） fā（）乐长着发 lè（） zhǎnɡ（） zhe （） fà（） 六、把下面的句子补充完整，并加上正确的标点符号： 1、地球爷爷 2、不知什么时候， 3、十分 4、那么，那么 七、读短文，回答问题： 小猴子下山 有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里。他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就 掰了一个，扛着往前走。 小猴子走到一棵桃树底下，看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃 子。他走到一片瓜地里，看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子，去摘习惯。他 走着走着，看见一只小白兔蹦蹦跳跳，真可爱，就扔了西瓜，去追小白兔。 小白兔跑进树林里，不见了。小猴子只好空着手回家去。 1、在括号里填上合适的词语，不要重复： （）的兔子（）的西瓜（）的猴子 2、给下列多音字组词： 空 kōnɡ ( ) kònɡ ( ) 3、读懂短文，完成练习： （1）“玉米地里的玉米结得又大又多”这句话中这个词语写出了玉米丰收了， 我还能写出两个这样的词语：、。 （2）“小猴子只好空着手回家去。”从“只好”中我懂得了小猴子的心情。 （3）读了短文，你喜欢这只小猴子吗？为什么？请用2、3句话回答。
育红小学一年级语文第十一周学习小任务 ★★★坚持每天认真观看空中课堂，做好笔记，完成老师布置的作业。 ★★★熟练掌握生字词：二类生字要求正确认读，一类生字（田字格中的生字）正确认读，规范书写，会组词，并试着用词语说一句话。 ★★★空中课堂结束把对应课程的的练习册完成。（要求：规范书写，保持书本干净整洁） ★★★正确、流利、有感情地朗读14《要下雨了》，熟练背诵12《古诗二首》、13《荷叶圆圆》、《语文园地六》日积月累。 ★★★家本课程作业：我带全家做运动（拍照发到班级群） 周一 观看育红弘毅书法13《荷叶圆圆》的生字教学视频，练字15分钟，做到“一看二写三对照”。（注意坐姿握姿写姿） 3.亲子阅读30分钟 周二 1.背诵《弟子规》出则悌、谨 弟子规 xìn 信 fán chū yán xìn wéi xiān 凡出言信为先 zhà yǔ wàng xīkěyān 诈与妄奚可焉 huà shuōduō bù rú shǎo 话说多不如少wéi qí shì wù nìng qiǎo 惟其是勿佞巧kè bó yǔ huìwū cí弟子规
刻薄语 秽污词 shì jǐng qì qiè jiè zhī 市井气 切戒之 jiàn wèi zhēn wù qīng yán 见未真 勿轻言 zhī wèi d í wù qīng chuán 知未的 勿轻传 shì fēi yí wù qīng nuò 事非宜 勿轻诺 gǒu qīng nuò jìn tuì cuò 苟轻诺 进退错 fán dào zì zhòng qiě shū 凡道字 重且舒 wù jí jí wù mó hu 勿急疾 勿模糊 bǐ shuō cháng cǐ shuō duǎn 彼说长 此说短 bù guān jǐ mò xián guǎn 不关己 莫闲管 jiàn rén shàn jí sī qí 见人善 即思齐 zòng qù yuǎn yǐ jiàn jī 纵去远 以渐跻 jiàn rén è jí nèi xǐng 见人恶 即内省 yǒu zé gǎi wú jiā jǐng 有则改 无加警 wéi dé xué wéi cái yì 唯德学 唯才艺 bù rú rén dāng zì lì 不如人 当自砺 ruò yī fú ruò yǐn shí 若衣服， 若饮食 bù rú rén wù shēng qī 不如人， 勿生戚 wén guò nù wén yù lè 闻过怒 闻誉乐 弟 子 规