第2课大河流域——人类文明的摇篮
学习目标：
1、知道古埃及、古巴比伦、古印度的地理位置和各自文明遗存。
2、理解人类早期文明——大河文明的产生与其地理环境的关系。
3、理解应用亚非四大文明古国的历史与今天。
4、理解文明成果是广大劳动人民勤劳和智慧的结晶。
学习重点难点：
重点是四大文明古国的文化遗存；
难点是为什么说金字塔、《汉谟拉比法典》、种姓制度等折射出上古时代的阶级关系。课堂导入：
有一个谜语：在早晨有四条腿，到中午成两条腿，到傍晚又成为三条腿，这是什么？相传这个谜语源自希腊神话中的狮身人面怪物，他在路边用这个谜语刁难路人，猜不出者即被吃掉。有谁知道这个狮身人面像坐落在哪里？
问题导学：
一、金字塔的国度：
1、约公元前3000前，在非洲东北部流域一个统一的国家建立起来，这是人类最早的古文明之一。
2、古埃及的统治者俗称法老，自称是神的化身，他们的陵墓是权力的象征。最大的一个陵墓是。
3、看课本第7页金字塔图文以及第8页“修建金字塔”图文，你能想到的描述金字塔的词语有哪些？这两组图文对比，你对金字塔有何感想？
二、新月沃地孕育的古国：
1、新月沃地指的是亚洲西部一个狭长肥沃地带，在沃地东部依两条河流形成农业区，叫，在世纪，王国的统治者统一了两河流域，建立起中央集权的制国家。
2、汉谟拉比制定了一部法典，史称，有何影响？。
3、阅读第9页楷体字及第10页俗语，想想，这部法典，是维护哪些人的利益的？
三、古代印度的种姓制度：
1、亚洲南部，由于河的滋养，约年开始出现国家。后来雅利安人侵入古代印度，把当地居民变为奴隶，建立起奴隶制国家。
2、雅利安人进入古印度后，逐渐产生不同等级，形成严格的制度，史称。其影响是，。
3、通过课本10页楷体字，说出种姓制度的几个等级及其顺序。再结合11页表格，说说这几个等级的身份和职责。
4、12页“练一练”
合作探究：
1、11页“动脑筋”
2、12页“活动与探究”（同时结合8/9/10页的地图）。
精讲点拨：
1、金字塔是法老动用全国奴隶大兴土木而建，目的是延续生前的权威。因此，金字塔也折射出古埃及的奴隶制阶级关系。
2、种姓制度是维护奴隶主统治阶级的利益，特别是婆罗门阶层的特权地位，是古代印度社会的主要特征。种姓制度的不平等激化了当时社会矛盾，也为之后宣扬众生平等的佛教的产生奠定了基础。
3、结合地图，新月沃地不能等同于历史上的两河流域，后者只是前者东面的一部分，其余部分在地中海沿岸的巴勒斯坦一带。
达标检测：
1、古代非洲被称为“尼罗河的馈赠”的是：
A、古中国
B、古印度
C、古埃及
D、古巴比伦
2、观察右图：这一文物是古巴比伦王国留给世界闻名的重要遗产。它记载的是：
A、伊利亚特的内容
B、一千零一夜
C、古兰经
D、《汉谟拉比法典》
3 、乐山某校历史兴趣小组，要研究古代西亚奴隶社会的情况，你认为应该选取的素材是：A、金字塔 B、汉谟拉比法典 C、种姓制度 D、论语
4、假如春秋时期楚国国王导印度去旅游，他发现自己竟属于：
A、第一等级婆罗门
B、第二等级刹帝利
C、第三等级吠舍
D、第四等级首陀罗
5、今天的伊拉克仍然暴力不断。他所在的两河流域曾是世界文明的发源地之一，出现在该流域的文明古国是：A、古中国 B、古印度 C、古埃及 D、古巴比伦
6、下列国家中，推行过种姓制度的有：
A、古中国
B、古印度
C、古埃及
D、古巴比伦
7、印度奴隶社会种姓制度所反映出的实质是：
A、社会成员分工不同
B、四个等级间权力义务的多少
C、严格的等级关系
D、等级间的种族差异
8、古巴比伦王国奴隶制利益受到保护的见证是：
A、推行等级制度
B、修建规模宏大的金字塔
C、汉谟拉比法典
D、把佛教定为国教
9、古代埃及法老权力的象征是：
A、狮身人面像
B、空中花园
C、木乃伊
D、金字塔
10、在印度的种姓制度中被征服者属于
A、婆罗门
B、刹帝利
C、首陀罗
D、吠舍
11 古印度的"种姓制度"将人分为四等：①吠舍②婆罗门③首陀罗④刹帝利。从
高到低的顺序是
A 、①②③④
B 、②④①③
C 、①③②④
D 、④②③①
12、识读下面的历史文物回答问题：
① 图A 、B
的名称各是什么？它们是哪一文明古国的名胜古迹？
② 图A 的用途是什么？图B 上的浮雕人物是谁？
③ 图A 反映了当时怎样的社会问题
④ 图B 在世界文明史上占有怎样的地位？
参考答案：CDBBB BCCDD B
12、金字塔 象征汉谟拉比法典石柱 /是古代埃及法老的陵墓，是权力的象征。是象
征权力的太阳神和国王汉谟拉比/反映了古代埃及的阶级关系/是世界上现存的古代
第一部比较完备的成文法典。
拓展提升：
“法老权力的强大，统治阶级的奢侈，建筑技术的高度发展和一般人民所遭受的残
酷奴役，都可由金字塔的建造反映出来。”
——引自《世界通史?上古部分》
请回答：
①“法老”指的是谁？
②金字塔的建造如何反映出“一般人民所遭受的残酷奴役”？试举例说明。
③除了金字塔外，古代埃及“建筑技术的高度发展”还有何表现？
知识梳理：
图B
图A
第3课 西方文明之源 学习目标： 1、知道古代希腊的两个文明中心发源地。 2、能理解应用伯利克里时代雅典民主政治的基本情况。 3、理解运用布匿战争和罗马的兴衰。 学习重点和难点： 重点是雅典民主政治和罗马帝国的兴衰 难点是对罗马帝国兴衰的理解 课堂导入： 第二课我们学习的是大河流域——人类文明的摇篮，说的是上古东方四大文明古国都依大河而生息，那西方的古代文明是什么？远古时代它们是依傍什么而发展的？ 自主学习： 一、雅典城邦的繁荣：（结合地图） 大
河
流
域
——人
类
文
明
的
摇
篮
古埃及 金字塔 北 非 尼罗河流域 古巴比伦 汉谟拉比法 典 作用 维护私有制 和社会秩序 地位 世界上首部较 备的成文法典 西 亚 两河流域 南 亚 印度河流域 种姓 制度 四 大 种 姓 婆罗门 刹帝利 吠舍 首陀罗 实质 古印度社会等级制度 古印度 东 亚 黄河流域 古中国 分封制、四大发明、长城
1、希腊早期文明起始于及其周边地区，所以我们称希腊文明为海洋文明。中心在和。希腊建立的最具代表性的奴隶制城邦有和。
2、雅典近海，海上交通便利，工商业发达，到公元前5世纪后半期，当政时期，雅典达到全盛，也发展到顶峰，其最高权力机构是。
3、雅典的民主政治对日后西方近代民主政治制度的演进产生了深远影响，但它也有一定的局限性，表现在？
４、１６页“动脑筋”
二、罗马共和国的兴亡：
１、前509年，建立，从此开始了不断的扩张。它和迦太基进行了三次战争，公元前２世纪，打败了迦太基人，夺得霸权，史称____战争。年，____ 建立了罗马帝国。
２、罗马帝国在２世纪时达到鼎盛，之后面临危机，于３９５年分裂为两部分。公元476年，____帝国被日耳曼人所灭，西欧奴隶社会结束，封建社会开始。
合作探究：
１、斯巴达与雅典有哪些不同？
２、第１９页“活动与探究”
精讲点拨：
１、古代希腊的历史是欧洲文明史的开端，古希腊对欧洲乃至世界都有广泛深刻的影响，因此，古希腊被看成是以欧洲为代表的整个西方文明的发源地。
２、罗马在当今是意大利的一座城市的名称，而在奴隶制时代则是一个由这个城市发展起来进而统治了整个意大利半岛的政权名称。
３、罗马由共和国变为帝国，两者的政权形式虽不同，但本质上是一样的，都是奴隶制贵族专政。
达标检测：
１、西方文明的发源地是：
A、古代希腊
B、古印度
C、古埃及
D、古巴比伦
２、与古代希腊文明发展有关的最重要的地理因素是：
A、河流
B、山川
C、海洋
D、森林
３、公元前8世纪，希腊人所建立的最重要的城邦是：
⑴雅典⑵巴比伦⑶马其顿⑷斯巴达
A、⑴⑶
B、⑵⑷
C、⑵⑶
D、⑴⑷
４、下列古代国家中男性公民普遍参政的是
A、雅典
B、斯巴达
C、波斯
D、巴比伦
5、为争夺地中海霸权，同迦太基人进行三次布匿战争的是：
A、古中国
B、古印度
C、古埃及
D、古罗马
6、下列历史人物与古罗马无关的是：
①伯利克里②汉谟拉比③屋大维④亚历山大
A、①②③
B、②③④
C、①②④
D、①③④
７、有这样一组描述：他第一个在罗马独揽国家大权，成为实际上的皇帝；他还结束了罗马共和国。他是：A、汉尼拔 B、凯撒 C、屋大维 D、伯利克里８、下列文明中的自然环境明显不同于其他文明的是：
A、古巴比伦
B、古印度
C、古埃及
D、古希腊
９、下列标题不符合“大河流域——人类文明的摇篮”这一主题的是：
A、金字塔的国度
B、奴隶制民主政治的高峰
C、种姓制度的产生
D、新月沃地孕育的古国
１０、近海，海上交通便利，工商业发达，民主政治，具有这些特征的国家是
A、埃及
B、巴比伦
C、雅典
D、斯巴达
１１、点燃北京2008年奥运会圣火的火种采自古代奥林匹克运动
的发祥地（如右图）。这个发祥地在
A．古代埃及 B．古代印度 C．古代希腊 D．古代罗马
１２、在伯里克利时代，雅典奴隶主民主政治获得高度发展并臻于极
盛。所有公民都获得了各级官职的选举权和被选举权，并且担任公职
的公民开始得到货币津贴，公民都有平等权利来决定国家制度和管理国家。伯里克利曾演讲：“我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中，解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的……”普鲁塔克的《伯里克利传》也说：“没有谁像伯里克利那样，能够在严厉时做到适可而止，在温和之中不失威严，他那招人嫉妒的权力，曾被称为专制独裁，如今看来，都是政体中的中流砥柱……”
(1) 结合材料分析雅典的民主政治的内容有哪些？
(2)据材料结合所学评价伯利克里的民主政治制度。
参考答案：ＡＣＤＡＤＣＣＤＢＣＣ
１２、(1)公民有选举权和被选举权，可以参与国家的管理，决定国家的重大问题决策，任公职的公民享有津贴。(2)雅典的民主宣扬全体公民共享政治权利和义务，实际上重要的官职有贵族担任，妇女、奴隶和外邦人被排斥在民主政治之外，雅典的民主只是少数人的民主。
拓展提升：
读下列材料回答问题：
为取得地中海霸权，同地中海西部强国进行了三次战争，史称布诺战争。帝国强盛
时地垮亚、非、欧三大洲，地中海成为内湖。境内交通发达、经济繁荣。帝国同北
欧、印度、中国都有贸易往来，中国的丝绸流入帝国，受到上层贵族的青睐。
①从材料反映的信息判断此帝国名称是什么？其西部强国是哪一个？
②帝国的初期相当于我国的哪一个朝代？
③中国同该国的贸易通道是什么？今天我国同西方国家的贸易通道叫什么？说说它
的起点和终点城市。
课外作业：
选做：联系过去所学知识，把古代雅典公民参政的民主政治同历史上的专制制度进
行比较，指出它们之间的根本区别在哪里。
知识梳理 ：
源
希
腊
罗
马
的
上 古 文明希
腊爱琴文明
城邦时期 罗马
典城雅典民主政治全盛伯里克利 深远西方近代民主政治
斯巴达崇西方西罗马帝国（476年灭亡，标志西欧东罗马帝国（1453年灭亡，亡于奥斯罗马城
罗马共和国 罗马帝国 罗
马
帝
国2分39
布匿
战争
公元前2世纪，罗马称
第4课亚洲封建国家的建立
学习目标：
了解中国同其他亚洲主要封建国家的关系
掌握东亚的日本、西亚的阿拉伯国家在封建时代的特点
认识大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志；伊斯兰教在阿拉伯国家形成和扩张的过程中起到了一面旗帜的作用，唐朝的经济、文化处于当时世界领先地位，而且具有博大的胸怀，能够兼容并蓄外来文化的精华，使得自身更加繁盛，才会对世界各地的人们产生巨大吸引力
教学重点：日本大化改新的基本内容作用及伊斯兰教的创立和穆罕默德的主要活动教学难点：大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志、伊斯兰教的形成过程同时也是阿拉伯统一国家形成的历史过程
导入新课：
组织学生阅读24页“导入框”图文，设问：
1、日本这场刺杀大贵族权臣的宫廷政变发生时，中国正处于什么朝代？
2、发动这场政变的主要人物是哪两位？
承上启下，教师讲授：
1、教师演示课件，指出：我国从汉朝开始便开辟了丝绸之路，中外商路四通八达，交往密切而友好。到了唐朝更是空前繁荣，还出现了六次东渡到达日本的鉴真和尚。他在日本传播中国文化，对日本的历史进步起了重大作用。日本是我国“一衣带水”的邻邦，它的自然特点：由许多岛屿组成，国土有限，资源匮乏。日本各岛在1世纪前后，开始出现奴隶制国家。后来，奴隶制国家大和兴起。大和不断征服扩张，5世纪统一了日本。
2、教师设问：统一后的日本，还是奴隶制国家，日本是什么时候、怎样过渡到封建社会的呢？（安排学生阅读全文，作读书标记；然后继续运用多媒体课件引导学生探索、交流、讨论、练习）
自主学习：
大化改新：
背景：六七世纪时—————————————————————————————----------时间-----------人物----------内容---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
意义————————————————————————————————————————————————————————————————————————。
阿拉伯国家的建立：
背景——————————————————————————————————
——————————----------------------------------———。
建立：622年，----------离开麦加，在-----------建立起政教合一的国家。--------年，征服麦加，加速了阿拉伯半岛的统一。
合作探究：
1、组织学生谈谈自己对“大化改新”的看法。进行小组讨论：日本效仿中国改革取得了成功，对此你得到什么启示？
2、思考：为什么伊斯兰教会在阿拉伯统一国家形成中起到如此重要的作用
精讲点拨：
1、总结“大化改新”的作用：
A.古代日本以学习和模仿古代中国隋唐的经济和政治制度为主要内容进行了
改革。
B.它打击了奴隶主贵族势力，形成了以天皇为首的中央集权国家，使日本社
会环境稳定，社会经济得到发展。
C.它使日本从奴隶社会走向封建社会，为以后的繁荣奠定了基础。
2、指导学生在书上标注伊斯兰教所起的作用。（伊斯兰教的传播，加速了阿拉伯半岛的统一，到穆罕默德病逝时，阿拉伯半岛已基本统一，统一的阿拉伯国家建立起来。他的继承者们经过一系列大规模的征服和扩张，将穆罕默德创立的阿拉伯国家建成一个地跨欧、亚、非三洲的阿拉伯帝国。）
达标检测：
1、大和统一日本是在（）
A1世纪 B2世纪 C5世纪 D7世纪
2、大化改新是日本在位的天皇是（）
A 明治 B孝德 C 裕仁 D 德仁
3、下列事件是在阿拉伯的统一过程中起了加速作用的是（）
A 出走麦地那
B 确定伊斯兰教历
C 征服麦加
D 穆罕默德病逝
4、完成第26页“练一练”：伊斯兰教教历元年与下列哪个历史事件相关？（）
A. 穆罕默德兵临麦加城下
B. 穆罕默德病逝
C. 穆罕默德带领信徒出走麦地那
D. 穆罕默德出家隐修
5、组织学生完成《世界历史填充图册》第6页各题
6、日本有奴隶社会向封建社会过渡的标志是（）
A大化改新 B商鞅变法
C明治维新 D1861年农奴制改革
7、阅读下列材料：
6-7世纪时，日本社会矛盾尖锐，社会秩序混乱。日本皇室和部分曾留学中国的士大夫决心参照中国隋唐的政治、经济制度，实行改革，以振兴国家。
（1）上述材料反映了日本何时进行的什么改革？
（2）改革的主要内容有哪些？
（3）这次改革为什么要参照中国隋唐的政治经济制度？试概述隋唐时期中日交往的史实。在改革的过程中，曾留学中国的日本士大夫发挥了重要作用。假如你是当时的一位日本留学生，你会怎么做？
参考答案：1．C 2. B 3 C 4 C 5见图册 6 A
7 （1）七世纪中期大化改新（2）见课本 (3)原因：隋唐时期,中国封建社会处于繁盛阶段，经济发达.文化繁荣，对周边国家有很强的吸引力和辐射力；日本大批留学生回国后，深感日本的落后和中国的繁盛，从而产生改革变法的要求，充当了大化改新的推动力量。史实：鉴真东渡日本传播唐文化；日本多次派遣唐使.遣隋使来中国等。（4）提示：积极学习科学文化知识，报效祖国；回国后，积极学习先进的科学文化知识等。
拓展提升：
想一想中日交往是从何时开始的。在什么朝代双方使节往来相当密切？那时交往密切的原因是什么？现在日本的生活中还保留了中国唐朝的哪些习俗？（中日交往是从汉朝开始的。在唐朝双方使节往来相当密切，唐朝的经济、文化处于当时世界领先地位，唐朝的繁盛吸引了世界各地的人们漂洋过海，日本当时频频派遣留学生来到长安，学习先进的中国文化。唐朝自身也以博大的胸怀兼容并蓄外来文化的精华。日本人今天的和服、文字、家具等等，还保留着中国唐朝的习俗。）
课外作业：
必做题：课本上的动脑筋.练一练.
选做题：回忆中国古代史的有关内容，再到图书馆或网上查阅资料，回来后进行资料的整理，完成活动与探究。
知识梳理：
亚洲封建国家的建立
一、古代日本
1、五世纪大和统一日本
2、大化改新
3、七世纪日本向封建社会过渡
二.阿拉伯国家
1.穆罕默德创立伊斯兰教
2.622年，穆罕默德在麦地那创立起政教合一的国家
3.632年，统一的阿拉伯国家建立起来
第5课中古欧洲社会
学习目标：
1.以查理.马特改革和丕平献土为例了解西欧封建等级制度的特点和罗马教廷的地位.
2.通过讲述琅城起义的故事，了解西欧城市兴起的历史意义.
3.讲述君士坦丁堡的故事，探讨拜占庭帝国衰落的原因。
学习重点：
西欧封建等级制的特点与罗马教廷的地位，西欧城市兴起的历史意义，拜占庭帝国的灭亡。
学习难点：
罗马教廷在西欧封建社会中的地位和影响，西欧城市重新兴起的意义，拜占庭帝国衰落的原因
课堂导入：
日耳曼人在灭亡了西罗马帝国之后，在它的废墟上建立起了哪些重要国家？西欧封建制度是如何确立的？西欧城市是如何兴起的等等问题，就是这一节课我们要来学习的？
自主学习：
1.等级森严的西欧封建社会
（1）8世纪前期，法兰克王国推行土地分封制度的改革，史称“-----------”从而西欧形成--------------制。
（2）8世纪中期，通过“-----------------“l罗马教会获得了意大利中部的大片土地，由此奠定了教皇国的基础。
2.西欧城市的重新兴起
西欧城市兴起的时间___________,特点------------------，最早出现的国家——---.--------------------------.等，斗争的方式----------------，典
型代表——————————————————————，影响——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————。
3.拜占庭帝国的灭亡
395年,l罗马帝国分裂，东罗马帝国有叫--------------------。首都在---------------，灭亡时间--------------，被-----------------------------所灭。灭亡原因——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————。
合作探究：
(1)如何理解西欧封建社会流行的一条常规“我的附庸的附庸，不是我的附庸”
(2)西欧的天主教会是怎样成为欧洲最大的封建主的？
(3)为什么说西欧的天主教会是欧洲封建制度的精神支柱？
(4)拜占庭帝国的希望与衰败的原因及给后人留下的经验教训？
精讲点拨：
１．明确5世纪西罗马帝国灭亡，西欧奴隶社会历史结束，封建制度才逐渐形成和发展起来，到9世纪开始确立。而中国早在公元前5世纪就进入了封建社会，比欧洲早约1000年。
２．查里．马特的改革，在封建贵族内部形成了等级制度，国王把土地分封给大封建主，大建主把土地分封给小封建主。逐级分封的结果，形成了以国王为首，贵族依公爵、伯爵、子爵、男爵、骑士之次序互为主从的封建等级，国王是最大的封建主，权力也只限于自己的领地内，甚至无权管辖一个不直接隶属他的小封建主。正如西欧封建社会流行的一则规矩所说“我的附庸的附庸不是我的附庸”。
３．理解城市重新兴起的意义：经济方面，城市的商品经济从一开始就对封建制度起着瓦解作用。政治方面，那些拥有自由和自治权利的城市，成为新的政治实体，它们与王权联合，共同对付大贵族。城市里的市民阶级不断发展壮大，成为近代资产阶级的前身。思想文化方面，伴随着市民阶级在政治、经济生活方面地位的提高，一种新的世俗生活观念逐渐形成，为文艺复兴和宗教改革运动奠定了基础。
达标检测：
1．西罗马帝国灭亡以后，---------- 人在它的废墟上建立起许多国家，其中最强大的是 --------------- 。后来在它的基础上建立了德意志、----------- 、意大利等国。
2． 8世纪前期，法兰克国家经过-------------------- 改革后，在封建贵族内部形成严格的--------------------- 。
3．西欧封建社会时期，--------- 有至高无上的权力。。4．西罗马帝国灭亡后，西欧的 ------------- 制度结束， ------------- 也衰落了。10世纪重新兴起，著名的有意大利的---------- ，等
5．东罗马帝国定都 ---------------------------------- 。
6.13世纪末--------------- 国家在西亚兴起，15世纪中期，他们攻陷 -----------------------，--------------------------------灭亡
7、探索题：
"当任何人……和国王的最高领主发生附庸关系时，他或她必须跪在领主之前说：'大人，现在为了某某采邑……我成为你的亲近附庸……拥护您，保卫您，反对一切人……'"
"下面是附庸对其主应履行的义务……依领主的召唤，必须去服军役……必须去勘测土地……必须做在法院成员地位上应该做的一切其他事务。"
（1）以上材料是哪一地区封建社会的写照？
（2） 该地区封建制度确立于何时？此时中国正处于什么朝代？
（3） 读了材料后，请你说说这一地区封建社会的情况。
参考答案
1.日尓曼人 法兰克王国 法兰西
2. 查理.马特 封建等级制
3. 教
皇 4. 奴隶 城市 威尼斯 5. 君士坦丁堡 6. 奥斯曼土耳其 君士坦
丁堡 拜占庭帝国7. （1）西欧 （2）9世纪 唐朝 （3）土地是主要的财富，
国王和大封建主层层向自己的臣属分封土地，受封土地的人要效忠封建主，为他作
战。这样，社会上出现许多大大小小的封建主，他们主要以剥削农奴为生。大大小
小的封建庄园遍布西欧各地，庄园里自己自足。
拓展提升：
想一想：他们谁说的更有道理？
课外作业：
必做题：课本动脑筋及练一练
选做题查阅有关资料，写一篇历史小短文，描述西欧封建社会时期某一著名城市的发展简况。
知识梳理：
中古欧洲社会
一、西欧封建社会
1查理.马特改革→严格的等级制度形成
2.城市的重新兴起→早期资产阶级出现
3.基督教会扩展势力→国王接受基督教并赐赠地产→权力至高无上的教廷
二、拜占庭帝国的灭亡
君士坦丁堡的陷落
我国宋代的城市比西欧同时期的城市规模大得多，热闹得多，市民阶
层也庞大得多，所以更为先进。 你看到的只是表面现象。实际上，西欧市民阶级力量强大得多，而且从中产生了后来的资产阶级，孕育了西欧的资本主义萌芽和资产阶级文化。
第6课古代世界的战争与征服
学习目标：
1、了解波斯帝国的形成与希波战争；亚历山大大帝的东征与帝国的建立；罗马帝国的扩张与文化传播；
2、掌握古代世界主要战争的两面性作用
3、希波战争、亚历山大东征和罗马帝国的扩张在世界历史上产生了哪些深远的影响？
学习重点：亚历山大大帝的东征、罗马帝国的扩张与文化传播
学习难点：辩证认识罗马帝国扩张的影响
课堂导入：
１．现代有一项重要的体育比赛就来源于希波战争，是什么项目？（马拉松长跑）２．本课主要介绍了公元前六世纪到公元二世纪古代世界的三次主要战争——希波战争、亚历山大东侵和罗马帝国的扩张。这些战争中发生了哪些有趣的历史事实？它们在世界历史上产生了哪些深远的影响？让我们从教材中探求答案吧。
自主学习：
希波战争
1波斯发源于何处？波斯帝国的疆界有多大？它曾包括哪些地区？
2大流士一世派遣使者到希腊各国索取“土和水”是什么意思？结果怎样？
3波斯为什么最终战败？
4教师归纳：希波战争在世界历史上产生哪些深远的影响
亚历山大大帝东征
１．学生识图，并完成《世界历史填充图册》第8页2（1）题，：亚历山大帝国起源于何处？它怎样扩充疆界？
２．亚历山大大帝东征对世界产生了什么影响？（建议教师分层设问启发）
A.从帝国的疆域来看，亚历山大帝国几乎包括了当时人类的哪些文明？
B.这些文明同属于亚历山大帝国管辖，有什么好处？
C.东西方文化交流和发展的成果。
罗马帝国的扩张与文化传播
1、古代罗马的扩张历程和罗马帝国最大规模时的疆域。
2、运用本课提供的地图、插图、英文谚语、自由阅读卡等资料，学会从中提取罗马帝国“黄金时代”的有效历史信息。
3、学生朗读39页两句英汉对照的古罗马谚语，然后回答：你是怎样理解这两句谚语？罗马帝国的扩张对世界历史的发展产生了哪些影响？
4、根据40页“活动与探究”：怎样评述罗马帝国的扩张及其影响？
合作探究：
1.希波战争、亚历山大东征和罗马帝国的扩张在世界历史上产生了哪些深远的影
响？
2.亚历山大帝国和罗马帝国的版图包括今天哪些主要国家？希波战争、亚历山大东征和罗马帝国的扩张战争存在着哪些异同点？罗马帝国的扩张和文化传播有什么联系？
精讲点拨：
1.希波战争在世界历史上产生哪些深远的影响？（它是东方波斯帝国与西方希腊城邦在各自发展中的一次碰撞，也是早期东西方文明的一次重要冲突，此后，世界文明发展的格局便逐渐形成东西方并立共存之势，一直延续至今。
2.亚历山大大帝东征对世界产生了什么影响？从帝国的疆域来看，亚历山大帝国几乎包括了当时人类的哪些文明？（希腊文明、埃及文明、两河流域文明、印度文明以及从两河流域文明派生出来的犹太文明、波斯文明等）
这些文明同属于亚历山大帝国管辖，有什么好处？（整个亚欧大陆的交通被打通。因此，伴随着亚历山大大帝的东征，希腊文化传播到了东方，东方文化也渗入到希腊文化。正是在这一过程中，东西方文化得到交流和发展。
3.罗马帝国的扩张对世界历史的发展产生了哪些影响？（一方面，罗马帝国的征服和统治伴随着暴力、奴役和压迫，充满着暴力；另一方面，罗马文化渗入到它统治过的广大地区，在客观上也导致了不同文化的交流与融合。）
达标检测：
1.完成第40页“练一练”：波斯帝国形成的时期与我国的哪个历史时期大致同时（）
A.秦朝
B.宋朝
C.隋朝
D.春秋战国时期
２．结合当代世界地图，查一查亚历山大帝国的版图包括今天的哪些主要国家？３．罗马帝国的版图包括今天的哪些主要国家？
参考答案：
1. D
2. 伊朗.阿富汗.伊拉克.科威特. 叙利亚、以色列、巴勒斯坦、埃及、突尼斯、摩洛哥、土耳其、马其顿等）
3. （意大利、法国、英国、西班牙、希腊、马其顿、埃及、土耳其、叙利亚、以色列、巴勒斯坦等）
拓展提升：
希波战争、亚历山大东征和罗马帝国的扩张战争存在着哪些异同点？罗马帝国的扩张和文化传播有什么联系？
课外作业：
必做题：课本动脑筋及练一练
选做题：可通过查找网上资料.音像资料和书刊资料，遵循史论结合.论从史出的原则，丛“暴力征服”和“文化传播”两个方面加以评述。
知识梳理：
希波战争
⑤波斯帝国的建立与扩张
⑥公元前五世纪早期爆发
⑦前五世纪中期希腊战胜波斯
亚历山大大帝东征
一．公元前四世纪后期马其顿国控制希腊
二．东征扫荡小亚细亚，攻入埃及，灭掉波斯，足迹远达印度
三．公元前四世纪后期，建立起地跨欧亚非三洲的大帝国
罗马帝国的扩张与文化传播
一．公元前２７年，屋大维建立罗马帝国，以后不断扩张
二．公元２世纪，罗马帝国地跨欧亚非三洲，地中海成为它的内湖
三．罗马帝国扩张充满暴力，也使罗马文化渗透到它统治过的地区
第7课东西方文化交流的使者
学习目标：
1.了解阿拉伯数字的发展和传播；马可·波罗在元朝的生活与工作经历；《马可·波罗行纪》及其影响
2.掌握古代连接欧、亚、非三大洲的商路；世界各地区各民族和平交往的历史意义学习重点：阿拉伯数字的由来、马可·波罗在元朝的生活与工作经历
学习难点：世界各地区各民族和平交往的历史意义
课堂导入：
位于东西方之间的阿拉伯，文化源远流长、丰富多彩，是人类文化的重要组成部分。阿拉伯人足迹遍布亚、欧、非三大洲，不但善于吸收其他文化，而且还在钻研的基础上加以发展，保存并传播了许多珍贵的古代文化，成为东西方之间文化交流的使者。本课主要叙述了阿拉伯人发展和传播阿拉伯数字，以及意大利人马可·波罗对东西方文化的交流与传播所做的贡献。
自主学习：
1．很久很久以前，一条条陆地和海洋商路就把欧、亚、非三大洲联系在一起，其中就有著名的连接的丝绸之路，通过这些商路，中国的、、、，印度的、、等作物也传到欧洲。
2．在东西方文化交流中，人作出了重大贡献。
3．阿拉伯数字的创造者是人，人把它发展并传播。__________(时间)，阿拉伯数字与现在写法基本一致。
4．年，17岁的马可·波罗来到中国，受到的赏识。《_________》一书记述了马可·波罗在经历与见闻，激起欧洲人对东方的憧憬与向往。合作探究：
1.数字的发明有什么作用？世界各地区各民族和平交往的有什么历史意义？
2.学生对照42页《14世纪前后欧亚主要商路》图，动手圈点和标注：
A、陆地商路的主要路线：
B、海上商路的主要路线：
C、这些欧亚主要商路的历史作用
精讲点拨：
1.组织学生阅读第41页“导入框”、42页《14世纪前后欧亚主要商路》和45页“自由阅读卡”，温故知新：
2.《14世纪前后欧亚主要商路》与“丝绸之路”是一脉相承的。请从这幅地图提取有效信息，说出：“丝绸之路”经过哪些地区？最远到达哪里？（“丝绸之路”有两条，一条在陆地上，另一条在海上。陆地上是由中国出发，向西经过中亚、西亚，到达北非和欧洲；海上则是从中国出发经过西太平洋、印度洋到达地中海一带。）
3.根据课本41-42页内容归纳：为什么说阿拉伯商人“在不同文明之间搭起了文化交流的桥梁”？（他们的足迹遍布亚、欧、非三大洲，不但善于吸收其他文化，而且还在钻研的基础上加以发展，保存并传播了许多珍贵的古代文化。例如，他们翻译保存了许多希腊制作，把古代印度、中国文化成就介绍到西方，又把阿拉伯的科学成就和伊斯兰教传播到东方，促进了这些地区文化和经济的发展。）
4.阿拉伯人对世界文化发展所作的贡献，给了你哪些启示（科学和知识源于生活，人们必须在实践中主动学习、坚持探究、敢于创新，才能不断地发展和完善自己。达标检测：
1．创立了包括“0”在内的阿拉伯数字的是
A．古代阿拉伯人B．古代腓尼基人C．古代印度人D．古代希腊人
2．什么时期开始阿拉伯数字的写法与现在基本一致
A．10世纪B．11世纪C．13世纪D．16世纪
3．著名的旅行家马可·波罗是哪国人
A．阿拉伯B．印度C．英国D．意大利
4．印度人用什么的字头表示数字，创造了从0到9十个数字的计数法
A．汉字B．梵文C．象形文字D．楔形文字
５．下列表述不正确是
A．丝绸之路是连接欧亚大陆的重要通道
B．阿拉伯人对世界文化的传播与交流作出了重要贡献
C．中国的糖、稻米、棉花等经阿拉伯人传到欧洲
D．《马可·波罗行纪》激起了欧洲人对东方的憧憬和向往
６．阿拉伯人对世界文化的传播与交流作出了重要贡献有
A．传播了中国的四大发明
B．传播了印度人创造的0到9的计数法
C．传播了伊斯兰教
D．阿拉伯人写的《马可·波罗行纪》激起了欧洲人对东方的憧憬和向往
二、材料解析题
７．阅读下列材料：
乔治·萨顿："拉丁文化是西方的，中国文化是东方的，而阿拉伯文化却两者兼备"。请回答：
①你是否赞同乔治·萨顿说的？你的根据是什么？
②阿拉伯人对世界文化发展所作的贡献，给了你哪些启示？
参考答案：
1.C
2.D
3.D
4.Ｂ５Ｃ６．Ｄ
７．4．①赞同。阿拉伯在东西方交流中吸收融合了东西方文化。②科学和知识源于生活，人们必须在实践中主动学习、坚持探究、敢于创新，才有可能不断地发展和完善自己。
知识梳理：
一、阿拉伯数字的由来
1．创造者：印度人
2．传播者：阿拉伯人
3．发展经过：
①印度人用梵文的字头表示数字，创造了从0到9十个数字的计数法。
②阿拉伯人学会了这一方法，对它加以改造。
③12世纪初，这一简便计数传到欧洲，被称为阿拉伯数字。
④16世纪，阿拉伯数字的写法与现在一的写法基本一致。此后，阿拉伯数字传遍了全世界。
二、马可·波罗与《马可·波罗行纪》
1．马可·波罗其人
（1）国籍：意大利人
（2）经历：1271年，17岁的马可·波罗来到中国，受到元世祖忽必烈的赏识，担任朝廷官职，学会了汉语和蒙古语，游遍中国，考察了各地的风土人情和物产。在中国生活了17年，从海路回国。
2．《马可·波罗行纪》
(1)作者：马可·波罗的狱友
(2)内容：记述马可·波罗东方见闻
(3)影响：激起欧洲人对东方的憧憬和向往。
第8课古代科技与思想文化（一）
学习目标：
1、了解和掌握以下基础知识：古老而神秘的文字──埃及的象形文字，两河流域苏美尔人的楔形文字，腓尼基人的字母文字。世界三大宗教──公元前6世纪产生在印度的佛教，公元1世纪，产生在巴勒斯坦一带的基督教，公元7世纪，产生在阿拉伯半岛的伊斯兰教。
2、学生观看课本的有关插图，例如，《罗塞塔石碑》，《罗林生发现铭文的岩壁》，《字母演进图》，让学生了解古代文字的特点，感知古老文字对人类文明进程产生的重大影响，培养学生的识图能力。指导学生阅读和理解课文，了解世界三大宗教产生的背景、创立人、基本教义，理解三大宗教的世界性影响，培养学生综合分析问题的能力。
3、认识到：（1）古埃及象形文字是字母文字的基础，象形文字对世界文化的发展有重大影响。（2）宗教是人类社会发展到一定阶段的历史现象，宗教信仰，宗教情感，以及同这种信仰和情感相适应的宗教仪式和宗教组织，都是社会的、历史的产物。
学习重点：埃及的象形文字，佛教的产生。
学习难点：基督教的产生、基督教性质的演变与传播。
导入新课：
提问统一的古代埃及国家建立、两河流域南部出现奴隶制小国、印度河流域出现奴隶制城邦时间（前3000年左右、前3000年起、前2500年）。今天，我们学习这些古国的文化成就。
自主学习：
1．埃及人最早使用的文字形成于，它用表示事物，所以叫做象形文字。这种文字通常被刻在、、，主要使用者是
和___________。埃及象形文字对以后的产生了重要影响。2．楔形文字是两河流域人创造的，后来流传到亚洲的许多地方。3．世界三大宗教是____、_____、_____。
4．佛教产生时间，创始人是____ 。基督教产生时间，创始人是。伊斯兰教产生时间，创始人是。
合作探究：
1．阅读下列材料
材料1．“彻底消除和根绝欲望后，生老病死、悲伤、哀痛、苦难和绝望就一扫而光”材料2．天主十戒
“第一诫钦崇一天主万有之上
第二诫毋呼天主圣名以发虚誓
第三诫守瞻礼之日
第四诫孝敬父母第五诫毋杀人
第六诫毋行邪淫
第七诫毋偷盗
第八诫毋妄证
第九诫毋愿他人妻
第十诫毋贪他人财物”
回答：
①如何正确看待这三大宗教及其教义？
②除三大宗教外，你还知道世界上存在哪些主要宗教？
③宗教和邪教有哪些根本性的区别？
精讲点拨：
1.字母文字的演变和影响：古代埃及的象形文字一直没有发展成字母文字，后来经过多次演变，外形逐渐简化，向字母文字过渡。它的24个单辅音的符号，类似字母。公元前二千年代，地中海东岸的腓尼基人在埃及文字和西亚文字的影响下，创造了22个拼音字母。古代希腊人又在腓尼基字母基础上创造了希腊字母。在希腊字母的基础上，形成后来罗马及其周围地区拉丁人的拉丁字母。拉丁字母是世界上最通用的字母。
2.古代埃及的象形文字是字母文字的基础，象形文字对世界文化的发展是有影响的。
3.两河流域的楔形文字对西亚各族人民、对人类文明有重大贡献。（3）腓尼基文字对字母文字的影响：古代腓尼基人对人类文化的最大贡献，是他们创造了世界上第一套拼音字母。希腊人则在学习腓尼基字母的基础上，创造了更为完备的希腊字母文字，后来的拉丁文就是从希腊字母发展而来的。而希腊字母和拉丁字母又共同构成了现代欧洲各国字母文字的基础。
4.基督教对欧美许多国家的历史文化有着重要的影响，在现实政治、社会生活中也有相当的影响。
达标检测：
A级基础训练（小试牛刀）
一、选择题：在每小题所列的四个选项中，只有一项符合题目要求的。
1．古代埃及人最早使用的文字是
A．字母文字B．楔形文字C．甲骨文D．象形文字
2．象形文字大约形成于何时？
A．公元前3000年B．公元前2500年C．公元前2000年D．公元前1500年3．为字母文字奠定了基础的文字是
A．楔形文字B．甲骨文C．象形文字D．金文
4．当今世界上最通用的字母是
A．腓尼基字母B．希腊字母C．拉丁字母D．汉语拼音
5．什么人创造了楔形文字？
A．古代埃及人B．古代苏美尔人C．古代印度人D．中国人
6．佛教产生的时间是
A．公元前7世纪B．公元前6世纪C．公元前1世纪D．公元6世纪7．公元1世纪，基督教产生于（）一带。
A．印度B．罗马C．麦加D．巴勒斯坦
8．伊斯兰教信仰的神是
A．释迦牟尼B．耶酥C．安拉D．穆罕默德
第1课中华人民共和国成立 班级__________ 姓名__________ 【学习目标】 1.知道第一届中国人民政治协商会议和《中国人民政治协商会议共同纲领》 2.了解中华人民共和国开国大典 3.理解新中国成立的意义 4.知道西藏和平解放的史实 【学习重点】第一届中国人民政治协商会议和开国大典 【学习难点】新中国成立的历史意义 【学习过程】 一、自主学习 1.中国人民政治协商会议第一届全体会议于年月在召开。 2.大会的内容：①通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》，起的作用；②当选为中央人民政府主席；③决定改北平为_________作为首都，以为代国歌，以___________为国旗，采用_______纪年。 3.中华人民共和国的成立，开辟了中国历史的。推翻了、封 建主义和的统治。中国真正成为的国家，壮大了世界和平民主和的力量。 4. 年，西藏和平解放。至此，获得统一，各族人民实现了大团结。 二、合作探究 1.阅读人民英雄纪念碑碑文，想一想“三年以来”“三十年以来”“一千八百四十年”的含义是什么。 2.如何理解“中国人民从此站起来了”？
三、练习巩固 1.下列选项属于第一届中国人民政治协商会议内容的是（） ①通过了《共同纲领》②选举毛泽东为中央人民政府主席③以北平为首都并改名为北京④采用公元纪年 A.①②③ B.②③④ C.②④ D.①②③④ 2.新中国成立初期，起临时宪法作用的是（） A.《中国人民政治协商会共同纲领》 B.《中华人民共和国宪法》 C.《中华人民共和国刑法》 D.《中华人民共和国土地改革法》 3.下列对中华人民共和国的成立，表述不正确的是（） A.新中国的成立，开辟了人类历史新纪元 B.新中国的成立结束了一百多年来被侵略奴役的屈辱历史 C.新中国的成立，壮大了世界社会主义力量 D.新中国的成立表明全国所有地区全部解放 4.中国大陆获得统一，各民族人民实现大团结的标志性事件是（） A.西藏地区和平解放 B.香港、澳门回归 C.中华人民共和国成立 D.第一届政协会议召开 5.请结合课文相关内容回答下列问题。 （1）第一届政协会议通过的一个重要的纲领性文件是什么？ （2）开国大典标志着什么？毛泽东在开国大典上庄严宣告了什么？ 四、课后反思
第1课中华人民共和国成立 【学习目标】 1. 知道第一届中国人民政治协商会议和《中国人民政治协商会议共同纲领》 2. 了解中华人民共和国开国大典 3. 理解新中国成立的意义 4. 知道西藏和平解放的史实 【学习重点】第一届中国人民政治协商会议和开国大典 【学习难点】新中国成立的历史意义 【学习过程】 一、自主学习 1?中国人民政治协商会议第一届全体会议于_________ 年_____ 月在_______ 召开。 2. 大会的内容：①通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》，起_______________ 的作用；② 当选为中央人民政府主席；③决定改北平为_____________ 作为首都，以___________ 为代国歌，以 __________ 为国旗，采用________ 纪年。 3. 中华人民共和国的成立，开辟了中国历史的__________ 。推翻了 _________ 、封建主义和_ 的统治。中国真正成为___________ 的国家，壮大了世界和平民主和 ______________ 的力量。 4. ___ 年，西藏和平解放。至此， _________ 获得统一，各族人民实现了大团结。 二、合作探究 1?阅读人民英雄纪念碑碑文，想一想“三年以来”“三十年以来”“一千八百四十年”的含义是什么。 2. 如何理解“中国人民从此站起来了”？ 三、练习巩固
1. 下列选项属于第一届中国人民政治协商会议内容的是(
①通过了《共同纲领》②选举毛泽东为中央人民政府主席③以北平为首都并改名为北 京④采用公元纪年 A. ①②③ B. ②③④ C. ②④ D. ①②③④ 2. 新中国成立初期，起临时宪法作用的是（） A. 《中国人民政治协商会共同纲领》 B. 《中华人民共和国宪法》 C. 《中华人民共和国刑法》 D. 《中华人民共和国土地改革法》 3. 下列对中华人民共和国的成立，表述不正确的是（） A. 新中国的成立，开辟了人类历史新纪元 B. 新中国的成立结束了一百多年来被侵略奴役的屈辱历史 C. 新中国的成立，壮大了世界社会主义力量 D. 新中国的成立表明全国所有地区全部解放 4. 中国大陆获得统一，各民族人民实现大团结的标志性事件是（） A. 西藏地区和平解放 B. 香港、澳门回归 C. 中华人民共和国成立 D. 第一届政协会议召开 5. 请结合课文相关内容回答下列问题。 （1）第一届政协会议通过的一个重要的纲领性文件是什么？ （2）开国大典标志着什么？毛泽东在开国大典上庄严宣告了什么？ 四、课后反思 参考答案： 一、 1.1949 9 北京 2. ①临时宪法②毛泽东③北京义勇军进行曲五星红旗公元 3. 新 纪元帝国主义官僚资本主义独立自主社会主义 4.1951 祖国大陆
八年级历史导学案答案 【篇一：八年级上册历史学案及答案】 ss=txt>1．英国发动鸦片战争的根本目的是： a. 要求清政府赔偿鸦片的损失 b．开辟市场，推销工业品，掠夺原 料 c．为了向中国输出资本 d．要求清政府承认鸦片贸易合法化 2.6月26日为“国际禁毒日”。160多年前，一位民族英雄在广州虎 门用行动表达了中国人民禁烟的决心。这位民族英雄是 a．林则徐b．魏源 c．严复 d．邓世昌 3.在天安门广场人民英雄纪 念碑的基座四周，镶嵌着八块汉白玉的历史浮雕。你知道其中第一 幅（见右图）展示的是什么壮观的场面？ a.虎门销烟 b.辛亥革命 c.五四运动 d.渡江战役 4．在中国，有这样 一座城市，它为近代中国第一个不平等条约冠上了自己名字而受辱，它为抗战时期日军在这里屠杀三十万中国军民的罪行而饮恨，它就 是 a.北京 b.上海 c.广州 d.南京 5．1851年太平天国运动爆发于 a.广东番禹 b.广西桂平金田村 c.湖北武昌 d.江苏南京 6．洋枪队统 领华尔被太平军击毙于 a．上海b．青浦 c．南京 d．慈溪 7. 下图是2003年保利集团以3千多万港币的价格拍下的圆明园故物——猴、虎、牛三铜首。致使它们流散国外的侵略者是 牛铜首猴铜首虎铜首 a ．俄国 b．美国 c.英法联军 d．八国联军 8.抓住关键词了解和掌 握历史知识是学习历史的方法之一。与“中国近代”、“第一个”“不平 等条约”这三个关键词都有关的是 a.《马关条约》 b.《辛丑条约》 c.《尼布楚条约》 d.《南京条约》 9．作为洋务派的代表，受命于危 难之际，收复新疆，清政府在他的建议下于1884年设新疆 行省。他是 a．左宗棠 b．李鸿章c．林则徐d．张之洞 10．一位同学参加中 央电视台的开心辞典节目网上答题，题目是选择中国近代史上割地 最多的不平等条约是她的正确答案应该是 a.中俄《爱珲条约》 b.中美《望厦条约》 c.《天津条约》 d.中英 《北京条约》
第三单元复习课学案 【一】复习目标： 1．认识十一届三中全会是我国社会主义现代化建设史上的伟大转折 2．知道家庭联产承包责任制的主要内容，深圳等经济特区的建立以及国有企业改革的主要内容。 3．说出我国颁布的《中华人民共和国民法通则》和《中华人民共和国刑法》等重要法律。 4．认识邓小平理论是改革开放和社会主义现代化的指导思想 【二】重难点 1．重点：十一届三中全会、改革开放、邓小平理论 2．难点：完整准确地理解什么是建设有中国特色的社会主义道路 【三】学习过程 一、单元知识要点回顾 1、十一届三中全会召开的时间内容及意义。 2、我国在农村和城市改革的主要措施。 3、我国设立的经济特区以及最终形成的对外开放的格局。 4、邓小平理论的形成及其指导地位的确立。 二、自主构筑知识结构 以建设有中国特色的社会主义为主线顺着十一届三中全会→民主与法制建设→改革开放→邓小平理论这一思路进行整理。 三、典例剖析 阅读下列材料，回答问题 材料一：八大的路线是正确的。但是……没有能够在实践中坚持下去。八大以后，我们取得了社会主义建设的许多成就，同时也遭到了严重挫折。 ————《邓小平文选》 材料二：“二十一世纪始于中国的1978年。”————国外某记者 （1）中共八大提出的主要任务是什么？指出20世纪50年代我国经济工作遭到“严
重挫折”的具体表现。 （2）1978年中国发生了什么重大时件？此后的中国的改革开放表现在哪个方面？剖析：此题属于评述题，但题目已摆明了观点，且所要用来论证观点的史实都有了要求，题目难度降低了。所以只要答出符合要求的历史史实即可。 【参考答案】： （1）集中力量发展社会生产力，实现国家工业化，逐步满足人民日益增长的物质和文化需要。大跃进和人民公社化运动。 （2）召开中国共产党十一届三中全会，农村实行以家庭联产承包为主的责任制：设立深圳等经济特区，形成对外开放新格局；城市中进行国有企业的改革。 四、强化训练 1、1978年底中共召中央开的十一届三中全会重新确立的思想路线是（） A确立由中国特色的社会主义法律体系 B坚持以经济建设为中心，实行改革开放 C解放思想，实事求是 D建设有中国特色的社会主义 2、中共十一届三中全会是共和国历史上的伟大转折，下列叙述正确的是（） ①确立的解放思想，实事求是的指导思想 ②把工作重心转移到社会主义现代化建设上来 ③作出了改革开放的重大战略决策 ④形成了以邓小平为核心的第二代党中央领导集体 3、中国共产党党史上有两次重大、具有深远意义的转折点，一次是遵义会议，另一次是：（） A七届三中全会 B八届四中全会 C十一届三中全会 D十二届三中全会 4、改革开放后，安徽凤阳小岗村农民咏唱新生活“吃不愁，穿不愁，腰里剩着十块头，又娶媳妇又盖楼，” 这应源于我党哪一政策的实施？（） A土地改革 B农业合作化 C人民公社化 D 家庭联产承包责任制 5、把邓小平理论写进党章，并确定为党的指导思想的会议是（）
人教版八年级历史上册全册导学案及答 案3 【学习探索】 ．在五四运动中，青年学生提出“还我青岛”“取消‘二十一条’”等要求。那么，青岛问题是怎样由来的？“二十一条”又是怎么一回事儿呢？ 2．教材上说：“五四爱国运动，是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动，是中国新民主主义革命的开始。”那么，什么是新民主主义革命呢？它和旧民主主义革命有什么区别？ 3．结合戊戌变法和辛亥革命失败的史实，谈谈你对“她（中国共产党）的诞生是中国历史上开天辟地的大事”这句话的理解。 【自我测评】 一、选择题 ．五四运动中提出的口号是（） A．“提倡民主，反对专制”B．“驱除鞑虏，恢复中华” c．“外争国权，内惩国贼”D．“停止内战，一致抗日” 2．最能反映出五四运动是一场反帝反封建的爱国运动的口号是（） A．取消二十一条B．反对在“和议”上签字 c．外争主权，内惩国贼D．誓死力争，还我青岛
3．五四运动取得了哪些胜利？（） ①释放被捕学生②推翻了北洋政府③免去了三个卖国贼的职务④最终在巴黎和会上中国外交获胜⑤拒绝在“和约”上签字 A．①②③④B．②③④c．①③⑤D．①③④⑤ 4．中共“一大”选举的中央局书记是（） A．陈独秀B．毛泽东c．李大钊D．董必武 二、材料解析题 材料一：党的奋斗目标是推翻资产阶级，在中国建立无产阶级专政和实现共产主义。 材料二：会议重申中共奋斗的最终目标是建设共产主义。在现阶段民主革命时期，党的任务是打倒军阀，推翻帝国主义，建立真正的民主共和国。 请回答：（1）材料一的内容是在党的哪次会议上通过的？请简述此次会议情况。 （2）材料二是在党的哪次会议上制定的什么纲领？ 【资料下载】 北京学生界宣言（1919年5月4日）呜呼国民！我最亲最爱最敬佩最有血性之同胞！我等含冤受辱，忍痛被垢，于日本人之密约危险，以及朝夕企祷之山东问题，青岛归还问题，今已由五国公管，降而为中日直接交涉之提议矣。噩耗传来，黯天无色。夫和议正开，我等所希望所庆祝者，岂不
本文为自本人珍藏版权所有仅供参考 八年级单元复习学案四 第四单元备课日期上课日期 No. ［复习内容］中国近现代史：中华民族的抗日战争和人民解放战争的胜利 ［考纲要求］ 1、识记层次：①了解九一八事变的史实，知道中国开始了局部抗战； ②简述七七事变的史实，知道中国全民族抗战从此开始； ③了解侵华日军南京大屠杀； ④知道中国军队血战台儿庄和百团大战的史实； ⑤知道日本无条件投降的时间； ⑥知道重庆谈判的史实； ⑦知道刘邓大军挺进大别山。 2、理解层次：①了解西安事变的史实，认识事变和平解决的历史作用； ②了解辽沈、淮海、平津三大战役和渡江战役，说明人民解放战争迅速胜利的主要原因。 ［考点导学］ 1、九一八事变——中国局部抗战的开始 a.时间：1931年9月18日 b.借口：柳条湖事件 c.结果：东北沦陷 d.东北抗日义勇军和中国共产党组织的游击队开展了抵抗日本侵略的斗争。中国人民局部抗战开始了。 2、西安事变 a.时间:1936年12月12日， b.领导人：张学良，杨虎城 c.目的：为逼迫蒋介石停止内战，联共抗日 d.结果：西安事变和平解决 e.西安事变的和平解决标志着十年内战的基本结束和抗日民族统一战线的初步形成。标志着国共两党第二次合作的初步形成。 3、七七事变
a.时间：1937年7月7日，又称卢沟桥事变 b.标志全国性抗日战争的爆发。 4、南京大屠杀 1937年12月日军占领南京后的六周内，屠杀中国居民达30万人以上。南京大屠杀是日本侵略者对中国人民犯下的滔天罪行之一。 5、台儿庄战役 1938年春，李宗仁指挥国民党军队在台儿庄歼敌1万多人。台儿庄战役是抗战以来国民政府取得的重大胜利。 6、百团大战 为粉碎敌人的“囚笼”政策，1940年8月，八路军在彭德怀的指挥下，组织一百多个团，在华北向日军发动大规模攻击，史称“百团大战”。其主要目标是破坏敌人的交通线，摧毁日伪军据点。百团大战是抗日战争中，中国军队主动出击日军的最大规模战役。它的辉煌战绩，增强了人民坚持抗战的信心。 7、抗日战争的胜利 ①日本的无条件投降：1945年8月15日，日本宣布无条件投降。中国人民经过八年抗战，终于取得胜利，台湾也回到祖国的怀抱。 ②抗日战争胜利的历史意义：抗日战争的胜利，扭转了一百多年来中国人民反抗外国侵略的屡败局面，洗刷了近代以来的民族耻辱，成为中华民族由衰败到振兴的转折点。中国的抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，中国人民为世界反法西斯战争的胜利作出了重要的贡献，也作出了巨大的民族牺牲。 8、重庆谈判 ①原因： a.抗战胜利后，全国人民渴望和平、民主 b.美国支持蒋介石阴谋发动内战，但为赢得时间和欺骗人民，蒋介石假意和谈 c.中国共产党为争取和平，戳穿蒋介石假和平的阴谋 ②时间：1945年8月——10月 ③中共代表：毛泽东、周恩来等 ④结果：签订“双十协定” 9、刘邓大军挺进大别山 1947年夏，刘邓率晋冀鲁豫解放军主力千里跃进大别山，开辟大别山根据地，威胁国民党
第12课民族大团结 班级__________ 姓名__________ 【学习目标】 1.知道党和政府对少数民族的政策及少数民族如何跨入社会主义 2.理解实行民族区域自治，各族人民共同繁荣的意义 3.了解民族工作的成就 【学习重点】民族区域自治的内容和意义、人民政府实行各民族共同发展的政策 【学习难点】民族区域自治制度的由来及意义 【学习过程】 一、自主学习 1.民族区域自治是在国家统一领导下，在少数民族的地方实行。 2.（1）1949年《共同纲领》，将实行民族区域自治作为一项制度； （2）后来，民族区域自治制度被载入； （3）年，《》颁布实施。 3.全国已建立个省级民族自治区和许多自治州、自治县。 4.实行民族区域自治，对维护、巩固和促进少数民族地区发展具 有重大意义，为实现各民族共同繁荣发展奠定了基础。 5.新中国成立后，党和政府对少数民族地区进行和社会主义改造，各族人民迈进 了社会。 6.国家采取许多优惠政策，加强少数民族地区的建设；国家重视少数民族的保 护与发展。 7.20世纪末，中央决定进行。为少数民族地区的加快发展创造了巨大的历史机遇。 二、合作探究 想一想，我国为什么要实行民族区域自治制度？
三、练习巩固 1.中国共产党为解决民族问题而采取的一项基本政策是（） A.民族团结 B.民族区域自治 C.民族沟通 D.发展民族经济 2.各少数民族实行区域自治的前提是（） A.祖国大陆统一 B.设置自治政府 C.在国家统一领导下 D.民族团结 3.我国设置的省级民族自治区共有（） A.4个 B.5个 C.6个 D.7个 4.“雪山啊闪银光，雅鲁藏布江翻波浪；驱散乌云见太阳，幸福的歌儿传四方。”这首藏族歌 曲《翻身农奴把歌唱》唱出了藏族人民的心声。“驱散乌云见太阳”是指（） A.西藏的和平解放与民主改革 B.抗日战争的胜利 C.解放战争的胜利 D.新中国的成立 5.什么战略的实施使我国西部地区出现了大发展的新气象（） A.科教兴国 B.西部大开发 C.人才强国 D.振兴东北老工业基地 6.新中国建立后，党和政府采取了哪些措施来实现各民族共同繁荣？ 7.实行民族区域自治制度有何重大意义？ 四、课后反思
人教版八年级历史上册全册导学案及答案2 第一单元自测题一、选择题 1．鸦片战争爆发的根本原因是（）a．虎门销烟b．清朝政府的腐败落后c．英国为了 打开中国市场d．鸦片走私2．1841年1月，英国侵略者派 兵占领（）a．广州b．宁波c．香港岛d．厦门 3．鸦片战争期间，英军进攻虎门。率兵奋勇抵抗、最后战死 在炮台上的清军将领是（）a．林则徐b．关天培 c．琦善d．邓廷桢4．鸦片战争发生时，清朝皇帝是（）a．道光帝b．咸丰帝c．光绪帝d．慈禧太后5．清代皇 帝在北京西郊建造的中西合璧的皇家园林──圆明园是在中被毁掉的。（）a．鸦片战争、英国b．第二次鸦片战争、英国和法国c．甲午中日战争、日本d．八国联军侵华战争、八国6．第二次鸦片战争前后，俄国共割占了中国东北和西北 领土平方公里。（）a．六十多万b．四十多万c．一 百六十多万d．一百五十多万7．太平天国运动的领袖和都 城是（）a．石达开、西安b．朱元璋、北京c．洪秀全、天京d．杨秀清、广州8．镇压太平天国运动的外国“洋枪队”统领是（）a．英国人、戈登b．法国人、孤拔 c．美国人、华尔d．日本人、伊藤9．19世纪六七十年代，支持中亚浩罕国阿古柏侵占中国新疆造成中国西北边疆危机的国家是（）a．英美b．英俄c．英法d．俄日 10．新疆设立行省是在（）a．1871年b．1875年c．1876年d．1884年11．“此日漫挥天下泪，有公足壮海 军威。”这副挽联哀悼的是甲午中日战争中牺牲的民族英雄（）a．林则徐b．左宗棠c．陈化成d．邓世昌12．导致北洋海军全军覆没的战役是（）a．平壤战役
b．黄海海战c．辽东半岛战役d．威海卫战役第一单元自测题新教材新学案中国历史八年级上册13．在台湾的漳化、嘉义等地同驻防台南的刘永福黑旗军互相配合、重创日军的英雄是（）a．邓世昌b．丁汝昌c．刘铭传d．徐骧14．下列各条款不属于《辛丑条约》的是（）a．赔款2亿两白银b．拆毁大沽炮台c．严禁人民参加反帝活动 d．划定北京东交民巷为使馆界15．在北京崇文门曾修筑了一座象征中国奇耻大辱的纪念碑是（）a．克林德碑b．公理战胜碑c．保卫和平碑d．大三巴牌坊16．中国近代史开端的标志是（）a．鸦片战争b．第二次鸦片战争c．中法战争d．甲午中日战争17．中国历史上第一个不平等条约是（）a．《南京条约》b．《北京条约》c．《马关条约》d．《辛丑条约》18．19世纪，侵占中国领土最多的国家是（）a．英国b．法国c．俄国d．美国19．“大丈夫为国捐躯，死而无憾！”这是谁临终前的名言？（）a．关天培b．洪秀全c．邓世昌d．徐骧20．义和团运动斗争矛头直接指向的是（）a．英法联军b．侵华日 军c．清政府d．帝国主义列强21．在抗击八国联军的过程中，义和团所取得的一次胜利是在（）a．天津b．北京c．廊坊d．秦皇岛
第6课 洋务运动 学案 （一）学习目标： 1、 通过独立思考和小组合作设计表格制作洋务派创办的军事工业和民用工业。 2、 通过史论结合、小组合作探究来评价洋务运动。 （二）使用说明及学法指导： 1、养成良好的阅读习惯，在课本上圈点勾画重要语句，在精彩处做好批注。 2、认真研究学案，独立思考，限时6分钟自主完成；规范书写；小组合作探究，答疑解惑。 3、将预习中不能解决的问题标识出来，并填写到后面“我的疑问”处。 （三）自学自测： （四） 小组合作探究： （1）洋务运动的主要内容： 第一小组：军事爱好组： 组员合作完成洋务派创办近代军事工业和海军简表。 观察课文图片和小字内容，以课文小字资料突出对安庆内军械所等军工企业的介绍，如涉及企业规模、生产产品、特点、作用影响类的知识。 第二小组：企业家组： 洋 务 运 动 1、 背景： 2、 洋务派代表人物： 3、 时间： 4、前期 近代 军事 工业 5、后期 口号： 近代 民用 工业 6、评价 结果： 目的： 性质： 积极意义：
组员合作完成洋务派创办近代民用工业简表。 观察PPT图片及阅读课文小字，以课文小字资料突出对轮船招商局等民用企业的介绍。 第三大组：海军观察组。要求是：介绍洋务派在海防方面的措施。 第四小组：科技人才组：突出京师同文馆、詹天佑、京张铁路的介绍。 洋务派的教育举措有哪些具体做法？ （2）关于洋务运动的评价： ①、什么事件标志着洋务运动的破产？ ②、洋务运动为什么没有使中国富强起来？ ③、洋务运动对中国近代社会的发展有什么积极意义？ （五）课堂演练： 1．毛泽东曾说：“（在中国）讲重工业，不能忘了张之洞”。这主要指张之洞创办了( ) A．江南制造总局 B．福州船政局 C．大生纱厂D．汉阳铁厂 2．洋务运动在“求富”口号下创办的近代工业是（） A．安庆内军械所 B．江南制造总局 C．轮船招商局 D．福州船政局 3．李鸿章自己曾经这样自嘲：“我只是一个裱糊匠，面对一个破屋只知修葺却不能改造。”这是李鸿章对哪一事件所发出的感慨（） A．镇压太平天国运动 B．签订《马关条约》 C．签订《辛丑条约》 D．开展洋务运动 4、有观点认为：洋务运动发生在中国近代社会新旧交替的特殊历史阶段中，是一次失败的封建统治者的自救运动。 请回答： (1)你认为，洋务运动发生时期，中国社会“新”和“旧”的表现分别有哪些？ (2)所谓“自救”，他们的根本目的是什么？又主要采取了哪些方面的措施？ (3)洋务运动虽然失败了，却是中国近代化探索的第一次尝试。我们应怎样去认识它的积极影响呢？
第六单元中华民族的抗日战争复习 【学习目标】 1. 知道九一八事变，了解中国局部抗战的开始。 2.知道西安事变，理解和平解决西安事变的意义。 3.简述七七事变的史实，认识国共第二次合作的实现和全民族抗战的意义。 4.以侵华日军南京大屠杀等罪行为例，认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质。 5.列举正面战场和敌后战场的抗日史实，体会中国军民在抗日战争中英勇顽强、不怕牺牲的精神。 6.知道中国共产党第七次全国代表大会的主要内容；了解日本投降的史实；探讨抗日战争胜利的原因及历史意义。 【重点难点】 重点：全民族团结抗战、抗日战争胜利的原因与伟大意义 难点：本单元用三课的篇幅来介绍抗日战争这一重大体裁，比较简略，如何将单个的知识点梳理成知识脉络是个难点。。 【自主探究】填注表格：两个战场的抗战。正面战场： 【合作探究】 1. 阅读下列材料，回答问题。 材料一“……卢沟桥被绑架了／万里长城被列为战利品／作为献给岛国皇妃的项链，南京城改作靶场／划为占领者的猎区” ——《以卢沟桥的名义》材料二“我有一只玩具箱，丢在上海太同坊。飞机汽车件件有，还有娃娃和小床……可恨口口鬼子兵，八月十三响炮声……几时收复失地回上海，妈妈再给我买个汽车和小人？” （1）卢沟桥被谁“绑架”了？在哪一年“被绑袈”的？有什么影响？
（2）为什么诗人说“南京城改作靶场”？ （3）1945年“我”回到了上海，妈妈又给我买了汽车和小人。请你想一想，中国能够收复失地的原因有哪些？ （4）回望那一场战争，胡锦涛总书记说：“牢记历史并不是要延续仇恨。”你是怎样理解这句话的？ 2. 阅读材料，回答问题。 “在渝期间，吴伯雄一行出席了首届“重庆·台湾周”开幕式，并先后参观了西永微电园、某国际知名企业重庆分中心、渝德科技有限公司、重庆大学城、人民大礼堂、渝中半岛夜景以及重庆抗战遗址博物馆、日月光广场、重庆中国三峡博物馆和宋美龄旧居、特殊的历史渊源，蓬勃发展的势头，迷人的夜景，给访问团留下了深刻的印象”。 （1）中国国民党与中国共产党在历史上实现两次合作。第二次国共合作正式形成的标志是什么？是在怎样的背景下形成的？ （2）请问，重庆与中国国民党有怎样的“特殊的历史渊源”？ （3）以国共两党第二次合作为基础的中华民族的抗日战争，具有怎样的伟大历史意义？ 【学后反思】 答案 【自主探究】
抗美援朝 【学习目标】 1.了解美帝国主义侵略朝鲜；美国对中国人民的挑衅； 2.掌握中国人民志愿军出兵朝鲜的原因、时间、目的和结果； 3.理解抗美援朝胜利的原因和意义 4.初步理解志愿军战士高度的爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神。认识中国人民志愿军赴朝参战是为了保家卫国，支援朝鲜人民，其性质是反侵略的正义战争。 【学习重点】抗美援朝战争的大致过程和志愿军将士的动人事迹 【学习难点】抗美援朝的必要性和历史意义 【自主导学】 1. 年6月，朝鲜内战爆发。国的侵略活动严重威胁中国的安全。 2.为了＿＿＿＿、＿＿＿＿，1950年10月，以为司令员的中国人民志愿军开赴朝鲜前线。 3.中国人民志愿军发扬了高度的、和精神。像在上甘岭战役中用身躯堵住敌人机枪射口的；严守潜伏纪律，被大火吞噬、壮烈牺牲的的等等。被誉为“”。 4. 年月，美国被迫在上签字，中朝人民取得反侵略战争的胜利。 5.抗美援朝战争的胜利，为我国的赢得一个相对稳定的和平环境，大大提高了我国的。 【合作探究】 结合课本第9页材料研读，思考中国人民志愿军抗美援朝的必要性。 【达标测试】 A卷 1.好的歌曲，能够唱响时代的主旋律。“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江”唱出的时代主旋律是（） A．抗美援朝，保家卫国 B．转战陕北，斗智斗勇 C．决战平津，瓮中捉鳖 D．渡江战役，一往无前 2. 中国人深知“户破堂危，唇亡齿寒”、“救邻自救”的道理，当朝鲜民主主义人民共和国请求中国政府派兵援助时，为了抗美援朝，保家卫国，中央政府便派谁为司令员率军队入朝作战（）A．彭德怀B．林彪C．邓小平D．刘伯承 3.某班表演历史短剧《上甘岭战役》，小刚在剧中扮演舍身堵枪眼的志愿军战士，他扮演的是（） A.董存瑞 B.邱少云 C.黄继光 D.罗盛教 4.被誉为“最可爱的人”的是哪一个军队（） A.解放军 B.八路军 C.红军 D.志愿军 B卷 1.1950年朝鲜战争爆发后，中国出兵参战的主要原因是：（） A.美国侵入中国领空，轰炸中国东北 B.向世界表明新中国敢于迎战强大的帝国主义 C.朝鲜的存亡与中国的安危密切相关 D.向全世界表明中国人民从不也永远不怕战争。 2. 1950年10月中国人民志愿军出兵朝鲜根本目的是：（）A．援助被侵略的弱小邻国 B．迎战强大的美国 C．打破外国封锁 D．保家卫国 3.李明自习课上与其他同学讲话，老师让他读一读邱少云的事迹，其用意是让他学习（）A．集体主义精神B．艰苦奋斗精神 C．爱国主义精神D．革命英雄主义精神 4．美国上将克拉克在签字时哀叹,“我是美国历史上第一个在没有取得胜利的停战协议上签字的将军。”下面哪幅历史图片真实地记录了这一刻（） A B C D 5. 抗美援朝战争胜利的原因是（） ①抗美援朝是一场反侵略的正义战争②党的英明决策和正确指挥 ③全国人民的大力支持④志愿军和朝鲜军民的英勇战斗⑤中国军事、经济实力强大 A．①②③④⑤B．②③④⑤C．①②③④D．①②④⑤ 6.“西方侵略者几百年来只要在东方一个海岸上架起几尊大炮就可以霸占一个国家的时代是一去不复返了”。此语是指（） A．抗日战争的胜利B．解放战争的胜利C.抗美援朝战争的胜利D．越南人民抗美战争的最后胜利7.毛泽东曾写诗赞扬一位将军：“山高路远坑深，大军纵横驰奔。谁敢横刀立马？唯我彭大 将军！”新中国成立初期，“彭大将军”指挥并取得胜利的对外战争是（） A.雅克萨之战 B.渡江战役 C.百团大战 D.抗美援朝战争 【拓展提升】 材料1：雄纠纠，气昂昂，跨过鸭绿江！保和平，为祖国，就是保家乡！中国好儿女，齐心团结紧，抗美援朝打败美帝野心狼！——中国人民志愿军军歌 材料2：朝鲜战争是在一个错误的时间、错误的地点，同错误的对手打了一场错误的战争。 —美军参谋长联席主席布莱德雷 请回答：（1）材料1“跨过鸭绿江”的军队名称是什么？这支军队涌现出许多英雄人物，请举出典型代表。谈一谈他们所体现出的崇高品质？ （2）哪些事件证明美国人选错了“战争对手”和“地点”？ （3）“打败美国野心狼”的标志是什么？ （4）有人认为，朝鲜战场上，美国为首的“联合国军”，劳师袭远，后勤补给困难，所以遭到了失败，你对此有何看法，说说你的理由。 1
八年级《中国历史》上册复习资料 第1课鸦片战争 1.中国与西方国家进行的第一次正面交锋：鸦片战争 2.英国向中国走私鸦片： 原因：为开辟国外市场、推销工业品、掠夺廉价的工业原料,打开中国市场 后果：使许多白银流入英国，加剧了中国的贫弱。同时，鸦片还严重摧残吸食者的体质。鸦片的输入，给中华民族带来深重的灾难。 3.要求禁烟最坚决：林则徐当时清朝皇帝：道光帝 4.虎门销烟：时间：1839年6月领导人：林则徐地点：广州虎门海滩 意义（影响）：是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反对外来侵略的坚强意志。振奋了民族精神，维护了民族尊严，林则徐是当之无愧的民族英雄。 5.鸦片战争：⑴时间：1840.6～1842.8 ⑵直接原因：中国的禁烟运动 ⑶根本原因：英国决意打开中国市场 ⑷结果：中国战败，被迫签订了中国近代史上第一个不平等条约《南京条约》 ⑸影响：中国开始沦为半殖民地半封建社会。鸦片战争是中国近代史的开端。 6.《南京条约》： ⑴内容：①割香港岛给英国中国领土开始造破坏）；②赔款2100万元；③开放广州、厦门、福州、宁波、 上海五处为通商口岸；④英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定。（注意：最能反映 西方列强侵略特点和要求、对中国民族经济危害最大：开放广州、厦门、福州、宁波、上海五 处为通商口岸；英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定） ⑵影响：是中国近代签订的第一个不平等条约，中国开始沦为半殖民地半封建社会。割地破坏了中国领 土和主权的完整；赔款增加了人民的负担，协定关税破坏了关税自主权。鸦片战争是中国近代 史的开端。 第2课第二次鸦片战争期间列强侵华罪行 1.第二次鸦片战争： ⑴目的：西方列强企图进一步打开中国市场，扩大侵略权益⑵时间：1856.10～1860.10 ⑶发动者：英法联军⑷帮凶：美俄 2.列强的罪行：⑴英法联军：火烧圆明园⑵俄国割占我国大片领土 3.太平军抗击洋枪队： ⑴太平天国运动：①时间：1851～1864年②领导人：洪秀全③爆发地点：广西桂平金田 ④建号：太平天国，起义军城太平军 ②抗击洋枪队：李秀成 第3课收复新疆 1.1878年收复除伊犁外整个新疆：左宗棠 2.左宗棠收复新疆： 结果：粉碎了英俄分裂我国西北领土的阴谋，维护了国家的统一。1884年清政府在新疆设行省，巩固了我国的西北边防 意义：①历史意义：粉碎了英俄分裂我国西北领土的阴谋，维护了国家的统一；促进了新疆的开发；巩固了祖国的西北边防 ②现实意义：证明了新疆自古以来就是中国领土神圣不可分割的一部分。 第4课甲午中日战争 1.甲午中日战争： ⑴时间：1894～1895年⑵目的（主要原因）：为实现征服朝鲜，侵略中国，称霸世界的梦想。 ⑶主要战役：①黄海大战：北洋舰队的致远舰管带邓世昌率全舰官兵英勇奋战
八年级单元复习学案三 第三单元备课日期上课日期 No. ［复习内容］中国近现代史：新民主主义革命的兴起 ［考纲要求］ 1、识记层次：①了解中共“一大”召开的史实； ②知道黄埔军校的创建和北伐战争的胜利进军； ③了解南昌起义； ④了解中国共产党创建工农红军和农村革命根据地的意义。 2、理解层次：①简述五四爱国运动的基本史实，理解五四精神； ②了解红军长征的史实，认识长征精神。 ［考点导学］ 1、五四爱国运动 ①导火线：巴黎和会上中国外交的失败 ②简单经过： a.1919年5月4日——6月3日：运动中心在北京，以青年学生为主力 b.1919年6月3日以后：运动中心在上海，以工人阶级为主力 c.口号：“外争国权，内惩国贼”、“废除二十一条”、“拒绝在和约上签字”等 d.领导者：李大钊、陈独秀等 ③结果：取得初步胜利。表现在：北洋政府被迫释放被捕学生，罢免曹汝霖等卖国贼的职务，拒绝在对德“和约”上签字。 ④意义： a.性质：五四运动是一次彻底地反帝反封建的爱国运动。 b.中国无产阶级开始登上政治舞台，表现了伟大的力量；中国先进的知识分子，起了重要作
用。五四运动发生在俄国十月革命以后，是无产阶级世界革命的一部分，对宣传马克思主义起了推动作用。五四爱国运动是中国新民主主义革命的开始。 ⑤五四精神就是爱国、进步、民主、科学的精神，其中爱国主义又是五四精神的核心。 2、中国“一大”的召开 ①时间：1921年7月23日，中国共产党第一次全国代表大会在上海召开，标志中国共产党的诞生。 ②代表：毛泽东、董必武等13人 ③主要内容： a.通过第一个党纲，党纲确定党的奋斗目标是推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政，实现共产主义。 b.确定党的中心任务是领导工人运动。 c.产生党的中央领导机构中央局 ④意义：中国共产党的诞生是中国历史上开天辟地的大事，自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了。 3、北伐战争 ①国共第一次合作：1924年中国国民党一大在广州召开，标志国共两党实现了第一次的合作。 ②黄埔军校的创建 a.创建：1924年5月，在苏联和中国共产党的帮助下，国民党在广州的黄埔创办了中国国民党陆军军官学校，简称黄埔军校。 b.作用：培养了大量的军事政治人才，为建立国民革命军奠定了基础。 ③北伐战争 a.目的：打倒帝国主义，推翻军阀统治，统一中国 b.对象：吴佩孚、孙传芳、张作霖 c.主要战场：湖南、湖北 d.重要战役：汀泗桥战役、贺胜桥战役、武昌战役等 e.战果：不到半年，北伐军从珠江流域打到长江流域，基本消灭了吴佩孚和孙传芳的主力，国民政府也从广州迁到武汉。 4、红色政权的建立 ①南昌起义
部编版八年级历史上册导学案（全册） 第1课鸦片战争 班级：____________姓名：____________ 导学目标知识点： 1.英国向中国走私鸦片，给中国社会带来严重危害，并由此发动侵略中国战争的基 本史实 2.林则徐维护中华民族利益，进行虎门销烟的壮举 3.中英《南京条约》的主要内容及其对中国的影响 4.用历史唯物主义的观点方法观察问题、分析问题，认识到“落后就要挨打”的道 理 课时：1课时 导学方法：观察、讨论 导学过程： 课前导学： （一）浏览本课，初略了解 （二）基础知识检索、完形填空 1.林则徐的虎门销烟 英国发动鸦片战争的目的 鸦片输入的危害 虎门销烟：时间；下令将缴获的全部鸦片在海滩当众销毁，虎门销烟，显示了 2.英国发动鸦片战争 原因____________________________________,时间__________,爆发地__________,事 件______________________. 3.中英《南京条约》 时间____________,性质___________________________________________________ 主要内容：①______________________________；②_____________________________; ③_______________________________________; ④_____________________________ 影响______________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 课堂导学： （一）说一说 1.本课文的梗概能否简单的说一下。. 2.完成以上基础知识填空。
第1课《鸦片战争》教学案 【教学目标】 一、知识与技能 1．了解和认识英国向中国走私鸦片，给中国社会带来的严重危害，并由此发动侵略中国的战争的基本史实。 2．了解林则徐维护中华利益，进行虎门销烟的壮举。了解中英《南京条约》的主要内容及其对中国的影响。 二、过程与方法 1．从鸦片战争爆发的原因、经过、结果、影响的时空坐标中，掌握系统有序的历史知识网络，形成良好的逻辑思维习惯。 2．通过对鸦片战争中国战败原因的分析和讨论，提高学生运用史实分析问题和解决问题的能力。 三、情感态度与价值观 通过林则徐虎门销烟及鸦片战争中爱国将领英勇抗敌事迹，培养学生的爱国主义精神。 【教学重点】 林则徐虎门销烟；中英《南京条约》的内容及影响。 【教学难点】 鸦片战争使中国开始沦为半殖民地半封建社会。 情景导入生成问题 播放虎门销烟的图片，提问：同学们，你们知道图片反映的历史事件是什么吗？是谁领导这场伟大的斗争的？ 自主学习梳理知识 一、鸦片走私与林则徐禁烟 1．鸦片战争爆发前，清朝统治下的中国危机四伏。西方已经进入资本主义时代，英国成为头号工业强国，并不断向外进行殖民主义扩张，掠夺殖民地。 2．在正当贸易中，中国处于明显的出超地位。为了改变这种不利局面，英国向中国大量走私鸦片。 3．鸦片泛滥给中华民族带来深重灾难。1838年底，道光帝派力主禁烟的林则徐为钦差大臣，前住广东查禁鸦片。 4．1839年6月3日至25日，收缴的鸦片在虎门海滩被当众销毁。这是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。 二、英国发动侵略战争 1．中国禁烟的消息传到伦敦，英国政府公然支持罪恶的毒品走私，发动侵华战争。1840年6月，鸦片战争爆发。 2．鸦片战争中，英勇作战牺牲的将领有关天培和陈化成； 3．由于清朝大多数统治者昏庸愚昧，对内敌视人民，对外妥协投降，再加上经济落后，武器落后，战争终以清朝的失败结束。 三、《南京条约》的签订 1．1842年8月，清政府被迫与英国签订了中国近代史上第一个丧权辱国的不平等条约——中英《南京条约》。主要内容有开放广州、福州、厦门、宁波、上海五处为通商口岸；割香港岛给英国；赔款2__100万银元；英商进出口货物应纳税款，必须经过双方协议。 2．1843年，英国又强迫清政府签订了《虎门条约》，从中获得了领事裁判
本文为自本人珍藏版权所有仅供参考 第4课甲午中日战争 【学习目标】 1.知道甲午战争中邓世昌的主要事迹，体会中国人民反抗外国侵略的民族气节和斗争精神。 2.掌握《马关条约》的主要内容及其影响，说明《马关条约》与中华民族危机加剧的关系。 3.比较《南京条约》和《马关条约》的内容，具体分析《马关条约》大大加深中国半殖民地化的程度，培养综合分析问题的能力。 【重点难点】 1.重点：黄海大战、《马关条约》 2.难点：甲午战争的性质 【自主探究】 甲午中日战争 1.原因:日本为实现征服_______、侵略_______、称霸_______的梦想。 2.经过： （1）______年，日军占领朝鲜国都_______，接着发动_______。因为这一年是_______，因此，这次战争叫做___________。 （2）1894年9月，执行________中，________等爱国官兵重创日本舰队。（3）由于_______的妥协，日军占领______，接着________战，北洋舰队全军覆没。 3. 结果：______年4月，________和日本首相______签订《_____》。 （1）内容：割辽东半岛.______.澎湖列岛给日本；赔偿日本军费白银______；允许日本在中国开设_______；增辟_____等。 （2）影响：大大加深了______程度。【合作探究】 1、1894～1895年中国遭受到哪一个国家的侵略？发生了什么战争？你能说出战争爆发的原因、主要战役及结果吗？ 2、“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威。”你知道这副沉重的挽联是为了哀悼谁而写的？他是在什么战役中牺牲的？你能说说关于他的英雄事迹吗？ 3、1895年，有人写出这样的对联：“台湾岛已归日本，颐和园又搭天棚。”台湾自古以来就是中国的领土，你知道它为什么“今已归日本”吗？是什么条约使之归日本的？你知道该条约的主要内容吗？它给中国带来了什么危害？“颐和园又搭天棚”干什么？两件事联系在一起，说明了什么问题？ 4.著名爱国之士谭嗣同写下了这样的诗句：“世间万物抵春愁，合同沧冥一哭休；四万万人齐下泪，天涯何处是神州。”中华民族的出路在哪里？希望在哪里？请同学们畅所欲言。
八年级历史下册导学案 编制：审核：班级：姓名：时间：编号： 第九课改革开放 【课标要求】知道包产到户、包干到户，认识家庭联产承包责任制，给农村带来的巨大变化；以深圳为例，探讨经济特区在社会主义现代化建设中的作用；知道国有企业改革是建立社会主义市场经济体制的重要内容。 【学习目标】1．了解和掌握：十一届三中全会的重大决策；家庭联产联产承包责任制：乡镇企业迅速发展：深圳等经济特区的建立：对外开放新格局的形成：国有企业的改革。 【学习重点】农村和城市的经济体制改革、深圳等经济特区的建立 【学习难点】理解生产关系要适应生产力发展需要的原则 【学习方法】分析资料、设疑讨论、合作探究 【自主学习】 一、家庭联产承包责任制 1．党的十一届三中全会以后，党和政府实行改革开放政策。改革先从开始： 的农民首先实行分田到户、自负盈亏的制，随后农村逐步实行。 二、深圳等经济特区的建立 1．十一届三中全会后，对外开放也开始起步。首先在广东的、珠海和福建的建立四个经济特区。现在，对外开放已从沿海地区向内地发展，形成经济特区－－－内地，多方位、多层次、宽领域的对外开放格局。 三、国有企业的改革 1.从1985年起，城市改革全面展开，重点是的改革。1992年，党的十四大提出建立体制，促进了国有企业改革的深化。【合作探究】 阅读教材43页内容，结合44页《早期对外开放示意图》，描述我国对外开放格局的过程如何？ 【当堂检测】 填一填： 1．1980年我国最早开放的四个经济特区是： 2．我国对外开放的窗口是 3、领导人民当家作主站起来的人是 十一届三中全会形成的党中央领导集体的核心是 4、新中国成立至今，我国农村的两次变革是：1950年开始进行的；1978年十一届届三中全会以后实行的。 选择题： 1．我国对外开放的主要内容是引进外国的（） ①资金②先进科学技术③企业管理经验④思想意识形态