第一章立体构成概论
一、立体构成的概念
1、立体：指具有三维度的空间。
2、构成：具有组合、拼装、构造的意思。
将相同或不同形态的几个以上的单元重新组合成为一个新的单元并赋予视觉化的力学观念。
3、立体构成：就是在三度空间中，把具有三维的形态要素，按照形式美的构成原理，进行组合、拼装、构造，从而创造一个符合设计意图的，具有一事实上美感的，全新的三维形态的过程。
二、立体构成的起源与发展
1、构成思想的萌芽最早出现在风格派与构成主义运动中。
2、1919年德国韦玛创立包豪斯学院，成为世界上第一所设计学院，开创了人类史上设计教育的新纪元。
3、1921年，荷兰“风格派”艺术运动代表人物凡·杜斯伯格来到了包豪斯学院。带来了“风格派”和“构成主义”的现代设计思潮，致力于追求艺术与科学，工业与生活的结合，强调几何形体、空间和色彩的构成效果。构成教学逐渐在包豪斯占据了主要地位。我们现在的构成课程就是在包豪斯开始得到初步的确立。
三、立体构成的教学
1、我国的构成教育
在二十世纪年代末，随着中国的改革开放的逐步深入，在国外工业设计思潮的影响下，构成教育也逐步进入我国。到二十世纪80年代末期，构成教育经历10年左右的培育，我国的构成教育已基本在大中专院校普及，并已基本确定了三大构成（平面构成、色彩构成、立体构成）为设计类专业的基础科目。
2、艺术家和艺术设计师的区别
艺术家的责任是团结人民，教育人民，政治内容是第一位的；艺术设计师的责任是创造美好生活，陶冶情操，强调健康美好的形式，并使艺术性与实用性统一在一件作品中。艺术家和艺术设计师都要创造美的形态，但艺术家表现的主要是既有形态（模特儿），并依靠形象思维进行创造；艺术设计师则是创造一个从未存在过的新形态，必须领先逻辑思维与形象思维相结合，即分析构成要素并获得众多的组合方案，再经过优选后深入发展。
艺术家的美感可以是个性的、特殊的，艺术设计师的美感却必须是共性的、普遍的，否则，设计将因不被接受而不能成立。故而艺术设计师要研究所有形态的本质美。艺术家的创作是即兴的，自由的，结果是浪漫的表面形态，其艺术效果可以凭邂逅获得；艺术设计师的创作是有条件的（材料、结构、功能、施工等）、有目的的、有期限的，结果是从内到外相统一的形态。艺术设计师必须根据造型规律去创造、凭艺术感觉去发展。为此，艺术设计师必须掌握造型的知觉和心理知识。
艺术家从事的艺术生产多是个人亲自完成的，主要是单件的、不计成本的，材料和加工法，形态都不受限制；艺术设计师的作品则一般是由施工单位来实现的，且往往是批量的、经济的，对材料、加工法和形态的要求是有限制的。艺术设计师更强调技术意识和工业化的现代特征。艺术设计师必须具备“协同、责任、艺术、科学”的综合素质。
3、立体构成与现代雕塑的关系
1.原始主义:
它是现代艺术反对传统艺术的最先借用手段。在原始艺术中的图腾、生命意识、生殖崇拜都是以单纯的形象，简洁夸张的符号出现。同时，也带给人一种神秘感和野趣。这与传统雕塑
中真实体积的模拟、细腻逼真的造型比例，形成了鲜明的对照。
2、立体主义
来自于方块风格几何学模式，追求体积、量感，抽象的空间，拼凑形式。立体主义的雕塑构成形式受原始艺术的影响。
3、未来主义
赞美机械世界，而且在革命和战争中看到社会的理性，探索机械化，现代工业技术以及速度的运动美。
4、构成主义
从立体主义拼帖样式转化成三度空间的点、线、面的抽象构成形式。
5、达达主义
达达的精神是对极端受限制的文化的反抗和呐喊，对司空见惯的物体异常并置排列，重新组织形态。
两项重要的革新：
1 使用现成品
2 活动雕塑
挑战传统艺术观念，挑战艺术家自我意识，挑战艺术自身的状态和批评的标准以及观众对于艺术的心理期待
风格主义
强调几何形抽象和简化，以数学式结构直线，横线与斜线去追求纯粹性必然性和规律性。
(一)立体构成与现代雕塑的关系
1.超现实主义:神秘的诗歌，梦中的世界与弗洛伊德的潜意识境界，某种联想形式的超现实性联系，确信梦幻万能。作品的特征大致是没有五官表情、朦胧状态和骨架式的构成。
将古典造型转化为原始艺术造型。融合立体主义、抽象主义和超现实主义的朦胧状态
形体夸张——增大减少——结构的体积量感——弹性拓扑变化——挖孔打洞，寻求空间——裂变。
2.集合艺术：将日常物体现成品或是机器零件组合在一起，表现形式的美感，情绪的联想。
3.抽象表现主义
取用战后废弃的金属材料雕塑造型。
4.动态艺术
反映新的机械运动形式。工业的文明创造出新的生产力，同时也创造出新的速度、空间、材料和运动方式。再次掀起机器化构成。
动态雕塑不仅使用风力、电力，还使用光线变化和磁力的变化。
5．波普艺术
反叛抽象艺术中自我概念，提倡商业文化和大众文化。波普艺术的核心是复制，将日常生活中的产品放大。波普艺术的复制概念让人想起了现成品的使用。以及
所造成的联想作用。由于波普艺术和达达艺术的这种关系，也有人称之为“新达达艺术。”6．极少主义
极少主义对于形式和哲理之间的联系导致了它们之间的作品大部分是各种体积的排列和组合。从视觉上看，充满着直线线条和曲线线条的趣味。极少主义是美术上的又一次革命。
7．大地艺术
后极少主义艺术的另一个流派是大地艺术。他们将艺术搬出画廊和社会，安放在空旷的大自然中，使之成为巨大的、固定的地景
（二）后现代装置艺术
装置艺术又称“环境艺术”。它广泛存在于公共环境和室内建筑中，又展示在美术馆、画廊和许多媒体上，它不受艺术门类限制，拥抱兼容造型之外，去表明人类的思想观念，已成为后现代艺术的象征。
装置艺术的特点：
1．装置艺术首先是一个能使观众置身其中的独立的三度空间环境。
2．观众介入和参与是装置艺术不可分割的一部分。装置艺术是人们生活经验的延伸。3．装置艺术创造的环境，是用来包容观众、促使甚至迫使观众在界定的空间内由被动观赏转换成主动感受，这种感受要求观众除了积极思维和肢体介入外，还要使用包括视觉、听觉、触觉、嗅觉……甚至味觉在内的所有感官。
4．装置艺术不受艺术门类的限制，它自由地综合使用绘画、雕塑、建筑、音乐、戏剧、诗歌、散文、电影、电视、录音、录像、摄影等任何能够使用的手段。
5．为了激活观众的感受，有时是为了扰乱观众的习惯性思维，那些刺激感官的因素往往经过夸张、强化或异化。
6．一般说来，装置艺术供短期展览，不是供收藏的艺术。
7．装置艺术是可变的艺术。艺术家既可以在展览期间改变组合，也可在异地展览时，增减或重新组合。
1．贫困艺术
通常选择的是贫困的日用材料。在图像表面看来肮脏、粗鄙之下内容却充满着艺术特有的诗意和高贵的气质，使艺术成为一种政治诗学。
2．女权主义
在20世纪70年代初再度掀起，对于两性差异的正确理解上，就是强调用女性的目光来诠释原来由男性诠释的社会、历史和两性关系。
3.装置艺术：在装置艺术中，最主要的材料就是“观念”。只要有好的观念，才会有更好的作品。形式构成已是随手可得, 它服务于观念。
4．室内装置：在室内装置中，综合使用绘画、雕塑、音乐、戏曲、诗歌等艺术手段来整体地影响观众，这是装置艺术的另一种表现方式。
5．环境装置：在室外“艺术造街”或“野营扎寨”是造型艺术向观念艺术发展的新的途径。6．行为装置：
第二章立体构成的构成要素
一、空间
1、物理空间（实空间）：指物质形态实体所限定的空间，即物质形态存在的形式。
2、心理空间（虚空间）：指空间的心理感受（即空间感）。它是物质形态的空间
实体(物理空间)向四周的扩张或延伸的结果,即实空间以外的空间部分。
二、形态
形状：指物质形态在特定位置，特定距离，特定角度与特殊环境等条件下，呈现出的物质外貌。
形态：是指物质形态的整个外貌。也就是说，形态的概念要远远大于形状的概念，形状仅是形态的无数面各中的一个面向的外轮廓；而形态是无数形状的集合，是无数形状的一个综合概念体。
(一)形态分类：
1．自然形态：是在客观自然环境里因自然的力量成就的形态。
2．人造形态：是指人类根据自身的生存需要而创造的物质形态。
3．具象形态：是一种模仿自然的基本思路, 依照客观物象的本来面貌构造的写实形态,其形态与实际形态相近,反映物象的细节真实和典型性的本质真实.
4.抽象形态：是在自然形态的模仿造型之上，再度提炼和简化，创造出的观念符号。使人无法辨清原始的形象及意义,它是以纯粹的几何观念提升的客观意义的形态。是具象形态的升华，是人类对美的追求心理的一种新的思维方式，属于造型的进一步阶段。
(二)立体构成中形态基本要素
1、点（点材）：
点是立体构成中最基本的元素，它具有求心性.醒目性，在视觉艺术信息的传达中总是先取得心理的表象。点的体积有大有小，形状多样，排列成线，放射成面，堆积成体。
点的空间表现：空为虚，实为体，两点含线，三点含面，四点含体。
点的视觉心理：对视时有驱邪功能，秩序排列时感觉庄严，疏密散乱时感觉动荡。点可以表现各种情感因素。
点的构成形式表现：
1）秩序规则，集聚排列的点；
2) 面的交界处,顶角产生的点
3）线的顶端产生的点；
4) 打洞、挖孔设立的点。
5）结构中设立的点。
2.线（线材）：
在立体构成中，线是具有长度、宽度和深度三度空间的实体，线的形态上不仅有粗细，长短、曲直、弧折的变化；线的质感有软硬、刚柔、光滑、粗糙之别。
在具有三度空间的实体中，只要长度、宽度和深度中有任一因素占有绝对的长，则该实体就会呈现出视觉上的线（材）感。
线的形态和情感性格
曲线：具有丰富变化，有弹力和动感，富于柔软、温和、幽雅的情调，具有女性化性格。曲线—几何曲线：较为规范、有次序、理性、单纯而冷漠。
—自由曲线：自然、伸展极富变化，更能展现曲线的属性。
直线：直率简洁、目的性强、强直而有力度、具有男性化性格。
直线—垂直线：具有严肃、庄重、强直、向上的性格。古人称为“栋”。
—水平线：较为静止、安定、平和、伸展、古人称为“梁”。
—斜线：有前进、飞跃、冲刺的动感，可以使造型充满活力。
垂直线和水平线都给人以稳定感，在物质形态构成中，起到稳定、规范、调和的作用。
3．面（面材）
面是线的移动轨迹，也是由体块切割后而形成。面在立体构成中同样是具有长度，宽度和深度三度空间的实体，有别于几何学中面（只有长度和宽度，没有深度的二次元）。
面具有较强的延展感，有更多的构成体块的机会，只要把面进行简单的加工，就可以产生体块。面具有较强的视觉感，能较好地表现立体构成中的肌理要素。
面材的形态:直面和曲面。
面的表面形状的不同，会产生不同形状的面材。不同形状的面给人不同的视觉感受。
直线面：简洁、单纯、尖锐、硬朗
几何曲线面：饱满、圆浑、规范、完美
自由曲线面：自然、活泼、丰富、温柔。
面的构成形式：
（1）二点五维拼贴构成。
（2）板式构成：由面材折叠拼贴而成，可以增强半立体的感觉。另外，还可以进行切割、挖洞、卷曲成柱体的造型。
（3）插接构成：将面材切割后接插在一起，插缝长比较牢固。接插的形态，可以做成空间开放式，也可以做成空间封闭式。
（4）薄壳构成：顾名思义，如同自然形态中的蛋壳、龟壳、蟹壳一样，将平面压模成各种有机形曲面，它具有空间的灵活性和虚空性，既可做成具象形态方面的作品，也可发挥造型的抽象方面表现力。
4．体（块）和体量
在几何学中，体是具有位置、长度、宽度及深度的三次元，但无重量等实际质。
立体构成中的体（块）是可以看得见，摸得着，占有三度空间的实体，它能最有效地表现空间立体（物理空间），同时呈现出极强的量感。
面运动或围合成体，体块能使人明显地感受到它的外形、位置、量感。
立体构成中的量感并非单纯的物体重量，主要是指心理的量。
物理量：指物质的重量、容量、数量等。
心理量：通过物质的外貌、色彩、肌理等要素对物质的体及物理量的直观判断。
体包括规则体和自由体。
规则体：指几何体，有平面体和曲面体两种。
平面几何形体是四个或四个以上的平面，以其边界线相互衔接在一起所形成的封闭空间。也可以是平面直线移动的结果。如正三角锥、正方体、长方体多面体、棱柱体等。平面几何形体给人简练、大方、直率、庄重、严肃、稳定、沉着的心理感受。
几何曲面体是由几何曲面构成的方块或回旋体。也可以是曲面的移动或平面、曲面的旋转。如环状体、球体、圆柱体等。具很强的秩序感，视觉效果饱满、端庄明快。
自由曲面体是自由曲面构成的立体造型，形式多样，有自由曲面形体、自由曲面的回旋体、流线体。其特征为：表面为自由曲面或其他形式，多变化。呈现自由、活泼、丰富、优美的心理属性。
自然体的范围很广，它容易表现出一种贴近自然的亲情，如有机体。有机体是物体由于受到自然力的作用和物体内部抵抗力的抗衡而形成的，像沙滩或河边的鹅卵石，就是一种优美的有机体，这是偶然形产生随意凝固瞬间的感觉。
三、色彩
立体构成中的色彩包括物质材料本色和人为处理色。
1、物体本色
立体构成中使用本色材料,可以充分体现天然色质美感,这些天然本色包含了一种形态的语言放原始的意境.所以,要保存这种纯朴的色彩感,就好比品尝食物一种,要的就是原汁原味感觉,尽量不要改变或破坏它们。
2、人为处理色
在相同的物质形态表面上,施加不同的色彩，在视觉和情感上产生不同的效果.这要充分考虑色彩心理的作用.会给人或华丽或朴素，或暖或冷，或厚或薄，或轻或重，或明或暗的心理感受。除了处理好色与色的关系，还要处理好色与形态的关系，考虑到着色面的大小、方位、光源材料性质等各种因素。
(1)传统感:
传统色彩有它的历史文化象征和古老的感觉意义。如半坡文化无釉彩陶的色感，先秦文化青铜色的色感，唐三彩和明清红木家具的色彩感等，这些色彩透过其表，心理上使人产生一种古色悠香的感情。因此，在造型上和环境布置上，往往可以采用仿古做旧的方法,不但是模仿这些色彩，更是模仿那种感觉和意境。
(2)现代感：
这是新时代色彩的情感象征。随着现代雕塑的发展，追求视觉冲击力的表现结果，在欧、美、日一些发达的国家，人们对高纯度的红、橙、黄、蓝色彩感觉为当代的象征。原因是，现代人快节奏的生活和单调的灰色大楼及绿化覆盖的城市需要这种响亮地对比色来点缀环境，激奋心理状态。
（3）冷暖感
色彩中的冷暖色,分别产生两种不同的感觉,暖色,产生刺激、光芒、火焰等感，给人带来温暖、热烈、勇气，并有扩张、推进等感觉。冷色，产生寒冷、冰雪、寂静等，给人带来冷静、忧郁、畏惧，并有缩小、后退等感觉。两者并用，以一方为主色，暖色更暖，冷色更冷。
（4）轻重感
（5）艳素感
四、肌理
肌理：在自然的质材上人为加工的表面效果。
立体构成的肌理指材料表面的纹理、构造组织给人的触觉质感和视觉触感。
肌理分为：视觉肌理和触觉肌理。
视觉肌理：指用视觉来感受的物体表而的纹理。
触觉肌理：实际被触知的肌理。不光眼睛能看到，用手触摸物体表面时会有平整或凹凸、或光滑或粗糙的手感。
肌理的作用：
1．丰富立体造型的表情，其作用除功能性的，还有艺术性的。
2．肌理还有装饰作用
3．在造型表现时，肌理的运用需符合人的心理感觉。
第三章立体构成的形式要素
一、对比与统一
对比：指构成元素之间的关系极不相同，产生相对抗性的因素，使个性鲜明化。
统一：是指立体构成中各构成元素之间强调其共同性的因素，使对比双方起着过度、中和的作用，使双方彼此接近，产生协调关系。
1．材质对比
2．形体对比
(3)空间与实体对比
二、对称与均衡
对称：指图形物体在对称中心的周边的各部分，在大小、形状和排列上具有一一对应的关系。对称是表现平衡的最完美形态。具有绝对平衡感。
对称的特性：给人以条理的秩序感，产生庄重、严肃、稳重、平和、完美的感觉。
对称的形式：点对称、线对称和面对称。
点对称也称辐射对称，即以一点为中心，存它四周的形态依一定的角度作放射状的回转排列，在安定中蕴含动感。运用对称法则要注意处理得当，避免产生单调、呆板的感受。
点对称
轴对称(线对称)
面对称
块对称
均衡：是指相对平衡，是以支点为重心，保持形态各异却量感相同。达到力学的平衡形式。均衡的另一层含义是稳定感.。
三、节奏与韵律
立体构成中的节奏表现为一切造型要素有秩序、有规律的变化，与音乐中由各种单音的长短、高低、强弱形成旋律的道理相同。
所谓韵律，是使节奏具有强弱起伏、悠扬急缓的变化，赋予节奏一定的情调。节奏是韵律的基础和条件，韵律是节奏的深化。
韵律的形式有下列几种表现：
1、重复韵律：立体构成中色、形、肌埋、材质等造型要素作有规律的间隔重复表现，具有加强的特性。
2、渐变韵律：立体构成中造型要素按照一定规律渐次发展变化称为渐变韵律。一般常见的渐变韵律形式有形态大小渐变、方向渐变、位置渐变、粗细渐变、厚薄渐变等，在视觉上能产生一种自然扩大或自然收缩的微妙感觉，并以优美的比例作基础。
3、交错韵律：立体构成中各造型要素按照一定规律做有条理的交错、相向旋转等变化，
这种韵律产生的动感较强。视觉效果生动活泼。
4、起伏韵律：立体构成中各造型要素按照高低、大小、虚实的起伏变化，这种韵律使人
产生波澜起伏的荡漾之感。
5、特异韵律：立体构成各造型要素从规律性变化（如重复、近似、渐变等）中求突破，
造成视觉上的跳跃、产生奇特的效果，有强烈的作用。
四、比例与习性
比例：是指形体中整体与局部或局部与局部之
间的大小关系。比例的形式法则是指在整体形式中，如何处理部分与部分之间或部分与整体之间产生的一种量度上的美感。
1．黄金分割比：1：1．618
2、根号数列比
根号比即1︰2（1．414），1︰3（1．732），1︰4，1︰5等。在立体构成中常用根号比的空间距离进行线、面、块的推移渐变，也可运用根号比作形体的分割和组合。
3．等差数列比
等差数列比又称算术数列比。设A为长度单位，将其一倍、二倍、三倍‥‥‥增加下去，可得到等差数列，即A、2A、3A ‥‥这种数列比形式，可运用于立体构成中。
习性：是人类心理对物质形态关系，以及质与量的直观的经验判断。判断的敏锐程度直接取决于每个人的实践经验值，它显得极为感性化。
五、稳定与轻巧
第四章立体构成的材料要素
一.根据材料的来源分类
自然材料:木材石头泥土水沙子等
1、木材:是孔隙性的有机材料,有一定的吸湿性,弹性和强度，同时具有温和、松软、轻快的心理属性。并易出现变形、干裂、燃烧、虫蛀等现象。
木材的加工方法：锯割、刨削、接合、弯曲和雕刻。
锯割：是利用木锯把木材进行分割，一般木材被锯割后表现粗糙，给人质地疏松的心里效应。
刨削：是对木材表现进行加工的方法。即利用锋利的金属刀具切削木材表现。使木材外形符合设计需要，木材表面变得光滑平整，纹理清晰。
接合：一个是榫接和嵌合。主要是利用木材自身的可切削特性，把木材接合外加工成榫头和卯眼，然后进行榫接和嵌合连接。
弯曲：木材的可塑性、韧性是较弱，一般不宜进行弯曲加工。但把木锯割成片状或条状，就可以获得一定的韧性。再通过烘、蒸等方法加以软弱化处理，木材就可以进行弯曲加工，最后根据设计需要定型。
雕刻：有圆雕、浮雕、透雕之分。利用木材的松软物理特性，用各种工具改变木材的形状或对木材表现挖切，产生立体的装饰图形。
2、石料
石材，即岩石，是指在地壳运动等自然环境因素的作用下，形成的大小、形状不定的矿物质凝结物。
石材给人坚硬、沉重、光滑、冰冷、冷漠的感觉。
加工方法：敲凿、打磨。
3、泥土
也称为粘土，有一定粘性的细粉矿物。一般都会夹带有机物等杂质。可塑性好，易于成
型，干燥后有一定的强度的特点。
粘土干燥后虽有一定的强度，但还是容易碎裂，怕水，不利于清洗、保存。
人工材料:纸张塑料石膏玻璃金属等
1、塑料材料
塑料是典型的现代工业材料，它是有机高分子化学材料中的一类，其主要成分是合成树脂，再加入一些辅助材料，如防老化剂、增塑剂、填充剂、着色剂、润滑剂等。
2、纸材
纸张是用植物纤维制成的薄片，主要原料是麻类、稻草、麦杆、竹子、树皮和其他种类繁多的野生植物。
给人轻松、随和、便捷的心理感受。
纸是立体构成中的很好的面材。可塑性强，易于加工成型。切割方便。价格便宜。
纸材加工方法：
折叠：包括直线折叠、折线折叠、曲线折叠。
弯曲：包括扭曲、卷曲、螺旋曲。
切割：直线切割、曲线切割、挖切。
接合：有插接、编接、粘接。
二.根据材料的质地分
木材石材金属玻璃塑料纸材陶瓷等
三.根据材料的固有形态分类
有形材料:石头金属木材陶瓷
无形材料:沙子水水泥石膏等
四.根据材料的物理性能分类
弹性材料:皮筋弹簧等
塑性材料:石膏粘土等
粘性材料:胶水双面胶固体胶透明胶乳胶
五.根据材料的形状分类
点状材料:钢珠石子豆粒玻璃球纽扣等
线状材料:钢丝绳索丝线细木棒纸带尼龙线等
片状材料:纸张玻璃板木板塑料片石膏板等
块状材料:金属块石块粘土泡沫块木块泥块等
六.根据材料的使用性能分类
连接用材料:胶带纸普通胶水强力胶铁钉等
着色材料:油漆水粉水彩等
打磨材料:有砂皮纸锉刀等
切割材料:美工刀锯子剪刀等
一、立体形态材料加工
将各种材料按线、面、块分类，然后进行加工制作。其造型手段大致有以下几种步骤：1．破坏与解构：
是对原型原材料的初加工，也称“减法创造”。这是人的有意识行为，形成一种特殊效果，给人的视觉新刺激。
1)切割:对纸、皮、布、板、塑料等材料，可用剪刀或美工刀切割，厚硬材料用锯子分割，金属材料用钢锯或气割，使材料分离，破坏规整，寻求变化。
2）破坏：在完整的基本形上人为的破坏，对平面的纸、布、塑料等软材质，进行撕扯，留下各种裂痕或是在整个造型上打碎部分，造成一种残象.
3）劈凿：这种强力破坏方式，初加工时，刀斧砍壁劈槌凿形成大形，产生茬口裂痕的人工形态。造型时这种痕迹可部分保存和利用，追求一种粗犷效果。
4）挖孔：对材料的整体性进行破坏。硬质材料采用电钻打洞，软材可以采用挖、掏、捅方式，露出通、透、空漏状。
5)刮锉:是表面性的破坏形式,造成光滑粗糙不同的肌理. 6)刨削:对材料初加工后,再去掉多余部分,以达造型目的. 7)拆卸:指对现成品、废弃物利用时，可将原有的造型结构打破拆卸成零件，也可拆去部分保留部分。
2．组合与重建：
将简单形体或是破坏、拆散后的材料重新连接组合，创造一个新的整体造型。这种手段也称“加法创造”。
1）拼贴：又称“刚接”，是将各种线、面、体块材料相互集合一起，纸、竹、木等用乳胶粘贴，塑料用热烫、火烤熔化粘合，金属材料采用种种焊接。
2）叠合，又称“槽接”一个形态嵌入另一个形态槽内，以叠合，附加方式构成形体造型。3）贯串：一个形体贯串于另一个形体之中，既可活动伸缩变化，也可固定，对形体造型产生影响。
4）钉接：用铁钉将物体钉在一块，用螺丝钉将物体拧紧，这种对接方式，牢度强，又容易拆卸。销钉接是在相拼形体中间打眼，外表不影响美观。
5）榫接：这种连接的手段用在建筑和家具上最多。它是以不同的榫头与空孔互相插接相拼，使材料对接，构成造型，不但美观还牢度大。
6）铰接：是一种既可展开又可收缩的形态，这种连接给部件之间提供了较大的空间。一般常见的表现形式有铰链接、铆钉接和转轴接等。它可形成折叠、堆叠和套叠等构造。
7）捆缚：这也是一种可使形体连接一起的“加法构造”这种方法不但可将形体与3 .变形与扭曲：
这是将规则的实体造型或原材料进行异化变形处理，使单调冷漠的形体变成复杂生动的形态，使平面形态变为曲面形态、凹凸面的形态，使立体造型更为丰富。
1）块状变形法
将要表现的对象归纳到团块中去，如一个几何形态造型，立方体或球体等表面以浮雕和线刻处理，追求凸凹起伏变化。
2）骨架变形法
不考虑体积，逆向造型思维，以最简单轴线结构去相交、穿插、伸长、压弯等进行变形和空间的安排。
形体扎紧牢固，它在视觉中还产生系扎点和线结构的造型语言。
3）伸缩变形法
将造型整体结构拉伸或膨胀，使形体变形，去夸张表现形体的个性。
4）转折变形法
运用大小、方向位置的渐变秩序，产生节奏及韵律的变化，造成一种空间运动的效果。5）扭曲变形法：
通过对线、面体材料的弯曲、卷曲或是压曲、打造，使形体发生扭曲旋转，产生夸张变形效果。
华北电力大学 实验报告 | | 实验名称数据库实验 课程名称数据库 | | 专业班级：学生姓名： 学号：成绩： 指导教师：实验日期：2015/7/9
《数据库原理课程设计》课程设计 任务书 一、目的与要求 1.本实验是为计算机各专业的学生在学习数据库原理后，为培养更好的解决问题和实际动手能力 而设置的实践环节。通过这个环节，使学生具备应用数据库原理对数据库系统进行设计的能力。 为后继课程和毕业设计打下良好基础。 2.通过该实验，培养学生在建立数据库系统过程中使用关系数据理论的能力。 3.通过对一个数据库系统的设计，培养学生对数据库需求分析、数据库方案设计、系统编码、界 面设计和软件调试等各方面的能力。是一门考查学生数据库原理、面向对象设计方法、软件工程和信息系统分析与设计等课程的综合实验。 二、主要内容 针对一个具有实际应用场景的中小型系统（见题目附录）进行数据库设计，重点分析系统涉及的实体、实体之间的联系，实现增加、删除、更新、查询数据记录等基本操作。大致分为如下步骤： 1. 理解系统的数据库需求，分析实体及实体间联系，画出E-R图： 1）分析确定实体的属性和码，完成对该实体的实体完整性、用户自定义完整性的定义。 2）设计实体之间的联系，包括联系类型和联系的属性。最后画出完整的E-R图。 2．根据设计好的E-R图及关系数据库理论知识设计数据库模式： 1）把E-R图转换为逻辑模式； 2）规范化设计。使用关系范式理论证明所设计的关系至少属于3NF并写出证明过程；如果不属于3NF则进行模式分解，直到该关系满足3NF为止，要求写出分解过程。 3）设计关系模式间的参照完整性，要求实现级联删除和级联更新。 4）用SQL语言完成数据库内模式的设计。 3．数据库权限的设计： 1）根据系统分析，完成授权操作； 2）了解学习收回权限的操作。 4．完成用户界面的设计，对重要数据进行加密。
第一章国民经济核算的基本理论辅导 2015年8月22日同学们：好！ 通过本章的学习，你们可以了解国民经济核算的对象、国民经济核算的产生与发展历程；掌握国民经济核算的基本概念、基本分类、基本核算原则和主要核算方法。 本章重点： 国民经济核算中的基本分类；经济流量和经济存量；价格形式；国民经济核算原则；国民经济核算方法。 本章重、难点辅导： 第一节国民经济核算的产生和发展 一、什么是国民经济核算 国民经济核算（简称：国民核算）是指对国民经济运行过程的系统描述；在西方也叫“社会会计”。 二、国民经济核算的产生 1665年英国经济学家威廉·配第曾对英国国民收入进行过测算（国民收入统计）。 国民经济核算产生于20世纪三十年代； 英国经济学家J ·米德和R ·斯通在J ·凯恩斯指导下，采用会计账户方法对国民经济运行进行系统描述； 荷兰经济学家范·克利夫最先使用“national accounting（国民核算）”一词。 三、国民经济核算的发展 R ·斯通（英）和S ·库兹涅茨（美）对国民经济核算的发展作出了重要贡献。 SNA产生与发展的几个重要阶段：1953年联合国公布《国民核算表及补充表体系》（旧SNA）；1968年联合国公布《国民经济核算体系》（新SNA）；1993年联合国公布《国民经济核算体系（1993）》。 MPS（物质产品平衡表体系）的产生与消亡。 我国国民经济核算体系的发展 四、国民经济核算与其他学科的关系 经济学是国民经济核算的理论基础； 国民经济核算与会计核算的联系与区别。 第二节国民经济核算对象
一、国民经济核算的目的 主要服务于国家对国民经济的宏观调控与管理 二、国民经济核算中的基本分类 （一）对国民经济分类的重要意义 国民经济：由成千上万的经济活动主体和各种各样的经济活动所组成 国民经济核算的现实途径：对国民经济中的经济活动主体和各种经济活动进行分门别类的描述对国民经济中经济活动主体（交易者）的分类：国民经济机构部门分类：国民经济产业部门分类 对国民经济中经济活动（交易）的分类 （二）国民经济机构部门分类 机构单位：有权拥有资产和承担负债，能够独立从事经济活动和与其他经济实体进行交易的经济实体。简言之，机构单位是指具有财务决策权的单位。如住户、法人或社会实体。 常住单位：在一国（或地区）经济领土上具有经济利益中心的机构单位。所有常住单位一起构成一国的“国民经济”。 一国的经济领土：指该国政府控制的领土、领海、领空和具有捕捞与海底开采权的大陆架，加上该国在国外的领土飞地（如大使馆），再减去别国在该国的领土飞地。 具有经济利益中心：指常住单位在该国经济领土上具有一定的活动场所、从事（或打算从事）一定规模的经济活动并超过一定时期（一般以一年为准）。 非常住单位：在一国（或地区）经济领土上不具有经济利益中心的机构单位。所有非常住单位一起构成一国的“国外”。 机构部门分类：是对构成一国国民经济的所有常住单位根据其主要经济职能、行为和目的等基本特征所作的分类。用于对国民经济运行的全过程进行系统描述。 SNA的机构部门分类：非金融企业、金融机构、政府、住户、为居民服务的非盈利机构。 我国的机构部门分类：非金融企业、金融机构、政府、住户（注意教材上的说法）。 （三）国民经济产业部门分类 基层单位：在一个地点生产（或主要生产）一种产品，并能获取有关生产活动的投入与产出资料的经济活动单位。 基层单位与机构单位之间是一种隶属关系 产业部门分类：是对隶属于各常住单位的所有基层单位根据其生产产品或服务的同质性所作的分类。主要服务于生产核算和投入产出核算。注意三次产业分类。 （四）国民经济活动（交易）分类 SNA将所有经济活动统称为交易；交易是一种经济流量。 交易的各种分类：双边交易和内部交易；货币交易和非货币交易（后者如易货交易、实物报酬、
会计制度设计（第一章） 1．由政府部门、企业单位通过一定程序制定的具有一定强制性的会计行为准则和规范是（C） A．会计法B．会计准则 C．会计制度D．会计程序 2．会计制度设计的制约性是指（D） A．会计制度设计必须符合国家法律、法规和政策的规定，并将其要求体现到会计制度中去B．会计制度设计的内容必须与国际惯例相协调 C．会计制度设计必须以提高经济效益为中心 D．会计制度设计既要规范会计核算，又要便于加强会计监督，健全内部控制制度 3．执行会计制度可以发挥的作用有（ABCDE） A．保证会计工作的正常进行B．保证会计及相关工作有序运转 C．保证会计工作质量的提高D．保证会计监控作用有效发挥 E．保证会计人员行使职权 4．设计会计制度最主要、最直接的依据是（BCD ） A．宪法B．会计法 C．企业会计准则D．统一会计制度 E．企业规章 5．下列关于会计制度总则的说法中，正确的有（ABDE） A．会计制度总则是指会计制度最前面的概括性的适用于会计工作各个环节的总的原则B．会计制度总则一般包括会计制度制定的前提、会计工作一般规定和会计基础工作的要求三部分内容 C．会计制度总则的特点是坚持统一性，不允许灵活性 D．会计制度总则的内容要求有较强的现实针对性 E．会计制度总则的内容应具有一定的适用性 6.会计制度设计的针对性原则是指( A ) A.针对单位的具体实际进行设计 B.针对国家的宏观要求进行设计 C.针对决策者的要求进行设计 D.针对国家的监管要求进行设计 7.由政府部门和企业单位对会计工作的规则、方法和程序所制定的规范性文件是指( C ) A.会计法 B.会计准则 C.会计制度 D.会计程序 8.确定会计制度的框架结构属于会计制度设计程序中的( B ) A.准备阶段 B.设计阶段 C.试行修正阶段 D.定稿颁布阶段 9.按会计制度本身的内容，《企业会计准则》利《会计档案管理办法》等制度属于(B )
交通运输学院 交通调查实验报告 指导教师： 组长： 第一章交通调查实验 目录 1 西门调查 (1) 1.1 交通调查简介 (1) 1.2 调查目的 (1) 1.3 调查内容 (1) 1.4 调查地点及时间 (1) 1.5 RTMS简介 (1) 1.6 调查方案 (2)
1.6.1 交通量调查 (2) 1.6.2 交通延误调查 (2) 1.7 调查数据处理及与RTMS的对比分析 (2) 1.7.1 调查数据 (2) 1.7.2 误差分析 (3) 1.8 交通流三要素关系分析 (4) 1.8.1 相关概念 (4) 1.8.2 数据分析 (4) 2 交通延误调查分析 (11) 3 香山停车场调查 (13) 3.1 停车场利用调查 (13) 3.1.1 人工计数法 (13) 3.1.2下面就我组这一组调查数据及统计结果做几点分析说明 (14) 3.2 停车场针对司机的问卷调查 (15) 3.2.1 统计结果 (15) 3.2.2 分析与说明 (18) 3.3 总结 (20) 1 西门调查 1.1 交通调查简介 交通调查是一种用客观的手段，测定道路交通流以及与其有关现象的数据，并进行分析，从而了解与掌握交通流的规律，其目的是为了向交通城建规划与环保以及公安交通管理等部门提供改善、优化道路交通的实际参考资料和数据。交通调查的对象主要是交通流现象，而与交通流有关的诸如国民经济发展、经济结构、运输状况、城乡规划、道路等交通设施、交通环境、汽车的行驶特性、地形、气候、气象及其他安全设施和措施等等均可作专项调查。此次我们组将主要针对交通流特性的三要素——交通量、速度、密度做相关的小规模调查及数据分析。 1.2 调查目的 本次交通调查任务，具体调查目的可分为以下几点： 1)了解我校西门外高梁桥斜街的交通情况； 2)高峰期西门外路段交通流三要素，即交通量、速度、密度的相关数据采集； 3)将人工观测得到的数据与RTMS采集的数据做误差对比分析；
《数据库及其应用》 （课程编号：B0901000） 实验报告 （2014-2015学年第2学期） 实验成绩： 学号： 姓名： 专业班级： 课堂号： 任课教师： 完成日期：
一、实验目的及要求 能熟练掌握 Access2010的启动、退出，以及操作界面和操作方法。 能够理解关系模型的基本概念。 能够完成简单的数据库概念设计、逻辑设计和物理设计。 能够熟练建立数据库文件、表对象和关系。 能够熟练掌握基本SQL语言，能够在Access中进行一般的SQL 查询。 能够运用SQL对数据库进行更新。 能够熟练掌握不同软件之间的数据交换。 二、实验设备（环境）及要求 PC机，Windows 7，Office 2010（主要是Access 2010） 实验参考教材： 《数据库及其应用（Access及Excel）学习与实验实训教程》（第二版）。 （以下简称《实验教程》） 三、实验内容及记录 实验项目1：熟悉Access的启动和退出，熟悉Access的界面 1．启动Access 练习不同的Access的启动方法。。 2．退出Access 练习不同的Access的启动方法。 3．观察并了解 Access用户界面 不同方式启动进入Access，其界面有所差异。 通过“开始”按钮或桌面Access快捷方式启动进入Backstage视图；通过Access数据库文件关联则直接进入Access数据库窗口。 Access用户界面主要由三个组件组成： 功能区。 Backstage 视图。 导航窗格。 （1）观察Backstage视图：不同方式进入Backstage视图，注意其差别。 （2）观察功能区：了解组成功能区的选项卡。 （3）观察导航窗格。各种对象的显示组合。 4．Access选项及其设置 在Backstage视图中选择“选项”命令单击，进入Access选项对话框窗口。在该窗口可设置默认文件夹等。可设置文档窗口显示方式、定制导航窗格、定制工具栏的项目等。
浙教版八年级上册科学--第一章至第四章全册知识复习提纲 本页仅作为文档封面，使用时可以删除 This document is for reference only-rar21year.March
第一章水和水溶液 一、地球上的水陆地淡水：地球上最大的淡水主体是冰川水，目前，人类利用的淡 水资源主要是江河湖泊水和浅层地下水，仅占地球上淡水总量的0.3%。 1、海洋水（96.53%）：咸水，地球上最庞大的水体 陆地咸水（0.94%） 水圈陆地淡水：冰川水、地下淡水、湖泊淡水、土壤水、河水等淡水（2.53%）为人类提供了几乎全部的生活和生产用水 大气水 2、大部分的水以液态形式存在，寒冷的基地和高山上：固态，空气：气态，在空气冲，水是气态 水循环途径：海洋—陆地、海洋—海洋、陆地—陆地，水循环类型包括海陆间水循环，陆上内循环和海上内循环，形成水循环的内因是水的三态变化；导致水循环的外因是地球引力和太阳辐射。 3、水循环环节：蒸发（蒸腾）、水汽输送、降水、下渗、地表径流、地下径流 4、供人们使用的水资源：某一区域，一段时间内降水总量和同期蒸发损失的水量之差，就是提供地表和地下径流的水量。 5、水循环越活跃，水资源就越丰富：赤道附近及沿海地区，水资源丰富；内陆和沙漠地区，水资源 贫乏 6、我国是全球人均水资源最贫乏的国家之一。 空间分布不均匀：大量淡水资源集中在南方，北方只有南方的四分之一。 时间分布不均匀：夏季丰富、冬季欠缺。江河径流量年际变化大，北方更为明显 7、最早的生命出现在海洋，水是生命的摇篮。水是生物生存所必需的最基本物质之一 8、水是植物的重要组成部分 9、水是动物生存的基本条件。一般动物体水含量：70%-80%，水母含量最高：98%，健康成年人每天平均需水量：2.5升
实验时间：2012年11月14日 实验一：查看端口 实验目的：熟悉并掌握端口命令和意义 实验步骤： 1.进入命令提示窗口 2.输入Netstat –an 3.查看端口 如图： 这是我开机后所做的事，如：我用我的1711、1712、1713等端口浏览121.28.51.153的网页并连接成功。 4.架设网站 5.另一台主机浏览我的网站 6.查看端口 如图： 192.168.32.28分别用它的2419和5809访问我的80端口，并成功连接。 7. 访问百度 如图： 7.改变网关或断开网络后再访问百度查看端口
如图： 改变网关再次访问百度，连接状态一直处于SYN ，一直在于60.6.200.111握手，由于网络的断开使得找不到该IP，所以一直在连接。注：SYN-SENT再发送连接请求后等待匹配的连接请求 实验小结：Netstat连接状态还有LINSTENING、ESTABLISHED、SYN还有ACK是对TCP 请求的确认标志,同时提示对端系统已经成功接收所有数据。FIN: (结束标志,FINish)用来结束一个TCP回话.但对应端口仍处于开放状态,准备接收后续数据。CLOSE_W AIT:被动关闭(passive close)端TCP接到FIN后，就发出ACK以回应FIN请求(它的接收也作为文件结束符传递给上层应用程序),并进入CLOSE_WAI。FIN_WAIT2:主动关闭端接到ACK后，就进入了FIN-WAIT-2。 实验二：关闭远程控制终端 方法1： 使用windows的服务管理工具。 如图： 但是用方法1并关不了远程控制终端，但别的服务可以关闭，可能是由于这个服务有特殊的用途所以这种方法关不了。 方法2： 使用本地安全策略 实验步骤： 1.打开管理工具－本地安全策略 如图：
《数据库管理系统》实验报告2010/2011学年第2学期 实验项目：认识DMBS系统 班级： 学生：（学号） 地点：经管院A 实验室 机器号：rlzy17 指导教师： 时间：2012 年 3 月15 日 经济管理学院信息管理教研室
实验要求: 将实验成果文件压缩，以<班级>_<学号>_<实验X>.RAR文件形式交付指导老师，需包含对作品的说明文件。 １．记录实验内容 ２．总结分析实验中的收获心得 教师 评语 一、实验内容和步骤：（描述实验的主要内容和关键步骤，记录屏幕截图） 1.使用企业管理器，创建用户自己的专用数据库（用完整学号命名） 企业管理器是SQL Server 主要的管理工具，它是SQL Server中用户用得最多的一个工具，也是SQL Server提供的用户管理界面。它提供了简单易用的管理控制台(MMC)用户界面，使初学者可以通过菜单和向导的模式建立数据库、定义数据表、备份和还原、数据导入导出、以及管理用户权限和数据库安全级别等高级功能。在这里，用户可以以图形化方式管理所能访问的全部SQL 服务器，包括数据库（Database）、数据装换服务(Data Transformation Services)、管理(Managerment)、安全(Security)等管理. 1）在本地磁盘创建一个数据库（用学号240103817命名），有一个数据文件和日志文件，将文件名称分别命名为240103817和240103817_log，物理名称命名为240103817_data.mdf 和240103817_log.ldf，初始大小都为3MB，增长方式分别为10%和1MB，数据文件最大为500MB，日志文件大小不受限制。
物权法第一次练习题（第一章至第四章）参考答案 一、单项选择题 1. 下列属于法定动产物权的是（B） A 质权 B 留置权 C 地役权 D 国有土地使用权 2. 甲有4匹马要卖掉，便对乙说：“你先牵回去试用一个月，满意的话你就买下，价款5000元。”乙牵回了4匹马，未付款。设马在试用期生下了一匹小马，该小马该归谁所有？（A） A 甲 B 乙 C 甲和乙 D 甲或乙 3. 甲将收藏的一件明代瓷器出售给乙，乙当场付清价金，约定甲10天后交货。丙听说后，表示愿以双倍价格购买。甲当即决定卖给丙，约定第5天交货，并收取定金若干。乙听说此事，诱甲七岁之子将瓷器从家中取出给她。在瓷器为乙占有期间，该瓷器所有权归谁？（A） A 甲 B 乙 C 丙 D 甲乙共有 4. 下列物权的保护方法不能以自力救济的方法行使的是（B） A 排除妨碍请求权 B 确认物权的请求权 C 返还原物请求权 D 消除为限请求权 5. 甲租住乙的房屋，后邻居丙施工时将沙土堆放在甲租住的房屋门前，给甲的生活造成了极大的不便。甲要求丙挪走沙土，丙以甲并非房屋所有人为由不予理睬。下列说法正确的是（ B ） A 甲并非该房屋的所有人，应当由房主乙来主张权利 B 甲虽然并非所有人，但是其基于合法占有，可以提起占有之诉 C 甲应当首先要求乙向丙主张权利 D 因为房屋并不在乙的控制之下，所以，乙没有义务向丙主张权利 6. 下列不属于物权客体的有（ A ） A 金星B空间C光 D 尸体 7. 甲有一套别墅，甲的下列何种行为不能体现物权的性质（D） A 甲将此房做抵押进行贷款 B 甲制止欲侵占此房的乙 C 甲居住于此房的行为 D 甲出卖此房后要求买主支付房款的行为 8. 1996年12月，村民甲与县肉联厂达成口头协议：自养的黄牛两头送县肉联厂宰杀，牛肉款按净肉每斤3元5角的价格结算，牛皮、牛头和牛下水归肉联厂，甲再付肉联厂宰杀费80元。在宰杀过程中，肉联厂的屠宰工人乙在其中一头牛的下水中发现牛黄，重100克，卖得价款5000元。甲知道后与乙、县肉联厂为牛黄款归属发生纠纷。现问：本案中该牛黄款应如何处理？（A ） A 归甲所有
实验报告总结第1篇 课程学习和实验的操作诚然是一门专业课必须要去做的，能够使很多专业知识以及专业技能上桌面GIS的功能与菜单操作以及对地形分析等等的实验操作的提升，同时又是一门辩思课，给我很多思，给我莫大的空间。同时，设计专题地图和数据处理让我感触很深。使我对抽象的.理论有具体的认识。经过这次课程实验学习，我掌握专业软件件的简单运用；掌握地图专题制作的不一样方法，地图匹配，属性修改，数据处理，地形分析，缓冲区分析和网络分析以及如何提高地图质量，地图美观，也掌握制图方法和技术，也懂得很多的专业术语和知识。 地理信息系统分析与应用的实验资料主要包括专题地图的制作，GIS的矢量化分析，数据误差校正，GIS数据格式转换，空间内插等等。每一步都需要大家仔细的揣摩研究，并且需要有清晰的思路，思路确定，也就在整体上把握住方向，接下来，就是把它细化，一步一步完成每一个实验模块。可是这个过程曲折可谓一言难尽。整个半天都是对着电脑，不然就是翻阅书本。再此期间我失落过，因为自我不懂的地方还很多。在做GIS实验的点点滴滴让我回味无穷，好多数据都是一边做一边为后面的操作打基础的，如果出现误差或者错误，就会导致后面的一些实验操作无法正常的开展和完成，这更是使我体会到仅有耐心细心和恒心，才能做好事情。本次的这些实验加强我们动手、思考和解决问题的本事，也进一步巩固和加深我对地理信息系统原理和方法的理解，提高 综合运用本课程所学的知识和对知识的加强理解。培养我查阅资料的本事和
独立思考，解决问题的本事。经过实际操作，应用软件的分析方法，并培养严认真的工作作风，在制作实验操作的过程中有些问题不是很理解，但当我做完这些实验后，有些问题就迎刃而解。操作时经常会遇到这样那样的错误，有的是因为粗心造成的，也有的是用错方法，总之就是实现不。同时在实验的过程中发现自我的不足之处，对以前所学的知识点理解得不够透彻，掌握得不牢固。 我认为，在这学期的GIS实验中，不仅仅培养独立思考、动手操作的本事，在各种其它本事上也都有提高。更重要的是，在实验课上，我们学会很多学习的方法。而这也是日后最实用的，真的是受益匪浅。要应对社会的挑战，仅有不断的学习、实践，再学习、再实践。这对于我们的将来也有很大的帮忙。以后，不管有多苦，我想我们都能变苦为乐，找寻趣味的事情，发现其中珍贵的事情。就像中国提倡的艰苦奋斗一样，我们都能够在实验结束之后变的更加成熟，会应对需要应对的事情。 实验报告总结第2篇 回顾起此课程设计，感慨颇多，从理论到实践，在这学期的学习中，能够说得是苦多于甜，累，可是能够学到很多很多的东西，不仅仅巩固以前所学过的知识，也学到很多在书本上所没有学到过的知识。在实验操作与设计的过程中遇到问题也颇多，但可喜的是最终都得到解决。 此次课程实验学习给自我最大的感触是，不管什么样的软件，懂的也好不懂
数据库实验报告第一章 李云霄 实验1.1 （1） CREATETABLE CUSTOMER (CID CHAR(8)UNIQUE,CNAME CHAR(20),CITY CHAR(8), DISCNT INT, PRIMARYKEY(CID)) CREATETABLE AGENTS (AID CHAR(8)UNIQUE,ANAME CHAR(20),CITY CHAR(8), PERCENTS FLOAT,PRIMARYKEY(AID)) CREATETABLE PRODUCTS (PID CHAR(8)UNIQUE,PNAME CHAR(20),PRIMARYKEY (PID)) （2） CREATETABLE ORDERS (ORDNA CHAR(8)UNIQUE,MONTH INT,CID CHAR(8),AID CHAR (8), PID CHAR(8),QTY INT,DOLLARS FLOAT,PRIMARYKEY (ORDNA), FOREIGNKEY(CID)REFERENCES CUSTOMER,FOREIGNKEY(AID) REFERENCES AGENTS,FOREIGNKEY(PID)REFERENCES PRODUCTS) （3） ALTERTABLE PRODUCTS ADD CITY CHAR(8) ALTERTABLE PRODUCTS ADD QUANTITY INT ALTERTABLE PRODUCTS ADD PRICE FLOAT （4） CREATEINDEX XSNO ON CUSTOMER(CID) CREATEINDEX XSNO ON AGENTS(AID) CREATEINDEX XSNO ON PRODUCTS(PID) CREATEINDEX XSNO ON ORDERS(ORDNA) （5） DROPINDEX CUSTOMER.XSNO DROPINDEX AGENTS.XSNO DROPINDEX PRODUCTS.XSNO DROPINDEX ORDERS.XSNO 实验1.2 （1）SELECT*FROM COURSES （2）SELECTSIDFROM CHOICES （3）SELECT CID FROM COURSES WHEREhour<88 （4）SELECTSIDFROM CHOICES GROUPBYSIDHAVING SUM(SCORE)>400 （5）SELECT COUNT(CID)FROM COURSES （6）SELECT CID,COUNT(CID)FROM CHOICES GROUPBY cid （7）SELECTSIDFROM CHOICES WHERE score>60 GROUPBYsidHAVING COUNT(cid)>2（8）SELECTSID,COUNT(CID),AVG(SCORE)FROM CHOICES GROUPBYsid （9）SELECT STUDENT.sid,sname from student,choice,COURSES where student.sid=choice.sid and choice.cid=COURSES.cid
沈阳工程学院 学生实验报告 （课程名称：数据库原理及应用） 实验题目：数据库模式设计 班级软件本111学号2011417104姓名吴月芬 日期2012.10.16 地点F座606 指导教师孙宪丽祝世东
一、实验目的 熟练掌握采用SQL命令建立数据库表、索引和视图的方法。 二、实验环境 Oracle10g数据库系统。 三、实验内容与要求 （一）实验内容 1．建立学生数据库模式 学生表：student (sno学号，sname姓名，ssex性别，sage年龄，sdept所在系) 其中： sno 长度为4的字符串，为主码； sname 长度为8的字符串； ssex 长度为2的字符串，其值只取男、女； sage 短整数，其值在0-150之间； sdept 长度为10的字符串。 2．建立课程数据库模式 课程表：course ( cno课程号，cname课程名，ccredit学分) 其中： cno 长度为4的字符串，为主码 cname 长度为10的字符串，不能为空，且不能有重复课程名； ccredit 短整数。 3．建立选课数据库模式。 选课表：sc (sno学号，cno课程号，grade成绩) 其中： sno 长度为4的字符串，和student表sno外键关联，且级联删除 cno 长度为4的字符串，course表cno外键关联，
grade 短整数，值或空或为0—100之间， (sno，cno) 联合作主码。 （二）实验要求 在Oracle10g的iSQLPlus中完成下列操作： (1)创建上述三个表。 (2)向Student 表增加"入学时间"列(列名为Scome,日期型)。 (3)将年龄的数据类型改为半字长整数。 (4)为Student中sname添加列级完整性约束，不能为空。 (5)删除Student中sname列级完整性约束。 (6)为SC建立按学号升序和课程号降序建立唯一索引. (7)在表student的sname字段建立一个升序索引。 (8)删除在表student的sname字段建立的索引。 (9)给student表增加一个地址(address)属性。 (10)给student表删除地址(address)属性。 (11)建立视图view1，要求有sno，sname，cname，grade四个字段。 (12)建立视图view2，要求有sno，ssex，sage三个字段。 四、实验过程及结果分析 （1）1）创建学生数据库模式，代码如下： create table student ( sno char(11) primary key, sname char(8), ssex char(2) check ssex in (‘男’,’女’), sage number check between 0 and 150, sdept char(10) );
组织行为学第一章辅导 一、组织行为学的基本概念学习一门课程，首先要了解这门课是研究什么的，是怎样的一个学科。我们先看一下组织行为学的一些基本概念。 组织行为学是综合运用与人有关的各种知识，采用系统分析的方法，研究一定组织中人的行为规律，从而提高各级主管人员对人的行为的预测和引导能力，以便更有效的实现组织目标的一门科学。理解这一含义，我们要明确以下几个问题： （一）组织行为学的研究对象 组织行为学研究的对象是人的行为规律，但不是研究人的一般行为规律，而是集中研究在各种工作组织中人的行为规律。这句话的意思告诉我们，组织行为学是以人的心理和行为规律为研究对象的。组织行为学研究的核心是如何调动人的积极性，挖掘人的创造力，是针对人的行为进行研究的。但它不是泛指人的一切行为，而是指人在某一特定组织中的行为。所谓组织可以指工商企业、政府机关、学校、部队、医院等。我们这门课程所研究的是针对教育组织种人的行为规律，其范围主要包括中小学校。 （二）研究组织行为学的目的在管理活动中，人的要素是第一位的，而且科学技术越发展，就越要重视人的因素。据有关统计，体力劳动与脑力劳动耗费的对比，在机械化水平低的情况下一般为：90：10；在中等机械化水平下为：60： 40；在自 动化程度高的情况下为： 90：10。在进入信息化时代的今天，人们劳动的知识含量迅速提高，脑力劳动的成分越来越高。而对于脑力劳动是很难用计量的方法来监督和控制的，主要应靠脑力劳动者本身的主动性和积极性。 在我们学校管理中，教师的工作更是具有这样的特点，因此我们要提高学校管理效能，就要了解教师的行为发生、发展和变化的规律，才能有效地预测、引导教师的行为，变消极行为积极行为。 影响人的行为的因素主要有两个方面。一个是人的个体因素，一个是环境因素。在工作中我们常常看到处于同一环境中的人可以有不同的表现，这是由于他们的个性因素所决定的。而一个人在不同的环境中也会有不同的行为方式，比如一个爱吸烟的人到了医院或校园，就不能吸烟，一个爱随地扔东西的人到了整洁优美的环境中也会克制自己的不良行为。 如果我们了解了一个人的个性特点和他所处的环境因素，我们就可以合理地解释他的行为，同时也可以预测他今后的行为 , 并采取相应的措施引导人的行为，变消极行为为积极行为，使积极行为保持下去，提高组织的工作绩效。这对管理者是十分重要的。因此学习组织行为学可以为我们在管理活动中提供一些心理依据。帮助我们选择正确的管理方法，更有效地实现组织的预期目标。 二、组织行为学的学科性质及特点 （一）边缘性、综合性主要表现在以下两个方面 1．多学科的交叉性。 组织行为学是一门综合运用心理学、社会学、人类学、政治学、生物学、伦理学等学科的知识，在组织管理的实践中来解释组织中人的行为的学科。 也就是说组织行为学具有以上这些学科的一些特点，由于组织行为学是多种学科相融的产物，因此它同时具有原有学科所不具备的一些新的特点。 2．多层次性。 组织行为学是一门研究组织中个体、群体和整个组织的行为发展规律，以及与之相应社会环境的关系的知识系统。 我们刚才谈到组织行为学是研究人的行为规律的科学，一般来讲，研究人的行为可以分为三个层次。这就是个体行为、群体行为和组织行为三个方面，组织行为里包含领导行为。由于在管理活动中领导者的行为有着重要的意义和作用，因此许多教材将领导行为单独列为一部分。 （1）个体 第一个层次是个体。个体行为是组织行为学研究的基础和出发点。这一部分主要研究影响个体行为的因素是什么；一个人会把个人的哪些特征带入组织中；有哪些因素影响个人的态度、价值观和积极性等；人的个性如何影响人的行
第一章走进技术世界 、选择题（50分） 1＞关于技术与人的说法，正确的是：（） A、技术先于人而产生 B、技术与人毫无关系 C、技术一旦产生就不会再发展 D、技术来源于人 的需求与愿望，伴随着人的劳动而产生的 2、显示器是电视机的核心部件，普通电视机常用的是阴极射线管，它经历了从球面显像管，柱 面显像管，平面直角显像管到纯平显像管等革新过程。说明了技术的（）A、目的性 B、创新性 C、综合性 D、两面性 3、为了保护2008年奥运会会徽不受侵犯，该公司应进行技术的（）保证。 A、综合性 B、两面性 C、专利性 D、目的性 4、太空飞船的发射需要运用到物理学、数学、空气动力学、材料力学、例伦理学等多个学科知 识，这说明了技术具有（） A、目的性 B、创新性 C、综合性 D、两面性 5、据报道一小孩发明了钩形汤匙，并申请获得专利。获得专利后，在父母的帮助下转让了该专 禾U,并从中获得利 200万。他转让并从中获得利益，说明了他享有哪两种权利？（）o A.占有权和处分权 B.占有权和收益权 C.处分权和收益权 D.使用权和收益权 6、自上个世纪 40年代以来，计算机与信息技术经历半个多世纪的不断发展和变革，这主要体 现技术的（）o A、目的性 B、创新性 C、两面性 D、专利性 7、现在很多食品包装上都印有“商品外包装已申请专利保护，请勿仿造”的字样，这是属于专 利的哪个种类（） A、发明专利 B、外观设计专利 C、实用新型专利 D、食品包装专利 8、人们发布在网上的论文是受到国家法律保护的，这时（）制度起作用。 A.房地产权 B. 知识产权 C.财产权 D. 专利权 9、现在社会上存在一种专利抢注的现象，它利用了专利申请的（）原则。 A、法律保护 B 、占有权 C、先申请 D、收益权
目录 第一章可行性分析报告 (2) 1.1 引言 (2) 1.2 可行性研究的前提 (3) 1.3技术可行性分析 (4) 1.3.1系统简要描述 (4) 1.3.2处理流程和数据流程 (4) 1.4操作可行性分析 (4) 1.5经济可行性分析 (4) 1.5.1支出 (4) 1.5.2效益 (5) 1.5.3收益/投资比 (5) 1.5.4投资回收周期 (5) 1.5.5敏感性分析 (5) 1.6法律可行性 (6) 1.7结论 (6) 第二章需求分析报告 (6) 2.1引言 (6) 2.1.1 编写目的 (6) 2.1.2 项目背景 (6) 2.1.3 定义 (6) 2.1.4 参考资料 (6) 2.2任务概述 (7) 2.2.1 目标 (7) 2.2.2 假定和约束 (6) 2.2.3 人力、资金、时间的约束 (6) 2.2.4技术发展规律的约束 (7) 2.3需求规定 (8) 2.3.1对功能的规定 (8) 2.3.2对性能的规定 (8) 2.3.3精度 (8) 2.3.4时间特性要求 (9) 2.3.5旅客信息 (9) 2.4数据描述 (9) 2.4.1数据特征 (9) 2.4.2系统数据流图 (9) 2.5 运行环境规定 (11) 2.5.1服务器端子系统运行要求 (11) 2.5.2客户端子系统运行要求 (11) 第三章概要设计 (11) 3.1引言 (11)
3.1.1编写目的 (11) 3.1.1项目背景 (11) 3.1.1定义 (12) 3.2任务概述 (12) 3.2.1目标 (12) 3.2.2运行环境 (12) 3.2.3需求概述 (12) 3.3总体设计 (13) 3.3.1处理流程 (13) 3.3.2客户机程序流程 (13) 3.3.3总体结构设计 (14) 3.3.4功能分配 (14) 3.4 接口设计 (14) 3.4.1外部接口 (14) 3.4.2软件接口 (15) 3.4.3硬件接口 (15) 3.4.4内部接口 (15) 3.5 数据结构设计 (15) 3.5.1 数据库数据结构设计 (15) 3.5.2物理结构设计 (16) 3.5.3 数据结构与程序关系 (17) 3.6 运行设计 (17) 3.6.1 运行模块的组合 (17) 3.6.2 运行控制 (17) 3.6.3 运行时间 (17) 3.7出错处理设计 (17) 3.7．1出错输出信息 (18) 3.7．2出错处理对策 (18) 3.8安全保密设计 (19) 3.9维护设计 (19) 第四章详细设计 (19) 4.1引言 (19) 4.1.1编写目的 (19) 4.1.2项目背景 (19) 4.1.3文中定义和缩写 (20) 4.1.4参考资料 (20) 4.2总体设计 (20) 4.2.1需求概述 (20) 4.3程序描述 (21) 4.4代码设计 (21) 4.5测试项目说明 (22) 4.5.1测试项目名称及测试内容 (22) 4.5.2测试用例 (22) 第五章基于面向对象技术的机票预订系统开发 (23)
滨江学院 题目数据库实验报告（一） 学生姓名 学号 系部电子工程系 专业通信工程 指导教师林美华 二Ｏ一三年十二月十八日
实验一数据库的定义实验 本实验需要2学时。 一、实验目的 要求学生熟练掌握和使用SQL、SQL Server企业管理器创建数据库、表、索引和修改表结构，并学会使用SQL Server 查询分析器接收语句和进行结果分析。 二、实验内容 1 创建数据库和查看数据库属性。 2 创建表、确定表的主码和约束条件。为主码建索引。 3 查看和修改表结构。 4 熟悉SQL Server企业管理器和查询分析器工具的使用方法。 三、实验步骤 1 基本操作实验 (1) 使用企业管理器按教材中的内容建立图书读者数据库。 （2）在企业管理器中查看图书读者数据库的属性，并进行修改，使之符合要求。 （3）通过企业管理器，在建好的图书借阅数据库中建立图书、读者和借阅3个表，其结构为； 图书（书号,类别,,作者,书名,定价,作者）. 读者(编号，,单位,性别,)． 借阅(书号,读者编号,借阅日期) 要求为属性选择合适的数据类型，定义每个表的主码.是否允许空值和默认值等列级数据约束。 （4）在企业管理器中建立图书、读者和借阅3个表的表级约束．每个表的主码约束．借阅表与图书表间、借阅表与读者表之间的外码约束，要求按语义先确定外码约束表达式．再通过操作予以实现．实现借阅表的书号和读者编号的惟一性约束：实现读者性别只能是“男”或“女”的Check(检查)约束。 2 提高操作实验 (一) 将教材中用SQL描述的建立学生--课程操作．在SQL Server企业管理器中实现。库中表结构为： 学生（学号,,年龄,性别,所在系）． 课程（课程号,课程名,先行课）． 选课（学号,课程号,成绩） 要求: 1)建库、建表和建立表间联系。， 2)选择合适的数据类型。 3)定义必要的索引、列级约束和表级约束． 四、实验方法 l创建数据库 （1）使用企业管理器创建数据库的步骤 1)从“开始”菜单中选择；“程序”“Microsoft SQL2000”“企业管理器”.
古代小说戏曲专题教学辅导 第一章小说的起源 教学目的：掌握古代小说最初的概念内涵、及其特征，了解古代小说起源的概况、以及古代小说与古代神话、寓言、史传文的关系。 一、小说的概念 《现代汉语词典》解释“小说”为“一种叙事性的文学体裁，通过人物塑造，和情节、环境的描述来概括地表现生活。”就是说现代意义上的小说，必须具备人物、情节、环境三要素。而古代小说的概念不仅纷乱复杂，而且随着时代的发展变化，其内涵在不断演变，可以分别概括为：先秦时期指片断的言论；魏晋六朝时期指芜杂的笔记，以魏晋笔记小说为代表；唐代指完整的故事，以唐传奇为代表；宋元时代指以人物为主的故事，以话本为代表。对于小说概念发展的几个阶段，学术界的观点不尽一致，比较一致的意见是，小说首先在口头流传，然后进入文字阶段；口头讲故事与文字小说在相当长的时期是并辔而行的。 二、小说的起源 鲁迅认为小说起源于古代劳动人民休息时的讲故事，基本得到学术界的一致认同。古代小说最早的形态是口头讲故事，而文字小说肯定在其后。古代小说经历了一个由言论阶段到文字阶段的飞跃。 古代小说与神话、寓言、散文有密切的关系。 小说与神话，两者既有相通之处，又有区别。小说是我国古代产生最早的文体，古代神话大多属于小说的范畴，但神话并不等于小说，只是小说的渊源，是小说中某些艺术因素的载体，充其量可算是小说的萌芽阶段。神话和小说是两个概念，不能相互代替。神话一般都有超人的想象，属于浪漫主义作品。这种浪漫的想象对小说的虚构有很大影响，尤其是对志怪小说影响甚大。 而寓言具有相对完整的故事情节，自觉地虚构故事，一定程度推进了小说的发展进程。诸子寓言的虚构手法直接影响到了后代小说的虚构因素，促进了小说
目录第一章摘要 第二章网上书店的分析与设计 2.1 系统需求分析 2.2 系统总体设计 第三章数据库设计 3.1 背景 3.2 需求分析 3.3 概念结构设计 3.4 逻辑结构设计 3.5 物理结构设计 3.6 数据库的实施和运行 3.6.1 数据库的实施 3.6.2 数据库的运行 第四章心得体会
第一章摘要 任何现代企业和个人都认识到互联网的现状和前景，都在密切关注着互联网的发展。每天都有更多的网民加入到在线购物的行列。 在线购物是目前发展最快的销售形式，具有其它销售形式无法比拟的发展速度和前景。网上购物它最大的特点就是无限空间、不分时间、受众极广、价格超低,而且零售行业的利润相对较高! 图书作为非常适合在网上销售的特殊商品，起到了电子商务先锋的作用，并将进一步带来很大的附加价值，成为电子商务发展的重要支点。 我们本次课程设计内容就是设计简单网上书店管理系统，向广大用户推出的是一种全新的网上信息服务，旨在书店与消费者之间架起了一座高速、便捷的网上信息桥梁 第二章网上书店的分析与设计 2.1.系统需求分析 (1)简洁易懂美观的界面设计。 (2)包括搜索查询的选项、会员注册的功能、精美书籍的展示、用户登陆等。 (3)各种界面服务如订购图书、论坛、修改用户信息购物车等等。 (4)强大书籍的查询搜索引擎，浏览用户可根据书籍名或作者进行书籍的搜索。 2.2、系统总体设计 本文研究开发的网上书店系统用于支持管理员完成网上书店管理工作，有如下两个方面的目标: ●前台实现功能： 1．新客户注册 2．书籍分类搜索 3．畅销书排行榜 4．新书上架 5．购物车功能模块 6．订单查询 7．网上银行支付功能 ●后台管理实现功能： 1.用户注册信息管理 2.订单添加/删除/修改管理功能 3.书籍信息管理功能 4.客户权限管理 5.订阅系统管理 第三章数据库设计 3.1 背景 数据库在一个信息管理系统中占有非常重要的地位，数据库结构设计的好坏将直接对应用系统的效率以及实现的效果产生影响。合理的数据库结构设计可以提
数值分析实验报告
第一章绪论 一、实验目的：掌握截断误差，熟悉上机matlab环境。 二、数学理论： 当数学模型不能得到精确解时，通常要用数值方法求它的近似解，其近似解与精确解之间的误差称为截断误差或方法误差。 ,在x与0之间。 秦九韶算法公式： , ， 三、实验内容： 1.计算 (n=0,1,…)。 2.=+,采用秦九韶算法，给出 求以及 四、程序分析： 1.（秦九韶算法） 2.程序设计如下： n=input('输入n的值：'); x=input('输入x的值：'); a=3; for i=1:n a=2*a+3; end s=a; a1=(a-3)/2; for m=1:100
s=x*s+a1; a1=(a1-3)/2; end s 在matlab中运行结果如下：>> d12 输入n的值：100 输入x的值：0.5 s = 600.0000 >> d12 输入n的值：150 输入x的值：13 s = 2.2081e+157 2.此题中令n=9计算。 X=0:0.01:1; Y=(X.^9).*(exp(X)); h=trapz(X,Y) I=(exp(-1))*h I0=0.6321;%用A方案 for n=1:1:9; Ia=1-n*I0; end Ia I9=0.0684;%用B方案 for i=9:-1:1; Ib=1/i*(1-I9);
end Ib I = 0.0917 Ia = -4.6889 Ib = 0.9316 分析：n=1时初值为1-1/e.方案A中初值为0.6321，误差E0=1-1/e-0.6321初始误差较小，但误差逐步增大，所以计算不可靠。B方案中初值为0.0684初值较大，但误差逐步缩小，计算结果可靠。 五、实验总结：在数值分析中，对于计算高次幂运算，逐次运算计算量太大，运用秦九韶算法大大减少了运算量。在积分用方案A时，尽管初值相当准确，但由于误差传播是逐步扩大的，因而计算结果不可靠。在数值计算中如不注意分析误差，就会出现特大误差。所以尽管数值计算中误差比较困难，但仍应重视计算过程中的误差分析。