2012年1月份职工培训计划
协理培训计划
培训时间：2012年1月5日
培训地点：三炼焦作业区焦炉会议室
培训人：狄生凯、吴德兵
培训人员：三炼焦甲班全体职工
培训内容：岗位操作规程
各岗位操作规程要写出操作规程的主要操作内容和各岗位特殊操作步骤。
例如：
5.6机侧炉门操作
5.6.1 机侧炉门工岗位注意事项
5.6.1.1刮板机水位不足应及时加水。
5.6.1.2推焦车对位时，必须配合推焦车司机进行对位确认，等车体完全停止对准后，必须确认行车及移动方向无人或障碍物方可进行下一步操作。
5.6.1.3禁止炉框下部焦炭未清干净，即通知司机上炉门。炉门敞开时间不得超过7分钟。
5.6.1.4炉门工和司机的联络信号应清晰准确及时，保证安全生产。
5.6.1.5冬季做好防寒保温工作。
5.6.2炉门操作
5.6.2.1检查钎子、铲子、扫帚、水管、风管、砂轮机、铁锹、上下横铁、炉台清扫情况。
5.6.2.2推焦之前，检查炉门下部砖槽、炭化室磨板有无异常，有
问题及时通知焦炉值长。
5.6.2.3出炉期间，清扫炉门、炉框、溜焦板，并监护司机取门、上门操作。
5.6.2.4出炉期间，检查炉门刀边及炉框有无损坏，炉门大钩及螺丝有无松动，发现异常时汇报焦炉值长联系处理。
5.6.2.5出炉期间，要注意炉头焦饼的变化情况，发现问题向司机汇报处理。
5.6.2.6装煤车装完煤后，推焦车行至装煤炉号的过程中，严禁1#刮板机及2#刮板机处停留，以防塌煤伤人。
5.6.2.7推焦车对好位后，应立即用铁锹（或耙子）将炉框底部余煤、尾焦清理干净，联系推焦车司机上门。
5.6.2.8出炉期间，检查炉墙结石墨情况，发现炉墙有大块石墨或过厚时，汇报焦炉值长联系组织处理，检查炉墙完好情况，发现异常时，汇报焦炉值长。
5.6.2.9出炉期间，及时处理炉门冒烟着火现象，及时调整炉门刀边。执行好出一炉、扫一炉、清一炉、灭一炉的规定）。
5.6.2.10出炉期间，经常检查机车1#刮板机内的水位，水位不足时，及时进行补水，防止将刮板机链条烧坏。
5.7特殊操作
5.7.1炉门工在停水时要及时做好机方红焦的处理。
5.7.2当全炉停电时，炉门工应听从组长及焦炉值长的统一协调安排。
2012年2月份职工培训计划
协理培训计划
培训时间：2012年2月3日
培训地点：三炼焦作业区焦炉会议室
培训人：狄生凯、吴德兵
培训人员：三炼焦甲班全体职工
培训内容：危险源辨识的内容
要求各岗位人员写出岗位的危险源的作业内容，危险源及控制措施（按危险源辨识内容的格式进行写即要逐一对应。
例如：
2012年3月份职工培训计划
协理培训计划
培训时间：2012年3月5日
培训地点：三炼焦作业区焦炉会议室培训人：狄生凯、吴德兵
培训人员：三炼焦甲班全体职工
培训内容：岗位安全作业标准
例如：
2012年4月份职工培训计划
协理培训计划
培训时间：2012年4月3日
培训地点：三炼焦作业区焦炉会议室
培训人：狄生凯、吴德兵
培训人员：三炼焦甲班全体职工
培训内容：岗位安全规程
要求：写出本岗位安全技术规程
2012年5月份职工培训计划
班组培训内容
培训时间：2012年5月5日
培训地点：三炼焦作业区焦炉会议室
培训人：狄生凯、吴德兵
培训人员：三炼焦甲班全体职工
培训内容：安全确认制的内
安全确认制
1、作业人员的劳动保护用品是否佩带齐全并符合质量标准。
2、作业现场的安全环境是否符合安全规定。
3、作业现场的安全设施是否符合安全规定。
4、作业所用的工器具、设备、设施是否符合安全规定，使用过程中是否会造成人员伤亡。
5、是否制定了具体的安全措施，作业人员的工种、技术等级、身体状况、是否符合所从事作业的安全要求；
特种作业是否持证上岗。6、作业人员是否实现安全监护和互保。7、作业过程中遵守有关安全生产的规章制度。8、作业前和作业过程中是否与相关方进行联系、确认。9、作业过程中是否出现了新的危险因素，是否采取了安全措施。10、作业人员是否接受过安全教育并考试合格，对《安全操作规程》和有关的安全技术知识是否能够做到熟知会用。
2012年6月份职工培训计划
班组培训内容
培训时间：2012年6月5日
培训地点：三炼焦作业区焦炉会议室
培训人：狄生凯、吴德兵
培训人员：三炼焦甲班全体职工
培训内容：1、触电急救、2、中暑急救、3、火灾现场逃生、4、毒气泄漏场所逃生、5、煤气着火的处理、6、煤气泄漏事故处理、7、对中毒者的抢救要点、8、煤气爆炸事故的处理、
一、触电急救
触电急救最重要的是动作要迅速。快速、正确地使触电者脱离电源，快速正确地急救。争取时间，就是争取了生命。
第一步，使触电者脱离带电体。
一般情况下，人触电后，由于痉挛或失去知觉等原因反而紧抓带电体，不能自主摆脱电源，所以尽快地脱离电源是救活触电者的首要因素。
对于低压触电事故，应立目口切断电源或用有绝缘性能的木棍棒挑开和隔绝电流，如果触电者的衣服干燥，又没有紧缠住身上，可以用一只手抓住他的衣服，拉离带电体；但救护人不得接触触电者的皮肤，也不能抓他的鞋。
对于高压触电，应立即通知有关部门停电，不能及时停电的，也可抛掷裸金属线，使线路短路接地，迫使保护装置动作，断开电源，注意抛掷金属线前，应将金属线的一端可靠接地，然后抛掷另一端。当触电者脱离电源后，应根据触电者的具体情况，迅速对症救护：一般人触电后，会出现神经麻痹、呼吸中断、心脏停止跳动等征象，外表上呈现昏迷不醒的状态，但这不是死亡。
触电急救现场应用的主要救护方法是人工呼吸法和胸外心脏挤压法。
人工呼吸法：
施行人工呼吸以口对口人工呼吸法效果最好。捏紧触电者鼻孔，深吸一口气后紧贴触电
者的口向口内吹气，时间约为2秒钟，吹气完毕后，立即离开触电者的口，并松开触电者的鼻孔，让他自行呼气，时间约3秒钟。如此以每分钟约12次的速度进行。
胸外心脏挤压法：
救护者跪在触电者一侧或骑跪在其腰部两侧，两手相迭，手掌根部放在伤者心窝上方、胸骨下，掌根用力垂直向下挤压，压出心脏里面的血液，挤压后迅速松开，胸部自动复原，血液充满心脏，以每分钟60次速度进行。一旦呼吸和心脏跳动都停止了，应当同时进行口对口人工呼吸和胸外挤压，如现场仅一人抢救，可以两种方法交替使用，每吹气2—3次，再挤压10—15次。抢救要坚持不断，切不可轻率终止，运送途中也不能终止抢救。
二、中暑急救
中暑是由于高温、日晒引起的一种急性疾病。中暑后会出现头晕、头痛、全身无力、口渴、心悸、恶心、呕吐等症状，严重时会突然晕倒。中暑又可分为先兆中暑、轻症中暑及重症中暑。
中暑急救的方法是：
让中暑病人立即离开高温环境，转移到阴凉通风处休
息，并解开衣服，呈平卧姿势，同时让患者多喝含盐饮料。对于先兆中暑者，可不进行特殊治疗，让他自然恢复正常。对于重症中暑病人，要立即送医院抢救治疗。
中暑者体温过高时，可以用冰袋放在中暑者的头部、两腋下等处，用冰水(或酒精)擦身；用在凉水中浸湿的毛巾包上冰块擦额部和全身。此外，要用力按摩病人的四肢，防止血液循环停滞。还可进行凉水沐浴，使病人身体浸泡在凉水中(除头部外)，经1 0—20分钟后，擦干身体。在使用上述方法降温的同时，让病人喝含盐清凉
饮料和凉开水，服用急救药水、人丹和其他降温药物。
三、火灾现场逃生
发现火灾后第一件事就是要迅速打电话报警，我国火警电话号码是“119”。报警时要简明扼要地把发生火灾确切地址、单位、起火部位、燃烧物和着火程度说清楚。
当火灾发生后，若判断已经无法扑灭时，应该马上逃生。特别是在人员集中的较封闭的厂房、车间、工棚内发生火灾和在公共场所(如影剧院、宾馆、办公大楼、高层集体宿舍等)发生火灾时，更要尽快逃离火区。
火场逃生，要注意以下几点：
1、不要惊慌，要尽可能做到沉着、冷静，更不要大吵大叫，互相拥挤。
2、正确判断火源、火势和蔓延方向，以便选择合适的逃离路线。
3、回忆和判断安全出口的方向、位置(这要平时养成良好的习惯，每到一个新场所，先要观察安全通道、安全出口的位置，以防不测时，正确逃生)，以便能在最短时间内找到安全出口。
4、要有互助友爱精神，听从指挥，有秩序地撤离火场。
5、在逃生时，必须采取措施。因为火灾现场浓烟是有毒的，而且浓烟在室内的上方集聚，越低的地方，越安全。逃生者要就地将衣服、帽子、手帕等物弄湿，捂住
自己的嘴、鼻，防止烟气呛入或毒气中毒，采用低姿或爬行的方法逃离。
6、无法逃离火场时，要选择相对安全的地方。火若是从楼道方向蔓延的，可以关紧房门，向门上泼水降温，设法呼救，等待，救助。注意不要鲁莽行事，造成其他伤害。
7、遇到火灾时，千万不要乘电梯。
四、毒气泄漏场所逃生
遇到毒气泄漏时，应该立即报告有关部门。因为对于毒气泄漏的处理是有特殊要求的，作为一般人员，我们也要了解一些毒气泄漏处理的常识。
1、若在毒气泄漏现场，应立目口穿戴防护服装，并检查防毒面具等有没有什么漏洞，能否起到防护作用。如果没有佩戴防护服装或防毒面具时(注：这种情况是不允许在有毒品危险的场所工作的)，就应该尽快用衣服、帽子、口罩等，保护自己的眼、鼻、口腔，防止毒气摄入。
2、当毒气泄漏量很大，而又无法采取措施防止泄漏时，特别是在通风条件差、较封闭的场所，在场人员应迅速逃离毒气泄漏场所。
3、不要慌乱，不要拥挤，要听从指挥，特别是人员较多时，更不能慌乱，也不要大喊大叫，要镇静、沉着，有秩序地撤离。
4、撤离时要弄清楚毒气的流向，不可顺着毒气流动的风向走，而要逆向逃离。
5、逃离泄漏区后，应立即到医院检查，必要时进行排毒治疗。
6、还要注意的是，当毒气泄漏发生时，若没有穿戴防护服，决不能进入事故现场救人。因为这样不但救不了别人，自己也会被伤害。
五、煤气着火的处理：
1、降低煤气压力，减少火势。
2、向管道内通入蒸汽，当蒸汽压力达到35％时火自动熄灭，蒸汽或氮气阀门要有人看护。
3、用水保护周围设备不被烧红、烧坏。
4、直径100mm及以下管道着火直接关闭阀门，阀门关死火自灭。
5、直径150mm及以上管道着火，严禁直接关闭阀门，以防回火，要先降压，但最低不得低
于100Pa。
6、煤气压力下降后用黄泥、湿麻袋、石棉布捂灭，用蒸汽或其它灭火器扑灭，通风不良的
场所，在煤气压力下降之前，不急于灭火，否则，灭火后煤气仍大量泄漏，形成爆炸气体遇烧红的设备或未熄灭的火花爆炸。
7、灭火后不要立即停蒸汽，以防管道内硫化铁自然引起爆炸，并立即堵漏，否则应切断煤
气来源，堵盲板、清扫、置换干净。
六、煤气泄漏事故处理：
1.用锥形木楔子堵漏，实用于洞，其方便、快捷、有效，但不能长期使用，应及时焊补，
对用腐蚀严重的要慎用，以防打楔子时空洞扩大。
2.打卡子，对管道裂纹泄漏，较好的方法用制作紧贴管道的环向钢板覆盖管道裂纹，内衬
橡胶软垫，外用钢卡子固定。
3.应急堵漏，应用铜制工具，严禁一切发生火花的活动，并戴好防毒面具。
七、对中毒者的抢救要点：
1.将中毒者救出危险区域，转到空气新鲜的地方，只要中毒者仍有呼吸，一接触新鲜空气，
人体生物化学修复作用就开始。2、中毒轻微，出现头痛、恶心、呕吐症状可以直接送医院急救。3、中毒较深，出现失去知觉，口吐白沫症状，应尽量避免搬动、颠簸使中毒者耗力的动作，立即通知有关部门抢救。
八、煤气爆炸事故的处理：
1.抢救爆炸事故应先抢救人，救护人员进入有残余煤气的区域使应戴防毒面具，抢救组织
者应采取有效措施防止是古扩大。2、对已爆炸的煤气设施，应立即切断其煤气来源，迅速把煤气处理干净防止二次爆炸。3、对出事地点应加强警戒，防止发生煤气中毒事故。4、在爆炸地点40米内禁止火源，以防发生煤气着火事故。5、迅速查明爆炸原因，在查明原因之前不准送煤气。
班组培训方式和记录的具 体规定 Through the process agreeme nt to achieve a uni fied action policy for differe nt people, so as to coord in ate acti on, reduce bli ndn ess, and make the work orderly.
编制：___________________ 审核：___________________ 批准：___________________
班组培训方式和记录的具体规定 简介：该制度资料适用于公司或组织通过程序化、标准化的流程约定，达成上下级或不 同的人员之间形成统一的行动方针，从而协调行动，增强主动性，减少盲目性，使工作有条不紊地进行。文档可直接下载或修改，使用时请详细阅读内容。 技术问答 每月一期的技术问答题目不得少于两道，班员的答卷必 须独立完成，严格杜绝抄袭现象，限定时间将答卷收回。阅卷人应进行评价、签名、并填写日期、时间。选部分答卷张贴于班组“技术问答栏”上，并用人力资源部设计的封面按月装订。培训员应在记录本上记录该期技术问答（问卷）标准 （参考）答案，以及参加技术问答的人员名单、成绩、评价人。 1站班抽问 运行班组每班至少应进行一人次，并按规定的格式进行 记录。 2事故预想 运行班组每月至少一次，每次参加的人数不少于三人。
记录本上应记录预想时的运行方式、事故象征，并对该事故现象进行分析，然后写出如何进行事故处理，并注明出题人及预想人的姓名及事故预想时间，必须有答题人自己答题。 3反事故演习 运行班组每月至少一次，必须记录事故演习的题目、事故演习的目的、事故现象、原因分析、事故处理过程。写出参加反事故演习的主持人、操作人、监护人、演习人姓名及对其进行评价，最后进行演习总结（围绕演习目的，对各岗位在演习中所表现的优点、不足和问题进行总结）。 4现场培训统计表 各班组每月必须将培训工作完成情况填于该表中以便统计备查。 5技术考试 班组每季度进行一次技术考试，人数不得少于班组成员的50%。试卷必须有三种及以上题型，考试题目不能太简单，参加考试的人应独立完成试卷内容，不得互相抄袭。培训员应认真批改试卷并评分，批改人因进行签名，并填写日期、时间。同时
员工培训教材 主要内容：班组、班组管理、班组长 培训时间：2010年2月11日 培训地点：公司培训中心 参加人员：分厂班组长及班组长以上人员主讲人：王耀平
★班组的特点： １. 结构小——班组为企业最基层单位，结构最小，不能再分。 ２．管理全——质量、安全、生产、工艺、劳动纪律……麻雀虽小，五脏俱全。 ３．工作细——班组工作非常具体，需要班组长耐心、细致。 ４．任务实——上面千条线，下面一根针，企业所有管理内容最终都要落实到班组。 ５．群众性——班组工作是一项群众性很强的活动，需要班组长团结员工，集中大家的智慧和力量才能更好地完成。★班组在企业中的地位和作用 １．班组是企业生产经营管理的第一线，具有保证企业管理目标实现的作用。 ２．班组是企业经济活动的细胞，具有提高企业经济效益的作用。打个比方：班组是细胞，企业是躯体。 ３．班组是企业能人、强人的聚集库，具有对企业的发展起“输能”的作用。 ４．班组是企业活力的源头，具有对企业活力的增强起支撑作用。 ５．班组是企业民主管理的基地，具有团结和稳定职工的凝聚作用。
６．班组是企业职工的小家，具有育人和护人的熔炉作用。★班组管理是企业工作的基础 (一)什么是班组管理？ 班组管理是指以班组自身所进行的计划、组织、协调、控制、监督和激励等管理活动，其职能在于对班组的人、财、物进行合理组织、有效利用。 (二)班组管理的特征： １．其基本要求是系统管理——即整体功能大于部分功能之和。 ２．其基本内容是基础管理。 ３．其基本形式是民主管理。 ?(三)班组管理的内容： １．生产管理； ２．质量管理； ３．技术管理； ４．劳动管理； ５．设备管理； ６．经济核算； ７．安全文明生产； ８．思想政治工作。 ?(四)班组管理的重点： １．抓好班组的各项管理制度（包括岗位责任制度、均衡生产
班组长培训内容 随着公司的发展和工作的需要，越来越多的年轻人走上了班组长的岗位，但你们大部分都是靠师傅带徒弟的方式或靠自己平时摸索，积累经验来了解、感悟什么是管理，怎样管理一个班组。因此缺乏系统的管理知识。经验很重要，但是经验毕竟不系统，存在一些盲区，所以必须经过系统的理论培训来提高管理水平，使管理工作由自发上升到自觉的层次。 一、什么是班组长 班组长是班组工作的组织者和指挥者,是公司最基层行政组织的负责人。 他们在组织工作中，既代表领导者一方，也代表一线操作员工一方;既是一线操作工的“头儿”，又是直接参与工作的一名员工，是具有领导与员工的双重身份。 因此,对于搞好班组建设是至关重要的。论规模，班组不算大，但“麻雀虽小,五脏俱全”，又具有“兵头将尾”的特点。 如果说班组是企业的细胞，那么班组长就是细胞中的细胞核。班组长如果仅是业务技能精，而不善于管理，或者是只擅长管理而业务技能又不能高人一筹，这是难以当好一个班组长的。 应该说，班组长是一名缩小了的厂长，他起码的要求是: 生产技术高、质量意识浓、以身作则好、 原则立场强、大胆管理严、凝聚团结牢。 班组在班长的带领下就是:宁在一起，就是一道闪电。在公司需要的时候，能呼风唤雨电闪雷鸣;聚成一环，就是整个太阳。它霞光
万丈，发出巨大的能量，照亮每个角落并充满勃勃生机;站在一处，就是一道铜墙铁壁。它拖不夸打不烂，可抵御任何竞争对手的冲击，能牢牢地把公司的优势发挥的淋漓尽致。 二、有如何做好班组长 班组长的基本要求是三分能力，七分责任。要知道，班组长的职责并不仅仅是自己埋头苦干，而且还要组织和带领大家干;不仅要自己干得好，还要把班里工作管理好。正是从这个意义上说，班组长不要做忙而无功的“实干家”，而要做敢管理、尽责任的厚道聪明人。 班组是企业的“细胞”，也是最基本的生产单位，班组建设搞得好坏是关系到企业能否立于不败之地的重要因素之一。我经过调查研究和归纳，认为“一点、两面、三三制”是班组管理的经验之谈，各位班组长和基层干部不妨可以一试。 一点———以提高劳动效率、减少劳动时间，增强质量节约意识、生产优质产品为重点，带领员工围绕这个重点增量、增收、增效益，任务到人，多劳多得。 两面———“上面”和“下面”，即领导和群众。研究如何使下面的情况迅速反映上来、上面的精神如何更好地贯彻下去，使“上面”和“下面”紧密结合起来，融为一体，成为推动班组工作的巨大动力。 三三制———抓好三个问题的三个方面，即抓好三项管理:一是情绪管理。员工考虑什么、追求什么、厌恶什么，与当前工作之利害关系，要了如指掌，及时做好思想政治工作。二是现场管理。即生产管理，建立健全规章制度，抓好安全生产和文明生产。三是基础(数据)管理。做好原始记录和登记统计工作，及时上报各类报表数据， 掌握工序转移的规律。 坚持“三不放过”:事故或差错原因不查清不放过，责任人和员工不受到教育不放过，整改措施不落实不放过。
班组级岗前安全培训内容
班组级岗前安全培训内容
班组级岗前安全培训内容 （一）岗位安全操作规程 1．上岗人员应按规定穿戴好劳动保护用品。高空作业应正确佩戴安全带；特殊工种作业人员要按照相关工种安全要求使用相关劳动保护用 品。 2．高空作业的正下方及其附近不应有人工作、停留和通过，必要时应悬挂警示牌。 3．起重设备不应超负荷工作，并不得用来载人。 4．严禁违章指挥、违章作业和蛮干。 5．井（现）场设备安装调试应按照有关标准及说明书运行。 6．安装设备过程中，必须将各紧固件拧紧并采取防松措施。 7．所有受力钢丝绳径、绳卡间距和数量应满足其承载要求。 8．吊装设备时，严格按照起重“十不吊”要求执行，并有游绳牵引。 9．安装调试油、气、水、电系统时，所有管线必须清洁、畅通，安装排列整齐，连接牢固；各连接处不得有漏油、漏水、漏气、漏电现象。 10．调试、维修气控及液压等高压容器设备时，应确保现场无闲杂人员，检查确认设备的安装连接正确后，方可进行工作。必要时，应在危险 区域悬挂警示牌或加设围栏。 （二）岗位之间工作衔接配合的安全与职业卫生事项 1.井（现）场设备安装调试时分工明确，应有总负责人和分工负责人， 并应有详细可靠的安装调试措施和应急预案；工作过程自始至终有专 人指挥，指挥信号和口令明确。 2.做好班前、班后工作会议。现场工作开始前，要做好工作会议，工作 负责人要讲清楚工作内容和安全注意事项，各个岗位工种人员要明确
工作内容及如何采取安全措施。工作完成后，要做好工作总结。 3.现场各工作人员要明确危险源和危险点，尤其是存在交叉及协助工作 时，要相互之间保持联系通畅、及时，发现问题立即通知并采取措施 处理。 4.六级以上（含六级）大风、雷电或暴雨、雾、雪、沙暴等能见度小于 30米时，应停止设备吊装及高空作业，防止安全事故发生。 5.高、低温天气工作时，工作人员要采取措施做好降温或保暖，保持良 好的精神状态和身体状况，避免意外发生。 6.电气焊及喷漆工作人员要正确佩戴相关的劳动保护用品，严禁违章作 业。 （三）有关事故案例 案例1. 2007年3月19日，某石油机械有限责任公司销售公司在对某油田即将投入使用的第二部ZJ70DB26钻机进行售后安装服务过程中，发生高处坠落事故，造成1人经医院全力抢救无效死亡。 一、事故经过 2007年3月6日，某石油机械有限责任公司销售公司接到大庆钻井一公司的传真，要求派人对即将投入使用的第二部ZJ70DB26钻机进行售后安装服务。3月7日，该套钻机运抵大庆市肇州县永胜乡徐深17井位（大庆钻井一公司70007钻井队作业现场）。3月8日，该公司派出由销售公司服务科杨某某为总协调负责人，带领总装成套分厂钻机试验工邓某某（男，22岁）、孙某前往大庆进行钻机现场售后服务工作。 3月19日，负责钻机售后安装指导工作的邓某某、孙某搭伴作业，邓某某未系安全带、戴安全帽但未锁定、未穿劳保鞋（穿旅游鞋），钻机处于卧装状态。下午17时45分左右，两人在配装二层台风动绞车的1寸主气路管线时，邓某
班组文化建设的内容 班组文化建设的内容是什么 １班组文化的理念系统 每个班组都有自己的文化，只是文化也有正向和负向之分；有能起到促进作用的，也有起到破坏作用的，可以说是良莠并存。而班组文化理念建设就是一个重新界定、规范的过程，将班组文化中优的部分进行提炼、总结和固化，而将其中劣的部分去除掉；同时基于管理理念的发展和班组自身发展的需要，进行有益文化的补充，简单来说就是一个“存优、去劣、补益”的过程。通过班组理念层面的建设，班组员工首先在理念层面，对班组追求什么、倡导什么、反对什么达成共识。 班组文化理念建设包括核心主文化和要素子文化两大部分 （１）班组核心主文化理念系统主要包括 班组口号———班组核心理念的表达；
班组使命———班组“为什么而存在”的根本思考； 班组宗旨———班组如何实现使命的根本主张； 班组目标———班组实现使命的愿景和梦想； 班组哲学———班组走向卓越的思维方式； 班组价值观———班组经营的成功法则； 班组精神———班组走向卓越的精神支柱。 （２）班组要素子文化主要包括以下部分内容，每个班组 需要根据自身的管理目标和业务特点，选择５～６项关键要素，进行文化理念建设 班组安全理念； 班组学习理念； 班组服务理念；
班组客户理念； 班组绩效理念； 班组质量理念； 班组成本理念； 班组团队理念。 ２班组文化的表现系统 即班组文化外在表现形式和载体，是卓越班组优秀文化成果和文化渗透的工具。包括班组的ｌｏｇｏ、班组名片、班组之歌、班组影集、班组文化墙、班组文化故事集等等。 ３班组文化化育系统建设 建设班组文化化育系统，就是建设文化的催化机制、文化的管理环境，搭建文化的推进平台，策划系列的文化推进活动。如，文化环境氛围的建设、每日一反思、每日一对标、文化风暴
2012年1月份职工培训计划 协理培训计划 培训时间：2012年1月5日 培训地点：三炼焦作业区焦炉会议室 培训人：狄生凯、吴德兵 培训人员：三炼焦甲班全体职工 培训内容：岗位操作规程 各岗位操作规程要写出操作规程的主要操作内容和各岗位特殊操作步骤。 例如： 5.6机侧炉门操作 5.6.1 机侧炉门工岗位注意事项 5.6.1.1刮板机水位不足应及时加水。 5.6.1.2推焦车对位时，必须配合推焦车司机进行对位确认，等车体完全停止对准后，必须确认行车及移动方向无人或障碍物方可进行下一步操作。 5.6.1.3禁止炉框下部焦炭未清干净，即通知司机上炉门。炉门敞开时间不得超过7分钟。 5.6.1.4炉门工和司机的联络信号应清晰准确及时，保证安全生产。 5.6.1.5冬季做好防寒保温工作。 5.6.2炉门操作 5.6.2.1检查钎子、铲子、扫帚、水管、风管、砂轮机、铁锹、上下横铁、炉台清扫情况。 5.6.2.2推焦之前，检查炉门下部砖槽、炭化室磨板有无异常，有
问题及时通知焦炉值长。 5.6.2.3出炉期间，清扫炉门、炉框、溜焦板，并监护司机取门、上门操作。 5.6.2.4出炉期间，检查炉门刀边及炉框有无损坏，炉门大钩及螺丝有无松动，发现异常时汇报焦炉值长联系处理。 5.6.2.5出炉期间，要注意炉头焦饼的变化情况，发现问题向司机汇报处理。 5.6.2.6装煤车装完煤后，推焦车行至装煤炉号的过程中，严禁1#刮板机及2#刮板机处停留，以防塌煤伤人。 5.6.2.7推焦车对好位后，应立即用铁锹（或耙子）将炉框底部余煤、尾焦清理干净，联系推焦车司机上门。 5.6.2.8出炉期间，检查炉墙结石墨情况，发现炉墙有大块石墨或过厚时，汇报焦炉值长联系组织处理，检查炉墙完好情况，发现异常时，汇报焦炉值长。 5.6.2.9出炉期间，及时处理炉门冒烟着火现象，及时调整炉门刀边。执行好出一炉、扫一炉、清一炉、灭一炉的规定）。 5.6.2.10出炉期间，经常检查机车1#刮板机内的水位，水位不足时，及时进行补水，防止将刮板机链条烧坏。 5.7特殊操作
班组安全活动培训内容参考 培训内容班组人员安全职责 1．培训纪录： (1)认真学习和严格遵守各项规章制度、劳动纪律。 (2)不违章作业，并劝阻制止他人违章作业。 (3)施工中时时、处处、事事注意做到安全第一。 (4)正确分析、判断和处理各种危险因素，把事故消灭在萌芽中，对自己无法处理的隐患，要及时报告班组长或工地领导。 (5)发生事故，要果断正确处理，及时如实向领导报告，认真保护现场，作好详细记录。 (6)加强设备维护，爱护安全设施，保持作业现场整洁，做到工完料净场地清，认真搞好文明施工。 (7)上岗必须按规定着装，正确使用各种防护用品。 (8)积极参加各种安全活动，学会使用各种消防、应急器材。 (9)有权拒绝违章指挥，有权向上级反映安全工作中存在问题，有权向领导提出改善安全施工的建议。 2．评价： 通过这次学习使班组成员更加清楚自己的安全职责。 培训内容安全生产自查自纠 培训纪录： 化工生产有着易燃易爆易中毒的特点，由于各种原因导致出现安全生产事故的几率较大，因此我们将此次自查的侧重点落在查组织、查漏洞、查隐患、查措施等几个方面。自查活动中重点对与生产运行及关系生产系统稳定的主要设备运行情况、自动保护装置进行检查，对各系统设备的定期维护、检查，以及责任的分属、落实情况进行了全面核实，对本班组的安全生产规程、操作规程、事故预想及应急预案等制度规定进行了梳理。 通过此次安全自查活动，我班组所辖设备安全生产运行的总体情况比较平稳，没有发现可能导致重大生产事故及人身伤害事故的安全隐患。对检查中发现的问题，我们将逐一备案记录在册，并落实专人专责限期进行整改，一时无法整改的，将在确保安全的前提下采取临时性补救措施，并建立安全生产隐患复查、倒查制度，不定期对存在问题的薄弱环节进行经常性检查，确保此次检查成效落到实处。 评价： 通过此次活动，班组成员从个人岗位和日常工作中做起，形成讲安全、查隐患、防事故的良好风气。
新员工班组培训内容 新员工班组培训内容 在公司里，对于新入职的员工要组织好怎样的一场培训呢?在培训新员工上涉及到哪些内容呢?下面就不妨和爱汇网小编一起来了解下新员工班组培训内容，希望对各位有帮助! 新员工班组培训内容(一) 一、分析培训需求方案设计的前提 培训专家应该采用各种方法和技术，分析培训的必要性，以及培训的目标和内容。需求分析是确定培训计划的前提，也是培训评估的基础。培训需求可从三方面进行:1，组织分析。根据企业的远景和使命，确定对员工的要求，以保证培训方案的设计理念符合企业的总体目标和战略要求。2，工作分析。新员工达到理想的工作绩效所必须掌握的知识、技能和能力，如果已经有成熟的岗位说明书，可以直接参照书中对员工的要求。3，差距分析。指将员工现有的水平与未来工作岗位对其技能、态度的要求进行比照，研究两者之间存在的差距，确定需要哪方面的培训来提高 员工的岗位胜任能力。 二、明确培训目标，分层设置总目标和具体目标 培训总目标是整个培训方案的设计依据，具有宏观、不可操作性的特点。典型的表述如通过新员工入职培训帮助新进员工了解和熟悉公司的一般情况，从而适应企业的各种环境，胜任新工作，使新员工在入职前对公司有一个全方位的了解，认识并认同企业的事业及企业文化，坚定自己的职业选择，理解并接受企业的共同语言和行为规范。培训的具体目标是对总目标的分解和细化，具备可操作性。它一般包括了解企业的文化和经营理念、熟悉企业的各种通用的政策、规章制度;了解企业的业务状况和产品基础知识、知道岗位的基本要求;能熟练应用各种基本的工作技能等。 三、遵循培训原则
培训原则是对该方案在设计理念上的界定，常见的如以岗 位时间锻炼为主，脱岗培训为辅，在实践中快速成长;针对不同类别的新员工针对性培养;培养过程严格管理，严格考核。 四、明确培训方案的适用对象 如本方案适用于某公司或某部门的新员工培养。 五、设定合理的培训时间 一般公司的职前培训在730天不等，少数大型公司的部分职位如销售则要23个月;到岗后的培训周期较长，会持续6个月1年左右。 六、选定合适的培训责任部门 职前培训由企业总部统一安排，责任部门为人力资源部或 专门的培训中心;在岗锻炼期间，由员工所在业务部门负责;若跨部门锻炼，则有多个业务部门共同负责。 七、设计培训内容 一般来说，新员工入职培训内容应包括知识、技能和其他素质方面的培训，他们需要与需求分析的结果相符合，并与工作的要求相关。知识方面应包括企业的地理位置和工作环境、企业文化和企业经营理念、战略和企业的发展前景、企业的标志及由来、企业的发展历史阶段、产品和服务等，专业性较强的岗位还需要增加对应的专业知识，如某公司的技术新员工需要在短时间内学习完10本专业相关图书并通过考试。技能方面应包括有效沟通、团队合作、时间管理、会议管理等通用技能。其他素质方面，主要指的是在价值观层面能认同企业的文化。此外，不同的培训层次有不同的内容重点，如企业层次的培训倾向于文化、政策等宏观层面，部门层次的培训倾向于部门结构职能、工作职责、关键绩效指标等。 八、选择合适的培训方式
班组长在生产管理中的地位 一个班组中的领导者就是班组长，班组长是班组公司生产管理的直接指挥者和组织者，也是企业中最基层的负责人，属于兵头将尾，是一只数量非常庞大的队伍。班组管理是指为完成班组生产任务而必须做好的各项管理活动，即充分发挥全班组人员的主观性和生产积极性，团结协作，合理地组织人力、物力，充分地利用各方面信息，使班组生产均衡有效的运行，产生“1+1＞2”的效应，（目标）最终做到按质、按量、如期、安全地完成上级下达的各项生产计划指标。 在实际工作中，经营晨的决策做得再好，如果没有班组长的有力支持和密切配合，没有一批领导得力的班组长来组织开展工作，那么经营层得政策就很难落实。班组长既是产品生产的组织领导者，也是直接的生产者。 班组长的特殊地位决定了他要对三个阶层的人员采取不同的立场；面对部下应站在代表经营者的立场上，用领导者的声音说话；面对经营者他又应站在反映部下呼声的立场上，用部下的声音说话；面对他的直接上司又应站在部下和上级辅助人员的立场上讲话。 工作职责职责细分 1、任务分配 （1）主持班前例会，向生产工人布置生产任务，提出相关技术要求和质量要求 （2）主持班后会，总结当日生产任务的完成情况，发现重大问题及时研究解决
2、现场指挥 （1）按生产指标对班组生产进行现场指挥，完成生产定额 （2）监督、检查班组各项工作，做好生产任务和班组各项工作检查 （3）对班组生产情况进行巡检，及时解决生产过程中出现的问题 3、班组物料控制 （1）负责班组内原辅材料的领取、退库工作 （2）对生产中物料的使用情况及不良品进行控制 （3）对班组内产成品的缴库情况进行管理 4、班组生产统计 （1）记录班组内员工工时，准确核算员工绩效工资 （2）实时记录员工的产量，做好班组生产产量的统计工作 5、其他工作 （1）负责协调与相关部门的关系 （2）及时与上级领导沟通，汇报班组生产情况 （3）完成领导交办的其他任务 生产班组长安全职责 一、遵守执行上级有关安全施工的规章制度和安全措施，安全 操作规程，负责本班组在施工中存在的不安全问题切实保 障安全施工。 二、负责组织班组安全活动、每周进行一次安全活动、并总结
班组建设培训内容(精选多篇) 班组安全教育培训内容 班组是企业生产最《前线》，生产活动是以班组为基础。由于操作人员活动在班组，机器设备在班组，事故常常也发生在班组。因此，班组安全教育非常重要。由班组长负责。 1.介绍本班组生产概况、特点、范围、作业环境、设备状况，消防设施等。重点介绍可能发生伤害事故的各种危险因素和危险部位，用一些典型事故实例去剖析讲解。 2.讲解本岗位使用的机械设备、工器具的性能，防护装置的作用和使用方法。 3.讲解本工种安全操作规程和岗位职责及有关安全注意事项，使学员真正从思想上重视安全生产，自觉遵守安全操作规程，做到不违章作业，爱护和正确使用机器设备、工具等；介绍班组安全活动内容及作业场所的安全检查和交接班制度。 4.教育学员发现了事故隐患或发生事故时，应及时报告领导或有关人员，并学会如何紧急处理险情。 5.讲解正确使用劳动保护用品及其保管方法和文明生产的要求。 6.实际安全操作示范，重点讲解安全操作要领，边示范，边讲解，说明注意事项，并讲述哪些操作是危险的、是违反操作规程的，使学员懂得违章将会造成的严重后果。 7.新入职员工必须安排老员工带领操作。 注：班级安全教育为现场实际培训第三篇：班组建设现状调研内容 班组建设现状调研内容 改革后，公司高管和中层干部想干事的人大有人在，但是目前公司决策的落实效率不尽如人意，突出表现出执行力的薄弱。 提高执行力、加强基础管理，重点在班组建设，提高执行力关键在于加强班组建设。 目前一线员工对各类检查持抵触情绪，进而引起干群关系紧张。干部说员工难于管理，员工说干部不理解员工，找毛病。如何改变这种相互指责？关键在提高班组的自主管理能力。 班组是公司各项工作的最小战斗单位。如果每个班组都是有战斗力和执行力的则公司就是有战斗力的；每个班组都是有创造性的，则公司就是有创造性的；每个班组都是安全、和谐的，则公司就是安全、和谐的。只有率先打造一批有战
班组安全培训讲解 埃新斯（枣庄）新气体有限公司
一、班组岗位战略目标： 以日为单位，通过班前班后讲安全和现场自检，推进班组零违章零隐患。 二、岗位工作标准： 1.班组安全建设：现场有完善的安全管理制度和安全操作规程。班组长兼职安全员，经过安全培训合格，掌握应知应会，每天佩戴袖标上岗。 2.班前会宣讲安全注意事项，推进班前安全一分钟活动，并做好班前会记录。 3.班组安全员按照班组安全检查BOM检查，做好问题记录并反馈，10人以上班组每日检查反馈问题不少于1条，月度指标20条。 4.设备操作工持有效的设备上岗证操作设备，无证人员禁止操作。工作服、劳保用品（手套等）穿戴整齐，进入生产车间禁止携带烟火。 5.设备进入自动运行状态，防护栏全部关闭。设备的光电保护正常运行，打在自动状态。光电保护、双联开关每天班前、班中进行检查，保证有效性；严禁将身体任何部位伸入设备内部。设备的转动部位必须设置防护罩。设备安全警示标志完好齐全。 6.特种设备操作人员持特种作业操作证并在有效期内。经过检验合格并有合格证。安全防护装置齐全有效，危险部位采取有效隔离措施，完好在用。安全操作规程悬挂醒目。安全设施（安全阀、压力表、避雷、防爆、防静电设施等）完好，且按规定时间要求检测； 7.危化品操作人员熟悉化学危险特性及应急措施，现场使用处在醒目位置张贴所使用的危化品的中文安全技术说明书（MSDS）。存放、使用、回收专人管理，限量领用（当天用量），余量退存；存放区域内用电、照明等设施符合防爆要求；工作时间穿防静电鞋、服；现场通风良好，严禁长时间敞口使用；禁止使用铁制工具开启桶装易燃易爆危化品。 8.灭火器在有效期内，外观无损坏，压力指针在绿区，现场数量与台帐相符。消防栓外观无损坏，枪头与接口型号符合，水带双卷符合要求，消防箱完好。现场操作工会使用消防器材、会报警、会逃生、会扑救初起火灾。 9.重点要害部位有安全警示牌、无丢失、损坏现象；责任人签定责任书，责任人按时检查重点部位各安全因素，熟练掌握应急处置程序。报警、排风装置24小时保持正常运行； 10.车间班组级安全培训期间安排专人跟踪效果，课时符合要求，责任人掌握安全基本知识新职工经三级安全培训合格后方可上岗实习.签定安全责任书。 11.对现场出现的应急事件按要求及时处理并上报，避免不良影响。 12.班后关闭水、电、气、汽及门窗，不断电设备专人负责管理，签订安全责任书。 三、讲解内容：
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 班组长培训心得：认真践行培训内容，争做杰出班组 长 这次公司组织了班组长的学习培训，主要目的是提高每个班组长的能力和素质培养，从而更好的完成工作，提高工作效益。我因为工作的关系有一半的课程没有上课，但这次学习扔使我受益匪浅，更使我了解做一名班组长的使命和职责。 班组长是兵头将尾，是指挥者也是监督者，起着一线的指挥工作，确保工作的质量和直接的结果。班组长要充分发挥全班的积极性，保证安全第一，提高生产的质量和效益，降低成本，防止工伤和重大的伤亡，这是一名班组长最起码应该做到的工作。做一名合格的班组长应该就要提高自己的能力，注意自我反思，要辅助上级，完成生产管理职责。因此班组长影响决策的实施，也起到承上启下的作用，更是一名领导者和直接的生产者 首先，作为一名班组长，我自信自己已经能与我的班组职工相处得很融洽，也能得到班组职工支持和帮助，班组的各方面工作都能顺利的开展，但是这些工作是否真正能得到领导的认可，你本人是否能得到领导的欢迎却是个值得认真思考的问题？下面我谈谈我的感想。 第一、让上司作选择题，自己作思考题。这一点我认为是最重要的，也是领导最喜欢的方式。对于一个领导来说，他每天要面对许多的问 1 / 9
题，他根本没有太多的精力来逐一思考处理来自基层班组的全部问题。这时候作为一名杰出的班组长，我们就要把班组中遇到的问题先自己仔细思考并提出一系列行之有效的解决方案，然后在向领导汇报，让领导来决定哪个方案的合理性和可行性最强。这样，你本人的能力也在思考解决问题的过程中得到了不断提高，领导也能在做选择题的过程中不断认可你的能力，从而使你成为一个受到领导欢迎和赏识的下属。 第二、比别人多做一步。举一个例子：领导叫两个人去菜场问白菜的价格，其中一个去了很快就回来了，他带回了白菜的价格；而另外一个过了很久才回来，他不仅仅带回了白菜的价格，也带回了菜场上所有其他蔬果禽蛋的价格，并且为领导制定了一个行之有效的采购计划。我想大家都能猜到谁将会得到领导的重用了吧。对，就是后者。他为什么能得到领导重用？就是因为他能比别人多做一步。今天你比别人多付出一点，明天你就能得到比别人更多的回报。要做到比别人多做一步，重要的是自己要有积极主动的心态，要有比别人更加深入的思考，要有比别人更加迅速的行动，要比别人付出更多的努力。我相信一句话：天道酬勤 其次，在拓展训练时，我体会到责任心的种要性。我所在的班组是一个轧钢班，轧钢调整工的责任心是搞好整调轧线的根本条件，一个责任心不强的调整工会搞坏一埚粥的。因此，作为班长，我认为不断培养和加强班组职工的责任心是我最基础最重要的工作之一。在这里我简单讲讲我的心得。
新员工班组培训内容 在公司里，对于新入职的员工要组织好怎样的一场培训呢?在培训新员工上涉及到哪些内容呢?下面就不妨和爱汇网小编一起来了解下新员工班组培训内容，希望对各位有帮助! 新员工班组培训内容(一) 一、分析培训需求方案设计的前提 培训专家应该采用各种方法和技术，分析培训的必要性，以及培训的目标和内容。需求分析是确定培训计划的前提，也是培训评估的基础。培训需求可从三方面进行：1，组织分析。根据企业的远景和使命，确定对员工的要求，以保证培训方案的设计理念符合企业的总体目标和战略要求。2，工作分析。新员工达到理想的工作绩效所必须掌握的知识、技能和能力，如果已经有成熟的岗位说明书，可以直接参照书中对员工的要求。3，差距分析。指将员工现有的水平与未来工作岗位对其技能、态度的要求进行比照，研究两者之间存在的差距，确定需要哪方面的培训来提高员工的岗位胜任能力。 二、明确培训目标，分层设置总目标和具体目标 培训总目标是整个培训方案的设计依据，具有宏观、不可操作性的特点。典型的表述如通过新员工入职培训帮助新进员工了解和熟悉公司的一般情况，从而适应企业的各种环境，胜任新工作，使新员工在入职前对公司有一个全方位的了解，认识并认同企业的事业及企业文化，坚定自己的职业选择，理解并接受企业的共同语言和行为规范。培训的具体目标是对总目标的分解和细化，具备可操作性。它一般包括了解企业的文化和经营理念、熟悉企业的各种通用的政策、规章制度;了解企业的业务状况和产品基础知识、知道岗位的基本要求;能熟练应用各种基本的工作技能等。
三、遵循培训原则 培训原则是对该方案在设计理念上的界定，常见的如以岗位时间锻炼为主，脱岗培训为辅，在实践中快速成长;针对不同类别的新员工针对性培养;培养过程严格管理，严格考核。 四、明确培训方案的适用对象 如本方案适用于某公司或某部门的新员工培养。 五、设定合理的培训时间 一般公司的职前培训在7 30天不等，少数大型公司的部分职位如销售则要2 3个月;到岗后的培训周期较长，会持续6个月 1年左右。 六、选定合适的培训责任部门 职前培训由企业总部统一安排，责任部门为人力资源部或专门的培训中心;在岗锻炼期间，由员工所在业务部门负责;若跨部门锻炼，则有多个业务部门共同负责。 七、设计培训内容 一般来说，新员工入职培训内容应包括知识、技能和其他素质方面的培训，他们需要与需求分析的结果相符合，并与工作的要求相关。知识方面应包括企业的地理位置和工作环境、企业文化和企业经营理念、战略和企业的发展前景、企业的标志及由来、企业的发展历史阶段、产品和服务等，专业性较强的岗位还需要增加对应的专业知识，如某公司的技术新员工需要在短时间内学习完10本专业相关图书并通过考试。技能方面应包括有效沟通、团队合作、时间管理、会议管
如何做好班组培训 企业班组培训主要存在下面几个问题： 1、工学矛盾突出企业很多时候生产任务繁重，工学矛盾日益突出。班组是一个企业为完成生产经营任务而设置的一个最小单元，也是企业各项管理制度和手段的显示终端。班组如何在圆满完成生产任务的同时，又对职工适时开展严格、认真的培训，这个矛盾始终困扰各级管理者，只抓生产，不问培训，不能适应形势发展的需要。而发展培训，又使大量的现场工作无人去做，管理干部的精力又被转移，工作与学习二者双管齐下，使任务愈显繁重不堪，不少人所谓在实践中学习，将知识用于实践的道理浅显明了，但具体操作起来很难。致使工学矛盾十分突出，使本来就没有受过系统教育培训的职工忙于现场工作应急，而疏于业务知识的学习，久而久之，使职工的业务素质低成为恶性循环，始终得不到有效提高。 2、员工素质不一在班组里，职工的文化水平高低不一，业务技能参差不齐，这给班组教员开展培训工作带来一定的难度，一视同仁，大家水平不一，不现实。实行区别对待，重点人重点辅导，单凭一个教员，精力十分有限。这使得一些班组在培训工作中自动降低标准。 3、新技术应用快当班组成员业务水平有一定提高且工作达到其一定标准后，在如何向更高层次发展这一问题上，还缺乏相应具体的培训方式、方法，若不进行纵深发展，以往培训的效果自行丧失。一旦遇到新的工艺标准运用和推广，又重复再进行这种低水平的培训，这种学习不提高，内容陈旧、重复，方法单一的潮涨潮落式地重复培训，不仅教员自己出现厌教倾向,久而久之, 职工群众中也会滋生厌学情绪。 但班组培训是企业培训工作的基础，班组人员的基本素质决定于班组培训。那么，应如何搞好班组的培训工作呢？ 培训应紧密结合现场实践，及时将最新、最快、最实用的先进生产经验传授到班组的各个职工当中，为确保安全生产打下良好的基础。培训内 容与企业的发展的需要紧密结合。外部市场扩展、新技术的运用，公司在改革的大潮中前进，如何培养一只高素质的职工队伍，使员工适应企业发展？
计划组长培训方案 一、培训目标 1、提高组长在团队、质量、成本、目标、安全、生产等管理方面的认识和能力，加强用理论指导实践的能力； 2、学习基础工作方法，加强自我培养；正确认识自身角色，全面履行管理职责； 3、培养和储备部门骨干，激励基层骨干员工，使其获得持续成长与进步。 二、方案设计 1、培训方式采用：课程教育、生产车间现场参观学习、拓展训练、读书自学； 2、推荐部门表现优秀的员工参加，每年度受训2名员工具备计划组长任职资格； 3、建立计划组长任职资格制度，把参与培训作为任职资格的考核、晋升要件。 三、课程设计 根据年度计划和培训需求，提出组长培训课程目录，课程选题围绕下列模块：
四、培训的展开 1、部门组织全年度的班组长培训工作，调查培训需求，策划当年培训方向，具体课程，跟进培训实施，对培训工作进行结果认定，对培训实施评估与改进； 2、按照公司培训计划大纲，提出年度培训计划，按计划组织各自的培训工作，培训以授课教育为主； 3、组织的培训工作，利用会议时间、业余时间组织进行，内容主要围绕专业技术能力、专项管理工具和方法等方面，由内部讲师授课。 4、指定自学书目，每年阅读一本书，提交读书笔记和心得。 五、培训考核和评价 1、培训的考核是对参训人员受训情况的综合评价，考核方法应当包 班组长管理的基础 班组长角色认知、职业素养修炼、职业心态、现场管理方法、 工作交接、生产任务确认、安排、工作联络与协调、报表填写、 巡检。 管理能力提升 基础管理知识、沟通、人际关系、员工教育、团队建设、有效激励、汇报和讲话、应用写作。 专业技术能力 工艺、设备、物料基础知识，安全管理知识、工序操作技术，工序的品质要求和标准。 专项管理方法工具 6S 管理、设备和工具管理方法、问题分析和解决，QC 管理、物料ABC 管理、TPM 管理、成本核算方法。 班组管理实务 班组人际关系、人员管理，员工的教导与培训，班组建设与风气培养，班组目标管理，看板管理，业绩评比。 班组长培训模块 主要内容示例
班组安全培训材料
班组安全培训材料
一月份班组安全培训材料 一月份第一周： 1.1.1凡进入车间的新工，包括调入的工人在上岗前，必须接受厂、车间、班组三级安全教育，经考试合格后，方可上岗工作。 1.1.2特种工作人员必须进行专业安全技术培训后，持证上岗，严禁非特种人员从事特种作业。 1.1.3严格遵守劳动纪律和各项规章制度，严禁酗酒和精神失常者进入岗位工作，要集中精力操作，不准在班中打闹、睡觉和干与工作无关的事情。 1.1.4工作中严禁串岗、离岗、脱岗、酗酒、闹事、开玩笑看小说、干私活、带小孩等与工作无关的事。 1.1.5工作前必须穿戴好劳动保护用品（工作服、手套、安全帽、工作鞋、眼镜），在工作中不准穿拖鞋、凉鞋、高跟鞋，不准有飘荡部分，女工长发应系在工作帽里，工作人员进入现场都要戴安全帽，胶鞋要放在岗位上随时可用。 1.1.6一切安全防护设施、安全标志、警告牌不得擅自挪动，需要挪动时工作完毕后必须立即恢复。 1.1.7设备或槽子在检修清理时，必须切断电源、料源、风源、气源、进料管加上插板，在切断电源的开关上，必须挂上警告牌。 1.1.8非本单位人员未经公司及有关领导同意，不准进入生产厂区和车间岗位，经批准同意的参观者，必须有本单位人员陪同。 1.1.9生产岗位应配备一定量的硼酸水，一旦料浆喷溅到眼睛或皮肤上，要立即用硼酸水或清水彻底冲洗，必要时迅速到医院治疗。 1.1.10受压容器、管道和设备严禁超压、超温、超负荷运行，运行中不得用重锤敲打。 一月份第二周： 1.1.11设备的安全阀、仪表等安全装置必须保证准确、可靠、灵敏好用，发生危及人身、设备紧急安全情况时有权先停车处理后汇报。 1.1.12在2m以上（含2m）部位工作属高空作业，高空作业时，必须戴好安全帽，系好安全带，安全带要挂在牢固可靠的构件上，并注意检查，谨防移位和下沉情况发生，高空作业传递工具和物件时，禁止抛掷，可放在袋内或其它稳
优秀班组长培训课程计划说明：此培训方案如有调整， 2010.09.04公司高层代表作培训学习要求，入职心态培训第一部分：班组长在制造企业中的角色 跟踪辅导1、评审公司现有班组长管理方式方法，提出自己改善意见？ 2、针对本岗位的工作流程、操作方法，提出关键控制点及注意事项，或改善措施？ 3、自己理想中的班组长是什么样的？ 4、我与公司共成长经历中，我能为公司做什么？ 5、我作为班组长（公司管理层）一员，我能为公司发展做什么？ 6、我期望公司给我一个什么样的平台? 2010.09.11第二部分：如何提高执行力 跟踪辅导1、个人感觉公司的执行力如何？ 2、针对我个人职位（岗位），我的执行力主要表现在哪些具体方面？ 3、学习了执行力后，针对我的具体工作，我该怎么做？ 4、作为班组长，我怎么才能完成公司或上司的任务？怎么监督下属配合完成？如果下属不能完成，我该怎么办？ 2010.09.18第三部分：现场管理的八大内容 跟踪辅导1、公司现有不同工序间因生产或品质矛盾，是怎么处理的？你身为其中一员，感觉怎么样？ 2、针对于我们现有的岗位作业指导书，工艺流程，有什么看法或想法 2010.09.25第四部分：生产过程中的核心业务
跟踪辅导1、我们有无报表？及时率和准确率怎么样？与计划排期差距有多大？ 2、我们开早都讲些什么？我们有什么看法？上传下达效果怎么样？ 3、我们的生产计划确认是怎么确认的？有无准备应对异常情况？ 4、按照订单生产前，我们在做什么？ 5、生产中，我们的质量是怎么控制的？如果出现异常是怎么解决的？谁做最终确认？ 2010.10.02第五部分：车间目标管理 跟踪辅导1、我们公司、部门、班组的与我们个人的目标？（年，季，月，周，日？） 2、个人目标与公司目标，有关系吗？ 3、如果有，我们是怎么完成的？如果完不成，我们是怎么做的？ 4、我们怎么用目标考核下属？ 5、我们怎么培训下属？ 2010.10.09第六部分：设备管理与改善 跟踪辅导1、我们的生产设备，我们是不是都能够独立正确，高效率的使用？有无保养？谁来监督？ 2、设备如果出现异常，影响我们正常使用，我们该怎么办？ 3、我们的设备保养，和我们每个人有什么关系？ 2010.10.16第七部分：现场6S管理篇 跟踪辅导1、6S管理与我们的关系？ 2、6S管理，我，我们该做些什么？ 3、6S管理我们最大的难题是什么？