2016-2020年**学校发展规划
“十三五”期间是学校在邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的指导下，推进各项改革，贯彻新课程理念，提高办学质量，增强办学特色，提升学校品牌的关键时期。学校发展面临新的机遇和挑战，办人民满意的教育是社会发展的需要，更是人民的希望。按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和省、市、县教育现代化建设纲要，以及全面推进素质教育的要求，结合学校的教育事业改革和发展的实际情况，特制定本规划。
第一章学校基本情况
我校创建于**年，属**省首批办好的重点中学，**省示范高中、**省文明校园。**年，在县委县政府的正确领导和强力支持下，学校果断决策，启动了**迁建工程，*年工程胜利竣工。学校占地*亩，建筑面积达*万平方米。学校按教学区、运动区、生活区布局。其中教工住房*套，学生公寓六栋，教学楼两栋，大礼堂、餐厅一栋，洗浴中心一栋，实验楼一栋，艺术楼一栋。有400米标准跑道，*个篮球场，*个乒乓球台，*个排球场，*个羽毛球场。教学楼装配有智能播音网、多媒体教室，实验楼装备一流的理化生实验室，图书馆藏书*万册。一所规模宏大、功能齐全、配置合理的园林式学校已赫然屹立在新城区，成为党和政府科教兴县的重要标志。
第二章“十二五”学校工作回顾
一、我校在“十二五”期间的发展成就。“十二五”期间，在教育行政
部门的关心指导下，我校各方面工作都在加快发展，取得了显著的成绩。
（一）明确办学方向促进科学发展
1.锤炼出鲜明的办学思想
学校全面贯彻党在新时期的教育方针，把立德树人作为教育的根本任务，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，坚持改革创新、协调发展，大力促进公平教育，不断加强教师队伍建设，积极推进教育改革,从改善课程结构，探求多种教法，面向全体学生，充分张扬个性特长，优化教学手段等方面全面推行素质教育。学校把德育工作放在学校工作的首位，以社会主义核心价值体系的教育作为德育的重中之重，完善中华优秀传统文化教育，形成队伍网络化、内容序列化、形式多样化、评价科学化的德育工作新模式，有效地实施了八大教育工程。学校与时俱进，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断更新教育观念，关注每个学生的需要，因材施教，着眼于学生的终身发展，为每一个学生的成功创造了良好的发展空间。学校坚持依法治校，加强制度建设，规范办学行为，努力办人民满意教育，不断提升社会知名度、美誉度。
在“以人为本”的管理思想的引领下，着眼于学校和学生的可持续发展，我们根据高中教育的规律和我校的具体特点，通过在师生中的反复讨论，修改提炼，集思广益，形成了“为学生的终身幸福奠基，为祖国的美好未来添彩”办学工作口号，这也是我们办学理念的高度
概括和集中体现。为践行上述办学理念，学校形成了具体化的、具有可操作性的教育教学要求。通过反复讨论，我们明确提出：校训：
校风：
教风：
学风：
学校精神：
2.制定出科学的办学目标：
学校制定了《学校2011—2015五年发展规划》和年度工作计划，既确定了学校未来五年的发展远景，也确定了近期的发展目标。《发展规划》的主要内容为：第一，办学理念更加清晰科学，为学校的持续发展指明方向；第二，管理体制更加规范合理，为学校的有序运行增添活力；第三，队伍建设不断强化，为新课改的大力推进奠定坚实的基础；第四，德育工作网络更加完善，德育内容更加丰富，德育途径不断拓展，为学生的健康成长提供优质环境；第五，教育观念与时俱进，积极推进新课程改革，全面落实新课程方案，使新课程改革更加扎实深入，为师生的不断成长搭建广阔平台；第六，进一步优化教学设施资源端正服务态度，转变服务方式，提供优质服务，使后勤服务更加全面到位，为师生的学习生活提供可靠的保障。
根据《国家中长期教育改革和发展纲要》和《教育部“十二五”发展规划》精神，按照培养“四有”新人的总体要求，学校确立了“基础扎实，人格健全，特长鲜明，素质全面”的育人目标，以培养适应社会
主义现代化建设的需要，有发展潜力的高素质人才和各类实用型的人才。
德育方面，注重马克思主义科学理论的教育和社会主义核心价值观的教育，提高学生的思想素质和道德素质，促进学生行为规范逐步养成；
智育方面，依据学生的身心发展规律，坚持因材施教的原则，倡导合作，探究式的学习方法，让学生独立自主的发现问题，并通过探求和交流，分析和解决问题，从而促进学生知识与技能、情感态度与价值观的整体发展；
体育方面，认真落实“阳光锻炼一小时”的要求，强化体育课和课外锻炼，使学生具有强健的体魄、健康的身心、顽强的意志和强烈的拼搏进取精神；
美育方面，改进美育教学，提高学生审美和人文素养，通过开设音乐欣赏、美术欣赏课程，培养学生健康高雅的审美情趣，使之形成正确的审美价值观；
劳动技术教育方面，成立各类兴趣小组，开展社会实践活动，充分发展学生的个性特长，挖掘学生潜能，提高学生的社会实践能力；
心理健康教育方面，利用专家讲座、心理健康课开设和接受心理咨询等多种形式对学生进行心理辅导，促进学生身心健康的发展，确保学生的心理健康。
（二）改善办学条件优化育人环境
1.优化办学环境
**县委、县政府和教育局从不以升学率作为评价教学质量的唯一标准。**县的审计、财政、物价、建设、公安、税务等职能部门，都能积极支持学校发展，学校没有发生职能部门乱检查、乱摊派、乱收费、乱罚款的现象。
学校坚持“环境育人”的原则，经常联合城管，城建和工商等部门对学校周边的脏乱差现象进行整顿，发动学生和教师对学校周边的卫生进行有计划的清理，联系社区保安巡逻队、新城派出所等部门对周边的治安进行治理，主动配合县委县政府的“四城同创”工作，积极完成县宣传部布置的学校周边卫生打扫任务，打造出良好周边环境秩序，建立健全了政府及其职能部门对学校及其周边环境综合治理的长效机制。学校狠抓内部环境综合治理、学生行为规范养成教育、法律法规教育和安全教育，通过划分清洁卫生责任区到班，安排清洁工流动保洁，加强校内安全巡逻，举办法制讲座，对学生进行防火、防触电、防溺水等教育，营造出安全文明卫生的校园环境。*年—*年，学校连续被评为“**市最佳文明单位”。
2.美化校园校舍
学校按照统筹规划、合理布局的原则，将校区划分为教学区、运动区、生活区。建筑设计主题突出，样式新颖，造型美观，既体现浓厚的教育氛围，有充满鲜明时代气息，完全能够满足教育教学的需要。学校非常重视校园绿化建设，既做到高、中、低植物种植，又做到观赏花、色、果树种搭配；既注重近期绿化效果，也注重长远生态规划。通过几年建设，学校种植樟树、桂花、银杏等各种苗木近*万株，校
园绿化率达到*%，被省教育厅评为“**省园林式学校”。截至目前，校园总面积1*平方米，生均占地面积*平方米，完全合乎办学规范要求。
*年暑期，在县委县政府的大力支持下，学校启动了以改善办学条件为抓手的“*次创业”，对校舍进行了大规模的改造，全面装修后的师生食堂及宿舍面貌焕然一新，配套设施及设备齐全，通风采光效果良好，既环保又安全节能。通过采取扩建厕所，增加蹲位数量等措施，使学生如厕不再拥堵；学生寝室、教室照明、插座、电扇、空调用电专线实现分离控制。目前，我校校舍建设各方面能够满足现代教育教学和学生实践活动的需要，学生在校学习、住宿、生活等各方面都秩序井然、安全舒适。
3.完善教学设施
为了适应现代化教学需要，学校投资*多万元，打造了一流的现代化教学实验设施，配有专门的物理实验室*个，化学实验室*个，生物实验室*个，通用技术实验室*个，另配有专门的仪器室*个，药品室*个，剧毒药品地下贮藏室*个。实验仪器设备先进，达到国家Ⅰ类标准，满足了教师演示实验和学生分组实验的要求，使用率较高。
学校建有*个学生微机室*个教师专用电子备课室，共有微机*台。所有教室都配备了多媒体设备，每位教师都配备了笔记本电脑，校园安装了安全监控系统，配备了*个多功能多媒体教室，正在配备闭路电视系统。学校高度重视网络和信息技术在教育教学中的地位和作用，从*年起，学校开放了自己的网站，通过网站将学校各部门联系起来，发布学校和各部门信息，实现了网络资源师生共享。目前，学
校设有一个中心机房，配备四台服务器，所有办公室配有网络接口，接入了校园网和Internet网。中心机房配备了*名专职计算机教师，负责整个校园网络和计算机设备维护和信息技术教学工作。
图书馆是学校的书刊资料信息中心，为了方便学校教育教学和教学科学研究，适应现代化教学需要，学校在教学楼六楼建有总建筑面积达*余平方米的图书室，图书室有藏书间*间，内藏图书*万余册，生均*余册。图书室有良好的通风、换气、采光、照明、防火、防潮等条件。建有一个面积约*余平方米的学生阅览室，在二楼还新建一个面积达*余平方米的小型阅览室，两个阅览室有报刊及工具书*余种，可同时容纳*余名学生阅览。
学校重视体、音、美工作，投入大量人力、物力、财力支持。*年，新建拥有400米环形塑胶跑道的标准运动场，内有标准的足球场地，铅球场地，跳远、跳高场地。学校还建有篮球场*个，排球场*个，羽毛球场*个，乒乓球台*台，师生健身中心*个，体育器材及体育设施达到国家设置标准。学校建有专用的音乐室、钢琴室、美术室、舞蹈排练厅，配有足量的音乐美术器材，音乐美术教学设备，均按国家设置标准配置。学校有专用的心理咨询室、医务室，心理咨询室配备心理教师2名，经常对学生进行心理辅导；医务室配有全科医务人员1名，医务卫生设备齐全，能确保师生日常医疗卫生保健的需要。
（三）强化队伍建设提升育人水平
1.以“德才兼备、能力突出、廉洁高效”为目标打造干部队伍
领导班子建设——重品行，强合力。一是在领导班子成员中开展了“三四三二四”教育工程活动，其内容为：在政治思想方面，提倡“三讲”，即讲政治、讲学习、讲奉献；在本职工作方面，提倡“四要”，即要勤政廉洁、要办事公道、要开拓创新、要作风民主；提倡“三不”，即工作不马虎，难事不推诿，名利不争先；提倡“二比”，即比效率、比贡献；在领导班子成员之间的关系方面提倡“四个互相”，即互相尊重、互相团结、互相协作、互相补台。二是以学习贯彻科学发展观，创建“团结、创新、廉洁、实干”的领导班子等活动为载体，加强干部的政治理论、管理知识、法规知识、业务知识的学习。做到了每月一次集中学习，人人有教材，个个有笔记。每年至少写2篇有一定深度的论文。通过学习，每位干部牢记宗旨，牢记使命，牢记纪律，拥有权力时不忘宗旨，运用权力时不忘责任和广大教职工的监督。三是以签订党风廉政责任书为切入口，加强了廉政建设。实行“一岗双责”的责任目标追究制度。对招生、重大建设项目、评模评先、入党、提干、晋职、公务招待、大项采购等热点问题均实行两公开一监督，不搞“暗箱操作”，实施阳光操作，给教职工一个明白，留干部一个清白。四是建立了科学规范的干部评价制度。促进干部的成长。校党总支每学年组织一次民主评议干部的活动，按照“个人公开述职、教职工民主评议、组织认定”的规程从德、勤、能、绩、廉等方面对干部进行评议。评议结果报上级党组织作为提拔任用的依据。五是积极选派干部参加省、市、县举行的各类培训班。校级干部的参训率达100%（含到党校培训）。