东莞市篮球中心周边道路及市政工程设计
答疑纪要(一)
(招标编号： SSCSSC10804501)
答疑纪要：
1、问：能否提供雨水、给水、电力、电信、燃气等规划资料？
答：暂无。
2、问：能否提供相交道路的现状管线资料？
答：暂无。
3、问：能否提供此区域的地质情况，寮步镇总体规划及此区域路网交叉口的规划情况？
答：区域地质情况报告请各设计人自行前往招标人处拷贝，其他暂无。
4、问：能否提供松山湖立交的设计图？
答：暂无，请设计人现场考察。
5、问：限额设计19472.84万元是否包括后期对东部快速路和松山湖大道进出口及辅道进行改造及新建跨越松山湖大道左转定向匝道的投资?
答:按招标文件设计任务书的要求限额设计。
6、问：招标文件要求投标文件要提交概算书，给定的概算书格式是估算格式的，而且方案阶段编制的应该是估算书，初步设计阶段才编制概算书，请澄清编制的是估算书还是概算书？
答：按招标文件的要求，根据提交的设计方案编制详细的设计估算。
7、问：第11页说明暗标身份对照效果图，由项目总设计师签章，请明确是由项目负责人签章，还是由项目总设计师签章，项目总设计师是项目总设计师是项目设计第二负责人还是项目负责人？
答：暗标身份对照效果图由项目总设计负责人签章。
8、问：第11页说明项目负责人、项目总设计师的身份证、学历证书、职称证书、执业资格证书需要原件核对，而第8页说明需要总设计负责人的职称证及身份证，请澄清？项目总设计师的身份证也需要核查原件吗？
答：未领取《东莞市建筑业企业信用管理手册》的投标人签到时按招标文件第8页5.5款执行。
9、问：新建道路有无规划横断面，如有能否提供？
答：暂无。
10、问：西南河有无通航要求，能否提供常水位标高、控制水位标高以及洪水位标高，示流断面？
答：暂无。
11、问：能否提供篮球中心的规划平面？
答：详见附件，请各设计人自行下载。
12、问：能否提供新建道路范围内最新地形图？
答：暂无，请设计人现场考察。
13、问：龙胜路和金富路只确定了道路等级，并未确定设计车速，能否明确？
答：龙胜路（规划36M宽）和金富路（规划为38M）为城市干道。
以上所发资料所含内容纳入本次招标范围。
建设单位：东莞市城建工程管理局
招标代理：广州高新工程顾问有限公司
2008年9月16日
（注：请各投标单位在东莞市建设工程交易中心招标投标网（网址：https://www.doczj.com/doc/3c13227196.html,或https://www.doczj.com/doc/3c13227196.html,）下载本通知及相关资料，逾期不下载的，将视为已经清楚并认同本补充通知，后果自负。）
目录 1 执行总结（付子豪） (1) 2 公司介绍（付子豪） (1) 3 服务介绍（付子豪） (1) 4 机会分析（徐进进） (2) 5 市场营销（徐进进） (3) 6 财务计划（刘涛） (4) 7 管理能力(姚雪) (6) 8 融资计划（刘涛） (6) 9 风险分析（张洋） (7) 10经营预测（张洋） (7)
一执行总结 1.1公司基本情况 一家集娱乐、健身、比赛、餐饮等特色项目为一体的大型篮球主题休闲娱乐中心。 1.2公司服务介绍 以健康生活理念为基础的休闲娱乐中心。内部设有４块用语正式篮球比赛的场地，供承办个人、企业的篮球赛事。另设有相关配套设施，进入场馆后，我们为顾客进行周到、全面的服务，大可不必担心出现的问题。我们还开设了篮球主题餐厅，供广大球迷朋友在此享受美食。最后，我们还有篮球游乐场，规模适中。内部有多台篮球投篮机和健身娱乐器材，其中还有一间商店，主要经营ＮＢＡ主打的球衣、Ｔ恤、球鞋等运动产品供广大篮球爱好者选购。 1.3管理团队分析 主要计划创业人员：付子豪、姚雪、刘涛、徐进进、张洋都是本科在读的大学生，每个人都富有激情，心怀梦想的奋进青年，责任心很强，对事业尽心尽力。在该计划的讨论上，大家都积极建言献策，深入了解市场情况，分析问题，力求尽善尽美。 1.4行业及市场分析 “运动达人派”服务覆盖人群广，从小儿到老人，特别是近年来人们对健康理念的深入理解，该服务的理念也深入人心。所以，该项目市场潜力巨大，前途光明。 1.5销售推广
本服务区别于同性质的其他服务的最显著特点就是人性化突出，它注重于消费者的身体体验和感受，实现了将服务于消费反馈同时考虑的条件。当消费者在享受服务时，随时可以与我们进行零距离交流，短时间内改进服务质量，该服务在现阶段市场环境下，极具创新力。就竞争者来说，该项目属于新兴的服务项目，如果一旦被广大人群所接受和理解，将呈现快速发展的繁荣之势。 1.6融资与财务说明 公司设立在铜陵市区。公司成立初期需要资金１０００万，其中风险投资８００万，公司投资１００万，流动资金贷款１００万。其中用于固定资产投资６４５万，流动资金３５５万。股本规模及结构定义为：公司注册资本１２００万人民币。其中，外来风险入股８００万，“行者”公司入股２００万，资金入股２００万。 公司从第三年开始盈利，到第四年后利润开始大幅增长，内部收益为５０．１％。风险投资可通过分红或整体出让的形式收回投资。 二公司介绍 本公司为行者运动股份有限公司，我公司推广品牌“劲爆篮球达人派”是主打特色核心服务，本公司的销售宗旨是打造热心服务，秀出健康体魄，主要是针对现实社会快节奏的生活和不断出现的健康问题，我们倾力为广大需要健康生活理念的人群提供一个场所和一系列完备的运动设施来满足他们的需求，此服务在当今社会中下属于新兴
市政工程设计合同范本 以下简称甲方 以下简称乙方 依据《中华人民共和国经济合同法》和《建设工程勘察设计合同条例》之规定，甲乙 双方协商签定本合同并共同遵守。 第一章设计内容及范围 1.1工程名称 1.2建设地点 1.3工程规模 1.4设计阶段 1.5勘察设计内容及标准： 1.6设计文件编制依据： 第二章设计收费及支付办法 2.1本工程项目的勘察设计收费标准依据国家现行有关标准执行。 2.2双方协商本项目按国家标准 %收取设计费。 2.3本项目收费为：佰拾万千佰十元，详见设计费计算表。 2.4设计费按设计进度分期付款。在合同生效后三日内甲方向乙方预付合同额的30%，拾万千佰元，作为定金，设计完成后定金抵做设计费。 2.5乙方完成阶段性成果后，甲方向乙方再付50%作为进度款，拾万千佰元。 2.6乙方提交正式设计成果，一次性结清设计费，不留余款。 2.7甲方未按合同支付设计费，乙方有权拒绝交付设计成果。按国家规定乙方向甲方 提供设计图纸份数：份。若甲方需增加图纸份数，则需另行增付图纸工本费。 第三章设计进度 3.1甲方提交基础资料内容及时间 2021 年月日前提供相关资料。
3.2乙提交设计成果时间：年月日前提交全部设计文件。 3.3由于甲方原因和人力不可抗拒的因素造成工期延误，可适当顺延工期。 第四章双方责任 4.1乙方责任 4.1.1应严格按照本工程批准的规模及各阶段审定的设计文件进行设计。 4.1.2按国家颁布的技术条例和质量标准进行设计，保证设计质量。因勘察设计质量 低劣引起返工，或未近期提交设计成果拖延工期造成损失，由乙方继续完善设计任务，并 应视造成的损失浪费大小减收或免收设计费。 4.1.3负责施工图图纸交底，并解决施工图上出现的技术问题，负责设计变更。 4.1.4参加隐蔽工程验收及竣工验收。 4.2甲方责任 4.2.1负责及时提供设计中所必需的技术资料及其它条件，办理各阶段设计的审、报、批工作等。 4.2.2在乙方进行现场设计或配合施工时，甲方应负责提供必需的工作环境和生活便利。 4.2.3按时向乙方支付本合同议订的各项费用。 4.2.4在设计和施工中因技术上的特殊需要并经甲方认可进行工程试验与科研，费用 由甲方承担。乙方配合甲方到外地进行技术考察的差旅费由甲方承担。 4.2.5维护乙方设计图纸成果的严肃性。乙方提供的设计文件，只供在本合同规定的 范围内进行建设之用，不得擅自套用修改扩大建设范围，亦不向第三方转让，并负责保障 乙方的设计版权，否则应付由此引起的一切责任。 4.2.6由于甲方变更计划、提供的资料不准确，未按期提供设计必需的资料或工作条 件不具备而造成的设计返工、停工或修改设计，除乙方推迟交付设计文件的日期外，还需 按工程设计收费标准增付设计费。 4.2.7在设计过程中，如甲方要求停止设计应及时书面通知乙方，甲方已付的设计费 不予退回，并对乙方在本阶段已发生的设计工作量给予经费补偿。 4.3违约责任
第1课时 室内课 教学内容： 1、什么是体育课？为什么要上体育课？ 2、养成正确的身体姿势 3、人体的形态。 教学目标： 认知目标：明白体育课的真正含义以及意义；养成正确的身体姿势的要求；人体形态的名称。 教学重难点：学生的认知水平与记忆力水平。 教学过程： 一：导入部分（9-13分钟） 课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。 教与学的方法：（1）导入语：小朋友们，有没看过电视里运动会，那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌，他们厉不厉害的，你们希望自己和他们一样获奖吗？他们都体育的拔尖者，体育都很棒的，他们上体育课上也很棒的，那你们知道什么是体育课吗，平时有没有看过其他小朋友上体育课？体育课的真正作用是什么？（2）学生作答，教师点评，纠正不足之处。（3）作出总结，可让学生来总结。 注：体育课是由老师指导大家做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。小朋友们都喜欢做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等活动，体育课就是满足大家这种活动的心愿的。上体育课可以使身体健康，增强体质，完善内
部组织，长大才能更好地为祖国服务…… 二：基本部分（15-19分钟） 导语：小朋友对坐、立、行并不陌生，但不一定都正确，也不一定完全了解正确的坐立行姿势的要求，今天老师就让小朋友来讨论讨论什么样才是正确的。 教与学的方法：（1）导语；（20让学生分小组讨论，派代表回答。（3）教师观察学生讨论。（4）学生总结，教师评价。（5）让个别学生模仿示范，师生进行评价，引以为戒。 注：（1）坐。俗话说“坐如钟”。正确的姿势是：头抬平直、双肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，双脚放在正下方，两臂自然下垂，将手放在大腿上。（2）立。俗话说“立如松”。人体站立时，要抬头，挺胸，直腰，两肩等高，两臂自然下垂，两脚自然开立。（3）行。要做到抬头，挺胸，身体平稳，两臂前后自然摆动。 三：结束部分（9-15分钟） （1）导语：小朋友，抬起你的膝盖，你们知道膝盖在哪里吗？那扭髋扭一下，髋部在哪里？所以小朋友我们一定要知道身体的各个基本部位，不然可会闹出大笑话的。 让一个小朋友上来做示范，老师讲解并指着该小朋友正确的身体部位让学生先猜，然后说出正确的名称以及举例各部位在运动中的用法。比如：踝关节踢足球时控制球的能力。 注：讲解的内容包括头，颈，肩关节，肘关节，腕关节，髋关节，膝关节，踝关节，上下肢
市政道路施工合同范本 承包方：(以下简称乙方) 依照《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国建筑法》及其他有关法律、行政法规，遵循平等、自愿、公平和诚实信用的原则，双方就本建设工程施工事项协商一致，订立本合同。 1、工程名称： 2、工程地点： 3、工程内容和承包范围：地块至市政公路之间段临时道路工程(包括道路土方开挖、塘渣回填、混凝土路面等工程)，道路总长暂定。 4、承包方式：包工包料。所有材料均由乙方自行采购，但材料质量必须符合有关规定，并具备产品合格证书等。 5、合同造价：暂定为人民币元整。 6、工期：合同签订并生效后天内完成。工期每延迟一天，乙方需向甲方支付违约金人民币元。上述逾期违约金，甲方可在本工程造价中直接扣除。 7、合同履约保证金 本工程设置履约保证金元整。 8、结算办法 8.1 按以下原则结算：
8.1.1 按河南省市政工程预算定额(2008版)结算，具体单价及费率详见附后清单。 8.1.2 根据附后清单约定的价格及现场签证的工程量按实结算。 8.2 土方开挖费用按挖机台班及短驳运输费用单独计取，单独土方短驳运输(运距1000米内)按元/车( 吨车)计，此单价均已包括管理费税金等所有费用。 8.3 挖土机采用型挖机，挖土机费用按元/小时单价包干，此单价已包括管理费、利润、税金等所有费用。 9、工程质量 9.1 道路工程质量按《水泥混凝土路面施工及验收规范 (GBJ97-87)》和《市政道路工程质量检验评定标准(CJJ1-90)》执行，要求保证达到合格等级。并达到以下要求： 9.1.1 混凝土层 混凝土采用设计规定的商品混凝土。 厚度误差：±10%厚度。平整度误差：小于10mm。 宽度：不小于设计规定。 9.1.2 塘渣基层 塘渣层的高度、宽度、纵横坡度和边坡等均应符合设计要求，路基开挖应至老土，当局部为淤泥土时，应保证回填厚度应经甲方确认。 路基应有良好的排水系统; 路基应碾压密实、均匀坚实、稳定，压实度和平整度应符合设计要求;
The obligee in the contract can accomplish the goal in a certain period by discussing the agreed rights and responsibilities. 甲方：___________________ 乙方：___________________ 时间：___________________ 市政道路工程施工合同
编号：FS-DY-30115 市政道路工程施工合同 发包人(全称)：（以下简称甲方） 承包人(全称)：(以下简称乙方） 依照《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国建筑法》及其它有关法律、行政法规，并参照中华人民共和国建设部、国家工商行政管理总局颁布的《建设工程施工合同(示范文本)》，遵循平等、自愿、公平和诚实信用的原则，双方就本建设工程施工事项协商一致，订立本合同。 一、工程概况 1.1 工程名称：信丰县橙乡文化城市市政道路(桃江路)工程 1.2 工程地点：信丰水东 1.3 工程内容：道路、排水、交通、照明及绿化等工程 1.4 承包范围： 1.5 承包方式：施工图规定以及甲方认定的内容包工
包料 二、合同文件及解释顺序 1.本合同条款; 2.标准、规范及有关技术文件; 3.图纸; 4.工程量清单; 5.工程报价单或预算书; 6.合同履行中有关工程的洽商、变更等书面协议。 三、双方一般权利和义务 3.1 发包人工作 1.协助将施工所需水、电、在签订合同后从施工场地外部接至工程地点，保证施工期间的需要; 2.水准点与坐标控制点在签订合同后 2 日之内由发包人组织设计单位向承包人现场交验; 3.在签订合同后，由发包人组织监理单位、承包人和设计单位进行图纸会审和设计交底; 4.负责向市政工程质量监督机构办理质量报监; 5.双方约定发包人应做的其它工作：_除上述事项之外，根据现场实际情况需发包方协调的其它事项，发包方要予以配合，确保工程施工正常进行。_
附件： 东莞篮球中心工程建筑业10项新技术应用情况 一、地基基础和地下空间工程技术 复合土钉墙支护技术 本工程地下篮球训练馆为地下二层，通风道以及动力房为地下一层，基坑开挖深度为3.8m～11.95m。根据周边环境、场地土层分布情况和基坑深度不同，分别采用搅拌桩+土钉支护以及微型桩+土钉支护等复合土钉墙支护技术，整个深基坑支护工程共喷射混凝土10969㎡，施工Φ550搅拌桩15295m，Φ350微型桩1902m，钢花管25566m，土钉273329m。 二、高性能混凝土技术 1、预制看台板清水混凝土技术 比赛大厅固定看台采用预制清水混凝土看台。预制混凝土构件按室内环境设计, 预制混凝土构件混凝土强度等级为C40，主筋混凝土保护层为30mm,使用低碱活性骨料。预制构件的总型号约为765个，总数2594块，其中上层看台板648块，踏步414块；下层看台板984块，踏步548。 2、现浇薄壁栏板清水混凝土技术 本工程看台内侧及包厢处均采用现浇薄壁清水混凝土，分别位于G2层，F1层~F3层结构内侧。此清水栏板厚度为100mm，高度为800mm。总长度累计约900m，面积约720㎡。采用C40细石混凝土，混凝土总用量约172m3。 三、高效钢筋与预应力技术 1、高效钢筋应用技术 本工程使用HRB400级钢筋主要用于梁、柱等结构部位，钢筋直径12~40mm 均有使用，数量约有1292t。 2、粗直径钢筋直螺纹机械连接技术 本工程钢筋直径d≥25mm采用直螺纹机械连接，Ⅱ级接头，总数约有3万多个。 3、预应力施工技术
本工程中部分径向梁为有粘结预应力梁，部分环向梁和环向板为无粘结预应力梁。地下训练馆梁柱采用了预应力技术。预应力筋采用直径15.24mm，极限抗拉强度标准值为1860MPa的低松弛预应力钢绞线。本工程共应用有粘结预应力筋161.32t，无粘结预应力筋95.06t。 4、拉索施工技术 本工程索网结构由三向索组合张拉而成，分为竖向索和环向索两种。其中竖索采用直径16mm钢索，由19根钢丝组合而成；环向索采用直径30mm钢索，由91根钢丝组合而成。其中环向索设置为主索。本工程钢索用量为156t，累计长度约1.4万米。 本工程幕墙工程为索网玻璃幕墙结构。幕墙形式采用拉索幕墙形式--环状曲面三向单层索网幕墙。幕墙张拉方式采用分步张拉，张拉过程技术措施和分部调整十分复杂。施工以张拉环向拉索为主、张拉斜方向竖索为辅的原则。主体育馆环状曲面单索玻璃幕墙展开面积约10000㎡。这种大规模的、复杂边界条件的、空间不规则曲面的、三向交叉的索网幕墙结构的设计及施工国内尚无案例。四、新型模板应用技术 预制看台清水模板技术 本工程所有看台板、踏步外露面均要求清水混凝土效果。预制看台板采用钢制组合模板，预制构件的总型号约为765个，总数2594块。其中上层看台板648块，踏步414块。下层看台板984块，踏步548块。 五、钢结构技术 1、钢结构CAD 设计与CAM 制造技术 东莞篮球中心钢结构深化设计建模以AUTOCAD软件为图纸转化的基本工具，AUTOCAD 软件是最佳2D 制图及 3D 设计工具。建模完成后，钢结构项目的深化设计采用芬兰Tekla公司的软件X-Steel来进行钢结构的详图设计。深化后使结构情况在三维模型中能充分体现，对一些构件的空间角度能有精确记录，对所有材料（钢材、螺栓和焊材）等有一个比较精确的统计，并能清楚的观察到结构和节点在实际制造和安装过程中的合理性和可能性，再利用AUTOCAD进行施工详图的完善和输出。 本技术应用于体育馆屋盖钢结构深化及加工制作，应用工程量为4877吨。
监制 GF-2000-0210 建设工程设计合同(二) （专业建设工程设计合同） 工程名称：**工程设计 工程地点：** 合同编号： （由设计人编填） 设计证书等级：** 发包人： ** 设计人：** 签订日期： 2010年 3 月 日 中华人民共和国建设部 国家工商行政管理局
**工程 设计合同 发包人：** 设计人：** 发包人委托设计人承担**工程设计，工程地点为**，经双方协商一致，签订本合同。 第一条本合同依据下列文件签订： 1．1 《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国建筑法》和《建设工程勘察设计市场管理规定》。 1．2 国家及地方有关建设工程勘察设计管理法规和规章。 1．3 建设工程批准文件。 第二条本合同设计项目的名称、规模及设计内容如下： 2. 1工程名称： **工程 2. 2项目规模：（见下表） 上表中数量仅为初步估算，最终双方以实际设计数量为准。 2. 3设计内容： 2. 3. 1根据业主提供的片区总体规划、控制性详细规划及其他相关资料，结合交通工程设计理念，对片区骨架路网进行分析梳理，论证控规路网中各等级道路的定位及规模是否合理； 2. 3. 2结合控规中规划路网、用地性质及片区地形，综合分析道路平纵横等指标，以及与周边开发地块的关系，同时对重要交通节点进行分析论证； 2. 3. 3完成片区内**等道路及桥梁包含但不限管综、道路红线内绿化及道路设施的方案设计工作、初步设计工作与现场测量及地勘工作； 2. 3. 4 完成片区**等道路及桥梁施工图设计工作； 2. 3. 5 对所设计的道路、桥梁两侧的场地情况进行分析。对可能出现地质灾害的路段做挡墙、支护设计（或采取其他有效的方式）以确保所设计道路、桥梁的安全；
教材分析 二年级的跳跃和投掷内容，都是最简单最基本的动作，技术比较简单，专业性不强，立定跳远主要是教会学生如何双脚踏跳双脚轻巧落地，投掷主要是教会学生自然挥臂投掷的方法。 教学目标 1、通过情景教学，使学生积极参与体育活动，培养其兴趣和爱好。 2、通过学生的想象、观察、模仿，培养学生的自学、自练、自评能力。 3、通过课堂教学，使学生基本掌握立定跳远和投掷的方法 4、通过游戏教学，巩固本节课内容，并培养学生团结友爱、协同合作的良好作风和勇敢顽强克服困难的优良品质。 教学重点立定跳远 教学难点上下肢协调配合 课堂结构 1、以轻松的提问开始，通过鼓励赞扬的语言拉近师生关系，提高学生兴趣在音乐的引导下，模仿课文小青蛙找家，提高学生参与兴趣。 2、进入正题，青蛙妈妈开始传授小青蛙跳远本领，对教学内容进行学习。
3、通过游戏《小青蛙找妈妈》，让学生在情景下进行跳远练习，并随机进行指导，对学生错误动作进行指正。 4、首先让小青蛙自己发言，怎样才能跳的远，找跳的好的和不好的分别进行示范，指出优缺点。然后小青蛙家的周围就是条小河，看看那只小青蛙能跳过小河（比比谁跳的远）。 5、给学生提供小纸片，发挥其动手能力叠纸飞机进行投掷练习。充分发挥学生的想象力和动手能力。 6、对投掷进行点评，通过纸飞机对学生进行爱护环境的思想教育。然后进行游戏《打击侵略者》，培养学生团结友爱，协同合作的精神。 7、放松部分在音乐伴奏下进行各种舒缓的自编的舞蹈的练习，让学生身心得到放松，使学生带着良好的精神面貌投入到新的学习中去。 教学实施 师:同学们好,今天呢,我们上课要进行的内容是小青蛙跳和扔小飞机,有的同学会问了,我们体育课还要学习这些东西吗?这些东西我们都会啊。呵呵,同学们我们今天学的东西就是这么简单，只要今天你把这些东西掌握好了,咱们的课上内容就完成了. 师:首先呢,我们要进行的是小青蛙跳,同学们是不是都学过小青蛙找家(语文)这节课啊?同学们都见过小蝌蚪吗?我给你们形容一下:左三圈,右三圈,脖子扭扭,尾巴扭扭,我是快乐的小蝌蚪,好,现在这个排球场地就是一个池塘,你们就是那快乐的小蝌蚪,
第一节通用合同条款 . 定义和解释 通用合同条款、专用合同条款中的下列词语应具有本条所赋予的含义。 工程：指专用合同条款中指明进行设计招标的工程。 发包人：即合同协议书中的“甲方”，指专用合同条款中指明的执行建设项目投资计划的单位，或其指定的负责管理建设项目的代表机构，以及取得该当事人(单位)资格的合法继承人。 设计人：即合同协议书中的“乙方”，指其投标文件己为发包人所接受，并与发包人签订了合同协议书承担本合同工程设计的咨询机构，以及取得该当事机构资格的合法继承人，但不包括该当事机构的任何受让人（除非发包人同意））。若设计人为联合体，则设计人包括联合体所有成员单位。 分包人：指从设计人处分包合同中某一部分工程，并与其签订分包合同的咨询机构。 咨询单位：指受发包人委托对本工程设计文件进行审查或提供咨询意见的咨询机构。 项目负责人：指由设计人书面委任的负责本项目设计的组织管理者。 分项负责人：指由设计人批准的、并经过发包人认可的各专业设计负责人。 设计合同：指合同协议书、中标通知书、投标函、专用合同条款、通用合同条款、设计技术要求、设计工作量及报价清单，以及构成合同组成部分的其它文件。 设计技术要求：是设计工作的依据，指中华人民共和国国家标准和交通运输部（包括原交通运输部）颁布的关于设计方面的现行标准、规范、规程、定额和办法等，以及发包人有关设计的其他书面要求。 设计: 指设计人按合同的规定而进行的有关工程测量、公路工程地质与水文地质勘察、专项勘察、材料试验、科学研究试验、路线、路基、路面设计、桥涵设计、隧道设计、交叉设计、交通工程及沿线设施设计、环保及绿化设计、水土保持设计和景观设计以及经济调查、概、预算编制等全部或单项工作。本合同包括的具体设计内容在专用合同条款中约定。 设计文件：指设计人按国家标准《道路工程制图标准》和交通运输部《公路工程基本建设项目设计文件编制办法》和《公路工程基本建设项目概算预算编制办法》等标准、规范、规定提交的设计产品，包括初步设计文件、技术设计文件（如有）、施工图设计文件、施工招标图纸及工程量清单等。本合同包括的具体设计文件在专用合同条款中约定。 暂列金额：指暂时未定的，包括在合同中，并在报价清单中以此名称标明的金额，用于进行本工程可能发生的额外设计工作或作为不可预见费用。
市政道路工程承包合同 发包人：身份证号： （以下简称甲方） 承包方:身份证号： （以下简称乙方） 依照《中华人民共和国合同法》及其它有关法律、行政法规，遵循平等、自愿、公平和诚实信用的原则，甲方同意将自己开发建设的小区沥青道路工程发包给乙方。为了保证本工程的安全、文明施工、质量和进度，明确甲、乙双方的权利和义务，甲、乙双方就小区的市政道路工程承包事项协商一致，特订立本施工承包合同，供双方共同遵守，具体条款约定如下： 一、工程概况1、工程名称：黄花大道建设。 2、工程地点：四川省渠县黄花大道建设 3、建设单位:渠县中农联建设开发有限公司。 二、工程承包方式、范围： 1、工程承包方式：为包工包料（沥青道路的基层和面层施工）。 2、工程承包范围：小区内市政道路的①片石基层（约30cm 厚）、②水泥稳定碎石基层（25cm厚）、③沥青面层（4cm厚），④两侧路沿石安砌（12×30×100）施工;其中6m宽道路为4km、9m宽道路为2km、12m宽道路为1.3km;具体工程量以乙方实际完成的市政道路工程量为准（不包括道路的标志、标线）。3、工程承包内容为:小区市政道路工程的材料供应和施工全过程涉及的临电、临水、临时设施及工程决算等相关施工内容。 4、其中在乙方进场施工前，甲方负责提前按设计要求将路基的土石方开挖及清边捡底工作处理到位，不得因甲方的前期工作不到位而影响乙方的正常工作。 三、工程计价方式1、工程量计算以建设单位和甲方提供的施工图、联系单等为依据，工程量的计价方式为：①6m宽路145万元/km（不含税），②9m宽路205万元/km（不含税），③12m宽道路290万元/km（不含税）。2、因甲方、设计方或市场原因导致的工程量及价款增加（如：路基土石方清挖、回填、增加道口、加宽带、雨水井、检查井、雨汅管道、原材料涨幅超开工时的10％等情况），对增加部分的工期相应顺延，增加部分的工程造价按四川省20RR年清单计价定额中的市政工程相应工程项目按实计取执行，综合单价按下浮5%处理（不计税）。 3、乙方承包的价款里已包含施工管理、工程材料、机械、施工和员工工资、技术措施、人员机械进出场、安全、文明施工、临设等费用。 四、工程工期 1、本工程施工工期为：2017年3月10日—2017年9月9日，共6个月。 乙方必须在保证工程质量的前提下按约定的或同意顺延的工期完成。若因乙方原因导致的工期延期达2天以上，甲方将有权从第3天开始按每延期一天处罚1000元，罚款最多不超过工程造价的5%。 2、若遇地震、瘟疫、暴雨、暴风、洪灾、泥石流、骚乱、暴动、战争等不可抗力因素及道路中断、4小时以上的停水停电、连续下雨等，则工期相应顺延；乙方因此所发生的增加费用除设备损坏部分由乙方承担外，其余部分均由甲方承担。乙方并就类似情况发生3天内，就延误时间、内容和发生的费用向甲方书面报告，甲方在2日内给予答复。 五、工程质量标准本市政道路工程的质量验收按现行沥青道路工程质量验收标准的合格标准验收，如因乙方的材料或施工质量问题，导致的工程质量不能顺利验
教学任务1、游戏：贴烧饼 2、复习篮球移动技术动作 教学任务1、发展学生反应灵敏和速度素质； 2、巩固篮球移动动作技术并达到熟练应用。 结构教学详细内容时 间强 度 组织教法及要求 准备部分1、集合整队，报告人数； 2、师生问好，宣布课堂任务； 3、处理见习生，检查服装； 4、慢跑800米 5、原地徒手操 扩胸运动振臂运动 俯背运动体转运动 弓步压腿仆步压腿 8 中组织队形（如图） △ 要求：静、快、齐 复习注意纠正错误动作。 基本部分1、游戏：贴烧饼 游戏方法：全体学生分成男女两组分 别围成两个圆圈，每个圆圈上的同学 报数后按奇数号和偶数号站成两层， 圆圈内两个同学A和B，A追B跑，当 A将要追上B的时候，B可以向圆圈上 任何两个同学的位置前面去贴，则B 和圆圈上里层的同学交换角色，如果 A追上了B，A和B交换角色，继续游 戏。 2、复习篮球移动技术 ①、篮球基本站立姿势； ②、起动； ③、各种形式的跑； ●变向跑 ●变速跑 ●后退跑 ④、滑步 * 横滑步 * 前滑步 * 后滑步 ⑤、急停 * 跨步急停 * 跳步急停 ⑥、转身 ●前转身 ●后转身 10 20 大 中 组织如图： * * * * * * * * B ** * * * * * A * 要求：移动快速，反应灵敏，注意安全 组织成四列横队 ○○○○○○○◇◇◇◇◇◇◇ ○○○○○○○◇◇◇◇◇◇◇ ○○○○○○○◇◇◇◇◇◇◇ ○○○○○○○◇◇◇◇◇◇◇ 教法：教师一边示范动作一边讲解动作要领， 练习过程中注意纠正错误动作。 练习方法：以列为单位依次向前进行,大部分 学生熟练掌握后，分四个小组比赛。对做 的好的组给予表扬。 结束部分1、集合队伍，结合音乐节奏放松。 2、课堂小结，宣布下课。 7 小组织：四列横对 要求：放松要充分
建设工程设计合同 工程名称： 工程地点： 合同编号： 设计证书等级:
发包人：承包人: 签订日期: 发包人： 承包人： 发包人委托承包人承担XX道路建设工程设计，经双方协商一致，签订本合同。第一条本合同依据下列文件签订： 1.1现行《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国建筑法》、《建设工程设计市场 管理规定》等相关法律法规。 1.2国家及地方现行有关建设工程设计管理法规和规章。 1.3建设工程批准文件。 1.4发包人对工程的要求和标准符合国家现行相关标准。 第二条承包范围： 2.1本项目规划红线范围内的方案设计。设计范围为：工程红线范围内的需涉及的所有建筑设计（完 成工程竣工验收所必须的所有建筑设计），包括但不限于以下内容：
第三条发包人应向承包人提交的有关资料及文件：（发包人根据项目要求设定） 第四条承包人应向发包人交付的成果数量及进度要求 若未按上表规定时间提交相应成果的，每延误天发包人有权扣除承包人设计费人民币万元。 第五条合同价款与支付
5. 1设计费用 本合同设计收费签约合同价：人民币：（丫元）,大写：（）（本合同最终设计
5. 2支付方式 发包人应按合同条款的有关规定，按时向承包人支付设计费用 5. 3支付时间 发包人应按合同书规定的时间支付设计费用。 承包人应在每一阶段工作完成 后的15日内提出付款 申请，设计费支付进度详见下表： 第六条 双方责任 6.1发包人责任 6.1.1发包人按本合同第三条规定的内容，在规定的时间内向承包人提交资 料及文件，但发包 人不对其完整性、正确性负责，发包人不得要求设计人违反国 家有关标准进行设计。 6.1.2除施工图审查合格后因政策法规、用地条件、规划要求等不可抗力造 人不承担在本项目竣工验收合格前的其它任何变更设计费用。 6.1.3发包人应保护承包人的投标书、设计方案、文件、资料图纸、数据、 计算软件和专利技 术。未经承包人同意，发包人对承包人交付的设计资料及文件 不得擅自修改、复制或向第三人转让 或用于本合同外的项目。 6.1.4发包人负责办理设计文件的技术审查和行政审查，并有权要求承包人 配合。 6.1.5承包人在不违反设计规范前提下，根据甲方要求及有关主管部门意见 成的变更外，发包 进行施工图设计修
小学体育课《前滚翻》教学设计(水平二) 一、指导思想 以新课标为依据，遵循“以人为本,健康第一”的指导思想，以发展学生为本，培养学生创新精神和实践能力。结合教材特点和小学生心理、生理特点，通过多种手段激发学生参与体育活动的兴趣，充分发挥学生的主体作用，使学生充分感受体育运功的快乐；通过师生共同学习的活动氛围，培养学生自主探讨，互相合作和克服困难的能力，为学生的健康成长打下良好的基础。 二、教材分析 技巧是小学三至四年级体育教学的主要教材内容之一，比一二年级滚动与滚翻教材提高了动作的难度。通过技巧练习能提高学生的柔韧性和协调性，对于学生全面素质的提高有良好的效果。本课时的教学内容通过学生喜爱的模范动物操开始，过渡到简便易行的单个前滚翻动作学习，然后上升为适合学生实际难度的组合动作等过程，使学生循序渐进的掌握技术动作。 三、学情分析 四年级学生正处于生长发育的关键时期，个性活泼、思维反应敏捷，模仿能力和接受能力强，并乐于参加体育活动，乐于向同伴展示技术动作。这个阶段的学生已经具备了较强的社会适应能力，能在集体活动中与同伴团结合作，完成活动任务。但由于心理因素的原因，该阶段的学生也有自我约束能力差的特点，因此在教学过程中需要通过教师的引导进行学习。 四、学练过程设计 本课在教师的指导下,采用分散与集中,友伴分组的教学组织形式.以教师的启发诱导,学生自主尝试练习为主.充分体现学生“自主学习”“探究学习”“合作学习”的学习方式,使每一位学生都能体验体育运功的愉悦,并能很好地掌握运动技能技巧。 五、课堂常规（培养良好的课堂行为习惯）→愉悦热身（采用片段情境，激发学习兴趣）→复习前滚翻（纠正巩固技术）→技术延伸（前滚翻技术在生活中的运用）→游戏（愉悦身心，快乐竞赛）→小结（评价、总结） 六、课后反思： 本课的主要内容是前滚翻，因低年级学生的有意注意时间短，如果教师一味的讲解基本动作，强调练习要求，容易使学生产生厌倦情绪。本课教学时，我通过不同方式方法的引导激发，收到了不错的效果。 本课开始先有一个热身游戏，积极调动了本节课的学习氛围。让学生在游戏中学会团结一致，互相帮助的重要性。 在练习前滚翻的过程中，我先让学生自主体验，尝试前滚翻动作，然后再请几个有代表性的学生示范，让全体学生评价，最后才由老师讲解示范动作。这样做不但很好的锻炼了学生的创造性和敢于展示自我的精神，而且使学生更加牢固的掌握了前滚翻的动作技术要领。 接下来穿插了一个前滚翻在现实生活当中的运动。可能是学生还没能完全的掌握好前滚翻的动作，在练习这个动作的时候导致学生动作基本的变形，达
道路施工合同新(合同示范文 本) Effectively restrain the parties’ actions and ensure that the legitimate rights and interests of the state, collectives and individuals are not harmed ( 合同范本 ) 甲方：______________________ 乙方：______________________ 日期：_______年_____月_____日 编号：MZ-HT-068892
道路施工合同新(合同示范文本) 发包人：*****置业有限公司 承包人： 经过邀请招标，发包人确定所有空填全为阳光海岸别墅项目路基工程施工单位。依照《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国建筑法》及其他相关法律、行政法规，遵循平等、自愿、公平和诚实守信的原则，双方就本工程施工事项协商一致，订立本合同，共同遵照执行。 一、工程项目 1.1工程名称：*****道路工程 1.2工程地点：位于上海市奉贤区，莘奉金公路以西，团结塘路以南，金汇塘路以北地块 1.3承包范围：总平面图中标段所示道路路基工程（包括素土夯
实、碎石压实、路基排水沟） 1.4承包方式：包工包料、包质量、包工期、包安全、包文明施工及验收通过。 1.5合同价款：合同总价（暂定）元单价（综合单价包干） 大写元 1.8质量标准：合格。 1.9工期： 工程总日历工期天。具体开工日期以招标单位书面通知为准。 二.技术标准及图纸 2.1图纸 2.1发包人提供： 2.2技术标准： 2.2.1执行《工程施工质量验收规范》及现行国家、上海市相关技术标准、规范； 2.2.2质量评定执行相关质量检验评定标准。 所有材料必须有出厂证明质量保证书、合格证及检验报告。
教学内容1、篮球基本站位及姿势； 2、篮球场上移动技术； 3、篮球运动素质发展练习方法。教 学 任 务 1、使学生认识到篮球基本站位及姿势、移动技 术在篮球竞赛中的重要作用； 2、发展学生反应和协调能力。 结构教学详细内容时 间强 度 组织教法及要求 准备部分1、集合整队，报告人数； 2、师生问好，宣布课堂任务； 3、处理见习生，检查服装； 4、原地徒手操 扩胸运动振臂运动 俯背运动体转运动 弓步压腿仆步压腿1 1 1 5 小组织队形（如图） ○○○○○○○◇◇◇◇◇◇◇ ○○○○○○○◇◇◇◇◇◇◇ ○○○○○○○◇◇◇◇◇◇◇ ○○○○○○○◇◇◇◇◇◇◇ 要求：静快齐△ 教法：教师讲解并领做 要求：精力集中、活动充分 动作大方、节奏连贯 基本部分 1、基本站立及姿势 动作要领：两脚前后或左右开立， 与肩同宽，重心落于两腿之间，两 膝稍微弯曲，上体稍微前倾，目平 视，两臂曲肘放于体侧。 2、起动 动作要领：由基本站立姿势开始， 起动时，以前进方向的异侧脚的脚 掌内侧短促有力蹬地，以腰部力量 带动身体重心，上体迅速前倾或侧 转，利用脚蹬地的反作用力和手臂 的摆动迅速向预定的方向发挥最大 速度。 3、各种形式的跑 变速跑：跑动中利用速度的变化完 成攻守任务的移动； 变向跑跑动中利用方向的变化完成 攻守任务的移动； 侧身跑：向前跑动时，脚尖对跑动 方向，头和上体转向球的方向，以便观 察场上情况； 后退跑：用脚掌交替蹬地后退，上 体放松挺直，两臂摆动保持身体平衡， 目平视，以便观察场上情况。 5 1 1 5 小 中 大 组织：四列横队，成体操队形散开。 教法：教师一边示范动作一边讲解动作要领，练习 过程中注意纠正错误动作。 要求：身体各部位充分放松，防止出现挺身直腿现 象 组织：四列横队，成体操队形散开。 教法：教师一边示范动作一边讲解动作要领，练习 过程中注意纠正错误动作。 要求：发力要短促有力 组织：四列横队，成体操队形散开。 ○○○○○○○◇◇◇◇◇◇◇ ○○○○○○○◇◇◇◇◇◇◇ ○○○○○○○◇◇◇◇◇◇◇ ○○○○○○○◇◇◇◇◇◇◇ 教法：教师一边示范动作一边讲解动作要领，练习 过程中注意纠正错误动作。 学法：以列为单位听教师发出的信号分别进行不同 形式的跑。 要求：反应要灵敏，作动作要快 结束部分1、自由放松；集合队伍，课堂小结； 2、布置课下作业，宣布下课 7 小放松充分 作好课堂总结 1
合同编号： ----------------------- Xxxxxx项目景观设计合同 项目名称： 项目建设地点： 发包方（甲方）： 设计方（乙方）： 签约时间：年月日
合同条款目录 第1条项目基本情况 第2条合同依据 第3条设计范围及内容 第4条工作阶段及成果 第5条甲方需向乙方提交的有关资料及文件第6条设计时间安排 第7条设计费支付安排 第8条双方责任与权利 第9条关于工程停建、缓建及延期 第10条其它 第11条附件 xxxxxxx项目
景观设计合同 甲方： 乙方： 依照《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国建筑法》及其相关法律、行政法规，遵循平等、自愿和诚实信用的原则，双方就xxxxxx项目景观设计协商一致，订立本合同。 第1条项目基本情况 1.1项目名称：xxxxxx项目。 1.2项目规模：总占地面积㎡,其中景观面积㎡。 1.3设计范围：详见附件。 第2条合同依据 2.1《中华人民共和国合同法》。 2.2国家及地方有关工程设计管理法规和规章、技术规范要求。 2.3建设工程批准文件。 第3条设计范围及内容 3.1乙方设计范围： 用地红线范围内的园林景观概念方案、深化方案、扩初及施工图设计，包含但不限于：园建、景观构筑物、园林供水排水、园林植栽、道路标示标牌、景观照明及音响布置等相关内容。 3.2乙方工作内容包括但不限于： 3.2.1硬景设计，包含但不限于边界围墙、地面、铺装材料和细部等； 3.2.2园林建筑物、入口岗亭、亭台、花架、园景墙、花池、园路。 3.2.3配套小件包括但不限于：景观园林小品、艺术品、花盆、长凳及垃圾桶、标识牌等，应提供 式样、尺寸和材质。雕塑应提出主题、品质建议及样品效果图，由专业公司制作。 3.2.4景观设计范围内的场地竖向设计。 3.2.5植栽设计，其中包括但不限于乔木、灌木和地被植物等。 3.2.6景观工程相关的水、电、结构设计。 3.2.6.1园林景观的供水排水设计。 3.2.6.2水景、喷泉的喷头形式，参数，喷高，预留水景给水接入口。
新修订小学阶段原创精品配套教材 体育教案－小学体育教案教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Sports lesson plan-elementary school sports lesson plan 教师：风老师 风顺第二小学 编订：FoonShion教育
体育教案－小学体育教案 教学设想 建阳市徐市中心小学余运临 一、课的指导思想： 1、本课以“健康第一”为指导思想，注重心理健康与身体健康的协调发展。 2、在课的活动中，遵循“以学生为主体，教师为主导”的教学原则，充分调动学生自主思维的积极性，培养学生的创新意识。 3、在教学中力求使课堂形成“健身娱乐、创新教育”的教学特色，让学生在玩中学，学中玩，充分体验参与活动的乐趣。 4、以生活化为出发点，充分挖掘学生已有生活经验进行思想品德的教育。 二、课的设计： 1、教材设计： 本节教材是根据《体育与健康标准》水平一的教学目标，
结合学生、场地、器材的实际情况而制定的。教学内容是在学生生活经验的基础上，发扬创新精神，通过学生的想象和模仿，利用简单的教具（板凳）来实现本课的教学目标 2、教学方法的设计： 本课以学生自主学习为主要教学手段，将“健身娱乐”和“创新教学”贯穿课的全过程，主要现为以下两种方法：创新教学法：创新教育是课改的核心思想，丰富的想象力是创新能力的基础，本课力图通过学生将一条板凳想象成各种各样的事物，并对其加以模仿来达到创新能力的培养。如：把板凳变成“马”、变成“花轿”等。 游戏练习法：游戏是儿童最喜欢的活动方式，本课通过多种多样的板凳游戏，达到激发参与的目的。通过游戏实现“健身娱乐”的教学思想。 3、课的密度与强度的设计： 本节课是以“板凳”为手段，学生始终在想象和模仿中进行活动，课堂气氛活跃，因此心理活动密度较高。同时从“健康第一”的指导思想出发，以愉快教学为主，淡化动作强度促进学生身心健康协调发展。 4、场地器材的设计 本节课的场地器材设计是以农村小学情况为背景，从城乡兼宜着眼，以自主学习为原则的设计思路。无论是城区还是农村，只要是学校就会有板凳，充分利用板凳解决器材不
第一条本合同签订依据 1.1《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国建筑法》和《工程勘察设计收费标准 （________年修订本）》。 1.2国家及地方有关建设工程勘察设计管理法规和规章。 1.3建设工程管理部门批准文件及管理规定。 1.4《________________________招标文件》。 第二条词语定义 2.1本合同工程：指________________________________ 2.2双方：指本合同的甲方和乙方。 2.3工程负责人：指乙方委派的负责本合同工程和履行合同的代表。 2.4合同价款：指甲、乙双方在本合同中约定，由甲方用以支付乙方按照合同约定完成设计承包范围内承包内容的款项。 2.5设计周期：指甲、乙双方在本合同中约定，按日历天计算的提交设计成果文件的天数。2.6报审报建配合服务：指乙方配合本合同工程报审报建过程中进行必要的技术协调、送审技术性文件，配合甲方核对招标工程量清单，配合招标图纸答疑，配合甲方进行施工招标、设备材料采购招标工作，提供招标文件技术部分的具体要求，并根据甲方的要求，为甲方进行合同技术条款的谈判提供意见其他有关工程招标阶段的配合，以及对结算审核部门提出的有关设计问题进行澄清等工作。 2.7现场服务：根据《工程勘察设计收费管理规定》和本合同规定，在施工过程中乙方相应提供设计技术交底、解决施工中的设计技术问题、进行必要的工程变更设计及预算、参加试车考核和竣工验收等服务。 2.8主体设计协调：建设项目中需要多个设计人完成的工程设计，为保证工程设计合理性和整体性，发包人选择一个主体设计人负责完成的各设计文件的衔接和协调服务工作。 第三条工程概况 3.1工程名称：________________________________________。
GF-2000-0210 建设工程设计合同（二） （专业建设工程设计合同） 工程名称：**工程设计 工程地点：二 _____ 合同编号： ____________________________ （由设计人编填） 设计证书等级：二 发包人：** _______________ 设计人：二 签订日期：2010年3月日 中华人民共和国建设部 国家工商行政管理局
设计合同 发包人：________ ** ________________ 设计人：** 发包人委托设计人承担二工程设计，工程地点为二，经双方协商一致，签订本合同。 第一条本合同依据下列文件签订： 1.1《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国建筑法》和《建设工程勘察设计市场管理规定》。 1 . 2国家及地方有关建设工程勘察设计管理法规和规章。 1 . 3建设工程批准文件。 第二条本合同设计项目的名称、规模及设计内容如下： 2. 1工程名称：**工程 2. 2项目规模：（见下表） 上表中数量仅为初步估算，最终双方以实际设计数量为准。 2. 3设计内容： 2. 3. 1根据业主提供的片区总体规划、控制性详细规划及其他相关资料，结合交通工程设计理念，对片区骨架路网进行分析梳理，论证控规路网中各等级道路的定位及规模是否合理； 2. 3. 2结合控规中规划路网、用地性质及片区地形，综合分析道路平纵横等指标，以及与周边开发地块的关系，同时对重要交通节点进行分析论证； 2. 3. 3完成片区内**等道路及桥梁包含但不限管综、道路红线内绿化及道路设施的方案设计工作、初步设计工作与现场测量及地勘工作； 2. 3. 4完成片区**等道路及桥梁施工图设计工作； 2. 3. 5对所设计的道路、桥梁两侧的场地情况进行分析。对可能出现地质灾害的