俄罗斯大学学校介绍
时丕丰
体育社会科学系
公共事业管理1班
说到俄罗斯的大学，我没有去过俄罗斯，当然没能见过，但是现在的互联网是强大的，现在在俄罗斯著名的大学有“莫斯科国立大学”、“圣彼得堡国立大学”和“新西伯利亚国立大学”。当然还有很多，就不一一列举了。
莫斯科国立大学是俄罗斯最大和历史最悠久的大学，1755年1月25日俄罗斯女沙皇伊丽莎白·彼得罗芙娜下令建立莫斯科大学，同年4月26日该大学开始授课。至今为止在俄罗斯1月25日是大学生节。学校共有力学数学系、计算数学与控制论系、物理系、等近30个系。拥有4个天文台,3个博物馆，1个面积近50公顷的植物园,还有各种科研机构和实验室，以及广场、运动场、体育馆、剧场、大礼堂等。总占地面积320公顷。一开始大学设立在红场边上的中心药店，叶卡捷琳娜大帝后来将它迁到Mokhovaya街另一侧的一座新古典式建筑中。莫斯科大学的主楼位麻雀山(原名列宁山)。当时它也是欧洲最高的建筑。
在莫斯科国立大学一学年分两学期，每年9月开学，寒假20天，暑假2个月，在俄罗斯强调大学要成为科学教育中心，以该国语教学。学校规定外国学生入系前先在预科系按专业不同学习俄语及专业知识1年或1年半，通过俄语毕业考试才可入系。攻读学士学位4年，高中毕业攻读硕士学位5—6年，本科毕业攻读硕士学位2年，硕士攻读博士3年。
安东·帕夫洛维奇·契诃夫（俄语：АнтонПавловичЧехов，1860年1月29日－1904年7月15日），俄国的世界级短篇小说巨匠，其剧作也对20世纪戏剧产生了很大的影响。他坚持现实主义传统，注重描写俄国人民的日常生活，塑造具有典型性格的小人物，借此忠实反映出当时俄国社会现况。他的作品的三大特征是对丑恶现象的嘲笑与对贫苦人民的深切的同情，以及作品的幽默性和艺术性。其就曾经就读于莫斯科国立大学。当然还有许多名人如维塔利·金兹伯格、戈尔巴乔夫等。
该校于1755年由教育家M.B.罗蒙诺索夫倡议并创办。旧址在莫霍瓦街11号,1812年焚毁,1817～1819年重建。1953年9月,在莫斯科西南的列宁山上建成新校舍。创办后的50年间，为俄国唯一的综合大学。19世纪初期，已形成主要由本校毕业生组成的较强的教学力量。19世纪30年代后加强学术研究活动，19世纪末20世纪初开始建立新型的科学研究机构。
1917年十月革命胜利后，成为苏联国立大学，并得到迅速发展。1940年获列宁勋章，并以罗蒙诺索夫的名字命名。1955年获劳动红旗勋章，在苏联科学教育界占有重要地位。现设有力学-数学、计算数学与控制论、物理、化学、土壤、地质、语文、哲学、经济、法律、新闻、心理学等15个系。还设有亚非各国问题学院、社会科学教师进修学院和高校教师进修系、研究生部、高校预备部，以及核物理、天文、力学、人类学4个研究所。
1957年11月17日，毛泽东在莫斯科向中国留学生讲话时说：“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八、九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。世界是属于你们的。中国的前途是属于你们的。第一，青年人既要勇敢又要谦虚；第二，祝你们身体好、学习好、将来工作好；第三，和苏联朋友要亲密团结。”
由此可见莫斯科国立大学的大和历史最悠久！下面简要说一下圣彼得堡国立大学和新西
伯利亚国立大学。
圣彼得堡国立大学建校时称圣彼得堡大学，后改名为国立列宁格勒大学。1991年2月苏联解体后又改为现名，世界最优秀的大学之一。世界排名在二十八位，圣彼得堡大学是俄罗斯最古老的大学，是世界知名的众多学派的源头，也是进步的社会运动的重大中心之一。
新西伯利亚国立大学是教学与科学相结合思想之体现的典型大学，该校学生有非常好的机会接近现代科学研究。新西伯利亚国立大学位于俄罗斯人口第三大城市新西伯利亚，2009年通过评测成为俄联邦29所国家科研大学之一（包括国家核研究大学和国家技术研究大学）,是该国唯一与科学院紧密合作的高校。
当然俄罗斯的学校考试制度与我们国家的也有很大的不同。下面让我们一起看一下吧。
一、俄罗斯考试制度简介
俄罗斯大学每一学年分为两学期，每个学期有二十个学习周，其中十六周是教学，四周是考试。一般后四个星期为考试周（экзаменационнаясессия），分为夏考试周（летняясессия）和冬考试周（зимняясессия）。俄罗斯大学的考试制度丰富而严格,主要由以下两个部分构成：
第一个是“зачёт”，也就是预测试。预测试只有两种成绩：通过与不通过。只有通过了“зачёт”，考生才能参加接下来的正式考试。“зачёт”首先会统计学生的出勤率、笔记、作业等的完成情况。如果考生完成情况不合格,可以补交作业等。合格后,老师会出几道题，让学生拿回去完成，然后提交。题目回答正确，就可通过“зачёт”。这也就意味着考生从这门课中至少可获得3分（即及格）。
第二个是正式考试（экзамен），与中国的笔试不同，俄罗斯的正式考试大都采用口试形式。事先老师会出很多题目（тема），供考生在考前做准备。考试采用抽卡片的形式，老师把问题写在卡片上，考生逐个进考场，先抽问题再考试。有时候，考生也可先在教室里准备10-15分钟，但不能看书或者笔记；有时候考生须直接回答，老师根据回答当场打分,并告知成绩。考试没通过的，可以参加补考。补考通常只有3次机会。此外，每个在读学生都有一本成绩记录本（зачетнаякника），记录着学生的基本信息，以及“зачёт”和正式考试的成绩。考生在考试时必须携带自己的成绩记录本，凭此参加考试。
二、俄罗斯评分制度概况
与中国考试成绩的“百分制”不同，俄罗斯采用的是“5分制”评定法。即5分（отлично）为优秀(满分)、4分（хорошо）为良好、3分（посредственно）为及格、2分（удовлетворительно）为不及格、1分（неудовлетворительно）为极差。俄罗斯大学一般考试课占为全部课程的三分之一，考察课占三分之二。考试课的成绩主要是以期末考试成绩为主,并参照学生平时的学习表现，实行5分制。考察课的成绩是以平时的考试成绩、课堂表现、作业完成等三部分情况来综合评定，只有通过和不通过的两种成绩。
特别值得关注的是，俄罗斯大学考试课的期末考试的成绩采用的是现场打分形式。学生在通过了第一场预测试（即“зачёт”）后(注：通过“зачёт”后，至少直接可获得3分)，可参加第二场的正式考试。监考老师根据考生回答问题的情况，当场给予打分。老师认为考生回答问题正确,就会打4分。如果考生还能回答出老师对抽选题目的更深层次的问题,就可以获得满分5分。
此外，学生在学习期间，如果分数为良好的课程占所有考试课程的70%以上，并且没有3分的课程，在毕业时可获得不同于一般毕业证书的红色毕业证书。红色毕业证书代表着该学生是优秀毕业生，在社会上会受到较高的待遇。
三、对俄罗斯考试及评分制度的评价
首先，从俄罗斯考试模式，即预测验（“зачёт”）和正式考试（экзамен）两部分，可以看出，俄罗斯对学生的课业掌握情况要求十分严格，要求学生必须通过两场考试才能获得成绩。而正式考试采用的口试形式，更是表明了对学生的思考过程、课业的深入了解情况的重视。这种考试形式有利于培养学生的理解力、思维发散力和创造力，体现了俄罗斯高等教育以培养社会精英为宗旨的教育理念。
相对我国的考试模式，除了外语类学科需要用口试来考察学生语言能力以外，大多数其它学科都采用的是笔试。笔试固然有自身的优势：在卷面设置上，采用的试题涵盖面可以尽可能地广，从而可达到全面检验学生对科目知识点的掌握情况的目的（个人认为在理科科目上笔试是最好的考察方法）。然而，在文科类科目上，造成的后果通常是学生死记硬背，考完了也就全忘了，不能很好地达到让学生掌握知识点的最终目的。学生在平日的学习过程中，为追求成绩，就奔着考试这一最终目标，故而只是注重记忆；而在另一方面，教师在授课时，大多也是引导着学生去记忆，而不是理解掌握（有强调理解的，但却是所谓的“理解记忆”）。相比之下，口试考试强调的是学生自身的理解能力。在口试机制下，学生需要注意对所学的科目问题的理解，因而也常常能有自身独到的见解。为此，在文科类科目的考试上，采用口试无疑更能激发学生的思维能力。
其次，如上所述，俄罗斯高等教育采用的是5分制，而我国是百分制的。在当今，为实现我国高等教育大众化和普及化，提高全民族文化素质的建设过程中，采用5分制是比较合理的，而百分制有许多弊端，具体如下：
（1）若测试目标不止一个，而是几个时，相同的分数不能直接进行比较，目标不同其含义和评价标准也是不同的。若仍用相同的分数去进行比较，这显然是不科学的。若各测试之间的难度不同，则难以进行比较，条件变了再以相同的评价标准去评价是不妥当的。
（2）再精确的分数也难以反映出学生的真正差异。比如说1分之差究竟能说明什么，其真正差异是多少也很难说清楚。A学生的数学成绩得分是99分，B学生的得分是100分，这时能断定A学生就一定不如B学生吗？另一种情况是：如果A学生与B学生就只差一分，那么这一分能代表的差异究竟是多少又有谁能界定？
（3）给学生造成严重的心理负担和课业负担。分数在学生和教师心目中的地位使“题海战”不断增加，学生很少有时间去从事自己的业余爱好、兴趣、特长等，很少有时间去发展和完善自己的人格和个性、去丰富自己的内心世界，影响了学生非智力因素的发展，也造成了教师、家长和学生对分数产生歪曲的认识，特别是以分数定论。
（4）使学校之间的竞争加剧，择校现象愈演愈烈。因为学校凭分数的多少录取学生，这样好的越好，差的越差，形成不合理的“马太效应”，造成恶性循环。竞争本来是客观存在的，也是需要的，但一些学校歪曲了竞争的内涵，导致了一些负面效应，没有重视学校自身特色的形成和学生全面素质的发展。
而5分制有以下优点：
（1）淡化了分数观念，减轻了教师和学生的心理负担，有利于学生身心的健康发展，也有利于教师心情的放松。
（2）在减轻学生的课业负担之后，学生有了较多的时间去满足自己的业余生活，使本性得以自然的流露，从而发展和完善自己的个性和人格，有利于学生非智力因素的开发和发展，如性格、兴趣、爱好、特长、情感等向着丰富多彩而健康的方向发展，激发学生学习的浓厚兴趣，使学习成为一种快乐，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。
（3）有利于教师对学生的全面评价，也有利于家长对学生的全面了解，扭转对分数的错误认识，避免分数的片面性和绝对化，更好地让家庭教育与学校教育相配合，充分调动和利用可能的积极性因素，达到共同育人共同发展人的目的。
总的来说，制定分数是为了精确界定学生能力之间的差距，虽然在这一方面5分制未必
能很好地达到这一目的，但是百分制也同样不行。然而5分制能给学生以及教师相对宽松的学习教育环境，也能使学生更为平衡地发展，这却是百分制所未能实现的。因此，在总体不影响的情况之下，在某些科目或是综合素质方面，用5分制替代百分制有百利而无一害。
最后，解析俄罗斯高校的这种考试及评分模式，我们可以看出，这与俄罗斯高等教育的理念密切相关。俄罗斯的教育追求的是普及高等教育，即让每一位俄罗斯公民都受到高等教育。在俄罗斯，通过6年高等教育的大学生没有什么特殊的社会荣誉，属于一种正常现象。所以，大学在对学生进行高等教育时，更看中的是学生的学习态度，而不是一次的考试分数。为此，在我国推广高等教育的过程中，这是我们可以参考及借鉴的。
作为一名大学生，我们应该有远大的理想志向。作为一名俄语生，我们更应该对俄罗斯有所了解，尤其是大学。学习俄语没去过莫斯科没问题，但是如果别人问起莫斯科或大学，而自己确一无所知，那可就让人笑掉大牙了！以上内容大部分虽是从网上搜到的，但是自己看后，也是受益匪浅。最后希望老师能够满意。祝：老师心情愉快!
2014/2/26
俄罗斯莫斯科国立大学院校介绍 俄罗斯地大物博，教育体系完善，人文气息浓厚，每年都吸引着来自世界各地的留学生。的我在这里为大家整理了俄罗斯莫斯科国立大学院校介绍，希望对大家有所帮助。 一、院校介绍 莫斯科国立罗蒙诺索夫大学于1755年由教育家M.B.罗蒙诺索夫倡议并创办。是一所历史悠久且拥有优良传统的大学，以师资雄厚、设备完善、高教学质量和高学术水准而享誉世界。莫斯科大学在俄罗斯联邦具有特殊地位，它是俄罗斯独立的有自治权的大学，其《章程》由俄罗斯大学教职工代表大会研究制定。 二、学校特色 1、俄罗斯排名第一、欧洲排名前五、世界排名前十的综合性大学 2、具有高薪就业前景 3、界最大最著名的高等学府之一，该校学生有诸多与世界接触的机会。 三、院系设置 数学分析，高等代数，高等几何和拓扑学，概率论，数论，微分方程，函数理论，数理逻辑，数理统计，离散数学，计算数学，理论力学，气体力学，气体动力学，弹性理论，流体力学，应用力学，系统程序设计，最优控制，计算机成套设备系统自动化，算法语言，实验物理，理论物理，固体物理，核物理，无线电物理，电子学，声学，地球物理，大气物理，天文学，分子物理，量子理论，光学，高能物理，无机化学，分析化学，有机化学，物理化学，无线电化学，化学工艺，激光化学，胶体化学，高分子化合物，化学酶，电化学，化学动力学，自然化合物，高压物理，石油和有机催化化学，人类和动物生理学，细胞学，组织学，生态学，水生生物学，植物生理学，胚胎学，生物化学，病毒学，微生物学，生物物理，动物学，昆虫学，鱼类学，农业化学，土壤生物学，土壤地理
学，农业和土壤保护，土壤侵蚀，土壤学，地质学，动力地质学，历史和区域地质学，古生物学，岩石学，海洋地质学，晶体学，晶体化学，地质化学，水文地质，工程地质，冻土学，地理，自然地理，景观学，世界和地理生态学，地貌学，古地理学，冰川学，自然资源，生物地理学，海洋学，哲学，外国哲学史，伦理学，美学，逻辑学，社会学，政治经济学，社会经济学，社会管理理论，人口学，社会统计学，社会情报学，文化教育社会学，历史，俄国史，古代史，艺术史，欧美近代史，外国艺术史，俄国文化史，前苏联史，南斯拉夫和西斯拉夫各族史，中世纪史，经济学，会计学，工业经济，财政与金融，经济管理，俄语，文学史，俄罗斯文学史，斯拉夫语，语言学，古典语言学，法语，德语，罗曼语，英语，日耳曼，意大利语，匈牙利语，瑞典语，挪威语，荷兰语，葡萄牙语，新闻学，广播与电视，报刊我，新闻学史，心理学，劳动心理学，工程心理学，社会心理学，心理生理学，神经心理学，病态心理学，教育心理学，国家和法理论，国家和法历史，行政法和财政法，国际法，民法，经济法，刑法，民事诉讼法，劳动法，汉语，日语，朝鲜语，阿拉伯语，土耳其语，中国史，近东和中东史，远东和南亚史，亚非国家经济，印地语 四、教学特色 学校师资力量雄厚，拥有教授、讲师及各类研究人员8600名，大约4500名教授拥有博士和荣誉博士的学位，其中125位是俄罗斯科学院院士。
俄罗斯圣彼得堡大学介绍 俄罗斯，一座古老的都市，令很多留学生心向往之，这里文都小编给大家介绍一下俄罗斯圣彼得堡大学的相关信息，希望对大家留学有所帮助。 圣彼得堡国立大学旧称为列宁格勒大学，俄罗斯两大王牌学校之一。她创建于1724年，至今有284年的历史，是俄罗斯第一所大学，也是较古老的教育、科学及文化中心。 圣大名人堂： 圣彼得堡大学的历史又是紧紧与俄罗斯、与前苏联科学和文化的发展联系在一起的。在俄罗斯史册上，圣彼得堡大学曾涌现出了许多杰出人士和科学家，写下了许多光辉篇章，并为世界和人类科技进步，做出了自己的贡献。 1863年3月6日，“圣大”毕业后留校任教的季?伊?门捷列夫在俄国化学学会的会议上，宣读了他发现的化学元素周期律，并创立了化学元素周期系。他的成就奠定了现代化学物质结构理论的基础，在研究种类繁多的化学物质和新元素合成上起着头等重要作用。恩格斯因此称之为“科学一大贡献”。 1895年5月7日，年仅35岁的“圣大”物理数学系学生亚?斯?波波夫在俄国物理—化学学会上发表了他发明的世界第一台无线电接收机。同年，还制成了雷电指示器，成为世界无线电通讯的发明者。 1904年获诺贝尔生理学医学奖的伊?彼?巴甫洛夫，也是圣彼得堡大学的毕业生。他创立了高级神经活动的唯物主义学说、现代最大的生理学派和生理学研究新方法。 著名文学家屠格涅夫和绥拉菲莫维奇等曾在该校接受过高等教育； 保加利亚共产党创始人之一的季米特?布拉戈耶夫也在该校学习过。 “圣大”毕业生中许多人后来成为著名的科学家、教育家、艺术家、作曲家、活动家和革命家。俄罗斯散文之父果戈理曾在大学任教，列宁曾在圣大就读，并通过法律系国家考试。 圣彼得堡大学的许多教师都曾是俄国著名学派的创始人或代表者。如：著名数学家维?雅?布尼亚科夫斯基和巴?尼?切比雪夫，是俄国在数学领域创建最早、实力最强、影响最大的彼得堡数学学派创始人。
介绍大学校园的英语作文 It is believed in mon that beauty exists everywhere on the campus as long as you have an eye for it. Some people hold that natural scenes, especially at dawn, are the most beautiful on the campus while others believe that it is in the afternoon when the playgrounds are flooded with students taking part in sports.In my opinion, the best scene on the campus is during the rush hour when thousands of students rush towards the canteen. At precisely the same time as the bell rings, some students dash from the chairs, rushing to the canteen. They set the prelude to the most attractive scene of the whole day. Within a few minutes, all the classrooms bee empty and everyone starts their journey for lunch, on foot or by bike. It gives people the impression that lunch is the most important thing in the world. Most of the students move at the same speed,with the exception of several excellent cyclists. They shuttle smoothly in the crowds just like fish swimming freely in the sea.
https://www.doczj.com/doc/3c12315419.html, 华盛顿大学与伊利诺伊大学厄巴纳香槟分校哪个好？咨询立思辰留学360。 华盛顿大学 华盛顿大学-西雅图（University of Washington, Seattle）始建于1861年，位于美国西海岸城市西雅图，是世界顶尖的著名公立研究型大学，公立常春藤之一。2016年，全球大学研究影响力排名第六（超越剑桥牛津等学校）自1974年以来，华盛顿大学一直是全美国获得最多联邦研发经费的公立大学。2015年9月16日，英国路透社研究和发布的全球最具创新力大学排行榜，华盛顿大学为全球最具创新力的公立大学第1位，世界大学排名第4位。 伊利诺伊大学厄巴纳香槟分校 伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校（University of Illinois at Urbana-Champaign，缩写为UIUC），创建于1867年，位于伊利诺伊州幽静的双子城厄巴纳–香槟市，是一所享有世界声望的一流研究型大学。该校在《美国新闻与世界报道》2015年美国公立大学排名第11位，美国综合大学排名第41位，世界大学排名第35位；在《泰晤士高等教育》2015年世界大学排名第36位，世界大学声誉排名第30位；在《上海交通大学》2015年世界大学学术排名第29位。该校是美国“十大联盟（Big Ten）”创始成员，美国大学协会（AAU）成员，被誉为“公立常春藤”，与加州大学伯克利分校及密歇根大学并称“美国公立大学三巨头”。该校一直致力于卓越的研究、教学和公众参与，校友和教授中有23位获得诺贝尔奖，在美国公立大学中仅次于加州大学伯克利分校。该校很多学科素负盛名，其工程学院在全美乃至世界堪称至尊级的地位，始终位于美国大学工程院排名前五，几乎所有工程专业均在全美排名前十，电气、计算机、土木、材料、农业、环境、机械等专业排名全美前五；商学院也具有极强的实力，其会计、金融等专业为全美一流水平，会计专业位列全美第二。该校是最早几所接受中国留学生的美国大学之一，也是最多元化、国际化的大学之一，2015年其国际学生人数在全美大学排名第三，位列美国公立大学榜首。2016年4月11日，浙江大学与该校联合，共同在浙江大学海宁国际校区设立联合学院—浙江大学伊利诺伊大学厄巴纳香槟校区联合学院。
校训:厚德积学励志敦行 释义: “厚德”一词语出《周易·坤卦》：“《象》曰：地势坤，君子以厚德载物。”意为大地具有广厚之德，所以无所不载。即在教育工作中坚持育人为本、德育为先，把学生优良品德的养成始终置于教育教学工作的首位，同时倡导广大教职工以身示范，立德树人。 “积学”一词见《文心雕龙·神思》：“积学以储宝，酌理以富才。”意为积累学问。即倡导学生以学习为天职，勤奋好学，刻苦攻读，努力掌握科学文化知识；同时提倡教师树立终身学习的理念，努力做到精通业务，钻研学问。 “励志”一词见汉班固《白虎通·谏诤》：“励志忘生，为君不避丧生。”意为奋志，集中心思致力于某种事业。即引导广大师生员工志存高远，追求卓越，并在学习和工作中具有坚忍不拔、顽强拼搏、锐意进取的意志品质。 “敦行”一词始见于《礼记·曲礼》：“博闻强识而让，敦善行而不殆，谓之君子。”“敦”是敦促、勉励的意思，“敦行”就是勉力去做，强调动手的能力、实践的作风和对道德的践履。即倡导广大师生员工坚持身体力行，学以致用，知行统一，始终保持脚踏实地、埋头苦干的作风。 校风：淳厚博雅知行合一
释义：淳厚，取淳朴敦厚之意，形容为人诚实，性情忠厚，执着坚韧。见《汉书?循吏传》：“为人淳厚，笃於故旧。”博雅，取学识渊博，品行端正优雅之意，见《后汉书?杜林传》：“博雅多通，称为任职相。”“知行合一”，取道德与行为、思想与实践相统一之意，见《王阳明全集?传习录》：“知是行的主意，行是知的功夫。知是行之始，行是知之成。”“淳厚博雅知行合一”这一校风比较贴切地概括了师大人勤勉质朴、执著坚守、不尚空谈，注重自身修养的行为品质。 学风：抱道不曲拥书自雄 释义：“抱道不曲”取持守正道之意，见宋?黄震《黄氏日钞》：“常抱道而不屈”（“屈”同“曲”）；“拥书自雄”意为以学养高深、博古通今为荣,在学有所成的基础上享有独立人格，自由精神，心怀天下，勇于担当。“拥书”见《北史?李谧传》：“丈夫拥书万卷，何假南面百城。”“自雄”见明?方孝孺《赠王时中序》：“以善兵自雄”。 “抱道不曲拥书自雄”一句，常见于我校已故著名书法家卫俊秀先生的书法作品，为世人所称道,旨在倡导广大师生追求真理、学做真人，崇尚学术、探求真知，修身立学，学以致用。
俄罗斯的医科类大学留学情况详解 俄罗斯在医学的某些领域上有着非常高的成绩，许多立志学医的学生也是因为这样想去俄罗斯学医。那么大家对俄罗斯医科类大学有好什么了解吗？和我去看看吧！ 一、学校介绍 1、俄罗斯第一医科大学：莫斯科国立谢东诺夫医科大学 谢东诺夫医学院的前身是莫斯科大学医学系，她已有240多年的历史，是俄罗斯最大的医学科研教学中心。 谢东诺夫医学院从1949开始接收培养留学生，目前已经为世界100多个世国家培养了4000多名专家。根据俄罗斯教育科学部的统计，谢东诺夫医科大学2008年留学生人数在医学中排名第一，在所有大学排名第五，即在莫大、友大、普希金俄语学院和圣大之后。 目前在谢东诺夫医科大学有来自世界73个国家2000多留学生就读。大部分来自马来西亚、中国，印度、叙利亚、以色列、巴西等其他欧洲、非洲、美洲和欧洲的国家。 2、圣彼得堡国立巴甫洛夫医科大学 巴甫洛夫国立医科大学始建于1897年。在前苏联时就是全国第一流的医科大学，同时也是欧洲公认的十所顶级的医科大学之一。目前，本大学是俄罗斯西北地区医学方面的教育、科研和临床中心。每年有600名新生入学。 巴甫洛夫国立医科大学有丰富的教授外国留学生的教学经验，现在在校学习的外国留学生占该校的学生总人数的20%。目前很大比例为欧美的留学生。自1945年，来自欧洲、亚洲、非洲和拉丁美洲的65个国家的2000多名留学生在此获得学位和文凭，并有400多名外国医生来此接受临床专业培训或修读博士学位课程。 3、第二医科大学：俄罗斯国立医科大学
前苏联第一流的医科大学，是欧洲十所最好的医科大学之一。在世界健康组织的高校排名中位于第三位，在该校所获得的学历被全世界所承认。 该校于1906年建校。分4个专业：医学、儿科、生物医学和心理医学。医学和儿科学制是6年，生物医学和心理医学学制为5年。 4、莫斯科国立大学医学系 莫斯科国立罗蒙诺索夫大学成立于1755年1月25日，是应俄罗斯女皇叶卡捷琳娜二世的命令而建的。该大学以她的奠基人--俄罗斯伟大的数学家、物理学家、语言学家、哲学家--罗蒙诺索夫的名字命名。 莫斯科大学是全俄罗斯最大的大学，也是俄罗斯最大的学术中心。莫斯科大学成立至今已有250多年的历史，至今已有8名诺贝尔奖学金获得者。莫斯科大学共有29个系，15个教学和学术中心，11个科学研究所，并开设有44个高等职业教育专业、180个研究生专业方向。 5、圣彼得堡国立大学医学系 圣彼得堡国立大学旧称为列宁格勒大学。圣彼得堡大学是俄罗斯两大王牌学校之一。她创建于1724年，至今有294年的历史，是俄罗斯第一所大学，也是最古老的教育、科学及文化中心。 二、医科留学情况 俄罗斯大学的学士学位，只有护理专业是4年制。医科大学的护理学专业一般学费为90-100万卢布（1.5-1.7万美元）。 如果想成为一名全科医生的话，需要多学2年，也就是一共6年。如果计划生在冷门专业（比如皮肤病、肠胃病等等）工作的话，就只需要学习4年。 外国留学生想报考医学和儿科这两个专业，一般需要学习6年。医疗事业中有俄语和英语培训课程，学费一般是在每年80-40万卢布（1.4-7000美元）不等。
The George Washington University 乔治华盛顿大学（版本二） 乔治华盛顿大学（GWU）是美国顶尖的四年制私立大学之一，它成立于1821年。在2014年的大学排名中，其名次为综合性大学第52名。 这所学校是科学技术，媒体艺术的聚集地，对于政治和城市生活的追求者，是个理想的圣地。 概况 在国家的首都建立一所全国性的高等学府使其致力于国家的教育事业和培养国家未来的领导人，这是美国第一任总统乔治华盛顿的一个愿望。在1821年，基于这种愿景，国会签署了国会法令，通过了建立乔治华盛顿大学的法案，成立了哥伦比亚学院。建校初期，学校坐落在佛罗里达大道上，当时只有3个教员，1个辅导教师和30个学生。美国内战成为了它不可否认的转折点，战后，随着华盛顿的崛起，人口快速增长，联邦政府雇员增多，这也就促进了学校的增长，课程和教员的需求量增多。 在James Clarke Welling任职校长的期间，学校更名为哥伦比亚大学，增设了学院。1904年学校更名为乔治华盛顿大学。一步步发展到了今天，乔治华盛顿大学如今成为了哥伦比亚特区最大的高等教育机构。如今，大学里有20000多名学生，这些学生来自于50个州和特区和130多个国家，他们拥有丰富的学科范围，从法医学和创意写作到国际事务和计算机工程，以及医学、公共卫生、法律和公共政策。 学校类型私立，男女同校 成立年份1821 校历学期 地理位置城市 2012捐款$1,556,592,000 关于地理 乔治华盛顿大学坐 落在美国首都华盛顿市 区，占地167英亩，共有 三个校区：主校区——雾 谷校区（Foggy Bottom Campus）位于市中心，靠 近商店、餐馆、俱乐部和 画廊，交通非常便利。弗农山校区（Mount Vernon Campus）位于华盛顿西北区的Foxhall街区，24小时都有班车开往雾谷校区。最后一个校区是弗吉尼亚科技园区（The GW Virginia Science and Technology），位于弗吉尼亚州的劳登县（Loudoun），距离主校区大约1个小时车程，它是一个综合性的教学和研究校区。 其中主校区雾谷校区，坐落在首都的中心，所在社区充满活力，被波多马克河，水门大厦建筑群，白宫和美国国务院所包围。它的地理位置对于这所大学的成功起着至关重要的作用，它是乔治华盛顿大学大多数学院，行政办公室的所在地，除此之外，还是教室，图书馆，
陕西师范大学文件 陕师校发〔2013〕53号 关于印发《陕西师范大学实施理工科领军人才培养计划暂行办法》的通知 校内各单位： 《陕西师范大学实施理工科领军人才培养计划暂行办法》已经2012年12月24日校务会议研究通过，现予以印发，请遵照执行。 陕西师范大学 2013年7月19日
陕西师范大学实施理工科领军人才培养 计划暂行办法 第一章总则 第一条为切实加强学校高层次人才队伍建设，培养和造就理工科领军人才，根据《陕西师范大学“三英人才计划”实施方案2010-2014》（陕师校发[2009]116号）第一层次“聚英计划”中的“院士、人文社科资深教授引进和培养计划”要求，制定本办法。 第二条理工科领军人才（以下简称领军人才）指在自然科学或工程技术某一领域做出突出贡献，具有原始创新能力、良好的团队领导和协调能力的优秀学科带头人。 第三条实施原则： （一）个人培养与平台建设相结合。理工科领军人才培养主要依托重点学科、重点实验室（工程中心）和重点研究基地等平台开展。同时，平台建设要充分考虑领军人才培养的实际需要，互相增益。 （二）个人培养与团队建设相结合。组建或加强以领军人才培养对象为首席专家、以优秀中青年骨干教师为团队成员的高水平科研创新团队，集中优势力量支持领军人才培养对象（以下简称培养对象）开展高水平、原创性科研工作。
（三）重点培养与区别对待相结合。学校在人员、经费、招生、考核等方面给予培养对象政策倾斜，进行重点培养。政策倾斜程度根据培养对象学科性质和工作特点区别对待。 （四）滚动培养和动态管理相结合。符合条件的优秀人才可以随时提出培养申请，经过学校审批成为培养对象；培养期满考核优秀的继续培养。培养对象年满65周岁时，原则上终止培养。 第四条领军人才培养计划从2013年开始实施，一般每2年遴选一次，以5年为一个培养周期。 第二章对象和条件 第五条培养对象为直接从事自然科学和工程技术研究或开发工作并全职工作的本校在编教学科研人员。 第六条培养对象的选拔条件： （一）热爱祖国，学风正派； （二）身体健康，入选时年龄不超过60周岁； （三）在自然科学或工程技术某一领域做出同行公认的突出成绩； （四）具有战略性思维和较强的领导和协调能力，能带领学术团队协同攻关； （五）所在学科发展基础好。 第三章选拔程序 第七条选拔程序： （一）填写材料。由学院负责填写《陕西师范大学领军人才培养对象遴选表》，遴选表主要内容包括学术资历、学术贡献和学术影响等部分。
亲爱的老师，可爱的同学们： 大家好! 谢谢你们陪我一起度过这不知道怎么形容的三年——大家为了自己这不知道怎么形容的三年鼓掌——谢谢! 请允许我形容这三年是怎么回事。想当年大一刚入学还是一个菜鸟的时候，还以为上大学挺自由的，后来才知道真的是自由。只上有老师点名的课，回到宿舍书都是扔在一边从不过目的。早上都是睡到自然醒的，晚上都是成群结伴的在学校四处寻找美女地。还记得上得最认真的课就是电脑课和体育课，从来就只有早到没有迟到的。 后来上了大二，才渐渐发觉自己太过糜烂，虽然晚上寻找美女的活动还是少不了的，但是比大一的时候好多了。开始参加了一些活动，例如义工活动，篮球赛，院里的歌唱比赛之类的。感觉大学并不是这么孤立的，还是有展现自己能力的空间。后来上课就认真了许多，发现老师讲的内容是对我以后的工作挺有帮助的。渐渐改掉了大一那时的玩世不恭的心态，渐渐发现自己要做个对社会有用的人。 上了大三才知道现在的就业形式是多么得严峻，还是我们太倒霉赶上了金融风暴，每天都再烦恼着就业的问题，我的心就这样被风暴吹起来旋在半空，老半天掉不下来。有好多好心人安慰我说：没事的，现在努力还来得及。现在想这么多也没用，说不定毕业就能找到工作呢! 我听了之后开心了几天，悬着的心终于可以放下来了。后来看到某新闻上招聘会的情形，我的心有吹起来了，那招聘会根本不像招聘会，只能看到人山人海，挤的水泄不通，我相信如果我在里面的话应该会被压扁。再看看数字，某招聘会 2 万应届毕业生应聘1000 个职位。心都凉了。不过年轻人就要有拼搏的精神，越是困难
的形式，就越能体现个人的能力，所以我也做好了上招聘会的准备，用知识来武装自己，用行动来感染招聘人。 这就是我的大学生活，虽然浮夸但也算精彩，我不会忘记陪伴我一起走过的同学们，保持联络——谢谢! 亲爱的老师、同学们： 大家好! 今天我演讲的题目是" 我的大学生活". 首先，很高兴今天能有这样一个机会站在这里来表达我对大学生活的那份感悟。六个月前，我们洒脱的离开高中校园; 三个月前，我们怀着一颗期待已久的心踏进大学之门，对大学徇丽多彩的生活无尽的渴望; 然而现在，很多同学对大学生活很失望。经历过三个月之后，有人说大学生活是激情的，而有的人说大学生活是无聊空洞、浪费青春的。其实，他们说的都正确，因为真实经历过，所以这并不矛盾。在大学里，有人确实过得很充实、很开心，深深留恋这块他们认为是一辈子都无法重复的净土。也有的人，从一踏进校园起就很失望，感觉跟自己想象的不一样，大学生活没有理想中的那么好，从此选择了浑浑噩噩混日子。 只有后悔大学混了几年的日子，没有后悔上了大学的人。即使是那些在学校时把母校贬得一塌糊涂的人，多年以后，回忆起大学的时光，也会感慨万千，甚至泪流满面。我们的高中生活已经过去半年了，在高中，我们也会经常贬自己的学校，抱怨我们苦逼的高中生活，但现在回忆起来，我相信大家都很怀念高中的生活，高中生活亦是如此，那大学生活更是如此了! 我已经体验过三个月的大学生活，和好多人一样，没有很多光彩，大多时候是茫然没有方向的，大学生活是那么的空虚、无聊，我好像迷失了自我，整天沉迷于手机之中，
莫斯科鲍曼国立技术大学起源于1826年，由玛丽亚.费奥多罗夫娜皇后签署命令创建的技工学校。1830年由尼古拉一世皇帝批准其技工学校的地位，从此开始了现今莫斯科鲍曼国立技术大学的历史纪元。从建校开始该大学培养的就是高水平的技术专业人员，在这里工作过的教师有著名的化学家门捷列夫教授，“俄罗斯航空之父”茹科夫斯基教授，列别捷夫，拉扎列夫，瓦维洛夫等闻名世界的科学家。 这所拥有崇高威信的教师队伍及培养高水平技术人员的学校，在那时就在欧洲综合技术院校中占主导地位。在1873年维也纳举办的世界博览会上，该校展示了《俄罗斯人》技工教学法并获得了金质奖章后，其知名度也得到了世界的认可。从那时起，虽然莫斯科鲍曼国立技术大学经历了众多的组织机构变革，但其培养工程师院校的主导地位在俄罗斯乃至于国外没有改变过。 同时，莫斯科鲍曼国立技术大学也是众多俄罗斯著名高等院校生命的摇篮。这些院校包括：莫斯科动力工程学院，莫斯科航空学院，莫斯科民航学院，莫斯科建筑设计学院，莫斯科食品工业学院，化学防御军事科学院，军事工业科学院等世界知名的科学研究院所。 在20世纪，导弹工业创始人科罗列夫教授也在该校工作过。 从建校至今大学已培养了16万多名工程技术人员，他们中有国家最高领导人，总设计师，总工程师，著名的科学家，重要机构领导人，公司总裁及宇航员。 360教育集团说，莫斯科鲍曼国立技术大学的毕业生为俄罗斯及世界的科学技术发展做出了卓越的贡献，他们制造了俄罗斯的第一架直升机，第一个空气动力学风洞，第一辆内燃机车，第一套自动化机床流水线，第一辆燃气涡轮机车，第一个冶金工业研究所，以及在太空导弹国家防预系统的建造，国家机械仪表制造方面做出了不可估计的贡献。 该大学对教师本身素质的要求非常高，因为他们要适应高难度的教学过程，解决科技难题及培训学生准备论文答辩。通过莫斯科鲍曼国立技术大学这座“熔炉”锻炼过的大学生会成为优秀的专业技术人员。 1987年前苏联政府一致通过改组莫斯科鲍曼国立技术学校，并决定结合主要大学与工程技术教育的先进模式以培养高素质的专业技术人员。为了这个目的莫斯科巴乌曼高等技术学校改名为莫斯科鲍曼国立技术大学，从而成为俄罗斯100所技术工程院校中第一个改组的大学。 如今的莫斯科鲍曼国立技术大学已是一所俄罗斯国内最好的，拥有光荣培养高水平专业技术人员历史传统的工程技术大学。在大学里又组建了由国家主要科学家任教的科技学校，他们在100多个教研室所组成的16个系中开展教学工作。
2020俄罗斯优质大学排行榜 一、莫斯科国立大学 莫斯科大学全名是莫斯科国立罗蒙诺索夫大学，这是一所历史悠久且拥有优良传统的大学，以师资雄厚、设备完善、高教学质量和 高学术水准而享誉世界。莫斯科大学在俄罗斯联邦具有特殊地位， 它是俄罗斯独立的有自治权的大学，莫斯科大学不但是全俄罗斯联 邦最大的大学和学术中心，也是全世界最大和最著名的高等学府之一。 莫斯科国立大学一直以来都是俄罗斯排名最高的大学，不管是在金砖五国排名中还是在QS世界大学排名中，今年莫斯科国立大学位 列金砖五国排名的第7位，QS世界大学排名的第108位。莫斯科国 立大学是所有俄罗斯大学中规模最大、最古老的，始建于1755年， 目前有大约47,000名学生在读，其中绝大多数学生是就读研究生学位。莫斯科国立大学位于俄罗斯首都莫斯科市中心之外的麻雀山上，俯瞰莫斯科河。莫斯科国立大学的主楼据说是世界上最大的教育建筑，并且罗蒙诺索夫的图书馆系统也是俄罗斯最大的图书馆之一。 二、圣彼得堡国立大学 圣彼得堡大学是俄罗斯最古老的大学，世界最优秀的大学之一。也是世界知名的众多学派的源头和进步的社会运动的重大中心之一。在俄罗斯史册上，圣彼得堡大学曾涌现出了许多杰出人士和科学家，写下了许多光辉篇章，并为世界和人类科技进步，做出了自己的贡献。圣彼得堡大学在俄罗斯联邦内部有着特殊的地位，是俄罗斯仅 有的两所拥有独立自治权的大学之一(另一所为莫斯科大学)。如今 它已成为俄罗斯最主要的科学及教育中心之一，为第一流的名校。 今年，圣彼得堡国立大学位列金砖五国排名的并列第20位，圣 彼得堡国立大学也是俄罗斯这些顶尖大学中最古老的大学，最初是 在1724年由彼得大帝成立的，前身是圣彼得堡科学院。圣彼得堡国
描写大学校园的文章欣赏 我们大学的校园是一个很美妙的地方!下面是给大家整理的描写大学校园的文章，供大家欣赏! 第一次翻开那黄金色的大学录取通知书时，眼睛里有泪花在涌动，我知道，这泪水不是咸的，而是苦尽甘来的甜。 然后，我抬头，微笑，望着天，憧憬着我的大学生活，憧憬着我的梦想。 犹记得离开家，来学校那天，我一个人拿着行李，坐上了长途汽车，和那片熟悉的故土挥手告别。看着车窗外的景色，白色的阳光，灰色的天空，仿佛正与我此时的心情相呼应。远离那熟悉的小镇，独自一人将要去一个陌生的城市生活，心里是不舍的，毕竟阔别了那萦绕了我十九年记忆的地方，远离了朝夕相处的亲人，以及那些熟悉的朋友。 当我收拾起回忆，踏进那曾经只在我梦中出现过的大学校园时，心情是激动的，这里将是我青春的主旋律。或许这里没有我想象中的大学殿堂那么大，那么豪华，但走进这里，让我不经意的想起了两个词：干净、清新。是的，这里给我的感觉就是干净、清新。那花坛里五颜六色的花，是那么的娇艳欲滴;大片大片的草坪，绿是唯一的颜色，是那么的有生气，让人情不自禁的闭上眼，深呼吸。 我是一个对待生活乐观积极的人，不久便适应了这里的一切，也
标志我的大学生活正式开始。一个没有激情的人，就如一只折了羽翼的小鸟，永远都不能高飞。我不愿做那只折了羽翼的小鸟，因为我不愿让我的激情和梦想都被地心引力所禁锢，飞不高，也看不远。 大学和高中有很多的不同。高中多数的时间都在教室里度过，从早到晚排着满满的课，可以这样形容我的高中生活：一头扎进书丛中，两耳不闻窗外事。而在大学，课不多，教室并不固定，因此培养自我学习能力尤为重要。这也导致了除室友外，和班上的其他同学相处的时间很少，了解也不多。 有一种感情叫室友情。因为在教室上课的时间并不多，所以寝室生活占据了我大学生活的很大一部分。人们都说中学的友谊很真，很纯，喜欢你就和你一起玩，一起笑，难过的时候，可以在好友面前毫无掩饰地发泄自己的情绪，这份透明的友谊无疑是让人难忘的，因为很它很纯粹。可在大学这种透明的友谊是否还是存在呢?也许因为上大学的我们都成熟了，经历的更多，更懂得去珍惜身边的友谊，人与人之间学会了尊重，学会了怎样去沟通，怎样去相处，不再任性。我们每天一起上课，一起吃饭，一起玩，一起笑，一起分享各自的小秘密，整天朝夕相处，难过的时候她们会安慰你，孤独的时候有她们在身边陪伴你，失落的时候她们会安慰你，谁又敢质疑这样的友谊不真呢? 这是一个花开的季节，正如我们的青春年华，有着人生最绚烂的时光。年轻的我们，有一种感情一直都镌刻在我们心中，那就是爱情。中学时，这种感情是老师和同学都避而不谈的，我门内只能带着青涩，
介绍大学校园英语作文 介绍大学校园英语作文一：My university Fudan The first time I entered the campus as a freshman, I was deeply attracted by her cultural atmosphere and historical connotation. Fudan is a graceful lady who is accustomed to serenity but meanwhile each action of hers outpours her innermost tern perament. Apparently it is worth every effort to probe into her world for the sake of both physical and mental enrichment. Her humanistic spirit inspires me to care for everything around, even the most trivial one. On the other hand, catching up with the times, Fudan is modern and smart. You see, the many age-old buildings here are actually great libraries and labs. Scientific and technological developrnent is easily smelt in the air,because she never lags behind the world. Our university has first-level equipment and the most experienced teachers as well as the best students. My campus activities are rich and colorful.I consider it to be a honor that I've got a chance to study here and I sincerely hope that we can live wonderful lives in our campus! 介绍大学校园英语作文二：大学校园生活
https://www.doczj.com/doc/3c12315419.html, 华盛顿大学与佛罗里达大学哪个好？咨询立思辰留学360。 华盛顿大学 华盛顿大学-西雅图（University of Washington, Seattle）始建于1861年，位于美国西海岸城市西雅图，是世界顶尖的著名公立研究型大学，公立常春藤之一。2016年，全球大学研究影响力排名第六（超越剑桥牛津等学校）自1974年以来，华盛顿大学一直是全美国获得最多联邦研发经费的公立大学。2015 年9月16日，英国路透社研究和发布的全球最具创新力大学排行榜，华盛顿大学为全球最具创新力的公立大学第1位，世界大学排名第4位。 佛罗里达大学 佛罗里达大学（University of Florida，简称UF，也称作UFL或Florida）是位于美国佛罗里达州盖恩斯维尔（Gainesville）的一所顶尖公立研究型大学。佛罗里达大学是北美顶尖大学联盟美国大学协会（AAU）成员之一，建校可追溯至1853年。 佛罗里达大学被誉为公立常春藤，在《美国新闻与世界报道（US NEWS）》2016全美综合排名中排第47位，位列全美公立大学第14位；在其世界大学排名中位列世界53位，全美35位。在Webometrics世界大学排名中位列全球第17名。泰晤士报世界大学声誉排行百强。世界一流大学排行榜位列世界32名。世界大学学术表现排行（URAP）位列世界45名。在上海交通大学2007年的《世界大学学术排名》中排在全世界51位。大学作为全美最大的研究型大学之一，每年为佛州经济贡献近60亿美元，并创造近七万五千个工作职位。佛罗里达大学共获得研究资金五亿八千三百万美元，其金额超过佛州所有其他大学的总和。
陕西师范大学校园宣传活动和宣传品管理 暂行规定 第一章总则 第一条为创建文明高雅、和谐整洁的校园环境，营造优良的育人氛围，推进校园文化建设，进一步加强和规范校园宣传活动和宣传品的管理工作，特制定本规定。 第二条校园宣传活动和宣传品是我校开展思想政治教育、文化建设、气氛营造、形象塑造、信息传播等工作的重要载体，是学校培育合格人才、创建高水平大学的重要文化环境因素。各单位要从展示高水平大学应有风貌，促进学校事业发展的角度，高度重视和切实加强校园宣传活动和宣传品的管理工作。 第三条我校校园宣传活动和宣传品管理坚持“正面宣传、积极引导、服务师生”，目的是创造良好的精神文明氛围和人文意境，更好地适应我校事业发展、文化建设和校园环境综合治理的需要。 第四条本规定所称宣传品是指由校内外各单位和各学生组织为举办活动、开展宣传而在校内主要干道、重点区域、公共场所临时悬挂、张贴、布置、发放、经销的各种宣传物、纪念物、文化品等，含标语横幅、橱窗、展板、广告(包括商业广告)、海报、宣传栏、电子屏、印刷出版品、摄影作品等。 第五条校党委宣传部为校园宣传活动及宣传品管理
审批单位。各单位布置宣传品应至少提前1—3天报经校党委宣传部审核批准（审批表见附件），未经审批的宣传品一律不得制作和布展。 第二章细则 第六条严格校园宣传活动和宣传品管理工作。按照“谁主管、谁主办，谁负责”的原则，各单位应加强对本《规定》的宣传和对相关人员的教育培训工作，严格实行宣传品布置审批登记备查制度，具体要求如下： 1.校内各单位宣传品内容及布置时间、地点由本单位行政负责人审核后报党委宣传部审批； 2.各学院（部）团总支、学生会、研究生分会、院级社团宣传品内容及布置时间、地点由所在党组织审核后报党委宣传部审批备查；校研究生会、研究生社团宣传品内容及布置时间、地点由研究生部审核后报党委宣传部审批备查；校团委、校学生会、校级学生社团宣传品内容及布置时间、地点由校团委主要负责人审核后报党委宣传部审批备查。 3.校外单位原则上不得在校内布置、发放、经销宣传品，如确需进行上述活动，须由与其合作或者为其提供场地的校内单位向校党委宣传部提出申请。 第七条以下事项可以申请悬挂布置标语横幅、展板等宣传品： 1.为党和国家、省、市重大活动营造氛围； 2.为学校重大活动营造氛围； 3.庆祝重要节日；
★2015年俄罗斯最顶尖的10所大学排名 A total of 97 Russian universities feature in the QS University Rankings: BRICS 2015, a ranking of the best-performing universities in the major emerging economies of the BRICS countries (Brazil,Russia, India, China and South Africa). Read on for an overview of the top 10 universities in Russiathis year, with information about each institution, its international rank and its strongest subject areas. 共有97所俄罗斯大学在2015年QS金砖五国大学排名上榜，在主要新兴经济体的金砖国家(巴西、俄罗斯、印度、中国和南非) 的表现最佳大学排名。下面是出国留学网https://www.doczj.com/doc/3c12315419.html,为大家整理的这一年俄罗斯前10 名大学的相关信息，包括每所大学的国际排名和最强的专业领域等有关的信息。 1. Lomonosov Moscow State University The largest and oldest of all universities in Russia, established in 1755, Lomonosov Moscow State University has a current student enrollment of over 40,000 students –the majority at postgraduate level, with around 4,000
360教育集团介绍综合类： 1. 莫斯科国立大学Московскийгосударственныйуниверситет 2. 圣彼得堡国立大学Санкт-Петербургскийгосударственныйуниверситет 3. 莫斯科物理技术学院(国立大学)Московскийфизико-техническийинститут (государственныйуниверситет) 4. 俄罗斯人民友谊大学(莫斯科)Российскийуниверситетдружбынародов (Москва) 5. 托姆斯克国立大学Томскийгосударственныйуниверситет 6. 罗斯托夫国立大学Ростовскийгосударственныйуниверситет 7. 喀山国立大学Казанскийгосударственныйуниверситет 8. 卡巴尔达-巴尔卡尔国立大学Кабардино-Балкарскийгосударственныйуниверситет 9. 莫斯科国立语言大学Московскийгосударственныйлингвистическийуниверситет 10. 莫斯科工程物理学院(国立大学)Московскийинженерно-физическийинститут (государственныйуниверситет) 11. 下哥罗德国立大学Нижегородскийгосударственныйуниверситет 12. 萨拉托夫国立大学Саратовскийгосударственныйуниверситет 13. 秋明国立大学Тюменскийгосударственныйуниверситет 14. 南乌拉尔国立大学Южно-Уральскийгосударственныйуниверситет 15. 沃罗涅日国立大学Воронежскийгосударственныйуниверситет
一、基本情况 俄罗斯的高等教育目前仍是新旧学制并存。旧学制的学习时间为5-5.5年，学生经过考试，获得《高等教育毕业证书》，同时获得专家称号。获得此项证书后，通过考试或推荐，可以攻读副博士学位，一般3-4年，论文答辩通过后，获副博士学位证书，在俄罗斯被认为相当于西方国家的哲学博士（Ph . D）学位。 新学制是将高等教育和研究生教育分为四个阶段进行。 第一阶段：不完全高等教育。这是高等教育的初级阶段，学制2年，毕业后，学生可获得《不完全高等教育毕业证书》。 第二阶段：基础高等教育。这是高等教育的中间阶段，学制4年，即在不完全高等教育的基础上加2年。学生毕业后可获得《高等教育毕业证书》，同时获得学士学位。 第三阶段：完全高等教育。这是高等教育的完成阶段，学制为6年，即在基础高等教育的基础上再加2年的专业学习，学生毕业并经过论文答辩后获《高等教育毕业证书》，同时获得硕士学位。 第四阶段：研究生教育阶段。几乎完全与老学制相同，该阶段课程面向完成完全高等教育阶段课程的学生。 俄罗斯高等教育院校主要教学语言是俄语。 二、院校名单 综合类： 1. 莫斯科国立大学Московский государственный университет 2. 圣彼得堡国立大学Санкт-Петербургский государственный университет 3. 莫斯科物理技术学院（国立大学）Московский физико-технический институт (государственный университет) 4. 俄罗斯人民友谊大学（莫斯科）Российский университет дружбы народов (Москва) 5. 托姆斯克国立大学Томский государственный университет 6. 罗斯托夫国立大学Ростовский государственный университет 7. 喀山国立大学Казанский государственный университет 8. 卡巴尔达-巴尔卡尔国立大学Кабардино-Балкарский государственный университет 9. 莫斯科国立语言大学Московский государственный лингвистический университет 10. 莫斯科工程物理学院（国立大学）Московский инженерно-физический институт (государственный университет) 11. 下哥罗德国立大学Нижегородский государственный университет 12. 萨拉托夫国立大学Саратовский государственный университет 13. 秋明国立大学Тюменский государственный университет 14. 南乌拉尔国立大学Южно-Уральский государственный университет 15. 沃罗涅日国立大学Воронежский государственный университет 16. 远东国立大学（海参崴）Дальневосточный государственный университет (Владивосток) 17. 俄罗斯国立人文大学（莫斯科）Российский государственный гуманитарный