校企合作调研报告
为落实区委区政府关于职业教育要为当地区域经济发展服务的要求，树立“立足当地、辐射区外”的就业方针，推动校企合作深入开展，促进我校健康有序地发展及国家级示范校建设，我们一组七人于2012年12月1日至4日到泰安及周边地区的部分大中型企事业单位进行了调研。
本次调研通过问卷调查、参观现场、访谈等形式，重点针对被调研单位用工情况、引企入校、校企合作等问题与10家单位进行了探讨。现将调研情况汇报如下。
一、调研单位基本情况：
1、中国重汽集团泰安五岳专用汽车有限公司。该公司为国有大型企业，职工1200余人，年产值6亿多元，录用多为中高技工。所需专业主要是电焊工，数控加工。毕业生待遇为每月1500元左右，缴纳五险一金。用工方式是劳务派遣（济南泰安各一家）。可以接受学生实习，愿意同我校进行合作办学或者定向培养。
2、泰开集团。该公司为大型集体企业，年产值30多亿，职工9000多人，大多为熟练技工。面向社会招工，录用多为大专、高职学生。所需专业主要是电焊工、车工、镗工。毕业生待遇为每月2500元左右，缴纳五险一金。由于安全及单位原因，不接受未毕业学生前去实习。
3、山东泰开电缆有限公司。该公司为中型企业，约有职工900余人，年产值5-6亿。大多为熟练技工。面向社会招工，录用多为高职、中技工。所需专业主要是机电工、钳工。毕业生待遇为每月1500-2500元左右，缴纳五险一金。由于安全及单位原因，不接受未毕业学生前去实习。
4、泰安泰山福神齿轮箱有限公司。该公司为中型私有企业，职工700余人，年产值2.6亿元。大多为熟练技工。录用多为大专，高职、中技工。所需专业主要是车工、制造工（钳工、焊工）、加工中心（数控机床）等。毕业生待遇为每月1500-2500元左右，缴纳五险。可以接受学生实习，愿意同我校进行合作办学或者定向培养。
5、泰山玻璃纤维有限公司。该公司主导产品为无碱玻璃纤维毡、无捻
粗纱、电子级纺织纱、无碱玻璃纤维缝编织物、方格布、短切纤维、耐碱纤维共七大类59个品种，1350多个不同规格，国有大型企业，职工6700余人，年产值50多亿元，录用多为中高技学生。所需专业主要是玻璃纤维拉丝工，毕业生待遇为每月2500-3500元左右，缴纳五险一金。愿意同我校进行合作办学或者定向培养。
6、山东宏康机械制造有限公司，中型私有企业，约有职工780余人，年产值3亿。大多为熟练技工。录用多为中高技工。所需专业主要是数控机床、钳工。毕业生待遇为每月2500-3500元左右，缴纳五险。由于安全及单位原因，不接受未毕业学生前去实习。愿意要熟练工人进行操作。
7、山东岱银纺织集团股份有限公司。该公司为大型企业，约有职工9000余人，年产值10多亿元。大多为熟练技工。录用多为高技、中技学生。所需专业主要是服装设计、纺织工。毕业生待遇为每月1500-2500元左右，缴纳五险。合作意愿不强烈。
8、东方假日酒店。该公司操作间多为专业性较强的行业。其他可招中、高职学生，工资为1500元左右，接受未毕业学生前去实习。
9、上高街道办事处中心幼儿园及泰山区机关幼儿园。录用多为中、高职学前教育毕业生，毕业生待遇为每月1500-2500元左右，缴纳五险一金。两处幼儿园均愿意同我校进行合作办学或者定向培养。尤其在师资力量上可以进行互补。
二、调研单位情况分析：
通过调研，我们发现用工单位有以下共同点和普遍性：
1.他们均愿意录用“三证”(毕业证、技能等级证、报到证)齐全中职毕业生，最愿意选用有一定工作经验的人员。没有三证，一是不符合国家的用工要求；二是无法加入相关保险，一旦出现问题不好解决。
2. 他们最关心的是学生的职业道德素养、团队合作能力和专业技能素养。
3.校企合作得到了政府、学校的重视，但企业参与热情并一致（这10家单位愿意与我们合作进行定向培养的4家，愿意接受学校实习的只有3
家），大型企业对校企合作热情不高，中小企业意愿较强。但是都存有这样那样的顾虑，没有的校企合作成功经验。对定向培养、企业冠名等共同培养方面缺乏信心。企业对校企共建生产型实训车间、为学校提供实训设备设施也有不同意见。原因是无闲置设备，给企业营销增加负担、涉及行业机密和增加管理成本等。
三、调研启示：
通过本次调研，大家一致感觉到开阔了眼界，丰富了专业知识，掌握了当地大中型企业的现状及发展趋势，了解到了企业动态和企业对人才的需求状况，对于我校的发展和教育教学改革具有重要意义。有以下启示：
1、要注重学生职业道德品质的培养，团队合作能力和专业技能素养养成的训练。
2、为解决人才供需的结构性矛盾，学校专业设置要与企业用工需要相一致，教育教学要符合企业要求，这样的毕业生来到企业后才能尽快适应企业工作，受到企业欢迎。
3、可采用“订单式”培养模式为企业“量体裁衣”培养人才。从选拔学生、课程设置、组织教学、考核上岗到师资建设等，均由校企双方共同参与，企业派项目经理、技术骨干等为学生上课；公司的实验室、研究所也对学生开放，实现用人单位人才需求和学校人才培养的最佳结合。
4、课程改革方面。学校要结合泰安大中型企业的实际需求情况，进行校本教材和本土教材的编制和研发，培养适合泰安企业需要的人才。这样不仅提升了教师的科研水平，更使得培养的学生更符合当地的需求，为学生就业打下了坚实的基础。而我校示范校建设中的校本教材开发要求，为我们提供了宝贵的经验，值得学习和借鉴。
5、师资培训方面。要注重教师能力的提高和师资队伍的快速成长，通过组织教师到企业顶岗学习，感受企业氛围，掌握先进的企业理念，完成自身师资队伍的建设。
6、就业导向方面。给学生树立“终身教育”理念，即在校培训技能、毕业后跟踪指导和定期回访，学校要对毕业生做好毕业后的相关服务，同时学校对社会人才需求也能有第一手资料，反过来指导学校招生与教学。
7、校企接轨方面。学校要根据专业特点，积极探索政府投资、专家设计、前店后校模式；校企合作、优势互补、共建共用模式；捕捉机会、校企联合、短小灵活模式等办学模式，使学校取得全面的教学效益、社会效益和经济效益。
