从小事做起从身边做起优秀主题班会活动方案
主持人：同学们，你们了解公民基本道德规范吗？
同学齐答：爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。
主持人：我们的口号是？
同学齐呼：从小事做起，从身边做起。树文明新风，做时代新人！
第一部分小事不小
主持人：下面请大家欣赏各小组自编自导的小品，并辨别是非，在每一小品表演结束后进行评点，发表自己的见解和感想。
小品一：马路遭遇
同学A：骑车带人、走反道、在马路上玩耍等是违反效能法规的行为。
小品二：明礼诚信
同学B：小品中的那位同学言而无信，不守时，不尊重别人的行为，不符合中学生道德行为规范。
主持人：小品表演的是我们同学中的种种不良行为，这些虽是小事，然而小事不小。我们必须正视这些不良行为。从小事做起，从身边事做起。
第二部分伟大出于平凡
主持人：有人说，讲文明要抓大事，一些小事不值得计较。你们觉得这种说法对吗？
同学C：我觉得无论大事、小事，思想基础只有一个。只有小
事做好了，养成良好习惯，大事才能做好。
主持人：对！有些英雄，尤其是在和平建设年代的英雄人物，
之所以让人敬仰，并不是他们做了什么惊天动地的大事。他们是用一件件平凡小事编织了自己生命的光环。伟大出于平凡。同学们对这些事了解得可多啦！请听听吧！（请四位同学分别讲述）
演讲一：将脑瘫孩子培养成材的钱丽芳（故事略）
演讲二：见义勇为的好少年——胡国龙（故事略）
演讲三：伟大的共产主义战士——雷锋（故事略）
演讲四：平民英雄周光裕（故事略）
第三部分我体验，我精彩
主持人：下面进入自我体验环节。每一位同学身边都有很多事
发生，你是怎样从小事做起的呢？让我们敞开心扉，无拘无束地畅谈吧！
体验一：不乱扔垃圾
同学D：有一次站在人行道上吃冷饮，包装袋就在我手里摇晃着，扔在哪呢？路旁的地面刚刚被打扫干净，随手扔可不好。这时，一位清洁工阿姨推着清洁车走过我身边，我把包装纸往清洁车里一放。没想到那位阿姨竟然对我说了一声“谢谢”。一个很小的举动，竟受到别人的感谢。这件事我做对了，我明白一切应从身边做起，应从小事做起。
体验二：收衣服
同学E：放学了，黑压压的一大片乌云压了下来。我刚进院子，雨点就落了下来。院子里的衣服没有人收，我连忙将所有的衣服收起来了。这时雨越下越大了。邻居回来后，我将叠好的衣服送还给她，她接过衣服，连声说谢谢。虽然这是一件小事，微不足道，却反映了邻里之间应当互帮互助。
体验三：邻里风波
同学F：一次，家里来了许多客人，我和妈妈盛情款待。大家兴致很高，唱起了卡拉OK，时间过得真快，各家都陆陆续续熄灯了，只有我家还很热闹。这时，传来一阵急促的敲门声。敲门的是邻居，他板着面孔说：“请自觉一点，你们吵得别人睡不着觉。”妈妈则和邻居因此争执起来，最后邻居被气走了。我很惭愧，悄悄把音量调小了。这件事虽小，但影响了邻里关系。小事不小啊！从那以后，我就比较注意自己的细小行为，从小事做起，从身边做起，邻里之间又恢复了融洽的关系，我很高兴。
体验四：设身处地替他想
同学G：老师明天就要检查背书情况了，一位同学急急忙忙拿着书到我这儿来。我让他快点背，他结结巴巴磨蹭了半天，也背不出来。于是我就发了火，骂他平时不背书，临时抱佛脚。现在想一想真不应该吧他，他被我骂，心里一定不好受，况且书背不出来他比任何人都着急。就是这件发生在我身边的小事，让我知道要理解别人，不要随便对人发脾气。
体验五：擦黑板
同学H：星期二，轮到我打扫卫生，我拖完地后就擦黑板，擦子上的粉笔灰多了，我就用两个黑板擦对拍。顿时，粉笔灰满教室乱飞。值日的同学都捂着嘴。劳动委员来责怪我，我听不进去。最后，桌上、地上、讲台上全是灰，害得自己又要重新拖地。通过这件事，我终于知道，做什么事，哪怕是小事，也要认认真真，应该处处为他人着想，否则既影响别人又影响自己。
第四部分尾声
主持人：大家发言非常踊跃，大家的体验都很精彩，使每一位同学都受益匪浅。下面请我们的班主任讲话。
班主任：我们今天的主题班会开得很成功，大家的表现非常精彩。班会即将结束，但是，“我体验，我精彩”的活动才刚刚开始，希望大家今后能坚持从小事做起，从身边做起，养成良好的行为习惯，做一个优秀的中学生。
“从小事做起，以德律已”主题班会 课前准备： 要求学生收集一些日常生活中缺乏公德的事例和好人好事，并在班会课上讨论。 活动过程： 一、创设情景，引入主题：（媒体辅助：画面——可爱的棕熊和受伤的棕熊） 主持人：大家知道图中两只棕熊的来历吗在1971年，罗马尼亚政府把一对棕熊作为回赠礼物送给了我们祖国，图中这两只活泼可爱的棕熊就是棕熊大使的子孙们。众所周知，动物是我们人类的朋友，但是，竟然有人为了验证熊的嗅觉是否灵敏，毫无人性地用火碱、浓硫酸去残害它们。你们看，这只棕熊的舌头已经被烧成了重伤，另外一只棕熊的前脚掌也烧得血肉模糊。多么令人痛心疾首的一幕啊！大家知道这事件的罪魁祸首是谁吗他竟然是清华大学的高材生——刘海洋。 主持人：是啊！头上有无数荣誉光环的刘海洋竟然做出如此缺乏公德的事情，这件事不得不引起我们的深思，为了不让类似的惨剧再次发生，我们应该从现在做起，从日常行为中做起，培养良好的公民道德，做到——以德律己。 二、道德规范知多少：（媒体辅助：展示题目） 学生活动：分四个组，每组必答4题，抢答10题，评出优胜组。 三、文明，就差这一点
主持人：或许我们认为某些事情已是司空见惯的，已是熟视无睹了，甚至麻木了。可是只要仔细想想，就会发现这些事里有着许多与文明不合拍的东西。文明，就差这一点！ 媒体辅助：展示几幅发人深思的漫画图片，指出社会上一些缺德的事例。 学生活动：参与讨论，联系实际列举我们生活中一些缺乏公德的例子。 四、我们怎么办 主持人：文明始终是我们社会发展的主流。相信大家在平时也见过不少体现了我们良好道德素质的事情，下面就请同学们积极发言，谈谈你见过的好人好事，也可以提出你对道德方面某些事情的看法，或者谈谈你有何感受，或者说说我们该怎么办。 学生活动：参与讨论，踊跃发言。 主持人：我们已经听过了许多同学的精彩发言，可是，老师们又是怎么看的呢下面就请老师们也从老师的角度发表一下你的看法吧！ 主持人邀请老师参与讨论。 主持人：我们的经济生活好起来了，物质条件充裕起来了。但是，你是否认为一个民族的进步含义就是指人们脱下破衣裳穿上了洋装了呢是否不仅吃米饭，还吃麦当劳的中国人就与世界接轨了呢是否会讲一口流利的外语就能走向世界了呢 主持人：当然不是。一个穿洋装却随地丢垃圾的人还是遮不住他
主题班会教案之主题班会:文明，从小事做起 班会主题: 文明，从小事做起 一、班会目的： 由“韩国人在中国旅游景区捡垃圾”这件事展开，针对学生中存在的不良现象，开展“文明，从细节做起”主题班会，旨在通过本次班会活动，帮助学生认识到自己和他人的不足之处并加以改正，从而增强自身责任感，同时也给同学一个自我反思的机会，培养学生良好的习惯，提高同学们的素质。 二、班会准备： 1、学生发放关于“韩国人在中国旅游景区捡垃圾”的材料。 2、学生认真阅读材料后，写下自己的感想。
3、学生研究讨论，寻找关于细节的文明行为的素材，并在活动时予以表现，有两个实例节目。 4、布置黑板，在黑板中央写上活动的主题。 三、班会设计过程： 主持人：展示材料 主持人：同学们，看了材料，大家都知道十一黄金周第二天,乌鲁木齐市南山旅游景区出现80多名韩国游客集体捡垃圾的场面,其中包括30多名儿童。一位韩国游客说：“野外应该是一片净土，但令人惊讶的是，这么漂亮的地方却有很多垃圾。”这些远道而来的客人自发地组织起来清理垃圾，短短２０分钟，方圆１公里的垃圾被清理得干干净净。在驱车将５个装满垃圾的纸箱送至垃圾站后，韩国游客才安心继续游玩。对于这件事，大家有什么看法吗？ 学生活动：参与讨论，各抒己见。
A：这是中国国民素质太低的表现。 B：这是韩国人对中国人一种“无声”的侮辱。 主持人：大家或者认为这是中国国民素质低下的表现或者认为这是韩国人不礼貌的一种举动，这些都有你们自己的道理。但我们反过来想想，这些垃圾都是怎么产生的？ 学生：游人随手乱扔；环卫工作未到位；卫生设置不够齐全。 主持人：有一些规矩是不成文的，但是却应该牢牢铭刻在人们心里的。我们的游客在欣赏美景的同时，却抛弃了所有的规矩，或者说他们的心中根本没有规矩的意识。自觉遵守规矩，遵守社会公德，本该是一种习以为常的行为，无须刻意的强制指令，可怕的是，在我国，任何禁止性的提示都形同虚设，或许我们可以辩解说，所有这一切都是因为旅游景点没有提供足够的服务设施，公共资源管理滞后，但是这并不能替不文明旅游开脱“罪责”，真正的原因还在于我们自身素质的不够。 主持人：公德意识的建立，要从小抓起。一位韩国游客说，在韩国，
不管是大事、小事都要抓。只有小事做好了，养成良好习惯，大事才能做好。下面是带来的三篇从小事做起从身边做起主题班会教案,希望对大家有所帮助! 从小事做起从身边做起主题班会教案1 主持人同学们，你们了解公民基本道德规范吗 同学齐答爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。 主持人我们的口号是 同学齐呼从小事做起，从身边做起。树文明新风，做时代新人! 第一部分小事不小 主持人下面请大家欣各小组自编自导的小品，并辨别是非，在每一小品表演结束后进行评点，发表自己的见解和感想。 小品一马路遭遇 同学a骑车带人、走反道、在马路上玩耍等是违反效能法规的行为。 小品二明礼诚信 同学b小品中的那位同学言而无信，不守时，不尊重别人的行为，不符合中学生道德行为规范。 主持人小品表演的是我们同学中的种种不良行为，这些虽是小事，然而小事不小。我们必须正视这些不良行为。从小事做起，从身边事做起。 第二部分伟大出于平凡 主持人有人说，讲文明要抓大事，一些小事不值得计较。你们觉得这种说法对吗 同学c我觉得无论大事、小事，思想基础只有一个。只有小事做好了，养成良好习惯，大事才能做好。 主持人对!有些英雄，尤其是在和平建设年代的英雄人物，之所以让人敬仰，并不是他们做了什么惊天动地的大事。他们是用一件件平凡小事编织了自己生命的光环。伟大出于平凡。同学们对这些事了解得可多啦!请听听吧!(请四位同学分别讲述)
演讲一将脑瘫孩子培养成材的钱丽芳(故事略) 演讲二见义勇为的好少年——胡国龙(故事略) 演讲三伟大的共产主义战士——雷锋(故事略) 演讲四平民英雄周光裕(故事略) 第三部分我体验，我精彩 主持人下面进入自我体验环节。每一位同学身边都有很多事发生，你是怎样从小事做起的呢让我们敞开心扉，无拘无束地畅谈吧! 体验一不乱扔垃圾 同学d有一次站在人行道上吃冷饮，包装袋就在我手里摇晃着，扔在哪呢路旁的地面刚 刚被打扫干净，随手扔可不好。这时，一位清洁工阿姨推着清洁车走过我身边，我把包装纸往清洁车里一放。没想到那位阿姨竟然对我说了一声“谢谢”。一个很小的举动，竟受到别人的 感谢。这件事我做对了，我明白一切应从身边做起，应从小事做起。 体验二收衣服 同学e放学了，黑压压的一大片乌云压了下来。我刚进院子，雨点就落了下来。院子里 的衣服没有人收，我连忙将所有的衣服收起来了。这时雨越下越大了。邻居回来后，我将叠好的衣服送还给她，她接过衣服，连声说谢谢。虽然这是一件小事，微不足道，却反映了邻里之间应当互帮互助。 体验三邻里风波 同学f一次，家里来了许多客人，我和妈妈盛情款待。大家兴致很高，唱起了卡拉ok， 时间过得真快，各家都陆陆续续熄灯了，只有我家还很热闹。这时，传来一阵急促的敲门声。敲门的是邻居，他板着面孔说“请自觉一点，你们吵得别人睡不着觉。”妈妈则和邻居因此争 执起来，最后邻居被气走了。我很惭愧，悄悄把音量调小了。这件事虽小，但影响了邻里关系。小事不小啊!从那以后，我就比较注意自己的细小行为，从小事做起，从身边做起，邻里之间 又恢复了融洽的关系，我很高兴。 体验四设身处地替他想 同学g老师明天就要检查背书情况了，一位同学急急忙忙拿着书到我这儿来。我让他快 点背，他结结巴巴磨蹭了半天，也背不出来。于是我就发了火，骂他平时不背书，临时抱佛脚。
从小事做起主题班会 从小事做起这句话看起了简单，实际做起来很难。小编整理的主题班会教案，希望大家喜欢，仅供参考哦! 一、主题班会目的： 1。通过班会，培养学生养成从小事做起的良好习惯。 2。使学生形成实事求是的生活态度和良好的意志品质。 二、活动准备： 1、黑板上书写“自省、慎独——从小事做起，以德律已”几个美术字。 2.全班同学分成4组，要求学生收集各种不道德行为在班会上讨论。 3.各组通过调查，自编自导自演反映行为中存在的典型不良现象的小品。 4.确定主题班会中的主持人。 三、活动过程 1.主持人讲话 老师，同学们，大家下午好!今天我班在这里开展主题班会，希望大家相互配合，积极发言，下面班会正式开始。 从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着她馥郁的芬芳，采撷着知识的花粉，多少个清晨驼背的身影朦胧在乳白色的薄雾中，校园为我们默默辛勤地耕耘着。我们不应只听着老师的箴言，校园需要每个人共同努力来建造，需要我们做一
群文明的中职生，在良好的言行下为学校增添光彩。那么我想问大家，你们文明吗到底什么是文明那么，我们就先来谈谈我们身边存在着有哪些不道德现象。 (1)同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重，扔纸片、扔包装袋、扔饮料瓶，更不文明的是走着、吃着、吐着、扔着，特别是有些女同学大口大口吃着东西，边走边吃边扔边吐，看看楼梯、楼道、多媒体教室，有的同学上课吃瓜子,还有的同学随地吐痰。 (2)班上的劳动工具买来不到两天就已经四分五裂了,还有很多同学的课桌都画了"大花脸。 (3)还有一些欺负弱者或弱势群体的。同情弱者,是的人之常情,但有的同学以大欺小,以强凌弱,特别是欺负那些弱者,甚至乱起绰号,以别人的残疾来取笑,有的人给教师或班主任起绰号。 2.同学自由发言 请举例说明或者以表演的方式表现出良好的行为及不好的行为。 3.从小事做起，以德律己 主持人：或许我们认为某些事情已是司空见惯的，已是熟视无睹了，甚至麻木了。可是只要仔细想想，就会发现这些事里有着许多与文明不合拍的东西。文明，就差这一点!请大家看看发生在我们身边的不文明行为。(小品展示)
“从小事做起，从我做起”日常行为习惯 --主题班会 一、活动目的： 1、通过本次主题班会，使学生认识到什么是好的行为习惯为什么我们要有好的行为习惯如果我们习惯不好会怎么样每个人身上都有缺点，那么面对我们的不良行为习惯，我们该怎么办 2、使学生端正学习态度，提高学习兴趣，掌握正确高效的学习方法，改掉不良学习习惯，在以后的学习生活中，心中时刻装着好的习惯，时刻要求自己和好的习惯同行，养成良好的学习习惯。 二、活动过程： （一）主持人开场白 同学们，今天我班开展“从小事做起，从我做起”的主题班会活动,希望大家相互配合,积极发言。下面班会正式开始，从踏进这个校园开始,每天我们呼吸着清新的空气,采撷着知识的花粉。多少个清晨,驼背的身影朦胧在乳白色的薄雾中，为校园,为我们默默辛勤地耕耘着。校园是我们大家的，需要每个人共同努力来建造,更加需要我们做一个个文明的好学生,在良好的言行下为学校增添光彩。所以从现在开始，我们要从身边的每一件小事做起，从自己做起，养成良好的日常行为习惯。 （二）小组讨论、发言 ？ 1、主持人：我想问同学们,你们觉的自己文明吗到底什么是文明那么,我们就先来谈谈我们身边存在着有哪
些不文明现象。请同学们按照分组进行讨论，各抒己见,自由发言。 2、学生发言： （1）同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重。扔纸片,扔包装袋,扔纸盒,扔饮料瓶,更不文明的是走着,吃着,吐着,扔着，特别是有些女同学大口大口吃着东西,边走边吃边扔边吐。甚至有的同学上课的时候也偷吃。 （2）同学们不爱护劳动工具。班上的劳动工具领回来不到两天就已经四分五裂了,还有很多同学的课桌都画了“大花脸”。 （3）还有一些欺负弱者或弱势群体的, 同情弱者,是人之常情,但有的同学却以大欺小,以强凌弱,特别是欺负那些弱者,甚至乱起绰号,以别人的残疾来取笑,有的人给教师或班主任起绰号。 主持人:同学们说的非常好。刚才同学们说的这些都是大家平时经常看到的不文明的现象,并且这些都是要不得的。 （三）听故事 主持人：好习惯对我们的成长到底有什么用呢下面请同学们听一个故事： 美国有个“福特公司”，福特是一个人，他大学毕业后，去一家汽车公司应聘。和他同应聘的三四个人都比他学历高，当前面几个人面试之后，他觉得自己没有什么希望了。但既来之，则安之。他敲门走进了董事长办公室，一进办公室，他发现门口地上有一张纸，弯腰捡了起来，发现是一张渍纸，便顺手把它扔进了废纸篓里。然后才直到董事长的办公桌前，说：“我是来应聘
[从小事做起以德律己主题班会]班级从小事 做起主题班会(1) 一、引言 班级是学生们生活和学习的重要场所，班会是班级管理与教育的重要 方式。那么，如何利用班会发挥教育与管理的作用呢？这次以“从小 事做起以德律己主题班会”为主题，带领同学们思考，如何从小事做起，培养优秀的品德。 二、回顾 心理老师在班级中介绍了品德教育的作用，指出品格在学生的成长和 发展过程中占有重要地位。 三、正文 在品格教育中，德育是第一位的。为了培养德育，我们班要从小事做起。学校校规校纪是大家共同遵守的规范，但是有些同学却只是形式 上遵守，心里并不是很认可。比如，有些同学每次在教室里都会随手 将垃圾扔在地上，对此我们应该采取什么措施呢？ 我们提倡“爱校园，从我做起”，班里的同学要带头学习环保知识， 并在日常生活中融入到环保中去。从小事做起，例如每天早晨到教室时，主动帮助清理教室内的垃圾、整理桌椅。还可组织“爱护校园日”等活动，进行环保宣传，提高大家的环保意识和环保行动力。让同学 们在实践中学会关爱他人，从而培养团结互助的精神。
除了环保，班里还存在一些其他的问题。例如替别人做作业、抄袭等 问题。对于这些问题，我们要摒弃不良习惯。我们可以通过开展“做 人有原则”、“拒绝抄袭”的主题班会来加强道德教育。 要想让同学们在生活中更好地培养品德，各位老师也可以在课堂教学 中加强对品德意义的普及，从事件、人物等角度展开，通过案例解读，引导同学们找到学习品德的主线，从而引导他们正确形成品德观和价 值观。同时，老师也可以把班级管理的工作和班会教育结合起来，进 一步发挥班级管理与教育作用。 四、总结 在此次班会中，我们提出了从小事做起以德律己的原则，探讨了如何 培养优秀品德的方法，其中重要的是要遵守规矩、有良好的行为习惯，并且在生活中积极参与有益的活动，共同营造良好的校园氛围。希望 同学们以德育为重，在成长的道路上向着更高的境界迈进。
从小事做起主题班会教案 主题班会教案：从小事做起 一、引入 在日常生活中，我们时常会面对一些看似微不足道的小事。然而，正是这些小事的积累，构成了我们的生活。如何从小事做起，培养我 们的责任感和习惯力？本次主题班会将围绕这一问题展开。 二、活动设计 1. 小事感恩绘画 活动时间：15分钟 活动流程： - 每位同学准备一张纸和一支笔。 - 每位同学选择一件自己生活中最常见的小事，如家人做饭、父 母接送等。用绘画的方式将这件事表达出来。 - 同学们主动分享自己绘画的小事，并简单描述为什么选择了这 件小事。 - 教师引导同学们思考，这些看似平凡的小事背后，有哪些值得 我们感恩的地方？ 2. 制定小事计划 活动时间：20分钟
活动流程： - 教师向同学们介绍“小事计划”概念，即每天制定一个小小目标，力求在这一点上做得更好。 - 同学们根据自己的实际情况，思考并制定一个小事计划。例如，每天整理书包，帮助清洁卫生等。 - 每位同学将自己的小事计划写在一张卡片上，并将其贴在班级 的“小事计划墙”上。 - 同学们互相交流和评价自己的小事计划，鼓励和支持彼此。 3. 小事分享故事 活动时间：30分钟 活动流程： - 教师事先收集一些关于小事的故事，如生活中的感人事迹、小 事成就大事等。 - 教师从中选择几个故事进行分享，引发同学们对小事的思考和 感悟。 - 同学们轮流分享自己遇到或亲身经历的小事，并将这些小事与 故事进行对比和学习。 - 教师引导同学们思考，小事的力量对于个人和社会的意义是什么？
4. 小事行动实践 活动时间：25分钟 活动流程： - 同学们按照自己制定的小事计划进行实践，每天都坚持去做好 自己的小事。 - 教师每周进行一次小事计划检查和评价，鼓励同学们坚持下去。 - 同学们可以互相交流自己在实践中的感受和困难。 三、总结 通过本次主题班会，同学们深入了解了从小事做起的重要性。小 事不仅体现了我们的责任感和习惯力，更蕴含着对他人的关心和爱心。希望同学们能够在日常生活中，从小事做起，不断培养自己的良好习惯，以成就更大的事业。让我们从小事开始，改变自己，改变世界。
从小事做起主题班会教案 《从小事做起主题班会教案》 第一部分：引言 主题班会是培养学生全面素质的有效途径，而从小事做起是培养学生良好习惯和价值观的关键。本次主题班会旨在通过讨论和实践小事情，引导学生从身边的小事做起，培养他们的责任感、团队意识和社会责任感。 第二部分：教案 1. 目标设定： - 帮助学生理解从小事做起的重要性； - 培养学生培养责任感、团队合作意识和社会责任感； - 激发学生参与社区服务和志愿者活动的热情。 2. 教学过程： a. 导入（5分钟） - 向学生展示一些关于从小事做起的事例，如捡拾垃圾、照顾植物等； - 引导学生讨论这些小事对他们自己和周围环境的影响。 b. 激发思考（10分钟）
- 提出问题：你认为从小事做起的意义是什么？为什么小事有时候也可以改变世界？ - 分组讨论学生的答案，并选择代表性观点进行分享。 c. 小事实践（15分钟） - 将学生分成小组，每个小组提出一项小事行动； - 指导学生选择并完成任务，如清理教室、种植树苗等； - 强调团队合作和参与的重要性。 d. 经验总结（10分钟） - 学生分享自己的小事行动，讨论他们的体会和感受； - 老师引导学生总结出从小事做起的好处和挑战。 e. 社区服务学习（15分钟） - 邀请社区志愿者代表参加班级，分享他们的经验和故事； - 学生提问和与志愿者进行互动交流。 f. 反思与展望（10分钟） - 学生回顾这次主题班会的学习和实践经验，反思自己的成长； - 激发学生对未来参与更大范围社区服务的兴趣和潜力。 第三部分：总结
通过本次主题班会，学生深入理解了从小事做起的重要性。他们通过实践小事行动，培养了责任感、团队合作意识和社会责任感。同时，社区服务学习让学生认识到他们的小事行动可以对社区产生积极的影响。这次班会不仅激发学生的参与热情，也为他们今后参与更大范围的社区服务奠定了基础。通过从小事做起，我们共同培养学生成为有责任感、有担当精神的人。
“从小事做起,从身边做起”主题班会 主持人：同学们,你们了解公民基本道德规范吗？ 同学齐答：爱国守法,明礼诚信,团结友善,勤俭自强,敬业奉献. 主持人：我们的口号是？ 同学齐呼：从小事做起,从身边做起.树文明新风,做时代新人！ 第一部分小事不小 主持人：下面请大家欣赏各小组自编自导的小品,并辨别是非,在每一小品表演结束后进行评点,发表自己的见解和感想. 小品一：马路遭遇 同学A：骑车带人、走反道、在马路上玩耍等是违反效能法规的行为. 小品二：明礼诚信 同学B：小品中的那位同学言而无信,不守时,不尊重别人的行为,不符合中学生道德行为规范. 主持人：小品表演的是我们同学中的种种不良行为,这些虽是小事,然而小事不小.我们必须正视这些不良行为.从小事做起,从身边事做起. 第二部分伟大出于平凡 主持人：有人说,讲文明要抓大事,一些小事不值得计较.你们觉得这种说法对吗？ 同学C：我觉得无论大事、小事,思想基础只有一个.只有小事做好了,养成良好习惯,大事才能做好. 主持人：对！有些英雄,尤其是在和平建设年代的英雄人物,之所以让人敬仰,并不是他们做了什么惊天动地的大事.他们是用一件件平凡小事编织了自己生命的光环.伟大出于平凡.同学们对这些事了
解得可多啦！请听听吧！（请四位同学分别讲述） 演讲一：将脑瘫孩子培养成材的钱丽芳（故事略） 演讲二：见义勇为的好少年——胡国龙（故事略） 演讲三：伟大的共产主义战士——雷锋（故事略） 演讲四：平民英雄周光裕（故事略） 第三部分我体验,我精彩 主持人：下面进入自我体验环节.每一位同学身边都有很多事发生,你是怎样从小事做起的呢？让我们敞开心扉,无拘无束地畅谈吧！ 体验一：不乱扔垃圾 同学D：有一次站在人行道上吃冷饮,包装袋就在我手里摇晃着,扔在哪呢？路旁的地面刚刚被打扫干净,随手扔可不好.这时,一位清洁工阿姨推着清洁车走过我身边,我把包装纸往清洁车里一放.没想到那位阿姨竟然对我说了一声“谢谢”.一个很小的举动,竟受到别人的感谢.这件事我做对了,我明白一切应从身边做起,应从小事做起. 体验二：收衣服 同学E：放学了,黑压压的一大片乌云压了下来.我刚进院子,雨点就落了下来.院子里的衣服没有人收,我连忙将所有的衣服收起来了.这时雨越下越大了.邻居回来后,我将叠好的衣服送还给她,她接过衣服,连声说谢谢.虽然这是一件小事,微不足道,却反映了邻里之间应当互帮互助. 体验三：邻里风波 同学F：一次,家里来了许多客人,我和妈妈盛情款待.大家兴致很高,唱起了卡拉OK,时间过得真快,各家都陆陆续续熄灯了,只有我家还很热闹.这时,传来一阵急促的敲门声.敲门的是邻居,他板着面
主题班会教案之主题班会活动设计方案：从小事做起, 以德律已 课前准备： 要求学生收集一些日常生活中缺乏公德的事例和好人好事,并在班会课上讨论. 活动过程： 一、创设情景,引入主题：（媒体辅助：画面——可爱的棕熊和受伤的棕熊） 主持人：大家知道图中两只棕熊的来历吗？在1971年,罗马尼亚政府把一对棕熊作为回赠礼物送给了我们祖国,图中这两只活泼可爱的棕熊就是棕熊大使的子孙们.众所周知,动物是我们人类的朋友,但是,竟然有人为了验证熊的嗅觉是否灵敏,毫无人性地用火碱、浓硫酸去残害它们.你们看,这只棕熊的舌头已经被烧成了重伤,另外一只棕熊的前脚掌也烧得血肉模糊.多么令人痛心疾首的一幕啊！大家知道这事件的罪魁祸首是谁吗？他竟然是清华大学的高材生——刘海洋.
主持人：是啊！头上有无数荣誉光环的刘海洋竟然做出如此缺乏公德的事情,这件事不得不引起我们的深思,为了不让类似的惨剧再次发生,我们应该从现在做起,从日常行为中做起,培养良好的公民道德,做到——以德律己. 二、道德规范知多少：（媒体辅助：展示题目） 学生活动：分四个组,每组必答4题,抢答10题,评出优胜组. 三、文明,就差这一点 主持人：或许我们认为某些事情已是司空见惯的,已是熟视无睹了,甚至麻木了.可是只要仔细想想,就会发现这些事里有着许多与文明不合拍的东西.文明,就差这一点！ 媒体辅助：展示几幅发人深思的漫画图片,指出社会上一些缺德的事例. 学生活动：参与讨论,联系实际列举我们生活中一些缺乏公德
的例子. 四、我们怎么办？ 主持人：文明始终是我们社会发展的主流.相信大家在平时也见过不少体现了我们良好道德素质的事情,下面就请同学们积极发言,谈谈你见过的好人好事,也可以提出你对道德方面某些事情的看法,或者谈谈你有何感受,或者说说我们该怎么办. 学生活动：参与讨论,踊跃发言. 主持人：我们已经听过了许多同学的精彩发言,可是,老师们又是怎么看的呢？下面就请老师们也从老师的角度发表一下你的看法吧！ 主持人邀请老师参与讨论. 主持人：我们的经济生活好起来了,物质条件充裕起来了.但是,你是否认为一个民族的进步含义就是指人们脱下破衣裳穿上了洋装了呢？是否不仅吃米饭,还吃麦当劳的中国人就与世界接轨了呢？是否会讲一口流利的外语就能走向世界了呢？
主题班会教案主题班会活动设计方案从小事做起以德律已主题班会教案：从小事做起，以德律己 一、教学目标 1.了解什么是“以德律己”，并明确其重要性和意义； 2.提高学生的品德素养，加强大家对各种道德问题的认识； 3.通过探究小事情中的道德规范，培养学生在日常生活中以德律己的习惯。 二、教学内容 本次主题班会探究的主题是“从小事做起，以德律己”。学生将通过一系列的讨论和分析，深入了解何为“以德律己”，探究其中的意义和价值。通过课堂互动和小组合作，积极分享个人的经验和看法，认识到平凡的生活之中，也时刻需要我们的品德修为，从而落实到具体的日常生活中，不断强化和提高自己的道德素养。 三、教学重难点 重点：认识到“以德律己”的重要性和意义； 难点：通过小事情中的道德规范来体会如何以德律己。 四、教学方法 讨论法、小组合作法、游戏法等。 五、教学步骤
1.引入 通过一个小故事引入主题班会——德国哲学家尼采曾说过：“德行是不断习得的，而不是泛泛而谈的自然。你们必须每天像去建筑基础一样去求德，然后才能建立我们自己的伟大之楼。” 2.学习交流 （1）了解“以德律己”的意义：让学生根据自己的理解表达出来，在讨论中形成共识。 （2）小组分享：分成小组，让学生分享自己生活中的小事情，以及这些小事情中涉及到的道德规范。 （3）游戏环节：设计“道德音乐椅”游戏，增强学生对于道德规范的认识，强调“以德律己”的重要性。 3.总结 结合上述分析，让学生自行总结“以德律己”的实际含义，以及在日常生活中如何达成“以德律己”的方式。 4.延伸 布置一些关于“以德律己”元素的作业，让学生落实到具体行动中去，延续该议题，强化学生的道德素养。 六、教学资源 1.主题班会教案 2.道德音乐椅游戏设计 3.“以德律己”小结材料
从小事做起主题班会教案 【主题班会教案】从小事做起 【引言】 主题班会是学校教学活动中的重要组成部分，它能够进一步增强学 生的主动性和积极性，培养他们的思维能力与实际动手能力。本次主 题班会教案的主题是“从小事做起”，旨在引导学生从小事情中发现问题，从小事情中改变习惯，从小事情中培养正能量，以期使学生更加 注重细节，更加懂得关心他人，更好地投身于班级和社会的建设。 【教学目标】 1. 培养学生的细心与观察能力，从小事中发现问题； 2. 培养学生的责任感与积极行动能力，从小事中改变习惯； 3. 培养学生的关爱他人与服务意识，从小事中培养正能量。 【教学内容】 1. 学生分享一个他们近期发现的小事情，小事情可能包括校园环境、卫生习惯、人际关系等方面； 2. 引导学生分析该小事情背后可能存在的问题，并让学生自己提出 解决方案； 3. 向学生介绍并讨论一些日常生活中小事情的重要性，如爱护公物、遵守纪律、礼貌待人等；
4. 开展小组合作活动，让学生就某个小事情展开调查研究并提出切 实可行的改进方案； 5. 鼓励学生在日常生活中通过做些小事情来改变自己，如整理书包、归还图书、参加义工活动等； 6. 布置每位学生明天起执行的小事情，如主动为同学开门、倒垃圾、帮助老师整理教室等。 【教学流程】 1. 班会开始，教师简要介绍本次主题班会的主要内容和学习目标； 2. 学生互相交流，分享近期发现的一个小事情，包括事情的经过和 自己的感受； 3. 教师引导学生分析该小事情背后可能存在的问题，并鼓励学生提 出解决方案； 4. 教师向学生介绍一些日常生活中小事情的重要性，并鼓励学生相 互交流自己的理解和经验； 5. 学生分小组合作，调查某个小事情并提出切实可行的改进方案； 6. 小组代表向全班汇报调查结果和改进方案，教师进行点评与总结； 7. 教师引导学生思考并讨论如何通过做些小事情来改变自己，提高 自身素质； 8. 学生描述自己明天起要做的小事情，并向全班承诺切实执行；
文明从小事做起主题班会 针对学生中存在的不良现象，开展“文明，从细节做起”主题 班会，旨在通过本次班会活动，帮助学生认识到自己和他人的缺乏 之处并加以改正，从而增强自身责任感，同时也给同学一个自我反 思的时机，培养学生良好的习惯，提高同学们的素质。 1、学生发放关于“韩国人在中国旅游景区捡垃圾”的材料。 2、学生认真阅读材料后，写下自己的感想。 3、学生研究讨论，寻找关于细节的文明行为的素材，并在活动 时予以表现，有两个实例节目。 4、布置黑板，在黑板中央写上活动的主题。 学生谈论对文明的理解： 讲文明、懂礼貌是我们自小受到的教育。在我国向世界开放的 今天，礼仪不仅表达出丰厚的历史文化传统，同时更富有时代的新 内涵。讲文明礼仪，传优良美德，创和谐人文学校，是我们义不容 辞的责任。 如果你失去了今天,你不算失败,因为明天会再来；如果你失去 了金钱,你不算失败,因为人生的价值不在于金钱；如果你失去了文 明与礼仪,那你就是真真正正的失败,因为你已经失去了做人的真谛。 讲到文明,有人会问：“文明是什么?”其实文明很简单,它是路 上相遇时的微笑，是你有困难时同学的热情帮助，是平时与人相处 时的亲切，是见到亲人时的一句真诚的问候，是不小心撞到对方时 的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举手之劳文明是一 种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇 的行为。说到礼仪,人们都家喻户晓,中国自古就是一个讲究礼仪的 国家,那么,“礼仪”是什么呢?礼,是表示尊重的意思；仪,是人的容
貌以及举止。整个来说,“礼仪”就是尊敬人的一种行为标准,是对 他人的一种尊敬与理解。在经济家的眼里,笑是一笔巨大的财富；在 美术家的眼里,笑是世界上最美的色彩；而在我们的眼里,笑是柔和 的和平武器,笑是自信心的表现,笑是沟通人与人心灵之间的纽带,笑 是鼓励的,笑是温馨的。 习礼仪，讲文明不过是举手之劳。尊敬老师，课前递上一杯温水，课后说声再见，让老师先行；保护同学，当他生病时帮他拿来 药品，当他摔倒时热心的搀扶；热爱校园，自觉捡起果皮纸屑，摆 放整齐的桌椅；讲究秩序，上下楼梯有序行进，食堂就餐自觉排队。习礼仪，文明不过是举之劳。俗话说：良言一句三冬暖，恶语伤人 六月寒。一句不经意的恶语可能给别人带来长期的伤害，而一句良 言不仅给了别人启示和快乐，而且自己也收获了快乐。见到老师问 声好，请教问题说声谢；不小心碰到同学，说声对不起，同学流泪时，用用幽默逗他破涕为笑；主动制止一个乱丢垃圾的人，主动做 一次保护花草树木的宣传。我们学校一直对同学们进行文明礼仪的 养成教育，作为八年级的学生一定要为全校同学做好典范。 文明礼仪是我们、生活的根基，是我们安康成长的臂膀。没有 了文明，那我们纵然拥有了高深的科学文化知识，对人对己对社会 又有何用呢？“千学万学学做真人”，说的就是学习应先学会做人。学做文明人，学做社会人，清洁环境，文明校园，从我做起，从身 边的小事做起，让文明礼仪之花在校园，在社会处处盛开。 1、衣着整洁、得体、协调、朴素、大方，不得穿奇装异服，不 得穿不符合通中学生身份的时装，提倡平时穿衣服，参加升旗仪式 和重要集体活动，一律穿校服。一律佩戴校徽。
从小事儿做起主题班会 体验三：帮他一把 C：有一天在放学路上，我看见一位收废纸的老爷爷推着一辆车，路边推着一些废品。风刮得很大，他车上的废报纸掉了下来，被 风吹得到处跑，我急忙帮他把吹散的报纸搬了回来。老爷爷感激地说：“谢谢你，小朋友。”我说：“不用谢，这是我应该做的。”今后我 还要为他人多做好事。 体验四：献爱心 D：上学期南浦镇一对在卖菜的路上被车撞死了，他们的儿女 一日之间成了孤儿。学校组织大家献爱心。中午上学时，有同学带着 家长给的几万元来到学校旁边的小卖部，取出一半的钱来想买饮料喝。虽然我当时也很想喝杯饮料，但我还是忍着没买，将钱几千元一分不 必落地投进了捐款箱。每当我忘记这件事，心里总是甜丝丝的，这不 仅因为我捐了一分钱做了好事，我还成功地克制自己，约束自己，我 觉得我很精彩。 体验五：捡垃圾 D：一天课间，我看见教室门前有一张废纸，这时班主任也刚 好发现了，她二话没 塑料瓶说马上把它捡起来丢进垃圾桶。我说：“又不是你丢 的干嘛要去捡？”班长说：“丢出老师说过丢下的垃圾捡起来的是品质。”我不由得脸红了。 五、尾声 白鸽姐姐：大家都很积极发言，大伙的体验都很精彩，并使 每一位同学都受益非浅。小兔贝贝：希望事儿大家今后能坚持从小事
做起，从身边做起，养成良好的行为习惯，争做讲文明、有礼貌的好 学生。 放录音齐唱《咱们从小讲礼貌》，主题班会在嘹亮的歌声中 结束。 课后的收获与认真思考： 本理念班会课课例设计充分体现了以人为本，尊重儿童的教 学理念。 1、活动内容取材于儿童的现实生活，如马路遭遇、吃饭风波、保护弱小等。 2、活动形式相符儿童天性。活动以动物学校的小兔贝贝唱 《咱们从小讲礼貌》歌引入，激起同学们参与的欲望。接着通过“动 物们”的精彩表演来展现日常生活展示出实际；通过讲故事，学生的 体验、感受来踏实只有坚持从安稳小事做起、从身边做起，才能养成 良好的行为习惯，培养起高尚的道德情操。 积土成山，积水成渊，积小善为美德。如果我们老师注重对 学生的日常规章学生教育、社会公德教育，小处着眼，注重发掘出和 培养好的苗头，发展到将来，定会取得丰硕的成果。
“诚信伴我行”主题班会：从小事做起，从身边做起 一、基本情况及理论依据： 陶行知先生有句名言：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。诚实和守信就好象人字的一撇和一捺，支撑起我们每个人内心的道德天平。目前全社会正大力呼唤诚信，培育“真人”也就成为了学校发展的迫切需要。在学校，学生考试作弊、抄袭作业、言行不一、欺骗他人等现象时有发生，有的孩子还甚至以说谎为荣，这不能不说是我们当今教育中的一个误区。作为教师，我们要从小培养学生的诚信观念，做一个诚实守信的人。然而，如何才能使我们的教育有实效，让学生接受并真正影响他们的言行呢？我们的教育对象是小学生，他们接受不了也理解不了空洞的说教，《狼来了》的故事之所以深入人心是因为它活泼生动的故事形式是孩子喜闻乐见的，而我们也应该让孩子在一个和谐的氛围内，愉快而自然的去接受良好的诚信教育。于是针对班级学生的实际情况我设计并开展了一系列“诚信”教育活动，《诚信伴我行》主题班会是其中的一个活动，展现的是本班学生对诚信的认识，思索和实践。 二、活动教案 教育目标： 1.使学生明确“诚信”的含义，理解“诚信”对于学生自身发展和为人处世的重要意义。 2.使学生崇尚“诚信”，远离虚伪、欺诈，把“诚信”作为同学之 间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。 3.对自身或他人的行为及社会现象的“诚信度”具有评判能力，懂 得诚实守信必须从我做起，从现在做起，从身边小事做起，落实在日常生活实践中。 活动准备： 1、讲述古今中外小故事 2、自编自演小品和快板 教育过程： （1）激情朗诵，引入主题 主持人（女）：诚信是金。俗话说：“是金子总会发光的！”一个人有了诚信，他的生命就会闪光。 主持人（男）：诚信是美，当代人都追求美，追求外表的华丽，漂亮，却忘掉了心灵美，其实心灵美才是真正的美。 主持人（女）：诚信是德，人们常说：“艰苦奋斗是中华民族的传统美德”，而我却要说：“诚信也是人与人交往中必不可缺的一种美德。” 主持人（男）：生活有了诚信才更加灿烂， 主持人（女）：人生有了诚信才更加迷人。 同学合：世界因为有了诚信才更加精彩。 主持人：我们的口号是：
感恩从小事做起主题班会方案2篇Gratitude starts with small things 汇报人：JinTai College
感恩从小事做起主题班会方案2篇 前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：感恩节主题班会【例一】： 2、篇章2：感恩节主题班会【例二】： 篇章1:感恩节主题班会【例一】： 教育目的：让学生学会感恩，先从感激父母开始，通过 主题班会，让学生了解父母对自己的养育之情，体会父母的良苦用心，缩短与父母的心理距离。增加与父母的交流，学会与父母的沟通，真正走近父母。 教育重点：感激父母，体会父母对自己的爱。 教育难点：学会与父母沟通。 教育形式：以讨论、议论、演讲为主。 课前准备：（1）写出父母为你做的十件事。 （2）写出你为父母所做的五件事。
班会内容及过程： 一、教师给学生讲述了某同学的一事件。 有一天，做母亲的发现儿子在看电视，便对他说： “××，下学期你就读初三了，怎么能整天都在看电视?还不 快去学习?”刚说完，便听到“啪”的一声响，做母亲的被吓 了一大跳，原来是儿子一掌拍在桌子上，接着便听到儿子大声地吼：“谁整天看电视了!”说完便走进自己的房间，并用力 把门关上，做母亲的眼泪立即就掉下来，心里难受极了。听 完这件事，同学们有何感想?请大家就这件事提出自己的问题。 二、同学分八个小组讨论。每个小组派一个代表把本组 讨论的主要问题提出，教师在黑板上把问题简单板书，最后引导学生讨论四个问题： （1）母亲为什么难过?如何体会母亲当时的心情? （2）该同学当时为什么会有这样的态度?（可以让大家 发表看法），你与自己的父母有过冲突吗?谁愿意说说与父母 冲突的事件。 （3）如何体会父母对自己的关心和爱，你对父母的爱表 现在哪里?