机电设备复习题
填空
1、卧式数控车床有水平导轨和倾斜导轨两种，而较高档次的数控卧式车床一般
都采用_______。
2、TND360型数控车床可以安装_______种刀具。
3、加工中心的结构分为两大部分：一是主机部分；二是_______部分。
4、自动运行小车分为有轨（RGV）和无轨（_______）两大类。
5、自动扶梯与电梯的不同，它是在_______上运行的运输设备。
6、拽引机是电梯拽引系统中的重要装置，一般选用_______电动机。
7、激光打印机属于_______式打印机。
8、在3秒内传送一页A4原稿的传真机为_______传真机。
9、彩色复印机能够处理（最大_______）的普通幅面。
10、用_______来减少两物体摩擦表面间的摩擦和磨损或其它形式的表面破坏的方法叫做润滑。
11、电梯的曳引机按照结构不同，主要有和
两种类型。
12、电梯的曳引钢丝绳主要有和两种规格。
13、电机可分为交流电机和电机两种。
14、喷墨和激光打印机均属于式打印机。
15、打印机按照原理的不同可分为、
两种。
16、设备清洗换油的两种方式是和。
17、设备预防修理分为和、
两种。
18、_______________简称PLC，广泛的应用于性能较为先进的机电设备控制系统中。
19、金属切削机床是制造机器的机器，因此又被称为_______________。
20、车床的主运动和进给运动是形成被加工表面形状的必需运动，称为
__________运动。
21、CA6140型车床的电气控制系统采用了_______________控制方式。
22、数控铣床的结构特征，体现在其主轴特征和控制铣床运动的__________特
征两方面。
23、JCS—018型立式加工中心，是一种具有自动换刀装置的CNC数控
_______________。
24、AGV运行轨迹通常采用_______________制导。
25、静电复印的原理：利用光导体在光照后改变其_______________。
单项选择
1、现代机电设备使用_____提供动力。
A、人力、畜力
B、蒸汽
C、普通电动机
D、控制电动机
2、下列哪一项不属于传统机电设备的功能实现部分？
A、原动部分
B、本体
C、传动部分
D、工作部分
A、CPU
B、NC
C、ROM
D、MDI
7、数控钻、铣、镗、磨床均属于_____数控车床
A、金属切削类
B、金属成型类
C、特种加工类
D、其他类
8、TND360型数控车床可以安装_____种刀具
A 、7
B 、8
C 、9
D 、10
9、RGV 和 AGV 分别表示_____
A 、有轨和无轨小 车
B 、无轨和有轨小 车
C 、有轨和随行夹 具
D 、托盘和随行夹 具
10、工位数少，精度不高的小型组合机床的自动生产线上的随行夹具的返回方 式是_____
A 、上方返回
B 、下方返回
C 、水平返回
D 、垂直返回 11、_____制导的 AGV 是 AGV 的未来发展方向 A 、电磁感应 B 、感应 C 、光学 D 、激光束 12、载货电梯属于_____电梯
A 、超高速
B 、高速
C 、中速
D 、低速
A 、直流电动机
B 、交流电动机
C 、同步电动机
D 、异步电动机 15、银行和税务部门打印发票的打印机属于_____
A 、针式打印机
B 、喷墨打印机
C 、激光打印机
D 、一体机
A 、静电复印法
B 、银盐照相法
C 、喷墨法
D 、热转印法 18、当复印机出现卡纸故障时，可初步判断为_____ A 、定影系统故障 B 、转印系统故障 C 、分离系统故障 D 、清洁系统故障 19、下列哪一项不属于设备润滑“五定”中的内容？
A 、定点
B 、定质
C 、定人
D 、定油 20、我国一些企业实行的“设备三级保养，大修制”属于_____
A 、状态监测修理
B 、事后修理
C 、定期修理
D 、彻底修理
多项选择题
1、下列哪些项是异步电动机的优点？
A 、结构简单；制造、使用、维护方便；运行可靠；质量小、成本低
6、下列描述的零件中，适合用数控机床加工的有_____。
A、多品种、小批量的零件
B、结构较复杂、加工精度比较高的零件
C、对加工精度要求不高的大型零件
D、需要频繁改型的零件
E、价格昂贵、不允许报废的关键零件
F、需要最小生产周期的急需零件
7、机械加工生产线主要由哪些部分组成？
A、加工装备
B、工艺装备
C、输送装备
D、辅助装备
E、控制系统
F、电力系统
8、AGV具备哪些功能_____
A、行走功能
B、控制功能
C、安全功能
D、紧急避险功能
E、随行工作台的自动装卸
F、自动充电
9、金属切削机床的技术性能包括_____
A、工艺范围
B、技术规格
C、加工精度和表面质量
D、生产效率和自动化程度
E、精度保持性
F、维修性能
10、设备管理的现代化包括_____。
A、管理思想的现代化
B、管理组织的现代化
C、管理方法的现代化
D、购买现代化的设备
E、管理手段的现代化
名词解释
1、设备诊断技术
在设备运行中或在基本不拆除全部设备的情况下，掌握设备运行状态，判定产生故障的部位和原因，预测、预报未来状态的技术。
2、控制系统
控制系统是现代机电设备重要的组成部分之一，主要用来处理检测与传感装置传递的信息，并能及时对机电设备相应运动参数进行调整或修改，达到预期设计的功能。
3、行程开关
也称限位开关，它主要是按运动部件的行程和位置要求而动作的电器。
4、粘度
润滑油在外力作用下的流动过程中，因油分子之间的内摩擦而表现出来的粘滞程度。
5、“柔性”是指适应各种生产条件变化的能力。
6、控制系统
控制系统是现代机电设备重要的组成部分之一，主要用来处理检测与传感装置传递的信息，并能及时对机电设备相应运动参数进行调整或修改，达到预期设计的功能。
7、设备
设备通常泛指国民经济各部门和社会领域的产生和生活物质的技术设备、设施、装置和仪器等。
8、数控机床
采用了数控技术的机床，或者说是装有数控系统的机床，称为数控机床。简称为CNC。
简答
1、列举出几种常用的传感器的名称，并指出哪种传感器的应用最为广泛。
电阻式传感器、电容式传感器、电感式传感器、光电式传感器、数字式传感器；电阻式传感器应用最为广泛。
2、简述一个典型的机电一体化系统的基本组成要素。
（1）机械本体；（2）动力与驱动系统；（3）传感测试部分；（4）执行机
构；
（5）控制及信息处理单元
3、静电复印机工作时，常出现那些故障现象？
（1）卡纸（2）复印件出现皱折（3）复印件无图像（4）复印件局部出现斑
白（5）复印件出现深浅不一（5）复印件表面出现水波纹状墨迹
4、液压传动的缺点有哪些？
（1）由于泄露不可避免，并且油有一定的可压缩性，因而传动速比不是恒定的，不适于做定比传动。（2）漏油会引起能量损失，这是液压传动的主要损失；此
外，还有管道阻力及机械摩擦所造成的能量损失，所以液压传动的效率较低。（3）液压系统产生故障时，不易找到原因。
5、现代机电设备的特点？
（1）体积小，重量轻；（2）工作精度高；（3）可靠性、灵敏性提高；
（4）具有柔性。
6、复印件的常见类型有哪些？
按照用途不同，复印机可分为办公用复印机、工程图纸复印机、彩色复印机和
特殊用途复印机四种类型；按照复印方法的不同，复印机又可以分为重氮复印机、银盐复印机、静电复印机和热敏复印机。
7、带传动的特点是什么？
两中心距较远，外廓尺寸大，结构不紧凑；过载打滑，有安全保护作用；
传动比不准确，效率低；传动平稳，无噪声；结构简单，成本低，安装维护方便。
8、液压传动的缺点有哪些？
（1）由于泄露不可避免，并且油有一定的可压缩性，因而传动速比不是恒定的，不适于做定比传动。（2）漏油会引起能量损失，这是液压传动的主要损失；此
外，还有管道阻力及机械摩擦所造成的能量损失，所以液压传动的效率较低。（3）液压系统产生故障时，不易找到原因。
9、常用的塑料成型机械有几种？塑料成型机械的主要参数有哪些？
答：有5种，
挤出机的主要参数：1）螺杆直径2）螺杆的长径比3）螺杆的转速范围4）电动机功率5）机筒加热功率6）机筒加热段数7）挤出机产量8）名义比功率9）所需电动机功率的综合指标。10）比流量
注射机的主要参数：1）注射量2）注射压力3）注射速度4）锁模力
液压机的主要参数：1）公称压力2）最大净空距3）最大行程4）工作台尺寸5）回程力6）活动横梁运动速度7）允许最大偏心距。
问答
1、简述润滑剂种类、特性及应用。
答：润滑剂的种类：1）液体润滑剂2）半固体润滑剂3)合成润滑剂4）固体润滑剂。
液体润滑剂特性：流动性大，内摩擦因数低，具有冷却作用，尤其以循环润滑系统的冷却效果更为显著。应用：适用于高转速印刷机、检查装置与过滤装置。选用原则为：低速、高温和重载时选用黏度较大的油，而高速、低温和轻载则选用黏度较低的油。半固体润滑剂特性：稠度大，不易流失，承载能力大，内摩擦因数高。
应用：高压和高温下工作的摩擦表面。可以润滑变动载荷(载荷的大小和方向均经常改变)、震动与冲击的机械。固体润滑剂特点：对零件表面的附着力较小，且缺乏流动性。采用二硫化钼，在高温、高速、重载的情况下，也能可靠、长时期地起润滑作用。应用：新安装的齿轮牙齿、衬套、滑动轴承的配合等。2、论述机电设备的发展现状及发展趋势
当今，随着科学技术的迅速发展，通信技术、网络技术、光学技术等逐渐大量应用到机电设备的设计、生产、维修等领域，使机电设备逐渐向高效率、高精度、高智能和网络化等方向发展。
1.高效率：作为典型的机床设备的数控机床，由于高速加工技术的普及，机床各方面速度普遍提高
2.高精度：数控系统中差不技术的提高，大大提高加工精度
3.高智能：模糊技术与信息技术的发展，使得机电设备的全息特征越来越明显，智能化水平越来越高
4.网络化：随着计算机技术以及通信技术的飞速发展，网络化必然成为机电技术的发展方向。
3、自动化生产线与单机在安装、调试方面有何不同？
答：自动生产线安装与单机设备安装的不同之处在于不仅要安装组成该生产线的各台工艺设备，而且还要将它们连接成线;不仅要保证每台工艺设备的精度，而且还要保证其相互位置精度。
自动生产线调试与单机的不同之处在于将自动线接电，使自动线所有单机设备调整到能够工作的状态，特别是液压、气动设备和润滑装置，检查各机床和设备的电机的旋转方向，经过一系列的调整消除各环节中暴露出的缺陷；使调试工作逐步推进，如果测试合格，该生产线将进入联机试生产阶段。
4、熔断器的作用是什么？有哪几种型式及各应用在什么场合？
答：1、作用：当电路出现过载和短路故障时，熔体因为热而迅速熔断，从而达到保护电路和电气设备的作用。
2、型式：（1）插入式熔断器，它常用于380V及以下电压等级的线路末端，
作为配电支线或电气设备的短路保护用。
（2）螺旋式熔断器，它常用于机床电气控制设备中。其分断电流
较大，可用于电压等级500V及其以下、电流等级200A以下
的电路中，作短路保护。
（3）管式熔断器，它装入密闭式圆筒中，分断能力稍小，用于
500V以下，600A以下电力网或配电设备中。
（4）填料式熔断器，它内装石英砂及熔体，分断能力强，用于电
压等级500V以下、电流等级1KA以下的电路中。
5、光电开关有几种类型？简述下列实例，简述其工作原理。
光电开关类型为光控电路和温控电路。
如图为楼道光控LED电路原理图。该电路中是由一个氖灯NE与一个光敏电阻RG1组成的光电耦合器。双向触发二极管VD与晶闸管VS起着开关的作用。另一只光敏电阻RG2起主传感器的作用。
傍晚来临时，RG2阻值增加，当它达到某一阈值时，VD触发VS，点燃户外灯及NE。由于NE点亮，RG1阻值减小，从而使R3、RC2的端电压升高，提高了触发信号强度，使VS更可靠地导通。实际上，RG1、NE组成的光电耦合器起着正反馈的作用。
同理，清晨来临时，RG2的阻值开始减小，当阻值降低到阈值以下时，VD阻断，停止触发VS，户外灯及NE均熄灭。由于NE熄灭，RG1阻值上升，RG2阻值进一步减小，此正反馈电压的升高将使晶闸管VS可靠地关断。
《难忘的泼水节》教学案例 孟宪辉 本篇课文讲述的是一个充满温情的感人故事。“一年一度的泼水节”被傣族人民视为最美好、最吉祥的日子，是傣族人民最为隆重的节日。而1961年的泼水节，又是傣族人民最幸福、最难忘的一个泼水节。那是因为敬爱的周总理和边疆人民共同欢庆了这个富有民族情趣的泼水节。共和国总理的到来，使傣族人民沸腾了，人们“敲起象脚鼓”“在地上撒满了凤凰花的花瓣”燃放着一串串喜庆的花炮，迎接敬爱的周总理。周总理兴致勃勃的换上傣族服装，“笑容满面地来到人群中”，他同傣族人民一起敲鼓跳舞，手拿银碗与人们互相泼水祝福，同庆盛大的民族节日。 在教学中我抓住“火红火红”一词，让学生感受傣族人民当时的心情就像火红火红的凤凰花一样；抓住体现周总理慈祥和蔼的神情“笑容满面”一词理解总理的和蔼可亲。在良好的语言环境氛围中，让学生有感情地读课文，细细品味文中的词句，再联系之前对总理的认识，让学生在读文中不知不觉地感受到了总理和傣族人民的那份真挚的感情。 案例：学习第三自然段，感受傣族人民的那份热情 1、当傣族人民知道周总理要来和他们一起过泼水节时，他们是用哪些方式来迎接周总理的？请大家自由读读课文的第三自然段，边读边在书中做上记号。 2、组织交流、汇报。 3、重点体会：四面八方、撒满、一条条、一串串、欢呼。 4、指导朗读。（想象：你仿佛看到了什么？） 提出和探问题：当傣族人民知道周总理要来和他们一起过泼水节时，他们用哪些方式来迎接周总理的？ 质疑再探：赶来”改成“走来”意思一样吗？（不一样。“赶来”有急切的意思，泼水节是傣族人民一年中最盛大的节日，人们都愿意到最热闹的地方来欢度节日，最重要的是他们听说敬爱的周总理要来参加今年的泼水节，人们早就想亲眼看一看周总理，能和总理一起过泼水节是多么幸福啊！大家唯恐来晚了赶不上和总理一起联欢，所以起了大早，急急赶来。） 接着请三个学生朗读第三自然段，请其他学生一边听，一边想象：“仿佛看到了什么？”读书的三个孩子都能抓住“四面八方、撒满、一条条、一串串、欢呼”来表现。 板书设计：11、难忘的泼水节 泼水祝福 周总理←-------------→傣族人民 幸福难忘，亲如一家
课堂教学教案
教学过程
而正确地使用、维护和维修机电设备。 3.1 动力源 3.1.1 动力源的类型 任何机电设备的工作都离不开动力。电能、风能、热能、化学能等都可以作为机电设备的动力。机电设备中最常见的动力源是电动机。在现代机电设备中，电动机已经不单纯是能量的提供者，它在自动控制系统中还具有检测、反馈、执行等方面的作用。 电动机广泛用于各种机械加工设备、农业机械、家用电器等各种机电设备中。电动机的输出功率有百万分之几瓦到一千兆瓦以上，转速有数天一转到每分钟几十万转，品种和规格越来越多，可适用于高山、平 原、高温、低温、陆地、水下或其他液体中等的各种各样的工作环境。 下面就在机电设备中应用最广泛的动力源——电动机的分类、特点、性能及适用范围加以介绍。 3.1.2电动机的分类、性能、特点及适用范围 1、电动机的分类 电动机是根据电磁感应原理和电磁力原理工作的，它将输入的电能转换为机械能并输出，驱动机械部分运转。使用、维护、维修机电设备都必须了解电动机的类型和性能。电动机的品种很多，可按不同的方法分类： （1）按电动机输入电流类型：可分为直流电动机和交流电动机。交流电动机又可分为同步电动机和异步电动机，如图3-1所示。 交流电动机
直流电动机 图3-1电动机 （2）按电动机相数：可分为单相电动机和多相（常用三相）电动机。接在单相电源上的电动机称为单相电动机，接在三相电源上的电动机称为三相电动机，如图3-2所示。 单相电动机 多相电动机 图3-2 单相、多相电动机 （3）按电动机的容量或尺寸大小：可分为大、中、小、微型电动机。 2、电动机的性能及适用范围 （1）直流电动机 直流电动机有以下的特性： 1）直流电动机调速范围大，速度变化较平滑，可以做到精确调速，
国家中等职业教育改革发展示范校建设 机电技术应用专业 教学案例集 机电技术应用重点建设专业项目组编
目录 01.《机械知识》教学案例 (1) 02.《机械制图与电气识图》教学案例 (5) 03.《电工电子技术基础》教学案例 (9) 04.《钳工技能训练》教学案例 (14) 05.《机电设备概论》教学案例 (21) 06.《电气控制线路安装与维修》教学案例 (26) 07.《机械设备安装技术》教学案例 (31) 08.《PLC应用技术》教学案例 (36) 09.《传感器与检测技术》教学案例 (43) 10.《电机与变压器》教学案例 (48) 11.《电子产品安装与测试》教学案例 (53) 12.《机电一体化控制》教学案例 (58) 13.《供配电技术》教学案例 (69)
01.《机械知识》教学案例 案例教学法，就是教师根据课程教学目标和教学内容的需要，通过具体的教学案例，引导学生参与分析、讨论等活动,让他们在具体的问题情境中积极思考探索，以培养综合能力的一种教学方法。它强调以学生为主体，以培养学生的探究学习能力、实践能力和创新能力为基本价值取向。这种教学法对于教师提高学生兴趣，加强课堂效果，促进中职学校德育课教学改革和加强素质教育有着积极的意义。 一、案例背景 在机电技术应用专业中，《机械知识》是一门重要的基础课，为学习后续专业课打下基础，在教学过程中，不改变教学方法不利于培养学生的自主学习能力，那么，在教学时，怎么样做到即使学生掌握必要知识，又要充分调动学生积极性，又能培养学生的自主学习能力呢？我在《定轴轮系》教学时，进行了新的尝试，培养学生的自主学习能力，收到了很好的效果。 二、学情分析与思考 中职一年级学生作为新生，对新学科具有较强的好奇心和丰富的想象力，积极调动学生的学习兴趣，在原有的基础知识上培养学生的自主学习能力，案例为主线、教师为主导、以学生为主体。将有助于开拓学生的创新思维和应变的能力。培养学生的自主学习能力结合动手操作的教学内容，会对学生产生较大的吸引力，从而能够充分调动学生的自主学习积极性和参与热情，从而达到该课堂的教学目的。 三、教学目标 1.通过多种方法的尝试让学生自主学习本门课程。 2.强调过程与方法，让学生体验提出问题、探索问题的过程，并尝试用
小学语文阅读教学设计案例龙源期刊网.cn小学语文阅读教学设计策略作者：周蓉来源：《新课程·教师》2014年第07期如何使小学语文阅读课堂的学习成为有效学习，而不仅仅只是形式化的呢？这就需要我们教师勤于课前，精心设计课堂教学环节小学语文阅读课堂教学设计的策略有哪些呢？下面就我的一些初步的做法与大家进行探讨，如有不对之处，敬请指正一、精心钻研教材，根据学情找准合作探究点1.教师精心钻研教材，找准探究点设计课堂教学探究环节前，教师应把文本自身蕴含的知识、情感、价值观和编者编排意图弄清楚弄明白，这样才能使我们更好地把握教材，抓住教材的重难点，结合学生的心智特点，找准合作探究点2.以小组为单位，引导学生课前预习在我们的语文课堂学习时，经常会发现课堂教学时间不够针对这种情况，我校语文老师就提出引导学生搞好课前预习预习时以小组为单位，由小组长组织进行可以是自读，可以是互读，也可以是抽读，学生在预习时可以充分利用自己手中的工具书……这里的关键是要通过合作以强带弱二、设计合作问题紧扣目标，由易到难，体现思维层进性我们的语文阅读教学一般按“四读”模式来进行，小组合作学习完全可以贯穿于“四读”模式之中，使二者融为一体那我们在教学环节设计问题时，也可以依据“四读”模式层层推进，合作探究的问题紧扣教学目标由易到难，体现思维的层进性问
题的设计要注意：问题数量一次不宜超过三个，且梯度适宜一般情况下，一组问题力求突破一个目标问题呈现时语言简明，思维指向明确，条理性强让学生一目了然，关键词句用鲜亮颜色标识出来1.读题环节设计情境导入读题，学生依据课题质疑问难，小组内讨论归纳，确定课堂教学目标2.自读环节设计小组互助学习扫清字词障碍，读通课文，理清文章的脉络，把握文章的主要内容小学语文阅读有效教学案例上传:刘颖更新时间：2012-5-3019:44:33小学语文阅读有效教学案例《语文课程标准》强调阅读“要珍视学生独特的感受、体验和理解”《荷花》这篇课文描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景以及“我”沉浸在此景中，与荷花融为一体的感受作者以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，展现了一幅各具姿态、色彩明艳，活生生的水中荷花的画面，表达了作者热爱大自然的感情因此，在本课的教学中，我们要引导学生通过朗读、想象去感受、体验和理解荷花的“形”之美，“神”之美，从而让学生体会作者热爱大自然的思想感情本课的教学目标是：(1)会认3个生字，会写12个生字能正确读写“荷花、挨挨挤挤、莲蓬、饱胀、仿佛、衣裳、翩翩起舞、蜻蜓、随风飘动”等词语(2)能有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，积累优美语言(3)理解课文内容，感受荷花的美丽，培养爱美的情趣和热爱大自然的感情(4)体会作者丰富的想象、学习边阅读，边想象画面的读书方法［教
人教版小学语文二年级《难忘的泼水节》教 学设计改进案例 班级情况： 全是农村孩子，课程思维的宽度得到了限制，但大多数同学都能积极投入教师的各项口令当中来。 教材： 《难忘的泼水节》是义务教育课程标准实验教科书人教版二年级下册第三组的第三篇课文。课文紧扣“难忘”记叙了1961年我们敬爱的周恩来总理到云南西双版纳的黎明城，和傣族人民一起过泼水节的事，体现了周总理和人民群众的深厚感情。 设计理念： 本组课文以歌颂家乡，歌颂祖国为主题。根据教材特点，本课教学宜运用多媒体手段辅助教学，主要采用创设情境、诵读感悟的方法，阅读时图文结合，读中感悟，在理解内容，感受泼水节的欢乐场面的基础上有感情地朗读课文，体会美好情境，获得情感体验，完成学习任务。 教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文，感受傣族人民和周总
理一起过泼水节的幸福和快乐。 2、对周总理和人民心连心有一定的认识，对傣族人民的泼水节有初步感受。 教学重点： 了解周总理和傣族人民一起过泼水节的情景，体会他们之间心连心的深情厚谊。 课前准备： 多媒体课件，课文插图，师生收集有关泼水节的资料和周总理的相关资料及各民族风俗习惯资料。 课时安排： 1、课时 教学过程： 一、启发谈话，导入新课 1．师：我们的祖国边疆辽阔，有56个民族，你知道哪些少数民族？ 随学生回答“傣族”教师板书。 2．师：云南省西双版纳地区的傣族人民在每年的清明节前后，有一个盛大节日，这一天，傣族人民互相泼水，互相祝福。这就是“泼水节”。（板书）
3．在“泼水节”前面板书“难忘的”，齐读课题。说说读了课题有什么疑问？ 二、细读课文，体会感悟 1．指名读课文第一自然段。 说说你读懂了什么？ （1）理解“火红火红”“一年一度”。 告诉学生：傣族是我国云南省的少数民族。每年过一次盛大的节日──泼水节。泼水节就是他们的新年， 在农历4月中旬（傣历的六、七月份），历时三、四天。过节的时候，人们换上最漂亮的衣裳，敲着鼓， 跳着舞，不分男女老少都互相泼水祝福。 （2）播放傣族泼水节的影片。感受节日欢快的喜庆气氛。（3）带着喜悦读一读这一段话。 2．指名读第二、三、自然段。 （1）看看今年的泼水节有什么特别的地方？ 用“因为……所以……”说一说原因。 （2）傣族人民是怎样欢迎周总理的？ 默读课文第三自然段，画出有关句子。 （3）交流、感悟。 ①句子1：人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。 抓住“四面八方、赶”字体会人们急着迎接周总理的心情。
《大自然的语言》反思性案例分析 八年级语文教案 【案例背景】 在新课程实践中，教师不但是课程的实践者、课程的改革者、更应该是带领 学生做课程资源的开发、创造者。 大教育家苏霍姆林斯基曾这样告诉我们：在人的心理深处，都有一种根深 蒂固的需要，这是希望自己是一个发明者、研究者、探索者。而在儿童的精神世界中，这种需要特别强烈。”让我们给学生多一些参与机会；多一点参与的空间；更多一次实现需要的满足！ 【教材分析】 这一教学内容，是在初中语文八年级第四单元说明文单元中，这一单元明确要求学生注意说明的顺序和方法；要学会默读，有一定的速度；注重观察、讲究科学精神和科学的思想方法；培养学生热爱大自然、热爱生活的思想感情。 【教学情景】 一、教学目标 1、了解物候学的内容、意义、规律和发展前景等有关知识，培养学生对自然科学的兴趣
2、学习按照人们认识事物由浅入深、从具体到抽象的一般规律来安排文章顺序的方法。 3、掌握举例子、打比方等说明方法。 二、教学重难点 1、重点：物候现象和物候学的说明；物候现象决定因素的说明。 说明顺序的条理性，语言的生动准确，说明方法的恰当。 2、难点：说明顺序的条理性，语言的生动准确，说明方法的恰当。 三、教学设想 全文用一个课时进行教学。先引导学生分析课文，从总体上把握课文的内容和结构。再引导学生对课文进行深入细致的讨论和研究，以进一步掌握本文的说明方法和语言特点。 四、教学过程 1、导入：一年有几个季节？（生）春、夏、秋、冬。 出示一年四季不同的画面。你是怎么知道的？这就是大自然告诉我们的。一年四季，春夏秋冬各具神韵，大自然以它独特的语言向我们展示了它丰富多彩的内涵。今天就让我们一起来学习一篇关于物候学知识的说明文一《大自然的语言》（板书文题和作者）
职业技术学院 2013～2014学年第2 学期期末考试试卷 《机电设备概论》（A） 班级________学号___________姓名__________得分________ 一、选择题（每题2分，共30分） 1、现代机电设备使用_____提供动力。 A、人力、畜力 B、蒸汽 C、普通电动机 D、控制电动机 2、下列对带传动的描述中，错误的一项是_____ A、带传动利用传动带作为中间的挠性件，依靠传动带与带轮之间的摩擦力来传递运动 B、常见的有平带传动、V带传动、圆带传动和同步带传动 C、带传动可以把主动件的回转运动变成从动件的直线往复运动 D、带传动具有传动平稳，无噪声的优点 3、下列对PLC的描述中，错误的一项是_____ A、由中央处理器、输入输出模块、编程器、外围设备和电源组成 B、编程方程比较简单，程序可读性强 C、抗干扰性强，运行可靠，可以在恶劣环境中使用 D、采用模块式结构，组态灵活，维修费用高 4、下列对CA6140型卧式车床的描述中，错误的一项是_____ A、我国设计制造的一种普通卧式车床，在我国机械加工业中使用极为广泛 B、工件的最大加工长度有750MM、1000MM、1500MM和2000MM 四种 C、结构简单，自动化程度低，加工过程中的辅助时间较多 D、适用于单件、小批生产及修理车间使用 [使用班级：机电1201] [出卷教师：] 第 1 页共 6 页
5、数控的符号是_____ A、CPU B、NC C、ROM D、MDI 6、数控钻、铣、镗、磨床均属于_____数控车床 A、金属切削类 B、金属成型类 C、特种加工类 D、其他类 7、TND360型数控车床可以安装_____种刀具 A、7 B、8 C、9 D、10 8、RGV和AGV分别表示_____ A、有轨和无轨小车 B、无轨和有轨小车 C、有轨和随行夹具 D、托盘和随行夹具 9、工位数少，精度不高的小型组合机床的自动生产线上的随行夹具的返回方式是_____ A、上方返回 B、下方返回 C、水平返回 D、垂直返回 10、_____制导的AGV是AGV的未来发展方向 A、电磁感应 B、感应 C、光学 D、激光束 11、载货电梯属于_____电梯 A、超高速 B、高速 C、中速 D、低速 12、拽引电动机采用的是_____ A、直流电动机 B、交流电动机 C、同步电动机 D、异步电动机 13、下列对传真机的描述中，错误的一项是_____ A、传真机属于通信类设备 B、传真机属于办公用机电类设备 C、传真机按照用途可以分为相片传真机、报纸传真机气象传真机和文件传真机 D、按传送机的传送色调可以分为黑白和彩色传真机 14、当复印机出现卡纸故障时，可初步判断为_____ A、定影系统故障 B、转印系统故障 [使用班级：机电1201] [出卷教师：] 第 2 页共 6 页
机电技术应用专业课程设置 四、课程设置及教学要求 (一) 文化基础课 １. 德育(177学时) (1) 职业道德与职业指导 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性。 (2) 法律基础知识 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行法律基础知识教育。其任务是：使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识，初步做到知法、懂法，增强法律意识，树立法制观念,提高辨别是非的能力；指导学生提高对有关法律问题的理解能力，对是与非的分析判断能力，以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为作斗争的实践能力，成为具有较高法律素质的公民。 (3) 经济与政治基础知识 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。其任务是：根据马克思主义经济和政治学说的基本观点，以邓小平理论为指导，对学生进行经济和政治基础知识的教育。引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象，提高参与社会经济、政治活动的能力，为在今后的职业活动中，积极投身社会主义经济建设、积极参与社会主义民主政治建设打下基础。 (4) 哲学基础知识 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行马克思主义哲学知识及基本观点的教育。其任务是：通过课堂教学和社会实践等多种方式，使学生了解和掌握与社会实践、人生实践和职业实践密切相关的哲学基本知识；引导学生用马克思主义哲学的立场、观点、方法观察和分析最常见的社会生活现象；初步树立正确的世界观、人生观和价值观,为将来从事社会实践打下基础. 2. 语文(225学时) 在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。 3. 数学 (225学时) 在初中数学的基础上，进一步学习数学的基础知识。必学与限定选学内容:集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。选学内容：极限与导数、导数的应用、积分及其应用、统计。通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想像、数形结合、思维和简单实际应用等能力，为学习专业课打下基础。
《简简单单教语文》心得 黄兰碰 一直以来，我都困惑，怎样才能教好一年级语文课呢？每次上课之前，我便考虑做什么样的课件，哪里可以表演，哪里可以“小组合作”，哪里可以拓展、发散，哪里可以有“多元解读”，总是想着如何让我的语文课堂精彩活泼。一味地追求“新颖，时髦。”的确在课堂上学生表现积极，涌跃举手，你一言，我一语，可热闹了。可是，一到考试，学生的成绩总是不尽人意。为何？今天听了何老师的讲座《简简单单教语文》后，恍然大悟。我们的语文教学应“大道至简”，返朴归真，努力实现“简简单单教语文，完完全全为学生，扎扎实实求发展”的教学理想。今天，何老师的讲座为我们进一步明确了如何将语文化繁为简，那么怎样做才能达到“简简单单教语文”的理想境界呢？我认为： 一、教学目标要简明──简明而不失品位 阅读教学最忌浮光掠影、蜻蜓点水般地“眉毛胡子一把抓”。教学时，教师应把握“三个维度”和阅读教学的阶段目标，依据课文的特点与单元训练重点，彻底解决一两个切实需要解决的阶段目标，拟定简明的教学目标。 如陈旖旎老师教学《葡萄沟》时，她的教学目标是：（1）理解课文内容，知道葡萄沟是个好地方；（2）有感情地朗读课文。这两个教学目标的设定，既符合了阶段目标，又整合了“三个维度。” 二、教学内容要简约------简约而不失精彩。 陈老师上《葡萄沟》这一课时，抓住课文的最后一句话：“这真是个好地方！”做切入点，既抓住了教学重点，又直奔主题，化繁为易，事半功倍。课堂的教学时间是有限的，学生的学习精力也是有限的。因此，就需要教师深入研读教材和教学内容，发现那些学生真正需要的、有用的东西，以充分发挥教材的价值。 三、教学指导要简要──简要而不失到位 教学中，当学生的理解出现偏差时，教师要“引导”；当学生思路不清，理解肤浅时，教师要“开导，教师应努力追求指导得恰当，指导得明白，指导得科学，使指导的内容具有提示性、启发性和示范性。如陈老师讲到《葡萄沟》“五光十色”这个词与“五颜六色”的区别时，她就先引导学生用“光”来组词。 四、教学方法要简便──简便而不失高效 陶行知指出：“凡做一事，要用最简单、最省力、最省钱、最省时的法子，去收最大的效果。”是的，虽然说“教无定法”，但“贵在得法”，教师应努力追寻最简便、最有效的教学方法。 例如，教学《难忘的泼水节》时，陈老师在激趣导入后，首先让学生自读课文，要求学生在读的过程中遇到不认识的字可以借助拼音，然后用小组合作形式认读生词，再把词放进句子中去读，最后是读一段课文。让这些生字词不断地出现，以不同方式的认读来记住这些字词，而不是死记硬背，或是单调乏味地重复认读。 简简单单的语文课堂，应是简明而不失品位，简约而不失精彩，简要而不失到位，简便而不失高效的。语文教学追寻的简简单单，其实就是一种更高层次的返朴归真。这种“简单”是对是对冗繁的语文课堂的一种“清洗”，是对语文学习本质的一种回归。我想，文品高了，人品高了，教品自然会高。什么样的教师就会有什么样的磁场，什么样的深度就会有什么样的课堂。
机电一体化介绍 机电专业是技术含量高、岗位需求量大、学生报考多的机电类热门专业，既是我校的长线专业，又是我校的骨干专业，本专业主要培养掌握机械设备、自动化设备和生产线运行与维护的高素质劳动者和中初级专业技术人才。毕业生主要从事数控加工、钳工、电工、自动化设备安装调试、维修检测等工作。 本专业专业优势明显： 1、本专业为省级示范专业、省首批课改试点专业。是目前就业市场人才最紧缺的专业之一，具有很高的就业质量，就业率达100%。 2、专业师资实力雄厚，现有专业教师20名，其中高级讲师2名，工程师3名，维修电工、数控加工、普通车工共技师8名。07年有一名教师荣获省优秀骨干教师称号；有四项创新成果申报国家专利；在今年市组织的数控加工中心、数控铣技能大赛中获一等奖一名二等奖二名。 3、实验实训设备齐全、数量多、配置高。普通机床25台套，数控机床16台套，钳工实中室一个64工位。 机电一体化技术是将机械技术、电工电子技术、微电子技术、信息技术、传感器技术、接口技术、信号变换技术等多种技术进行有机地结合，并综合应用到实际中去的综合技术。是现代化的自动生产设备几乎可以说都是机电一体化的设备。 一、培养目标 有相应的文化基础知识，德、智、体、美全面发展，具备从事机电技术必需的理论知识和综合职业能力，具有机电设备、自动化设备和生产线的运行与维护能力；培养具有较强专业技术能力和一定的工作创新精神，能较强适应市场需要的高素质劳动者和中初级专业人才。 二、就业指向 本专业毕业生面向各行业，主要从事钳工、电工、数控加工、机电设备、自动化设备和生产线的安装、调试、运行、维修与检测工作，也可从事机电产品的营销与技术服务等与机电技术应用相关的工作。 三、知识、素质要求
《难忘的泼水节》教学案例 一、学情分析 小学语文第四册《难忘的泼水节》是一篇讲读课文,课文热情洋溢地叙述了1961年周总理在西双版纳同傣族人民过泼水节的情形,表达了周总理和人民群众心连心的深厚情谊。总理的满面笑容、傣族人民的兴奋与喜悦在作者饱满的激情中淋漓尽致地得以展现。有感情地朗读是本课教学重点,教学中要让学生多层次、多种形式反复地读课文,从而感受到周总理和傣族人民一起过泼水节时的热烈场面和人们的兴奋心情。可是,周总理的时代离现在的少年儿童有一定的时间距离,学生不容易理解周总理和人民之间的那份无法言明的感情,对课文的理解大打折扣。我揣思着：对小学生而言,“情”的感染更有效于“理”的说教。所以,我以“情”为契机,利用情绪的感染性特征,让学生在“情感”中学习,并以此加以实践,获得了较好的效果。 二、案例分析 <教学片段一> “我不知道哪个是周总理了？” 《难忘的泼水节》学生读得入情入境,是很不容易的。这样的课文对现在二年级的学生一般来说很难有学习的兴趣,课堂能达到这个效果,很重要的一个原因,就是情感投入,教师的情感感染了学生,使学生逐步走近周总理。 请看这一片段： “周总理真的来了,同学们看见了吗？老师把周总理请到我们的课堂(出示课件),你能说说他的穿着吗？”
“在课文中找到相关的句子勾画出来读一读。” 学生反复读,读通顺。 “当你看到周总理这一身打扮,有什么感觉,如果你就是傣族人民,你看到周总理这身打扮有什么感觉？” 生：周总理穿的是傣族的衣服。 生：如果不看这篇课文,我就不知道哪个是周总理了。 师：是啊,周总理穿着打扮和傣族人民一模一样,和傣族人民融为一体了。他不仅跟大家打招呼,而且一起和大家欢快地舞蹈。谁再来读读这段话。 <反思>我在这个片段的教学中抓住学生发言中的精彩点引导学生读进去,学生读通了周总理外貌描写的句子,我并没有停留在这一浅层次的阅读上,“当你看到周总理这一身打扮,有什么感觉?”如此一问,把学生置身到泼水的人群中了,激起学生思维的火花,让学生真正去体验语言文字,走进语言文字里边去。学生首先发现这身衣服和傣族人民穿着是一样的,紧接着学生“如果不看这篇课文,我就不知道哪个是周总理了。”这一感受,很可贵,学生真真切切感受到了周总理就是傣族人民的一员,教师自然地总结提升学生的认识,这样的读书学习才是真正地读进去了,又读出来了。 <教学片段二> 读中悟“情” 这篇讲读课文,作者在遣词造句上既生动又形象,课文中很多词语都带有浓厚的感情色彩。教学中,我注意抓住每段中的关键词语,在语句环境中品词析句读文,使学生在读文中体会这种深厚的感情。 师：人们如此的喜欢周总理,他们是用什么样的方式来迎接周总理的呢？
一、填空题（每空1分，共25分） 1、按机电设备的用途可分为三大类：类机电设备、类机电设备和民生类机电设备。 2、车床、钻床、镗床、铣床、刨床和磨床的类代号分别为、、、、、。 3、电梯主要是由、、和层（厅）四部分组成。 4、液压传动是以为工作介质，依靠密封容器的变化传递运动，依靠油液的压力传递动力。 5、自动化生产线由基本工艺设备、_ _、_ _和辅助系统组成。 6、滑动轴承常用的润滑方式有和两种。 7、带传动的类型有、、、。 8、静电复印机基本结构由、、、 四部分组成。 二、单项选择题（每小题3分，共30分） 1、现代机电设备使用_____提供动力。（） 2、下列对带传动的描述中，错误的一项是_____ （） 3、载货电梯属于_____电梯（） 4、银行和税务部门打印发票的打印机属于_____ （） 5、下列对传真机的描述中，错误的一项是_____ （）
6、下列哪一项不属于设备润滑“五定”中的内容？（） 7、我国一些企业实行的“设备三级保养，大修制”属于_____ （） 8、下列哪一项不属于起重设备的基本类型？（） A、千斤顶 B、轻小型起重设备 C、起重机 D、升降机 9、下列关于液压传动系统的各部分说法正确的是（） A．液压缸是将原动机输出的机械能转换为液体的压力能 B．液压马达是将原动机输出的机械能转换为液体的压力能 C．液压泵是将原动机输出的机械能转换为液体的压力能 D．控制阀是将原动机输出的机械能转换为液体的压力能 10、下列属于液压元件的是（） A．控制阀 B、电位器 C、活塞 D. 液压缸 三、简答题：（共30分） 1、型号解释（每小题3分，共15分） （1）CA6140B （2）Z3040×16 （3）CQM6132 （4）CKA6130 （5）CW6140 2、试分析CA6140型卧式车床在加工时，为何有时会发生闷车现象，如何解决？（5分） 3、设备使用前应做哪些准备工作？（5分） 4、什么是自动化生产线？（5分） 四、识图题（5分） 1、完成下图CA6140型卧式车床各部分结构的名称。（5分）
市场营销专业教学计划 专业代码：620401 一、专业培养目标 本专业培养适应生产、流通、物流领域的需要，掌握经济、管理、现代营销等方面的基本知识，具备营销调研与预测、营销策划与执行、公共关系与商务谈判的能力，能在工商企业、物流行业、外贸业从事营销业务及管理工作的高级技术应用性专门人才。 二、专业培养要求 本专业的学生主要学习市场经济、现代市场营销等方面的基本知识和基础理论，通过案例教学、相关课程的实验、设计、实训、参观等方面的基本训练，毕业生应获得以下几方面的知识与能力： 1.掌握经济、市场营销、现代企业经营管理的基本理论和方法； 2.熟悉我国市场经济的运行规则及法律体系； 3.了解工商企业营销活动环节，具有较强的商务交流能力和对社会、环境的适应能力； 4.具有利用计算机处理市场营销信息资料的能力； 5.具有统计分析、调研报告、营销策划方案撰写方面的能力； 6.具有较强的语言文字表达和人际沟通能力； 7.具有熟练使用计算机办公软件的能力； 8.具有基本的英语听、说、读﹑写能力, 具备阅读和翻译本专业外文资料的初步能力。 三、专业核心能力 企业市场营销业务、策划及管理能力. 四、专业核心课程 高等数学、英语、管理学、经济法、基础会计、统计学原理、消费心理学、市场营销、市场调查与预测、电子商务、广告学、推销技术、现代礼仪与商务谈判、商品学. 五、主要实践环节 主要专业课程校内实验、实训、工商企业认识实习、毕业实习、毕业设计等. 六、就业面向 面向各类型企业，从事市场调研、营销策划、产品推介等岗位工作. 七、修业年限: 3年 八、教学计划表
九、市场营销专业知识、能力、素质结构分析 （一）知识结构 1.掌握经济学、管理学、市场营销方面的基础知识； 2.掌握财务会计的基本理论、基本知识； 3.掌握公共关系学、消费心理学知识； 4.掌握电子商务、国际贸易知识； 5.掌握市场调研、营销策划、统计学方面的基本知识； 6.掌握物流管理、推销、商务谈判方面的基本知识； 7.掌握应用数学基础知识； 8.掌握本专业所需要的英语基础知识，达到或接近大学英语应用能力A级水平； 9.掌握计算机应用基础知识，达到全国计算机等级考试一级水平； 10.掌握应用文写作的基础知识。 （二）能力结构 1.具有收集与处理营销活动所需信息的能力； 2.具有财经应用文写作能力； 3.具有熟练应用计算机及网络的能力； 4.具有外语应用能力； 5.具有相关经济法律知识应用能力； 6.具有语言交流能力； 7.具有从事企业管理能力（如经理助理职务）； 8.具有人际关系协调能力； 9.具有营销策划方案撰写能力； 10.具有统计分析、调研报告撰写能力。 （三）素质结构 1.基本素质∶有事业心和责任感,能吃苦耐劳，具有良好的社会公德和职业道德，有较强的意志品质和心理承受能力，较好的语言表达能力和写作能力。 2.专业素质∶能利用管理学和营销学知识，组织和执行企业的营销管理;能利用市场调研知识,消费者行为知识分析解决一定的实际营销问题；能利用营销知识和促销方法解决现场问题；具有再学习、提高和更新知识,不断发展和拓宽业务领域的素质。
《难忘的泼水节》教学案例 一、问题分析 小学语文第四册《难忘的泼水节》是一篇讲读课文,课文热情洋溢地叙述了1961年周总理在西双版纳同傣族人民过泼水节的情形,表达了周总理和人民群众心连心的深厚情谊。总理的满面笑容、傣族人民的兴奋与喜悦在作者饱满的激情中淋漓尽致地得以展现。文章图文并茂,紧扣“难忘”二字展开,内容突出“景难忘”“人难忘”“情难忘”。有感情地朗读是本课教学重点,教学中要让学生多层次、多种形式反复地读课文,从而感受到周总理和傣族人民一起过泼水节时的热烈场面和人们的兴奋心情。可是,周总理的时代离现在的少年儿童有一定的时间距离,学生不容易理解周总理和人民之间的那份无法言明的感情,对课文的理解大打折扣。我揣思着:对小学生而言,“情”的感染更有效于“理”的说教。所以,我以“情”为契机,利用情绪的感染性特征,让学生在“情感”中学习,并以此加以实践,获得了良好的效果。二年级学生对泼水节的来历、周总理与人民的关系了解不多,课前应布置他们搜集有关的资料,提高搜集、处理和筛选信息的能力。 二、案例分析 <教学片段一> 借史激“情” 要想让学生对周总理有更深刻的理解,从周总理的待人处事等细节入手,使学生被周总理的人格魅力所感染。这是一个很好的方法。因此,上这篇课文之前,我先利用活动课为学生们介绍了有关周总理的故事。在事迹里,描述周总理从小立志为中华之崛起而读书到参加革命后表现的沉着,机智,乐观的精神;从新中国成立后总理奔走于大江南北到他叱诧于国际外交风云中,为中国人民不屈不挠地争取外交独立做出的贡献。这样一个有血有肉的总理赫然出现在学生的眼前,学生在观看记录片的同时,在情感上潜移默化,不知不觉中受到了感染。明白了周总理为什么会受到那么多人的尊敬,也就明白为什么傣族人民能和总理一起过泼水节会感到如此幸福。这为学生理解课文的思想感情奠定了良好的基础. <教学片段二> 情感互动 《难忘的泼水节》学生读得入情入境,是很不容易的。这样的课文对现在二年级的学生一般来说很难有学习的兴趣,课堂能达到这个效果,很重要的一个原因,教师的情感投入,教师的情感感染了学生,使学生逐步走近周总理。 请看这一片段: “周总理真的来了,同学们看见了吗?老师把周总理请到我们的课堂,你能看图说说他的穿着吗?” “在课文中找到相关的句子勾画出来读一读。” 学生反复读,读通顺。 “当你看到周总理这一身打扮,有什么感觉,如果你就是傣族人民,你看到周总理这身打扮有什么感觉?” 生:周总理穿的是傣族的衣服。 生:如果不看这篇课文,我就不知道哪个是周总理了。 师:是啊,周总理穿着打扮和傣族人民一模一样,和傣族人民融为一体了。他不仅跟大家打招呼,而且一起和大家欢快地舞蹈。谁再来读读这段话。 <分析>教师的语言贴近学生,满怀激情,富有感染力,善于抓住学生发言中的精彩点推波助澜,学生读书的热情能不高吗?
机电设备复习题 填空 1、卧式数控车床有水平导轨和倾斜导轨两种，而较高档次的数控卧式车床一般 都采用_______。 2、TND360型数控车床可以安装_______种刀具。 3、加工中心的结构分为两大部分：一是主机部分；二是_______部分。 4、自动运行小车分为有轨（RGV）和无轨（_______）两大类。 5、自动扶梯与电梯的不同，它是在_______上运行的运输设备。 6、拽引机是电梯拽引系统中的重要装置，一般选用_______电动机。 7、激光打印机属于_______式打印机。 8、在3秒内传送一页A4原稿的传真机为_______传真机。 9、彩色复印机能够处理（最大_______）的普通幅面。 10、用_______来减少两物体摩擦表面间的摩擦和磨损或其它形式的表面破坏的方法叫做润滑。 11、电梯的曳引机按照结构不同，主要有和 两种类型。 12、电梯的曳引钢丝绳主要有和两种规格。 13、电机可分为交流电机和电机两种。 14、喷墨和激光打印机均属于式打印机。 15、打印机按照原理的不同可分为、 两种。 16、设备清洗换油的两种方式是和。 17、设备预防修理分为和、 两种。 18、_______________简称PLC，广泛的应用于性能较为先进的机电设备控制系统中。 19、金属切削机床是制造机器的机器，因此又被称为_______________。 20、车床的主运动和进给运动是形成被加工表面形状的必需运动，称为 __________运动。 21、CA6140型车床的电气控制系统采用了_______________控制方式。
22、数控铣床的结构特征，体现在其主轴特征和控制铣床运动的__________特 征两方面。 23、JCS—018型立式加工中心，是一种具有自动换刀装置的CNC数控 _______________。 24、AGV运行轨迹通常采用_______________制导。 25、静电复印的原理：利用光导体在光照后改变其_______________。 单项选择 1、现代机电设备使用_____提供动力。 A、人力、畜力 B、蒸汽 C、普通电动机 D、控制电动机 2、下列哪一项不属于传统机电设备的功能实现部分？ A、原动部分 B、本体 C、传动部分 D、工作部分 A、CPU B、NC C、ROM D、MDI 7、数控钻、铣、镗、磨床均属于_____数控车床 A、金属切削类 B、金属成型类 C、特种加工类 D、其他类 8、TND360型数控车床可以安装_____种刀具
实用文档 国家中等职业教育改革发展示范校建设 机电技术应用专业 教学案例集 机电技术应用重点建设专业项目组编
目录 01.《机械知识》教学案例 (1) 02.《机械制图与电气识图》教学案例 (5) 03.《电工电子技术基础》教学案例 (10) 04.《钳工技能训练》教学案例 (15) 05.《机电设备概论》教学案例 (22) 06.《电气控制线路安装与维修》教学案例 (27) 07.《机械设备安装技术》教学案例 (32) 08.《PLC应用技术》教学案例 (37) 09.《传感器与检测技术》教学案例 (44) 10.《电机与变压器》教学案例 (49) 11.《电子产品安装与测试》教学案例 (54) 12.《机电一体化控制》教学案例 (59) 13.《供配电技术》教学案例 (70)
01.《机械知识》教学案例 案例教学法，就是教师根据课程教学目标和教学容的需要，通过具体的教学案例，引导学生参与分析、讨论等活动,让他们在具体的问题情境中积极思考探索，以培养综合能力的一种教学方法。它强调以学生为主体，以培养学生的探究学习能力、实践能力和创新能力为基本价值取向。这种教学法对于教师提高学生兴趣，加强课堂效果，促进中职学校德育课教学改革和加强素质教育有着积极的意义。 一、案例背景 在机电技术应用专业中，《机械知识》是一门重要的基础课，为学习后续专业课打下基础，在教学过程中，不改变教学方法不利于培养学生的自主学习能力，那么，在教学时，怎么样做到即使学生掌握必要知识，又要充分调动学生积极性，又能培养学生的自主学习能力呢？我在《定轴轮系》教学时，进行了新的尝试，培养学生的自主学习能力，收到了很好的效果。 二、学情分析与思考 中职一年级学生作为新生，对新学科具有较强的好奇心和丰富的想象力，积极调动学生的学习兴趣，在原有的基础知识上培养学生的自主学习能力，案例为主线、教师为主导、以学生为主体。将有助于开拓学生的创新思维和应变的能力。培养学生的自主学习能力结合动手操作的教学容，会对学生产生较大的吸引力，从而能够充分调动学生的自主学习积极性和参与热情，从而达到该课堂的教学目的。 三、教学目标 1.通过多种方法的尝试让学生自主学习本门课程。 2.强调过程与方法，让学生体验提出问题、探索问题的过程，并尝试
小学语文教学设计案例分析 专题二文本：小学语文教学设计案例分析讲座文本： 《教学设计案例分析》课程开设的主要目的是为了了解和把握教学设计的基本流程结构，每个结构的基本内容。并通过案例具体说明教学设计内容的合理性与基本要求。 第一讲：教学设计的依据有 教学内容的分析 包括： 第二，小语单元教学的设计 学生分析 包括： 第一，学生学习基础与认知规律的分析； 第二，学生需求与学习动机的分析 教学目标的确定与表述 包括： 第一，单元教学目标的确定； 第二，三维目标的统一 4. 教学过程的设计 包括： 第一，教学环节的设计； 第二，问题的设计； 第三，学生的设计； 第四，板书、课件的设计 5.教学评价的设计
包括： 第一，针对单元或课文教学目标的评价设计； 第二，试卷编制与分析； 第三，语文活动的评价量表设计； 第二讲：例举说明不同文本体式优秀教学设计 1. 记叙文阅读教学设计——以《为中华之崛起而读书》为例 指导思想与理论依据 《语文课程标准》指出：阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。 教学背景分析 教学内容： 《为中华之崛起而读书》是人教版四年级上册第七单元“成长的故事”专题中的第一篇课文，承担着引领单元主题，继续在阅读中学习体会人物思 本文写的是少年周恩来耳闻目睹中国人在外国租界，受洋人欺凌却无处说理的事，从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义，从而立志“为中华之崛起而读书”。表现了少年周恩 来的博大胸襟和远大志向。 学生情况： 学生在二年级时学过《难忘的泼水节》一课，周总理和蔼可亲、平易近人给他们留下了深刻的印象。再读周总理小时候的故事，会感到亲切。学生通过第一课时的学习，了解了文章内容。通过对1—6自然段（第一件事）的学习，对“中华不振”有了初步的认识。由于学生对当时的社会背景不了解，所以在理解少年周恩来立志的原因时会遇到困难。 教学目标 教学目标： 教学重点：
部编版小学二年级语文上册第六单元第17课《难忘的泼水节》课后作业及答案 一、填空题。 1.拼一拼，写同音字。 活pō（）山pō（） pào（）火水pào（）dù（）子 dù（）假 2.加一加，变成本课的生字，再组词。 加一笔：加偏旁： 今——（）（）亡——（）（）尤——（）（）牙——（）（）3.读一读，连一连。 一年一度的凤凰花一条条龙船 敬爱的周总理一根根花炮 火红火红的泼水节一串串柏树枝 端着江面 驶过银碗 泼洒清水 4.照样子，写句子。 例：人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。（1），好像 例：傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。（2）一边一边
5.阅读课文片段，完成练习。 周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺咸的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。 （1）用“”画出描写周总理穿着的句子，并用“○”把表示颜色的词语圈出来。 （2）判断下面对周总理的穿着的理解，正确的画“√”，错误的画“×”。 ①周总理平时就是这样的穿着。（） ②周总理特意穿上傣族服装，表现了周总理对傣族人民的尊重。（） （3）除了穿着傣族服饰，周总理还与傣族人民一起跳舞庆祝，可见他与傣族人民，也可以看出周总理是个的人。 二、同步阅读。 关怀 我没有想到，周恩来总理会到我们的学校里来视察，更没有想到，周总理会跟我们一同上课。 那天上午，我们和往常一样，正在教室里全神贯注地听老师讲课。周总理轻轻地走进来了。我们一看见周总理，都站了起来。周总理一边和老师握手，一边说：“老师好！”接着又转向我们，说：“小朋友好！” 周总理让大家坐下。他走到教室后面，看墙上的“学习园地”，