学校年级姓名“小小科学家”广东省第三届少年儿童科学教育体验活动
选拔赛试题（小学4-6年级生物B卷）
笔试部分（30分）
一、选择题（每小题只有一个正确答案，请把正确答案的序号写在括号里，每小每小题1分，共5分）
1、面包遇到（）会变成蓝色。
A、酒精；
B、碘酒；
C、凉开水；
2、家庭饲养金鱼和蝌蚪最好使用（）。
A、蒸馏水；
B、自来水；
C、凉开水；
D、河水。
3、为防止我们居住环境的空气污染，净化空气最好的方法是（）
A.治理环境污染
B.喷洒药物
C.植树种草
4. 要使植物种子萌发，必备的条件是（）。
A.水、空气、土壤； B、水、空气、阳光；
C、适当水、空气、适当的温度；
D、水、空气、土壤、阳光。
5、大雨过后，蚯蚓常常爬到地面活动，其原因是（）
A．洞中缺少食物B．洞中缺少阳光C．洞中缺少氧气D．洞中温度过低
二、填空题（每空1分，共5分）
1、植物主要靠吸收水分。
2、叶绿素只能在的条件下才能合成。
3. 花的子房将来发育成。
4、种子都由和构成。
三、事实解析（10分）
有人在中午时分把一根带叶的枝条放入有水的玻璃杯中，水面上滴入薄薄的一层食用油，形成油层，在玻璃杯上覆盖一个大玻璃杯罩住，置于阳光下。在很短的时间内，罩壁上就会聚集起水滴。（如下图）请你分析：
1. 在阳光下，由于不让水穿过，所以水只能从蒸发出来，这是植物的作用。
2. 根据以上实验，夏天移栽植物时，你打算给人们提出什么建议？（4分）
四、实验设计（10分）
以下是“子叶的作用”这个实验的实验设计方案，请你帮忙完成这个实验设计方案，并预测实验结果。
提供的实验器材有：刚发芽的绿豆幼苗、清水、杯子。
1．实验方案：（6分）
（1）取2棵绿豆幼苗一同放进杯中，在杯里放入少量的。（2分）
（2）把一株幼苗的子叶，一株幼苗的子叶。（4分）
（3）观察1-2天后发生的现象。
2．预测结果实验：（2分）
3．实验结论是：（2分）
实验操作部分（70分）
一、实验操作（40分）
实验题目：利用科学实验箱及实验桌上的器材，制作洋葱鳞叶表皮细胞的临时装片，并在显微镜下观察。考场补充材料：吸水纸、清水、洋葱鳞叶。
注意：找准物像后让监考老师过来评定，然后继续做下面的实验报告
1. 正确使用显微镜。（15分）
2. 正确制作临时装片（25分）
二、实验报告（30分）
要求：根据操作实验和实验结果，填写实验报告。
1、请列出实验所需器材。(10分)
2、绘出1—2个洋葱鳞叶表皮细胞图，并注明主要结构的名称。（20分）
“小小科学家”体验活动物理试题 （小学低年级组） 笔试部分(30分) 一、单项选择题（选择正确每题1分，共5分） 1、50毫升的盐水和50毫升的清水相比较，。 A. 盐水和清水一样重 B. 盐水比清水重 C. 盐水比清水轻 2、空气在受热时，体积会。 A. 会变大 B. 会变小 C. 没有变化 3、下列材料中传热最快的是。 A. 铜条 B. 塑料直尺 C. 木条 4、声音不可以在下列哪种环境中传播，。 A. 水中 B. 真空中 C. 空气中 5、下面的物体中属于导体的是。 A. 铁丝 B. 塑料 C. 橡皮 二、填空题（填写正确每空1分，共5分） 6、空气流动形成。 7、物体的冷热程度叫做。 8、要精确测量物体的温度，需要使用温度计，常用的温度计是根据液体的性质制成的。 9、我们通常把容易导电的物体称为。 10、把橡皮筋拉长后产生的力是。 三、科学方法与能力（共10分）
11、把鸡蛋放在一杯清水里，鸡蛋沉了下去，一直沉到杯底。往杯子里不断加盐，轻轻搅拌，注意不要弄破鸡蛋，鸡蛋慢慢浮上来。再往杯子里加清水，鸡蛋又会慢慢沉下去。如图所示是整个实验的过程。 这个实验表明同一个鸡蛋在不同的液体（清水和浓盐水）中，受到的浮力是（填写“相同”或“不相同”）；鸡蛋的浮沉除了鸡蛋本身的重有关之外，还跟鸡蛋放在不同液体里受到的浮力有关，也就是说鸡蛋的浮沉取决于和。 （第一空为4分，第二为3分、第三空为3分） 四、实验设计（共10分） 12、2011年12月10日晚上，是10年来我国观测条件最佳的一次月全食，包括我省在内的中国大部分地区都可以欣赏到。 （1）请你用三个圆分别表示太阳、地球和月球，并用几条线表示光线，简要画出月偏食（5分）。 月偏食 （2）请你用三个圆分别表示太阳、地球和月球，并用几条线表示光线，简要画出月全食（5分）。 月全食 实验操作部分(70分) 一、实验操作（40分） 13、请你用实验箱中的器材，连接一个简单的电路，要求：闭合开关，小灯泡发光，断开开关，小灯泡不亮。 二、实验电路图（30分） 14、请把你刚才实验中连成电路的电路图画出来，可以画实物图也可以用符号表示器材。
1.小小科学家 【学情分析】 本课是一年级上册第一单元《走进科学》中的第一课，是整个小学阶段科学课程学习的开端。 本课是对于科学本体的认识。对于一年级学生来说，科学这个概念非常抽象，直接对儿童从理性的角度讲“什么是科学”显然是不合适的，因此教材以“小小科学家”为题，从“科学家做什么”这样的具体问题出发，通过对科学家所做工作的感知与儿童已有经验的回顾，通过自己动手做实验感性地体验什么是科学，打破科学的神秘感，让学生感到自己也能做科学，激励学生从小开始，努力成为小小科学家。 教材的设计意图是通过提供一组不同的科学家正在进行不同研究的图片，让学生认识到科学家就是研究大自然奥秘的人，从认识科学入手去获得什么是科学的初步感知；通过像科学家一样做滚小球实验，引导学生亲自动手有所发现，从而让学生觉得科学并不那么神秘，我们就是在做小小科学家的事情。最后通知阅读知道科学家是发现大自然奥秘的人，让学生意识到科学家也不是万能的，有些问题他们已经找到了答案，还有许多问题并没有找到答案，同时隐含有科学知识是不断发展的科学本质论的思想。 本节课的滚小球实验是孩子们在小学阶段做的第一次对比实验，实验前教师先好做好一切准备工作，实验时做好示范，变量的控制由教师掌握，学生按要求完成实验，并在活动手册上做好记录，提醒学生实验后收拾好材料，养成良好的实验习惯从第一节课开始。 【教学目标】 1．做滚小球实验，并能有所发现。 2．认识到不仅科学家能做科学研究，小学生也能做科学。 3．知道科学家是发现大自然奥秘的人。 4树立起我们也能做科学的信心，立志做一位小科学家。 【教学重点】 认识科学家的工作，知道科学家是发现大自然奥秘的人。 【教学难点】 通过滚小球实验，知道小球怎样滚得远,认识到我们也能做科学。 【教学准备】 教师材料：PPT。
-------------------------------------密封线------------------------------------------ 重庆市第七届少年儿童“争当小实验家”科学体验活动大赛 物理试题(小学4～6年级组) 笔试部分(20分钟完卷,共30分) 一、填空题；（每空0.5分，10空共5分）； 1．生活中有许多杠杆，请举出一个省力杠杆的例子： 。 2．你知道为什么直升机飞不到太空中吗？说说你的理由。 。 3．举出两位你知道的著名物理学家的名字，一位外国人是： ；一位中国人 是： 。 4．结合生活中的实例，分别举出： 是一个提供电能的电 源 ； 是一个发光的光源 。 5．补单位：教室黑板的水平长度约为3.5_______，一只苹果的质量约为150_______。 6．人们传递信息的方式很多，请举出两种： 、 。 二、单项选择题（每题1分，5题共5分：每题只有1个正确答案） 1．漂浮在水面上的物体一定是 （ ） A 、轻的物体 B 、重的物体 C 、与水密度相同的物体 D 、排开的水重等于自身重的物体 2．人类从自然界获得的能源有可再生能源和不可再生能源，以下都是可再生能源的是（ ） A 、煤、太阳能、水的动能 B 、风能、太阳能、食物 C 、石油、风能、地热能 D 、食物、核能、水的动能 3．小强站在行使的公交车上，司机突然刹车，那么他会 （ ） A 、向前倒 B 、向后倒 C 、没有影响 D 、都有可能 4．有些公共汽车配备逃生锤，遇到紧急情况时，乘客可以用逃生锤打破车窗玻璃逃生.为了 更容易打破玻璃，逃生锤外形应选择图 （ ） 5．在一间绝热的房间里，一台大功率的电风扇工作一段时间后，房间里的温度将（ ） A 、升高 B 、降低 C 、不变 D 、无法判断
第四届全国少年儿童“争当小实验家”科学体验活动 全国总决赛物理试题（小学高年级组样卷） （考试时间50分钟，满分100分） 题目基础知识实验设计综合拓展总分 填空题选择题实验操作实验报告 得分 【基础知识】（共30分） 一、填空题。（每空2分，5空共10分） 1．白炽灯泡的灯丝是用金属制作的。 2．在平面镜中可以看到大小相等、方向的正立虚像。 3．如图，橡皮筋秤没挂重物时底端在“1”处，挂2个相同 小螺帽时底端在“5”处，如果挂1个小螺帽，底端应 该在（“”）处。 4．每一个磁铁都有两极，分别叫S极和______极。 5．你心目中最伟大的物理学家是，他的伟大发明或发现是。 二、单项选择题。（每题只有一个正确答案，将正确答案的序号写在“”处，每题2分， 10题共20分） 1．2007年诺贝尔物理奖的得主是 A．阿尔贝·费尔B．格哈德-埃特尔C．马里奥-卡佩奇 2．相同的电池并联使用时 A．电压不变B．电压升高C．电压降低 3．动滑轮的作用是 A．改变用力的大小和方向B．只改变用力大小，不改变用力方向 C．改变用力方向，不改变用力大小 4．在冰面上滑动的冰壶会慢慢停下来，主要是因为冰壶受到了 A．大气压力B．地球引力C．与冰面之间的摩擦力 5．把一个平面镜竖直放置，一个人以2米/秒的速度垂直于平面镜走远，那么他在镜中的像 A．以4米/秒的速度远离平面镜B．以4米/秒的速度靠近平面镜 C．以2米/秒的速度远离平面镜 6．下列关于摆的说法中，是正确的 A．摆线越短摆动频率越快B．摆锤越轻摆动频率越快C．摆动的幅度越大摆动的频率越慢 7．下图中A点放个砝码杠杆两端会平衡A．2个B．3个C．4个 8．下面的物体中不容易导电的是。 A．铁丝B．塑料C．矿泉水D．铜片 9．电池的两极分别叫做。 A．南极、北极B．阴极、阳极C．正极、负极
学校年级姓名“小小科学家”广东省第三届少年儿童科学教育体验活动 选拔赛试题（小学4-6年级生物B卷） 笔试部分（30分） 一、选择题（每小题只有一个正确答案，请把正确答案的序号写在括号里，每小每小题1分，共5分） 1、面包遇到（）会变成蓝色。 A、酒精； B、碘酒； C、凉开水； 2、家庭饲养金鱼和蝌蚪最好使用（）。 A、蒸馏水； B、自来水； C、凉开水； D、河水。 3、为防止我们居住环境的空气污染，净化空气最好的方法是（） A.治理环境污染 B.喷洒药物 C.植树种草 4. 要使植物种子萌发，必备的条件是（）。 A.水、空气、土壤； B、水、空气、阳光； C、适当水、空气、适当的温度； D、水、空气、土壤、阳光。 5、大雨过后，蚯蚓常常爬到地面活动，其原因是（） A．洞中缺少食物B．洞中缺少阳光C．洞中缺少氧气D．洞中温度过低 二、填空题（每空1分，共5分） 1、植物主要靠吸收水分。 2、叶绿素只能在的条件下才能合成。 3. 花的子房将来发育成。 4、种子都由和构成。 三、事实解析（10分） 有人在中午时分把一根带叶的枝条放入有水的玻璃杯中，水面上滴入薄薄的一层食用油，形成油层，在玻璃杯上覆盖一个大玻璃杯罩住，置于阳光下。在很短的时间内，罩壁上就会聚集起水滴。（如下图）请你分析： 1. 在阳光下，由于不让水穿过，所以水只能从蒸发出来，这是植物的作用。 2. 根据以上实验，夏天移栽植物时，你打算给人们提出什么建议？（4分） 四、实验设计（10分） 以下是“子叶的作用”这个实验的实验设计方案，请你帮忙完成这个实验设计方案，并预测实验结果。 提供的实验器材有：刚发芽的绿豆幼苗、清水、杯子。 1．实验方案：（6分） （1）取2棵绿豆幼苗一同放进杯中，在杯里放入少量的。（2分） （2）把一株幼苗的子叶，一株幼苗的子叶。（4分） （3）观察1-2天后发生的现象。 2．预测结果实验：（2分） 3．实验结论是：（2分） 实验操作部分（70分） 一、实验操作（40分） 实验题目：利用科学实验箱及实验桌上的器材，制作洋葱鳞叶表皮细胞的临时装片，并在显微镜下观察。考场补充材料：吸水纸、清水、洋葱鳞叶。
学校：班级：姓名： “小小科学家”广东省少年儿童科学教育体验活动 天文试题（初中年级组）B卷（考试时间40分钟，满分100分）【基础知识部分】（共30分） 一．选择题（每空1分，共5分） 1．距离地球最近的天体是（）A．太阳B．金星 C．月球 D．北极星 2.著名的织女星位于下列星座中的哪一个（） A. 天鹰座 B．天琴座 C．大熊座 D．小熊座 3．潮汐即海水有规律的涨落现象，当地球上产生大潮时，日地月的位置关系是（）A．三者在同一直线上且月球位于日、地中间 B．太阳和地球的连线与地球和月亮的连线成一个直角 C．三者在同一直线上且地球位于月球和太阳的中间 D．A和C都正确 4．地球上日夜交替的原因主要是由于（） A.地球的公转 B. 地轴是倾斜的 C.地球的自转 D.月亮绕地球运动 5．中秋节晚上九点，佛山的小王陪家人赏月，此时月亮位于天空的方位大致是（）A．东南方 B．西南方 C．正东方 D．正西方 二．填空题（每空0.5分，共5分） 1．2010年10月1日18时59分57秒我国在成功发射“嫦娥二号”探月卫星。 2．地球上重量120千克的物体，到了月球上重量只有千克。 3．根据日食和月食的产生原因可知日食发生在农历前后，月食发生在农历前后。 4．当北斗星的“斗柄”指向东方时的季节为。 5．人们在天气晴朗的清晨可以看到太阳和月亮同时出现在天空中，请问这个时候的月相是，晴朗的傍晚的也可以见到这种现象，请问这个时候的月相是。 6．天文实验箱里给大家提供了光学望远镜，使观察物体变得清晰，在目镜中观察物体，它（填“能”或“不能”）使物体变大。 7．著名的哈雷彗星最近一次回归是在1986年，下次回归的时间是年。 8．首次在太空行走的中国航天员是。 三．实验数据题（共10分） 太阳系，由太阳、大行星及其卫星、小行星、彗星、流星体和行星际物质构成的天体系统。太阳是太阳系的中心天体，占总质量的99.86%，其他天体都在太阳的引力作用下绕其公转。太阳系中的八大行星，
物理小实验家活动心得体会 物理小实验家活动心得体会 陈怡伶 今年五月，学校给了我们锻炼自己的机会——学校组织了八年级部分学生参加四川省小小实验家体验活动。 活动初期的培训在学校进行，主要内容无疑于是做实验，我们通过运用凸透镜、纸屏、大头针、乒乓球等实验器材，更直观地展现了我们在书本上学习到的知识。培训过程中，我也接触到了几个书上没有的实验；但总的来说，实验都有一个显而易见的特点——紧紧联系实际生活，这让我不得不开始观察生活中所出现的一些物理现象，并试着用自己的理解加上物理语言去进行解释；渐渐地，这种原本含有强制意味的行为逐渐变成了一种习惯，让我更深层次的理解到了实验的意义；同时也在这个过程中不断地拓宽自己的视野，丰富自己的知识面。 在整个培训过程中，我不仅掌握了一些做物理实验的技巧，还使自己的口头表达能力有了进一步提高。总而言之，这次活动主要就是让我们在玩耍中学习，在实验中学习培养我们格物致知的精神。 因为活动需要，我去了繁华的成都市，这对于一个面临着生物、地理结业考试的学生来说，无疑是一个放松的好机会，当然，不可置疑，这也是令人激动的。在这里，我也注意到了很多科技前沿技术知识得到广泛运用，如：音乐喷泉，高速铁路，动车，高架桥等等，在这些日常事物中使得物理知识得到充分应用（声控技术，物理材料，
力的作用，力的分解，压力，压强），而为我们的生活带来更多便利，使生活变得更加精彩。 比赛分为三个部分：笔试、实验、答辩。笔试中的题基本是生活中的一些常识，比如：5号电池的电压是多少伏等，其中有几道题稍难，但也是实际生活中的一些现象，时时刻刻与生活挂钩。答辩中的问题则涉及到了自己课外知识的拓展，考验自己临场发挥的能力。 这个活动传播了科学知识，培养了我们的动手能力，激励了我们勇于创新，提高了我们综合素质，拓展了我们的视野，促进我们全面发展，激发我们对科学奥妙的探究意识；培养了我们格物致知的精神，让我知道了该怎样去学习。 在今后的学习中，我还要不断地思考，不断地学习，不断地实验。只有这样，我才能更好的去了解物理，去发现这个世界的奥秘。 第二篇：首届“争当小实验家”物理试题 一、单项选择：本题共15个小题，每个小题1分，共15分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。 1、关于气球能够在天上飞行的原理描述正确的是（） a、气球受空气的浮力大于或等于其受重力 b、气球向下排出了空气 c、气球受热，所以变轻了 d、气球离地球远了，受地球引力大了 2、5公斤的木块和5千克的铁块完全浸入水中，它们所受浮力（） a、木块所受浮力大 b、铁块所受浮力大 c、它们所受浮力一样大 d、不能确定
学校年级姓名 “小小科学家”广东省第三届少年儿童科学教育体验活动选拔赛试题（小学4-6年级生物B卷） 笔试部分（30分） 一、选择题（每小题只有一个正确答案，请把正确答案的序号写在括号里，每小每小题1分，共5分） 1、面包遇到（）会变成蓝色。 A、酒精； B、碘酒； C、凉开水； 2、家庭饲养金鱼和蝌蚪最好使用（）。 A、蒸馏水； B、自来水； C、凉开水； D、河水。 3、为防止我们居住环境的空气污染，净化空气最好的方法是（） A.治理环境污染 B.喷洒药物 C.植树种草 4. 要使植物种子萌发，必备的条件是（）。 A.水、空气、土壤； B、水、空气、阳光； C、适当水、空气、适当的温度； D、水、空气、土壤、阳光。 5、大雨过后，蚯蚓常常爬到地面活动，其原因是（） A．洞中缺少食物B．洞中缺少阳光C．洞中缺少氧气D．洞中温度过低 二、填空题（每空1分，共5分） 1、植物主要靠吸收水分。 2、叶绿素只能在的条件下才能合成。 3. 花的子房将来发育成。 4、种子都由和构成。 三、事实解析（10分） 有人在中午时分把一根带叶的枝条放入有水的玻璃杯中，水面上滴入薄薄的一层食用油，形成油层，在玻璃杯上覆盖一个大玻璃杯罩住，置于阳光下。在很短的时间内，罩壁上就会聚集起水滴。（如下图） 请你分析： 1. 在阳光下，由于不让水穿过，所以水只能从蒸发出来，这是植物的作用。 2. 根据以上实验，夏天移栽植物时，你打算给人们提出什么建议？（4分）
四、实验设计（10分） 以下是“子叶的作用”这个实验的实验设计方案，请你帮忙完成这个实验设计方案，并预测实验结果。 提供的实验器材有：刚发芽的绿豆幼苗、清水、杯子。 1．实验方案：（6分） （1）取2棵绿豆幼苗一同放进杯中，在杯里放入少量的。（2分） （2）把一株幼苗的子叶，一株幼苗的子叶。（4分） （3）观察1-2天后发生的现象。 2．预测结果实验：（2分） 3．实验结论是：（2分） 实验操作部分（70分） 一、实验操作（40分） 实验题目：利用科学实验箱及实验桌上的器材，制作洋葱鳞叶表皮细胞的临时装片，并在显微镜下观察。 考场补充材料：吸水纸、清水、洋葱鳞叶。 注意：找准物像后让监考老师过来评定，然后继续做下面的实验报告 1. 正确使用显微镜。（15分） 2. 正确制作临时装片（25分） 二、实验报告（30分） 要求：根据操作实验和实验结果，填写实验报告。 1、请列出实验所需器材。(10分) 2、绘出1—2个洋葱鳞叶表皮细胞图，并注明主要结构的名称。（20分）
“小小科学家”体验活动物理试题 (小学低年级组) 一、单项选择题(选择正确每题1分,共5分) 1、50毫升得盐水与50毫升得清水相比较, 。 A、盐水与清水一样重 B、盐水比清水重 C、盐水比清水轻 2、空气在受热时,体积会。 A、会变大 B、会变小 C、没有变化 3、下列材料中传热最快得就是。 A、铜条 B、塑料直尺 C、木条 4、声音不可以在下列哪种环境中传播, 。 A、水中 B、真空中 C、空气中 5、下面得物体中属于导体得就是。 A、铁丝 B、塑料 C、橡皮 二、填空题(填写正确每空1分,共5分) 6、空气流动形成。 7、物体得冷热程度叫做。 8、要精确测量物体得温度,需要使用温度计,常用得温度计就是根据液体得性质制成得。 9、我们通常把容易导电得物体称为。 10、把橡皮筋拉长后产生得力就是。 三、科学方法与能力(共10分) 11、把鸡蛋放在一杯清水里,鸡蛋沉了下去,一直沉到杯底。往杯子里不断加盐,轻轻搅拌,注意不要弄破鸡蛋,鸡蛋慢慢浮上来。再往杯子里加清水,鸡蛋又会慢慢沉下去。如图所示就是整个实验得过程。 这个实验表明同一个鸡蛋在不同得液体(清水与浓盐水)中,受到得浮力就是 (填写“相同”或“不相同”);鸡蛋得浮沉除了鸡蛋本身得重有关之外,还跟鸡蛋放在不同液体里受到得浮力有关,也就就
是说鸡蛋得浮沉取决于与。 (第一空为4分,第二为3分、第三空为3分) 四、实验设计(共10分) 12、2011年12月10日晚上,就是10年来我国观测条件最佳得一次月全食,包括我省在内得中国大部分地区都可以欣赏到。 (1)请您用三个圆分别表示太阳、地球与月球,并用几条线表示光线,简要画出月偏食(5分)。 月偏食 (2)请您用三个圆分别表示太阳、地球与月球,并用几条线表示光线,简要画出月全食(5分)。 月全食 实验操作部分(70分) 一、实验操作(40分) 13、请您用实验箱中得器材,连接一个简单得电路,要求:闭合开关,小灯泡发光,断开开关,小灯泡不亮。 二、实验电路图(30分) 14、请把您刚才实验中连成电路得电路图画出来,可以画实物图也可以用符号表示器材。 物理试题(小学高年级组) 笔试部分(30分) 一、单项选择题(选择正确每题1分,共5分) 二、填空题(填写正确每空1分,共5分) 三、科学方法与能力(共10分) 11、不相同鸡蛋重浮力 (后面两空可以互换位置,表达了意思均可得分) 四、实验设计(共10分) 12、(1)请您用三个圆分别表示太阳、地球与月球,并用几条线表示光线,简要画出月偏食(5分)。 月偏食 (2)请您用三个圆分别表示太阳、地球与月球,并用几条线表示光线,简要画出月全食(5分)。
芜湖一中2016年高一自主招生考试 物 理 试 卷 一、选择题（每小题至少有一个选项符合题意，每小题5分，选不全得2分，选错一个得0分，总共50分。） 1．如图所示，木块竖立在小车上，随小车一起向右做直线运动（不考虑空气阻力），下列分析正确的是( ) A ．当小车加速运动时，木块受到小车对它的摩擦力 B ．当小车受到阻力而停下时，木块将可能向右倾倒 C ．小车运动速度越大，其惯性也越大 D ．木块对小车的压力与小车对木块的支持力是一对平衡力 2．戴眼镜的同学从寒冷的室外进入温暖的室内时，眼镜片上会形成“小水珠”。下列现象中的物态变化方式与“小水珠”形成原因相同的是( ) A ．从冰箱取出的冻肉会变软 B ．初冬的清晨，湖面上飘着“白气” C ．人游泳之后刚从水中出来，感觉冷 D ．教室内，用久的日光灯管两端会发黑 3．如图，在探究凸透镜成像规律的实验中，当蜡烛和光屏之间的距离为40㎝时，在光屏上得到一个清晰缩小的实像。下列说法正确的是 A ．该凸透镜的焦距小于10㎝ B ．只将凸透镜向左移，一定可以在光屏上得到一个清晰放大的实像 C ．只将蜡烛和光屏互换，可以在光屏上得到清晰缩小的像 D ．将蜡烛远离凸透镜时，为了在光屏上得到清晰的像，应将光屏靠近凸透镜，所得到的像一 定比原来小 4．如图所示的电路中，电源电压保持不变．R 1为滑动变阻器，R 2、R 3为定值电阻．闭合开关S ，将滑片P 由a 端向b 端滑动一段距离后，电压表V 1、V 2示数变化的大小分别为△U 1、△U 2，电流表示数变化的大小为△I ．下列判断正确的是（ ） A ．在滑片P 由a 端向b 端滑动的过程中 1 U I ??等于定值 B ．I U ??2与1U I ??的差值等于R 2 C ．R 2和R 3消耗的电功率的和增加了△U 2?△I D ．电压表V 1示数变小、电压表V 2示数变大，电流表示数变大 5．如图所示，甲是用汽车打捞水下重物的示意图，汽车通过定滑轮牵引水下一个圆柱形重物，在整个打捞过程中，汽车以恒定的速度v ＝0.2m/s 向右运动，图乙是此过程中汽车拉动重物的 R 3
第 1 页 共 3 页 学校： 姓名： 考号 -----------------------------------------------------密 封 线 内 不 得 答 题---------------------------------------------------- “争当小实验家”少年儿童科学体验活动大赛 物理试题(小学1～3年级组) 笔试部分(共30分) 一、填空题；（每空0.5分，10空共5分） 1．根据实际情况填写适合的单位或数值：①一个苹果大约是150 ；②教室门的高度约为2 . 2．人们传递信息的方式很多，请举出两种： 、 。 3．如图所示，用餐巾纸摩擦吸管可以使其带电，这是 现象；现用另一带电的物体靠近吸管带电的一端，发现它们互相排斥，说明：它们带的是 （选填“同种”或“异种”）电荷． 4．小芳站在平面镜前2m 处，镜中的像与她相距 m ；当她走近平面镜时，她在镜中的像的大小 （选填“变小”、“不变”或“变大”）。 5．“掩耳盗铃”是大家熟悉的成语故事。从物理学角度分析，盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的__________，又没有阻止声音的______________。 二、单项选择题（每题1分，共5分:每题只有1个正确答案） 1．通常情况下，下列各组物质中，都属于绝缘体的是（ ） A ．玻璃、油、大地 B ．空气、油、塑料 C ．陶瓷、湿木材、橡胶 D ．空气、塑料、人体 2.下列各电路中，闭合开关，两个灯泡不能都发光的电路是 ( ) 3. 如图所示，相同的水下录音装置A 、B 录下在海里同一位置的鲸发出的同一段声音.A 录到的有 高、低音，B 录到的只有低音，由此可以推测：在海洋中传播较远距离的声音是（ ） A.频率较低的 B.音调较高的 C.能量较小的 D.响度较小的 4．匀速竖直上升的气球下端用绳子拴着一个小石头，当绳子突然断了以后，小石头的运动情况是（不计空气阻力）（ ） A ．将立即加速下降 B ．减速上升一段距离后再加速下降 C ．由于惯性，将继续匀速上升 D ．匀速上升一段距离后再加速下降 5．如图所示，弹簧测力计下挂着铁块P ，其正下方的水平地面上放着一块条形磁铁Q ，P 和Q 均处于静止状态．已知P 和Q 的重力分别为G 和3G ，若弹簧测力计的示数为2G ，则下列说法正确的是（ ） A ．P 对弹簧测力计的拉力大小为G B ．P 对Q 的吸引力和Q 对P 的吸引力是一对平衡力，大小均为G C ．P 对Q 的吸引力和地面对Q 的支持力大小分别为G 和2G D ．弹簧测力计对P 的拉力和Q 对P 的吸引力是一对平衡力，大小均为2G 三、实验数据处理题（10分） 某物理兴趣小组的同学用如图甲所示的装置来研究水的沸点。
附件1 广东省第六届“小小科学家”科学教育 体验活动决赛报名表 学校： 领队老师：联系电话： 序 学生姓名年级组别指导老师联系电话/手机号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 （此表可自行复制，并请用EXECL表格方式提交） 填表说明： 1、表格可根据参赛人数增加。 2、组别按年级分为A（小学1－3年级）、B（小学4－6年级）、C（初中1－3年级），四项科目分为1（物理）、2（化学）、3（天文）、4（生物）、5（小机器人）。例如小学1－3年级参赛物理，组别应为A1，小学1－3年级参赛化学，组别应为A2，依次组别分别为A1、A2、A 3、A 4、A 5、B1、B2、B3、B4、B5、C1、C2、C3、C4、C5。
附件2 广东省第六届“小小科学家”科学教育 体验活动优秀组织奖（示范学校、实验学校） 申报表 学校名称 所在地区本届省赛参赛人数 在校学生人数本届参加活动人数 学校性质公办□民办□教师人数 校长姓名联系方式 通讯地址 邮政编码联系电话（区号） 传真Email地址 参与广东省“小小 科学家”学生科学 教育体验活动情况 及成果简介 学校意见 （章）年月日组织单位意见 （章）年月日
附件3 广东省第六届“小小科学家”科学教育 体验活动流程及注意事项 一、赛前准备 （一）参赛者必须在竞赛前自带实验器材（含电池）和考试用文具，考试过程中所用的考试材料由组织方提供（化学实验箱中化学药品不足组织方会提供，生物材料由组织方提供）； （二）参赛者在参赛过程中不能与他人共用实验器材，有问题举手示意找监考老师帮忙解决； （三）参赛者须熟悉相应参赛科目中的安全操作规程，防止误操作事件的发生。 二、入场 （一）参赛者提前30分钟到达考场，准备入场； （二）参赛者到考场找到对应的试室，工作人员检查无误后方可入场，进入考场后在指定位置上就座； （三）参赛者只能携带实验器材和笔入考场，不得把实验手册带入考场； （四）竞赛开始10分钟后，参赛者如未按时到场则取消参赛资格。 三、参赛流程及注意事项 （一）参赛者在安全操作规程下进行实验，竞赛时间40分钟； （二）工作人员提前5分钟发放竞赛试题，参赛者须认真填写个人信息项目； （三）考试开始后参赛者方可打开实验器材进行实验操作或者作答，在竞赛过程中取出实验手册等其他材料者，视为作弊，取消参赛资格，成绩以零分记； （四）参赛者不允许互相交流、提示、帮助，否则取消参赛资格，成绩以零分记； （五）参赛者不得干扰他人答卷或者实验，否则取消参赛资格，成绩以零分记； （六）参赛者完成答卷或实验后，如有特殊情况的要求退场，需举手示意工作人员，经工作人员同意后方可离开考场； （七）参赛者离场时只能将自己的物品带出考场。参赛者不得将答卷、实验报告等考场发放的材料带出考场，否则以违反考场纪律处理，成绩以零分记； （八）竞赛时间结束时，工作人员宣布竞赛结束。参赛者起立，停止实验和答卷； （九）工作人员检查无误后安排参赛者离开考场。
初二物理第一章走进实验室专项练习 题型1长度的估测： 1、一支未使用过的2B铅笔的长度最接近于( B ) A．10cm B．20cm C．1.3dm D．80mm 2、1.76×106μm，可能是（） A. 一本书的长度 B. 一个人的高度 C. 一座山的高度 D. 一个篮球场的长度 3、一名粗心的学生的测量记录中忘记写单位，他的记录数据中，哪一个数据的单位是m？( ) A. 一支新铅笔的长度：0.185 B. 一名同学的高度：16.4 C. 一枚一角硬币的厚度：0.21 D. 一本外文字典的厚度：0.135 4、下面是同学对长度单位的估测值，其中基本正确的是（） A. 普通26自行车车轮的直径大约是70㎝ B. 普通教室房门的高度一般都有3m C. 教室中标准日光灯管的长度大约是2.1m D. 一只钢笔的长度大约是1dm 5、物理测量练习中，同学们得到了很多的答案，其中错误的是：（） A．物理课本的长度是2.5dm B. 教室高度是30dm C．一张纸的厚度是30mm C. 墨水瓶的高度大约为6cm 6、下列是一位同学测量记录的结果，正确的是( ) A．一本字典的厚度3.5mm B．一支新铅笔的长度0.175m C．一枚壹角硬币的厚度2.4cm D．一根头发丝的直径7×10－3m 7、现有1km、10m、2m、1dm、1cm、1mm、1μm六个长度值、请分别选择其中的一个完成填空：一角硬币的厚度最接近______ ,小手指的宽度最接近于______ ，教室门的高度最接近于______ 。 8、请在下列数据上填上合理的单位： 课桌长1.21cm______ ；物理书的宽18.41_cm_____ ； 太阳的半径大约是7×105______ ；王刚的身高大约是161__cm____ ； 课桌的高是80cm______ ；头发直径和纸的厚度70______ ； 成年人的腿长是1_m_____ ；手机的长度大约是12__cm____ ； 题型2刻度尺的读数： 1、用分度值为1mm的刻度尺，测量同一物体的长度，以下几种记录数据中正确的是( ) A．50.40毫米B．50.5 C．50.5毫米D．5.050厘米 2、某同学测得物理课本的长度为26.12厘米,则他使用的刻度尺的分度值是________。
“小小科学家”科技教育体验活动 ２0１5学年天文课模拟测试题 学校:__＿__＿__ 年级：____＿＿_＿姓名：_______＿成绩：＿ __＿＿ 一、单项选择题（每题２分,共20分) 1.在星系间起主导作用的是那种力?（）? A引力 B磁力 C电场力 D洛伦兹力 2.2．太阳系中哪个行星的体积最大？（）?Ａ地球 B木星C火星 D水星 3.3.目前太阳系已被发现几大行星?（） 4. A 6 B ７ C 8 D 9?4.太阳的主要物质成分是什么?( ) ?Ａ氢、铁 B氦、氧 Ｃ氢、氧 D氢、氦?5．天文学上常用的距离单位是什么?( ） 5. A 公里Ｂ千米 C光年 D米 6.太阳直射北回归线是２4节气中的 ( ） A春分Ｂ秋分C夏至Ｄ冬至7.北极星位于什么星座（) A大熊星座 B小熊星座C金牛座 D 仙后座 8.月球地貌最显著的特征是: ( ) A山脉Ｂ无大气 C平原Ｄ环形山 9.太阳黑子位于（） A色球层 B光球层 C日冕层Ｄ对流层 10.经度线分为２4个时区，一个时区1５度。我国跨5个时区，北京位于( ) A东五区 B东六区 C东七区 D东八区 二、填空题（每空2分,共20分）
1.我们常说的北斗七星指的是：天枢、天璇、玉衡、天玑、_＿＿___、____＿_、___＿_＿＿_。 ２．日食只能发生在农历的几日？__＿＿___＿ 3.根据天体运动规律来定义，我国传统历法中的二十四节气，属于＿_______。4．地球围绕_____＿＿运转,月球围绕____＿_＿运转,月球是地球的_____星。 5、地球的内部结构分为__＿__＿_、地幔、___＿_＿_大致三层。 三、现象分析（每题10分,共20分） 1、地球上存在着春夏秋冬四个季节变化的现象，它产生的原因是? 2、生活中我们每天都在经历着的白天和黑夜交替，那么昼夜交替现象产生的原因是? 四、实验操作与实验报告（4０分） 用天象仪模拟日食。 利用实验箱中的器材组装天象仪,利用天象仪模拟日食的形成。 要求： 1.正确使用天象仪套件进行组装。——10分 2．模拟出日食形成。——１0分 ３.请画出发生日食时,太阳、月亮、地球三者的位置关系——10分 并用语言对日食的成因加以说明。(太阳、月球、地球三者位置画对即可，原因答对即可。——1０分
重庆市第十五届少年儿童“争当小实验家”科学体验活动 物理试题(小学1～3年级组) 笔试部分(共40分) 一、填空题；（每空1分，共10分） 1．一节5号电池的电压是伏。 2. 公交车突然加速行驶，这时车上的乘客会向（填“前”或“后”）倒，这是由 于的作用。 3. 生活中有些很小的东西，我们用肉眼很难看清楚，这时我们可以借助来观察。4．如图所示是足球运动中“头球攻门”的情景，当运动员用头球顶球时球的运动方向改变了，说明力能改变物体的（选填“形状”或“运动状态”），顶球时运动员给球施加了力，但是头也会感到痛，说明物体间力的作用是的。 5．电路连接有串联和并联两种基本的连接方法，我们家里的照明电路一般是用__________的方法连接的。 6．用眼不当会造成近视，需要佩戴近视眼镜，近视镜的镜片相当于一块__ ___（选填“凹透镜”、“凸透镜”）。 7．小芳面向穿衣镜站立在镜前1m处，她在镜中的像距离平面镜 m；若她远离平面镜，后退0.5m，则她在镜中的像（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 二、单项选择题（每题2分，5题共10分:每题只有1个正确答案） 1．用注射器抽进空气，堵住开口，然后用力压活塞，观察活塞会________。 A. 完全推不动 B.轻松推到底 C. 推到一定程度后难以推动 D. 最初很费力，推到一定程度后反而可以轻松一推到底2．如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内的空气，听到声音逐渐变小，再让空气逐渐进入罩内，听到声音又逐渐变大，这个现象说明（） A．声音的传播需要介质 B．声音的传播不需要介质 C．空气阻断了声音的传播 D．玻璃罩阻断了声音的传播 3．小明得到一个玩具吹镖（由一个细长筒和金属镖头组成），想试着用它去射地上的目标．他把重为G的小镖头以一定速度正对着目标A点吹出，如图．忽略镖头运动时所受的空气阻力，下列关于镖头能否射中A点的预测中，正确的是（） A. 一定能够射中A点 B. 一定射在A点左侧 C. 一定射在A点右侧 D. 控制速度大小，以上都有可能 4. 把一滴水滴到半瓶油中，过一会儿这滴水会________。 A. 沉在瓶底 B. 浮在油上 C.水很快和油混合后无法分清水和油 D. 以上都有可能 5．下列四幅图中，符合安全用电的是（） 第 1 页共3 页
小学科学一年级资料 第1单元走进科学 单元目标： 1. 能够像科学家与工程师那样去尝试做一些小的探究活动或是工程实践。 2. 制定科学课的规则并自觉在活动中遵守。 3. 了解科学家与工程师的一些工作场景。 4. 意识到科学家的研究与工程师的制造对于我们来说相当重要。 5. 愿意去主动搜集科学家与工程师的故事，并与同伴交流。 1. 小小科学家 教学目标： 1. 认识到有不同的科学家从事不同的研究，认识科学研究要从事观察、实验、考察、记录等实践活动。 2. 让小学生也来经历科学探究发现的过程，意识到科学并不神秘，小孩子也能做科学。 3. 让学生认识到科学可以对自然现象作出很好的解释，但科学也不是万能的，一些问题至今仍没有找到答案。 4. 科学研究、科学发现需要一个过程，许多问题的答案在今天仍没有找到，但不代表以后不会找到，科学是不断发展的。课前准备：搜集科学家的故事，练习讲一讲。 课时安排：1课时。 教学过程： 一、说说科学家的故事 1. 观察 2. 学生讲一讲搜集有关科学家的故事。 3. ppt出示一些科学家工作的场景图让学生进行交流。交流小结：科学家的研究要经历一系列的实践活动，如观察、实验、收集记录数据、得到发现等。二、动手试一试
1. 学生说说在他们的生活中有没有滚小球的经历。 2. 实验之前先让学生猜一猜在哪个位置的球会滚得远一些。 3. 一年级的学生第一次做科学实验，在学生实验时教师要做好示范。 在桌上铺一块有刻度标记的绒布，将斜坡架在绒布的一端，将小球先从斜坡上标有绿色标记的地方滚下，记下在绒布上停止时的位置，再将小球从斜坡上标有红色标记的的地方滚下，也记下在绒布上停止时的位置，比较它们的远近。 4. 如果课堂时间充分还可以将斜坡的坡度变大，同样是从一点往下滚，记下小球滚动的距离，进行比较。 5. 实验过后反思在实验的过程中有没有像科学家那样经历观察、实验、记录、发现的过程。 6. 阅读大科学家伽利略做的滚小球实验资料，观看动画视频，将自己做的实验与大科学家做的实验进行比较，发现小孩子也和大科学家一样，也能进行科学研究，所以是小小科学家。 伽利略曾在6米多长的斜面上做过这样的滚球时间，用自制的水漏计时，他发现：小球越滚越快”。 三、探索大自然的秘密 1. 学生先说说教材中问题的答案。 2. 你还知道科学家找到了哪些问题的答案。 3. 还有一些问题至今没有找到答案，让学生说说你是怎么想的。 4. 说一说还有哪些问题没有找到答案。 5. 一起讨论，你觉得这些问题以后会找到答案吗？ 四、小结。
中考物理模拟试卷 一、选择题 1．下列作图中，正确的是 A．物体静止在斜面上时受到的力 B．通过透镜的光线 C．电磁铁 D．杠杆的力臂 【答案】D 【解析】静止在斜面上的物体受到重力和斜面对它的支持力，由于物体有相对斜面运动的趋势，所以应该受到一个阻碍其相对运动的摩擦力，故A错误； 凹透镜对光有发散作用，平行于主光轴的光线经凹透镜折射后应发散射出，故B错误； 由安培定则知道，电磁铁的左侧为N极，右侧为S极，由图知道，C错误； 力臂是指由支点到力的作用线的距离，由图知道，D正确。 2．下列物体的受力分析，错误的是 A．放在水平面上的木块B．挂在天花板上的小球 C．静止在斜面上的木块D．被细线拉住的氢气球 【答案】C 【解析】力是物体对物体的作用，在分析物体受力情况时，一定要找到对应的受力物体，否则这个力就是不存在的，据此分析即可． 【详解】放在水平桌面上的木块，受重力和桌面支持力的作用，故A正确；挂在天花板上的小球受到重力和线的拉力的作用，故B正确；静止在斜面上的木块受到竖直向下的重力、斜面对它的垂直于斜面向上的支持力及沿斜面向上的静摩擦力，沿斜面向下滑的力F是重力的分力，该力不存在，故C错误；被细线拉住的氢气球受重力、细线的拉力、浮力三个力的作用，故D正确，故只有C符合题意，故选C．
3．用四只完全相同的滑轮组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，把相同的物体匀速提升相同的高度.若用η甲 、η乙表示甲、乙两滑轮组的机械效率，W甲、W乙表示拉力所做的功（不计绳重与摩擦），则（） A．η甲=η乙，W甲=W乙 B．η甲＞η乙，W甲＞W乙 C．η甲＜η乙，W甲＜W乙 D．η甲＞η乙，W甲＜W乙 【答案】A 【解析】钩码的重力相同，钩码上升的高度相同，根据W有=Gh可知，所做的有用功相同；不计绳重与摩擦，此时对动滑轮做的功是额外功，滑轮相同，即额外功相同，即W额是相同的，根据W总=W有+W额可 知，W总是相同的，故拉力做的功相同，即W甲=W乙，由机械效率公式η=W W 有 总 得到机械效率相同，即η 甲 =η乙，故A符合题意，BCD不符合题意。 4．关于家庭电路，下列说法不正确的是 A．家庭电路电压高于对人体安全的电压 B．电灯与控制它的开关是并联的 C．电能表是测量家庭中消耗电能多少的仪表 D．电路中的总功率越大，电流就越大 【答案】B 【解析】A、家庭电路中电压是220V，人体的安全电压不高于36V，所以家庭电路电压高于对人体安全的电压，故不符合题意； B、家庭电流中开关控制灯泡时，开关和灯泡是串联的，如果是并联的，闭合开关，则整个电路是短路，会熔断保险丝，故符合题意； C、由电能表的作用可知，电能表是测量家庭电路中消耗电能多少的仪表，故不符合题意； D、根据I＝P U ，电路的总功率越大，电压不变，电路电流越大，故不符合题意． 5．下列现象属于光的折射的是 A．在湖边看到水中的鱼 B．日食和月食 C．人在穿衣镜前能看到自己在镜中的像
小小科学家活动方案 小小科学家活动方案1 活动目标： 1、通过主动观察、操作，了解各种各样管子的外形特征以及用途等等，知道它们与我们生活的关系。 2、能用较完整地语言回答问题。 3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。 活动准备： 幼儿收集各种各样的管子，并了解他们的用途。黄豆、沙子、小弹子若干。管子王国的场景布置。 活动过程： 一、参观场景，引起幼儿的兴趣。 “这是什么地方?” “这里住着谁呀?” “它们很想和小朋友做朋友，你们愿意吗?” 二、观察各种各样的管子的外形特征。 “每人找一个管子，说一说你手上的管子是什么样子的?什么颜色?什么形状?” 小结：“管子是圆圆的、长长的;它们的颜色不一样，有白色、蓝色、灰色等;有的管子粗，有的细;有的管子上面滑滑的，有的有许多的褶皱……” 三、通过尝试操作，了解管子中间是空的。 “看，这是什么?”(黄豆、沙子、小弹子) “我们用它们和管子来做游戏，看看你会发现什么?” 小结：“黄豆、沙子、小弹子都可以从管子中间通过，说明管子中间是空的。” 四、拓展经验，了解管子的用途。 “你还在哪里见到过这些管子?”
“它们是干什么用的呢?” 小结：“管子的用处可多了，洗衣机上有，空调上有，抽油烟机上也有，还有下水道管子呢……它们可以用来通水等等，给我们的生活带来了许多方便。” 小小科学家活动方案2 活动目标： 1、感受电话的有趣和给我们带来的方便。 2、学习打电话的方法，能有礼貌和别人打电话。 3、能主动地和同伴打电话。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动准备： 娃娃家的游戏场景、电话机 活动过程： 1、娃娃家的场景，引起幼儿活动的兴趣。 师：娃娃家的爸爸妈妈想请娃娃单位爷爷奶奶来做客，可以通过什么方法和爷爷奶奶联系呢? 2、学习打电话的方法。 师：爸爸妈妈应该怎样打电话给爷爷奶奶呢? 幼儿自由地打电话,教师观察并请幼儿讲讲自己是怎样打电话的?获得正确打电话的经验,师生共同讲讲怎样打电话：首先拨号再接通、通话时要问好，说自己找谁?再告诉别人自己是谁，最后要和别人说 再见，才能挂电话。 3、游戏：我和你打电话幼儿两人一组互相打电话，邀请对方来 家做客，巩固打电话的方法。 小小科学家活动方案3 活动目标： 1.激发幼儿的探究兴趣，使幼儿乐于在活动中动手操作. 2.让幼儿通过动手操作，发现生活中有些东西是可以吸水的. 3.发展观察力和动手操作的能力.