课程教案
２０１8 ~2０１９学年第1学期
主讲教师葛海翔
课程名称财务报表编制与分析
课程类别专业方向
学时42
授课班级１6财管海本
使用教材财务报表编制与分析
系(院、部) 会计学院
教研室（实验室) 财务管理
授课章节名称：第一章财务报表分析概论第一、二、三、四节
授课时间：第一周、第二周
学时：4
一、教学目标与要求
通过本章各节学习,掌握会计的对象和方法，了解法规和报表分析工作组织,要求对报表分析方法有一个全面、总括认识。
二、重点与难点
比较分析法
比例分戏法
趋势分析法
因素分析法
三、教学方法、手段(课堂讲授、讨论、实验等）
本章主要采用讲授方式，适当提出问题,作简单讨论，讨论时间限制在10分钟以内。
四、思考题、讨论题、作业
比较分析法
比例分戏法
趋势分析法
因素分析法
偿债能力分析
现金流量分析
资产利用率分析
盈利能力分析
财务报表分析程序
财务报表分析的目的
财务报表分析的作用
财务报表分析的内容
五、参考资料（含参考书、文献或网站等)
１.财务报表分析与运用，中信出版社
2.企业会计准则讲解2010，人民出版社
六、教学内容及课件设计
(见课件）
授课章节名称:第二章财务报表分析基础第一、二、三、四、五节
授课时间：第三、四周
学时:４
一、教学目标与要求
通过本章各节学习,掌握企业财务报表的组成内容，理解会计报表编制的基本假设及会计信息质量的要求。
二、重点与难点
财务报告的组成及逻辑关系,会计信息质量的八项要求及相互关系。
三、教学方法、手段(课堂讲授、讨论、实验等)
本章主要采用讲授、实习作业,实习作业为主，讲授占60%左右,实习作业占40%左右
促进消化理解。
四、思考题、讨论题、作业
会计报表的相互关系
资产负债表(期初）
资产负债
所有者权益
其中:股
东投资
未分配利润利润表所有者权益变动表资产负债表(期末）
收入期初净资产资产
负债
所有者权益
股
减:本期利润分配
未分配利润
注:“”表示互相勾稽相符。
五、参考资料（含参考书、文献或网站等)
１．财务报表分析,厦门大学出版社
2．财务分析人民大学出版社
３财务会计分析东北财大出版社
六、教学内容及课件设计
(见课件）
授课章节名称：第三章资产质量分析第一、二、三、四、五、六节
授课时间：第五、六周
学时：４
一、教学目标与要求
通过本章各节学习，掌握企业各项资产确认原则及质量分析方法，对资产质量进行总括分析
二、重点与难点
会计计量属性
资产按照质量分类及属性
流动资产质量分析
非流动资产质量分析
资产的总括分析
三、教学方法、手段(课堂讲授、讨论、实验等）
本章主要采用讲授、作业，适当提出问题,作简单讨论。作业实习占40%左右以增进理解。
四、思考题、讨论题、作业
案例分析：绿大地资产质量及其深层次原因(要求学生关注近几年报表及绿大地案件的结果
五、参考资料(含参考书、文献或网站等）
1.财务报表分析,厦门大学出版社
2．财务分析人民大学出版社
3财务会计分析东北财大出版社
六、教学内容及课件设计
(见课件）
授课章节名称:第四章资本结构质量分析第一、二、三、四、五节
授课时间：第七、八周
学时：4
一、教学目标与要求
掌握负债及所有者权益的构成和质量分析方法,掌握资本结构分析理论。
二、重点与难点
流动负债及非流动负债的构成与质量分析，难点是或有负债。
会计利润与应纳税所得额的关系，资本结构及其构成。
三、教学方法、手段(课堂讲授、讨论、实验等）
本章主要采用讲授方式,适当提出问题,作简单讨论，适当实习作业,各占三分之一左右。
四、思考题、讨论题、作业
中核华原钛白股份有限公司资产重组及持续经营案例分析
五、参考资料(含参考书、文献或网站等)
1.财务报表分析，厦门大学出版社
2.财务分析人民大学出版社
3财务会计分析东北财大出版社
六、教学内容及课件设计
（见课件）
授课章节名称:第五章利润质量与所有者权益变动分析分析第一、二、三、四、五、六、七节
授课时间：第九、十周
学时:4
一、教学目标与要求
1.熟悉收入与利润的确认和计量
2.了解利润表费用项目分析
3.掌握所有者权益变动表分析
二、重点与难点
利润表的格式
营业利润
利润总额
净利润
收入确认与计量
营业成本
管理费用
财务费用
营业税金及附加
资产减值损失及公允价值变动损益
投资净收益
营业外收入与支出
所得税费用
利润质量分析
利润质量恶化的表现
盈利结构
盈利模式
三、教学方法、手段（课堂讲授、讨论、实验等)
本章主要采用讲授方式,适当提出问题，作简单讨论，完成课后习题作业。
四、思考题、讨论题、作业
案例分析：创智科技股份有限公司的利润质量分析
五、参考资料(含参考书、文献或网站等）
1.财务报表分析,厦门大学出版社
2.财务分析人民大学出版社
3财务会计分析东北财大出版社
六、教学内容及课件设计
(见课件)
授课章节名称:第六章现金流量质量分析第一、二、三节
授课时间:第十一、十二周
学时:４
一、教学目标与要求
１.熟悉现金流量及其分类
２.了解现金流量质量分析
3.掌握影响现金流量变化的主要因素
二、重点与难点
现金
现金等价物
现金流量
现金流量表的格式
现金流量的分类
汇率变动影响
现金流量表主要项目运转规律分析
现金流量质量分析
影响各类现金流量变动的原因
三、教学方法、手段(课堂讲授、讨论、实验等)
本章主要采用讲授方式,适当作练习。以案例分析作业为主
四、思考题、讨论题、作业
案例分析:东盛科技股份有限公司违规信息披露对现金流量表的影响
五、参考资料(含参考书、文献或网站等)
1.财务报表分析,厦门大学出版社
2.财务分析人民大学出版社
３财务会计分析东北财大出版社
六、教学内容及课件设计
(见课件)
授课章节名称：第七章合并报表分析第一、二、三、四节
授课时间:第十三、十四周
学时：4
一、教学目标与要求
1.了解相关概念
2．熟悉编制一般原理
3.掌握合并报表分析
二、重点与难点
企业合并界定
企业合并的类型
合并原因
合并报表与汇总报表
合并报表与个别报表
集团
控制定义
母公司和子公司
控制的具体应用
不纳入合并报表的合并范围
商誉
少数股权
合并报表程序
合并报表分析
合并报表中存在的问题
包含的财务状况信息
三、教学方法、手段（课堂讲授、讨论、实验等)
本章主要采用讲授方式,适当提出问题,作简单讨论,讨论时间限制在1０分钟以内。四、思考题、讨论题、作业
案例分析：以本书附录1泛海建设的财务报告为基础,比较合并报表与母公司报表,可以揭示哪些信息
五、参考资料（含参考书、文献或网站等)
１.财务报表分析，厦门大学出版社
2.财务分析人民大学出版社
3财务会计分析东北财大出版社
六、教学内容及课件设计
（见课件）
授课章节名称：第八章财务报告的其他信息分析第一、二节
授课时间:第十五、十六周
学时：4
一、教学目标与要求
1.熟悉会计政策、会计估计变更、差错更正
２.掌握关联方关系及其交易的披露
3.掌握审计报告包含的质量信息
二、重点与难点
会计政策变更
会计估计变更
前期差错更正
关联方交易概念
对关联方交易披露
关联方交易影响
调整事项
非调整事项
日后事项影响
审计报告作用
审计报告类型
审计报告质量信息
分布报告
披露要求
分布报告分析
三、教学方法、手段（课堂讲授、讨论、实验等)
本章主要采用讲授方式，适当提出问题,作简单讨论，完成实习作业。
四、思考题、讨论题、作业
案例分析:东北高速股份有限公司２007年财务报告中披露的其他重要信息对公司财务状况、经营成果等的影响
五、参考资料(含参考书、文献或网站等）
1.财务报表分析,厦门大学出版社
2．财务分析人民大学出版社
3财务会计分析东北财大出版社
六、教学内容及课件设计
(见课件)
授课章节名称：第九章财务报表的综合分析方法第一、二、三节
授课时间:第十七、十八周
学时：４
一、教学目标与要求
1.了解财务比率分析
2.掌握我国指标体系
3.掌握比率分析发的正确应用
4. 财务质量状况综合分析方法
二、重点与难点
偿债比率
盈利能力比率
盈利能力比率
现金流量比率
综合分析
上市公司的特殊比率
我国的指标体系
比率分析的正确应用
财务状况质量综合分析
三、教学方法、手段(课堂讲授、讨论、实验等)
本章主要采用讲授方式,适当提出问题,作简单讨论，做实习作业。
四、思考题、讨论题、作业
案例分析:以本书附录２格力电器股份有限公司财务报告为基础,对公司主要财务指标综合分析,并对财务状况、经营成果及现金流量做出评价。
五、参考资料（含参考书、文献或网站等）
１.财务报表分析，厦门大学出版社
2.财务分析人民大学出版社
3财务会计分析东北财大出版社
六、教学内容及课件设计
?(见课件)
一、课程简介 课程类别：专业必修课 授课对象：本科层次财务管理专业 学时与学分：36学时，2分 使用教材：张先治，《财务分析》，东北财经大学出版社，2007年 参考教材： 1、黎来芳.《财务分析》.北京: 中国人民大学出版社，2005 2、鲁爱民主编.《财务分析》.北京：机械工业出版社，2005 3、[美] 利奥波德.A.泊恩斯坦等。《财务报表分析》. 北京：北京大学出版社，2001 4、张先治，《财务分析》，东北财经大学出版社，2005年 二、教学目的与教学要求： 本课程为财务管理专业本科生的专业必修课程。通过本课程的教学，学生应能熟练掌握财务分析理论、财务分析的信息基础、财务分析的程序与方法，能够熟练进行企业财务报表分析、并对企业盈利能力、营运能力、偿债能力、发展能力等方面进行分析评价，能够对企业进行综合分析与评价，能够进行趋势分析与预测分析，对企业价值评估有所了解。 第 1 次课 2学时 本次课教学重点： 财务分析的内涵、目的 本次课教学难点： 财务分析的产生与发展 本次课教学内容：
第一章财务分析理论 第一节财务分析的产生与发展 一、财务分析与会计发展 二、财务分析应用领域的发展 三、财务分析技术发展 四、财务分析形式发展 五、我国财务分析的发展 第二节财务分析学科发展与定位 一、财务分析学科发展现状 二、财务分析学科定位 第三节财务分析的内涵与目的 一、财务分析的基本内涵 二、财务分析的目的 三、财务分析的作用 第四节财务分析的体系与内容 一、美国财务分析体系与内容评价 二、我国财务分析体系与内容构建 第五节财务分析的形式与要求 一、财务分析的形式 二、财务分析的条件与要求 教学组织(含课堂教学方法、辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计、重点如何突出，难点如何解决等)： 1、第1小节，教师讲解20分钟；
一、课程性质及定位 本课程是会计专业的一门岗位课， 本课程定位于培养学生采用一定的标准， 况和经营成果、财务信用和财务风险， 适用于会计专业，属于理论+实践类课程。 运用科学系统的方法，对企业的财务状 以及财务总体情况和未来发展趋势进行分 外部使用人（主要是债权人如 提供财务分析。 二、本课程教学目标与任务 通过本课程的学习，学生应学会阅读主要财务报表，理解财务报表信息的含 义，掌握企业财务报表分析的基本方法和思路， 认识体现企业财务活动及效果的 指标，培养学生运用企业财务报表分析的基本方法进行财务报表分析的能力。 具 体而言，学完本课程后，应达到以下要求：掌握财务报表的编制基础及基本构成； 掌握财务报表的分析程序和基本分析方法；掌握按报表要素进行分析的基本方法 及财务报告的综合分析方法；掌握运用基本理论对公司报告进行分析的技能。 三、先修及后续课程 建议先修会计学基础、财务会计、成本会计、会计电算化、财务管理、管理 会计、管理学等课程；本课程的后续课程有审计学、岗前综合培训、顶岗实习等。 四、本课程教学内容及基本要求 析以及经济分析的辨析； 析的程序与基本方法。 基本要求：了解财务报表分析的意义； 明确财务报表分析的目的； 第2章 资产负债表分析 教学内容：资产负债表分析的目的与内容；资产负债表的项目分析；资 产负债表 的水平分析；资产负债表的垂直分析。 基本要求：理解资产负债表分析的目的和内容； 掌握资产负债表的项目 分析； 掌握资产负债表的水平分析；掌握资产负债表的垂直 分析。 第3章利润表分析 教学内容：利润表分析的目的和内容；利润表各项目分析；利润表综合 分析。 基本要求：了解利润表分析的目的和内容；掌握利润表项目分析；掌握 利润表综 合分析。 析与评价的能力。能较好地为财务报表使用人 银行）和内部使用人（主要是管理层如总经理） 第1章 财务报表分析概述 教学内容：财务报表分析的意义、内容和要求；财务分析、财务报表分 财务报 表分析的目的；财务报表分 熟悉财务报表分析的内容和要求; 掌握财务报表分析的步骤和方法。
江西服装学院 《会计报表编制与分析》课程教学大纲 课程名称：会计报表编制与分析 课程代码：无 总学时：40 适用专业：会计统计与核算 开课单位：商贸分院 一、讲课内容 第一章会计报表基础知识 第一节什么是会计报表(会计报表的定义，在工作中得应用) 第二节会计报表的分类（会计报表按照经济内容分类，按照报表反映的时间分类，编制单位，报送时间分类） 第三节会计报表编制的一般要求 第四节会计报表编制的准备工作（会计凭证的准备，会计账簿，试算平衡表的编制） 第五节会计报表编制的注意事项 第二章资产负债表的编制 第一节资产负债表的概述（概念，作用，格式） 第二节资产负债表的编制（编制原理，方法和实例） 第三节资产负债表的附表 第四节资产负债表的结构分析 第三章利润表的编制 第一节利润表概述（概念，作用，格式） 第二节利润表的编制（编制原理，编制方法，编制实例） 第三节利润分配表（作用，编制方法，编制实例） 第四节利润表结构分析 第四章现金流量表编制 第一节现金流量表概述（含义，基本概念，作用，结构） 第二节现金流量表的编制（编制原理，主要项目说明，编制方法） 第三节现金流量表结构分析 会计报表附注与财务情况说明书第五章． 第一节会计报表附注 第二节财务情况说明书 第六章会计报表分析方法 第一节会计报表分析方法 第二节常用财务指标(短期偿债能力，长期偿债能力，获利能力，周转能力) 第三节杠杆分析（经营杠杆分析，财务杠杆分析） 第七章EXCEL在会计报表编制中的应用 第一节 EXCEL在资产负债表的应用（使用步骤，数据填列） 第二节利润表的编制（利润表的设计，本月数的填列，本年累计数的填列）
财务报表分析——学习总结
学习总结 时光就像水中的倒影，一晃11周的时间就过去了。昨日那埋怨时间过的太慢的情愫似乎还游移在脑际，而今就要节课了，蓦然回首，感慨颇多。在此，我将对财务报表分析这门课程的学习情况总结如下： 一、学习情况 学习是学生的基本,我知道一个受社会肯定的优秀大学生,除了有个性有特长外,最起码的就是要有知识文化的功底,所以,我至始至终都把学习摆在第一位。这门课程的课时不多,正因为这样,我非常珍惜每一次上课的机会,坚决做到了不迟到不早退不无故旷课。 每次上课的时候，我都是怀着巨大的热情，认真听讲，并做好笔记。在做作业的时候，做到了自己的作业就自己做，不抄袭不作弊，按时完成了周老师布置的作业。同时，在课余时间，我还充分利用学校的图书馆资源，抓紧时间阅读与财务报表分析课程相关的书籍，以求提高自己的知识面，拓宽自己思考问题的角度，从而多方面的考虑问题，避免片面看待问题，养成不好的思考习惯。还有要说的一点就是这个学期我还学了中级财务会计下和中级财务管理下，这两门课都和本课程有很多联系的地方，通过这两门课的学习，对我学习报表分析这门课程起到了极大的辅助作用。我想这些知识对我以后的工作一定是有帮助的，毕竟在现代这个社会，掌握一定的财务相关知识是很必要的，财务报表所反映出来的信息对于各个企业都是很重要的。即使我以后不从事财务工作，我相信我都可以从这里面受到一定的启发。在学习上，我认为还有一样东西是非常重要的，那就是学习态度！我以前对学习的态度不是很端正，常常都是“得过且过”，不过现在好多了，我开始养成一种谦虚、勤问的学习态度。我知道，学习上的东西是不能弄虚作假的，是不懂就不懂，绝不能不懂装懂！不懂的地方可以问老师和同学，孔夫子说过“三人行，必有我师”，我想道理就在这里。不懂就要问——这不仅局限于财务报表分析这门课程，对我以后的学习也会有很大的帮助！ 二、出勤情况 因为生病不适缺了一次课，其余时间坚决做到了不迟到不早退不旷课。 三、主要收获 从开学到现在，在这11周的时间里，通过对本课程的学习，可谓收获颇多。作为财务管理的学生，财务报表分析这门课程的重要性毋庸赘言，因此，很有必要学好这门课程。 课本分为4篇，共有12章。 通过第一章的学习，我知道了虽然企业间有很多不同，但是企业的财务报表都以会计特有的语言描述了企业的基本财务状况，经营成果和现金流动状况。资产负债表是企业某个时点财务结构的“快照”，利润表是企业一定期间财务成果的“一段精彩录像”，而现金流量表则揭示了企业的现金来自哪里，又流向了何处，进一步解释了资产负债表和利润表的结果。总之，资产负债表，利润表和现金流量表存在着密切的关系。 从第二章中我们可以看出，会计信息的需求与供给可以分为内部与外部两个视角予以分析。会计信息不是枯燥的数字，会计信息是社会财富转移或分配的基础，其背后隐藏着经济
课程教案 20 18 ～20 19 学年第1 学期 主讲教师葛海翔 课程名称财务报表编制与分析 课程类别专业方向 学时42 授课班级16财管海本 使用教材财务报表编制与分析 系(院、部) 会计学院 教研室(实验室) 财务管理 授课章节名称：第一章财务报表分析概论第一、二、三、四节 授课时间：第一周、第二周 学时：4 一、教学目标与要求 通过本章各节学习，掌握会计的对象和方法，了解法规和报表分析工作组织，要求对报表分析方法有一个全面、总括认识。 二、重点与难点 比较分析法 比例分戏法 趋势分析法 因素分析法
三、教学方法、手段（课堂讲授、讨论、实验等） 本章主要采用讲授方式，适当提出问题，作简单讨论，讨论时间限制在10分钟以内。 四、思考题、讨论题、作业 比较分析法 比例分戏法 趋势分析法 因素分析法 偿债能力分析 现金流量分析 资产利用率分析 盈利能力分析 财务报表分析程序 财务报表分析的目的 财务报表分析的作用 财务报表分析的内容 五、参考资料（含参考书、文献或网站等） 1.财务报表分析与运用，中信出版社 2.企业会计准则讲解2010，人民出版社 六、教学内容及课件设计 （见课件） 授课章节名称：第二章财务报表分析基础第一、二、三、四、五节 授课时间：第三、四周 学时：4 一、教学目标与要求 通过本章各节学习，掌握企业财务报表的组成内容，理解会计报表编制的基本假设及会计信息质量的要求。 二、重点与难点 财务报告的组成及逻辑关系，会计信息质量的八项要求及相互关系。 三、教学方法、手段（课堂讲授、讨论、实验等） 本章主要采用讲授、实习作业，实习作业为主，讲授占60%左右，实习作业占40%左右
5060**《EXCEL在财务管理中的应用》课程标准 课程代码：5060** 课程名称：EXCEL在财务管理中的应用 课程属类：经济管理类课程类别：职业技能课 计划课时：课程学分： 2 30 适用范围：财务管理专业学生教学组织：集中 先修课程：计算机操作与应用、财务管理课程部门：经济贸易系教研室：财金教研室制订人： 刘啸尘批准人：章飞第一部分前言 一、景背 随着计算机技术的飞速发展和普及，计算机办公软件层出不穷，大大提高了广大企业的工作效率，EXCEL就是其中应用最广泛的办公软件之一。企业财务活动过程中涉及到大量的财务数据，利用EXCEL可以大大提高数据处理的及时性和正确性。因此，灵活应用EXCEL软件已经成为现代财务人员的基本素质要求之一。为了进一步推进高职教育现代化，使教育与社会发展相适应，在财务管理专业开设《EXCEL在财务管理中的应用》课程是非常必要的。 二、课程的性质 《EXCEL在财务管理中的应用》是一门融合计算机学科及财务管理学科的交叉学科，是一门实用性很强的课程。在学习该课程时要求学生已经具备一定的计算机操作能力及财务管理知识。通过该课程的学习，学生可以进一步了解到EXCEL的数据处理功能，借助EXCEL计算财务管理过程中涉及的财务数据，提高财务决策的效率。学生通过计算机操作掌握利用EXCEL进行财务管理决策的技巧，并在学习过程中进一步加深对计算机财务管理信息系统的认识。从而培养既精通财务管理专业知识又精通计算机及数据处理技术的复合型人才。 三、课程的基本理念 以高职教育的特点出发，结合本学科的特点，以知识的实用性作为教学的重点，培养学生应用EXCEL解决实际问题的能力。从EXCEL的基本操作出发，以常用的财务管理决策内容为主重新整合教学内容，采用“教学做一体化”的教学模式。通过教学和实践操作，学生掌握利用EXCEL 进行财务管理决策的基本操作技能。 四、课程的设计思路 根据财务管理专业人才培养的总目标，以EXCEL概论、EXCEL图形图标操作、EXCEL公式与函数的使用、EXCEL数据清单操作、EXCEL在财务报表分析中的应用、EXCEL在财务估价中的应用、EXCEL在投资决策中的应用、EXCEL在筹资决策中的应用及EXCEL在营运资本管理决策中的应用为主要学习内容，总共分为九个学习项目。以EXCEL的基本操作为主线。教师为引导，注强调学生为主体，在教学过程中以能力目标实现为核心，采用项目化教学， 重理论联系实践，教学做一体化。 第二部分课程目标 一、总目标 通过本课程的学习，使学生系统地掌握利用EXCEL进行财务管理过程中数据处理的技巧；认识到EXCEL的实用价值，为从事相关专业工作打好基础；同时培养学生的创新素质和严谨求实的科学态度以及自学能力。 二、分目标
财务报表分析课程标准 一、课程基本信息 二、课程定位与作用 （一）课程定位 该课程是财务管理专业的专业选修课程，是培养学生应用能力的一门课程。 （二）课程的作用 该课程是财务管理专业的专业选修课，是培养学生应用能力的一门课程，即如何合乎逻辑地、一层一层地“剖析”各种财务报告数据，将其转化为对决策有用的信息是本门课程学习的目的。本课程在介绍财务报表分析基本理论的基础上，结合案例，系统介绍财务报告分析的方法。通过本门课程的系统学习，对提高学生的实际应用能力大有裨益。通过该课程的学习，加深对财务报表的理解，让学生掌握如何以企业基本活动为对象、以财务会计报告为主要信息来源、以分析和综合为主要方法来了解企业的过去、评价现在和预测未来；掌握运用会计报表分析和评价企业经营成果和财务状况的方法，基本具备通过财务报表评价过去和预测未来的能力，以及帮助利益关系集团改善决策的能力。 与其他课程的关系：因该课程在最后一学期开设，所以相关先导课程是《基础会计》、《财务会计》、《财务管理》、《成本会计》等。 ） 三、课程设计理念 该课程主要是培养具有较强实践能力和一定理论基础的高素质报表分析人才。课程设计中，遵循“以就业为导向、以教学为中心、以任务驱动培养学生职业技能为出发点”的设计理念，对财务报表分析进行职业能力分析，由此确定岗位基本职业能力所应具备的各种知识能力和基本技能等，在此基础上，确定学生
所需具备的具体知识、技能和素质要求，构建相应的课程标准，进而提炼、整合和序化教学内容。 设计思路为细分报表分析职业岗位——分解职业岗位工作过程——确定职业岗位能力要求——构建课程能力标准——整合、序化教学项目——综合运用教学方法和教学手段——实现课程能力标准——达到职业岗位能力要求。 四、课程目标 通过课程教学内容的学习，使会计专业学生掌握财务报表分析方面的基本理论和基本知识，受到财务报表分析方法和技巧方面的基本训练，具有分析和解决财务报表问题的基本能力。 【知识目标】 1.通过本课程的学习，使学生能够全面深入地掌握财务报表分析的知识，具有较强的财务报表分析能力； 2.能够根据用户的信息要求，结合实际情况，进行财务报表分析工作，毕业后能够很快适应财务报表分析工作的需要。 | 【能力目标】 1.能独立进行资产负债表数据分析 2.能独立进行利润表分析 3.能独立进行企现金流量表分析 4.能独立进行所有者权益变动表与会计报表附注分析 5.能独立进行成本费用报表分析 6.能独立进行会计报表趋势分析与预测分析 7.会计报表舞弊及其识别 ￥ 8.能独立进行会计报表综合分析 9.能独立编写会计报表分析报告 10.具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取以及分析和解决财务报表实际问题的基本能力。 【素质目标】
一、课程性质及定位 本课程是会计专业的一门岗位课，适用于会计专业，属于理论+实践类课程。本课程定位于培养学生采用一定的标准，运用科学系统的方法，对企业的财务状况和经营成果、财务信用和财务风险，以及财务总体情况和未来发展趋势进行分析与评价的能力。能较好地为财务报表使用人——外部使用人（主要是债权人如银行）和内部使用人（主要是管理层如总经理）——提供财务分析。 二、本课程教学目标与任务 通过本课程的学习，学生应学会阅读主要财务报表，理解财务报表信息的含义，掌握企业财务报表分析的基本方法和思路，认识体现企业财务活动及效果的指标，培养学生运用企业财务报表分析的基本方法进行财务报表分析的能力。具体而言，学完本课程后，应达到以下要求：掌握财务报表的编制基础及基本构成；掌握财务报表的分析程序和基本分析方法；掌握按报表要素进行分析的基本方法及财务报告的综合分析方法；掌握运用基本理论对公司报告进行分析的技能。三、先修及后续课程 建议先修会计学基础、财务会计、成本会计、会计电算化、财务管理、管理会计、管理学等课程；本课程的后续课程有审计学、岗前综合培训、顶岗实习等。 四、本课程教学内容及基本要求 第1章财务报表分析概述 教学内容：财务报表分析的意义、内容和要求；财务分析、财务报表分 析以及经济分析的辨析；财务报表分析的目的；财务报表分 析的程序与基本方法。 基本要求：了解财务报表分析的意义；熟悉财务报表分析的内容和要求； 明确财务报表分析的目的；掌握财务报表分析的步骤和方法。 第2章资产负债表分析 教学内容：资产负债表分析的目的与内容；资产负债表的项目分析；资 产负债表的水平分析；资产负债表的垂直分析。 基本要求：理解资产负债表分析的目的和内容；掌握资产负债表的项目 分析；掌握资产负债表的水平分析；掌握资产负债表的垂直 分析。 第3章利润表分析
财务报表分析课程标准 课程代码： 课程类型：理实一体课 课程性质：必修课 适用专业：会计专业 总学时： 42 一、课程性质与作用 《财务会计报表分析》是全国高等教育自学考试经济管理类会计专业的必修课程， 也是会计学专业学科体系中的核心专业课程。 二、课程目标 通过课程教学内容的学习，使会计专业学生掌握财务报表分析方面的基本理论和基 本知识，受到财务报表分析方法和技巧方面的基本训练，具有分析和解决财务报表问题 的基本能力。 （一）知识目标 （1）通过本课程的学习，使学生能够全面深入地掌握财务报表分析的知识，具有较强的财务报表分析能力； （2）能够根据用户的信息要求，结合实际情况，进行财务报表分析工作，毕业后 能够很快适应财务报表分析工作的需要。 （二）能力目标 具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取以及分析和解决财务报表实际问 题的基本能力。 （三）素质目标 （1）具有良好的职业道德，遵守行业规范的工作意识和行为意识； （2）具有较强的自主能力、沟通能力、合作能力、新知掌握能力、科学研究和实 际工作能力。 三、课程设计理念与思路 本课程的教学目标是：培养具有较强实践能力和一定理论基础的高素质报表分析人 才。课程设计中，遵循“以就业为导向、以教学为中心、以任务驱动培养学生职业技能 为出发点”的设计理念，对财务报表分析进行职业能力分析，由此确定岗位基本职业能 力所应具备的各种知识能力和基本技能等，在此基础上，确定学生所需具备的具体知识、 技能和素质要求，构建相应的课程标准，进而提炼、整合和序化教学内容。
本课程设计思路：细分报表分析职业岗位--分解职业岗位工作过程--确定职业岗位能力要求--构建课程能力标准--整合、序化教学项目--综合运用教学方法和教学手段--实现课程能力标准--达到职业岗位能力要求。 四、教学进程安排 五、教学内容与要求 能够学会阅读和分析资产负债表 学会与不同的报表使用者进行沟通和协调 会通过现代媒体等手段收集企业报表分析所需的资料 会通过数理统计的方法加工、整理资料 具备一定的文字表达能力，能根据分析结果撰写财务分 析报告 能够与企业管理层进行沟通 培养良好的团队协作意识
《财务报表分析》课程教学大纲 第一部分大纲说明 一、课程的性质和目的 《财务报表分析》是广播电视大学会计学专业（本科）的一门必修课，是为培养会计专业学生基本理论知识和应用能力而设置的一门专业课。 学习本课程的目的是：加深对财务报表的理解，掌握运用财务报表分析和评价企业经营成果和财务状况的方法，基本具备通过财务报表评价过去和预测未来的能力，以及帮助利益关系集团改善决策的能力。 二、与相关课程的衔接、配合、分工 本课程的先修课有：《高级财务会计》、《高级财务管理》和《管理学基础》。本课程以“已经编成的财务报表”为基础，围绕“财务报表的分析利用”展开。本课程不讲报表的编制，以便和财务会计分清界限；也不讲财务报表以外的分析问题，以便和财务管理等其他课程分清界限。财务报表分析作为管理的分析工具可以广泛用于财务管理、投资管理和企业管理，但本门课程的重点是方法和能力的培养，而非各项管理本身。 由于在教学计划中未安排会计理论课程，为了使学生提高对财务报表的理解能力，本课程适当补充了有关财务报表理论的有关问题。 三、课程教学基本要求 1、要注意财务报表分析和其他课程内容的联系，财务报表分析要使用会计提供的财务报表，为有关的管理和决策服务。 2、要注意财务报表分析的发展，它随着会计和管理的发展而发展，不是一成不变的。 3、要注意财务报表分析的局限性，正确运用分析的结果。 第二部分媒体使用和教学过程建议 一、学时分配
二、多种媒体教材的总体说明 （一）教材：《财务报表分析》，基本教材。 （二）学习指南：《财务报表分析学习指南》，补充列出各章节的重点，每章附有自我测验的题目，与教材配套的习题和答案提示。 （三）录象带：《财务报表分析》讲解 第三部分教学内容和教学要求 第一章财务报表分析概述 Ⅰ、教学内容 第一节什么是财务报表分析 一、财务报表分析的历史 （一）为贷款银行服务的信用分析 （二）为投资人服务的收益分析 （三）为经营者服务的管理分析 二、财务报表分析的定义 财务报表分析,以财务报表为对象，采用专门方法系统地分析企业的财务状况和经营成果的过程，目的了解过去、评价现在和预测未来，以改善报表使用人的决策。 （一）财务报表分析的对象 （二）财务报表分析的结果 （三）财务报表分析的过程 财务报表分析不同于企业分析、经营分析、财务分析和经济活动分析。 三、财务报表分析的主体 （一）投资人：目标、主要决策、财务报表分析的内容； （二）债权人：目标、主要决策、财务报表分析的内容； （三）经理人员：目标、主要决策、财务报表分析的内容； （四）政府：目标、主要决策、财务报表分析的内容； （五）其他人员：目标、主要决策、财务报表分析的内容；
? 财务报表分析课程标准 课程代码： 课程类型：理实一体课 课程性质：必修课 适用专业：会计专业 总学时： 42 一、课程性质与作用 《财务会计报表分析》是全国高等教育自学考试经济管理类会计专业的必修课程，也是会计学专业学科体系中的核心专业课程。 、 二、课程目标 通过课程教学内容的学习，使会计专业学生掌握财务报表分析方面的基本理论和基本知识，受到财务报表分析方法和技巧方面的基本训练，具有分析和解决财务报表问题的基本能力。 （一）知识目标 （1）通过本课程的学习，使学生能够全面深入地掌握财务报表分析的知识，具有较强的财务报表分析能力； （2）能够根据用户的信息要求，结合实际情况，进行财务报表分析工作，毕业后能够很快适应财务报表分析工作的需要。 （二）能力目标 具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取以及分析和解决财务报表实际问题的基本能力。 （三）素质目标 ~ （1）具有良好的职业道德，遵守行业规范的工作意识和行为意识； （2）具有较强的自主能力、沟通能力、合作能力、新知掌握能力、科学研究和实际工作能力。 三、课程设计理念与思路 本课程的教学目标是：培养具有较强实践能力和一定理论基础的高素质报表分析人
才。课程设计中，遵循“以就业为导向、以教学为中心、以任务驱动培养学生职业技能为出发点”的设计理念，对财务报表分析进行职业能力分析，由此确定岗位基本职业能力所应具备的各种知识能力和基本技能等，在此基础上，确定学生所需具备的具体知识、技能和素质要求，构建相应的课程标准，进而提炼、整合和序化教学内容。 本课程设计思路：细分报表分析职业岗位--分解职业岗位工作过程--确定职业岗位能力要求--构建课程能力标准--整合、序化教学项目--综合运用教学方法和教学手段--实现课程能力标准--达到职业岗位能力要求。 四、教学进程安排 五、教学内容与要求
课程教案 ２０１8 ~2０１９学年第1学期 主讲教师葛海翔 课程名称财务报表编制与分析 课程类别专业方向 学时42 授课班级１6财管海本 使用教材财务报表编制与分析 系(院、部) 会计学院 教研室（实验室) 财务管理 授课章节名称：第一章财务报表分析概论第一、二、三、四节 授课时间：第一周、第二周 学时：4 一、教学目标与要求 通过本章各节学习,掌握会计的对象和方法，了解法规和报表分析工作组织,要求对报表分析方法有一个全面、总括认识。 二、重点与难点 比较分析法 比例分戏法 趋势分析法 因素分析法
三、教学方法、手段(课堂讲授、讨论、实验等） 本章主要采用讲授方式，适当提出问题,作简单讨论，讨论时间限制在10分钟以内。 四、思考题、讨论题、作业 比较分析法 比例分戏法 趋势分析法 因素分析法 偿债能力分析 现金流量分析 资产利用率分析 盈利能力分析 财务报表分析程序 财务报表分析的目的 财务报表分析的作用 财务报表分析的内容 五、参考资料（含参考书、文献或网站等) １.财务报表分析与运用，中信出版社 2.企业会计准则讲解2010，人民出版社 六、教学内容及课件设计 (见课件） 授课章节名称:第二章财务报表分析基础第一、二、三、四、五节 授课时间：第三、四周 学时:４ 一、教学目标与要求 通过本章各节学习,掌握企业财务报表的组成内容，理解会计报表编制的基本假设及会计信息质量的要求。 二、重点与难点 财务报告的组成及逻辑关系,会计信息质量的八项要求及相互关系。 三、教学方法、手段(课堂讲授、讨论、实验等) 本章主要采用讲授、实习作业,实习作业为主，讲授占60%左右,实习作业占40%左右
财务报表分析心得体会 这学期，我们开设了财务报表分析这门课程。学习财务报表的分析，首先就是要了解报表是如何做出的，还要知道报表项目的来源以及各个报表间的勾稽关系。同时还要熟悉会计做账的原理，会计的原理就是将收入和支出按不同种类分类，比如：收入分主营业务收入、投资收益、其他业务收入，支出有费用支出、主营业务支出、其他业务支出，会计按照业务性质，依照权责发生制原理，对各种收入费用分门别类，有利于最后核算。期末编制会计报表是进一步将相似相类的科目归类为同一个项目上，这样对于分析报表来说，就是编制的逆过程，不断从报表的各项信息中分析各明细帐户的收支状况。 财务报表的分析比率分析法是比较常用的，比率的计算有一个基本的原则：分母选择一项性质单一的项目，分子选择内涵不同的项目，通过比率将复杂的大额数字简单化，可比化。比较的范围有同时期不同项目的比较、不同时期同一项目的比较、不同行业的比较、同行业不同营销运作模式的比较。 财务分析在企业财务管理工作中，具有重要的作用。通过财务分析，可以评价企业一定时期的财务状况及经营成果，揭示生产经营活动中存在的问题，总结财务管理工作的经验教训，为企业生产经营决策和财务决策提供重要的依据;可以为投资者、债权人和其他有关部门提供系统、完整的财务分析资料，便于他们深入了解企业的财务状况、经营成果和现金流量情况，为他们作出经济决策提供依据;可以
检查企业内部各职能部门和单位完成财务计划指标的情况，考核各部门、单位的工作业绩，以便揭示管理中存在的问题，总结经验教训，提高管理水平 就学习这门课程而言，我认为学好的方法有如下几点： 一、明确目的，把握方向。 分析财务报表之前首先要明确分析的目的是什么，针对不同的目的选择不同的衡量标准，从而形成评价结论。例如：要基于剩余收益增长的价值分析剩余收益对公司价值增长的贡献，判断公司是否有增值能力，是否是一个能够增加股东剩余收益的增长型公司，为股东评价公司业绩和潜在投资者衡量公司增值能力提供依据。 二、夯实基础，熟练技巧 在明确计算方向后，第二步便是要挑出合适的计算公式或方法，来得出结论。财务报表分析课程最常用的方法是比较法，横向比较和纵向比较是最基础的也是最有效的，而比较的内容除了金额数量上的绝对值之外，最常见的是比率分析，这就要求学生必须具备扎实的基本功，对财务比率原理和计算方法烂熟于心。 三、丰富知识，开拓思维 这里所指的丰富知识不仅指财务知识，也包括了审计、金融、法律等其他方面知识。经济交易的复杂性和多样性对会计从业人员，提出了更高的要求——需要涉猎各方面知识，将微观知识与宏观经济相结合。这一点反映在财务报表分析中也是很重要的。 四、联系实际、关注实事
学习情境一走进财务报表 教学要求 了解财务报表的作用、财务报表的编制原则、编制前的准备工作； 明确财务报表的分类、编制要求、财务报表要素； 了解财务报表分析的意义、财务报表分析的主体； 明确财务报表分析的内容； 掌握财务报表分析的基本方法。 教学重点 财务报表的编制要求、财务报表要素、财务报表分析的内容、财务报表分析的基本方法。 教学难点 财务报表分析的基本方法。 课时安排 本学习情境安排4课时。 教学大纲 任务一财务报表认知 一、财务报表及其作用 财务报表是指企业对外提供、以日常会计核算资料为主要依据，反映企业在某一特定日期财务状况和某一会计期间经营成果、现金流量等会计信息的文件。 财务报表的作用主要表现在以下三个方面： 1.有利于投资决策和信贷决策
2.有利于考核和衡量企业管理者的经营业绩 3.有利于政府部门进行管理和宏观调控 二、财务报表的分类 （一）按照反映的经济内容分类 分为资产负债表、利润表、现金流量表和所有者权益（股东权益）变动表。（二）按照编制的时间分类 分为月份财务报表、季度财务报表、半年度财务报表和年度财务报表。（三）按照使用对象分类 分为对外财务报表和对内财务报表。 （四）按照编制主体分类 分为个别财务报表和合并财务报表。 三、编制财务报表的基本要求 可理解性、真实可靠性、相关可比性、全面完整性、编报及时性 四、编制财务报表应遵循的原则 （一）企业应以持续经营为基础列报 （二）遵循一致性原则 （三）性质或功能不同的财务报表项目应单独列报，不得相互抵消（四）遵循重要性原则 （五）应提供比较会计信息 （六）表首列报要求 （七）报告期间 五、编制会计报表前的准备工作
财务管理课程标准 课程代码： 课程类型：理实一体课 课程性质：必修课 适用专业：会计专业 总学时：72 一、课程性质与作用 本课程是会计学专业的基础性课程，也是《会计原理》和《财务会计》的后续课程。通过本课程的学习，应使学生能运用所学的理论和方法，解决企业的实际理财问题，使企业的资金用活、用好，从而保证企业的资产保值增值，实现股东财富最大化的财务管理目标。 二、课程目标 通过课程教学内容的学习，使财务管理专业学生掌握财务、金融管理方面的基本理论和基本知识，受到财务、金融管理方法和技巧方面的基本训练，具有分析和解决财务、金融问题的基本能力。 （一）知识目标 （1）掌握管理学、经济学和财务与金融的基本理论和基本知识； （2）掌握财务、金融管理的定性和定量的分析方法； （3）熟悉我国有关财务、金融管理的方针、政策和法规； （4）了解本学科的理论前沿和发展动态。 （二）能力目标 具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取以及分析和解决财务、金融管理实际问题的基本能力。 （三）素质目标 （1）具有良好的职业道德，遵守行业规范的工作意识和行为意识； （2）具有较强的自主能力、沟通能力、合作能力、新知掌握能力、科学研究和实际工作能力。 三、课程设计理念与思路 以公司财务为基本研究对象。虽然财务管理活动广泛地存在于一切企、事业单位及政府机关，但其中以企业财务活动最为典型。在各种形式的企业组织中，又以公司尤其是上市公司的财务活动最为丰富多彩。所以，尽管财务管理学的研究对象覆盖各类组织
财务活动，但公司财务是其重点。公司财务管理的核心内容是筹资管理、投资管理、利润分配管理及营运资金管理。现代财务管理学通常将筹资决策、投资决策及利润分派决策列为三大财务决策，而营运资金管理亦称日常财务管理则是任何企业在任何时候都无法摆脱的一项经济性的财务管理活动。日益增多的派生内容，比较典型的就有：企业购并财务、破产与重整财务、通货膨胀财务、跨国企业财务、中小企业财务及集团企业财务等。根据上述特征，财务管理课程体系的基本思路是，主要依据财务管理核心内容进行设计，专业主干课程可考虑作如下划分：财务管理原理、筹资管理、投资管理、利润分配管理、营运资金管理，以及财务管理专题。教学过程中，通过课堂教学、案例辅导和课外作业相结合的方式，在完善学生专业知识的同时尽可能培养他们的思维拓展能力。教学评价采用过程性评价和结果性评价相结合，侧重于过程性评价。 四、教学进程安排
n p f m o A A A财务报表分 析教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
北京师范大学珠海分校 课程教案 20 12 ～20 13 学年第 1 学期 主讲教师毕肖松 课程名称财务报表分析 课程类别专业方向 学时及学分36/2 授课班级金融10级 使用教材财务报表分析 系(院、部) 商学部 教研室(实验室) 会计学
授课章节名称：第一章财务报表分析概论第一、二、三、四节 授课时间：第一周、第二周 学时：4 一、教学目标与要求 通过本章各节学习，掌握会计的对象和方法，了解法规和报表分析工作组织，要求对报表分析方法有一个全面、总括认识。 二、重点与难点 比较分析法 比例分戏法 趋势分析法 因素分析法 三、教学方法、手段（课堂讲授、讨论、实验等） 本章主要采用讲授方式，适当提出问题，作简单讨论，讨论时间限制在10分钟以内。 四、思考题、讨论题、作业 比较分析法 比例分戏法 趋势分析法 因素分析法 偿债能力分析 现金流量分析
资产利用率分析 盈利能力分析 财务报表分析程序 财务报表分析的目的 财务报表分析的作用 财务报表分析的内容 五、参考资料（含参考书、文献或网站等） 1.财务报表分析与运用，中信出版社 2.企业会计准则讲解2010，人民出版社 六、教学内容及课件设计 （见课件） 授课章节名称：第二章财务报表分析基础第一、二、三、四、五节 授课时间：第三、四周 学时：4 一、教学目标与要求 通过本章各节学习，掌握企业财务报表的组成内容，理解会计报表编制的基本假设及会计信息质量的要求。 二、重点与难点 财务报告的组成及逻辑关系，会计信息质量的八项要求及相互关系。
（财务报表管理）C财务报表分析电子教案
Timewillpiercethesurfaceoryouth,willbeonthebeautyoftheditchdugashallowgroove;Janewilleatrare! Abornbeauty,anythingtoescapehissicklesweep .--Shakespear e 财务报表分析电子教案 2004年12月29日邓世平 财务报表分析 第一章（财务报表分析概述） 《财务报表分析》以“已经编成的财务报表”为基础，围绕“财务报表的分析利用”展开。本课程不讲报表的编制，也不讲财务报表以外的分析问题。通过本门课程的学习，可以加深对财务报表的理解，掌握财务报表分析的方法，具备评价企业经营成果和财务状况的能力。 本课程的内容分为三个部分： 第一部分包括第一章和第二章，是财务报表分析的基础知识。第一章“财务报表分析概述”是对财务报表分析的总体介绍，回答谁分析、分析什么、为什么分析、如何分析等基本问题。第二章“财务报表的初步分析”是正式分析的准备工作，包括阅读、比较、解释和调
整报表数据，为计算财务比率和分析企业的风险和收益建立必要的基础。 第二部分包括第三章至第八章，是财务报表分析的核心内容。第三章“短期偿债能力分析”和第四章“长期偿债能力分析”是对企业抵御风险能力的分析；第六章“获利能力分析”和第七章“投资报酬分析”是对企业获取收益能力的分析。第五章“资产运用效率分析”和第八章“现金流量分析”，既与抵御风险能力有关，也与获取收益能力有关。 第三部分是第九章“业绩的计量与评价”，是对企业业绩评价方法的综合。 本课程的主要特点是： 1、强调财务报表分析是连接统一的财务报表与各种使用目的的桥梁，通过财务报表分析帮助报表使用人改善决策，重视财务报表、财务报表分析和报表使用人决策之间的联系。 2、强调财务报表分析的发展，它随着会计和管理的发展而发展，不是一成不变的。 3、强调财务报表分析方法的使用条件和结论的局限性，不夸大它的作用和适用范围。 4、强调公认的、基本的概念、程序和方法，尽量减少不可靠、不成熟、不常用的内容。 5、在强调“分析”与“综合”的结合，提高学生的总体把握能力。 6、强调财务报表分析是一个“分析研究过程”，而非计算过程，针对特定企业、特定目的
财务报表分析方法 第一篇导论 ●第一章财务报表分析的基本范畴 ●第二章财务报表分析方法理论 第二篇分析视角 ●第三章财务报表的分析视角 ●第四章财务比率 第三篇定性分析方法 ●第五章财务报表比较分析法 ●第六章财务报表指标分解方法 第四篇拟定量分析方法 ●第七章综合评分法 第五篇定量分析方法 ●第八章财务报表指标测度分析法 ●第九章因子分析与主成分分析 ●第十章财务报表因素分析法 ●第十一章财务报表趋势分析方法 第一章财务报表分析的基本范畴 ?第一节财务报表分析的含义 ?第二节财务报表分析的发展 ?第三节财务报表分析的对象 ?第四节财务报表分析的目标 ?第五节财务报表分析的作用 第六节财务报表分析的一般程序 信息分析的定义 （一）信息分析的实质 ●信息分析的实质就是通过对数据的分析而形成信息。 （二）信息分析中的“信息” ●“信息”是指对感觉（被告知）的某种认识给出物理形式（数据）的表述。信息是被告知的状态及对刺激感官的数据产生某种意识。信息的特征： 一是信息具有相对性或指向性，只对原来没有该信息的人产生新的刺激（信息）； 二是信息的价值在于存在信息差，能使获得信息的人改善决策的环境而获得预期收益。 此外，信息在再传递过程中绝对会损失，即有噪音、信息失真、误差等的存在。
（三）信息分析中的“分析” ●“分析”是指“系统分析”（system analysis），其核心是通过揭示复杂对象各组成部分的内在联系，研究和认识作为完整系统的整体。 （四）关于“信息分析”若干较具代表性的定义 ●联合国教科文组织出版的手册中，对信息分析所下的定义: ●（1）搜集与某一明确规定的专门主题范围有关的所有信息； ●（2）分析并评析这些信息； ●（3）将信息浓缩、储存在资料文档、数据表和述评报告中，并通过近期文献速报服务、出版物和对咨询的答复，将其传送给用户。 ●美国科技情报委员会对信息分析中心的理解是：信息中心是为了获取、选择、存储、检索、评估分析和综合一个明确规定的专业领域内的大量信息，或者为了某种特定任务，旨在以最权威、最及时、最有效的方式为同行协会和管理部门搜集、消化、重组，亦即整理和提供相关信息而专门（但不排除例外）建立起来的一个正式组织机构。 财务报表分析的定义 注册会计师全国统一考试指定辅导教材《财务成本管理》对财务报表分析所下的定义是：财务报表分析是指以财务报表和其他资料为依据和起点，采用专门方法，系统分析和评价企业的过去和现在的经营成果、财务状况及其变动，目的是了解过去、评价现在、预测未来，帮助利益关系集团改善决策。 杜胜利在《企业经营业绩评价》一书中指出：财务报表分析是根据企业定期编制的会计报表等资料，应用专门的分析方法，对企业的财务状况和经营成果进行剖析，其目的在于确定并提供会计报表数字中包含的各种趋势和关系，为各有关方面特别是为股东提供企业盈利能力、财务状况、偿债能力等财务信息，使报表使用者据以判断并作出相应的决策，从而为财务决策、财务计划、财务控制提供依据。 谢志华在《会计报表结构分析》一书中把财务报表分析定义为：会计报表结构分析是指通过对会计报表相关项目、同一会计报表各项目间的依存关系以及各项目在总体中的比重进行对比分析，以深入了解企业当前的财务状况和经营状况（或理财结构和经营结构），发现其存在的问题，预测其发展趋势的一种经济活动分析。 Leopold A.Bernstein所著的《财务报表分析：理论、应用与解释》以及Clyde P.Stickney 所著的《财务报表分析：一种战略展望》都将财务报表分析界定为：对企业的财务状况与成果进行分析，通常包括对企业投资收益、盈利能力、短期支付能力、长期偿债能力、企业价值等进行分析与评价，从而得出对企业财务状况及成果的评价。 本书对财务报表分析作出如下定义：财务报表分析是信息分析在会计信息领域的应用，是通过搜集并系统地分析财务报表数据及其他相关资料，为使用者（包括分析者）提供其原先不具备的信息的过程。换言之，它是以企业的财务报表为主要研究对象, 应用一定的方法、手段或工具进行加工，以得到有关企
《财务分析》课程标准 1.课程性质 《财务分析》课程是财务管理专业的核心课程，旨在帮助学生进一步认识和解读财务报表，增强分析利用财务信息的意识，掌握财务报表分析内容，学会财务报表分析方法，培养学生具有偿债能力、盈利能力、营运能力、发展能力和综合财务状况分析评价技能，能够为财务报表的使用者（利益相关者）全面客观地评价财务状况、经营状况和进行财务决策提供依据的能力。 本课程是《财务会计》、《成本会计》、《财务管理》等专业课的后续课程，是《内部控制理论与实务》课程等的前置课程。 2.设计思路 2.1本课程标准设计的总体思路是：本着以学生为本、理实结合、工学结合、教学做一体化、能力与素质培养相统一的现代高职教育理念，以培养学生的职业能力为主线，把知识学习、知识转化、知识运用各环节有机地结合在一起；紧密联系企业财务报表分析实际进行内容安排，突出应用知识的学习，注重学用结合；注意所学知识的迁移和融合，培养学生终生学习的方法；注意对企业文化与精神的了解，培养学生的敬业精神、合作态度，树立全局意识，激发自我发展的愿望。 2.2课程标准设计的基本依据是：该课程定位于财会职业岗位及工作任务，以学生职业生涯、成长和发展为背景，以完成企业财务报表分析所需知识与能力为教学内容，充分体现高职高专课程的职业性和高等性。在具体每一项目的学习中，按照知识准备、知识转化、知识运用这一循序渐进的过程，实现知识向能力的转换。 2.3通过网络系统采集教学资源，以上市公司财务信息为实践教学资料，学
生根据自己的兴趣选择上市公司，把工学结合落到实处，突出培养学生的综合素质和可持续发展能力，增强学生的职业能力。 2.4实践教学效果的评价，采取小组自评、小组互评和教师评价相结合，重点评价学生的职业技能和职业素质。 2.5本课程建议总学时为54学时，各学习项目的学时依据其知识目标、能力目标和难易程度进行安排。 3.课程目标 通过对财务分析课程的学习，使学生具备以下专业能力、方法能力和社会能力。 3.1专业能力 3.1.1熟知主要财务报表的基本结构、报表编制理论依据和报表间的联系； 3.1.2能正确的从报表中摘取数据，进行相应财务指标的计算； 3.1.3能够对财务指标计算结果进行分析评价，撰写财务分析报告； 3.1.4能运用财务分析结果为企业管理者进行财务决策提供建议。 3.2方法能力 3.2.1能自主学习财务分析新知识、新技术等，具有终生学习的能力； 3.2.2能通过各种媒体资源查找所需信息，有独立开展业务调查的能力； 3.2.3善于归纳总结，能够用联系的发展的眼光分析问题。 3.3社会能力 3.3.1具有较强的语言表达、业务沟通和协调能力； 3.3.2具有团队合作与协作精神，有较强的全局意识、关键意识和责任