第二周（第一次）
【教学内容】局域网简介
【授课班级】09秋计算机
【教学课时】2课时
【教学目标】
１理解局域网的概念、分类、组成和拓扑结构
２培养网络方面的意识和能力
【教学重点】拓扑结构
【教学难点】局域网分类
【教学过程】
一导入
以学校的机房为例，以家庭组网为例，以公司企业为例
二过程
1 局域网的概念
局域网是在有限的地域范围内把分散在一定范围内的计算机、终端、大容量存储器的外围设备、控制器、显示器以及用于连接其他网络而使用的网间连接器等，通过通信链路按照一定的拓扑结构相互连接起来，进行高速数据通信的计算机网络。
局域网的特征（p1）
2局域网的分类
按拓扑结构分类：总线型、环形、星形、树形
按访问传输介质的方法分类：以太网、令牌环网、光纤分布数
据接口、异步传输模式等
按传输介质分类：同轴电缆、双绞线、光缆等
按网络操作系统分类：Net-Ware网、3+OPEN网、Windows2000网、LANManager网、VINES网等
按应用结构分类：专用服务器结构、主从式服务器结构、对等式结构
搂服务对象分类：企业网、校园网、家庭网等
3局域网的组成
一般由服务器、客户机、连接设备、传输介质和通信协组成。4局域网拓扑结构
是指网络中心各台计算机相互连接的方式和方法。
总线型拓扑
优点：总线型拓扑结构简单灵活，安装方便，便于扩充。
缺点：故障诊断困难。故障隔离困难。
星型拓扑
优点：高可靠性，高扩展性，故障的诊断与隔离简单
缺点：依赖中央节点，布线困难且费用高
树型拓扑
优点：容易扩展，故障诊断简单
缺点：对根节点依赖性强。
环型拓扑
优点：适用于光纤，无差错传输
缺点：低可靠性，故障诊断困难
三结束
以抽问形式回顾本节课所学知识
四作业
课本填空1、2、3题
【课后小结】
通过本案例，让同学们了解到了什么是局域网，局域网的概念、特征、分类等基础知识，对局域网有一个初步的认识。
第二周（第二次）
【教学内容】网络体系结构、局域网技术
【授课班级】09春计算机
【教学课时】2课时
【教学目标】
１掌握网络体系结构及通信协议
２了解常用局域网技术
【教学重点】网络体系结构
【教学难点】通信协议
【教学过程】
一导入
回顾局域网的组成、拓扑结构
二过程
1 OSI/RM模型（开放系统互连参考模型，简称OSI）
（理解如上图）
物理层：提供网络的物理连接
数据链路层：进行数据封装和建立数据链接
网络层：提供网络路由，具有流量控制和拥挤控制的能力 传输层：用于提高网络层服务质量，提供可靠的点到点的传输 会话层：会话连接到传输连接的映射、数据传送、会话管理等 表示层：数据语法转换、语法表示等 应用层：直接面对用户的具体应用 2 网络通信协议
IPX/SPX 协议
NetBEUI 协议 （重点）TCP/IP 协议：
3IP地址
IP地址是Internet地址的一种表示形式；
IP地址由网络号与主机号两部分组成，网络号标识一个逻辑网络，主机号标识网络中一台主机；
一台Internet主机至少有一个IP地址，而且这个IP地址是全网唯一的。
IP地址长度为32位，采用x.x.x.x的格式来表示，每个x为8位。例Array如，202.113.29.119，每个x的值为0～255。这种格式的地址被称为点
分十进制地址；
根据不同的取值范围，IP地址可以分为五类。IP地址中前5位用于标识Array IP地址的类别，A类地址的第一位为“0”，B类地址的前两位为“10”，
C类地址的前三位为“110”，D类地址的前四位为“1110”，E类地址的
前五位为“11110”。其中，A类、B类与C类地址为基本的IP地址。
A类地址掩码为255.0.0.0
B 类地址掩码为255.255.0.0
C类地址掩码为255.255.255.0
保留IP地址列表：
4局域网技术
以太网工作原理
令牌环网工作原理
令牌部线网工作原理
FDDI网工作原理
ATM网工作原理
三总结
本节课主要学习了OSI/RM模型结构、TCP/IP参考模型结构、IP地址的相关知识以及各类局域网技术，应认真理解并掌握。
四作业
课本P13填空题4.5.6,问答题1、3、6、11
【课后小结】
通过本案例，让同学们了解到了网络体系结构及通信协议的相关知识，还知道了常用的局域网的相关技术，为后续的学习打下了良好的基础。
第三周（第一次）
【教学内容】硬件设备
【授课班级】09春计算机
【教学课时】2课时
【教学目标】
１了解常见网络中的传输介质
２了解网卡、调制解调器的作用及原理
【教学重点】网卡及调制解调器的作用
【教学难点】同轴电缆、光纤
【教学过程】
一导入
打电话分有线和无线，其对应的传输方式及原理。
二过程
?局域网的通信介质可分为有线介质和无线介质两类，也叫导向的（guided）和非导向的（unguided）。
?常用的有线通信介质
1．同轴电缆（Coaxial Cable）
2．双绞线(Twisted Pairwire)
3．光纤
?常用的无线通信介质
1．广播无线电波
2．微波
3．红外线 1.
双绞线（网线演示）
? 双绞线是综合布线工程中最常用的一种传输介质。
? 与其他传输介质相比，双绞线在传输距离、信道宽度和数据传输速度等方面均受到一定限制，但价格较为低廉。 ? 双绞线可分为
? 非屏蔽双绞线(UTP ：Unshilded Twisted Pair) ? 屏蔽双绞线(STP ：Shielded Twisted Pair)
--螺旋绞合的双导线， ≈1mm --每根4对、25对、1800对 --典型连接距离100m （LAN ） --RJ45插座、插头 --优缺点：
内导体芯线绝缘内屏蔽外屏蔽
成本低、组装密度高、节省空间、安装容易（综合布线系统）、
平衡传输（高速率）、抗干扰性一般、连接距离短
屏蔽双绞线 (STP) 非屏蔽双绞线 (UTP)
以铝箔屏蔽以减少干扰和串音 双绞线外无任何屏蔽层
2 同轴电缆
? 细同轴
? D =1.02cm ，10Mbit/s
? 每段185m 、4中继、5段（925m ） ? 优缺点：
铜芯
绝缘层
外导体屏蔽
保护套
价格低、安装方便（T 型连接器、BNC 接头、Terminator ）、抗干扰能力较强、可靠性差 ? 粗同轴
? D=2.54cm ，10Mbit/s
? 每段500m 、4中继、5段（2500m ） ? 优缺点：
价格稍高、安装方便（收发器、收发器电缆、Terminator ）、抗干扰能力强、连接距离中等、可靠性好 3 光纤
光纤主要分为：
＊单模光纤（Single Mode Fiber ）
单模光纤的纤芯直径很小，在给定的工作波长上只能以单一模式传输，传输频带宽，传输容量大。 ＊多模光纤（Multi Mode Fiber ）
光导纤维
涂覆层
塑
料外套
填充层
多模光纤是在给定的工作波长上，能以多个模式同时传输的光纤。与单模光纤相比，多模光纤的传输性能较差。
4 无线传输介质
1．无线电短波通信
无线电波由于具有容易产生、可以传播很远的距离、能够穿过建筑物的特性，被广泛用于通信。无线电波的传输是全方向的，因此发射和接收装置不需要在物理上进行精确对准。
2．微波传输
微波频率在100MHz以上。微波能沿着直线传播，具有很强的方向性，因此，发射天线和接收天线必须精确地对准。
3．红外线
无导向的红外线已经被广泛应用于短距离通信。在日常生活中使用的遥控装置都利用了红外线装置。红外线通信的特点是相
对有方向性和成本较低。其主要的缺点是不能穿透坚实的物体。许多笔记本电脑都内置了红外线通信装置。从另一方面看，红外线不能穿透坚实的物体也是一个优点，不会对其他系统产生串扰，因此数据保密性要高于无线电系统。
5网卡
网卡按接口类型可分为：
AUI接口，连接粗同轴电缆；
BNC接口，连接细同轴电缆；
RJ-45接口，连接无屏蔽双绞线；
SC或ST型接口，连接光纤。
另：每个计算机的网卡都有一个固化的网卡地址，该地址是惟一的、不可重复的一串16进制数，所有可用的网卡地址总数约为70亿个。
网卡的基本功能
（1）数据转换
数据在计算机内是并行数据，计算机外是串行传输，网卡就
完成对数据进行并/串和串/并转换的功能。
（2）数据缓存
这是网卡的一个重要功能，它运用缓存的传输技术协调局域网介质和计算机设备之间的速率，以防止数据在传输过程中丢失和实现传输控制。
（3）通信服务。
网卡中提供的通信协议服务软件，通常被固化在网卡的只读存储器中。
6 调制解调器
调制解调器（Modem）其功能是将计算机的数字信号转换成模拟信号或反之，以便在电话线路或微波线路上传输。
三总结
本节课主要认识了双绞线、同轴电缆、光纤、网卡、调制解调器等。
四作业
1 传输介质的各类？
2 试比较双绞线、同轴电缆、光纤各自的优缺点。
3 网卡的作用？
【课后小结】
通过本节课的学习，让同学们认识了双绞线、同轴电缆、光纤等网络传输介质，还知道了网卡及调制解调器的作用，全部都用实物演示效果更佳。
第三周（第二次）
【教学内容】局域网硬件设备
【授课班级】09春计算机
【教学课时】2课时
【教学目标】
１了解交换机的基本结构、技术
２了解路由器、网络服务器在网络中的基本作用
【教学重点】路由器、交换机
【教学难点】集线器
【教学过程】
一导入
回顾：常见传输介质、网卡调制解调器的作用
二过程
?集线器
●集线器（Hub）的英文含义是中枢或多路交汇点。集线器
是局域网中工作站和服务器的连接设备。
●在星型局域网中，每个工作站是用双绞线连接到集线器
上，由集线器对工作站进行集中管理。
●集线器可以说是一种特殊的中继器，区别在于集线器能
够提供多端口服务，也称为多口中继器。
●按集线器的作用，可分为有源、无源、智能集线器3种。
?交换机
●作为高性能的集线设备，是在网络中同多台计算机连接
并允许在他们之间发送和接收数据的电子设备。
●随着价格的不断降低和性能的不断提升，在以太网中，
交换机已经逐步取代了集线器而成为常用的网络设备。
●用交换机构建的局域网称为交换式局域网，而用集线器
构建的局域网则属于共享式局域网。
●具有堆叠功能的交换机可以堆叠，下图是交换机堆叠的
连接图。
?交换机与集线器区别
●Λ从OSI体系结构来看：集线器属于OSI的第一层物理
层的设备，而交换机属于第二层数据链路层的设备。即：
集线器只能对数据的传输起到同步、放大、和整形。
●Λ从工作方式看：集线器是一种广播模式，即它的某一
个端口工作时，其它所有端口都能收到信息，容易产生
广播风暴。交换机就可以避免这种现象。在工作时，只
有发现请求的端口和目的端口之间相互响应而不影响其
它端口，于是交换机能够隔离冲突和有效的防止广播风
暴的产生。
● 从带宽来看，集线器不管有多少端口，所有端口都共
享一条带宽，在同一时刻只能有两个端口发送数据，其
他的只能等待，工作在半双工模式下，而交换机，每个
端口都有一条独占的带宽，两个端口工作的时候不影响
其他端口的Array工作，半双工
与全双工模
式下。
?路由器
●路由器（Router）是用于连接多个逻辑上分开的网络。
路由器（Router）工作在第三层网络层。它不仅具有传
输能力，而且路径选择的能力。
●逻辑网络是指一个单独的网络或一个子网。当数据从一
个子网传输到另一个子网时，可通过路由器来完成。
●路由器具有判断网络地址和选择路径的功能，它能在多
网络互连环境中建立灵活的连接，可用完全不同的数据
分组和介质访问方法连接各种子网。
●路由器是使用它的信息为每一个信息包选择最佳路径；
网桥是根据路径表来转发和过滤信息包。
?网络服务器
三总结
本节课主要学习了局域网网络中经常用到的硬件互连设备，如集线器、交换机、路由器等，了解了其各自的作用。
四作业
课本习题1、2
【课后小结】
通过本节课的学习，让同学们了解了集线器、交换机、路由器等物理设备的作用，对局域网有了更深一步的理解。
第四周（第一次）
【教学内容】构建对等局域网
【授课班级】09春计算机
【教学课时】2课时
【教学目标】
１掌握网卡驱动程序的安装以及TCP/IP的配置。
２掌握对等网的概念，熟悉对等网络中文件和打印机的共享设置。【教学重点】TCP/IP的配置
【教学难点】打印机的共享
【教学过程】
一导入
回顾：交换机、路由器的基本技术及作用
二过程
计算机网络按其工作模式分为：对等模式和C/S模式。
在对等网络中，用计算机唯一标识每台计算机，不同名称的计算机可组成一个工作组，对等网络中的计算机能够相互访问，没有专门的服务器，没有负责管理整个网络的网络管理员，所有的计算机之间没有主次之分，各自都有绝对的自主权，用户自主分配本机数据的共享权限。
对等网具有如下特点：
答：(1)、计算机数量较少（一般不超过20台）
(2)、所有计算机物理位置临近
局域网组建、管理与维护试题二及答案 一、选择题（每题1分，共20分） 1．计算机网络中的共享资源主要指硬件、软件和（）。 A．网络B．程序C．传输介质D．数据2．OSI参考模型的（）负责建立、维护和管理应用程序之间的会话。 A．传输层B．会话层C．应用层D．表示层 3．数据只能沿一个固定方向传输的的通信方式是（）。 A．单工B．半双工C．全双工D．混合 4．双绞线中共有（）根铜导线。 A．2 B．4 C．6 D．8 5．当两种类型相同但使用不同通信协议的网络进行互联时，需要使用（）。 A．中继器B．集线器C．路由器D．网桥 6．光缆的光束是在（）内传输。 A．玻璃纤维B．透明橡胶C．同轴电缆D．网卡7．一台计算机已经加入了某个域，如果该计算机的管理员在该计算机上进行了本机登录，则该域的管理员可以进行的操作是（）。 A．可以同时管理该计算机与该计算机的本地管理员 B．无法管理该计算机，也无法管理该计算机的本地管理员 C．可以管理该计算机，但不可以管理该计算机的本地管理员 D．可以管理该计算机的本地管理员，但不可以管理该计算机。 8．将一台与DC分属两个网段的计算机加入域时，不正确的理解为（）。A．当前的计算机名在此域中必须是唯一的 B．当前计算机必须配置有正确的DNS服务器IP地址 C．在“隶属于”对话框中必须输入当前域的DNS全名而非NetBIOS名D．加入过程中必须提供域内置管理员administrator的用户名及其口令9．Windows Server 2003用户中，不需要密码就可以进入系统的是（）用户。A．Administrator B．Power user C．User D．Guest
教师授课教案（首页） 审阅签名
教学过程 组织教学：上课起立，清点人数，维持秩序。 教学回顾：无 导入新课：在生活中计算机是如何互联网的？ 教学过程： 一、自我介绍，与学生进行沟通交流，介绍本门课程的特点及本门课程的实用性，引起学生对本门课程的学习兴趣。 二、引导学生展开课程学习，具体容如下： 1、计算机网络的定义：从应用角度、资源共享、技术角度三个方面，计算机网络就是地理上分散的自主计算机通过通信线路和通信设备相互连接起来，在统一的通信协议的控制下，进行信息交换和资源共享、在线处理或者协同工作的计算机系统。 2、计算机网络的分类： A、按照覆盖的地理围分类：广域网WAN、城域网MAN、局域网LAN B、按照拓扑结构分类： C、按照传输介质分类：有线网络（同轴电缆、双绞线、光纤）、无线网络（空气、电磁波） D、其他分类方法：按照用途（公用网络和专用网络）、按照交换方式（电路交换网络、报文交换网络和分组交换网络）、按照网络使用的目的（共享资源网络、数据处理网络、数据传输网络）1.按媒体访问控制方式分类 局域网按媒体访问控制方式可分为以太网、令牌总线网、令牌环网、光纤分布式数据接口（FDDI）和100VG AnyLAN等。 （1）以太网采用了总线竞争法的基本原理，结构简单，是局域网中使用最多的一种网络。 （2）令牌总线网采用了令牌传递法的基本原理，在物理上是一种总线结构，网上各站点共享总线传输介质；在逻辑上接在总线上的各站点构成一个逻辑环。 （3）令牌环网也采用了令牌传递法的基本原理，它是由一段段的点到点链路连接起来的环形网。 （4）光纤分布式数据接口(FDDI)是一种光纤高速的、双环结构的令牌环网。 （5）100VG AnyLAN采用优先请求访问的方法，是一种高速局域网。 总结：本节课主要讲述了计算机的网络的定义和基本分类 作业：P22 第2题
云南农业职业技术学院 毕业生论文（设计） 论文题目：局域网组建与维护 学生：罗学春 系部：管理与信息工程系 年级专业：12级计算机应用技术一班 研究方向：局域网组建与维护 指导教师：杨建存 2015年5月
局域网组建与维护 摘要 随着网络的逐步普及，局域网的建设走向信息化已成为必然选择，它不仅为现代化教学、综合化信息管理、办公自动化等一系列应用提供基本操作平台而且能提供多种服务，但是在局域网的组建与维护过程中，很可能会遇到各种各样的问题。因此在网络出现故障的时候，能够进行分析和排除故障，也是网络管理员所必须掌握的技能。 本文着重对运行于校园网环境的教学系统进行研究，主要工作包括： ·局域网组建所需的硬件构成以及硬件性能的介绍。 ·对于局域网组建的拓扑结构、传输介质的分析和研究。 ·关于局域网中的对等网、客户机服务器组建、无盘工作站、无线局域网组建的分析与具体介绍。 ·局域网中常见问题的排查与解决。 ·Windows server 2008操作系统的介绍。 ·常用命令的用法介绍。 ·病毒查杀。 ·以具体实验校园网的组建与维护为实例进行分析。 关键词：网络管理系统、局域网组建、网络安全、网络硬件
第一章局域网概述 1.1局域网简介 局域网（Local Area Network， LAN）是指在某一区域内由多台计算机互联而成的计算机网路，其范围通常在几千米以内。计算机网络是当今世界上最为活跃的技术因素之一。计算机局域网于20世纪70年代末期出现，在八九十年代获得了飞速发展和大范围的普及，如今正步入高速发展的阶段。 目前，LAN的使用已经相当普遍，其主要用途如下： ⑴、共享打印机、绘图机、扫描仪等外部设备； ⑵、通过公共数据库共享各类信息； ⑶、向用户提供诸如电子邮件之类的高级网络服务。 局域网是封闭的，可以是两台计算机也可以是上千台计算机。 1.2局域网技术的特点 局域网在设计中，主要考虑的因素是能够在较小的地理范围内更好的运行，提高资源利用率和信息安全性，易于操作与维护。此要求也决定局域网的技术特点。 局域网的特点主要由三个要素决定，及拓扑结构、传输介质和介质询问方式。 1.2.1 局域网技术特点 局域网一般是在一个有限地理范围内，其专用性非常强，具有比较稳定和规范的拓扑结构。常见的局域网拓扑结构如下： ⑴、星型结构 节点相连，如果一个工作站需要传输数据，它首先必须通过中心节点（如图 1），由于在这种结构的网络系统中，中心节点是 控制中心，任意两个节点之间的通信最多只需两 步。星型结构是目前在局域网中应用得最为普遍 的一种，在企业网络中几乎都是采用这一方式。 星型网络几乎是Ethernet（以太网）网络专用。 这类网络目前用的最多的传输介质是双绞线，如常见的五类线、超五类双绞线等。所以传输速度快，网络简单、建网容易、便
第四周第一课时 活动3 组建局域网 教学目标：掌握网线的制作方法、工具的使用。正确配置局域网。 培养学生分工协作的能力。 教学重点：网线的制作 工具的使用 教学道具：计算机、双绞线、水晶头、交换机、多媒体动画课件 教学难点：网络参数的配置 教学方法：讲授并实操演示、多媒体动画展示、学生分组实验操作 教学课时：2课时 教学过程： 导入： 课前复习T568B标准中规定的网线线序是什么？ 橙白，橙，绿白，蓝，蓝白，绿，棕白，棕 在了解了网线的线序之后这节课我们将来自己动手组建一小型局域网。 组网的过程大致分为三部分：网线制作、设备的连接与网络参数的设置 一、网线的制作 1、工具和材料的认识 双绞线、RJ45水晶头、压线钳、网线测线仪 2、交叉线与直通线 交叉线： （两个头中线的顺序不同，即：一头为T568A，一头为T568B） 直通线：
（两个头中线的顺序相同，比如两头都为T568B标准） 因为我们这里是用电脑同交换机相联，所以网线按T568B标准做直通线。 3、网线的压制 A、了解压线钳各部分的作用 B、网线的压制: (1)剪线(2)剥皮(3)排序，按照T568B标准线序排列 (4)剪齐(5)插线(6)压制 4、测线 测线仪的使用 代表八根线的灯全亮过才表示制作成功。 二、设备的连接及网络参数设置 1、设备的连接 利用自己做好的网线连接自己操作的电脑和交换机 并注意连接的接口。 网络参数的设置 以WINDOWS XP为例 按C类IP地址段配置IP地址 要正确填写IP地址、子网掩码、网关 三、实验作业任务 1.分工实验任务 A.制作网线两端的水晶头 B.测试网线并连接电脑与交换机 C.配置WINDOWS XP 的网络参数 D.分别测试各小组自己所组建的局域网联通性（文件共享测试）
《动手组建小型局域网》教学设计 一、教材分析 《动手组建小型局域网》是教育科学出版社出版的《网络技术应用》（选修）第三章第四节内容。本节一个课时，主要要求学生把以前学的理论运用到实际当中。这一节不仅在整个网络知识模块中具有举足轻重的地位，而且也是《网络技术应用》的重头戏之一。 二、学情分析 在本节课之前，学生们已经学习了网络的基础知识，如网络的种类、功能、网络中的硬件（工作站、服务器、协议和通信连接设备）以及网络拓扑结构、IP、子网掩码和网关设置等，这些都为过渡到本节的学习奠定了基础。可是，由于学生多数为农村学子，家中并没有电脑，即便有电脑也没有上网，因此多数学生们对网络还是比较陌生的，并不是那么了解。 三、教学目标 1．知识和技能目标 ·让学生了解两种不同的上网方式及其区别。 ·体验组建小型局域网的过程，培养学生的观察能力和动手能力。 2．过程和方法目标 ·通过学生交流、师生交流、人机交流等形式，培养学生利用信息技术、动手实践的能力。 3．情感与价值观目标 ·让学生在自主探索和解决实际问题的过程中培养成就感，为今后学会自主学习打下良好的基础。 ·通过小组协作和主题研究活动，培养学生协作学习的意识和研究探索的精神，从而激发学生对网络产生浓厚的兴趣。 四、教学重点、难点 重点：1．掌握组建小型局域网的一般过程；2．提高发现和解决实际问题的能力。 难点：1．网线的制作；2．找出两种上网方式的不同；3．如何选择和设置TCP/IP。
五、教学与学法：任务驱动法、协作学习法、赏识教学法、演示法和案例分析法。 六、教学过程
七、教学反思 本课教学过程中，我注重培养学生自学能力，把学生学习的主动性放到首位，让学生带着疑问去探索自己最感兴趣的计算机网络，通过操作体验实践的过程，提高其综合运用能力，培养了学生的自主学习能力及大胆探索、相互协作的精神。而课堂时间的把握、课堂秩序的维持及重难点知识的传授等，需在实际教学中掌握好“度”，以达到提高课堂效率的目的。
第二周（第一次） 【教学内容】局域网简介 【授课班级】09秋计算机 【教学课时】2课时 【教学目标】 １理解局域网的概念、分类、组成和拓扑结构 ２培养网络方面的意识和能力 【教学重点】拓扑结构 【教学难点】局域网分类 【教学过程】 一导入 以学校的机房为例，以家庭组网为例，以公司企业为例 二过程 1 局域网的概念 局域网是在有限的地域范围内把分散在一定范围内的计算机、终端、大容量存储器的外围设备、控制器、显示器以及用于连接其他网络而使用的网间连接器等，通过通信链路按照一定的拓扑结构相互连接起来，进行高速数据通信的计算机网络。 局域网的特征（p1） 2局域网的分类 按拓扑结构分类：总线型、环形、星形、树形 按访问传输介质的方法分类：以太网、令牌环网、光纤分布数
据接口、异步传输模式等 按传输介质分类：同轴电缆、双绞线、光缆等 按网络操作系统分类：Net-Ware网、3+OPEN网、Windows2000网、LANManager网、VINES网等 按应用结构分类：专用服务器结构、主从式服务器结构、对等式结构 搂服务对象分类：企业网、校园网、家庭网等 3局域网的组成 一般由服务器、客户机、连接设备、传输介质和通信协组成。4局域网拓扑结构 是指网络中心各台计算机相互连接的方式和方法。 总线型拓扑 优点：总线型拓扑结构简单灵活，安装方便，便于扩充。 缺点：故障诊断困难。故障隔离困难。 星型拓扑 优点：高可靠性，高扩展性，故障的诊断与隔离简单 缺点：依赖中央节点，布线困难且费用高 树型拓扑 优点：容易扩展，故障诊断简单 缺点：对根节点依赖性强。 环型拓扑 优点：适用于光纤，无差错传输
上虞市职教中心2012学年第1学期期末测试 11级计算机专业《局域网组建、管理与维护》试卷 一、填空题(共20题，每题1分) 1、根据网络范围和计算机之间互联距离，网络可以分为（1）和（2）。 2、OSI参考模型中最底层是（3）层，最高层是（4）层。 3、局域网最基本的拓扑类型有星型、（5）和（6）。 4、（7）是连接局域网中计算机和通讯介质的设备。 5、windows2003系统自带的收发邮件的软件是（8）。 6、交换机之间的连接方式有（9）和（10）两种。 7．有线传输介质通常有（11）、同轴电缆和（12） 8、windows2003内置的账号中（13）为超级用户，（14）为宾客用户。 9、交换机的四种命令模式，分别为用户模式、（ 15 ）、（ 16）和接口模式。 10、打开注册表编辑器的命令是( 17 )；用于测试电脑连通情况的命令是（18 ）。 11、在windows2003的服务当中，用于提供域名解析的服务是(19);用于提供IP地址自动分配的服务是(20) 二、选择题：（每题2分，共20题） 1、某台计算机的IP地址为20.121.100.1,那么它属于（）网。 A. A类 B. B类 C. C类 D．D类 2、在计算机网络中，所有的计算机均连接到一条通信传输线路上，在线路两 端连有防止信号反射的装置。这种连接结构被称为( )。 A.总线结构 B.环型结构 C.星型结构 D.网状结构 3、在OSI七层结构模型中，处于数据链路层与传输层之间的是（）。 A．网络层 B．应用层 C．会话层 D．表示层 4、无线局域网所采用的标准是（）。 A．IEEE802.3 B．IEEE802.5 C．IEEE802.9 D．IEEE802.11 5、在下列传输介质中，哪一种错误率最低( )。 A. 光缆 B. 同轴电缆 C.微波 D.双绞线6、组建一个局域网项目的第一个环节应该是( )。 A. 需求分析 B.组网模式确定 C.运行环境设计 D.概要设计 7、局域网的需求分析过程中，不包括以下哪种（） A、用户需求分析 B、技术需求分析 C、需求分析文档编写 D、需求分析验证 8、一座大楼内的计算机网络系统，属于( )。 A.专用网 B.局域网 C.城域网 D.广域网 9、局域网的组建模式，不包括下列哪种（） A.对等网模式 B. C/S网络模式 C. B/S网络模式 D. A/S网络模式 10、综合布线系统不包括以下哪种（） A.交换机子系统 B.垂直子系统 C.水平子系统 D.工作区子系统 11、下列四项中，合法的IP地址是（）。 A.210.45.233 B.202.38.64.4.1 C.101.3.30.77 D.115.123.320.265 12、用于不同网段直接相连的设备是（） A. 集线器 B. 交换机 C. 路由器 D.中继器 13、下列哪个命令可以用来查看网卡的全部信息( ) A、TRANCE B、ROUTE C、IPCONFIG D、NETSTAT 14、对虚拟内存的描述错误的是（） A．大小可以随意设置，越大越好 B.大小一般设置为物理内存的1.5-3倍左右 C. 最大值和最小值建议设置为相同数值 D.虚拟内存对计算机的性能有很大的影响 15、想要查看整个网络的通信状况，可以使用的工具是（） A. 事件查看器 B.网络监视器 C. 组策略 D.防火墙 16、交换机的管理模式中，可以对交换机进行具体配置的是（） A.用户模式 B.特权模式 C.全局配置模式 D.端口模式
小型局域网的组建 教学目标：掌握网线的制作方法、工具的使用。正确配置局域网。 培养学生分工协作的能力。 教学重点：网线的制作 工具的使用 教学道具：计算机、双绞线、水晶头、交换机、多媒体动画课件 教学难点：网络参数的配置 教学方法：讲授并实操演示、多媒体动画展示、学生分组实验操作教学课时：2课时 教学过程： 导入： 课前复习T568B标准中规定的网线线序是什么？ 橙白，橙，绿白，蓝，蓝白，绿，棕白，棕 在了解了网线的线序之后这节课我们将来自己动手组建一小型局域网。组网的过程大致分为三部分：网线制作、设备的连接与网络参数的设置
一、网线的制作 1、工具和材料的认识 双绞线、RJ45水晶头、压线钳、网线测线仪 2、交叉线与直通线 交叉线： （两个头中线的顺序不同，即：一头为T568A，一头为T568B） 直通线： （两个头中线的顺序相同，比如两头都为T568B标准） 因为我们这里是用电脑同交换机相联，所以网线按T568B标准做直通线。 3、网线的压制 A、了解压线钳各部分的作用 B、网线的压制: (1)剪线(2)剥皮(3)排序，按照T568B标准线序排列
(4)剪齐(5)插线(6)压制 4、测线 测线仪的使用 代表八根线的灯全亮过才表示制作成功。 二、设备的连接及网络参数设置 1、设备的连接 利用自己做好的网线连接自己操作的电脑和交换机 并注意连接的接口。 2、网络参数的设置 以WINDOWS XP为例 按C类IP地址段配置IP地址 要正确填写IP地址、子网掩码、网关 三、实验作业任务 1、分工实验任务 A、制作网线两端的水晶头 B、测试网线并连接电脑与交换机 C、配置WINDOWS XP 的网络参数 D、分别测试各小组自己所组建的局域网联通性（文件共享
《Windows 网络操作系统》教学设计方案 课程名称Windows网络操作系统 主讲教师： 教研室： 系（部）： 使用教材：项目化教程 学年上学期
教学设计方案 单元标题项目1 Windows Server 2012 R2的安装与基本配置 课程类型理论 + 实践 授 课 时 间 第周月日第节授 课 班 级 授 课 地 点 一体 化教 室第周月日第节 第周月日第节 教学目标知识 目标 1．对本课程有一个充分的了解和认识，提高学习兴趣； 2．了解Windows Server 2012特点、版本等； 3．熟悉Windows Server 2012系统的安装方式 能力 目标 1．会安装Windows Server 2012； 2．能在网络连接属性中设置TCP/IP参数； 3．会在系统添加硬件、安装其驱动程序； 4．会利用远程桌面连接远程登录服务器。 重点掌握Windows Server 2012系统的安装以及网络属性的设置方法。 难点及解决方法 掌握Windows Server 2012系统的安装。 解决办法：通过学生自己安装操作系统，了解其安装步骤及其解决安装过程中遇到的问题。 教学方法 1、宏观上采用“项目引导”，在微观上采用“任务驱动”、“问题牵引”。以实际演示讲解。 2、在课堂上注意讲、学、做相结合，注重与学生的互动，充分调动学生的积极性，培养学习兴趣、分析问题和解决问题的能力以及自学能力。 教学手段与课前准备1．建议在能完成“教、学、做”一体化教室上课，教师机连接投影仪；2．学生一人一机、并将4人左右学生分为一组； 3．操作系统都为Windows Server 2012。 教学过程设计（分教学步骤列出内容、时间安排、教学方法、训练项目、素材等）过程教师活动学生活动 步骤1 本课程的整体介绍（20分钟）1．教师自我介绍 2．引导： 通过翻阅教材，同学们能不能试着说一说这门课学些 什么、学了这些我们能做什么，这门课和其他哪些课 程有联系？ 3．讲解： “网络操作系统”是构建计算机网络的核心与基础。 它是计算机网络中其他课程的基础平台，是一门计算 机网络技术专业的必修课及其他相关专业的专业方 向选修课。通过本课程的学习，使学生掌握网络操作 系统的基本应用结构、配置与管理计算机网络的技术 过程和技术方法。学习完这门课程以后，应该掌握安 装Windows Server 2012的方法；掌握Windows Server 2012的桌面配置、硬件管理、工作环境的调 整及TCP/IP配置的方法；掌握创建Windows Server 2012的域、创建和管理域用户以及管理Active Directory组对象和组策略的方法；掌握配置和管理 Windows Server 2012的网络服务：DNS服务、DHCP 服务、路由和Web服务等的方法。在应用上使学生能 够构建和管理网络——网络管理员，相应的考取微软 的MCSE的认证。 这门课和许多课程都有相关的联系，如计算机网络原 理、计算机网络工程等（简单介绍它们的相关性）。 2．由学生简单翻阅的 教材，让他们对课本中 的内容有一个大体的 直观认识。 大家思考，个别回答 （通过解答，使学生了 解本课程在网管员岗 位工作的地位和作用、 重点明确各学习模块 的任务，重点对本模块 的任务要求。）
教师授课教案（首页） 共页 科目局域 网组 成 第一章第1 节 课题：局域网组成 授 课 日 期 第 一 周 课时 2 班 级 16计算机网络 授课方式通过讲述让学生了解计算机计算机网 络。 作 业 题 数 拟用 时间 90分钟 教学目标熟悉计算机网络概念 掌握计算机网络的分类 实 训 设 备 及 材 料 重点计算机网络的分类 难 点 计算机网络的分类方 式 教 学 主 要 内 容 计算机网络的概念、作用、分类、分类方式。 教学反思从何种角度讲述计算机网络的内容能让学生更好地掌握计算机网 络的基础知识和深入了解 备注：适用于所有课程 审阅签名
教学过程 教学过程组织教学：上课起立，清点人数，维持秩序。 教学回顾：无 导入新课：在生活中计算机是如何链接互联网的？ 教学过程： 一、自我介绍，与学生进行沟通交流，介绍本门课程的特点及本门课程的实用性，引起学生对本门课程的学习兴趣。 二、引导学生展开课程学习，具体内容如下： 1、计算机网络的定义：从应用角度、资源共享、技术角度三个方面，计算机网络就是地理上分散的自主计算机通过通信线路和通信设备相互连接起来，在统一的通信协议的控制下，进行信息交换和资源共享、在线处理或者协同工作的计算机系统。 2、计算机网络的分类： A、按照覆盖的地理范围分类：广域网WAN、城域网MAN、局域网LAN B、按照拓扑结构分类： C、按照传输介质分类：有线网络（同轴电缆、双绞线、光纤）、无线网络（空气、电磁波） D、其他分类方法：按照用途（公用网络和专用网络）、按照交换方式（电路交换网络、报文交换网络和分组交换网络）、按照网络使用的目的（共享资源网络、数据处理网络、数据传输网络）1. 局域网按媒体访问控制方式可分为以太网、令牌总线网、令牌环网、光纤分布式数据接口（FDDI）和 （1）以太网采用了总线竞争法的基本原理，结构简单，是局域网中使用最多的一 （2）令牌总线网采用了令牌传递法的基本原理，在物理上是一种总线结构，网上（3）令牌环网也采用了令牌传递法的基本原理，它是由一段段的点到点链路连接 （4）光纤分布式数据接口(FDDI) （5） 总结：本节课主要讲述了计算机的网络的定义和基本分类 作业：P22 第2题
《局域网组建与维护》习题 一、选择题（） 1.下列＿C＿不符合局域网的基本定义。 A．局域网是一个专用的通信网络。 B．局域网的地理范围相对较小。 C．局域网与外部网络的接口有多个。 D．局域网可以跨越多个建筑物。 2.星型网、总线型网、环型网和网状型网是按照＿＿B＿＿分类。 A．网络功能B．网络拓扑C．管理性质 D．网络覆盖 3.在计算机网络中，一般不使用 B 技术进行数据传输。 A．电路交换B．报文交换C．分组交换 D．虚电路交换 4.下列不属于传输介质的是 C 。 A．双绞线B．光纤C．声波D．电磁波 5.当两个不同类型的网络彼此相连时，必须使用的设备是 B 。 A．交换机B．路由器C．收发器D．中继器 6.CSMA/CD的发送流程可以简单地用4句话（①随机重发②边发边听③先听后发④冲突停 止）概括，其正确的排列顺序为 C 。 A．①②③④B．②①③④C．③②④① D．④③②① 7.路由器上的每个接口属于一个 C 域，不同的接口属于不同的 B 域。 A．路由B．冲突C．广播D．交换 8．下列哪种资源不能直接设置为共享（ B ） A. 文件夹 B. 文件 C. 光驱 D. 硬盘 9.在Windows Server 2003操作系统中设置文件共享时，共享文件夹默认的访问 权限是( A ) A. 读取 B. 完全控制 C. 更改 D. 无 10.在局域网中，价格低廉且可靠性高的传输介质是（C ） A. 粗同轴电缆 B. 细同轴电缆 C. 双绞线 D. 光缆
11.Internet是建立在（A ）协议集上的国际互联网络。 A．TCP/IP B. NetBEUI C. IPX D. AppleTalk 12. 路由器是（B ）的中继系统 A. 传输层 B.网络层 C. 数据链路层 D. 物理层 13. 计算机网络是计算机与（D ）相结合的产物. A.电话 B.线路 C.各种协议 D.通信技术 14.家庭局域网一般采用的拓扑结构是 ( B ) A.总线型 B.星型 C.环形 D.网状型 15. 以下哪个命令用于测试网络连通 ( D ) A. telnet B. ftp C. nslookup D. ping 16. 在ADSL宽带上网方式中，( C )不是必需的。 A. ADSL Modem B.宽带路由器 C.上网帐号 D.网卡 17. C/S局域网的网络结构一般是 ( D ) A. 星型 B. 对等式 C. 总线型 D. 主从式 18、Internet中发送邮件协议是（B ）。 A、FTP B、SMTP C、HTTP D、POP 19、负责提供可靠的端到端数据传输的是（A ）的功能。 A、传输层 B、网络层 C、应用层 D、数据链路层 20.一个C类地址，最多能容纳的主机数目为（B ）。 A、64516 B、254 C、64518 Ｄ、256 21.下列设备中，可隔绝广播风暴的是（ D ）。 A、交换器 B、网桥 C、MODEM D、路由器 22. 关于DNS下列叙述错误的是（ B ）。 A、子节点能识别父节点的IP地址； B、DNS采用客户服务器工作模式 C、域名的命名原则是采用层次结构的命名树； D、域名不能反映计算机所在物理地址； 23.不受电磁干扰或噪声影响的传输介质是 B 。 A、双绞线 B、光纤 C、同轴电缆 D、微波 24.双绞线制作过程中不需要用到的工具是 C 。
教师授课教案（首页） 教学过程
组织教学：上课起立，清点人数，维持秩序。 教学回顾：无 导入新课：在生活中计算机是如何链接互联网的？ 教学过程： 一、自我介绍，与学生进行沟通交流，介绍本门课程的特点及本门课程的实用性，引起学生对本门课程的学习兴趣。 二、引导学生展开课程学习，具体内容如下： 1、计算机网络的定义：从应用角度、资源共享、技术角度三个方面，计算机网络就是地理上分散的自主计算机通过通信线路和通信设备相互连接起来，在统一的通信协议的控制下，进行信息交换和资源共享、在线处理或者协同工作的计算机系统。 2、计算机网络的分类： A、按照覆盖的地理范围分类：广域网WAN、城域网MAN、局域网LAN B、按照拓扑结构分类： C、按照传输介质分类：有线网络（同轴电缆、双绞线、光纤）、无线网络（空气、电磁波） D、其他分类方法：按照用途（公用网络和专用网络）、按照交换方式（电路交换网络、报文交换网络和分组交换网络）、按照网络使用的目的（共享资源网络、数据处理网络、数据传输网络）1.按媒体访问控制方式分类 局域网按媒体访问控制方式可分为以太网、令牌总线网、令牌环网、光纤分布式数据接口（FDDI）和100VG AnyLAN等。 （1）以太网采用了总线竞争法的基本原理，结构简单，是局域网中使用最多的一种网络。 （2）令牌总线网采用了令牌传递法的基本原理，在物理上是一种总线结构，网上各站点共享总线传输介质；在逻辑上接在总线上的各站点构成一个逻辑环。 （3）令牌环网也采用了令牌传递法的基本原理，它是由一段段的点到点链路连接起来的环形网。 （4）光纤分布式数据接口(FDDI)是一种光纤高速的、双环结构的令牌环网。 （5）100VG AnyLAN采用优先请求访问的方法，是一种高速局域网。 总结：本节课主要讲述了计算机的网络的定义和基本分类 作业：P22第2题 教师授课教案（首页）
局域网组建与维护实用教程 一、填空题 1.计算机网络中常用的三种有线通信介质是双绞线、同轴电缆、光纤。 2.局域网的英文缩写为LAN ，城域网的英文缩写为_ MAN _，广域网的英文缩写为WAN 。 3.计算机网络的功能主要表现在硬件资源共享、软件资源共享、数据资源共享。 4.决定局域网特性的主要技术要素为媒体访问控制方式、拓扑结构、传输介质。 5.计算机网络是现代_计算机_技术与通信技术密切组合的产物。 6.局域网常用的拓扑结构有总线、_环形____、_网状____、_树形____、_星形__等几种。 7.计算机网络按网络的作用范围可分为_局域网__、_城域网和广域网三种。 8.一个网络协议主要由语法、_语义__及_同步__三要素组成。 9.TCP/IP模型由低到高分别为网络接口层_、网间网层、传输层、_应用层_层次。 10.TCP/IP体系结构的传输层上定义的两个传输协议为TCP_和_UDP__ 11.在TCP/IP层次模型的网络层中包括的协议主要有IP、IMCP、_ ARP ___和_RARP____. 12.常用的IP地址有A、B、C三类 128.11.3.31是一个_B类地址，其网络标识为 _128.11.0.0__，主机标识_3.31__。 13.IP地址的位数为32位。 14.TCP/IP协议集的网络层上的RARP子协议的功能是将主机的物理地址转化为IP地址。 15.如果一台主机的IP地址为192.168.0.10,子网掩码为255.255.255.224,那么主机所在 网络的网络号占IP地址的_27___位。 16.IP定义了统一的地址表示法_ IP地址_____和统一的数据表示法_IP数据报_。_ 17._ ARP__协议负责将IP地址转换成MAC地址。 18.IP规定，用IP地址和子网掩码一起表示一个节点的地址。子网掩码中“1”对应的部 分表示_网络号____，“0”对应的部分表示_主机号____。 19.IP提供的数据传输是不可靠的，在丢失数据报的同时，IP规定，应该给源主机一个错 误报告，这个工作是__ICMP____协议完成的。 20.发送电子邮件需要依靠简单邮件传输/SMTP协议，该协议的主要任务是负责服务器之间 的邮件传送。 21.我国的顶级的域名是_CN____。 22.计算机网络中，实际应用最广泛的是_ TCP/IP协议_ _，由它组成了Internet的一整 套协议 23.从计算机网络系统组成的角度看，计算机网络可以分为资源子网和通信子网。 24.在Internet与Intranet之间，由防火墙负责对网络服务请求的合法性进行检查。 25.超文本传输协议/HTTP是WWW客户机与WWW服务器之间的应用层传输协议。 26.互连网络涉及到三个基本概念，它们是网络连接、网络互连和网络互通。 27.Internet中的用户远程登录，是指用户使用Telnet命令，使自己的计算机暂时成为远 程计算机的一个仿真终端的过程。 28.常用的IP地址有A、B、C三类 128.11.3.31是一个_B__类地址，其网络标识为 __128.11.3___，主机标识__31__。 29.TCP/IP使用地址转换协议ARP将IP转换为物理地址。 30.普通拨号上网利用_电话___线和_公共电话_网接入Internet。 31.在使用TCP/IP通信协议的网络上，每一台计算机都有一个唯一的IP地址，它由32位比特
教科版选修3《组建简单的局域网》教案五节组建局域网 教学目标： 【知识与技能目标】：熟悉组建局域网的过程。 【过程与方法目标】：体验组建小型局域网的过程。 【情感态度与价值观目标】：在前几节知识的基础上结合实践，从而加深对知识的理解，提高学生的动手能力。 教学重点：1、掌握局域网组建的步骤。 2、网络连接线的制作和测试。 3、网络协议的配置和连通测试。 教学难点：1、采用不同连接方案联机的方式。 2、网络的配置和测试。 教学方法：交流、讨论的学习方法。实践操作。 教学环境：多媒体机房，网络。 教学课时：2课时。 教学过程： 一、引入： 【问题引入】：两台计算机如何组成一个小形局域网？ 二、新课讲授 （一）组网步骤 【自主学习】：阅读课本P27。 【小组讨论】：组建局域网的步骤： 1、确定网络组建方案，绘制网络拓扑图。 2、计算机操作系统的安装与配置。 3、硬件的准备和安装。 4、网络协议的选择与安装。 5、授权网络资源共享。 （二）组网方案
【任务一】：双绞线的制作 1．工具介绍 在网线制作的过程中，我们必须要用到一些制作的辅助工具，如压线钳和测线器。 压线钳目前市面上有好几种类型，而实际的功能以及操作都是大同小异，我们就以上 图的一把为例，该工具上有三处不同的功能。在压线钳的最顶部的是压线槽，压线槽提供了三种类型的线槽，分别为6P 、8P 以及4P ，中间的8P 槽是我们最常用到的RJ-45压线槽，而旁边的4P 为RJ11电话线路压线槽。 最前端是剥线口，刀片主要是起到切断线材。 2．制作标准 在通常的工程实践中，T568B 使用得较多。 直通线：两头都按T568B 线序标准连接。 交叉线：一头按T568A 线序连接，一头按T568B 线序连接。
局域网组建与维护课程标准 课程编码：课程类别：专业学习领域课程 适用专业：计算机信息管理授课单位： 2 学时：36 编写执笔人及编写日期：张况 学分：2 审定负责人及审定日期： 1、课程定位和课程设计 1. 1课程性质与作用 （一）课程性质：本课程属专业学习领域课程，是计算机信息管理专业的必修课。 （二）教学目标：本课程的开设目的在于阐述Internet网络的基本理论、网络设计、网络设备选择、网络组建方法、网络调试、网络中常用服务的配置和管理技术，要求学生掌握局域网的基本知识和建网方法能够独立完成局域网的设计、布线、组建。采用“任务驱动、案例教学”的形式，注重局域网技术在实践应用环节的教学训练。达到知识和技能升华的最终目的，完成岗位就业前的系统训练过程。 二、课程的基本内容 本课程主要介绍局域网的基本概念、数据通信技术、局域网的体系结构，局域网的规划设计、工程施工、测试验收等基本流程。以基本的实践应用为引导来讲解对等网、C/S小型局域网等的组建方法、无线局域网的特点、组建方法、无线局域网的安全等，资源的共享。全面讲解DNS、DHCP、等各种网络服务的实现，局域网管理的方法和工具软件、常见故障的诊断和处理，网络常见的攻击手段、局域网安全管理和防护系统等。同时，以某大学校园网的具体建设项目贯穿全书。 三、先修课程及后续课程 先修课程：无
后续课程：无 第二部分课程教学总体安排 一、学时及学时分配 （一）课程总学时：36学时其中：理论教学：20学时； 实践教学：14学时； 机动：2学时；（二）学时分配建议表： 二、推荐教材及要求
（一）推荐教材： 1. 《局域网组建与维护项目式教程》（第二版），雷宇飞编著，人民邮电出班社，2013-03 2.《局域网组建与维护》，宋铁桥，白德淳科学出版社2006-01 3.《局域网组网技术》，唐宝民，清华大学出版社，2006-12 （二）推荐教学参考书： 1.《局域网组网技术与维护》，胡存生，电子工业出版社，2004-8 2.《计算机网络》，谢希仁编著，电子工业出版社，2004 三、开设本课程需要的教学环境、设备条件及学生基础条件 （一）硬件要求： Intel及其兼容计算机，Intel 486以上处理器；256M以上内存。网络连接设备、路由器、交换机、集线器。 （二）软件要求： Windows 2000、Windows XP、Windows 2003操作系统，电脑接入Internet （三）学生基础条件： 学生学习本课程之前，应熟练掌握计算机基础计相关知识、计算机硬件知识。 四、考核 本课程考核类别为考试，采用笔试考试的形式。卷面成绩占本课程成绩70%；平时成绩（含考勤、平时作业）占本课程成绩30%（其中考勤占本课程成绩50%、书面作业占本课程成绩50%）。
1.5 组建局域网教学设计 授课教师：韩正忠授课日期：3月24日地点：微机室课时：1课时【课程标准】了解小型局域网的构建方法与使用方法。 【教材分析】本节是信息技术选修3《网络技术》第一章第五节，是网络技术基础部分内容，网络已成为我们日常工作和生活不可缺少的一部分，本节主要是通过学生探究小型局域网的组建，并动手进行小型局域网的组建，使学生了解小型局域网几种常见的构建方法。 【学情分析】高中一年级的学生已经具备一定的计算机操作能力，也具备一定的网络基础知识，大部分学生家里已经组装了ADSL虚拟拨号网络或其他网络。据我调查，虽然大家都在使用网络，但对如何组装和为什么这样组装了解得不是很深入，而且部分家庭拥有两台计算机以上，他们想让家里的所有计算机都可以上网，自然就对小型局域网的组建会有浓厚的兴趣。 【教学目标】 1.知识目标 （1）了解双绞线的标准线序，会制作平行线的制作并尝试交叉线的制作；（2）能认识网卡并知道网卡的用途； （3）了解局域网（对等网）组建的两种方案并掌握小型局域网的组建方法。（4）体验组建小型局域网的过程，培养学生的观察能力和动手能力。 2.过程与方法 （1）体验并理解小型局域网组建的过程； （2）能运用多种方法对网络进行测试。 3.情感态度与价值观 （1）通过小型局域网的组建，能够关注家庭、学校和社会上网络的情况；
（2）在组建的过程中加强与他人的讨论和交流的能力； （3）通过对小型局域网的组建，提高学生在网络组建方面的成就感。 4.教学重点 （1）双绞线线序及其制作方法； （2）测线仪的使用方法及测试网络是否联通的方法。 5.教学难点 （1）直通线与交叉线之间的区别； （2）网络的配置与测试。 6.教学策略任务探究分组学习（每4-6人为一组） 7.教学课时1课时 8.教学环境多媒体网络微机室 9.教具准备网线钳2个网线测量仪2个水晶头若干交换机2台。 10.教学过程
物联网设备安装与应用专业 ——录课教案
物联网设备安装与应用专业 课程名称：局域网组建与维护授课教师：
进行诊断， 使学生明确 自身能力水 （2）确定网络拓扑结构 任务实施：此环节分为 个步骤，第一步完成任务分析， 务书，明确完成任务的标准、步骤、 方法、劳动组织方式（个人完成、合作完 形成任 方案；第二步方案决策，汇报任务实施方案，针对不足进行完善。第三 操作，按照修 方案，具体实施，完成任务，教师巡视指导。完成学生能力发展训练。二、新课教学 （一）建网前的预备工 作 2、添置硬件和软件 （1）添置硬件 ①路由器 ②交换机 ③网线若干 ④网卡 除了硬件上的相连外， 我们还需要添置什么？ （2）添置软件： 设置网络协议 TCP/IP属性 （二）工程实施和测试 学 忆 答 学 看、实践 连 件
运行 1、连接硬件设备 通过拓扑图，思考需要进行连接的硬件部分是哪些 布置任务，明确学生需要进行硬件连接的部分。 [学生实践1]实现硬件相连 所需要连接的硬件设备是哪些？ 2、设置网络协议 因为我们组建的是小型局域网，所以C类IP即可满足我们的需求，其中比较常用的有192.168.0.X网络号和192.168.1.X网络号，其中路由器的IP为网关，通常也可以做为局域网内计算机的DNS服务器。 TCP/IP协议是系统默认安装的协议，如何设置正确的IP地址、子网掩码和网关？ 回顾IP地址分类知识，做出适当的分析，布置任务，设置TCP/IP协议属性。 [学生实践2] 设置TCP/IP属性 已知网关的IP，如何设置TCP/IP属性？ 创设情景，学生通过分组合作自己动手设定TCP/IP 属性，把学过的内容转换成实际应用能力 3、测试运行 测试的方法 （1）访问互联网
局域网组建与维护课程总结（班级姓名） 1、什么是计算机网络？（5分） 计算机网络是指将有独立功能的多台计算机，通过通信设备线路连接起来，在网络软件的支持下，实现彼此之间资源共享和数据通信的整个系统。 2、画出ISO/OSI参考模型和 TCP/IP协议的对应关系，ISO/OSI与TCP/IP有何区别？（15分） ISO/OSI 是说国际标准化组织（ISO)制定的网络七层协议理论参考模型(OSI) 中文网络七层为： 应用层，表示层，会话层，传输层，网络层，数据链路层，物理层 TCP/IP简单来说这是一种网络传输协议 TCP/IP 协议覆盖了OSI 网络结构七层模型中的六层，并支持从交换诸如多协议标记交换，到应用程序诸如邮件服务方面的功能。TCP/IP 的核心功能是寻址和路由选择（网络层的 IP/IPV6 ）以及传输控制（传输层的TCP、UDP）。 ISO/OSI参考模型与TCP/IP协议模型 相同点：1、都有应用层、传输层、网络层。 2、都是下层服务上层。 不同点：1、层数不同。 2、模型与协议出现的次序不同，TCP/IP先有协议，后有模型\，ISO/OSI 3、常见的局域网的拓扑结构是什么？有何优缺点？（15分） 常见的分为星型拓扑、树型拓扑、环型拓扑、总线拓扑、网状型拓扑， 总线拓扑结构是将网络中的所有设备通过相应的硬件接口直接连接到公共总线上，结点之间按广播方式通信，一个结点发出的信息，总线上的其它结点均可“收听”到。 优点：结构简单、布线容易、可靠性较高，易于扩充，节点的故障不会殃及系统，是局域网常采用的拓扑结构。
缺点：所有的数据都需经过总线传送，总线成为整个网络的瓶颈；出现故障诊断较为困难。另外，由于信道共享，连接的节点不宜过多，总线自身的故障可以导致系统的崩溃。最著名的总线拓扑结构是以太网（Ethernet）。 星型拓扑结构是一种以中央节点为中心，把若干外围节点连接起来的辐射式互联结构。这种结构适用于局域网，特别是近年来连接的局域网大都采用这种连接方式。这种连接方式以双绞线或同轴电缆作连接线路。 优点：结构简单、容易实现、便于管理，通常以集线器（Hub）作为中央节点，便于维护和管理。 缺点：中心结点是全网络的可靠瓶颈，中心结点出现故障会导致网络的瘫痪。 环形拓扑结构各结点通过通信线路组成闭合回路，环中数据只能单向传输，信息在每台设备上的延时时间是固定的。特别适合实时控制的局域网系统。 优点：结构简单，适合使用光纤，传输距离远，传输延迟确定。 缺点：环网中的每个结点均成为网络可靠性的瓶颈，任意结点出现故障都会造成网络瘫痪，另外故障诊断也较困难。最著名的环形拓扑结构网络是令牌环网（Token Ring） 树型拓扑结构是一种层次结构，结点按层次连结，信息交换主要在上下结点之间进行，相邻结点或同层结点之间一般不进行数据交换。 优点：连结简单，维护方便，适用于汇集信息的应用要求。 缺点：资源共享能力较低，可靠性不高，任何一个工作站或链路的故障都会影响整个网络的运行。 网状拓扑结构又称作无规则结构，结点之间的联结是任意的，没有规律。 优点：系统可靠性高，比较容易扩展，但是结构复杂，每一结点都与多点进行连结，因此必须采用路由算法和流量控制方法。目前广域网基本上采用网状拓扑结构。 混合型拓扑结构就是两种或两种以上的拓扑结构同时使用 优点：可以对网络的基本拓扑取长补短。缺点：网络配置挂包那里难度大。 简述以太网CSMA/CD介质访问控制方法发送和接收的工作原理？（10分） CSMA/CD即载波监听多路访问/冲突检测方法是一种争用型的介质访问控制协议。它起源于美国夏威夷大学开发的ALOHA网所采用的争用型协议，并进行了改进，使之具有比ALOHA协议更高的介质利用率。CSMA/CD是一种分布式介质访问控制协议，网中的各个站（节点）都能独立地决定数据帧的发送与接收。每个站在发送数据帧之前，首先要进行载波监听，只有介质空闲时，才允许发送帧。这时，如果两个以上的站同时监听到介质空闲并发送帧，则会产生冲突现象，这使发送的帧都成为无效帧，发送随即宣告失败。每个站必须有