第四章求职技能
第一节就业信息
从整个求职的过程来看，就业信息的获取是实施求职活动的第一个阶段，我们只有在掌握大量就业信息的基础上，才能够根据自身的条件和职业生涯发展方向有的放矢地实施求职行为。同时，能否掌握或拥有大量实用的就业信息，也是求职技能高低的一方面体现。
随着科学技术的进步和信息传播渠道的增加，现在我们获取相关就业信息的方法更加多样、快捷，但随之也带来了一些问题。例如，如何从纷繁复杂的各类就业信息中去伪存真?如何有针对性地寻找和整理归纳自己所需的就业信息?等等。这些问题都摆在正在为求职而困扰的大学生面前。
一、就业信息解析
(一)就业信息的含义
人们经常使用就业信息或职业信息这样的词汇，那么．到底就业信息或职业信息的准确含义是什么呢?我们认为，就业信息是指择业者事先不知道的，经过加工处理，能被择业者接受并具有一定价值的有关就业的资料和情报。
就业信息可分为广义就业信息和狭义就业信息，或称为宏观信息和微观信息。宏观信息：毕业生就业的总体形势、社会对人才的需求、就业政策、就业活动等。微观信息：具体用人信息，如需求单位的性质、单位的特色、专业要求、行业现状及发展前景、岗位描述、用人单位提供的条件。显然，本章所要关注的重点应该是微观就业信息。
(二)就业信息的作用
就业信息的作用体现在三个方面。
(1)帮助毕业生了解就业政策，掌握和运用好政策。近年来，国家对大学毕业生就业进一步重视，出台了许多相关的政策，了解这些政策使大学生就业、创业的方向更加明确，并且能更加充分地享受和利用这些优惠政策。
(2)帮助毕业生了解市场、了解需求。就业信息能帮助大学生根据市场需求，台理做出就业规划。
(3)帮助毕业生增加就业机会。广泛的就业信息可以给大学生提供更加广阔的就业空间，提升就业成功率。
(三)就业信息的特征
就业信息的特征如下。
(1)时效性：就业信息的效用具有一定的期限。例如，用人单位的招聘活动都有明确的时间限制，超过一定的时间之后该招聘信息基本不具有实用价值。
(2)共享性：就业信息一经公开发布即为人共享。任阿就业信息，一旦通过公共媒体发布之后，即成为公共信启、供所有人共享。因此，大学生在求职时，一旦获取相关就业信息，应尽快做出响应，争取赶在其他人前面，以获得更多的机会。
(3)传递性：就业信息总处于流动和传递状态。
(4)两面性：就业信息有真假之分。大家存孑找和收鹱栈业信息时，应注意区分信息的真假，以免上当受骗。
(四)就业信息的种类
像信息一样，就业信息的类型根据分类方法和标准的不同，也有很多种，而对大学生求职比较有直接指导作用的主要有如下两大类。
1．从信思包含的内容来分
(1)就业形势信息：主要包括国家利各级政肘层断以及高等院校的有关大学生就业的总体形势、就业政策等指导性法律、法规以及各种政策普，
(2)社会需求信息：主要包括社会及行业对人才的需求状况、历史需求情况、行业现状及发展前景等信息。
(3)用人单位信息：主要包括用人单位的性质、特色、岗位要求以及用人单位能够提供的条件等。
2．从信息语言的角度来分
(1)口头信息：是指通过与人宪谈获取的f斋息。刚如糸窿、同学、老师等口头提供的各种就业信息。
(2)媒体信息：是指通过各种正式公开发行、发布的媒体获取的信息。其中还可分为广播电视媒体、平面媒体、网络媒体等。
二、就业信息的获取
(一)获取就业信息的原则
1．目的明确
在搜集就业信息之前，首先必顶明确自己的就业方向，即拟就业的行业和职位。在此基础上，有意识、商目的地搜壤相关行业各类企业发布的就业信息．然后按照职位进行筛选，做到有的放矢。
2．真实准确
无论采取何种方式和渠道搜集就业信息，均应提高警惕，要善于从众多的就业信息中发现和剔除虚假信息，阻避免落入各式各样的招聘陷阱中。
3．适合自己
在确定拟应聘岗位时，应认真分析自己的优势和劣势，选择最适台自身实际情况的岗位进行准备，以提高求职成功的比例。
(二)获取就业信息的渠道
1．有形市场
涉及毕业生供需见面会和人才招聘会的三大人才市场：敦育系统的毕业生就业市场、人事部门的人才市场和劳动部门的劳动力市场。
其中，第一类人才市场有的是由一个学校或多校联合举办的，有的是一省或几省联办的，也有的是地市县单独举办，组织毕业生和用人单位直接见面。在该类市场上毕业生不仅可以直接获取就业信启、，许多时候还可以当场拍板，与用人单位签订协议，这种方式是毕业生获取就业信息直接就业的一个主要渠道。
后两类市场尽管是面向全社会进行的人才招聘会，但其中仍有大量职位是面向毕业生的。此外，这类市场中还能获取更多的有关行业发展和职业发展的信息．因此毕业生应重视这类人才市场。
2．无形市场
无形市场是指各类网络和媒体。
1)互联网
网上招聘是一种新兴的择业形式，它避免了人群大范围集中和近距离接触．给用人单位提供了更广阔的选择空间，也使天南海北的求职者有丁平等的表现机会。因此，网上招聘受到了越来越多用人单位和毕业生的青睐。当然，网络招聘也存在一些弊端，比较明显的就是网络信息的真实性以及个人信息的保密问题。针对此类问题，毕业生在进行网上求职时，应注意不要访问非正式的网站，更不要随意将自己的个人信息在网上泄露，以免引起不必要的麻烦。
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一些较为权威的全国性人才招聘网站
前程无忧：http：//https://www.doczj.com/doc/3d11890472.html,
中华英才网：http：//https://www.doczj.com/doc/3d11890472.html,
智联招聘：http：//https://www.doczj.com/doc/3d11890472.html,
万行招聘：http：//https://www.doczj.com/doc/3d11890472.html,
行业招聘：http：//https://www.doczj.com/doc/3d11890472.html,
南方人才网：http：//https://www.doczj.com/doc/3d11890472.html,
中国人才热线：http：//https://www.doczj.com/doc/3d11890472.html,
八方人才同：http：//https://www.doczj.com/doc/3d11890472.html,
中国教师人才网：http：//https://www.doczj.com/doc/3d11890472.html,
除此之外，各省、自治区、直辖市以及全国大中城市的教育部门或劳动部门等，一般都有各自的人才招聘网站同时，各高等院校也大帮在自己的同站上随时发布有关的就业信息。一些较大型的企业一般也台在其网站上发布自己的鼓业信息。广丈毕业生应注意把握住上述几种网络就业方式，以更早就业。
小链接
网上求职的误区
漫不经心地四处张贴简历。
把简历贴在附件里发给雇主。
把所有鸡蛋(求职意向)放进网络一个篮子里，
同时在一家企业应聘数个职位。
大量邮寄简历。
2)平向媒体
这是一种传统的获取就业信息、的渠道，主要包括：报刊、杂志、臣书等出版物，以及国家政府机关、地方政府机关与有关机关、教育机构及研究团体以及企事业单位的招聘目录等。毕业生就业作为社会普遍关注的热点问题．新闻界对有关就业政策、招聘台、招聘广告等都有大量的报道，如教育部学生司和毕业生就业指导中心主办的《中国大学生就业》杂志以及各地人才市场报等。除此之外．各大中城市的主流平面媒体几乎每天都有各种类型的企业的招聘广告，某些媒体每逢周末还会有招聘专版，这些都是大学生获取就业信息的主要渠道。由于此类媒体上发布的就业信息大多只是局限于一个地区的，一般没有涉及全国范围的就业信息，这里就不列举有关媒体名称了，请大家关注当地的主流媒体。
3)学校及救师
主要是学校就业指导部门，这些部门通常采用如下形式发布就业信息：通过公告栏随时发布重要就业信息、不定期向各院系传递人才需求信息、通过就业网站公布就业信息。这些信息具有针对性强、可靠性高、成功率大的显著优势，广大毕业生应重点关注，随时留意学校以及所在院系提供的就也信息。本专业的教师比别人更清楚你适合到什么单位就业，而他们往往在科研协作、兼职教学中与对口单位有着广泛的接触。由此拥有较多的就业信息。
4）其他社会关系
例如校友，因为校友大多在与求职者相同或类似专业的单位工作．对所在单位的情况了如指掌。通过他们，毕业生可以获得许多具体、准确的信息。此外，还有家长和亲友等，们对你的就业更为关心，他们与社会的方方面面有一些联系，也可以帮助提供很多重要的就业信息。
总之，获取就业信息的渠道是非常广泛的，关键是各位毕业生要随时注意收集、处理来自各方面的信息，按照自身的需求和实际条件确定进行求职活动的对象，并进行有针对性的准备，以提高被心仪用人单位录用的概率，早日实现自己的职业发展目标。
三、就业信息的筛选
(一)就业信息筛选的原则
在处理和筛选收集到的各类就业信息时，应该遵循以下三条原则。
1．去伪存真
如前所述，不论就业信启、是从什么渠道收集的，其中难免会有一些虚假信息，各位毕业生在选择求职单位时，一定要注意发现和剔除虚假的甚至是蓄意欺诈求职者的信息。这样，一方面可以避免上当受骗，遭受不必要的损失：另一方面也可以节约宝贵的时间和精力，避免做无用功。有关如何发现和剔除虚假就业信息的问题，请参阅本书第五牵相关章节的内容。2．重点把握
在初步筛选了相关信息后，就需要按照自己的实际条件和求职需求，从初步筛选出来的信息中，进一步选择自己认为可以进行求职活动的目j示单位，以提高求职成功率。
3．深入挖掘
对所有收集到的信息，都不要轻易销毁，而应该分门别类地储存起来，在向首先选出的求职单位求职未果后，可以从初次选择剩下的就业信启、中再次深入研究、挖掘，以期发现适合自己需求和能力的求职单位。
此外，在整理保存就业信息时，应注意如下两个要点。实：用人单位的地点、环境、人员构成、生活待遇、发展前景、对新进人员的要求、联系电话等各方面信启、，掌握得越具体越好。准：用人单位需要什么层次、专业。有什么特殊要求；信息是不是过期信息。(二)就业信息处理的过程
毕业生在就业信扈、的收集、整理、筛选过程中，要做到“早”、“广”、“实”、“准”。由于信息、的来源和获得的方式不同，其内容很可能虚实兼有，甚至互相矛盾。因此，毕业生只有及时、全面地掌握有关就业方面的种种信息，并认真地对这些信息进行分析、筛选整理，才能做出正确判断。
一般来讲，一条就业信息应按照如下几个方面来进行整理、储存。
(1)用人单位的准确全称。
(2)用人单位的隶属关系。市属单位要搞清上级主管部门（即人事管理权限)，省直单要搞清主管的厅、局，中央直属单位要搞清主管部、委、总公司等情况(人事档案管理关系)，民营企业和外资企业要搞清它的人事代理姜系（如某某人才市场+这将涉及户口能否解决、能否正常办理就业手续的问题)。
(3)用人单位的联系办法，如人事部门联系人、电话、通信地址、邮政编码等。
(4)用人单位的所有制性质(如国企、台资、民营等)。
(5)用人单位需要的专业、使用意图、具体工作岗堡。
(6)用人单位的规模、发展前景、地理环境、企业文比、经营范围和种类等。
(7)用人单位对所需人才的具体要求。
(8)用人单位的福利待遇(包括工资、福利、奖金、社去保险、公积金等)。
(9)用人单位的培养机制及今后发展、晋升的前景。
获得就业信息后，求职者要按信启、本身的性质进行钎类、筛选．把那些从“小道”得来或几经转手而未经证实的信息与有根有据的信息区别开来;同时要结合自身的专业、求职行业和地区意向性等情况，将适合自己专业的、符合自身求职意向的信息重点筛选出来，建立单独的数据库，而将不符合自身要求的信息删除或另外备份。在对求职信息进行分类整理时，求职者要对自己有一个明确的认识和客观的分析，以了解自己的长处是什么，短处是什么。一般来讲，当职业与个人的理想、爱好、个性特点、专业特长处接近时，个人的主观能动性容易激发出来。因此，在筛选求职信息时，求职者一定要充分考虑到如何最大限度地发挥自己的专长。这样在走上工作岗位后，求职者才有可能热爱自己的工作，才能把工作当做一件愉快的事情去做，才能卓有成效地开创未来。
(三)应聘意向确定模型
在对所收集到的各种就业信息进行整理、筛选后，求职者直从所筛选出来的就业信息中确定自己的应聘意向，即向哪些用人单位实施具体的求职行为。总体来看，影响求职者确定应聘对象的因素主要有：获取某项职位的难易程度和该项职位(或单位)的发展前景。按照这两个影响因素的具体情况，可以建立如下确定应聘意向的选择模型。
从图中可以看到．按照上述两个影响因素的取值情况，可以将所有就业信息区分如下。
A象限：该职位既有良好的发展前景，与自身的条件和能力叉相匹配，竞争者檑对较少，可以将这样的就业机会称为“黄金机会”。我们在确定直聘意向时，应将这样的机会住为首选，积极、认真、全面地准备．争取成功。
B象限：工作不错，但竞争者众多，或要求很高，本人需要付出极大的努力。可以将这榉的机会称做“明星机会”。对于这样的就业机会。求职者应该将其作为第二备选方案，在“失去黄金”机会或没有“黄金机会”的情况下，向这些用人单位应聘。
C象限：工作不太理想，但比较容易得到。这样的机会可以称做“过渡机会”。在急需就业而又一时难觅“黄金机会”、“明星机会”的情况下，可以考虑先就业、再择业的求职战略。先进入这样的单位，然后再谋求其他的发展机会。
D象限：既不是自己理想中的工作，又较难得到。这样的机会可以称做“瘦狗机会”。对于这样的机会求职者应果断放弃，不要在这样的就业机会中浪忱自己宝贵的时间和精力。
第二节自荐书的制作
一、自荐书的制作原则
毕业生离校前，当务之急是制作一份精美的个人简历。而对于简历的内容、式样、设方案，则仁者见仁，智者见智。但其中最关键的一点你要记住：任何一个单位，他们根本没有太多的时间仔细看一份冗长的简历，所以你的简历必须简短有力。因此，“突出个性、与众不同”就是你设计的个人简历受到青睐的法宝。一般的说，招聘单位往往会侧重于审查简历内容是否已经达到了招聘条件。所以，你在写简历时，一定要根据对方的招聘条件及要求，尽情地表现自己，展现自己的技能，并用自己取得的成果证明它们符合对方需求。这样他们就会通知你去面试了。鉴于以上情况，我们要求，每个求职者在制作个人简历时都应该从时间、内容、目的、效能等各方面考虑，务必遵循以下原则。进入面试阶段的人数越少越好。招聘者对理想的应聘者也有要求：相应的教育背景、工作经历以及技术水平等。应聘者应该符合这些重要条件，才能打动招聘者并赢得面试的机会。
(一)十秒钟原则
一般情况下，简历内容篇幅以一张A4纸为限。简历越长，被认真阅读的可能性就会越小。’某些特别岗位或特殊的、专业技术性较强的中高级人才可以准备两页以上的简历，但是也需要在开头部分有简洁清楚的资历概述，以便招聘单位在较短时间内掌握应聘者的基
本情况，并产生进～步仔细阅读的愿望。制作完简历以后，你应该站在聘用者的角度权衡一下，是不是能够在十秒钟内准确地挑拣出所有你认为重要的内容。美国加州CJA集团的招聘主管洛先生说，他每天都要花费半个小时浏览50份以上的简历，但如果他在10秒钟以内不能看到有价值的内容，那份简历就成历史了。
(二)简洁清晰原则
清晰的目的就是要便于阅读。这就好比制作一份平面广告一样，必须要能够成功地推销你自己。最成功的广告通常要求简短而富有感召力，并且能够多次重复重要信息。这样，你可在简历页面上端先写一小段总结性语言，陈述自己在事业上最大的优势，然后再将这些优势以工作经历和业绩的形式加以叙述。注意：工作介绍不要以段落的形式出现，尽量运用动词性短语使语言鲜活有力，尽可能陈述有利信息，争取成功机会。你把自己置身于招聘者的立场就会明白：招聘时每次面试部是需要较长时间的。
(三)针对性原则
对于不同的行业、不同的公司和不同的职位，你所提交的都应该是具有特色的简历，这就是针对性。因为每个公司招聘的岗位都是不一样的。比如，某公司要求你具备相关行业经验和良好的销售业绩，而你在简历中清楚地陈述了有关的经历和事实并且把它们放在比较突出的位置，这就是针对性。典型的错误做法是：为了制作方便，一次性制作20份、30份甚至上百份简历，而其应聘岗位笼而统之地写上部门主管、营销代表、行政文员或经理助理等，结果往往会导致用人单位误解，认为应聘者对自己没有清楚认识，自身职业定位迷茫。所以，恨据自己的职业目标制作不同的简历，突出自己的优势是十分必要的。如何在较短的时间内“闪电般”抓住用人单位的“眼球”呢?这就是求职者应该在制作简历过程中认真开动脑筋的地方。
(四)客观真实性原则
诚信是大学生起码的道德准则，也是供需双方在就业过程中应共同遵守的准则。简历的内容必须真实可靠，求职者千万不能杜撰学习成绩、荣誉称号、工作经历(业绩)。因为多数谎言在面试过程中会被识破，更何况许多大公司(特别是外企)在提供OFFER前会根据简历和相关资料进行背景调查；再者，一旦被单位接收，就意味着职业生涯的开始，你就无时无刻不在接受单位领导和员工的考察：另一方面，用人单位在挑选时很可能遇到你的同学，只要稍作了解和比较，非常容易发现材料中的虚假成分。可见，在材料中作假，只能是“自欺欺人”。所以，你的简历上应该提供客观的，可以证明或者佐证你的资历、能力的事实、数据或者附上相关材料。
二、内容、格式及常见错误分析
在就业体制改革不断深入、人才市场日益发达的今天，毕业生在实事求是的基础上包装自我，制作出简洁、美观、具有说服力的求职材料足十分重要的。一般来讲，一份完整的求职材料应该包括封面、推荐信、个人简历以及附件四个方面的内容。其中，个人简历是最为重要的部分。下面，我们以一份完整的求职简历为倒(见附录c)，分别介绍每部分内容的写法及设计要领。
(一)独具个性的自荐书封面设计
一份简洁美观、格调清新的自荐书能为求职者带来意想不到的效果。那么．自荐书的封面在设计时究竟应该从哪些方面加以取舍呢?如果我们站在招聘单位人事经理的角度来审视，我们手里的自荐书首先必须具有良好的审美效果，包括精美的图案设计、精简的艺术文字、精确的信息符号和精炼的个性语言。
自荐书封面1用一幅简洁、清新、明快的水墨画做封底，展现了一种蓬勃向上的精神风貌，可谓雅而不俗。自荐书封面以滴华大学的校徽作为其独特标签，配上一幅抽象主义圈案，
寄予了作为名校的深厚文化艺2术蕴涵，颇具匠心。自荐书封面3以律动的生命电波展示求职者的青春活力，以方块阶梯：岛意自己不断追求人生目标的顽强动力。如果我们每个求职者都能在制作自荐书时充分发挥自身的创造力，努力展示孜孜以求的顽强意志，就一定会在细节上给招聘者留下十分深刻的印象。
不仅如此，我们从以上封面设计图案中还可以提取出如下信息：①毕业院校名称：②文本性质“求职简历”；⑧求职者个人基本信息；④艺术图案创意设计：⑤励志语言艺术设计等。大凡具备一定艺术修养及审美能力的人事经理，都会为以上独具匠心的封面设计所打动，引起继续翻阅其简历内容的浓厚兴趣。
(二)情词恳切的求职推荐信
推荐信是一种向用人单位荐举人才的书信，有求职者本人直接向某单位自荐的，也有由第三者向用人单位荐举的。有力的推荐有助于增强被聘用的可能性。推荐信要客观、公正，切忌内容空洞，流于形式，要与求职人的其他材料(如成绩单J相符。写推荐信时应注意格式、文法等。推荐信的格式与一般书信基本相同，有文种、称呼、正文、结束语、落款、写信日期等，正文部分还应写清楚推荐人的姓名、职称及工作单位等内容。
1．自荐书的格式及写作技巧
自荐书与—般书信没有多大区别，只是在内容上有一定差异，主要以自荐为主。下面我们一起来看看自荐信的格式、写法以及写作注意事项等。
1）自荐书的含义、特点及作用：
求职者用第一人称向应聘单位写信介绍自己的情况，特别突出自己对所应聘岗位的工作经历、经验及其业绩，以达到打动应聘单位并予以录用的目的，这便是自荐信。对于初涉职场的大学生来说，一封文笔优美、情真意切、内客丰言、书写考究的自荐书将是其顺利跨入职业大门的重要筹码。从自荐书应涉及的内容来看，它总结归纳了个人资料，并重点突出本人的背景材料中与未来公司易有关系的内容。一份好的自荐书，能体现你清晰的思路与良好的表达能力。换句话说，它体现了求职者本人的沟通交际能力与性格特征，并且很可能是你获得工作机会的重要途径。
2)自荐书的格式
与普通书信一样，求职自荐书包括称呼、正文、结语、落款和日期几部分内容，但常常在开首一行的中间写上“求职白荐信”或“求职自荐书”。
称呼是书信的基本要素之一。对于求职者来说，可能有时对此顿感头疼，因为该称呼仿佛不是十分明确：究竟是该写上“尊敬的××公司预导”或者“尊敬的的××公司”呢，还是不写称呼?我们的回答是：当然要写，而且必须明确！大家想一想，对于公司而言，招录员工一般都应该是公司人事部门或者人力资源部门的工怍，我们的自荐书也目然应该是写给他们的。所以，我们在写称呼时就明确了，比如写“尊敬的，××的人事部(人力资源部)经理(主管)”，或者写“××公司人事部(人力资源部)”均可当然，如果能够设法知道对方的姓名和职衔或官阶，那么写在求职信上往往能够产生意想不到的效果，因为大多数主管人员对自己的头衔很敏感也很看重。比如，你如果知道某尘司人事部门经理姓张，你就这样称呼“尊敬的人事部张经理”。张经理拿到你的目荐书，一下子台觉得有如遇知音之感，情感的距离拉近了，你成功的概率也就加大了。
正文一般包括开头、主体和结尾几个层次。开头部分要交代清楚你是谁、为何写此信，或对该公司的了解程度、你打算应聘的工作岗位等。在“你是谁”部分，用一句话简单介绍一下自己：“本人是某某大学大四学生，在××月毕业，所学专业是计算机已获得计算机××等级证书。”你只要把最重要，也是与未来公司最相关、最需要的信息写清楚就可以了。接下去你只要写清楚谋求的职位或职业目标，告诉他们你对此企业了解的情况。比如，你可以说“本人在某某学校的毕业生就业管理办公室看到贵公司招聘一个纺织设计员的广告”，
或者说“在××杂志上读到了你们的××计划，很感兴趣，想加入你们的企业中”。主体部分属于本人自我推荐的材料，这一部分要直奔主题，目标就是用段落或提示号的方把该公司需要自己加盟的理由罗列出来，最好先把本人的资历来个总括，然后再具体地以实例加以说明。比如说“本人的专业是经济学，在美国×××证券公司实习过。本人获得过以下的成就(1、2、3、4)，具有以下的技能(1、2、3、4)等”。结尾需要一些必要的客套话。在这部分里，你要对该企业适当地赞赏一番。比如，可以提一提企业的名声、销售成绩、公司文化、管理宗旨或任何使他们职员感到骄献的东西。让他们感受到你很愿意为该公司服务。网为公司通常想知道为何该企业是求职者的目标，而不是你一下子随意发出了许多自荐书中的一个普通公司。对每一个企业．你要用不同的客套话来表达对他们的公司的有所了解。不仅如此，在结尾部分你还应该对公司花时间来阅读你的自荐书表示感谢，这是开启另一扇门的地方。这里你可以建议如何进一步联络，或打电话或发邮件，最重要的是你以积极肯定的语气结束，并主动猜采取行动。
结语、落款和日期。“此致”和“敬礼”可以按照常规放在书信结尾，也可使用同志
式的用语“握手”、“致敬’’等。落款签名一定要清楚，不宜潦草。日期应该非常接近应聘时间，切不可把你很久以前的自荐信不加修改使直接使用。
3)把握好求职信开首句的写作技巧
一个好的开始等于成功的一半。但如果我们细细琢磨，求职信的开首句有许多好的写法：你可以说明是从什么渠道得知公司招聘信息，也可以叙述自己最有利的条件；不过最稳妥的办法是参照招聘广告的内容作自我介绍。第一句话(不包括称呼)的作用有二：一是吸引对方阅读你的信件：二是引导对方自然而然地进入你所突出的自身优势而不感到突然。
归纳起来，求职信的第一句话有以下几种形式。
(1)概述式：用一句话概括你所具备的最重要的求职资格和工作能力。例：“如果贵公司需要每分钟能打75个字和速记125个字的秘书，请来电。
(2)提名式：提及一位推荐你到用人单位求职且为用人单位所熟知和尊崇的人（记住连名带姓写上，后面可称呼其职衔或官衔，也可以称“先生”，或“女士”)。例：“贵公司营销部欧阳××经理告诉我，你们需要一位能干的市场调查员。我以前的工作经历和工作业绩告诉我，我能够完成这项工作。”
(3)提问式：针对用人单位的岗位需求和目标，提出一个设问，然后表达你真诚希望自己能够帮助他们实现目标的善良愿望。
(4)赞扬式：赞扬用人单位近期在某方面所取得的显著成就或发生的明显变化，然后表示渴望为其效力。但记住语气不耍过度热情。例：“贵公司近期公布业绩，盈利之高为同仁所津津乐道，本人渴望为员公司效力”。
(5)应征式：说明你通过什么途径看到用人中单位的招聘广告，并肯定自己的条件能基本满足广告提出的要求。例：“本人的经历和教育背景符合贵公司在《×X日报》上刊登的招聘广告的条件。
(三)第三者推荐信的写作要领
第三者推荐信的关键在于要确定好推荐人及推荐点。一般来说，越是层次高的推喜人写的推荐信越不能太具体。因为在人们普遍的观念中，有很高社会地位的人往往是非常繁忙和社会交往非常丰富的，他不会关注到求职者很细节的优势，仅凭这样的人能为求职者写推荐信就已经很说明问题了。相反，推荐人如果写得过于具体，连求职者的一些细节的活动都留下了深刻的印象，这样的推荐信就显得太不正常，缺乏可信度。但是，学历层次、工作岗位等较为接近求职者的推荐人写的推荐信就可以写得具体一些。推荐点应切实带眼于求职者自身独有的闪光点，力争做到表现其独特的优势。而且推荐点切忌过多，“伤其十指不如断其一指”，一封推荐信中有一两个主要的闪光点并言之有物即可，这样会给招录人员留下较为
深刻的印象。
为了增加第三者推荐信的真实性，推荐人可以写被推荐人少量并不重要但很中旨的小缺点，这不失为一种明智的策略。推荐信的语言风格应该清晰流畅、言简意赅，而且每封推荐信的语言风格部应该有所区别。由于推荐信的整体安排和策划需要大罐的经验和专业知识，推荐人也可以通过多渠道寻求帮助。
此外，第三者推荐信还应着重注意以下几方面。
(1)为了便于查阅，必须写清楚推荐人的全名。推荐人的身纷不重要，但最关键的是要说服招聘单位相信推荐人是真正了解被推荐人的，并且所写的内容都是真实的。
(2)推荐信中对被推荐者的优点介绍及评价是推荐信的核心。主要包括被推荐者的在校学习成绩、科研能力、工作经验、学习精神、工作态度、组织能力、品行及个性等诸多方面。但一定要注意说辞应与其他求职简历材料及其附件如成绩单、获奖证书等相对应，不要出现矛盾而使入误会。人无完人，所以推荐信中也应提及被推荐人的缺点，以做到公正客观，最好通过实例来说明。
三、完整精练的个人简历
一个精美的封面设计、一封言辞恳切的自荐信已经深深地抓住了招聘者的阅读兴趣，接下来需要急于了解的就是你各方面的情况是否适合该项工作或某个岗位。他们需要进一步知道你的综合情况。所以，一般来说，个人简历所设计的内容包括：“本人基本情况”、“个人履历”、“能力和专长”、“求职意向”、“联系方式”等基本要素。
下面就个人简历的具体内容做一个详细的分解，以便大家借鉴。
(1)“本人基本情况”：个人基本情况介绍，如姓名、性别、政治面貌、籍贯、生源地、学历、学位、健康状况、身高、家庭详细地址、邮编、联系电话、E—mal、照片等。其他还应该有：详细的学习成绩、外语水平、奖惩情况、社会工作或勤工俭学经历、德智体综合鉴定、院系意见等。一般来说，本人基本情况的介绍越详细越好，但也没有必要画蛇添足，一个内容要素用一两个关键词简明扼要地说明一下就够了。
(2)“个人履历”：主要是个人从高中阶段至就业前所获塌高学历阶段之间的经历，应该前后年月相接。
(3)“本人学习经历”：主要列出大学阶段的主修课、辅修课与选修课的科目及成绩，者参加的其他培训、学术交流及研讨等，尤其要体现与你所谋求的职位有关的教育科目、专业知识。要突出重点，有针对性，使你的学历、知识结构让用人单位感到与其招聘条件相吻合。
(4)“本人的实践、工作经历”：主要突出大学阶段所担任的社会工作、职务，以及在各种实习中担当的工作。对于参加过工作的研究生，突出自己在原先岗位上的业绩也是非常重要的。
(5)“本人的能力、性格评价”：介绍要恰如其分，尽可能使你的专长、兴趣、性格与你所谋求的职业特点、要求相吻合。事实上，“本人的学习经历”、“本人的实践、工作经历”同样在印证个人的能力、性格，因此，前后一定要相互呼应。
(6)“求职意向”：应该简短清晰，主要袭明本人对哪些岗位、行业感兴趣及相关要求。
(7)“联系方式与备注”：同封面所要突出的内容一样，一定要清楚地表明怎样才能找到你，包括你的区号、电话号码、手机号、电子蛳锖地址甚至QQ号。我们有的毕业生喜欢频繁地变换手机号码、电子邮箱地址，而当用人瞥芷需要和你取得联系的关键时候，往往无法迅速找到你，从而锗先良饥。
简历中还可以有自传(要实事求是、文笔流畅、手书工整、言简意赅、不落俗套、充分展示自己的才华和特色）和近期生活照（既体现当代年轻人活力又有大学主的高雅气质和文化内涵，同时注意扬长避短)。为了增加说服力，你可以在简历的前面附上学校和专业介绍，
在后面附上有关证书的复印件。
四、简历的制作及存在的误区
（一）如何制作一份高水平的个人简历
简历是求职者的敲门砖，简历制作的好坏直接影响到求职是否能成功。那么我们该竟该如何写好自己的求职简历，走出确保求职成功的第一步呢?其实，简历不一定非要追求与众不同，求职者只要能注意以下三大要领，就能够写出一份令人满意的简历来。
1、语言言简意赅，内容突出重点
求职者应根据企业和职位的要求，巧妙突出自己的优势，结人留下鲜明深刻的印象，但一定要注意不能简单地重复。这将是整份简历的点睛之笔，它是最能表现个性的地方，应深思熟虑、不落俗套、写得精彩，有说服力而又台乎情理：言简意赅、流畅简练、令人一目了然的简历，在哪里都是最受欢迎的，也是对求职者的工作能力最直接的反映。所以，简历应在重点突出、内容完整的前提下，尽可能简明扼要，不要陷入长篇景牍的说明。
2．传递有效信息，强调成功经验
在写简历的过程中，作为一名求职者，你应该向用人单位传递一些有放的信息。这些信息包括：明确自己的奋斗目标；体现自己强烈的工作意愿：团队协作精神：掌握诚信原则。当然，简历仅有精美的封面是远远不够的，招聘人员需要在其中看到证明像工作能力。
3．简历材料真实，突出专业技能
制作简历还有一个最基本的要求，就是确供内容真实。目前比较典型的简历造假有：假文凭、假职务、假工作经历、假工作业绩，过分洹染工作职责，更改在职时间。但如果一旦被查实，将把求职者推向十分尴尬的窘境。求职者还应列出所有与求职相关的技能，这样你将有机会展示其他方面的天贼与才华。在简历中适当引用专业术语，可以更好地突出你的专业技能。例如，你要应聘办公室文员，招聘单位衰会要求你熟悉文字处理系统，如office等；要应聘工程师，则需要你懂绘图和设计软件。在谋求相关职位时，不妨尽量使用一些专业术语。总之，招聘广告台对不同的职位有相应的具体素质和技能要求。如果你符合专业需求，那么引用这些专业术语在你的简历中描述你的优点。将增大你求职成功的可能性。
此外，在打印求职简历时也需要按照一定的要求去处理。
（1）纸质:纸的颜色和质地都是至关重要的，可以选择制作简历专用的如高级米黄色钢古纸等。
（2）规格：至少80克，或100克左右。
（3）尺寸：A4，即纸的长为29.7厘米、宽为21厘米。
（4）字体：建议用Times New Roman。
（5）字号：一般最好用10号，即小五。不过，在学生简历中也可用12号字，即小四。
（6）打印：宜采用激光打印。
（7）间距：上下一样，2~3厘米；左右一样，1.2~2.5厘米；最左边的bullet point到左页的距离保持在3.8~5厘米。切不可因为内容过于冗杂而排版过于繁密，致
使版面拥挤不堪。
(二)简历制作存在的误区
1、美豪华
有些同学盲目追求效果，采用精美打印纸，彩色印刷，致使一份求职简历的成本大约在20~40元之间；有些同学追赶时髦采用光盘简历，往往花上几百元的代价。但是精美的求职简历往往让用人单位觉得应聘者附庸风雅、不注重实用、忽视成本。VCD简历一般适用于应聘主持人、新闻采访等，而一般人采用这种简历则会把自己的缺点暴露无遗。
2、版式与书写错误
一份求职简历就是个人品质的反映。有的同学做事不严谨，制作的简历排版粗糙、格式错误，甚至出现了错别字。
3、大杂烩
有同学为了追求厚度，把所有的经历、荣誉、担任过社会职务全部写上去，复印件一大摞。这种“灌水”的自荐书让用人单位一头雾水，不清楚你的优势在哪、求职意向究竟是什么。有一个毕业生，综合表现非常优秀，自荐书大概有20页之厚，每次去面试用人单位都觉得他非常优秀，但她面临的却是一次又一次的失败。这给她的自信心沉重的打击。后来她到毕业生就业指导中心进行了咨询，指导老师发现她的自荐书不分重点，连小学获得的荣誉证书都罗列出来了，有奥数竞赛获奖、体育获奖、大学奖学金等；干部职务更是众多，最大的是学生会主席，最小的是寝室室长。指导老师咨询了她的职业目标和求职意向后，对她的自荐书做了适当调整，使其看起来主次分明，突显求职优势。一周后，他打电话来说找到了工作。
4、华丽辞藻
一些同学喜欢卖弄自己的文学才华，在求职信中大段抒情，用散文式笔调描述自己，这样反而弄巧成拙，给用人单位留下“学生腔’’的笑料。如：我像一只海鸥，在大海上飞翔，搏击海浪，无论经历怎样的风雨，我无怨无悔。这看似华丽的文采，实际会让招聘单位“望而却步”。
（三）案例制作病例分析
案例1
业绩，模糊不清难服人
一份简历中最为重要、也是最有效的部分是求职者过去的业绩。如果你想获得面试的机会，最好的方法是在你的简历中把这些业绩转化为可以计量的成果，这样你的简历才能够吸引招聘人员的注意力。然而尽管大多数人力资源顾问都建议求职者在简历中要强调业绩，特别是要使用量化的方法、但是很少有求职者能很好地量化出来。在大多数简历中，我们看到的都是罗列得很详细的工作单位、时问、主要负责的工作。那么，究竟如何量化以前工作中的业绩呢?麦考尔是一家公司的HR经理，一般来讲，这个领域内的业绩是比较难以量化的，但是他却很好地做到了。他把自己12年的HR工作业绩用表格和数字加以量化的方法表现出来，从而赢得了重新选择工作的机会。他说：“个人都可以很容易地打个电话，确认我的业绩的真实性。”
处方：量化你的工作业绩可以从罗列出你所做的每一项工作的结果开始，简明扼要地描绘你取得的成效。每一个公司都需要那些能创造收益、降低成本和解决问题的人，因此诸如百分比、金额数量这类专业信息就可以使你的简历显得更具价值。
案例2
工作，忽略过程无亮点
一位求职者在他的个人简历中“工作经历与能力”部分这样描述自己以前在一家公司的人事部所从事的工作：“推行了提高士气、鼓舞斗志的新人事政策。”乍一看，这个应聘
者还不错挺有脑子，工作有创造性。但我们如果仔细分析就会发现问题，用微软公司人力资源管理者斯坦达先生“那些不但介绍了自己的业绩而且也介绍了取得业绩经过的人总会引起我的注意”的话就不难发现该应聘者的问题所在了。如果我们再把上述描述进一步扩充为“推行了新的人事政策，这一政策使缺勤半下降了27％，职员流动下降了24%”，显然效果就不同了。
处方：至于那些你无法找到证明资料的百分比和金额就需要评估了。如果你能够找到公司的文件来证明你的业绩描述，那是再好不过了。因为那些不能转化为百分比和一定金额的业绩也是可以给招聘人员留下深刻印象的。例如，像“提前一个月开发出产品并投入市场”，“开发了一套量控制系统，解决了重复支出问题”，这佯的描述都可能使招聘人员对你感兴趣。可是有些时候你可能找不到这样的文件，在这种情况下，你需要写一封信来对你的业绩描述做出解释。
案例3
VCD，哗众取宠难如愿
求职时不是递交纸质的简历．而是给用人单位送上一张VCD光盘，看起来堂皇而有个性。随着毕业时间的临近，一些大学生竟相用VCD代替个人简历。一位制作此特殊简历的黄××说，现在竞争太激烈，自己的学校和所学专业又不热门，为吸引招聘单位的眼球，他才决定出此奇招。据介绍，此VCD中的内容包罗了同学、老师对他的评价，还有他在学校担任干部工作和在实习单位踏实勤奋的一些精彩画面。据了解，像他这样制作VCD的同学还不在少数，他们大多觉得这样的简历富有创意，而且可以比较全面地让用人单位直观了解自己，会大大提高求职的成功率。
对于毕业生用VCD代替纸质简历的做法，少数招收美工、文档、广告设计、软件开发的单位表示可以接受，并将会对其优先考虑。然而，绝大部分用人单位却对此举不予赞同，他们认为将简历做成VCD不具任何创意，反而有些哗众取宠的味道，并表示基本不会录此类求职者。
处方：在我国现行的就业体制下，很少有招聘单位会花相当多的时间和人力去打开你的VCD之后再仔细查看你的个人简历。所以，多半的VCD只能成为泥牛，除非上述一些特殊的行业。
第三节求职技巧及礼仪
在选定应聘单位、制作完自荐扣后，就进入丁求职活动的具体实施阶段。这是决定求职成败的关键阶段。无论采取何种方式进行求职活动，都不可避免地涉及求职礼仪和技巧，本节将就这些方面的问题向求职者尤萁址毕业生们提出一些建议和意见，以期提高求职者在用人单位招聘人员心目中的印象分，为最终成功创造更加良好的条件。
一、求职人员基本礼仪规范
在求职过程中，由于是有求于对方，所以在相关的礼仪要求上，一般应保持谦卑或恭敬的态度。这是求职人员基本礼仪规范的总体原则。
（一）握手礼仪
在求职活动的面试或现场招聘会上，与招聘人员见面最常用的礼节是握手礼。握手不仅
能沟通情感，也有助于树立自身良好的形象。在握于时，两人相距约一步远，上身稍向前倾，两足立正，伸出右手，四指并拢，手掌与地面成垂直状态，虎口相交，拇指张开下滑，向受礼者握手。握手时双方互相注视、微笑、问候、致意，不要看第三者或显得心不在焉。
握手的时间过短，会让人认为是不重视对方，或是对对方怀有戒意：而时间过长，特别是拉住异性或初次见面的人的手久久不放，又显得不太礼貌。掌心向里握手显示出一个人的谦卑和毕恭毕敬。平等而自然的握手姿态是两手的手掌都处于垂直状态，这是一种最普通，也最稳妥的握手方式。
握手有一个基本的原则，即尊者决定。尊者决定是指在两人握手时，各自首先应确定握手双方彼此身份的尊卑，然后以此而决定伸手的先后。位卑者先问好，等尊者伸手后才能伸手。上下级之间，上级伸手后，下级才能伸手相握；男女之间，女方伸手后，男方才能伸手相握。
如需要和多人握手，一定要讲究先后次序，由尊而卑．即先年长者后年幼者，先上级后下级，先女士后男士。
在行握手礼时，除了应努力做到合乎规范外，还应注意以下几点禁忌。
(1)不要用左手相握。
(2)不要在握手时戴着手套或墨镜。
(3)不要在握手时将另外一只手插在衣袋里或拿着东西。
(4)不要在握手时面无表情、不置一词或长篇大论、点头哈腰、过分客套。
(5)不要在握手时仅仅握住对方的手指尖，让对方认为你是在有意与他保持距离。
(6)不要在握手时把对方的手拉过来、推过去，或者上下左右地抖动。
（二）自我介绍礼仪
自我介绍是自己担任介绍的主角，自己将自己介绍给他人，以使对方认识自己。在求职活动中，自我介绍是用的非常多的一种介绍方式。求职者在进行自我介绍是，为了使使自己表现出众而又不走分寸，应当注意以下几点。
1．力求真实，要谦虚，不能自我吹捧
在介绍自己时，一定要表现得谦虚，不要过分炫耀自己，过分炫耀自己会引起对方的反感，不利于招聘人员建立对应聘者的良好印象。
2．讲究态度
在介绍自己时，介绍者一定要保持大方而自然的态度，力求给人以见多识广，训练有素的感觉。
3．注意时间
要把握好介绍自己的时间，半分钟左右为最佳，如无特殊情况，最好不要多于一分钟。
（三）称呼礼仪
在求职过程中，免不了要使用一定的称呼。在面试时，选择正确、适当的称呼，可以反映出自身的教养及对对方的尊敬程度，甚至还体现着双方关系发展所达到的程度和社会风尚。在实际生活中，主要有以下几种称呼。
1、一般称呼
一般称呼先生、小姐、女士、同志等。
2、职务称呼
对有官衔或职务的客户显得特别尊敬，如李局长、吴经理等。按照我国的礼仪惯例，称呼副职时一般不说“副”字。
在称呼他人时，除了要掌握基本的礼仪外，还需要注意一些禁忌，如错误称呼、不通行的称呼、不当的称呼、庸俗的称呼等。
3、常见的错误称呼
错误称呼主要包括误读和误会。误读是指错误地称呼丁列方的姓名。为了避免这种情况的发生，对于不认识的字，事先要育所准备：如果是临时遇到，就要谦虚请教，不要想当然地误读，造成不必要的误会。误会是指对刊方的年纪、辈分、婚否以及与其他人的关系做出了错误判断。例如，将未婚的妇女称为夫人，就属于误会。相对年轻的女性，都可以称为小姐，这样对方也乐意听。有些弥呼在求职等正式场合下适合使用。例如，兄弟、哥们等称呼，听起来亲切，但显得档次不高。
（四）电话礼仪
电话是现代人之间进行交流和沟通的便捷工具．在求职过程中，求职者经常需要通过电话来与招聘单位的相关人员进行沟通、联系。因此，求职者非常育必要掌握一些电话的接听技巧，以提高自己在招聘人员心目中的印象分。
1、接电话的礼仪
在接听来电的过程中，我们应掌握以下几直辛L欤和技巧：
(1)左手持听筒，右手拿笔。在与招聘人员电话沟通的过程中，我们应左手持听筒，右
手拿笔进行必要的文字记录，这样就可以轻松自如地大道与对方沟通的目的，同对
也能记录下有关的重要信息。
(2)主动报出自己的姓名。在电话接通之后，求职者在主动同对方问好，并立刻报出自
己的姓名，以方便对方确认电话是否打错，确认来电者身份及姓名的过程中，求职
者尤以注意自己的语气，要亲切随和，避免令对方尴尬。
注意语言和语气。沟通过程中表象出来的礼貌最能体现一个人的基本素质，养成礼貌用语随时挂在嘴边的习惯，可以让招聘人员赶到轻松和舒适。因此，接听电话是要注意语言和语气。一毛的语言、亲切的语气，可以和对方取得良好的沟通，从而利于以后的交往。
复诵来电要点。电话接听完毕前，不要忘记复诵一遍来电的要点，防止因记录错误或者偏差而带来的误会。
最后道谢。最后的道谢也需要讲究礼仪，不论电话内容是否是目己所希望的结果，哪怕是招聘单位通知自己不予录用的电话，都要道谢，以此给对方留下大度、爽朗的印象。说不定下次该单位招聘其他人员时，会优先考虑到你。
让对方先挂断。在接电话和打电话的过程中，都应该牢记让对方先挂断电话，因为一旦自己先挂断电话，对方一定会昕到“咔嗒”的声音，这会让对方赶到不舒服。
2、打电话礼仪
除了接昕电话的礼仪外·求职人员还应掌握一些打电话的技巧和手段．U、便通过电话进行自我推销，让用人单位对自己产生良好的印象。通常．求职看想在电话中令人产生好感，应注意如下一些礼仪。
(1)确定如何称呼对方、对方电话号码是否有误等。一旦出现电话号码错谩或接电话者不是所要找的人时．就应该向对方道歉，并想办法找到正确的电话号码或相关人员。
（2）确定对方尊称和电话号码之后，求职人员应该主动报上自己的姓名，以便让对方大致了解通电话的是什么人、具体是为了什么事情。这些基本的礼仪有助于双方电话沟通的开始。
（3）复诵重要事项和电话号码，是避免出错不可少的一个步骤。通过复诵，可以使电话的内容可以准确的传达，避免因为信息传达偏差而导致的误会。
（4）在通话过程中，要始终专心应答，千万不要说的词不达意。在通话过程中，求职者不要装腔作势或者大声嚷嚷，而应该尽量让声音轻柔一点，但也不要矫揉造作。
电话是现代人沟通的重要桥梁之一。通过电话，求职者可以将自己的良好形象展示出去，通过电话与用人单位进行沟通、交流，求职者可以为自己争取到更多的就业机会，这也
使得电话在求职活动中的作用越来越大。
（五）仪态
在求职活动中，应聘人员可以通过自己规范的仪态向用人单位传递个人的学识与修养等，并能够交流思想，表达感情。因此，仪态美食一种深层次的美，会有助于人们树立良好的交流形象，博得他人的好感与信任。
一般而言，仪态包括身体姿态、手势、表情和常用祥光职业仪态等。
1、站姿
站姿又称立姿，即站立的姿势。在人际交往中，站姿是任何人全部仪态的根本。如果站姿不够标准，一个人的其他姿势便谈不上优美和典雅。
站如松是指人的站姿要像松树一样端直挺拔。这是一种静态美，是培养优美仪态的起点。正确、优雅的站姿会给人以挺拔笔直、舒展大方、精力充沛、积心向上的印象。
站姿的特点是端正、挺拔、舒展、线条优美和精神焕发。
站姿的基本要领是：两脚跟相靠，脚尖分开45~60 度，身体重心放在两脚上，两腿并拢立正，腰背挺直，挺胸收腹；两臀放松，自然下垂于体侧．手指目然弯曲；插头，脖颈挺直，双目向前平视，嘴唇微闭，而带微笑，微收下领。
男性求职者在公众场合中，为了表示对招聘人员的尊敬和体现自身的风度气质．可以采用标准站姿和手背后式站姿。只是在站立时，耍注意表现出男性刚健、潇洒、硬武、强壮的风采，要力求给人以一种“劲”的壮美感，给招聘人员留下深刻的第一印象。
女性在公众场合站立时，要注意表现出女性轻盈、妩媚、娴静、骢雅的韵味，努力给人一种“静”优美感。另外，女性大多采用前握手式站姿。
总之，站的姿势应该是自然、轻松、优美的，不论站立时摆何种姿势，只有脚的姿势及角度和手的位置在变，而身体一定要保持绝对的挺直。
求职人员规范的站姿决定了你留给对方的第一印象，因此，必须克服一些不受欢迎的站姿。不受欢迎的站姿包括以下几种。
两腿分得太开：如果要叉开腿，最大开度不可超过两肩。一个肩高，一个肩低：应两肩往后舒展再压下去。脚在地上不停的划弧线。不停的摇晃身体。
2、坐姿
良好的坐姿传递着自信、友好、热情的信息，同时也显示出高雅庄重的良好风范。因此，良好的坐姿是塑造自身形象不可或缺的部分。
规范的坐姿要领是：入座时走到座位前，转身后将把右脚向后撤半步，轻轻地坐下，然后把右脚与左脚并齐，坐在椅子上，上体自然挺直，头正，表情自然亲切，目光柔和平视，嘴微闭，两肩平正放松，两臂自然弯曲放在膝上，也可以放在椅子沙发扶手上，掌心向下，两脚平落地面，起立时右脚先后收半步然后站起。
通常，要求男性两腿之间可有一拳距离：女性则须并拢双腿，两腿自然弯曲，两脚平落地面，不宜前伸。男性可以翘腿，但不可以翘得太高或抖动：女性大腿并拢，小腿交叉，但不宜向前伸直。
为是你的坐姿更加正确优美，应该注意入座要轻柔和缓，起立要端庄稳重，不可弄的桌椅发出声响。就坐时不可以歪歪扭扭，两腿过于叉开，不可以高跷起二郎腿，若翘腿时，悬空的脚尖应朝下，切记脚尖朝天。坐下后不要随意挪动椅子，腿脚不停地抖动。女士着裙装入座时，应用手将裙稍稍拢一下，不要坐下后再站起来整理衣服。
面试时，不可以一开始就靠在椅背上。就坐时，一般至少坐满椅子的三分之二，不可坐满椅子，也不要坐在椅子边上过分前倾；坐沙发椅时不要太靠里面。
坐姿一定要规范得体，不可太随意。一下是几种不受欢迎的坐姿。
双腿叉的过大：双腿叉的过大十分不雅，穿裙装的女性更要注意；跷二郎腿：两腿之间留的
很大缝隙，并且不停抖动或摇晃，让人心烦意乱，给人以既不安稳的印象。脚尖指人：有人不管用那种坐姿，都习惯把脚尖指向别人。
二、现场招聘会求职误区及技巧
虽然网络招聘越来越流行，但是传统的现场招聘会会因其互动性强，沟通性好等特点仍颇受青睐。可是有些时候，求职者费时费力参加了一场招聘会，收获却不尽人意。那么，如何才能充分利用去招聘会现场的有限时间成功求职呢？在招聘会上找工作，你是否也曾有过以下误区，而不会去投简历，从而影响了成功的概率。
1、误区一：工作经验一年=应届生止步
很多应届毕业生在现场招聘会上看到的企业招聘要求是“工作经验一年”，往往就会直接选择放弃，而不会去投简历。在实际的招聘会现场，应届毕业生们应该视具体情况来决定是否投简历。
技巧：应届生大胆投简历，尽量突出见习经验，其实有些岗位比如说文秘或是行政管理，由于技术含量不高、工作难度相对较小，应届生不妨大胆地投出自己的第一份简历一试。对于没有经验的毕业生，应尽量在简历中突出自己的见习经历，找到与招聘工作的相通点，就算只有几周有时也会派上大用场。
2、误区二：岗位描述要求=实际需求要求
很对人在看到招聘单位对某个岗位的能力要求描述高于自己的能力时，往往也会知难而退，选择放弃，这样也是很可惜的。
技巧：设法让招聘方“取你一点，不计其余”！例如，英语是很多毕业生的一道求职坎，很多企业在招聘时往往会写上“英语六级”、“英语读写熟练”等要求，其实真正到了工作之中，发现用到英语的情况并不多，或者说不像对方描述的那样高要求。比如说有些采购职位，岗位要求“英语六级”，但是在实际运用中可能只要四级的水平就够了。建议求职者抓住岗位的核心要求，并且详细了解职位需求、日常职责、企业岗前培训等内容，别因某些看似高门槛的要求而望而却步。
3、误区三：未罗列的岗位=没有需求
如果你对某单位很感兴趣，但招聘信息中并没有罗列出你所期望的岗位，应该怎么办呢？
技巧：面对心仪对象，大胆引导“岗位需求”。在招聘会上，由于受招信息篇幅等因素制约，有些单位可能仅罗列了少数几个职位。其实这并不代表他们对其他岗位没有需求，可能有些职位企业本打算内部选拔的，但是如果外界有更优秀的人才，他们同样会考虑。建议应聘者多长个心眼，如果碰到自己十分中意的公司，可以向招聘方咨询是否有期望的岗位，并试着主动“推销”自己的优势。
4、误区四：企业收了简历=得到面试机会
一般情况下，招聘单位在现场招聘时，都会多收集一些应聘者的简历材料作为备选对象。因此，有一部分应聘者，尽管招聘单位已经接受了其简历，但不一定得到面试的机会。那么，为了扩大自己获得面试机会的概率，下面的提示也许能起到一定的作用。
技巧：抓住机会表现自己，从“海选”中脱颖而出！相比于网络招聘，现场招聘会的优势就是互动性强，通过交流和沟通，双方可以有更直观的了解。现场与企业沟通，相当于初次面试的机会，表现得当，可以展示自己的技能和才华，给主考官留下印象；同时也能对公司以及岗位进行咨询，看是否适合自己。据观察，一般主动与企业沟通的应聘者，招聘方都会在其简历上坐上记号，印象良好的相当于直接通过了第一关的筛选；而那些仅仅投递简历的求职者，如果其简历没有亮点，一般就是废纸的下场。
5．误区六：广撒网=更多机会
多数求职者认为，来一次招聘会总希望能给自己多提供一点机会，虽然投的很多职位都与初衷有出入，但是总觉得这是个机会，不应该错过。这样做实际上也是不对的。
技巧：广种薄收不如深耕细作。很多应聘者会上抱着“不投白不投”的想法海投简历，甚至连一些与自己求职意向毫不相关的职位也不错过。这样造成的弊端可想而知：与企业应聘官交谈过程中，由于自己准备不充分或者不相关领域的知识欠缺，被对方否定，浪费时间、财力不说，几次挫败下来自信心也会大减。求职者应该理智的选择企业和岗位，切记没有方向的误打误撞。
总之，要想在招聘会现场成功求职，需懂得充分利用招聘会现场互动的优势，积极主动，善于与招聘方沟通，认识企业、认识岗位。在交流过程中，求职者应适当展示自己的思想、能力，使自己成功通过招聘的第一轮“海选”。另外，在参加招聘会的时间上，建议大家应抱着“赶早不赶晚”的态度。因为，很多招聘人员认为，第一天前来招聘会的求职者更重视企业，因此在选才上会略有偏向。总之，希望大家能在求职路上明确方向，预先做好功课，在招聘会现场好好表现，相信成功离你不会太远！
三、电话求职误区及技巧
一般情况下，求职者在应聘时会先通过电话与用人单位联系。而在打电话时，对方看不到你的容貌，印象好坏全凭声音语调以及说话方式来判定。所以，但打电话中的礼仪及技巧问题就显得尤为重要。
1.打电话的时机
早上刚上班和下午准备要下班这两个时间段，通常都是单位中最忙碌的时候，打电话时要注意避开这两个时段。通话后要注意礼貌地向对方打招呼，比如“我有几个问题想要请教，请问您现在方便吗”，以免打扰对方工作，留下不佳印象。另外，打电话时应在安静的场所，如果是使用公共电话，要特别注意周围环境。因为，在嘈杂的环境中，除了听不清对方说的话之外，也会容易让人焦躁。所以，打电话时一定要慎选场所，以免失礼。此外，要注意控制通话时间，尤其是要控制自我介绍时间，力争在2分钟内将自己的情况向用人单位介绍清楚。
2.使用可靠的通话工具
在可能的情况下，尽量避免使用移动电话与用人单位联络。虽然现在移动电话的通话质量不断提升，但还是会出现接听不良的状况，如此很容易造成别人的反感。如果使用公共电话，最常发生的问题就是零钱准备不够而中断。利用电话卡可以免去这层顾虑，但要特别注意电话卡的剩余额是多少，如果所剩无几，应使用新的电话卡。
3.做好准备工作
求职者要尽量收集、了解用人单位的基本情况，对自己也要有可观、公正的认识，还要根据用人单位的需求情况结合自己的特点对谈话内容进行全面考虑。电话接通后先报上自己的姓名，请他们帮忙转接相关部门。待接通相关人员后，同样在报出姓名。其次，将询问到各项信息做成备忘录。尤其是同时应聘好几家公司的时候，在提前调整好自己的行程表，对自己的时间安排必须非常准确，在与对方约定见面时间时，才不会产生冲突。一般的单位在询问后通常会在电话中询问相关问题以决定是否进一步面谈。一旦应聘者突然被问道应聘动机、工作经验等问题，恐怕会没有准备而无法很好回答，所以事前应准备一些应聘理由和自我推荐理由
4.尊称和礼貌用语
电话接通后第一件事就是有礼貌地问候“老师您好”。“老师”是一个广泛的称谓，不一定特指学校里的老师。此称呼适用于初次打电话，一般不了解受话人的身份情况下使用，以表示对对方的尊重。但当得知对方的职务、身份、姓氏以后，则应该改称对方的职务，如某
某主任。
5.拉近与用人单位的距离
如“我是某某学校某某专业的应届毕业生，听说咱们单位需要一个某某专业的毕业生”很有代表性，一个小小的“咱”字拉近了彼此的距离。当然，类似的技巧一定要根据实际情况灵活运用。如果是师兄师姐介绍你去他们所在的单位应聘，最好事先弄清楚师兄师姐同你电话联系对象的关系。如果两人比较生疏甚至有矛盾，最好不要在对方面前表示你和师兄师姐的关系特别好，可以用只是一般校友关系之类的话加以介绍。
6.电话中避免问到的问题
或许你对薪水的多少非常在意，但用人单位而言，如果不清楚你的底细是无法马上回答的。至于有关加班及休假的问题，也会容易让人质疑你的敬业态度，在电话中应尽量避免询问。
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电话求职中的4个“w”
很多用人单位在收到求职者简历之后，为了在面试前做进一步筛选，往往用打电话的形式进行首轮面试。对于大学毕业生来说，电视面试种用人单位将如何提问，应聘者又该如何应对？可以总结为4w。
why：用人单位为什么要进行电话面试？
随着求职者的人数越来越多，用人单位的选择也越来越多，有时甚至是上百个人在争取一个职位，这就有必要在面试前先对求职者做一轮筛选。所以用人单位往往先选择电话面试，对求职者各方面的情况有一个初步掌握后，再决定是否给他面试的机会。另一方面，随着大学生们在制作简历等方面“求职技巧”越来越丰富，简历的“水分”也开始增大，这使得用人单位无法从简历和求职信上去了解一个人。为了“挤”去水分，找到合适的人参加面试，用人单位也乐于先采用电话面试的手段。
what：电话里面试写什么？
电话了用人单位的人事部门会问些什么问题？这可能是毕业生们最关心的问题了。电话面试，用人单位首先要做到的试确认：对求职者求职信和简历上的内容进行重新确认，看看是否有漏洞，是否又不符合事实的地方。在接听电话的时候，求职者可以把自己的简历和求职信放在面前，这样可以对用人单位所提问题有一个准备。在对简历上的内容进行了解以后，用人单位还会在电话里问一些关于工作的问题，比如你的专业技能、你对应聘职位的个人看法，有时候用人单位会问得更细节一些，问题会涉及求职者的人品、阅历、视野等。
Who：电话那头的人是谁？
求职者想要从容面对电话面试，就得先了解电话那头的“对手”是谁。对应届大学生进行电话面试，除非你是特别吸引用人单位的“牛人”，否则单位的认识主管是不会亲自去电话面试一个应届大学生的。打电话给毕业生的一般是人力资源助理，顶多也就是人事专员。毕业生们要当心的是：打电话的人很可能会因为个人的好恶而决定是否把你推荐给上街。接电话的时候不知道说“你好”，而是一个“冲头冲脑”的“喂”字，很可能就给打电话的人事助理一个先入为主的印象。“印象分”差了。接下来电话面试的效果就可想而知了。
When：正确的时间做正确的事。
不少应聘者对用人单位说“可以随时打电话联系”，结果自己却没有准备好，不是太仓促就是不清醒，最后是电话面试以失败而告终。所以求职者一旦投递了自己的简历，就要随时做好对方打电话来的准备，并把本人的简历、笔记本、笔放在电话附近。如果要和用人单
位商量电话面试的时间的话，尽量把时间安排在工作时间以内，你很难要求用人单位在工作时间以外再抽出时间去面试一个应届毕业生。
四、网络求职误区与技巧
如今，网络求职已经成为很多求职的重要方式之一，互联网让人们找工作变得更加方便和快捷。想找什么类型的公司、什么职业、期望收入……在网上一搜索，适合你的求职信息即在面前展现。随后，把自己的简历和求职信通过邮件发过去就是了。但是，网上求职真的如此轻而易吗？往往我们会听到周围人抱怨：“投出去的简历就如石沉大海，没有一丝回音”。可见，网络求职并不只是在招聘网站上填填简历、发几个邮件那么简单，要使网络求职成功率大大提高，必须避免陷入一些网络求职陷阱，掌握一些必备的技巧。
（一）网络求职的注意事项
（1）不要盲目地发送自己的简历。网上的信息量很大，求职者要有准确的定位，要根据自己的专长、爱好、特长，有目标、有方向地向招聘单位求职，否则所发出的简历会如泥牛入海，杳无音讯。
（2）不要同时应聘同意单位的数个不同岗位。不少单位会直接剔除同时应聘多个岗位的应聘者，因为你这样做，容易给招聘单位留下随意、不专业的不良印象，甚至认为你缺乏必要的诚意和诚信。
（3）不要以同一份简历来应聘不同的公司或不同的职位。简历的作用是让招聘单位在最短的时间获得有关你的最多的有用信息。针对不同的要求，需要进行有针对性的改动，这样才能表现出你对该行业、企业的了解，对该工作的重视。
（4）不要忽视已经发送的简历。最好对发出的简历做一份跟踪档案，分类并随时关注它的进展，尤其要记录下应聘公司的信息。如果你在面试通知的时候满头雾水或者张冠李戴，很可能招聘公司会因为你的没有用心而就因此取消面谈。
（5）不要因为没有回音而过分焦虑。一定要保持平和的心态，小心细致，有耐心、有坚持，这样才能更好地把握机会。
（二）网络求职的技巧
1、好的求职信比简历更重要
每个单位的人事部门通常会收到上百份申请同一职位的求职信和简历，如何让自己的求职信从其他求职者的材料中脱颖而出，给对方留下深刻的印象，就成了能否应聘成功的重要条件。求职信应与简历分开，自成一体。每封求职信都应针对用人单位精心设计，表明你明白该公司的需要。在求职信中，有两点能引起对方的兴趣：第一，你能为单位做什么：第二，对方要求你做什么。大多数人忽视了第二点，喋喋不休地描述自己的才能，而不考虑什么样的能力是对对方有益的。因此，求职者在表达能力时，应把它分成两部分：第一，核心技能，具备职位所要求的资历和学识：第二，拥有更为广泛的知识背景和更多专长，对公司有所帮助。
2、简历最好要配照片
对于单位的人事部门来说，每天需要浏览大量的简历。如果求职者的条件相同，人事经理一般会先通知有照片的求职者来面试，因为通过照片，人事经理对应聘者又多了几分了解。因此，求职者在发送简历时，最好配上自己的照片，以争取面试的机会。
3、经常刷新简历
招聘单位搜索人才，在网上看求职者简历对符合条件的简历时按刷新的时间顺序排列，而一般只会看网上的前几页。其实很多求职者并不知道刷新简历可以获得更多的求职机会。
因此每次登陆招聘网站，求职者最好都刷新简历，因为刷新以后，自己的简历就能排在前面，更容易被招聘单位找到。如果你发送简历后长期不去关心它，很快它就会被淹没在网络简历的洪水中。
4、制作求职主页
由于通过网络发送求职信非常方便，而且人人都会发，这样你的求职信被关注的机会就分散了，成功率也会大大降低。在条件许可的情况下，你可以考虑制作个人主页，并把你的网站告诉招聘单位，这样将大大提高面试的机会。
五、面试礼仪
如果你幸运的获得了面试的机会，那么，除了必需的有关能力方面的充分准备外，面试时的相关礼仪可能会成为你能否最终成功就业的关键条件。面试是如愿走上心仪工作岗位的必经关卡，面试时，得体的穿着、文雅的谈吐、大方的举止，也能为你加分不少。而这些，就属于面试礼仪的范畴了。
（一）面试前的礼仪准备
1、服饰
男士要穿着整洁的服装，但不必刻意打扮。女士应穿得整洁、明亮，叮当作响的珠宝饰物、过浓的香水、没拉直的丝袜、未修过的指甲或是蓬松的头发等，都足以抵消求职信给予招聘人员的良好形象。选择服装的关键是看职位要求，应聘银行、政府部门，穿着偏向传统、正规；应聘公关、时尚杂志等，则应当适当地在服装上加些流行元素。除了应聘娱乐、影视、广告这类行业外，最好不要选择太过突兀的穿着。应届毕业生允许有一些学生气的装扮，可以穿休闲类外套。此外应聘者不宜佩戴太多的饰物，以免分散招聘人员的注意力。
2、守时
守时是职业道德的基本要求，提前10-15分钟到达面试地点效果最佳。而提前半小时以上到达会被视为没有时间观念。同样，在面试时迟到或是匆匆忙忙地赶到也是绝不允许的。不管你有什么理由，迟到也会被视为缺乏自我管理和约束能力。如果路程较远，宁可早点出门，但早到后不宜立刻进入办公室，可在附近等候。
（二）面试中的礼仪
1、肢体语言
（1）眼神
与招聘人员进行交流时，目光要注视对方，但不可死盯着别人看，如果不止一个人在场，要经常用目光扫视一下其他人，以示对其他人的尊重。
（2）握手
当招聘人员朝你伸过手来之后，握住它，握手应该坚实有力，双眼要直视对方。握手时不要太使劲，不要使劲摇晃；手应当是干燥、温暖的。如果你刚刚赶到面试现场，用凉手冲冲手，使自己保持冷静；如果手心发凉，就用热水捂一下。
（3）坐姿
在面试时不要紧贴着椅背坐，不要坐满椅子，坐下以后身体要略向前倾。一般以坐满椅子的三分之二为宜。这既可以让你腾出精力轻松应对考官的提问，也不至于让你过于放松。
（4）小动作
在面试时不可以做小动作，比如折纸转笔，这样会显得很不严肃，分散对方注意力。不要乱摸头发、胡子、耳朵，这可能被理解为你在面试前没有做好个人卫生。用手捂住嘴说话是一种紧张的表现，应尽量避免。
教师职业道德修养基本要求 一、简答题 1．简述教师职业道德的基本特征。 ①从教师的社会责任来看，师德具有全局性； ②从教师的社会地位来看，师德具有超前性； ③从教师职业及个人素质来看，师德具有导向性； ④从教师的人格评价来看，师德具有超一般职业的示范性。 2．简述教师与家长合作沟通的态度和技巧。 合作沟通的态度：①谦虚和蔼；②尊重理解；③一视同仁。 合作沟通的技巧：①称呼得体；②语气委婉；③正确运用非语言技巧。3．简述教师的职业纪律。 教师职业纪律就是教师在从事教育劳动过程中应遵守的规章、条例、守则等。主要应做到以下几点： ①要有教师意识并不断强化这种意识； ②认真学习教师职业纪律的有关规定； ③在教育劳动中恪守教师职业纪律； ④从一点一滴做起； ⑤虚心接受批评，勇于自我批评，善于改正错误。 4．如何建立双赢的人际关系。 要随时存入感情存款： ①理解别人；②注意小节；③信守诺言；④阐明期望；⑤诚恳正直； ⑥勇于道歉。
5．简述教师在公正对待学生方面的“偏爱”、“偏见”的危害性。 ①教师在公正对待学生方面往往出现的误区是对优生的偏爱和对差生的偏见。 ②教师对优生的偏爱很容易使那些自觉性、自主性不高的学生感到自己受到了冷落，从而产生一种自卑感，进而放弃某门功课的学习。 ③教师对差生的偏见，就是对学习成绩不理想的学生的歧视，就会增加学生的厌学情绪，进而造成学生逃学、辍学等，给学生的身心造成严重的伤害。 6.简述国外教师道德教育的共性特点。 ①注重教师职业道德的规范建设； ②注意划分师德规范的结构层次以便于实施操作； ③将师生关系作为教师职业道德的核心内容； ④强调教师职业道德教育的内化与养成。 7．教师道德教育的现代要求是什么？ ①教育观念现代化，就是要确立以更新观念为先，以高尚师德为本的观念； ②才学知识现代化，就是要努力学习，丰富知识，不断更新自己的知识结构； ③教育能力现代化，就是要在教学、育人、管理、创新上具备过硬教育学生的能力； ④心理素质现代化，就是要优化情感、性格、意志、心理调适，心理保健、心理体验等方面的心理品质。
学习“修师德、正师风、铸师魂、提师能”心得体会 师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。 华人首富李嘉诚先生曾说过：“栽种思想，成就行为；栽种行为，成就习惯；栽种习惯，成就性格；栽种性格，成就命运！”他以自己的成功经历告诉我们，以好的思想观念为指导，注意行为规范，并以长久的坚持使之形成习惯，对于人的一生有着多大的影响！因此，作为教师，我们应当树立正确的思想观念，以之来促使自己养成一些良好的思想行为习惯，从而走向成功。 一、忠诚、热爱党的教育事业 教师是为国家输送人才的阶梯。然而，教师又是很平凡的。我想，伟大正寓于平凡之中。因为，平凡中，我们一样能够奉献。人们常把教师比喻为“红烛”、“人梯”、“春蚕”、“铺路石”，意在表达教育这一职业的无私和伟大。所以，教师从自己执教之日起，就该对教师这一职业有充分的认识，才能彻底清楚“拜金主义”、“仕爵主义”观念，把自己的全部心血奉献给自己所从事的教育事业，我是一名在教育岗位上干了十二年的教师。我的信念就是干一行，爱一行。象陶行知所说的那样：“捧着一颗心来，不带半根草去”，因为我们职业的特殊性决定了，只有爱的付出，才有爱的收获。因此，作为一名教师的我，一直坚信以爱为本，用爱来感化学生，来净化学生的心灵。无论何时，我都能够理直气壮地说，投身教育事业，我终生无悔。作为一名教师我感到无尚光荣的，教师对人才的培养和文化科学事业的发展，起着重大的作用。因此要做好教师工作，就必须首先热爱教育事业。忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂。 二、无私奉献，关爱每一位学生 教育是一门艺术，只有走进学生心灵的教育才是真教育。爱是教育的原动力，教师关爱的目光就是学生心灵的阳光。孔子曾说：“师者，传道授业解惑也。”一名老师，传的不仅仅是学之理，更应该是人之道，一名老师，职为授业，更为树形。所以教师要有完美人格，让他的一言一行使学生们的成长耳濡目染、潜移
《修师德，铸师魂，树师表》当今社会，环境错综复杂，学校教育面临着前命未有的挑战。如何才能顺应时代的要求，铸新时代师魂，育新时代人才；是我们教育工作者必须解决的课题。本人从教多年，积累了一定的经验，现将其和盘托出，愿与广大同仁共勉。 一、用心去塑造每一个学生 教育就是爱，成功的教育就是巧妙地爱。身为人民教师，我十分清楚自己肩挑的重担，任务就是为祖国培养更多充满实力的后备力量。要为每一点后备力量负责，就从爱开始，用自己真诚的心去培养更多充满实力的后备力量。用爱建立一所温馨的校园，让每个学生都感染着爱的魅力，培养一个个充满爱和相互关心的学生。关心和热爱学生是教师的天职和高尚的道德情感。是教师获得成功的基础，师爱是激发学生奋发成才的巨大的教育力量。 是沟通师生关系的纽带，关爱——铸就师魂，关爱学生是做好教育工作的重要条件，诸如“仁爱产生仁爱”，有助于学生良好思想品德的培养，还有鲁迅先生的“教育总跟爱爱”，这两个无不体现关爱在教育工作中的重要作用。 所以，作为一名爱岗敬业，对学生关爱的教师来说，要忠诚于党，忠诚于人民，忠诚于教育事业，为自己的每一个学生服务。 都说教师是辛勤的园丁，既然选择了园丁，那就要义无反顾地用爱心支熏陶每一颗渴望成长的幼苗，让每一颗幼苗都散发着爱的
气息，让爱永驻人间，这是动身点，也是追求，相信这种境界更是教育界的至善至美。 二．用崇高的人格，塑造每个学生的心灵。 没有无私奉献、爱岗敬业的精神就不可能成为一名好教师，也决不可能为人民的教育事业创造业绩，作出贡献。教师是园丁，学生是花朵，只有靠园丁辛勤无私的浇灌，花朵才能茁壮成长，芬芳世界。还有人将教师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，默默地牺牲了自己，却给人类带来了光明，因此，教师应该是无私的。 让我们谨记雨果的一段话；“世界上最宽广的是大海，比大海更宽广的是天空，比天空更宽广的是人的胸怀。”让我们敞开宽广的胸怀，用爱、用德去感染每一个学生，开启学生心灵深处那智慧的火花。让他们成为一个个人格高尚的好学生，不要让社会上种种不良现象浸浊我们高尚的灵魂。 要说教师是天底下最光辉的职业，那爱就是教师最伟大的朋友，那人格更是教师最需要的知己。若是一名低劣的人，他的知识再渊博也是对于学生培养微不足道的。所以、作为一名教师要有崇高的人格。 人格是师德的灵魂，师德是人格的表征；失去人格的师德和不讲师德的人格一样，都是假象和欺骗，都不可能得到学生乃至社会的广泛认同，更不能产生正确持久的社会效能。我认为，师德应该是教师的一种智慧。以爱为基础，善待每一个学生，
第三章：教师职业道德规范 第一节：教师职业道德 一、《中小学教师职业道德规范》（2008年新修订）（“三爱，二人，一学”） 爱与责任是贯穿其中的核心和灵魂。 （一）爱国守法——教师职业的基本要求 热爱祖国，热爱人民，拥护党的领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。 （二）爱岗敬业——教师职业的本质要求 忠于人民事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。 （三）关爱学生——师德的灵魂 关爱全体学生，尊重学生人格，平等公正对待。严慈相济，良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺挖苦歧视学生，不体罚或变相体罚学生。 （四）教书育人——教师的天职 遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品格，激发学生穿心精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生唯一标准。 （五）为人师表——教师职业的内在要求 坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作。尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。 （六）终身学习——教师专业发展的不竭动力 崇尚科学精神，终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心专研业务，勇于探索创新，提高专业素质和教育教学水平。 二、《中小学班主任工作条例》 （一）《中小学班主任工作条例》（2009年8月） 第一章总则 第一条立法宗旨 第二条班主任概念 第三条班主任队伍建设 第二章配备与选聘 第四条配备名额 第五条选聘来源和聘期 第六条岗前培训 第七条任职条件 在教师任职条件的基础上：（1）作风正派，心理健康，为人师表；（2）热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课老师沟通；（3）爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力。 第三章职责与任务 第八条职责 第九条职责 第十条任务 第十一条任务 第十二条任务 第四章待遇与权利 第十三条骨干作用 第十四条工作量 第十五条津贴 第十六条权利 第五章培养与培训 第十七条培训规划 第十八条培养机构 第六章考核与奖励 第十九条工作评价体系和奖惩制度 第二十条考核及其结果的用途 （二）《中小学班主任工作规定》四大亮点 1、明确了班主任工作量，使班主任教师有更多的时间来做班主任工作 2、提高了班主任经济待遇，使班主任有更多的热情来做班主任工作。 3、保证了班主任教育学生的权利，使班主任有更多的空间来做班主任工作。 4、强调了班主任在学校中的重要地位，使班主任有更多的信心来做班主任工作。 第二节：教师职业行为 一、教师职业行为规范 《中小学教师行为规范（试行）》 （一）教师的思想行为规范 （二）教师的教学行为规范 （三）教师的人际行为规范 （1）教师与学生：热爱关心尊重学生；严格要求，耐心教导，循循善诱，不偏不谈；不谋私利 （2）教师之间：互相尊重，切忌嫉妒；相互学习，取长补短；平等相待，不亢不卑；乐于助人，关心同事。 （3）教师与家长：尊重理解；经常家访，互通情况；密切配合，教育学生。 （4）教师与领导：尊重领导，服从安排；顾全大局，遵守纪律；互相理解，互相支持；秉公办事，团结一致。 （四）教师的仪表行为规范 二、教师需处理的四大关系 （一）师生关系——教师最主要的人际关系（重点） 1、师生平等 现代教育观是以学生为主体的教育。整个教育过程中是平等对话、互教互学的过程。师生是共同学习的“学习共同体”。教学过程是一种动态的、变化的、发展的，不断完善的富有师生个性的创作过程。 建立平等的师生关系对教师的要求： （1）更新教育观念 首先，教师要更新教学观。 知识和技能只有通过学生自己探究和发现，才能真正内化。更重要的是掌握一定的学习方法，培养学习和解决
如何提高教师职业道德修养的策略研究21世纪世界各国之间的竞争日益激烈，归根结底都是人才的竞争，国家的希望在人才，人才的培育在教育，教育的根本在教师，因此，教师的发展，不论是专业的发展还是个人素质的发展，都应当成为国家及教师个人关注的首要问题。2011年12月23日，教育部、中国教科文卫体工会颁布了《高等学校教师职业道德规范》，并首次制定印发，彰显当前加强高校教师职业道德规范的必要性、重要性和紧迫性。 1 教师职业道德修养的内涵 要提高自身的职业道德修养，首先要清楚职业道德修养的内涵。“修养”一词，来源于“修身”与“养性”的结合，它是一个内涵丰富的词语，既包含了知识、技能方面的积淀和水平，又包含了待人接物的态度，以及思想政治方面的品质，是人们经过长期的勤奋学习和涵养锻炼所达到的一种能力和思想品质。那么教师的职业道德修养，指的就是教师在职业活动中所形成的专业能力和道德品质，它的本质就是教师在教育工作和实践中进行的自我教育、自我锻炼、自我改造和自我提高的过程和结果。具体说来，它包含一下几个方面的内容： 1.1 热爱教育事业，献身教育事业。只有真正献身教育事业，忠于职守的教师，才能称得上是一个真正的人民教师。这既是由教师的职业特点所决定的，也是教师职业的传统美德。作为新时期的高校教师，必须能够抵制各种诱惑，兢兢业业，勤勤恳恳，把自己的全部精力奉献给党的教育事业，把培养人、教育人作为自己的终身理想和责任，只有这样才能赢得全社会的尊重，也才更值得社会尊重。
1.2 热爱学生，尊重学生。是否热爱学生，这是衡量一名教师称职与否的重要标准。只有对学生充满爱，才能真正将学生放在首位，才能赢得学生的信任和尊重，才能教育学生在各个方面全面发展。曾经有学者做过研究，教师对学生的爱可以成为激发学生努力学习的动力，鼓励着学生不断进步。但是，教师担负着培养未来接班人的重任，所以在表达对学生的热爱时，要尤其注意方式方法，老师在不经意间对学生的伤害，可能会影响学生的一辈子。 1.3 为人师表，以身作则。作为一名教师，必须要以身作则，为人师表，这是老师最基本的道德规范。家长对学生的教育固然重要，但是教师对学生的影响更为重大。每个学生，都有十几年的时间，是在老师的影响下生活，在小学，尤其是小学低年级，教师的影响力甚至超过了家长。所谓以身作则，就是要严格要求自身的言行，使自己成为他人的表率。要求学生要做到的，教师首先自己要做到，要求学生不能做的，教师首先自己不能做。在高校中，大学生是一群思维敏捷、可塑性强的人群，他们同时也有自己的判断标准，教师只有不断学习，精通专业，具有渊博的知识，同时严于律己，规范自己的言行，严谨治学，才能被学生所信赖和尊重，才能为学生作出表率，起到模范带头作用。 1.4 不断学习，与时俱进，勇于创新。教师的基本职责是传递知识给学生，这就要求教师自己必须具备扎实而渊博的知识。当今社会飞速发展，科学技术的发展日新月异，这就导致了知识的发展更新速度也在不断增加。这就要求教师勤奋学习，不断钻研专业知识，发扬活到老、学到老的传统美德，跟上知识更新的步伐，使自己能够适应现代教学工作的要求。
修师德强师能铸师魂演讲稿 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《修师德强师能铸师魂演讲稿》的内容，具体内容：教师的师德高尚与卑劣直接影响学生的素质高低和优劣,关系着教育这一伟大事业的成败和兴衰。强调良好的师德师风是实现教师人生价值和提升所培养学生全面素质的重要手段和途径,是铸就师魂的前提条件,... 教师的师德高尚与卑劣直接影响学生的素质高低和优劣,关系着教育这一伟大事业的成败和兴衰。强调良好的师德师风是实现教师人生价值和提升所培养学生全面素质的重要手段和途径,是铸就师魂的前提条件,以下 是我为大家整理的关于师德师能师魂演讲稿，给大家作为参考，欢迎阅读! 师德师能师魂演讲稿篇1 各位领导、各位老师，同志们： 今天，教师们济济一堂，开展一次师德师风演讲比赛，这是中心小学加强教师队伍师德师风建设的一项工作举措，也是中心小学展示新形象的有效形式，必将对全校教师师德师风建设起到很好的促进作用。在今天这个特殊的日子里，我代表中心小学向参加今天演讲比赛的各位老师表示热烈的欢迎和衷心的感谢!并祝全体老师节日快乐! 近几年来，中心小学教师，开拓创新、锐意改革，呕心沥血、默默奉献，推动了我校教育事业的快速发展。办学条件日益改善，办学模式积极创新，教育改革不断深化，教育工作呈现出又好又快发展的良好态势。这一系列成绩的取得，是因为广大教育工作者的扎实苦干和倾心奉献。
加强师德师风建设，就是要通过典型事迹教育和激励广大教师，用演讲等特有的形式感动和引导广大教师。我相信，通过开展形式多样的教育活动，有优秀典型的榜样示范，有全体教师的自尊自励，教师师德师风建设一定能提升到更高的水平。 师德体现在方方面面。全校教师要从树立崇高的人生理想、积极的人生态度、完善的人格魅力入手，以真情、真心、真诚教育和影响学生，以为人师表的德才、勤奋刻苦的学习、卓有成效的工作守护教育者的尊严，赢得全社会的尊重，做人民满意的教师。 希望各位选手以饱满的热情、文明的举止，紧扣主题，把我校教师积极投身教育教学改革的先进事迹表现出来，把人民教师爱岗敬业、无私奉献、开拓创新的师德风范展示出来，从而让自己和全校教师通过你们的演讲，真正受到一次人民教师的光荣传统、敬业爱岗、改革创新的职业精神教育。希望评委们，严格遵照评分办法，准确评判，做到公平公正;希望各工作员全力以赴做好赛事的组织和后勤保障工作，确保活动顺利进行。 最后，预祝演讲会圆满成功，祝教师工作顺利，身体健康，万事如意!祝同学们学习进步，学业有成! 谢谢大家! 师德师能师魂演讲稿篇2 尊敬的各位领导、老师： 大家好!今天我演讲的题目是《#####》 花的责任是散发芬芳，鸟的责任是飞扬歌声，树的责任是营造绿荫。生活中的每一个人，也都有自己的所应该承担的责任。给人责任，也就给了
铸师魂修师德演讲稿 的结构分开头、主体、结尾三个部分，其结构原则与一般文章的结构原则大致一样。以下是由小编为大家整理出来的铸师魂修师德演讲稿，仅供参考。 高兴是一种坦然从容正视自我的心态，或是一刹那的感动，或是某一时刻的顿悟，亦或是饱尝艰辛后拥抱成功的喜悦。今天，我为自己高兴，因为我坚守着三尺讲台。 拥有即是财富，刨除物质的外在浮华，活出真我风采，才是兴事。看惯了其他单位人浮于事的庸懒无聊，见多了放弃专业整日谈衣服、化妆品，靠织毛衣、打扑克、玩电脑打发时 间的同辈们。我曾无数次地为自己庆幸。因为职业的选择，我必须不断地充电，补充能量;因 为工作的需要，我必须全身心地投入，无暇虚度光阴;因为道德情感的要求，我必须以责任和 爱心为担当。自我完善、忙碌充实，不乏爱与责任，成为我生活的主基调。拥有了这些，我并 不艳羡万贯钱财;舍弃了繁华，我却保留了一份真我，淡泊坦然。我真为这样的自己高兴。 拥有即是富有，历尽艰辛，拥抱成功，才能拥有满怀的高兴。2019年9月我站在了 三尺讲台上，2019年6月女儿的诞生，我暂时离开三尺讲台，2019年3 月我重回讲台开始新 一轮的教学征程。“三年成才”——前辈们的教诲无时无刻不回响在我的耳畔。奋斗、永不言 败是我人生永不变更的信条。坦然游刃有余中度过了高一的后半学期。升入高二，我开始觉得 格外吃力。嗷嗷待哺的孩子，家庭的琐碎，陌生的教材，对我都是挑战。每一次醒目明晰的成 绩都让我崩溃;每一次的考后分析对我而言都是一次灵魂与尊严的折磨。这一切，不因别人冷 眼相瞧，只因愧对我心。 奋战高二、高三的700多个日子，我尽可能有效地利用时间，我用勤奋夯实人生之基，我用梦想驱逐阴霾，我用行动证明自己，我用努力成就学生。当我在课堂上倾心投入和孩子们 教学相长的时候，当我在办公室敞开心扉和孩子们促膝畅谈的时候，当我看到学生的成绩明显 进步的时候，我和许多老师一样，体会到了付出后教师所特有的欢乐。拥有了这些，我就拥有 了很大一笔宝贵的精神财富。也许我很卑微，也许我很平凡，也许我很渺小，但我为这样的自 己高兴。 我们生活的目的，不在于炫耀财富，不在于炫耀享受，而在于精神上的充实和事业上的成功。不经战火，难以锤炼将军;不经风浪，难以成就船长。八年来，我站在这三尺讲台上，与学生共同探索知识的奥秘，一起讨论人生的价值。我既然选择了三尺讲台，就定要在这三尺 讲台上站稳站牢，站出风采。教书育人是爱的事业，教师的爱与众不同，它高于母爱，大于友爱，胜于情爱。精诚所致，金石为开。我们的爱不会付之东流，我们的生活平淡但并不平凡—
高校教师职业道德修养第四章试题3
第四章试题 一、单项选择题（20题，每题1.5分,共30分） 1、道德原则与规范是社会从其（）A．全局利益出发，对民众提出的要求B．国家利益出发,对民众提出的要求 C．发展的历史必然性,对民众提出的要求D．自身利益出发,对民众提出的要求 2、高校教师的职业规范体系是由（） A．社会对教师道德行为提出的B．社会主义原则与集体主义原则两部分组成 C．职业道德原则与职业道德规范两部分组成D．集体主义与人道主义两部分组成 3、我们所进行的社会主义道德教育首先要遵守的原则是（） A．集体主义原则B．社会主义原则 C．人道主义原则D．社会主义道德原则 4、我国在进行高校教师的职业道德建设时，必须首先坚持其社会主义方向（）
A．社会主义方向B．社会主义道德的基本原则 C．反映社会主义经济关系D．反映高校教师劳动的特殊性 5、社会主义道德建设最重要的是要抓住（） A．共产主义的道德核心B．为人民服务这个核心 B．集体主义原则这个核心C．社会主义原则这个核心 6、最初意义上的人道主义更多地被运用于（） A．资产阶级B．工人阶级 C．无产阶级D．中产阶级 7、社会主义人道主义与资本主义人道主义有（） A．没有本质区别B．有本质区别 C．相通之处D．无相通之处
8、社会主义人道主义是（） A．是资本主义人道主义的继承与发展 B．社会主义精神文明建设的体现 C．“革命的人道主义”的继承和发展D．社会主义道德观念的体现 9、“天赋人权”的观点是（） A．启蒙运动时期提出的B．文艺复兴时期提出的 C．工业革命时期提出的D．大革命时期提出的 10、在社会生活中，规范就是用来调节（） A．人与社会的各种关系B．学校与师生的各种关系 C．人与人的各种关系D．家庭邻里的各种矛盾 11、献身教育、甘于奉献是社会主义国家教师的（） A．职业精神B．职业素质 C．职业品格D．职业道德
浅谈如何加强教师职业道德修养 加强教师职业道德修养要加强理论学习，注意内省，慎独，与教育实践相结合，虚心向他人学习，坚持不懈努力等。只有共同运用这些修养方法，教师职业道德修养才能富有成效。 一、加强理论学习，注意内省，慎独 （—)道德修养要加强理论学习 人们从事改造客观世界的活动需要有知识，这就必须学习。同样，人们改造主观世界，提高自己的道德水平，也需要学习。加强理论学习，是教师职业道德修养的必要方法。 第一，教师要认真学习理论，树立正确的世界观和人生观。不学习理论，就不可能科学地、全面地、深刻地认识社会，认识人与人之间的正确关系，因而也就不可能形成正确科学的人生观和世界观。从根本上说，一个教师高度的社会主义师德觉悟，正是以正确的科学的世界观，人生观和革命理想为指导的。只有确立这样的科学世界观，人生观，才能坚定不移地热爱社会主义祖国，热爱和献身人民教育事业，自觉地把个人生命的意义、价值与人民教育事业紧紧地联系在一起，把教育和培养好学生，为教育事业作贡献，看做人生最大的幸福和快乐，才能矢志教育，义无反顾，以坚毅不拔的精神，战胜前进道路上的一切困难，为人民教育事业而努力奋斗。 第二，应在理论学习中去深刻理解教师道德规范和要求，明辨道德是非，提高遵守师德规范和要求的自觉性。教师道德的规范和要求，则是社会道德在教师职业活动中的具体体现。要将师德要求转化为教
师个人的内心信念，需要教师有一个自觉学习、接受教育的过程。我们有的教师违背师德要求，常常不是有意的，而是对遵守师德规范和要求的必要性、重要性缺乏了解和认识引起的，因而，教师学习和掌握社会主义师德的基本知识是非常重要的。 第三，应当学习教育科学理论和丰富的科学文化知识，掌握教书育人的本领。教师学习教育科学理论，掌握教育规律，按教育规律办事，才能更好地完成教书育人的职责，这本身是教师职业道德规范的一个要求。同时通过学习教育理论，教师能进一步明确自己在教育教学中的主导地位，对学生的身心发展起重要作用，这就更能使教师进一步严格要求自己加强职业道德修养。教师还应学习丰富的科学文化知识，只有广泛地学习有关自然科学和社会科学知识，才能使教师从各种关系和联系中来认识和改造世界的任务，认识社会和人生。只有这样，才能真正做到教书过程中育人。 (二)道德修养应注重内省和慎独 “内省”、“慎独”，也是教师职业道德修养的重要方法，要注意在理论学习过程中进行“内省”和“慎独”。内省，即指自觉地进行思想约束，内心时时反省检查自己的言行。内省是靠自觉性来约束的，不自觉或自觉性不高就难以真正进行内在的自我反省。“慎独”，既是一种崇高的道德境界，又是一种道德修养的重要方法。进行教师职业道德修养，也要“慎独”。古人云：“为人师者可无慎耶?”教育劳动是教师个人劳动和集体劳动的有机结合。每个教师在教育职业活动中既具有重大的职责与义务，又拥有独立而自由地选择教育行为方式
弘师德,正师风,铸师魂演讲稿 篇一：比师德_正师风_铸师魂演讲稿 “立师德、正师风、铸师魂”演讲稿 尊敬的各位领导、老师：大家好！ 常听人说,人的一生中能遇到一位好老师是莫大的幸福。我很幸福,因为在我的学生时代就遇到了许多好老师。老师对我的爱和关心使我萌发了一个强烈的愿望，那就是：我也要做一名人民教师，用心去关爱每一位学生。 是啊，当我满怀喜悦与激动第一次踏上讲台时，我就知道，我选择的不仅仅是一个职业，更是我执着追求的事业——神圣而伟大的教育事业。 我时刻提醒自己，我每天所面对的不是一台台冰冷的机器，而是一个个鲜活的灵魂。我要努力以一个教师的真诚的爱去理解，宽容，尊重，和关心每一学生，用智慧和爱铸师魂。用智慧和爱引领学生健康成长。爱心无言，却深沉凝重，她要用责任和毅力作依托；爱心无声，却馨香远播，她需用汗水与泪水来浇灌； 爱心无形，却有迹可循，她运用理论与实践作支撑；爱心无价，却永驻心间，她宜用心灵与行动来感悟。我们的奉献虽然没有什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。我曾为学生不做作业而
大动肝火;曾为学生放弃学习而心焦如焚;曾为作通学生的思想工作而绞尽脑汁;曾为学生的不理解而心酸泪下。我犹豫过，动摇过，有时候问自己，和其他工作的同学比起来，自己是不是太累了。但是当看到学生们体会到老师的苦心奋起直追，成绩进步时;当经过自己和同学们的努力班级取得成绩时；当看到同学们在一次次锻炼中逐渐健康地成长时，一种感动和自豪油然而生。原来付出就有回报，教师的物质生活相对清贫，但精神生活却无比充实。 这时我又燃起了对工作的热情，又充满了对事业的执着。 是啊，在教师这片原野上，是爱点燃了前行的灯盏，是爱照亮了学生的心灵，是爱延续了中华民族几千年师德师魂的崇高与伟大。 作为一名人民教师，我时刻铭记着：爱心，是教育成功与否的关键，是新时期师德师魂的一个重要标志。我们要爱一切学生，爱学生的一切。 当然，作为一名年轻的人民教师，我的爱是微弱的，是平凡的，我只是在平凡的岗位上用爱与责任做一些非常平凡的事情。只有那些在最危难时期，在 学生最需要的时候挺身而出，甚至用生命诠释了教师的爱与责任的人，才是新时代最伟大最崇高的师德师魂。 XX年5月12日中午14时28分，汶川发生震撼全球的
立师德铸师魂心得体会 李东小学李圆帆 教育是一种以人格来培育人格、以灵魂来塑造灵魂的劳动。教师是教育工作的主体，肩负着振兴教育、振兴民族的重任，承载着创造学生美好未来和家庭幸福的期待与梦想。教师的职业道德、健康心理、高度负责的敬业精神和富有智慧的教育艺术是实现学生理想四大支柱，而教师的职业道德则是灵魂——既是教师的灵魂，又是学校发展的灵魂。目前学校教师队伍中，主流是好的，但在极少数教师身上也存在着一些师德师风的问题。因此，深入开展师德专项教育活动，不仅具有必要性，而且具有紧迫性和深远的意义，希望广大教职工以高度的责任感和使命感深刻认识师德专项教育的意义，自觉加强学习，注重反思，不断修师德、树师表、铸师魂。 职业道德是我们从事工作必须遵守的行为准则。教师服务的对象则是正在成长中的青少年，教师的一言一行都会对他们产生重要而深刻的影响。教师的职责不只是传授知识，更重要的，教师是社会道德的楷模，是引领社会道德文化方向的火炬。教师以自己的人格魅力和学识魅力，通过言传身教的方式引领学生探究真理。因此，教师的职业道德理所应当高于其他行业的从业者。“学高为师，身正为范”，是教师职业道德的基本要求，“爱岗敬业，教书育人，为人师表”是教师的核心和底线。余庆中学建校65年来，孙效仪、黄荣邦、孙稚农、杨培德等一大批优秀老师的名字之所以被人们传诵、被社会铭记，除了他们高超的教学艺术之外，更重要的是他们有着高尚的师德。在长期艰苦的岁月里，他们用高尚的品德陶冶着学生，用严谨的作风影响着学生，用先进的文化教育着学生。莘莘学子在他们的教育下，从余中出发，走上了成才成功之路。他们用实际行动铸就了“艰苦奋斗，自强不息”的余中精神。 在21世纪的今天，时代的发展，教育的发展对教师的师德提出了更高的要求。师德是抽象的，又是具体的，它通过教师的职业理想、职业责任感、对待工作和生活的态度以及在工作和生活中的具体行动体现出来，这就是师表。“内练硬功，外树形象”，就是师德与师表的统一。作为新时代的教师，应当树立富于理想、胸怀宽广、爱生如子、民主平等的仁者形象;勤奋多思、
第四部分教师职业道德 第一章教师职业道德解读 第一节道德的一般分析 一、道德的内涵 1.由一定社会的经济关系所决定。 2.以善恶为评价标准； 3.依靠人们的行为习惯、社会舆论及内心信念来发挥调节作用； 4.调整个人与个人、个人与集团、个人与社会之间的关系。 二、道德的功能 1、认识功能 2、教育功能 3、调节功能 4、评价功能 5、平衡功能 第二节教师职业道德 一．职业道德的内涵与特征 职业道德，是指在职业范围内形成的比较稳定的道德观念、行为规范和习俗的总和。职业道德的特征表现在：稳定性、具体性、适用性。 教师职业道德包括道德理论、道德规范、道德原则和道德范畴。 二．教师职业道德的特点 1.教师职业道德是由教师职业理想、教师职业责任、教师职业态度、教师职业 纪律、教师职业技能、教师职业良心、教师职业作风、教师职业荣誉。 2.教师职业道德的特点：鲜明的继承性；强烈的责任性；独特的示范性；严格 的标准性。 三、教师职业道德的价值蕴含 1、教育价值 2、文化价值 3、伦理价值 第三节教师职业道德范畴 道德范畴是反映人们之间最本质、最重要、最普遍的道德关系的概念，包括：义务、良心、公正和荣誉等。 一．教师职业道德主要范畴 （一）教师义务 （二）教师良心公正性、综合性、稳定性、内隐性、广泛性 （三）教师公正坚持真理秉公办事奖罚分明 （四）教师荣誉 补充： 1、教师良心作为一种精神动力，是一种内在的道德信念，对教师的道德活动 和道德行为具有重要的指导、监督和评价的作用。也是教师职业道德完善的最强大的内部动力。 2、教师公正是教师职业道德素养水平的标志。教师公正的核心是对学生的公
浅谈如何提高教师职业道德修养 【摘要】教师职业道德，是指教师在从事教育的过程中所形成的比较稳定的道德观念和行为规范，它是在教师职业范围内调整教师与社会、教师与学生、教师与学生家长以及教师内部相互关系的行为准则。前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“教育者的崇高的道德品质是教育获得成功的最重要的前提。”教师只有以自己纯洁的灵魂，高尚的品格去影响学生，才能培养出有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”公民。提高高校教师职业道德，需要按照道德教育，道德修养以及道德实践的基本途径，严格要求自己，才能循序渐进，成为优秀的人民教师。 【关键词】提高教师职业道德修养 一、努力学习职业教师道德理论，提高自身素质 人民教师道德理论是教师进行职业道德修养的指导思想。教师要加强学习，注重个人道德修养，提高个人道德素质，在各方面给学生起到模范带头作用。教师要真正做到转变教育观念，树立正确的德育观、人才观和学生观，要以民主的态度与学生进行协商，不可独断专行，做到尊重学生，信任学生、关心学生，与学生建立亦师亦友的师
生关系。树立发展的学生观，形成“以人为本”的育人观。树立正确的育人观，首先就是要树立学生的发展中的人的观念。学生是学习的主体，且有巨大的发展潜能和极强的可塑性。其次，要树立学生是独特的人的观念。学生与学生之间在能力、水平和个性特长等方面存在着个体差异性，树立新的学生观，就要看到学生在不同方面的优势和特长，相信第一名学生都要可以在某一特定的方面做得出色，并获得成功。要能够真正以一种欣赏的眼光看待每一名学生。学生与学生之间在能力、水平和个性特长等方面存在着个体差异，树立新的学生观，就要看到学生在不同方面的优势和特长，相信每一名学生都要可以在某一特定的方面做得出色，并获得成功。树立新的育人观，教师对学生就会少一些指责和挑剔，多一份鼓励。 教师对每一名学生的关注，很可能在他以后的成长中会留下不可磨灭的痕迹。从根本上说，一个教师高度的社会主义师德觉悟，正是以正确的科学的世界观，人生观和革命理想为指导的。只有确立这样的科学世界观，人生观，才能自觉地把个人生命的意义、价值与人民教育事业紧紧地联系在一起，把教育和培养好学生，为教育事业作贡献，看作人生最大的幸福和快乐。教师只有师德高尚，学生才能“亲其师，信其道”，传道授业才能收到事半功倍的效果。 二、爱学生，尊重学生，是教师职业道德的最基本要求。 教育需要爱，也要培养爱。没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育。要坚持“一切为了学生，为了学生的一切，
铸师魂修师德心得体会（精选3篇）【第1篇】铸师魂修师德心得体会 “百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。”到底什么是师德师风？所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养；师风，是教师这个行业的风尚风气。师德师风是教育工作者的灵魂。 作为一名普通的人民教师，认真备好每一堂课，认真上好每一堂课，不断提高自己的业务水平是根本，但仅仅做到这一点还不能说你就是一名合格的教师。作为教师，还应加强自身的人格塑造，要做一个高尚的人，有着良好素质的人，就要以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。作为一名教师该怎么做？才能称得上是一名优秀的教师，最美乡村教师给我指明了方向。 武汉的邓丽教师的“快乐教学，体验幸福”让学生健康成长；贵州徐德光教师37年的坚守，开辟了十几公里的上学上路，用马拉砖和水泥建设了两所学校；支教教师肖山带领学生踢足球6年，使琼州女足每个学生考上了本科院校。于桂勤老师到北大山任教，既是老师又是校长和锅炉工，且抚养三个别人的孩子。 “我要做这样的老师，我要拥有这样的人生！”我更能懂得他们的处境与感受，更能明白他们的付出与伟大，也因此更敬佩他们的坚守与大爱。物质的贫乏对比精神的富有，这鲜明的对比分明诉说着什么是真正的教师。教师，之所以神圣，就是因为它的存在维系着下一代教育，关乎民族的未来。而这群可爱的可敬的乡村教师他们做到了，他们强大的
责任感与奉献精神都很好地诠释了教师的真正意义。教育就是身体力行，就是言传身教。他们用自己的行动告诉孩子们，什么是坚守，什么是人世间的大爱，他们选择了一条艰难的路，可就是这条路，照亮了许许多多孩子们的路。孩子们的稚嫩与老师们的苍老，这样一幅强烈视觉效果的画面呈现着，深深地震撼着每一个人的心。什么叫“蜡炬成灰泪始干”，什么叫“春蚕到死丝方尽”，乡村最美教师就是真实的写照。作为刚刚成为教师队伍中的一员，更多的是要反思自己。 反思自己的付出。我有着比他们优越的环境，却做不到他们的坚持；我有着比他们强健的体魄，却没有他们的勇敢；我有比他们优秀的学生，却没有他们的身体力行。 反思自己存在的意义。刚进小学，教起来很累，我觉得自己每天重复简单的知识，生活很乏味。我会抱怨，会为自己的职业发展担忧，感叹英雄无用武之地。现在我才发现我的工作很有意义，也许会因为我的努力，孩子们就不会误入歧途，会成为社会中的中坚力量。也许因为我一个简单的微笑，孩子从此喜欢老师，喜欢听课。 反思自己的学生观。以前老是觉得孩子调皮捣蛋，学习不认真。可是现在看来，他们真的很可爱，他们会大声地说“老师好”；用爱他们的心去看他们，便会发现这个世界充满爱，很美好。真的非常感谢那些“最美乡村教师”，他们让我激起了心中的美好，燃烧起了教育的热情。他们所做的不仅仅惠及他们的学生，更激荡着我们做老师的心灵。 这是我对师德师风的一些体会。我自己要从以上各方面努力。坚持不断地学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养，能够把自己所学奉献给学生，更会在道德和作风方面给学生以积极的影响。 【第2篇】铸师魂修师德心得体会
教师职业道德修养要点笔记 导论 教师职业道德包括他律和自律两个方面。它是指教师在职业活动中，根据我国社会主义道德原则和教师职业道德规范，通过自省、自律、自警、自励，不断达到新的道德境界的实践活动和过程，以及通过这一无止境的学习和实践过程所达到的程度、水平。 教师职业道德修养：教师可持续发展的基石 1、教师职业道德是调节教师人际关系的准绳和润滑剂。 2、加强职业道德教育有助于促进教师的职业发展，有助于提高教师的专业化水平和教育教学水平。 3、教师群体的道德水准，决定和影响着整个社会的文明程度。 应对社会、经济和科技发展的挑战：加强教师职业道德建设的重要课题 1、增强民族凝聚力的新挑战 2、多元文化、多元化价值观念并存的新挑战 3、实施“依法治国”和“以德治国”方略的新挑战 4、实施“科教兴国”战略，推进素质教育的新挑战 研究教师职业道德形成规律与加强教师职业道德教育的对策 教师队伍职业道德存在问题具体体现： ⑴理想信念、艰苦奋斗、集体主义观念淡漠。 ⑵违反教育法律法规，违背教育规律，缺乏民主法制观念。 1、确立以教师的发展为本的师德教育指导思想和教师在师德教育中的主体地位 1 以教师的发展为本，确立教师在职业道德教育中的主体地位。 2 确立“以人为本”的师德教育观念。
3 以教师的发展为本，师德教育就要更加关注教师的精神世界，对教师具有深切的人文关怀。 2、深刻认识社会发展、科技进步对师德建设的影响和挑战，重新建构教师职业道德教育的内容体系 3、充分认识和解决师德教育的难点问题，加强师德教育的针对性 难点之一，是如何解决教师知、情、意、行相统一，避免形成双重人格问题。 难点之二，是如何提高教师道德判断、道德选择和道德实践能力以及与不良现象和诱因做斗争的能力。 4、全面分析和认识影响职业道德的各种因素，加强师德教育的科学性和实效性 5、改变过去教师职业道德教育中存在的单纯知识化、理念化教育的倾向，加强教师职业道德训练 6、提高师德教育的科学性和实效性，不仅要研究道德伦理学科体系，还要加强教师道德养成的规律研究，转变以学科为中心的研究和学习方式，加强教师研究式学习，注重教师的情感体验 专题1 遵守师德规范——————师德修养的行为准则 一、教师职业道德规范的含义与特征 1、道德规范与职业道德规范 ⑴道德规范 道德规范和别的行为规范有比较明显的区别 首先，道德规范具有利他性。 其次，它主要依靠人们的内心信念，依靠人们的道德自觉性来维系的。 再次，它表现为提倡性、规劝性、表扬性和示范性。 ⑵职业道德规范 它是指和人们的职业活动紧密联系的，具有自身职业特征的道德活动现象、道德意识现象和道德规范现象。是社会道德在职业活动中的具体化。
( 师德演讲稿) 姓名：____________________ 单位：____________________ 日期：____________________ 编号：YB-BH-092653 铸师魂修师德演讲稿 Speech of casting teacher's soul and cultivating teacher's morality
演讲稿| Speech 师德演讲稿铸师魂修师德演讲稿 【铸师魂修师德演讲稿(一)】 高兴是一种坦然从容正视自我的心态，或是一刹那的感动，或是某一时刻的顿悟，亦或是饱尝艰辛后拥抱成功的喜悦。今天，我为自己高兴，因为我坚守着三尺讲台。 拥有即是财富，刨除物质的外在浮华，活出真我风采，才是兴事。看惯了其他单位人浮于事的庸懒无聊，见多了放弃专业整日谈衣服、化妆品，靠织毛衣、打扑克、玩电脑打发时间的同辈们。我曾无数次地为自己庆幸。因为职业的选择，我必须不断地充电，补充能量;因为工作的需要，我必须全身心地投入，无暇虚度光阴;因为道德情感的要求，我必须以责任和爱心为担当。自我完善、忙碌充实，不乏爱与责任，成为我生活的主基调。拥有了这些，我并不艳羡万贯钱财;舍弃了繁华，我却保留了一份真我，淡泊坦然。我真为这样的自己高兴。 拥有即是富有，历尽艰辛，拥抱成功，才能拥有满怀的高兴。2019年9月我站在了三尺讲台上，2019年6月女儿的诞生，我暂时离开三尺讲台，2019年3 月我重回讲台开始新一轮的教学征程。“三年成才”——前辈们的教诲无时无刻不回响在我的耳畔。奋斗、永不言败是我人生永不变更的信条。坦然游刃有余中度过了高一的后半学期。升入高二，我开始觉得格外吃力。嗷嗷待哺的孩子， 第2页
“ 修师德、铸师魂、提师能、正师表”主育活动自查报告
关于《“修师德、铸师魂、提师能、正师表”主题教育活动自查报告》，是我们特意为大家整理的，希望对大家有所帮助。 鲁迅先生有一句名言：“我的确时时解剖别人，然而更多的是更无情面地解剖我自己。”这种更无情面地解剖自己的勇气和态度，正是这次师德师风活动自我剖析阶段所提倡的不怕丑、不护短、不怕痛的精神。我自从参加工作以来，在学校领导的关心和同志们的支持帮助下，在学习、理论水平、政策观念等各方面都有所提高。但在这次活动中，通过对《教师职业道德行为规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设和意见》、《教师法》、《教育法》、《义务教育法》等的规章制度的学习，在同志们的帮助下，我认真对照自己平时的实际工作及思想动态，进行了认真的反思，深深感到自己在学习、工作方面还存在不少问题，与上级要求相比，还相差甚远。为警示自己，修正错误，鉴知未来，以利工作，按照要求，本着无愧于教育的态度，就本人在各方面存在问题自我剖析如下： 一、不足之处的表现 (一)系统的法律法规学习不够。多年来不能持之
以恒地坚持理论学习，特别是工作忙的时候，终日埋头于纷繁复杂的事务堆里，常用老眼光、老办法、老经验去对待和处理新问题，头疼医头，脚疼医脚，对于一些具有前瞻性、指导性的理论学习不够，理解不深，没有对教育教学起到推进的作用。 (二)对待工作有时只满足于认真完成学校领导交给的任务，常常只是根据学校布置的工作，看一步走一步，开拓意识还不够，常常求稳怕乱。由于自己思想不够解放，就谈不上敢想、敢试、敢闯、敢冒，缺乏知难而上、排难而进的工作态度和果敢精神。 (三)平时只顾忙着尽力去做好本职工作，不太注意周围发生的事情，对与自己无关的或关系不大的事还不够热心、不够主动，也没能更热情更主动地与其他老师交流。 二、原因分析 本人在各方面存在问题，原因是多方面的，有主观因素，有客观影响，有内因也有外因，但究其根本，还是主观因素在起作用。 第一、我对政治学习“走过场”，停于形式，敷衍了事，平时虽然经常学习各种法律和规章制度，但思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，只从字面上了解，没有领会其精髓，没有
第四章教师职业道德规范 第一节教师职业道德的基本规范 1.（3X）教师职业道德基本规范是指在教师职业活动中经常表现的、最重要的、具有一 般指导意义的道德规范。 2.（1X）改革开放以来，我国曾先后四次颁布和修改了《中小学教师职业道德规范》，最 新一次（2008年）颁布。 3.（1J）教师职业道德的基本规范的具体内容（“三爱”，“教师学习”）： 一、爱国守法： （1X）爱国守法是教师职业的基本要求。 二、爱岗敬业： （1X）爱岗敬业是教师职业的本质要求。 爱岗是指一个人热爱自己的事业，热爱自己的岗位。教师的爱岗，就是热爱教育事 业，具体体现为热爱教育工作和热爱学生。敬业是指一个人对工作的使命感和责任 感。 三、关爱学生： （1X）关爱学生是教师爱岗敬业的具体体现，是教师做好教育工作的感情基础和前 提，也是构成教师完美人格的一个必要因素。 （1X）关爱学生就是要用“严爱”来约束和引导学生，用“慈爱”去温暖、感染学 生，用“友爱”来营造民主、平等、和谐的师生关系。 四、教书育人： （1X）教书育人是教师职业道德的核心，是教师职业的“第一要务”，是判断教师 道德是非善恶的最高道德标准。 教书育人反映了教师这一行业的本质特征，指出了教师行业和其他行业不同的根本 所在。 “经师”和“人师”的统一看成是搞好教书育人之根本。 五、为人师表： （1X）为人师表是教育活动对教师个人言行提出的一条重要的教师职业道德规范，是教师职业的内在需要。 教师良好的道德修养是培养学生良好的思想道德的关键。 六、终生学习 （1）以上各个规范之间彼此联系，相互影响；（2）各个规范就是这样相互联系而形成的一个整体。 第二节教师在教育职业中的道德规范 4.（1X）教师在职业关系中的基本道德要求：热爱教育，乐于奉献（事业）；教书育人， 尽职尽责（职业）；严谨治学，提高水平（学业）。 5.（3X）热爱教育是对教师的基本要求。 6.（3X）乐于奉献，是人民教师的本色。 7.（1X）教书育人是教师的根本道德责任。 8.所谓教书育人，是指教师要根据社会发展的需要和学生身心发展的规律，在教育教学过 程中，自己的把教育和教学结合起来，尽职尽责，既传授科学文化知识，又进行思想品德教育，把学生培养成德、智、体诸方面全面发展的一代新人。 9.（3P）对于所有的学校来说，教学是中心工作，但它不是目的和手段，学校的根本任